學校管理-學校安全工作目標責任書制度匯編（20篇范文）

內(nèi)容包括哪些

學校管理中的學校安全工作目標責任書制度，主要涵蓋以下幾個核心要素：一是明確安全責任主體，包括校方管理層、各部門負責人以及教職員工的職責；二是設定具體的安全目標，如零事故率、安全教育覆蓋率等；三是制定詳盡的安全操作規(guī)程和應急預案；四是建立定期評估和反饋機制，以確保責任落實到位；五是規(guī)定違反安全規(guī)定的處罰措施，強化責任追究。

流程

該制度的實施流程大致如下：

1. 制定責任書：依據(jù)相關法律法規(guī)，結(jié)合學校實際情況，制定出詳細的責任書。

2. 分級簽訂：由校長與各部門負責人簽訂，部門負責人再與下屬教職員工逐級簽訂。

3. 定期培訓：進行安全知識和應急處理技能培訓，提高全員安全意識。

4. 監(jiān)督執(zhí)行：通過定期檢查、不定期抽查，確保各項安全措施執(zhí)行到位。

5. 評估反饋：定期評估安全工作成效，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將結(jié)果反饋給相關人員。

6. 責任追究：對未履行安全職責的行為進行調(diào)查，根據(jù)情節(jié)嚴重程度給予相應處罰。

重要性和意義

學校安全工作目標責任書制度的建立，對于維護校園和諧穩(wěn)定，保障師生生命財產(chǎn)安全具有重大意義。它明確了各級人員的安全職責，增強了全員的安全責任感，使得安全工作不再是一紙空談。通過設定具體目標，有助于量化安全管理工作，提高管理效率。通過定期評估和反饋，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。嚴格的獎懲機制能有效警示和約束不當行為，促進校園安全文化的形成。這一制度是構(gòu)建安全校園的重要保障，對于提升學校管理水平和保障教育教學活動的正常開展具有深遠影響。

學校管理-學校安全工作目標責任書制度范文

第1篇 學校管理-學校安全工作目標責任書制度

學校安全工作目標責任書制度

安全工作目標責任書制度

1、校長同上級安全主管部門簽訂責任書。民辦學校按屬地管理原則與當?shù)亟逃鞴馨踩块T簽訂責任書。

2、學校要全員簽訂安全工作目標責任書。學校安全工作管理目標總體是：人身傷亡事故零起，無火災等重大事故發(fā)生。要將此安全目標層層分解，人人擔責。

（1）副校長與校長簽訂責任書，學校黨政工團組織負責分別與校長簽訂責任書。

（2）各處（室）主要負責人分別與分管校長簽訂責任書。

（3）各年級組長分別與各處（室）主要負責人簽訂責任書。

（4）各班班主任分別與各年級組長簽訂責任書。

（5）學校其他相關人員分別與學校主管安全領導簽訂責任書。

3、責任書內(nèi)容主要有：

（1）要聯(lián)系崗位職責；

（2）要突出安全目標；

（3）要強調(diào)管轄范圍內(nèi)安全檢查、隱患及時整改，防范安全責任事故發(fā)生；

（4）要掛鉤安全獎懲制度。

4、責任書簽訂一式兩份，實行一年一簽訂。

第2篇 學校深入推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化工作安排

要深入學習貫徹___重要指示精神，全面落實中央推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化部署要求，提高政治站位，持續(xù)用心用力，堅持學思踐悟，做到知行合一，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。以下是管理者范文網(wǎng)整理的學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排，歡迎閱讀參考。

學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排（1）

為推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，促進體育學院黨員自覺遵守黨章黨規(guī)，用系列講話精神武裝頭腦、推動工作，做合格黨員，根據(jù)中央和省委關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見、方案及校黨委關于印發(fā)《淮海工學院推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作方案》的通知精神要求，體育學院制定《體育學院 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》，為做好方案落實，扎實開展學習教育的各項活動，現(xiàn)就做好2023年體育學院兩學一做學習交易常態(tài)化制度化提出如下具體學習安排。

一、學習內(nèi)容及要求

(一)黨章黨規(guī)

學習篇目：《中國___章程》《中國___廉潔自律準則》《中國___紀律處分條例》《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》

學習要求：開展黨章黨規(guī)、系列講話學習室，要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會基本精神、基本內(nèi)容，做到學而信、學而思、學而行。掌握黨章黨規(guī)核心要義。把學習黨章黨規(guī)作為“基礎課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員的義務和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習《中國___廉潔自律準則》、《中國___紀律處分條例》和等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高到的最求，養(yǎng)成紀律自覺。

(二)系列重要講話

學習篇目：《系列重要講話讀本(2023年版)》《談治國理政》《關于協(xié)調(diào)推進四個全面戰(zhàn)略布局論述摘編》

學習要求：要把學___系列重要講話精神作為“必修課”，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握其中蘊含的治國理政新理念新戰(zhàn)略思想，認真領會___關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交、國防、治黨治國治軍的重要思想，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。深刻領會系列講話關于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、全面深化改革、推動科學發(fā)展、社會主義民主政治和依法治國、宣傳思想工作、國際關系和我國外交戰(zhàn)略、黨的建設、加強國防和軍隊建設”等重要論述的基本精神、基本內(nèi)容，充分認識系列講話的重大政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義。

二、學習方法

要突出經(jīng)常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，用好黨校、干部網(wǎng)上培訓的渠道，在融入經(jīng)常、融入日常上下功夫，更好改造主觀世界和客觀世界。要與學習黨的歷史結(jié)合起來，用好紅色教育資源，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，使之成為黨員干部的精神動力。要注重聯(lián)系黨員干部思想和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結(jié)合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。要因地制宜、因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要把學習教育同做好中心工作結(jié)合起來，同落實本部門本單位各項任務結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進。

1.個人自學。黨員領導干部要讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。黨支部要根據(jù)實際情況，對黨員提出自學要求，可運用微黨課、微動漫、微視頻等，滿足黨員學習需求。

2.集中學習討論。以二級中心組等形式，定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞專題學習討論。堅持每個月集體學習2次，每季度專題研討不少于1次，支部班子成員帶頭上黨課至少1次。督促黨員做好學習筆記。

3.講好黨課。黨總支書記要帶頭到所在黨支部講黨課，鼓勵黨員結(jié)合實際講黨課。

4.在線學習。充分利用各類網(wǎng)絡媒體，及時推送學習內(nèi)容。引導黨員利用___員網(wǎng)、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等開展學習。

三、相關要求

1.強化組織和督導。黨總支要切實承擔起組織學習的主體責任，要在抓好領導班子自身學習的同時，指導黨支部結(jié)合實際制定學習計劃，督促執(zhí)行“三會一課”制度，落實學習要求。要針對不同類型黨員的實際情況和學習需要，提供適合的學習材料和時間、場地、經(jīng)費等必要保障。要采取定點監(jiān)測、現(xiàn)場觀摩、隨機抽查等方式，及時了解黨員和領導干部學習情況，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題。

2.堅持領導帶頭。領導班子、領導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應。領導干部要學在前、做在前，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能搞“燈下黑”、搞“手電筒照人不照己”。要嚴格執(zhí)行雙重組織生活等黨內(nèi)生活的各項制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，發(fā)揮帶學促學作用，推動整個學習教育扎實有效開展。

學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排（2）

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。根據(jù)教育局黨委關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的有關要求，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化提出如下實施計劃。

一、 指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學___系列重要講話精神，把思想教育作為首要任務，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，切實增強政治責任和行動自覺，通過“學、做、改”引導教育廣大黨員打造“三張名片”、打贏“四場硬仗”、始終做到“六個堅持”，為推進我校教育改革提供堅強思想、政治、組織保證。

二、工作目標

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，用系列重要講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效。要通過常態(tài)化制度化，進一步嚴守政治紀律、增強黨內(nèi)政治生活的政治性時代性原則性戰(zhàn)斗性，進一步發(fā)揚自我革命精神、增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。

三、基本要求

堅持問題導向，建立完善及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機制，推動黨組織和黨員帶著問題學、針對問題改，依靠自身力量修正錯誤、改進提高;堅持領導帶頭，嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，推動領導干部學在前、做在先，形成上行下效、整體聯(lián)動總體效應;堅持分類指導，針對不同層級不同領域明確目標要求、辦法措施，體現(xiàn)具體化、精準化、差異化;堅持典型引路，及時總結(jié)、宣傳踐行“兩學一做”優(yōu)秀黨員先進事跡，引導黨員干部見賢思齊，形成榜樣力量;堅持常抓不懈，注重與中心工作、推動發(fā)展緊密結(jié)合，抓常抓細抓長，防止和克服時緊時松、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

四、具體內(nèi)容

1. 明確思想教育的內(nèi)容與形式

把深入學___系列重要講話作為必修課。做到“五學五提升”：原原本本學，讀原著、學原文、悟原理，提升對講話基本精神、基本內(nèi)容、基本要求的理解;帶著問題學，以講話精神為思想武器，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;聯(lián)系實際學，把工作擺進去、把職責擺進去，提升用講話精神研究謀劃、指導推動工作的水平;及時跟進學，每次重要講話發(fā)表后，要第一時間傳達學習、抓好貫徹落實，提升學習跟進、認識跟進、行動跟進的自覺性主動性;融會貫通學，把學___系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“____”重要思想、科學發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，系統(tǒng)學習、全面把握，提升對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。

把加強黨章黨規(guī)學習作為基本功。做到“三學三增強”：持續(xù)深入學，聯(lián)系推進全面從嚴治黨的實踐，反復學習、弄懂吃透，不斷增強尊崇黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;突出重點學，深入學習《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國___黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國___廉潔自律準則》《中國___紀律處分條例》等，牢記各項規(guī)定要求，不斷增強嚴肅黨內(nèi)政治生活、自覺接受監(jiān)督的政治自覺;正反對照學，從老區(qū)精神、亞夫精神、抗洪精神等精神財富，廖俊波、黃大年、王華同志等各類先進典型中汲取養(yǎng)分，從近年來中央和省、市查處的嚴重違紀違法案件中吸取教訓，不斷增強敬畏黨章黨規(guī)、嚴守紀律規(guī)矩的行動自覺。

開展“旗幟鮮明講政治”專題學習培訓。以學___在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班上的重要講話精神、關于全面從嚴治黨特別是講政治的重要論述為主要內(nèi)容，面向全體黨員，開展“旗幟鮮明講政治”專題學習培訓。聚焦牢固樹立政治理想、把握政治方向、站穩(wěn)政治立場、嚴守政治紀律、涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化，做到理論學習中心組學習會必學、民主(組織)生活會必學、談心談話必學、 “三會一課”必學、網(wǎng)絡培訓必學。

2.扎實在行動中發(fā)揮先鋒模范作用

篤行實做“四個合格”。在政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，堅決維護以同志為核心的***權(quán)威，不斷增強“四個自信”。在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩。在品德合格方面，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等___人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責、服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。

穩(wěn)步推進“雙抓雙促”大走訪。突出以問題為導向，組織廣大黨員干部、教師下基層走訪，了解掌握工作情況，幫助解決工作矛盾和師生員工困難，建立健全教師家訪制度，原則上每年到每個學生家庭家訪至少一次，廣泛聽取學生家長對教育工作的意見建議，切實整改工作中存在的問題，切實加強基層黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，促進黨員干部、教師進一步增強為民服務意識，提高服務質(zhì)量和水平。

開展“黨建促治學”主題活動。貫徹落實“兩聚一高”先鋒行動的有關要求，圍繞“引領創(chuàng)新走在前，推動富民走在前，服務高水平全面建成小康社會當先鋒”主題，開展“展黨建促治學”主題活動，引導黨員在立德樹人、敬業(yè)奉獻等方面作出表率，廣泛開展“我為創(chuàng)新、富民做什么”等專題討論，凝聚思想共識，轉(zhuǎn)化研討成果。以“奔赴主戰(zhàn)場、攻堅打硬仗”行動為引領，帶動廣大黨員聯(lián)系崗位實際，擔當作為，苦干實干，為推進“兩聚一高”多作貢獻。

實施“先鋒領創(chuàng)”典型培育工程。重點解決好群眾反映強烈的工作脫離實際、不接地氣，重業(yè)務、輕黨建，不擔當不作為、對工作指導不力，工作矛盾和師生員工實際困難不能及時解決等突出問題。深化“一黨委一品牌、一支部一特色”活動，校黨總支書記帶頭確定“書記項目”“校長項目”，帶頭攻堅克難，有力有效地推進的黨建項目、實事項目，打造教育黨建特色品牌。

持續(xù)推動學做互進、發(fā)揮作用。持續(xù)開展“亮身份、樹形象、作貢獻”活動，引導黨員增強黨員意識，自覺接受社會監(jiān)督。深化“領導干部立家規(guī)、___員正家風”主題活動，涵養(yǎng)優(yōu)良家風，促進黨風政風。注重學習教育與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，運用遠程教育平臺、黨建網(wǎng)站及微信公眾號等開展學習教育，鼓勵和指導每個黨支部建立至少一個覆蓋支部全體黨員、充滿正能量的網(wǎng)絡互動平臺，打造一批有影響力的“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建品牌。

3. 持續(xù)推動“對標找差”查找解決問題

對照標準真查實改。黨組織和黨員要把查找解決問題作為規(guī)定要求，敢于直面問題，勇于自我革命。注重精準對焦、靶向發(fā)力，對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵，抓早抓小、防微杜漸;注重廣開渠道、深入群眾，真聽聲音、聽真聲音;注重邊學邊改、即知即改，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情;注重專項治理、重點突破，集中時間、集中精力解決好突出問題;注重上下聯(lián)動、整體推動，形成解決問題合力。

聯(lián)系實際真查實改。黨員要突出“五查五改”：查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以同志為核心的***保持高度一致、是否充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實整改黨的意識不強、組織觀念不強、紀律規(guī)矩意識不強、宗旨意識不牢、作用發(fā)揮不夠等問題。黨支部要突出“三查三改”：查找分析組織生活是否經(jīng)常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結(jié)教育服務群眾是否有力、到位，切實整改政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。

通過組織生活真查實改。堅持領導班子民主生活會制度，黨員領導干部要用好批評和自我批評有力武器，嚴于自我解剖，勇于聽取不同意見，及時改正錯誤。主要負責同志要在民主生活會上通報班子成員受到談話函詢情況;被談話函詢的黨員領導干部，存在錯誤的應當作出深刻檢查，受到提醒的應當作出整改表態(tài)，沒有問題的說明談話函詢情況。堅持黨支部組織生活會制度，會前廣泛征求意見、深入談心交心，會上嚴肅開展批評和自我批評，認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后逐一整改落實。堅持談心談話制度，黨員干部坦誠相見、交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。堅持定期開展警示教育，用身邊反面典型教育警醒身邊人。堅持民主評議黨員制度，客觀公正評價黨員表現(xiàn)，幫助引導黨員認識問題、改進提高，穩(wěn)妥慎重處置不合格黨員。

4.嚴格貫徹領導干部率先垂范

領導班子充分發(fā)揮領學促學作用。以“三爭三好”活動為引領，加強換屆后的領導班子和干部隊伍思想政治建設，推動領導班子和領導干部帶頭學做結(jié)合抓班子、帶隊伍、促發(fā)展。領導班子成員做到“六個一”：制定一份年度自學計劃，每年至少講一次黨課，建立一個基層單位學習教育聯(lián)系點，每季度聽取一次分管部門分管領域?qū)W習教育情況匯報，每年參加不少于一次各支部領導班子民主生活會和組織生活會，牽頭解決學習教育中的一批突出問題。

領導干部以身作則當好表率。把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功，時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。要帶頭深入學習黨章黨規(guī)、系列講話，知敬畏、存戒懼、守底線，不斷增強“四個意識”，始終堅定理想信念、堅定“四個自信”。帶頭做合格黨員、合格領導干部，時刻檢視存在的差距和不足，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，不斷改造提高自己。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭家教家風，保持清正廉潔政治本色。各支部書記要切實履行黨建第一責任，瞄準基層黨建中存在的突出問題，列出問題清單，推進“書記項目”，著力破解基層黨建工作突出問題，不斷提升基層黨建工作新水平。

5. 把“兩學一做”學習教育納入基層黨組織規(guī)范化建設

嚴格規(guī)范黨支部組織生活。在基層黨支部中推行和落實黨支部組織生活制度“工作法”和《基層黨組織“三會一課”執(zhí)行規(guī)范》。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報上級黨組織備案，如實記錄“三會一課”開展情況。上級黨組織要加強指導檢查，對“三會一課”等制度落實不力的予以批評指正，情況嚴重的要采取整頓等措施，進行組織處理。發(fā)揮“黨員講學平臺” “黨支部主題黨日”“統(tǒng)一活動日”等載體作用，長期堅持、形成常態(tài)。

嚴格規(guī)范黨員教育管理。全面實行黨員“先鋒亮績、積分管理”制度，建立定性和定量考核相結(jié)合的考評辦法，使黨員義務更明晰、先鋒評價更公開、考核管理工作科學有痕。探索建立健全黨員退出機制，試點建立教育轉(zhuǎn)化支部，集中對不合格黨員進行幫扶引導、教育轉(zhuǎn)化。規(guī)范和落實黨員組織關系轉(zhuǎn)接、黨費收繳管理、發(fā)展黨員等制度，建立黨員電子身份信息，使每名黨員都納入黨組織的有效管理。完善走訪慰問、結(jié)對幫扶、黨內(nèi)關愛等制度，讓黨員切實感受到黨組織的關心和愛護。

著力加強黨支部建設。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。深化“雙型”先進黨支部建設工程，加強黨支部班子建設，按時依規(guī)進行換屆，選好配強班子力量，每年開展黨支部書記集中輪訓，扎實推進基層黨支部標準化建設，整合利用學?，F(xiàn)有場所， 建立黨員活動室、學習室，并配備必要設施。努力 把黨支部真正建成團結(jié)師生的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘。建立黨支部書記述職制度，每年向上級黨組織報告上年度支部“兩學一做”學習教育開展情況。

第3篇 學校安全工作考核制度一票否決制度

為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化學校各級領導、各部門負責人及教職員工的安全責任，預防和減少各類事故的發(fā)生，保障學校和師生生命財產(chǎn)安全。根據(jù)國辦發(fā)（2007）9號《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學幼兒園安全教育與管理評估實施細則（試行）》及相關法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定學校安全工作考核、獎懲制度。

一、獎懲范圍：

全鎮(zhèn)各小學、幼兒（園）校全體干部及教職工

二、考核獎懲規(guī)定：

1、學校對安全管理工作實行考核制，全體教職工考核情況納入學校考核指標中，并作為學期考核和年度考核的重要指標，同時作為績效工資發(fā)放的依據(jù)。

2、對在安全和消防安全全年工作中成績突出，獲得市、區(qū)級肯定或獎項的根據(jù)目標責任獎勵辦法進行一次性獎勵。

3、對在校嚴重違反安全制度和職責且造成不良后果的學校及教職工要按照事故等級追究其責任，并在年度考核中實行安全責任管理工作一票否決制。

三、考核流程：

各校教職員工由各校委會進行考核，各校委會成員由總校負責進行考核。

四、安全管理職責落實和責任追究

1、學校實行以校長為學校安全第一責任人的全員安全工作崗位責任制，明確各責任部門、責任人職責，落實工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全事故。

2、根據(jù)“一崗雙責”，“誰主管，誰負責”的原則，對忽視安全工作和發(fā)生較大事故或多次發(fā)生安全事故的學校及個人，進行責任追究，給予處理。

五、責任追究范圍

1.因違反相關國家法律、法規(guī)、規(guī)章制度，造成學校安全事故的；

2.因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的；

3.因組織師生大型活動，未采取有效安全防范措施而發(fā)生較嚴重安全責任事故的；

4.因不按照各類安全管理制度及有關規(guī)定，造成學校安全責任事故；

5.事故發(fā)生后，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關規(guī)定及時上報，或謊報、瞞報、漏報的；

6.雖未造成安全事故，但安全意識薄弱，檢查過程中發(fā)現(xiàn)不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。

7.其它需要追究的責任事故。

六、學校安全考核獎勵及事故責任追究標準

1.無安全責任事故、檢查無不合格項，發(fā)當月全額安全獎

100元。

2.每月或季度安全督導檢查過程中發(fā)現(xiàn)不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。第一次發(fā)現(xiàn)口頭警告提示，當月沒有整改上報的或發(fā)現(xiàn)第二次此類問題的扣發(fā)年度安全經(jīng)費5%。

3.因違反以上<責任追究范圍>;而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成學生顯見傷害但還不需要赴醫(yī)院處理的，除需及時和家長聯(lián)絡，取得家長的理解和原諒外，扣發(fā)年度安全經(jīng)費8%。

4.一般安全責任事故；因違反以上<責任追究范圍>;而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生傷害，造成家長不滿的；或造成學校經(jīng)濟損失的。除需及時進行善后處理外，扣發(fā)年度安全經(jīng)費10%。

5.較大安全責任事故；因違反以上<責任追究范圍>;而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長師生強烈不滿，對學校造成一定惡劣影響（如教師上訪、家長投訴、信訪等）的；或造成學校10000元以下經(jīng)濟損失的，在全鎮(zhèn)內(nèi)通報批評；總校視情節(jié)輕重酌情向?qū)W校相關責任人追償經(jīng)濟損失，同時給予學校校長警告或免職處理。

6、重大安全事故；因違反以上<責任追究范圍>;而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成學校師生重傷、或食物中毒3人，或財產(chǎn)損失1萬元以上的安全責任事故。學校及時向總校上報，由總校視情節(jié)相關責任人做出處罰。受處理人員，當年不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。取消當年評優(yōu)評先資格。情節(jié)惡劣的，依據(jù)相關政策法規(guī)從重處理。該校校長立即免職。

七、責任追究辦法

1.一般以下責任事故，由學校根據(jù)事發(fā)實際情況進行檢查與核定。

2.一般以上責任事故，由總校安全領導小組檢查審核確定，并向教育局做相應報送。

八、本制度自教代會通過發(fā)文之日起執(zhí)行。

第4篇 小學學校校舍財產(chǎn)安全定期檢查工作制度

小學(學校)校舍、財產(chǎn)安全定期檢查工作制度

1.辦公桌椅、學生課桌椅要經(jīng)常檢查,及時發(fā)現(xiàn)損壞情況,總務處負責,每學期集中大修理一次;平時根據(jù)損壞情況及時更換、修理。

2.體育器材由體育組每月檢查一次,并及時加固、更換,防止事故發(fā)生。

3、教學儀器實驗員要經(jīng)常檢查,并進行維護和保養(yǎng),防毒、防腐、防蟲。

4、對易燃易爆物品,有關人員要嚴加管理,以保安全。

5、房屋、門窗、玻璃、燈光設備、取暖設備等,都由使用部門設專人管理,總務處負責維修。

6、供電線路、開關設備由總務處負責請電工每學期檢查、保養(yǎng)一次,平時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以確保安全。

7、人人有責管好電、用好電。

8、一切財產(chǎn)設備,壞了要當日報告總務處登記,由損壞者賠償,丟了要立即查找。

第5篇 鎮(zhèn)z小學校團委書記工作制度

鎮(zhèn)小學校團委書記工作制度

一、負責召集團干部工作會議和團員大會,認真?zhèn)鬟_并執(zhí)行黨組織和上級團組織的指示或決議,研究安排團支部工作,制訂學校團的工作計劃。

二、了解和掌握團員、青年思想、工作和學習情況,從青年的特點和實際出發(fā),有針對性地做好思想工作和開展有益身心健康的文體活動。

三、負責檢查團支部工作計劃的落實情況,按時向團員大會報告工作情況,經(jīng)常向上級團組織匯報工作。

四、搞好團支部的自身建設,協(xié)助大隊部開展少先隊活動和宣傳工作。

五、組織團員認真學習教育理論,提高自身素質(zhì),積極參與學校各項教改實驗,充分發(fā)揮團員青年在教育教學中的先鋒模范作用。

第6篇 學校消防安全會議工作制度

為進一步深化“平安校園”創(chuàng)建工作,按照“預防為主,防消結(jié)合”的方針,組織全校開展消防安全工作,提高防御火災的綜合能力,防止火災事故發(fā)生,減少火災損失,決定建立消防安全會議制度。

校長,書記,校委會成員和各班班主任為消防安全工作領導小組成員。

1、學校把消防安全工作納入學校工作的重要議事日程,列入學校學期安全計劃和總結(jié)。每月召開一次消防安全領導小組例會。

2、聽取有關消防安全情況的通報,研究分析學校消防安全形勢,對有關重點、難點問題提出解決辦法,布置、督促、檢查消防安全工作。

3、根據(jù)學校消防安全工作形勢的需要,領導小組可隨時召開專題性會議。會議建立專門檔案,主要是:會議記錄(專人記錄);出席情況。因故不能到會的要履行請假制度。

4.遇到重大情況或突發(fā)性事件,及時召開有關專題會議,并共同制定針對性解決方案和具體落實措施。

5.學校發(fā)生重大消防安全事故,都要召開消防安全會議和全體教師。針對重大消防安全事故要通報情況,分析、查找原因,總結(jié)教訓,制定整改措施,落實責任。

6、工作例會會議要有記錄,并形成書面材料和消防安全信息上報有關部門。

第7篇 學校安全工作考核辦法、獎懲制度

為了全面落實“安全第一、預防為主”的安全工作方針,堅持“誰的崗位,誰負責”的原則,維護學校穩(wěn)定,保護國家財產(chǎn)和師生生命安全,把學校建成為安全文明校園,全體教師都應承擔起安全教育工作的職責。同時也應受到一定的獎勵,為體現(xiàn)獎罰分明,經(jīng)學校研究決定,特制定安全教育工作獎懲制度。

1、年初各學校制訂年度安全目標,完善各項安全監(jiān)督管理細則,報請校安全領導小組審定后組織實施。

2、學校根據(jù)每學期考核結(jié)果,給予有關人員一定獎勵。

3、學校對舉報安全事故隱患屬實者,予以獎勵。

4、學校對不符合規(guī)定的與不按規(guī)定整改的,一律進行安全告誡。

5、凡是被警示和告誡的,要及時認真總結(jié)對照檢查,分析原因,研究制定有針對性的措施,防止和減少事故的發(fā)生。

6、安全工作納入年度考核,凡發(fā)生重大事故的,年度考核可以降低一個等次。

7、學校對安全監(jiān)督管理先進工作者應實行獎勵。

8、安全目標要層層分解,逐級簽定目標責任書,并切實將目標落實到每個年級、每名職工。

9、學校管理層安全管理目標考核,采用年終考評結(jié)算兌現(xiàn)的辦法,按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲。

考核辦法:

1、經(jīng)考核未發(fā)生任何安全事故發(fā)的,定為一合格等級,全額發(fā)放季度和學期安全獎。

2、對于有以下情況之一的,定為基本合格或不合格,根據(jù)情節(jié)輕重扣發(fā)安全考核獎:

(1)、發(fā)生一般安全事故,夜間未關電燈、電器、鎖房門等,但未造成較大影響的,除由所在部門加強教育以外,扣除直接責任人本50元。如在一學期連續(xù)發(fā)生責任事故,繼續(xù)在學期安全獎中予以扣除。值班不到崗、擅自離崗或未履行崗位職責,扣除責任人值班費。

(2)、由于工作失職或失誤,發(fā)生火災、失竊等安全事故,造成財務較大損失(100元以上)或影響較大的,扣除直接責任人學期安全獎,同時根據(jù)情況扣除所在區(qū)域安全責任人、部門負責人季度學期安全獎;并視情節(jié)輕重程度,賠償學校經(jīng)濟損失。

(3)、嚴重失職、瀆職造成重大安全責任事故的,根據(jù)情況扣除直接責任人、安全責任人、安全督察員、分管領導、主要領導直至全校所有教職工的學期安全獎,并依法追究相關責任人法律責任。

3、對積極主動挺身而出、消除安全隱患,避免各種安全事故發(fā)生或為學校安全穩(wěn)定工作作出顯著貢獻的師生員工,學校將予以通報表揚,并給予一定獎勵。

4、對于擔任特殊公共部位(如教師公共辦公室等)的安全責任人,并認真履行安全管理職責的,學校將在年終給予評優(yōu)選先。

第8篇 實驗學校消防工作責任制度

為加強學校消防安全管理工作,各級各類學校要加強對消防安全工作的組織領導,要建立學校消防工作包保責任制度,結(jié)合本單位實際,現(xiàn)制定《學校消防工作包保責任制度》,請認真落實執(zhí)行。

一、建立完善單位消防安全組織機構(gòu),落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制;

二、加強單位員工消防安全教育、義務消防員的培訓,定期組織學習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度,提高員工和義務消防員消防安全意識和防控火災能力;

三、落實每日防火巡查、檢查,及時消除各類火災隱患,對確無能力當場解決的火災隱患應當提高解決方案,及時向單位消防安全責任人報告;

四、保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物;

五、加強單位消防設施、器材維護管理,確定專職管理員負責,定期檢查,確保消防設施、器材整潔、完好。每年對建筑消防設施進一次全面技術(shù)檢測;

六、加強用電安全管理,嚴禁隨意拉設電線,嚴禁超負荷用電;加強用火管理,嚴格執(zhí)行動火審批制度,做好動火作業(yè)前的安全防范工作。

七、加強易燃易爆危險物品管理,建立專用庫房,易燃易爆危險物品應分類、分項儲存,配備必要消防器材設施,倉管人員必須由消防安全培訓合格的人員擔任;

八、制訂完善滅火和應急疏散預案,并組織全員學習和熟悉,明確分工與責任,每半年進行一次演練;

九、切實做好燃氣和電氣設備的檢查和管理,按規(guī)定正確安裝、使用燃氣、電器設備、相關人員必須經(jīng)必要的培訓。燃氣、電氣設備應由每月進行一次檢查。

第9篇 學校假期安全工作制度-范文

牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,遵循預防為主,常備不懈的方針,有效預防、及時控制和妥善處理學校暑期的各類突發(fā)事件,建立統(tǒng)一、規(guī)范、科學、高效的突發(fā)事件防范、指揮、處置體制和機制,進一步提高有效應對影響校園安全穩(wěn)定的能力,確保學校財產(chǎn)和廣大師生員工的生命安全以及暑期施工人員的安全。

財產(chǎn):

1、 學校財產(chǎn)為教師建立一人一卡制度的,該財產(chǎn)有其教師個人負責保管和使用,不得以其他名義借給他人。

2、 學校所有電腦的主機、液晶、打印機以及攝像機等貴重物品全部搬入二樓和四樓的電腦房內(nèi)。

3、 對于教師個人的貴重物品,教師自己個人保管好,盡量不要放在辦公室內(nèi)。

4、 學校的其他財產(chǎn)沒有經(jīng)過總務處和財產(chǎn)管理人員的批準的不的帶出學校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)追究責任,數(shù)目大的將報警處理。

安全:

1、 對于在暑期內(nèi)進入我校施工隊伍的人員管理服從學校統(tǒng)一布置,在學校內(nèi)不得進行等違法行為,如發(fā)生情況及時與施工方負責人取得聯(lián)系。

2、 晚上十點以后不得施工。

3、 施工隊伍將財產(chǎn)在帶出學校之前應經(jīng)門衛(wèi)和總務處驗收以后方可帶出學校。

4、 門衛(wèi)值班制度按照突發(fā)事件的管理制度執(zhí)行,在暑期內(nèi)學校有行政人員和門衛(wèi)負責值班,16:30點以后有門衛(wèi)負責值班,如由突發(fā)事件及時與學校行政人員或總務處取得聯(lián)系。

5、 門衛(wèi)無權(quán)將社會閑散人員帶入校內(nèi),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時處理

其他:

如由其他突發(fā)事件的,按照學校修訂的創(chuàng)建平安校園規(guī)劃、處置突發(fā)公共事件方案為準。

聯(lián)系電話:

校長室:

總務處

門衛(wèi):

第10篇 學校安全工作考核獎懲制度

學校安全管理工作考核獎懲制度 本著“誰主管,誰負責”,“誰主辦,誰負責”及“分級分組條塊管理”的原則,落實學校安全工作責任制和責任追究制,確保學校無安全責任事故、事件發(fā)生。

一、各級負責人:

1、各班級組織活動時,事先進行安全隱患排查,活動時落實安全教育,安全管理措施,并上報,一項未落實的扣5分。 2、年級組長組織師生活動時發(fā)生無責任安全事故,處理不及時的,扣5分。

二、班主任:

1、認真組織每日學生安全教育,學生行為檢查督促工作,每班安全總結(jié),在《班主任日志》上有記錄。少一次扣1分。

2、及時調(diào)查、處理并化解學生糾紛等安全事件并記錄,學生中意外事件處理,傷害事件及時救助并上報學校。一次未及時處理、記錄、上報扣2分.

3、發(fā)現(xiàn)學生①攀爬學校圍墻;②用籃球架倒立;③站在課桌椅上把頭伸出窗外;④打架;⑤在教室過道狂奔追逐;⑥帶管制刀具;⑦玩爆竹、火藥槍等易發(fā)生安全事故的行為。發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。

4、參加并完成學校布置的安全方面工作(如特異學生管理記錄),及時上交相關材料。少一次扣5分。

5、組織活動安全教育、安全管理不到位導致發(fā)生安全事件的。發(fā)生一次扣5分。

6、對班級學生活動場所進行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理,不能解決的及時上報學校以消除隱患。同時教育好學生,防止安全事件發(fā)生。未做到以上一項的一次扣5分。

四、學科教師:

1、值班巡視到位,并將安全情況記錄總結(jié)在《值日記錄》本上。對發(fā)生的安全事件或無責任事件及時了解。巡視檢查學生活動行為,記錄不安全行為學生名字,上報綜治辦,并與相關班主任溝通的。任一項未做到扣5分。

2、課內(nèi)教學安全教育、管理到位,排除安全隱患,組織有序不發(fā)生安全事件、事故。一項未做到扣5分。

3、及時處理課內(nèi)外意外安全事件,以救助學生為第一的原則。未做到的或處理不到位的扣5分。

4、跟班時,工作到位,協(xié)助管理認真,無安全事件、事故發(fā)生。不到崗、不作為的扣5分。

5、學生發(fā)生安全事件時,在場或得知情況,應及時救助、處理,否則應負相應安全責任。發(fā)生一起扣5分。

6、參加并完成學校布置的安全管理、學習任務,及時上交相關材料。少一次扣5分。

五、后勤人員:

1、參加學校組織安全學習工作,上交相關材料。少一次扣5分。

2、完成本崗位的安全責任工作,因工作不到位而出現(xiàn)安全問題,則要追究相應的安全責任。發(fā)生一起扣5分。

3、開展每月一次崗位安全自查工作,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報學校,并及時處理。一項未做到的扣5分。

4、配合完成學校安全管理工作,完成學校布置的安全工作任務。少一次未完成扣5分。

5、上級有關部門對相關部門安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題,因部門及相關人員的原因引起的,要追究相關人員責任。查到一次扣5分。未及時整改的扣5分。

六、重大責任事故一票否決指標:

有以下情況的任何一項,學期中各項榮譽評比,考核評優(yōu)、評先等實行一票否決,當年安全考核不合格。

1、發(fā)生外來人員進入學校,傷害師生或劫持學生案件;

2、師生違法犯罪受到處罰事件; 3、發(fā)生1人以上責任事故或3人以上非責任事故事件;

4、有侮辱、體罰和變相體罰行為,造成嚴重后果經(jīng)查實的。

七、說明:安全考核以100分合計,學校根據(jù)考核予以獎勵。

第11篇 加強學校管理、修訂學校制度的工作方案

加強學校管理、修訂學校制度的工作方案

某校為了貫徹落實全國教育大會精神、進一步強化學校管理，規(guī)范辦學行為，加快推進我校管理高效化、制度化、規(guī)范化、精細化、科學化進程，全面提升教育教學質(zhì)量和管理水平，依據(jù)全市學校管理工作會議內(nèi)容及相關要求，我校特制定加強學校管理、修訂學校制度的工作方案。具體內(nèi)容如下：

一、指導思想：

以貫徹十九大及#和諧#重要講話精神為引領，以#和諧#新時代中國特色社會主義思想為指導，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，針對我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構(gòu)建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現(xiàn)代學校制度框架，使我校成為教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的現(xiàn)代化學校。

二、工作目標：

結(jié)合我校實際情況和原有規(guī)章制度，著力排查和解決在我校管理工作中影響和制約學校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；切實增強現(xiàn)代教育管理意識和服務意識，健全和完善措施得力，方法得當，責任明確的各項管理制度；形成依法依制治校、管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序、落實有力的工作格局；加強教學管理、教學研究、教學創(chuàng)新，增強課程教學及現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力，提升課程實施水平，全面提升教育教學質(zhì)量；切實重視并加強藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、實驗、綜合實踐等教學，促進學生全面發(fā)展；做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學校辦學水平、打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師團隊，培養(yǎng)真正意義的頂天立地有本事的現(xiàn)代中國人。

三、修訂原則：

規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現(xiàn)“法制統(tǒng)一”原則和“以人為本”原則，“保留適應的、廢止過時的、修訂殘缺的、制定空白的”，結(jié)合義務教育階段規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢新任務新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對性、可操作性，體現(xiàn)穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合。

明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面清理和完善。

“留”是指學校所執(zhí)行文件符合現(xiàn)行有關法律法規(guī)及國家政策規(guī)定，與當前教育改革和發(fā)展的要求相一致，適宜于學校的管理實際和發(fā)展需要，應當繼續(xù)執(zhí)行的，予以保留。

“廢”是指凡在實施過程中不符合科學發(fā)展觀要求、不符合教育改革和發(fā)展的形式要求，或與現(xiàn)行的法律法規(guī)及國家政策規(guī)定不相符合，不適宜于學校的管理要求，已經(jīng)沒有存在必要的，已經(jīng)過時的規(guī)章制度或條款要明確廢止執(zhí)行。

“改”是指對不適應形式要求、部分內(nèi)容不和適宜，與上級有關文件精神要求不一致，或現(xiàn)行依據(jù)有所調(diào)整，不完全適宜于學校規(guī)范管理和科學發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關規(guī)定程序應予以修改、合并的，修訂完善。

“立”是指現(xiàn)行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現(xiàn)了新情況、新問題、新要求，實際工作需要填補制度空白的規(guī)章制度要著手制定。

四、工作小組：

為進一步推進管理制度修訂工作的開展，著力解決問題，樹立常抓不懈、高標準推進的理念，緊緊圍繞中心任務和業(yè)務，經(jīng)校領導會議決定成立學校管理制度修訂工作領導組和辦公室。

組 長：（支部書記、校長）。

副組長：支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）。

領導組下設辦公室，辦公室主任：

副主任：

成員：

五、主要內(nèi)容

（一）強化細節(jié)管理，提升學校日常校務管理水平

1、進一步修訂和完善學校管理制度，健全管理機制。重點解決各職能部門職能不明確，工作規(guī)范標準不具體，工作落實執(zhí)行弱，考核檢查不嚴不細、無具體形式、管理力度弱、工作規(guī)劃不強、具體工作不全面不系統(tǒng)目的性不強考核跟不上的問題。

解決管理人員綜合素質(zhì)急需提高，業(yè)務水平不能很好引領學校業(yè)務發(fā)展，不善于學習不善于創(chuàng)新，境界不高、樂于湊乎、應付、不作為和稀泥、遇問題視而不見不思改進、不敢管理不能碰硬、老好人的思想問題，解決大局觀念意識差，一些部門一些人員有其名無工作落實、因循守舊不思進取、對待工作不同程度存在懶散軟慢推差、有時工作不能相互理解支持形成一股繩、有牢騷抱怨不團結(jié)、不能自我反思等問題。根據(jù)這些問題進一步的修訂和完善教學實績、勞動紀律、多元評價、薄弱學科考核、績效工資分配、各部門工作的常規(guī)工作、崗位職責、獎懲、教職工聘任、管理干部競爭上崗等制度和方案。

推進學校章程建設。完善以章程為基礎的學校規(guī)章制度體系，完善、規(guī)范行政辦公、教工代表大會、校務公開、教育教學、教師學生、財務后勤、校園安全等全面的管理制度，做到制度健全、規(guī)范管理、科學有效。

2、強化干部教師隊伍管理，落實“一崗雙責”機制。細化責任分工，切實形成各負其責、職責統(tǒng)一的行政管理機制。

全面實行動態(tài)管理考核，真正實現(xiàn)“局管校聘”，競爭上崗，簽訂聘用合同，明確崗位職責和工作內(nèi)容，嚴格考核績效（工作量課時、主持開展活動、出勤、聽課、分管工作情況、大局意識等）。

3、切實做到工作分線分片管理到位，抓好學校常規(guī)工作。實行日常行政領導帶班和日常巡查工作，形成日常檢查公開制度。

開好校委會、教職工大會、三會一課、中層會，教研組長會、教研活動等，充分發(fā)揮辦公室、黨辦、教科研、教務處、政教處、總務處、教輔科、工會、團隊委、保衛(wèi)科等職能部門的管理職能。做到誰分管誰負責、實行網(wǎng)格化管理模式，達到分線分片管理到位。

4、明確學校發(fā)展方向、切實解決學校發(fā)展目標、方向、任務不明的問題。結(jié)合義務教育均衡發(fā)展、基礎教育綜合改革、集團化辦學、規(guī)范化示范化學校創(chuàng)建等工作和學校實際，研究并制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標，明確學校發(fā)展的目標、方向、任務。

以黨的教育方針為指導，結(jié)合我校學生實際和校情，進一步明確學校的辦學思路和辦學策略；教風學風；校訓；辦學理念；學校愿景；辦學宗旨；學生培養(yǎng)目標等。

5、加強教職工日常管理，繼續(xù)加強勞動紀律請銷假制度、坐班抽查制度，徹底解決紀律松散、責任心不強的現(xiàn)象。完善請銷假制度及手續(xù)，避免減少不必要的請假。提高請假扣款額度和請假次數(shù)不同等級處理的辦法；減少因為請假而影響工作的現(xiàn)象。根據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德規(guī)范責任追究實施辦法》加強教職工日常師德考核，完善師德檔案，建立師德師風一票否決制（影響惡劣，對工作造成被動、不服從工作安排、完不成工作、影響正常工作秩序等）。

六、工作程序

（一）梳理整改

從實際出發(fā)，結(jié)合日常管理中遇到的問題，對現(xiàn)行的規(guī)章制度進行認真梳理，按類逐文進行審核，提出是否保留、修改、廢止或補充的初步意見，報校委會審議。

（二）歸類

新修訂的學校管理制度主要包括教學與教研管理、財務與資產(chǎn)管理、學生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設規(guī)劃等9個方面的制度。

（三）清理結(jié)果及報送要求

對于需要廢止的，提出明確理由；對于需要重新修訂的，應當說明修訂的必要性。

規(guī)章制度是學校科學管理、民主辦學、依法治校的依據(jù)和保證。我校要積極貫徹落實十九大精神和#和諧#講話精神，建立健全各項規(guī)章制度，進一步推動學校體制機制創(chuàng)新，努力為學?？茖W發(fā)展營造良好的制度環(huán)境。

2023年12月29日

第12篇 學校工會工作管理制度

為更好地規(guī)范工會工作,進一步推進學校民主政治建設,構(gòu)建和諧校園,保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利,根據(jù)有關法律法規(guī)制定本制度。

一、學校工會應按期換屆選舉,及時做好新會員的接收、教育工作;每月至少召開一次工會委員會全體委員會議,學習有關政策法規(guī)和業(yè)務知識,研究布置工作,健全民主制度,正常民主生活。

二、學校工會委員會實行主席負責制,負責執(zhí)行會員代表大會或會員大會的決議和市教育工會的決定,主持學校工會的日常工作;對學校重大問題提出工會委員會經(jīng)集體討論的建議;自覺接受學校黨組織的領導,每年至少2次向?qū)W校黨組織匯報工作,遇到重大問題應及時匯報。

三、建立健全工會各項工作制度,及時制定學校工會工作計劃,組織實施相關活動,做到有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

四、做好教代會的日常工作,檢查、督促教代會決議的執(zhí)行;定期組織召開教職工代表大會,通過教職工代表大會和其他形式,參與學校民主管理,實施民主監(jiān)督。

五、對教職工進行思想政治教育和教師職業(yè)道德教育,組織教職工開展教育教學競賽、教育教學改革創(chuàng)新、學習考察及文藝、體育活動;協(xié)助學校做好評先評優(yōu)等工作。

六、監(jiān)督有關法律、法規(guī)及上級下發(fā)的文件規(guī)定和要求的貫徹落實。協(xié)助和督促學校行政方面做好勞動保險、勞動保護工作,辦好教職工集體福利事業(yè),改善教職工生活;關心教職工身心健康,每兩年組織全體教職工體檢一次。

七、與學校行政組織建立聯(lián)系制度,參與協(xié)調(diào)勞動關系和調(diào)節(jié)勞動爭議,協(xié)商解決涉及教職工切身利益問題。

八、收好、管好、用好工會經(jīng)費,管理好工會財產(chǎn),定期向教職工公布,接受市教育工會和本校工會經(jīng)費審查委員會的審查監(jiān)督。

九、做好工會檔案資料的收集、整理、管理工作。

十、學校工會工作考核與學校工作年度考核等結(jié)合進行。

第13篇 學校安全工作督查制度-范文

安全工作,重于泰山。為了切實抓好安全工作,把一切不安全隱患排除萌牙狀態(tài),必須做到警鐘長鳴,建立完善各種安全制度是做安全工作的前提,現(xiàn)將我校安全工作督查制度制定如下:

一、加強監(jiān)督、層層把關

每學年由校長對各教師、家長簽訂安全責任書,在校舍安全工作方面,校長對安全副組長簽訂安全責任書,在學生安全工作方面對班主任簽訂安全責任書,班主任對家長簽訂安全責任書,作好安全教育,加強安全意識。

二、定期檢查,及時總結(jié)

安全責任書簽訂后,副組長每學月對校舍安全普查一次,校長每學月檢查一次檢查安全隱患記錄,列檢查記錄一次扣操行分5分,校長未監(jiān)查扣校長操行分10分,班主任每周每天都要強調(diào)安全工作,并作好記載,校長每學月檢查班主任工作安全記錄一次,發(fā)現(xiàn)未作好安全工作的班主任及時提出批評,限期改正。如校長未檢查,扣操行分10分,班主任安全工作未做或記載不好的扣操行分2―10分,每學月總結(jié)一次安全工作及時對安全工作中存在的問題進行研究解決,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

以上是安全工作督查制度,有不足之處,在工作中及時補充完善。總之,在安全工作上,一定要高度重視,把我校建設成為無安全事故發(fā)生的一流學校。

第14篇 _學?？蒲泄ぷ髦贫?/strong>

一、 學?？蒲泄ぷ髦卦趯處煹目蒲谢顒舆M行協(xié)調(diào)、組織、安排,使教師具有良好的科研環(huán)境與條件,充分發(fā)揮教師的科研能力,提高教師的科研水平。

二、 每學期有目的、有計劃、有組織地對教師進行科研工作安排,高質(zhì)量、高水平地完成好縣級、市級課題。

三、 除組織安排教師進行科研課題外,全校教師要自覺投身科研活動中,獨立、自主、大膽創(chuàng)新地進行教育教學探索,使科研成果日益增多。

四、 加強科研選題的管理,做好預測與決策,保證在選題上做到科學性與可行性相結(jié)合。

五、 組織好課題組,使參與人員在知識結(jié)構(gòu)方面實現(xiàn)合理配備,形成一支具有一定科研能力的教育科研隊伍。

六、 強化科研計劃執(zhí)行過程的管理,有效地發(fā)揮人、財、物、信息的效用,保證環(huán)節(jié)暢通及整體運轉(zhuǎn)有序。

七、 通過實驗、觀察、設計或辨證思維活動,使教師科學研究取得具有一定的學術(shù)意義或?qū)嵱脙r值的成功的科學成果,為教育、為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富。

八、 對教育科研成果要求實事求是的評價,持公證、科學的態(tài)度進行客觀評價,并通過實踐來檢驗評價。

九、 做好學校科研檔案管理工作,正確組織科研材料的歸檔,科學地做好保管和管理工作,充分地發(fā)揮教育科研檔案為教育教學工作服務作用。

十、 教改要深化,科研為先導,抓科研、促教學,切實做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作,將學校教育科研不斷推向前進。