優(yōu)秀師徒申報材料 第1篇
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加上臨海而建、環(huán)境優(yōu)美的北山灣新校區(qū)，今天學院已擁有兩大校區(qū)，占地面積400畝，教職工439人，在校生約8000余人。在堅持“校企雙制”辦學模式下，學院開設專業(yè)近30個，具有一大批先進教學實訓設備，與200多家名優(yōu)企業(yè)開展校企合作。由于學生職業(yè)素質(zhì)高和動手能力強，畢業(yè)生就業(yè)率高達98.07%。近年來，學校不斷追求創(chuàng)新，多舉措并行，力爭實現(xiàn)學院的進一步飛躍發(fā)展。
服務示范窗口建設的協(xié)同創(chuàng)新
進入“十三五”以來，廣東省粵東技師學院確定了“立足潮汕產(chǎn)業(yè)結構，堅持特色內(nèi)涵發(fā)展，建成粵東地區(qū)技工教育示范窗口”的發(fā)展目標和發(fā)展思路，編制出臺了《廣東省粵東技師學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》。經(jīng)歷“示范窗口啟動”“換擋提速”之后，學院將2017年確定為“示范窗口”建設“協(xié)同創(chuàng)新年”，傾心打造協(xié)同創(chuàng)新六大機制，著力破解學?？焖侔l(fā)展過程中的難題和瓶頸，全力確?！笆痉洞翱凇苯ㄔO的質(zhì)量和速度，進一步提升學校辦學水平。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向的專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新
在成功申報4個省級重點專業(yè)和2個省級特色專業(yè)的基礎上，2017年，學院堅持就業(yè)導向、創(chuàng)業(yè)導向、產(chǎn)業(yè)導向，深化對接粵東地區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結構的專業(yè)動態(tài)調(diào)整，更加注重技術更新和多工種的交叉融合，鼓勵教學系、專業(yè)跨界聯(lián)動作為，加快探索建立專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新機制。面向汕頭即將發(fā)展的大健康、裝備制造、電子信息、新材料、生產(chǎn)性等產(chǎn)業(yè)，加快優(yōu)化食檢藥檢、工業(yè)設計、物聯(lián)網(wǎng)與云計算等專業(yè)及課程；面向汕頭與以色列航空合作、汕頭與比亞迪云軌交通等項目，努力爭取先進制造業(yè)公共實訓基地順利落戶學院；推動相關教學系協(xié)同研發(fā)開設云軌維修維護、航空制造維修、航空服務等相關新專業(yè)。要加快省級重點、特色專業(yè)的建設力度，發(fā)揮專業(yè)鏈專業(yè)群的連鎖聚集效應，增創(chuàng)特色發(fā)展優(yōu)勢。
技能競賽引領的教研協(xié)同創(chuàng)新
2016年，學院組織參加各級各類技能競賽項目19個，斬獲技能競賽獎勵達35項，并承辦廣東省食品檢驗工職業(yè)技能大賽等項目。2017年，學院將進一步強化以賽促教、以賽促學、以賽促研，對接世界級、部級、省市級技能競賽理念、標準和模式，在總結學校承賽、備賽、參賽經(jīng)驗的基礎上，不斷加強技能競賽組織統(tǒng)籌和成果推廣，引領帶動教學教研教改的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。積極協(xié)同有關部門，積極推進潮菜烹飪專業(yè)職業(yè)培訓包開發(fā)、潮菜烹飪技術標準研發(fā)、食品加工檢驗專業(yè)一體化教學改革試點等工作，積極申報茶葉、質(zhì)量檢驗工兩個省級技能競賽集訓基地，創(chuàng)新推進校級一體化課程、一體化教師等認定，加強精品課程、微課建設和課題立項工作，充分發(fā)揮競賽的傳動效應，增創(chuàng)教研教改優(yōu)勢。
依托聯(lián)盟平臺的校企協(xié)同創(chuàng)新
2016年，學院聯(lián)合70多家企業(yè)發(fā)起成立粵東地區(qū)首個校企合作聯(lián)盟，在校企合作構建“技能人才培養(yǎng)共同體”上作出實質(zhì)性探索，有效深化產(chǎn)教融合、校企雙制，推進學院辦學與地方產(chǎn)業(yè)深入對接，不斷提高學院辦學水平和育人能力。2017年，學院將堅持資源共享、優(yōu)勢互補、互利雙贏的原則，依托學院校企合作聯(lián)盟平臺，主動對接粵東地區(qū)乃至省內(nèi)外知名企業(yè)，探索開展引校進廠、引廠入校、前店后校等校企一體化合作形式，推進“零距離”校企融合，構建助推技能人才培養(yǎng)共同體建設的校企協(xié)同創(chuàng)新機制。認真研究取消434項職業(yè)資格和認定事項后，給學校教育培訓工作帶來的新變化新要求，前瞻性地做好數(shù)控技術、汽車維修、質(zhì)量檢驗工3個專業(yè)的技能b定試點工作，為新一輪辦學改革工作積累經(jīng)驗；積極試點企業(yè)新型學徒制，探索校企雙師帶徒、工學交替培養(yǎng)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)等方式共同培養(yǎng)新型學徒；建立健全校級技能大師申報指引和管理辦法，完善工作室“四師”隊伍，健全推薦申報市級、省級、部級技能大師工作室的機制。通過多措并舉多方聯(lián)動，增創(chuàng)校企合作優(yōu)勢。
面向家長、學校、社會的招生協(xié)同創(chuàng)新
學院將緊跟形勢、搶占先機、積極作為，沉著應對高職院校實行自主招生所帶來的新挑戰(zhàn)，敏銳捕捉其中的新機遇，開展整體宣傳策劃，靈活運用活動載體，用好網(wǎng)絡媒介，建立起面向?qū)W生、家長、中學、社會并為之提供快捷咨詢服務的招生協(xié)同創(chuàng)新機制。有計劃地組織教學系進社區(qū)、進中學、進鬧市開展專業(yè)展示、科技宣傳和技能服務活動；面向?qū)W生、家長設立“校園開放日”，讓他們近距離體驗學校專業(yè)教學特色，增強他們報讀技校的信心；進一步完善招生獎勵、新生報名面試、新生入學教育等做法，不斷提升生源質(zhì)量；要繼續(xù)優(yōu)化與高等院校聯(lián)合辦學，完善高技兼修大專、“三二分段”等模式，提升學生培養(yǎng)層次。
服務決策落實的管理協(xié)同創(chuàng)新
2016年，學院進一步加大信息化建設和管理改革力度，在實訓場所、教室、各類辦公室、校園公共區(qū)域全面開展6s管理，“互聯(lián)網(wǎng)+教育、管理、服務、宣傳”模式不斷升級。2017年，學院將遵循可控高效、協(xié)同配合、簡化程序的思路，以實施崗位設置試點為帶動，以校園信息化建設為依托，調(diào)整優(yōu)化內(nèi)設機構和崗位職能，加強學校、部門兩級規(guī)章制度建設，健全有效服務辦學發(fā)展、決策、落實的管理協(xié)同創(chuàng)新機制。進一步完善oa平臺、學校網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳載體建設，跟進和啟動智慧校園項目，構建方便快捷的校內(nèi)工作網(wǎng)；進一步規(guī)范校內(nèi)辦事程序，強化部門分工合作的有效接駁，進一步推進校務黨務公開和部門辦事服務承諾制度，推進崗位績效評價和行政效能考核工作，完善專項資金項目月報制度，提高學校整體辦事效率。
有效示范帶動的幫扶協(xié)同創(chuàng)新
優(yōu)秀師徒申報材料 第2篇
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領導眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學習的楷模
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅
孟家有子初長成
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的熏陶，年幼時便聰敏好學，對詩詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩：久有凌云志，遠赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長安事，山高水長，望君珍重。
自小便成績優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊的滋養(yǎng)下，在自身的勤學刻苦下，沒有辜負父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績升入縣里的重點中學。18歲，孟凡賓成為學校第一批入黨的學生。高三畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考入重慶工商大學學習物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志
“人無法控制生命的長度，我能做的，就是增加生命的厚度?！?008年，剛剛大學畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報告，由于那一年并沒有支教的指標，他的報告未能獲得批準。無奈之下，他收拾簡單的行李，只身前往日喀則找到當?shù)厝耸戮肿稍?。然而，當?shù)厝耸戮治竦鼐芙^了他，告訴他不能接收他的支教申請，讓他等有了指標推薦再來。支教的心愿沒有達成，孟凡賓轉而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達成。在機緣際會之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設的中鐵建工集團，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設，自此與中鐵建工集團西北分公司結緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實干、任勞任怨的那一個，是師傅眼中的好徒弟。自己當師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項目上的時候，半夜或凌晨收料這樣的工作，他都會主動承擔，遇到很多需要在施工現(xiàn)場動手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個熱心腸，不管是同事還是朋友，誰家有個大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵嵨倚宰蛹保瑳]有大家贊揚的那么好，我也有自己的毛病和缺點?！泵戏操e自我評價到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時，由于在高原，物資短少，原材料經(jīng)常供應欠缺。一次，工地上緊缺預應力鋼絞線，孟凡賓找遍整個西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網(wǎng)上搜尋到在重慶的一個小鎮(zhèn)有這種材料生產(chǎn)。他連夜坐火車趕到重慶，到了當?shù)貜S家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序?qū)㈠X款打到廠家賬戶上，中間的時間差材料都能運到工地了。現(xiàn)場施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時候到賬，我就什么時候離開。我們是國企，不會少你一分錢。”老板看到孟凡賓如此誠懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應及時，確保了施工的順利進行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國家和鐵道部交給的任務。
危急時刻勇?lián)?/p>
2017年7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十數(shù)米開外，有幾個人正在奮力向岸上拖拽著浴場放在海中的防鯊網(wǎng)，遠方一個人在海浪中時隱時現(xiàn)。“有人落水了”，一行人立即跑過去幫忙。怎奈漁網(wǎng)被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動防鯊網(wǎng)，心急如焚。彼時，由于海上風大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營救落水人員。時間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當時海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現(xiàn)女子身形絲毫不動，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時有生命危險。在緊急時刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識到是海邊的防鯊網(wǎng)纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網(wǎng)，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網(wǎng)解開，最終將落水的女子帶離了險境。圍觀的群眾紛紛為這個不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對事件經(jīng)過做了簡單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責，只要人沒事就好”。
黨員學習好榜樣
優(yōu)秀師徒申報材料 第3篇
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1 積極引導，讓教師想做課題研究
首先，我們以學校主課題的研究為抓手，培養(yǎng)課題研究骨干隊伍，拉動全校教師參與課題研究。以學校主課題全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題《校園文化建設與學?？萍继厣l(fā)展的研究》（ghb093184）為例，該課題立項后，我們通過積極發(fā)動，讓年級組、教研組、備課組等教師團體及教師個人向?qū)W校教科室申報相關的子課題，組織召開多次總課題組主要成員會議，進行反復討論與篩選，最后由學校教科室進行協(xié)調(diào)，形成了8個骨干子課題組，然后讓教師進行重新確認參與到相關的子課題組中。這樣，子課題來源于教師，并通過由下到上，再由上到下的過程，受到學校教師的歡迎。同時我們積極推薦這些子課題申報不同層次的立項，組織與指導好這些課題的研究，培養(yǎng)課題組教師的科研能力，拉起一支課題研究的骨干隊伍。
隨著課題研究工作的不斷深入，課題研究成果的不斷凸顯，吸引了我校更多教師的積極響應，加入到課題研究的行列中來，課題研究隊伍不斷壯大，同時我們及時指導和幫助每年入校的新教師申報個人子課題，加入到課題研究中，目前本課題共建立有各級子課題16個，其中吳江市級十一五課題3個（已順利結題），蘇州市級十二五課題2個，江蘇省級十二五重點課題2個，部級十二五子課題1個，校級課題8個。截止2011年底，課題相關文章發(fā)表33篇，獲獎52篇，蘇州市科學技術協(xié)會科學征文比賽入選論文10篇，其中在中央教科所《科研簡報》中發(fā)表6篇。
其次，我們以機制作保障，激發(fā)教師課題研究的熱情，提高教師課題研究的積極性。一方面，我們制定了《盛澤中學課題管理制度》、《盛澤中學課題組成員職責》等規(guī)章制度來規(guī)范課題研究，聘請11名教研組長擔任兼職教科員，吸收16名教科研積極分子成立教科中心組等形式來引領學校教師積極參與課題研究。另一方面，我校經(jīng)教代會通過，出臺了新的《盛澤中學教學科研成果獎勵條例》，增設課題研究獎，對能夠順利結題的課題組主要成員進行獎勵，同時提高教師教科研論文的獎勵力度，并實行兩月一考評、兩月一發(fā)放的辦法，使獎金及時兌現(xiàn)。這樣，我校教師的課題研究積極性得到了有效的提高。
2 做好服務，加強管理，讓教師能做課題研究，做好課題研究
作為高中，教學質(zhì)量是生命線，許多教師雖然想做課題研究，但整天為x埋頭苦干，以至于教科研，特別是課題研究方面處于弱勢，基于這種現(xiàn)狀，我們通過熱情周到的服務，規(guī)范細致的管理，讓教師能做、會做、做實、做好課題研究。
以十二五課題的申報工作為例，收到上級有關部門關于“十二五”課題申報的相關文件后，在校長室的支持下，我們立即進行了發(fā)動工作，在學校oa系統(tǒng)進行，并通過網(wǎng)絡將相關信息發(fā)送給全體教師，組織教研組等教師團體向?qū)W校教科室積極申報，對申報課題的教師進行集中培訓，指導選擇課題名稱、準備申報材料的具體方法與要求，由oa系統(tǒng)及時接收、審核和回復申報材料，提出修改意見，讓教師修改，然后進行初選，對初選入圍課題的課題組負責人再進行一對一的具體指導，提出進一步修改的意見，經(jīng)過多次上下反復，形成比較完善的課題研究方案和申報材料，最后通過協(xié)調(diào)與平衡，推薦部分優(yōu)秀課題進行上報，那些沒有被推薦上報的課題，作為以后其他課題申報的積極后備。
這樣，我們在學校申報的十二五課題有1項江蘇省教科院立項為規(guī)劃課題、1項被江蘇省教育學會立項為重點課題、1項被江蘇省陶研會立項為重點課題、1項被蘇州市教科院立項為重點課題的基礎上，教研組等教師團體的課題有2項被上級部門立項為部級子課題、2項被江蘇省教育學會立項為規(guī)劃課題、2項被蘇州市教科院立項為重點課題、2項被蘇州市教科院立項為規(guī)劃課題、6項被江蘇省教育學會立項為規(guī)劃課題，3項被吳江市教科室立項為重點課題、13項被吳江市教科室立項為規(guī)劃課題。
在組織教師進行課題申報的同時，我們指導好教師的課題研究工作，以雙月刊《科研資訊》向教師定期課題相關學習資料、課題研究信息與要求、課題研究成果等，保證課題研究工作能規(guī)范有序地進行。同時推行“課題研討課”項目，加強課題研究的實效，在?？妒⒅薪逃分虚_辟“課題研究”欄目，及時學校教師課題研究的優(yōu)秀成果，并推薦上級刊物發(fā)表及參加論文評比，使課題研究成為學生成長、教師提高和學校發(fā)展的生長點。
3 多方推進，讓課題研究成為教師成長的加速器
在課題研究中，我校教科室以重實施、重過程、可復制、能應用的課題研究原則，指導教師做實課題，做好課題，轉化課題研究成果，實現(xiàn)課題研究價值，取得可喜成果。我校省教育學會“十一五”課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的學校德育研究》（94）以書面通訊形式順利結題，我校蘇州市“十一五”規(guī)劃課題《信息技術與學科教學的有效整合研究》（061365707）以網(wǎng)絡化形式順利結題，被蘇州市教科院、規(guī)劃辦鑒定為良好（吳江市獲此殊榮共24項）（省略/show.aspx?id=2968&cid=102）。我校蘇州市“指導自學”課題《指導高三學生按需有效自學的實踐研究》以網(wǎng)絡化順利結題，鑒定為良好，并被評為蘇州市網(wǎng)絡化管理優(yōu)秀課題（吳江市獲此殊榮共7項）（省略/list.aspx?cid=116）。我校全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題《校園文化建設與學?？萍继厣l(fā)展的研究》（ghb093184）（省略/show.aspx?id=2975&cid=103）順利完成中期評估。我校教師44項吳江市十一五年度課題順利完成結題工作。在課題研究的引領下，我校教師教科研能力得到有效提高，據(jù)不完全統(tǒng)計2011年我校教師近90篇、獲獎論文近80篇，獲獎課例近20篇。
許多教師通過課題研究脫穎而出，例如，物理組的吳江市“十一五”規(guī)劃課題《新課程理念下中學物理教學與學生探究能力培養(yǎng)的研究》原教研組長退休后，由新教研組長接任課題組長，在本課題研究任務的推動下，他積極實踐，發(fā)表本課題相關研究論文8篇，獲獎2篇，其中有2篇被人大復印資料全文轉載，本課題被評為吳江市優(yōu)秀課題，他本人也成長為吳江市教育科研學術帶頭人。
優(yōu)秀師徒申報材料 第4篇
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我今天競聘的崗位是工程公司黨支部副書記職務，我的競聘報告共分為五部分：一、自我介紹二、競聘優(yōu)勢三、對競聘崗位的熟悉四、假如競聘成功我所要開展的工作五、結束語
一、自我介紹姓名：****年齡：29歲政治面貌：中共黨員參加工作時間：1992年7月職稱：助理經(jīng)濟師（已通過中級經(jīng)濟師理論考試）現(xiàn)任職務：**************董事會秘書室秘書兼團總支書記
二、競聘優(yōu)勢
1、多年從事青年思想政治工作。從1997年至今一直擔任公司團總支書記職務，歷任共青團中油化建第十二屆、第十三屆委員會委員、常委職務。在長期的共青團工作中積累了較為豐富的工作經(jīng)驗并取得了可喜的成果。期間，公司團總支先后榮獲1998年度**市先進團支部、1997、1999、2000、2001年度吉化公司先進團總支。連續(xù)榮獲化建公司1997至1999年度先進團總支、2000、2001年度“五四”紅旗團支部稱號。在主抓青年文明號工程活動中，先后榮獲遼寧省、沈陽市、總公司、分公司四級青年文明號；推出了2名全公司十大杰出青年，2名分公司創(chuàng)新創(chuàng)效先進個人。本人5次榮獲公司優(yōu)秀團干部、3次榮獲公司優(yōu)秀團干部
2、長期協(xié)助公司開展黨務活動。作為黨的助手和后備軍，本人協(xié)助公司黨支部、工會開展并完成了諸多黨務政工工作，并取得良好佳績,在2001年被評為化建公司百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員之一。本人在負責宣傳報道工作期間，公司每年均名列總公司前茅。本人連續(xù)2次被化建公司評為標兵報道員，2次被聘為《****報》特約記者，現(xiàn)為《****報》記者兼副刊編輯。六年間，我在《*****報》中稿百余篇，國家、省、市、級新聞媒體中稿30余篇，在全省征文比賽中2次獲獎，協(xié)助公司參與完成了快速發(fā)展調(diào)查報告和公司企業(yè)文化手冊等材料的編撰工作。
98年至2001年4月，擔任公司勞資員期間，負責養(yǎng)老、醫(yī)療保險工作，于98年率先采取微機化治理，逐年累計員工收入，各類人員排榜，并與上年度比較增長率，以輔助公司決策，實現(xiàn)了工資分配向治理骨干、一線骨干傾斜的分配方針，實現(xiàn)了公司分配上的科學、合理、激勵原則。保險工作的各項基礎臺帳齊全，作為化建公司保險工作的樣板單位，接受過公司及化建公司的各種檢查。作為公司董事會秘書，參予了公司改制的全過程及資質(zhì)申報、公司崗位標準制訂等項工作，參與完成了公司董事會、監(jiān)事會的各項組織、治理工作及兩級公司的入股工作。
三、對競聘崗位的熟悉
工程公司是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的進程中，在向著一個特級、兩個一流邁進的要害時期，為壯大主業(yè)，提高專業(yè)施工能力和施工水平，培養(yǎng)、儲存和使用適應長期發(fā)展所需的優(yōu)秀專業(yè)施工隊伍而成立的。因此，這就決定了黨支部副書記在企業(yè)未來發(fā)展中所肩負的重要使命。不僅要協(xié)助行政帶出一支作風硬、素質(zhì)高、有戰(zhàn)斗力的青年軍，更要抓好隊伍的培養(yǎng)和塑造，提高不同技術崗位人員的專業(yè)水平，盡快適應工程建設的需要，讓這一公司成為施工專業(yè)人力資源的重要基地；同時依托廣闊的市場資源和豐富的企業(yè)文化氛圍，確保這支隊伍作為化建跨越式發(fā)展的重要力量的可持續(xù)發(fā)展。
1．以“強制式治理、軍事化指揮”為指導，完善內(nèi)部治理工作。
⑴．建立健全崗位標準，明確崗位責任和義務。按照公司機構構成，從治理崗位、職能科室到各個輔助崗位均建立崗位標準，使每一名員工、治理人員明確目標、崗位責任和義務，達到高效上崗、高效工作。
⑵．建立健全各項考核細則和規(guī)章制度。建立健全考核細則和規(guī)章制度是強化內(nèi)部治理的有效手段，首先要建立綜合治理考核細則和經(jīng)營治理考核細則，一個是對內(nèi)的員工治理，包括細則一個是對外的工程治理，包括細則，實行打分制，定期考核，季度公布，達到獎罰有理，員工服氣，其次要建立各項規(guī)章制度，沒有規(guī)距不成方圓，尤其對于一個剛剛成立的公司更是如此，從員工治理、用工治理，一直到食堂、宿舍都要建立一整套規(guī)章制度，以此約束員工，使企業(yè)穩(wěn)定運行。
2．以“思想理念領先”為指導，有效提高員工整體素質(zhì)。
⑴．加強學習，建設學習型青工隊伍。開展“三素質(zhì)”建設活動，全面提高員工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技術素質(zhì)。通過化建歷史教育，學習企業(yè)英雄事跡，化建企業(yè)文化形成、發(fā)展過程，深入了解化建的作風、形象、精神，召開討論代會、座談會，制作企業(yè)文化小手冊，組織知識競賽，使其真正樹立“我是公司人”、“理想、奉獻、成材在公司的”思想，構筑起一個思想平臺，使員工始終與公司跨越式發(fā)展的目標、方向保持一致，與公司“三同理念”思想領先保持一致。通過宣傳、引導高素質(zhì)人，全面把握職業(yè)道德規(guī)范、準則，遵守企業(yè)章程、規(guī)定，提高員工的組織觀念、全局觀念和法制觀念，作一名守法、守紀、合格人，通過開展崗位培訓、崗位練兵比武、勞動競賽，強化練習等手段，教育員工向書本學習，向老師學習，向?qū)嵺`學習，把學習成果應用到施工生產(chǎn)之中，提高自身素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有力保證。
⑵．加強培訓，通過提高專業(yè)技術本領培訓工作是青工能否快速適應搶建需要，確保工程質(zhì)量的前提針對新員工多、專業(yè)技術從零起步這一實際，要深入扎實地開展“導師帶徒，拜師學藝”活動，促進這項工作向著經(jīng)?；?、制度化、全員化方向發(fā)展，培養(yǎng)技藝精湛、貢獻突出、擔當棟梁的優(yōu)秀青年施工人才，“導師帶徒”活動與正常的專業(yè)技能培訓相比有其明顯的優(yōu)勢，言傳身教，手把手教，師徒友誼產(chǎn)生的效應遠遠超出了培訓的范疇。在這次活動中，將嚴格按照制度化操作，由黨政牽頭，共青團協(xié)助確定“導師帶徒”主體，即：師傅和徒弟簽定師徒合同，明確師徒雙方的責任和義務，建立健全“導師帶徒”活動規(guī)章制度、日?；顒又贫?、學習教育制度、實際技能考核制度、獎懲制度等，建立“導師帶徒”活動檔案、活動資料，包括師徒合同、登記表、考核鑒定表等，經(jīng)活動領導小組考核合格者頒發(fā)“崗位合格證書”，成績突出者優(yōu)先推薦崗位能手，并在晉級、深造等方面優(yōu)先考慮，在崗位練兵比武中獲獎的徒工，其導師將享受一定獎勵，并在導師選拔最佳師徒。
⑶．以“公開選拔，擇優(yōu)上崗”為原則，在合同工選拔任用上引入賽馬機制。
優(yōu)秀師徒申報材料 第5篇
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1.教師主動發(fā)展意識與學校工作規(guī)劃如何實現(xiàn)統(tǒng)一
學生的成長，需要教師的引領，學校的發(fā)展，需要教師的支撐。但在現(xiàn)實中，部分教師缺少主動發(fā)展意識，在各種培訓尤其是在校本培訓中存在敷衍了事的現(xiàn)象。校本培訓，成了學校相關職能部門的一廂情愿，甚至被少數(shù)教師認為是在為繁忙的教學工作添亂。如何讓教師的自我發(fā)展意愿與學校部門工作規(guī)劃步調(diào)一致，是學校主動發(fā)展必須要面對和解決的問題。
2.教師自身發(fā)展需求與學生發(fā)展需要如何實現(xiàn)統(tǒng)一
學生的發(fā)展在很大程度上取決于教師自身的綜合素質(zhì)。但部分教師把專業(yè)發(fā)展完全等同于個人職稱晉升，認為已經(jīng)獲得了高級職稱或者認為自己沒有希望晉升高級職稱，就沒有進行學習和專業(yè)發(fā)展的必要和動力了。因此，如何調(diào)動各層次尤其是高級教師的專業(yè)發(fā)展愿望以滿足學生發(fā)展需求，是學校教研部門必須思考和面對的問題。
3.教師的知識結構與教育工作需要如何實現(xiàn)統(tǒng)一
教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，不僅需要教師有豐富的學科知識和素養(yǎng)，還需要教師系統(tǒng)學習教育學心理學相關知識，更好地了解教育對象把握教育規(guī)律，甚至需要教師博覽群書，廣泛涉獵，有較高的人文素養(yǎng)和科學精神。但部分教師認為只要具備自己所教學科的知識，會做題目就能勝任教育教學工作。在這種觀念的影響下，部分教師知識面不寬視野不闊，往往不能勝任教學工作。因此，如何促進教師進行多元化的學習，是學校教科研部門必須要妥善思考縝密規(guī)劃的課題。
4.校本培訓與教育行政部門的培訓如何實現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
每學期，教研室都要開展各學科各年級的教研活動，并且上級教育科研部門開展的教研活動，教師們一般都有更高的熱情，因為開設公開課或講座等，可以獲得一份有分量的證書，在今后職稱晉升和優(yōu)秀教師評選中獲得加分，而校本培訓卻缺乏這樣的吸引力。如何使校本培訓活動與教研室組織的教研活動不重復卻能起到相互配合相互促進，同時如何提高校本培訓活動的吸引力，是學校教科研工作必須著重解決的問題。
二、解決問題的過程與方法
1.問卷調(diào)查，了解需求
為了增強校本培訓的針對性和實效性，更好地滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，提高培訓實效，溧陽市戴埠高級中學面向全體教師針對你對校本培訓對自身專業(yè)發(fā)展價值的認識，你對我校開展的校本培訓效果的評價，你最需要的培訓內(nèi)容，你對校本培訓方式的建議。m行了培訓需求與建議的問卷調(diào)查。從問卷調(diào)查的總結分析中，可以看到絕大部分教師渴望學校有更高質(zhì)量的校本培訓，希望自己所在的單位有濃厚的學習研究氛圍，但對校本培訓的內(nèi)容方式有更高的期望，他們希望校本培訓要更加系統(tǒng)序列化，希望能聽到更多資深專家學者或名教師的講座和經(jīng)驗交流，希望培訓的形式更加活潑多樣。
2.工作交流，共商對策
在進行問卷調(diào)查和總結分析基礎上，學校召開了備課組長、教研組長及部分教師代表組成的校本培訓分析座談會，座談會上通報了問卷調(diào)查分析報告，并聽取了各位組長對校本培訓的建議。在充分討論的基礎上，確定了教師自主學習與行政考核促進、同伴互助與學習型團隊建設、校內(nèi)優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享與校外專家理論引領相結合的校本培訓思路。
3.形成制度，健全機制
為了更好地規(guī)范各項校本培訓與教研工作的正常有序進行，學校制定和完善了一系列的校本培訓制度。如：在績效考核中突出了教師專業(yè)發(fā)展量化考核，將教師自主學習成果（每月教學反思、聽課評選、理論學習心得等）、研究課開設、課題研究開展、論文撰寫等納入考核之中；建立行政和教研組長推門聽課制度，每周行政和教研組長進行隨機推門聽課，聽課后與教師進行雙向交流，并采取跟進聽課的方式督促教師能不斷改進和優(yōu)化課堂教學。建立每周半天的校本教研制度，每周固定時間固定地點開展學科組教研活動，要求教研組制定教研活動專項計劃方案，開展理論學習、沙龍研討、研究課及評課交流、組內(nèi)競賽等多種活動；建立課題研究過程性管理考核機制，每學期要求課題組以ppt的形式匯報一學期開展的研究活動內(nèi)容和所取得的研究成果，以及在課題研究中存在哪些困惑，以此推動課題組扎扎實實開展研究活動，提高課題研究的實效性。
4.主動發(fā)展，行政促動
教師的專業(yè)發(fā)展根本上取決于教師自身發(fā)展的強烈意愿，當然也離不開行政的鞭策與激勵。學校教研部門指導廣大中青年教師制定了三年自主發(fā)展規(guī)劃，量化自己專業(yè)發(fā)展中取得的成就，并制定發(fā)展目標，明確未來三年努力方向。每一年對教師目標達成情況進行考核。具體操作環(huán)節(jié)，對每位教師提出以下要求：每學期撰寫至少一份教學反思、聽課評析，并按月進行檢查評比，納入教師業(yè)務常規(guī)考核；積極認真參加各種培訓學習，做學習筆記，回校后撰寫培訓心得體會，在校內(nèi)網(wǎng)上交流，參加省級骨干教師培訓的教師回校后必須面向教研組或全校教師做學習體會交流報告；每周必須至少聽其他老師一節(jié)課，并認真撰寫聽課評析上傳校內(nèi)網(wǎng)交流；學校行政和教研組長也隨機對所有教師進行推門聽課，根據(jù)聽課情況作出評價提出改進意見，并采取跟進聽課的方式，促使教師在認真上好每一節(jié)課的前提下，不斷改進課堂教師方式，提高課堂教學效益。
5.分層促進，全面發(fā)展
（1）面向上崗三年內(nèi)的新教師實施青藍工程。除簽訂師徒協(xié)議外，更從教學過程中提出要求，如師徒間的聽課要求、青年教師的備課要求、青年教師的上課要求等。學校綜合各類優(yōu)秀教師資源，建立“師傅庫”，讓青年教師在師傅庫中尋找指導教師，發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳”、“幫”、“帶”作用。學校制定《戴埠高級中學師徒考核辦法》，每學期組織師徒結對的考核，把師徒結對的常規(guī)考核、師徒教師的成績、教科研等都納入考核中，對優(yōu)秀師徒給予獎勵和鼓勵，促進青年教師的發(fā)展和師傅教師的示范作用。
（2）面向教齡3年以上的廣大中青年教師組建中青年教師發(fā)展學校。根據(jù)教師個人申請，學校部門審核，組建了學校中青年教師發(fā)展學校。舉行了開班儀式，邀請優(yōu)秀教師代表做發(fā)展歷程報告，學校領導致辭激勵廣大中青年教師咬定目標踏實前行超越自我。發(fā)展學校定期邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師代表做工作和學習經(jīng)驗交流，并組織確定明確主題的沙龍研討活動，通過活動促使廣大中青年教師提升理論素養(yǎng)，總結經(jīng)驗并進行適度的理論升華，努力做到教學理論與實踐的相向而行和相互促進。學校每年組織中青年教師基本功比賽，從理論考試到說課到上課評比，有效提高青年教師的專業(yè)能力。
（3）面向高級教師和優(yōu)秀教師實施名師培養(yǎng)工程。針對教學經(jīng)驗豐富并取得中高級職稱的優(yōu)秀教師，學校實施了名師培養(yǎng)工程，制定了名師培養(yǎng)規(guī)劃，明確了培養(yǎng)對象享有的權利和應盡的義務，教師本人也制定了發(fā)展規(guī)劃，努力向溧陽市骨干教師、學科帶頭人，常州市骨干教師、學科帶頭人和特級教師后備人才，江蘇省特級教師，教授級高級教師方向發(fā)展。學校對照各類優(yōu)秀教師評選條件，對培養(yǎng)對象在、課題研究、示范課開設、基本功競賽獲獎等各方面提出了具體要求，同時在省級培訓等方面給予優(yōu)先安排。學校還定期派出優(yōu)秀教師代表到各地名校參觀學習，汲取其他學校優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，加速自身快速成長。
6.拓寬領域，多元共進
教師所需要的知識是多方面的，校本培訓的內(nèi)容也應該是多方面的。首先，需要的是扎實的學科專業(yè)知識，這主要是通過集體備課活動解決，學校要求各位教師在認真研究教材的基礎上，先獨立備課，然后組內(nèi)討論進行集體備課形成教學案，然后由先上課教師根據(jù)上課中出現(xiàn)的問題指導其他教師進行第二次備課。每年教務處組織青年教師參加高考模擬考試，促進他們提高解題能力及本學科相關的專業(yè)知識，高考后組織青年教師進行高考試題評析，以此來指導日常教學特別是下一年的高考復習工作。
教研部門督促教師利用工作之余時間閱讀教育雜志，撰寫理論學習心得，組織校內(nèi)學術講座，進行教學理論考試，組織各類教學競賽，在提升教師理論素養(yǎng)的同時，鍛煉教師的綜合素養(yǎng)。
7.校內(nèi)校外，相得益彰
在充分挖掘校內(nèi)資源，做好立足校內(nèi)的校本培訓的基礎上，學校還通過“引進來”和“走出去”相結合的方式，充分吸收校外的資源做好教師培訓工作。邀請專家來校作專題講座、請教師發(fā)展中心各學科教研員和兄弟學校優(yōu)秀教師來校作專題講座或者進行教育教學業(yè)務指導等。學校邀請了知名教育專家學者來校給老師和學生做講座，豐富師生的視野。如中科院院士、香港中文大學教授吳云東先生來校講學，教育學家作文專家姚衛(wèi)偉老師為語文教師做作文教學指導，中科院上海生命科學院植物生理生態(tài)研究所朱木蘭教授來我校做講座，鄭州中原基礎教育研究院院長，“教育中國”演講團長鄒越來我校給師生做“讓生命充滿愛”主題演講。邀請了“成為學習者”培訓團隊來給全體教師做教育學心理學方面知識和操作技能的培訓。定期與周邊學校如溧陽中學、光華中學、南渡中學、宜興張渚中學等開展校際間教學研討。每學年面向常州市相關高中學校開設校際公開課，邀請兄弟學校領導專家來我校進行教育教學工作交流與指導。通過派教師外出進修、培訓、參加名師工作室、到兄弟學校去學習經(jīng)驗等各種方式，為教師了解新的教育教學理念和提高專業(yè)能力創(chuàng)造條件。
三、取得的主要成果
1.形成主題化、系列化、多元化校本培訓體系
第一個系列以活動為中心，分三個層實面施常規(guī)研訓。第一層面：學校教務處、教科室兩部門協(xié)同規(guī)劃每學年、每學期以及每月的校本研訓主題，和結合市級學科競賽組織校級的跨學科競賽活動，如教育教學理論測試、主題答辯、上崗三年內(nèi)教師賽課、青年教師說課競賽、青年教師解題能力競賽等。第二層面：各教研組依照學校校本研訓的總體規(guī)劃，制定一學期的每周教研活動計劃，圍繞階段性主題，組織開展理論學習、沙龍研討、研究課及評課交流、組內(nèi)競賽等活動。第三層面：教師參照學校規(guī)劃及教研組計劃，自主進行相關主題的理論學習，教學反思和教學交流等。
第二系列以梯度為中心，分三個維度組織培訓。第一維度：教科室為主導、教務處協(xié)助，成立青年教師發(fā)展學校，總體規(guī)劃青年教師專業(yè)成長。第二維度：以“青藍工程”師徒結對為紐帶，充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師資源，傳、幫、帶，促進青年教師快速成長，建立師徒考評制度，督促師徒二人共同成長。第三維度：名師培訓計劃，以各級各類優(yōu)秀教師培養(yǎng)為目標，系列化搭建成長平臺。
2.打造課堂教學特色，構建“三生”課堂模式
通過系列化、主題化的校本培訓活動，緊緊圍繞提高課堂教學效率，不斷探索有效的課堂教學模式。扎實進行“生本、生活、生態(tài)”課堂教學的探究，大力打造高效課堂。學校圍繞新課改，扎根課堂教學，結合學校的教學實際推出了具有學校課堂教學特色的“生本、生活、生態(tài)”課堂式教學模式，鼓勵學生主動參與課堂活動，指導學生在互動中自主學習。
3.更新教師教育觀念，提升課堂教學品位
以提高課堂教學效率為核心，通過主題化、多元化的培訓活動，教師獲得“開眼”看教育的機會，適應新常態(tài)，改變新思維，不墨守成規(guī)，始終保持求變求新的心態(tài)和狀態(tài)，在了解最新教育動態(tài)、學習最新教學理論的同時，反思自身教學實踐，在專家的引領與幫助下，重新審視自己的教學行為，并不斷改善教學設計，從而達到提升課堂教學品位。
4.初步形成學校評判一節(jié)好課指標體系
課前教師學生的準備狀況。教師功夫和功力體現(xiàn)的第一個節(jié)點，課前的活動情況、材料的前期準備狀況可以反映出老師教育管理的強度。
材料準備的適切情況。最適切的就是最好的，這既要看內(nèi)容，也要看基礎，更要看對象。
教師課堂的設計組織情況。設計組織是教師二次備課的充分體現(xiàn)，準備的充分，上課自信足，課堂收放自如，學生現(xiàn)場的不同表現(xiàn)、偶況等教師會游刃有余。組織情況更是體現(xiàn)老師管理能力得強弱、主導地位的把握等。
主要內(nèi)容的剖析傳授情況。這是一節(jié)課最重要的觀察點。從這一觀察點可以看出教師對重要內(nèi)容的理解分析（自身學科素養(yǎng)的體現(xiàn)），如何恰如其分的“傳”給學生，特別是通性通法的“傳授”、基本審題破題的途徑和方法的“傳授”做到的程度（教師“講授”的素養(yǎng)），進而看學生自我“學”的能力有沒有提升，學習的素養(yǎng)有沒有得到提高。
學生課堂互動參與情況。學校“三生”課堂觀念的核心指標“生本”要素的體現(xiàn)，“一切為了學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念的具體落實。
教師教育教學基本素養(yǎng)情況。書寫、聲音、語言、板書設計、儀態(tài)、交流包括情感體現(xiàn)等都是教好書的不可或缺的因素。
5.師生多元發(fā)展，共同提升核心素養(yǎng)
學校現(xiàn)有專任教師129人，具有研究生學歷的教師15人。具有高級職稱的教師30人，具有中級職稱的教師60人?，F(xiàn)有常州市級四類優(yōu)秀教師18人，溧陽市級四類優(yōu)秀教師43人，優(yōu)秀教師群體基本形成。
近年來，共80人次開設市級觀摩課或講座，都廣受同行好評；共有4人次主持江蘇省級課題研究，主持溧陽市級以上課題27項，教師積極參與到各級各類課題研究中去，或獲獎有200多篇次。
在各級類的學生競賽活動中，獲獎層次高、等第高。江蘇省中學生作文競賽2人次獲現(xiàn)場作文決賽一等獎，在常州市首屆與第二屆創(chuàng)新實驗設計比賽中2次獲一等獎，在常州市研究性學習優(yōu)秀成果評選活動中連續(xù)兩年獲一等獎，在江蘇省第二十四屆“金鑰匙”科技競賽中有6位同學獲獎，有近10人次在“江蘇省理化生奧賽”獲獎，全國中學生英語能力競賽中40人次獲一等獎。
6.深化學校教育特色，促使可持續(xù)發(fā)展
以創(chuàng)新校本培訓方式為抓手，學校進一步強化了“科研興教，科研興?！钡霓k學理念，借助校本培訓，充分發(fā)揮校本培訓規(guī)范、引導、拓展等作用，深化學校辦學特色，使得學校特色化辦學之路更加明朗，獲得持續(xù)性發(fā)展。
優(yōu)秀師徒申報材料 第6篇
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張文中案件始末
就在物美集團準備迅速擴張之時，2006年秋，物美集團董事長張文中突然接到中央紀委通知，要求其對“北京市原副市長腐敗案”進行協(xié)助調(diào)查。后來得知，對張文中的調(diào)查內(nèi)容是：張文中向贈送價值過億元的股票。
2006年11月17日，物美商業(yè)(8277.hk)公告稱，公司原董事長張文中已于2006年11月12日起辭職，原因是“其以個人身份協(xié)助中國有關機關進行調(diào)查?！泵鎸ν蝗缙鋪淼淖児?，《新財經(jīng)》記者當時找到物美方面相關負責人核實。但是，對方給予的答復同樣是“涉嫌行賄北京市原副市長，目前正在協(xié)助有關機構對此事進行調(diào)查”。除此之外，物美方面對外再無其他說法。
對一審判決不服 提出上訴
時隔兩年，2008年10月10日，媒體爆出，張文中被河北衡水中級法院一審判處有期徒刑十八年。罪名有三：個人詐騙罪（十五年）、單位行賄罪（三年）和挪用資金罪（一年），合并刑期十八年。對此，張文中本人和物美方面均表示不服，向河北省高級法院提出上訴并要求二審公開開庭審理。
“刑法界專家認為，判決是不符合事實和法律依據(jù)的?！蔽锩垃F(xiàn)任董事長吳堅忠明確表示。
既然判決不符合事實，那么，什么才是事實？據(jù)記者了解，張文中的律師針對一審判決的三個罪名均做的是無罪辯護。
張文中的辯護律師，中國法學會刑法學研究會會長趙秉志等在辯護意見中指出，“對張文中一審判決在事實認定和法律適用方面存在嚴重錯誤?！?/p>
對張文中的主要指控內(nèi)容是：單位行賄罪是指控物美集團控股股東所投資的一家公司。在2002年收購某非商業(yè)公司部分股份的交易中，該公司承諾向交易中間人支付中介費，因而被認定為單位行賄。挪用資金罪是針對1997年物美控股股東投資的投資咨詢中心與第三方公司協(xié)議拆借資金進行新股認購一事。
而個人詐騙罪是導致張文中判處時間最長、罪責最重的一項。判定依據(jù)是：2002年，作為民營企業(yè)負責人的張文中，申請并獲得了一筆國債貼息資金。記者看到律師向法庭提供的證據(jù)中包括原國家經(jīng)貿(mào)委的文件。在律師的辯護詞別強調(diào)，“原國家經(jīng)貿(mào)委文件確實提出，國債貼息資金‘重點扶持國有大中型企業(yè)和國家控股的大型骨干企業(yè)’，但是，并沒有任何文件禁止民營企業(yè)申報國債貼息資金?！?/p>
申請貼息貸款前后事
2002年，零售業(yè)作為加入世貿(mào)組織談判中開放程度非常高的一個行業(yè)，中國政府承諾在加入世貿(mào)組織后三至五年，將逐步取消外商從事商品流通經(jīng)營的各方面限制，其中包括地域和數(shù)量的限制。同時，中國政府為了增強本土零售企業(yè)的競爭力，大力扶持本土零售業(yè)向現(xiàn)代化流通企業(yè)方向發(fā)展。當時，物美也是被調(diào)研的企業(yè)之一，有關部門也肯定了物美在推進流通業(yè)現(xiàn)代化過程中的突出表現(xiàn)。“當時我們認為，物美是符合國家扶持對象的?！?吳堅忠說。
記者查閱了相關資料發(fā)現(xiàn)，2002年，國務院體改辦、原國家經(jīng)貿(mào)委的確出臺了一則《關于促進連鎖經(jīng)營發(fā)展的若干意見》，主要內(nèi)容是：積極培育一批主業(yè)突出、經(jīng)營規(guī)模大、具有國際競爭力的大型連鎖集團；加強管理，提高連鎖經(jīng)營企業(yè)規(guī)范化水平；進一步擴大對外開放，促進連鎖經(jīng)營企業(yè)在競爭中發(fā)展壯大等。
與此同時，當時國務院在上海召開的“全國推進流通現(xiàn)代化工作現(xiàn)場會”也明確指出，第八期國債貼息優(yōu)惠貸款將首次惠及商業(yè)企業(yè)，目的是使改造后的連鎖經(jīng)營、物流配送等現(xiàn)代流通組織形式和營銷方式得到長足發(fā)展。這次大會，張文中也在其中。
既然符合扶持的對象，國債貼息政策又惠及了商業(yè)企業(yè)。會后，張文中申請了第八期國債貼息貸款。2002年初，物美集團分別以信息化和物流兩個項目獲得了第八期國債貼息貸款3190萬元。在隨后年度的國債貼息項目中，物美也申請并獲得了同類國債貼息資金。但隨后的國債貼息資金并不在指控范圍。
按照公訴人的指控：原國家經(jīng)貿(mào)委文件規(guī)定，國債貼息資金是“重點扶持國有企業(yè)和國家控股的大型骨干企業(yè)”，作為民營企業(yè)的物美沒有申請資格。張文中明知物美沒資格申請，通過央企冒充國企進行申報，并獲得了“應由國有企業(yè)使用的國債貼息資金”。那么，張文中到底是以什么身份申請資金的？
“當然是以物美集團來申請的。物美沒有必要隱瞞自己的民企身份，物美獲得批準的兩個申報項目是物美的信息化和物流項目，申報企業(yè)是物美集團。遞交申報材料的渠道物美沒有經(jīng)過所在的石景山區(qū)上報北京市，而是選擇了所掛靠的一家央企，以便加快申報時間，在一個月的規(guī)定期限內(nèi)完成申報流程?！眳菆灾宜浮皰炜俊敝肫?，是指物美掛靠黨組織關系的一家與物美有股權關系的中央企業(yè)?！爱敃r原國家經(jīng)貿(mào)委的任何政策文件和檔案材料中，都沒有明令禁止非國有企業(yè)申報國債貼息項目；同時，在同一批國債貼息技改項目中，也有至少五家非國有企業(yè)獲得了批準，所以，根本不存在民營企業(yè)沒有資格申報這部分資金的說法。”
姓公、姓私成判決依據(jù)
物美商業(yè)執(zhí)行董事，負責國際資本市場方面工作的副總裁徐瑩在接受《新財經(jīng)》記者采訪時坦言，“物美是受到國際資本市場重視的優(yōu)秀的中國民企之一，張文中作為物美的創(chuàng)始人，也是國際上公認的中國優(yōu)秀民營企業(yè)家。在向物美的股東和全球投資人解釋張文中案時，確實遇到了很多困難，國際投資人是無法理解其中的因果關系和罪行性質(zhì)的。僅就對張文中的一審判決而言，審判張文中案是在2008年，物美申請這筆資金則是在2002年，如果在當年審判這個案子，執(zhí)法部門對國有和民營的概念模糊不清還情有可原。但是，我國憲法已經(jīng)把非公有經(jīng)濟這種形式明確列進去了，況且，早在2003年，黨的第十六屆三中全會《關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中也已經(jīng)明確指出‘允許非公有資本進入法律法規(guī)未禁入的基礎設施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領域。非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對外貿(mào)易等方面，與其他企業(yè)享受同等待遇’。而地方檢察院在2008年的今天，仍然以民營企業(yè)沒有資格享受國家政策扶持為基本依據(jù)指控張文中犯有個人詐騙罪，這是對國家支持非公有經(jīng)濟政策的嚴重歪曲?！?/p>
優(yōu)秀師徒申報材料 第7篇
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尊敬的各位評委、評議團成員：
我今天競聘的崗位是工程公司黨支部副書記職務，我的競聘報告共分為五部分：
一、自我介紹
二、競聘優(yōu)勢
三、對競聘崗位的認識
四、如果競聘成功我所要開展的工作
五、結束語
一、自我介紹
姓名：****
年齡：29歲
政治面貌：中共黨員
參加工作時間：1992年7月
職稱：助理經(jīng)濟師（已通過中級經(jīng)濟師理論考試）
現(xiàn)任職務：**************董事會秘書室秘書
兼團總支書記
二、競聘優(yōu)勢
1、多年從事青年思想政治工作。從1997年至今一直擔任公司團總支書記職務，歷任共青團中油化建第十二屆、第十三屆委員會委員、常委職務。在長期的共青團工作中積累了較為豐富的工作經(jīng)驗并取得了可喜的成果。期間，公司團總支先后榮獲1998年度**市先進團支部、1997、1999、20xx、20xx年度吉化公司先進團總支。連續(xù)榮獲化建公司1997至1999年度先進團總支、20xx、20xx年度“五四”紅旗團支部稱號。在主抓青年文明號工程活動中，先后榮獲遼寧省、沈陽市、總公司、分公司四級青年文明號；推出了2名全公司十大杰出青年，2名分公司創(chuàng)新創(chuàng)效先進個人。本人5次榮獲公司優(yōu)秀團干部、3次榮獲公司優(yōu)秀團干部
2、
長期協(xié)助公司開展黨務活動。作為黨的助手和后備軍，本人協(xié)助公司黨支部、工會開展并完成了諸多黨務政工工作，并取得良好佳績,在20xx年被評為化建公司百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員之一。本人在負責宣傳報道工作期間，公司每年均名列總公司前茅。本人連續(xù)2次被化建公司評為標兵報道員，2次被聘為《****報》特約記者，現(xiàn)為《****報》記者兼副刊編輯。六年間，我在《*****報》中稿百余篇，國家、省、市、級新聞媒體中稿30余篇，在全省征文比賽中2次獲獎，協(xié)助公司參與完成了快速發(fā)展調(diào)查報告和公司企業(yè)文化手冊等材料的編撰工作。
98年至20xx年4月，擔任公司勞資員期間，負責養(yǎng)老、醫(yī)療保險工作，于98年率先采取微機化管理，逐年累計員工收入，各類人員排榜，并與上年度比較增長率，以輔助公司決策，實現(xiàn)了工資分配向管理骨干、一線骨干傾斜的分配方針，實現(xiàn)了公司分配上的科學、合理、激勵原則。保險工作的各項基礎臺帳齊全，作為化建公司保險工作的樣板單位，接受過公司及化建公司的各種檢查。
作為公司董事會秘書，參予了公司改制的全過程及資質(zhì)申報、公司崗位標準制訂等項工作，參與完成了公司董事會、監(jiān)事會的各項組織、管理工作及兩級公司的入股工作。
三、對競聘崗位的認識
工程公司是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的進程中，在向著一個特級、兩個一流邁進的關鍵時期，為壯大主業(yè)，提高專業(yè)施工能力和施工水平，培養(yǎng)、儲存和使用適應長期發(fā)展所需的優(yōu)秀專業(yè)施工隊伍而成立的。因此，這就決定了黨支部副書記在企業(yè)未來發(fā)展中所肩負的重要使命。不僅要協(xié)助行政帶出一支作風硬、素質(zhì)高、有戰(zhàn)斗力的青年軍，更要抓好隊伍的培養(yǎng)和塑造，提高不同技術崗位人員的專業(yè)水平，盡快適應工程建設的需要，讓這一公司成為施工專業(yè)人力資源的重要基地；同時依托廣闊的市場資源和豐富的企業(yè)文化氛圍，確保這支隊伍作為化建跨越式發(fā)展的重要力量的可持續(xù)發(fā)展。
1．以“強制式管理、軍事化指揮”為指導，完善內(nèi)部管理工作。
⑴．建立健全崗位標準，明確崗位責任和義務。按照公司機構構成，從管理崗位、職能科室到各個輔助崗位均建立崗位標準，使每一名員工、管理人員明確目標、崗位責任和義務，達到高效上崗、高效工作。
⑵．建立健全各項考核細則和規(guī)章制度。建立健全考核細則和規(guī)章制度是強化內(nèi)部管理的有效手段，首先要建立綜合管理考核細則和經(jīng)營管理考核細則，一個是對內(nèi)的員工管理，包括細則一個是對外的工程管理，包括細則，實行打分制，定期考核，季度公布，達到獎罰有理，員工服氣，其次要建立各項規(guī)章制度，沒有規(guī)距不成方圓，尤其對于一個剛剛成立的公司更是如此，從員工管理、用工管理，一直到食堂、宿舍都要建立一整套規(guī)章制度，以此約束員工，使企業(yè)穩(wěn)定運行。
2．以“思想理念領先”為指導，有效提高員工整體素質(zhì)。
⑴．加強學習，建設學習型青工隊伍。開展“三素質(zhì)”建設活動，全面提高員工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技術素質(zhì)。通過化建歷史教育，學習企業(yè)英雄事跡，化建企業(yè)文化形成、發(fā)展過程，深入了解化建的作風、形象、精神，召開討論代會、座談會，制作企業(yè)文化小手冊，組織知識競賽，使其真正樹立“我是公司人”、“理想、奉獻、成材在公司的”思想，構筑起一個思想平臺，使員工始終與公司跨越式發(fā)展的目標、方向保持一致，與公司“三同理念”思想領先保持一致。通過宣傳、引導高素質(zhì)人，全面掌握職業(yè)道德規(guī)范、準則，遵守企業(yè)章程、規(guī)定，提高員工的組織觀念、全局觀念和法制觀念，作一名守法、守紀、合格人，通過開展崗位培訓、崗位練兵比武、勞動競賽，強化訓練等手段，教育員工向書本學習，向老師學 習，向?qū)嵺`學習，把學習成果應用到施工生產(chǎn)之中，提高自身素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有力保證。
⑵．加強培訓，通過提高專業(yè)技術本領培訓工作是青工能否快速適應搶建需要，確保工程質(zhì)量的前提針對新員工多、專業(yè)技術從零起步這一實際，要深入扎實地開展“導師帶徒，拜師學藝”活動，促進這項工作向著經(jīng)?；⒅贫然?、全員化方向發(fā)展，培養(yǎng)技藝精湛、貢獻突出、擔當棟梁的優(yōu)秀青年施工人才，“導師帶徒”活動與正常的專業(yè)技能培訓相比有其明顯的優(yōu)勢，言傳身教，手把手教，師徒情誼產(chǎn)生的效應遠遠超出了培訓的范疇。在這次活動中，將嚴格按照制度化操作，由黨政牽頭，共青團協(xié)助確定“導師帶徒”主體，即：師傅和徒弟簽定師徒合同，明確師徒雙方的責任和義務，建立健全“導師帶徒”活動規(guī)章制度、日常活動制度、學習教育制度、實際技能考核制度、獎懲制度等，建立“導師帶徒”活動檔案、活動資料，包括師徒合同、登記表、考核鑒定表等，經(jīng)活動領導小組考核合格者頒發(fā)“崗位合格證書”，成績突出者優(yōu)先推薦崗位能手，并在晉級、深造等方面優(yōu)先考慮，在崗位練兵比武中獲獎的徒工，其導師將享受一定獎勵，并在導師
選拔最佳師徒。
⑶．以“公開選拔，擇優(yōu)上崗”為原則，在合同工選拔任用上引入賽馬機制。
優(yōu)秀師徒申報材料 第8篇
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一、評選范圍
在我院從事教學工作的專職教師和教學管理人員。
二、評選條件
（一）教學名師必須具備以下必備條件
1、熱愛祖國，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，治學嚴謹，學風端正，遵紀守法。
2、具有中級及以上專業(yè)技術職務或技師以上職業(yè)資格。近三年來教學工作量每年平均周課時不低10課時，教學效果考評學期優(yōu)秀不少于4次，學生評價高。
3、有先進的教學理念，對專業(yè)建設或課程改革有獨到的見解，在教學改革和創(chuàng)新中取得優(yōu)異成績。
4、發(fā)揚團隊精神，傳技帶徒，積極指導和幫助青年教師不斷提高授課水平和技能水平，對形成合理的教學梯隊做出突出貢獻。
（二）教學名師除具備以上必備條件外，還必須具備以下條件之一
1、長期從事教學研究，注重教學改革與實踐。近四年來在省級以上學術期刊上獨立發(fā)表與本專業(yè)教學工作有關的有價值的學術論文，或在省級以上出版社出版學術專著或主編（列第一位）教材。
2、本人或培養(yǎng)指導的學生（以學院備案的培養(yǎng)指導計劃、獲獎證書為據(jù)）在國家、省、市組織的專業(yè)比賽或技能競賽中取得優(yōu)異成績。近四年內(nèi)取得全國技能競賽、講（說）課比賽前六名（或一、二等獎）、全省前三名（或一等獎）、全市第一名；或獲得“全國技術能手、省技術能手、市技術能手、省教學能手、市教學能手”稱號。
3、自2001年7月以來，被評為院及院級以上先進，累計5次及以上（同年度先進不重復累計）。
4、有對學校教學改革有重大促進作用的國家、省、市級教學成果或科研成果。
三、評選程序
1、成立評審組織。學院成立教學名師評審委員會，由院長、教學副院長、有關部門負責人及部分資深教師組成；系部成立教學名師初級評審委員會，由系部領導、教學督導員、教研室主任、資深教師組成。
2、產(chǎn)生候選人。個人申請，教研室民主推薦，系部初審產(chǎn)生候選人。候選人填寫《市技術學院教學名師申報表》，提供有關證明材料（原件），報教務處。
3、審核材料。教務處、組織人事處、監(jiān)察室對申報材料進行審核。
4、民主評議。在一定范圍內(nèi)對教學名師候選人進行民主評議。
5、學院評審。學院教學名師評審委員會對候選人的申報材料進行綜合評審，并參照民主評議結果，提出初步人選，報學院黨委研究審定后，進行公示。公示期為5天，期滿無異議后，學院授予“市技術學院教學名師”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書。
四、待遇
1、教學名師在管理期內(nèi)，每人每月發(fā)津貼150元。
2、學院每年為教學名師健康查體一次。
3、優(yōu)先推薦國家、省、市優(yōu)秀教師。
4、有計劃安排教學名師外出技術交流或培訓學習。
五、責任和義務
1、積極完成教學任務，每年平均周課時不低于10課時，教學效果評價好；
2、積極參與本專業(yè)領域內(nèi)的課程結構調(diào)整、課程內(nèi)容改革和教材建設；
3、任期內(nèi)與1～2名青年教師進行師徒結對，幫助指導青年教師提高教學水平或技能水平，并取得明顯成效；
4、每年至少開展示范課一次；
5、每學期至少組織一次教學法研究活動，任期內(nèi)至少作一次關于專業(yè)建設、教學改革或課程改革等方面的報告。
六、管理
1、學院教學名師設定總數(shù)為20名，每學年評選一次，每次評選一般不多于10名。對教學名師實施動態(tài)管理，每屆教學名師任期為二年。
2、教務處建立教學名師業(yè)績考核檔案，每年對院級教學名師進行綜合考核。
3、采取多種形式廣泛宣傳教學名師取得的成績，鼓勵教學名師不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務水平。倡導廣大教師向教學名師學習，爭當教學名師。
4、在管理期內(nèi)出現(xiàn)下列情形之一者，取消其教學名師稱號，不再享受有關待遇：
（1）不再從事專職教學工作的；
（2）發(fā)生教學事故者；
（3）教學效果一般，學生評價較低的；
優(yōu)秀師徒申報材料 第9篇
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勘探開發(fā)研究院北部勘探黨支部
一、概述
1、支部基本情況：
北部天然氣勘探所
負責：致密氣地質(zhì)綜合研究、探井部署論證、儲量計算
區(qū)塊：大牛地、杭錦旗、定北，總面積11543km2。
油氣勘探所
負責：致密油氣、非常規(guī)油氣地質(zhì)綜合研究、探井部署論證、圈閉評價
區(qū)塊：通許、晉中、華縣、麻木烏蘇等7區(qū)塊，面積9865km2。
人員組成：40人，本科以上占比90%，中高級職稱占比80%，80后占比70%，黨員占比75%。
2、班子基本情況：
實現(xiàn)雙向進入交叉任職。今年2月，召開支部黨員大會按照“宜專則專，宜兼則兼”原則選舉支部委員會。支部書記與行政領導雙向進入，交叉任職，實現(xiàn)了“黨政同責、一崗雙責”。
3、北部科研生產(chǎn)任務完成情況
1、儲量計算:年度任務量預測儲量400億方，已落實449億方，超112% ；控制儲量550億方，提交676億方，超123%，已于11月14日一次通過石化油田事業(yè)部評審。
2、2018年井位部署：全年任務量9口，已部署完成，其中錦145井完鉆，獲工業(yè)氣流2.3萬方 /天（注：5000m3 /天就可定為工業(yè)氣流井）其它井還未開鉆試氣。結轉井2口，錦評探1井獲2.9萬方工業(yè)氣流，錦144井三層鉆遇氣層。預探井成功率100%（指標是30%），評價井成功率50%（指標是70%）。
3、2019年井位部署：全年任務量10口，呂總要求年底前完成70%，已部署完成80%。
4、科研項目優(yōu)良率100%，指標是85%以上。6個科研項目（國家“十三五”重大專項2個，石化科研4個）完成驗收，5個中期良好，1個結題優(yōu)秀。
5、科研專利申請情況，指標：申請科研專利≥2項；完成率100%
4、科研生產(chǎn)任務完成情況
科研項目
① 《河南省中東部與鄂爾多斯盆地非常規(guī)天然氣成藏條件及賦存規(guī)律對比研究》，通過河南省國土廳驗收。
② 《華北油氣分公司探區(qū)油氣資源評價》專題中期檢查材料，已通過油田部審查。
③ 中石化項目群《鄂爾多斯盆地大中型氣田目標評價及勘探關鍵技術》課題三的研究工作，今年4月通過分公司審查。
生產(chǎn)項目：
① 2018年：年初計劃2口探井，提出井位部署建議5口，6月分公司已審查，由于晉中、通許地區(qū)構造復雜，勘探目標落實難度大、風險高，探區(qū)探井工作量取消，等待物化探工作。
② 2018年上報17個儲備圈閉和7個2019年預探圈閉，順利通過油田部審查，為2019年預探井部署提供了保障。明確了致密砂巖氣是南華北盆地通許區(qū)塊和沁水盆地晉中區(qū)塊的重點勘探領域，兩個區(qū)塊致密氣資源量3785億方。
③ 2019年井位部署：全年任務量4口，12月底前完成50%。
5、隊伍建設成果：
2017年度商業(yè)發(fā)現(xiàn)一等獎。
2017年度油氣發(fā)現(xiàn)一等獎。
今年勘探開發(fā)工程研討會全局10個獲獎材料，北部占3席。
分公司“青年聯(lián)合攻堅 推動提質(zhì)增效”優(yōu)秀科研成果一等獎；
《鄂爾多斯盆地大中型天然氣目標評價》獲2018年上半年優(yōu)秀項目組。
2018年院青年技術比武中，共17人獲獎，北部6人，占全院1/3。
賈會沖獲“全國十佳地質(zhì)隊員”張威獲“閔恩澤青年人才”獎
2人獲2018年上半年分公司“十佳技術標兵”。
1 人獲2017年度局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3人獲院勞模稱號，局五四紅旗團支部。
秦雪霏安川“局十大明星師徒”，安川獲局優(yōu)秀團干。
王東輝獲院petrel建模數(shù)模比賽二等獎。
劉四洪《平易近民，民必歸之》論文獲局團委梁家河征文1等獎。
二、強筑核心帶好隊伍
1、黨建工作全覆蓋
黨建工作與科研工作的全面融合，班子落實“一崗雙責”，黨小組與研究所設置同步，兩個支委分兼黨小組長，黨員責任區(qū)與班組設置同步，黨員突擊隊據(jù)重點項目組建。責任區(qū)負責人由所長、班組長擔任，黨小組長由科研骨干擔任，確保黨小組活動與科研工作深度契合。黨小組長、分工會主席、團支部書記、團小組長配置到位，確保所內(nèi)黨建思想文化工作一抓到底，事事有專人負責。
2、思想教育抓日常
（1）思想政治教育做于經(jīng)常
集中學習：支委會11次、黨員大會4次、黨小組會20次，黨課4次、主題黨日10次，以支撐和保障中心任務作為黨建目標，作為支部議事決策重要內(nèi)容，精心研究運用黨建資源和優(yōu)勢破解技術創(chuàng)新重點難點問題，源頭保證支部工作靶向不偏、發(fā)力精準。
（2）思想政治教育融于日常
形式：騰迅通群每日推送。
內(nèi)容：黨建理論、廉潔教育、時事評論等，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)的新鮮、引起熱議的題材?！堵糜蔚牡拙€是安全》、《執(zhí)行力建設》、《高鐵霸座女事件》《重陽節(jié)，比禮物更重要的是陪伴》《瘋狂的公交車》…………。
目的：通過愿意聽，能聽懂，樂接受的方式，引導大家積極關注新時代變化，發(fā)出有觀點有態(tài)度有溫度的聲音，化說教于無形。
學習若僅限于三會一課，內(nèi)容太有限，而且會占用大家大塊時間，在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了有時代感針砭時弊的文章，每日分享，在不知不覺中學習。
事例說話：黨員白劍研究生面試完，一見我就說:“書記，咱支部這個每日推送，幫我大忙了！誰知面試考的政治，全是咱支部群里推送的，我回答的特別流自信、流暢，老師直接打斷我說，不錯，已經(jīng)說得很全面了！直接過關！”
（3）思想政治教育成于無形
例子：在“迅速行動大干30天”的號召下，北部黨支部全體骨干，支部盯緊高效目標，適時成立上古、下古、非常規(guī)突擊隊，在保證質(zhì)量的前提下通過加班加點縮短了工作周期：新召三維地震解釋兩個月工作量壓縮到兩個周；砂體構型及非均質(zhì)描述3月個月縮短到20天。支部對員工加班時間做了統(tǒng)計，會戰(zhàn)期間19名突擊隊員，共計加班416次，時長1134個小時。30天時間齊榮、李春堂加班26次，劉四洪23次。
突擊隊的碩果累累：
杭錦旗優(yōu)選出4個有利勘探目標區(qū)，共部署14口探井，被分公司采納10口目前已完成全面部署工作量的156%，大牛地優(yōu)選出2個有利目標區(qū)，共部署3口探井，完成全年部署工作量300%。
非常規(guī)突擊隊5名突擊隊員，面對6個區(qū)塊，7種資源，分層次分重點，集中所有火力拿下晉中和通許區(qū)塊，30天百分百完成年度部署任務。
3、文化建設抓引領
（1）培育“不服輸”勘探文化。以局文化和三個研究院文化為出發(fā)點，結合勘探實際，培育出“不服輸”勘探文化?！安环敗比齻€字，帶領我們在2017年用j135證實了成藏模式及圈閉類型的可靠，在今年用j145井實現(xiàn)了資源西擴，兩口井的相繼成功，為分公司增儲上產(chǎn)提供新陣地。
（2）指導和促進群團工作，團隊工作嚴謹高效，生活情趣盎然。
談心談話：年初25次、年中27次，新入職員工、獲榮譽的員工談話5次。百日會戰(zhàn)目前談心談話黨員5人次，群眾2人次，為加班和困難黨員送關懷共計4次。指導工會、共青團組織開展讀書、攝影、采摘、燒烤、登山等文體活動，暢導健康生活、品質(zhì)生活，為員工減壓賦能，增強文化的引導力、凝聚力，為“三個研究院”建設提供源源不斷精神動力。既關心員工八小時以內(nèi)的工作，也關心員工八小時以外的生活。特色活動組織，讓職工更有思想、有激情，有責任心、上進心。
4、組織生活重實效
（1）三會一課：“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨內(nèi)組織生活做到“六有”（有主題、有通知、有考勤、有記錄、有檢查、有資料歸檔）。
（2）主題黨日：與落實組織生活制度相結合，與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作結合，緊扣重點工作、重要節(jié)點，規(guī)范主題、規(guī)范形式、規(guī)范程序。
（3）組織生活會：定期進行“黨性體檢”，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習慣，增強對黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。全年召開2次組織生活會，征集到16條共性意見，形成10條改進共識，要求：立足崗位，撈干貨，獨一無二找問題。
（4）民主評議黨員：按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序，對黨員進行評議。表揚優(yōu)秀，激勵廣大黨員強化黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)
（5）黨群工作系統(tǒng)特色模塊動態(tài)更新：支部重要動態(tài)（如5月份勞動競賽，百日會戰(zhàn)等）、光榮榜等版塊一一及時更新，黨員上線有內(nèi)容看，加強兄弟支部的學習交流。
組織生活逐漸扭轉過去的簡單應付，科學謀劃，規(guī)范活動形式，強化“n+x”主題黨日活動的針對性，絕不讓組織生活流于娛樂、簡單、庸俗。組織生活全閉環(huán)。從設計、通知、開會、記錄、總結、宣傳等流程，保質(zhì)量，重實效。以莊嚴有儀式感的組織生活強化黨員責任擔當。
三、狠抓三基提升技能
1、基礎工作有制度
年初根據(jù)院黨委《支部建設促“三基”工作30條》要求，編制黨建、生產(chǎn)科研工作運行管理大表，落實責任人、職責、節(jié)點、目標。
建立《經(jīng)常性工作清單十二條》等16項制度，實現(xiàn)管理制度化、制度流程化、流程表單化、表單信息化。
建立所務會制度，所務工作與黨建工作同部署共促進
2、基本功訓練有載體
（1）建立六個一支部工作中長期目標
培養(yǎng)一批專長人才
以致密氣、非常規(guī)油氣、物探工作為依托，培養(yǎng)一批叫得響、過得硬、貢獻大的領軍人才。
用精一批專業(yè)軟件
優(yōu)選4-6個專業(yè)軟件，基本要求“每人必會一個”，確定應用責任人、普及人對應關系。
設置一批個人研究課題
年初根據(jù)項目及個人成長預期，量身定制一批研究方向，科研的終極目標直指生產(chǎn)經(jīng)營。
解決一批生產(chǎn)難題
致密天然氣攻關目標、問題清單、分級分步實施推進
梳理“短期”攻關目標
形成一批科技成果
統(tǒng)籌組織，協(xié)調(diào)推進成果積累，
安排論文5篇、綜合性科技成果報告2份、部署專利申報1-2項
選樹一批三基典型
十佳科技標兵、青年崗位能手、明星師徒，為全體員工樹標桿、做表率。
用好傳統(tǒng)品牌，以六一工作目標為引領，激發(fā)支部活力，打造優(yōu)秀勘探團隊。黨員骨干帶頭、讓地質(zhì)、物探、等領域的帶頭人從1變成n，主研人員要精地質(zhì)懂物探，軟件會應用還得用得精，當好分公司勘探第一主攻手。團隊中已涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3人、十佳科技標兵2人、優(yōu)秀師徒3對、青年崗位能手2人等等。
（2）老瓶裝新酒，激發(fā)新活力，用好四大傳統(tǒng)品牌
亮比評促、師帶徒、黨員大講堂、勞模創(chuàng)新工作室四大傳統(tǒng)品牌，是實現(xiàn)六個一目標的重要平臺。通過院“比奉獻、比干勁、比效率”三比勞動競賽、青年聯(lián)合攻堅、院青年技術比武、院技術交流會促進亮比評促效果；通過鄭重拜師、課堂教學、日常教授、師徒互學促進青年員工成長，黨員大講堂充分利用專家、教授、業(yè)內(nèi)學術帶頭人、帶員工重新走入課堂，促進知識儲備；秦雪霏勞模創(chuàng)新工作室，對鄂北致密低滲氣藏精細描述科研攻關，形成核心技術體系，打造分公司科技品牌。
a：基本功訓練有載體——導師帶徒
所內(nèi)人才現(xiàn)狀：從事致密氣工作多年、理論功底扎實、經(jīng)驗豐富的師兄師姐和入職不久、缺乏實踐的師弟師妹
實施方式：簽訂培養(yǎng)協(xié)議、制定培養(yǎng)計劃、課堂教學、日常教授、師徒互學
培養(yǎng)目標：用自身資源，補隊伍短板，實現(xiàn)團隊綜合素質(zhì)整體提升
成果：1人成長為見習副所長；6人成為生產(chǎn)科研骨干；1人成為專項工作能手；1對被評為明星師徒。
以安川為例：
組織委員、北部黨小組長、 2018上半年十佳科技標兵、分公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進生產(chǎn)者、局十大明星師徒。
主持重要材料編寫：《杭錦旗探區(qū)大型巖性氣藏圈閉-甜點一體化評價技術》、《2019年度油氣勘探例會計劃報告》。
獨立承擔杭錦旗地區(qū)2018年第二批井位部署；
承擔項目有《杭錦旗區(qū)塊構造、沉積特征與有利油氣區(qū)帶評價研究》、《杭錦旗上古生界圈閉描述與大中型氣田目標評價》、《東勝氣田錦82井區(qū)盒2+3氣藏新增天然氣控制儲量》
b、基本功訓練有載體——勞模創(chuàng)新工作室（秦雪霏）
目的：對鄂北致密低滲氣藏精細描述科研攻關，形成核心技術體系，打造分公司科技品牌。
性質(zhì)：科研技術創(chuàng)新的“孵化器”
復合型人才的“練兵場”
宗旨：處理解釋一體化、地震地質(zhì)一體化、勘探開發(fā)一體化跨學科人才儲備。
成果：申報發(fā)明專利4項、核心期刊8篇、獲得省部級榮譽稱號9項、形成的砂體精細刻畫等4項關鍵技術
意義：已廣泛應用于勘探開發(fā)井位部署
c、基本功訓練有載體——黨員大講堂
2018年度，各類講堂已經(jīng)開展16講實現(xiàn)了技術和經(jīng)驗的分享、落實傳幫帶、加強人才培養(yǎng)。
設立背景：地質(zhì)物探機構融合、基礎薄弱、各專一領域、綜合技術人員儲備不足
內(nèi)容：技術授課、專項技能培訓、經(jīng)驗分享、難點討論、成果、技術、專利交流
設立目標：地質(zhì)+物探綜合人才、技術+管理雙料人才
3、基礎臺帳有標準
支部每一項工作都有記錄，且要求做到詳實、客觀、規(guī)范。除規(guī)定紀錄外，建立支部特色紀錄。
《黨支部工作手冊》——組織生活的詳實記錄。
《各類會議通知、紀要》——會前準備、會后總結，通過《通知紀要》形成閉環(huán)。
《精神心得體會》——收錄了25篇黨員學習精神體會。
《師說》——9對師徒教學日記收錄其中。
《剪報》——各類報紙發(fā)表的鉛字，記錄支部的成長歷程。
《講好研究院故事——不服輸?shù)目碧饺恕贰偃諘?zhàn)期間勘探人的堅韌與擔當
四、深融中心支撐會戰(zhàn)
面對天然氣產(chǎn)能建設局面被動，2019年儲量及產(chǎn)能建設壓力巨大的局面，立足扭虧脫困要務、從實戰(zhàn)著手、從創(chuàng)新著力，實施并固化一區(qū)一隊一崗。
1、擺形勢 講任務 凝心聚力百日會戰(zhàn)
深入學習討論呂總年中、勘探開發(fā)研討講話精神共12次，形成7條共識?？碧介_發(fā)研討會上，呂總肯定了以大122為代表的鄂北下古勘探現(xiàn)狀，也對科研人員提出了“科研的最終成果體現(xiàn)在產(chǎn)量和效益上”的要求。支部以呂總講話為行動指引，重新審視勘探的戰(zhàn)略地位及戰(zhàn)略作用，根據(jù)院突擊隊管理辦法，細化責任區(qū)，重組突擊隊，充分發(fā)揮黨員責任崗核心作用，拉開百日會戰(zhàn)大幕。
2、三大傳統(tǒng)品牌無縫對接百日會戰(zhàn)
黨員責任區(qū)：黨建責任制與會戰(zhàn)成效成果一一掛鉤
黨員突擊隊：井位部署儲量計算戰(zhàn)略展開定北
黨員示范崗：專業(yè)領跑、品行領跑、精神領跑
（1）一區(qū)：黨員責任區(qū)
設立背景：圍繞北部負責區(qū)塊及科研生產(chǎn)目標任務，將黨員應盡義務以責任制形式分解落實。
原則：黨的組織形式與科研業(yè)務項目組相適應，方便工作、有利聯(lián)系、目標到人，責任到人。
劃分：01 杭錦旗天然氣勘探、02 大牛地、定北天然氣勘探、03 油氣地質(zhì)綜合研究
探索完善黨員責任區(qū)建設，實行責任區(qū)負責人、項目組長、參加人三級管理模式，分別對上負責。根據(jù)院《黨員責任區(qū)運行辦法》，完善《黨員責任區(qū)活動措施》，設立活動要求，責任區(qū)管理“工作標準化、管理信息化、考核差別化”?？己伺c員工價值積分掛鉤，負責人對員工價值積分第41項特殊加分，有充分的話語權。
例：負責的中石化勘探重大導向項目《鄂爾多斯盆地油氣富集規(guī)律研究及規(guī)模增儲目標評價》，有效地指導了勘探選區(qū)，明確了今后勘探方向，四個成藏區(qū)共評價出三級儲量2000億，優(yōu)選出一個優(yōu)質(zhì)儲量富集區(qū)—獨貴加汗圈閉作為天然氣建產(chǎn)區(qū)，推動杭錦旗30年勘探實現(xiàn)跨越式發(fā)展和東勝氣田投入開發(fā)。分公司2018年上半年優(yōu)秀項目組
（2）一隊：黨員突擊隊
背景：勘探部署任務滯后、后備陣地儲備嚴重不足、2019年轉入常規(guī)陣地戰(zhàn)
組織：選擇業(yè)務政治雙過硬的骨干，制定突擊隊活動方案，隨時跟蹤進度，對照目標任務——強化管理、細化分解、責任到人。
要求：3位隊長帶頭啃硬骨頭、19名隊員做勘探排頭兵
目標：5月，為了打贏勘探開發(fā)部署遭遇戰(zhàn)，組建上古、下古、非常規(guī)。10月，攻堅戰(zhàn)，組建儲量計算、井位部署、戰(zhàn)略展開。目前，儲量計算突擊隊，已超額完成任務為2019年增儲上產(chǎn)奠定堅實基礎。井位部署、突擊隊處于攻堅階段。
（3）一崗：黨員示范崗
齊榮：
黨員示范崗，2018上半年十佳科技標兵，負責北部所國家重大專項、勘探井位部署。9月加班24次，時長99小時；10月加班32次，時長78小時。
《泊爾江海子斷裂以北有效圈閉識別》論文在9月12日勘探開發(fā)研討會上獲局長特別獎勵。
劉四洪，黨員示范崗。9月1日至11月15日，共計加班65次，時長196小時。
生活：雖緊巴，但安排得緊緊有條；
工作：不畏難，把疑問視作珍寶，不漏過丁點異常，一有時間就往物探328室跑，盯著方寸剖面，常常會討論三兩小時。
（4）思路：
首先思想引領：領會呂總勘探例會講話精髓，統(tǒng)一思想，圍繞會戰(zhàn)目標?！傲⒆愀咝Э碧剑瑸榘偃諘?zhàn)提交高分答卷”標語上墻，時刻提示重擔在肩。其次黨員先行，毛遂自薦、民主推薦產(chǎn)生三位隊長，隊長勇挑重擔，挑選精兵強將，黨員帶頭。再次聯(lián)合攻堅，地質(zhì)-物探一體化為基礎，聯(lián)合測井、開發(fā)、經(jīng)濟評價和工程工藝，全力配合的突擊隊。然后分級管理，所、院、油氣勘探管理部、分公司主管領導多級管理模式，逐級抓進度、抓質(zhì)量、抓效果，確保一次通過。最后講好故事，走入黨員群眾中間，一是掌握會戰(zhàn)動態(tài)，二是挖掘一些黨員先行的會戰(zhàn)故事，沒有驚天動地的大事，但幾乎每個人都有令人感動的光點。
例：從呂總勘探開發(fā)研討會后，支部三個突擊隊迅速進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，助力百日會戰(zhàn)。11月17日周六上午，我們所在給呂總匯報定北區(qū)塊重點開發(fā)和勘探井的分層情況。5分鐘之內(nèi)，我們就把呂總要看定北重點井藍圖、分層圖送上去了，呂總看過資料后對定北區(qū)塊負責人李巍提出要求，“給你一個月時間，把46口井的分層按要求重新過一遍，能不能做到？”呂總的這句話也確定了定北區(qū)塊接下來一個月的最緊要任務。支委討論與南部開發(fā)黨支部聯(lián)合，火線成立定北突擊隊，李巍臨危受命當隊長，4人小分隊堅決在12月17日前拿下此項任務。
五、結語
優(yōu)秀師徒申報材料 第10篇
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職業(yè)技能鑒定是一項基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對勞動者從事某種職業(yè)所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。職業(yè)技能鑒定是國家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分。
申報職業(yè)技能鑒定的要求
參加不同級別鑒定的人員，其申報條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報的級別。一般來講，不同等級的申報條件為：參加初級鑒定的人員必須是學徒期滿的在職職工或職業(yè)學校的畢業(yè)生；參加中級鑒定的人員必須是取得初級技能證書并連續(xù)工作5年以上、或是經(jīng)勞動行政部門審定的以中級技能為培養(yǎng)目標的技工學校以及其他學校畢業(yè)生；參加高級鑒定人員必須是取得中級技能證書5年以上、連續(xù)從事本職業(yè)（工種）生產(chǎn)作業(yè)可少于10年、或是經(jīng)過正規(guī)的高級技工培訓并取得了結業(yè)證書的人員；參加技師鑒定的人員必須是取得高級技能證書，具有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和操作技能特長、能解決本工種關鍵操作技術和生產(chǎn)工藝難題，具有傳授技藝能力和培養(yǎng)中級技能人員能力的人員；參加高級技師鑒定的人員必須是任技師3年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業(yè)高難度生產(chǎn)工藝問題，在技術改造、技術革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績，而且具有培養(yǎng)高級工和組織帶領技師進行技術革新和技術攻關能力的人員。
申請職業(yè)技能鑒定如何報名
申請職業(yè)技能鑒定的人員，可向當?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所（站）提出申請，填寫職業(yè)技能鑒定 申請表。報名時應出示本人身分證、培訓畢（結）業(yè)證書、《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報技師、高級技師任職資格的人員，還須出具本人的技術成果和工作業(yè)績證明，并提交本人的技術總結和論文資料等。
職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容
國家實施職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識、操作技能和職業(yè)道德三個方面。這些內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)（技能）標準、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）和相應教材來確定的，并通過編制試卷來進行鑒定考核。
職業(yè)技能鑒定方式
職業(yè)技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀。
職業(yè)技能鑒定所（站）
職業(yè)技能鑒定所（站）是經(jīng)勞動保障行政部門批準設立的實施職業(yè)技能鑒定的場所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動。具體工作任務包括：（1）受理職業(yè)技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進行審查，經(jīng)鑒定指導中心核準后，簽發(fā)準考證；（2）組織申報人員按規(guī)定的時間、地點和方式進行考核或考評；（3）協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關事務；（4）匯總鑒定成績，并負責報送鑒定指導中心；（5）向鑒定指導中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；（6）協(xié)助鑒定指導中心辦理證書手續(xù)，并負責向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。（7）負責鑒定的咨詢服務和信息統(tǒng)計等工作。
職業(yè)技能鑒定實施步驟
職業(yè)技能鑒定的實施步驟分為四大步驟，分別是：鑒定前的組織準備、鑒定前的技術準備、鑒定實測、鑒定后的結果處理。
申報職業(yè)技能鑒定注意事項
申報職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報職業(yè)的資格條件，確定自己申報鑒定的等級。如果需要培訓，要到經(jīng)政府有關部門批準的培訓機構參加培訓。申報職業(yè)資格鑒定時要準備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規(guī)培訓的須有培訓機構證明，工作年限須有本人所在單位證明，經(jīng)鑒定機構審查符合要求的，由鑒定所（站）頒發(fā)準考證。參加考試時必須攜帶準考證，否則不能參加考試。
