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書法倡議書(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

書法倡議書

第1篇 書法學(xué)習(xí)倡議書

學(xué)習(xí)書法傳承中華民族的文化是我們的責(zé)任!下面是小編為大家收集的關(guān)于書法學(xué)習(xí)倡議書,歡迎大家閱讀!

書法學(xué)習(xí)倡議書一

全校教職員工:

為弘揚(yáng)中國(guó)書法藝術(shù),配合市一中校園文化建設(shè),提升教職員工的修養(yǎng)素質(zhì),滿足喜愛書法藝術(shù)的教職員工的需求。學(xué)校經(jīng)過和昌吉“北庭雅集”書法培訓(xùn)中心協(xié)商,準(zhǔn)備為大家舉辦一期書法培訓(xùn)。為期一年(寒,暑假除外),授課內(nèi)容包括:書法史,毛筆書法(篆,隸,楷,行,草五種書體) 和硬筆書法。學(xué)費(fèi)1000元,學(xué)校將對(duì)堅(jiān)持學(xué)完的教職員工的學(xué)費(fèi)給予補(bǔ)貼,望廣大教職員工踴躍報(bào)名。

在此,學(xué)校倡議: 讓我們拿起手中的筆,發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神,練就一手好字,書寫美好人生!

昌吉市第一中學(xué)

2022年2月27日

書法學(xué)習(xí)倡議書二

親愛的同學(xué)們:

漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一,是中華五千年文化的載體。一個(gè)個(gè)形體、形象多變的漢字,飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類的靈性;一行行承載中華民族文化基因的漢字,飽含著我國(guó)勞動(dòng)人民無窮的智慧和情感。這些有影無形的圖畫,這些橫豎勾勒的奇妙組合,這些精靈古怪的符號(hào),每個(gè)都有獨(dú)特的風(fēng)韻和情致。

在書法家的筆下,一個(gè)個(gè)漢字,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂,更生發(fā)出無窮無盡的變化!成千上萬個(gè)漢字,就像成千上萬個(gè)小魔塊,它們有時(shí)似行云流水,仙鶴展翅;有時(shí)似西施浣紗,黛玉梳妝;它們既有北拳的剛猛,又有太極的輕靈;既有“飛流直下三千尺”的恢弘,又有“清風(fēng)扶細(xì)柳”的柔婉。尤其是在語言大師的“點(diǎn)化”下,那一個(gè)個(gè)漢字,忽而成了驚世駭俗的不朽巨著,忽而成了清新雋永的美文,忽而是淺吟低唱,忽而是疾風(fēng)驟雨,忽而是行云流水,忽而是欲說還休……它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁……而我們,正是被這些小魔塊兒深深吸引,才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”,才會(huì)“為伊消得人憔悴”。

古話云,字若其人,字若其心,字若其性。一個(gè)人的字跡可以反映一個(gè)人學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度,字寫得好不好不僅是一個(gè)人的名片,更是衡量一個(gè)人語文和文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。

同時(shí),練字可以陶冶情操,磨練人的意志。正確的寫字姿勢(shì)、良好的氛圍可以凈化心靈,陶冶情操。練習(xí)寫字的過程實(shí)際上就是陶冶情操,提高文化修養(yǎng)的過程。方塊字在橫平豎直之間,體現(xiàn)人生的意義——做人如字,堂堂正正;在撇捺折點(diǎn)之間,參透人生奧妙——揮灑自如,陶冶性情。

常言道:書為心畫,字如其人!能不能把字寫好,還可以考察出一個(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng),寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀,更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重。

寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。熱愛祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。練好漢字,是我們的義務(wù),也是我們的責(zé)任,更是我們的使命。

寫一手漂亮的漢字其實(shí)并不難,只要你用心練、用心寫,總會(huì)成功的。金庸的長(zhǎng)篇小說《笑傲江湖》,其中有一段對(duì)練劍的精辟論述:初學(xué)乍練之時(shí),以手使劍,有時(shí)劍不聽使喚,甚至?xí)白约?練過一段時(shí)間之后,手劍合一,以心使劍,劍隨心走,劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一,無劍無我。舉手投足即是劍招,飛花摘葉皆是利劍,一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手!練字也是這樣,我們練字的最初階段同樣是以手使筆,筆由不聽手的使喚到逐漸熟練必然有一個(gè)過程。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練、完美訓(xùn)練,完全可以讓我們的書寫達(dá)到筆手合一、筆心合一的境界。

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候,當(dāng)你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候,你不覺得寫好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎?

親愛的同學(xué)們,為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化,為了提高我們自身的修養(yǎng),為了展示我們的蓬勃朝氣,為了提升我們的文化品位,為了陶冶我們的品格,就讓我們踏著名家的足跡,一起走進(jìn)漢字書法的藝術(shù)世界!

我們倡議:練好漢字書法,陶冶高雅情操;傳承民族文化,塑造成熟形象!

第2篇 書法比賽的倡議書常用

書法比賽的倡議書常用范例

書法比賽的倡議書常用范例1

在中小學(xué)開展書法教育,有利于培養(yǎng)廣大中小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操,使他們熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,更好的傳承中華民族優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。我校從深化課程改革、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的的高度,認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》要求,充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)開展書法的重要性和必要性,進(jìn)一步總結(jié)和推廣新的經(jīng)驗(yàn),全面開展書法教育活動(dòng)。

一、 抓好書法師資隊(duì)伍建設(shè)

師資是開展書法教育活動(dòng)的關(guān)鍵。書法能力是中小學(xué)教

師的基本教學(xué)素養(yǎng),每一位教師都要積極發(fā)揮表率作用。我校有全國(guó)書法協(xié)會(huì)會(huì)員李云凱老師,在他的影響下,涌現(xiàn)出一批老師都是書法愛好者,如李云龍、陳俊瓚、王宏彬、蔡佳斌、湯耀昌、王紅專、張立勇等等,他們?cè)谧约赫J(rèn)真練習(xí)書法的同時(shí),帶領(lǐng)全校師生一起認(rèn)真練字,書寫青春。

二、落實(shí)書法教育的各項(xiàng)教學(xué)要求

1、課時(shí)安排。根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的總體要求,我校做好書法課的開設(shè)和教學(xué)工作,通過語文、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程等有關(guān)課程及活動(dòng)有效開展書法教育。

2.教學(xué)原則。本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則,從書法教學(xué)實(shí)際出發(fā),實(shí)行短課時(shí)、高頻率的教學(xué)方式,根據(jù)具體條件,靈活安排學(xué)生書法教育,通過長(zhǎng)短課結(jié)合、課內(nèi)外配合,開展豐富多彩的書法教學(xué)活動(dòng),如組建寫字興趣小組,開展書法競(jìng)賽活動(dòng)等等。

3.有效做法的基礎(chǔ)上,我校組織有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師自編教學(xué)字帖,印發(fā)了顧仲安鋼筆字帖,免費(fèi)提供學(xué)校作為教學(xué)參考。我校通過舉辦書法講座、集中辦班等形式,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)一些寫字知識(shí)和指導(dǎo)方法,組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各級(jí)寫字或書法比賽。學(xué)校設(shè)立書法專用教室,張貼書法名家作品和學(xué)生書法習(xí)作。

“世界不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!北M管在多元文化和電腦的廣泛普及下,中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)——書法也不可避免的受到?jīng)_擊。但我們相信,我校師生通過書法的教育內(nèi)化,能喚起一顆求真向善的心,從而達(dá)到心靈的健康自由。

書法比賽的倡議書常用范例2

同學(xué)們:

你們?cè)谖逍羌t旗下長(zhǎng)大,你們愛自己的祖國(guó)嗎?

愛祖國(guó),就讓我們從熱愛祖國(guó)的語言文字做起。說普通話,寫方塊字。認(rèn)認(rèn)真真寫字,老老實(shí)實(shí)做人。讓我們比一比,賽一賽,經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練,看誰的字最認(rèn)真、最漂亮。

書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、魅力非凡。書法不僅可以陶冶情操、修身養(yǎng)性,還可以以書會(huì)友、增強(qiáng)交流。為了弘揚(yáng)國(guó)粹,提高同學(xué)們的審美素養(yǎng),挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛能,培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,同時(shí)豐富校園文化生活,提高同學(xué)們對(duì)書法的熱情,陶冶同學(xué)們的情操,展示我校大學(xué)生的風(fēng)采,大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心將于近期舉辦“臨池學(xué)書,筆端秋水”硬筆書法大賽,為廣大硬筆書法愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

活動(dòng)細(xì)則:

1.參賽作品要求:本次比賽主要是針對(duì)硬筆(鋼筆)書法為主,其他作品(包括繪畫、軟筆等)也可以參展;硬筆書法請(qǐng)用鋼筆書寫,墨色不限。統(tǒng)一寫在a4紙上。內(nèi)容不限,可為名家名篇,也可為有感而發(fā),興來之作。個(gè)人信息在作品背面注明(學(xué)院、班級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系方式)。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)200人。獲獎(jiǎng)學(xué)生名單將在大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站公示并獲得精美鋼筆一支以資鼓勵(lì)。

3.時(shí)間安排 北校區(qū)作品征集于11月27日下午四點(diǎn)半至六點(diǎn)半在西區(qū)超市前統(tǒng)一收集,作品展出于11月28日早上九點(diǎn)到下午五點(diǎn)半在西超前集中展出。南校區(qū)活動(dòng)時(shí)間安排見近日校內(nèi)海報(bào)。

4.結(jié)果評(píng)選 由我中心管理層干部及編輯部成員組成本次活動(dòng)的評(píng)委會(huì),將對(duì)所有參展稿件做初步篩選。最終結(jié)果將有活動(dòng)當(dāng)天投票結(jié)果和評(píng)委會(huì)綜合打分決定。

5.結(jié)果公布 將在周日上午十點(diǎn)前在我中心網(wǎng)站和校內(nèi)宣傳板公布,請(qǐng)各位參加同學(xué)注意領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)間和地點(diǎn)。

希望同學(xué)們踴躍參與,積極投身到我們的活動(dòng)中來,請(qǐng)拿起您的鋼筆,留下您的墨跡,借此機(jī)會(huì)一展您的才華!

書法比賽的倡議書常用范例3

方塊字是中國(guó)獨(dú)有的`文字,是中華五千年文化的載體。而寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重。常言道:書為心畫,字如其人,方塊字在橫平豎直之間體現(xiàn)人生的意義----做人如字,堂堂正正;在撇捺折點(diǎn)之間參透人生奧妙----揮灑自如,陶冶性情。特別是我們小學(xué)階段更是字體形成的關(guān)鍵時(shí)期,為此學(xué)校一直沒有放松對(duì)同學(xué)們書法認(rèn)真程度的要求,為了弘揚(yáng)國(guó)粹,提高同學(xué)們的審美素養(yǎng),培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力,營(yíng)造良好的校園文化氛圍。同時(shí)豐富校園文化生活,提高同學(xué)們對(duì)書法的熱情,陶冶同學(xué)們的情操,展示我校學(xué)生的風(fēng)采,我校將于近期舉辦硬筆書法大賽,為提高全校學(xué)生硬筆書法水平提供一個(gè)良好的平臺(tái)。現(xiàn)對(duì)全校師生提出如下倡議:

一、 把小黑板作為練習(xí)寫字的重要工具給予有效利用,天天寫天天換,并對(duì)寫字中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

二、 同學(xué)們要充分利用配套字帖每天練字,要在寫字時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和正確筆順。

三、 要求同學(xué)們至少每周一張字,在各班書法欄中進(jìn)行張貼評(píng)比。

老師們同學(xué)們讓我們都拿起手中的筆,發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神,苦練書法,讓我們?nèi)熒餐毦鸵皇趾米郑瑫鴮懲昝廊松?/p>

書法比賽的倡議書常用范例4

各位同學(xué):

在我校新教育實(shí)驗(yàn)中,我們班級(jí)的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息,他們有的會(huì)樂器,有的善書法,有的能舞蹈,有的精繪畫。如果我們班同學(xué)能成為一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生,那他一定是一個(gè)精神生活豐富的人。

在所有的藝術(shù)中,涂鴉(繪畫)和唱歌(音樂)也許是最容易親近和走進(jìn)的,而唱歌,是最自然、最不需要任何成本,最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。

在五月,我們班同學(xué)一定要能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育,如果沒有美,沒有藝術(shù),那是不可思議的。如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂天才的火花,那么你在教育上就是國(guó)王,就是主宰者,因?yàn)橐魳纺苁刮覀兊募议L(zhǎng)和我們的心靈親近起來,能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前?!蔽页h,讓音樂、歌唱,架起家長(zhǎng)和我們同學(xué)之間的橋梁,架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁,讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉,讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)。

書法比賽的倡議書常用范例5

親愛的同學(xué)們:

隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用,電腦辦公、微機(jī)打字,加強(qiáng)了漢字的使用性,是人類社會(huì)文明又一大進(jìn)步。但是,任何事情都有它的兩面性。那就是另一面,削弱了人們對(duì)漢字的書寫能力。電腦的出現(xiàn)和普及,進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域,徹底的改變了漢字的書寫方式。對(duì)中華傳統(tǒng)的漢字書寫文化,是一個(gè)致命的打擊,可謂時(shí)間短,變化快。電腦代替了文字書寫的實(shí)用性,不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能,特別是硬筆。這對(duì)學(xué)生影響極大,對(duì)于他們來說,漢字的書寫不重要了,寫好寫賴都一樣,反正有電腦了。尤其對(duì)于正在成熟世界觀、人生觀、價(jià)值觀的我們大學(xué)生。 這會(huì)改變我們對(duì)書法藝術(shù)的品鑒及對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

書法藝術(shù)在我國(guó)大約已經(jīng)存在、發(fā)展了兩千多年。它一路輝煌,成為中華文化的重要組成部分。在過去的兩千多年里,相繼涌現(xiàn)出來的書法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國(guó)的書法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶、國(guó)粹,兩千多年來之所以長(zhǎng)盛不衰,最根本的原因就是書法藝術(shù)和漢字的書寫與文字的實(shí)用融為一體。如果沒有實(shí)用性,它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)和書法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了,一旦這兩者相互剝離開來,就必然會(huì)給書法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來沉重的打擊。

巨大的變化,也帶來巨大的危機(jī),造成國(guó)人書寫漢字能力和水平下降,也著實(shí)讓人擔(dān)憂。

為此,我們?yōu)榇蠹遗e辦了一場(chǎng)書法作品的盛宴,邀請(qǐng)大家陪我們一同走進(jìn)書法的世界,感受書法的氣息,感悟中國(guó)夢(mèng)的美麗。如果你覺得你或者你的同學(xué)書法不錯(cuò),那你也可以帶上你的作品或者你同學(xué)的作品來參展,讓大家分享你們書法世界的快樂。

書法比賽的倡議書常用范例

書法倡議書(2篇)

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