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有哪些
備課制度是教育管理中不可或缺的一部分,它涵蓋了多種實踐元素,包括:
1. 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定:明確每堂課學(xué)生應(yīng)掌握的知識點和技能。
2. 教材分析:深入理解教材內(nèi)容,找出關(guān)鍵點和難點。
3. 學(xué)情分析:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求,以便因材施教。
4. 教學(xué)方法選擇:選擇適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點的教學(xué)策略。
5. 課堂活動設(shè)計:組織各種互動環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生參與度。
6. 作業(yè)布置與反饋:設(shè)置有針對性的課后練習(xí),及時給予學(xué)生反饋。
內(nèi)容是什么
備課不僅僅是編寫教案,更是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定時,要確保目標(biāo)具體、可衡量,同時兼顧知識傳授與能力培養(yǎng)。教材分析需深入到每個細(xì)節(jié),挖掘潛在的教學(xué)資源。學(xué)情分析則要求教師具備敏銳的洞察力,理解學(xué)生的個體差異。選擇教學(xué)方法時,要考慮其對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)效果。課堂活動設(shè)計要兼顧趣味性和實用性,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。作業(yè)布置應(yīng)適量且具有針對性,旨在鞏固課堂所學(xué),而反饋則應(yīng)及時有效,幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
規(guī)范
備課制度的實施需要遵循一定的規(guī)范,如:
1. 定期檢查:學(xué)校管理層應(yīng)定期檢查教師的備課情況,確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 團(tuán)隊協(xié)作:鼓勵教師間交流分享,共同提升備課質(zhì)量。
3. 反饋機(jī)制:建立有效的教師評價體系,將備課效果納入評價標(biāo)準(zhǔn)。
4. 持續(xù)改進(jìn):備課不是一次性工作,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)效果持續(xù)優(yōu)化教案。
重要性
備課制度的重要性不容忽視,它直接影響到教學(xué)效果。良好的備課能確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性,提高教學(xué)效率。備課有助于教師提前預(yù)見和解決可能出現(xiàn)的問題,使課堂更加流暢。此外,備課也是教師專業(yè)成長的重要途徑,通過不斷反思和改進(jìn),教師能夠提升自身的教育教學(xué)能力。因此,建立健全的備課制度對于提升整體教育水平至關(guān)重要。
備課制度實例范文
第1篇 備課制度實例
備課制度
備課是落實“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則,根據(jù)課堂效率,實現(xiàn)由“教會”、“學(xué)會”到會學(xué)的轉(zhuǎn)化,在向40分鐘要質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)下,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。
備課的程序:依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》個人初步備課,集體備課,然后個人具體進(jìn)行個性化補充完成教學(xué)案。
備課的內(nèi)容與要求。認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解學(xué)科特點,把握教材內(nèi)容、目標(biāo)、要求、重難點。做到“三備”:備教材、備學(xué)生、備教法。
一、備教材
(一)依據(jù)“課標(biāo)”的要求,認(rèn)真鉆研教材。
1、通讀所任學(xué)科的各冊教材,建立并逐步完善本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。
2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。
3、把握本學(xué)期教材各章節(jié)、各單元的重難點,熟悉每一個知識點在其中的地位,確定知識點深度、廣度、授課起點、落點,提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實的措施方法。
(二)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容,選學(xué)有關(guān)的教學(xué)參考書,加深對知識的理解,提高駕馭教材的能力,青年教師應(yīng)該虛心向中青年骨干教師學(xué)習(xí),在初備課的基礎(chǔ)上多聽他們的課和教學(xué)建議。
(三)根據(jù)教材內(nèi)容重難點和教學(xué)目標(biāo)要求,遵循課堂教學(xué)規(guī)律,確立課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),安排好教學(xué)步驟及教學(xué)時間。
二、備學(xué)生
(一)弄清學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力狀況,影響學(xué)生接受能力的各種智力與非智力因素,預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識出現(xiàn)的種種問題,使教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度既符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,又符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
(二)根據(jù)學(xué)生的個性特征,分析學(xué)生的心理特點,判斷學(xué)生對知識的興趣程度。研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。活生生思維方法、思維過程、認(rèn)知策略及反審、認(rèn)智能力的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的治學(xué)態(tài)度和克服困難的頑強意志品質(zhì)。
三、備教法
(一)根據(jù)教材需要,結(jié)合學(xué)生知識能力狀況和心理特點,選擇科學(xué)的教法,以啟發(fā)式教學(xué)為主,貫徹“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則,精心設(shè)計教學(xué)過程,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,師生共同參與教學(xué)活動。
(二)精心選擇和設(shè)計習(xí)題。注重習(xí)題針對性和典型性,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及教材;根據(jù)不同的課型適當(dāng)加寬、加深知識廣度與深度;既要有鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)題,又要有培養(yǎng)能力的提高題。
教師在三備的基礎(chǔ)上,寫出課時教案。其基本內(nèi)容和要求如下:
一、基本內(nèi)容
課時教案的基本內(nèi)容包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點及當(dāng)堂解決的主要問題、教學(xué)準(zhǔn)備、授課時間、教學(xué)步驟和板書設(shè)計。
二、基本要求
(一)要求個人在初備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,落實“三定”(時間、課題、中心發(fā)言人)、“五統(tǒng)一”(目的要求、重點難點、內(nèi)容、作業(yè)、檢測)。充分發(fā)揮集體智慧作用,建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風(fēng)氣。備課過程中,同年級同學(xué)科教師一塊商討共同制定“單元教學(xué)計劃、構(gòu)思”,集體研究各章節(jié)重難點、習(xí)題選擇及教學(xué)方法。由備課組長組織安排。
(二)堂堂要有獨立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。
(三)實施超周備課,以便在授課有足夠的時間反復(fù)研究、揣摩,對不妥之處及時修正。青年教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向中青年教師請教。
(四)教務(wù)處每兩周普查教案和備課記錄,并認(rèn)真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長(備課組長)應(yīng)經(jīng)常性地普查抽查,結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
第2篇 十二中電子備課室使用制度
州溫十二中電子備課室使用制度
1、電子備課室開放時間為每周一到周五的上午8:10~11:20,下午1:30~4:50(按學(xué)校的作息時間表的改變作相應(yīng)的調(diào)整,節(jié)假日暫停)
2、電子備課室的電腦電源一般由電教組的教師開關(guān),放在電子備課室前面的教師機(jī)和作為服務(wù)器的電腦由電教組的教師管理,請一般教師不要動用。
3、要使用掃描儀或光盤刻錄機(jī)的教師要告知電教組,由電教組教師協(xié)助使用。
4、電子備課室下面的每臺電腦均設(shè)有電腦使用記錄本,教師在使用前一定要做好使用登記,教師在使用電腦前若發(fā)現(xiàn)電腦硬件有問題,應(yīng)及時做好記錄,并馬上告知校電教組教師,以便及時修復(fù)電腦。
5、使用電腦的教師應(yīng)做好電腦常規(guī)管理工作,如正確的開、關(guān)機(jī),以及必要的防塵工作,做好器具的整理工作,并隨時做好電子備課室的衛(wèi)生工作,不要亂丟紙屑,不要在電子備課室里抽煙。
6、教師不要隨便在電腦上安裝軟件,確有需要的軟件在安裝前請先告知電教組教師。
7、經(jīng)常在電子備課室使用電腦的教師最好固定一臺電腦使用,并建立自己的文件夾,以方便電腦管理。
8、教師在使用電腦過程中,發(fā)現(xiàn)軟件方面的疑問,可以向校電教組教師詢問。
9、電教組教師不定期為電腦更新防殺電腦病毒軟件的病毒庫,同時在每學(xué)期結(jié)束時對電腦里的文件進(jìn)行清理,所以教師應(yīng)備份自己在電腦上建立的文件或文件夾,以防文件丟失。
10、電子備課室一般不接受教師的打印任務(wù)。
11、電子備課室的電腦主要是方便教師用電腦備課、學(xué)習(xí)電腦知識、制作CAI課件、以及辦公自動化等方面的應(yīng)用,禁止在電子備課室的電腦上打電子游戲。
12、教師在使用好電腦后,最后離開電子備課室的教師要注意關(guān)閉電源,關(guān)好門窗。
第3篇 二十一中電子備課室使用制度
州溫二十一中電子備課室使用制度
1.教師必須在規(guī)定開放的時間內(nèi)使用本備課室,若無特殊需求,不得擅自在開放時間以外進(jìn)入備課室。
2.備課室內(nèi)保持安靜,教師進(jìn)入后,不大聲喧嘩,以免他人工作。
3.不得在備課室內(nèi)做與教育教學(xué)無關(guān)的事,不打游戲(不玩QQ),嚴(yán)禁上網(wǎng)發(fā)布、瀏覽、下載、傳送___、色情及暴力的信息。若因瀏覽色情網(wǎng)站等不良信息,而造成電腦癱瘓的,當(dāng)作工作事故,追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。。
4.愛護(hù)公物,不隨便安將、拆卸電腦等硬件。
5.不得在電腦上復(fù)制或安裝各種軟件,以防計算機(jī)病毒等不良信息的侵入和傳播。
6.注意保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,禁止亂扔雜物,在室內(nèi)吃零食、飲料,影響室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。
7.使用完計算機(jī)后,注意關(guān)閉計算機(jī)、顯示器和電源。
8.最后離開的老師應(yīng)注意關(guān)好門窗和空調(diào)。
9.未經(jīng)同意,不得擅自進(jìn)入鄰近的計算機(jī)主控室。在計算機(jī)主控室內(nèi)工作時,應(yīng)注意室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,自覺保持室內(nèi)整潔干凈,做好信息保密工作。
10.電腦出現(xiàn)故障,或需要安裝軟件及有其它特殊需求,請及時向教育信息技術(shù)中心報告,中心會在最短的時間內(nèi)安排解決。
本制度(除第10條外)作為文明辦公考核的一項重要指標(biāo),由值日教師檢查、登記,也歡迎各位老師舉報。若有違反,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),視情節(jié)輕重,每人次至少扣一分,納入期末績效考核。
第4篇 備課教研聽課制度
備課、教研、聽課制度
一、教師上課前要按照本學(xué)科教學(xué)要求提前一周(至少四課時)寫好教案,每月教導(dǎo)處安排一次教學(xué)檢查,并不定期到教師辦公室抽查。
二、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,不得抄襲或敷衍了事。
三、每學(xué)期所寫的教案要注意妥善保管,不要遺失。
四、對所上校內(nèi)公開課、教研課,教導(dǎo)處根據(jù)課堂教學(xué)評價表給予客觀評定。
五、根據(jù)教導(dǎo)處安排每位教師每學(xué)期必學(xué)公開教研。
六、教師每學(xué)期要按規(guī)定在校內(nèi)外完成下列聽課任務(wù)。
①校長、副校長以及主抓教學(xué)的教改主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)以上。
②教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)以上。
七、教師要完成教導(dǎo)處安排的外出聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。
八、聽課要作好詳細(xì)紀(jì)錄和寫出評課意見,課后參加評課活動。
九、聽課紀(jì)錄要妥善保管。
第5篇 下學(xué)期_初中教研室集體備課制度
2023年下學(xué)期_初中教研室集體備課制度
課堂教學(xué)改革是當(dāng)前的大勢所趨,集體備課是實行課改的一個重要平臺。備課是教師實行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補各位教師備課過程的不足,取長補短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來,共同提高;有助于教師在整體上把握課標(biāo)、教材、重難點,設(shè)計好教案。為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度
一、集體備課的要求
1、開學(xué)確定好各級各學(xué)科的集體備課時間。各學(xué)科按年級以備課組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,深入鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)本年級實際制定出切實可行的教學(xué)工作計劃,教學(xué)目標(biāo)和具體進(jìn)度安排,注意做到面向全體,尊重差異。
2、集體備課必須做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人),“六備”(備新課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備習(xí)題、備教法、備學(xué)法),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一教學(xué)方法、統(tǒng)一練習(xí)測試)。
3、集體備課期間,參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé),積極發(fā)表自己的見解。不做與集體備課無關(guān)的事情,保證集體備課的質(zhì)量。
4、集體備課結(jié)束前,備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好,以便提前做好準(zhǔn)備。
6、集體備課時,備課組長要做好記錄。
7、備課組長要按規(guī)定時間組織本組的全體教師,按時到達(dá)指定的地點進(jìn)行集體備課研究,不得遲到和缺席。
二、備課步驟
1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計劃,確定每周集體備課中心發(fā)言人。
2、個人自備出思路。
個人鉆研教學(xué)內(nèi)容(符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源)、手段、方法、學(xué)生,提出問題或設(shè)想。備課組長組織集體備課會,共同研討。
三、備課流程
鉆研教材提出問題--→中心發(fā)言 把握重點--→共同研討 解決問題--→形成預(yù)案 分發(fā)教師--→結(jié)合實際 二次備課--→課堂實施 信息反饋--→教后反思理論提升。
四、檢查
集體備課由校領(lǐng)導(dǎo)、值日行政、教導(dǎo)處和教研室共同檢查。
五、備課組長職責(zé)
1、備課組長負(fù)責(zé)召集和檢查本組全體成員按時到指定地點進(jìn)行集體備課,并要對遲到、早退、缺席者進(jìn)行登記。
2、組織好本組的成員進(jìn)行集體備課,對每次集體備課及時作好記錄。
3、積極參與和配合學(xué)校的課改和其它教育教學(xué)工作。
__初中教研室
第6篇 備課制度
備課制度
備課是落實“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則,根據(jù)課堂效率,實現(xiàn)由“教會”、“學(xué)會”到會學(xué)的轉(zhuǎn)化,在向40分鐘要質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)下,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。
備課的程序:依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》個人初步備課,集體備課,然后個人具體進(jìn)行個性化補充完成教學(xué)案。
備課的內(nèi)容與要求。認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解學(xué)科特點,把握教材內(nèi)容、目標(biāo)、要求、重難點。做到“三備”:備教材、備學(xué)生、備教法。
一、備教材
(一)依據(jù)“課標(biāo)”的要求,認(rèn)真鉆研教材。
1、通讀所任學(xué)科的各冊教材,建立并逐步完善本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。
2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。
3、把握本學(xué)期教材各章節(jié)、各單元的重難點,熟悉每一個知識點在其中的地位,確定知識點深度、廣度、授課起點、落點,提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實的措施方法。
(二)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容,選學(xué)有關(guān)的教學(xué)參考書,加深對知識的理解,提高駕馭教材的能力,青年教師應(yīng)該虛心向中青年骨干教師學(xué)習(xí),在初備課的基礎(chǔ)上多聽他們的課和教學(xué)建議。
(三)根據(jù)教材內(nèi)容重難點和教學(xué)目標(biāo)要求,遵循課堂教學(xué)規(guī)律,確立課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),安排好教學(xué)步驟及教學(xué)時間。
二、備學(xué)生
(一)弄清學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力狀況,影響學(xué)生接受能力的各種智力與非智力因素,預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識出現(xiàn)的種種問題,使教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度既符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,又符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
(二)根據(jù)學(xué)生的個性特征,分析學(xué)生的心理特點,判斷學(xué)生對知識的興趣程度。研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?;钌季S方法、思維過程、認(rèn)知策略及反審、認(rèn)智能力的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的治學(xué)態(tài)度和克服困難的頑強意志品質(zhì)。
三、備教法
(一)根據(jù)教材需要,結(jié)合學(xué)生知識能力狀況和心理特點,選擇科學(xué)的教法,以啟發(fā)式教學(xué)為主,貫徹“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則,精心設(shè)計教學(xué)過程,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,師生共同參與教學(xué)活動。
(二)精心選擇和設(shè)計習(xí)題。注重習(xí)題針對性和典型性,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及教材;根據(jù)不同的課型適當(dāng)加寬、加深知識廣度與深度;既要有鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)題,又要有培養(yǎng)能力的提高題。
教師在三備的基礎(chǔ)上,寫出課時教案。其基本內(nèi)容和要求如下:
一、基本內(nèi)容
課時教案的基本內(nèi)容包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點及當(dāng)堂解決的主要問題、教學(xué)準(zhǔn)備、授課時間、教學(xué)步驟和板書設(shè)計。
二、基本要求
(一)要求個人在初備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,落實“三定”(時間、課題、中心發(fā)言人)、“五統(tǒng)一”(目的要求、重點難點、內(nèi)容、作業(yè)、檢測)。充分發(fā)揮集體智慧作用,建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風(fēng)氣。備課過程中,同年級同學(xué)科教師一塊商討共同制定“單元教學(xué)計劃、構(gòu)思”,集體研究各章節(jié)重難點、習(xí)題選擇及教學(xué)方法。由備課組長組織安排。
(二)堂堂要有獨立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。
(三)實施超周備課,以便在授課有足夠的時間反復(fù)研究、揣摩,對不妥之處及時修正。青年教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向中青年教師請教。
(四)教務(wù)處每兩周普查教案和備課記錄,并認(rèn)真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長(備課組長)應(yīng)經(jīng)常性地普查抽查,結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
第7篇 思想品德課備課制度
備課是上好課提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),教師必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
1、學(xué)期備課,即教學(xué)計劃。每學(xué)期開學(xué)前(寒暑假期間),教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,通讀教材,了解分析學(xué)生的現(xiàn)狀,把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),明確教學(xué)目的、要求和教學(xué)重點、難點,安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。主要包括學(xué)生情況分析、教材分析、學(xué)期教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施和教學(xué)時間安排,各單元所需的直觀教具等。
學(xué)期備課應(yīng)在教研組研究通過后,報教導(dǎo)處審批,一式兩份,個人、教導(dǎo)處各存一份。
2、單元備課。以個人備課為主,在教師自備的基礎(chǔ)上,備課組還要集體研討,確定單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、教材處理、課時劃分、形成性測試題的選編等。其內(nèi)容包括單元名稱、單元教學(xué)目的要求、本單元知識結(jié)構(gòu)、重難點、學(xué)生情況分析、課時劃分、每節(jié)課解決的主要問題、教學(xué)方法、所需電教設(shè)備、教具等。同一年級應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、習(xí)題三統(tǒng)一。單元備課由教研組長檢查審定,一式兩份,個人、教研組各存一份備查。
3、課時備課。應(yīng)超前一周備課,要求有備課本。教案要獨立完成,不照抄他人及教學(xué)參考書,不用舊教案。教案必須有下列內(nèi)容:本課時教學(xué)目標(biāo)(目的)、教學(xué)重點、難點、課的類型、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、師生雙邊活動安排及作業(yè)設(shè)計等。
4、所教學(xué)科一律書面?zhèn)湔n,無教案不能上講臺。
5、備課要書寫正規(guī),眉目清楚。