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第1篇 2022年4月中學師德教育培訓心得體會
__年8月29日,學校組織了全校教師進行關于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育,對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。
首先德育處播放了全國特級教師,被譽為國寶級的教師-----霍懋征。霍懋征從教六十年,有著豐富的教學經(jīng)驗精湛的教學藝術,無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數(shù)學教學深入淺出,形象直觀,探究規(guī)律舉一反三,學生學習積極性極高,掌握知識靈活,一道應用題能用多種方法解答,學生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤,每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分?;衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言:“沒有教不好的學生?!边@句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任,把每一位學生教育好。從五十年代起,霍懋征在語文、數(shù)學教學中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”,以“講”為主,以“讀”為輔,善于抓住教學規(guī)律的重點、難點部分,從學生實際、教材實際出發(fā)逐步進行引導,取得了很好的教學效果,凡是聽過霍懋征講課的領導和同志武都給予了很高的評價,有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學時說:“懋征的教學真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中,霍老師,以一些例子講到了小學教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。范文top100她主張課堂教育應該精講多練,應該充分激勵學生,學會賞識學生的才能,同時期待學生的成長?;衾蠋熣f:“人生只有三天:昨天,今天,明天。昨天已經(jīng)離我們遠去,我們不能懊悔,應該珍惜今天,努力學習,努力做好今天的事情,為了更美好的明天?!边@段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的真理,學會了抓緊時間的重要性,使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授的講座,講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,聶老師從調(diào)查問卷出發(fā),向我們發(fā)出了一個問題。“現(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料,教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè),到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象,使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑,也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子,圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題,其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守,就很容易出現(xiàn)信仰危機,就很難教育好學生,因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng),讓后世課堂教學水平,范文寫作最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務訓練中的重要性,而我也認為,作為教師不但需要專業(yè)的知識,更需要良好甚至高尚的道德情操,這樣以德服人,才能更好地教育別人。陶行知先生說“學高為師,身正為范”,我想這也說明了師范這個詞里面,身正的重要性吧!
教師有許多美稱,園丁,蠟燭,靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期待,我們是教育下一代的重要力量,良好的道德,專業(yè)的學術知識,是我們必須掌握的。培訓后,我更堅定了自己努力修身的計劃,以后每天進步一點,向前輩老師們學習,努力做到最好!
第2篇 中學師德培訓心得體及總結(jié)
一、閱讀和思考并駕
聽了講座,我確認了應該多讀哲學,多讀文學類的書。其實哲學類的書是關于世界觀的書,他對我們的處事是有指導意義的,同樣地它對我們了解人們?yōu)槭裁慈绱颂幨乱矔兄陵P重要的意義。講座中提到了哲學類書中的——《西方哲學史》。這也是我們中國人所較少了解的,應該是會一些東西值得我們?nèi)ソ梃b。同樣還有文學類的書,因為文學類的書,是關乎人生和情感。它在很多程度上會滋養(yǎng)我們的靈魂。我比較西方文學的書籍,因為它對人性的思索和觀察。
接下去這個學期應該是好好閱讀的一個學年,閱讀讓我們更加明白自己的不夠和局限,也能更好地提升自己的閱讀和思考能力。
二、愛心和智慧齊驅(qū)
金艷慧老師提到老師要有慈悲心,贊美心。
我想擁有一顆愛心是容易的,但擁有一顆智慧的心去表達愛心卻是難的。智慧的心讓我們的愛心能夠不傷害人,反而是造就人。
因此教育者需要愛心和智慧,愛心為首,但表達必須要擁有智慧。比如雪中送炭可以讓人一生銘記,而錦上添花未必就有這個效果了。
金老師在第二個自己的案例中展現(xiàn)了她在合適的時間說合適的話,做最好的引導。她的表達在我看來是融入了智慧,從而讓愛心的表達更有效果。
我也贊同贊美在教育中贊美和賞識的意義。我想它對那些缺乏自信者的意義是大的。然而我們在另一方面也需要“勇于管教”(一本書的名字)來做平衡。獨生子女在當下是多的,我們需要對他們有嚴厲的教導,因為家庭往往是太慣著他們了。以免有時他們會過度自我、自私。
教育是一種需要平衡智慧的藝術,沒有固定的模式,因人而異。但我們可以去摸索教育的共性。
讓閱讀和思考并駕、愛心和智慧齊驅(qū)。
德培訓總結(jié)
__年8月25日開始,我們通過視頻進行了師德培訓,雖然只有短短的5天,但是豐富的學習內(nèi)容,靈活多樣的學習方式,還是讓我從中學到了很多的東西。無論是鄭局長樸實、案例典型而生動的言語描述報告,還是最美教師們的那些感人事跡與精彩演講,都給我留下了深刻的印象,一次又一次地撥動了我心底深處的那根弦,激發(fā)了想做得更好、要做得更好的內(nèi)驅(qū)力和原動力。 經(jīng)過這5天的精神洗禮之后,我又回過頭來,仔細的閱讀了鄭局長的講話,那些生動而典型的事例,顯得特別豐滿,紛紛躍然于紙上。雖然鄭局長一再強調(diào)這不是他的專題報告,而是他自己的所思、所想,但我覺得他這是立足于實際的思考,想得恰到好處。 有時候,常常在想,現(xiàn)在我們每年都在講師德,道師魂,鑄師品,可每年還是有那么多師德敗壞的事例呢?那么問題出在哪里呢?我想,僅僅靠這樣的師德培訓去改變那些教師的個人品質(zhì),是相當困難的,甚至是難以完成的。那么這樣的培訓,還有什么意義呢? 這些年來,一直在渾渾噩噩中,接受、完成著這樣的培訓,直到這次,聽了鄭局長的講座之后,我才忽然覺得,我們的師德培訓最需要什么東西——責任與情感。 這兩年來,在我們這樣的平凡的教育崗位上,走出了像張麗莉那樣不平凡的老師,她是師德的楷模,但我們不可能要求每個老師都做到這樣。如果全民性質(zhì)的師德培訓都是以這么高度的“師魂”去要求每個教師,就會讓師德培訓處于虛空的位置,反而不利于師德培訓精神的落實,所以,這次聽了鄭局長的報告之后,我有一種重新出發(fā),特別實在之感,也許這是他立足于實際,又能從師德的基礎出發(fā),旁征博引地通過大量案例進行闡述與分析,特別震撼。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
第3篇 中學師德教育培訓心得
XX年8月29日,學校組織了全校教師進行關于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育,對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。
首先德育處播放了全國特級教師,被譽為國寶級的教師-----霍懋征?;繇鲝慕塘辏兄S富的教學經(jīng)驗精湛的教學藝術,無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數(shù)學教學深入淺出,形象直觀,探究規(guī)律舉一反三,學生學習積極性極高,掌握知識靈活,一道應用題能用多種方法解答,學生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤,每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分?;衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言:“沒有教不好的學生?!边@句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任,把每一位學生教育好。從五十年代起,霍懋征在語文、數(shù)學教學中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”,以“講”為主,以“讀”為輔,善于抓住教學規(guī)律的重點、難點部分,從學生實際、教材實際出發(fā)逐步進行引導,取得了很好的教學效果,凡是聽過霍懋征講課的領導和同志武都給予了很高的評價,有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學時說:“懋征的教學真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中,霍老師,以一些例子講到了小學教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應該精講多練,應該充分激勵學生,學會賞識學生的才能,同時期待學生的成長?;衾蠋熣f:“人生只有三天:昨天,今天,明天。昨天已經(jīng)離我們遠去,我們不能懊悔,應該珍惜今天,努力學習,努力做好今天的事情,為了更美好的明天?!边@段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的真理,學會了抓緊時間的重要性,使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授的講座,講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,聶老師從調(diào)查問卷出發(fā),向我們發(fā)出了一個問題?!艾F(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料,教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè),到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象,使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑,也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子,圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題,其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守,就很容易出現(xiàn)信仰危機,就很難教育好學生,因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng),讓后世課堂教學水平,最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務訓練中的重要性,而我也認為,作為教師不但需要專業(yè)的知識,更需要良好甚至高尚的道德情操,這樣以德服人,才能更好地教育別人。陶行知先生說“學高為師,身正為范”,我想這也說明了師范這個詞里面,身正的重要性吧!
教師有許多美稱,園丁,蠟燭,靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期待,我們是教育下一代的重要力量,良好的道德,專業(yè)的學術知識,是我們必須掌握的。培訓后,我更堅定了自己努力修身的計劃,以后每天進步一點,向前輩老師們學習,努力做到最好!