個人安全剖析材料 第1篇
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我局先教活動第二階段已經(jīng)進入到最后一個日程，也就是“回頭看”和小結轉段這個工作，今天的會議主要是對林業(yè)系統(tǒng)各黨支部第二階段工作進行“回頭看”，根據(jù)縣先教辦的有關文件精神，“回頭看”的重點是“五看”，一是看征求意見是否廣泛、全面，對收集到的意見是否進行了全面反饋；二是看個人對照檢查是否認真扎實，問題是否找得準；三是看是否每個黨員都有黨性分析材料，黨性分析材料是否深刻、客觀，問題是否說夠，原因是否說透，努力方向是否明確；四是看專題組織生活會是否真正開展了批評與自我批評，每個黨員思想上是否愛到了角動；五是看民主評議是否符合規(guī)定是程序，每個黨員的評議是否客觀公正?，F(xiàn)在對我局第二階段工作“回頭看”。
一、認真開展總結分析轉段工作動員
在縣委召開轉段會議后，我局在也4月6日召開了轉段動員大會，辦公室支部、公安支部和營林支部在崗黨員、xx林場支部、林科所支部、開發(fā)站支部、木材公司支部的支書和支委、在縣城區(qū)的部分退休黨員干部也參加了會議，此外，還邀請了縣督導組xx同志到來指導。會上本人對第一階段工作進行總結，并對第二階段工作做出全面部署。會后，各黨支部又以支部為單位進行了再動員。其中有一點就是要求xx林場支部、林科所支部、開發(fā)站支部、木材公司支部回去也要召開各自支部的動員會議進行第二階段工作的部署。據(jù)了解，除開發(fā)站支部特殊情況外，各個支部都隨后召開了動員會議。通過層層宣傳發(fā)動、組織討論，使黨員干部充分認識到黨性分析、民主評議階段既是對前階段學習培訓工作效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎，是一個承上啟下的關鍵性階段；同時明確了第二階段的主要任務、方法步驟和目標要求。
二、堅持開門教育，廣泛征求意見
這項工作在動員會議后由辦公室具體抓實施，局黨組在動員會后主要通過發(fā)放意見和建議征詢表、開通了專門電話進行意見征詢。黨組把廣泛征求意見作為增進同干部職工感情，加強與干部職工聯(lián)系，自覺接受群眾監(jiān)督的一次極好機會，努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育：一是深入基層主動征求意見。本人在4月上旬起，到了木材公司、開發(fā)站、森林公安分局傾聽基層的意見和建議。其他領導，像江組長也經(jīng)常深入到自己分管的木材公司、開發(fā)站去征詢意見和建議。二是發(fā)放征求意見表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發(fā)放征求意見表，廣泛征求他們對局黨組和黨組成員個人的意見。據(jù)統(tǒng)計，自征求意見以來，我局黨組共征求到各種意見建議50條，其中：對單位的意見建議29條，對黨組成員的意見建議21條。三是召開座談會。局黨組和各支部均召開了黨員座談會，采取面對面或背靠背的形式聽取意見，進一步擴大黨員對這場教育活動的參與權。四是開展談心活動。結合反饋的意見和建議，局黨組廣泛開展談心活動，我同唐副局長找了森林公安黨員干部進行談心，做到突出一個“真”字。即講真話，動真情，亮真心。同時，局黨組成員之間、領導和所分管的部門之間也開展了交心活動。通過開門教育，廣泛征求意見，黨員干部本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對收集到意見進行認真的分析、反思，找準并抓住存在的突出問題，增強了針對性。
三、深入自我剖析，認真撰寫自我剖析材料
黨員自我總結對照的過程是不斷增強黨性、加強修養(yǎng)、自我教育、自我提高的過程。為增強自我剖析的效果，我們抓住一個“深”字，從二個方面把關：一是黨員個人從嚴把關。各支部要求黨員對照總結時以“三個代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見為鏡子，堅持高標準嚴要求，勇于把自己擺進去，認真查找問題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫自我剖析材料都經(jīng)歷了自己找、領導點、群眾幫，反復修改，不斷完善的過程。二是支部嚴格把關。按照層層負責原則，各支部認真審定黨員個人總結材料，做深入細致的思想政治工作，使每個黨員都能實事求是，找準自身存在的突出問題和存在問題的原因。由于嚴把“二關”，因此各支部多數(shù)黨員的剖析材料質量較高，從每位黨員的自我總結材料中，可以看出他們確實是經(jīng)歷了一個深刻而痛苦的思想反思過程。不少同志都從自己工作中的問題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問題。有的從個人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開拓創(chuàng)新不足，看到自己執(zhí)政為民意識的淡薄等等，從而為民主評議做好了充分準備。
四、搞好專題民主生活會
一是在召開的專題民主生活會上，我局黨組成員都帶頭作自我總結、帶頭評議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實事求是，客觀全面。對支書、支委的評議既肯定成績，又重點幫助查找存在的突出問題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進行了客觀的自我總結和自我評價。二是開展積極健康的批評和自我批評。黨員之間互評時，坦誠積極，認真負責，人人發(fā)言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進團結。據(jù)有同志反映，很多年沒有這么認真地開過黨內(nèi)民主生活會了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開展批評方面，是以往很少見到、很難做到的。在民主生活會上，大部分黨員本著“言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉”的態(tài)度正確對待自己，正確對待群眾，整個民主評議過程氣氛積極、熱烈、健康。
在第二階段工作中，我們?nèi)w黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗，成效是明顯的，主要收獲有三個方面：
一、進一步增強黨性觀念
在黨性分析、民主評議階段，我局機關黨員通過進一步學習《》，研究制定林業(yè)系統(tǒng)黨員先進性的具體要求及進行個人對照總結等一系列工作，經(jīng)歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進一步明確自己的行為標準，找到自身差距，增強了黨性觀念。有三個變化：一是學習的主動性增強了。有的黨員干部利用工作之余自覺學習有關文章，積極參與先進性教育標準的認識和討論，理論素質有明顯提高。二是組織紀律性增強了。對上級工作部署的貫徹落實更加迅速有力，每個黨員對支部安排的工作認真完成，黨員的組織觀念和履行義務的自覺性有明顯提高。特別是在全國開展的打擊破壞森林資源專項行動中，大家都找準一些案件的著力點，認真開展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災案件。四是團隊精神增強了。工作中講協(xié)作、講貢獻多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識、責任意識和先鋒意識有明顯提高。也體現(xiàn)在我們各項工作中，又特別是這次森林資源目標責任狀迎檢的工作上，林政、營林、還有抽來的同志都分工負責開展相關工作，成效也明顯。
二、進一步強化了宗旨意識
通過黨性分析、民主評議，黨員的宗旨意識進一步強化。各支部圍繞群眾最關心，與群眾切身利益關系緊密問題，進行深入的研究，對馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說立行，認真落實整改措施。如針對下屬單位退休職工養(yǎng)老保險問題，積極與縣資金所聯(lián)系協(xié)商，爭取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實際行動實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。
三、促進了批評與自我批評風氣的形成
個人安全剖析材料 第2篇
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一、思想認識到位，作風建設活動意義明確
2月26日縣局召開思想作風建設動員大會后，我們迅速召開全所人員會議，進一步統(tǒng)一了思想認識。作為基層所雖然工作頭緒多，任務重，但必須擠時間切實抓好所里的思想作風建設活動，確?；顒硬蛔哌^場，務求以理想的成效推動當前全所思想工作的順利開展。為確保這次活動不流于形式，我們成立了庫山國土所思想作風建設活動學習小組，并制訂形成了學習活動的總體方案，初步確立了活動的預期目標。我們還提出了三個思考題目，即：①我與“作風建設”究竟有什么關系？應怎樣去實踐？②我與“新時期國土衛(wèi)士”的標準有沒有差距？③我在黨風廉政建設上做得怎樣？以進一步提高全所人員的體會和認識。
二、學習教育到位，作風建設活動手段明確
在思想作風建設的集中學習階段，全體同志帶著三個思考題目展開了認真深入的學習探討。一是研學政治理論。重點是學書記《在中國共產(chǎn)黨中央紀律檢查委員會全體會議上的重要講話》和《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等，在集中通讀通學的基礎上，輪流發(fā)言，詳談學習心得體會，并進行分析討論。二是剖析身邊典型。典型事例是最具教育性和說服力的。在這次教育活動中我們所以國土系統(tǒng)嚴重違紀違規(guī)案件為反面教材，從中剖析問題的根源，從而加深了認識，提高了覺悟，自身的廉政意識進一步增強。
三、自我剖析到位，作風建設活動重點明確
全所同志對照學習要求，認真開展了檢查剖析，主動查找自身在思想作風上存在的問題和不足。一是認真地開展自查。每一位同志都進行了自我剖析，深入查找自身在思想作風上存在的不足，并形成了書面文字材料。二是積極地開展互查。重點是抓好了兩個方面：一方面是開好兩個會議，即開好黨小組會議，深入剖析自我，并開展了相互批評；開好今年工作分析會，進行了實事求是的分析和評估。另一方面是安排了兩項互評活動，即安排民主測評活動，就每位同志在思想作風各個方面的表現(xiàn)進行了現(xiàn)場測評；安排書面交流活動，將每位同志的書面剖析材料在思想作風建設活動專欄中張貼，交由他人進行評議。三是嚴肅地疏理外來意見。對通過發(fā)放意見征求表從各村和單位征求意見建議，嚴肅認真地加以對待，積極主動地進行疏理，從中查找出一些自身所忽視和難以發(fā)現(xiàn)的問題，并及時展開分析討論和評議，提高了思想認識。經(jīng)過嚴肅、認真、深入的查擺剖析，我們對全所和干部個人在思想作風上存在的問題和不足形成了正確的認識，對問題的看法著重體現(xiàn)在五個方面：①自覺、刻苦學習的氛圍還不夠濃厚；②日常工作的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力還不夠強、不夠高；③爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的意識還不夠強；④同志之間在工作上的相互溝通理解和支持配合還有待于進一步加強；⑤部分同志在工作紀律等方面對自己的要求還不夠嚴。
四、整改措施到位，作風建設活動目標明確
個人安全剖析材料 第3篇
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按照xx縣紀委的統(tǒng)一安排，我局已園滿完成了第一、二階段的各項工作任務，并迅速召開著力改善“兩個環(huán)境”第二階段總結暨高對標、強整改轉段動員會，深刻剖析根源，并提出了下一步學習計劃。
（1）加強學習，充分認識開展著力改善“兩個環(huán)境”查擺剖析的重大意義。我局結合自身實際，深入查找領導班子和干部隊伍在思想、紀律、作風方面存在的突出問題，深刻剖析形成的原因，促作風的真轉變。把學習教育貫穿于整個活動之中，以學習推進工作進展落實。緊密結合干部思想、紀律、作風的實際和查擺問題的任務，深入學習貫徹張慶黎書記7月9日在河北省理論學習中心組學習會議上的講話精神，進一步統(tǒng)一思想，堅定理想信念，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，與縣委、縣政府的步伐保持高度一致。
（2）開展談心活動。聽取意見整個過程中，積極開展談心活動。征求對自己存在主要問題的意見，相互溝通思想、消除誤解，幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識，正視問題。局長主動找每一位班子成員談心，帶動班子其他成員互相談心，并了解互相談心的情況。在廣泛征求意見的基礎上，召開專題民主生活會，認真開展批評和自我批評，轉變作風，促進發(fā)展。在專題民主生活會上，每個領導干部按照剖析材料逐個進行對照檢查，開展自我批評。做到思想上有觸動，認識上有提高，針對存在的突出問題，認真總結經(jīng)驗教訓，提出自己的整改意見，整體查擺剖析。
（3）注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強組織領導，確保查擺剖析深入扎實開展。在查擺剖析階段為確?；顒由钊朐鷮嶉_展，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風，堅持四個貫徹始終。堅持把領導帶頭、率先垂范貫徹始終。一把手作為第一責任人親自安排部署。班子成員嚴格要求、以身作則，帶頭征求廣大干部和群眾意見，帶頭撰寫剖析材料，帶頭開展批評與自我批評，帶頭查擺解決思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，以實際行動為廣大干部作表率。堅持把群眾參與貫徹始終。堅持走群眾路線，多渠道征求群眾意見。并對征求的意見進行梳理、整改。堅持把查擺剖析工作與當前實際工作緊密結合貫徹始終。把查擺剖析工作同推動當前各項工作緊密結合起來，與三自六不讓活動、加強基層建設年活動相結合，統(tǒng)籌考慮，協(xié)調(diào)推進，做到著力改善“兩個環(huán)境”活動和當前工作“互不誤、相促進”。
（4）扎實推進，切實提高著力改善兩個環(huán)境查擺剖析的實際成效。重點將查擺剖析問題作為重要環(huán)節(jié)，通過五個步驟確?；顒尤〉脤嵭?。/fanwen.chazidian) 廣泛征求意見。通過召開座談會、發(fā)放征求意見函、設置征求意見箱、組織問卷調(diào)查、走訪群眾等形式，廣泛征求群眾意見，并對征求到的意見進行認真梳理和剖析。征求意見范圍廣泛。開展自查自糾，結合查擺的問題，班子成員認真回顧自身在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面的情況。深入查找個人存在的差距和問題，結合群眾反映的問題，寫出全面深刻的個人剖析材料。
局領導干部找準切入點，把著力改善“兩個環(huán)境”活動查擺剖析階段作為主抓手，認真查擺在思想觀念、能力素質、工作作風、責任落實、宗旨意識、廉潔意識等方面存在的問題，深刻剖析根源，清醒認識自己在這些方面與著力改善兩個環(huán)境要求存在的差距。通過認真學習，查擺剖析，大力弘揚良好風氣，勇挑重擔、敢于擔當，努力形成凝心聚力抓發(fā)展、迎難而上破難題、爭分奪秒干事業(yè)、擲地有聲抓落實的生動局面，認真查擺局領導班子和班子成員個人自身存在的問題和不足。針對查擺出的問題，認真分析原因，研究整改措施，形成領導班子和干部個人的剖析材料。領導班子成員的剖析材料一般不少于2000字。通過扎實有效的工作措施，切實提高著力改善兩個環(huán)境查擺剖析的實際成效，推動局各項工作都提升到規(guī)范化水平。
個人安全剖析材料 第4篇
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一、深入動員，組織自查
在區(qū)委6月12日召開科學發(fā)展觀學習教育活動對照檢查階段動員會后，街道黨委立即召開會議，認真學習領會區(qū)委會議精神，結合街道、社區(qū)實際，詳細制定了街道黨委《科學發(fā)展觀學習教育活動對照檢查階段工作方案》，并于6月14日召開了對照檢查階段動員會，街居全體參學人員和部分離退休黨員代表參加了動員會。會上，街道黨委書記夏春秋同志對第一階段工作進行了概括總結，對第二階段各環(huán)節(jié)的工作進行了詳細的部署。街道黨委副書記、紀委書記董興山同志宣讀了《胥各莊街道黨委科學發(fā)展觀學習教育活動對照檢查階段工作方案》。
在此基礎上，按照落實科學發(fā)展觀、建設沿海強區(qū)、打造濱海新城和“為民、務實、清廉”的總體要求，我們組織黨員干部緊密結合實際，緊緊圍繞《中共*市*區(qū)委關于在全市黨員干部中開展科學發(fā)展觀學習教育活動的意見》，按照“六查六看”和“三查一看”進行了認真的自查。
二、認真撰寫剖析材料
按區(qū)委和街道黨委的統(tǒng)一安排，街道、社區(qū)的黨員干部都認真撰寫了個人自查剖析材料，都結合自身實際，圍繞“自我估價、存在問題、產(chǎn)生原因、努力方向”四個方面深刻進行剖析。街道領導班子、領導干部對照“六查六看”進行剖析，撰寫了3000字左右的剖析材料；普通黨員干部對照“三查一看”進行自查，撰寫了2000字左右的自查材料。
三、廣泛征求意見
班子和個人自查剖析材料形成后，街道、社區(qū)分別召開座談會、發(fā)放征求意見表來廣泛征求意見。共下發(fā)《征求意見表》1296份，召開座談會13次，征求到了很多意見和建議。主要是街道、社區(qū)經(jīng)濟基礎薄弱，應該加強經(jīng)濟發(fā)展；街道、社區(qū)黨員典型培樹不多，應加強社區(qū)黨員的宣傳力度。
四、下步工作打算
個人安全剖析材料 第5篇
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區(qū)域地質調(diào)查是地質工作中具有戰(zhàn)略意義的綜合性基礎工作，是一切地質工作的先行步驟。區(qū)域地質調(diào)查工作的進展情況和研究程度高低，往往是衡量一個國家地質工作和地質科學技術總體水平的標志，也是制約這個國家資源勘查、經(jīng)濟建設的重要因素。因此，區(qū)域地質調(diào)查方法是地質專業(yè)學生必須掌握的一項重要基本技能。傳統(tǒng)的地質工作，是通過野外觀測和觀察，把獲得的第一手基礎資料記錄在紙介質上，然后在此基礎上進行分析研究。隨著計算機技術的發(fā)展，特別是gis相關技術、地學信息化技術的發(fā)展，許多國家在20世紀90年代后相繼開展了數(shù)字地質填圖的研究和實驗，投入了大量的人力物力，發(fā)展和制定了相應的標準、規(guī)范，研制和開發(fā)了部分軟件和硬件，并開展了試點工作。
我校自2006年設立地質專業(yè)以來就開設了《區(qū)域地質調(diào)查》課程，實習地點一般選擇在距離南京120公里處的安徽省巢湖市鳳凰山地區(qū)，于2008年與安徽省巢湖鑄造廠簽訂了巢湖實習基地協(xié)議。經(jīng)過全國二十多所地質類院校的共同建設，目前巢湖實習基地已經(jīng)擁有了專門的教學網(wǎng)絡和實驗室，有了一套相對完整的教學體系，并有采用集成地理信息系統(tǒng)（gis）、衛(wèi)星定位系統(tǒng)（gps）和遙感系統(tǒng)（rs）等技術的數(shù)字地質填圖軟件和虛擬教學基地。
區(qū)域地質調(diào)查實習
引入數(shù)字地質填圖的必要性
安徽巢湖區(qū)域地質調(diào)查實習是我校針對五年制高職地質專業(yè)四年級學生的綜合性野外地質實習課程，是在學生系統(tǒng)學習地質學專業(yè)課程（普通地質學、礦物學、巖石學、古生物地史學、構造地質學等）和完成了普地認識實習后進行的。該實習使學生系統(tǒng)學會區(qū)域地質調(diào)查的基本工作方法，進一步理解已學的基礎地質理論，提高對各種地質現(xiàn)象的分析能力，同時為學生學習后續(xù)專業(yè)課和進行生產(chǎn)、畢業(yè)實習打下基礎。巢湖市鳳凰山地區(qū)分布有海西―印支期構造運動形成的復式褶皺，組成褶皺的地層包括所有的沉積巖種類，背斜和向斜形態(tài)完整，斷裂構造典型而簡單，加上距離地區(qū)行政中心巢湖市區(qū)不足5公里，距離江蘇省省會南京市120公里，交通非常便利，是較為理想的區(qū)域地質調(diào)查實習基地。
區(qū)域地質調(diào)查一般遵循立項論證、收集資料及野外踏勘、設計編審、野外調(diào)查、資料整理、圖件編制、野外驗收、報告編寫、成果驗收、資料歸檔等程序。除立項論證等少數(shù)項目外，其余均是巢湖區(qū)域地質調(diào)查實習的主要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學生野外地質填圖、地質調(diào)查報告編寫、相關圖件編制和實際操作能力等是很好的訓練。
傳統(tǒng)的區(qū)域地質調(diào)查是靠地質人員手持地質錘、羅盤、放大鏡的“老三件”，通過連續(xù)的野外地質路線觀測和觀察，把獲得的第一手基礎資料記錄在紙介質的記錄簿和工作手圖上，再根據(jù)各種觀測資料進行歸納總結、編寫出地質報告，繪制地質圖、地質剖面圖、構造綱要圖等地質圖件。地層產(chǎn)狀、方位角、坡角等地質數(shù)據(jù)主要依靠羅盤測制，精度往往不高，文字、圖件、數(shù)據(jù)等資料保存困難，而且無法對測區(qū)資料進行適時更新。運用數(shù)字地質填圖后，區(qū)域地質調(diào)查實習發(fā)生了根本變化。
數(shù)字地質填圖是集gps、gis、rs技術于一體，結合計算機軟硬件進行野外數(shù)據(jù)采集、處理、成圖和分析一體化的數(shù)字作業(yè)，實現(xiàn)了野外路線觀察過程精確的定量化描述。在實習過程中，教師首先講授數(shù)字地質填圖和相關計算機應用技術，使學生能用自編計算機軟件對實測地層剖面制作、野外地質路線觀測、定位、各種地質圖件成圖的全過程進行精確的定量化及數(shù)字化描述，實現(xiàn)區(qū)域地質調(diào)查的數(shù)字化表達，完成整個實習過程從文字到圖件的計算機處理。實習中我們廣泛使用了野外數(shù)據(jù)采集掌上機、手持gps、數(shù)碼相機和筆記本電腦等“新五件”，采集、記錄野外資料、野外定點、剖面測制均在電子地圖上進行。從野外踏勘、實測地質剖面到野外地質填圖各階段，實習從以教師為主導逐步過渡到以學生為主導。學生對這種實習方式很感興趣，對高新設備感到很新奇，都能提高專業(yè)興趣和學習熱情，教學效果非常好。
前期數(shù)字化資料收集和準備工作
資料收集工作 第一，選擇并收集備齊合適比例尺的地形圖數(shù)據(jù)或紙質地形圖作為數(shù)字填圖所需背景圖層的底圖。我校所用1∶10000巢湖鳳凰山地區(qū)數(shù)字地形圖是在1∶50000地質圖的基礎上按有關規(guī)定放大、裁剪編制的，以此作為數(shù)字地質圖及專題圖的底圖。第二，充分利用前人工作成果，收集涉及測區(qū)的地層、巖石類型、礦產(chǎn)種類、物化探等資料。第三，確定填圖范圍和填圖比例尺，在綜合研究的基礎上，統(tǒng)一野外巖礦石命名，統(tǒng)一填圖方法和要求，統(tǒng)一圖式圖例。
技術裝備 除常規(guī)填圖所必需的技術裝備外，數(shù)字地質填圖還需要一些特定的硬件設備：如筆記本電腦、數(shù)碼照相機、gps、移動硬盤、數(shù)碼攝像機等。軟件支撐包括野外采集系統(tǒng)和室內(nèi)桌面系統(tǒng)，如用于數(shù)字地質填圖數(shù)據(jù)處理的gisp、實測地層內(nèi)業(yè)處理的sdp軟件、用于繪圖的mapgis、coreldraw等。
制定教學計劃 整個區(qū)域地質調(diào)查實習主要分為野外數(shù)據(jù)采集和室內(nèi)資料整理兩個階段。其內(nèi)容、時間安排如表1所示。實習時間共21天，行路等工作耗時2天，實際工作時間19天。
野外數(shù)據(jù)采集
野外數(shù)據(jù)采集階段主要包括路線踏勘、地層剖面實測、地質填圖三部分。
路線踏勘 路線踏勘的目的是認識測區(qū)內(nèi)分布的地層的巖性、結構、構造特點、地層接觸關系及識別特征，認識測區(qū)地質構造的基本框架。這一階段由實習教師負責講解，要求學生練習使用gps進行定點，同時地形特征明顯時，用羅盤練習后方交匯法定點，并完成野外記錄。路線安排：（1）觀察志留系剖面、泥盆系剖面（獅子口附近）；（2）觀察石炭系剖面（駐地附近）；（3）觀察二疊系剖面、三疊系剖面（柴火山一帶）。踏勘階段要求學生掌握gps的使用方法，學習使用數(shù)字地質測量軟件。每天路線踏勘后，下午和晚上進行內(nèi)業(yè)整理，要求各學生小組按規(guī)范完成野外記錄，繪制剖面示意圖。
實測地層剖面 在一個地區(qū)進行區(qū)域地質調(diào)查時，首先必須確定填圖單位。不同的比例尺填圖單位也不同，不同的地區(qū)（如侵入巖地區(qū)、變質巖地區(qū)）填圖單位確定原則和方法也不同。沉積巖地區(qū)是以巖石地層單位為基礎劃分，通過實測地層剖面查明地層層序和厚度，確定填圖單位的。實測剖面前一天下午進行實測地層剖面知識準備，安排專題講座，要求各小組利用課后和晚上的時間在駐地進行模擬測量。實測時分成4隊，按照實習隊的安排對各自地質剖面進行實地測量。第二天進行實測剖面資料整理，編寫報告。根據(jù)各小組的數(shù)據(jù)，要求每個學生提交一份完整的綜合成果圖，并提交文字報告。
地質填圖 地質填圖階段采取穿越地層路線法為主、追索路線法為輔布置路線。地質填圖前一天進行區(qū)域地質測量階段的知識準備，安排相應的講座。填圖時間安排6天，前兩天班級全體學生在實習教師的示范下，沿小山王東北經(jīng)平頂山向斜、鳳凰山背斜至7410廠附近，開展由一個向斜和一個背斜組成的完整地質路線測量，旨在建立學生對測區(qū)褶皺體系的全面認知，為最后接圖做準備。后3天班級分成兩隊，在實習教師的指導下讓學生進行野外地質測量，通過實習教師的言傳身教，使學生掌握地質測量的基本方法。最后一天安排野外路線考試。
接圖和補充測量（補點） 野外實習最后一天進行接圖、補點以及提交實際材料圖。
室內(nèi)整理
室內(nèi)整理包括數(shù)據(jù)整理和編輯、編制各種地質圖件、編寫地質報告三部分。室內(nèi)整理是整個實習的重要環(huán)節(jié)，是學生提出問題、綜合分析問題、總結提高的過程。在室內(nèi)整理過程中，實習教師每天要組織講評，及時糾正成果編制中的失誤。
實測地層剖面數(shù)據(jù)的編輯與整理 實測地層剖面是指在選擇好的剖面線上對地層進行劃分、測量與研究。室內(nèi)數(shù)據(jù)處理包括對各個數(shù)據(jù)記錄的校對和完整性的檢查、分層的室內(nèi)歸并以及真厚度計算，主要通過sdp實測地層內(nèi)業(yè)處理軟件完成。在實測地層剖面數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)（sdp）中，首先要將野外取得的數(shù)據(jù)保存在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，然后再對它們進行加工整理，自動繪制成各類表格和地質圖件，并可以將計算結果、表格和圖件打印輸出。目的是提高實測地層剖面工作的質量和效率，減輕區(qū)測工作人員的勞動強度。
gisp數(shù)據(jù)的輸入和整理 gisp是依托gis技術研發(fā)的地質調(diào)查數(shù)據(jù)處理平臺，用來對野外確定的位置點進行信息補充和完善，同時對數(shù)據(jù)進行分析，在此基礎上形成實際材料圖。gisp數(shù)據(jù)管理器具有很強的數(shù)據(jù)編輯功能，導入巢湖地區(qū)填圖區(qū)域地圖后，可以根據(jù)需要錄入、編輯或刪除點位數(shù)據(jù)。位置點和地層產(chǎn)狀的標注分別采用“數(shù)據(jù)圖示”菜單中的“標注位置點”和“標注產(chǎn)狀”選項即可實現(xiàn)。目前gisp試用版僅能輸出實際材料圖框架?？蚣軋D由位置點及其點號、位置點的產(chǎn)狀、測區(qū)范圍構成。輸出實際材料圖使用“圖件輸出”的“導出圖檔”選項來實現(xiàn)。為了獲得最佳的解析度，在使用“輸出圖檔”選項之前，應該通過“顯示比例控制”設置顯示窗口，盡量將工作區(qū)鋪滿整個地圖視圖窗口，然后再使用“輸出圖檔”輸出圖形。gisp輸出的圖檔可以導入到coreldraw軟件中與事先打開的專業(yè)圖件底圖疊加進行精細加工。
實際材料圖和地質圖的制作 實際材料圖是在地形圖上的野外操作手圖，反映全部野外工作行為（路線、地質點、地層產(chǎn)狀、地層/巖石單位、礦產(chǎn)資源、斷裂構造），是地質圖和構造綱要圖的基礎，具有原創(chuàng)性、綜合性和質量屬性。繪圖要求上墨不著色。野外所有地質點信息檢查整理無誤后，首先，輸入gisp數(shù)據(jù)處理軟件，標注在地形圖上之后選擇輸出，將點位信息導入coreldraw實際材料圖底圖。其次，通過不同檢索手段在符合v字型法則的基礎上，進行地質連圖。再次，對所連地質界線賦屬性，線轉弧段造區(qū)，賦予區(qū)屬性，最終形成實際材料圖。地質圖是在實際材料圖基礎上的簡化，去掉路線、地質點，簡化地形線，反映野外工作實測的和推測的地質現(xiàn)象，包括主圖和附圖。主圖要具備四要素：地層產(chǎn)狀、地層/巖石單位、礦產(chǎn)資源、斷裂構造。附圖對地質現(xiàn)象進行簡要解釋，其中綜合地層柱狀圖是對測區(qū)地層的解釋，地質剖面圖是對測區(qū)構造框架的解釋。繪圖要求根據(jù)地質行業(yè)標準，進行不同地質實體的著色、花紋填充，提取和疊加注記、產(chǎn)狀、礦產(chǎn)等圖層，最終即可完成數(shù)字地質圖的初步編輯工作。構造綱要圖是突出構造的地質圖的簡化，要求以構造旋回為單位，突出褶皺構造和斷裂構造，繪出褶皺軸跡。
內(nèi)業(yè)資料處理結束后，要求每個學生提交野外記錄本、巖石標本及化石標本，實測剖面綜合成果圖及文字報告和一份實習報告，每個小組提交一套圖件（包括實際材料圖、地質圖、構造綱要圖等）。
幾點經(jīng)驗
區(qū)域地質調(diào)查實習中應用數(shù)字地質填圖，從野外數(shù)據(jù)采集過程入手，實現(xiàn)了地質觀察的圖、文、像的數(shù)字化。2009年至今，學生在巢湖數(shù)字化區(qū)域地質調(diào)查實習，進一步證實了該技術應用于區(qū)域地質調(diào)查實習是切實可行的。根據(jù)實踐教學的經(jīng)驗，現(xiàn)提出以下幾個值得重視的問題。
應重視地質基本技能訓練 傳統(tǒng)的地質填圖理論與方法是數(shù)字化地質填圖的基礎。野外巖石、礦物的識別，各種構造及地質現(xiàn)象的分析，羅盤及地形圖的使用等是一切地質工作的基礎，是從事地質工作必須具備的最基本技能。如果不重視這些基本方法和基本技能的訓練，野外數(shù)字化填圖就無法開展。因此，不能因為數(shù)字化填圖就放棄傳統(tǒng)工具的使用，在教學安排上必須強調(diào)基礎知識和基本功、基本技能的訓練，必須人人動手、動腦，每個學生都必須觀察、記錄、素描，每天結束后每人都得寫當天路線小結，并提出新認識、新觀點和新建議。
增強學生的獨立工作能力 野外數(shù)據(jù)采集的每個階段，教師講解、示范后，都應由學生獨立完成，教師負責檢查和督查。室內(nèi)每個學生都必須獨立完成所有圖件和報告。實習結束前我們安排野外考試檢驗學生野外工作能力。學生以小組為單位沿考試路線統(tǒng)一行動。個人在野外記錄本上獨立完成野外記錄和路線剖面示意圖，在考試路線的終點將野外記錄本交給監(jiān)考教師；實習結束后還以小組為單位選出優(yōu)秀實習成果進行展示和評比。
個人安全剖析材料 第6篇
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2015整頓機關作風個人剖析材料
文章標題：2015整頓機關作風個人剖析材料找文章到范文搜網(wǎng)更多原創(chuàng)-(http://) 按照作風整頓的要求，本人結合學習、圍繞全局工作，對照先進查找自身存在的問題，力求把問題找實、找深、找透。通過開展批評與自我批評，深入查找了在理論學習、全局觀念、思想作風及工作作風等方面存在的問題，并分析存在問題的原因?，F(xiàn)將擺查結果匯報如下：一、存在的問題和不足1、理論水平欠缺，學習氣氛不濃。系統(tǒng)地理論學習不夠，作為機關工作人員，更需要有扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，主要表現(xiàn)在：一是對政治學習只滿足于看報紙、聽新聞，不能深入鉆研政治理論，對黨的政策、方針掌握不夠全面。二是文字水平還需進一步提高，對領導安排的有關材料雖然能及時完成，但是還不夠細致。對業(yè)務學習只滿足于自己份內(nèi)的工作，對應知應會的相關業(yè)務知識學的不深，掌握不全面。三是學習時間抓的不緊，不能充分利用空閑時間學習。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。2、工作標準不高，作風不夠扎實。對待工作有時只滿足于認真完成局領導交給的任務，常常只是根據(jù)局里布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。一是全局觀念不強，有“守攤子”的思想，對職責范圍外的工作不管不問，掌握不夠全面。二是工作缺乏創(chuàng)新意識，工作效率低，只滿足于過得去，不求過的硬。三是工作自覺性不高，認真扎實程度不夠，考慮問題不全面。3、落實制度不嚴，自我要求松散。主要表現(xiàn)在：對局里的規(guī)章制度學習不夠，掌握不透徹。不能按規(guī)定逐級請假，回單位后不能及時銷假。作息制度落實不嚴，在工作中存在遲到早退的現(xiàn)象。二、存在問題的原因1、理論學習不緊。從思想上對學習不夠重視，導致了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想缺乏深刻的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。2、業(yè)務學習不夠。導致了對相關的業(yè)務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環(huán)。3、自我創(chuàng)新意識不強。導致了工作思路不清，方法陳舊，力度不大以及畏難發(fā)愁，安于現(xiàn)狀，工作標準上不去。4、自身要求不嚴。導致了不能時刻對自己高標準、嚴要求，不能以全心全意為人民服務的宗旨規(guī)范自己，使工作作風和服務大局的意識達不到優(yōu)質高效的要求?！?015整頓機關作風個人剖析材料》來源于范文搜網(wǎng)，歡迎閱讀2015整頓機關作風個人剖析材料。
個人安全剖析材料 第7篇
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“不忘**、牢記**”
主題教育近期重點工作安排
一、學習教育
1.理論學習。以《關于“不忘**、牢記**”論述選編》《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章黨規(guī)為重點，安排中心組和各支部11月底前，學完中央規(guī)定的書目，以及總書記對x工作有關重要講話和重要指示批示摘編，并及時跟進學最新重要講話和重要批示指示精神。
2.研討交流。圍繞“全面從嚴治黨、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)”三個方面，局領導班子、各支部每周利用半天時間，開展集中學習和交流研討。結合對照黨章黨規(guī)找差距，集中開展一次專題研討交流。
3.傳統(tǒng)教育。根據(jù)中央《關于在“不忘**、牢記**”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》要求，以中心組、黨支部為單位，組織黨員干部認真學習《中國共產(chǎn)黨的九十年》等黨史、新中國史著，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。
4.先進典型教育。以集體學習、專題討論、主題黨日活動等方式，組織黨員干部學給國測一大隊老隊員老黨員的回信、張富清、黃文秀等先進典型事跡，自覺對標，校正偏差。
5.警示教育。結合紀律教育學習宣傳月，擬于11月上旬，組織全體黨員干部集中觀看一次警示教育片，以案為鑒、以案促改。
二、調(diào)查研究
6.繼續(xù)深化調(diào)查研究。圍繞調(diào)研課題，處級領導和科室負責人繼續(xù)深入基層、深入企業(yè)深化調(diào)查研究，進一步完善調(diào)研報告，并于11月10日前匯編成冊，報指導組審閱。
7.固化調(diào)研成果。各調(diào)研組對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決問題、改進工作的措施。對通過新建、修改或廢止制度可固化的調(diào)研成果，提出形成制度的建議；對可通過加大工作力度、改進工作方法予以解決的問題，要采取有效措施，強化責任落實；對條件尚未成熟、短期難以解決的問題，要通過清單臺帳，持續(xù)跟蹤研究，待條件成熟時予以解決。上述三種情況，都要實行臺帳管理，11月10日前完成。
三、檢視問題
8.制定工作方案。根據(jù)中央和省市委關于在“不忘**、牢記**”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的《工作方案》和《安排意見》，制訂我局工作方案，經(jīng)黨組審定后實施，并報指導組審閱。
9.開展檢視剖析。各支部、黨員干部在認真學習黨章、《新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的基礎上，對照黨章、《準則》《條例》深刻檢視剖析，認真查擺存在問題，剖析形成根源。副處級以上干部要形成個人對照檢查檢視材料，其他黨員干部也要形成個人檢視問題發(fā)言提綱。結合學習研討，召開黨組、支部專題會，開展一次檢視問題交流。
10.撰寫檢視剖析材料。黨組主要負責同志主持起草局領導班子檢視剖析材料，并經(jīng)黨組會研究討論；班子成員檢視剖析材料報請黨組主要負責同志審閱；局領導班子和成員檢視剖析材料報送指導組審閱；支部、副處級以上干部檢視剖析材料，10月20日前報局主題教育辦公室。
四、整改落實
11.制定專項整治方案。根據(jù)中央和省市委關于在“不忘**、牢記**”主題教育中開展專項整治的《通知》和《意見》，制訂我局專項整治方案。11月10日前，經(jīng)黨組會審定后實施，并報指導組審閱。
12.建立整改臺帳。對中央部署的專項整治問題和我局己開展的“五個問題”專項整治、脫貧攻堅專項巡視考核整改和作風紀律專項整治，區(qū)分類別，建立臺帳，明確整改內(nèi)容、時限、要求和舉措及責任，確保落實到位。
人事處牽頭負責，相關支部配合。
五、其它工作事項
13.籌備召開黨組專題民主生活會。11月20日前，制訂黨組專題民主生活會方案，經(jīng)黨組會審定后實施，并報指導組審閱；11月底前召開，邀請指導組到會指導。
14.認真召開支部專題組織生活會。11月20日前，對機關各支部、局屬各單位黨組織專題組織生活會作出安排，黨組專題民主生活會后，及時召開支部專題組織生活會。
15.形成總結報告。對主題教育進行全面回顧，形成總結報告，報指導組審閱后報省委。
機關黨委牽頭負責，相關支部配合。
六、強化組織領導
16.夯實工作責任。局黨組要定期聽取匯報，分析形勢，適時提出指導性意見。主題教育領導小組要跟進掌握情況，定期召開會議，及時指導安排工作，研究解決具體問題。領導小組辦公室要對工作開展情況進行一次“回頭看”，查漏補缺，補齊短板。各黨支部書記要強化擔當負責，切實抓好本支部主題教育，特別是檢視問題和專項整治工作。
個人安全剖析材料 第8篇
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為進一步嚴格干部管理，嚴肅工作紀律，轉變干部作風，創(chuàng)新工作機制，提高工作效率，切實加強機關效能建設，街道黨工委、辦事處決定，在街道機關中開展作風整頓活動，為確?；顒禹樌_展，特制定如下方案。
一、指導思想
進一步深入貫徹街道黨工委、辦事處“揚正氣、轉作風、干實績、樹形象”的工作指導思想，以嚴肅紀律，轉變作風為重點，以創(chuàng)新機制，提高效能為目的，深化開展機關干部作風整頓活動，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，確保各項工作順利開展。
二、目標要求
通過作風整頓，使干部精神更加振奮，作風更加務實，行為更加規(guī)范，服務更加優(yōu)質，紀律更加嚴明。
三、方法步驟
作風整頓活動時間安排四周，從3月14日開始。
第一周：集中學習（3月14日—20日）
由領導班子成員領學。實行工作半天，學習半天。學習內(nèi)容包括機關規(guī)章制度、《》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《行政監(jiān)察法》、《公務員法》、中央六中全會《關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《行政許可法》、來亮書記在《求是》雜志上刊登的文章等內(nèi)容，學習期間每位干部都要認真作筆記。
第二周：自我剖析（3月21日—27日）
①機關干部進行自我剖析，寫出不少于2000字的書面剖析材料（3月21日—22日）。
②以線召開民主生活會，由線中層帶頭，機關干部每人全文通讀自己的剖析材料；由線領導對機關干部個人剖析材料進行評審把關（3月23日）版權所有
③機關干部根據(jù)各線民主生活會召開情況，修改完善剖析材料，由線領導審閱簽字（3月24日）
④召開全體機關干部會，人人宣讀剖析材料（3月27日）。
第三周：軍事訓練（3月28日—4月3日）
將機關工作人員分為兩組進行軍訓，每天一組工作一組軍訓。
第四周：回顧總結（4月4日—4月10日）
機關干部要通過機關作風整頓，通過學習，促進各項工作，人人都必須寫出個人總結交主要領導審閱。
四、主要措施版權所有
1、作風整頓采取半天工作，半天整頓的方式進行。
2、作風整頓期間上午上班8點鐘點名，11點45分以后簽退，下午5點45分以后簽退，上班點名無故不到者罰10元，下班無故不簽退者罰5元。
個人安全剖析材料 第9篇
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一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，進一步鞏固學習實踐活動成果，切實落實“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的要求，以隊伍思想教育和紀律作風整頓為主要內(nèi)容，引導廣大黨員干部學習貫徹《》、法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，增強組織紀律性，增強責任意識、大局意識、服務意識，認真解決各級班子、全體干部職工在思想、組織、作風以及業(yè)務工作方面存在的突出問題，不斷增強全市工商系統(tǒng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，為實現(xiàn)新形勢下工商行政管理工作全面轉型提供堅強的政治保證、組織保證和作風保證。
二、工作目標
通過從思想上、組織上、紀律上、作風上、業(yè)務上整頓隊伍，注重教育引導，努力使各級班子講學習、講政治、講正氣、講大局、講團結，切實提高執(zhí)政能力；使黨員干部和廣大執(zhí)法人員嚴格遵守《》、《公務員法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，思想認識明顯進步，組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，業(yè)務水平明顯提高，整體素質明顯提升，對外形象明顯改善，真正建設一支政治過硬、業(yè)務過硬、作風過硬的工商行政管理隊伍。
三、教育整頓重點、時間、范圍
（一）教育整頓重點：著重整頓各級班子和隊伍在政治思想、組織紀律、工作作風、業(yè)務規(guī)范等方面存在的突出問題，著力解決組織紀律渙散、工作責任心不強的問題；解決業(yè)務不精通，不規(guī)范、不作為、亂作為的問題；解決執(zhí)行力不強的問題；解決領導班子凝聚力不夠、執(zhí)政能力不強的問題。
（二）時間安排：從____年_月__日開始，到__月__日基本結束，分四個階段進行。
（三）對象范圍：全市工商系統(tǒng)全體在職人員。
四、方法步驟
隊伍教育整頓活動按四個階段分步實施，各階段有明確的任務要求。
（一）學習動員階段
時間從____年_月__日至_月__日，重點抓好兩個環(huán)節(jié)：
_、思想發(fā)動
市局_月__日召開隊伍教育整頓活動動員大會，市局主要負責同志作動員講話，布置任務，提出具體要求。
_、學習教育
（_）主要學習內(nèi)容：以“四學”為載體，切實提高各級班子和全體干部思想認識。
一是學《》。要求明確黨員應遵守的紀律、應履行的義務，以及黨員、黨的領導干部應具備的基本條件。
二是學法律。主要是學習《中華人民共和國公務員法》等，明確公務員管理原則，公務員的條件、義務與權利以及考核、獎勵、懲戒等內(nèi)容。
三是學《條例》。主要是學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《行政機關公務員處分條例》等，要求明確黨內(nèi)各項紀律，公務員違法違紀法律責任等。
四是學制度。主要學來省、××市工商局和本局制定的各項業(yè)務規(guī)章制度，主要包括規(guī)范行政執(zhí)法和加強機關管理等制度。
（_）時間要求：集中學習以支部為單位進行，每周二、五下午為學習時間。各支部都要建立學習考勤制度，確立專人（兼聯(lián)絡員）負責考勤和學習記錄，配發(fā)個人專用學習筆記本，專用考勤記錄本。要嚴肅學習紀律，確保參學率。
（_）學習方式：采取集中學習與個人自學相結合，組織座談討論與聽輔導報告相結合。黨員領導干部要帶頭學習，對干部職工進行面對面地學習輔導。
（_）強化輔導：依據(jù)“四學”的基本范圍，主要負責同志作一次隊伍教育整頓專題輔導報告；邀請有關專家上一堂法紀課；舉辦一場學習教育心得報告會；組織一次警示教育活動或觀看一部警示教育錄像片。
（_）組織討論：各支部要針對黨員干部的思想、作風、紀律方面情況和業(yè)務工作實際，對照“四學”內(nèi)容，組織深入討論，主要找差距、談不足。
（二）剖析評議階段
時間從____年_月__日至_月__日，主要抓好五個環(huán)節(jié)：
一是班子召開專題民主生活會查找問題。班子要率先行動，主動把自己擺進去，把班子問題找準。市局班子將召一次專題民主生活會，并認真扎實地做好專題民主生活會前的廣泛征求意見、實地調(diào)研等各項準備工作，并在召開專題民主生活會前_日，向××市局隊伍教育整頓活動領導小組辦公室書面報告。
二是個人找問題。每名工商干部都要積極參加隊伍教育活動。_、黨員干部要對照《》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》規(guī)定，逐一查找自身存在的問題。_、公務員要對照《公務員法》和《行政機關公務員處分條例》規(guī)定，逐一查找自身存在的問題。_、機關干部要對照省、安慶市工商局和本局制定的各項規(guī)章制度，逐一查找自身存在的問題。_、業(yè)務部門同志，在對照《》、《公務員法》等找問題的同時，還要對照業(yè)務規(guī)定和流程，逐一查找三個方面的問題：一是查找平時是否按時、按質、按量完成上級部署的各項任務；二是查找是否按照法律法規(guī)要求執(zhí)法辦案；三要查找是否按照規(guī)定程序和省、安慶市工商局以及本局要求開展業(yè)務工作。
三是開展談心活動。領導班子成員之間、領導干部與普通黨員之間要廣泛開展談心活動，溝通思想，增進了解，幫助查找問題，剖析根源，促進工作。
四是撰寫班子和個人剖析材料。領導班子和個人在班子集體查找和自我查找的基礎上，認真對照“四學”內(nèi)容，全面總結自己近年來在政治思想、組織紀律、工作作風、日常業(yè)務等方面的情況，找準存在的主要問題，分析根源，并針對問題逐一提出下一步整改的具體措施，形成班子和個人教育整頓剖析材料。
五是開好專題分析評議會。各支部要召開專題分析評議會，個人要按照準備好的剖析材料，逐個進行對照檢查評議，要根據(jù)評議意見，認真修改好自己的剖析材料。剖析材料要實行分析把關，市局主要負責人的剖析材料由安慶市局黨組把關；市局其他班子成員和各工商所、直屬單位，機關各科室、協(xié)會的負責人的剖析材料由××市局黨組把關；其他個人的剖析材料由本支部把關。市局領導班子的剖析材料須經(jīng)機關全體干部評議，評議通過后上報安慶市局黨組審議。
（三）整改提高階段
時間從____年_月__日至__月__日。
_、制定整改方案。在剖析評議的基礎上，班子和個人分別制定并細化整改措施，明確整改重點，確定整改重點，確定整改時限，落實整改責任，并采取公開欄、板報或其它形式公布整改方案。
_、認真進行整改。對需要解決而又能夠解決的突出問題，集中一段時間進行整改。領導班子先整改，帶動個人整改，防止類似的問題再次發(fā)生。
_、公布整改情況。將班子和個人整改的情況，在一定范圍內(nèi)采取一定的形式進行公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。
（四）檢查驗收階段
時間從____年__月__日至__月__日。市局將對各工商所、直屬單位和機關支部開展教育整頓活動情況進行階段性督查。第一階段重點督查“四學”效果，檢查是否真學、真懂、真會；第二階段重點督查班子和個人問題找得準不準，措施定得實不實，對自己要求嚴不嚴；第三階段重點督查對存在的問題整改的進度、效果。在此基礎上，迎接安慶市局按照省局制定的驗收標準，對市局開展隊伍教育整頓活動的成效進行全面檢查驗收。
五、活動要求
通過開展隊伍教育整頓，把問題擺出來，把原因找出來，把措施定出來，把素質提上來。各單位要做到“四個不”，即認識不到位不放過，問題找不準不放過，整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過。為確保隊伍教育整頓活動取得實效。防止走過場，市局要求：
_、加強組織領導。全市工局系統(tǒng)隊伍教育整頓活動在市工商局黨組的的統(tǒng)一領導下開展工作。市局成立隊伍教育整頓領導小組，黨組書記、局長××同志任組長，局領導班子其他成員任副組長，市局機關各科室、直屬單位及各工商所主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在人教監(jiān)察科，市局黨組成員、副局長××同志兼任辦公室主任。各單位也要成立相應的組織機構，全面負責本單位教育整頓活動的組織實施工作，要制定具體實施方案和工作進度表，不折不扣地完成“規(guī)定動作”。
_、加強督導檢查。在教育整頓活動期間，市局組成_個督查組對各單位進行督查。第一督查組組長××局長，負責督查××工商所；第二督查組組長××副局長，負責督查××工商所；第三督查組組長××副局長，負責督查××工商所、××工商所；第四督查組組長××副局長，負責督查直屬局、公平交易局、××工商所、××工商所、××工商所；第五督查組組長××紀檢組長，負責督查××工商所、××工商所、開發(fā)區(qū)工商所。市局機關協(xié)會隊伍教育整頓活動由市局黨組成員直接參與并督查。市局領導班子民主生活會要形成書面總結報安慶市局隊伍教育整頓活動領導小組辦公室。機關干部職工要向活動領導小組辦公室上報問題剖析材料、整改材料，領導小組對干部職工問題剖析及整改材料要嚴格把關，對自身問題找不準、整改不到位的不予通過?；顒咏Y束，各單位要上報工作總結。
_、嚴肅組織紀律。在教育整頓活動期間，發(fā)現(xiàn)應付上級、敷衍了事、不負責任的，不得通過檢查驗收，必須重新“補課”、徹底整改。
個人安全剖析材料 第10篇
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2020年6月15日，徽商銀行銅陵分行五松山支行黨支部召開黨員大會，傳達學習深化“三個以案”警示教育實施方案中開展專題組織生活會的通知，認真開展黨性黨風黨紀專題警示教育專題組織生活會。會議應到8人，實到7人，事假1人，由五松山黨支部書記安琦主持?，F(xiàn)將具體情況通報如下：
一、為提高對專題組織生活會重要性的認識，支部組織全體黨員認真學習了相關文件，端正了態(tài)度。今年上半年，支部開展了一對一談心活動，在談心活動中，支部全體黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，對照黨性分析的標準，重點檢查了理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職、發(fā)揮作用等方面存在的問題，結合在征求意見階段和談心活動中征求到的意見，認真撰寫黨性分析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經(jīng)歷了一個全面回顧、深刻反思、反復修改和不斷完善的過程。支部書記對黨員統(tǒng)一提交的自我剖析材料進行了嚴格的審閱和把關，對即將召開的專題組織生活會進行了會前動員，并就有關注意事項做了詳細地安排。
二、組織生活會上，支部全體黨員端正態(tài)度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，按照準備好的黨性分析材料，逐一進行自我剖析，民主評議。 從黨員個人層面看,支行員工能夠結合自身工作崗位，自我全面深刻的剖析。每位黨員都實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，深入查找是否存在黨內(nèi)政治生活不嚴肅不健康、不守紀律不講規(guī)矩、貫徹民主集中制不到位以及參加組織生活不經(jīng)常、執(zhí)行組織生活制度不嚴格等問題。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯(lián)系思想工作實際，認真、實在，有理論、有高度，有內(nèi)容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。
三、同志最后要求，支部各位黨員要加強理論學習，深刻對照反思，把強化警示教育作為深化“三個以案”警示教育活動的重要途徑。要自覺把守紀律、重規(guī)矩作為對黨莊嚴的承諾、作為責無旁貸的義務、作為終身必須的功課；要把“堅定不移重規(guī)矩”立起來、嚴起來，始終言有所戒、行有所止。
