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主題式培訓(xùn)心得體會(6篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):6

主題式培訓(xùn)心得體會

第1篇 《一年級語文教師集中主題式培訓(xùn)》心得體會

《一年級語文教師集中主題式培訓(xùn)》心得體會

5月31日,我有幸參加了臨高縣教育局組織的____年小學(xué)語文教師集中主題式培訓(xùn),聆聽了海南省教育研究培訓(xùn)院王琴玉老師的講座和她講授的一堂“我愛讀寫繪”的觀摩課,讓我受益匪淺。

上午,聽了王琴玉老師《基于課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》的報告。報告內(nèi)容讓我更加了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),特別是王老師給我們分享了低段寫話教學(xué)的課標(biāo)實踐解讀。確定了寫作的總目標(biāo),低年級寫話教學(xué)的指導(dǎo),要關(guān)注興趣,樂于觀察、善于思考、讀寫結(jié)合、學(xué)以致用。在每一堂課都要讓學(xué)生說一句完整的話,由句到段,慢慢過渡。這樣,學(xué)生也就說的順口,這樣既激發(fā)了學(xué)生的'寫話興趣,又能提高了學(xué)生的寫話水平。教材永遠(yuǎn)不是語文課程的全部。如果只是緊緊抱著一本教材,我們會失去很多。寫話訓(xùn)練應(yīng)該滲透在語文教學(xué)的全過程,時時訓(xùn)練,處處訓(xùn)練,日積月累,方能達(dá)標(biāo)。通過這樣的訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的寫話能力。

下午,王老師《蘑菇戴草帽》的觀摩課,向我們解讀了如何在課堂上進行識字、寫字、閱讀、繪畫、說話、寫話的教學(xué)問題。王老師通過古詩的轉(zhuǎn)換,“聰明小食指

第2篇 《小學(xué)五年級數(shù)學(xué)主題式培訓(xùn)》心得體會

《小學(xué)五年級數(shù)學(xué)主題式培訓(xùn)》心得體會

4月27日,全縣五年級數(shù)學(xué)教師在第二思源實驗學(xué)校聚集一堂,共享專家分享,早上聽張國紅主任《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》的報告,在報告中,張主任談到:1、如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的幾點建議,2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)3、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。4、作業(yè)一定要及時批改,及時反饋,及時改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸聆聽了瓊海市第一小學(xué)王崇青老師的展示課《打電話》,這節(jié)課使我受益非淺,王老師以談話方式引入課題,通過課前提到的打電話通知,引導(dǎo)學(xué)生就《怎樣打電話省時間》這個話題進行探討,學(xué)生通過思考、動手操作等活動,設(shè)計出最優(yōu)方案,開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為生活服務(wù),從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣,特別是練習(xí)提升,要通知13億中國人需要幾分鐘?通知全世界60億人需要幾分鐘?練習(xí)經(jīng)典,這是一堂好課。

通過這次的培訓(xùn),很好的解決了我們教學(xué)中遇到的難題,更有效的提升了我在以后工作中的'效率!值得借鑒的是,作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué),才能直觀的幫助學(xué)生解決問題,備課中要思考學(xué)生已有的知識度設(shè)計教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。通過這張老師的報告以及王崇青老師的《打電話》這堂課,使我受益匪淺!今后將運用張老師的六點法寶以及王崇青老師的設(shè)計理念運用到工作和教學(xué)中去。

第3篇 小學(xué)語文教師集中主題式培訓(xùn)心得體會

小學(xué)語文教師集中主題式培訓(xùn)心得體會

____年5月31日我參加了培訓(xùn)中心組織的小學(xué)語文教師培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進一步得到更新,受益非淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了名師的報告及示范課,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),我也更堅定了自己教書育人的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己,要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點體會:

一、教師要不斷進行知識更新

我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。語文培訓(xùn)心得體會。那么這桶水從哪里來,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。新課程實施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

二、教師要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。語文培訓(xùn)心得體會。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的'喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

三、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實的實踐者

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師一直是知識的權(quán)威,學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識的容器,課堂是教師表演的舞臺,教師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此增加學(xué)生語文實踐的機會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

四、我們要做新課程下的語文教師

教學(xué),是實施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),這一直是語文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動中,要學(xué)習(xí)語文知識,也要培養(yǎng)語文能力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要積極利用教育資源,開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實施的主體。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,努力做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

第4篇 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)主題式培訓(xùn)心得體會

4月27日,我們?nèi)N迥昙墧?shù)學(xué)教師在第二思源進行數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)上午由海口市教研員張國紅老師給我們做匯報,下午由瓊海一小的老師給我們上了一節(jié)《打電話》展示課。通過培訓(xùn)使我使我知道了本冊教材的新的編寫意圖,知識結(jié)構(gòu),教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,給我以后的教學(xué)起到了指明燈的作用。下面我就談一下我的具體體會。張老師從當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)存在的五個問題中,提出了六點寶貴的建議:

一、以正確的教學(xué)理念設(shè)計教學(xué)。

二、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)。

三、圍繞著細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

四、作業(yè)一定要及時批改,及時反饋,及時改正。

五、抓好口算訓(xùn)練是快速提高數(shù)學(xué)成績的捷徑。

六、抓好后進生的輔導(dǎo)。

這幾點建議很好的解決了我們教學(xué)中難題,更有效的提升了我們工作效率!值得借鑒的是,作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué),才能直觀的幫助學(xué)生解決問題,備課中要思考學(xué)生已有的知識度設(shè)計教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。種種典型例子無不是我們存在的問題,通過這張老師的報告,我受益匪淺!今后將運用張老師的六點法寶運用到工作和教學(xué)中去。

下午是瓊海市第一小學(xué)王崇青數(shù)學(xué)科組長展示《打電話》的實踐課,使我受益非淺,首先王老師通過談話引入課題,激發(fā)了學(xué)生關(guān)于怎樣打電話省時間的興趣,在上課過程中圍繞著省時間找規(guī)律調(diào)動了學(xué)生動手操作的能力,設(shè)計出最優(yōu)方案,再通過講數(shù)學(xué)故事,開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在實際生活的應(yīng)用和威力,從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣,效果較好,值得學(xué)習(xí)。

對于一線教師的我,每一點建議可操作性很強,我要認(rèn)真地實施,努力提高自己的課堂教學(xué)有效性,從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)主題式培訓(xùn)

第5篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中主題式培訓(xùn)心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中主題式培訓(xùn)心得體會

4月20日,我有幸參加了縣研訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中主題式培訓(xùn)。只有一天時間,上午是陳鳳云老師題為《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報告,下午是陳鳳云老師的示范課《數(shù)學(xué)思考》(六年級下冊總復(fù)習(xí)內(nèi)容)。雖然培訓(xùn)只有短短一天時間,但既有理論學(xué)習(xí),又有實踐示范講解,效果非常好,讓我有不小的觸動和收獲,有一種“豁然開朗”的感覺,現(xiàn)將我的體會記錄如下:

在上午的報告中,陳老師提出,我們“在備課時應(yīng)從學(xué)生的.角度去備課?!边@一點我感觸最深。學(xué)生是教學(xué)的對象,是學(xué)習(xí)活動的主體,教師要想教會學(xué)生,必須先了解學(xué)生,這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點落到了實處,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,真正實現(xiàn)平等、民主、和諧交流的過程。在教學(xué)過程中,她把孩子放在主體地位,老師只不過是教學(xué)過程中的指引者,組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。一節(jié)課的始終,學(xué)生們暢所欲言,積極發(fā)表自己的觀點,而作為老師,陳老師就好像一名顧問,一位與學(xué)生交換意見的長者,當(dāng)學(xué)生茫然無助時,對某個問題不知所措時,她再進行適時的點播和引導(dǎo),使他們能更好的,自主地投入到學(xué)習(xí)之中來。

“從學(xué)生的角度來備課”,陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發(fā),備課時,我不能局限于完成教學(xué)進度,急于把所有的知識點都講完,而更重要的是要關(guān)注學(xué)生的感受,要敢于放手,敢于把舞臺還給學(xué)生,讓學(xué)生展示自己,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

第6篇 初中歷史教師集中主題式培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

初中歷史教師集中主題式培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今天有幸參與到全縣初中歷史老師的一次集中培訓(xùn)活動,說實話,真的是受益匪淺,的確是學(xué)到了不少東西。本次活動請來的是僑中的張麗萍老師,張老師在上午作了《課堂觀察與復(fù)習(xí)案例》的報告,下午則是進行一次現(xiàn)場的示范課。因此本次活動的重點是關(guān)于九年級如何進行有效的復(fù)習(xí)。

與其說張老師來給我們做培訓(xùn),我更愿意說是經(jīng)驗交流,這次的經(jīng)驗交流對我觸動很大。我是年輕教師,是第一次當(dāng)畢業(yè)班的老師,可以說在怎么復(fù)習(xí)這塊我是很迷茫很無助的,完全沒有經(jīng)驗,毫無頭緒,也深知復(fù)習(xí)課對學(xué)生的中考是多么的重要,心中很忐忑。張老師這次的'交流對我而言無疑是雪中送炭。張老師的示范課讓我了解了我的復(fù)習(xí)課與優(yōu)秀教師的差距,知道了自己存在的問題,明白了在這幾個月的復(fù)習(xí)時間里我應(yīng)該這么做才能給予學(xué)生最大程度的幫助。

張老師的課的思路很好,但是對于我們縣的大多數(shù)學(xué)生來說,跟不上老師的思維和節(jié)奏,問題在于學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和能力實在不能與僑中的學(xué)生相比。這也讓我明白,復(fù)習(xí)一定要依據(jù)學(xué)情,重點是讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識,然后再適當(dāng)增加難度。對于優(yōu)秀教師的教學(xué)方式,我們要做的是借鑒,而不是照搬。

最后,感謝本次培訓(xùn),給了一個年輕教師很大的幫助。

主題式培訓(xùn)心得體會(6篇)

4月27日,我們?nèi)N迥昙墧?shù)學(xué)教師在第二思源進行數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)上午由??谑薪萄袉T張國紅老師給我們做匯報,下午由瓊海一小的老師給我們上了一節(jié)《打電話》展示課。通…
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