圖書(shū)倡議書(shū)(15篇)

第1篇 公司捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

公司捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

親愛(ài)朋友們：

當(dāng)你手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，與同學(xué)交流共享書(shū)中的精彩時(shí)，你可曾想過(guò)在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，也有著一顆顆對(duì)書(shū)籍求知若渴的心;

當(dāng)你為自己構(gòu)造一個(gè)獨(dú)特的藏書(shū)閣，享受著徜徉在知識(shí)海洋的喜悅時(shí)，你能否想到在窮困的農(nóng)村小學(xué)校里，也有一群孩子在心中憧憬著有一天向我們那樣，自由酣暢的遨游書(shū)中的海洋。

親愛(ài)的朋友們、同學(xué)們，伸出你那溫暖的雙手，加入到捐書(shū)愛(ài)心活動(dòng)中吧，把你多余的圖書(shū)捐贈(zèng)出來(lái)，作為一份珍貴的禮物贈(zèng)予那些需要書(shū)籍的孩子，讓那些帶給我們?cè)S多歡樂(lè)時(shí)光的圖書(shū)也帶給他們歡樂(lè)。

我們會(huì)把您贈(zèng)予的圖書(shū)以圓夢(mèng)愛(ài)心書(shū)屋的形式送到需要這些圖書(shū)的學(xué)校去，這樣不僅幫助了迫切需要書(shū)籍的孩子們，也使政府所倡導(dǎo)的建設(shè)節(jié)約型理念能真正落到了閑置資源再利用的實(shí)處。

捐一本圖書(shū)，傳一份真愛(ài)，成就一個(gè)夢(mèng)想!為了邊遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村孩子能讀上書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子們共同打造一座愛(ài)的書(shū)屋吧!

書(shū)種類:

包括各個(gè)歷史時(shí)期出版的，內(nèi)容健康、保存完好的各類書(shū)刊，小說(shuō)、學(xué)習(xí)資料等材料均可。

p s:贈(zèng)書(shū)者可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫(xiě)上贈(zèng)言。歡迎讀者撰寫(xiě)感言，暢談讀書(shū)體會(huì)，并將其投入到感言箱.

協(xié)會(huì)捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

當(dāng)你們手握嶄新的書(shū)本的時(shí)候，當(dāng)你們走進(jìn)溫馨舒適的圖書(shū)館的時(shí)候，當(dāng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，在同一片藍(lán)天下，張家界金坪鄉(xiāng)中學(xué)的孩子們正在眼巴巴地渴望著這一切。他們有百分之七十是留守兒童，父母在外打工，身處貧窮落后、交通閉塞的山村。他們遠(yuǎn)離游戲與動(dòng)畫(huà)，早早就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。

金坪鄉(xiāng)中學(xué)的圖書(shū)室僅有42.8平方米，藏書(shū)也僅有幾百本。且書(shū)籍老舊，種類稀少，適合青少年的讀物，工具書(shū)更是稀缺。這里的孩子渴望讀書(shū)，渴望通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。他們會(huì)把一份報(bào)紙傳閱一個(gè)星期，會(huì)把一本破爛不堪的新華字典當(dāng)作寶貝一樣小心翼翼地翻閱。生活的貧困使他們沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，他們?cè)谇笾牡缆飞嫌龅街刂乩щy，然而他們的父母卻無(wú)能為力。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。面對(duì)這些熱愛(ài)知識(shí)，渴望讀書(shū)的孩子我們不能無(wú)動(dòng)于衷。我們希望大家能行動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)你塵封的紙箱，為金坪鄉(xiāng)中學(xué)捐出一本書(shū)，送出一份愛(ài)心，讓幫助過(guò)你的書(shū)籍在一雙又一雙求知的眼睛里再次傳播力量，而不是在箱底蒙灰。

金坪鄉(xiāng)圖書(shū)室現(xiàn)有114個(gè)空柜格，可接受近萬(wàn)本圖書(shū)。校青志協(xié)熱烈期待大家的捐書(shū)。捐贈(zèng)的書(shū)籍只要內(nèi)容健康、積極向上，各類名人傳記、教材、專著、童話故事、小說(shuō)均可。同時(shí)，我們接受廢舊課本和善款的捐贈(zèng)，我們會(huì)將廢舊課本賣掉，所得現(xiàn)金會(huì)和善款一起捐給金坪鄉(xiāng)中學(xué)。我們建議您在書(shū)的扉頁(yè)留下您的姓名和寄語(yǔ)，讓受捐助的學(xué)子記住您的慷慨。

讓我們一起來(lái)給孩子筑起一座充滿陽(yáng)光的知識(shí)城堡，讓農(nóng)村孩子也能暢飲知識(shí)的甘泉，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。我們相信，曾給過(guò)您歡樂(lè)的圖書(shū)，定能繼續(xù)為受助者帶去歡樂(lè)。獻(xiàn)出一本書(shū)，成就一份夢(mèng)。當(dāng)大家的力量凝聚起來(lái)，孩子們的明天一定會(huì)更美好。

第2篇 創(chuàng)建“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng)倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都知道書(shū)是我們最親密的朋友，與書(shū)為友，與書(shū)結(jié)伴，好書(shū)能成為我們的良師摯友，讀書(shū)則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。

同學(xué)們，讀書(shū)能引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書(shū)活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。

2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。

3、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的知識(shí)面，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4、積極閱讀課外書(shū)，以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果，如新書(shū)發(fā)布會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為師，與經(jīng)典著作為友；讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！

班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間 體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)，做出以下規(guī)定：

一、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班，班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名、價(jià)格、以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū)，監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。

4、設(shè)定四位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書(shū)管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)的2倍賠償。

5、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還．，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū)；作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。

8、班級(jí)將定期開(kāi)展“讀書(shū)小博士”的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況，作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。

9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。

懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。

最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的！

三年級(jí)二班班委會(huì)

2010年10月

第3篇 班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū)

班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū)

在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，倡議書(shū)本身不具有很強(qiáng)的約束力，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)。一聽(tīng)到寫(xiě)倡議書(shū)就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編收集整理的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都知道，書(shū)是我們最親密的朋友，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，學(xué)校決定開(kāi)展建設(shè)班級(jí)“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng)。希望通過(guò)圖書(shū)角的建設(shè)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)。為此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇三本以上自己喜歡的有意義的'書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，帶到班里，存放在班級(jí)圖書(shū)角。各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的圖書(shū)管理規(guī)定，選派責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)的圖書(shū)管理員。

2、每天利用早晨、中午和課間時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的知識(shí)面，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4、每一位同學(xué)都要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，閱讀后立刻放回圖書(shū)角擺放。班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間，體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。

孩子們，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！

第4篇 幼兒園圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書(shū)

倡議書(shū)由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書(shū)的范文，供大家參考。

幼兒園圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書(shū)一

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、小朋友們：

在西方,圣誕不是狂歡的節(jié)日,而是感恩和給予的日子,他們會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)向不如自己富有的孩子伸出援助之手,讓孩子擁有憐憫和善良的品質(zhì)。圣誕將至,在angela園長(zhǎng)和emily園長(zhǎng)的共同倡議下,都鐸愛(ài)德幼兒園預(yù)計(jì)開(kāi)展迎圣誕圖書(shū)、玩具捐贈(zèng)活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的一個(gè)教特殊的日子，讓善良這顆種子在孩子心中不斷滋潤(rùn)、成長(zhǎng),從而讓孩子最終能夠擁有高尚的品質(zhì)和高貴的靈魂!

愿藍(lán)天下所有孩子們健康成長(zhǎng)，圣誕快樂(lè)!期待您的支持，希望您和寶寶共同參與。

倡議人：

20xx年xx月xx日

幼兒園圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書(shū)二

各位老師、小朋友、家長(zhǎng)

書(shū)是孩子生活中不可缺少的朋友，書(shū)是孩子了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活的窗口，書(shū)是陶冶孩子情操的載體，書(shū)可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子對(duì)書(shū)有一種特殊的感覺(jué)，圖書(shū)里生動(dòng)的畫(huà)面，有趣的情節(jié)，就像跳動(dòng)的色彩，處處牽動(dòng)著他們的心。為了讓孩子閱讀到更多的優(yōu)秀書(shū)目，享受閱讀的快樂(lè)，幼兒園在“世界圖書(shū)日”即將到來(lái)之際，發(fā)起“共享讀書(shū)之樂(lè)，共建綠色書(shū)庫(kù)”活動(dòng)的倡議，希望大家能把家中閑置的圖書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角，共同豐富、充實(shí)幼兒園的書(shū)庫(kù)。

我們的口號(hào)是“我捐一本書(shū)，能看百本書(shū)”我們期待全體幼兒及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持!

圖書(shū)捐贈(zèng)要求：

1.以自愿的形式開(kāi)展，每位幼兒捐贈(zèng)1～2本書(shū)。

2.所捐的圖書(shū)應(yīng)適合幼兒閱讀，以八成新左右為宜

倡議人：

20xx年xx月xx日

拓展閱讀：愛(ài)心捐贈(zèng)兒童衣物倡議書(shū)

親愛(ài)的朋友：

你，是否覺(jué)得一個(gè)人隨著季節(jié)的變換而加減衣服是件最平常的事?你，是否每年都在為如何處理舊衣服而煩惱--存之無(wú)處，棄之可惜，送之無(wú)門(mén)。但是，你是否知道，在一些偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)，依然有人在冬天只能穿單衣過(guò)冬?依然有家庭人均不足一條棉被?

那一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的貧困家庭，那一個(gè)個(gè)生活重壓下之下的孤苦身影，那一雙雙渴求幫助的期盼眼神，時(shí)時(shí)刻刻都在呼喚著充滿愛(ài)心的您，與大家一同攜手，給予貧困山區(qū)的人們一份關(guān)注，一份真情。讓我們從捐贈(zèng)衣物做起，捐贈(zèng)一件衣服，奉獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)。將您家中閑置不用的衣服清洗干凈，送交到我們的手里。再通過(guò)我們的手，登記、分揀、包裝，然后分批運(yùn)往偏遠(yuǎn)山區(qū)，送到需要它們的人的身邊。

有關(guān)捐贈(zèng)的相關(guān)事宜如下：

1.我們欠缺兒童衣物,請(qǐng)以兒童衣物為主.

2.生活被套(新的)

3.舊衣物，請(qǐng)消毒清洗干凈后曬干(消毒用威露士、84等消毒液浸泡十五分鐘照常清洗即可)。

4.衣物應(yīng)干凈、整潔、無(wú)破損、殘缺和明細(xì)污漬?？圩印⒗?、鞋帶必須完整無(wú)缺，山區(qū)買(mǎi)這些服裝配件也很困難的。

第5篇 學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)范文

全體教職工、同學(xué)們：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。在這里，每一個(gè)人都可以徜徉知識(shí)海洋，成就自己人生理想。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，您是否苦于無(wú)法合理處理閑置書(shū)籍把一本本您曾經(jīng)喜愛(ài)的圖書(shū)資料當(dāng)作廢紙賣掉?您是否曾經(jīng)關(guān)注過(guò)我們身邊可能有許多同學(xué)需要這些書(shū)籍?您是否希望這些書(shū)籍能夠有更多的讀者利用?您愿意做傳遞愛(ài)心，傳承知識(shí)的愛(ài)心使者嗎?

為了讓更多的閑置書(shū)籍得到充分的利用，本著人人為我，我為人人的理念，圖書(shū)館向全校師生發(fā)出倡議:愛(ài)心傳遞，知識(shí)傳承。請(qǐng)不要將承載知識(shí)的書(shū)籍當(dāng)廢紙賣掉，將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書(shū)籍傳遞給需要的人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，留下一份溫馨，書(shū)香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書(shū)中受益，讓您的圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，使更多的讀者享受閱讀的快樂(lè)。圖書(shū)館與您因書(shū)而結(jié)緣，您所捐獻(xiàn)的每一冊(cè)書(shū)籍也會(huì)使這份情緣得以光大，圖書(shū)館也因?yàn)槟姆e極捐贈(zèng)而增輝。

我館將會(huì)把收到的所有捐書(shū)一一造冊(cè)登記，捐贈(zèng)的圖書(shū)將作為圖書(shū)館館藏，為讀者提供借閱服務(wù)。捐獻(xiàn)圖書(shū)，擁抱知識(shí)，共享成功!交大圖書(shū)館的所有讀者感謝您的寬廣胸懷與無(wú)私奉獻(xiàn)!

為了方便讀者向圖書(shū)館捐贈(zèng)書(shū)刊資料，特制定圖書(shū)館接受讀者捐獻(xiàn)書(shū)刊資料規(guī)定：

一、類型：圖書(shū)、期刊、視聽(tīng)資料、學(xué)術(shù)報(bào)告、博碩論文等有效資料。

二、內(nèi)容要求：適合大學(xué)以上程度閱讀，符合著作權(quán)法的合法出版物;若捐贈(zèng)學(xué)術(shù)性期刊，須卷期連貫，并請(qǐng)事先告知刊名及年代，圖書(shū)館會(huì)查核是否已典藏，避免重復(fù)。

三、捐贈(zèng)方式和時(shí)間：

1.捐贈(zèng)少量書(shū)刊資料：每周一、三、五晚上7：00-9：00，請(qǐng)捐贈(zèng)人將書(shū)刊資料送至圖書(shū)館。

2.捐贈(zèng)大量書(shū)刊資料：每周一至周五白天上班時(shí)間。若需圖書(shū)館協(xié)助，請(qǐng)與本館辦公室聯(lián)系，聯(lián)系電話：_______________*.

四、捐贈(zèng)書(shū)刊處理方式：

1.本館有權(quán)決定捐贈(zèng)圖書(shū)資料的典藏地點(diǎn)及陳列、淘汰或轉(zhuǎn)贈(zèng)等處理方式。

2.同一書(shū)刊資料，入藏的復(fù)本數(shù)以五冊(cè)為限。捐贈(zèng)的資料，如本館已有館藏，將轉(zhuǎn)送其他需要的師生或他館典藏。

對(duì)于您的愛(ài)心付出，我們承諾如下：

1.圖書(shū)館將在本館網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)辟捐贈(zèng)書(shū)刊資料查詢專欄，讀者可以在此查詢所捐贈(zèng)書(shū)刊資料之具體情況。

2.您捐贈(zèng)的書(shū)刊資料，凡選出適合本館典藏者，在書(shū)頁(yè)上標(biāo)記捐贈(zèng)者大名，同時(shí)加蓋圖書(shū)館制作的捐贈(zèng)印章。

3.圖書(shū)館將向捐贈(zèng)者提供捐贈(zèng)證書(shū)。

4.圖書(shū)館將根據(jù)捐贈(zèng)者之實(shí)際需求改變捐贈(zèng)者的讀者類型，增加捐贈(zèng)者借閱本館圖書(shū)數(shù)量。

_____*學(xué)校

_____*年_____月_____日

第6篇 圖書(shū)捐助倡議書(shū)

親愛(ài)的xx小學(xué)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們每天背著書(shū)包在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校，在書(shū)聲瑯瑯的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)；

當(dāng)我們每天無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)，作業(yè)完成后總有家長(zhǎng)檢查；

當(dāng)我們?cè)趫D書(shū)館眾多的書(shū)籍前猶豫該閱讀那一本時(shí)；

可曾想到在同一片藍(lán)天下，和你們同齡的許多孩子，早早的擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任。他們做家務(wù)，干農(nóng)活，上街趕集做買(mǎi)賣……每次路過(guò)學(xué)校，停下匆匆趕路的腳步，注視著教室中正在上課的孩子，那朗朗的讀書(shū)聲久久回蕩在他們腦海中。他們多么渴望能捧起一本書(shū)，與書(shū)進(jìn)行對(duì)話，在書(shū)中觸摸到山外面的世界?。?/p>

“xx學(xué)院愛(ài)心群體”（10年浙江驕傲獲得者），從xx年開(kāi)始，一直都默默幫助著湘西的孩子們，希望能解決苗鄉(xiāng)小學(xué)生“有校舍無(wú)圖書(shū)”的難題，在5所試點(diǎn)貧困小學(xué)建立起一間圖書(shū)館，四個(gè)圖書(shū)室，讓湘西的孩子們獲得同東部地區(qū)小學(xué)生一樣享受閱讀，遨游知識(shí)海洋的機(jī)會(huì)。

因此，我們倡議全校學(xué)生把讀過(guò)的，閑置在家的書(shū)籍捐出來(lái)，讓山那邊的孩子和我們一起體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。益滿湘西——我與苗鄉(xiāng)兒童共成長(zhǎng) ！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

我們倡議：

一、我們將以班級(jí)為單位，保證每個(gè)同學(xué)都能為湘西的小朋友捐贈(zèng)一本或幾本圖書(shū)；

二、我們會(huì)在本星期四之前將捐得的圖書(shū)交到德育室；

三、我們也可以在每本書(shū)里加上一張精美的卡片，可以是書(shū)簽，也可以自己的一個(gè)聯(lián)系方式，讓得到這本書(shū)的湘西小朋友可以給我寫(xiě)來(lái)他的問(wèn)候。

第7篇 捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

尊敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士：

有一種付出叫關(guān)愛(ài)，有一種關(guān)愛(ài)叫溫暖，有一種溫暖叫感動(dòng)！

您們有閑置的書(shū)籍嗎？有不知道等待處理的圖冊(cè)嗎？別丟棄我們的資源，別藏起您的愛(ài)心！為了豐富貧困山區(qū)孩子的課余生活，我們將進(jìn)行圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，希望大家把用不到的書(shū)捐贈(zèng)出來(lái)，使他們和所有孩子一樣在知識(shí)的海洋里遨游，健康的成長(zhǎng)。

“授人玫瑰,手有余香”，“涓涓細(xì)流匯成知識(shí)的海洋”，您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓孩子們受益匪淺的，同時(shí)也使書(shū)籍的價(jià)值得到提升，何樂(lè)而不為呢？

一滴水，也許微不足道，但匯聚成河就足以滋潤(rùn)干渴的心田！愛(ài)心無(wú)止境，捐書(shū)見(jiàn)真情！捐一份書(shū)香，留一份真情。一冊(cè)書(shū)不為少，百冊(cè)書(shū)不算多。涓涓細(xì)流匯集在一起，將掀起驚人的波浪。我們期待著大家的參與，踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍，讓愛(ài)的暖流永遠(yuǎn)傳遞！

我們承諾，您的書(shū)籍會(huì)全數(shù)送達(dá)到需要他們的孩子的手中，我們收到的每一本書(shū)都會(huì)在第一時(shí)間于xxxx公布備案。(注：此次活動(dòng)主要是為xx省保xxx小學(xué)和xxx小學(xué)募集圖書(shū)).

讓我們的愛(ài)心播種在每一寸土壤上吧！

第8篇 幼兒園捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

幼兒園捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

各位老師、小朋友、家長(zhǎng)：

書(shū)是我們生活中不可缺少的朋友，書(shū)是孩子了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活的窗口，書(shū)是陶冶孩子情操的載體，書(shū)可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子對(duì)書(shū)有一種特殊的感覺(jué)，圖書(shū)里生動(dòng)的畫(huà)面，有趣的情節(jié)，就像跳動(dòng)的色彩，處處牽動(dòng)著他們的心;家長(zhǎng)也能從教育叢書(shū)中找到適合的教育知識(shí)，為我們打開(kāi)良好家教的大門(mén)。

為了讓孩子和家長(zhǎng)們閱讀到更多的優(yōu)秀書(shū)目，享受閱讀的快樂(lè)，連城天才幼兒園發(fā)起“共享讀書(shū)之樂(lè)，共建綠色書(shū)庫(kù)”活動(dòng)的倡議，希望大家能把家中閑置的圖書(shū)捐給園里的“家園閱覽室”，共同豐富、充實(shí)幼兒園的書(shū)庫(kù)。

我們的口號(hào)是“我捐一本書(shū)，能看百本書(shū)”，我們期待全體幼兒及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持!

捐贈(zèng)要求：

1.以自愿的形式開(kāi)展，可以捐贈(zèng)書(shū)籍，也可以捐贈(zèng)現(xiàn)款用于制作書(shū)架及增添閱覽室的設(shè)備(書(shū)籍、款項(xiàng)的數(shù)量不限)。

2.所捐的圖書(shū)應(yīng)適合幼兒和家長(zhǎng)閱讀，以八成新左右為宜。

幼兒園畢業(yè)班捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

親愛(ài)的ka班、太陽(yáng)班的家長(zhǎng)和小朋友們：

當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，盡情享受它給我們帶來(lái)的快樂(lè)和智慧之際，我們可曾想過(guò)，有這樣一群孩子，他們同樣渴望通過(guò)操作玩具來(lái)啟迪智慧，通過(guò)閱覽書(shū)籍來(lái)豐富生活，同樣有著對(duì)知識(shí)的渴求……他們的童年在一片茫然與無(wú)知中度過(guò)，他們，小小的年紀(jì)便要與貧困做斗爭(zhēng)!這就是來(lái)自西部貧困山區(qū)孩子們的真實(shí)寫(xiě)照……

為了讓我們的孩子成為真正的愛(ài)心小天使，為了讓孩子們的畢業(yè)系列活動(dòng)更有意義請(qǐng)和我們一起，請(qǐng)和您的孩子一起伸出您溫暖的雙手，把心愛(ài)的玩具、圖書(shū)捐給西部的小朋友!讓孩子感受什么是關(guān)愛(ài)、什么是奉獻(xiàn)。相信我們的愛(ài)心一定會(huì)給他們帶去新的希望，帶去美好的生活，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)!快快加入到我們愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中來(lái)吧，獻(xiàn)出一份真情，傳遞一份愛(ài)心!

美麗華國(guó)際幼稚園向您和孩子致敬!

西部山區(qū)幼兒園的孩子們向您和您的孩子致敬!

活動(dòng)要求：

1、捐贈(zèng)的圖書(shū)、玩具最好是適合幼兒階段的，要求八成新

2、捐贈(zèng)范圍：每人最多捐贈(zèng)一件玩具、一本書(shū)即可

3、捐贈(zèng)時(shí)間：

4、活動(dòng)范圍：

5、活動(dòng)說(shuō)明：本次活動(dòng)為畢業(yè)班小朋友畢業(yè)系列活動(dòng)之一，請(qǐng)畢業(yè)班的小朋友積極參與哦!

第9篇 “圖書(shū)漂流活動(dòng)”倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)濃郁的花香彌漫在玫瑰小學(xué)校園時(shí)，我們將要迎來(lái)“玫瑰飄香——圖書(shū)漂流”活動(dòng)。書(shū)本會(huì)讓校園的每個(gè)角落都漂流書(shū)香，漂流知識(shí)，漂流智慧，漂流文明與美麗。

圖書(shū)漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào)，它是指書(shū)友將自己的書(shū)投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ)，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過(guò)漂流，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂(lè)。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一本好書(shū)，就是我們的一個(gè)知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái)？那就讓你的書(shū)參加圖書(shū)漂流吧。一點(diǎn)星光是微弱的，但是滿天星光，就會(huì)照亮我們的旅程。一本書(shū)微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識(shí)的海洋。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，書(shū)籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書(shū)漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識(shí)在圖書(shū)漂流中得到升華而愈加深厚。

同學(xué)們，為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，營(yíng)建“經(jīng)典玫瑰”的校園文化，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè)，學(xué)校大隊(duì)部倡議在全校學(xué)生積極參與圖書(shū)漂流活動(dòng)。希望全體同學(xué)為圖書(shū)漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)，讓那些塵封在角落里的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。

圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書(shū)繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中，讓我們的學(xué)校成為一條漂流著知識(shí)和文明的河流。

一個(gè)蘋(píng)果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書(shū)，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書(shū)，投放到校園之中進(jìn)行漂流，再想像一下一個(gè)拿到你們心愛(ài)的書(shū)的人，這是一件多么令人快樂(lè)的事啊！

同學(xué)們，讓我們用自己的雙手，推動(dòng)書(shū)本的風(fēng)帆，讓書(shū)香漂流到玫瑰校園的每個(gè)角落，讓書(shū)的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華。

第10篇 圖書(shū)館圖書(shū)捐贈(zèng)倡議書(shū)

圖書(shū)館圖書(shū)捐贈(zèng)倡議書(shū)

老師們、同學(xué)們、關(guān)心蘭州工業(yè)學(xué)院發(fā)展的各界人士：

近年來(lái)，蘭州工業(yè)學(xué)院圖書(shū)館依托學(xué)校快速發(fā)展的良好機(jī)遇，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，館藏圖書(shū)逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，為廣大師生的教學(xué)科研提供了重要的支撐。

作為一所發(fā)展中的本科院校，學(xué)校圖書(shū)館無(wú)論是館藏圖書(shū)總量還是分類構(gòu)成，離滿足師生員工的需求還有一定的差距。為此，蘭州工業(yè)學(xué)院圖書(shū)館鄭重地向全校師生以及關(guān)心蘭州工業(yè)學(xué)院發(fā)展的社會(huì)各界人士，發(fā)出捐贈(zèng)圖書(shū)的倡議。我們期盼全校師生弘揚(yáng)愛(ài)校傳統(tǒng)，整理自己的書(shū)架，將那些曾帶給您豐富精神養(yǎng)分的書(shū)籍作為一份珍貴的禮物捐贈(zèng)給圖書(shū)館，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

您的慷慨定將惠澤師生，同時(shí)也使所贈(zèng)圖書(shū)的價(jià)值和您的精神境界得到升華。我們相信，知識(shí)傳遞的愛(ài)心之花一定會(huì)在我們的校園美麗綻放!

圖書(shū)館圖書(shū)捐贈(zèng)倡議書(shū)，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第11篇 大學(xué)圖書(shū)館文明倡議書(shū)

大學(xué)圖書(shū)館文明倡議書(shū)

前阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣”。人們喜歡把美妙的、可盼而不可達(dá)的理想之地稱為天堂。人間沒(méi)有天堂，但是有明亮舒適的圖書(shū)館。當(dāng)你遨游浩瀚無(wú)垠書(shū)海時(shí)，你是否珍惜圖書(shū)館提供的這樣的環(huán)境;圖書(shū)館是大學(xué)思想融匯的海洋，是我們的精神家園，這里豐富了我們的精神世界，陶冶了我們的情操。然而在這一片充滿書(shū)香的殿堂里也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：看書(shū)時(shí)突然一股飄香的食物味傳來(lái);有人喜歡在閱覽室的'靠窗座位上用個(gè)人物品占座;個(gè)別人在公共休息區(qū)的沙發(fā)、椅子上旁躺著睡覺(jué);安靜自修時(shí)受到偶爾響起的喧嘩聲和手機(jī)鈴聲干擾……這些不文明行為，既擾亂了他人專注閱讀的心情，也在一定程度上對(duì)圖書(shū)館的文明環(huán)境與氛圍產(chǎn)生了不良的影響。

圖書(shū)館是凈化心靈、提升自我的清靜之地，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng)，又包含著對(duì)他人的關(guān)照。為了共享圖書(shū)館的優(yōu)美環(huán)境和豐富資源，我們向全校同學(xué)提出倡議：

1. 請(qǐng)不要將館外的食物和飲料帶入圖書(shū)館內(nèi)，注意保持圖書(shū)館環(huán)境的干凈整潔;

2. 每個(gè)讀者只用一個(gè)座位，離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)將個(gè)人物品也一并帶走;

3. 在安裝有座位機(jī)選系統(tǒng)的閱覽室按規(guī)則登錄和刷卡，在圖書(shū)館閱讀或自習(xí)時(shí)請(qǐng)文明就坐，不做不文明舉止;

4. 在圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)注意請(qǐng)保持安靜，不要在圖書(shū)館內(nèi)大聲喧嘩、朗讀，開(kāi)關(guān)閱覽室門(mén)動(dòng)作輕柔，將手機(jī)設(shè)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;

5. 每個(gè)讀者都要養(yǎng)成文明使用圖書(shū)館習(xí)慣，自覺(jué)遵守圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作人員管理。同時(shí)讀者之間也要互相監(jiān)督。對(duì)不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)大家要積極、文明地勸阻，或?qū)で髨D書(shū)館工作人員的幫助，必要時(shí)也可以打圖書(shū)館文明行為監(jiān)督電話反映情況，對(duì)屢勸不改者圖書(shū)館將嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明閱讀，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建和諧文明的圖書(shū)館。

大學(xué)圖書(shū)館文明倡議書(shū)，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第12篇 小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。下面小編為大家精心整理了小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)，希望能給你帶來(lái)幫助。

小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

各團(tuán)支部：

烏沙畈小學(xué)位于湖北省蘄春縣最偏遠(yuǎn)的一所山區(qū)小學(xué)，在校學(xué)生84人，是一所典型的初小(沒(méi)有高年級(jí)的小學(xué))。這里的條件很艱苦。由于地處大別山最深處，這里山高路陡，交通不便，信息閉塞，通往山外的唯一一條公路還是前年修通。山里的孩子了解外界的主要途徑就是課本，除了課本，他們很難讀到一本課外書(shū)。這里的孩子很刻苦。莽莽群山無(wú)法阻擋孩子們眺望遠(yuǎn)方的目光，環(huán)境的艱苦絲毫沒(méi)能影響山里娃求知的熱情。一直以來(lái)，該校不以“初小”而粗管，教育教學(xué)質(zhì)量連年位居全鎮(zhèn)前列，該校作文教學(xué)成效顯著，近三年來(lái)，這所規(guī)模不大的小學(xué)，共有9學(xué)生作文在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，28人次在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

知識(shí)改變命運(yùn)，身處大山的孩子也是祖國(guó)的未來(lái)和希望。孩子們的健康成長(zhǎng)，是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)家能否健康發(fā)展的保障。

生活在大城市里的我們，讀一本書(shū)是多么的容易;當(dāng)我們想獲取信息時(shí)，可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱。可是山區(qū)里的孩子們幾乎連一本新出版的課外讀物都沒(méi)有，這種現(xiàn)狀束縛了一代又一代山村孩子們的求知欲和想象力，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村文明建設(shè)的發(fā)展。

為此，院團(tuán)委、工程公司團(tuán)支部向各團(tuán)支部發(fā)出倡議：希望熱心的您，能把閑置不用的書(shū)本，捐贈(zèng)給山村小學(xué)的孩子們，讓書(shū)本上的知識(shí)能在孩子求知的眼睛里傳播。作為一名公民，我們的愛(ài)心可以在這個(gè)活動(dòng)中釋放，一同分享關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。我們每人拿出一本書(shū)，就能為他們建起一個(gè)小圖書(shū)館。我們每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就能給他們重新燃起對(duì)明天的希望，激勵(lì)他們向更高的巔峰攀登。愛(ài)心不是施舍，而是一種神圣的責(zé)任。

讓我們伸出溫暖的雙手，捐出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)，讓夢(mèng)想的翅膀飛得更高，更遠(yuǎn)!

衷心期待您的參與!

活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、本次活動(dòng)是本著自愿的原則進(jìn)行。

2、本活動(dòng)只接受書(shū)本、學(xué)習(xí)用品、書(shū)包等與孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的捐贈(zèng)，捐贈(zèng)物品可以是您家閑置的，也可以是您新購(gòu)買(mǎi)的，只要完整無(wú)明顯污損的我們都接受。原則上不接受現(xiàn)金或其他實(shí)物的捐贈(zèng)。

3、凡是適合小學(xué)生閱讀的，內(nèi)容積極向上、思想健康的課外書(shū)及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。(如20xx年以后的教輔用書(shū)、兒童文學(xué)、中外名著等)

4、不接收以下圖書(shū)的捐贈(zèng)：宣傳小冊(cè)子、課本教材、時(shí)尚類雜志，以及影響青少年人生觀，道德觀的書(shū)籍雜志。20xx年以前的教輔類書(shū)籍不用。

5、溫馨小建議：您可以在書(shū)的扉頁(yè)上贈(zèng)予山區(qū)孩子們祝福或鼓勵(lì)的話，讓他們?cè)诩堁云Z(yǔ)中感受到社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，更加堅(jiān)定地向著夢(mèng)想的方向奔跑。

倡議人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

第13篇 圖書(shū)室物質(zhì)募集倡議書(shū)

各位親愛(ài)的朋友：

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，信息的交流對(duì)于人們生產(chǎn)和日常生活已顯得日趨重要。而在我國(guó)一些遙遠(yuǎn)的角落，仍有許多人，因?yàn)闂l件的限制，喪失了獲取更多信息的權(quán)利。幸運(yùn)的是，各種慈善團(tuán)體、企業(yè)、甚至個(gè)人都在行動(dòng)起來(lái)，紛紛投身到社會(huì)公益事業(yè)中，為社會(huì)需要幫助的人施以援手，傾注關(guān)愛(ài)！我們所在的隆安縣是國(guó)家貧困縣之一，勤勞智慧的隆安人民在積極脫貧致富奔小康的同時(shí)，也在渴望通過(guò)各類途徑豐富自身的精神生活。然而，這里的縣城，缺乏文化和信息交流的設(shè)施（原圖書(shū)館已拆）,不能更好地給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娞峁┫鄳?yīng)的服務(wù)。為了能滿足隆安2萬(wàn)多的人民群眾及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)1萬(wàn)余學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的渴求，提供一個(gè)知識(shí)傳播和文化學(xué)習(xí)的公共空間，通過(guò)廣泛的調(diào)查和發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)刂驹刚叩膮⑴c以后，我們期望社會(huì)各界的共同努力，整合各方面的優(yōu)勢(shì)資源，以一種創(chuàng)新的模式，在隆安建成一個(gè)有三萬(wàn)冊(cè)以上圖書(shū)規(guī)模，附帶影碟借閱、免費(fèi)電話、講座培訓(xùn)、文化互動(dòng)交流功能的社區(qū)公共空間。

您奉獻(xiàn)的一份愛(ài)心，會(huì)傳遞一份充滿智慧的微笑、會(huì)收獲一份溫馨的喜悅、會(huì)托起一片成長(zhǎng)的希望！知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣；信息的花園中增添了您的一朵花，您的精神也將同花朵一道綻放出馨香！請(qǐng)您積極支持并參與身邊的公益事業(yè)吧！

我們?cè)诖顺h社會(huì)各界人士及組織向隆安社區(qū)公共空間捐贈(zèng)各類書(shū)刊資料及其設(shè)備。也許您有些圖書(shū)或器材對(duì)您已經(jīng)用處不大了，但對(duì)于他人來(lái)說(shuō)也許正如饑渴的人遇到甘露。我們中華民族素有樂(lè)善好施和物盡其用的美德，您的小小善舉，可能使其他人受益無(wú)窮。我們也期待您發(fā)動(dòng)您的朋友和熟人，共同關(guān)注社區(qū)公共空間的成長(zhǎng)和發(fā)展。

我們將致力于把募捐而來(lái)的物品全部投入隆安社區(qū)公共空間的建設(shè)之中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。并且，每件捐贈(zèng)的物品上您還可以寫(xiě)上一些勉勵(lì)的話，，使受益者感受到您的愛(ài)心與善舉。 同時(shí)，您的善舉將收錄于隆安友成志愿者博客（網(wǎng)站）里的捐贈(zèng)名單。

我們期待豐碩的成果，更期待那一顆顆充滿希望的種子！伸出您的雙手，參與到我們“微笑捐贈(zèng)、助人發(fā)展、愛(ài)心傳遞、資源共享”的行動(dòng)中來(lái)吧！

第14篇 成立班級(jí)圖書(shū)角的倡議書(shū)范本

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。讀書(shū)能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角，全面啟動(dòng)好書(shū)接力讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符!為此我們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。

3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書(shū)籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。

4、讓孩子們積極閱讀課外書(shū)，以他們喜歡的方式展示讀書(shū)成果，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的凡人讀書(shū)名言也可以制作毛毛蟲(chóng)書(shū)、口袋書(shū)魔術(shù)書(shū)、花形書(shū)等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓孩子們捧起書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為師，與經(jīng)典著作為友;讓他們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!

班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)，我們制定以下規(guī)定：

一、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū)，監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。

4、設(shè)定多位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書(shū)管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱等項(xiàng)目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)賠償。

5、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū);作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。

8、班級(jí)將定期開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況，作為班級(jí)評(píng)選月度閱讀之星的依據(jù)。

9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。

懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。

第15篇 愛(ài)心捐贈(zèng)圖書(shū)倡議書(shū)

倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專用書(shū)信。由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。下文是愛(ài)心捐書(shū)倡議書(shū)，歡迎大家積極參與愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

4月23日是“世界讀書(shū)日”。為表達(dá)向玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)小伙伴的慰問(wèn)和關(guān)心，我們15家少兒期刊聯(lián)合向全國(guó)少年兒童讀者發(fā)出倡議：捐一本課外書(shū)，寫(xiě)一封慰問(wèn)信，交一個(gè)藏族小伙伴，與青海玉樹(shù)的小朋友共享成長(zhǎng)快樂(lè)!

在大地震中家園毀了、學(xué)校垮了，但災(zāi)區(qū)的小伙伴并沒(méi)有失去生活的信心和對(duì)知識(shí)的渴望。我們要盡我們的一份努力，“助人為樂(lè)、牽手希望”，積極幫助青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的小伙伴們拓寬視野，汲取更多有益的精神食糧，解決他們目前在課外閱讀中缺好書(shū)、少新書(shū)的困難，增強(qiáng)他們克服困難，重建家園的信心和勇氣。

我們?cè)S多小讀者都有一些看過(guò)的圖書(shū)，希望大家把它們捐獻(xiàn)出來(lái)，和災(zāi)區(qū)小伙伴一起分享閱讀的喜悅。捐出一本書(shū)籍，就是奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，傳遞一個(gè)微笑，收獲一份希望。

你可在書(shū)的扉頁(yè)或另夾小紙條寫(xiě)上贈(zèng)言、祝福、讀書(shū)感想以及交友信息，把你的關(guān)愛(ài)傳遞到千里之外。記住留下你的詳細(xì)通信地址和聯(lián)系方式。

也許每一個(gè)人的捐贈(zèng)數(shù)量有限，也許表達(dá)愛(ài)心的方式各有不同，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有你我的踴躍參與和努力，一定能匯成一片知識(shí)的海洋。里面有你的愛(ài)心，也有他們的歡樂(lè)。

捐獻(xiàn)圖書(shū)注意事項(xiàng)：

1.愛(ài)心捐助圖書(shū)范圍：古今中外名著、小說(shuō)、童話、散文、科普知識(shí)等適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍(各種雜志、教科書(shū)和練習(xí)冊(cè)除外);

2.所捐圖書(shū)應(yīng)無(wú)污損、缺頁(yè)、八成新以上，沒(méi)有嚴(yán)重涂畫(huà)等影響正常閱讀的現(xiàn)象。

捐贈(zèng)方式：