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第1篇 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座心得體會
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座心得體會
人對了，世界就對了
——深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座心得體會
今天下午，在支隊四樓會議室聆聽了一場有關(guān)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的專題講座，聽后感觸頗深，獲益匪淺，現(xiàn)將心得體會匯報如下：
一、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的必要性。自從支隊組織開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，對其眾多理論已是耳熟能詳了：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧……但是如何在實際工作中去踐行科學(xué)發(fā)展觀卻不甚了解，我一直以為科學(xué)發(fā)展是一種執(zhí)政理念，是領(lǐng)導(dǎo)干部做的事情，與我們普通的政府工作人員無關(guān)，甚至認(rèn)為這么廣泛宣傳學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動沒有必要。但今天聆聽講座，汪興福教授告訴我們，科學(xué)發(fā)展觀是新時期現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展不只是一個理論話題，大的發(fā)展是實踐，小的發(fā)展也是實踐。實踐既是組織行為，又是個人行為，無數(shù)力量匯集起來，才能形成科學(xué)發(fā)展的巨大力量，才能讓我國新時期現(xiàn)代化建設(shè)更快更好。這讓我充分認(rèn)識到踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要性，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的最終目的是用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作。
二、深入理解科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本。汪教授給我們講了一個西方故事：一位牧師正在考慮明天如何布道，一時找不到好的題目，很著急。他6歲的兒子又總是隔一會兒就來敲一次門，要這要那，弄得他心煩意亂。情急之下，他把一本雜志內(nèi)的世界地圖夾頁撕碎，遞給兒子說：“來，我們做一個有趣的拼圖游戲。你回房里去，把這張世界地圖拼還原，我就給你五美分去買糖吃?！眱鹤映鋈ズ?，他把門關(guān)上，得意地自言自語：“哈，這下可以清靜了。”話音剛落，兒子又來敲門，并說圖已拼好。他大驚失色，急忙到兒子房間一看，果然那張撕碎的世界地圖完完整整地擺在地板上?！霸趺磿@樣快？”他不解地問兒子?！笆沁@樣的”，兒子說，“世界地圖的背面有一個人頭像，人對了，世界自然就對了?！蹦翈煇蹞嶂鴥鹤拥念^若有所悟地說：“說得好啊，人對了，世界就對了——我已找到明天布道的題目！”這個故事揭示了一個簡單而又深刻的哲理：簡言之，這個世界取決于我們每個人，也就是我們的世界是什么樣子，取決于我們每個人是什么樣子。用馬克思唯物主義觀點來說就是：一切物的因素只有通過人的因素才能加以開發(fā)利用。因此確立科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，堅持以人為本，把人的現(xiàn)代化作為整個現(xiàn)代化事業(yè)的核心，是符合馬克思唯物主義觀點、順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展客觀規(guī)律的。
三、加強(qiáng)自身建設(shè)，踐行科學(xué)發(fā)展觀。作為一名交通警察，這就要求自已要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。
1、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。面對日新月異的變化，公安民警只有不斷學(xué)習(xí)，特別是要提高學(xué)習(xí)的能力，讓自身成為一個有求知欲、會學(xué)習(xí)、能學(xué)好的交通民警，才能常學(xué)常新，才能保證思想上與時俱進(jìn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，才能更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀。
2、要繼續(xù)勤奮工作，提高工作能力。交通警察的主要任務(wù)就是“降事故、保平安、保暢通”。工作量大，壓力大，對民警自身要求較嚴(yán)格，加班加點是司空見慣的事，雖然本人在不斷的努力中取得了一定的成績，工作能力得到了較大提高，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的目標(biāo)還有較大差距。通過這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，結(jié)合自身實際，進(jìn)一步認(rèn)清自身的不足，明確努力的方向，繼續(xù)在踐行科學(xué)發(fā)展觀中提高工作能力。
3、要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是公安工作發(fā)展的不竭動力和源泉，基層交通民警在工作中要善于發(fā)揮自己的主觀能動性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，在工作實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并把公安交通工作中領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重心、群眾關(guān)心的熱點問題作為個人思考的核心。
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座心得體會
第2篇 一學(xué)一做教育實踐專題培訓(xùn)班心得體會
“一學(xué)一做”不是一句簡簡單單的話語，更需要我們以實踐來踐行。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的一學(xué)一做教育實踐專題培訓(xùn)班心得體會，歡迎閱讀參考。
一學(xué)一做教育實踐專題培訓(xùn)班心得體會（1）
今年，團(tuán)中央秦宜智書記在全體共青團(tuán)員中集中開展“一學(xué)一做”教育實踐，要求各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部、團(tuán)員要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以___同志為核心的周圍，學(xué)____講話，做合格團(tuán)員。在學(xué)校上下組織的系列教育活動中，我不斷地豐富自己，審視自己，叩問自己，怎樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的共青團(tuán)員呢?
我想，首先要做好一個人，一個合格優(yōu)秀的青年。像___說的那樣，勤學(xué)、修德、明辨、篤實。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。我們該先把自己強(qiáng)大起來，弘揚奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。
其次，就是心懷中國夢，向著靠攏，做一名合格的共青團(tuán)員。只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。___說：“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！笔前?，一名合格的共青團(tuán)員，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任。
就我這一名團(tuán)支部書記而言，既是團(tuán)員也是團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人，起著承上啟下的重要作用，在工作方面更應(yīng)該對每個團(tuán)員負(fù)責(zé)，積極鼓勵和激發(fā)團(tuán)員發(fā)揮主觀能動性，自主自覺自愿為共青團(tuán)奉獻(xiàn)自己，做好學(xué)習(xí)、生活和團(tuán)的工作的有機(jī)結(jié)合，使其相輔相成，相互促進(jìn)。積極引導(dǎo)團(tuán)支部成員珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。
與信仰對話，學(xué)____講話，做合格共青團(tuán)員。我相信，當(dāng)代中國青年一定能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章! 一百年前粱啟超先生說少年強(qiáng)則國強(qiáng)，今天，當(dāng)代青年定能讓世界看到，中國強(qiáng)、中國少年更強(qiáng)，中國強(qiáng)，就是因為少年強(qiáng)!
一學(xué)一做教育實踐專題培訓(xùn)班心得體會（2）
____的一學(xué)一做系列講話寄托著黨對青年一代的殷切期望，體現(xiàn)著黨對共青團(tuán)事業(yè)的高度重視，深刻揭示了實現(xiàn)偉大的中國夢與當(dāng)代青年的密切聯(lián)系，指明了我們廣大青年在實現(xiàn)中國夢進(jìn)程中的努力方向。___的講話語言生動，鼓舞人心，振奮精神，能夠為今后的生活和工作作出指導(dǎo)。
在五四合唱比賽中，我們高唱著共青團(tuán)之歌，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代”，作為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，在我接過團(tuán)徽的時候，就已經(jīng)將自己的未來交給了祖國。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一學(xué)一做系列講話，我更加明確了自己的使命。在新的世紀(jì)里，我們肩負(fù)著富國強(qiáng)民的偉大歷史使命，所以，我們要迎難而上，奮勇抗?fàn)帲鲋髟鬃约好\的強(qiáng)者。因此，今后，我將在以下幾方面繼續(xù)加強(qiáng)自己：
一、增強(qiáng)自身進(jìn)取意識，在學(xué)習(xí)中，始終保持奮發(fā)向上，斗志昂揚的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，活到老學(xué)到老，只有在思想上保持先進(jìn)性，才能在行動上體現(xiàn)先進(jìn)性。
二、提高自身綜合熱素質(zhì)，要想提高素質(zhì)，必需保持理論上的清醒和政治上的堅定。要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)操作能力。在學(xué)習(xí)中日積月累，不斷學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、樹立正確人生觀，在生活和學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)和實踐，提高思想精神境界。最重要的是，學(xué)習(xí)政治理論，提高政治鑒別力，政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要嚴(yán)于律己，寬己待人，在學(xué)習(xí)和生活中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在同學(xué)中起到表率作用。
通過專題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化我們作為團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感，更加堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義共同理想，牢固樹立政治意識，大局意識，核心意識，看齊意識，堅定中國特色社會主義道路自信，理論自信，制度自信，文化自信，強(qiáng)化組織意識和組織紀(jì)律，更好的聽黨話，跟黨走，在社會主義建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用，彰顯團(tuán)員隊伍先進(jìn)性，百尺竿頭更進(jìn)一步。
第3篇 高中教學(xué)改革與實踐專題教師培訓(xùn)心得體會
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，是一次難忘的充電機(jī)會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確確實實感到受益匪淺。
其中效實中學(xué)的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學(xué)生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個一線教師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的高貴姿態(tài)。
下面我結(jié)合自己的觀點談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。
第一， 以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學(xué)的快樂。我想教師的的確確是一種良(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。想作為一名優(yōu)秀的教師，我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師，身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學(xué)，從而才能體會到教學(xué)中的點點滴滴，體會幸福。
第二， 不是親人，勝似親人：用“心”摯愛每個學(xué)生。，教師應(yīng)要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第三， 收起美麗的翅膀，與青蟲一起爬行：用“心”尊重，寬容學(xué)生。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學(xué)生相處。
第四， 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：用“心”承擔(dān)教師的責(zé)任?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”， 學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。所以作為教師我們應(yīng)當(dāng)義無反顧的承擔(dān)起這份責(zé)任。
第五， 問渠那得清如許，為有源頭活水來：用“心”體驗探究的幸福。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
第4篇 高校教學(xué)理念教學(xué)方法與實踐專題培訓(xùn)心得體會
____年10月19日到20日，我在校內(nèi)參加了高校教學(xué)理念、教學(xué)方法與實踐專題培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班由教育部高教司承辦，邀請了潘懋元、鄔大光等知名教授進(jìn)行了為期兩天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以高校教學(xué)理念、教學(xué)方法為線索，集中闡述了高校精品課程的建設(shè)、高等學(xué)校教學(xué)方法與實踐、課程建設(shè)與高校教學(xué)方法改革、人才培養(yǎng)模式的若干問題。這次培訓(xùn)使我受益良多，現(xiàn)在著重就潘懋元教授的講座發(fā)表一下個人的心得體會。
潘老在講座中提到：教學(xué)質(zhì)量的提高，主要取決于教師和學(xué)生的態(tài)度、水平、能力尤其取決于起主導(dǎo)作用的教師。如此一來，教師合理使用10條適用高等學(xué)校教育的教學(xué)原則就顯得尤為重要了。這10條原則分別是：
1． 科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
2． 知識積累與智能發(fā)展相結(jié)合的原則
3． 在教師主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的原則
4． 理論聯(lián)系實際原則
5． 專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則
6． 教學(xué)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合原則
7． 知識的系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則
8． 少而精原則
9． 量力性原則
10． 統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則。
其中第五條專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則和第六條教學(xué)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合原則是高等教育所特有的教育原則，而且與我校性質(zhì)，即：高職高專性質(zhì)，極其吻合。我們在平時的任課過程中始終堅持向?qū)W生傳授“實用為主，夠用為度”的知識和技能。在此要求下，在處理“知識積累和智能發(fā)展相結(jié)合原則”以及“知識的系統(tǒng)性與認(rèn)知的循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則”上存在一定難度。高職高專是運用型的高等教育學(xué)校，這要求我們緊密聯(lián)系生產(chǎn)傳授給學(xué)生實用性的知識和技能。但是，既是高等教育就必須教授給學(xué)生必要的知識儲備，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這常常成為我們在日常教學(xué)中的面臨的難題。
當(dāng)然，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我在其他方面的收獲也是很大的。例如，鄔大光教授在“人才培養(yǎng)模式的若干問題思考”中分析到位的中美人才培養(yǎng)模式對比就讓我印象深刻、感慨良多。的確，現(xiàn)在很多專家教授都在談?wù)撝袊髮W(xué)的弊端，并在不斷努力嘗試提出一些改進(jìn)意見和建議。但是，究其根本，我們現(xiàn)在所面臨的困境實在是我們自己束手束腳，不敢大膽改革創(chuàng)新造成的結(jié)果。國內(nèi)很多大學(xué)都認(rèn)為，在有限的學(xué)習(xí)時間里給學(xué)生多開設(shè)課程有利于他們汲取知識、學(xué)習(xí)技能，為將來就業(yè)鋪路護(hù)航。但是，很多專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是沿襲十幾年、甚至是幾十年之前的方案，跟時代嚴(yán)重脫節(jié)。所以，我認(rèn)為，鄔大光教授的講座應(yīng)該讓各個大學(xué)的校長和教務(wù)處長一起觀摩并相互交流，也許這會有助于中國目前亟待改革的大學(xué)人才培養(yǎng)模式。當(dāng)然，這只是在下淺薄的個人看法，僅供參考而已。
