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第1篇 教育體育局解放思想大討論心得體會
胡錦濤___在黨的十七大報告中指出：解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。30年來，在以解放思想為先導的社會變革中，中國共產(chǎn)黨人和中國人民一往無前的進取精神和波瀾壯闊的制度實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩，中國人民的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。我縣教育事業(yè)也取得了令人矚目的成就。
當前，我國正處于歷史轉型期。我縣教育事業(yè)同樣經(jīng)歷著轉型期的陣痛。教育競爭愈演愈烈，你爭我趕，不進則退，慢進亦退；人家沖上去了，你還在按部就班，慢步前行，只能是落后挨打。面對應試教育到素質教育的轉變，由于我們未能及時解放思想，更新觀念，一些教育人跟不上新形勢，思想上出現(xiàn)了困惑，迷失了自己；教育資源的流失，管理的缺失，加劇了發(fā)展的困難……面對這一嚴峻形勢，當代汝南教育人只有一種選擇，那就是再掀思想解放高潮，用解放思想的利劍，再殺出一條血路來。
鑒于這種認識，縣教體局新班子組建伊始，就在全系統(tǒng)發(fā)起了一場以解放思想為先導，推進汝南教育發(fā)展為主題的大討論，得到系統(tǒng)內外的一致響應和踴躍參與。局里成立了以局長為組長的大討論活動領導小組，抽調60名干部組成20個工作組，于春節(jié)過后分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校指導活動開展。局領導親自下鄉(xiāng)入校，召集校領導班子、老干部、老教師、骨干教師、青年教師、學生及學生家長等多層次、多類型的座談會，廣泛征求人大代表、政協(xié)委員的意見和建議。全先各級各類學校都成立了以校長為組長的領導組織，廣泛深入開展大討論活動。縣委崔書記親自主持召開高中教育座談會，對教育系統(tǒng)解放思想，推進發(fā)展發(fā)表了重要講話；縣政府劉縣長多次對教育事業(yè)發(fā)展作出指示；縣四個班子領導對教育高度重視，出謀劃策，勾畫藍圖。通過認真學習、廣開言路、理清思路三個階段，出臺了《汝南縣教育事業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》（試行稿）及其配套文件，《規(guī)劃》以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬教育事業(yè)全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持解放思想，深化改革，質量興教，規(guī)范管理，興辦人民滿意的教育。努力構建幼兒教育辦出品牌，義務教育均衡發(fā)展，高中教育鞏固提升，職業(yè)教育異軍突起，教育質量持續(xù)提高的汝南教育架構。用《規(guī)劃》統(tǒng)一思想，指導行動，必將對我縣教育事業(yè)發(fā)展起到重要推動作用。
一、堅持解放思想，強化質量興教意識，增強發(fā)展汝南教育的危機感和責任感。
教育質量是教學工作永恒的主題，是教育工作的核心，是教育工作的生命線，是教育工作的靈魂，是素質教育的內在要求。黨的十七大明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國的戰(zhàn)略任務，強調教育是民族振興的基石。教育公平是社會公平的重要基礎，要求全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育，進一步完善現(xiàn)代國民教育體系，基本形成終身教育體系，使全民受教育的程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。當前，教育戰(zhàn)線都在認真學習貫徹黨的十七大精神，我們教育戰(zhàn)線學習十七大精神的一個重要目的，就是如何用十七大的精神推動我縣教育事業(yè)科學發(fā)展。十七大報告有四個提法應當引起我們高度重視：一個是優(yōu)先發(fā)展教育，一個是建設人力資源強國，一個是推行素質教育，一個是辦好人民滿意的教育。為什么提優(yōu)先發(fā)展教育？說明教育是民族振興的基石。綜合實力的競爭，說到底是科技教育的競爭，掌握了領先技術，掌握了優(yōu)秀人才，才能站在世界競爭的制高點，立于不敗之地。沒有一代又一代人才的支撐，經(jīng)濟社會的發(fā)展只能是曇花一現(xiàn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、立足于世界民族之林最終也將是一句空話。為什么提出建設資源強國？大家都知道我國是人口大國，承載著巨大的人口壓力。我國經(jīng)濟總量已排在世界第四，僅次于美國、日本、德國，但是人均gdp卻仍在第三世界之列，屬發(fā)展中國家。人口多，包袱重是我國的一大基本國情。如何把包袱甩掉，變包袱為資源，變壓力為動力，變劣勢為優(yōu)勢，這就要發(fā)展教育，培養(yǎng)大批高素質的社會主義建設者和勞動者，變巨大的人口壓力為人力資源，建設人力資源強國。什么叫素質教育？《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是以提高人的素質為根本宗旨的教育。在教育各個環(huán)節(jié)中全面實施德育、智育、體育、美育，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我的理解是要從過去那種只注重讀書、讀死書、死讀書中解脫出來，用先進的教學理念、教育方法引領教育，使學生德、智、體、美的質量全面提高，努力使其成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。十七大報告給我們提出了“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。要求我們必須著眼于“全方位、高質量”這一主題，培養(yǎng)高質量的人才、高質量的建設者和高質量的勞動者，這是教育的百年大計。什么叫人民滿意的教育？我的理解是讓孩子有學上，上起學，上好學，能成才。否則，人民就不會滿意。
從我縣的教育發(fā)展審視我們的教育形勢，我的看法是與自己相比形勢喜人，與全市相比形勢逼人。講與自己相比形勢喜人，是指這些年，全縣教育工作者牢固樹立科學發(fā)展觀，圍繞“辦人民滿意的教育，建人民滿意的學校，做人民滿意的教師”這一目標，使全縣義務教育進一步加強，“兩基”教育鞏固、提高，順利通過國檢，“兩免一補”政策得到很好落實，農村中小學桌凳更新圓滿完成，遠程教育發(fā)展良好，職業(yè)教育煥發(fā)生機，普通高中得到較快發(fā)展，幼兒教育和特殊教育得到加強，中小學思想道德建設取得新進展，新課程改革工作穩(wěn)步推進，教職工待遇得到較好解決，教師隊伍思想穩(wěn)定。尤其是年初以來，通過開展解放思想、推動發(fā)展大討論活動，全縣教育系統(tǒng)上下踴躍參與活動，積極獻計獻策，結合本校實際，扎扎實實抓好活動開展，全縣上下出現(xiàn)了人人講質量，校校抓質量的良好氛圍，可謂是開局良好，為今后的事業(yè)發(fā)展打下了一個好的基礎。全縣教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，增強了我們辦好汝南教育的信心和決心。
在看到成績的同時，也要清醒地看到，與兄弟縣區(qū)相比，我們還有一些差距和問題：教育的整體質量不高，學校管理還存在一些亟待解決的問題，學科帶頭人隊伍偏小，師資水平有待提高，高中優(yōu)秀生 外流問題較為突出。辦學條件較差，辦學環(huán)境有待改善等等。這些問題的存在，影響了我縣教育的健康發(fā)展，影響了我縣教育的形象。我們一定要高度重視，正確對待。我們講形勢喜人是要堅定發(fā)展的信心，講形勢逼人是要求我們頭腦清醒，居安思危，痛下決心，科學謀劃，闖出一條快速發(fā)展、勇趕先進的好路子。
二、堅持解放思想，增強校長隊伍的辦學理念和管理水平，努力造就一批新時代的人民教育家。
在整個教育事業(yè)中，校長的崗位非常特殊，職責特別神圣，工作格外重要。從一定意義上說，對學校，有一個好的校長就有一所好學校；對學生，有一個好校長就有許多好老師；對國家，有一個好校長就有一批好學生。說到底，學校教育就是校長帶領全體教職員工實施的，教育目標是校長帶領全體教職員工實現(xiàn)的。校長的教育理念、教育思想、教育素養(yǎng)、管理能力如何，工作開展的效果如何，直接關系到整個教育的質量，關系到黨和國家教育方針的落實，關系到一代甚至幾代人的健康成才，關系到中華民族的未來，因此，校長作用影響重大，牽動教育工作全局。
應當充分肯定的是，我縣廣大校長們在以往的工作中承擔著重要責任，付出了艱辛的努力，做出了積極的貢獻。校長們的工作非常辛苦，既要組織教學，又要管理學校；既要牽掛學生，又要關注教師；既要建設學校，又要發(fā)展學校。為了教育事業(yè)餐風露宿，嘔心瀝血，汝南教育的發(fā)展史上，凝聚著校長們的心血，書寫著校長們的功勛！
面對新形勢新挑戰(zhàn)新任務，我們的校長既迎來了發(fā)展教育的最佳時機和機遇，也面臨著強大的挑戰(zhàn)。校長的工作應百分之百用在學校工作上，要把學校的一切工作變成教育的機會和手段，讓自己和教師的一言一行，讓學校的一磚一瓦、一草一木、一角一景都體現(xiàn)著教育。對事情的選擇和判斷要來源于學校的教育活動是否有利于學生的成才成長，要把自己的理想變成每一天的努力，把日常的繁雜工作與追求理想融為一體。不會因為困難、挫折、寂寞、不理解甚至影響自己的名利而動搖自己的信念與追求。由于各種客觀條件和發(fā)展階段的限制，有時也會采取一些迫不得已的辦法和措施，但一定要有清醒的頭腦和保持清醒的認識，盡最大努力減少其中的負面影響，不會把它當成教育本身。要有專業(yè)化的理念，著眼于學校有質量的可持續(xù)發(fā)展，要強化質量立校、質量興校、質量強校的意識，樹立不抓質量的校長就不是一個好校長，不是一個稱職的校長的觀念。要順應教育事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)三個轉變：在教育的內涵上實現(xiàn)從注重量的發(fā)展到質的提升為中心的轉變；在發(fā)展重點上，實現(xiàn)以硬件建設為主到軟件建設尤其是制度建設和文化建設為主的轉變；在工作重心上，實現(xiàn)從關心和爭取外部政策投入到關注教學的內部管理上來的轉變。判斷一個學校好差優(yōu)劣的標準，不是高樓大廈，而是質量好壞，是怎樣培養(yǎng)人的問題。
校長在日常工作中應努力做到：認真分析學校工作實情，查找薄弱環(huán)節(jié)，確定推進工作發(fā)展的重點的突破口，完善學?，F(xiàn)代管理制度，明確工作目標責任，層層分解落實，環(huán)環(huán)相扣；團結學校領導班子，凝聚全體教職員工，努力把學校建成和諧之家，以正確的思想引導人，以高尚的情操熏陶人，以科學的制度規(guī)范人，以人文的情懷關心人，以實干的精神帶動人。要相信人、激勵人、成就人，給教師創(chuàng)造充分的發(fā)展空間，讓每個人在自己的崗位上都體現(xiàn)自身的價值，特別是關注教職工的精神需求和切身利益，努力為他們排憂解難，創(chuàng)造良好的工作、學習、生活條件。一個好校長要達到兩種境界：一是帶出一所好學校，就是把正確的辦學理念融入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，使校長的作用現(xiàn)實地體現(xiàn)出來。真正做到：有了一個好校長，就有一所好學校。二是構建好學校文化，繼往開來，對已有的校風、
第2篇 “學習先進找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育活動心得體會
各位領導、各位同事，下午好!
下面我就近期的學習心得向大家匯報一下。
我委開展“學習先進找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育活動以來，全委上下學習討論的熱情高漲。作為委內的一名普通黨員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動中。
聽了全委的動員報告，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。認識到開展這場教育活動事關東營經(jīng)濟的長遠發(fā)展，事關全市人民的根本利益；認識到解放思想是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉，認識到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環(huán)境建設，推動招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中，接受時代的洗禮。
經(jīng)過集中學習，科室討論和個人自學，我對外地經(jīng)驗是什么，我們的差距在哪里，加快發(fā)展怎么辦等重點問題有了深刻的認識。
我們要學習的先進經(jīng)驗是什么？
我們要學習先進地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；我們要學習先進地區(qū)想方設法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；我們要學習先進地區(qū)以促進本地的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。
那我們的差距在哪里呢？
昆山市是蘇州市的一個縣級市，人口不足我市的一半，2002年實現(xiàn)國內生產(chǎn)總值314億元，是我市地方國內生產(chǎn)總值的1.3倍；實現(xiàn)財政收入41億元，是我市的2.2倍；完成進出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題；要解決思想上松懈厭倦、消極應付的問題；要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
那要加快東營經(jīng)濟的發(fā)展，我們該做些什么呢？
我們的基礎條件、環(huán)境與先進地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結合我市的具體實際，發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。
近年來，我委在加快全市經(jīng)濟發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗。2002年我市工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)了快速增長，主要經(jīng)濟指標增幅均列全省前茅，涌現(xiàn)出華泰、萬達等銷售收入過10億元的大企業(yè)集團。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認真抓好招商引資、技術改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結果。
成績是有目共暏的。但與先進地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟總量偏小，經(jīng)濟結構還不盡合理，企業(yè)技術裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災害正向經(jīng)濟領域蔓延，已對餐飲、商業(yè)、交通和對外經(jīng)濟造成了不利影響。
發(fā)展是解決一切問題的關鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。做到只要有利于推動東營發(fā)展的，就大膽闖、大膽試、大膽干。堅決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號上，不能在接觸到具體問題時，就這個也不可能，那個也不能辦。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。
結合我委的工作，在加快經(jīng)濟發(fā)展方面，我個人認為，要把先進地區(qū)的經(jīng)驗同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗結合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。
針對我市經(jīng)濟總量偏小的問題。要強化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。
針對我市經(jīng)濟結構不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟結構調整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，調整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。
針對企業(yè)技術裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術進步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁。
針對企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強化企業(yè)管理，推進企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質，鼓勵強強聯(lián)合，做大做強企業(yè)。
以上是這段時間我在學習中的一些淺見體會，有不妥的地方，請各位領導和同事們批評指正。謝謝大家!
第3篇 教育局開展“解放思想大討論活動”心得體會
年初以來，按照縣委的統(tǒng)一部署，在教育局積極開展并認真參加了解放思想大討論活動。通過參加一系列學習活動，進一步更新了思想觀念，提高了認識，我深刻認識到，從事教育工作必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開展好自己的工作。個人有如下心得體會。
一、解放思想從來就是我們不可須臾離開的法寶
思想變革是一切社會變革的先導。我們的中國特色社會主義事業(yè)，就是從解放思想開啟的。沒有解放思想、實事求是思想路線的確立，就沒有改革開放事業(yè)的興起，沒有中國特色社會主義道路的開辟，沒有中國特色社會主義理論的形成。改革開放的深化、中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，一步也離不開解放思想，每到關鍵時刻，總是靠解放思想破除思想障礙，開辟道路，推進改革深化，推動中國特色社會主義事業(yè)和中國特色社會主義理論發(fā)展。這可以說是我們建國58年，改革開放29年最基本的經(jīng)驗。是馬克思主義中國化的前提條件，是中國革命的致勝法寶。民主革命的過程，即毛澤東思想的創(chuàng)立。是實事求是思想路線的勝利，也就是解放思想的過程和成果。社會主義時期，創(chuàng)立了中國特色社會主義道路和理論體系，取得社會主義改革和建設的偉大勝利。中國革命和建設的歷史經(jīng)驗告訴我們，只有不斷解放思想，才有中國革命的興旺發(fā)展，才有中國社會主義的興旺發(fā)展。
解放思想之所以能夠成為我們革命和建設不可須臾離開的法寶，從根本上就在于解放思想的實質就是要使我們的思想認識及由此形成的理論、路線、方針、政策等更加符合客觀實際及其規(guī)律。鄧小平同志當年提出解放思想的時候，就指出“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是?！睆倪@樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，也就是由必然走向自由的過程。我們對中國社會主義發(fā)展規(guī)律的認識，也就是這種由必然走向自由的過程，這個過程也就是不斷把我們的思想從對中國社會義發(fā)展規(guī)律不認識、不把握的狀態(tài)中解放出來，實現(xiàn)思想解放的過程。
由此可見，我們對我國社會的認識，無論哪一個時期，最根本的問題，就是能不能、有沒有真正把握規(guī)律，從而把我們的思想認識從對中國社會發(fā)展的必然的、盲目的狀態(tài)中解放出來，實現(xiàn)在把握規(guī)律的基礎上能動地推動中國社會發(fā)展的任務。今天中國特色社會主義事業(yè)的興旺和巨大成就、中國特色社會主義理論體系的形成和逐步完善，標志著我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律、社會主義建設的規(guī)律和人類社會發(fā)展一般規(guī)律的認識，特別是對中國社會主義事業(yè)和社會主義社會發(fā)展規(guī)律有了較為深刻的認識，在一定程度上，實現(xiàn)了由必然向自由的飛躍。
二、解放思想是一項永不竣工的工程。
解放思想、更新觀念不是一句空話，不能停留在口頭上，而是要付諸于行為，落實到具體的工作中。因此，我們必須隨著形勢任務的發(fā)展變化，與時俱進地解放思想，不能單靠一次或幾次思想解放，就萬事大吉。要達到真正意義的解放思想，更新觀念，就必須從現(xiàn)實出發(fā)，從長遠著眼，把解放思想、更新觀念作為永恒的課題常抓不懈，通過大討論、集中學習、長期宣傳的形式加以鞏固和提高，真正在每一個人心目中形成共識。思想解放了，才有魄力大膽地開展工作，才有勇氣開拓性地開展工作，才有能力創(chuàng)造性地開展工作；觀念更新了，才能果敢地擺脫舊觀念、舊辦法、舊習慣、老經(jīng)驗的束縛，才能超常規(guī)跳躍式地分析和處理問題，才能沖出心理的“大山”，突破思維的“峽谷”。
三、解放思想是形勢發(fā)展的迫切要求。
社會在不斷地進步，新生事物不斷涌現(xiàn)，需要我們了解和掌握的知識層出不窮。所有的不平衡、差異、懸殊等，都與思想解放的程度有關。因此，我們必須要牢固樹立解放思想的緊迫感，危機感，這是形勢所逼，大勢所趨。開創(chuàng)新局面、再上新臺階，必須進一步解放思想、更新觀念，必須認真落實科學發(fā)展觀，必須加強自身建設，開創(chuàng)新局面、再上新臺階是我們義不容辭的神圣責任，作為教育工作者，思想必須領先，要解脫思想束縛，排除思想障礙。只有思想真正解放了，才能增強開創(chuàng)新局面、再上新臺階的信心，鼓足開創(chuàng)新局面、再上新臺階的干勁，為實現(xiàn)長白教育新發(fā)展奠定良好的思想基礎。
四、解放思想是破解突出思想問題的迫切需要
解放思想、更新觀念雖然看不見、摸不著，但卻時刻在支配、影響著人們的行為，影響著人們的價值判斷，影響著直接制約發(fā)展的理念、體制、機制、模式和發(fā)展方式。比如，現(xiàn)在的素質教育推廣問題、教育發(fā)展不均衡問題等等，我們經(jīng)常會作出這樣的評價：這是我們國家的體制問題、機制問題。說來容易，做起來就難，不管是體制問題也好，機制問題也好，關鍵是我們在自己的工作中有沒有認真思考，有沒有從自己從事的工作中想方設法逐步化解體制問題、機制問題，所有這些問題，都是人為的問題，都是人的突出思想問題，思想問題只有通過解放思想來解決。開展解放思想大討論要抓住三個重點：一是要明確討論的目的，圍繞促進發(fā)展來進行。二是要首先解決領導干部和領導機關的思想解放、觀念更新問題。三是要把討論成果轉化成一些制度、機制，創(chuàng)造一種全社會敢為人先、奮發(fā)進取的社會氛圍。歸結起來就是，解放思想的目的是發(fā)展生產(chǎn)力，解放思想要從領導干部和領導機關做起，解放思想就是要變革一些不適應發(fā)展的制度和機制。通過解放思想大討論，最終要落腳到思想大解放，各項事業(yè)大發(fā)展，更好地實現(xiàn)為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的目的。
五、解放思想是創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的客觀要求。
（一）加強政治理論學習。作為一名教育工作者，應認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業(yè)績。只有在復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業(yè)務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。
第4篇 解放思想大討論心得體會：以發(fā)展教育事業(yè)，促進思想解放
但是我省仍然是人口大省，隨著人口的日益增長，教育資源已經(jīng)顯露出它的相對不足，特別是高等教育資源。今年高考報考人數(shù)首破60萬，但我省的高校毛入學率只有百分之二十幾。素質教育與分數(shù)教育的矛盾仍比較大……所以從中細看，我省教育還存在許多的缺點。隨著新時代的到來中，廣東將迎來更大的挑戰(zhàn)。要謀求廣東的科學發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，我們必須進行思想解放，而教育事業(yè)的完善和發(fā)展就是基礎性的。
義務教育免費，但學生仍難留
雖然2006年秋季以來，廣東已經(jīng)實行了農村義務教育的“兩免”政策，對于貧困的學生還實行“兩免一補”政策，但是這些政策的實施也難以抵擋輟學流。據(jù)了解，特別是在農村，每間中小學每年都有幾名甚至十幾名的學生退學，而且這些數(shù)字有增加的趨勢（筆者本人也是名農村學生）造成這問題的原因主要有：
一、成績差、不想讀。現(xiàn)在的教育，唯分數(shù)論的思想沒有得到根本性的改變。在家長和老師的心中，都以成績判孩子的好與壞，給他們造成了巨大的心理壓力，而且阻止他們的全面發(fā)展，使他們只懂得文化科學的學習，而缺少了自己的愛好與特長。而許多學校的快、慢分班，不僅沒把問題解決，而且造成嚴重的兩極分化。據(jù)了解，廣州等地的學校只在初三級會分快、慢班，但情況更為嚴重的是粵東、粵北和粵西的農村學校，基本上都是從
三、四年級開始一直到初三都分快慢班。此前筆者就在高州市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中就讀了三年“快班”，對比深有感覺?！翱彀唷睍艿綄W校的十分關注，師資好，學習資源充足，管理也十分嚴，大部分學生學習動力十足，但由于競爭十分激烈，造成了學生的“坐爛板凳式”的死學和心理壓力的巨大。然而“慢班”的情況就截然相反，校方不關注，老師也不怎么管，紀律差，成績自然就不用說了。更令人煩惱的就是許多學校都一年分一次，而且都是通過考一次試下定論的。
“慢班”的許多學生本來就不想學，就在學校游手好閑，得過且過，搗亂等，而想學的又學不了，干脆放棄，成績則越來越差?！翱彀唷钡耐瑢W如果不小心落下了“慢班”，心碎欲絕的他們，卻還要面對同學的嘲笑。最需要信任和支持的他們，在家長面前得到的卻是大罵或棍棒的教育。這些都嚴重挫傷了學生的學習勁頭，使之厭惡學習，最終到其輟學。
為此，建議教育部門在加強監(jiān)督力度，杜絕“快慢”分班問題，使學生接受公平的高質量的教育。增加教育經(jīng)費在補助方面的支出，造當擴大補助對象，簡化申請程序，使更多的貧困生更易地得到補助。而且要在專項資金與貧困生之間建立“綠色快速通道”，保證資金的準時、足額到達每一位學生手中，減少資金被挪用的機會。家長、學校等要加強對學生的思想教育，盡量減輕他們的心理壓力，讓他們以思想上認識到受教育的重要性，讓輟學流得到根本性的轉變。
第5篇 解放思想心得體會：教育創(chuàng)新與解放思想
發(fā)展必須創(chuàng)新的道理，已被無數(shù)的事實所證明。創(chuàng)新推動了對人類社會、科學技術、經(jīng)濟、文化、教育等不斷向前發(fā)展。而創(chuàng)新往往是艱難的，是有阻力的，這種阻力主要來自于習慣勢力，來自于傳統(tǒng)的觀念。
從人的餐飲習慣上說，南方人請客吃飯是先上湯，有利于減肥，北方人覺得不習慣，覺得先上湯不好看，誰要先上湯，還會被人恥笑。結果是南方人苗條的多，北方人肥胖的多。由于南北飲食文化的交流，使北方人的健康觀念發(fā)生了改變，北方人也在逐步改變著自己，也在學著南方人健康的飲食習慣。
從東西方人請客吃飯上說，西方人是以夠吃為好，吃好不剩下為最佳。中國人是吃剩下為好，因為吃光了，覺得不豐盛，主家太小氣。凡是請客吃飯的，大多是桌子上的菜剩很多，這樣主家覺得臉上有光。目前東西文化文化交流，人們的風俗習慣在逐漸改變，先進的理念和風俗習慣被人們逐漸所接受，改變著人們的傳統(tǒng)習慣。
從人的穿衣上說， 剛開放時，女人燙發(fā)染發(fā)、穿露胸、穿高跟鞋被視為異類，被恥笑?？涩F(xiàn)在多數(shù)女人都燙發(fā)染發(fā)了，穿高跟鞋了，女人露的越來越多了。這是審美觀發(fā)生了變化，是社會的進步。
從教育子女上說，國外的孩子跌倒了是讓自己起來，我們中國則是大人把孩子扶起來，還要怨地面不平。國外的教育方式使孩子知道承擔責任，學會自立，中國的教育方式是讓孩子逃避責任，學會依賴。國人至今不能改變，還振振有詞的說，這是對孩子的關愛。還有國外的教育對孩子表揚的多，國內則是批評的多，是因為怕表揚多了孩子驕傲，恰好是國外培養(yǎng)出來的孩子有自信，表現(xiàn)欲強，而我們培養(yǎng)出來的孩子比較沒主見，內向的多。近幾年中國人也在開始反思覺醒，也在學習外國人的教育 方法了。
從社會的進步上說，地心說統(tǒng)治了幾世紀，哥白尼為了證明日心說還付出了生命的代價。但真理終久是擋不住的，還是被世人接受了。
從中國改革開放上說，中國的改革開放總是有人說三道四，特別是剛開始的階段，說社會主義變色了，走資本主義道路了等等。但在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，全國人民大膽實踐，三十年的成就充分證明了改革開放的政策是正確的，中國有特色的社會主義道路是正確的，人們感受到了開放的優(yōu)越性，得到了開放的利益，也就很少再說三道四了。當初為了推行開放政策，中央在解放思想上做出了很大的努力，鄧小平發(fā)表了“解放思想，實事求是”的重要論斷，還發(fā)表了南巡講話，為思想解放起到了很大的推動作用。
由以上所舉例子，小到日常生活，中到科學進步，大到社會變改，都必須伴隨著人的觀念和習慣的改變，也就是說，每一次創(chuàng)新，都要伴隨著一次思想解放。沒有新理念，新思想的宣傳，就不能讓人們接受新事物。即沒有思想的解放，就不可能進行創(chuàng)新，只有大多數(shù)的人們思想解放了，先進的理念被接受了，新生的事物才能有生存發(fā)展的基礎，創(chuàng)新才能成功。
教育的發(fā)展需要創(chuàng)新，教育創(chuàng)新需要解放思想。我們需要對我們的教育進行反思，反思什么是教育，什么是教育質量。我們用教育的定義和馬克思，毛澤東、鄧小平及新時期黨對教育的要求來回答這個問題。
關于教育的定義有多種，總的說來，教育的本質屬性，即教育是一種影響，一種積極的影響，一種對人類認識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達到教是為了不教！即教會其自我反思自我管理的生存和發(fā)展的能力。
馬克思認為共產(chǎn)主義是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會，個性自由和全面發(fā)展是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的靈魂。他認為：“人類的特性恰恰就是自由的、自覺的活動?！薄叭说娜姘l(fā)展即人的智力和體力發(fā)展的統(tǒng)一”
毛澤東說過：我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
鄧小平講：教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”
第6篇 “解放思想，為民、務實、清廉”主題教育活動心得體會
在今年的紀律教育學習活動中,我管理部采取集中學習、個人自學等形式，認真學習了《中國共產(chǎn)黨黨章總綱》第六章、第七章，對今年的紀律教育學習活動主題“為民、務實、清廉”有了更進一步的認識和更深刻的體會。
一、利民為民所謀是黨先進性的根本體現(xiàn)，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，是中國共產(chǎn)黨人堅持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政，對共產(chǎn)黨人來說，既是一種權力，更是一種責任。這個責任就是全心全意為人民服務，就是事事處處把中國最廣大人民群眾的根本利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。在履行執(zhí)政使命的過程中，每一個黨的干部，都必須堅持高標準、嚴要求，自覺地適應廣大人民群眾物質文化需要日益增長的要求，不斷開拓為人民謀利造福的新思路和新境界，做到永不自滿，永不懈怠，用不停頓；以甘為孺子牛的姿態(tài)服務人民，始終勤勤懇懇，任勞任怨；必須樹立“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的道德情操，時刻把人民群眾的冷暖、憂樂、安危掛在心頭；必須急群眾之所急，謀群眾之所需；必須以艱苦扎實的作風真抓實干，努力使黨的路線方針政策落到實處，給人民群眾看得到、摸得著的實際利益。要真正做到利為民所謀，必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，自覺堅持黨的群眾路線，堅定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，在各項工作中充分發(fā)揮人民群眾的歷史主動精神。我想，作為住房公積金管理部門的一名黨員，要牢記群眾利益無小事的道理，始終把群眾利益放在第一位，不斷增強為人民服務的意識，從人民群眾最現(xiàn)實、最關心、最直接的問題入手，通過貫徹落實好上級住房公積金政策，合理分配運用住房公積金為民解決住房困難，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益。
二、大力弘揚求真務實的作風
住房公積金部門是綜合經(jīng)濟服務部門，必須保證財務數(shù)據(jù)的真實性，因此，我們必須以務實的工作作風來做好一切工作。一是要切實端正工作指導思想。指導思想是謀事情抓工作的出發(fā)點，其正確與否，直接關系到領導作風和工作作風，也直接影響住房公積金制度改革和發(fā)展大局。因此，我們應自覺站在黨的事業(yè)、住房公積金發(fā)展的大局上想問題、作決策、抓工作，把對上負責與對下負責、當前需要與長遠建設、重點工作與經(jīng)常性工作統(tǒng)一起來。凡是符合科學發(fā)展觀，有利于促進住房公積金改革和發(fā)展的事情，都要竭力去做。二是要下功夫掌握真情實況。“求真”與“務實”緊密相聯(lián)。只有求得“真”，才能務得“實”。作為一名黨員干部，一定要深入一線，掌握真實可行的第一手材料?？匆豢瓷霞壸》抗e金政策與基層實際是否相符，落實得怎么樣。三是要運用馬克思主義科學的世界觀和方法論，用聯(lián)系發(fā)展的眼光，對獲得的情況進行深入細致的思考，這樣才能對事物作出客觀準確的判斷。
三、樹立起清廉的形象清廉是一種思想作風，也是一種人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員領導工作的“生命線”。我們認為，塑造清廉形象，必須加深對清廉時代內涵的理解，在具體工作中堅持做好“五立”。一是立世：就是要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。二是立志：就是樹立崇高的理想和遠大的志向，忠誠黨的事業(yè)，踏實地工作，把做好每項工作、每件事情作為“座標”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進步。三是立心：就是樹立廉潔奉公的事業(yè)心和勤政為民的責任心，辛勤工作，樂于奉獻，做好本職工作。四是立德：就是樹立良好的道德人格，自覺加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操。以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風氣。五是立信：就是樹立良好的信譽，維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風和作風取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。
第7篇 解放思想主題教育活動“四個結合”促工作心得體會
近段以來，川匯區(qū)委老干部局按照上級要求，結合實際，積極采取措施，把開展解放思想主題教育活動和推進工作結合起來，做到兩促進、兩不誤，收到了較好效果。
一是堅持解放思想主題教育活動與建立老干部聯(lián)系制度結合起來。局工作人員每人聯(lián)系分包20名離休干部，定期到老干部家中進行走訪看望，提供優(yōu)質服務，對老干部的身體狀況、居住條件進行登記造冊，建立檔案。
二是堅持解放思想主題教育活動和解決實際問題相結合。他們積極協(xié)調有關部門，對部分離休干部的工資增資部分進行補發(fā)。同時，針對汛期雨水較多的實際情況，積極組織人員，對離休老干部的住房情況進行普查。在得知文化局離休干部閆魁錄、釀造廠離休干部劉朝順的住房漏雨時，及時籌措資金，對他們的房屋進行了修繕。兩位老干部非常感激，連連稱贊“共產(chǎn)黨好”。
三是堅持解放思想主題教育活動與典型引導相結合，他們組織全體機關干部聆聽、學習“河南省抗震救災英模事跡報告會”的典型事跡，認真開展了以解放思想為主題內容的轉變思想作風大討論，讓機關干部學有榜樣，趕有目標。
四是堅持解放思想主題教育活動與促進社會穩(wěn)定相結合。工作中，他們以迎奧運為契機，緊緊圍繞全民創(chuàng)業(yè)這個中心，充分調動老干部隊伍的積極性，挖掘潛力，激發(fā)活力，動員更多的老同志為維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，為構建和諧社會做出榜樣、奉獻力量。全區(qū)老干部在促進經(jīng)濟發(fā)展、推進改革開放、維護社會穩(wěn)定、關心下一步等方面發(fā)揮了重要作用，得到了社會的好評。
川匯區(qū)委老干部局 王磊 苑昆鵬
第8篇 教育部門學習解放思想大討論活動心得體會
解放思想 與時俱進 推動我市教育科學均衡發(fā)展
自4月15日市教育局部署“教育強市，科學發(fā)展”解放思想大討論活動以來，我鎮(zhèn)組織了全體教師和部分家長及少數(shù)社會人士積極參與，通過討論調研，同時結合與兄弟學校的交流，本人認為，瀏陽，是一個農業(yè)大市，百分之九十的人生活在農村，建設教育強市，應確保農村教育科學均衡發(fā)展。
一、當前農村教育存在的主要問題
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學經(jīng)費嚴重不足。2007年元月鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制改革以后，初級中學用于全鎮(zhèn)性管理的經(jīng)費嚴重不足。原因有以下幾個方面：一是原農村中心學校大多有教育債務，這些債務基本上是用于全鎮(zhèn)性建設和管理形成的，現(xiàn)大部分均由初級中學承擔，以致初中經(jīng)費困難。二是市局下?lián)苡糜谛＜壈嘧愚k公的經(jīng)費根本不足，加上黨支部、工會、教育基金、成人文化技術學校等組織開展活動均沒有相應的經(jīng)費，業(yè)務活動經(jīng)費雖可采取分攤制，但實際操作有相當?shù)碾y度，故初中經(jīng)費的運轉極其困難。三是原中心校離崗休息人員的獎勵和補助，對于初中經(jīng)費來說可謂雪上加霜。
2、教師隊伍建設問題嚴峻。教師是學校辦學的主體，是學生完美人格的塑造者，是優(yōu)質教育質量的創(chuàng)造者，更是建設教育強市的關鍵。本人認為，當前農村教師隊伍中存在的以下問題不容忽視：一是教師隊伍年齡失衡?，F(xiàn)我市農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍均不同程度地存在年齡老化現(xiàn)象，這部分年齡偏大的老師大多是以前轉正的小學民辦教師，他們在轉變思想觀念、創(chuàng)新教學方法等方面顯得很吃力，很難適應教育形勢發(fā)展的需要。二是部分學科教師依然緊缺。近兩年，市教育局雖在教師大量富余的情況下每年新招聘了一批教師，但還遠遠不能從根本上解決全市各中小學教師學科的均衡問題，故很多學?，F(xiàn)在仍然還有少數(shù)“中途改行”和“趕鴨子上架”的教師。三是優(yōu)秀教師流失較為嚴重。受城市學校優(yōu)越的地理位置、辦學條件、福利待遇的誘惑，大量的農村年輕骨干教師均想進城，造成農村學校師資力量薄弱，師資隊伍建設問題嚴峻。四是師德水平難以適應素質教育發(fā)展要求。受市場經(jīng)濟大潮等因素的影響，極少數(shù)教師受經(jīng)濟利益的驅動，出現(xiàn)了不敬業(yè)愛崗、只講報酬不講奉獻、有償家教、打牌賭博等現(xiàn)象，嚴重影響教師的整體形象。
3、學生方面問題諸多：
①、厭學情緒日益嚴重。農村孩子更向往外面的世界，特別是有一小部分初中學生只想盡早外出打工，故厭學情緒日益嚴重。主要表現(xiàn)在：學習上懶惰，怕困難，怕動口讀，怕動手寫，怕動腦筋思考；聽課精力不集中，照抄別人的作業(yè)，有的干脆請別人做作業(yè)；學習目的不明確，成天無所事事，在學校里混，混不下去就輟學。
②、不良行為呈上升趨勢。初中或小學高年級學生，三個或五個聚在一起，就以為擁有了這個世界的主宰權。錢不夠用了，就去找弱小的、單個的學生索、借或偷盜，還有吸煙、酗酒的學生增多。受社會不良青年的影響，有的學生甚至入校和外出時，還帶有兇器。
③、留守兒童的管理亟待規(guī)范。當前，我市農村外出打工的家庭比比皆是，大多是將子女交給老人或托付給親戚管理。當有的老人或親戚知道孩子做的某些事不對，有時也無法對孩子進行嚴厲批評或嚴格控制，學校的管理和教師的教育蒼白無力。
④、心理疾患學生日益增多。許多留守兒童都希望自己能在父母身邊，得到父母的關心和愛護，但事與愿為，很多家長不僅在外長期不歸，而且與子女的聯(lián)系很少，讓孩子感覺自己的家索然無味；也有很多父母平常在家，但不注重與孩子進行溝通和交流，教育方法也很欠缺、粗暴簡單。如此種種，造成當前不少學生心理恐懼、自卑、焦慮、抑郁、絕望、脾氣暴躁，有的甚至做些極端的事來進行報復。
4、外部環(huán)境欠優(yōu)。教育優(yōu)先發(fā)展的口號越來越深入人心，可要在行動上真正體現(xiàn)，很多時候卻是很令人乏味。如盡管我市三令王五申“任何單位和個人不準擅自對學校進行檢查、收費”，但收效不明顯。同時學校周邊環(huán)境整治和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)先發(fā)展教育等方面也還存在不少問題。
二、對農村教育科學均衡發(fā)展的建議
㈠、多種渠道融資，改善辦學條件
1、優(yōu)先加大投入。農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的辦學條件和設施相比較而言還是有相當大的差距，應優(yōu)先對農村學校加大投入、區(qū)別對待，特別是條件設施相對來說還很差而財力又特別艱難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其應特殊處理、大力扶持，促進當?shù)亟逃焖侔l(fā)展。
2、依靠當?shù)卣｜h委政府是農村學校堅實的后盾，應大力加強與黨委政府的工作聯(lián)系，及時匯報工作，使黨委政府把教育的發(fā)展納入工作重心，作為工作重點考慮。
3、堅持捐資辦學。義務教育的主要責任在政府，但是大國辦教育，政府財政畢竟有限。這就需要我們想方設法，贏得社會各界人士對教育的支持，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展。
4、密切聯(lián)系群眾。堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民，農村的教育工作更與人民群眾息息相關，大到學校建設，小到學生的磕磕碰碰，都得與群眾打交道。因此，密切聯(lián)系群眾，特別是村官尤其重要。
㈡、穩(wěn)定師生隊伍，提高教學質量
質量是學校的生命。提高教育質量，關鍵在于教師，在于是否擁有一支精良的師資隊伍。如何培養(yǎng)優(yōu)秀教師，留住和使用優(yōu)秀教師是農村學校教育管理的重要課題。本人認為，應著力營造良好的環(huán)境，讓教師感受到集體的溫暖和工作的愉悅，安心和致力于農村的教育。
1、營造和諧工作環(huán)境。學校在不斷改善辦學條件的同時，應時刻關心教師的工作、生活，關心教師的身心健康；黨、團、工會組織應積極開展文體、娛樂、聯(lián)歡等豐富多彩的活動，讓教師能在充滿人文精神和學術氣氛的環(huán)境中愉悅地工作和生活。
2、拓寬教師成長平臺。首先應堅持師德教育，著力打造一支作風優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。其次，應該為教師拓寬發(fā)展的空間，搭建成長的平臺，加強與城區(qū)學校的結對聯(lián)誼活動，為教師搭建學習、鍛煉的舞臺。第三是注重教師學歷層次的提高，注重教學水平和科研能力的提高和鍛煉。最后，要重視梯隊人才的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀青年教師的教育管理水平，使他們英雄有用武之地。
3、提高教師福利待遇。福利待遇的差距，是促進教師流動的主要原因。農村學校，更應該克服困難，努力創(chuàng)造條件，提高教師的福利待遇。
㈢、創(chuàng)新方式方法，加強學生管理。應大力加強對學生的社會榮辱觀教育、理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。學校要從實際出發(fā)，首先通過各種活動使學生對榮辱觀、理想教育、道德與法制教育等增強感性認識，從而使學生的養(yǎng)成教育得到深化；其次是樹立典型、彰顯榜樣，努力把管理育人，環(huán)境育人落到實處；第三是實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大教育環(huán)境。
在加強學生管理方面以下幾點本人想特別一提：
1、農村留守兒童的教育。全市出臺一個統(tǒng)一的框架性文件，明確學校和村組及政府相關部門單位各負其責，確保留守兒童健康成長。
2、不良行為學生的教育。全市組建專門學校，對各校確實認為無法管理教育、家長也毫無辦法的學生，統(tǒng)一進行教育。
3、心理疾患學生的教育。全市統(tǒng)一對各校心理輔導教師（特別農村心理輔導教師）組織一次專門正規(guī)培訓，同時納入常規(guī)督查內容，并有針對性地加強，必須使全市各學校對學生的心理輔導工作逐步盡快走上健康規(guī)范的軌道。
㈣、加強教育宣傳、優(yōu)化教育環(huán)境。教育是一項社會性事業(yè)，這項事業(yè)的發(fā)展需要發(fā)動全社會的力量共同實現(xiàn)。筆者認為，當前，尤應大力加強教育宣傳，使教育強市深入人心，在全市上下特別是農村進一步營造關心支持和優(yōu)先發(fā)展教育的良好氛圍。一是要黨委政府號召和促使各村（居）和企事業(yè)單位負責人率先垂范，積極推動全社會形成尊師重教的良好氛圍；二是公安、綜治、司法等部門要切實加強對學校及周邊環(huán)境的綜合治理，要嚴厲打擊校園及周邊地區(qū)存在的各類違法犯罪活動，大力整頓學校周邊的交通秩序；三是衛(wèi)生部門要加強學校衛(wèi)生工作的指導和檢查，認真做好學校師生傳染病的防治工作；四是文化、工商、廣電等部門要加大對網(wǎng)吧、電游室的整治；五是各部門、各單位不得向學校亂收費、亂攤派。
國運興衰，系于教育。對于教育這一系統(tǒng)工程，當前，各級教育和政府部門，應該進一步解放思想，轉變觀念，切實落實教育強市、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。我們相信，隨著國家均衡發(fā)展教育措施的進一步健全、落實，在市委、市政府和市教育局的正確領導能及廣大教育工作者的共同努力下，我市教育一定能科學均衡和諧發(fā)展，建設教育強市的目標定將如期實現(xiàn)！
