qhse教育制度匯編范本（20篇范文）

有哪些

企業(yè)中的qhse（quality, health, safety, and environment）教育制度，是確保組織運營安全、高效的關(guān)鍵組成部分。這一制度通常包含多個層面：

1. 安全培訓(xùn)：涵蓋基本的安全操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案以及事故預(yù)防措施。

2. 環(huán)保意識：教育員工如何減少環(huán)境污染，遵守環(huán)保法規(guī)。

3. 質(zhì)量管理：教導(dǎo)員工理解質(zhì)量標準，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。

4. 健康促進：提供健康工作環(huán)境的指導(dǎo)，包括職業(yè)健康和生活習慣的建議。

內(nèi)容是什么

qhse教育制度的內(nèi)容是多維度的，它不僅限于理論知識的傳授，還包括實踐技能的訓(xùn)練。例如：

1. 新員工入職培訓(xùn)：進行qhse政策介紹，確保新員工了解并接受公司文化。

2. 定期研討會：舉辦專題講座，更新員工對最新法規(guī)、標準和最佳實踐的認識。

3. 模擬演練：通過模擬事故場景，提升員工應(yīng)對緊急情況的能力。

4. 自我評估：鼓勵員工參與質(zhì)量、安全和環(huán)保的自我檢查，培養(yǎng)責任感。

規(guī)范

qhse教育制度的實施必須遵循一定的規(guī)范：

1. 制度化：建立系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，定期評估效果，持續(xù)改進。

2. 法規(guī)遵從：確保所有教育內(nèi)容符合國家和行業(yè)的法律法規(guī)要求。

3. 文檔記錄：詳細記錄每一次培訓(xùn)，便于追蹤員工的學(xué)習進度和考核結(jié)果。

4. 反饋機制：設(shè)立反饋渠道，收集員工對培訓(xùn)的建議，以便優(yōu)化課程內(nèi)容。

重要性

qhse教育制度的重要性不容忽視：

1. 風險防控：通過教育，員工能識別并避免潛在的風險，降低事故發(fā)生率。

2. 提升效率：良好的安全習慣和質(zhì)量管理能減少生產(chǎn)中斷，提高工作效率。

3. 企業(yè)形象：一個注重qhse的企業(yè)，其社會形象和客戶信任度往往更高。

4. 員工福祉：關(guān)注員工健康，能提高員工滿意度，降低離職率，增強團隊凝聚力。

qhse教育制度是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石，需要全體員工共同參與，形成全員參與、全方位覆蓋的教育氛圍，以實現(xiàn)企業(yè)的長期目標。

qhse教育制度范本

第1篇 qhse教育制度范本

1 目的

提高獨山子項目部員工qhse重要性認識和安全技術(shù)水平,加強員工qhse教育,讓員工qhse素質(zhì)全面發(fā)展,實現(xiàn)項目部安全目標。

2 適用范圍

中化七建獨山子項目部承接的獨山子石化公司工程建設(shè)項目。

3 職責

3.1項目人事勞資部對進場員工進行統(tǒng)計,建立花名冊分期分批將員工資料轉(zhuǎn)項目質(zhì)量安全部;

3.2項目質(zhì)量安全部負責同指揮部教育部門聯(lián)系,組織進場員工的安全教育,跟蹤考試情況,及時辦理入廠手續(xù);

3.3項目部各單位要積極配合,保證進場員工盡快進入工作崗位。

4hse教育方法

1 三級qhse教育分類

一級qhse教育:由項目質(zhì)量安全部組織,接受獨山子石化公司指揮部安排的項目hse教育,教育的主要內(nèi)容有:

a)獨山子石化1000萬噸/年煉油及120萬噸/年乙烯技術(shù)改造工程(以下簡稱drep)在 物資采購、施工、試車以及運行維護階段的hse控制管理總體方針、目標和任務(wù);通過建立項目指揮部hse控制管理體系,明確體系中各責任主體單位的hse控制職責,并提出相應(yīng)要求,采取危險和風險管理評估、對工程施工承包方、設(shè)備材料供應(yīng)的hse體系實施有效監(jiān)督控制等技術(shù)管理手段,最終實現(xiàn)drep建設(shè)“無事故、無人身傷害、無環(huán)境破壞”的總目標。讓參建單位每一個員工在項目建設(shè)中把hse作為自已工作中的一部份,讓hse的目標化為員工的自覺行動。

b)明確具體合同項目的hse控制方針、hse控制目標,建立合同項目的hse

控制組織機構(gòu),明確項目經(jīng)理、hse經(jīng)理、施工經(jīng)理、工程管理、hse管理及其它相關(guān)人員的hse職責。同時,承包商每50名工人應(yīng)配備一名hse 管理人員。

對高空作業(yè),深基礎(chǔ)開挖,腳手架上作業(yè),有毒有害作業(yè),特種機械作業(yè)等專業(yè)性強的

質(zhì)量、安全、健康與環(huán)境教育制度 第 2頁共4頁

施工作業(yè)人員及從事電氣、壓力容器、起重、金屬焊接、機動車等特殊工種的作業(yè),的安全注意事項進行了闡述。說明了放火、防爆、放毒、防塵、防雷擊、防觸電、防坍塌,防物體打擊,防機械損傷、防高空墜落、防交通事故、防暑、防疫、防環(huán)境污染等方面的措施,特別是施工作業(yè)人員勞動保護用品的配備等,并確保其穿戴正確。

d)參加建設(shè)的員工要自覺接受drep指揮部hse控制部門的相關(guān)hse監(jiān)督檢查工作;并對監(jiān)督檢查中存在的不符合項,及時組織整改,遵守drep項目指揮部規(guī)定的所有指導(dǎo)性文件以及合同中規(guī)定的hse要求。

e) 施工方hse工程師負責對現(xiàn)場施工人員健康、安全與環(huán)境管理活動進行記錄,并檢查施工作業(yè)班組每日安全講話記錄。

g )所有員工熟知項目部所制定的各項hse 控制管理制度;自覺接受hse 教育培訓(xùn);遵守所有的hse規(guī)則,程序和說明;關(guān)注自身安全和健康、以及對其工作所影響的其他人的安全和健康;向hse監(jiān)督人員報告所有的危險或不安全行為/情況;正確使用由項目經(jīng)理部提供的個人防護用品

h)明確只要是參與項目工作的人,不管身處何地,都有責任不折不扣地執(zhí)行hse的方針政策; 努力降低三廢排放,提高能源利用率,最大限度地緩解由于項目建設(shè)活動給環(huán)境帶來的影響;保護員工避免因危險物品或噪音而引起的人身傷害和職業(yè)疾病;通過實行嚴格的人體工程學(xué)措施,保護員工的身體健康;施工中各種專用和通用設(shè)備及工具要接受定期檢查。項目各級員工都有責任確保項目、自

身和同事的hse績效。

i)hse計劃能否成功實施,將取決于我們每一個人是否能夠養(yǎng)成良好的hse行為習慣,能否在保證我們員工隊伍全面理解并執(zhí)行hse政策和制度方面起到積極作用。我們將為現(xiàn)場和每個項目制定hse績效指標,用于考察我們的績效是否符合項目和個人的hse目標。

二級hse教育:由項目質(zhì)量安全部組織,建設(shè)單位下屬項目部對進場員工進行hse教育,

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主要內(nèi)容有《drep工程建設(shè)施工階段hse控制管理規(guī)定》(附后)。

三級hse教育:由項目質(zhì)量安全部組織,對項目部的全體員工進行hse教育,主要內(nèi)容有:項目部近年來的發(fā)生安全事故的事例;安全事故發(fā)生后給項目部和員工的危害;項目部的hse方面的規(guī)章制度。

員工進行1-3級教育后都是要經(jīng)過考試全格才能上崗。

2三級qhse教育制度

1) 由項目人事勞資部組織,項目質(zhì)量安全部負責對項目部進場員工(含分包方員工),到獨山子石化大發(fā)展指揮部指定地方進行入場qhse教育;

由項目質(zhì)量安全部負責建立項目部三級教育的管理規(guī)定,組織hse的宣講教材,項目部三級安全教育:

項目一級hse教育: 由項目質(zhì)量安全部主持,教育內(nèi)容有:《安全生產(chǎn)法》、《建筑法》、《建設(shè)工程安全管理條例》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》《建筑工程施工驗收統(tǒng)一標準》、《建設(shè)工程項目管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理辦法》主要章節(jié);項目部近年來的發(fā)生安全事故的事例;安全事故發(fā)生后給項目部和員工的危害;公司/項目部的hse方面的規(guī)章制度;

項目部二級hse教育: 由各施工隊主持,教育內(nèi)容有:專業(yè)技術(shù)方面的施工方法進行說明,對施工方法可能帶來的危險進行分析,勞動保護的措施及工作中的注意事項;

項目部三級hse教育:由施工班組每天進行的當天工作的hse教育,由施工班

組長主持,教育內(nèi)容有:當天工作的作業(yè)內(nèi)容、施工方法、工作環(huán)境,施工方法可能帶來的危險進行分析,勞動保護的措施及工作中的注意事項的。

項目部一級教育后,經(jīng)考試合格者才能上崗;項目部二、三級教育后參加學(xué)習員工必須簽字,存檔備查。

2 特殊qhse教育

對單項特殊工程要單獨進行施工技術(shù)、安全技術(shù)交底,制定專業(yè)崗位責任及崗位操作規(guī)程;安全裝置及器具、對工作的危險性進行單獨分析,對參與作業(yè)人員公布相關(guān)信息,采取措施,培訓(xùn)安全工具、個人防護用品的使用演練和應(yīng)急措施演練。

3 經(jīng)常性的 qhse教育

3.1 項目部每年進場施工前要對員工進行一次項目質(zhì)量、健康、安全、環(huán)境教育,一個

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也不能漏掉,必須是全員教育,特別是對公司/項目部近些年來發(fā)生的安全事故作為教育的重點。

3.2 項目部每年在安全生產(chǎn)月進行一次大規(guī)模的qhse活動,評出先進樹立典范,表彰積極份子。

3.3 日常工作中要利用廣播、標語、板報、宣傳畫及事故現(xiàn)場會等媒體,廣泛地對職工進行工程質(zhì)量、職業(yè)健康、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、勞動保護的宣傳教育。

3.4 在工程技術(shù)交底的同時,進行安全技術(shù)交底。

3.5 施工班組每日利用班前/班后會進行qhse教育。

3.6加強員工的心理衛(wèi)生、職業(yè)道德教育,樹立“八榮八恥”道德規(guī)范。

3.7注意和收集質(zhì)量、健康、安全、環(huán)境相關(guān)教育資料,作為項目部固有的有效的題材,讓qhse的教育活動更生動有說服力。

3.8員工在參加各種安全教育的活動中,要遵守會場/課堂紀律,認真聽講作好hse學(xué)習記錄。

4相關(guān)文件

獨山子石化公司工程建設(shè)項目hse主要相關(guān)文件:《hse綜合管理類文件匯編》、《現(xiàn)場交通運輸及道路管理程序》匯編;《建設(shè)工程安全管理條例》匯編;《大項目工程文明施工管理規(guī)定》匯編;《勞動保護用品實施細則》。

環(huán)境/安全教育檔案管理

4.1 項目質(zhì)量安全部負責項目部環(huán)境/安全教育檔案管理。

4.2項目安全教育培訓(xùn)登記表

第2篇 警示教育制度

1、目的

為了規(guī)范公司班前、班后常規(guī)性教育，第一時間接受事故警示教育，做到安全生產(chǎn)警鐘長鳴，特制定本制度。

2、適用范圍

本制度適用于全公司

3、職責

3.1各部部長及車間主任為各單位警示教育工作負責，并第一時間組織學(xué)習最新事故案例，接受警示教育。

3.2安全環(huán)保部負責獲取最新事故信息和收集上級單位發(fā)布的最新法律、法規(guī)。

3.3人力資源部負責組織公司級別的警示教育，各部、車間一把手負責各單位的常規(guī)性教育工作。

4、內(nèi)容

4.1警示教育開展方式

4.1.1一般的警示教育

存在倒班情況的生產(chǎn)車間及部門，在每日的交接班時，由本單位值班領(lǐng)導(dǎo)按接班組和交班組分別進行教育，保證當日員工全部接受教育。情況特殊可酌情延長交接班時間。

長白班工種或部門的警示教育統(tǒng)一安排到早八時上班后的半小時內(nèi)，特殊情況時間可延長或臨時安排。

4.1.2公司級別的警示教育

由公司人力資源部組織和安排時間，教育常規(guī)場所為公司多功能餐廳和培訓(xùn)中心。

4.2警示教育包含的內(nèi)容

警示教育主要以各種已發(fā)生的事故或者未遂事故為主，以敬畏的心理，反思性地自查或自醒，而汲取教訓(xùn)，排除相關(guān)隱患，從而保障安全生產(chǎn)。警示教育內(nèi)容還可以是：通報管理人員發(fā)現(xiàn)的“三違現(xiàn)象”、點名批評教育失責或違規(guī)員工、提醒工作場所中存在的危害因素、作業(yè)風險及可能發(fā)生的嚴重后果、以及管理人員的自我批評，也可以是對安全生產(chǎn)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和先進事跡的表揚等。

4.3警示教育記錄規(guī)定

一般性警示教育，僅留存簽到表，相關(guān)人員在個人工作筆記中作好簡要記錄即可。

公司級警示教育，由人力資源部留存簽到表，綜合管理部配合人力資源部做好相關(guān)影像記錄。

第3篇 建立健全教育制度監(jiān)督并重懲治預(yù)防腐敗體系實施綱要實施意見

局屬各部門:

***頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》,深刻闡述了反腐倡廉的重大意義,總結(jié)了我們黨的反腐倡廉基本經(jīng)驗,明確了建立健全懲防體系的指導(dǎo)思想、主要目標、工作任務(wù)和基本要求,是我們黨運用_理論和“____”重要思想指導(dǎo)反腐倡廉工作取得的重要成果,是當前和今后一個時期深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的指導(dǎo)性文件。為在全局廣泛深入地學(xué)習、宣傳、貫徹《實施綱要》,結(jié)合本局實際,特制定本實施意見。

一、提高認識,深刻理解頒布《實施綱要》的重大意義

黨的十六大以來,以_同志為的***,從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度,強調(diào)做好反腐倡廉工作的極端重要性;堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,提出建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。這是我們黨在總結(jié)歷史經(jīng)驗、科學(xué)判斷形勢基礎(chǔ)上作出的重大戰(zhàn)略決策,是反腐倡廉工作向縱深發(fā)展的必然要求,是在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下更有效地防治腐敗的必由之路。

《實施綱要》以_理論和“____”重要思想為指導(dǎo),總結(jié)了我們黨的反腐倡廉基本經(jīng)驗,明確了建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的指導(dǎo)思想、主要目標、工作原則和基本要求,抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),提出了有效反對和防止腐敗的一系列措施和辦法,體現(xiàn)了標本兼治、注重治本、加大預(yù)防腐敗工作力度的精神。深入學(xué)習、廣泛宣傳、堅決貫徹《實施綱要》要做到“四個有利于”。一是有利于提高黨員干部的思想_素質(zhì),筑牢拒腐防變的思想道德防線;二是有利于形成用制度和法律規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制;三是有利于加強對權(quán)力運行的監(jiān)督制約,確保權(quán)力的正確行使;四是有利于用改革的辦法解決導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象發(fā)生的深層次問題,深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。為全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程提供重要保證。

二、精心組織,認真學(xué)習宣傳《實施綱要》

各部門及各黨支部要結(jié)合實際,廣泛深入地開展《實施綱要》的學(xué)習宣傳活動,認真組織廣大黨員干部學(xué)習《實施綱要》,特別是部門領(lǐng)導(dǎo)和支部書記更要帶頭學(xué)習《實施綱要》。要從著眼于解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題,全面領(lǐng)會《實施綱要》基本精神,正確把握懲治和預(yù)防腐敗的關(guān)系,深刻理解加強教育、完善制度、強化監(jiān)督的重要意義,充分認識以改革統(tǒng)攬預(yù)防腐敗各項工作的深刻內(nèi)涵。同時,學(xué)習《實施綱要》要做到“六個結(jié)合”。一是與學(xué)__反腐倡廉重要思想結(jié)合起來;二是與學(xué)__同志關(guān)于反腐倡廉的一系列重要論述結(jié)合起來;三是與學(xué)習中央關(guān)于反腐倡廉的方針政策結(jié)合起來;四是與學(xué)習黨內(nèi)法規(guī)結(jié)合起來;五是與學(xué)習業(yè)務(wù)知識給合起來;六是與開展保持_黨員先進性教育活動結(jié)合起來。堅持理論聯(lián)系實際,圍繞黨風廉政建設(shè)的實踐,把廣大黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來,進一步增強貫徹執(zhí)行《實施綱要》的自覺性和責任感。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹落實《實施綱要》

貫徹落實《實施綱要》,建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系,關(guān)系到反腐倡廉工作全局,是全黨的一項重要_任務(wù)。各部門要統(tǒng)籌兼顧,穩(wěn)步推進,切實把這項工作抓緊抓好。要把建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系納入年度計劃,列入重要議事日程。同時,必須按照部門主要領(lǐng)導(dǎo)負總責,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局,及時總結(jié)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系過程中形成的好的經(jīng)驗和做法,與時俱進,開拓創(chuàng)新,積極推動懲治和預(yù)防腐敗體系的逐步完善,扎扎實實地把黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作推向深入。

四、精心組織,認真開展貫徹落實《實施綱要》的專題調(diào)研

按照市、區(qū)委的要求,從_和全局的高度,緊緊圍繞建立健全懲防體系,加強理論研究和政策調(diào)研工作,著力解決教育的針對性和時效性、制度的科學(xué)性和可操作性、監(jiān)督的體制創(chuàng)新和協(xié)作機制等。在進行調(diào)研和擬寫調(diào)研報告時,務(wù)必做到領(lǐng)導(dǎo)、課題、人員、時間“四落實”和抓住教育、制度、監(jiān)督三個環(huán)節(jié),深入分析本部門黨風廉政建設(shè)中存在的問題,緊扣業(yè)務(wù)工作,針對自身實際開展專題調(diào)研。

為了保證專題調(diào)研的質(zhì)量,提供以下調(diào)研題目,請局屬各部門認真組織好專題調(diào)研。各部門可以從中選題,也可以自擬調(diào)研題目。請各部門務(wù)必于_年_月_日前,把書面調(diào)研報告報局監(jiān)察室。

調(diào)研參考題目

1、貫徹落實懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要的基本情況、存在問題及措施;

2、反腐倡廉工作取得的成效,目前還存在哪些苗頭性、傾向性問題,深刻剖析產(chǎn)生的原因并提出有效對策和建議;

3、如何整合現(xiàn)有宣教資源,健全和完善大宣教工作格局,提高宣傳教育的實效性和針對性,形成反腐倡廉教育的強大合力;

4、如何實施對行政審批過程的監(jiān)督,防止和杜絕審批中的不正之風;

5、當前黨風廉政建設(shè)中存在的問題、原因和對策;

6、黨內(nèi)監(jiān)督工作存在的問題、原因和對策。

第4篇 某教育機構(gòu)晚輔獎勵制度

教育機構(gòu)晚輔獎勵制度

1、準時到,準時離開

3、不亂扔垃圾,保持衛(wèi)生

3、學(xué)習用具帶齊,做好作業(yè)登記

4、做作業(yè)時間保持安靜,不離開座位

5、獨立完成作業(yè)

6、完成作業(yè)后主動自我檢查,舉手提問

7、自覺復(fù)習、預(yù)習

8、休息時間過后主動回到座位,安靜學(xué)習

9、尊敬老師,友愛同學(xué)

附:符合一條得1分,滿分9分,每周統(tǒng)計一次,如有5個滿分者,獎勵,人數(shù)不限。

如沒有滿分,分數(shù)排名第一獎(并列全獎)

第5篇 黨風廉政談話教育暫行制度

為進一步加強公司的黨風廉政建設(shè),切實加強對各級干部的嚴格要求,嚴格管理,超前防范不廉潔行為的發(fā)生,促進干部廉潔自律,明確黨風廉政教育談話的內(nèi)容、程序和要求,結(jié)合實際,特制定本制度。

一、意義

實行黨風廉政談話教育制度,是各級紀檢監(jiān)察組織從加強黨風廉政建設(shè)和保護干部的目的出發(fā),以事前監(jiān)督為主,將關(guān)口前移,以可親、可信、可敬的形象,對黨員干部進行教育、保護和監(jiān)督的重要措施。

談話應(yīng)當本著教育在先、預(yù)防為主的方針,堅持實事求是的原則,注重針對性和實效性。

二、談話對象

干部有下列情形之一的,要進行談話:

(一)職務(wù)晉升或者工作調(diào)動時,進行必要的廉政教育;

(二)有不廉潔行為或者違紀苗頭,需要提醒或者幫助教育;

(三)有群眾反映或者信訪舉報一般問題,需要澄清或者打招呼;

(四)有其它需要通過談話了解和解決的問題。

三、談話內(nèi)容

(一)要求本人認真履行職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)工作責任,提出廉潔自律及落實黨風廉政建設(shè)責任制的具體要求。

(二)提醒本人嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定。

(三)告誡本人加強對配偶、子女和身邊工作人員的教育。

(四)宣傳省委、省政府、鐵路局和公司有關(guān)黨風廉政建設(shè)的部署和要求,通報鐵路局有關(guān)違紀案例,介紹鐵路局及公司的黨風廉政建設(shè)工作形勢。

(五)根據(jù)談話對象工作經(jīng)歷、崗位特點及本人存在的問題和錯誤,確定談話的側(cè)重點。

四、談話組織及分工

按照干部管理權(quán)限,分級負責,分別進行。對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的談話由公司黨支部書記負責;對部門負責人的談話由部門主管領(lǐng)導(dǎo)負責;部門負責人負責對本部門副職及分管干部進行談話。

五、談話程序和要求

(一)談話人根據(jù)掌握的情況和工作需要,確定談話對象,報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意;

(二)談話人應(yīng)當提前以適當方式將談話時間和地點通知談話對象;

(三)需要談話對象對有關(guān)問題作出書面答復(fù)或者說明的,可以要求談話對象提供書面材料;

(四)談話對象提出的建議和意見,可以采納的,應(yīng)當采納,并及時將采納情況告知談話對象;

(五)對新提職干部談話后,應(yīng)當認真填寫《黨風廉政建設(shè)教育登記表》,做出廉政承諾;

(六)談話時,承辦部門應(yīng)做備忘性記錄,記錄談話的時間、地點、談話人員、談話對象等基本情況;受領(lǐng)導(dǎo)委托、指定進行談話的,事后應(yīng)將談話情況向授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)報告;

(七)談話中注意保密,不準將談話對象不宜閱看的材料給談話對象閱看,不得向外泄露談話內(nèi)容。

六、談話組織管理

(一)黨風廉政談話教育工作在公司黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行;

(二)公司黨支部對各部門黨風廉政談話教育工作進行檢查、指導(dǎo)、督辦;

(三)公司黨支部要把黨風廉政談話教育納入每年工作的總體部署,列入年度工作安排和工作總結(jié),結(jié)合實際開展黨風廉政談話教育。

七、其他事項

(一)公司綜合部負責黨風廉政談話教育工作的組織協(xié)調(diào)和日常管理;

(二)本制度由綜合部負責解釋,本制度與上級文件有抵觸時,按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

(三)本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第6篇 開展制度執(zhí)行力教育活動心得

這階段，我行開展執(zhí)行力建設(shè)主題教育活動，傳達總行、省行案件分析會議精神，傳達貫徹市分行農(nóng)業(yè)銀行金庫管理專題會議精神。目前，執(zhí)行力主題教育活動已進入查擺問題、整改階段。通過開展執(zhí)行力建設(shè)教育活動，我覺得獲益非淺，以下是我的一點心得體會，希望通過與大家交流，共同進步。

1、聰明和笨拙的區(qū)別。大家都看過電影《阿甘正傳》。那個智力有些障礙的人，用執(zhí)著和認真，完成了他的美國夢，名利雙收。一個聰明人不屑做的很多事情，他做了，而且做得很好，于是成功了。在我們銀行里，執(zhí)行力最強的員工，往往不是那些看似聰明的人，而是那些最認真的人。那些看似聰明的聰明人，總會質(zhì)疑，總會不屑，總會嘆氣。聰明本不是缺點，但不要讓聰明影響我們在團隊里的位置感。當集體的意見決定下來時，這就是命令，是需要眾人一心去做的事情，任何懷疑和質(zhì)疑此時都要放棄，去認真地做一個執(zhí)行者。這樣的組織不一定每次的行動都會完美，但一定每次都有結(jié)果可以收獲。當大家都聰明地以我為中心時，組織的行動是停滯的，因為他們一直在討論以尋求一個大家都認可的，完美的方案。這樣的完美是以漫長的時間為代價的，所以是沒有價值的。作為卓越組織的一員，也許應(yīng)該是這樣的人，“象智者一樣思考，象機器一樣行動?！?/p>

2、如何看待本位和越位。好的足球運動員在場上，應(yīng)該有位置感。堅守職責的運動員，也許不是最注目的，但是最實用的。很多大牌球隊里，明星們起起落落之間，總會有一些位置，一些默默的人在默默地堅守不變。一個沒有位置感的人，總會追著球去跑，他的頭腦里是孤軍奮戰(zhàn)，沒有同伴?？恳粋€人的技術(shù)問題，解決不了一個集體的戰(zhàn)術(shù)問題。把本職工作做好，是對同伴最大的支持。在一個企業(yè)里，應(yīng)該是沒有明星的，每個人都是自己崗位上的明星。他們兢兢業(yè)業(yè)地完成著自己的工作，認真地堅持著。當每個人都認真平凡地做事情時，對一個組織而言，也許會很快變得不平凡。一個有生命有理想的組織，又怎會忽略那些平凡工作的每一個員工。

3、分清任務(wù)和結(jié)果。這是兩個需要定義的詞。任務(wù)在這里指工作過程的描述，而結(jié)果，是我們想要的東西。比如吃飯是任務(wù)，吃飽是結(jié)果；看書是任務(wù)，學(xué)到東西是結(jié)果；廣告是任務(wù)，銷售是結(jié)果；……等等。這也是從執(zhí)行力主題教育活動給我啟發(fā)?？纯创巴獾拇蠼稚希芏嗳宋跷跞寥?，來來往往。上班如洪流一般的人們，有多少人，在一天天進步，而又有多少人，碌碌而無所獲。有多少人在追逐任務(wù)，有多少人在追逐結(jié)果。追逐結(jié)果的人，才能成長。管理上的很多道理，可以應(yīng)用在個人成長方面，對我們的人生產(chǎn)生積極幫助。對結(jié)果的渴望，會讓我們忽略很多可能成為借口的東西。結(jié)果是有價值的，沒有結(jié)果時，任務(wù)也是沒有價值的。

4、競爭與危機的影響。一個沒有競爭機制的組織，終究會慢下來。對外有競爭力的銀行，對內(nèi)，一定也有一套競爭機制。一個高效的機制，通常會產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰。對被淘汰的個體而言，可能是公平的，可能是不公平的。比如爭論已久的末位淘汰制。爭論的焦點多在個體的公平與否。討論這樣的機制對個體的公允度，是一個不經(jīng)濟的行為，這是一個不會造就生產(chǎn)力的“偽問題”。但無疑的是，這樣引入內(nèi)部競爭機制的企業(yè)，對外也應(yīng)該是強壯的，是更有競爭意識的企業(yè)。企業(yè)有理想，要把理想傳遞給員工；企業(yè)有競爭，也同樣要把競爭傳遞給員工。人性化是多數(shù)企業(yè)希望做到的一個方面，表面看來，也是會和競爭、淘汰等字眼相沖突的一個詞。但是，當我們把一個人的利益融合到集體的利益中時，一個個體的人性化重要，還是一群人的人性化更重要呢？

最近我也讀過了《贏在執(zhí)行》等書，不難看出一個單位的制度，高層要的是中層無條件執(zhí)行某一個命令與決策，中層要促成的是基層員工一往無前地執(zhí)行經(jīng)過分解的任務(wù)與使命，需要由更多基層、中層都參與到銀行管理的討論中來，真正做到把制度落到實處，發(fā)展和控險兩不誤。

第7篇 _局先進性教育活動考勤制度

_局先進性教育活動考勤制度

為更嚴格的貫徹學(xué)習《_中央關(guān)于在全黨開展以實踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進性教育活動的意見》(中發(fā)[2004]20號)、《省委關(guān)于開展以實踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進性教育活動的實施意見》及《省委保持___員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組文件》等文件精神,提高學(xué)習效率,加強學(xué)習管理,同時為更徹底深入的開展教育活動,保證教育活動的學(xué)習效果,結(jié)合《國家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定以及我局開展保持___員先進性教育活動的具體實施方案,現(xiàn)制定保持___員先進性教育活動考勤制度。

一、 考勤對象

考勤對象為省局機關(guān)及各直屬單位的全體___員。

二、 考勤內(nèi)容和標準

1、考勤內(nèi)容:局機關(guān)及各直屬單位黨員在保持___員先進性教育活動中的出勤情況和學(xué)習效率。

2、考勤標準:按國家規(guī)定的勞動紀律、我局及直屬單位開展保持___員先進性教育活動實施方案的具體安排進行考勤,黨委公室將不定期檢查局機關(guān)及各直屬單位黨員的出勤情況。

(1)按會議規(guī)定的時間出席學(xué)習活動,活動開始后超過15分鐘到會的為遲到,遲到超過1小時無正當理由為曠工,提前離開15分鐘以上為早退。

(2)黨委公室將不定期檢查局機關(guān)及各直屬單位黨員的出勤情況,檢查中發(fā)現(xiàn)不知去向,說不清理由的視為曠工。

(3)黨委辦公室將盡職盡責,隨時查崗,并對脫崗、遲到早退等情況做出處理。

三、考勤方法和要求

1、考勤將堅持從嚴要求,客觀公正,實事求是的原則,不準弄虛作假,謊報虛填。

2、黨委將實行會議簽到、月結(jié)、月報的考勤制度, 局機關(guān)及各直屬單位黨員要認真填寫,不得有誤。 會議時由本人在考勤表上據(jù)實填寫出勤情況,不準代簽,病假、事假、出差、曠工、婚假、喪假、產(chǎn)假等由支部書記填寫。

3、建立考勤審核備案制度。各直屬單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月向省局保持___員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報一次本單位黨員的出勤情況。

4、上班后因公外出,必須向辦公室及支部書記報告。

5、請假:黨員請假一天/一次活動的由支部書記批準,兩天/兩次活動(含)以內(nèi)的由總支書記批準,三天/三次活動(含)以上由省局黨辦批準,并須備書面假條,假條交辦公室。

6、根據(jù)有關(guān)規(guī)定,享受探親、休假的職工,應(yīng)視其具體情況,全面考慮,合理安排探親、休假時間,本人書面申請,所在黨總支簽署意見批準。

7、凡請假者,工作交代清楚,方能離去,并按時返回工作學(xué)習崗位,及時銷假,未經(jīng)批準擅自離去或未經(jīng)許可無故超假者視為曠工。

四、考勤結(jié)果的使用

個人出勤情況,與年終黨員考核結(jié)合。

五、本制度從批準之日起執(zhí)行。

第8篇 某教育局教學(xué)成果獎勵制度

某教育局教學(xué)成果獎勵制度

第一條 為獎勵取得教學(xué)成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，制定本條例。

第二條 本條例所稱教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。

第三條 各級各類學(xué)校、學(xué)術(shù)團體和其他社會組織、教師及其他個人，均可以依照本條例的規(guī)定申請教學(xué)成果獎。

第四條 教學(xué)成果獎，按其對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生的效果，分為國家級和省(部)級。

第五條 具備下列條件的，可以申請國家級教學(xué)成果獎：

(一)國內(nèi)首創(chuàng)的；

(二)經(jīng)過2年以上教育教學(xué)實踐檢驗的；

(三)在全國產(chǎn)生一定影響的。

第六條 國家級教學(xué)成果獎分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應(yīng)的證書、獎?wù)潞酮劷稹?/p>

第七條 國家級教學(xué)成果獎的評審、批準和授予工作，由國家教育委員會負責；其中授予特等獎的，應(yīng)當報經(jīng)國務(wù)院批準。

第八條 申請國家級教學(xué)成果獎，由成果的持有單位或者個人，按照其行政隸屬關(guān)系，向省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或者國務(wù)院有關(guān)部門教育管理機構(gòu)提出申請，由受理申請的教育行政部門或者教育管理機構(gòu)向國家教育委員會推薦。

國務(wù)院有關(guān)部門所屬單位或者個人也可以向所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門提出申請，由受理申請的教育行政部門向國家教育委員會推薦。

第九條 不屬于同一省、自治區(qū)、直轄市或者國務(wù)院部門的兩個以上單位或者個人共同完成的教學(xué)成果項目申請國家級教學(xué)成果獎的，由參加單位或者個人聯(lián)合向主持單位或者主持人所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門或者國務(wù)院有關(guān)部門教育管理機構(gòu)提出申請，由受理申請的教育行政部門或者教育管理機構(gòu)向國家教育委員會推薦。

第十條 國家教育委員會對申請國家級教學(xué)成果獎的項目，應(yīng)當自收到推薦之日起90日內(nèi)予以公布；任何單位或者個人對該教學(xué)成果權(quán)屬有異議的，可以自公布之日起90日內(nèi)提出，報國家教育委員會裁定。

第十一條 國家級教學(xué)成果獎每4年評審一次。

第十二條 省(部)級教學(xué)成果獎的評獎條件、獎勵等級、獎金數(shù)額、評審組織和辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府、-管理范文網(wǎng)http:///整理-國務(wù)院有關(guān)部門參照本條例規(guī)定。其獎金來源，屬于省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準授予的，從地方預(yù)算安排的事業(yè)費中支付；屬于國務(wù)院有關(guān)部門批準授予的，從其事業(yè)費中支付。

第十三條 教學(xué)成果獎的獎金，歸項目獲獎?wù)咚?，任何單位或者個人不得截留。

第十四條 獲得教學(xué)成果獎，應(yīng)當記入本人考績檔案，作為評定職稱、晉級增薪的一項重要依據(jù)。

第十五條 弄虛作假或者剽竊他人教學(xué)成果獲獎的，由授獎單位予以撤銷，收回證書、獎?wù)潞酮劷?，并責成有關(guān)單位給予行政處分。

第十六條 本條例自發(fā)布之日起施行。

第9篇 二十一中教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度

州溫二十一中教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度

教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價是學(xué)校管理的重要手段，考試在其中具有極其重要的意義，考試制度也是學(xué)校教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量管理的重要制度，考試組織成功與否直接關(guān)系到校風、學(xué)風，同時也會影響到教與學(xué)的發(fā)展。為了嚴肅考風、考紀，養(yǎng)成誠信，使之制度化、規(guī)范化，學(xué)校特制定《浙江省州溫市第二十一中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價制度》。

一、命題管理

1、命題的流程：學(xué)校進行的統(tǒng)一性教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價（期中、期末或階段性檢測等），各年級段至少提早3周提出申請,把考試時間、出卷的難度值、各學(xué)科考試的時間長度、分值、命題的范圍、考試形式以書面的形式通知教師教育?科研處。教師教育?科研處從實際出發(fā)，將各年級段的要求上報分管校長，經(jīng)分管校長批準后，按要求負責組織命題：討論確定命題事宜，確定命題和審核人選，并把確定考試的具體時間通知教務(wù)處，以便安排考務(wù)。命題老師和審核老師在一周內(nèi)，向教師?教育科研處提交樣卷，經(jīng)審查、修改、定稿后，把試卷的清樣或電子稿交教務(wù)處付印，然后封裝、分發(fā)。

2、試卷的要求：把握好五個度：試卷的效度、信度、難易度、區(qū)分度、創(chuàng)新度

3、試卷的審核：在試卷付印前，為了保證試卷的質(zhì)量，教師?教育科研處應(yīng)抽調(diào)專門教師在規(guī)定的時間內(nèi)（必要時集中地點）對試卷進行審核，并提出修改和補充意見，直至符合要求為止。

4、試卷評定：考試完畢后，備課組長組織本組老師對試卷進行分析，統(tǒng)一思想，組長寫出試卷分析交教師教育?科研處。教師教育?科研處結(jié)合相關(guān)要求對試卷進行評定，評定結(jié)果分成三等，優(yōu)秀試卷、合格試卷、不符合要求試卷，根據(jù)評定的等級給予命題的老師和審核老師適當?shù)姆种氮剟睿{入學(xué)期績效考核。

5、試卷的收集分類教師?教育科研處要注意試卷收集，考試畢后，教務(wù)處和教師?教育科研處要對試卷要進行分類收集存檔，評比為優(yōu)秀試卷的（與試卷分析）存入學(xué)校試題庫，并在學(xué)校校園網(wǎng)展示。

二、考務(wù)管理

1、教務(wù)處在考試前一周，把已審查過的試卷樣卷進行印刷、核對，分類、保密，做到萬無一失。

2、教務(wù)處根據(jù)考試要求，制定好監(jiān)考表（注明時間、考場、主考、巡視、主試人、考務(wù)室等），在一周前分發(fā)給每一位監(jiān)考老師，監(jiān)考老師根據(jù)監(jiān)考表的時間進行監(jiān)考，原則上不能請假，如果有特殊情況不能安排監(jiān)考必須經(jīng)分管校長批準，如果老師有特殊情況需要調(diào)動場次，必須在考試前一天向教務(wù)處說明事因，由教務(wù)處安排，否則視為教學(xué)事故。

3、學(xué)校舉行的考試一律采用班級拆散重新編制，每一個試場30人左右，學(xué)生按照教務(wù)處編號（編號上注名學(xué)生姓名、班級、學(xué)號）入坐，不得擅自改動，否則以違紀處理。

4、學(xué)校提倡無人監(jiān)考試場的嘗試和推廣（申請流程見附五）。

5、教務(wù)處在組織考試前與政教處、總務(wù)處緊密配合，一起安排好試場和與考試有關(guān)用品，以及維護考試期間的良好的周邊環(huán)境。

6、每次（場）考試，實行主考負責制，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層聯(lián)系年級段工作實行，至少安排一名巡視。根據(jù)需要，進行監(jiān)考培訓(xùn)（監(jiān)考人員與考務(wù)人員必須參加培訓(xùn)）。

三、監(jiān)考管理

1、監(jiān)考老師必須遵守《監(jiān)考人員工作守則》和考試時間，至少在開考前15分鐘（首場20分鐘）到考務(wù)室領(lǐng)取試卷，開考前10分鐘（首場15分鐘）進考場，做好學(xué)生的進場準備工作。

2、監(jiān)考老師在監(jiān)考期間，遵守考試有關(guān)規(guī)則，根據(jù)相關(guān)流程進行操作，不做與監(jiān)考無關(guān)的事。

3、監(jiān)考老師在監(jiān)考期間，發(fā)現(xiàn)一些自己無法處理的異常情況，必須馬上與主考或巡視人員聯(lián)系。

4、監(jiān)考老師要從嚴監(jiān)考，如果發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師監(jiān)考不嚴，考場紀律不好，造成不良影響的，視為教學(xué)事故。

5、在考試期間，主考、主試和巡人員需及時填寫《試場情況記錄表》，教務(wù)處和政教處加強對考試監(jiān)督和管理，組織好文明考風、考紀競賽或評比活動。

6、每場完畢后，監(jiān)考老師必須收齊并整理好試卷，按編號順序裝訂好，上交《考風考紀評比活動記錄表》后，才可以離開考務(wù)辦公室。

四、評卷管理

1、改卷形式：實行備課組長負責制：由教師教育?科研處安排，可采用同一年級備課組統(tǒng)一時間“集中流水”作業(yè)或不同年級同一學(xué)科備課組交換“集中流水”作業(yè)。

2、領(lǐng)卷流程：備課組組長從教務(wù)處領(lǐng)取試卷，備課組全體老師集中批改。在改卷期間要注意試卷的保管和安全，辦公室內(nèi)少于2人時，試卷不能放在辦公室，需過夜的試卷及時回卷教務(wù)處，第二天批改時再重新領(lǐng)取。

3、備課組有特殊情況需要提前改卷，在征得主管校長同意后，由備課組長統(tǒng)一領(lǐng)取試卷。

4、試卷改完，認真復(fù)核分數(shù)無異后，由備課組長統(tǒng)一登記分數(shù)，在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)把成績交給教師教育?科研處，以便進行匯總統(tǒng)計。并及時把試卷發(fā)還給任課教師以便講評分析。

5、任課老師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績有誤，必須報請備課組長--段長，由教師教育?科研處改動成績，并做好登記。

6、備課組改卷完成后，教師教育?科研處對改卷差錯率做一個全面的統(tǒng)計，并以書面的形式發(fā)給各備課組長。

7、教師教育?科研處把成績統(tǒng)計好后，送達給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和各段長，以便進行段質(zhì)量分析研究會。

五、質(zhì)量分析管理

考試后，學(xué)校為了及時總結(jié)教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價情況，統(tǒng)一思想，為下一步的教育和教學(xué)工作更加有的放矢，學(xué)校在考試后一、二周時間內(nèi)，由教師教育?科研處主持質(zhì)量分析和評價會，會議流程：

1、備課組長分析本學(xué)科的考試情況，重點分析存在的問題或者介紹好的經(jīng)驗、意見，及今后加強或改進的對策。

2、段長結(jié)合本段的情況，重點分析今后加強本段工作的措施。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)和建議。

六、附

（一）主考、巡視和主試人員職責

1、主考：主持相關(guān)年級段考試，負責培訓(xùn)和監(jiān)督監(jiān)考人員及其他工作人員的監(jiān)考；

2、巡視：在考試期間巡視所在年級段的考風考紀,監(jiān)督監(jiān)考人員履行《監(jiān)考人員工作守則》情況，處理突發(fā)事件，記錄異常情況，并填寫《州溫市第二十一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量階段性檢測試場情況記錄表》(見附件)；每場考試結(jié)束及時交給主考或教務(wù)處。

3、主試：至少在開考前25分鐘到達考務(wù)室，審閱、檢查試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，負責傳達本場考試的特殊要求（如戡誤、作文試卷整理等），協(xié)助主考、巡視做好相關(guān)工作，處理突發(fā)事件，記錄異常情況，并填寫《州溫市第二十一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量階段性檢測試場情況記錄表》。

（二）監(jiān)考人員工作守則（試行）

1、監(jiān)考是一項嚴肅的工作。監(jiān)考人員是學(xué)校各項教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價在考場的執(zhí)行者，是教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價實施真實有效的鑒定人。監(jiān)考人員必須以高度負責的精神做好考場的監(jiān)督、檢查工作，嚴格維護考場紀律、制止違紀行為，確保教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價公正、順利地進行。

2、監(jiān)考人員必須嚴格遵守教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價作息制度，每科開考前二十分鐘，監(jiān)考人員到考務(wù)室領(lǐng)取試卷、草稿紙并認真核對科目、試卷份數(shù)后直接進入考場。不遲到、不早退，不擅離職守。

3、開考前十分鐘，監(jiān)考人員組織考生對應(yīng)座位號入座，在黑板上書寫科目和時間；同時分發(fā)試卷，宣布該科考試的注意事項；有答題卡的科目，及時指導(dǎo)考生正確填涂班級、姓名、考號及座位號。如發(fā)現(xiàn)試卷差錯（如漏印、重印、錯印等），立即與考務(wù)人員聯(lián)系，采取有效措施，保證考試實施?？忌M入試場，除攜帶考試必需的文具用品外，不準攜帶任何物品。各科考試不得使用計算器（個別科目特許的除外）、涂改液、涂改帶。嚴禁考生攜帶各種無線通訊工具、電子存儲記憶錄放設(shè)備（如MP3、MP4等）進入考場。

4、開考時間由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)出信號，監(jiān)考人員宣布開始答卷。開考十五分鐘后，遲到考生禁止入場?？荚囘^程中，考生不得提前交卷。

5、開考后，監(jiān)考教師必須逐個認真核對考生在試卷及答題卡上所填寫的班級、姓名、考號、座位號是否正確、完整。若有問題，立即查明，予以糾正。

6、監(jiān)考人員對試題內(nèi)容不得作任何解釋，不得對考生答題提供幫助，但對試卷印刷文字不清之處所提出的詢問，應(yīng)予當眾答復(fù)，試題有“更正”時應(yīng)及時板書當眾公布。

7、監(jiān)考人員應(yīng)認真監(jiān)督、檢查考生考試，制止考生違反考試紀律的行為，不得隱瞞袒護違紀考生，保存違紀證據(jù)，并將違紀情況如實填入《考風考紀評比記錄表》，對不服管理，擾亂考場秩序者應(yīng)報政教處及時處理。

8、監(jiān)考人員在監(jiān)考期間應(yīng)集中精力，嚴肅認真，忠于職守，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如使用手機、吸煙，閱讀書報，談笑，抄作試題，批改試卷、作業(yè)等），不得提前和拖延考試時間。

9、對考生應(yīng)予以人文關(guān)懷，離考試結(jié)束前十五分鐘，監(jiān)考員應(yīng)當眾提醒離終考所剩時間。考試終了信號發(fā)出后，監(jiān)考員須要求考生立即停止答題，并認真清點、按由小到大的號碼順序整理考生答卷、答題卡，確認無誤后才可宣布考生退場。監(jiān)考人員將整理好的考生答卷由本人交考務(wù)室經(jīng)考務(wù)人員驗收合格，上交已填寫好的《考風考紀評比記錄表》后，方可離開考務(wù)室。

10、監(jiān)考人員務(wù)必嚴格執(zhí)行上述守則，違規(guī)者，視為教學(xué)事故，情節(jié)嚴重的，給予扣除當月部分結(jié)構(gòu)工資，通報批評乃至當年績效考核降級處理等。

（三）考生守則

1、考生必須自覺服從監(jiān)考人員和工作人員的管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考人員、工作人員履行職責。不得擾亂考場與周邊場所的秩序。

2、考生必須按規(guī)定時間到學(xué)校指定的試場參加考試。在考前10分鐘（首場15分鐘）考生進入試場，開考15分鐘后，不得進入考場。

3、考生進入試場，除攜帶教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價必需的文具用品外，不準攜帶任何物品或資料進入試場（半開卷或全開卷考試，考生可以攜帶本學(xué)科的教材）。不得使用計算器（個別科目特許的除外）、涂改液、涂改帶。嚴禁考生攜帶各種無線通訊工具、電子存儲記憶錄放設(shè)備進入考場。如已攜帶應(yīng)聽從監(jiān)考老師安排，放在指定的地方。違者，取消該科成績；嚴禁使用各種無線通訊工具、電子存儲記憶錄放設(shè)備，違者，取消各科成績。

4、考生進入考場后，對應(yīng)座位號入座，坐于座位中間，以便監(jiān)考人員核對人數(shù)。

5、開考信號發(fā)出后，考生才能開始答題,不得提前交卷。交卷出試場后不準再次進入試場續(xù)考，也不得在考場附近逗留或談?wù)摗?/p>

6、使用答題卡的科目，答卷Ⅰ必須用2B鉛筆填涂，用圓珠筆、鋼筆等其他筆填涂無效。答卷Ⅱ必須使用藍、黑色墨水鋼筆（或圓珠筆），如用藍、黑墨水以外的筆或鉛筆書寫及使用涂改液、涂改帶均作（用鉛筆畫圖除外）作違紀處理。在草稿紙上答題無效。

7、考生必須在規(guī)定的區(qū)域書寫、填涂姓名和準考證號，必須在答卷Ⅱ的密封線外或答題卡規(guī)定的地方答題，其他地方不準涂寫任何標記。

8、考生必須遵守考場紀律，在考場內(nèi)必須保持安靜，不準喧嘩、吵鬧，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試題、答題卡，不得自行傳遞文具和用品，不準將試卷、答卷、答題卡或草稿紙帶出試場。若有以上行為視為違規(guī)或作弊，按以下規(guī)定處理：

（1）該考生該科考試成績作零分，并以“警告”以上處分；

（2）每人次扣班級千分制10分；

（3）不聽從監(jiān)考老師管理，頂撞、辱罵監(jiān)考老師，擾亂考場秩序者，從重處理。

9、考生遇試卷分發(fā)錯誤及試題字跡不清等可舉手詢問。對試題內(nèi)容有疑問，不得向監(jiān)考人員詢問。

10、已做好的答卷，一律放在桌上正前方或墊放于正在答題的答卷下，不得放在旁邊或舉起。考試終了信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止答卷，整理好自己的答卷、答題卡、草稿紙等，待監(jiān)考老師收齊答卷，清點無誤后，帶好自己的相關(guān)物品（如文具、證件等）有序離開試場，不準在試場內(nèi)逗留。

(四)州溫市第二十一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量階段性檢測試場情況記錄表(此略)

第10篇 某教育機構(gòu)請假考勤制度

教育機構(gòu)請假考勤制度

為了建立規(guī)范的管理制度,形成有序的日常工作秩序,形成敬業(yè)愛崗的教風,園(校)風,特制定請假制度如下:

一、全勤

1、按統(tǒng)一公布的作息時間高效完成本職工作;

2、按時參加工作例會、業(yè)務(wù)研討會;

3、按統(tǒng)一工作安排完成擔負的其他工作;

4、本人及直系(上至父母、下至子女)親屬婚喪嫁娶七個工作日(含節(jié)假日);

5、工作日期間參加國家統(tǒng)一的學(xué)歷考試和業(yè)務(wù)晉級考試;

以上五種情形是為全勤,反之則視為缺勤。全勤者享受全勤獎。否則,按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、曠工,遲到,早退

1、嚴禁遲到、早退、曠工。

2、電話請假、口頭請假、由人代假均視為無效請假,除有明確規(guī)定外者均視為曠工。

3、正常工作日及各類會議遲到、早退十分鐘以內(nèi)者一律十元,三十分鐘以內(nèi)者十五元。

三、病假:

1、教職工本人因病請假,需出具病歷證明(縣級以上醫(yī)院),病假三天內(nèi)按全勤對待,三天以上從第四天起辦理病休手續(xù),病休期間不再享受該段時間工資,病休結(jié)束,經(jīng)園委會研究后方可上崗。

2、三天以內(nèi)小病,有執(zhí)行園(校)長臨機決斷。

四、事假:

1、教職本人若遇結(jié)婚,假日三天,按正常上班對待,若遇同胞、兄弟姐妹、喜喪事宜,假日一天記為全勤,若遇直系親屬喪事,假日三天(父母五天)。

2、教職本人若因考學(xué)進修請假,出具考試中心報名交費手續(xù)或錄取院校通知書原件,辦理請假手續(xù),考試進修期間按全勤對待,但不享受工資。

3、除上述兩條事件以外,均按缺勤對待。

五、產(chǎn)假:

1、教職工本人產(chǎn)假九十天(產(chǎn)前15天,產(chǎn)后75天),逾期記為事假,產(chǎn)后是否上班,由執(zhí)行園(校)長提請園(校)委會研究決定。

2、自2023年9月1日起,創(chuàng)信教育創(chuàng)始人或創(chuàng)信工齡連續(xù)六年以上的教職工若遇產(chǎn)假,享受全額基本工資,并計算創(chuàng)信工齡。其他教師產(chǎn)后繼續(xù)上崗者,由執(zhí)行園(校)長提請園(校)委會研究決定并適當給予補助。該項工資在假日期滿上班后150天時發(fā)放。因個人原因,假日期滿未能及時返崗上班者視為自動放棄產(chǎn)假工資及福利。

六、請假辦法及處理措施

1、所有請假均需首先辦理請假手續(xù),親自填寫請假申請單,經(jīng)批準后執(zhí)行。

2、三天以內(nèi)請假由執(zhí)行園(校)長批準并報以會計處備案,辦理離崗手續(xù)后方可離崗。請假申請未經(jīng)批準者應(yīng)繼續(xù)上崗,個人私自離崗按曠工處理。

3、病、喪、急假,可電話,短信辦理手續(xù),事后補辦文字手續(xù),除此之外,不準電話請假。凡短信、電話請假或請人代假者均按事假對待,記為缺勤。

4、請假原因不明確者,請假申請無效,不予準假。假話騙假者,一經(jīng)查實按曠工處理。

4、電話請假、口頭請假、由人代假均視為無效請假,除有明確規(guī)定外者均視為曠工。

5、事假一天50元,病假一天20元,曠工一天60元。一個小時以上者按半日計算。

6、曠工五日及其以上者按無故辭職對待,當月工資停發(fā)。病事假超過10天及其以上者按待崗對待,若頂崗人員更稱職,當事人轉(zhuǎn)為待崗人員,待崗期間不計發(fā)工資。

七、本制度自20__年9月1日起執(zhí)行。

第11篇 初中青少年法制教育制度

華裕初中青少年法制教育制度

為認真貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和我市“六五”普法規(guī)劃的要求，結(jié)合我校實際規(guī)定如下:

一、全校學(xué)生都要認真學(xué)習法律知識，積極參加學(xué)校和社會組織的法制教育活動，不斷提高法律意識，增強法制觀念。

二、學(xué)校要制定好課堂法制教育計劃，保證計劃、課時的落實。每學(xué)期法制教育課時不得少于10課時。

三、將《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等一些與青少年學(xué)生相關(guān)法制教育內(nèi)容要列入思想品德課教學(xué)內(nèi)容中。

四、全校老師實行培訓(xùn)上崗制度。由各班班主任擔任學(xué)校青少年學(xué)生的法制教育任務(wù)，其它學(xué)科的老師要將法制教育的內(nèi)容與課堂教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)法制教育的目的，力求使課堂法制教育具有針對性，生動活潑，便于學(xué)生接受。

五、要充分發(fā)揮兼職法制副校長的作用，組織和開展多種形式的法制教育活動，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

六、學(xué)校開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式宣傳基本法律常識。通過開展班隊活動等引導(dǎo)和保障青少年學(xué)生健康成長。

七、利用校園網(wǎng)“法制教育專欄”，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認識和抵抗能力。讓網(wǎng)絡(luò)在法制教育中發(fā)揮積極的作用。

八、進一步完善學(xué)校法制教育制度，制定評估、檢查的具體標準，定期考核，使學(xué)校法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。

第12篇 建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要二紀檢監(jiān)察

五、加強反腐倡廉制度建設(shè)，充分發(fā)揮制度在懲治和預(yù)防腐敗中的保證作用

（十）建立健全反腐倡廉基本制度。完善對權(quán)力制約和監(jiān)督的制度。堅持民主 集中制這一黨的根本組織制度，健全民主集中制的各項具體制度。建立和完善黨內(nèi) 情況通報、情況反映、重大決策征求意見等制度，逐步推進黨務(wù)公開。建立黨的代 表大會代表提案制度。積極探索黨的代表大會閉會期間發(fā)揮代表作用的途徑和形式 ，建立代表提議的處理和回復(fù)機制。擴大在市、縣實行黨代會常任制的試點。完善 重大決策的規(guī)則和程序。完善領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度，提高民主生活會質(zhì)量。制 定落實黨內(nèi)監(jiān)督條例的各項配套措施，建立和完善巡視制度。

完善反腐倡廉相關(guān)法律和規(guī)范國家工作人員從政行為的制度。加快廉政立法進 程，研究制定反腐敗方面的專門法律。修訂和完善刑法、刑事訴訟法等相關(guān)法律制 度。抓緊制定公務(wù)員法。探索制定公務(wù)員從政道德方面的法律法規(guī)。完善領(lǐng)導(dǎo)干部 大事項報告和收入申報制度。

完善對違紀違法行為的懲處制度。抓緊制定《中國___紀律處分條例》、《 國家行政機關(guān)公務(wù)員行政處分條例》的配套規(guī)定和黨紀政紀處分的相關(guān)制度，制定 和完善對損害群眾利益行為的責任追究辦法。探索和完善辭職、辭退、免職、降職 、降薪、任職限制等有關(guān)制度規(guī)定。完善違紀違法財物沒收追繳責令退賠的規(guī)定。 建立執(zhí)法合作、司法協(xié)助、人員遣返、涉案資金返還等方面的反腐敗國際合作機制 。

完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制。抓緊制定紀委協(xié)助黨委組織協(xié)調(diào)反腐敗工作 的規(guī)定。制定《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》的實施辦法。改革和完善紀 檢監(jiān)察體制和工作機制。

（十一）推進從源頭上防治腐敗的制度改革和創(chuàng)新。深化干部人事制度改革。 積極推進干部人事工作的科學(xué)化、民主化、制度化進程，擴大黨員和群眾對干部選 拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。繼續(xù)推行和完善民主推薦、民主測評 、差額考察、任前公示、公開選拔、競爭上崗、任職試用期等制度。規(guī)范和全面推 行黨的地方委員會全體會議無記名投票表決下一級黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子正職擬任人 選和推薦人選制度。落實和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度和任職回避、交流制度，實 行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期制度，完善職務(wù)和職級相結(jié)合的制度。抓緊制定體現(xiàn)科學(xué) 發(fā)展觀和正確政績觀要求的干部實績考核評價標準。完善黨內(nèi)選舉制度，改進候選 人提名方式，適當擴大差額推薦和差額選舉的范圍和比例。逐步擴大基層黨組織領(lǐng) 導(dǎo)班子成員直接選舉的范圍。進一步完善和規(guī)范黨和國家機關(guān)工作人員工資和津貼 、補貼制度。

深化行政審批制度改革，完善規(guī)范政府共同行為的有關(guān)制度。按照全面推進依 法行政、建設(shè)法治政府的要求，進一步清理、取消和規(guī)范行政審批事項，加快轉(zhuǎn)變 政府職能，推進相關(guān)制度建設(shè)，完善審批方式，加強后續(xù)監(jiān)管，建立科學(xué)合理的行 政管理和監(jiān)控機制。加快行政許可法的配套制度建設(shè)。完善行政執(zhí)法責任制和評議 考核制。制定行政效能投訴、行政過錯責任追究辦法。研究制定行政收費、行政強 制和行政程序等方面的法律法規(guī)。規(guī)范并加強對社團、行業(yè)組織和社會中介組織的 管理。完善國有資產(chǎn)管理體制和監(jiān)管方式，健全法律法規(guī)和工作制度。推進壟斷行 業(yè)的改革，引入競爭機制，完善監(jiān)管制度。健全政務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開制 度，制定規(guī)范電子政務(wù)的法律法規(guī)。

深化財政、金融和投資體制改革。進一步深化收支兩條線管理改革，完善轉(zhuǎn)移 支付制度，全面推行部門預(yù)算、國庫集中收付制度，完善預(yù)算法律，加快建立財政 資金績效評價體系，形成財政資金規(guī)范、安全、有效運行的機制。加快銀行、證券 、保險業(yè)的改革，建立健全現(xiàn)代金融企業(yè)制度、金融監(jiān)管制度，確保資金運營安全 。建立健全金融賬戶實名制、現(xiàn)金交易限制及反洗錢制度、征信管理制度。建立對 大額資金外流有效監(jiān)控的預(yù)警機制和金融信息共享制度。加強投資領(lǐng)域法規(guī)制度建 設(shè)，建立和完善投資監(jiān)管體系，改進并加強對政府投資的管理。

推進司法體制改革。制定和修改有關(guān)法律，完善司法機關(guān)的機構(gòu)設(shè)置、職權(quán)劃 分和管理制度，形成權(quán)責明確、相互配合、相互制約、高效運行的司法體制，保障 審判機關(guān)和檢察機關(guān)依法獨立公正地行使審判權(quán)和檢察權(quán)。完善訴訟程序，完善人 民陪審員制度，嚴格執(zhí)行審判公開制度，保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。 完善執(zhí)行工作機制。完善檢察機關(guān)的法律監(jiān)督職能，健全檢務(wù)公開制度。健全司法 工作規(guī)范和違法司法行為責任追究制度。

規(guī)范和完善工程建設(shè)招標投標、土地使用權(quán)出讓、產(chǎn)權(quán)交易、政府采購等制度 。修訂城市規(guī)劃法、建筑法和環(huán)境保護法等法律，完善城市規(guī)劃許可制度和工程建 設(shè)招標投標制度。嚴格市場準入退出制度，加快信用體系建設(shè)。修訂土地管理的相 關(guān)法律法規(guī)，加強土地出讓制度建設(shè)，嚴格控制劃撥用地和協(xié)議出讓土地范圍，逐 步把工業(yè)用地納入招標拍賣掛牌出讓的范圍。完善產(chǎn)權(quán)交易市場功能和各項監(jiān)管制 度，積極探索建立企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)交易信息監(jiān)測體系，促進市場競價機制的形成。健 全政府采購制度，完善管理職責與執(zhí)行職責分離的政府采購管理體制。建立健全對 房地產(chǎn)、市政公用等市場的監(jiān)管制度。

（十二）提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，嚴格貫徹執(zhí)行反腐倡廉各項制度。加強黨對 反腐倡廉法制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志，從法律制 度上保證反腐敗政策措施的貫徹執(zhí)行。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和反腐敗工作的實際，制 定反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)總體規(guī)劃和中長期計劃。做到制度建設(shè)與反腐倡廉決策相 統(tǒng)一，制度建設(shè)進程與反腐倡廉進程相適應(yīng)，制度建設(shè)與從政道德建設(shè)相結(jié)合，黨 內(nèi)制度建設(shè)與國家法制建設(shè)相協(xié)調(diào)。對現(xiàn)行反腐倡廉法規(guī)，已經(jīng)過時的要及時廢止 ，有明顯缺陷的要適時修訂完善，需要細化的要盡快制定實施細則，需要制定配套 制度的要抓緊制定，實現(xiàn)制度建設(shè)的與時俱進。必須認真貫徹依法治國基本方略， 把反腐倡廉法規(guī)制度的貫徹執(zhí)行作為大事來抓，促使廣大干部增強法律意識和法制 觀念，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)制度。更好地用制度和法律規(guī)范權(quán)力的運行、約束干部的 從政行為。對反腐倡廉法規(guī)制度的落實情況要定期督促檢查，加強責任追究，做到

有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

六、加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使

（十三）加強對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子主要負責人的監(jiān)督。 要認真檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況，監(jiān)督民主集中制及領(lǐng)導(dǎo)班子 議事規(guī)則落實情況，凡屬重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的 建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要（二）

第13篇 先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員制度-范文

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根據(jù)《_中央關(guān)于在全黨開展以實踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進性教育活動的意見》(中發(fā)[2004]20號)、《省委關(guān)于開展以實踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持___員先進性教育活動的實施意見》及《省委保持___員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組文件》的部署和要求,為更徹底深入的開展教育活動,提高效率及開拓創(chuàng)新,結(jié)合我局實際,現(xiàn)制定局保持___員先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員制度。

一、 聯(lián)絡(luò)員的組成

1、 各直屬單位明確本單位保持___員先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員一人。

2、 聯(lián)絡(luò)員一般應(yīng)為本單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員,或至少是本單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)辦公室成員。

3、 聯(lián)絡(luò)員應(yīng)已深刻學(xué)習領(lǐng)悟中央及省委相關(guān)文件的精神,熟悉本單位先進性教育活動的總體情況及相關(guān)進度。

二、 聯(lián)絡(luò)員的工作職責

1、 認真學(xué)習領(lǐng)悟中央、省委、局里下發(fā)的關(guān)于先進性教育活動相關(guān)文件精神。

2、 負責與局先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室的聯(lián)系、溝通和信息的上傳下達,及時了解、掌握省局有關(guān)指示精神同時反映本單位的情況和意見。

3、 反饋本單位實施部署省局下達的《保持___員先進性教育活動實施方案》的相關(guān)情況。

4、 負責相關(guān)文件的流轉(zhuǎn),報告本單位先進性教育活動的進展情況并及時向局先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室報送本單位教育活動各階段的相關(guān)材料。

5、 負責本單位先進性教育活動工作音像資料的收集、整理和保存。

6、 負責編寫及上報每周簡報。

7、 負責總結(jié)典型經(jīng)驗上報和及時報告教育活動過程中遇到的問題。

三、 聯(lián)絡(luò)員需要上報的材料

根據(jù)中央和省委相關(guān)文件的精神,我局保持___員先進性教育活動從2005年1月開始到6月上旬結(jié)束,分為三個階段,聯(lián)絡(luò)員要向局先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室提供不同階段本單位開展教育活動的具體材料。如:

1、 本單位先進性教育活動各階段動員大會的材料。

2、 本單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員名單及各自的職責范圍。

3、 本單位制定的開展先進性教育活動的實施方案。

4、 本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加先進性教育活動的時間安排。

5、 本單位每周保持___員先進性教育活動簡報。

6、 本單位黨員學(xué)習培訓(xùn)總結(jié)、支部討論總結(jié)、黨課學(xué)習總結(jié)、專題報告或形勢報告總結(jié)、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習總結(jié)等等。以及省局保持___員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求的其它材料。

四、 聯(lián)絡(luò)員的聯(lián)絡(luò)方式

1、 直接到省局保持___員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報工作和報送材料,辦公室地址為:

2、 通過電話和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系,省局保持___員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話:

3、 通過網(wǎng)絡(luò)平臺把上報材料發(fā)送至局保持___員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室郵箱,郵箱地址為:以上制度,各單位希遵照執(zhí)行。

第14篇 z遠程教育終端站點學(xué)習制度

遠程教育終端站點學(xué)習制度

一、采取個人自學(xué)、集中學(xué)習、座談討論、專題輔導(dǎo)、舉辦活動和實地觀摩等方式,積極利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)開展黨員經(jīng)常性教育。

二、學(xué)習期間嚴格簽到、請假制度,不準遲到、早退,不準無故缺課,農(nóng)村黨員干部每次集中學(xué)習出勤率要在90%以上。

三、做好學(xué)習記錄,詳細記錄收看時間、內(nèi)容、參學(xué)人員、座談交流、情況反饋等信息,根據(jù)需要撰寫學(xué)習心得。

四、結(jié)合實際制訂學(xué)習計劃,搞好節(jié)目預(yù)告,認真做好集中組織學(xué)習工作,做到學(xué)前有計劃、學(xué)習有要求、學(xué)后有反饋。

五、合理安排學(xué)習時間和方式,采取集中學(xué)習和個別學(xué)習、實時學(xué)習和非實時學(xué)習、定時學(xué)習和隨時學(xué)習相結(jié)合的辦法,做到學(xué)習和生產(chǎn)兩不誤、兩促進。

六、定期對農(nóng)村黨員干部遠程教育學(xué)習出勤、學(xué)習記錄、學(xué)習心得、學(xué)習總結(jié)等情況進行檢查,并將檢查結(jié)果作為黨員干部年度考核和民主評議的重要內(nèi)容。

七、定期征求農(nóng)村黨員干部對遠程教育學(xué)習方式和內(nèi)容的意見建議,根據(jù)實際需要進行調(diào)整,村級黨組織難以解決的,可向上級黨組織部門進行反饋

第15篇 先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員制度

省直屬單位保持_黨員先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員制度

根據(jù)《_中央關(guān)于在全黨開展以實踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持_黨員先進性教育活動的意見》(中發(fā)[2004]20號)、《省委關(guān)于開展以實踐“____”重要思想為主要內(nèi)容的保持_黨員先進性教育活動的實施意見》及《省委保持_黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組文件》的部署和要求,為更徹底深入的開展教育活動,提高效率及開拓創(chuàng)新,結(jié)合我局實際,現(xiàn)制定局保持_黨員先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員制度。

一、 聯(lián)絡(luò)員的組成

1、 各直屬單位明確本單位保持_黨員先進性教育活動聯(lián)絡(luò)員一人。

2、 聯(lián)絡(luò)員一般應(yīng)為本單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員,或至少是本單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)辦公室成員。

3、 聯(lián)絡(luò)員應(yīng)已深刻學(xué)習領(lǐng)悟中央及省委相關(guān)文件的精神,熟悉本單位先進性教育活動的總體情況及相關(guān)進度。

二、 聯(lián)絡(luò)員的工作職責

1、 認真學(xué)習領(lǐng)悟中央、省委、局里下發(fā)的關(guān)于先進性教育活動相關(guān)文件精神。

2、 負責與局先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室的聯(lián)系、溝通和信息的上傳下達,及時了解、掌握省局有關(guān)指示精神同時反映本單位的情況和意見。

3、 反饋本單位實施部署省局下達的《保持_黨員先進性教育活動實施方案》的相關(guān)情況。

4、 負責相關(guān)文件的流轉(zhuǎn),報告本單位先進性教育活動的進展情況并及時向局先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室報送本單位教育活動各階段的相關(guān)材料。

5、 負責本單位先進性教育活動工作音像資料的收集、整理和保存。

6、 負責編寫及上報每周簡報。

7、 負責總結(jié)典型經(jīng)驗上報和及時報告教育活動過程中遇到的問題。

三、 聯(lián)絡(luò)員需要上報的材料

根據(jù)中央和省委相關(guān)文件的精神,我局保持_黨員先進性教育活動從2005年1月開始到6月上旬結(jié)束,分為三個階段,聯(lián)絡(luò)員要向局先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室提供不同階段本單位開展教育活動的具體材料。如:

1、 本單位先進性教育活動各階段動員大會的材料。

2、 本單位先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員名單及各自的職責范圍。

3、 本單位制定的開展先進性教育活動的實施方案。

4、 本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加先進性教育活動的時間安排。

5、 本單位每周保持_黨員先進性教育活動簡報。

6、 本單位黨員學(xué)習培訓(xùn)總結(jié)、支部討論總結(jié)、黨課學(xué)習總結(jié)、專題報告或形勢報告總結(jié)、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習總結(jié)等等。

以及省局保持_黨員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求的其它材料。

四、 聯(lián)絡(luò)員的聯(lián)絡(luò)方式

1、 直接到省局保持_黨員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報工作和報送材料,辦公室地址為:

2、 通過電話和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系,省局保持_黨員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話:

3、 通過網(wǎng)絡(luò)平臺把上報材料發(fā)送至局保持_黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室郵箱,郵箱地址為:以上制度,各單位希遵照執(zhí)行。

保持_黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二00五年一月二十七日

第16篇 加氣站用戶宣傳教育制度cng

對用戶定期實行有關(guān)cng壓縮天然氣的安全宣傳教育是安全管理的重要環(huán)節(jié)。并通過宣傳，教育用戶嚴格遵守cng車輛的充裝規(guī)定，提高用戶的自覺性和安全意識達到減少事故發(fā)生的目的。

1、每月對來站加氣車輛用戶進行一次充裝規(guī)定宣傳。

2、教育用戶定期檢驗自己的氣瓶。

3、定期用宣傳欄向用戶宣傳cng壓縮天然氣的各種信息。(包括天然氣的化學(xué)物理性質(zhì)，與汽油的對比等。)

第17篇 教育隨筆：獎勵制度真好用

制度大全教育隨筆：獎勵制度真好用

近一周帶著孩子們學(xué)習小數(shù)除法，不管我怎么講，總有幾個孩子不太會，真讓我好頭疼，因此每節(jié)課都會拿出１０分鐘進行復(fù)習，可是效果并不好，還有兩個孩子還是不會。

我總不能一節(jié)課總盯著他們兩個，其他二十幾個孩子可都等著我講新課呢，怎么辦呢？看來我總得想個辦法，我還真就想了個小辦法：每次上課，我都在黑板上出兩道不同的題，他們兩個人每人做一道，然后兩個人互相檢查，只要做對就會得到十分，之后，輪換檢查，如果正確就打勾，有錯誤就改正，檢查的認真就再加十分，這樣他們不但會認真的做題，還把自己的做法教教別人。雖然都是做了一道小數(shù)除法題，其實每人做的并不是一道，而且還增強了他們的信心，他也能給別當老師了，這是很榮耀的事情。

就這樣，我發(fā)現(xiàn)他們每一節(jié)課做得很認真且檢查的更認真，好像還很期盼數(shù)學(xué)課的到來，因為這也是為小組爭光的好機會，要知道，聽寫對一課字詞才加一分，我發(fā)現(xiàn)這樣做效果真的不錯，就繼續(xù)使用這種方法，他們兩個都有了很大的進步。制度大全

第18篇 教育考勤制度范例

良好的紀律是保證教育教學(xué)正常進行的重要手段,沒有紀律的團隊,永遠也成就不了自己的事業(yè)。堅守工作崗位,就是對工作盡職,就是對良心盡責。

一、病事假必須履行請假手續(xù),假滿按時返校銷假;不能堅持正常工作的,須辦理續(xù)假手續(xù)。婚、喪、產(chǎn)假,執(zhí)行上級有關(guān)請假規(guī)定。

凡是請假的教職工,必須履行請假手續(xù),并寫出請假條。

二、會議、_考勤

學(xué)?；蚣壊空匍_集體會議時按時點名,到第二次點名未到者,為遲到或曠會,召開全體班主任會、教研組會或其他教研活動時,等同于集體會議。

三、考勤辦法

1、上下崗簽到

領(lǐng)導(dǎo)干部每天四次簽到,每次簽到時間為上課或放學(xué)前10分鐘,截止時間為上課前預(yù)備鈴及放學(xué)鈴后5分鐘。

2、崗位考勤

(1)學(xué)校不定時查課堂、坐班。空堂(以不在課堂為準)一節(jié)扣2分;請假者須自行調(diào)好課,雖履行請假手續(xù)但沒有調(diào)好課出現(xiàn)空堂者處罰請假人;已調(diào)好課,仍出現(xiàn)空堂者,處罰接受調(diào)課人。

(2)正常上班時間打球、下棋、玩撲克、飲酒者,發(fā)現(xiàn)一次,扣2分。

(3)曠會(含各級各類會議),每次扣2分。

(4)未坐班每次扣1分。

(5)曠工一節(jié)課扣3分。

四、記分辦法:

1、每月考勤記60分。

2、事假每月累計不超過2天,累計超過2天后的部分,每超出一天扣1分。

3、病假一個月以上者,根據(jù)上級相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

4、遲到、早退一節(jié)課以內(nèi)者,每次扣0.5分;每次超過一節(jié)課時間及以上者,按曠工論處。

5、請病假須持縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的診斷證明、病歷證明、住院證明。

第19篇 防塵宣傳教育制度

第一條 每月由通風科、安監(jiān)站至少對各隊組進行培訓(xùn)一次。

第二條 通風科、安監(jiān)站每周以牌板的形式宣傳教育防塵內(nèi)容一次。

第三條 每天班前會，由隊長對工人進行防塵教育一次。

第四條 每月必須于23日在“一通三防”會議上必須部署安排防塵任務(wù)和總結(jié)上月的宣傳教育情況。

第五條 對新工人必須具備防塵知識方可下井作業(yè)。

第六條 此項制度各隊組、科室必須認真貫徹。

第20篇 心理健康教育制度模版

篇一:中學(xué)心理健康教育制度

一、在學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,每學(xué)年初調(diào)整、健全學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò),調(diào)整健全各年級心理健康教育組織。

二、開展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動。多方配合,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,做好學(xué)生的心理健康教育。

三、 全校各班開設(shè)心理健康教育課,由專業(yè)教師任教。每兩周上一次心理健康課,普及心理健康知識。能及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的心理問題。

四、為新生建立心理檔案,通過預(yù)測的方式發(fā)現(xiàn)存在的問題,做到預(yù)防和咨詢的有機結(jié)合。

五、開辦心語信箱,每周一、三、五開箱。師生進行書信交流,擴大交往空間。

六、設(shè)立專門的心語交換室,對學(xué)生進行個別心理咨詢。并對心理咨詢的案例進行紀錄、整理和入檔,存檔工作保證對咨詢對象的情況保密。

七、開展心語樂園活動角,每周五下午七、八節(jié)讓學(xué)生進行放松訓(xùn)練。通過心理劇的形式,演自己,自己演。合理宣泄,保持良好的學(xué)習狀態(tài)。

八、 全校各班設(shè)一名心育委員,心理老師定期對心育委員進行心理專業(yè)知識培訓(xùn),輔助心理老師做好學(xué)生的心理健康工作。

九、緊密配合學(xué)校各年級教育、教學(xué)活動,編輯出版《心理健康教育簡報》。

十、辦內(nèi)容新穎,富有教育意義的心理健康教育宣傳欄,營造校園心理健康教育的環(huán)境,使全體師生受 到潛移默化的影響。

篇二:小學(xué)心理健康教育制度

一、指導(dǎo)思想:

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1、我校教師對心理健康教育已有一定的認識和研究,目前已有三位教師獲得心理健康教育本科文憑,六位教師獲得心理健康教育b、c級資格證書,兩個縣級課題已結(jié)題,一個市級立項課題正在研究,心理健康教育論文、案例、活動設(shè)計、宣傳小報等均在縣市獲過獎;校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育也非常的重視,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為心理健康教育工作提供了一個適宜成長的大環(huán)境。

2、由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差,甚至有一些錯誤的認識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識,加強教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認識心理健康,甚至主動參與心理健康教育,是我校重視、優(yōu)先解決的問題。

三、發(fā)展方向

1、讓教師更了解心理健康教育

教師是心理健康教育的實施者,當然更應(yīng)該站在一定的高度來認識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學(xué)年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習和實踐研究上。

2、讓學(xué)生也認識心理健康教育

一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個方面,我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認識心理健康,了解心理健康教育,進而主動學(xué)習心理健康知識,形成健康的心理,才是重點。

3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來

對于小學(xué)生來說,心理健康教育是一個抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中,才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓心理健康教育深入人心。

四、工作原則

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實施教育;

2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;

3、關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生的尊嚴和價值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;

8、助人與自助相結(jié)合;

9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴守秘密,不宜對外公開當事人的姓名和事件。

五、實現(xiàn)途徑

(一)團體的心理健康教育

這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要途徑。

1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門的合作下進行的,是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段,我校要利用合適的時間組織全校教師學(xué)習教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件,提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式,系統(tǒng)學(xué)習有關(guān)心理健康教育的知識,廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、教導(dǎo)處、少先隊、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作,達到面向全體學(xué)生進行全方位教育的目的。

2、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如,以班為單位,讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題,以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對學(xué)生提出的問題進行分析和歸納后,針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座,給學(xué)生答疑。

3、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地、有意識地運用心理學(xué)的理論和技術(shù),創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛,激發(fā)學(xué)習動機,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。另外,教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容,并充分利用這些內(nèi)容,有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓,堅強不屈的事跡是對學(xué)生進行意志訓(xùn)練,耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學(xué)中的審美教育,情感的陶冶,美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力;體育教學(xué)中克服一個個困難、接受耐力,毅力考驗等等,這些既有對學(xué)生心理知識滲透,又有意志磨練,既有方法的引導(dǎo),更有榜樣的示范。所以,這樣的有機滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。

(二)個體的心理咨詢

心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動,它面向少數(shù)學(xué)生,立足于矯治。主要方式:

1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、設(shè)立心理咨詢信箱、咨詢電話,配備心理咨詢教師,建立好學(xué)生心理檔案。

2、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說,就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下,小組成員對所存在的問題進行自由議論,利用團體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助,形成團體的共識和目標,產(chǎn)生良好的心理暗示效果,使學(xué)生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解,進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人,咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動,實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。

3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告,勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性,咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,尋求解決實際問題的答案。

4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制,學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭,或較為拘謹?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將組成由王云華校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以教導(dǎo)處、少先隊、各班班主任以及心理健康兼職教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

心理健康教育研究小組:

組長:王云華 副組長:徐永元朱永偉

成員:王銀榮、黃其榮、潘茆勤、成玉泉、陶水娟、徐向紅、崔鳳先、呂志敏

心理健康教育網(wǎng)絡(luò):

校長室、教導(dǎo)處、心理咨詢室、少先隊、各班中隊、校園文化

篇三:

為進一步指導(dǎo)和規(guī)范我校心理健康教育工作,促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,特制定本工作制度。

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

1、開展心理健康教育必須堅持以馬列主義、_思想、_理論、“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《_中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,堅持育人為本,根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

2、開展心理健康教育要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此,必須堅持以下基本原則:根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

二、心理健康教育的目標與任務(wù)

1、心理健康教育的總目標是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標是:使學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

1、普及心理健康基本知識,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認識心理異?，F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健常識,其重點是學(xué)會學(xué)習、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。

2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學(xué)習的潛能,在克服困難取得成績的學(xué)習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上,確立自己的職業(yè)志向,進行職業(yè)的選擇和準備;正確認識自己的人際關(guān)系的狀況,正確對待和異性伙伴的交往,建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗;提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。

四、心理健康教育的途徑和方法

1、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

4、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

5、做好平時宣傳教育工作,做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作,對咨詢紀錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

五、心理健康教育的組織實施

1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作,幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式,根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際,保證心理健康教育時間。要加強對教師和咨詢?nèi)藛T的管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度。

2、加強師資隊伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

4、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時,要從學(xué)生實際出發(fā),強調(diào)集體備課,統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動,明確心理健康教育的重點、難點,掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合,通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式,推廣優(yōu)秀科研成果。

篇四:

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此,在中小學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實際,特制定相關(guān)制度如下:

一、開展中小學(xué)心理健康教育,要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此,必須堅持以下基本原則:

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育;

2.面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

3.尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

4.尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

二、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進行個別輔導(dǎo),對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。

四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

五、輔導(dǎo)員明確職責和要求,嚴格遵守對學(xué)生的心理問題保密工作。

篇五:

心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對杜會競爭的壓力,他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。開展心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求。為了深入貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,我校特制定學(xué)校心理健康教育制度。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,完善心理健康教育體系

1.心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:由校長擔任

副組長:由主管德育的副校長擔任

成員由學(xué)生處、團委負責人和心理健康教育教師組成

2.心理輔導(dǎo)室工作成員

由相關(guān)專業(yè)教師和班主任組成

工作職責:

(1)在學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在我校有效開展教師學(xué)生的心理輔導(dǎo)、心理咨詢,引導(dǎo)學(xué)生走出心理困境,以積極的心態(tài)面對學(xué)習生活。

(2)評估學(xué)生心理狀態(tài),為學(xué)校班級的教育管理提供一定依據(jù)。

(3)及時發(fā)現(xiàn)心理問題較為嚴重的同學(xué),轉(zhuǎn)到相關(guān)機構(gòu)救治,盡量避免意外事故的發(fā)生。

(4)對學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的意外突發(fā)事故進行及時的危機干預(yù)。

3.心理教育工作參與人員

(1)各班級班主任負責本班級學(xué)生心理、情緒、行為的穩(wěn)定,及時疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑,以及對于學(xué)生異常變化的關(guān)注和及時反映。

(2)全體教職員工在本學(xué)科和本工作區(qū)域,關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)及救助心理異常需要幫助的同學(xué)。

二、心理健康教育目標

1.通過心理健康教育工作,促進全體學(xué)生形成積極進取,樂觀大方的人生態(tài)應(yīng),和諧的人際關(guān)系,科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習風氣。

2.及時發(fā)現(xiàn)心理出現(xiàn)異常的同學(xué),對其進行積極輔導(dǎo)和治療。

3.建立師生心理檔案,關(guān)注全校師生心理健康狀況。

4.做好學(xué)生考試心理輔導(dǎo),促進學(xué)生考試正常發(fā)揮。

三、心理健康教育活動方式

1.學(xué)校心理輔導(dǎo)師個別輔導(dǎo)。

2.班級團體輔導(dǎo)。

3.聘請專家顧問講座、指導(dǎo)。

四、心理健康教育人員的培訓(xùn)

定期安排學(xué)校相關(guān)人員參加各級部門組織的心理工作培訓(xùn)。