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第1篇 幼兒園 “和寶愛勞動、勞動最光榮”五一勞動節(jié)倡議書
親愛的小朋友、家長朋友們：
大家好！
為迎接勞動節(jié)的到來，讓幼兒對“五一國際勞動節(jié)”有更深刻的認識和了解，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我園將開展“和寶愛勞動、勞動最光榮”的主題活動。
勞動會使我們的雙手更加靈活，勞動會使我們的心靈更加純潔，勞動會使我們的生活更加幸福，勞動會使我們的未來更加美好。值此勞動節(jié)來臨之際，師大錦園幼兒園向全體教師、幼兒、家長們發(fā)出倡議：
1.弘揚勞動精神，牢固樹立勞動最光榮、勞動最美麗的觀念，唱響“中國夢、錦園夢、勞動美”的主旋律，自覺做到辛勤勞動、認真勞動，認識并了解五一國際勞動節(jié)。
2.教師、家長要以身作則，為孩子們做好模范帶頭作用，做到愛勞動、勤勞動。
3.在公共場合不亂扔垃圾，維護公共衛(wèi)生，做到隨手帶走垃圾，自覺撿拾垃圾，并投入垃圾箱，從小強化幼兒的衛(wèi)生、環(huán)保意識。
4.幫助幼兒收集有關勞動者的社會新聞，了解身邊的幾種職業(yè)（勞動者），懂得尊敬勞動者，尊重與珍惜勞動者的勞動成果。
5.倡議幼兒自今日起，每天在家中幫助家里完成一件自己力所能及的勞動。由父母以照片形式記錄下來，展示在班級群中及朋友圈，鼓勵幼兒熱愛勞動、熱愛生活。
6.每天堅持勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在生活中培養(yǎng)幼兒的勞動意識，體驗勞動生活。
讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個和諧、文明、衛(wèi)生的環(huán)境，一個干凈、溫馨的學習環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前！希望通過此次活動，在我園和文化的熏陶下，在和諧有序的活動氛圍中，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，長大用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美好。
第2篇 變廢為寶活動倡議書
變廢為寶活動倡議書
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到倡議書，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規(guī)范。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，以下是小編為大家收集的變廢為寶活動倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
變廢為寶活動倡議書1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好! 我國國土幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪;從巍峨的山岳 到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。
然而，這些資源并非取之不竭、用之不盡。伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。
伴隨著工業(yè)化革命之后科技的飛速發(fā)展與社會的不斷進步，人類 對資源的開發(fā)與利用呈現(xiàn)出加速狀態(tài)。資源的加工處理與運輸過程中 產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。
相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐 步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。
無論是再生價值很高的金屬、玻璃、塑料制品，還是占據(jù)日常 生活廢棄物較大比重的廚余廢棄物，這些看似無用的廢棄物經(jīng)過回收 再加工，即可變成各種工業(yè)制品或肥料能源，繼續(xù)為社會發(fā)展發(fā)揮價值。
這種循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展模式，既滿足了當代人類對于經(jīng)濟發(fā) 展和社會生活的需求，又不會損害后代的發(fā)展條件。這種可持續(xù)發(fā)展 的戰(zhàn)略得到了世界的廣泛認可，正在成為全球經(jīng)濟社會發(fā)展的潮流。
對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用并不僅僅是一句口號，而是 應該用行動踐行于我們的生活當中。不積跬步，無以至千里;不積小 流，無以成江海。我們的每一分努力，必將匯聚成促進社會與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展不可或缺的力量!
同學們，讓我們積極行動起來參加到中國科技部們組織的“變廢為寶 從我做起”科技體驗活動中吧。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
變廢為寶活動倡議書2
親愛的老師、同學們：
昨天在女兒的學校門口，看到高考完的學生們把好多的教輔書當廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費是什么，記得毛主席的一句話“貪是xx。
浪費是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。
我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費呢?
這里我告訴大家加拿大是如何做的。
我的一個朋友的孩子在加拿大上學，他們在那里幾乎不買書，因為一本普通的課本售價高達人民幣六百元，所以他們在那里總是買上一屆學生的舊書，那樣要便宜的'多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費吧!
我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國情，但如何避免浪費呢?
一、 建議學校組建回收舊書的機構，主要負責舊書的回收、整理，然后根據(jù)書的成色制定不同的折扣出售;
二、 建議學校建立一個舊書網(wǎng)站，把舊的課本和教輔書分門別類發(fā)到網(wǎng)上，以供大家查閱、購買;
三、 建議學校和農(nóng)民工子弟學校建立幫扶對象，給他們無償提供各類書籍;
四、 建議學校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動，送書下鄉(xiāng)。
以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評論里并將這份倡議書轉載，讓更多的人和學校參與進來。
第3篇 2022年暑假抗挫折教育實踐活動倡議書：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
親愛的同學們：
挫折是人生最好的老師！一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，坦然面對挫折，用理智分析，徹底感悟，并尋求化解的“妙方”，才不至于被回憶侵蝕，才能在競爭激烈的社會生活中游刃有余。
暑期就要到了，學院黨委決定，繼2022年暑期抗挫折教育實踐活動后，利用2022年暑期，面向全院學生開展第二輪抗挫折教育實踐活動，讓學生在具體實踐中，內(nèi)化提升抗挫折心理素質和處理能力。
人，這一輩子，你注定要度過各自漫長的人生，無論男女，從你到世界的那一刻起，走在人生旅途中，盼望自己活著，就得精彩！
而精彩的人生經(jīng)歷，將包含無數(shù)磨難與挫折。有時可能覺得活得很累！有時也可能活得很開心！此刻，在大學的學習生活過程中，你或許感到學習困難、經(jīng)濟拮據(jù)、今后的就業(yè)壓力大呢？或許經(jīng)常因一些無所謂的事情煩心，而感到壓抑、恐懼與孤獨呢？或許感覺到前途迷茫、人生不知何去何從呢？
讓我們一起來勇敢正視現(xiàn)實、接受現(xiàn)實、尊重現(xiàn)實。在具體的實踐活動中，去體驗社會、感受人情冷暖。盡管這當中肯定會有艱辛的眼淚、碰壁的難堪、非禮的嘲笑，既然要面對，請同學們記錄下這種簡單一次次羈絆和一次次觸動傷感的經(jīng)歷。學院將對典型個例深度研究，以此形成相應的策略方案，進而對你們進行挫折預警、應對策略培養(yǎng)。因為我們堅信，不經(jīng)歷風雨，怎么能夠見到絢麗的彩虹。
在此，我們倡議全院學生，積極參與到“抗挫折教育實踐的活動”中來吧！按照活動要求完成以下任務：
一 積極參加所在院系，將在本學期末或下學期開學初，開展的“戶外拉練、磨練意志”徒步訓練活動。
“絲路古道·天斧沙宮”抗挫折15公里徒步穿越活動。在欣賞大自然鬼斧神工的同時，使同學們在大自然的風雨中去摔打，讓他們精神意志在汗水與笑容中得到考驗，鼓勵他們自己去戰(zhàn)勝困難、磨練意志、體驗挫折、超越自我。
通過徒步訓練活動，使同學們素質拓展訓練與抗挫折教育相結合，學生們體會到與困難作斗爭的無限樂趣，增強抗挫的信心和能力，提升抗挫折能力、團隊協(xié)作能力。
二 積極參與“挑戰(zhàn)挫折、助我成長”社會實踐活動
希望你們利用暑假時間，參與兼職打工、在家務農(nóng)、和外出研學等社會實踐活動。在打工中經(jīng)受挫折，在務農(nóng)中懂得艱辛，在兼職打工中適應社會，在研學中挑戰(zhàn)困難。
為自己設計一定的某方面的抗挫折目標與強度，碰到社會的不公、迷茫、困惑、磨難之后，在叢叢亂象之間保持定力，加強對社會、對人生的認知。在真實的社會環(huán)境中，面對工作、生活、交往、為人、處事等方方面面不可預知的挫折，用自己的思考、實際的行動、可行的辦法，面對并解決問題，提升抗挫折的意識與能力。同時，將自己在處理社會實踐過程中，處理挫折時的內(nèi)心思考、具體措施、心得體會，以撰寫文字或拍攝短視頻的方式進行記錄。
1在外兼職打工過程中，面對不同的人、不同工作、不同目標，秉持內(nèi)心的堅持、找準出發(fā)的目標、學會處世的變通。在壓力與挫折下，怎么樣處理人際關系，提高工作效率，學會堅持努力。
2在家務農(nóng)過程中，經(jīng)歷風吹日曬的痛苦，身體勞作的辛酸，面對每日枯燥單一乏味的工作，合理處理農(nóng)作物生長周期與自己身體疲憊間的矛盾。
3頂崗實習過程中，怎么樣將自己所學的專業(yè)知識與實踐結合，怎么樣在實踐中深化專業(yè)知識的掌握。面對各種復雜的社會問題，面對社會的不公正現(xiàn)象，緊張的工作壓力、復雜的人際關系，怎么樣做到心中有主見、面對有策略、解決有辦法，整體提高待人接物的能力。
4外出研學過程中，在行萬里路中，面對不可預知的突發(fā)狀況、意外事件，身體的疲憊、囊中的羞澀、問題的思考、閱歷的提升，處理好行程目標、經(jīng)費保障間的矛盾沖突。
三 如果你參加學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，請將“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動作為一次“抗挫折教育”實踐過程，感受一次心路歷程、經(jīng)受一次挫折和歷練，并按如下要求撰寫材料。
1請明晰你對“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的期望，如：“工作內(nèi)容、生活條件、工作時長”，與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的實際進行比較，當現(xiàn)實與期望過大時就是一種挫折，你能正視挫折，面對現(xiàn)實嗎？希望你能承受住挫折，堅持下來，將“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動做的有始有終，盡善盡美，使你在人生路上能夠泰然面對更大的挫折；
2在“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動中遇到了哪些困難與挫折使你打起了退堂鼓，想要放棄，請描述你的內(nèi)心是什么樣的感受；
3當遇到問題、面對困難時你是如何及時解決并積極應對問題的，列舉出你的具體做法；
四 在暑假里，全體同學要利用閑暇時間，認真閱讀《青春作伴好讀書》，和其他勵志敬業(yè)的經(jīng)典文章和書籍。結合學院黨委，《青春作伴好讀書》（第二輯）經(jīng)典美文征集活動，通過閱讀，推薦優(yōu)秀經(jīng)典、可讀可學的勵志美文，讓“雙百工程”入心入行，讓閱讀成為我們的生活方式，從中感受到勵志奮斗的精神動力，并寫感悟文章。
五 積極參與“我做主角、與你分享”挫折經(jīng)歷征集活動
在暑期，每一位同學把自己參與社會實踐過程中的心得體會、實踐報告、自己的所思所想、所作所為的典型案例，以文字、圖片、微視頻等形式，借助微信平臺，與其他同學一起分享。同學們亦可發(fā)表博文、感言、微視頻，與其互動交流挫折經(jīng)歷，共同提高全院學生的抗挫折能力。
親愛的同學們，“咬定青山不放松,立足本在破巖中。千磨萬煉仍堅勁,任爾東南西北風?！编嵃鍢蜻@首耳熟能詳?shù)脑娋洌硎隽似茙r中艱苦生存的翠竹，越是經(jīng)歷磨練，越堅勁，無論何方吹來的狂風，都不能改變竹子的品質。
因此，當代大學生必須對挫折有深刻而全面的認識，坦然面對。才能根本上解決，才能在紛繁復雜的社會生活中，一勞永逸。
讓我們把挫折當做人生的“大課堂”，只有不斷提升自己，就會有耐心與堅持。只有始終堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”相信大家，在今后的社會生活中，闖出一條屬于自己的路，創(chuàng)造屬于自己的美好明天。
最后，祝同學們暑假愉快！
第4篇 幼兒園親子手工變廢為寶倡議書
幼兒園親子手工變廢為寶倡議書
幼兒園親子手工變廢為寶倡議書1
親愛的小朋友，家長朋友：
“廢舊物品”是幼兒園的老朋友了，報紙、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒……它們活躍在幼兒園的每個角落，不管是美術活動、區(qū)角玉溪、手工創(chuàng)作，還是環(huán)境布置，小小的它都能發(fā)揮大大的作用。
可是這些東西在家中，往往容易被忽視，不能發(fā)揮他們的“剩余價值”。
因此，我們展開了這次“變廢為寶總動員”的`活動。
對孩子們來說，廢舊物品的回收再利用可以培養(yǎng)他們持續(xù)關注身邊物品，節(jié)約生活的意識，萌發(fā)他們環(huán)境保護的意識，還可以在動手創(chuàng)作的過程中，提升幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
所以快行動起來吧!
活動參與方法：
本期收集的物品是：牙膏盒、紙杯/塑料杯、飲樂多瓶、吸管、玻璃瓶、紙盤、紙箱。
本期活動持續(xù)時間一個月，期間每一天都可以帶來收集到的物品，請您和孩子一起，
將收集到的物品投放到門口對應的動物組合箱中，并在箱子側面的“變廢為寶小英雄”表格中登記上孩子的信息，在本期活動小結時，我們將會去給孩子送上收集英雄的小紀念品。
活動每月小結一次，過程中歡迎大家隨時收集，隨時參加。
還等什么？快來參加吧!
幼兒園親子手工變廢為寶倡議書2
親愛的家長朋友、小朋友們：
新的學期已經(jīng)開始了，為了豐富我園體育教學的活動材料，增強幼兒的體質鍛煉，發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、平衡、攀登等能力，本學期我們將增設體育教學環(huán)境布置及制作體育活動材料，這些我們可以利用生活中的廢舊物品作簡單的處理，就能成為孩子創(chuàng)意十足的趣味玩具，即環(huán)保又節(jié)儉。因此我園倡議大家把家中的閑置或廢舊物品收集起來，帶回園捐獻給孩子們，讓它們變廢為寶！
從現(xiàn)在開始，我們將開展廢舊物品回收活動，家長和孩子可以一同收集，只要家里有這些廢舊物品，就可以洗干凈帶回放在幼兒園大廳里，它們分別是：報紙，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻繩，木板，木塊，木條，毛線桶，毛線，布料，水管，小石子，瓶子，篩子，竹竿，梯子，繡花珠子，玻璃珠，紐扣，鏟子，紙箱。
還有很多我們沒有想到的物品只要您能想到都可以整理好帶給我們，為了孩子們的健康，請注意回收物要干凈、衛(wèi)生、安全哦！從今天開始，讓我們一起行動起來吧！在老師和孩子們的巧手和想象力下，它們會再次生輝！
感謝家長朋友們的參與！感謝家長朋友們的支持與配合！
xx幼兒園
20xx年x月xx日
