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第1篇 大學(xué)生鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
(一)一張藍(lán)圖干到底。_以打造美麗鄉(xiāng)村升級(jí)版為目標(biāo),深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,不斷完善農(nóng)民主體、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設(shè)機(jī)制,通過15年的努力,圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo),一任接著一任干,最終取得了顯著成效,形成了獨(dú)具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的_是這樣,于今天我們的發(fā)展而言,對(duì)時(shí)間基本需要,可能也是一項(xiàng)難以跨越的歷史規(guī)律。
(二)強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設(shè),堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在規(guī)劃理念上,充分結(jié)合實(shí)際和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),“不求大、不求洋”,注重打造個(gè)性特色,推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設(shè)。外桐塢村借力自身優(yōu)勢(shì),在中國(guó)美院的協(xié)助下,著力打造藝術(shù)村落,對(duì)整村基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整體設(shè)計(jì),并且實(shí)現(xiàn)了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時(shí),從機(jī)關(guān)干部、村組成員至普通百姓,依次劃定時(shí)限,拆除院落圍墻和違建,有力保障了規(guī)劃的有效實(shí)施。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面努力夯實(shí)藝術(shù)家工作室、高端民宿、藝術(shù)品展示拍賣等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)了從原來單一依靠西湖龍井生產(chǎn),向藝術(shù)旅游、休閑養(yǎng)生、名家學(xué)術(shù)交流為一體的“江南藝術(shù)旅游第一村”的轉(zhuǎn)變。外桐塢的這一轉(zhuǎn)變與西湖龍井產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡,但除了底蘊(yùn)深厚的茶文化外,高低錯(cuò)落,有致分部,優(yōu)雅有序的村莊建設(shè),可能才是更重要的吸引藝術(shù)名家聚集的根本因素。
(二)抓好環(huán)境整治。注重農(nóng)村環(huán)境綜合整治,不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對(duì)農(nóng)村生活垃圾全部進(jìn)行無害化分類處理,村里大街小巷分類設(shè)置垃圾桶,將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放,每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號(hào)的垃圾袋,引導(dǎo)農(nóng)戶分類傾倒,分類處理。其中:可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機(jī)肥料,不可堆肥垃圾收集后運(yùn)至垃圾處理場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)”。另外微型化的污水處理設(shè)施也較為特色,相對(duì)于我們實(shí)施的村落污水收集處理設(shè)施而言,環(huán)溪村污水處理設(shè)施主要特點(diǎn)是小,有的結(jié)合地勢(shì)環(huán)境收集處理5-10戶人的污水,再通過管網(wǎng)匯集到村落污水收集處理設(shè)施,有效提高入戶收集率的同時(shí),還實(shí)現(xiàn)了村內(nèi)污水2級(jí)以上的生態(tài)處理。
(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護(hù)和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地,該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊(yùn),不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚(yáng)光大,打造成為廉政文化教育基地,凸顯傳承千年孝廉價(jià)值觀。在荻浦村,當(dāng)?shù)厝罕娺€將從前的豬圈、牛圈修繕,改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋,挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運(yùn)行架構(gòu),在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立魯家兩山學(xué)院以及安吉鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務(wù)兩家有限公司,特別是“魯家兩山學(xué)院”承擔(dān)的“兩山理論”研學(xué)和理念輸出,固然是歷史機(jī)遇的造就,但在意識(shí)的先進(jìn)、機(jī)遇的把握和資源的挖掘方面,對(duì)比而言,我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。
(四)著力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設(shè)和經(jīng)營(yíng)并重的理念,大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農(nóng)家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游,推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形態(tài)多樣化的同時(shí),只要將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,村美與民富相結(jié)合,發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里,僅有304戶1079名村民,在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎(chǔ)上,不斷拓展經(jīng)營(yíng)范圍,至今蕭山航民集團(tuán)全資、控股、參股工商企業(yè)達(dá)28家,已形成以:防止、印染、熱電、船運(yùn)、酒店、黃金飾品加工的股份制集團(tuán)公司,至2022年年底全集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值133.8億元,利潤(rùn)9.1億元,擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達(dá)6.5萬元,從小學(xué)至大學(xué)村民實(shí)現(xiàn)免費(fèi)入學(xué),大米、食用油等無償供應(yīng)。二是 日昌升集團(tuán)作為一家建筑新材料生產(chǎn)為主的企業(yè),以建設(shè)美好生活為愿景,引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步為使命,以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、綠色發(fā)展。自2008年成立以來,組建了國(guó)內(nèi)首家新材料研究院,形成數(shù)十項(xiàng)技術(shù)專利,自主研發(fā)全球領(lǐng)先的第四代新材料制造工藝。在生產(chǎn)廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺(tái)階是開采模式,真正實(shí)現(xiàn)了邊開采、邊恢復(fù),采區(qū)見不到揚(yáng)塵、黃土,大型的污水處理設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)有效,花園試的廠區(qū)環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難,但在一個(gè)以礦石開采、沙石料生產(chǎn)的企業(yè)而言,不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美,富春江邊的碼頭水質(zhì)也碧綠清澈,就更讓人長(zhǎng)見識(shí)了。
第2篇 大學(xué)生鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得感悟
隨著“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的提出和穩(wěn)步實(shí)施,鄉(xiāng)村發(fā)展被擺放到了一個(gè)更高的高度,鄉(xiāng)村振興成就美麗中國(guó)。作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)該承擔(dān)起振興鄉(xiāng)村的重?fù)?dān),助力偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)的必然要求,具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富,決定著全面小康社會(huì)的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量?!爸袊?guó),從根本上說,是鄉(xiāng)土性的”,一個(gè)個(gè)兼有文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代文明的美麗鄉(xiāng)村才會(huì)展現(xiàn)一個(gè)最為真實(shí)的立體中國(guó)。由此看來,鄉(xiāng)村興則國(guó)家興,鄉(xiāng)村衰則國(guó)家衰。要讓中國(guó)屹立于世界,鄉(xiāng)村振興刻不容緩。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時(shí)代的召喚,是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇。鄉(xiāng)村振興,關(guān)鍵在人。在這樣一個(gè)大發(fā)展、大繁榮的時(shí)代,廣大青年應(yīng)有大作為,大抱負(fù),自覺主動(dòng)肩負(fù)起鄉(xiāng)村振興的重任。領(lǐng)袖曾
多次寄語廣大青年:“到基層去,到祖國(guó)最需要的地方去,扎根人民,奉獻(xiàn)國(guó)家。”為響應(yīng)領(lǐng)袖的號(hào)召,我國(guó)涌現(xiàn)出一批為鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)的積極分子——最美村官秦玥飛放棄了在美國(guó)工作的機(jī)會(huì),毅然回鄉(xiāng)改善村民生活;“騎手”女司機(jī)嚴(yán)克美辭去上海工作,在崇山峻嶺中騎
出一番天地,為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)上自己的一份力。當(dāng)“青年”遇上“鄉(xiāng)村振興”,可以繞道走,也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣,靈魂有了根,技能有了平臺(tái)。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮,把理想種到土地上,是最正確的報(bào)效祖國(guó)的方式。青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,我們應(yīng)把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代潮流,讓蓬勃青春與家國(guó)共振,我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè),為祖國(guó)發(fā)展無私
第3篇 關(guān)于大學(xué)生鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐心得感悟
“讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè),讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè),讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園”。中央農(nóng)村工作會(huì)議上,______明確提出走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路的重大任務(wù),為億萬農(nóng)民描繪了一幅美麗鄉(xiāng)村的現(xiàn)代圖景?,F(xiàn)如今,各個(gè)鄉(xiāng)村從產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生活富裕等角度,推動(dòng)廣大干部群眾推動(dòng)鄉(xiāng)村振興思路更明、干勁十足。
十九大報(bào)告中關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的論述,讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心。學(xué)習(xí)十九大精神重在領(lǐng)會(huì)重在實(shí)踐重在落實(shí)要做到知行統(tǒng)一,把十九大精神貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中。
一、把十九大精神落實(shí)到?jīng)Q勝脫貧攻堅(jiān)的奮斗目標(biāo)中。領(lǐng)導(dǎo)干部要把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)做當(dāng)前的政治、的民生和最緊迫、最堅(jiān)決的任務(wù),以更加飽滿的精神狀態(tài)投身到脫貧攻堅(jiān)中,全面抓好脫貧工作,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的責(zé)任感和使命感完成此次考核任務(wù)工作。
二、把十九大精神落實(shí)好實(shí)踐好發(fā)揮好。省委出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的決定,縣委也制定了貫徹落實(shí)方案,對(duì)生態(tài)文明建設(shè)提出了系統(tǒng)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和近期目標(biāo),要堅(jiān)定不移把生態(tài)保護(hù)擺在核心位置,像對(duì)待生命一樣呵護(hù)生態(tài)環(huán)境,著力解決環(huán)境突出問題。
三、把十九大精神落實(shí)到從嚴(yán)管黨治黨各項(xiàng)舉措中。新時(shí)代特色社會(huì)主義的方略第一條是黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo),最后一條是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,做好黨和國(guó)家事業(yè)前提在于黨的領(lǐng)導(dǎo),保障在黨的建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立抓黨建就是抓關(guān)鍵的理念,把抓好黨建作為的政績(jī),全面壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,堅(jiān)決維護(hù)好____的核心地位,要堅(jiān)持把基層黨組織建設(shè)放在突出位置,推動(dòng)黨的一切工作到支部,確保黨的路線、方針政策和決策部署不擇不扣貫徹落實(shí),要強(qiáng)化干部管理,持之以恒整風(fēng)肅紀(jì)高壓反腐,著力建設(shè)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)作為的干部隊(duì)伍。
四、把十九大精神落實(shí)到今年的各項(xiàng)工作任務(wù)中。脫貧摘帽需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門互相配合,一定要早部署早謀劃,要趁著學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的東風(fēng),全力以赴、全面動(dòng)員,親臨一線督促指導(dǎo)攻堅(jiān)克難解決問題。以一天也不耽誤的精神,全力抓好生態(tài)保護(hù)、脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等工作,確保各項(xiàng)目標(biāo)圓滿完成。
第4篇 大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐心得以及感悟
當(dāng)同學(xué)們收拾書包回家時(shí),當(dāng)朋友呼喚我早點(diǎn)回去聚聚時(shí),當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽時(shí),我還是堅(jiān)定的留下來了,因?yàn)檠銥I那班可愛的孩子!
我是一名大二的學(xué)生,自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時(shí),就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分,他們天真可愛,他們活潑有趣,他們的想象力是插著翅膀的,帶你進(jìn)入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外的帶你再次走進(jìn)孩子們快樂的天堂!
日子在忙碌中度過,但每時(shí)每刻都跳躍著快樂的細(xì)胞。
7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天,是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。清晰的記得那天孩子們來的很早,他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來。當(dāng)我下車第一眼看到他們時(shí),那一雙雙小精靈們的眼睛,那一聲聲“老師好!”,輕輕敲動(dòng)我的心靈,暗暗下定決心,我要給孩子們帶來知識(shí),帶來快樂,不能讓他們每天白跑一趟!
進(jìn)入教室,我們大學(xué)生與小學(xué)生首先進(jìn)行的是自我介紹。一聽到陸青老師說每個(gè)人都要到講臺(tái)來做自我介紹時(shí),有的在底下相互推讓著,說“你先來”,“你先來嘛”,有的則先在下面試起鏡頭來,看看自己說的怎樣,還有的看著同伴,傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了,姐姐叫張勤勤,妹妹叫張麗麗,兩姐妹不僅長(zhǎng)得好看,聲音也很好聽,她們是同班同學(xué),平時(shí)相互照顧。也許是我們的到來使得小學(xué)生十分興奮,總是會(huì)發(fā)出很大的聲音,似乎在吸引著大學(xué)生老師的目光,這又是可以理解的,孩子們總是希望你關(guān)注他的成長(zhǎng),對(duì)他的成長(zhǎng)中取得的成功給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣他會(huì)更加有信心快樂成功的長(zhǎng)大成人!但是,一經(jīng)老師的提醒,他們會(huì)安靜下來,仔細(xì)的聽別人的發(fā)言,因?yàn)樗麄冎肋@是在尊重別人,尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會(huì)尊重,不僅僅是尊重長(zhǎng)輩,尊敬老師,同樣,同輩同學(xué)中也需要尊重。相互尊重才會(huì)合作,相互尊重才會(huì)和睦相處,相互尊重才會(huì)肝膽相照。
教學(xué)實(shí)踐的第一天——我與一、二年級(jí)的手工課
不太清楚小孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些手工制作,索性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們,讓他們來當(dāng)一次小老師,要求是在下課前必須讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會(huì)該手工制作,一年級(jí)的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師,他叫大家折“爪子”。他教學(xué)很是認(rèn)真,手把手的教同桌如何折,還一邊講解。但是學(xué)生還是不會(huì),小曹老師并沒有一絲倦意,仍然一遍一遍的教,不厭其煩。這給我很大感觸。我將來也是想一名人民教師,面對(duì)一遍遍不會(huì)的學(xué)生,我將如何處置?是打?是罵?還是任由之?還是無所作為?小曹老師的做法我想會(huì)一直影響我的教師職業(yè)生涯。學(xué)生聽不懂,先找找教師自己原因,是環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩,還是言語不豐富,還是方法不恰當(dāng),想想換一種語氣說話,換一種語言風(fēng)格講解,采取不同的方式分析,最重要的,我想還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)取得的進(jìn)步給予即時(shí)的表揚(yáng)是最重要的,這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎,他也是勇敢的向前,向前,他會(huì)證明自己是小小勇士,在知識(shí)的天堂里摘取屬于自己的星星。
對(duì)于二年級(jí),我依據(jù)炎熱的天氣情況,臨時(shí)決定讓小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時(shí)不用的廢紙和彩色粉筆。動(dòng)手前,我強(qiáng)調(diào)到這些紙?jiān)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)前是一堆廢紙,希望通過你們的巧手讓它變得有價(jià)值,使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的,而且不拘泥于現(xiàn)實(shí)。他們的扇子有的是彩虹扇,五彩繽紛;有的是洞洞扇,鏤刻著不同的形狀;有的是漂亮扇,因?yàn)樯茸由袭嬘幸晃黄恋墓媚铩绻俏覀兇笕说乃季S,扇子上面是不會(huì)有那么多洞洞的,不然怎么扇風(fēng)呢?可是,在孩子們的眼里,它是存在的。孩子們不會(huì)顧慮太多,他們就是想用自己的方式表達(dá)自己最真實(shí)的想法。而我們呢?我們往往會(huì)考慮很多,事件的可操作性、成本、回報(bào)……越細(xì)化越不敢去做,或者說是不值得去實(shí)踐,這樣反而使得你缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì),失去在實(shí)踐中靈感一現(xiàn)的愉悅!我想說:趁我們還年輕,去做你想做的事,不論會(huì)對(duì)別人帶來多大的影響,但是過程中你總會(huì)有收獲。你付出了不一定有回報(bào),但是你不付出就一定沒有回報(bào)!
二年級(jí)的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉
依稀記得第一次踏進(jìn)二年級(jí)教室后,小學(xué)生們的座位安排讓我覺得很奇怪:為什么那位小女生要一個(gè)人做呢?小孩子不是細(xì)化熱鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?”我話音剛一落,底下的人,不論男生女生,嚷嚷著“老師,她是笨蛋,我們不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷離的,是傷心的,是堅(jiān)定的,我是笨蛋嗎?我是笨蛋,我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待,擔(dān)心我會(huì)和其他人一樣說她是笨蛋,又希望我不認(rèn)為她不是差生。當(dāng)然,我在班級(jí)里公開承認(rèn)她不是笨蛋,她有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)班級(jí)同學(xué)不允許說誰誰是笨蛋,是差生,同學(xué)間相聚是一種緣分,要相互幫助,大家一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起度過快樂的童年。像小玉這樣的學(xué)生,我想她不是唯一的一個(gè)被叫為“笨蛋”的學(xué)生,小小年紀(jì)就這樣一直比別人矮一節(jié),他的心里承受會(huì)超額的,心理重?fù)?dān)只會(huì)增不會(huì)減。即使他確實(shí)是不聰穎,可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們,他們依然像小精靈一樣,那么的可愛活潑。他們平時(shí)會(huì)采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為,那是他們?cè)诳释魂P(guān)注,用自己所擅長(zhǎng)的行為吸引你,請(qǐng)你不要吝嗇的贊揚(yáng)與欣賞,也許微微一笑,或是豎起一個(gè)大拇指,對(duì)他們來說就是極大的鼓勵(lì)與認(rèn)可,他們會(huì)努力學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冊(cè)谄诖乱粋€(gè)大拇指。
孩子們的一言一行,總能牽動(dòng)著我們的心。他們會(huì)在剛剛騎車到教室那一剎那,看到滿頭大汗的你,說:“老師,我給你開電風(fēng)扇!”“老師,你先坐下來歇歇?!薄袄蠋?,我給你扇扇。”你會(huì)覺得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會(huì)在下雨的時(shí)候,快速跑回家,拿著雨衣又快速跑回學(xué)校,“老師,快下雨了,給你雨衣?!薄瓦@樣的孩子們呆在一起,炎熱的夏天不再熱,只有陣陣涼風(fēng)吹過。