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第1篇 年度教務(wù)科工作總結(jié)
在處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、幫助和全科同志共同努力下,教務(wù)科緊緊圍繞窗口部門(mén)服務(wù)育人的宗旨,充分發(fā)揮崗位職能,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率,以'服從學(xué)校安排、扎實(shí)工作'為準(zhǔn)則,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定運(yùn)行。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,保障教學(xué)秩序井然有序運(yùn)行
主要工作表現(xiàn)在:
1、每學(xué)期的排課及教學(xué)秩序保障,在現(xiàn)有資源的情況下合理、科學(xué)的配置,盡最大程度滿(mǎn)足師生在教學(xué)方面的需求。
2、在時(shí)間短、補(bǔ)考科目繁多、參考學(xué)生數(shù)量大的情況下,組織了補(bǔ)考工作,兩學(xué)期累計(jì)參考學(xué)生達(dá)上萬(wàn)人次。
3、完成了選課及補(bǔ)選工作(其中補(bǔ)選累計(jì)3千余人次)。
4、學(xué)籍管理工作以及2023級(jí)新生電子注冊(cè)、在校生學(xué)年電子注冊(cè)、2023屆畢業(yè)生電子注冊(cè)工作。
5、完成了畢業(yè)班學(xué)生第七學(xué)期未通過(guò)的必修課程的重修考試,解決了一部分重修學(xué)生的重修問(wèn)題。
6、協(xié)助組織了2023屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮及授位工作(分別在航空港和__校區(qū))。
7、組織了2023年度的專(zhuān)升本考試(2023年開(kāi)始加強(qiáng)為專(zhuān)升本考試規(guī)范和嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),將各校分考點(diǎn)收回集中至航空港和__兩個(gè)校區(qū),參考人數(shù)348人)。
8、完成了2023屆畢業(yè)生(4500余人)的畢業(yè)資格審核,畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)打印、發(fā)放,畢業(yè)生成績(jī)卡、學(xué)籍卡打印工作。
9、組織了四川省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試(近千人次)和全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(兩萬(wàn)人次);組織了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)及考務(wù)工作(近六千人),現(xiàn)階段已使我考點(diǎn)的參考考生人數(shù)穩(wěn)定在3000人左右。成立省級(jí)、國(guó)家級(jí)等大型考試應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,多部門(mén)協(xié)調(diào),明確工作職責(zé),圓滿(mǎn)完成國(guó)家級(jí)考試工作。
二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造優(yōu)良教學(xué)環(huán)境
樹(shù)立服務(wù)意識(shí),積極為教師和學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境;為全院師生及其它部門(mén)提供關(guān)于教學(xué)行政管理方面的服務(wù)。教務(wù)科在全體同事的共同努力下,繼續(xù)貫徹窗口部門(mén)服務(wù)育人的宗旨,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,減少教學(xué)投訴。進(jìn)一步加強(qiáng)了與其他教學(xué)單位的溝通,同時(shí)做到了問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理,緩解矛盾,更好的為廣大師生服務(wù);穩(wěn)步提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí),在不違背原則的情況下實(shí)行換位思考,急師生所急,方便快捷的為師生服務(wù)。教務(wù)科全體工作人員有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),例如在教學(xué)日常教學(xué)安排和調(diào)度中,實(shí)行四節(jié)連排,盡量減少教師上課往返的舟車(chē)勞頓。其一、充分考慮部分教師的家庭情況。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我院部分教師居住條件改善,離校距離較遠(yuǎn),加上部分教師需要接送孩子上學(xué)等等,為不影響正常教學(xué)和教師的家庭情況,我們認(rèn)真分析,合理安排,盡量把這部分教師的教學(xué)任務(wù)安排在合理的時(shí)間,既不影響教學(xué)質(zhì)量,又保證了教師們的正常生活。其二、考慮任課教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。由于部分教師繼續(xù)上學(xué),有時(shí)需要進(jìn)行課程調(diào)整。現(xiàn)階段兩個(gè)校區(qū)共計(jì)有在冊(cè)學(xué)生17000余人,整個(gè)教學(xué)任務(wù)大幅度增加,教師調(diào)課從本學(xué)期第一天開(kāi)始一直到停課前的第十八周,不斷有部分教師因病、因事(出差、學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)等等)進(jìn)行申請(qǐng)調(diào)課、補(bǔ)課,多次下達(dá)調(diào)課通知。其三、考慮學(xué)生的培養(yǎng)??紤]了教師的因素,還要考慮學(xué)生的'學(xué)習(xí)規(guī)律。安排教學(xué),首先考慮主干課程象高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)等等,其次考慮實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),第三考慮部分選修課程,進(jìn)行分層次管理,確保學(xué)生在精力充__的時(shí)候?qū)W習(xí)主干課程。
三、結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)新性開(kāi)展工作
全科同事認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,針對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)管理制度進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化。在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,針對(duì)我校學(xué)籍管理制度中的一些內(nèi)容,進(jìn)行了修訂。如:轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的補(bǔ)充辦法、提前畢業(yè)學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則、欠費(fèi)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理實(shí)施細(xì)則、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限學(xué)生學(xué)業(yè)管理的補(bǔ)充規(guī)定、專(zhuān)升本學(xué)生修讀辦法等。進(jìn)一步簡(jiǎn)化了辦事流程,提高辦事效率。如:改革重修收費(fèi)方式,實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)審核學(xué)分及收費(fèi),節(jié)省了人力、物力;優(yōu)化了教務(wù)管理功能,在選課方面增加了輔導(dǎo)員查詢(xún)功能,及時(shí)督促學(xué)生補(bǔ)選,減少了學(xué)生的錯(cuò)選和漏選;在畢業(yè)資格審核方面,增加了等同課程的認(rèn)定,減少了人工畢業(yè)審核的漏洞。
四、確立立足點(diǎn),協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。
教務(wù)科的主要職能是在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下把我校教學(xué)管理、教務(wù)管理的規(guī)章制度落實(shí)到日常教學(xué)活動(dòng)中,加強(qiáng)教學(xué)、教務(wù)管理,穩(wěn)定教學(xué)秩序,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。(m.elcfy.cn)它不僅涉及了教務(wù)處各科室的工作,而且也受到其它相關(guān)部門(mén)的影響。如師資和教師基本情況(如教師的家庭、年齡、職稱(chēng)及教學(xué)水平情況)需要人事處的支持、教學(xué)資源分布情況(如教室、實(shí)習(xí)基地、實(shí)驗(yàn)室分布)需要后勤處的協(xié)調(diào)、學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)需要學(xué)生處和各學(xué)院的支持等等。教務(wù)科工作不僅僅是代表教務(wù)處調(diào)度好教學(xué)與教務(wù),還要加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)及兄弟科室之間的協(xié)作關(guān)系,尋求多方的支持和幫助。
五、積極參與集體活動(dòng),倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神
教務(wù)科是教務(wù)處的一個(gè)科室,是教務(wù)處的重要組成部分。教務(wù)科全體工作人員積極參與教務(wù)處及學(xué)校的各種活動(dòng),認(rèn)真完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。一方面,通過(guò)此環(huán)節(jié)加強(qiáng)了本科室與其它科室的聯(lián)誼;另一方面也加強(qiáng)了教務(wù)科內(nèi)部的凝聚力,在全體工作人員心中樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
六、樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)信念,迎接新的挑戰(zhàn)
教務(wù)科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和支持下,正在逐步地進(jìn)步。在上一輪聘任后,教務(wù)科編制尚未滿(mǎn)員;雖然工作量還很大,任務(wù)很艱巨,但是,在教務(wù)處這個(gè)大環(huán)境中,通過(guò)教務(wù)科全體工作人員的團(tuán)結(jié)、努力,我們堅(jiān)信:我們有決心、信心和能力完成各類(lèi)工作。