黨員教師剖析材料 第1篇
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（2019年3月）
中共小學(xué)支部黨員
為了積極參與甲良小學(xué)支部組織生活會，會前，根據(jù)組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時(shí)代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,自覺在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致方面。學(xué)習(xí)了黨的精神在貴州省代表團(tuán)重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何做好一名“四有三者好教師”，領(lǐng)會對教師隊(duì)伍建設(shè)全面深化改革意見的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)新《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，結(jié)合參加民主生活、黨的方針政策、社區(qū)工作、崗位職責(zé)等四個(gè)方面情況，對照一個(gè)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身的問題和不足，找出原因，提出整改意?，F(xiàn)將個(gè)人檢查對照情況報(bào)告如下：
一、本年度存在的突出問題
（一）組織生活方面。
一是全靠支部通知，沒有主動詢問組織生活開展的時(shí)間和活動內(nèi)容，偶爾出現(xiàn)學(xué)習(xí)會浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間念頭。其次對組織生活的計(jì)劃，方案等通知，未能及時(shí)深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。
（二）黨的方針政策方面。
一是雖能學(xué)習(xí)黨的理論知識，但是缺乏系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)，客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”緩一緩、放一放、慢一慢，沒有處理好工學(xué)矛盾，沒有安排好固定的習(xí)學(xué)時(shí)間。二是不能及時(shí)的主動向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)為自己已經(jīng)完成就行，過于自我化。
（三）社區(qū)工作方面。
一是本人生活區(qū)域服務(wù)范圍為紅船社區(qū)，因?yàn)楣ぷ髟卩l(xiāng)下、與社區(qū)相隔較遠(yuǎn)，假期大多又到老家照顧老人，未能很好的了解社會工作，對于社區(qū)人員往來，學(xué)習(xí)等方面知之甚少。二是沒有及時(shí)詢問和的參與社區(qū)公益活動，工作中存有滯后性。
（四）崗位職責(zé)工作方面。
一是對于教育工作而言，對新改版教材研究不夠，專業(yè)基礎(chǔ)知識跟不上時(shí)展的需要，造成部分學(xué)科教育工作開展較困難。有存在年齡稍大，身體狀況不太好，力不從心，懶于學(xué)習(xí)的思想。二是作為黨員，在工作中、生活中、學(xué)習(xí)中沒有做到積極主動的帶頭作用、榜樣作用、表率作用。
二、存在問題的原因分析
自己缺乏敢作為的勇氣，怕說錯(cuò)、怕做錯(cuò)，沒有很好的學(xué)會與組織交流、交心尋找解決方法，一味的躲避。自己缺乏上進(jìn)心，用淡泊名利來作為不參與一些主動習(xí)學(xué)、培訓(xùn)、活動的借口。缺乏大局意識，不主動去發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、參與解決問題。
三、整改措施及今后努力的方向
（一）組織生活方面問題的整改。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。主動向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，有困難、有建議找支部委員交流談心，凡是要有大局意識，不能個(gè)人化，避免假、空、虛。二是向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),攻堅(jiān)克難,不回避矛盾,勇敢發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。
（二）黨的方針政策問題的整改。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論，不斷更新學(xué)習(xí)方式，通過多種渠道學(xué)習(xí)黨的知識。二是積極向組織反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況，與大家共同探討、學(xué)習(xí)，要有整體意識。三是加大黨和國家惠民政策的宣傳學(xué)習(xí)。
（三）社區(qū)工作問題的整改。
一是積極走進(jìn)社區(qū)，主動與社區(qū)成員溝通交流，了解社區(qū)情況。積極與社區(qū)組織聯(lián)系，主動承擔(dān)公益服務(wù)活動。二是幫助社區(qū)維護(hù)社區(qū)治安和諧，利用自己專業(yè)知識和個(gè)人優(yōu)勢，服務(wù)于社區(qū)，提升全心全意為人民服務(wù)的意識。
（四）崗位職責(zé)方面問題整改。
黨員教師剖析材料 第2篇
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一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強(qiáng)。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)水平不夠突出。
起初，我自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；畢業(yè)這幾年自己在教育科研和課堂教學(xué)上進(jìn)步緩慢，由于教的是主課，與自己的本專業(yè)有一定差別，所以總害怕自己做不好，招來非議。自己沒有一套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，總停留在原有的粗淺認(rèn)識上，對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式也很依賴，不夠大膽，害怕失敗。業(yè)務(wù)能力是教書育人的根本，我深刻地認(rèn)識到這是制約我發(fā)揮先鋒模范作用的瓶頸。
黨員教師剖析材料 第3篇
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本文主要從存在問題；分析原因；整改措施進(jìn)行講述。其中，主要包括：
工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研、滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動、工作上缺乏耐心和技巧，方法單一、學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪、思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正、平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變習(xí)慣、提高覺悟等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>
通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．一存在問題：于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．一存在問題》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：
⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)．經(jīng)常圖個(gè)省事．照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會采取逃避的態(tài)度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動對于一個(gè)黨員來說，我對自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生．對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深．尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動激勵學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心、工作方法簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。
二、分析原因
(1)思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過．
（2）行為習(xí)慣上我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．
三、整改措施
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐．更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要．
黨員教師剖析材料 第4篇
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為認(rèn)真開好這次組織生活會，本人以精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話精神，積極參與“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)，自覺主動向黨中央看齊，牢固樹立“四個(gè)意識”，以中央政治局為標(biāo)桿，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)研討、開展批評和自我批評。結(jié)合中共水觀教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)總支部委員會“關(guān)于開展好2019年民主生活會的實(shí)施方案”，我認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析和提出了整改措施：
1、政治合格方面：
我作為黨員教師，黨員意識淡薄，沒有時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有隨大流做工作的現(xiàn)象，有時(shí)面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法，常常有等一等，拖一拖，靠一靠的思想。
整改措施：強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)黨章黨史，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕。帶頭鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。
2、執(zhí)行紀(jì)律合格方面：
自我約束力差，黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺的紀(jì)律，需要黨員時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己，時(shí)刻保持黨員的自覺性，而在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，我有時(shí)會有懶惰情緒把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認(rèn)為只要不違反學(xué)校紀(jì)律，自己做什么事情都可以。
整改措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》《條例》《準(zhǔn)則》等黨內(nèi)規(guī)章制度，時(shí)刻對照黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為“清規(guī)戒律”，樹立“紅線”意識。防止個(gè)人主義、自由主義問題滋生，堅(jiān)決抵制“兩面人”，不搞任何形式的小圈子，做一名講政治、講紀(jì)律的人民教師。
3、品德合格方面：
艱苦樸素作風(fēng)不夠，過緊日子的意識不強(qiáng)，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定。在生活細(xì)節(jié)上，隨著生活質(zhì)量的逐步改善，偶有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。
整改措施：修生養(yǎng)性，嚴(yán)于律己。做好表率作用，對鋪張浪費(fèi)、追求奢華的現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做到艱苦樸素，學(xué)高為師，身正為范。
4、發(fā)揮作用合格方面：
黨員教師剖析材料 第5篇
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為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項(xiàng)治理活動開展以來，在學(xué)院黨總支的組織請求下，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精力。在這個(gè)過程中，我深入地認(rèn)識到這次全市開展的“三治三提” 專項(xiàng)治理活動是在新的歷史時(shí)代貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想、加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉動。按照學(xué)習(xí)打算，我進(jìn)行了深入的自我分析，對自己存在的問題以及今后努力的方向進(jìn)行了以下總結(jié)：一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面通過學(xué)習(xí)“三治三提”重要精力，我對其內(nèi)涵和基礎(chǔ)請求有了進(jìn)一步認(rèn)識，用一句話概括就是：這是一次新時(shí)代下的整風(fēng)機(jī)期。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門也是一樣，作風(fēng)決定作為。“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”看似簡略的十二個(gè)字，其深入內(nèi)涵需要我們不斷地聯(lián)合實(shí)際進(jìn)行發(fā)掘和運(yùn)用。我感到這對我們教師，教導(dǎo)工作者來說，非常重要，需要謹(jǐn)記在心，也就說我們要時(shí)刻以我們的服務(wù)對象為本，以我們的教導(dǎo)對象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。對于學(xué)習(xí)深度而言，我感到由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精力學(xué)習(xí)深度還不夠，對其深入內(nèi)涵和請求懂得得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時(shí)間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有必定的關(guān)系，需自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)?ldquo;補(bǔ)課”。此外，我對其他政策、理論學(xué)習(xí)的器重程度和自覺性也還不夠，有時(shí)只重視本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)控制得不夠好，需進(jìn)一步改良。二、政治思想方面由于在學(xué)習(xí)的過程中，只重視控制一些基礎(chǔ)觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對“三治三提”重要精力本質(zhì)懂得得不深不透，反響在思想觀念上，就是對新形勢下涌現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和抵觸，不能自如地運(yùn)用理論的基礎(chǔ)方法去分析、斷定和解決這些抵觸，思想不夠解放，觀念不夠創(chuàng)新。反思自身的工作，創(chuàng)造自己較多的是機(jī)械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、情勢的創(chuàng)新意識還很不足。有時(shí)候還存在著畏難情緒，感到很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時(shí)候感到作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。深入地反思之后，認(rèn)為而作為一位一線教師，必定要帶頭轉(zhuǎn)變這些思想觀念，在今后的工作中必定要著眼于新思路、新視野、新舉動來推動新情況、新問題的新解決、新發(fā)展，努力加強(qiáng)加快發(fā)展的緊急意識和危機(jī)意識，積極開動頭腦、著力研究適應(yīng)教導(dǎo)工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉動。四、自身形象方面作為一名高校的一線教師，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名優(yōu)良的一線教師，也要做一名讓學(xué)生及家長滿意的班主任。對照自己，我感到這兩個(gè)目標(biāo)對于我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將持續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。重視日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴積累，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與兩個(gè)目標(biāo)相對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子、找準(zhǔn)差距。工作上要積極開辟創(chuàng)新，堅(jiān)固建立爭一流的思想，對個(gè)人請求上保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)請求，努力做好本職工作，讓學(xué)生和家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。以上是我對自己各方面存在問題的一個(gè)分析，為了更好地提升自己，我將持續(xù)以“三治三提”重要精力武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上、群眾認(rèn)可的同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，工作中多開動頭腦，少瞻前顧后，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“提質(zhì)、提速、提效”。
黨員教師剖析材料 第6篇
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根據(jù)支部組織生活會安排，緊緊圍繞此次組織生活會主題，結(jié)合自己在思想、工作、生活方面的實(shí)際，廣泛征求意見，認(rèn)真查擺問題，對照查找了存在的問題，認(rèn)真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。
一、主要做法及存在的問題
（一）學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。
對學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
（二）樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。
全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于新時(shí)代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請示報(bào)告制度執(zhí)行上，對工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請示和匯報(bào)，但是對于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動。
（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。
一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
一是黨性修養(yǎng)有待提高。
作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識。
面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。
隨著工齡的不斷增長，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
1.學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹精神和新時(shí)代中國特色社會主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
2.樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識和責(zé)任意識，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。
以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。
普通教師黨員個(gè)人對照檢查材料
根據(jù)本次組織生活會具體要求，現(xiàn)結(jié)合本人思想和工作情況，就自身存在的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，詳細(xì)整理了個(gè)人存在的突出問題及癥結(jié)所在，提出了具體整改措施和辦法。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、存在的主要問題
（一）思想態(tài)度方面：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。
思想上不夠重視，輕視理論學(xué)習(xí)，缺乏主動性和自主性；二是學(xué)習(xí)深度廣度不夠，對黨的精神，新時(shí)代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的狀況。
（二）精神狀態(tài)方面：一是政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感；
二是平時(shí)工作中缺乏維護(hù)權(quán)威意識。主要表現(xiàn)在執(zhí)行上級決策上領(lǐng)會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認(rèn)識把握。
（三）工作作風(fēng)方面：一是對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但基本上按部就班，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
二是在工作較忙的時(shí)候偶爾出現(xiàn)工作不扎實(shí)，不細(xì)致到位的現(xiàn)象。
（四）擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅(jiān)克難方面：一是黨員意識還有差距。
思想上有時(shí)有“老”的思想在作怪，叫得多，行動得少；二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠；三是全局眼光不夠。個(gè)性是今年以來，自己在一些工作上感覺有一些目光短淺，思考問題不深入。
二、深刻剖析產(chǎn)生問題的原因
一是學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。
沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，對深層次的問題研究思考還不夠。
二是理想信念不堅(jiān)定。
應(yīng)對繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動力不足、精神狀態(tài)不佳。
三是黨性修養(yǎng)不夠深。
干事創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作能應(yīng)付則應(yīng)付、能敷衍則敷衍，拼搏進(jìn)取的勁頭減退。
四是宗旨意識不牢固。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。能否始終銘記、時(shí)刻餞行這個(gè)根本宗旨是檢驗(yàn)一名黨員個(gè)性是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。
五是工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮、缺乏果斷和膽量。
三、努力方向和整改措施
（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識，做到“精通本職、掌握相關(guān)、了解全面”，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維潛力，力爭成為一名真正的行家里手、專業(yè)教師。
（二）努力改進(jìn)工作作風(fēng)。
敢于解剖自己，利用好批評與自我批評這一有力武器，自覺抵御各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕。堅(jiān)決克服安于現(xiàn)狀的思想，遇事不推諉、不上交矛盾、敢于擔(dān)當(dāng)，愛崗敬業(yè)。
（三）堅(jiān)定理想信念。
堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致。
黨員教師剖析材料 第7篇
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xx學(xué)校黨支部 xxx
（2020年×月×日）
本人認(rèn)真對照目標(biāo)，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：
一、檢視查找出的主要問題
1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對新時(shí)代中國特色社會主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。
2.課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時(shí)會手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。
二、存在問題的原因剖析
1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求，放松了對保持黨員先進(jìn)性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒
3.是對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、今后努力方向和整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于“不忘初心 牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。
黨員教師剖析材料 第8篇
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作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，透過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然在工作中取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。
一、查擺出的問題
1.在政治學(xué)習(xí)中，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，缺乏深層次互動和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的精神，以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件，對“四個(gè)意識”“四個(gè)自信”“四個(gè)服從”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠深入。
2.缺乏擔(dān)當(dāng)精神，敢想不敢言，對身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題態(tài)度漠然。如：在工作、生活中不關(guān)系到自己的事不關(guān)心，也不去制止的心態(tài)仍然存在。
3.在日常工作、生活中認(rèn)為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時(shí)片面地認(rèn)為個(gè)人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀要求不高。
4.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。
二、產(chǎn)生問題的原因剖析
1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。
2.全局觀念不強(qiáng)。作為一名黨員教師，沒有時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有隨大流做工作的現(xiàn)象，有時(shí)面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法。
3.學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松不扎實(shí)。感覺積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化，被動式學(xué)習(xí)越來越多，主動式學(xué)習(xí)越來越少;從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講，很多情況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識儲備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)，在新常態(tài)下運(yùn)用新思維解決新問題推動新的工作存在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的短板。
三、努力的方向及整改措施
針對自身存在的問題和不足，我將堅(jiān)決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規(guī)范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：
1.針對政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問題，今后我要利用工作之余多看報(bào)紙電視新聞，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷地給自己充電，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
黨員教師剖析材料 第9篇
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近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組又印發(fā)了《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》。根據(jù)黨委組織部安排，我們通過理論學(xué)習(xí)會、專題授課、重溫入黨誓詞等形式，對各項(xiàng)相關(guān)規(guī)章、資料進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),我結(jié)合此次學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系自身實(shí)際,剖析如下:
一、存在的問題：
1.在堅(jiān)定理想信念上還不夠純粹。一是理論學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)。缺乏主動學(xué)習(xí)意識，一般是上級要求學(xué)什么，我們就學(xué)什么，有針對性的學(xué)習(xí)不多；二是理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠。對新時(shí)代中國特色社會主義思想缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解，往往滿足于淺嘗輒止，理論學(xué)習(xí)宣傳研究的結(jié)合度和系統(tǒng)性不夠，學(xué)思結(jié)合、學(xué)用轉(zhuǎn)化不夠。三是斗爭精神的敏感性還不夠強(qiáng)。對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)空間里一些錯(cuò)誤思想、言論、文章，沒有站在講政治的高度充分認(rèn)識其嚴(yán)重危害性，沒有旗幟鮮明地加以制止、開展斗爭。
2.在規(guī)范黨內(nèi)組織生活上還不夠自覺。一是執(zhí)行組織生活制度還不嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名黨員，沒有很好堅(jiān)持雙重組織生活標(biāo)準(zhǔn)，雖然每年認(rèn)真參與民主生活會相關(guān)事宜，但有時(shí)歸咎于工作繁忙，參加黨支部組織的各類活動也還存在重形式、輕質(zhì)量的現(xiàn)象，沒有發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭作用。二是批評與自我批評的利器運(yùn)用的不夠充分。在實(shí)際工作中開展批評與自我批評，有時(shí)礙于面子，怕得罪人，怕傷了同志感情，不敢真批評、深批評，不能“見筋見骨”；在自我批評上，有時(shí)也遮遮掩掩，怕揭短亮丑，一些問題談得不夠深刻、不夠透徹。三是執(zhí)行民主集中制還不嚴(yán)格。在自己分管的脫貧攻堅(jiān)、全域環(huán)境整治等工作召開推進(jìn)會時(shí)，在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見方面做得還不夠，總認(rèn)為自己看問題精準(zhǔn)，時(shí)常按照自己的思路來布置任務(wù)，弱化了他人的有益建議。
二、原因分析：
通過深入分析，存在以上問題和不足的原因主要有：
從黨性修養(yǎng)來看。缺乏一以貫之的“三觀”改造，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的意識不強(qiáng)，對政治建設(shè)重視不夠，未經(jīng)常性用黨章黨規(guī)照照自己、用“三嚴(yán)三實(shí)”校準(zhǔn)行為，反躬自省不夠，精神之鈣不足。
從紀(jì)律意識來看。雖然能夠堅(jiān)持依法和嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)辦事，但在一些小細(xì)節(jié)上仍存在要求不嚴(yán)，總認(rèn)為不違反原則就心安理得，在生活中不拘小節(jié)，存在享樂主義思想。在工作中批評和自我批評的勇氣不足，沒能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，缺乏接受監(jiān)督的主動性。
三、下一步努力方向：
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政治理論水平的提高。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職教學(xué)工作，保持自己政治理論的先進(jìn)性。在專業(yè)知識方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，多學(xué)習(xí)多媒體的先進(jìn)技術(shù)，用科學(xué)手段提高自己的工作效率和效果，做到與時(shí)俱進(jìn)不落伍。
2.強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟的完成，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
黨員教師剖析材料 第10篇
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按照組織生活會要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新時(shí)代中國特色社會主義思想以及黨的會議精神，并結(jié)合思想和工作進(jìn)行了深入地自糾自查，發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，深刻反思和自省，明確了問題根源和改進(jìn)措施，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析材料匯報(bào)如下：
一、主要收獲
“不忘初心”是全體黨員的黨性要求，也是中國共產(chǎn)黨人對人民群眾的莊嚴(yán)承諾。我們要牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！边@個(gè)初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人，不斷前進(jìn)的根本動力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書育人、為人師表，為國家培養(yǎng)身心健康、厚德勤學(xué)的社會主義新人。自己做一個(gè)有道德情操、有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師?；仡欉@一年工作，能做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、率先垂范，全心全意為人民服務(wù)。在今年，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件和精神，閱讀黨刊等雜志文章；積極參加組織生活，做學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，做一名不忘初心的合格教師。
二、存在的問題
（一）在理論學(xué)習(xí)方面存在的問題。一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上沒有嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏持續(xù)性、連貫性，在深入思考內(nèi)涵精髓上做的不夠好，學(xué)習(xí)效果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二是學(xué)以致用的指導(dǎo)成效還不明顯。教學(xué)內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生，備課不充分，缺乏整體規(guī)劃。三是大局意識還有待進(jìn)一步提高。利用現(xiàn)有的教育資源和優(yōu)勢，深度挖掘組織，為推動我校各項(xiàng)重點(diǎn)工作站在全局考慮推進(jìn)工作還不夠。
（二）在嚴(yán)以律己方面存在的問題。一是在履行黨員義務(wù)方面還不夠主動。對社會上流傳的一些不良思潮、錯(cuò)誤言論，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的負(fù)面新聞，特別是一些涉及教育領(lǐng)域的一些煽動性言論，還沒有完全擔(dān)負(fù)起揭露和糾正的政治責(zé)任，勇于反擊的意識不強(qiáng)，力度不夠。二是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。雖然能夠嚴(yán)格履行黨章黨規(guī)黨紀(jì)的政治責(zé)任，把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí)，但仍存在對紀(jì)律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問題。比如，在開展組織生活時(shí)，批評與自我批評還做得不夠好。
（三）在履職盡責(zé)方面存在的問題。一是服務(wù)群眾的擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)上有差距。今年以來，中央和省市關(guān)于教育工作存在問題的有效解決要求非常明確具體，件件涉及群眾切身利益。在實(shí)際推進(jìn)工程中，對實(shí)際問題的復(fù)雜性特殊性認(rèn)識不夠，把握的不準(zhǔn)，面對面解決問題的擔(dān)當(dāng)精神還有欠缺。二是服務(wù)教育對象的實(shí)效性上有差距。比如，對學(xué)生家長反映的問題，能夠積極協(xié)調(diào)解決，但對一些需要學(xué)校配合，甚至需要上級主管部門解決的問題，還有所欠缺。
（四）在思想覺悟方面存在的問題。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不好。在主題教育中,通過學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)、身邊榜樣，到現(xiàn)場接受愛國主義教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，但在轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)際工作中還做得不夠好。比如，平時(shí)接受先進(jìn)典型教育多，示范帶頭開展志愿服務(wù)少，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創(chuàng)新推動工作的意識不強(qiáng)。知識儲備不夠，學(xué)習(xí)不夠深入，作為一名英語老師才疏學(xué)淺，當(dāng)今的中學(xué)英語老師，素質(zhì)水漲船高，自己作為專業(yè)的教師，能力還是太有限。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和深入，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、廣度和厚度都不夠。
三、產(chǎn)生問題根源剖析
（一）思想方面。主動把理論學(xué)習(xí)擺在突出重要位置的意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。對黨的精神、新時(shí)代中國特色社會主義思想全面深入學(xué)習(xí)理解還有差距。在處理具體工作時(shí)，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的針對性不強(qiáng)。
（二）政治方面。在面對新形勢新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，放松了對自身理想信念建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，時(shí)刻對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)衡量檢查言行、審視思想和改進(jìn)工作的自覺性有所減弱。
（三）作風(fēng)方面。對作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，嚴(yán)格對照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界不經(jīng)常。從維護(hù)黨的形象、強(qiáng)化黨性觀念、維護(hù)人民利益的高度反對批判不良風(fēng)氣的擔(dān)當(dāng)精神不夠。接受群眾監(jiān)督意識有所弱化，對調(diào)查研究的重要性認(rèn)識不足，也沒有堅(jiān)持好從小事做起，真正把群眾觀念植根于思想中、落實(shí)到行動上。
（四）能力方面。工作中過多強(qiáng)調(diào)求穩(wěn)怕變，習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路開展工作。持之以恒的勁頭少了點(diǎn)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒有真正將高質(zhì)量、高效率的工作標(biāo)桿樹起來，責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，“爭”和“創(chuàng)”的意識有所弱化。
四、努力方向和改進(jìn)措施
一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的、四中全會精神作為首要政治任務(wù)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統(tǒng)領(lǐng)會新時(shí)代中國特色社會主義思想所蘊(yùn)含的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，全面掌握黨中央各項(xiàng)重大戰(zhàn)略特別是關(guān)于教育工作的決策部署。
二要堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想貫徹全部工作始終，把學(xué)習(xí)執(zhí)行黨章作為一門經(jīng)常性課程常抓不懈，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并將學(xué)習(xí)成果融入到指導(dǎo)和推進(jìn)工作中，確保學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅(jiān)持學(xué)以致用，準(zhǔn)確把握對教育工作的新要求，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度的把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，進(jìn)一步提升政治素養(yǎng)和思想境界。
