課題心得體會 第1篇
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5月22日，我參加了集團公司黨委書記、總經(jīng)理魏xx同志作的《深入開展專題教育，持續(xù)加強作風建設，以'三嚴三實'推進城投事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展》專題黨課報告。報告中深刻闡述了'三嚴三實'的重大意義和深刻內(nèi)涵；要求公司全體黨員、中層領導要清醒認識'不嚴不實'的具體表現(xiàn)及其危害；學習先進，把'三嚴三實'要求落到實處；強化措施，精心組織開展'三嚴三實'專題教育。作為一名中國民主促進會的一員，堅決擁護'三嚴三實'提出的新要求。'三嚴三實'為干部加強修養(yǎng)、改進作風、健康成長指明了方向。
'三嚴三實'即'嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。'是習xx總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的。為每一位黨員、干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，在深化改革過程中，在實際工作中就如何管好自己，如何開展工作提出了新的要求。
目前，我們正處在深化改革的關鍵時期，作風建設事關國家的生死存亡，深化改革事關百年興衰，如何在改革的浪潮中不被淘汰，成為每一位黨員、干部必須應對的課題。作為一名國有企業(yè)的中層干部，要主動作為，從思想到行動，真正將行使權(quán)力的價值目標回歸到全心全意為人民服務的宗旨上來。既要關注社會效益、社會責任、社會擔當，又要為社會創(chuàng)造財富，給企業(yè)帶來效益。
在工作和生活中，面對復雜的實際情況，面對'權(quán)力'和'金錢'的誘惑，'三嚴'為我們管控自己，抵制腐蝕誘惑，筑牢道德底線，提出了要求，指明了方向。同樣，在深化改革，推進群眾路線教育實踐活動，轉(zhuǎn)變工作作風，推動各項工作扎實開展等工作方面，'三實'為我們提供了方法，指明了方向。作為一名子公司負責人，必須牢記'三嚴三實'的精神，在實際工作中做到堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞'假大空',對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎處慎微，做到防微杜漸。我們應當把'三嚴三實'作為生活和工作中的座右銘，牢記于心，落實在各項工作中。
'三嚴三實'是我們在實際工作中推進各項工作的新標桿。目前市場經(jīng)濟發(fā)展的關鍵時期，任務重，責任大，時刻提醒自己加強學習和提高自己的道德修養(yǎng)，以淡泊之心遠離名利誘惑，告誡自己要慎用手中的權(quán)力，心存敬畏，勿要以權(quán)謀私。權(quán)力運用的正確與否、合適與否，直接關乎國家的形象、關系社會大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權(quán)，始終做到為民用權(quán)，才能樹立良好組織形象、發(fā)揮權(quán)力真實效用、推動企業(yè)發(fā)展，為城市發(fā)展服務，為群眾為職工造福。
課題心得體會 第2篇
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三嚴三實即嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在我看來這24個字雖然淺顯易懂，但飽含深意，立志高遠，思想深邃，切中時弊，無論從思想性、針對性、指導性上都概括全面。對深化物業(yè)公司黨的群眾路線教育實踐活動成果，規(guī)范物業(yè)公司黨員干部言行舉止，加強黨的作風建設都有很長遠的指導意義。
通過學習，我認識到三嚴三實是作風建設的新標桿、領導干部的標尺，對領導干部作風建設提出了新的要求。從以前扎緊制度藩籬、嚴格實行他律，到現(xiàn)在自我約束成為習慣、變成自律自覺，提出的三嚴三實讓作風建設步入一個新的階段：強調(diào)自律，更強調(diào)他律;強調(diào)制度約束，更強調(diào)價值引領，敦促黨員領導干部主動加強自我修養(yǎng)，從要我做變成我要做,積極的去追求修身的更高境界。謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實就是要領導干部清醒的認識到：作風建設要我做,不如我要做.要想成為一名合格的黨員，就要自覺的進行自我修煉，自我完善，把革命前輩的美德才學化為自身習性功力，既加強修又注重養(yǎng),于公要秉公用權(quán)、廉潔從政、公而忘私;于私要生活正派、情趣健康、克己慎行，經(jīng)常自重自省、自警自勵，做到思想境界高、個人修養(yǎng)好、工作能力強，努力把自己塑造成一名黨和人民的事業(yè)需要的好黨員。
我作為一名黨員和物業(yè)公司的負責人、帶頭兵，必須以身作則，深入貫徹落實黨的各項工作安排。自去年全公司深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我嚴格按照中央要求和省、市、集團公司黨委的要求，認真學習各類精神，積極開展自我查擺，并針對方面存在的問題認真做好整改，進一步提升了自身的黨性修養(yǎng)和工作能力。但同時，我明白，在對比優(yōu)秀黨員的標準要求下，我仍然存在許多不足之處。此次，通過參加集團黨委組織的三嚴三實黨課教育活動，我進一步了解了三嚴三實的重要內(nèi)涵和深刻意義，明確了今后提升黨性修養(yǎng)、增強干事創(chuàng)業(yè)能力的重要方向。
要以身作則，嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權(quán)。日常生活中要強化理論學習，堅定理想信念，以這次教育學習活動為契機今后將把學習作為一項主題貫穿到工作和生活的各個方面，以學習促進步，全面提升自身修養(yǎng)，克己奉公，清廉從事;同時，作為公司領導干部，要把秉公用權(quán)作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。
要務實作為，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。要腳踏實地、真抓實干，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，物業(yè)公司擔負著水上公園、陽光海岸木屋區(qū)、海曲人家及部分項目的管理運營、日常養(yǎng)護工作，業(yè)務范圍、工作責任都不斷增加，要做好各項工作，就必須堅守務實作為的工作作風，求實情、求實策、求實招、求實效，才能干有所成，才能促進公司長遠健康發(fā)展。
課題心得體會 第3篇
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通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
通過了這幾期專題黨課的學習，收聽了這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現(xiàn)代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經(jīng)過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替?！笨梢?，“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從這個意義上而言，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗和教訓中汲取養(yǎng)分，才能為未來的發(fā)展提供強大的精神動力;只有加強對黨史、國史的學習，才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程，才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向，才能凝聚實現(xiàn)“中國夢”的強大力量。
一個國家走什么樣的路，關鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來，從內(nèi)憂外患、積貧積弱，到實現(xiàn)國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實踐取得的成果。這種探索和實踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。中國共產(chǎn)黨領導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，推倒了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民*民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學發(fā)展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復興提供了源源不斷的強大精神動力。十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結(jié)合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后，以江*為代表的中國共產(chǎn)黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!制度決定發(fā)展。對于一個國家，走什么路，堅持什么體制，運用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設計，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展狀態(tài)。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計劃經(jīng)濟體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟體制，中國式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動中國經(jīng)濟社會向前發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定了堅實的制度基礎。
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。
課題心得體會 第4篇
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黨課活動旨在大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，教育引導廣大黨員牢記黨的宗旨，積極向上，砥礪前行，在工作和生活中發(fā)揮黨員的先進性，弘揚民族正氣，實現(xiàn)偉大夢想，偉大復興。下面是小編為大家整理的我和我的祖國主題黨課心得體會，希望大家喜歡。
我和我的祖國主題黨課心得體會一
為慶祝中華人民共和國成立70周年，激勵黨員干警進一步繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，7月12日，范縣人民檢察院全體黨員及入黨積極分子開展“我和我的祖國”主題黨課活動。
該院檢察長趙子紅以“不忘初心、牢記使命”為主題，從加強黨性修養(yǎng)的重要性和必要性、黨性修養(yǎng)及內(nèi)容、加強黨性修養(yǎng)爭做優(yōu)秀黨員三個方面，結(jié)合自己的工作閱歷和生活感悟，深刻回答和闡述了為什么要加強黨性修養(yǎng)、什么是黨性修養(yǎng)、怎樣加強黨性修養(yǎng)等一系列理論實踐問題，為全體黨員增強黨性修養(yǎng)、爭做優(yōu)秀黨員作出了重要指引。趙子紅要求，全體黨員及入黨積極分子要嚴格以黨規(guī)黨紀約束自己，立足本職發(fā)揮黨員的先進性，堅定理想信念，忠實履行憲法和法律賦予的職責，堅守公平正義，永葆愛國之心。
我和我的祖國主題黨課心得體會二
作為一名黨員教師，每天在學習強國時，心里都會油然生出一種自豪感，真的特別榮幸自己可以是其中的一員，每天早起打開新聞聯(lián)播，聽聽國家大事，自己在時事政治方面也得到了學習和積累，作為一名音樂教師，每次看到強國上更新了一些比較新的歌曲時，我都會把歌譜保存下來，閑暇時間可以練練唱唱，不管是旋律還是歌詞，都透露出一種新時代的青春氣息，特別好聽。
還記得在大一時，老師給我們教唱這首《我和我的祖國》時說：大家目前雖然在唱歌技能上有些達不到，但老師覺得你們的歌聲很真誠質(zhì)樸?，F(xiàn)在回想，老師所說的真誠質(zhì)樸的歌聲大概就是作為中國人，我們內(nèi)心深處自然流露出的愛國之情！雖然有些高音技巧達不到，但她依然覺得歌聲很感人，這也就是“以聲傳情、以情帶聲”的魅力所在。
在我們學校也多次以不同的形式對這首歌曲進行了演繹，不僅合唱團的學生唱，所有老師也一起進行了排練和快閃演唱，每當演唱這首歌曲時，心里總覺得很溫暖，眼眶也容易濕潤。說到這里，心里就覺得特別感恩。成為一名既普通又光榮的人民教師一直是我從小的愿望。所以當年報考大學時我毫不猶豫的報考了師范院校、師范專業(yè)，考研也是在幾所師范院校里挑了一所來考。記得之前賈老師說的我們這代人小時候很多人的夢想確實是當明星啊等等，但可能因為我家里都是地地道道的農(nóng)村人，我父母和哥哥們都是黨員，記憶里好像沒怎么追過星，可能是當時農(nóng)村的發(fā)展比較落后。一進入大學，我就開始向黨組織提交入黨申請書，現(xiàn)在還能想起來當時在寢室臺燈下寫了那份30頁的入黨申請書，凌晨一點多寫完了，鋪平放在了枕頭下面睡得可香。后來有了手機，就開始每天聽她們的歌曲，然后學來唱，他們的歌曲都帶有很大的正能量。后來我們的習大大當選了中華人民共和國主席和中共中央總書記，在備考研究生期間，我的手機屏保一直是習大大和彭麻麻的合照，考研的歌曲中有兩首都是彭麻麻的作品。一起考研的同學還嘲笑我說，你以為你每天看看習大大就能考上嗎哈哈，我說，反正每天都要背習大大彭麻麻去哪個國家會晤，我多看看他們的照片我背的勞！可能是心理暗示作用，每天早上5點的鬧鐘一響，看到手機屏幕的照片麻溜的就起床了，動力十足。
現(xiàn)在，我實現(xiàn)了做一名教師的愿望，也在這個崗位上職教了將近一年，回顧這一年的教學，最初的我有些急于求成，迫切想教好學生、但以我以往教聲樂課的經(jīng)驗來教孩子們音樂課，方法不太合適，很多時候都覺得有些寸步難行，備好課后對學生的期望與達成的效果總是有落差，為此我迷茫了很久。然后我就多次的請教馬老師，請教教研員馮老師和其他學校的音樂老師，她們都真誠的給了我很多教學經(jīng)驗，本學期我針對不同年級學生的不同程度、不同問題、甚至是不同班級的課堂紀律來制定不同的教學計劃，自我感覺本學期不管是學生的學習上，還是我自己的教學上都有了很大的進步。
但是，在上周音樂學科對管城區(qū)東關小學、五里堡小學、巴郎寨小學3所不同程度的學校進行了學業(yè)質(zhì)量抽測，作為此次活動中的成員，在對不同學校學生進行筆試、視唱、歌曲演唱的測試過程中，我不斷地產(chǎn)生很多新的思考和感觸。在最初的教學中，由于大部分學生的音準存在很多問題，我更多的重心放在了學生對音樂課本上歌曲音準和節(jié)奏的學習，但缺少了對課本上一些音樂常識的學習和學生視唱能力（訓練音準）的培養(yǎng)。為此我也思考了很久，怎么才能把這些知識更多的傳授給學生呢?且通過對本學期“童心向黨”合唱比賽排練后的多次思考，既要不斷提高學生的音準，又要讓學生掌握音樂知識，那么針對我們學校的學生，我必須改變以往的教學計劃：把每個班每周的兩節(jié)音樂課分別用來學習課本內(nèi)容和進行專門的合唱訓練。合唱是一項非?？简炓魷实挠柧殻胝w提高學生的音樂素養(yǎng)，功夫必須下在平時。合唱課中的視唱練習選用課本上欣賞課、唱歌課的旋律和音階練習。堅決不放棄任何一個學生，就像賈老師今天開會說的：教師教學是一項良心活。督促學生多唱，多練，把握好課堂上的時間，假以時日我相信一定會有所進步。
作為一名黨員，在學校黨支部班子的帶領下，在思想上、理論上和行動實踐上我學到了很多知識，黨性也在不停的得到提高。就像賈老師說的那樣：小學階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是人生觀價值觀形成的重要時期，小學生是最需要精心引導和栽培的，作為老師我們要遵循學生的成長規(guī)律，推進教育教學改革創(chuàng)新。
也像本學期開學初王書記給我們?nèi)w黨員上的那節(jié)黨課《可貴的堅持是永葆初心》一樣，作為一名黨員教師，我會在行動上發(fā)揮黨員先鋒作用，在思想上保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，“不忘初心”時時刻刻以合格黨員的標準嚴格要求自己，事事處處不忘全心全意為人民服務這個宗旨。就像歌曲《我和我的祖國》中傳達的愛國之情那樣，全心全意培養(yǎng)祖國的棟梁，以自己的微薄之力回報我們親愛的的祖國母親。
我和我的祖國主題黨課心得體會三
欣匯社區(qū)于7月5日上午在社區(qū)會議室開展“我和我的祖國”主題黨課活動。
活動首先由社區(qū)黨委書記白廣正同志為在座黨員講話，希望社區(qū)黨員以黨的生日和70周年大慶為契機，進一步統(tǒng)一思想，提高了認識，堅定理想信念增強黨性修養(yǎng)，帶頭起到先鋒模范作用，凝聚共識，推動社區(qū)發(fā)展。
接下來由于社區(qū)黨委副書記吳利生同志帶領社區(qū)黨員重溫入黨誓詞。入黨誓詞不長，只有12句話，80個字，但字字如磐，句句千斤，不僅概括了我們黨對黨員的基本要求，也概括了黨員對黨組織和黨的事業(yè)所應承擔的政治責任。
最后，黨員們集體觀看了關于時代楷模駐村第一書記黃文秀同志的紀錄片。黃文秀同志，1989年出生，北京師范大學法學碩士，廣西百色人，黃文秀生前是廣西百色市委宣傳部干部。20xx年她從北京師范大學研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)工作。20xx年3月，她積極響應組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔任駐村第一書記。她傾情投入、奉獻自我，勇于擔當、甘于奉獻，帶領88戶418名貧困群眾脫貧。20xx年6月17日凌晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。對黃文秀同志先進事跡作出重要指示，廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
課題心得體會 第5篇
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一、激發(fā)寫作欲望，感受作文樂趣
作文課無非要解決“害怕寫”、“寫什么”和“怎么寫”的三個問題。學生對作文有恐懼心理，都害怕上作文課，“作文難，作文難，提起作文就犯難。”怎樣激發(fā)他們寫的欲望和樂趣，再從有內(nèi)容可寫到會寫作文。。
如本校老教 師朱和平老師在上《美麗的秋天》的作文教學中，通過創(chuàng)設情境，讓學生看完兩段課件后進行比較想象，體會到聲色兼?zhèn)涞闹匾?。針對不同學生的習作層次、習作性格，進行了有意義的內(nèi)容開掘和分層教學，使每個學生都能找到自己感興趣的寫作材料，并調(diào)用自己記憶倉庫中的相關素材，用心靈去感受體驗，從而燃起寫作，寫出了富有真情實感的片段來。
尤美麗老師代表我校與第二實驗小學、東石井林小學等“協(xié)作校”語文課堂教學聯(lián)研時，所執(zhí)教的《剪刀、石頭、布——一起來快樂習作》的作文教學中，一開始就以形象生動的導入談話和有趣的游戲，為學生營造了一個民主和諧的習作環(huán)境，既拉近了師生之間的距離，又消除了學生的習作畏懼感，還大大培養(yǎng)了學生習作的自信心，讓學生感覺作文就像在玩一樣輕輕松松，得到了與會者及專家的好評。
二、提供寫作內(nèi)容，講述寫作方法
一些學生之所以害怕寫作，主要是因為他們不會寫，沒內(nèi)容寫，不懂得怎樣寫。作文教學指導中最關鍵的便是方法上的引導。方法對頭，事半功倍。如我在上以“關愛”為主題的習作指導。我是這樣設計的。
（一）激情導入，確立主題
（一邊播放歌曲《愛的奉獻》，一邊播放人與人之間互相幫助的圖片。）
師：聽了這首《愛的奉獻》，看完這些圖片，老師相信大家的感受一定很深，請你們把自己的感受大聲地說出來。
生：我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會更加美好。
生：我覺得被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
生：我覺得我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多人們互相關愛的事。
……
師：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。今天我們就來寫寫有關關愛的習作。
（二）、讀題審題，明確要求
師：請同學們自讀“習作”部分的內(nèi)容，想想本次習作向我們提出了什么要求？
生：要寫體現(xiàn)相互關愛的事。
生：要把事情的經(jīng)過寫清楚。
生：要注意環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫。
生：要表達真情實感。
師：在這些習作要求中重點要抓住什么？
生：關愛。
……
師：那么怎樣在習作中突出“關愛”這個重點呢？現(xiàn)在我們一起來看看本單元的幾篇課文。
（三）、回顧課文，體會關愛
師：本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關愛的事情，請同學們靜靜地回憶，細細地品味，然后交流習作方法。
生：如《窮人》中的“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這里采用心理活動描寫，我從中桑娜矛盾的心理中體會到她同情窮人，關心窮人的品質(zhì)。
生：在《唯一的聽眾》中“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。” 這句話采用了環(huán)境描寫，寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。
生：在《金色的魚鉤》中“老班長把魚湯讓給病號喝了，自己卻嚼草根和魚骨頭，那欲吃不能、欲罷不行的神態(tài)，逼真地反映了老班長堅定不移的革命意志。當病員不忍心再喝魚湯時，老班長“皺起眉頭”，后來病員在老班長的說服下喝下了魚湯時，他“臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。前后神態(tài)的強烈對比、鮮明映襯，把老班長一心掛念革命事業(yè)上的崇高精神表現(xiàn)得十分鮮明。
……
師：你們的積累真豐富。這么多的方法我們該怎么用呢？是不是不管什么文章，這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行細致的描寫?
生：要選準方法。
師：對了，我們要選準方法進行細致描寫。(板書：選準方法 細致描寫)
（四）、聯(lián)系生活，拓寬思路
師：生活中有很多樂于付出的人，有很多感人的事，深深地打動著我們的心，如長輩與晚輩之間的，老師與學生之間的，鄰里鄉(xiāng)親之間的……請同學們把課前收集的材料或自己親身經(jīng)歷的事，用一兩句話概括，咱們交流交流。
生：有一次下大雨，我沒有帶雨傘，就站在學校大堂等雨停。黃老師下班看到后，就讓我鉆在她的雨衣后面用摩托車把我送回家。
師：是呀，師恩難忘。
生：我要寫的是我家鄰居。他不僅酷愛學習，還很有愛心。記得在四川大地震的募捐活動中，他把自己所有零花錢都捐給四川的人們。
師：這個人真值得寫。
生：有一次，我送作業(yè)本到老師的辦公室，由于作業(yè)本太多，十幾本本子掉在地上了。正好有一位同學從旁邊路過，就幫我拾起了本子，還幫我送到辦公室。
師：這個同學真熱心，你選得非常準。
……
師：同學們說得非常好，從剛才大家的交流當中，我聽出來了，同學們能夠選擇身邊不同的人來寫。
（五）、展示片斷，捕捉亮點
師：現(xiàn)在同桌互相交流自己的習作。
（同桌互相交流自己的習作）
師：下面請同學們推薦你認為寫得比較好的片段，讀給大家聽聽。
生：我的同桌寫一位“舍己為人的叔叔”寫得非常生動。“李叔叔像箭一樣沖到拖拉機旁邊，猛地跳上車把孩子抱住，一下子又跳到地上。”這里運用了比喻的手法真實再現(xiàn)了人物的動作，值得我們學習。
生：這是我的同桌寫的，寫得非常美。“外面寒風呼嘯，風娃娃抱著樹枝打轉(zhuǎn)，像一位位姑娘在翩翩起舞。” 我覺得這里寫得很傳神，更加襯托出媽媽對“我”關心。
生：我的同桌也寫得很動人。“奶奶補得是那樣認真，靈活的手指在來回穿梭，慈祥的眼神注視著衣服，像深深的潭水……”這里的動作、神態(tài)描寫很細膩，能較好地表現(xiàn)人物形象。
課題心得體會 第6篇
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通過項城市公安局在2021年3月15日在市局一樓會議室學習萬東偉市長關于“對政法工作的重要指示精神，推動隊伍教育整頓走深走實”專題黨課，通過現(xiàn)場學習和會后我再次向全所民警、輔警傳達后，我總結(jié)一下幾方面的心得體會：
一、永葆政治本色，堅持理想信念。作為一名多年受到黨培養(yǎng)的共產(chǎn)黨員，我深深感受到一個人的理想信念是精神層面影響實際行動的東西，通過精神理念改變一個人的行為，它是實打?qū)?、能夠感知、可衡量的，看一個人的理想信念，最重要的是看他是不是一心一意的跟黨走，是不是對黨絕對忠誠，這是一個共產(chǎn)黨員的政治本色、是其在黨內(nèi)的立根之身、立身之本。這次開展的教育整頓，是黨中央提出的新要求，是鞏固政法戰(zhàn)線的成果的新堡壘，是嚴管從嚴治警的新舉措，“打鐵還需自身硬”的道理是恒古不變的，這一次的教育整頓的目的明確，就是打造政法戰(zhàn)線上的一支鐵軍，其意義深遠而重大，我作為一名公安民警要想做好公安工作，第一位的就是要旗幟鮮明，始終在思想上、政治上、行動上同同志為核心的黨中央政治高度保持一致，堅定不移的跟黨走，聽黨話，自覺做到對核心的忠誠、擁護、跟隨和捍衛(wèi)。
二、堅定政治信仰、加強政治歷練。作為一名共產(chǎn)黨員，理想信念是一艘小船，它需要明確的思想作為燈塔指引方向，新時代中國特色社會思想就是中心燈塔，它是我在工作中的燈塔，這次隊伍教育整頓開展以來，親自謀劃、親自部署、親自推動，為我們以后的工作指明方向，把我們要走的路、發(fā)展方向、做出了明確的指引，我們要在活動中堅持真學真信，在學思想中感悟信仰之魂，通過認真學、反復學、深入學、系統(tǒng)學等方式進一步強化自身信仰之魂，同時要把學習的成果運用到實際的工作中，讓學習的成果接受實際工作來磨練成型。指出：“人生目標有不同，職業(yè)選擇有差異，但是只有把自己的小我融入到祖國的大國、人民的大我之中，與時代同步伐、于人民共命運，才能更好的實現(xiàn)人生的價值，升華人生的境界”，我既然選擇公安事業(yè)，我就愿意為我的選擇奉獻自己的青春和熱血。
課題心得體會 第7篇
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馬存斌
（寧夏回族自治區(qū)固原市彭堡中學）
2014年8月10日至13日，由原州區(qū)教育局組織我們參加了《深化教學改革 推進高效課堂》專題培訓，主講的專家團隊有李炳亭（中國教師報總編輯助理、編輯部主任，高效課堂倡導者），杜金山（山東省兗州一中原校長，全國十佳中學校長、山東省十大創(chuàng)新校長，中國教師報特聘首席專家），王紅順（河南民辦教育共同體理事長），李平（北京市房山二中校長助理），何文（安徽銅陵都雙語學校副校長），韓世文（中國教師報區(qū)域中心主任，《中國教師報 區(qū)域教育周刊》主編，全國區(qū)域課改共同體秘書長），鄭驪君（中國教師報總編室主任、《中國教師報 區(qū)域教育周刊》執(zhí)行主編）等人員組成。
通過四天的培訓學習，我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
聽李炳亭教授的《課改——教室里的革命》，使我們認識到教師角色應變化，要相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生。學生是課堂教學的重要資源，要確立先學后教的課堂結(jié)構(gòu)，把以教師為中心變?yōu)橐詫W生為中心，樹立以學生為主體的教育觀、教學觀、生命觀，培養(yǎng)學生樂觀積極的性格、誠實執(zhí)著的品格和自尊自信的人格。我學習到了先學后教、少教多學、學為主體、師退生進、評價先行模式跟進等課改共性經(jīng)驗。對我的課改有很大的指導作用。
觀摩韓世文老師的“小組初建”活動課，使我了解了高效課堂的重要元素就是學習小組，學習小組保證了學生的合作學習，起著組織作用、幫扶作用和氛圍作用?！靶〗M合作學習模式”打破了傳統(tǒng)的課堂教學模式，給課堂注入新的活力。通過觀摩我了解了小組初建的方法步驟，懂得了小組劃分的原則。這對我今后的課改提供了方法指導。
聽專家王紅順的報告，學習了高效課堂誓約和特征，使我進一步明確了高效課堂操作的原則，高效課堂的方法和高效課堂與傳統(tǒng)課堂的異同。學習了高效課堂的八個流程，使我對高效課堂的操作有了更進一步的理解，學習高效課堂流程的注意事項，為我們今后實施高效課堂指明了方向，減少了失誤。學習了導學案的編制，讓我重新認識了導學案的編制方法，認識到自己對導學案編制的不足，為我們今后編制導學案提供了理論和方法指導。
觀摩了李平老師的高效課堂，更加直觀地看到高效課堂的操作流程，即：創(chuàng)設情境、引出課題—出示學習目標—學生自學，對子對學，小組群學—展示（個展，組展，班展）—學生總評，教師點撥—小結(jié)，拓展，提升—反饋檢測（檢學習目標）—小組個人自我反思。這對于我們實施高效課堂提供了實踐指導。
聽杜金山校長的“高效課堂的動力機制及評價原則”講座，使我認識到中國傳統(tǒng)教育的種種弊端——應試教育，只注重知識不重視人的發(fā)展。這對于我們教育工作者提出了警示，促使我們反省自己的教育教學工作。認識到評價一堂課應該是“學生學得好、學生發(fā)展得好、教師發(fā)展得好”的“三好”合一的課堂。
課題心得體會 第8篇
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下面從兩個方面談一下自己的心得體會。
首先我明白了評課應關注以下幾個方面：
一、看教學目標。教學目標是進行教學設計的依據(jù)，只有明確目標，教學設計才能有的放矢，因此，確定教學目標是教學設計的核心問題。如果一節(jié)課下來，教學目標不明確，那它的環(huán)節(jié)設計的再好，也是空于一談，所以，在評課時首先看教學目標是否明確。
二、看教學的重點、難點的確立。無論教學內(nèi)容如何千變?nèi)f化，教師在處理教材時應先了解學生實際和教材內(nèi)容，確定該課的重點，難點及教學目的，心中有數(shù)，然后在上課過程中有淺入深，把難點解釋清楚。同時突出重點，用不同的方式對重點內(nèi)容進行操作及運用。
三。看教師的教學方法和手段。一節(jié)課能否吸引學生，很大程度上取決于它的設計是否新穎。教師應在備課時注重教學方法和手段的創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風格特色的好課，給聽課教師帶來耳目一新的感覺。
課題心得體會 第9篇
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三是熱愛普定，建設普定。我們所有的創(chuàng)業(yè)，都應該是為了建設美好的家鄉(xiāng)。欲放眼天下，應心懷鄉(xiāng)土。普定，是我們賴以生存的地方，誰不說自己的家鄉(xiāng)好？可是真正認識普定，了解普定的人很少，這是“不實”的表現(xiàn)。在日常生活中，我坐出租車與司機交流，工作中與機關干部交流，當問及普定有什么好地方時，絕大部分人會不假思索地回答普定沒什么好玩的，也沒什么好看的。事實真是這樣？16000年前穿洞人都已經(jīng)在這片土地上活動了，現(xiàn)在的普定也是日新月異，怎么會沒有玩處和看點？其實，這就是我們的現(xiàn)狀，普定人不認識普定，雖然生活在普定，對自己腳下的土地很陌生。所以，我想，閱讀關于自己故土的歷史文化作品，是提振精神的“良藥”。隨著普定對外開放的步伐加快，這就要求我縣的服務行業(yè)，對外窗口的工作人員對普定的歷史、普定的現(xiàn)在有一個深刻的認識、了解，才能在對外交往中展示普定，讓投資者和觀光者了解普定。據(jù)我了解，截至**年4月，普定縣史志辦及相關部門編輯出版了普定地方歷史文化書籍（縣志、部門志、鄉(xiāng)鎮(zhèn)志、年鑒、鄉(xiāng)土教材）至少有100部，共計1500萬字，這些書籍為普及普定的歷史文化知識提供了可能。我們在注重項目建設及經(jīng)濟發(fā)展的同時，更應注重對生活在普定這片土地上的人們進行“家鄉(xiāng)美”的歷史文化教育，用普定的歷史和現(xiàn)在的發(fā)展教育全縣干部職工、人民群眾，使其懂得發(fā)展環(huán)境來之不易，教育中小學生認識自己腳下的土地，懂得從小熱愛普定，知曉普定，立志長大后建設普定，為普定的“四化同步”貢獻自己的力量。我想，這是我們“創(chuàng)業(yè)要實”的一項基礎性工作吧。
三嚴三實專題黨課心得體會（二）
聽此次“三嚴三實”專題教育黨課感觸頗深，受益匪淺。對“三嚴三實”專題教育專題教育活動的重大意義有了更加深刻的認識，分享一些體會：
開展“三嚴三實”專題教育，是貫徹落實系列重要講話精神的有力舉措，是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動 成果，推進干部作風轉(zhuǎn)變的迫切需要，全體干警務必站在政治、戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識開展專題教育的重大意義，為開展好專題教育奠定堅實的思想基礎。在“三嚴三實”和 “忠誠干凈擔當”專題教育專題教育活動中，作為一名黨員干部要做到以下幾點：
二是要牢牢把握專題教育的目標任務， 確保專題教育收到實效。要以落實從嚴從實為要求，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的要求，堅決防止搞形式、走過場，把從嚴治黨要求落到實處。要以轉(zhuǎn)變作風為主題，通過加強黨性修養(yǎng)、改進工作作風、規(guī)范司法行為，進一步提升干警的黨性、品格、境界和素質(zhì)， 使每一名干警做到對黨忠誠、服從大局、個人干凈、嚴守紀律、敢於擔當、認真履職。要以推進工作為目的，把開展專題教育和抓好各項檢察工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，共同推進，以檢察工作業(yè)績檢驗專題教育實效。
三是要加強領導，統(tǒng)籌兼顧，切實防止“兩張皮”。要明確責任，院黨組作為抓好專題教育的責任主體，要高度重視，認真負責，精心組織，不折不扣地落實中央、省、市、區(qū)委的部署要求。要統(tǒng)籌兼顧，把專題教育與鞏固黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，促進作風建設要求落地生根；與開展規(guī)范司法行為專項整治工作結(jié)合起來，下大力氣解決司法不規(guī)范的突出問題；與依法履行檢察職責結(jié)合起來，以專題教育促進檢察業(yè)務，全面加強和改進法律監(jiān)督工作；與落實黨風廉政建設 “兩個責任”結(jié)合起來，打造清正廉潔的檢察隊伍；與深化檢察改革結(jié)合起來，進一步完善符合檢察機關憲法定位的制度機制，推動檢察工作科學發(fā)展。
三嚴三實專題黨課心得體會（三）
近日，黨委召開市委班子黨的群眾路線 教育實踐活動暨深入開展“三嚴三實”專題公開黨課教育活動，進一步深入學習貫徹落實習 總書記系列重要講話精神，活動與群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，在抓常抓細抓長上下功夫，借鑒黨的群眾路線教育實踐活動 的成功做法和經(jīng)驗，鞏固拓展活動成果，作群眾的表率，帶頭領學、帶頭調(diào)研討論、帶頭講黨課扎實開展好專題教育，通過本次的教育學習，做為一名黨員干部更加明白了身上的一份黨員 的責任與義務。
開展專題教育，目的在于解決問題、改進工作、推動發(fā)展，我們要把在工作實踐中貫徹“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為專題教育的重點內(nèi)容，并以此破除阻礙工作水平提升的障礙和壁壘。
要讓“不嚴者”無地自容。良善的花朵，只會開在善良之樹上。黨員干部必須嚴以修身，成為德、能、勤、績、廉的典范，才能真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，從而杜絕用權(quán)不嚴、律己不嚴。我們要合力拒斥修身不嚴者，拒斥用權(quán)不嚴者，拒斥律己不嚴者，使其無地自容、無處藏匿，以大眾的監(jiān)督和道德的審判，彌補法律法規(guī)的滯后，讓權(quán)力在制度的軌道上有效運行。
要讓“求實者”光芒四射?！扒髮崱卑ā皬膶嶋H出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際”的謀事之實；包括“腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績”的創(chuàng)業(yè)之實；包括“對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”的做人之實。正如輕浮的泡沫經(jīng)常折射出五顏六色的光彩一樣，很多時候，求實者因為腳踏實地、路途崎嶇而缺少光華，而虛浮者卻因一時的絢麗而獲得廉價的掌聲。這種情況是對求實精神的損害，也是對政治生態(tài)的污染。在“三嚴三實”專題教育中，我們要努力營造崇尚務實的環(huán)境，讓求實者光芒四射，讓虛浮者難以混事，以此保護和弘揚求實精神。
課題心得體會 第10篇
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一、以人為本，構(gòu)建新的課堂教學觀
新課程理念是以“生命”為邏輯起點，其核心是：教育直面生命。小學教育面對的是處于集中學習的生命活動時期的兒童。這個時期，對于每個學生來說是十分重要、寶貴的，但他們自己卻并不完全認識其價值。他們?nèi)狈ι铙w驗，各方面都處于形成狀態(tài)。這個時期，又是學生充滿活力和潛力的生命時期，他們有多方面發(fā)展的需要和可能。這段時期教育的影響力，超出現(xiàn)階段而擴展到學生的終身。因此，對學生的熱愛和他們多方面發(fā)展的關注，是教育不容忽視的價值取向。正因為如此，新課程要求教師，要善于反思與創(chuàng)造，把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力；重視課堂上師生的有效互動和教學過程中的動態(tài)生成；增強教學設計意識，重視教學情境的創(chuàng)設工作；要學會充分合理地使用現(xiàn)代化教學手段；努力營造平等、和諧和民主的課堂教學氛圍。
另外，教師還要指導學生善于開拓和利用自主學習的時間和空間；敢于質(zhì)疑問題；積極參與知識的探究活動和社會實踐活動，嘗試將“書本世界”與“現(xiàn)實生活世界”緊密聯(lián)系起來。重新全面地認識課堂教學的功能，構(gòu)建新的課堂教學觀。
二、注重全方位互動，讓課堂煥發(fā)生命的活力
1、控制教師講授時間
為使教學時間的分配有重大的轉(zhuǎn)變，教師應該增加學生參與教學的時間，使之占一節(jié)課的三分之二甚至更高的比例。也許有人會質(zhì)疑：教師不講學生怎么能夠理解呢？美國華盛頓兒童博物館的墻上有一幅醒目的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了?！边@其中深刻的內(nèi)涵，足以說明教學過程中，教師少講，學生多講、多做的重要性。在這種教學中，教師所花時間雖不多，而課堂教學效果會呈現(xiàn)質(zhì)的變化，學生對知識有興趣了，思維活躍了，教學目的也達到了。新課程主張“把課堂還給學生”、“讓學生至少有三分之二的時間活動”是可以做到的。表面看，時間優(yōu)化降低教學強度，但是對學生學習能力的要求更高了，所謂“授之以魚，不如授之以漁”，這正是教學的最終目的。因此，教學的綜合實力不僅未削弱，反而得
到加強。
2、在教學活動中，關注學生思維的發(fā)展過程
要將學生獲得知識的過程變成一個探索的過程，教師要重視這一過程的設計。通過設計觀察、操作、實驗、猜想、歸納、類比等活動，提供學生動手實踐、主動探索、合作交流、獨立獲取知識的機會，使學生對這一過程有充分的體驗，幫助學生在自主探索的過程中真正理解和掌握基本知識與技能、思想和方法，體現(xiàn)學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者、合作者。
3、 在分組討論中，發(fā)揮教師的教育智慧
在分組討論中，教師的主導作用表現(xiàn)在啟發(fā)學生的思維上，要重視對學生思維的啟發(fā)和思維方式的訓練，讓學生的腦子動起來。為此，教師要設計優(yōu)秀的、恰當?shù)摹⒂斜匾膯栴}供學生討論，同一問題還可設置討論的層次和深度。當有了一種解決方法后，讓學生進一步研究，讓學生在探索的過程中，對自己的解題有一種反思，首先驗證，然后找原因、甄別、類比歸納。培養(yǎng)學生科學的研究方法，也使學生在遇到困難、挫折后，通過自己的努力而戰(zhàn)勝困難，讓他們看到自己的力量和團隊精神的重要性，最終獲得積極的情感體驗。大家經(jīng)歷了小組討論、小組與全班交流、個體與個體交流和個人與全班交流的全過程。這期間教師不是無所作為的，而是全面巡視小組活動；捕捉各種信息；注意傾聽學生的發(fā)言；解答學生的問題。
