幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第1篇

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“群眾需要什么，我們就干什么！”云南省委、省政府把群眾的愿望作為加快發(fā)展的目標(biāo)、把群眾的期盼作為推進(jìn)改革的動(dòng)力?！笆濉逼陂g，我省緊緊抓住國家實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的歷史機(jī)遇，出政策，增投入，抓師資，強(qiáng)管理，全省學(xué)前教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。截至2015年底，全省共有幼兒園6 540所，其中民辦幼兒園4 284所，占65.5%；在園（班）幼兒129.4萬人，其中民辦幼兒園68.28萬人，占52.76%；學(xué)前一年毛入園（班）率92.16%，學(xué)齡前兒童入園（班）率79.69%，學(xué)前三年毛入園率63.82%；全省幼兒園教職工總數(shù)為8.15萬人，其中專任教師4.9萬人，民辦幼兒園教職工5.85萬人，其中專任教師3.16萬人；全省幼兒園師生比為1∶15.88，其中公辦幼兒園師生比為1∶26.57，民辦幼兒園師生比為1∶11.67；全省一級(jí)示范幼兒園360所，其中一級(jí)一等示范幼兒園78所。與2010年相比，全省幼兒園增加2 750所，增幅為72.56%；在園幼兒增加30.71萬人，增幅為31.12%；學(xué)前三年毛入園率提高26.39個(gè)百分點(diǎn)；教職工增加3.45萬人，增幅為73.4%。省一級(jí)示范幼兒園增加170所，一級(jí)一等示范幼兒園增加55所。

“十二五”期間，云南在學(xué)前教育發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的篇章。云南緊緊抓住國家實(shí)施第一、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的契機(jī)，先后出臺(tái)了《云南省學(xué)前教育l例》《云南省民辦教育條例》《云南省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和《云南省第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2015―2017年）》等文件，保障學(xué)前教育健康、快速發(fā)展。

“十二五”期間，學(xué)前教育的資金投入前所未有。中央和省級(jí)共投入學(xué)前教育專項(xiàng)資金57.93億元，實(shí)施新建、擴(kuò)建幼兒園項(xiàng)目1 579個(gè)、238萬平方米；利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園2 067所、155萬平方米；在3 136所農(nóng)村小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園，設(shè)立10 671個(gè)保教班；在7個(gè)縣設(shè)立280個(gè)學(xué)前教育巡回支教點(diǎn)，招聘629名支教志愿者；對1 704所（次）普惠性民辦幼兒園和接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多的827所（次）城鎮(zhèn)公辦幼兒園給予獎(jiǎng)補(bǔ)；對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒給予每年每生300元資助。州市一級(jí)中，昭通市安排獎(jiǎng)補(bǔ)資金3 000萬元，對每所新建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園補(bǔ)助50萬元；玉溪市2012年投入學(xué)前教育專項(xiàng)資金2 000萬元，以后每年投入500萬元。

“十二五”期間，學(xué)前教育的改革創(chuàng)新快馬加鞭。2011年，云南被國家確定為“探索政府舉辦和鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園的措施和制度改革”試點(diǎn)省份。昆明市積極探索城市“名園辦民園、管辦分離”的辦園模式，有10所省一級(jí)園舉辦或合作舉辦了20多所優(yōu)質(zhì)民辦園。巍山縣率先在大理州實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦園的目標(biāo)。紅塔區(qū)創(chuàng)新管理模式，以公辦幼兒園為中心，將轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園混合劃分為8個(gè)園區(qū)，統(tǒng)籌促進(jìn)公辦、民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。紅塔區(qū)洛河鄉(xiāng)結(jié)合鄉(xiāng)情，采用“大組獨(dú)辦、小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，在全鄉(xiāng)31個(gè)村民小組開辦了25個(gè)幼兒班，形成覆蓋全鄉(xiāng)的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，全鄉(xiāng)適齡幼兒入園率達(dá)98.6%。

“十二五”期間，學(xué)前教育營養(yǎng)改善計(jì)劃惠及千家萬戶。臨滄市將營養(yǎng)改善計(jì)劃向幼兒園延伸，市財(cái)政給予每名農(nóng)村在園幼兒每天2元的營養(yǎng)餐補(bǔ)助。勐?？h對一般“建檔立卡”貧困戶入園幼兒每生每年補(bǔ)助800元，對“建檔立卡”貧困戶中的“直過民族”家庭入園幼兒每生每年補(bǔ)助1 000元。蘭坪縣將民辦幼兒園教師“五險(xiǎn)”納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算予以補(bǔ)助，并投入144.72萬元讓在園幼兒免費(fèi)享受營養(yǎng)早餐。龍陵縣每年安排財(cái)政資金700萬元，把縣域內(nèi)的學(xué)前教育在園（班）幼兒納入了營養(yǎng)改善計(jì)劃保障范圍。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第2篇

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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃模板，希望能夠幫助到大家!

幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃模板120__年_季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

班級(jí)工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3、圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料。

5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，可是很多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情景時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每一天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自我自我交作業(yè)，自我搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自我整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開自我的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每一天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2、學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時(shí)又聽從教師安排。

3、家長工作

每一天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)資料以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長對幼兒園放心。

4、班級(jí)管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。避免孩子構(gòu)成攀比心里，構(gòu)成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5、狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求安全第一。

6、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識(shí)，對學(xué)生堅(jiān)持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。

工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本大班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情景多用表，認(rèn)真填寫，力求完備;

3、了解大班學(xué)生在家生活情景，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每一天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天查，詳細(xì)記。

具體安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每一天由家長接送，接送學(xué)生時(shí)教師必須和家長見面。

家長忘接學(xué)生時(shí)，教師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自我回家的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃模板2新的一學(xué)期又來臨了，我的心中非常高興，又可以和小太陽的老師們孩子們在一起了。這是一個(gè)讓人倍感親切的大家庭。在這個(gè)大家庭里我的工作非常愉快，心情非常開心。我想我要以飽滿的熱情投入到本期工作中去，繼續(xù)努力把孩子們培養(yǎng)好，教育好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托。作為學(xué)前班的班主任，本期將從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、學(xué)前班環(huán)境建設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，將不安全因素及時(shí)排除。

2、教學(xué)環(huán)境

努力構(gòu)建生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造輕松、愉悅的的課堂氛圍。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更多的采用游戲、歌曲、故事等形式多樣的教學(xué)手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、教育教學(xué)工作

學(xué)前班幼兒將面臨上小學(xué),文化課教學(xué)要有針對性，要為一年級(jí)打好基礎(chǔ)。例如：拼音要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，格式正確，要做到以上要求，老師就必須課前備好課，上課時(shí)充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，課后作業(yè)要認(rèn)真完成。同時(shí)要為幼兒創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對幼兒多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的，是開心的。

1、品德教育方面

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)，自我保護(hù)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。通過安全兒歌學(xué)習(xí)，掌握基本安全知識(shí)。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智力教育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識(shí)。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、拼音、計(jì)算教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。正是有了家長的支持和信任，小太陽才會(huì)有今天的輝煌，因此我想說家長工作，非常重要，我要更加仔細(xì)的，耐心的做好家長工作：

1、熱情接待家長，及時(shí)與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，我一定會(huì)完成好各項(xiàng)工作。每一個(gè)孩子都是一顆星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個(gè)家庭，我愿是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。

幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃模板3新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的`氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動(dòng)手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，努力做好班級(jí)保教工作。

二、保育工作

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;

預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手本事。

根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;

注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

5、班內(nèi)個(gè)別各方面本事相對較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評價(jià)工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。

三、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的提高更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

四、安全工作

安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。同時(shí)在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長及時(shí)了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅(jiān)持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景。

4、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級(jí)工作的支持與配合。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成績!

幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃模板4本學(xué)期由我和蒙教師擔(dān)任中班的教學(xué)工作。我們班的孩子大部分都是老生，僅有一小部分是新生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們班的小孩提高很大，她(他)們剛?cè)胄“鄷r(shí)愛哭愛鬧，經(jīng)過一段時(shí)間的精心教育和安撫，他(她)們的情緒慢慢趨向穩(wěn)定。以前只會(huì)講海南話此刻基本都會(huì)講普通話了，已經(jīng)適應(yīng)我們幼兒園的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)、生活等常規(guī)都能有序的進(jìn)行著，可是還有個(gè)別新生對園內(nèi)常規(guī)還不適應(yīng)，不排隊(duì)喝水、吃飯等等。根據(jù)我們班小孩的實(shí)際情景，為了把我們班的小孩教育好，帶出好班級(jí)，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班內(nèi)基本情景：

本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來，僅有幾個(gè)新生，年齡從3周歲—4周歲不等。大部分幼兒在語言表達(dá)本事、生活自理本事、與人交往本事、日常行為習(xí)慣方面都有了很大的提高?？墒沁€有個(gè)別幼兒不太會(huì)說普通話，交流時(shí)還是愛說海南話。有些新生沒有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期的目標(biāo)是將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)本事、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二、保教工作

(一)教育教學(xué)

1、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們經(jīng)過感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求，隨時(shí)更換和更新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。

3、供給幼兒為團(tuán)體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)力所能及的勞動(dòng)，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)職責(zé)感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動(dòng)。

(二)保育工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美德感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。主要做好如下保育工作：

1、|搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;

預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。

在園內(nèi)日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。我們將更多給他們關(guān)愛，消除他們緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

三、安全工作

安全涉及千萬家，至為關(guān)鍵。所以，安全工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹立安全意識(shí)，本學(xué)期安全教育是我們工作的重中之重，要始終把安全工作放在首要。一是加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。二是在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯、健康成長。

四、班級(jí)管理

班級(jí)管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關(guān)鍵所在，所以我們主要抓好如下工作：

1、抓好班級(jí)紀(jì)律，構(gòu)成整體意識(shí)。

認(rèn)真制訂好周、月計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。把本班幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

2、認(rèn)真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

3、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好;

不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

4、引導(dǎo)班級(jí)小孩不要攀爬高樹、高建筑物，不要隨便下水深的池塘、河溝，大人煮飯時(shí)不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)我們班具體情景，有針對性地分期、分批做好家園共育宣傳欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情景。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4、經(jīng)過家訪、電訪等形式與家長堅(jiān)持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活和學(xué)習(xí)情景，與家長第一時(shí)間取得聯(lián)系。

總之，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成績!

幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃模板5后勤工作，是幼兒園的重要工作，只有后勤做好了才能保障老師工作的順利進(jìn)行，才能夠讓幼兒園從滿歡笑。

一、加強(qiáng)學(xué)校安全管理

對于幼兒園的安全，一直都是重中之重中，在學(xué)校要設(shè)立專門的門衛(wèi)負(fù)責(zé)校園工作，保障校園安全，避免一些閑雜人等進(jìn)入校園危害校園內(nèi)的幼兒人生安全，對校園要做好巡邏工作，在一些經(jīng)常交通的地方要安上攝像頭，保證校園安全。

每天早上幼兒上學(xué)的時(shí)候都應(yīng)該做好幼兒接送，保證幼兒安全。每天晚上放學(xué)都要做好巡邏，檢查校園情況，遇到突發(fā)事件及時(shí)處理避免為題的繁復(fù)，做好校園安全，當(dāng)然校園防火安全也是一樣要重視的，在學(xué)校每個(gè)教師都要配有滅火器，保證在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候能夠第一時(shí)間滅火。

禁止在校園內(nèi)攜帶打火機(jī)，禁止老師吸煙，老師工作，必要時(shí)也會(huì)對老師進(jìn)行培訓(xùn)，教導(dǎo)老師做好應(yīng)對，讓學(xué)校治理的更加合乎情理，也容易做事。

二、飲食健康衛(wèi)生

來到幼兒園的小朋友很多人的午餐都是在我們幼兒園吃的，對于他們的飲食健康我們就必須要保證安全，沒有任何污染，沒有任何的危害，保證每一個(gè)學(xué)生在飲食時(shí)不會(huì)因?yàn)槭澄飳?dǎo)致生病。

在我們購買食材的時(shí)候我們一定選擇的都是綠色無污染的食材，因?yàn)樾『⒆邮窃陂L身體的時(shí)候，需要注意飲食，當(dāng)然為了保證放心安全，學(xué)校專門請廚師為學(xué)校幼兒做午餐，廚師會(huì)再幼兒園的要求下按照規(guī)定來做好每一份午餐，保證幼兒在食用的時(shí)候沒有任何問題。

還有就是對于學(xué)校幼兒使用的餐具，我們每天都會(huì)進(jìn)項(xiàng)消毒處理在碗筷洗好之后我們第一時(shí)間消毒，并放在潔凈的儲(chǔ)藏柜里面，在要使用的時(shí)候進(jìn)行二次消毒處理，一定保證無任何危害，以學(xué)生的健康為首要。

三、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生

干凈生生活環(huán)境是必須的，更何況是幼兒園，幼兒園里面的衛(wèi)生要求要比其他地方要高因?yàn)檫@些學(xué)生的抵抗力都是比較差的，需要我們好好呵護(hù)他們成長。

因此在幼兒學(xué)習(xí)的場所每天要做到一天兩到三次到掃，每次打掃的時(shí)候幼兒都不會(huì)在里面，對幼兒使用的一些學(xué)習(xí)工具也會(huì)經(jīng)常清洗，做好衛(wèi)生，不會(huì)讓幼兒直接在地面上打滾，對幼兒活動(dòng)的所有地方都做好衛(wèi)生防護(hù)工作，每天都會(huì)做好，每次都會(huì)安排專門的人員進(jìn)行清掃工作，給幼兒們創(chuàng)造一個(gè)，潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓各位爸爸媽媽放心的把小朋友給我們照顧。

我們所用的一切都是要經(jīng)過消毒的。每天的打掃也是常事。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第3篇

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三年行動(dòng)計(jì)劃（2021—2023）

為深入貫徹落實(shí)黨的和二中、三中、四中、五中全會(huì)精神和全國、全省、全市教育大會(huì)精神，回應(yīng)市委市政府對經(jīng)開區(qū)“要辦日照市最好的教育”的殷切期盼，按照工委管委生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生”融合發(fā)展理念，深化教育領(lǐng)域綜合改革，樹立精品意識(shí)，提升辦學(xué)內(nèi)涵，推動(dòng)經(jīng)開區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、全區(qū)教育現(xiàn)狀

（一）基本情況

全區(qū)現(xiàn)有學(xué)校10所（其中初中1所、九年一貫制學(xué)校3所、小學(xué)6所），在校生17542人（其中初中4798人、小學(xué)12744人）。共有在編教職工812人（初中322人，小學(xué)490人），聘用教師5人，政府購買服務(wù)教師101人，共計(jì)918人。教師隊(duì)伍中，有省特級(jí)教師2人，齊魯名師、名校長2人，日照名師、名校長8人。

全區(qū)現(xiàn)有幼兒園47所，在園幼兒9569人（其中公辦幼兒園9所，在園幼兒3393人）。共有在崗教職工1112人（其中總量控制備案教師105人、政府購買服務(wù)教師6人、其余為幼兒園自聘教師）。

（二）存在的問題

教育教學(xué)理念不先進(jìn)，整體教學(xué)質(zhì)量還不高；缺編嚴(yán)重，教師配備不達(dá)標(biāo)，教干隊(duì)伍年齡偏大，隊(duì)伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)還不高；教育管理機(jī)制設(shè)計(jì)不合理，管理還比較粗放；城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足，班額、校額大，部分城區(qū)學(xué)生不能就近入學(xué)；公辦幼兒園比例低，“入園難”；學(xué)校經(jīng)費(fèi)不能保障教學(xué)設(shè)備及時(shí)更新；區(qū)內(nèi)沒有名校，學(xué)校發(fā)展不均衡。

二、規(guī)劃目標(biāo)

到2023年，全區(qū)教育的公平性、開放性、融合性全面提升，多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育、中小學(xué)教育規(guī)模，打造“一校一品牌”“一校一特色”，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作取得重要進(jìn)展，教育綜合實(shí)力、整體競爭力、教育教學(xué)質(zhì)量提升走在全市前列，打造成與一流部級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)相適應(yīng)的教育高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、現(xiàn)代化教育示范區(qū)、教育強(qiáng)國先行區(qū)。

三、工作任務(wù)

（一）全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)

1．結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)教育基層黨建工作，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以同志為核心的黨中央保持高度一致。把抓好黨建工作作為辦學(xué)治?；竟?，將黨的教育方針全面貫徹到教育工作全過程各方面。實(shí)施黨支部建設(shè)規(guī)范提升行動(dòng)，推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)開展“一校一品”黨建工作品牌示范校活動(dòng)，打造一批“一校一品”黨建工作品牌示范校。促進(jìn)學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)深度融合，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，將團(tuán)建、隊(duì)建納入黨建工作考核。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，警示教育和強(qiáng)化監(jiān)督雙管齊下，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)違法行為發(fā)生，確保教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局）

（二）實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程

2．全面推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，把思想政治教育工作作為首要工作任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政，開展思政課課題研究，形成一批優(yōu)質(zhì)精品課例，培養(yǎng)一批思政課名師，2年內(nèi)打造1—2所思政教育示范學(xué)校。中小學(xué)校每周至少上好1節(jié)思政課，推動(dòng)各中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)“一校一精品課例”“一班一優(yōu)質(zhì)課例”，全面提高思政課育人的質(zhì)量和水平。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局）

3．整體構(gòu)建幼小初一體化德育體系。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的幼小初德育一體化建設(shè)，保障德育工作分學(xué)段分年級(jí)有效開展。充分利用創(chuàng)澤智能機(jī)器人、隆源3d打印等社會(huì)實(shí)踐基地和全市范圍內(nèi)的其他社會(huì)資源，有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)校德育工作“一校一方案”建設(shè)，加快形成課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、協(xié)同、組織等“十大育人體系”，構(gòu)建幼小初一體化“大德育”工作體系。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局）

4．加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作。改善學(xué)校美育辦學(xué)條件，配足配齊音樂、美術(shù)等藝術(shù)教師，保證每個(gè)學(xué)生在校都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長。各學(xué)校藝術(shù)設(shè)備配備在標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的基礎(chǔ)上添加本校特色社團(tuán)設(shè)備。實(shí)施區(qū)、校結(jié)合的藝術(shù)測評評價(jià)體系。開齊上好藝術(shù)課程，小學(xué)各年級(jí)音樂、美術(shù)課程每周各2節(jié)、書法各1節(jié)，初中音樂、美術(shù)各1節(jié)。有條件的學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、管樂、國畫等課程。加強(qiáng)器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等藝術(shù)社團(tuán)的管理，積極參加各級(jí)各類比賽，爭創(chuàng)優(yōu)秀社團(tuán)。到2023年，每校開設(shè)藝術(shù)社團(tuán)種類不少于5項(xiàng)，全區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校不少于30%。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、黨群工作部、財(cái)政局）

5．促進(jìn)學(xué)校體教融合高質(zhì)量發(fā)展。推行體育教學(xué)改革，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。建立校園特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開展以三大球?yàn)橹鞯捏w育比賽。培訓(xùn)、培養(yǎng)優(yōu)秀選手，力爭在國家、省、市體育比賽中獲佳績。加大校園足球經(jīng)費(fèi)投入，建立完善校園足球評估和監(jiān)督機(jī)制，到2023年，校園足球特色學(xué)校全覆蓋。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。充分保障小學(xué)生每天不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在全區(qū)推行桂林路幼兒園幼兒體育成果推廣示范園的做法。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、財(cái)政局）

（三）著力改善學(xué)校辦學(xué)條件

6．繼續(xù)優(yōu)化教育發(fā)展布局。強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，實(shí)行教育部門參與城市建設(shè)規(guī)劃審核前置制度，切實(shí)提高學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的科學(xué)性、合理性。結(jié)合新的城市發(fā)展現(xiàn)狀，在現(xiàn)有教育規(guī)劃的基礎(chǔ)上，通過新建、擴(kuò)建學(xué)校等，加快學(xué)位供給。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、自然資源和規(guī)劃分局）

7．推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)50%前，小區(qū)配套幼兒園建成后無償移交政府，全部辦成公辦幼兒園。到2023年，新建新時(shí)代廣場幼兒園等18所幼兒園，增加班級(jí)162個(gè)、學(xué)位4860個(gè)。公辦園在園幼兒占比50%以上，普惠性幼兒園覆蓋率85%以上，省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園占比90%以上，省級(jí)示范幼兒園達(dá)12所。其中，2021年新建錦鈺佳苑東區(qū)幼兒園、崮子花園幼兒園、長春路社區(qū)一園、二園、三園、興業(yè)春天南區(qū)幼兒園、日鋼奎山生活區(qū)幼兒園7所配套幼兒園，新增班級(jí)66個(gè)、學(xué)位1980個(gè)。啟用向陽路幼兒園、東韓家村社區(qū)幼兒園、奎文苑幼兒園、錦繡華府幼兒園、金海灣社區(qū)幼兒園，增加班級(jí)45個(gè)、學(xué)位1350個(gè)。實(shí)行片區(qū)集團(tuán)化管理，創(chuàng)新“優(yōu)質(zhì)園+”聯(lián)盟辦園模式，加快構(gòu)建起與區(qū)域發(fā)展定位相匹配的現(xiàn)代化學(xué)前教育體系。推進(jìn)“全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)”創(chuàng)建工作，打造公益普惠、均衡優(yōu)質(zhì)、區(qū)域特色發(fā)展的學(xué)前教育新格局。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、財(cái)政局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)、自然資源和規(guī)劃分局）

8．加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2021年，完成獻(xiàn)唐學(xué)校三期、秦皇島路小學(xué)建設(shè)，2023年前完成秦皇島路中學(xué)、長春路小學(xué)、內(nèi)江路小學(xué)建設(shè)，新增學(xué)位6390個(gè)。積極爭引財(cái)政資金，高標(biāo)準(zhǔn)配置新建學(xué)校（含幼兒園，下同）的設(shè)施設(shè)備，2年內(nèi)配齊實(shí)驗(yàn)學(xué)校、漢中路小學(xué)等學(xué)校（幼兒園）的取暖設(shè)備。管好用好公用經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有學(xué)校設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代。到2023年，力爭全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校的規(guī)模和班級(jí)學(xué)生數(shù)達(dá)到縣域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、財(cái)政局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)、各街道）

9．加快國際化學(xué)?；蚋邔哟蚊褶k學(xué)校建設(shè)。積極探尋國內(nèi)民辦學(xué)校教育合作新模式，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)國際化學(xué)?；蚋邔哟蚊褶k學(xué)校1所，解決外資企業(yè)子女入學(xué)需要，滿足區(qū)內(nèi)個(gè)體高層次教育需求，改善辦學(xué)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、財(cái)政局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)、自然資源和規(guī)劃分局）

10．全面提升校園形象。為建設(shè)有文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校（幼兒園），以文明校園創(chuàng)建為抓手，優(yōu)化規(guī)劃設(shè)計(jì)，按一校（園）一特色的思路，對全區(qū)學(xué)校（幼兒園）統(tǒng)一粉刷教學(xué)樓，修建校園人行步道，完善學(xué)校綠化規(guī)劃和管理，傾力打造校園文化，全面優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。2021年，完成漢中路小學(xué)、桂林路小學(xué)以及盤石莊幼兒園校內(nèi)道路的改造提升。到2023年，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校市級(jí)文明校園全覆蓋，創(chuàng)建2—3所省級(jí)文明校園、1—2所全國文明校園。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、財(cái)政局、交通和建設(shè)局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)）

11．實(shí)施教育惠民工程。在已配備10名校醫(yī)的基礎(chǔ)上，2022年完成校醫(yī)配備全覆蓋。實(shí)行體育設(shè)施升級(jí)，提高學(xué)校體育場地設(shè)施對外開放水平。不斷拓展課后服務(wù)內(nèi)容，豐富服務(wù)形式，推動(dòng)中小學(xué)課后服務(wù)提質(zhì)升級(jí)。優(yōu)化學(xué)生集中配餐工作，提供學(xué)生在校午休服務(wù)，2021年上半年在廣州路小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，試點(diǎn)成功后在全區(qū)推廣。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、黨群工作部、財(cái)政局、市場監(jiān)督管理分局）

（四）加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)

12．健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系，堅(jiān)持師德與業(yè)務(wù)考核并重，暢通監(jiān)督和投訴渠道。完善師德違規(guī)行為受理和懲處機(jī)制，建立每年師德違規(guī)行為通報(bào)和報(bào)告制度。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局）

13．優(yōu)化隊(duì)伍資源配置。2021年完成教師編制核定工作。至2023年，選聘名校長3—6名，名師不少于20名。2021年，按照空編數(shù)及學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)需求，達(dá)到教師配備數(shù)量。2022年按編制配齊中小學(xué)和幼兒園教師。探索集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，資源統(tǒng)一調(diào)配，實(shí)現(xiàn)均衡辦學(xué)。2021年招聘部分專業(yè)財(cái)會(huì)人員，提高對后勤及財(cái)務(wù)的管理水平。配齊配強(qiáng)學(xué)科教研員，提高對課堂教學(xué)的指導(dǎo)水平。加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)局機(jī)關(guān)建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍，達(dá)到專業(yè)化、規(guī)范化的要求。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、黨群工作部、財(cái)政局）

14．完善待遇激勵(lì)機(jī)制。構(gòu)建正向激勵(lì)機(jī)制，不斷修訂完善教師考核機(jī)制。設(shè)立經(jīng)開區(qū)教育基金，用于兌現(xiàn)招引人才獎(jiǎng)勵(lì)。完善中小學(xué)教師績效工資分配制度，在2021年每人每月平均500元的基礎(chǔ)上，逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)金總量，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，提高教師的職業(yè)幸福感。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、黨群工作部、財(cái)政局）

15．加強(qiáng)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)。深化中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”改革，加大校長、教師交流輪崗工作。全面開展教師發(fā)展、素養(yǎng)提升工程，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，探討與北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)等高校和一些教科研機(jī)構(gòu)合作，采用走出去請進(jìn)來的方式，系統(tǒng)化開展教師培訓(xùn)，每年輪訓(xùn)一次，覆蓋全體教師。創(chuàng)新先進(jìn)典型的選樹培育機(jī)制，以典型引領(lǐng)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)市、區(qū)名師工作室建設(shè)，名師工作室作用發(fā)揮明顯。三年內(nèi)，再成立區(qū)級(jí)名師工作室5個(gè)，建設(shè)一批區(qū)級(jí)名校長工作室，參照市級(jí)政策，區(qū)財(cái)政給予每個(gè)區(qū)級(jí)名校長工作室2萬元、每個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室1.5萬元的經(jīng)費(fèi)保障。實(shí)施名校長培育工程，推行教育家治校。3年內(nèi)培養(yǎng)3—5名新時(shí)代教育家型校長，加快向日照市名校長、齊魯名校長邁進(jìn)。改革校長隊(duì)伍選拔機(jī)制，公開遴選一批校長后備人才，采用訂單式培訓(xùn)、掛職鍛煉、跟蹤培養(yǎng)等方式，提升校長治校育人能力，為教育高質(zhì)量發(fā)展匯聚起強(qiáng)大的人才“能量場”。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、黨群工作部、財(cái)政局）

16．完善教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系。完善評價(jià)內(nèi)容，改革教師評價(jià)，突出教育教學(xué)實(shí)績。改革學(xué)生評價(jià)，科學(xué)規(guī)劃質(zhì)量檢測，監(jiān)測內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、藝術(shù)體育、核心素養(yǎng)等，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。注重教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，完善我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量在考核體系中的占比。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局）

（五）推進(jìn)教育信息化建設(shè)

17．提升智慧教育應(yīng)用水平。加強(qiáng)數(shù)字教育教學(xué)資源建設(shè)與共享，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教研”平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程互動(dòng)同步課堂教學(xué)研究。創(chuàng)建省智慧校園建設(shè)示范區(qū)，全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)，提升學(xué)校管理效能。2021年，完成網(wǎng)絡(luò)升級(jí)工程，建設(shè)一批一人一終端的智慧教室，在寧波路學(xué)校、漢中路小學(xué)試點(diǎn)使用學(xué)測星平臺(tái)，2年內(nèi)全區(qū)推廣，為數(shù)字化學(xué)習(xí)提供支持。到2023年，為中小學(xué)配齊觸摸一體機(jī)，全面提升全區(qū)師生的信息素養(yǎng)。發(fā)展人工智能教育，2021年完成實(shí)驗(yàn)小學(xué)等四所學(xué)校的人工智能教室建設(shè)，2023年完成區(qū)內(nèi)學(xué)校人工智能實(shí)驗(yàn)室全覆蓋。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、財(cái)政局）

（六）積極推進(jìn)校園安全防范建設(shè)

18．加強(qiáng)學(xué)校安全保障，按標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)保安、防暴設(shè)備、一鍵報(bào)警、監(jiān)控設(shè)備、校車等安全工作相關(guān)要求。加強(qiáng)心理健康教育，配備專兼職心理健康教師，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，健全完善家長委員會(huì)制度，搞好家校共育活動(dòng)，提高家長在學(xué)校管理的參與度。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、黨群工作部、各街道）

19．加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。健全完善工委管委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門齊抓共管，社會(huì)各界協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的學(xué)校安全工作長效機(jī)制。深入開展校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治、重大安全隱患、疫情防控等領(lǐng)域的專項(xiàng)整治。（責(zé)任單位：社會(huì)事業(yè)局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)、公安分局、交警大隊(duì)、各街道）

20．加強(qiáng)學(xué)校周邊道路交通設(shè)施建設(shè)。打通滄州路銀川路幼兒園段、太原路獻(xiàn)唐學(xué)校段道路，完成實(shí)驗(yàn)學(xué)校西側(cè)德陽路建設(shè)，延伸建設(shè)桂林路幼兒園西側(cè)麗江路，形成循環(huán)。進(jìn)一步完善交通信號(hào)和安全設(shè)施，疏導(dǎo)學(xué)校路口交通，保障學(xué)校周邊交通順暢以及新建學(xué)校的道路配套。（責(zé)任單位：交通和建設(shè)局、交警大隊(duì)）

四、組織保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政府職責(zé)。辦好基礎(chǔ)教育是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任。工委管委每年至少聽取一次基礎(chǔ)教育工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決重大問題。樹立正確政績觀，建立科學(xué)的評價(jià)體系，嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)，設(shè)置足夠?qū)W校，補(bǔ)齊教育短板，落實(shí)校園安全責(zé)任，提供滿足教育教學(xué)需要的優(yōu)質(zhì)師資，保障適齡兒童和青少年按時(shí)入學(xué)，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任，健全聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，精準(zhǔn)做好控輟保學(xué)工作。各有關(guān)部門要在人員編制、設(shè)備配備、土地劃撥、項(xiàng)目建設(shè)等方面落實(shí)責(zé)任，予以保障，為教育發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

（二）全面完善教育經(jīng)費(fèi)投入管理機(jī)制。落實(shí)財(cái)政教育支出主體責(zé)任，持續(xù)加大財(cái)政教育投入，全面落實(shí)從學(xué)前教育、義務(wù)教育生均撥款制度?？茖W(xué)編制預(yù)算，既考慮“生均”，又考慮校際之間的差距，賦予學(xué)校一定的主動(dòng)權(quán)。

（三）加強(qiáng)考核督導(dǎo)。落實(shí)教育督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制，將教育相關(guān)政策措施落實(shí)情況作為對政府、學(xué)校履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，作為工委管委對各部門督查工作的重點(diǎn)任務(wù)，納入督導(dǎo)評估和目標(biāo)考核體系。把全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考，對履行職責(zé)不力、未如期完成發(fā)展目標(biāo)、校園安全責(zé)任落實(shí)不到位的相關(guān)責(zé)任人予以問責(zé)。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第4篇

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20xx年學(xué)校愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃【1】一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》和上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。

二、工作目標(biāo):

切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，改善師生的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，提高生活質(zhì)量，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

三、工作措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)

認(rèn)真貫徹上級(jí)愛國衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行學(xué)校書記親自抓，各處室負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

配合雙創(chuàng)工作，積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境活動(dòng)。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平，努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

(一)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制:

1、衛(wèi)生包干制:學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅(jiān)持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)無雜草，無衛(wèi)生死角。

2、檢查評比制:學(xué)校德育處一日常規(guī)檢查人員對各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查，及時(shí)公示，月底匯總記入班務(wù)考核，促進(jìn)各班的衛(wèi)生工作到位。

3、考核獎(jiǎng)懲制:把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級(jí)考核內(nèi)容之一，作為文明班重要條件之一。

(二)抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平

(1)教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，做到六個(gè)不要:a、不吃不潔食物;b、不亂扔果皮紙屑;c、不隨地吐痰;d、不亂涂墻壁、課桌;e、不破壞綠化及設(shè)施;f、不損壞公物。

(2)注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好二操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)教育學(xué)生要保持儀表整潔，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。力爭做到“穿著整潔，勤洗手腳，勤剪指甲，勤洗頭，住宿學(xué)生至少每月?lián)Q洗一次床單，每周換洗2—3次衣物，不留長發(fā)”，學(xué)校每月第一周周一例行儀容儀表檢查。

(三)加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量

(1)開設(shè)健康教育課，將健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，做到有課時(shí)、有教材、有教師、有規(guī)范的教學(xué)管理。教師可以有科學(xué)性的、實(shí)用性的、針對性的對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳授，提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平，保障學(xué)生的健康成長。

(2)定期出好黑板報(bào)、宣傳欄展版，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)每學(xué)期進(jìn)行兩次衛(wèi)生專題板報(bào)，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。

(四)加強(qiáng)防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

(1)切實(shí)抓好二課二操活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

(2)注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

(3)學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好以霍亂、肝炎、傷寒為重點(diǎn)的疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。對一些突發(fā)性、傳染性強(qiáng)的流行性疾病，備有預(yù)案。

(4)繼續(xù)做好常見病的防治工作，做好近視率、齲齒防治率、營養(yǎng)不良率、貧血患病率、沙眼患病率、蛔蟲感染率的達(dá)標(biāo)工作。

(5)接上級(jí)要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時(shí)噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴(yán)格控制“四害”密度在國家標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

20xx年學(xué)校愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃【2】我園是閬中市教科局首批建成的公辦中心幼兒園，于20xx年9月正式開園。為促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作正常有序地進(jìn)行，特制定20xx-20xx年幼兒教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

我園將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范與細(xì)化管理過程，把我園建成一所保教質(zhì)量高、師資素質(zhì)強(qiáng)、社會(huì)聲譽(yù)好的公辦中心幼兒園。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園收費(fèi)管理，力爭幼兒入園率達(dá)90%以上。

3、努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

4、規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭20xx年創(chuàng)閬中市農(nóng)村示范幼兒園、五年內(nèi)爭創(chuàng)南充市示范幼兒園。

5、以創(chuàng)“平安校園”為抓手，以“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為優(yōu)、價(jià)值為魂”為理念，逐步提升我園的辦園品位和特色。

三、具體措施

(一)、優(yōu)化整合幼教資源。

1、針對幼兒特點(diǎn)對整體環(huán)境進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，添置必要的玩教具、保教和生活設(shè)施設(shè)備，突出層次性和立體性、教育性。

2、拓展活動(dòng)空間，豐富幼兒教育活動(dòng)。盡力挖掘大自然賦予的優(yōu)勢，走向自然，充分利用身邊的自然資源開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

(二)、強(qiáng)化制度建設(shè)、規(guī)范管理。

(三)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德建設(shè)。

2、提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。

(四)、落實(shí)班級(jí)精細(xì)化管理，優(yōu)化一日活動(dòng)。

進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為幼兒在園的基本活動(dòng)，保教并重。注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)，探討幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教師班級(jí)管理的意識(shí)和能力。

(五)、密切家園聯(lián)系構(gòu)建教育合力。

通過多種形式幫助家長進(jìn)一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增強(qiáng)家長參與幼兒活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。

(六)、后勤保障、促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、做好衛(wèi)生保健工作及食品衛(wèi)生工作。嚴(yán)格規(guī)范食品衛(wèi)生工作操作程序，合理安排幼兒生活及膳食結(jié)構(gòu)，做到每周公示;同時(shí)加強(qiáng)晨午晚檢工作。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第5篇

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中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)現(xiàn)有幼兒園30所，其中公辦1所、村辦17所、民辦12所，等級(jí)幼兒園率為20%，省級(jí)幼兒園率占全市的19%。針對“麻雀”幼兒園較多，公辦園、等級(jí)幼兒園比例偏低的現(xiàn)狀，開發(fā)區(qū)積極采取措施推進(jìn)學(xué)前教育轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2011年底，開發(fā)區(qū)成立了以管委會(huì)分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)為組長，教辦、建委、衛(wèi)生監(jiān)督、安監(jiān)、交警等10個(gè)職能部門為組員的“開發(fā)區(qū)推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃聯(lián)席領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開聯(lián)席會(huì)議，決定用好“加減法”，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展：一方面，縮減合并規(guī)模小、環(huán)境設(shè)施落后的“麻雀”幼兒同，實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)；另一方面，通過新建幼兒園、升級(jí)改建具有擴(kuò)建能力的幼兒園、村辦園轉(zhuǎn)制為公辦園等途徑，增加公辦園、等級(jí)幼兒園數(shù)量，提高公辦園、等級(jí)園比例，推動(dòng)學(xué)前教育轉(zhuǎn)型升級(jí)。比如，開發(fā)區(qū)擬按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一所15-18個(gè)教學(xué)班的幼兒園；計(jì)劃在省一級(jí)小隱幼兒園增建一幢教學(xué)樓，擬將灰爐幼兒園、黎村幼兒園等小型村辦園并入該園；計(jì)劃將張家邊幼兒園、小隱幼兒園和濠頭幼兒園這3所等級(jí)幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒同，實(shí)行區(qū)財(cái)政差額撥款；廣泛發(fā)動(dòng)符合條件的幼兒同創(chuàng)建省規(guī)范幼兒園，等等。古鎮(zhèn)鎮(zhèn)：努力拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源

為拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)加大等級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作的扶持力度。鎮(zhèn)政府對新評上的省一級(jí)、市一級(jí)、市規(guī)范幼兒園參照市標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。目前，該鎮(zhèn)19所幼兒園中，10所為等級(jí)幼兒園，優(yōu)質(zhì)幼兒園比例達(dá)52.6%，已完成學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，規(guī)劃到2013年全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒同比例達(dá)70%。其主要舉措包括兩方面：其一，學(xué)前教育投入大幅增加。一是鎮(zhèn)財(cái)政性投入大幅增加。2012年，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)前教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算為220萬，增幅達(dá)28%，主要用于戶籍幼兒生均補(bǔ)貼、幼兒園園舍改造補(bǔ)助、開展鎮(zhèn)級(jí)學(xué)前教育師資培訓(xùn)和辦學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等。此外，古鎮(zhèn)擬實(shí)施外來人口學(xué)前教育積分制，對達(dá)到規(guī)定積分的兒童予以戶籍幼兒同等補(bǔ)助。二是村級(jí)專項(xiàng)投入大幅增加。2011年9月，古鎮(zhèn)提高了學(xué)前教育生均定額補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，由原來每月260元提高到350元，其中村承擔(dān)經(jīng)費(fèi)70%，村總投入達(dá)580萬元，年增加經(jīng)費(fèi)支出約120萬元。其二，利用布局調(diào)整騰出來的校舍舉辦幼兒園。近兩年，通過學(xué)校布局調(diào)整，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)將騰出來的校舍主要用于舉辦村辦園，大大改善幼兒園用地、園舍條件，優(yōu)化育人環(huán)境。比如，把布局調(diào)整后的原鎮(zhèn)中心小學(xué)改造為中心幼兒園，搬遷古三幼兒同，搬遷、改善岡東幼兒園、岡南幼兒同等。南頭鎮(zhèn)：公益普惠性幼兒園發(fā)展快質(zhì)量優(yōu)

南頭鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持公益性原則，按照“站高位、謀長遠(yuǎn)，重普惠，強(qiáng)公辦”的思路，加強(qiáng)學(xué)前教育統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展公辦幼兒園，讓公共財(cái)政和公共資源更多惠及百姓。做法是：將由個(gè)人舉辦的薈翠幼兒園、民安幼兒同、奕翠幼兒園等3所幼兒園收回社區(qū)集體舉辦，轉(zhuǎn)為公辦性質(zhì)的幼兒園。轉(zhuǎn)制后，幼兒同的人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)等由社區(qū)統(tǒng)籌。屆時(shí)，全鎮(zhèn)公辦性質(zhì)幼兒園將覆蓋全鎮(zhèn)，使每一個(gè)片區(qū)都有1所公辦性質(zhì)的幼兒園，比例將達(dá)到38%，能滿足100%戶籍幼兒的人園需求，并接受部分外來人口子女入園。

在辦好公辦幼兒同的同時(shí)，南頭鎮(zhèn)還建立起多渠道、多形式的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，積極引導(dǎo)和扶持社會(huì)力量舉辦普惠性幼兒園，提供面向百姓的普惠。一是鎮(zhèn)政府將民辦幼兒園納入重點(diǎn)扶持范圍，給予民辦幼兒園在土地、建設(shè)、稅收、租金等方面的優(yōu)惠政策。比如，民辦幼兒園辦園征用土地的，鎮(zhèn)政府優(yōu)先將土地使用權(quán)出讓給民辦幼兒園，免征幼兒園房屋和土地使用稅，減免租金等。二是制定獎(jiǎng)補(bǔ)扶持政策。鎮(zhèn)財(cái)政對達(dá)到省規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)不高于同類公辦幼兒園的普惠性民辦幼兒園，給予保教設(shè)施設(shè)備專項(xiàng)補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)定從2012年秋季起，凡是通過省規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收的獎(jiǎng)勵(lì)5萬元，成功創(chuàng)建成為市一級(jí)幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)10萬元。三是財(cái)政預(yù)算安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)戶籍人口生均補(bǔ)助政策。三鄉(xiāng)鎮(zhèn)：公辦中心幼兒園示范帶動(dòng)效應(yīng)不斷擴(kuò)大

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第6篇

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幼兒園語言文字工作計(jì)劃1

一、提高思想認(rèn)識(shí)，保證目標(biāo)順利實(shí)施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。

二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。

（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

（三）、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。

三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求：

做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2、學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4、各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。

(3)結(jié)合學(xué)校“推門聽課”活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。

(4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級(jí)乙等，語文、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等水平;將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。

(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級(jí)段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事。

(四)以活動(dòng)促師生對語言文字運(yùn)用本事的提高

(1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案;

(2)進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

(3)在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話水平。

(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽，評出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，異常是對低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

幼兒園語言文字工作計(jì)劃3

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。

二、工作要求：

1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。

3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

三、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的'功能，做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第7篇

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責(zé)任督學(xué)就是要幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)及發(fā)展中的問題；導(dǎo)就是要幫助學(xué)校分析問題的原因所在，協(xié)助學(xué)校找到解決問題的方法：這才是責(zé)任督學(xué)實(shí)施掛牌督導(dǎo)的價(jià)值所在。而你知道有哪些案例嗎?以下是小編整理了關(guān)于責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例精選，希望你喜歡。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例一

根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔(dān)任了初級(jí)中學(xué)和初級(jí)中學(xué)的責(zé)任督學(xué)，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會(huì)關(guān)注度較高，本著“做一個(gè)稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導(dǎo)。

一、 督導(dǎo)背景

某某初級(jí)中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨(dú)自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護(hù)，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強(qiáng)對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

某某初級(jí)中學(xué)與某某中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

二、 案例呈現(xiàn)

（一）加強(qiáng)對留守兒童的安全教育

1、 組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會(huì)。

2、 以櫥窗張貼圖片、出黑板報(bào)等形式，加深學(xué)生印象。

3、 請交警同志做交通安全專題講座。

4、 幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。

（二）提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實(shí)一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會(huì)影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級(jí)次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

二是鼓勵(lì)閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定服務(wù)教學(xué)、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。

三是養(yǎng)成教育。“身正為范”，老師也應(yīng)該有良好的習(xí)慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到；發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起；街道清掃要有教師義工隊(duì)伍……這樣的教師，學(xué)生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?

四是積極參與教研活動(dòng)。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會(huì)弄；80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級(jí)評過了，高職還沒有，費(fèi)時(shí)勞心不值得；90后說我是班主任，哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強(qiáng)，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能；以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)層級(jí)的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎(jiǎng)狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動(dòng)中來，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。

五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會(huì)生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識(shí)，而越來越多地激勵(lì)思考……他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：討論、激勵(lì)、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會(huì)水漲船高。

三、 案例反思

陶行知先生曾說“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例二

一、案例背景

年，“國十條”的出臺(tái)，標(biāo)志著中國學(xué)前教育進(jìn)入了前所未有的發(fā)展階段。十八大提出了“決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)”制約與協(xié)調(diào)理論模式，如何將其與國家新頒布的《教育督導(dǎo)條例》精神有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園的管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。__縣人民政府教育督導(dǎo)室從督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)入手，在縣內(nèi)積極推行責(zé)任（區(qū)）掛牌督學(xué)制度。這是國家的規(guī)定和要求，是豐富教育督導(dǎo)內(nèi)涵的必然選擇，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)有關(guān)教育政策法規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障。責(zé)任區(qū)督學(xué)制度明確規(guī)定了督學(xué)到責(zé)任區(qū)開展經(jīng)常性督導(dǎo)的次數(shù)、專項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)、工作調(diào)研主題以及督導(dǎo)結(jié)果上報(bào)要求等，旨在通過責(zé)任督學(xué)的工作使幼兒園管理有抓手，日常工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向。此舉有效緩解目前學(xué)前教育監(jiān)管人手嚴(yán)重不足的問題，在一定程度上可以促進(jìn)學(xué)前教育管理水平的提升；通過責(zé)任督學(xué)的工作，可以掌握幼兒園在管理、發(fā)展中面臨的困惑和難題，為管理決策提供詳實(shí)可靠的決策依據(jù)，也可以發(fā)掘幼兒園閃光的“金子”，充分發(fā)揮行業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”的作用，進(jìn)而以督導(dǎo)促管理、促提升、促發(fā)展。

二、案例描述

__縣__鄉(xiāng)中心幼兒園創(chuàng)辦于__ 年9 月，是經(jīng)__縣教育局批準(zhǔn)成立的全日制公辦幼兒園。幼兒園坐落于__鄉(xiāng)街道，現(xiàn)有3個(gè)班，78名幼兒，8名教職工。幼兒園建筑規(guī)劃、布局合理，建筑造型和室內(nèi)設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，滿足教育需要，園舍及設(shè)備設(shè)施等硬件條件達(dá)到縣級(jí)一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。__ 年6月，幼兒園提出申請希望創(chuàng)建縣級(jí)一類幼兒園。因園長是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，缺乏創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，針對這種實(shí)際情況，本學(xué)期的責(zé)任督學(xué)工作重點(diǎn)向__鄉(xiāng)幼兒園傾斜，采取現(xiàn)場指導(dǎo)與電話、網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合的方式，以期通過幫扶，使該幼兒園順利通過__縣一級(jí)幼兒園的評估。

幼兒園等級(jí)評估是實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展的重要途徑和手段。更是幼兒園轉(zhuǎn)變管理思想、凝聚各方共識(shí)、診斷存在問題，推動(dòng)持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái)。園長在幼兒園等級(jí)評估過程中扮演著兩個(gè)角色，一是幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)師的角色，二是工作指揮員的角色。園長心中有，手中才有，心中有的就是你的規(guī)劃、設(shè)計(jì)，然后把這個(gè)規(guī)劃變成手中的東西，現(xiàn)實(shí)的東西，就要當(dāng)好指揮員。針對__鄉(xiāng)中心幼兒園現(xiàn)狀，在幫扶過程中，我主要采取如下策略。

（一）指導(dǎo)園長作好等級(jí)評估創(chuàng)建規(guī)劃工作

幼兒園等級(jí)評估的意義在于過程。制定幼兒園等級(jí)創(chuàng)建規(guī)劃主要有三個(gè)基本要求。一是要對照評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)辦園成績和晉級(jí)優(yōu)勢、分析診斷幼兒園存在的問題；二是通過全體員工的廣泛參與和討論，確定幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，形成共識(shí)，爭取教職員工的最大支持，調(diào)動(dòng)教職員工落實(shí)創(chuàng)建規(guī)劃的積極性；三是在幼兒園外部，通過廣泛的溝通交流，有效改進(jìn)幼兒園和社區(qū)關(guān)系，增強(qiáng)幼兒園與政府、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)，為等級(jí)評估創(chuàng)造良好的外部條件。

（二）指導(dǎo)園長作好等級(jí)評估創(chuàng)建指揮工作

園長一旦明確了創(chuàng)建工作目標(biāo)，就要對人抓住小節(jié)、對事管住環(huán)節(jié)、對物掃清“死結(jié)”，事事從細(xì)節(jié)抓起，謀求創(chuàng)建工作的最大成效。制定幼兒園等級(jí)創(chuàng)建規(guī)劃工作的同時(shí)，指導(dǎo)園長形成幼兒園創(chuàng)建工作的行動(dòng)方案。行動(dòng)方案是標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化、目標(biāo)的落實(shí)，也是達(dá)成創(chuàng)建目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃。是幼兒園評估創(chuàng)建工作期間各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的依據(jù)，它規(guī)定了什么時(shí)候該做什么、怎么做、要達(dá)成的目的和效果，因此，行動(dòng)方案是幼兒園等級(jí)創(chuàng)建工作的“施工圖”、“日程表”，明確了創(chuàng)建工作的重點(diǎn)任務(wù)、責(zé)任部門和責(zé)任人，限定了工作進(jìn)度。依照這張“圖、表”，園長就轉(zhuǎn)而變成“指揮員”、“督察員”，定期檢查，了解迎評創(chuàng)建工作過程、方法及任務(wù)完成情況，并及時(shí)肯定成績、指明不足、調(diào)整安排。

（三）協(xié)同園長做好教師培訓(xùn)提升發(fā)展工作

幼兒園非評估期的常規(guī)管理的檢查，往往只停留在肯定成績和發(fā)現(xiàn)問題層面，忽略了反饋指導(dǎo)層面。等級(jí)評估工作是一個(gè)系統(tǒng)工程項(xiàng)目，也是“壓力”項(xiàng)目，處于迎評創(chuàng)建階段的幼兒園，全園上下都以不同常態(tài)的方式在工作。在該系統(tǒng)工程中，教師是中堅(jiān)力量，他們是幼兒園工作質(zhì)量的代言人，在迎評創(chuàng)建過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，承受著不同常態(tài)的壓力。這就要求園長調(diào)整思維，本著“以評促建、

以評促管、以評促發(fā)展”原則，立足于評估的高層目標(biāo)――教育與促進(jìn)，務(wù)實(shí)地幫助教師解決實(shí)際問題，提高常規(guī)工作水平。評估的過程不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教師的教育教學(xué)工作缺陷，更有助于教師彌補(bǔ)工作缺陷并做出善意的、富有建設(shè)性的努力，因此評估是一個(gè)鍛煉教師、培養(yǎng)干部、建設(shè)制度、深化改革的機(jī)遇，可以促使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，確立基于相互信任的促進(jìn)教師主動(dòng)、生動(dòng)、和諧、個(gè)

性化、可持續(xù)成長發(fā)展的常規(guī)機(jī)制，讓園長和督學(xué)成為每位教師自我實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)者、援助者、引領(lǐng)者、同行者！

三、案例反思

（一）規(guī)范督導(dǎo)行為，注意“度”的把握

教育主管部門賦予責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)職權(quán)，使督學(xué)有權(quán)可使，有據(jù)可依，但是如何被幼兒園接受和認(rèn)可，以便于工作的開展呢?

1.責(zé)任督學(xué)履職不能影響幼兒園的獨(dú)立性

樹立服務(wù)思想，做好幫扶工作。以往的教育督導(dǎo)工作，著重點(diǎn)在于檢查與驗(yàn)收，研究的是評估方式和方法，獲取的是評估結(jié)果。督導(dǎo)過程體現(xiàn)為視導(dǎo)―專訪―評估這么一個(gè)有限次的過程，評估在一定程度上僅是一項(xiàng)階段性工作。責(zé)任區(qū)督學(xué)機(jī)制的建立和實(shí)施，使得評估成為持續(xù)不斷的系統(tǒng)工作。責(zé)任督學(xué)不僅要進(jìn)行“評估前督”，還要“評估中督”，更要實(shí)施“評估后督”。這使得評估成為“促進(jìn)教育工作發(fā)展”的系統(tǒng)工程，更突出了評估過程的強(qiáng)化指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用，不斷在檢查過程中去指導(dǎo)，將會(huì)更有利于提高幼兒園的管理水平。

為此要求責(zé)任督學(xué)從幼兒園發(fā)展進(jìn)步的需要出發(fā)，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況展開科學(xué)合理的“導(dǎo)”，做到“導(dǎo)”不越職、“導(dǎo)”不越位，才能樹立督學(xué)工作的權(quán)威。

2.責(zé)任督學(xué)在履職過程中要強(qiáng)化監(jiān)督整改

責(zé)任督學(xué)工作對提高辦學(xué)水平起著“推內(nèi)促外”的作用，同時(shí)也是提高幼兒園管理水平，增強(qiáng)園長管理能力的重要手段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建幼兒園也是不甘落后的，都愿意展示自己最好的一面，所以督學(xué)在履職時(shí)可以針對這種心理，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓做得好的有展示自己的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成就感；讓做得差的有找差距的參照物，看到自己與別人的差距，產(chǎn)生一種緊迫感，自覺糾正自己的偏差。針對幼兒園存在的問題責(zé)任督學(xué)應(yīng)敢于問責(zé)，嘗試建立問責(zé)過程中的

“三查三改”制度，即幼兒園自查自評，自我整改；過程督查，幫助整改；評估檢查，整改提高。責(zé)任督學(xué)通過深入幼兒園問政于民，幫助幼兒園解決實(shí)際困難和問題；深入教師問計(jì)于師，指導(dǎo)提高教學(xué)基本功；深入課堂聽課評課，掌握高效課堂教改動(dòng)態(tài)，促幼兒園發(fā)展水平提高。

（二）轉(zhuǎn)變督導(dǎo)理念，提升督導(dǎo)效能

責(zé)任（區(qū)）督學(xué)掛牌督導(dǎo)機(jī)制標(biāo)志著教育督導(dǎo)工作的變革，教育督導(dǎo)理念和方式也應(yīng)該有序、有效地轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)如今教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用越來越為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所重視，教育督導(dǎo)的評估價(jià)值也越來越為社會(huì)所認(rèn)同。我們期待教育督導(dǎo)工作的獨(dú)立性、針對性、實(shí)效性和權(quán)威性也將隨著責(zé)任督學(xué)制度的落實(shí)日益凸顯。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例三

一、案例背景

__縣__中心小學(xué)創(chuàng)辦于1949年，1995年國家勞動(dòng)部捐資45萬元，社會(huì)各界及__籍老將軍捐資75萬元選址新建，1996年秋投入使用，學(xué)?，F(xiàn)占地面積8100平方米，校舍建筑面積4350平方米。現(xiàn)開設(shè)18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生一千余人。現(xiàn)有教職工47人，其中小學(xué)高級(jí)教師32人，市級(jí)、縣級(jí)教壇新星各1人，縣級(jí)教學(xué)能手8人。先后有20余人次獲縣級(jí)以上表彰。

二、案例描述

__中心小學(xué)現(xiàn)下轄__五所完全小學(xué)，__七個(gè)教學(xué)點(diǎn)。在校學(xué)生共計(jì)1700余人。轄區(qū)內(nèi)有__、__等四所幼兒園，在園兒童近六百人。

該校以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色”為目標(biāo)。堅(jiān)持德育為先，注重教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力創(chuàng)建文化校園，書香校園。

三、案例反思

履行督學(xué)職責(zé)，推進(jìn)教育發(fā)展；我們第二責(zé)任區(qū)每個(gè)月集中召開全體督學(xué)人員的會(huì)議，按照教育局督導(dǎo)辦的有關(guān)文件要求，以分小組督導(dǎo)和個(gè)人掛牌督導(dǎo)的模式，不定期的對__鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場查看、走訪家長、師生座談、查閱資料、問卷調(diào)查，推門聽課，對存在的問題要求對標(biāo)整改。我在督學(xué)的過程中，經(jīng)常深入學(xué)校，深入班級(jí)，深入課堂，和老師座談和學(xué)生交流。通過這種形式，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)辦文化學(xué)校，特色學(xué)校。

實(shí)施素質(zhì)教育，彰顯藝術(shù)特色教育；為了提高_(dá)_中心小學(xué)的文化氛圍，在學(xué)校藝術(shù)教育原有的基礎(chǔ)上為他們出謀獻(xiàn)策。為了把__中心小學(xué)創(chuàng)辦成文化藝術(shù)學(xué)校，特色文化學(xué)校，豐富校園文化活動(dòng)，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，經(jīng)學(xué)校研究決定以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，從少先隊(duì)開展社團(tuán)活動(dòng)、興趣組活動(dòng)為抓手，充分發(fā)揮教師的個(gè)人特長愛好，利用午間活動(dòng)和課外活動(dòng)時(shí)間組織開展各項(xiàng)興趣小組和學(xué)校特色團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)校的周密安排，拿出來具體的實(shí)施方案和小組工作計(jì)劃，整個(gè)素質(zhì)教育活動(dòng)共開設(shè)10個(gè)興趣小組和四個(gè)學(xué)校級(jí)特色班。如：學(xué)校《百靈鳥合唱團(tuán)》、學(xué)?！豆奶?hào)隊(duì)》、學(xué)?！峨r鷹籃球隊(duì)》、學(xué)?！稅勖牢璧赴唷贰＿€成立了10個(gè)興趣小組，如：1、乒乓球興趣小組、2、象棋、圍棋興趣組、3、鉛筆字書法興趣組、4、鋼筆字書法興趣組、5毛筆字書法興趣組，6、素描繪畫興趣班、7、彩筆畫興趣組、8、國畫興趣組，9、經(jīng)典誦讀興趣組10、手工制作興趣組等10個(gè)活動(dòng)小組。經(jīng)過一年多的堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)各個(gè)活動(dòng)小組向?qū)W校提供了許多優(yōu)秀作品，同時(shí)，各個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化也有很大的提升。在學(xué)校走廊、班級(jí)墻壁、活動(dòng)室的墻上都貼滿了學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)校的素質(zhì)教育展板上也貼滿了學(xué)生書法、繪畫的優(yōu)秀作品。提升了學(xué)校的校園文化氛圍。有些興趣班隊(duì)還代表學(xué)校參加各類比賽活動(dòng)并獲得可喜成績。如：校雛鷹籃球隊(duì)代表__縣，參加全國姚基金希望小學(xué)籃球季比賽，獲得小組賽冠軍，__年又獲姚基金希望小學(xué)籃球季，六安站第二名。經(jīng)典誦讀組在__年代表__縣在市誦讀比賽中獲“第二名”。

規(guī)范班級(jí)管理，注重班級(jí)文化特色；班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的主要部分，學(xué)生的文化素質(zhì)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的主要依靠。為了規(guī)范辦學(xué)行為，彰顯學(xué)校文化特色教育，我和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子一起規(guī)劃藍(lán)圖，和班主任一起深入班級(jí)和學(xué)生交流，找到班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn)，最后達(dá)成的共識(shí)是，從班級(jí)名片入手，確定班級(jí)名稱，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約，班級(jí)特色項(xiàng)目，成立班級(jí)特色組織，班級(jí)學(xué)生干部帶頭參加，寫出計(jì)劃、拿出活動(dòng)方案，人人參與，達(dá)到班班有文化，一班一特色的學(xué)校班級(jí)文化局面，經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在18個(gè)班隊(duì)，班班有文化，班班有自己的特色，例如：運(yùn)動(dòng)班，班級(jí)里有乒乓球愛好小隊(duì)，籃球愛好小隊(duì)，跳皮筋小組，跳繩小組；愛美班，班級(jí)里有模特小隊(duì)、繪畫小組，小合唱隊(duì)；動(dòng)手動(dòng)腦班，航模愛好小組、泥人小組，折紙小組。18個(gè)班，班班有特色，班班有文化。

中心小學(xué)的班級(jí)文化、校園文化有了較大的提升，同時(shí)也帶動(dòng)了轄區(qū)內(nèi)的村小，南畈小學(xué)吳校長高度重視學(xué)校的文化建設(shè)，她不定期的帶班主任和音體美老師到中心小學(xué)來觀摩學(xué)習(xí)，回去后帶領(lǐng)大家從班級(jí)文化開始抓起，從興趣特色活動(dòng)抓起，把學(xué)校的文化建設(shè)高的有聲有色，我也經(jīng)常深入到南畈小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，現(xiàn)在南畈小學(xué)的班級(jí)文化是學(xué)校校園文化的亮點(diǎn)。

規(guī)范辦學(xué)行為，為辦群眾滿意的教育；__中心小學(xué)以優(yōu)良的辦學(xué)效益贏得社會(huì)各界的廣泛好評，該校先后被縣委政府、縣文明辦、縣委宣傳部、六安市教育局等單位授予“示范學(xué)校”、“文明單位”、“文明學(xué)校”、“家教名校”、等榮譽(yù)稱號(hào)，__年再次獲“文化學(xué)校”稱號(hào)，并獲年終效能考核“優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)。

加大對教育的投入，爭創(chuàng)全國均衡教育先進(jìn)縣；近年來，在縣政府出臺(tái)一系列政策的推動(dòng)下，該校又新建一幢900平方米綜合樓，內(nèi)設(shè)圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、留守兒童活動(dòng)室、心理咨詢室、電教室等各種活動(dòng)辦公用房。有了功能室建設(shè)，為學(xué)校開展素質(zhì)教育，藝術(shù)教育活動(dòng)提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的場所，就可以充分發(fā)揮他們的藝術(shù)才能。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，興趣小組有了活動(dòng)場地，就可以有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

校園文化建設(shè)是提高學(xué)校校容校貌，在創(chuàng)建全國義務(wù)教育均衡縣的過程中，為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校園，學(xué)校又加大投入對校園地面進(jìn)行了硬化、綠化、校園封閉工程和校園紅色文化建設(shè)，校容校貌煥然一新。

__中心小學(xué)及轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)小學(xué)，在縣政府教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)。”為辦學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色”為目標(biāo)。全體師生正沐浴著教育改革的春風(fēng)，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為辦群眾滿意的教育而努力！

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例四

一、案例背景

為完善我縣幼兒園督導(dǎo)評估制度，加強(qiáng)和改進(jìn)對幼兒園辦園行為監(jiān)管，促進(jìn)我縣幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《__省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》精神，分成八個(gè)督導(dǎo)評估小組對全縣各級(jí)各類幼兒園（包括附設(shè)幼兒班、幼教點(diǎn)以及未取得辦園許可的幼兒園），以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍和內(nèi)部管理等五個(gè)方面開展了辦園行為督導(dǎo)評估。

二、案例描述

我被分在第七督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)前往__等區(qū)域進(jìn)行督導(dǎo)評估。這幾個(gè)片區(qū)除了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，其余幼兒園基本上都屬于義務(wù)教育學(xué)校的附屬幼兒班，規(guī)模小，幼兒人數(shù)少。這些幼兒園都是教育局為滿足鄉(xiāng)村的孩子就近入園，按標(biāo)準(zhǔn)重新改建的。為了保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教育局還同時(shí)配備了滑梯、空調(diào)、電鋼琴、消毒柜、幼兒桌椅、玩具柜、圖書柜、毛巾架、桌面玩具等基本的教育教學(xué)設(shè)備。為了教育教學(xué)和游戲活動(dòng)的需要，附屬幼兒園所在的義務(wù)教育學(xué)校，或多或少又給幼兒園配備了一些游戲材料和玩教具等。特別是三合片區(qū)的幾所附屬幼兒園不僅有專用的游戲活動(dòng)室，活動(dòng)器材還比較豐富。但是由于種種原因，這些幼兒園活動(dòng)形式相對單一，保教水平整體不高，保教內(nèi)容有很大的隨意_____材料不豐富，游戲環(huán)境簡單，游戲時(shí)間特別是自主游戲時(shí)間無法保證，衛(wèi)生和消毒工作也不容樂觀。

三、案例分析

附屬幼兒園整體辦園水平不高，究其原因，我覺得有以下幾點(diǎn)：

一是教師專業(yè)化水平不高

附屬幼兒園的教師很大一部分都不是幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，且年齡偏大。她們的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、教育理念等參差不齊。要求她們對幼兒實(shí)施科學(xué)保教難以落地生根。

二是家長和學(xué)校對教師的要求不高

俗話說“隔行如隔山”，義務(wù)教育學(xué)校的班子成員不太了解幼兒教育，對幼兒園科學(xué)保教水平的要求不高，甚至有只要老師把孩子看好，不出事，就萬事大吉的思想。孩子能在幼兒園里學(xué)點(diǎn)拼音、識(shí)點(diǎn)漢字、做點(diǎn)算數(shù)題，家長反而認(rèn)為老師教的好，自己的孩子很能干。

三是教師參加教研和學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)不多

很多附屬幼兒園僅有幾個(gè)或者十幾、一二十個(gè)孩子，一個(gè)教師。這些教師由于工作抽不開身，基本沒有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。所在的義務(wù)教育學(xué)校，由于平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)不對口，即使讓這些幼兒教師在工作之余參加他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也沒有多少實(shí)際意義。一年到頭也很少會(huì)有人去坐下來聽她們上課，看她們開展活動(dòng)，給她們提些建議。她們更很少有機(jī)會(huì)去參加上級(jí)部門組織的各種比賽和研討活動(dòng)。

四是經(jīng)費(fèi)緊張幼兒園投入太少

由于幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不高，孩子人數(shù)又少，教師還都是學(xué)校自聘。導(dǎo)致幼兒園經(jīng)費(fèi)異常緊張，辦園投入不多。很多幼兒園玩教具少，游戲材料少，沒有圖書或有圖書不適合孩子閱讀，部分幼兒園連教師的參考用書和教具都沒有。

四、整改建議

當(dāng)我看到有些條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)附屬園，甚至有些沖動(dòng)的說：這根本不適合辦幼兒園，就應(yīng)該把它撤了，讓孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園去。但轉(zhuǎn)而一想，這些孩子大多都是留守兒童，去中心園誰來接送?如果陪讀，又去給家庭增加多少負(fù)擔(dān)?那么，如何讓這些孩子能接受更好的學(xué)前教育呢?我想可以從以下幾個(gè)方面入手：

一是多方努力，盡力改善附屬園的辦學(xué)條件

一方面擠出資金，力所能及地為孩子配備一些小型的玩教具和游

戲材料，為教師配備一到兩套教學(xué)參考書和教具，適量地為孩子提供點(diǎn)繪本，配齊幼兒口杯、保溫桶等；另一方面可以挖掘一些低成本或零成本的如跳方、踩高蹺、踢毽子、丟手絹、斗雞、滾鐵環(huán)、打陀螺等民間游戲；還可以讓孩子自己準(zhǔn)備些必備的繪畫和手工材料，每人購買一至兩本圖書帶到幼兒園分享閱讀，家中不玩的玩具帶到幼兒園一起共享。

二是專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮中心園的輻射帶動(dòng)作用

給中心園園長壓擔(dān)子，充分發(fā)揮中心園的輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長定期下園指導(dǎo)，指派教師通過多種形式不定期結(jié)對幫扶指導(dǎo)。教育局把對附屬幼兒園的指導(dǎo)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長年度考核的重要參考依據(jù)，同時(shí)對幫扶指導(dǎo)工作出色的園長和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三是督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)督學(xué)的督導(dǎo)促進(jìn)作用

督學(xué)有義務(wù)定期對自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的附屬幼兒園進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，和提出合理化的建議和意見。督學(xué)應(yīng)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對區(qū)域內(nèi)附屬幼兒園的指導(dǎo)作為重要的監(jiān)督內(nèi)容，工作出色的園長和教師督學(xué)有權(quán)利上報(bào)教育局，作為教育局對幼兒園進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)和對園長進(jìn)行考核的參考。

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例五

一、案例背景

近年來，我省通過完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程、推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，較大地改善了義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。__年10月，__縣督導(dǎo)委選聘了第二屆縣督學(xué)66名，設(shè)置8個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，制定了督學(xué)管理、考評制度和工作機(jī)制。同時(shí)，每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)還安排了一名教育局局黨組成員和職能科室作為牽頭領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系單位，既為督學(xué)工作提供了便利，又體現(xiàn)了督導(dǎo)工作的雙向監(jiān)督。

二、案例描述

__實(shí)驗(yàn)學(xué)校__教學(xué)點(diǎn)地處__鎮(zhèn)__村__組，始建于1950年，原址在__小街北頭，1976年遷至__村中心――__組，學(xué)校覆蓋20多個(gè)村民組。學(xué)校教學(xué)樓于2000年由全村人民集資新建，2010年上撥經(jīng)費(fèi)進(jìn)行抗震加固維修，__年由北京維拓時(shí)代建筑設(shè)計(jì)有限公司援建的食堂綜合樓已于__年4月建成并投入使用。__年12月8日，我按照縣督導(dǎo)辦要求深入__教學(xué)點(diǎn)開展義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)該校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)。校園圍墻外運(yùn)動(dòng)場廢棄且雜草叢生；圍墻泥漿脫落開裂，且有80余米長竹笆圍墻；校園文化一片空白；廁所在校圍墻外道路旁；存在較大的安全隱患。校園面貌落后無生機(jī)可言，生源流失嚴(yán)重。由于學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)緊張，上述問題一直沒有得到解決。

督導(dǎo)結(jié)束后，我立即趕往__實(shí)驗(yàn)學(xué)校向校長及領(lǐng)導(dǎo)班子反饋__教學(xué)點(diǎn)的情況，商討解決的辦法。我們一致意見:借__縣創(chuàng)建“義務(wù)教育基本均衡縣”機(jī)遇，向教育局遞交報(bào)告，爭取資金。我陪同校長到教育局找到分管局長和片區(qū)牽頭領(lǐng)導(dǎo)，呈述了__教學(xué)點(diǎn)的現(xiàn)狀及安全隱患，遞交了要求解決資金的報(bào)告。第三天，我又陪同縣教育局包片牽頭領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場查看。__年春學(xué)期開學(xué)后，縣教育局撥款15萬元，用于平整運(yùn)動(dòng)場和新建280米的通透式圍墻。__年7月2日全縣普降大雨，__教學(xué)點(diǎn)新建的圍墻沖垮，平整的運(yùn)動(dòng)場嚴(yán)重受損。得知災(zāi)情后，我及時(shí)趕往學(xué)校查看災(zāi)情，并協(xié)助學(xué)校報(bào)告災(zāi)情。連續(xù)幾日，陪同局領(lǐng)導(dǎo)核災(zāi)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等。通過不懈地努力，__教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)已建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（硅pu）籃球場和160米的環(huán)形塑膠跑道，硬化場地600平方米，綠化面積1000余平方米，有羽毛球場、兵乓球場，新建了大門和水沖式廁所，總投入70.5萬元。目前，__教學(xué)點(diǎn)消除了安全隱患，有了高標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)場所，可謂舊貌換新顏。

三、案例分析

一是圍墻隱患威脅著學(xué)校及師生安全。圍墻泥漿脫落開裂，隨時(shí)都有倒塌的可能，給師生課間活動(dòng)帶來威脅，存在極大的安全隱患。80余米長竹笆圍墻已腐朽，難以封閉校園，本來學(xué)校安保力量薄弱，給學(xué)校安全管理帶來較大的難度。

二是無運(yùn)動(dòng)場地困擾著體育教學(xué)及陽光（大課間）活動(dòng)。體育教學(xué)和陽光（大課間）活動(dòng)需要足夠的活動(dòng)空間、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材，該校校園圍墻外運(yùn)動(dòng)場廢棄且雜草叢生，學(xué)生體育教學(xué)只能在教學(xué)樓前的一塊場地，運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材無處設(shè)置，給體育教學(xué)和陽光（大課間）活動(dòng)帶來很大困擾，同時(shí)正常教學(xué)活動(dòng)遭受干擾，給學(xué)校的正常教學(xué)秩序帶來不利影響。

三是安全隱患和運(yùn)動(dòng)場影響“義務(wù)教育基本均衡縣”創(chuàng)建工作。“義務(wù)教育基本均衡縣”首先要求辦學(xué)條件均衡，義務(wù)教育階段學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，生均運(yùn)動(dòng)場地：在達(dá)到生均運(yùn)動(dòng)場地面積的基礎(chǔ)上，還要確保至少有一個(gè)直道，小學(xué)不短于60米，至少要有一個(gè)籃球場或排球場。學(xué)校辦學(xué)環(huán)境安全穩(wěn)定，校舍抗震標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。因此，__教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件不改善，將影響“義務(wù)教育基本均衡縣”創(chuàng)建工作。

四、案例反思

一是督學(xué)必須明確自身的職責(zé)和要求。根據(jù)省《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《__縣創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣工作方案》要求，督學(xué)要明確實(shí)行掛牌督導(dǎo)的目的和意義。掛牌督學(xué)已成為社會(huì)與學(xué)校、公眾與校長、師生間信息交流的主要通道，承擔(dān)著類似“110”的作用，答疑解惑、投訴、責(zé)問等事宜在所難免。因此，責(zé)任督學(xué)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，要有接受挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。督學(xué)要落實(shí)首遇機(jī)制，只要遇到與學(xué)校教育工作有關(guān)的事宜，都要幫助落實(shí)。

二是督學(xué)在督導(dǎo)過程中必須發(fā)揮作用。督導(dǎo)不僅要找出教育中的實(shí)際問題，更要為問題的解決、問題的預(yù)防提供指導(dǎo)。督學(xué)“導(dǎo)”的過程是分析、研究、改進(jìn)的過程，而非管理檢查過程；督學(xué)在督導(dǎo)過程中，要潛得下去，與責(zé)任學(xué)校一道，認(rèn)真研究現(xiàn)狀；督學(xué)既要善于發(fā)現(xiàn)問題，也要善于解決問題，努力做到監(jiān)督與指導(dǎo)并重，及時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥，強(qiáng)化工作措施。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第8篇

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1、保障適齡兒童入學(xué)。

做好小學(xué)招生鞏生工作，按時(shí)組織適齡兒童入學(xué)，完成招收13000名小學(xué)新的招生計(jì)劃，確保小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.99%以上，鞏固率達(dá)99.99%以上。

做好幼兒園招生宣傳發(fā)動(dòng)工作，完成14000名幼兒的招生計(jì)劃，確保學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到86%以上。

做好殘疾兒童入學(xué)工作，認(rèn)真做好篩查與鑒定工作，組織殘疾兒童按時(shí)入學(xué)，市特教學(xué)校招收聾啞班2個(gè)，開智班2個(gè)；繼續(xù)辦好水頭中心小學(xué)、詩鐘中心小學(xué)、康美中心小學(xué)三個(gè)“特殊教育輔讀班”；做好殘疾兒童“隨班就讀”工作，全市三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校。

大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，根據(jù)《**市人民政府關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評估工作的意見》，明確目標(biāo)任務(wù)，圍繞“四有”目標(biāo)，結(jié)合校舍安全工程，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，爭取創(chuàng)建小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校50所，努力提高學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化水平。**、**、***、**四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極推進(jìn)小學(xué)“十配套”創(chuàng)建工作，爭取轄區(qū)內(nèi)的保留學(xué)校盡快達(dá)到小學(xué)“十配套”標(biāo)準(zhǔn)。

積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作，按照規(guī)劃先行、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，根據(jù)《**市20**-20**年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合校舍安全工程和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)布局調(diào)整工作，爭取撤并小學(xué)18所以上；認(rèn)真做好農(nóng)村幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃與建設(shè)工作，充分利用閑置的小學(xué)校舍，加快小學(xué)附設(shè)幼兒班的撤并與整合步伐，不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，爭取新建農(nóng)村獨(dú)立園5所以上。

加大小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)力度，根據(jù)《**省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，針對我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)比較薄弱的實(shí)際問題，有計(jì)劃做好綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。市直小學(xué)及今年規(guī)劃創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的50所小學(xué)要爭取完善綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作；其它小學(xué)要制定規(guī)劃，逐步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。

3、提供平等教育機(jī)會(huì)。按照“平等、融入、成才”的理念，認(rèn)真執(zhí)行外來工子女接受義務(wù)教育的有關(guān)政策，確保外來工子女**0%就近入學(xué)，特別是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好協(xié)調(diào)工作，解決區(qū)域內(nèi)外來工子女就近入學(xué)問題；認(rèn)真落實(shí)部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女接受義務(wù)教育有關(guān)政策，盡量滿足部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女入學(xué)需求；積極開展“留守兒童”關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)“留守兒童”健康成長。

4、積極開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市小學(xué)中廣泛開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動(dòng)的通知》精神，各有關(guān)小學(xué)、幼兒園要扎實(shí)開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動(dòng)，通過建立聯(lián)合體內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流、教研培訓(xùn)、物質(zhì)扶持等制度，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)開展“有效教學(xué)”支持志愿者活動(dòng)、課程改革專題研究支持項(xiàng)目等活動(dòng)，幼兒園開展“送教”下鄉(xiāng)活動(dòng)，引領(lǐng)農(nóng)村教師專業(yè)成長。

5、加快幼兒園建設(shè)步伐。柳城、康美兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)《**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)》，抓緊做好中心幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)工作，爭取完成中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園和獨(dú)立設(shè)置幼兒園建設(shè)工作，探索獨(dú)立幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒園的建設(shè)模式，調(diào)整公民辦幼兒園發(fā)展格局，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教育水平的提高。根據(jù)**市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)園（班）建設(shè)“十個(gè)有”、“十個(gè)要”的要求，結(jié)合幼兒園登記注冊復(fù)查工作，做好小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）的管理與建設(shè)工作，努力提高農(nóng)村辦園水平。積極推進(jìn)示范幼兒園創(chuàng)建工作，**市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園、國專第二幼兒園要對照《**市示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，分別做好**市、**市示范幼兒園復(fù)評換牌驗(yàn)收工作。

二、著力規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

1、強(qiáng)化學(xué)校制度管理。要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，修改完善現(xiàn)有的管理制度，構(gòu)建富有“人文性、民主性、時(shí)代性、科學(xué)性、生命性”的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，建立符合時(shí)代要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機(jī)與活力。

2、強(qiáng)化中心小學(xué)管理。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評估組對我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)提出的存在問題和我市教育督導(dǎo)整改意見，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際，尋找存在的問題，提出整改方案，加大整改力度，發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按照《**市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《**市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊上足各門課程，科學(xué)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象。市教育局將定期與不定期組織對小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查（包括校容校貌、教學(xué)常規(guī)、教育科研、各個(gè)學(xué)科的考試考查等），及時(shí)通報(bào)反饋檢查情況及整改意見；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)每個(gè)學(xué)期都要組織對所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次以上的督查，并把督查通報(bào)反饋材料于每個(gè)學(xué)年結(jié)束前以完小為單位匯總送初等與學(xué)前教育科。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試的科目和次數(shù)，不得按分?jǐn)?shù)排名次搞評比，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開展體育活動(dòng)，確保每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)（包括1小時(shí)的體育活動(dòng)）。

4、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)施的管理。各學(xué)校要精心布置專用館室，突出各個(gè)功能教室的特點(diǎn)；按照圖書、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的排列要求上架上櫥，做到整潔、有序、美觀；建立行之有效的管理機(jī)制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評價(jià)學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教學(xué)設(shè)施的管理水平和使用率；加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，確保學(xué)生活動(dòng)快樂安全。

5、強(qiáng)化學(xué)籍規(guī)范管理。嚴(yán)格按照《**省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，建立完整規(guī)范的學(xué)籍檔案；加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)和畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理，一年級(jí)不得招收不及齡學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生一律在戶籍地小學(xué)報(bào)名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省人民政府糾風(fēng)辦、省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段借讀生接收工作的通知》，規(guī)范借讀生接收工作，特別是市區(qū)市直小學(xué)、**小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、四所市直幼兒園及中心幼兒園要根據(jù)規(guī)定，控制招收服務(wù)區(qū)域外的學(xué)生。

6、強(qiáng)化民辦幼兒園管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《**市民辦幼兒園設(shè)置管理意見》，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃，嚴(yán)格幼兒園的審批準(zhǔn)入制度；加強(qiáng)民辦幼兒園登記注冊工作的管理，嚴(yán)格審核辦園基本條件，對不具備辦園基本條件的和不符合衛(wèi)生安全規(guī)定要求，擅自開辦的民辦幼兒園應(yīng)責(zé)令限期整改，促進(jìn)民辦幼兒園健康、有序、規(guī)范發(fā)展。

7、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；加強(qiáng)寄宿制（包括**）小學(xué)（幼兒園）的管理，消除安全隱患，確保寄宿、**學(xué)生的安全。

三、著力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在的教師加班加點(diǎn)、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問題的突破口和切入點(diǎn)，力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。小學(xué)要立足課堂，突出“有效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求；繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過程，提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)效率。幼兒園要樹立整合教育理念，繼續(xù)開展以“主題為虛，領(lǐng)域?yàn)閷?shí)”的高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的探究，靈活運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)的形式，提高幼兒發(fā)展水平。

2、注重提高教研實(shí)效。以“實(shí)在、管用、有效”為導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》，扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有目標(biāo)、有計(jì)劃開展活動(dòng)。加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)，通過開展市級(jí)優(yōu)質(zhì)課片區(qū)展示活動(dòng)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程片區(qū)專題研討等活動(dòng)，努力提高片區(qū)教研實(shí)效性。建立教研重心下移制度，深入開展教學(xué)調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題，特別是幼兒園要針對“小學(xué)化”教育這個(gè)突出問題，面向農(nóng)村，深入到村（居）辦幼兒園、民辦幼兒園開展教研工作，積極探索民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園教育模式，努力提高民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究，小學(xué)要做好省級(jí)課題**市“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究”課題的申報(bào)和省級(jí)立項(xiàng)課題“以專題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作，舉行優(yōu)秀課題展示活動(dòng)；幼兒園要認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃，做好科研課題的申報(bào)與研究工作，特別是要以“早期閱讀”的研究為抓手，深化學(xué)前兒童早期閱讀研究。

3、完善質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)《**市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測與分析制度，全面加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測的方式方法，認(rèn)真做好學(xué)業(yè)檢測與質(zhì)量分析工作，小學(xué)期末考試學(xué)科（包括小學(xué)畢業(yè)考試）試卷由市教育局組織命題，并抽調(diào)部分試卷進(jìn)行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測試考查及質(zhì)量分析；平時(shí)的各單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測試卷由各個(gè)片區(qū)組織命題，各校自行組織測查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析；其它非期末考試學(xué)科要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測試考查及質(zhì)量分析。幼兒園要根據(jù)“幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評價(jià)教師，提升教師教育實(shí)踐和評價(jià)能力，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

4、探索科學(xué)考評辦法。全面推進(jìn)教育教學(xué)綜合評價(jià)工作，結(jié)合實(shí)際，探索教師績效考評辦法，構(gòu)建多元評價(jià)體系，發(fā)揮考評導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，突出考核評價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過程性和發(fā)展性，真正發(fā)揮考核評價(jià)的推動(dòng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。小學(xué)要加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》記載、管理與使用工作，發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的導(dǎo)向功能，全面客觀反映學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況；幼兒園要全面關(guān)注幼兒在園生活與身體，深入了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，建立“幼兒成長檔案”，促進(jìn)幼兒健康成長。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)**市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)要開展校園文化建設(shè)評比活動(dòng)（包括校園環(huán)境，教室、辦公室、配套室布置等），并于年底將把評選結(jié)果送市教育局初等與學(xué)前教育科。

6、重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的要求，樹立“一校一品”理念，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作，著力抓好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)和品牌升級(jí)，做大做強(qiáng)特色項(xiàng)目，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面化、人才培養(yǎng)個(gè)性化。

四、著力打造師資隊(duì)伍，樹立教師良好形象

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)，認(rèn)真解決社會(huì)各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問題，引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，專心工作，精心備課，認(rèn)真上課，做好本職工作。教育教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一位學(xué)生成長，提高教書育人水平，塑造人民教師的良好形象。

貫徹落實(shí)《**市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施省、市“百千萬”園丁工程計(jì)劃，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，按照素質(zhì)教育的要求，以“提高教師教育教學(xué)能力”為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要形式，通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等方式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。特別是要針對我市小學(xué)非語數(shù)教師、農(nóng)村幼兒教師水平參差不齊的狀況，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開展師資培訓(xùn)工作，全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。成立小學(xué)名師工作室，引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，做好學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，通過開展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。組織校長參加各級(jí)培訓(xùn)，提升校長自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，增強(qiáng)校長依法行政、規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，不斷提高教育管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。堅(jiān)持以人為本理念，關(guān)注教師心理健康，減輕教師工作負(fù)擔(dān)和心理壓力；關(guān)心教師工作生活，依法保障和維護(hù)教師合法權(quán)益，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業(yè)倦怠問題，不斷激發(fā)教師職業(yè)熱情；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入一線聽課評課，參加教學(xué)研究，切實(shí)把精力放在教育教學(xué)管理上，把功夫下在提升教學(xué)質(zhì)量上。

五、著力推進(jìn)掃盲工作，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)

1、認(rèn)真制定掃盲工作計(jì)劃，細(xì)化掃盲教學(xué)實(shí)施方案，做好文盲人員入學(xué)宣傳發(fā)動(dòng)工作，按時(shí)發(fā)放掃盲學(xué)習(xí)通知書，組織文盲人員按時(shí)入學(xué)。

2、建立健全掃盲責(zé)任制，按照**市掃盲教育工作“十個(gè)有”和掃盲教學(xué)工作“十個(gè)有”的要求，采取靈活多樣的掃盲模式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，扎實(shí)開展掃盲教學(xué)工作，在教學(xué)中要求做到“五定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師和學(xué)生、定教學(xué)進(jìn)度、定期檢查），確保掃盲教育教學(xué)質(zhì)量。要做好春季和秋季的文盲人員脫盲測試的申請、組織、測試、評卷等工作，做好掃盲教育教學(xué)過程性資料收集與建檔工作。

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第9篇

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計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。計(jì)劃通過將組織在一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人在該時(shí)期的工作提供了具體的依據(jù)。下面小編為大家收集整理了“2021春幼兒園工作計(jì)劃”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局工作要求，本年度重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的防范，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，加強(qiáng)師資隊(duì)伍穩(wěn)定及業(yè)務(wù)水平的提高，溝通好學(xué)校與家長的關(guān)系，全方位保障幼兒健康成長。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進(jìn)校園安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強(qiáng)化保安、教師、員工的安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護(hù)教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。

2、圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)的落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。

通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

4、加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。

分段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，增加親子活動(dòng)的次數(shù)，豐富親子活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高家長工作的質(zhì)量，加強(qiáng)家園溝通。

6、有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

7、樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。

8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關(guān)工作。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，加強(qiáng)師德教育。

加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電，并對獲得畢業(yè)證的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;

在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每周進(jìn)行一次，每兩周一個(gè)主題，圍繞主題展開討論。

4、邀請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教師來園，對教師進(jìn)行專題教學(xué)的培訓(xùn)。

組織教師走出去，參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市一級(jí)幼兒園聽課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，回園寫出心得體會(huì)，并向其他教師講述自己的感悟，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和溝通交流的能力。

5、組織開展教師評優(yōu)課評比活動(dòng)，利用班與班、教師與教師之間進(jìn)行互相聽課評課，進(jìn)行交流，“取人之長，補(bǔ)己之短”相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)教研工作，明確教育目標(biāo)

1、有效的教研是教學(xué)的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。

本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓教研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研討，認(rèn)真制作教玩具，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，讓幼兒在趣味盎然的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，認(rèn)知水平得以提高。

2、積極構(gòu)建園本特色，努力促進(jìn)幼兒發(fā)展，要求教師，在級(jí)組長的帶領(lǐng)下，積極開展每周說課和課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的安全。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防秋季傳染病的傳入。

做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《教師職責(zé)》、《教師工作評價(jià)表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強(qiáng)化教職工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好保育工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質(zhì)量評估檢查。

4、果蔬農(nóng)藥殘留檢查工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與。

”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)前，各班要精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會(huì)，以派發(fā)家園聯(lián)系手冊、電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家聯(lián)工作。

3、開展多種形式的家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛、支持和家長認(rèn)可放心的良好環(huán)境，鼓勵(lì)家長委員積極參與幼兒園管理，家長積極參與幼兒園組織的親子活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧的家園關(guān)系和家園一致的共育教育環(huán)境。

幼兒園工作計(jì)劃2一、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;

4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。

5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想：

(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，努力將《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。

(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級(jí)示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

(2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。

(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

(6)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。

(8)做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，規(guī)范對幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。

領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，加大對日常保育護(hù)理的督查。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。

增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時(shí)，措施得力，控制有效。

5、樹立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。

教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

幼兒園工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評價(jià)考核;

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價(jià)來分析幼兒的游戲水平。

在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。

努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。

按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。

利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;

加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))。

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;

切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等;

定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。

根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。

充分利用班級(jí)家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。

排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。

上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作

四、各月工作安排：

二月份

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作;幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等;

2、參加工作會(huì)議及計(jì)劃(制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃)的制定;

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí);

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

5、組織新教師見面課、教師聽課活動(dòng)。

6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競賽課例聽課與課例研討評價(jià);

8、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作;

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、各班級(jí)安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評比活動(dòng);

3、開展主題教研活動(dòng)：開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng);

4、利用白板室通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。

2、全園親子動(dòng)手“蛋糕diy“活動(dòng)

3、教師的教學(xué)比武活動(dòng)及家長開放日活動(dòng)。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

2、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測評及教職工各項(xiàng)考核工作;

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔;

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

幼兒園工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：

以、為準(zhǔn)繩，以精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作：

園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);

依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。

在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。

班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。

主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。

召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

6、工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。

同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

7、教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

8、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。

教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

9、實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。

工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。

10、教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。

園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān);“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

幼兒園工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的發(fā)展，為家長的服務(wù)”，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進(jìn)為提升老師自身素質(zhì)，更進(jìn)一步抓好幼兒園保教工作。同時(shí)用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細(xì)節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)安全保健工作

1、每周通過學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，請安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識(shí)，開展一次師生安全知識(shí)問答，組織兩次安全演習(xí)等活動(dòng)，全面提高師幼安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力

2、通過例會(huì)組織員工學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)安全管理細(xì)則》，將安全責(zé)任落實(shí)到班級(jí)每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達(dá)到規(guī)范化，已達(dá)到營造溫馨的平安校園。

3、嚴(yán)格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。

4、加強(qiáng)督查班級(jí)教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo)。

(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)

期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計(jì)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力。具體辦法：

1、鼓勵(lì)教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進(jìn)修。

2、通過美術(shù)課題教研活動(dòng)及師徒結(jié)對指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力。

3、鼓勵(lì)老師通過自身長處發(fā)揮才干，融會(huì)貫通的做好班級(jí)配合的組織教育能力，促使班級(jí)和諧發(fā)展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動(dòng)，提高師生人人好讀書香的習(xí)慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動(dòng)校園書香的建設(shè)。

5、針對興趣小組的開展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學(xué)習(xí)能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達(dá)到落實(shí)素質(zhì)教育的方針精神。

6、成立團(tuán)支部，通過團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)老師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。

(三)教研“課題”活動(dòng)開展

1、借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場教研工作，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升

2、進(jìn)一步鼓勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作，分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人，特別要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤反思，勤報(bào)導(dǎo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)成長，計(jì)劃能培養(yǎng)出能說會(huì)寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè)。

3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時(shí)在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨(dú)立性。

4、通過舉辦小小運(yùn)動(dòng)會(huì)及節(jié)日相關(guān)活動(dòng)，慶“六一”系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時(shí)評選出10%三好幼兒。

5、在教學(xué)上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達(dá)能力。

6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)開展，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)愉快的氛圍，使師生。

7、每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。

8、各段老師落實(shí)好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。

9、通過舉辦保育員技能比賽活動(dòng)、老師基本工練兵活動(dòng)，促進(jìn)師資素質(zhì)提升。

10、各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)

(四)后勤工作管理

1、加強(qiáng)安全責(zé)任人管理工作。

督促護(hù)導(dǎo)師值班制度，落實(shí)安全工作責(zé)任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識(shí)宣傳和安全工作檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，督促用餐時(shí)間、戶外活動(dòng)開展時(shí)間及保安人員守崗時(shí)間。

3、落實(shí)安全考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。

凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅(jiān)決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評優(yōu)資格及獎(jiǎng)金。

4、擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識(shí)。

5、由張萍每月開展一次保育工作例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，嚴(yán)格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學(xué)園活動(dòng)開展

進(jìn)一步豐富校園生活活動(dòng)，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會(huì)交往的能力。

1、各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動(dòng)，提高幼兒的審美能力;

2、繼續(xù)倡導(dǎo)班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動(dòng)

3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機(jī)，開展美化班級(jí)，清潔周邊環(huán)境。

4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動(dòng)。

5、五月份開展“文明進(jìn)校園”師生手工共享活動(dòng)(感恩活動(dòng))。

6、六月份開展慶?！傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)”，體藝系列活動(dòng);

7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)方案。

8、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的項(xiàng)目計(jì)劃，每月集中匯報(bào)及交流，期末做好匯報(bào)展示。

9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動(dòng)

(六)家園社區(qū)工作

1、成立第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備小組(阿查、特望擬活動(dòng)方案)。

2、邀請安海衛(wèi)生院保健專家為家長進(jìn)行講座《夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵(lì)家長多參與到校園親子活動(dòng)中，特別要倡導(dǎo)家長通過周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識(shí)提升培養(yǎng)下一代人才。

4、加強(qiáng)興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作

5、組織幼兒親近大自然春游活動(dòng)

三、月份安排

二、三月份

1、各班做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。

2、各班清潔班級(jí)環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵(lì)自制區(qū)角教玩具。

3、年段組織教研調(diào)整上學(xué)期不足，完成本學(xué)期工作補(bǔ)充計(jì)劃。

4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。

5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動(dòng)

7、借助植樹節(jié)開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動(dòng)，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動(dòng)。

8、啟動(dòng)周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動(dòng)

四月份

1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動(dòng)照片展

2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點(diǎn)：設(shè)在早教二樓)

3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(dòng)(以老師的作品為主)。

4、保育衛(wèi)生工作和保健知識(shí)的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。

5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。

6、各興趣小組活動(dòng)開展匯報(bào)。

7、家長開放日活動(dòng)(全園以美術(shù)課題展示)。

五月份

1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動(dòng)事項(xiàng)。

2、各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動(dòng)最光榮》，大段——“我會(huì)畫”線描畫活動(dòng)。

中段——“我會(huì)做”手工折紙活動(dòng)。小段——“我會(huì)唱”閩南童謠

3、各班舞蹈檢驗(yàn)指導(dǎo)。

4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動(dòng)

5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動(dòng)

6、舉行為期三天“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)

7、評選大中小班級(jí)“文明禮貌”各一班及班級(jí)人數(shù)10%三好幼兒

六月份

1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動(dòng)手工類”玩具，每班10件。

2、大班“幼小銜接”教育教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。

3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶?；顒?dòng)暨“社區(qū)綠色親子”活動(dòng)。

4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評估及教師教育質(zhì)量評估，填寫幼兒手冊。

5、完成各項(xiàng)文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級(jí)評比。

6、統(tǒng)計(jì)投稿先進(jìn)者。

召開期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。提供下學(xué)期工作思路

幼兒園學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 第10篇

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一、實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展

（一）認(rèn)真落實(shí)《縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加快發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，不斷提高學(xué)前一年及學(xué)前三年幼兒入園率

1、2013年，新建幼兒園2所、改擴(kuò)建幼兒園8所。新建鎮(zhèn)第六幼兒園和鎮(zhèn)第七幼兒園；改建鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)幼兒園。

2、認(rèn)真做好全縣各級(jí)各類幼兒園入園和基本情況統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)前一年毛入園率達(dá)96%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)87%，做到數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。

3、爭創(chuàng)市級(jí)示范性幼兒園1-3所。

（二）認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷轉(zhuǎn)變幼兒教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)的管理，全面提高保教質(zhì)量

1、各級(jí)各類公民辦幼兒園要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》，嚴(yán)格遵循幼兒教育規(guī)律辦園，科學(xué)實(shí)施幼兒園保育教育活動(dòng)，防止和杜絕“小學(xué)化”，全面提高保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)公辦學(xué)校附屬幼兒園和民辦幼兒園的管理，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。一是2013年上年將對附屬幼兒園開展辦園申請、登記、審批工作，2013年秋季起開展各類公民辦幼兒園分等定級(jí)和年審工作。二是民辦幼兒園和公辦附屬幼兒園所屬學(xué)校要加大對幼兒園的投入，配置適量的教玩具，保障幼兒正常活動(dòng)的開展。三是片區(qū)教研室要加強(qiáng)對學(xué)前教育指導(dǎo)、檢查與評估。

（三）務(wù)實(shí)開展幼兒教師兩項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高幼兒專業(yè)素質(zhì)

一是開展以《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》為主題的教師培訓(xùn)活動(dòng)，二是開展以語言、音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及教學(xué)法和幼兒心理教育學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)活動(dòng)。重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)村幼兒教師（含附屬幼兒園、民辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建制園），不斷提高教師保教保育水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)園際交流，加大對外宣傳，共創(chuàng)和諧發(fā)展的良好氛圍

1、充分發(fā)揮省級(jí)示范性幼兒園輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，繼續(xù)開展幼兒園之間“結(jié)對子，手拉手”活動(dòng)，積極進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)的相互交流，提高全縣幼兒園教師整體發(fā)展水平。

2、新建公辦幼兒園、農(nóng)村公辦幼兒園要充分利用電視、廣播、報(bào)刊等媒介，廣泛宣傳政策和引導(dǎo)家長，提高社會(huì)對公辦學(xué)前教育的認(rèn)同感，努力營造全社會(huì)重視并支持學(xué)前教育的良好氛圍。

二、大力發(fā)展特殊教育，確保殘疾兒童少年接受義務(wù)教育

（一）全縣適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%以上

1、做好殘疾兒童少年調(diào)查、摸底及建檔工作。每年3月、9月，各學(xué)校要對本轄區(qū)內(nèi)的殘疾兒童少年進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，填寫好《殘疾兒童少年入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表》，建立殘疾兒童少年個(gè)人檔案。

2、做好適齡殘疾兒童少年的入學(xué)動(dòng)員工作。學(xué)校要積極動(dòng)員適齡殘疾兒童少年入學(xué)，確保入學(xué)率達(dá)到95％以上。對應(yīng)進(jìn)入縣特殊教育學(xué)校就讀的殘疾兒童少年，各片區(qū)、各學(xué)校要主動(dòng)做好家長的動(dòng)員工作，為其進(jìn)入特殊教育學(xué)校就讀提供便利，學(xué)校要加強(qiáng)同縣特殊學(xué)校的聯(lián)系，了解并掌握適齡殘疾兒童少年的就讀情況。對在本地就讀的中、輕度智力殘疾兒童少年，學(xué)校要進(jìn)行定期篩查，將篩查結(jié)果作為學(xué)校開展隨班就讀工作、分層施教和個(gè)別輔導(dǎo)的依據(jù)。各片區(qū)、學(xué)校要做好殘疾兒童個(gè)人檔案的保密工作。

（二）全面抓好殘疾兒童少年隨班就讀教育工作

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《縣教育局關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的實(shí)施意見》，扎實(shí)開展殘疾兒童少年隨班就讀工作。積極研究探索建立隨班就讀支持體系的方式方法，提高隨班就讀工作質(zhì)量，使殘疾兒童少年進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低是提高教育教學(xué)的關(guān)鍵，是新課程順利實(shí)施的關(guān)鍵。搭建教師成長交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長是教研工作的重心所在。

(一)構(gòu)建有效的教師成長平臺(tái)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

一要加大教師的專業(yè)培訓(xùn)，從教育理念、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行培訓(xùn)。二要強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作。各校要充分發(fā)揮學(xué)科教研組、備課組的作用，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，將疏通教材、研究教法與學(xué)法作為備課的主要內(nèi)容，進(jìn)行“資源化+個(gè)性化”的備課改革，并有計(jì)劃組織學(xué)科教學(xué)講座、教學(xué)觀摩、交叉聽課、評課等活動(dòng)，使校本培訓(xùn)落到實(shí)處。三要加大教師業(yè)務(wù)競賽的力度。如優(yōu)質(zhì)課、說課、教案、論文評比、教學(xué)反思等方面的競賽，積極培養(yǎng)教壇新秀、優(yōu)秀授課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。四要加擔(dān)子。讓青年教師上匯報(bào)課，過入格關(guān)；骨干教師上研究課，研究教法學(xué)法；名優(yōu)教師上示范課，展示教學(xué)風(fēng)格。

(二)發(fā)揮名優(yōu)教師示范作用，提高教師隊(duì)伍整體水平

名優(yōu)教師是我縣教學(xué)“領(lǐng)頭雁”，發(fā)揮“名師”的先鋒模范作用、輻射作用，引領(lǐng)全縣教師專業(yè)成長。繼續(xù)開展“名師”送教（示范課、專題講座）下鄉(xiāng)活動(dòng)。

(三)開展教師讀書活動(dòng)，全面提升教師素養(yǎng)

教師讀書活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)教師的職業(yè)智慧，還能提升教師的精神風(fēng)貌，改變教師職業(yè)生存狀態(tài)。學(xué)校要為教師讀書搭建平臺(tái)，提供條件，建設(shè)舒適、溫馨的能吸引教師讀書的閱覽室、圖書室。鼓勵(lì)教師自主讀書，多讀有關(guān)教育理論著作、教育雜志，要求教師一期讀一本書、寫3-5篇讀書心得。

(四)推進(jìn)校本教研開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，教研組是校本教研的最基本的單位，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教研工作的主要目的。各校要以解決課堂教學(xué)中所面臨的各種具體問題為研究對象，創(chuàng)建“以解決問題為目標(biāo)，以課堂考察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方式”的校本教研模式，校長要深入教學(xué)第一線，擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的校長，每年聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)，未擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的校長每年不少于60節(jié)，校長每年參加教研活動(dòng)并指導(dǎo)教研工作的次數(shù)不少于10次。

四、著力教育教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量

(一)把住一個(gè)陣地---課堂教學(xué)

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的生長地，是教學(xué)理念與方式改革的核心所在。衡量教學(xué)改革的成敗，最根本的要看課堂中的變化。課堂要以“生活性、發(fā)展性和生命性”為價(jià)值追求，以“簡潔規(guī)范，扎實(shí)有效”為組織要求，以“自主、合作、探究”為重要學(xué)習(xí)方式，以科研和教研為先導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)。通過專題研究、案例分析、診斷式評課等形式，改進(jìn)教師的教法與學(xué)法，提高課堂教學(xué)的效益。

(二)落實(shí)一項(xiàng)活動(dòng)---聯(lián)片教研

充分發(fā)揮各級(jí)各類示范學(xué)校的示范輻射作用，務(wù)實(shí)開展一期一次（4月、11月）的聯(lián)片教研活動(dòng)。以教研基地校教師自身業(yè)務(wù)水平再提升、培養(yǎng)帶動(dòng)聯(lián)系片區(qū)內(nèi)的教師成長為目標(biāo)，通過專題教研、參與基地校的校本培訓(xùn)等形式引領(lǐng)聯(lián)系片區(qū)內(nèi)教師的專業(yè)成長，以有力推動(dòng)區(qū)域課堂變革的深入。為了使聯(lián)片教研工作落到實(shí)處，真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長的作用，各片區(qū)教研室、小學(xué)要對聯(lián)片教研的教研內(nèi)容、開展形式、實(shí)施時(shí)間、實(shí)施過程提早謀劃，并將實(shí)施計(jì)劃上報(bào)學(xué)前小教辦，學(xué)前小教辦將進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

(三)強(qiáng)化三種研究---常規(guī)教學(xué)研究、課題研究、考試與評價(jià)研究

1、常規(guī)教學(xué)研究。

一是立足于我縣實(shí)際，著力解決課堂教學(xué)的規(guī)范化、課堂教學(xué)的效益等問題，尤其是立足于廣大農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際的常規(guī)教研；二是立足于教師專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的常規(guī)教研；三是立足于開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的常規(guī)教研。

2、課題研究。

各校要通過多種形式和途徑大膽探索“科研興校、質(zhì)量立校”之路，把教育科研工作納入各校管理、評價(jià)考核，學(xué)前小教辦做好督查管理工作。

(1)加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校教科室的職能職責(zé)。

(2)圍繞重難點(diǎn)問題抓實(shí)教育科研。以教法改革問題、課程改革問題與有效課堂問題等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，大力推進(jìn)改革探索和科學(xué)研究工作，通過專項(xiàng)研究催生新的經(jīng)驗(yàn)和改革成果。

(3)各校結(jié)合本校實(shí)際精選研究項(xiàng)目積極申報(bào)部、省、市課題立項(xiàng)。

(4)縣級(jí)課題的申報(bào)評選工作：從2013年8月起每兩年為一個(gè)周期，課題滿一個(gè)周期結(jié)題后，縣評選一、二等獎(jiǎng)；每年8月為申報(bào)時(shí)間，9月立項(xiàng)發(fā)文；過程管理分為開題（現(xiàn)場）、中期評估（次年9-10月）、結(jié)題（現(xiàn)場或書面）。

（5）要強(qiáng)化優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果的推廣。

3、考試與評價(jià)研究。

考試改革研究的內(nèi)容主要包括考試方法、考試內(nèi)容的改革與研究，建立起符合新課程要求的科學(xué)有效的考試制度，形式靈活的、開放的、動(dòng)態(tài)的考試方法。

教學(xué)評價(jià)的重點(diǎn)是：研究改變單純的以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的做法，將學(xué)生學(xué)業(yè)成績換成等級(jí)并與成長記錄袋相結(jié)合的評價(jià)方式，重視過程評價(jià)；研究如何將過程與結(jié)果、定性與定量的有機(jī)結(jié)合，逐步建立起符合學(xué)校實(shí)際的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主體、開放、多元的評價(jià)體系。

按射教發(fā)〔2005〕71號(hào)文件精神評價(jià)學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量，真實(shí)、客觀地抓“實(shí)”學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量評價(jià)。今年對學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量評價(jià)，一是評價(jià)六年級(jí)語、數(shù)、英、科；二是3-6年級(jí)中抽測評價(jià)一個(gè)年級(jí)的語數(shù)；三是3-6年級(jí)中抽測評價(jià)一個(gè)年級(jí)的音體美。

（四）開展四項(xiàng)活動(dòng)----送培活動(dòng)、賽課活動(dòng)、論文評選活動(dòng)、先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

1、送培活動(dòng)。即是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過名優(yōu)教師送專題講座、送示范課到家門口，促進(jìn)全縣教師的專業(yè)成長。

2、賽課活動(dòng)。組織開展“新華文軒杯”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思品、美術(shù)、英語、科學(xué)、音樂、體育等八個(gè)學(xué)科以及幼兒園音樂、美術(shù)活動(dòng)的高效課堂賽課活動(dòng)。各學(xué)校、片區(qū)教研室應(yīng)高度重視、充分準(zhǔn)備、嚴(yán)密組織、教師廣泛參與。采取層層賽、層層選的方式選拔賽課，達(dá)到“以賽促教、以賽促研”的目的?？h教育體育局將評選出縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2013年上年開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)賽課，下年開展小學(xué)英語、美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)、思品學(xué)科及幼兒園音樂、美術(shù)活動(dòng)賽課。

3、論文評選活動(dòng)。旨在提升教師教研能力。評選范圍包括案例評析、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀“三效課堂”模式等。

4、先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建“規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)學(xué)校”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“三效課堂建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“校本研訓(xùn)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ罢n程改革先進(jìn)學(xué)?！钡葎?chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。每年三月底學(xué)校申報(bào)、教研室初驗(yàn)、學(xué)前小學(xué)教育辦公室過程督查，年底驗(yàn)收表彰。

（五）深化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高辦學(xué)水平

1、抓一個(gè)視導(dǎo)督查。按照《縣小學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)督查細(xì)則》，加強(qiáng)三層次學(xué)校的視導(dǎo)，重點(diǎn)視導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理、內(nèi)部管理崗位職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度和考核機(jī)制建設(shè)及教學(xué)六認(rèn)真檢查、指導(dǎo)、評價(jià)、考核。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理。全縣小學(xué)嚴(yán)格按照電子學(xué)籍的管理要求，準(zhǔn)確按時(shí)收集、錄入學(xué)生電子學(xué)籍的個(gè)人信息。嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)學(xué)復(fù)學(xué)的申請、審批程序，嚴(yán)格辦理相關(guān)手續(xù)。

3、全面貫徹教育方針，專項(xiàng)檢查辦學(xué)行為。按照《縣義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為專項(xiàng)督查評估表》進(jìn)行督查，各校按要求全面貫徹教育方針、端正辦學(xué)思想、明確辦學(xué)方向、按部頒計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范作息時(shí)間、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、規(guī)范辦班行為，嚴(yán)格控制班額。各校根據(jù)縣教育體育局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好解決大班額問題的規(guī)劃?？h教體局將加強(qiáng)招生管理，根據(jù)城區(qū)小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定招生計(jì)劃。教育體育局督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行招生計(jì)劃，堅(jiān)決防止學(xué)校違規(guī)招生、盲目招生，對違規(guī)招生學(xué)校和校長給予嚴(yán)肅紀(jì)律處理，從新生入學(xué)上嚴(yán)格控制新生班額。新生一年級(jí)班額控制在45人以內(nèi)，其他年級(jí)班額控制在66人以內(nèi)。