托管班日常工作計劃 第1篇
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我班現(xiàn)有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總?cè)藬?shù)的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。
二、工作目標
以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
二、 具體要求與措施：
（一）常規(guī)工作：
1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。
2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、 蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。
（1） 班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計劃。
（2） 作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學(xué)習(xí)準確的操作方法）
（3） 教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4） 在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、 雙語課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1） 情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。
（2） 日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（3） 保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4） 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認讀一定數(shù)量的漢字。
3、 健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹了當月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪
開通教室的，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。
4、一學(xué)年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設(shè)：
托管班日常工作計劃 第2篇
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一、教保工作目標：
1. 進一步規(guī)范各班組制定的教育教學(xué)計劃總結(jié)、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園教育教學(xué)質(zhì)量。
2創(chuàng)設(shè)“講學(xué)習(xí)、講奉獻、講團結(jié)、講精品”的良好園風，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。
3. 通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。
4. 以健康教育為突破口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。
5．嚴格制度管理，狠抓安全教育，發(fā)揚上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。
二、 教育教學(xué)工作重點與措施：
日常教學(xué)——
1.各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級工作計劃，選擇切實可行的教育教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃進行教育活動組織，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進行教育教學(xué)內(nèi)容和特色活動的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、結(jié)構(gòu)、探索等，讓各班的孩子都有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導(dǎo)每月月末根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行抽查。
2.繼續(xù)強調(diào)養(yǎng)成教育要求，強調(diào)幼兒各種習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活）培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標。同時，本學(xué)期強調(diào)教師日常工作習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。
教師培訓(xùn)——
通過不斷完善競爭ji勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法：
（1）成立網(wǎng)絡(luò)式園本教研機構(gòu)，設(shè)置年級組長和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；
（2）分層搭建舞臺，促教師成長；
針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過園領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師跟班，手把手地指導(dǎo)，反復(fù)磨課，提高其教學(xué)實踐能力；三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學(xué)實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力；四是幫助每位同志制定個人成長計劃，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。
針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對一地指導(dǎo)；三是承擔學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，輪流給年輕老師進行學(xué)科理論和實踐地培訓(xùn)。四是外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)姐妹園的先進經(jīng)驗。
（3）樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師在職學(xué)習(xí)。組織教師們參加學(xué)前教育或相近專業(yè)的大本學(xué)習(xí)，爭取三年內(nèi)大學(xué)率達60%。
（4）加大教師執(zhí)行力的培養(yǎng)，加大檢查力度，日清日畢，提高工作質(zhì)量。
( 5）“末位淘汰”：結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績，期末進行總評，實行末位淘汰制，將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對成績優(yōu)秀的同志給予獎勵。
考核內(nèi)容有：一日活動的組織；教案、教學(xué)筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理；環(huán)境創(chuàng)設(shè)；健康語言活動的設(shè)計和組織；勞動紀律；公益活動；家長工作；理論考試等10多項內(nèi)容。
教研工作——
每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。
特長教師工作——
體育老師：各班每周一節(jié)體育活動，共13節(jié)；開展體育特色活動（足球、籃球、輪滑）。
藝術(shù)團教師：每天開展大班藝術(shù)團訓(xùn)練；隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出；每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課；每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié)，并進行指導(dǎo)。
美術(shù)教師：每周開展全園的美術(shù)特長活動；每周上一節(jié)美術(shù)示范課；每周聽年輕教師美術(shù)活動3節(jié)，并進行指導(dǎo)。
家長工作——
1.9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長會，中大班各班召開班級家長會，簽定家長公約，要求家長了解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學(xué)期各班教育和保育重點，幫助家長形成共同的教育意識。
2.新生上門家訪，老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。
3.各班繼續(xù)豐富班級博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要及時回復(fù)，要讓家長了解本班教育教學(xué)內(nèi)容，家長配合的工作重點、幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況等等。
親子園——
托管班日常工作計劃 第3篇
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甲方：xxxxxxxxxx有限責任公司
乙方：xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
甲方為提高員工的業(yè)務(wù)水平和綜合管理能力，培養(yǎng)從事xxxxxx、xxxx及xxxxxx工作的管理人員，特委托乙方對甲方員工進行培訓(xùn)，現(xiàn)雙方就委托培訓(xùn)事宜達成如下協(xié)議：
一、培訓(xùn)對象：甲方公司員工xx人，其中xxxxxx人（學(xué)制一年），xxxxxxxxxxxxxx人（學(xué)制半年）。
二、培訓(xùn)時間：xxxx年xx月__xxxx年xx月。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：見附件培訓(xùn)計劃。
四、培訓(xùn)地點：xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)。
五、培訓(xùn)形式：全體學(xué)員全日制脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)。
六、雙方職責：
1、甲方職責：
（1）負責擬定培訓(xùn)要求；
（2）負責參訓(xùn)員工的組織；
（3）配合乙方搞好參訓(xùn)員工的日常紀律管理；
（4）按本協(xié)議書約定向乙方支付培訓(xùn)經(jīng)費；
（5）甲方指定從事多年工作經(jīng)驗和管理水平的人員擔任本合作項目的甲方負責人，全面主持培訓(xùn)工作，負責參訓(xùn)學(xué)員日常學(xué)習(xí)、實習(xí)之外的管理工作。
（6）甲方應(yīng)嚴格遵守綜合治安管理協(xié)議，約束其學(xué)員不得與乙方或第三方學(xué)員發(fā)生沖突。如有發(fā)生，應(yīng)在第一時間采取有效措施制止，并向乙方保衛(wèi)處及時通報，合力構(gòu)建和諧校園。
2、乙方職責：
（1）負責按甲方的培訓(xùn)要求設(shè)計培訓(xùn)方案（計劃），并按雙方確認的培訓(xùn)方案（計劃）組織實施；
（2）乙方必須嚴格制定學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度，并報甲方備案。乙方對其所招收的甲方學(xué)員承擔全部教學(xué)責任、管理責任和安全責任，切實保障學(xué)員的合法權(quán)益，并對學(xué)員、家長及社會公眾負責；
（3）甲方學(xué)員在乙方培訓(xùn)期間，在長沙城區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生糾紛，乙方應(yīng)積極配合甲方妥善處理相關(guān)事宜；
（4）保證授課教師按本協(xié)議書規(guī)定按時授課；
（5）為甲方帶隊負責人免費提供配套公寓一間，作為甲方帶隊負責人辦公、住宿場所；
（6）經(jīng)培訓(xùn)后，甲方委托培訓(xùn)學(xué)員合格率應(yīng)不低于85%.如合格率低于85%，每少一個百分點，甲方少支付乙方培訓(xùn)費總額的%；
（7）學(xué)員考試合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
七、培訓(xùn)經(jīng)費：
1、培訓(xùn)費（含教材費）：
學(xué)制半年，2800元/人；學(xué)制一年，5000元/人。
2、住宿費：
學(xué)制半年，500元/人；學(xué)制一年，1000元/人。
3、甲方在培訓(xùn)班開始十個工作日內(nèi)先支付50%培訓(xùn)經(jīng)費給乙方，余款在培訓(xùn)班結(jié)束前付清。乙方提供行政事業(yè)單位正規(guī)收據(jù)給甲方。
八、本協(xié)議書未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
九、本協(xié)議書一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)貳份，自雙方簽章之日起生效。
甲方（公章）： 乙方（公章）：
甲方法定代表人（簽章）： 乙方法定代表人（簽章）：
托管班日常工作計劃 第4篇
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根據(jù)公司制定的20xx年度生產(chǎn)工作計劃,20xx年由于全球金融風暴的持續(xù)影響,生產(chǎn)線仍會保持現(xiàn)有的收縮。但根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營的要求,設(shè)備檢修大部分大中小修仍采用以往見的縫插針檢修方式進行,力爭有計劃地進行,確保生產(chǎn)設(shè)備的完好運行。爭取做到檢修一條生產(chǎn)線,完好一條生產(chǎn)線。部分大修由生產(chǎn)部根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營計劃及設(shè)備運行情況,另行通知車間進行。在完成檢修工作,及時做好備品配件的工作,同時做好修舊利廢工作,做到備品配件物盡其用。以下一年設(shè)備工作計劃安排如下:
1、各車間在日常工作中要落實好各項設(shè)備管理制度,加強包括設(shè)備的日常巡檢、維護保養(yǎng)、設(shè)備日常檢修、中修和大修工作力度。
2、生產(chǎn)技術(shù)部和各車間要設(shè)立重要設(shè)備臺帳,利用臺帳統(tǒng)計分析重要設(shè)備的運行特點、配件的庫存情況,提前進行配件計劃或自制加工工作,并有預(yù)見性地提出檢修計劃;根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃,設(shè)備管理員要結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗對各車間機修工進行設(shè)備技術(shù)培訓(xùn),各車間要利用班組班前班后會對機修工進行日常的設(shè)備技術(shù)培訓(xùn),不斷提高機修及機器操作員隊伍的技術(shù)水平。
3、設(shè)備副經(jīng)理和設(shè)備管理員要經(jīng)常深入車間生產(chǎn)一線檢查和了解各重要設(shè)備的運行情況,跟蹤主要備品配件的庫存和采購情況,督促供應(yīng)部對主要緊缺配件的采購,檢查車間自制配件的加工制作情況,確保主要配件隨用隨有;檢查和督促車間做好設(shè)備的日常維護保養(yǎng)工作,并作技術(shù)上的指導(dǎo),做好安裝檢修、使用、維護、檢查統(tǒng)計一條龍的工作;合理協(xié)調(diào)生產(chǎn)和設(shè)備檢修工作,加強設(shè)備的巡回檢查,增強計劃性的檢修工作。遇到異常情況及時作出調(diào)整,遇到搶修任務(wù)時,做好三個車間機修人員的調(diào)配工作,確保生產(chǎn)的連續(xù)穩(wěn)定。
4、做好生產(chǎn)設(shè)備檢修的統(tǒng)計調(diào)查工作,為20xx年設(shè)備工作計劃提供統(tǒng)計依據(jù)。
5、及時了解市場信息,發(fā)現(xiàn)適用的新材料新設(shè)備時,及時計劃應(yīng)用,延長設(shè)備的使用壽命。
6、計劃在8-9月份左右,對4t鍋爐進行全面檢查檢修工作,視情況清理爐內(nèi)結(jié)垢。
7、視生產(chǎn)情況不定期檢查補焊冰晶石干燥爐筒體及相關(guān)部件3次約6米。
8、重點關(guān)注c線一段爐的抽風收塵環(huán)保處理系統(tǒng),確保倉庫保持有1-2個葉輪備用。考慮對2#尾氣風機進行重新選擇,解決因引風不足引起風機葉輪冷凝結(jié)料經(jīng)常振動的問題。
9、加強公司生產(chǎn)線消防環(huán)保設(shè)置運行的檢查,加強對現(xiàn)有生產(chǎn)線環(huán)保治理和整改落實,視情況進行較理想的技術(shù)改良工作。
10、繼續(xù)推行設(shè)備維護保養(yǎng)模范崗位示范點,擴大車間設(shè)備維護保養(yǎng)模范的推廣面。加強對各車間(特別是制鹽車間)的潤滑維護保養(yǎng)檢查力度。
11、考慮對氟化鋁氟冷器已堵塞比較嚴重疏通困難,無法修復(fù)。計劃自制2個冷卻器蕊管,待機更換處理。
12、考慮全面淘汰二臺is50-125-250--132kw水泵,將水泵回收保管,把水泵房內(nèi)55kw移裝在現(xiàn)在is50-125-250的位置上。
13、收集各種廢舊物資,能用則用,不能用的收回集中處理。經(jīng)常把收集的螺絲、螺母,用絲攻、絲板修復(fù)后重新使用。
14、由于車間設(shè)備腐蝕、老化、技術(shù)力量較弱。20xx年還應(yīng)加強對二大車間設(shè)備巡回檢查,加強對車間設(shè)備備件計劃的周密性和足夠備件的準備工作,同時監(jiān)督制酸車間反應(yīng)爐溫度、c線干燥尾氣溫度的控制,從使用上保證反應(yīng)爐筒體及干燥尾氣風機的正常使用,減少非正常的腐蝕和結(jié)料振動故障。
15、加強對二大車間轉(zhuǎn)爐托輪潤滑維護保養(yǎng),減少托輪軸承損壞頻次。同時及時處理已拆出的托輪軸和托輪進行外委修復(fù),以留備用。
16、因生產(chǎn)產(chǎn)量的減少和生產(chǎn)不飽滿,故不定期計劃外購反應(yīng)爐φ1800筒體暫定30m。選用的鋼板厚度按往年要求仍為25mm,以縮短反應(yīng)爐補焊筒體的周期。
17、不定期制作反應(yīng)爐攪料器約14條,加工和修復(fù)反應(yīng)爐罩8件。
18、不定期計劃金屬襯膠風機f9-19-8d風機1臺及風機葉輪約4個。
19、按20xx年統(tǒng)計,視制酸車間的換熱器堵塞情況計劃進行清理疏通1次。
20、計劃2#反應(yīng)爐出渣機的螺旋主軸螺旋2條及其組件1套。視情況對2號爐出渣螺旋改造,初步考慮恢復(fù)冷卻中和爐的使用。
21、視公司生產(chǎn)經(jīng)營情況計劃安排清理吸收塔填料。
22、加強對5臺中和爐大小齒輪潤滑維護保養(yǎng),確保能在中長期運轉(zhuǎn)。視情況對出現(xiàn)腐蝕嚴重的中和爐筒體進行大面積的補焊。
23、綜合考慮酸泵、混料三通、混料外殼、密封座的備件備件情況及時給予計劃,加強了與供應(yīng)部的溝通并聯(lián)系跟蹤。
托管班日常工作計劃 第5篇
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在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。下面小編就和大家分享2021校園德育教育工作計劃制定模板3篇，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們！
2021校園德育教育工作計劃制定模板1
本學(xué)期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。
一、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，教書育人，為人師表。"
二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界
1、加強自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。
三、家校聯(lián)系，齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。
2021校園德育教育工作計劃制定模板2
一、指導(dǎo)思想
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析
1.一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。
4.意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5.文明行為習(xí)慣仍待提高。
三、具體目標
1.樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。
2.增進幼兒對周圍自然環(huán)境的認識和熱愛科學(xué)的情感。
3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點。
四、具體工作安排：
二月份：
1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。
3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。
4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
5.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。
三月份：
1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。
2.愛護花草樹木，不攀折。
3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進行初步的環(huán)保教育。
4.養(yǎng)成愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。
四月份：
1.熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)，做集體的小主人。
2.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。
3.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。
4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。
5.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。
五月份：
1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。
2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。
4.在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。
5.修補圖書，整理圖書。
六月份：
1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。
2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。
3.在家人的幫助下做力所能及的事。
4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
總之我們應(yīng)當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
2021校園德育教育工作計劃制定模板3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強德育教育的有效性。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標
反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度；加強公民意識教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識；結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心；繼續(xù)推進我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團節(jié)等大型活動的有序開展。
三、本學(xué)期工作重點
1.增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
（1）在總結(jié)我校去年幸福德育實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
（2）繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸福班級建設(shè)成為年級、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。
（3）有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色
立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長特點，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點出發(fā)，優(yōu)化落實分層次德育目標，依托我校學(xué)生成長手冊，記錄學(xué)生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。
（4）編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌
編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。
2.加強高三畢業(yè)班管理工作，通過強化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長、班級、年段、學(xué)校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。
3.加強德育隊伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)
除了依托班主任例會，以會代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時間自學(xué)相關(guān)理論知識；觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進班主任工作先進經(jīng)驗；定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得；定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進的管理、育人經(jīng)驗，不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。
4.加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推進學(xué)生行為規(guī)范教育
針對近年來學(xué)生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實推進學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。
（1）認真落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。
（2）完善我校的德育考核細則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強常規(guī)管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)落實《福州三中德育考核細則》，對學(xué)生進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。
（3）充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對學(xué)生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
（4）依托校園數(shù)字化德育考評系統(tǒng)，增強學(xué)生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗，修正，改進考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評系統(tǒng)，進一步完善了考核內(nèi)容，增強學(xué)生的自主管理能力。以評比促管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
（5）充分發(fā)揮年段力量，落實學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個段長為主要負責人，以班級為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級常規(guī)管理工作。定期進行班級管理工作交流，對于優(yōu)秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現(xiàn)象和不良行為及時總結(jié)有效經(jīng)驗，互補有無。
5.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心
感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作
（1）將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學(xué)年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結(jié)，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內(nèi)容。
（2）開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處
本學(xué)年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動，舉辦“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內(nèi)心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展
完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進家長學(xué)校建設(shè)，加強家校聯(lián)系，邀請家長到校做講座；積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與__市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。
7.增強學(xué)生法制教育、安全教育
加強與__市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過邀請__市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動等形式的活動，增強學(xué)生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規(guī)學(xué)生既要嚴肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關(guān)懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。
8.抓好學(xué)生心理健康教育工作
依托陽光小屋，認真研究我校學(xué)生心理變化特點，針對不同年級建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對學(xué)生當前出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和輔導(dǎo)。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導(dǎo)、班會課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。
托管班日常工作計劃 第6篇
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作為一種新興的交通工具，軌道交通具有速度快、運量大、占地少、能耗和污染小、安全性和舒適度高等其它交通運輸方式無法比擬的優(yōu)越性，因此成為解決城市和城際區(qū)域交通問題的首選。近年來，長沙市城市軌道交通和湖南省3+5城市群城際軌道交通工程建設(shè)相繼啟動，隨之而來的是對軌道交通運營管理及建設(shè)人才的巨大需求，而一線車站工作人員占全部運營人員的比例就接近50%。 本文以長沙市軌道交通2號線人才需求為例，就需求量最大的車站作業(yè)管理人員的培養(yǎng)模式進行了初步探索。 一、軌道交通運營人才需求分析 長沙市軌道交通2號線一期工程已于2009年9月動工，全程22.26km，設(shè)站19座，近期配屬6節(jié)編組列車23列，計劃2013年10月建成試運營。2號線為我市第一條地鐵線路，在以“安全管理、職責明確、精簡高效”為原則，充分考慮服務(wù)至上、人性化管理、資源高度共享以及1號線人才儲備的基礎(chǔ)上，確定70人/km的標準配備運營人才，則人才缺口為1580人。今后隨著作業(yè)人員技能的不斷提高，單位公司人員配屬可能會逐步減少。 1.運營一線作業(yè)人員需求預(yù)測 根據(jù)所在崗位和工種的不同，一線運營人員大致分為兩大類：一類為直接向乘客提供服務(wù)的人員，該部分人員為車務(wù)人員，也稱為一線作業(yè)人員，一般設(shè)有站務(wù)員、值班員、值班站長、調(diào)度員等崗位；二類為對軌道交通設(shè)備設(shè)施進行維護保養(yǎng)工作，使之經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)，為乘客服務(wù)提供資源保障的人員，該部分人員為設(shè)備維修人員，也稱為二線人員，主要有車輛檢修工、信號檢修工、供電檢修工、機電檢修工、線路檢修工等。 2號線一期工程運營的一線人員主要涉及車站管理、列車駕駛、車輛檢修、通信信號、機電維修、變電和接觸網(wǎng)檢修等作業(yè)崗位，人才需求量為1265人，占全部運營人員80%以上，其中車站工作人員占運營一線人員58%以上，其次為乘務(wù)員（司機）、車輛檢修工和線路隧道維護工，各崗位人員配置標準具體數(shù)據(jù)見表1。通過國內(nèi)地鐵行業(yè)有關(guān)人力資源所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，車站工作人員的學(xué)歷構(gòu)成主要為高、中職層次的技術(shù)或作業(yè)人員，而職業(yè)院校應(yīng)屆畢業(yè)生是主要的來源，大約占75%。 2.車站工作人員需求預(yù)測 本著集中管理、機構(gòu)精簡的原則，車站管理一般實施“中心站站區(qū)”區(qū)域管理制度，一個中心站站區(qū)分管3~4個車站，配置1名站長和2名站長助理，執(zhí)行日班制。值班站長對中心站站長負責，按流程制度組織本班的生產(chǎn)作業(yè)。 按每人每周工作40小時計算，一般標準車站需配備工作人員約32人（見表2）。按4個班制安排倒班，每班應(yīng)配備1名值班站長、2名值班員（分管票務(wù)、客運和行車），2名票務(wù)員和3名站務(wù)員，其中票務(wù)員和站務(wù)員采取輪崗和輪休制。根據(jù)不同客流峰段的作業(yè)強度，各崗位可適時調(diào)整班制安排。 在實際生產(chǎn)中，車站人員需要培訓(xùn)、開會、休假以及應(yīng)對突況等，因此預(yù)留8%的儲備人員。參照以上原則和要求，2號線一期19個車站可劃分為5個中心站區(qū)，車站配置人數(shù)為736人左右。 二、車站作業(yè)人員培養(yǎng)途徑分析 軌道交通車站作業(yè)人員的培養(yǎng)一般分為職業(yè)院校培訓(xùn)、專業(yè)機構(gòu)培訓(xùn)、企業(yè)自身培訓(xùn)三個階段。 職業(yè)院校培訓(xùn)主要為基礎(chǔ)理論和通用專業(yè)知識方面的學(xué)歷層次教育，專業(yè)機構(gòu)和企業(yè)自身培訓(xùn)側(cè)重于特種專業(yè)實踐培訓(xùn)，它們是相輔相成、相互補充的三個過程。 1.職業(yè)院校培養(yǎng) 職業(yè)院校是城市軌道交通一線技術(shù)或技能人才培養(yǎng)的主要途徑。職業(yè)院校通過設(shè)立車站運營管理相關(guān)專業(yè)，按照軌道交通企業(yè)人才需求標準，科學(xué)、合理地制訂人才培養(yǎng)方案，組織教學(xué)實施。學(xué)生通過一系列理論課程學(xué)習(xí)與綜合實踐課程鍛煉，以達到所學(xué)領(lǐng)域要求的理論和技能的目的。職業(yè)院校應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為基本目標，注重學(xué)生基礎(chǔ)教育，并側(cè)重于專業(yè)理論知識培訓(xùn)，以促進與軌道交通企業(yè)崗前培訓(xùn)的銜接，這些也是學(xué)生進入軌道交通企業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，各院校應(yīng)著力培養(yǎng)“寬知識領(lǐng)域、厚專業(yè)基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力”的復(fù)合型人才。以長沙市中等城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，學(xué)校即將開設(shè)軌道交通運營管理專業(yè)，招收初中畢業(yè)生進行中職教育，同時通過與高職院校開展校校合作，招收高中畢業(yè)生聯(lián)合進行高職教育，可為軌道交通公司培養(yǎng)急需的一線車站作業(yè)及管理人員，就業(yè)主要方向為站務(wù)員、值班員、值班站長、調(diào)度員、站長等。 2.專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn) 專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)指學(xué)校或企業(yè)憑借自身完善的培訓(xùn)條件和設(shè)施設(shè)備對即將畢業(yè)或錄用的畢業(yè)生進行特種專業(yè)知識的實踐培訓(xùn)，它是軌道交通人才中、高職學(xué)校教育的必要補充，包括上崗前的理論培訓(xùn)和實際操作，然后組織考核，取得相關(guān)崗位資格證，以達到上崗前要求的獨立操作能力，如廣州地鐵即將成立的地鐵培訓(xùn)學(xué)院就是較為成熟的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，其前身為廣州地鐵培訓(xùn)中心；武漢鐵路司機學(xué)校從某種意義上來說也具備半專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，因其花巨資購置司機模擬設(shè)備對學(xué)生進行實際操作培訓(xùn)。由于我國軌道交通行業(yè)起步晚，設(shè)備國產(chǎn)化率不高，早期運營人才的培訓(xùn)集中在國外進行，二十世紀后，國內(nèi)地鐵產(chǎn)業(yè)突飛猛進，多年的地鐵運營積累了豐富的經(jīng)驗，專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)已趨于成熟和市場化，也不局限于某一城市的軌道交通人才培訓(xùn)機構(gòu)。 通過對軌道交通行業(yè)有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)調(diào)研分析，培養(yǎng)一名無地鐵工作經(jīng)驗的員工勝任以下崗位，需要經(jīng)歷的培訓(xùn)過程和培訓(xùn)時間不同（表3），如值班站長及以上崗位必須經(jīng)歷站務(wù)員、票務(wù)員、值班員等崗位的理論授課與實際操作培訓(xùn)，并通過考核取得上崗證。 軌道交通2號線作為長沙市第一條地鐵運營線路，沒有運營方面的經(jīng)驗，也沒有自己的專業(yè)培訓(xùn)隊伍、培訓(xùn)場地和培訓(xùn)設(shè)備，況且從其它地鐵公司引進的可用人才非常有限，大部分車站作業(yè)人員需要在3年時間里迅速培養(yǎng)成長，面臨著培訓(xùn)人數(shù)多、培訓(xùn)時間緊、培訓(xùn)任務(wù)重等問題。與其它新開通運營的軌道交通一樣，地鐵2號線車站工作人員主要從職業(yè)院校招聘，其它從社會招聘，但都需要對他們進行一系列的專業(yè)培訓(xùn)，并根據(jù)不同的地鐵設(shè)備廠家送往相關(guān)比較成熟的地鐵運營公司頂崗學(xué)習(xí)，借助其培訓(xùn)條件進行培訓(xùn)并予以考核，達到本崗位要求的上崗能力。#p#分頁標題#e# 3.企業(yè)自身培訓(xùn) 企業(yè)職工培訓(xùn)是企業(yè)人才素質(zhì)不斷提升的重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)選拔優(yōu)秀技能型人才的主要途徑。軌道交通技術(shù)發(fā)展日新月異，經(jīng)常性對在職員工開展各種形式的培訓(xùn)是十分必要的，企業(yè)通過設(shè)置職工培訓(xùn)部門、打造培訓(xùn)隊伍、建立培訓(xùn)系統(tǒng)，以擔負自身員工的日常培訓(xùn)，也可承擔外來培訓(xùn)以擴大企業(yè)盈利渠道。培訓(xùn)形式可以采取“引進來，走出去”的方式，除了聘請本企業(yè)技術(shù)骨干擔任培訓(xùn)師外，也可請國內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)技術(shù)專家來企業(yè)給員工授課，以及組織員工外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 在長沙市軌道交通運營成熟后，為調(diào)動一線人員的積極性，晉升人員都是從下級崗位的優(yōu)秀人員中選拔培養(yǎng)，公司可通過利用本身的教學(xué)資源對職工進行培訓(xùn)和考核，選拔后備技術(shù)和管理骨干，以促進公司人力資源的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)院校車站運營管理專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，初次就業(yè)崗位一般為站務(wù)員，通過軌道公司自身的培訓(xùn)和人才選拔機制，其職業(yè)晉升途徑如圖1所示。 三、車站作業(yè)人員培養(yǎng)模式 根據(jù)國內(nèi)職業(yè)院校與地鐵公司多年的校企合作經(jīng)驗，這種校企合作方式可歸納為訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)和委托培養(yǎng)3種模式。長沙市軌道交通2號線一期工程2013年將迎來首批車站工作人員700余人，占一線運營技能人才58%以上，根據(jù)軌道公司“五湖四海”的用人原則，其人才培養(yǎng)方式也應(yīng)朝多元化方向發(fā)展。 1.訂單培養(yǎng) 訂單式培養(yǎng)是指企業(yè)與學(xué)院簽訂相關(guān)的培養(yǎng)協(xié)議進行校企合作，對在校學(xué)生進行基本素質(zhì)考察后，確定實施訂單培養(yǎng)的入圍學(xué)生。在實施培養(yǎng)計劃時，企業(yè)一般會提出詳細的培養(yǎng)方案和具體的培養(yǎng)目標，明確畢業(yè)生未來崗位的基本要求，特別是專業(yè)要求。專業(yè)教研室根據(jù)協(xié)議，負責培訓(xùn)任務(wù)的具體實施，并制定教學(xué)計劃，以及學(xué)生的組班，如“地鐵車站管理班”、“地鐵司機班”等。由于這種方式培養(yǎng)周期相對短，培養(yǎng)目標性強，且趨于成熟，可實現(xiàn)學(xué)生、軌道交通企業(yè)和院校三方共贏的目的，是當今院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效手段。如深圳地鐵公司從2003年開始嘗試用訂單培養(yǎng)方式引進人才，從最初與院校的松散性合作逐步發(fā)展到目前的協(xié)議化、規(guī)范化的長期緊密合作關(guān)系。至2008年，公司已與16所大、中專院校合辦了9個專業(yè)、44個訂單班，共計1500余人。 2.定向培養(yǎng) 定向式培養(yǎng)由軌道交通企業(yè)與院校協(xié)商，確定委培意向，并確定招生方向和招生規(guī)模，學(xué)生入校時就確定了就業(yè)方向，畢業(yè)后直接進入企業(yè)。作為培養(yǎng)方，用人單位全程介入，經(jīng)常到校方了解實施進度與效果，并對培訓(xùn)提出建議，校方則根據(jù)需求和實際情況對教學(xué)進行調(diào)整。在我國城市軌道交通建設(shè)初期，由于城市軌道交通專業(yè)人才和運營經(jīng)驗較為缺乏，企業(yè)一般采用這種培養(yǎng)方式。其缺點是周期較長，職業(yè)院校需實施較長的有針對性的培訓(xùn)。 3.委托培養(yǎng) 委托培養(yǎng)是指軌道交通企業(yè)委托合作院校為其培養(yǎng)人才，由委托單位提供經(jīng)費安排職工到院校進行學(xué)習(xí)，院校負責學(xué)歷教育或?qū)I(yè)理論培訓(xùn)并予以考核，學(xué)生畢業(yè)后到委托單位工作。這種方式因其費用較高，對軌道交通運營企業(yè)來說負擔較重，一般很少采用。這種方式可由長沙市軌道公司推薦職工進入合作院校學(xué)習(xí)，被錄取者由軌道公司與合作院校簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議書，軌道公司承擔培養(yǎng)費和學(xué)習(xí)期間的工資及勞保福利等，學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后進入長沙市軌道公司工作。 相對委托培養(yǎng)模式，訂單培養(yǎng)和定向培養(yǎng)模式更受企業(yè)歡迎，因此，長沙市軌道交通運營人才培養(yǎng)根據(jù)不同的時期推薦采取以下兩種不同的方式： 一是采取訂單式培養(yǎng)，適用于需求量大的剛開通運營線路。軌道公司與合作學(xué)院擬定《校企合作訂單式培養(yǎng)協(xié)議書》，本著互利、雙贏的原則，明確校企雙方的職責，學(xué)院按企業(yè)要求培養(yǎng)人才，企業(yè)接納合格的訂單培養(yǎng)人才。具體操作為：在合作院校相關(guān)專業(yè)的二年級學(xué)生中招收一定數(shù)量的學(xué)生組成“車站運營管理班”，量身定制專業(yè)課程，通過1年半的專業(yè)學(xué)習(xí)和半年的頂崗實習(xí)，再由長沙市軌道公司以企業(yè)職工身份派往其它地鐵專業(yè)機構(gòu)進行崗前培訓(xùn)。這種方式對企業(yè)人才儲備、院校和學(xué)生就業(yè)三方都有保障，是目前地鐵企業(yè)和院校合作最佳的選擇。 二是定向式培養(yǎng)，適用于需求量不多的專業(yè)。 由合作院校制定招生計劃，在招生錄取時通過合同形式明確人才培養(yǎng)模式以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，新生進入合作院校后以長沙市軌道公司準員工身份接受職業(yè)教育，形成招生與招工結(jié)合、實習(xí)與就業(yè)同步的校企零距離合作模式。軌道公司作為市場主體，提供人才培養(yǎng)的具體目標，并參與到教學(xué)的全過程。此種模式實現(xiàn)了學(xué)生一進校門就與企業(yè)零距離接觸，有利于學(xué)生和用人單位雙方的了解，有利于培養(yǎng)學(xué)生對公司的感情，利用在校時間接受公司文化，以便畢業(yè)后迅速融入公司集體中去。 四、結(jié)束語 長沙市軌道交通的快速發(fā)展不僅對促進長沙經(jīng)濟全面振興，而且對長株潭乃至中南片區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。因此，堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，切實加強軌道交通行業(yè)高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，確保軌道交通運營的安全、快捷、高效、可持續(xù)發(fā)展，是政府、企業(yè)和院校的一項緊迫、長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會共同努力來完成。
托管班日常工作計劃 第7篇
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2014年市安全生產(chǎn)行政執(zhí)法的工作目標是：計劃執(zhí)法覆蓋率100%；具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）100%實行委托執(zhí)法；行政訴訟零敗訴；行政復(fù)議零撤銷；行政執(zhí)法對安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的促進作用進一步提升。
一、強化安全生產(chǎn)法治宣傳
（一）利用好安全生產(chǎn)月宣傳平臺。充分運用安全生產(chǎn)月活動的強大輿論氛圍，利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等平臺大力宣傳普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)進企業(yè)、進學(xué)校、進機關(guān)、進社區(qū)、進農(nóng)村等“五進”活動。
（二）利用好“安全在線”平臺。常年宣傳與人民群眾息息相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)。
（三）利用好教育培訓(xùn)平臺。把安全生產(chǎn)法律法規(guī)納入各類人員培訓(xùn)班次的必備內(nèi)容，并進行重點檢查、督辦和考核，確保各種受訓(xùn)人員安全生產(chǎn)法律意識的普遍提高。
（四）利用好“12.4”法治宣傳日平臺。在“12.4”法治宣傳日期間配合市普法依法治市辦的統(tǒng)一部署，開展系列活動，強化安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳，強化執(zhí)法形象、執(zhí)法效果的宣傳。
（五）利用好日常執(zhí)法平臺。在所有的執(zhí)法檢查活動中，做到“執(zhí)法先送法、處罰先學(xué)法、罰后要知法?！?/p>
二、重點推進計劃執(zhí)法
（一）制定2014年執(zhí)法工作計劃。市、縣兩級分別制定全年執(zhí)法工作計劃，明確2014年執(zhí)法工作要點，推動計劃執(zhí)法工作全面開展。
（二）加大重點行業(yè)和領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營單位執(zhí)法力度。以防范大事故、整治大隱患為目標，把握重點時段、重點地區(qū)、重點行業(yè)，突出抓好礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、安全中介機構(gòu)等重點行業(yè)和領(lǐng)域的日常安全執(zhí)法工作，重點開展專項執(zhí)法。
（三）開展預(yù)防式執(zhí)法。把隱患排查作為重點，對于存在事故隱患的企業(yè)，要求其及時整改；不予整改的要果斷采取強制措施，做到“為之于未有，治之于未亂，防患于未然”。
(四)開展責任追究落實情況專項執(zhí)法。嚴格按照《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》和“四不放過”原則，加強對事故調(diào)查處理工作的監(jiān)督，規(guī)范事故調(diào)查處理程序和內(nèi)容，嚴格落實事故報告、調(diào)查取證、責任追究和處理意見備案制度。定期開展事故責任追究專項督查，確保事故責任處理和整改措施落實到位。
三、深入推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托執(zhí)法工作
（一）開展委托執(zhí)法現(xiàn)狀調(diào)研。采取現(xiàn)場調(diào)查、座談詢問、問卷調(diào)查等形式，摸清全市委托執(zhí)法現(xiàn)狀與問題。有針對性地研究對策措施，全面推進委托執(zhí)法工作。
（二）繼續(xù)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）分管安全生產(chǎn)工作負責人、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員培訓(xùn)班，提高委托行政執(zhí)法人員素質(zhì)。
（三）加強委托執(zhí)法的備案管理。對已備案委托執(zhí)法情況進行清理，取消超期或不具備條件的委托。對新委托督促備案，建立備案臺賬。
（四）加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期組織委托執(zhí)法人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識和行政執(zhí)法實務(wù)技巧，注重委托執(zhí)法的經(jīng)驗交流，不斷提升委托行政執(zhí)法質(zhì)量。
（五）建立健全委托行政執(zhí)法有關(guān)制度，加強對委托行政執(zhí)法的監(jiān)督管理，嚴肅查處越權(quán)執(zhí)法和執(zhí)法犯法行為，對不再適宜委托行政執(zhí)法的單位撤消委托。
四、不斷加強執(zhí)法業(yè)務(wù)能力建設(shè)
（一）繼續(xù)組織學(xué)法考試。按照全系統(tǒng)學(xué)法考試工作方案，分步驟全面推進學(xué)法考試計劃落實。確保全體執(zhí)法人員參學(xué)參考，提高執(zhí)法業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）開辦執(zhí)法業(yè)務(wù)專題講座。邀請系統(tǒng)內(nèi)、外有關(guān)專家就事故調(diào)查、詢問技巧、文書制作等進行專題實務(wù)培訓(xùn)。
托管班日常工作計劃 第8篇
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公司依據(jù)全面計劃管理體系，經(jīng)過預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算控制和預(yù)算考評四個階段將全面預(yù)算管理在公司進行實踐和應(yīng)用，取得了良好的效果。預(yù)算編制公司全面預(yù)算的編制采用上下結(jié)合式的方法，以集團公司戰(zhàn)略、年度經(jīng)營計劃為基礎(chǔ)和起點，對應(yīng)公司11個專項計劃編制的項目業(yè)務(wù)預(yù)算和資本性收支預(yù)算，實現(xiàn)戰(zhàn)略、規(guī)劃、計劃、預(yù)算的無縫銜接，匯總形成財務(wù)預(yù)算，經(jīng)公司預(yù)算管理委員會審核，報上級單位平衡審核，然后報公司董事會批準下達正式預(yù)算；各部門據(jù)此編制部門、班組、個人等多層次預(yù)算執(zhí)行指標，即公司、部門、班組、員工等全面業(yè)績考核指標，將經(jīng)營活動全員、全過程、全方位納入預(yù)算控制。
預(yù)算執(zhí)行和控制預(yù)算執(zhí)行體系。預(yù)算執(zhí)行體系主要包括：一是日常責任控制，如設(shè)立預(yù)算臺賬就是加強預(yù)算日常責任控制的重要手段。二是分析報告體系，分析報告體系是依托于預(yù)算控制體系，對預(yù)算執(zhí)行情況進行匯總、分析及比較的信息反饋系統(tǒng)。預(yù)算執(zhí)行的分析報告包括日常統(tǒng)計報表、預(yù)算分析表和中期預(yù)測表等。
預(yù)算的控制體系。預(yù)算執(zhí)行信息的反饋是預(yù)算控制的基礎(chǔ)，預(yù)算控制包括預(yù)算監(jiān)控、預(yù)算調(diào)整。公司監(jiān)控體系是全方位、多元的，全方位表現(xiàn)在公司編制的部門、班組和員工崗位多層次的業(yè)績考核指標，覆蓋所有的部門和崗位，不留任何“盲點、盲區(qū)、盲人”。多元表現(xiàn)在公司事前、事中、事后的全面內(nèi)控體系的監(jiān)控和《預(yù)算管理辦法》、《成本費用計劃管理辦法》、《業(yè)績考評管理辦法》等完善的全面預(yù)算管理制度體系；預(yù)算調(diào)整主要根據(jù)公司全面計劃的調(diào)整，對照流程進行全面預(yù)算的調(diào)整。
預(yù)算考評公司全面預(yù)算管理的考評體系，是建立在公司全員業(yè)績考評體系平臺之上，分為公司級、部門級、班組和員工業(yè)績考核指標四部分定量指標體系，輔助工作計劃管理為任務(wù)的定性指標的考評。形成公司業(yè)績指標占100％權(quán)重，部門、班組業(yè)績指標占70％權(quán)重，工作任務(wù)占30％權(quán)重，員工實施業(yè)績指標占80％，工作任務(wù)占20％權(quán)重的確保值、目標值和創(chuàng)新值的三線考評模式，利用加減分體現(xiàn)部門、班組以及員工在特殊方面具有突出表現(xiàn)作為三線考評體系的補充。結(jié)合綜合計劃管理、預(yù)算指標管理、工作計劃管理和加減分，按月對執(zhí)行情況評估，利用統(tǒng)計系統(tǒng)、任務(wù)系統(tǒng)等對實際完成與計劃數(shù)、預(yù)算數(shù)和任務(wù)之間的雷達定位，找出形成的原因，寫明擬采取改進的措施，并與各層次績效、職位進行掛鉤。通過以上手段，全員更積極主動地參與全面預(yù)算管理，提升了公司管理水平，同時也為制定下期預(yù)算目標、提高未來預(yù)算控制效果提供重要的參考資料。
二、實踐和應(yīng)用效果
托管班日常工作計劃 第9篇
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每當寒假開始，一些工作繁忙的家長們犯起愁來，不知怎樣安排和照顧孩子假期的學(xué)習(xí)和生活。
針對一些家長的寒假煩惱，教育專家表示，其實中小學(xué)生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學(xué)期中間安排假期的目的是為了配合學(xué)生有張有弛的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在這段時間里調(diào)整緊張的心理狀態(tài)，消化、沉淀上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活儲備精力。所以，家長除了要在寒假里照顧好孩子的生活，還應(yīng)精心安排孩子的學(xué)習(xí)和活動，利用這段時間，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。只要安排得當，孩子們都能度過一個內(nèi)容充實、豐富有趣的高質(zhì)量假期。
寒假 a 計劃
適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個假期下來，荒廢了學(xué)業(yè)。
a計劃攻略：
教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應(yīng)該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險。為確保安全，家長還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺性問題，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗的老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類情況的發(fā)生，家長必須擔負起監(jiān)督孩子的職責，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。
寒假 b 計劃
適合類型：假期里孩子大部分時間在奶奶或姥姥家度過，由老人負責照顧孫輩。
類型煩惱：
市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學(xué)二年級，平時挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個假期下來，孩子被慣壞。
b計劃攻略：
假期里，一些孩子大部分時間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標準，也會混淆孩子的認識，讓其認為任性和懶惰是被允許的。
要解決這個問題，教育專家建議，家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達成共識，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則，比如：請長輩監(jiān)督孩子假期的作息時間，避免孩子貪看電視和無節(jié)制地睡懶覺;監(jiān)督孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個更為詳細的寒假計劃，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓(xùn)練任務(wù)等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當天完成計劃情況良好，就在表格上做上獎勵記號，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，主動而有意識地進行自我管理。
寒假 c 計劃
適合類型：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過。
類型煩惱：
類型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個假期托管班，去之前，托管班承諾說班里有老師負責監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可誰知孩子去了幾天，說老師管得一點也不嚴，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。
c計劃攻略：
托管班日常工作計劃 第10篇
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適應(yīng)該區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展和提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)的需要，鄞州區(qū)依托國內(nèi)外各類培訓(xùn)班和當?shù)亟虒W(xué)資源，采取多項措施扎實推進領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)提高工程。
一、以領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)班為依托，有序組織區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部進行科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。在區(qū)委黨校開辦的區(qū)管主體班次中，有針對性地設(shè)計教學(xué)計劃、安排教學(xué)內(nèi)容，大規(guī)模開展領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。如，在同濟大學(xué)專門舉辦了一期由各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）城建副鎮(zhèn)長（副主任）和區(qū)級職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)參加的“城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)與環(huán)境保護”培訓(xùn)班，安排了城鎮(zhèn)生態(tài)規(guī)劃與建設(shè)、市容與環(huán)衛(wèi)管理等課程。在優(yōu)秀中青年干部澳大利亞培訓(xùn)班中，專門安排了環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、數(shù)字城市、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等專題，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部進一步了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，消除知識空白點。同時，在定期舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)培訓(xùn)專題講座中相繼安排了《提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力》、《科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《市場經(jīng)濟與政府管理科學(xué)化》等內(nèi)容，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部拓寬視野，開闊思路，提高科學(xué)素質(zhì)。
二、以新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班為主線，扎實推進基層干部科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，重點突出基層鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）機關(guān)工作人員、村干部和社區(qū)工作人員等一線基層單位的干部。由區(qū)委組織部牽頭、區(qū)農(nóng)辦、區(qū)經(jīng)濟發(fā)展局、區(qū)民政局等單位聯(lián)合開展了新農(nóng)村建設(shè)為主線的理論學(xué)習(xí)，促使新農(nóng)村建設(shè)的一線人員加深對社會主義新農(nóng)村的理解。同時，組織這些學(xué)員到模范村、模范企業(yè)進行實地參觀考察，使他們在實際工作中有標桿，在具體實踐中有典型可以借鑒和學(xué)習(xí)，促使他們在各自工作崗位上更好的發(fā)揮作用。此外，充分發(fā)揮遠程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，收集制作了日常衛(wèi)生醫(yī)療知識、實用種養(yǎng)殖技術(shù)、科普知識等課件，通過網(wǎng)絡(luò)點播收看的形式將科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)延伸到農(nóng)村基層。
三、以周末專家講座為平臺，全面推進機關(guān)干部科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。針對一般干部尤其是中青年干部學(xué)歷較高，求知欲強的特點，該區(qū)在教育培訓(xùn)方面堅持按需施教，推出了公務(wù)員“菜單式”綜合素質(zhì)專題培訓(xùn)，利用雙休日時間，邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到該區(qū)舉辦“周末專家講座”，重點突出了科學(xué)素質(zhì)相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。圍繞“和諧鄞州、實力鄞州、富裕鄞州、法治鄞州”等專題，相繼推出了《建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署和政策取向》、《新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）改革問題》、《中國經(jīng)濟的現(xiàn)狀與將來》、《交往藝術(shù)與公務(wù)禮儀》、《公務(wù)員法》、《憲法》等近10多期培訓(xùn)專題，確保全區(qū)公務(wù)員和事業(yè)干部的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作順利進行。與此同時，公務(wù)員英語三百句、普通話、計算機等相關(guān)課程的常規(guī)培訓(xùn)繼續(xù)推進，全面促進了該區(qū)干部隊伍素質(zhì)的提高。
