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第1篇 給語(yǔ)文老師的道歉信
給語(yǔ)文老師的道歉信篇親愛(ài)的老師：
很抱歉,教我們讓你受了很多辛苦.我知道早該寫(xiě)這封信,卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),希望你能接受這遲來(lái)的道歉.
從懂事以來(lái),就知道要尊敬師長(zhǎng),尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人,但是偏偏惹您不高興了,有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,并不是我們不知道自己錯(cuò)了,是我們自己心虛,心虛自己根本就不會(huì)的答案,或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁,有時(shí)候,當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師,也知道自己怎樣做能配合老師,可就是不能付諸于行動(dòng),也許是青春期的緣故,大家都有這感覺(jué),但是看到老師很傷心,說(shuō)實(shí)話(huà),我們心里也很難過(guò),不想讓事情發(fā)展成這樣子.所以老師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉,老師我們錯(cuò)了,但我們也真的愛(ài)您!
老師,這么說(shuō)不是為我們找借口,回想過(guò)去,小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校,好像上課回答問(wèn)題很輕松,現(xiàn)在不知道怎么了
老師,您對(duì)我們的希望,我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們,那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們,這一切都是為了我們好,哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢,可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué),是內(nèi)疚,是愧疚,是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔
我深刻地思量,這一切完全是我們的錯(cuò),甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了.這種心理源自我們的老毛病,總是不能超越自己,打開(kāi)心結(jié).所以我們下定決心,痛改前非,老師給我們依次機(jī)會(huì),這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始,讓我們用行動(dòng)證明給你看,我們需要您的愛(ài),我們一樣深深的愛(ài)著您!
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第2篇 給語(yǔ)文老師的道歉信模板
上課講話(huà)的檢討書(shū)
上課的時(shí)候,老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課,而我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話(huà),更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講,還影響了老師講課的好心情.
老師批評(píng)了我,叫我反思,現(xiàn)在我想了好多,我覺(jué)得自己錯(cuò)的很不對(duì).我不該上課說(shuō)話(huà),不該打擾大家學(xué)習(xí),自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤,父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué),希望我們能有出息,可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望.沒(méi)有做到認(rèn)真學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講.
我想我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了,影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系'惹了老師生氣會(huì)挨批評(píng).下次老師在講臺(tái)上講課,我要專(zhuān)心的聽(tīng),認(rèn)真的去學(xué),保證有質(zhì)有量.現(xiàn)在我還小,應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我不再在上課時(shí)間說(shuō)閑話(huà)了,該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō),不該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習(xí),做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今天的事,我想明白了,學(xué)習(xí)才是重要的~做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在下面跟同學(xué)講話(huà)，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候講話(huà)實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對(duì)同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心學(xué)習(xí)的精神.我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
第3篇 寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信
導(dǎo)語(yǔ)：人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信億
眾所周知，中華大地各校重理輕文之風(fēng)狂肆，語(yǔ)文在很多時(shí)候被淪為一種較為尷尬的地位，說(shuō)高不高，說(shuō)低也不低，但就是顯得很詭異。
進(jìn)入石室高中之后，俺家小美對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)卻更加喜愛(ài)，表現(xiàn)也還算不錯(cuò)。
她尤其喜歡現(xiàn)在的授課田老師!
有大家風(fēng)范。
但是，盡管女兒對(duì)語(yǔ)文一如既往的認(rèn)真并投入。但是呢，在很多次的大量作業(yè)之前，又很不仗義地選擇了犧牲了語(yǔ)文。面對(duì)這一點(diǎn)，我和女兒的內(nèi)心都是痛苦而糾結(jié)的。
矛盾在幾次之后越發(fā)明顯。
今天，滿(mǎn)臉困意的女兒被田老師喊住，發(fā)出“請(qǐng)不要輕視語(yǔ)文”的嘆息。小美十分難過(guò)，聽(tīng)聞此言的我也十分難過(guò)。
怎么能讓我們都喜歡的好老師傷心失望?
必須澄清。
郁郁之中，我提筆給田老師寫(xiě)了一封信，既是解釋?zhuān)质堑狼?，發(fā)自?xún)?nèi)心的.，說(shuō)一說(shuō)我們欠缺作業(yè)的原因與態(tài)度，希望她能諒解。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信二
親愛(ài)的田老師：
首先，我要向你說(shuō)聲“對(duì)不起”，請(qǐng)你原諒!
小美這一周包括前面兩次語(yǔ)文作業(yè)未能及時(shí)完成，都是我給她寫(xiě)了解釋條，所以，也給你帶來(lái)了困惑和誤會(huì)，以為我們不重視語(yǔ)文;其實(shí)，這真的是冤枉我們了。
前面兩次，確實(shí)是晚上作業(yè)時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)過(guò)了作業(yè)還沒(méi)有完成(每周二都是一個(gè)作業(yè)堆積期，她又沒(méi)有很好適應(yīng))，我害怕她太過(guò)困頓而影響第二天的新的學(xué)習(xí)，建議她將未完成的作業(yè)暫停并找時(shí)間補(bǔ)齊。很不巧，那兩次都是語(yǔ)文作業(yè)留在了最后，也就不可避免地讓語(yǔ)文成為了可恥的逃兵。而到了第二日，心懷愧疚的女兒盡管上交了家長(zhǎng)的解釋條，還是努力找空擋做了彌補(bǔ)，做完了語(yǔ)文作業(yè)，這樣的認(rèn)真你也是看到的，但依舊是不符規(guī)定和要求的。所以，先要請(qǐng)你原諒之前兩次的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取以后不再出現(xiàn)。
我再來(lái)解釋一下這一周的周末作業(yè)。
因?yàn)樗鳛閷W(xué)校模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)的成員參加了在樹(shù)德中學(xué)舉辦的中學(xué)生模聯(lián)會(huì)議，該會(huì)歷時(shí)兩天，從周五九點(diǎn)到周日下午三點(diǎn)都在忙碌的籌備和參會(huì)中，所以，既想好好學(xué)習(xí)又想能夠多一些實(shí)踐社會(huì)活動(dòng)的她在結(jié)束完所有會(huì)議后，就像一個(gè)不能停下的機(jī)器展開(kāi)了周末作業(yè)的大趕寫(xiě)。關(guān)于她的人生選擇，我們都很尊重她目前的思忖，讓她自己學(xué)會(huì)在權(quán)衡中進(jìn)行取舍，所以也沒(méi)有強(qiáng)迫她放棄那些需要花費(fèi)時(shí)間和精力的活動(dòng)。
中國(guó)的孩子，尤其是小美這一類(lèi)，總是在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間煎熬，很難啊!
這一次，因?yàn)榕R近半期考試，考慮到理科習(xí)題可能會(huì)在考試有所出現(xiàn)而不得不一一解決，而文科考試很難有重復(fù)相同的可能而復(fù)習(xí)和考核重點(diǎn)在于平時(shí)的基礎(chǔ)積累，我們就自作主張讓她再一次把語(yǔ)文作業(yè)排在了最后來(lái)搞定。結(jié)果可想而知，當(dāng)她一直作業(yè)到晚上十二點(diǎn)，在周一清晨又是六點(diǎn)起床進(jìn)行補(bǔ)做，還是沒(méi)有能全部完成語(yǔ)文作業(yè)，又一次讓你失望，真是辜負(fù)了你對(duì)她的信任，我們覺(jué)得非常非常抱歉。
請(qǐng)相信，陳美美很愛(ài)語(yǔ)文，也很愛(ài)你，經(jīng)?；丶液臀伊钠鹉愕慕虒W(xué)。她對(duì)你的授課十分喜愛(ài)，也讓我再一次領(lǐng)悟了語(yǔ)文之美和博大。
因此，當(dāng)她告訴我你對(duì)她說(shuō)“別輕視語(yǔ)文”時(shí)，我們內(nèi)心十分難過(guò)，也必須對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?
魚(yú)翅與熊掌，豈能兼得?
半期之后，小美將調(diào)整所有學(xué)習(xí)安排，一定將語(yǔ)文學(xué)得更好更踏實(shí)，請(qǐng)你放心吧!謝謝你一直對(duì)她的指點(diǎn)和幫助，謝謝!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信三
敬愛(ài)的老師：
相信您已經(jīng)有足夠的理由讓我寫(xiě)這封所謂的'信'了，其實(shí)是檢查，您卻一定要給它冠以個(gè)'委婉的'名字，好讓您感覺(jué)起來(lái)您是個(gè)多么有水平的老師，連檢查都寫(xiě)得如此有'韻味'。好了，不多說(shuō)了，下面切入正題吧!
說(shuō)到今天上午補(bǔ)課的事情，我不得不承認(rèn)，是我不對(duì)。我在做卷子的時(shí)候竟然不識(shí)時(shí)務(wù)地睡過(guò)去。被您用語(yǔ)文書(shū)叫醒后，心有不服，就在卷子上畫(huà)了一個(gè)電路圖，還把您'接'到了電路上。于是您發(fā)現(xiàn)后，柳眉一豎就把我哄到了教室外。其實(shí)，我知道您是有原因罰我的，因?yàn)槟莻€(gè)電路圖是錯(cuò)的，人體不是用電器，我怎么能把您當(dāng)成用電器并聯(lián)在電路中呢?用您的話(huà)講，我是犯了'滔天大罪'，這樣錯(cuò)誤的圖畫(huà)在語(yǔ)文卷子上豈不是有損語(yǔ)文那純正自然的形象了嗎?(說(shuō)它純正自然是因?yàn)槲乙恢备悴欢F(xiàn)在的語(yǔ)文課到底教了我什么--純正得空虛。)但我相信您的確是一個(gè)通情達(dá)理的好老師，那就容我再這里說(shuō)說(shuō)我上課時(shí)所作'壞事'的理由吧：
讀書(shū)好比汲取營(yíng)養(yǎng)，要汲取營(yíng)養(yǎng)就得千方百計(jì)地尋找'食物'，通俗一點(diǎn)，所謂'覓食'。用您的話(huà)講，我們就好比正在成長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒，只有辛苦地覓食才能茁壯成長(zhǎng)，展翅翱翔?？墒且捠呈怯性瓌t的，也是有方法的，總不能眉毛胡子一把抓呀!但現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)在自己的食物上寫(xiě)'有害'呢?于是就苦了我們這些'覓食的鳥(niǎo)兒'了，不知被花花綠綠的'精神食糧'蒙蔽了多少次。表面上寫(xiě)著幾個(gè)有力的大字，'中考直通車(chē)''中考考什么'等等，可是問(wèn)一問(wèn)經(jīng)歷過(guò)中考上一屆初三學(xué)生，中考誰(shuí)考這個(gè)呀!可憐我們這些'忙于覓食的鳥(niǎo)兒'只能在這些毫無(wú)意義的'食糧'中苦苦穿梭。就像您叫我們做的卷子，正反兩面印滿(mǎn)了題目，卻不知道有幾道才是中考真正的考點(diǎn)。
首先這卷子上來(lái)的就是辨音題。這題可真是讓人費(fèi)解啊，明明很通俗順耳的讀音卻非要被說(shuō)成是錯(cuò)的，再讓你改成你做夢(mèng)都想不到的別扭讀音。
