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班委工作心得體會(huì)(5篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):6

班委工作心得體會(huì)

第1篇 大學(xué)班委工作的心得體會(huì)800字

雖然是第一次參加學(xué)生干部培訓(xùn),雖然只是短短三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),但仍然讓我受益匪淺。通過這一次的培訓(xùn),解決了我自己內(nèi)心的角色定位問題和工作方法問題,為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)生工作的開展和為人處事方面指明了方向。

首先是學(xué)生干部定位問題。“讓學(xué)生干部生涯成為永不褪色的青春記憶”。我曾經(jīng)以為在學(xué)生會(huì)的工作只是一段經(jīng)歷,是的,一段經(jīng)歷,按部就班,如同曾經(jīng)經(jīng)歷的大大小小的考試,認(rèn)同曾經(jīng)加入的各種小組。只是一個(gè)過客,按部就班的聽從指揮,完成各種事情。直到昨天,我才真正的開始思考什么是“學(xué)生干部”這個(gè)問題。學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊的,教育者,管理者。所以我們應(yīng)該有很強(qiáng)的責(zé)任心以及責(zé)任感,不能僅僅滿足于“某某某叫我去做”或者“把某事做了”。因此,在日常的工作中,我們不能僅僅滿足于完成工作,而應(yīng)該思考如何把工作完成的好,完成的漂亮,如何高效率的把工作完成好。唯唯諾諾的做,不是一個(gè)學(xué)生干部。

另外,學(xué)生干部應(yīng)該有模范帶頭作用,無論是學(xué)業(yè),功課,還是紀(jì)律。只有以飽滿的熱情投入工作,并扎實(shí)的完成工作,才能提高自己,成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。所以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”,提高自己的綜合素質(zhì)和責(zé)任意識(shí),妥善處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,合理挖掘潛力,打造團(tuán)隊(duì)文化。

其次是工作方法問題。以前,都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要求我們應(yīng)該做什么,或者是部長(zhǎng)副部長(zhǎng)安排任務(wù)。通過這次培訓(xùn),我知道了只有熱愛學(xué)生工作,樂于奉獻(xiàn),渴望在學(xué)生工作中提升能力,才能成為一個(gè)學(xué)生干部。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章,曾經(jīng)很多被我忽略的小細(xì)節(jié)原來是這般重要。也許只是一個(gè)開場(chǎng)前的自我介紹,也許只是一句?!袄蠋煟谩?,也許只是一個(gè)時(shí)間安排,雖然都是小事,但是卻讓人如沐春風(fēng)。細(xì)節(jié)雖小,但能使人愉悅,其功效也大。當(dāng)然,在校學(xué)生會(huì),我們還有大大小小的活動(dòng)要組織,這就對(duì)我們的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、社交禮儀和執(zhí)行能力有較高要求。因此,在日后的工作中,我也會(huì)認(rèn)真思考如何更好的開展工作,如何提高工作效率,然后控制、改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)等一系列問題。當(dāng)然,出現(xiàn)問題時(shí)也要勇敢的站出來,積極承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。畢竟,學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊,教育者和管理者。

校學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)校最鍛煉人,最培養(yǎng)人的舞臺(tái),能成為其中的一員,我感到十分榮幸。通過這次學(xué)生干部培訓(xùn),我對(duì)學(xué)生干部的身份定位和工作方法等問題也有了深刻認(rèn)識(shí)。天道酬勤,雖然我們還稍顯稚嫩,但我們也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作,提高作為一個(gè)學(xué)生干部必備的各方面素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通方法等。也希望我可以在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里成為更好的自己,讓自己的大學(xué)生活過的更加充實(shí)。

第2篇 身為班委的學(xué)期工作心得

這次是我在大學(xué)中第一次擔(dān)任班委。身為班上的組織委員已有一個(gè)學(xué)期了,到此有很多的收獲和鍛煉,也懂得了一些和以前的生活中所得不到的或經(jīng)歷不了的事。

在這一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,我懂了作為班上班委中的一員就得起到上傳下達(dá)的作用,幫班長(zhǎng)分擔(dān)事務(wù),幫同學(xué)為老師傳達(dá)同學(xué)們的心里話。在大學(xué)里,不再會(huì)像高中那樣每個(gè)班除了有一班主任還有一大群老師圍著班級(jí)轉(zhuǎn)。所以各位班委就應(yīng)該明白自己所處的位置并肩負(fù)起班級(jí)的各項(xiàng)責(zé)任,并要處處在班上起到先鋒帶頭作用,給人以表率。

個(gè)人總結(jié)

1。作為組織委員的我三個(gè)多月以來從來沒有發(fā)生過缺課;逃課和早退的情況,盡量在同學(xué)面前起到表率作用。熱情的幫助需要幫助的同學(xué)們并尋求他們對(duì)班級(jí)管理的想法與建議。把自己作為班委與同學(xué)們之間溝通的橋梁。

2。三個(gè)月來,在班級(jí)活動(dòng)方面一直配合著班長(zhǎng)和團(tuán)支書的工作。比如為班長(zhǎng)分擔(dān)一些分內(nèi)工作比如制作一些word文檔和電子表格并發(fā)送給相關(guān)負(fù)責(zé)人;在每次的團(tuán)組織生活中,發(fā)飛信提醒同學(xué)們帶好團(tuán)員__和組織團(tuán)徽的發(fā)送;并主持了本學(xué)期的第一次主題班會(huì)和最后一次

的團(tuán)組織生活。積極帶頭參加了學(xué)校的冬季越野賽,并組織本班參賽的幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,最后我們都取得了可喜的成績(jī)。

3。本學(xué)期我最大的任務(wù)是組織本班同學(xué)的生日,在生日那天我會(huì)發(fā)飛信??別的同學(xué)為該同學(xué)送去生日祝福,并代表班級(jí)為該同學(xué)準(zhǔn)備并發(fā)送生日蛋糕。我們班的這項(xiàng)活動(dòng)大大的增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使我們班成為了一個(gè)溫馨的大家庭。

個(gè)人建議

1。這次申報(bào)優(yōu)秀班集體的失敗,足以可見我們還有待改善的地方,因?yàn)槲覀兪莿?lì)志班所以在學(xué)習(xí)氛圍這方面我認(rèn)為做得是比較好的了,可就是沒有完全的展示出來。我們班委應(yīng)組織兩次義務(wù)勞動(dòng),特別是組織委員的我,沒有做好這方面的組織,所以我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)自己的工作失誤。

2。優(yōu)秀班集體的基本條件是無違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象,而上學(xué)年有人確是記錄在案的,所以在本學(xué)年應(yīng)組織同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì),不做為班集體抹黑的違規(guī)行為,增強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感。

對(duì)于我個(gè)人;作為班上的組織委員,如果有做的不好或者不對(duì)的地方,我會(huì)努力去完善,去改變自己做人做事中的漏點(diǎn),努力盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,為優(yōu)秀班級(jí)體的建設(shè)拿出自己的一份力量!

第3篇 班委工作心得體會(huì)范文

班級(jí)的精細(xì)化管理,是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的教育工作。任何一件事情都會(huì)有它與眾不同的規(guī)律。熟練地掌握和運(yùn)用方法與技巧,會(huì)使班主任工作收到事半功倍的效果。班級(jí)管理中最重要的一項(xiàng)工作是與學(xué)生的溝通。而勤于溝通既是一門學(xué)問,又是一門藝術(shù),更需要做到耐心、周到、妥帖、細(xì)致。

第一,“勤”傾聽。

溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)積極的傾聽。我班一學(xué)生上課的時(shí)候喜歡吮吸大拇指,我很納悶:這么可愛的一個(gè)女孩,要是吮吸拇指成為一種習(xí)慣,那豈不是很不文雅?同學(xué)們會(huì)怎么想?于是,我把她叫到辦公室,問她:“為什么會(huì)在上課時(shí)候吮吸大拇指?”在談話中,我始終認(rèn)真地傾聽,加入一些簡(jiǎn)短的語言,如“對(duì)的”“是這樣”“你說得對(duì)”等。經(jīng)過了解,原來是因?yàn)樗龐寢寪鄞蚺?,她在一旁無事可做,就喜歡吮吸大拇指,久而久之,形成了一種依賴和習(xí)慣。之后,我教給她一些方法控制自己的“吮吸習(xí)慣”,情況就慢慢有了好轉(zhuǎn)。

第二,“勤”觀察。

觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學(xué)生組成的,每個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的性格、智慧、行為特征。教師應(yīng)及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭狀況、人際關(guān)系等,有助于及時(shí)幫助學(xué)生克服各種困難,解決各種困惑。例如,一個(gè)平時(shí)上課很專注的學(xué)生叫黃子蘭,有段時(shí)間突然變得萎靡不振,上課走神。后來我了解到,原來她最近喜歡晚上看網(wǎng)絡(luò)言情小說,睡覺太晚。通過談心,我告訴她要合理安排休息時(shí)間和選擇讀書內(nèi)容,沒過多久,她又恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三,“勤”談話。

談話是班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動(dòng),它不僅需要真誠(chéng)和信賴,而且需要技巧和機(jī)智。一要有充足的準(zhǔn)備,要明確談話的內(nèi)容、方式、目的;二要拉近距離,做學(xué)生的貼心人。上課的時(shí)候,因?yàn)橐幻鷽]有認(rèn)真聽講而遭到我的批評(píng),她有點(diǎn)垂頭喪氣。后來,我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室,邊勸慰邊對(duì)她說:“你看過《西游記》嗎?那你認(rèn)為孫悟空在里面本領(lǐng)怎么樣?她說:“孫悟空本領(lǐng)最大,他會(huì)七十二變!”“為什么唐僧給他一個(gè)人念緊箍咒?因?yàn)樵绞撬靡獾牡茏?,他就越希望?duì)方變得優(yōu)秀!這就是老師為什么批評(píng)你的原因?!焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了下頭。從此以后,她就真的變了個(gè)人,有了一顆坦然的心,也不再抵觸批評(píng)。

第四,“勤”處理突發(fā)事件。

教師要以一顆平常心去對(duì)待突發(fā)事件,保持冷靜平和的心態(tài),切忌以個(gè)人喜惡來影響處理的方式和結(jié)果。

有一次,班上圖書角的書有幾本不見了,圖書管理員惱羞成怒地對(duì)一個(gè)女生說:“是你,一定是你!因?yàn)槿ツ昴阍诎嗌贤盗隋X。”看到女孩子滿臉的委屈,我知道她一定是傷心了。我在一旁說:“我不相信是她,肯定是一次誤會(huì),相信過不了多久,書會(huì)自己悄悄地回來,躺在書架里。如果書沒有回來,那說不定就是老師拿了,你們相信是老師嗎?”令人高興的是,第二天,圖書角的書真的乖乖地回來了!不管是誰偷拿了這本書,已經(jīng)沒那么重要,重要的是,書“完璧歸趙”了。我們不要把突發(fā)事件看作壞事,要把它看做一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī),讓當(dāng)事人和全班同學(xué)在問題的處理中有所收獲,思想和認(rèn)識(shí)得到升華。

第4篇 班委工作個(gè)人心得體會(huì)

時(shí)間如白駒過隙,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。優(yōu),伴隨我們走了一年多,已深深印在腦海,可是盡管如此,卻仍然沒有更優(yōu)。同學(xué)們?nèi)耘f常常與優(yōu)擦肩而過,在爭(zhēng)優(yōu)之路上徘徊。

隨著年齡的成長(zhǎng),我們應(yīng)該具備的是成熟與穩(wěn)重,然而在八七班這個(gè)爭(zhēng)優(yōu)隊(duì)伍中,恰恰有些人沒有那一份穩(wěn)重,成功了就驕傲,失敗了就沮喪,不能以一份平和的心態(tài)對(duì)待成功或失敗。他是一個(gè)十分聰明的人,曾經(jīng)在一次大考中躍進(jìn)年級(jí)前十,可自那以后,他從未再創(chuàng)輝煌過。課堂說話有他,考試馬虎有他,照抄作業(yè)有,每周犯錯(cuò)連連不斷。復(fù)習(xí)時(shí),他總是第一個(gè)背,但總是背得快,忘得快。這個(gè)壞毛病害他吃了不少苦,政治和語文每次都是低分。不僅文科,理科也是如此,他聰明過人,每次考試難題都能夠完美的解答,可卻次次不能拿高分,原因在于計(jì)算題錯(cuò)太多,完全因?yàn)轳R虎。不僅僅是他,我們中的很多人也一樣,有了一點(diǎn)點(diǎn)成功就沾沾自喜,以為自己成功了,可后來他們卻在一步步倒退著。驕傲使人落后,多點(diǎn)謙虛,少點(diǎn)驕傲,你會(huì)一步步走向成功的,優(yōu)也會(huì)離你越來越近的。

右上角的期末倒計(jì)時(shí)一天天更改著,每換掉一天我的心就要緊張一分。期末考試,我做好準(zhǔn)備了嗎?捫心自問,并沒有。雖然一些科目復(fù)習(xí)得比較好,我有把握,但是還是有些地方?jīng)]有復(fù)習(xí)到。前一次的數(shù)學(xué)考試,我拿了歷史以來的最低分,連我自己都很訝異,仔細(xì)一看,選擇題,馬虎,解答題,上課不認(rèn)真聽講。生物亦是如此,兩天晚上的測(cè)驗(yàn),我都在80多,一看,全是書中有的,而恰恰是那些小地方,我沒有注意的地方。這一考,暴露了我所有的不足,揭穿了我的自以為是。望著左上角的目標(biāo),我感到深深的`羞愧,不過,我不會(huì)就此放棄,一次的失敗,并不代表次次失敗,我會(huì)在僅有的7天里,把平時(shí)不曾注意的地方溫習(xí)一遍,不再粗心大意。相信我會(huì)成功的,我可以達(dá)到目標(biāo),我能行!

期末考試就來了,勝利的曙光就在前方。有些人在默默努力著,吳境由一個(gè)頑劣成性的少年變成現(xiàn)在大受表揚(yáng)的好學(xué)生,黃栗君從未喧嘩張揚(yáng)卻獲得了政治49的高分成績(jī),李瑩瑩初入班級(jí)卻能夠與每個(gè)人和睦相處。他們由人后到人前,付出的汗水與艱辛是我們所看不到的。他們行,我們?yōu)槭裁床恍?黃躍棋,你為什么不行,因?yàn)槟悴粔蚺?。陳子瑄,你為什么不行,因?yàn)槟悴粔蛑t虛。熊瑞林,你為什么不行,因?yàn)槟悴粔蛘J(rèn)真。在八七班,沒有誰比誰笨,只有誰比誰不努力。永遠(yuǎn)不要小瞧你的對(duì)手,也許他們?cè)谂Χ銢]有。同時(shí),也不要小看自己,相信自己,我能行!多一點(diǎn)努力,我們會(huì)優(yōu)的!

相信只要我們熱情不減,信心不減,認(rèn)真不減,那么我們會(huì)贏得勝利的花環(huán),我們會(huì)離優(yōu)越來越近的!

第5篇 班委班務(wù)活動(dòng)工作的心得體會(huì)

班委班務(wù)活動(dòng)工作的心得體會(huì)

1.建立小組參與競(jìng)爭(zhēng)模式

在課堂中我們總能看到學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,每個(gè)孩子都十分明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù),在小組學(xué)習(xí)中,每個(gè)孩子都特別注意小組合作。每一次小組活動(dòng)后老師都會(huì)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)十分有利于小組進(jìn)一步的學(xué)習(xí)激情的調(diào)動(dòng)。每個(gè)小組在課堂中總是出現(xiàn)互相追逐的場(chǎng)面,這些小組不正像那些爭(zhēng)芳斗艷的花兒?jiǎn)??它演繹的是五彩的春天。

2.對(duì)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行不斷地激勵(lì)

學(xué)生在課堂中總是會(huì)出現(xiàn)開小差,思想懈怠,畏縮等現(xiàn)象,這是由低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)所決定的。此時(shí),教師就不斷用激勵(lì)的手段是學(xué)生始終保持躍躍欲試的學(xué)習(xí)狀態(tài),始終以飽滿的情緒參與學(xué)習(xí),這樣的教學(xué)就會(huì)事半功倍。

3.課前五分鐘的練習(xí)

孩子在下課時(shí)玩了很多的游戲,到上課時(shí)還沉浸在游戲中,仍然興趣盎然,此時(shí)如果我們急急地進(jìn)入學(xué)習(xí),學(xué)生的聽課率肯定不高。所以,楊老師總是會(huì)讓學(xué)生在課前五分鐘背誦一些詩文,復(fù)習(xí)前面積累的'詞語等等。這種練習(xí)既是告訴學(xué)生我們要準(zhǔn)備上課了,又對(duì)前面的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,實(shí)在是個(gè)好法子。

4.集體輿論導(dǎo)向

每天早晨楊老師都會(huì)用十五分鐘,要么讓學(xué)生參與討論,要么就是給學(xué)生講一些常規(guī)。把每天或者平時(shí)同學(xué)之間發(fā)生的情況或者現(xiàn)象拋出來讓學(xué)生了解其中的厲害弊端,從而在班級(jí)中建立起正確的輿論,使班級(jí)管理進(jìn)入優(yōu)良階段。

5.創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)

每天老師都會(huì)注意哪個(gè)同學(xué)要過生日了,并把這個(gè)同學(xué)的照片貼于黑板上,同時(shí)請(qǐng)每個(gè)學(xué)生對(duì)這個(gè)過生日的孩子進(jìn)行生日祝福,并給這個(gè)孩子送上生日禮物。讓這個(gè)孩子感受到集體的溫暖,在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種充滿愛的氛圍。然后讓這個(gè)過生日的孩子講幾句話,讓孩子在這種活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。

這一個(gè)月是短暫的但是留給我們的思考卻是長(zhǎng)久的。我們從學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了許多先進(jìn)的理念。它讓我明白:成功的教育是不留痕跡的,但是不留教育痕跡卻留下了學(xué)生的精彩!

班委工作心得體會(huì)(5篇)

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