班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第1篇

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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

1、我校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又

勞累的， 特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí)，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，按每個(gè)月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)， 結(jié)果按量化成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，， ，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力

三、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會(huì)示范課。張洪波老師展示了一節(jié)晨會(huì)課。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合，主動(dòng)與家長聯(lián)系，爭取家長 的支持與配合。

4、提高班主任工作中的

案例，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力。特邀我校法制副校長進(jìn)行安全法制培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式，靈活多變

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第2篇

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1、深化班主任工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個(gè)學(xué)期以來，我們的班主任充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品、心育課的功效，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。在教育的過程中，加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。

此外，每班每周開展“文明班隊(duì)”的評比活動(dòng)，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生通過評價(jià)，找差距，促進(jìn)學(xué)生的成長。

為了做好學(xué)生的思想工作，班主任們經(jīng)常留下來與學(xué)生談話，解決學(xué)生的思想問題。并深入學(xué)生家中，了解學(xué)生在家的情況，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一致性。

2、深化班級自主管理的群體建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊(duì)伍及群體。該學(xué)期，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，開展“以長扶幼”的活動(dòng)，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一、二年級里，從方式、方法上、工作上扶導(dǎo)低年級干部的操作，定期召開會(huì)議，向大隊(duì)部匯報(bào)工作，以實(shí)際行動(dòng)幫助低年級的干部進(jìn)步。各個(gè)班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長輪值制、小組長輪值制、競爭上崗制、循序漸進(jìn)制、委托制等方式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮聰明才干，在管理班級的工作上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則，管理好班級，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第3篇

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一、教師同伴互助的形式和方法

1、經(jīng)驗(yàn)共享

交流和合作在教師間開展，能有效促進(jìn)集體力量的發(fā)揮，對教育管理的提升效果是明顯的。一個(gè)教師的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)變成所有教師的經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，能使教育工作事半功倍。所謂，你有一經(jīng)驗(yàn)，我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，交流后你我就各自擁有了兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)。想要使教師的班級管理水平得到提升，完善大家的理論和實(shí)踐，在教師間進(jìn)行理念的分享、經(jīng)驗(yàn)的分享和知識的分享是必要的。經(jīng)驗(yàn)共享的同伴互助形式，可以使教師團(tuán)隊(duì)的整體水平得到提高，還對獨(dú)立的教師個(gè)體起到很好的提升效果。同伴互助的教師工作形式，就是要將大家聚集起來，讓每一名教師都成為奉獻(xiàn)者和受益者。在這個(gè)形式的開展過程中，快樂體驗(yàn)、成功體驗(yàn)和歸屬體驗(yàn)是共同的。同伴互助給教師團(tuán)隊(duì)注入了強(qiáng)大的凝聚力和向心力，尊重差異、彼此欣賞的氛圍給教師的工作帶來了新氣象。

2、新老教師的互助

一個(gè)教師的團(tuán)隊(duì)，其發(fā)展的方向應(yīng)該是面向全體的。一花獨(dú)放不是春，要想形成教師同伴互助的合力，讓這種形式發(fā)揮出最佳的效果，就要在強(qiáng)調(diào)集體能力的同時(shí)，注重教師個(gè)體能力的培養(yǎng)和提升。要想組建一個(gè)優(yōu)秀的互助教師團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)先培養(yǎng)每個(gè)教師的能力。這就要求在推進(jìn)教師同伴互助時(shí)，注意教師間的業(yè)務(wù)互助。教師的業(yè)務(wù)能力互助可分層組織，倡導(dǎo)教師間“新”與“老”的組合互助。這里所說的新和老，不是單單指年齡上的，而更多的是指班級管理經(jīng)驗(yàn)上的。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，見多識廣，在管理班級上有自己獨(dú)特的模式。新教師則經(jīng)驗(yàn)不足，但理論新，熱情高，沒有經(jīng)驗(yàn)的拘束，更能發(fā)揮創(chuàng)新效應(yīng)。因而，教師的同伴互助強(qiáng)調(diào)新與老的有機(jī)結(jié)對，讓這些教師在互助中攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)在同伴互助形式下的高效班級管理奠定基礎(chǔ)。

3、組織教研

教師間的同伴互助不能僅僅是兩兩間的自主活動(dòng)，可以是松散的、隨機(jī)的，但也應(yīng)注重有組織的互助，這樣才能使同伴互助這種形式不流于形式。有組織的互助是保障教師間的同伴互助的規(guī)范化需求。教師的同伴互助活動(dòng)的組織，通常強(qiáng)調(diào)參與性和實(shí)踐性。保證教師的參與程度，還要保證活動(dòng)組織的針對性。也就是說，每次組織這樣的集體互助活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)是有目的的、有實(shí)踐意義的，而不能為組織而組織，擺擺樣子，沒有組織這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)涵，也體現(xiàn)不出互助的張力。這樣的集體同伴互助，可以說也是一次教研活動(dòng)。針對初中的班級管理，先提煉一個(gè)課題，大家在一起來圍繞這個(gè)話題發(fā)表見解、出主意。這是教師間創(chuàng)造性互助合作的重要平臺。當(dāng)然，教師間的同伴互助形式和方法還有很多，如教師集體備課、合作講課、共享課件等等。但由于這些與本文所要重點(diǎn)研究的班級管理關(guān)系不大，這里不再贅述。

二、同伴互助管理班級的有效應(yīng)用

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第4篇

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一、學(xué)情分析：

我班現(xiàn)有40名同學(xué)，其中男生24人，女生16人。

七（4）班是一個(gè)有自己特色的班集體，有一支較能干的班干部隊(duì)伍，有一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，整個(gè)班級班風(fēng)較正，學(xué)風(fēng)較濃，總成績在平行班尚好。

由于本班為平行班，班級整體水平居中。努力提高班級管理水平，對學(xué)生嚴(yán)要求，使他們在原來成績的基礎(chǔ)上有所提高，爭取來年取得更好的成績。

二、德育工作總目標(biāo)：

1重視對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、生命教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的班團(tuán)干部，爭創(chuàng)“優(yōu)秀文明班級”。

3、 進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明中學(xué)生。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想和行為規(guī)范教育

(1)根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，利用早自習(xí)、班會(huì)、午自習(xí)、國旗下講話等各種場合和途徑，有針對地開展法制教育、集體主義、愛國主義教育和青春期健康教育。

(2)加大家校溝通的工作力度，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，并加強(qiáng)與家長溝通，及時(shí)掌握和反饋學(xué)生的思想狀況。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期對班干部重新調(diào)整，各班干部分工明確，讓他們明確職責(zé)，責(zé)任到位。每兩個(gè)星期召開一次班干部會(huì)議，了解和解決班級中的情況和存在的問題。使他們充分發(fā)揮自己的能力。

3、加強(qiáng)班級建設(shè)，我的地盤我做主。

本學(xué)期仍把常規(guī)工作作為重點(diǎn)。教室和包干區(qū)的衛(wèi)生、黑板報(bào)、宿舍衛(wèi)生和就寢紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生等。培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，體現(xiàn)責(zé)任意識，養(yǎng)成集體觀念，使各方面逐步規(guī)范常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。

根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平和個(gè)性特長，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。豐富了班級的文化生活，使班級成為學(xué)生的學(xué)園、家園，逐步把多姿多彩的班級生活還給學(xué)生，使班級永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，使之成為“溫馨教室”。

4、繼續(xù)抓好“一幫一”的愛心活動(dòng)針對“學(xué)困生”，由學(xué)習(xí)委員組織“一幫一”的活動(dòng)。利用課余時(shí)間，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對老師當(dāng)天所講的內(nèi)容重新給他們講一遍，并幫助他們一起完成老師布置的作業(yè)。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并盡可能多開展班級文體活動(dòng)。

6、積極參加班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且自己有意識地閱讀相關(guān)資料提高自身班級管理能力。

四、工作措施：

1.班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認(rèn)真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

2.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3.進(jìn)行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前5名，單科成績前3名，進(jìn)步前5名，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并通報(bào)家長。

4、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班、團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。

五、班級主要活動(dòng)內(nèi)容： 周次

日期

主 要 活 動(dòng) 安 排

1

2.21-2.27

1、開學(xué)工作準(zhǔn)備 2、班主任電訪

3、開學(xué)典禮 4、入學(xué)教育

2

2.28-3.6

1、周行規(guī)主題：禮貌問好 2、校車接送規(guī)范

3、行規(guī)訓(xùn)練主題黑板報(bào) 4、班主任工作計(jì)劃

5、廣播操強(qiáng)化訓(xùn)練 6、學(xué)雷鋒活動(dòng)啟動(dòng)

3

3.7—3.13

1、周行規(guī)主題：愛護(hù)環(huán)境 2、“三八婦女節(jié)”感恩教育活動(dòng)

3、建立團(tuán)組織 4、溫馨教室建設(shè)工程啟動(dòng)

5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之一

4

3.14-3.20

1、周行規(guī)主題：路隊(duì)安全 2、班級環(huán)境建設(shè)檢查

3、新生調(diào)查、座談會(huì) 4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之二

5

3.21—3.27

1、周行規(guī)主題：課間活動(dòng)安全 2、去東莞敬老院慰問

3、全國中小學(xué)生安全教育日 4、德育案例上交及評比

5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之三

6

3.28—4.3

1、周行規(guī)主題：上下樓梯安全 2、“三月份星級學(xué)生”表彰大會(huì)

3、學(xué)生佩帶首飾情況抽查 4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之四

7

4.3—4.10

1、周行規(guī)主題：維護(hù)清潔、關(guān)愛自己 2、世界讀書日活動(dòng)

3、心理健康教育講座 4、清明節(jié)掃墓

5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之五

8

4.11-4.17

1、周行規(guī)主題：戶外活動(dòng)安全 2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之六

9

4.18-4.24

1、周行規(guī)主題：文明禮儀 2、世界環(huán)境日教育

3、“溫馨教室”評比 4、新團(tuán)員團(tuán)課教育

5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之七

10

4.25—5.1

全國英語教育研計(jì)會(huì)

11

5.2—5.8

1、周行規(guī)主題：熱愛勞動(dòng) 2、五四青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)

3、“四月份星級學(xué)生”表彰大會(huì) 4、德育管理案例評比

5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之八

12

5.9—5.15

1、周行規(guī)主題：學(xué)會(huì)感恩 2、母親節(jié)

3、中學(xué)生籃球賽 4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之九

13

5.16-5.22

1、周行規(guī)主題：文明就餐 2、家長會(huì)

14

5.23-5.29

1、周行規(guī)主題：認(rèn)真聽講 2、德育案例評比

3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之十 4、“溫馨教室”評比

15

5.30—6.5

1、周行規(guī)主題：勤于思考 2、“五月份星級學(xué)生”表彰大會(huì)

3、世界無煙日活動(dòng)和世界環(huán)境保護(hù)日 4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之十一

16

6.6—6.12

1、周行規(guī)主題：認(rèn)真作業(yè) 2、學(xué)生問卷調(diào)查

3、父親節(jié) 4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之十二

17

6.13-6.19

1、周行規(guī)主題：守時(shí)惜時(shí) 2、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育

3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之十三

18

6.20-6.27

1、周行規(guī)主題：善于發(fā)問 2、父親節(jié)—感恩教育

3、國際禁毒日教育 4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流之十四

19

6.28—7.3

1、周行規(guī)主題：學(xué)會(huì)合作 2、期末考評

3、“溫馨教室”建設(shè)工程展示

20

7.4—7.10

1、周行規(guī)主題：暑期安全教育 2、德育工作總結(jié)

3、暑期安全教育

備注

1、本學(xué)期學(xué)校德育工作主要涉及三大主題：民族精神教育、生命教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育

2、本學(xué)期德育三大重點(diǎn)：班主任隊(duì)伍建設(shè)、溫馨教室工程、家庭教育指導(dǎo)

3、本學(xué)期四次黑板報(bào)主題：

3月份文明春風(fēng)滿校園（學(xué)雷鋒樹新風(fēng)）

4月份讀書讓生命升華（讀書活動(dòng)月）

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第5篇

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示感謝。在活動(dòng)正式開始之前，首先有請教研室范老師講話，大家歡迎！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短、共同做好班主任工作。

1、根據(jù)會(huì)議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請我鎮(zhèn)的任喆老師發(fā)言。

感謝任老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧！

2、下面有請孫正秀老師發(fā)言。

感謝孫老師的精彩發(fā)言。

3、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧！今天李老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會(huì)呢？有請李振芝老師。

感謝老師的精彩發(fā)言

4、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的。

感謝陳老師的精彩發(fā)言

5、如果說班級的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。

感謝陳老師的精彩發(fā)言

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第6篇

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一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺階。

二、工作要點(diǎn)

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1，新老幫扶結(jié)對

在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

“師徒結(jié)對”活動(dòng)：

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

九月份： （建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。）

十月份： （愛心、耐心、細(xì)心開展班級工作）

十一月份： （良好班風(fēng)建設(shè)）

十二月份： （培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．安排班級活動(dòng)

要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營造向上氛圍 3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級考核評比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第7篇

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回顧半年多擔(dān)任07電子商務(wù)班班主任的日子，對于管理工作中的經(jīng)驗(yàn)也談不上太多，但感受還是頗多的，現(xiàn)總結(jié)一下，與大家共勉。 要想管理好一個(gè)班級，我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面抓起：一、情 親情管理是我們一直所提倡的。人都是有感情的，班主任和學(xué)生之間也要架起愛的橋梁，這種愛是要發(fā)自肺腑的，而不是表面的關(guān)心。如果你是真心的，學(xué)生能體會(huì)的到。舉個(gè)例子，我們班有個(gè)同學(xué)叫史傳淑，軍訓(xùn)時(shí)她帶病訓(xùn)練，我?guī)状谓兴菹?，她都說能行，我很心疼，也很感動(dòng)。訓(xùn)練之余，我?guī)タ床?。天氣有些涼，我把自己的衣服給她穿。我對她的關(guān)心使她很感動(dòng)，她對我聊了很多，她的家庭，她的理想，我流淚了，她也流淚了，我們師生之間真正建立起了深厚的感情。暑假時(shí)，她的普高的錄取通知書到了，但是她最終還是沒有去上普高，而是回到了職專，就是因?yàn)槁殞Ｓ形疫@樣一個(gè)關(guān)心愛護(hù)她的班主任，她舍不得。史傳淑同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，努力自覺。我希望她能考上理想的大學(xué)，所以平時(shí)我對她的學(xué)習(xí)關(guān)心的也很多，給她搜集學(xué)習(xí)資料，督促她的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還讓她擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記和學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)起班里的學(xué)習(xí)，在她的帶領(lǐng)之下，使得班里的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)積極向上。像史傳淑同學(xué)這樣因我對他們的愛而有所進(jìn)步，有所改變的同學(xué)還有很多，我就不再一一舉例?？傊?，對于學(xué)生，愛是源泉，愛是根本，有了對學(xué)生真正的愛，無論工作方法如何選擇，都會(huì)起到良好的教育效果。二、嚴(yán) 嚴(yán)師出高徒，這是我們經(jīng)常說的一句話。嚴(yán)格管理，對于一個(gè)班級來說是必須的。從嚴(yán)治班是我的一貫作風(fēng)。關(guān)于嚴(yán)格管理主要體現(xiàn)在班級管理制度的制定與實(shí)施上。班級管理制度的制定是通過班主任與班干部共同商議，征求學(xué)生意見，最后制定、公布、執(zhí)行。在管理制度的實(shí)施上，主要依靠班干部，班長負(fù)責(zé)考勤和全盤管理，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生，體育委員負(fù)責(zé)兩操，等等。一周一公布，一月一總結(jié)，一學(xué)期一評比。同學(xué)們的表現(xiàn)都被記錄到了自己的量化成績當(dāng)中，與自己的畢業(yè)分配緊密相連，與期末的評優(yōu)選先直接掛鉤，同學(xué)們能不好好的表現(xiàn)嗎？ 嚴(yán)，還體現(xiàn)的班主任的“盯”與“靠”上，盯的緊，靠的緊，同學(xué)們能時(shí)刻感受到班主任的存在，自然違反紀(jì)律的就少了。當(dāng)然盯的緊靠的緊不一定都是班主任自己親自盯，而是依靠幾個(gè)自己信得過的班干部和同學(xué)替你“盯”，隨時(shí)班主任掌握情況進(jìn)行遙控就行了。三、細(xì) “細(xì)”主要體現(xiàn)在衛(wèi)生打掃和對同學(xué)的細(xì)致觀察上。 衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)很高，在教室里我要求不能有一個(gè)瓜子殼和碎紙屑，這樣做是為了讓學(xué)生把衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)深入到內(nèi)心。一開始高標(biāo)準(zhǔn)的抓衛(wèi)生，班主任會(huì)比較累，但是經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)習(xí)慣了這種高標(biāo)準(zhǔn)的要求，所以不又用班主任費(fèi)心費(fèi)力，衛(wèi)生也照樣打掃的很好。 對于學(xué)生的表現(xiàn)，班主任的觀察要細(xì)致，學(xué)生的每一言每一行都會(huì)表現(xiàn)出一些事情。例如，（略）四、準(zhǔn) 準(zhǔn)與細(xì)是緊密相連的。準(zhǔn)主要體現(xiàn)在把握學(xué)生的情況要準(zhǔn)和對學(xué)生的評價(jià)要準(zhǔn)這兩個(gè)方面。把握準(zhǔn)確學(xué)生的情況主要是學(xué)生的考勤和犯錯(cuò)誤的原因等方面。只有把握情況準(zhǔn)了，那么對于學(xué)生的評價(jià)才會(huì)準(zhǔn)，對于學(xué)生的評價(jià)如果不認(rèn)真弄準(zhǔn)確，肯定會(huì)影響班級制度的實(shí)施，也會(huì)影響班主任在同學(xué)們中的威信，那么前面多提到的“嚴(yán)”和“細(xì)”就不能存在了?！皽?zhǔn)”體現(xiàn)了班主任對工作的態(tài)度，也體現(xiàn)了班主任對工作的力度，準(zhǔn)與不準(zhǔn)直接影響整個(gè)班級管理的工作效果。 想法很多，卻不能一一的都見諸于筆端，謹(jǐn)以以上幾點(diǎn)看法，請各位老師給以批評與指正。2010年3月12日

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第8篇

閱讀提示：本篇共計(jì)719個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有295位用戶關(guān)注，29人點(diǎn)贊！

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

1、我校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得七小的班級管理水平日日提高,具有創(chuàng)新活力.

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,按每個(gè)月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā),結(jié)果按量化成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性.這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,為更好的作好班級工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ).

二、制定方案,及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作,德育辦公室制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，,,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力

三、精選內(nèi)容,講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容.

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法.邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會(huì)示范課.張洪波老師展示了一節(jié)晨會(huì)課。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合,主動(dòng)與家長聯(lián)系,爭取家長的支持與配合.

4、提高班主任工作中的案例,分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力.特邀我校法制副校長進(jìn)行安全法制培訓(xùn).

四、培訓(xùn)方式,靈活多變

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式.

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第9篇

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二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，制定好教育管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，促使教育常規(guī)落到實(shí)處，各項(xiàng)工作井井有條。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)秀班主任的管理，發(fā)揮“攜手”學(xué)校優(yōu)秀班主任和本校優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任的管理水平。

3、在幫扶學(xué)校的指導(dǎo)下，成立“家長學(xué)?！?，進(jìn)一步加大現(xiàn)代家庭教育的實(shí)施力度，真正體現(xiàn)三位一體，合力聚集，促進(jìn)學(xué)校工作，提高家長素質(zhì)。

三、主要任務(wù)

1、結(jié)對共建班主任管理制度

德育開展的成敗，不僅僅取決于德育主任，更取決于班主任，如何抓好班主任管理，則是教育主任的重中之重。通過“攜手行動(dòng)”，建立健全我校班主任管理制度。學(xué)習(xí)并具體有效地開展班主任日?？荚u工作，組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任工作隊(duì)伍。

我們通過此次攜手，將建立以下班主任管理制度：

（1）、班主任工作承諾制：對孩子微笑、與孩子交談、幫孩子明理、教孩子求知、讓孩子自主、給孩子機(jī)會(huì)、為孩子著想、替家長分憂。

（2）、各項(xiàng)競賽評比制度：根據(jù)實(shí)際情況確定好評分標(biāo)準(zhǔn)，對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)進(jìn)行考核，并將成績公示。每周為單項(xiàng)競賽優(yōu)勝者頒分班級流動(dòng)紅旗，期末對流動(dòng)紅旗獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并對優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）班主任首問制度：班級中發(fā)生的事情，班主任應(yīng)該首先知道，并作好妥善處理。

（4）家校聯(lián)系制度：班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，定期或不定期地對學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪情況要做簡單的記錄。

（5）班主任例會(huì)制度：每個(gè)月定期展開班主任例會(huì)，以不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（6）文明班級評比制度：每月開展一次文明班級的評比，對優(yōu)勝者在全校師生上予以表彰。

2、結(jié)對展示課

“攜手”學(xué)校的王歡主任是區(qū)首席班主任，個(gè)人的班主任管理經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)獨(dú)樹一幟。趙靜靜老師雖是僅用了一年多的工作時(shí)間就積累厚厚的三本教育札記，深得家長的信賴與支持。我們將充分利用優(yōu)質(zhì)教師資源，邀請王歡主任到我校上一次班會(huì)課，做一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流。邀請趙靜靜老師展示個(gè)人的資料匯編，并介紹個(gè)人的心得體會(huì)。

班會(huì)課的展示，班主任經(jīng)驗(yàn)的交流，個(gè)人資料匯編的展示等等，這些必定會(huì)帶給老師們驚喜與收獲。

3、結(jié)對“活動(dòng)”

活動(dòng)的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，是學(xué)生能力提高的根植所在。在結(jié)對的過程，我校開展的各種活動(dòng)，我們將請“攜手主任”到我校共同參與，共同策劃，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，聽取好的建議，把活動(dòng)搞好，深入人心，真正的活動(dòng)的推動(dòng)作用。

4、結(jié)對“學(xué)習(xí)”

本學(xué)期，對口學(xué)校將聘請有經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行教育方面的專題講座，屆時(shí)我校的教育主任將帶領(lǐng)班主任一起去學(xué)習(xí)、聆聽，以求進(jìn)步。會(huì)后，我們將共同研討、交流，提升思想和認(rèn)識。

5、結(jié)對“現(xiàn)代家庭教育”

在社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育三位一體的教育模式中，家庭教育的重要性應(yīng)首當(dāng)其沖?！耙粋€(gè)學(xué)生的成功，不僅僅體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，更能體現(xiàn)家庭教育的水平。”可見家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，對學(xué)校的素質(zhì)教育起著重要作用。

根據(jù)市中區(qū)家庭教育實(shí)施方案，在對口學(xué)校的幫扶下，我校將逐步落實(shí)，使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展。兩校將同步開展以下活動(dòng)。

1、開展讀《家庭教育》名篇活動(dòng)，發(fā)放《家長教育行為規(guī)范》材料，推薦《齊魯晚報(bào)》教育版，書籍《哈佛女孩劉亦婷》等成功教育的版本，引導(dǎo)家長利用業(yè)余時(shí)間到書店選購家教方面的書籍。讓家長在書籍中成長，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，從而使教育從感性走向理性。

2、開展“親子閱讀”活動(dòng)，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀，閱讀的同時(shí)與孩子不時(shí)交流，相互提問，回答孩子的各種問題，這是最好的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生真正喜歡書籍、喜歡閱讀的方式。從而家長以自己的廣博贏得孩子的信任。

3、定期召開家長會(huì)，進(jìn)行專題講座，使家長認(rèn)識到家庭教育、家庭氛圍的重要性，杜絕過去那種簡單、粗暴的教育方式。

四：活動(dòng)安排

十月：

1、兩校簽署協(xié)議。

2、與張青霞主任共同商議攜手開展的活動(dòng)。

3、建立班主任管理制度。

十一月：

1、王歡歡主任班會(huì)展示課。

2、趙靜靜老師班主任資料展示。

3、趙靜靜老師新班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

十二月：

1、與攜手學(xué)校的主任、老師聆聽專家講座。

2、開展“親子閱讀”活動(dòng)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì) 第10篇

閱讀提示：本篇共計(jì)686個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有187位用戶關(guān)注，60人點(diǎn)贊！

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

二、活動(dòng)時(shí)間：2019年6月6日下上午三、四節(jié)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：校圖書館

四、會(huì)議主持人：xxx（政教處主任）

五、參加對象：全體班主任及領(lǐng)導(dǎo)組成員

六、發(fā)言內(nèi)容及要求

（一）主講人：各年級優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

（二）被選聘的優(yōu)秀班主任可以圍繞班級管理中取得的成功經(jīng)驗(yàn)來談，戒空談?wù)f教；同時(shí)其余班主任也可以談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械睦Щ蟆?/p>

交流內(nèi)容：

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師之間的配合等。

2、班級活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性交往、對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

4、單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育，家長會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。

5、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。

7、班級的衛(wèi)生管理，學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。

七、會(huì)議議程

1、主持人介紹召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的意義。

2、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流。

3、校領(lǐng)導(dǎo)講話

4、會(huì)議小結(jié)

八、注意事項(xiàng)

請年級優(yōu)秀班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想教育實(shí)踐中解決問題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，戒空談?wù)f教。