評(píng)估考核制度匯編7篇

有哪些

評(píng)估考核制度是企業(yè)管理中不可或缺的一部分，它涵蓋了多個(gè)方面，旨在確保公正、客觀地衡量員工的工作表現(xiàn)。這些方面包括：

1. 工作績(jī)效：考察員工完成任務(wù)的質(zhì)量和效率。

2. 能力與技能：評(píng)估員工的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求。

3. 團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)員工在團(tuán)隊(duì)中的溝通和協(xié)作能力。

4. 行為準(zhǔn)則：考量員工是否遵守公司規(guī)章制度及職業(yè)道德。

5. 創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新想法，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步。

內(nèi)容是什么

在設(shè)計(jì)評(píng)估考核制度時(shí)，內(nèi)容應(yīng)具體明確，確?？闪炕涂杀容^。例如：

- 設(shè)定明確的績(jī)效指標(biāo)，如銷售額、項(xiàng)目完成時(shí)間等，便于衡量。 - 對(duì)能力與技能的評(píng)估，可以通過培訓(xùn)課程、技能測(cè)試等方式進(jìn)行。 - 團(tuán)隊(duì)合作可通過同事反饋和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目成果來評(píng)估。 - 行為準(zhǔn)則的執(zhí)行情況可通過定期的自我評(píng)估和上級(jí)評(píng)價(jià)來檢查。 - 創(chuàng)新思維可以設(shè)立創(chuàng)新提案獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工積極提出改進(jìn)方案。

規(guī)范

制定評(píng)估考核制度時(shí)，需遵循以下規(guī)范：

- 公正性：制度應(yīng)公平對(duì)待所有員工，避免偏見和歧視。 - 透明度：考核標(biāo)準(zhǔn)和流程需公開，讓員工了解如何被評(píng)估。 - 定期性：定期進(jìn)行考核，如每季度或每年，以便及時(shí)調(diào)整和反饋。 - 反饋機(jī)制：提供正式的反饋渠道，讓員工有機(jī)會(huì)表達(dá)意見和建議。 - 進(jìn)步導(dǎo)向：考核結(jié)果應(yīng)引導(dǎo)員工改進(jìn)，而不僅僅是懲罰不足。

重要性

評(píng)估考核制度的重要性在于：

1. 提升效率：明確的考核標(biāo)準(zhǔn)能激勵(lì)員工提高工作效率，達(dá)成目標(biāo)。

2. 人才發(fā)展：通過評(píng)估，企業(yè)能識(shí)別員工的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，提供針對(duì)性的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

3. 保留人才：公正的考核能增強(qiáng)員工的歸屬感，降低人才流失。

4. 決策依據(jù)：為晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)勵(lì)等人力資源決策提供數(shù)據(jù)支持。

5. 組織文化：考核制度有助于塑造公平競(jìng)爭(zhēng)和持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)文化。

一個(gè)健全的評(píng)估考核制度是企業(yè)成功的關(guān)鍵，它不僅能夠提升員工的工作效能，也是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

評(píng)估考核制度范文

第1篇 z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評(píng)估制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評(píng)估制度

一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)?？己嗽u(píng)估的范疇,納入校長(zhǎng)的目標(biāo)管理中。

二、教師參加培訓(xùn)的成績(jī)將作為職稱評(píng)定的重要依據(jù)。教師參訓(xùn)的情況與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和示范課評(píng)比活動(dòng),對(duì)校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)組及先進(jìn)個(gè)人予以表彰。

三、成立專門的考核評(píng)估小組,每學(xué)期定期從教師教育理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教育科研能力等方面進(jìn)行考核,并將檢查情況及時(shí)通報(bào)。

1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進(jìn)行以案例分析為主要形式的書面考試。

2.全體受訓(xùn)教師分學(xué)科聽同一名教師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場(chǎng)寫出書面評(píng)課意見。

3.開展師生調(diào)查、評(píng)價(jià)教師活動(dòng)等。

4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合教師教育教學(xué)實(shí)際的落實(shí),進(jìn)行多種形式考核。

(1)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí),通過書面測(cè)試進(jìn)行考核。

(2)理論、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動(dòng)的形式進(jìn)行考核。

5、教育教學(xué)研究、教育科學(xué)研究通過成果展示,論文介紹考核。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測(cè)試、實(shí)際操作進(jìn)行考核。

7、學(xué)歷教育,以取得證書為準(zhǔn)。

8、教師參加繼續(xù)教育的考勤情況,作為考核內(nèi)容之一。

以上考核合格者可根據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)算方法”,折計(jì)成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測(cè)評(píng)合格后方可計(jì)入。教師在一個(gè)培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達(dá)到360個(gè)學(xué)時(shí)(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)與課題研究、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。

第2篇 鎮(zhèn)幼兒園教職工考核評(píng)估制度

鎮(zhèn)幼兒園教職工考核與評(píng)估制度

一、考核和評(píng)估的意義:

幼兒園教職工考核與評(píng)估制度是幼兒園管理工作的重要組成部分,是加強(qiáng)管理的有力措施,是記錄和了解教職工工作的有效途徑,是管理者和教職工用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》審視自己的工作態(tài)度、質(zhì)量、效益、水平,并發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題的過程,同時(shí)也是促進(jìn)教職工自我成長(zhǎng)的手段,是教職工任職資格、評(píng)定職稱、獎(jiǎng)懲、升級(jí)、評(píng)選先進(jìn)等等的依據(jù)。

通過考核與評(píng)估,教職工可以反省自己的工作;管理者可以從中發(fā)現(xiàn)問題,從而使管理者和所有教職工不斷改進(jìn)工作,提高工作效率及質(zhì)量。

二、考核和評(píng)估的原則:

1、幼兒園管理者、教職工和幼兒及家長(zhǎng)都是考核和評(píng)估工作的參與者,考核和評(píng)估過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。

2、考核和評(píng)估工作以教職工自評(píng)和有關(guān)管理人員、其他教職工、家長(zhǎng)等各類人員參與評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

3、考核和評(píng)估注重過程評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和工作(或活動(dòng))結(jié)束后評(píng)價(jià)。

4、考核和評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)由考核和評(píng)估部門根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)政策、規(guī)定和上級(jí)主管部門要求、幼兒園管理制度、各類人員崗位職責(zé)提出,經(jīng)參與考核和評(píng)價(jià)與被考核和評(píng)價(jià)的人員充分討論、修改、完善后執(zhí)行,力求充分發(fā)揮管理職能與民主精神。

5、考核和評(píng)估的結(jié)果可用定性與定量的方式表示,但需準(zhǔn)確說明考核結(jié)果。

6、考核和評(píng)估的結(jié)果應(yīng)通知被考核評(píng)估人。以利被考核人改進(jìn)工作。同時(shí)考核結(jié)果記入被考核評(píng)估人(班級(jí))檔案。

7、考核和評(píng)估的方法應(yīng)根據(jù)幼兒園工作和考核的成效及時(shí)調(diào)整、改進(jìn),以發(fā)揮最大效應(yīng)。

三、考核和評(píng)估的方法:

1、幼兒園實(shí)行分級(jí)管理和自下而上的分級(jí)考核與評(píng)估辦法。

2、考核與評(píng)估程序:

自評(píng)--部門負(fù)責(zé)人考核與評(píng)估(他評(píng))--分管園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)(考評(píng));

3、考核與評(píng)估時(shí)間:

定期:每月考核與評(píng)估;

期末考核與評(píng)估;

不定期:工作(或活動(dòng))結(jié)束(或階段結(jié)束)時(shí)評(píng)估。

第3篇 安全工作考核評(píng)估制度

一、學(xué)校安全工作校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是具體責(zé)任人的工作機(jī)制，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作和原則。“一崗雙責(zé)，一票否決”制度，各處室、班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門（本年級(jí)）的安全工作及職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。

二、學(xué)校安全工作堅(jiān)持各部門經(jīng)常性自查和學(xué)校統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的制度。各處室每周要對(duì)本部門的安全情況至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)整改。

三、校委會(huì)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位每周定期安全檢查1-3次，并對(duì)各部門的安全檢查工作進(jìn)行督促檢查。

四、校委會(huì)在檢查中要做到檢查到位、反饋到位、匯報(bào)到位、材料歸檔到位，發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋到責(zé)任處室，由責(zé)任處室落實(shí)整改。

五、對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，整改不及時(shí)或拒絕整改的，給責(zé)任處室或責(zé)任人扣0.5-1分，造成責(zé)任事故的，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究，加重處罰，并取消評(píng)選資格。

六、安全工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作考核。

七、學(xué)校要成立安全工作標(biāo)準(zhǔn)化考核的組織機(jī)構(gòu)，制訂安全工作標(biāo)準(zhǔn)化考核細(xì)則。

八、考核內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）安全機(jī)構(gòu)設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)體系效應(yīng)情況。

（2）落實(shí)安全工作責(zé)任制，各職能部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)明確制訂實(shí)施和責(zé)任書簽訂情況。

（3）安全工作各項(xiàng)制度制訂落實(shí)情況。

（4）各類安全工作監(jiān)督管理臺(tái)帳建立和使用情況。

（5）考核安全工作宣傳、教育與培訓(xùn)落實(shí)情況。

（6）安全檢查、隱患整改和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案制定情況。

（7）消防設(shè)施、器材配備齊全，效能完好情況。

（8）建筑物和設(shè)施等硬件安全質(zhì)量狀況和安全使用效能情況。

（9）全體師生員工安全意識(shí)和掌握安全知識(shí)，安全自救、安全救災(zāi)的能力情況。

（10）安全事故上報(bào)、處理、責(zé)任追究落實(shí)情況。

（11）各部門及相關(guān)人員安全工作落實(shí)情況。

（12）安全資金投入、正常使用情況。

第4篇 安全工作考核評(píng)估制度范例

一、學(xué)校安全工作校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,分管副校長(zhǎng)是具體責(zé)任人的工作機(jī)制,實(shí)行“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作和原則?！耙粛忞p責(zé),一票否決”制度,各處室、班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門(本年級(jí))的安全工作及職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。

二、學(xué)校安全工作堅(jiān)持各部門經(jīng)常性自查和學(xué)校統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的制度。各處室每周要對(duì)本部門的安全情況至少檢查一次,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)整改。

三、校委會(huì)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位每周定期安全檢查1-3次,并對(duì)各部門的安全檢查工作進(jìn)行督促檢查。

四、校委會(huì)在檢查中要做到檢查到位、反饋到位、匯報(bào)到位、材料歸檔到位,發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)反饋到責(zé)任處室,由責(zé)任處室落實(shí)整改。

五、對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,整改不及時(shí)或拒絕整改的,給責(zé)任處室或責(zé)任人扣0.5-1分,造成責(zé)任事故的,由安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究,加重處罰,并取消評(píng)選資格。

六、安全工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作考核。

七、學(xué)校要成立安全工作標(biāo)準(zhǔn)化考核的組織機(jī)構(gòu),制訂安全工作標(biāo)準(zhǔn)化考核細(xì)則。

八、考核內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容:

(1)安全機(jī)構(gòu)設(shè)置,網(wǎng)絡(luò)體系效應(yīng)情況。

(2)落實(shí)安全工作責(zé)任制,各職能部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)明確制訂實(shí)施和責(zé)任書簽訂情況。

(3)安全工作各項(xiàng)制度制訂落實(shí)情況。

(4)各類安全工作監(jiān)督管理臺(tái)帳建立和使用情況。

(5)考核安全工作宣傳、教育與培訓(xùn)落實(shí)情況。

(6)安全檢查、隱患整改和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案制定情況。

(7)消防設(shè)施、器材配備齊全,效能完好情況。

(8)建筑物和設(shè)施等硬件安全質(zhì)量狀況和安全使用效能情況。

(9)全體師生員工安全意識(shí)和掌握安全知識(shí),安全自救、安全救災(zāi)的能力情況。

(10)安全事故上報(bào)、處理、責(zé)任追究落實(shí)情況。

(11)各部門及相關(guān)人員安全工作落實(shí)情況。

(12)安全資金投入、正常使用情況。

第5篇 廚師考核評(píng)估管理?xiàng)l例制度

廚房中對(duì)廚師和廚房的在職人員的一種考核的辦法。而考核也是一件非常要必要的事。建議每三個(gè)月進(jìn)行一次考核。符合國(guó)際酒店管理的標(biāo)準(zhǔn)。這點(diǎn)非常的重要。下面就給大家介紹一些酒店考核的一些基本的原則和考核的標(biāo)準(zhǔn)。還要考核的內(nèi)容和對(duì)酒店的一些建議?？己藢?duì)酒店和廚師的雙方都有很好的一種幫助。幫助酒店提高效率 而幫助廚師在平時(shí)的操作中更符合廚師的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

(一)、考核的原則

1、 考核工作是一項(xiàng)常規(guī)工作,每季度進(jìn)行一次,行政總廚應(yīng)協(xié)同人事部門做好對(duì)員工的考核,使之程序化,制度化。

2、 對(duì)被考核員工的工作表現(xiàn)要有充分的了解,在考核前應(yīng)認(rèn)真做好準(zhǔn)備,搜集其上次考評(píng)以來的工作表現(xiàn)記錄,確保考核結(jié)果的準(zhǔn)確性,使被考員工口服心服。

3、 工作認(rèn)真細(xì)致,實(shí)是求事,確?？荚u(píng)工作的公平性和客觀性。

4、 考核中,考核人員與被考核人員應(yīng)當(dāng)面交換意見,應(yīng)選擇一個(gè)不受外界干擾的安靜環(huán)境,使考核雙方能坦誠(chéng)交談,以便提高考核效果。

5、 在客觀公正的考評(píng)基礎(chǔ)上,根據(jù)每一員工的業(yè)績(jī)與表現(xiàn),將其考核的結(jié)果與對(duì)員工的合理使用和報(bào)酬待遇結(jié)合起來,以調(diào)動(dòng)員工積極性,提高工作效率。

(二)、考核的內(nèi)容

1、 素質(zhì)。 包括員工是否有上述心,是否忠于本職工作及其可信賴程度;還包括員工組織性、紀(jì)律性、職業(yè)道德、個(gè)人衛(wèi)生與儀容儀表等環(huán)節(jié)。

2、 能力。根據(jù)員工的不同工種、崗位、對(duì)其管理能力、業(yè)務(wù)能力作為分類考核。

3、 態(tài)度。主要指員工的事業(yè)心和工作態(tài)度,包括紀(jì)律、出勤情況,工作的主動(dòng)性與積極性等。

4、 績(jī)效。主要考核員工對(duì)酒樓所做出的貢獻(xiàn)與完成工作任務(wù)的數(shù)量及質(zhì)量諸方面的情況。

(三)、考核方法

1、 個(gè)人總結(jié)法:由被考人對(duì)本人的綜合表現(xiàn)以書面總結(jié)的形式作自我簽定。 1、 個(gè)人總結(jié)法:由被考人對(duì)本人的綜合表現(xiàn)以書面總結(jié)的形式作自我簽定。

2、 班組評(píng)議法:由所在班組同事有組織有準(zhǔn)備、背對(duì)背地討論評(píng)議進(jìn)行考核的辦法。

3、 業(yè)務(wù)操作考核:由總廚或廚師長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)際操作考核,它包括綜合業(yè)務(wù)操作考核和崗位業(yè)務(wù)操作考核。

第6篇 培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估考核制度

1.評(píng)估分內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估。內(nèi)部評(píng)估可采取聽課評(píng)教、考試考核成績(jī)分析、學(xué)員問卷調(diào)查、教師自我評(píng)價(jià)等形式;外部評(píng)估可采取學(xué)員跟蹤調(diào)查、用人單位滿意度、召開學(xué)員座談會(huì)等形式。

2.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估、教師評(píng)估可利用聽課評(píng)教的方式,主要從教學(xué)內(nèi)容、講課技巧、課時(shí)安排、教學(xué)手段創(chuàng)新、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并認(rèn)真填寫表格。

3. 為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)回報(bào)率,培訓(xùn)后培訓(xùn)教師要對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)?？荚囀强己?、評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量的又一重要環(huán)節(jié)。內(nèi)培一律采用閉卷考試,考題要堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際,并嚴(yán)格監(jiān)考及改卷制度。

4.考試考核分析,即對(duì)學(xué)員綜合成績(jī)進(jìn)行定量或定性分析評(píng)價(jià),從中找出學(xué)員對(duì)基本知識(shí)的掌握程度,存在共性缺陷,制定可行性措施。

5.學(xué)員評(píng)價(jià)可采取課后問卷調(diào)查的方式,內(nèi)容包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)管理等方面,對(duì)教師授課情況進(jìn)行定性綜合評(píng)價(jià)。

6.培訓(xùn)科對(duì)學(xué)員采取跟蹤調(diào)查的方法。跟蹤調(diào)查一般每季度進(jìn)行一次。組織專人到學(xué)員所在部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

7. 跟蹤調(diào)查方式采取集體座談、填寫調(diào)查問卷、個(gè)別交流等方式,調(diào)查記座談的內(nèi)容為:通過培訓(xùn)給學(xué)員工作提供的幫助,所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中發(fā)揮的作用,是否出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象,科室、隊(duì)組對(duì)培訓(xùn)工作的意見和建議等。

8.調(diào)查人員及時(shí)將調(diào)查表交送培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人審閱,重要問題請(qǐng)示分管領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。

9.在內(nèi)部、外部評(píng)估的基礎(chǔ)上,授課教師根據(jù)師生評(píng)教評(píng)學(xué)、考試考核成績(jī)分析學(xué)員所在部門信息反饋情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,制定措施,及時(shí)解決處理。

10.培訓(xùn)科應(yīng)積極采納被調(diào)查人員的合理化建議,提出整改措施,認(rèn)真落實(shí),不斷改進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)管理工作。調(diào)查人員應(yīng)將調(diào)查及整改資料及時(shí)存檔。

第7篇 心語(yǔ)小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

為了對(duì)班級(jí)進(jìn)一步實(shí)行人性化管理,著力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際情況,借鑒其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),特制定班級(jí)管理百分制制度。

以每一個(gè)月每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分,然后以這個(gè)學(xué)生在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活、操行表現(xiàn)等各個(gè)方面來對(duì)他進(jìn)行考評(píng),在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加分和減分,再在每個(gè)月的月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì),評(píng)出良好、優(yōu)秀、及格、不達(dá)標(biāo)等四個(gè)等次,然后在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行總的評(píng)比,作為評(píng)選三好學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生以及其他各種榮譽(yù)的參考標(biāo)準(zhǔn)。

一、扣分制度

(一)紀(jì)律方面

1、按時(shí)到校。上學(xué)遲到者扣5分/次,無故不參加升旗儀式算曠課一節(jié)。班級(jí)時(shí)間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

2、上課認(rèn)真聽講,虛心接受老師的批評(píng)教育。被老師記載批評(píng)者扣2分/次,情節(jié)嚴(yán)重者、和老師吵架,侮辱、漫罵老師的,每次扣10分

3、進(jìn)校不帶手機(jī)、小靈通,一旦發(fā)現(xiàn),扣5分/次。;若違規(guī)帶來,一旦丟失,責(zé)任自負(fù)。

4、服從分配認(rèn)真做好值日生。無故不參加值日的同學(xué)扣5分/次,并且罰值日一周。

5、按時(shí)完成作業(yè)。未及時(shí)上交作業(yè)者扣5分/次。

6、遵守請(qǐng)假制度。未經(jīng)請(qǐng)假算曠課處理,扣10分/次。病假無家長(zhǎng)假條和病假證明作曠課處理

7、故意損壞公物者,除照價(jià)賠償外,扣10分/次。

8、本學(xué)期有重大違紀(jì)受處分者扣20分以上。

(二) 衛(wèi)生方面:

1值日生要認(rèn)真的做好本職的工作,沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺(tái)、課桌擺放不整齊,掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學(xué)校的垃圾箱等,除罰掃外,每次扣2分。

2尊重值日學(xué)生的勞動(dòng),在下午下課后自動(dòng)將凳子放在桌子上,如果沒有放好,被值日生反映,每次扣2分。

3愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,廢紙必須要放在廢紙簍中,亂丟的每次扣2分,在教室的墻壁,黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫,故意破壞教室衛(wèi)生的,每次扣3分。

4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`,每次扣5分。

(三 )體育方面:

1、認(rèn)真上好體育課,無故缺席的,每次扣5分,上課不認(rèn)真,被老師點(diǎn)名批評(píng)的,每次扣2分。

2、認(rèn)真參加學(xué)校安排的勞動(dòng),沒有參加或者消極對(duì)待的,每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做錯(cuò)事,被群眾反映到學(xué)校,有損于學(xué)校的聲譽(yù),每次扣20分。

2故意騷擾其他班的同學(xué),被反映的,每次扣10分。

3在學(xué)校檢查中,榜上有名的,每次扣10分。被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)的,每次扣20分。

4故意侮辱、漫罵、諷刺班干部的,不服從干部管理的,每次扣5分。

5正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,不騷擾其他的同學(xué)。每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

二、加分細(xì)則:

1學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,積極思考,受到老師公開表?yè)P(yáng)的,每次加4分。

2認(rèn)真完成作業(yè),書寫整潔,受到老師表?yè)P(yáng)或者在班上展示的,每次加4分。

3在外做好事,受到校外群眾的表?yè)P(yáng),每次加10分。

4 學(xué)校做好事,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者其他的老師的表?yè)P(yáng)的,每次家10分

5 在班上做好事,受到同學(xué)或老師表?yè)P(yáng)的,每次加8分。

7 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),凡參加者都加2分,為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)的,按一、二、三等獎(jiǎng)分別加15、10、5分。

8 認(rèn)真學(xué)習(xí),在其中和期末考試的比教中,名次每進(jìn)一名獎(jiǎng)5分。

9 主動(dòng)幫助同學(xué),主動(dòng)為班集體奉獻(xiàn)力量,為班集體的建設(shè)出謀劃策的,每次獎(jiǎng)10分。

10 支持老師的工作,能和老師溝通,共同探討班級(jí)的管理。提出有建設(shè)性的建議。每次獎(jiǎng)10分。

三、具體的操作:

1 為每一個(gè)學(xué)生建立一分學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,將每一個(gè)同學(xué)的情況全部記載進(jìn)去。便于老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的跟蹤管理和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

2 有些加減分由值日干部填寫班務(wù)日記來反映,在由老師/班干部來整理,有些是有老師來直接評(píng)價(jià)進(jìn)行加減分。

3 在每個(gè)月的月末,進(jìn)行張貼公布每個(gè)同學(xué)的考評(píng)分。

4 主要負(fù)責(zé):

思想品德班長(zhǎng)考評(píng) 學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)委員衛(wèi)生方面 勞動(dòng)委員體育方面體育委員 其他老師結(jié)合各方面反饋的情況綜合考評(píng)。

四、處罰和獎(jiǎng)勵(lì)

1不及格的同學(xué) 視情節(jié)的輕重分別給以寫情況說明書、為班集體做一件好事、本班、學(xué)校校紀(jì)處分、違反國(guó)法的由相應(yīng)的機(jī)關(guān)處理。

2 獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)期結(jié)實(shí)時(shí)推薦為市、區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生接受表彰,并設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)班上予以獎(jiǎng)勵(lì)。并記載在成長(zhǎng)卡上。

班干部、組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé),處處以身作則,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班干部、,在出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生方面爭(zhēng)當(dāng)模范,做同學(xué)們的表率。