- 目錄
-
第1篇致家長(zhǎng)的一封建議書范文 第2篇學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議書 第3篇家長(zhǎng)建議書集合 第4篇家長(zhǎng)建議書合集 第5篇給家長(zhǎng)的建議書范文 第6篇給家長(zhǎng)的建議書匯總 第7篇給家長(zhǎng)們的建議書范文 第8篇給家長(zhǎng)的建議書范文精選 第9篇家長(zhǎng)建議書錦集 第10篇【精品】給家長(zhǎng)的建議書 第11篇給家長(zhǎng)的建議書 第12篇給家長(zhǎng)的建議書合集 第13篇家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書 第14篇【精品】家長(zhǎng)建議書 第15篇給家長(zhǎng)們的建議書
第1篇 致家長(zhǎng)的一封建議書范文
致家長(zhǎng)的一封建議書
創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無(wú)形的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量,又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”,更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭,其子女成才北高,犯罪率低。此外,家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性,即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,其將來(lái)又會(huì)成為合格家長(zhǎng)。所以形成良好的家風(fēng),其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng),家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面著手:
其一,創(chuàng)造和睦的家庭氛圍,讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。古人云:“家和萬(wàn)事興。”家庭成員之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(zhǎng)的關(guān)懷,家庭成員彼此間的愛(ài)護(hù),民主平等的關(guān)系,文明禮貌的風(fēng)氣,奮發(fā)向上的精神等,這些對(duì)孩子成長(zhǎng)都是積極的動(dòng)力因素。
其二,創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積,而在于其整潔化、條理化、知識(shí)化,使孩子置身其中,能得到賞心悅目的精神享受,受到美的熏陶,進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。
其三,樹(shù)立良好的家長(zhǎng)榜樣?!皩W(xué)高人之師,身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書,家長(zhǎng)就不能通宵達(dá)旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒;要想讓孩子講文明有禮貌,家長(zhǎng)就得首先從自我做起,自尊、自重、自愛(ài),不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。
家風(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(zhǎng)成才,望子成龍的家長(zhǎng)們,不妨從自己做起,給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。
第2篇 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議書
疽長(zhǎng)是孩子的第二任老師,家長(zhǎng)一定要把孩子推向教育的高潮,有一句話說(shuō)的好,窮不能窮教育,所以一定要把孩子的教育做好,以下是小編整理的關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,歡迎大家參閱。
第:學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議
1、嚴(yán)格管理,狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。
2、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課,針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查缺補(bǔ)漏。
3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門口秩序的管理,既管三尺門里,也察三尺門外??梢园l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。
4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為,對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施,對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,提高安全意識(shí)。重視學(xué)校治安管理。
6、減少史地生政的作業(yè)量。
7、對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)反潰
8、豐富學(xué)生課余生活,組織好課外興趣小組、課外活動(dòng)小組,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí)。重視非文化課的教育效果。
10、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
11、讓教師有尊嚴(yán)感、幸福感。
12、讓家長(zhǎng)了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式。家長(zhǎng)會(huì)共性情況講的多,個(gè)性情況講的少,缺少成效。
13、重視對(duì)孩子的體驗(yàn)教育,讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)(走出學(xué)校,做義工,走進(jìn)需要幫助的家庭,體驗(yàn)社會(huì)多種角色等)。
14、組織主題豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心(關(guān)愛(ài)孤寡老人、失學(xué)兒童、弱勢(shì)群體、社會(huì)調(diào)查、下鄉(xiāng)體驗(yàn)、結(jié)對(duì)幫扶等等)。
15、建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),便于老師與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通。
16、學(xué)生的溝通能力、自理能力、社會(huì)公德意識(shí)、理想信念缺失,建議請(qǐng)心理學(xué)專家給學(xué)生搞講座。
17、班級(jí)要多開(kāi)展學(xué)法交流。
第:學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議
1、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展情況良好,切合實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),請(qǐng)繼續(xù)發(fā)展學(xué)校特色,培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
2、謝謝各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)和教育,是孩子到學(xué)校后有了很多進(jìn)步,希望老師更加嚴(yán)格一點(diǎn),學(xué)校家長(zhǎng)共同教育處全面發(fā)展的學(xué)生。
3、對(duì)學(xué)校老師和教育教學(xué)改革非常滿意,希望你們?cè)俳釉賲?,我們也一起加油?/p>
4、學(xué)校在教育教學(xué)上能結(jié)合小朋友的情況及時(shí)反饋,跟蹤,能扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)大綱要求,學(xué)校的老師工作相當(dāng)務(wù)實(shí),辛苦了,謝謝!
5、“都很好”!“滿分”!從孩子的口中聽(tīng)到對(duì)自己的學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)。我也很高興。這說(shuō)明了孩子在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和生活得很好!只有孩子喜歡老師了才有興趣去學(xué)習(xí)和鉆研!
6、我家小孩是外省市務(wù)工子女,對(duì)貴校的各項(xiàng)工作都感到十分滿意,希望貴校再接再厲,取得優(yōu)異成績(jī)。
7、老師非常認(rèn)真,對(duì)待孩子耐心,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),一切能按學(xué)校規(guī)范辦事。老師辛苦了,再次感謝。
8、對(duì)學(xué)校總的辦學(xué)質(zhì)量還是很滿意的,特別是任課教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),特別是校報(bào)手抄報(bào)辦得很好,希望繼續(xù)保持下去。
9、我孩子來(lái)到貴學(xué)校上學(xué)后,品德、智慧、體育這三方面已改好。學(xué)校也很清潔,在垃圾桶的周圍沒(méi)有一點(diǎn)垃圾,而且設(shè)備講究,結(jié)構(gòu)科學(xué)。
10、金廠峪中小學(xué)是一所新學(xué)校,,軟件管理上比較突出,校風(fēng)測(cè)評(píng)一直是挺好的,反正我們很相信老師的,也希望老師隨時(shí)和我們家長(zhǎng)保持聯(lián)系,謝謝。
第:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議
1.在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,希望在這方面下點(diǎn)功夫。
2.希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提初。
3.把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師,不要把好老師分到小班,往平行班也安排一些好教師。
4.每周至少放一天假,讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服,放松一下大腦。
5.對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分,消除學(xué)生的心理壓力,全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
6.對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
7.孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想,有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提初管理水平和綜合素質(zhì),上課要有感染力,知識(shí)點(diǎn)要講到位。
8.誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
9.希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如,辦校報(bào),登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
(本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。
第3篇 家長(zhǎng)建議書集合
學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生及其家長(zhǎng),因此經(jīng)常會(huì)收到他們提出的一些意見(jiàn)和建議。有些意見(jiàn)和建議可以當(dāng)即回復(fù),有些可能暫時(shí)還無(wú)法解決(比如說(shuō)學(xué)生餐廳問(wèn)題,一直讓我們感到頭疼,但還要在堅(jiān)持一年才能實(shí)現(xiàn)),還有的本身就是沒(méi)有地址的信件,解決了也沒(méi)有辦法給與答復(fù)。
1.教室開(kāi)空調(diào)的建議
今天上午,有家長(zhǎng)打電話到學(xué)校,希望給上課的學(xué)生開(kāi)空調(diào)。還說(shuō)如果學(xué)校覺(jué)得自己困難的話,家長(zhǎng)可以出電費(fèi)。
呵呵,家長(zhǎng)的心情我非常理解。這些天上海正處于黃梅天氣,每天溫差很小,悶熱難挨,一個(gè)人坐在那里不動(dòng),渾身都粘噠噠的,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生坐在教室里,每個(gè)人都是一個(gè)“小火爐”,要是心情煩躁一點(diǎn),那日子肯定是不好過(guò)的。
為什么沒(méi)有開(kāi)空調(diào)?原因主要有兩點(diǎn):一是不是每一個(gè)班級(jí)都裝了空調(diào),有空調(diào)的班級(jí)開(kāi)了,沒(méi)空調(diào)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)提意見(jiàn)說(shuō)學(xué)校歧視,沒(méi)有做到一視同仁;二是我們學(xué)校是一所老學(xué)校,原來(lái)設(shè)計(jì)的供電容量中沒(méi)有包含空調(diào),如果將班級(jí)現(xiàn)有的空調(diào)全部打開(kāi),會(huì)給整個(gè)學(xué)校的電路帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。
不過(guò)家長(zhǎng)提出建議了,我們還是決定實(shí)驗(yàn)一下。我們將學(xué)生調(diào)整到有空調(diào)的教室里,然后打開(kāi)空調(diào),還沒(méi)有將所有班級(jí)的空調(diào)全部打開(kāi),空氣開(kāi)關(guān)就跳閘了。后來(lái)我提了一個(gè)建議,每個(gè)教室只開(kāi)一只空調(diào),雖然不能讓房間里明顯降溫,但效果還是有一些的。
今天下午學(xué)校的改造實(shí)施方案還要召開(kāi)專家論證會(huì),像電力、用水……等涉及師生生活方面的設(shè)施,我們會(huì)提出一些發(fā)展性的建議。
想起了以前7月份的高考,有好多年每次高考的時(shí)候,氣溫都特別的高,教室里空調(diào)肯定是沒(méi)有的,這些學(xué)生還不一個(gè)個(gè)都考上了心儀的大學(xué)。有的時(shí)候,讓孩子稍微吃一點(diǎn)苦不是壞事,對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有益處的。當(dāng)然,這不是為學(xué)校開(kāi)脫,從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō),我們也會(huì)盡自己的努力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。
2.對(duì)作文教學(xué)的建議
前一段時(shí)間,一位家長(zhǎng)給我寫了一份沒(méi)有署名和地址的信,對(duì)高一的作文教學(xué)提出了自己的看法,現(xiàn)摘錄如下:
高中學(xué)習(xí),主要目的就是參加高考,為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生寫作文一則掌握與人交流的本領(lǐng),二則就是給考官看,所以高中學(xué)生寫作文不能隨心所欲。現(xiàn)在高一年級(jí)每周作文,都是學(xué)生自己看書后寫讀后感,雖然能發(fā)揮學(xué)生的想象力,但學(xué)生在參加高考中平時(shí)命題作文寫的少,往往在較短的時(shí)間內(nèi),一旦題目不合自己的意,亂了陣腳,平時(shí)語(yǔ)文功底比較好的學(xué)生,也不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,不能考出好的成績(jī),高考中成績(jī)的不穩(wěn)定很大部分在作文這一塊。
由此,我建議每星期給學(xué)生命題作文,高中階段最少寫150篇命題作文,那么多作文,總有近似高考的范圍,如果在高三再抓高考作文,總沒(méi)有三年抓的好一些。
在出命題作文的時(shí)候,要結(jié)合高考要求、語(yǔ)文教材、素質(zhì)教育等方面討論,語(yǔ) 文老師自己寫,而后學(xué)生寫,用各種方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心、榮辱感。命題作文引導(dǎo)的好,可以加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的政治水平、社會(huì)認(rèn)知水平,不但在高考中寫作文時(shí)能臨難不畏,胸有成竹,而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)是大有好處。
……
關(guān)于作文教學(xué),高一年級(jí)的語(yǔ)文老師有三年一貫的培養(yǎng)計(jì)劃,我覺(jué)得家長(zhǎng)完全可以放心。家長(zhǎng)提出的希望語(yǔ)文老師能夠一道參與寫作文的建議,我覺(jué)得很好,現(xiàn)在已有一些老師在這樣做,我們倡議語(yǔ)文老師都能和學(xué)生一道寫“下水作文”。
現(xiàn)在一些學(xué)校的作文教學(xué)存在一些誤區(qū),老師從高一開(kāi)始,就著手對(duì)學(xué)生的高考模式訓(xùn)練,將作文分解成幾個(gè)板塊,每一個(gè)板塊分別訓(xùn)練,然后讓學(xué)生在考試的時(shí)候進(jìn)行組合拼裝。這樣訓(xùn)練的結(jié)果,學(xué)生每遇到作文題,想的就是如何往里套,不去進(jìn)行思考。
為了改變學(xué)生們作文學(xué)習(xí)的這種狀況,我校結(jié)合語(yǔ)文閱讀課,讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作訓(xùn)練,這本身就是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。我覺(jué)得,學(xué)生寫作文,要把握好以下幾個(gè)方面:一是要有寬廣的視野,這是需要通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)支撐的。在廣泛閱讀的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)對(duì)其中的某方面內(nèi)容非常感興趣,那就注意收集這個(gè)方面的相關(guān)素材,這些素材就是作文的基礎(chǔ);二是要理解寫作。寫作無(wú)非是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象,借古喻今,談生活和人生、社會(huì)的意義。因此,既要讀書,又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。三是學(xué)會(huì)從整體著眼,從細(xì)微處入手的寫作手法。也就是說(shuō),眼界要寬廣,所舉的事例又要具體。
家長(zhǎng)建議書
第4篇 家長(zhǎng)建議書合集
當(dāng)了30年的'孩子王',在現(xiàn)在的寧夏彭陽(yáng)縣紅河鎮(zhèn)何塬小學(xué)任教,我除了先后擔(dān)任學(xué)校的黨支部書記、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員外,可以說(shuō)年年都是任課教師,相繼任教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法和綜合實(shí)踐等課,可想責(zé)任有多少,苦、難、冤不言而喻,讀《家長(zhǎng)建議書》有感。如今還是三年級(jí)39名學(xué)生的語(yǔ)文老師。
去年,即20xx年6月28日下午課外活動(dòng)時(shí),我把三年級(jí)的39名學(xué)生叫到我的辦公室門前,給他們每人發(fā)了一張16k大的紙,讓學(xué)生下午放學(xué)后拿回家中,晚上吃過(guò)飯后,遞給自己的爸爸或媽媽,并解釋說(shuō)明情況,要求他(她)們向我這個(gè)班主任寫一份《意見(jiàn)或建議書》,我這樣布置了,家長(zhǎng)就這樣做了,而且都相當(dāng)做的很好。
第二天一大早,在早自習(xí)課上,我在班里向?qū)W生一一索收其家長(zhǎng)寫的《意見(jiàn)或建議書》,結(jié)果收到的,看題目,全是《建議書》,先不說(shuō)他們寫的內(nèi)容、質(zhì)量如何,單從數(shù)量,一數(shù)共有33份,我裝訂成冊(cè),打印上封皮,命名為《家長(zhǎng)建議書》。之后,我一個(gè)不漏地全認(rèn)真看過(guò)了,有的還不止一次地看,覺(jué)得大多數(shù)家長(zhǎng)文筆還很強(qiáng),寫得中肯、實(shí)際、到位。不難看出,還有6名家長(zhǎng)沒(méi)有給我寫來(lái)《意見(jiàn)或建議書》,經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生,找了一下具體原因,有這么幾個(gè)方面:
★
一是家里父母都是文盲,不識(shí)字,不會(huì)寫。
二是家里父親雖有文化,可在外打工沒(méi)回家,母親又是文盲,沒(méi)人寫。
三是家里父母都不是文盲,可又都在外打工,長(zhǎng)期不回家,孩子讓其爺奶看護(hù),屬隔代生活,又沒(méi)人寫。
四是其他原因,我只能想象,他們因各種想法不愿寫。
★
沒(méi)有寫來(lái)《意見(jiàn)或建議書》的,大致就是以上四方面的原因。但是,從寫來(lái)的《建議書》中,可以看出,有的是孩子的爸爸寫的,有的是孩子的媽媽寫的,有的是他們讀過(guò)書的姐姐或哥哥寫的。內(nèi)容不拘一格,大同小異,大同的是都是要我多多嚴(yán)加管教他家孩子,必要時(shí)要懲罰,既要他們從小學(xué)會(huì)做人,又要他們的學(xué)習(xí)天天有進(jìn)步,在考試中又能考出好成績(jī)。小異的是反映的情況都不同,內(nèi)容有詳有略,有長(zhǎng)有短;字跡有大有小,有美有丑。他們各表高見(jiàn),眾說(shuō)紛紜。
家長(zhǎng)建議書
第5篇 給家長(zhǎng)的建議書范文
給高中生家長(zhǎng)的建議書:
1.從大處教育孩子,幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切,學(xué)生的頭腦過(guò)早的接受了經(jīng)濟(jì)思想,這未嘗不是一件好事,但是,如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),它又會(huì)使孩子的頭腦里只有金錢,而失去拼搏進(jìn)取之志,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下,要告訴孩子:知識(shí)就是財(cái)富,就是金錢的道理。 個(gè)人的思想要與社會(huì)的大趨勢(shì)合拍,在一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)里,沒(méi)有知識(shí)在以后的社會(huì)里就沒(méi)有出路,所以,要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),具體講,就是要考取一個(gè)名牌大學(xué),為考取一個(gè)名牌大學(xué)而奮斗。但要讓孩子意識(shí)到我們的目的不是只為考一個(gè)好的大學(xué),而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、可以學(xué)到更多的知識(shí),可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會(huì)。
2.要關(guān)心孩子的各種情況家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)校的集體活動(dòng)是了解孩子在校情況,學(xué)習(xí)近況的最好方式,也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件,有些家長(zhǎng)對(duì)此缺漠不關(guān)心,能躲則躲,或者敷衍了事,報(bào)有這種狀態(tài)的家長(zhǎng)并不是對(duì)學(xué)校的不重視,而是對(duì)孩子的不重視;有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)不好,不愛(ài)學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問(wèn)題,那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問(wèn)題,而家長(zhǎng)的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,這是身為家長(zhǎng)的失職表現(xiàn)。
再有,就是要了解孩子的健康程度,這就分為兩方面:一是身體健康,二是心里健康,身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,家長(zhǎng)應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐營(yíng)養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間管理;而心里健康也至關(guān)重要,高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出,有了自己的主見(jiàn),但這正是步入成熟期初期最敏感的階段,即擺脫不了部分逆反心理,又對(duì)自己和學(xué)業(yè)及未來(lái)加之男女早熟期的有著不夠成熟的認(rèn)識(shí)或誤區(qū),在這個(gè)極度容易性格變形的年齡,如果家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,很容易導(dǎo)致一個(gè)孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè),所以家長(zhǎng)們要仔細(xì)觀察啦。
3.經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的把握要適度
孩子在學(xué)校除了必須花銷的,沒(méi)有必要給予更多的金錢,現(xiàn)在有好多的孩子把家長(zhǎng)給的錢送到了網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球案子,給自己過(guò)超豪華的生日,他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上,而是做了更多的無(wú)謂的花費(fèi)。我們家長(zhǎng)的努力是為了讓孩子更好,但這個(gè)好字往往讓家長(zhǎng)過(guò)于偏執(zhí),以為滿足他的一切就是最好,造成孩子將家長(zhǎng)的給予無(wú)止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中,養(yǎng)成壞習(xí)慣,結(jié)果本末倒置,反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面,正確地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀才是關(guān)鍵。
4. 和孩子做朋友
說(shuō)起來(lái)很容易,社會(huì)一直在提倡,然而大部分家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的,不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個(gè)孩子,這樣他的逆反心理就越重,越不容易溝通,不溝通就不了解,不了解孩子一切心理狀態(tài),怎么能去幫助他,讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢,不要像貓見(jiàn)了老鼠一樣讓孩子有對(duì)自己又警惕感;要善于發(fā)現(xiàn),和孩子平起平坐,把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣,把孩子的追求當(dāng)做自己的追求,多聊天才知道他的所想所做,才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功,孩子也同樣更愿意和你親近。希望各位家長(zhǎng)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~!!
給家長(zhǎng)的建議書范文
第6篇 給家長(zhǎng)的建議書匯總
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!今年4月23日是第20個(gè)“世界讀書日”。在全球都彌漫著墨香的讀書氛圍中,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣將會(huì)使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛(ài)上閱讀,在“世界讀書日”這個(gè)特殊的節(jié)日里,五家巷小學(xué)將開(kāi)展以“ 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的系列讀書活動(dòng)。特此我校向全體家長(zhǎng)們發(fā)出倡議:
1、在這一天,父母給孩子買一本新書,給孩子一個(gè)美好的祝愿。
2、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加 “好書跳蚤市場(chǎng)”師生愛(ài)心義賣活動(dòng)。
3、“親子讀書日——一個(gè)有意義的周末晚上”,倡導(dǎo)周末晚上家家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。家長(zhǎng)將親子讀書活動(dòng)開(kāi)展情況拍照片發(fā)給各班班主任。
4、暑假期間,學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成親子閱讀小報(bào),開(kāi)學(xué)進(jìn)行評(píng)比。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)積極借閱圖書,一起撰寫讀書心得,學(xué)校將在10月份評(píng)出“家庭閱讀之星”。
給家長(zhǎng)的建議書
第7篇 給家長(zhǎng)們的建議書范文
給家長(zhǎng)們的建議書范文1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
相信你的孩子。
孩子沒(méi)有考好,或者沒(méi)有受到表?yè)P(yáng),或者進(jìn)步不快,有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明,其實(shí)這樣認(rèn)識(shí)是沒(méi)有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子,甚至訓(xùn)斥、打罵孩子,更不是科學(xué)的,它會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的傷害。
我想告訴你的是:要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧,是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人,都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來(lái)觀察,正常的大腦是用來(lái)思維、想象、記憶,注意力更是人的一種本能。
大量研究表明,智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三,也就是說(shuō),百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣,懷疑自己的孩子智力低下,不夠聰明,就沒(méi)有科學(xué)依據(jù),要相信你的孩子。
但是,智力因素本身并沒(méi)有積極性,只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、興趣、愛(ài)好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候,才會(huì)顯得異常主動(dòng)、活躍。比如,當(dāng)孩子對(duì)某件事非常有興趣的時(shí)候,他的觀察力、注意力就會(huì)十分集中;當(dāng)他對(duì)某位教師非常崇敬的時(shí)候,對(duì)這位教師所說(shuō)的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣;當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力,這門課一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī);當(dāng)他的情感非常激動(dòng)時(shí),想象力就會(huì)插上翅膀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);當(dāng)孩子不怕吃苦,意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候,記憶力就會(huì)令人驚奇。
所有這些都說(shuō)明,是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,使孩子變得更加聰明,父母要從興趣入手,精心呵護(hù)孩子已有的興趣,大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長(zhǎng)的興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,愛(ài)自己,愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì),愛(ài)世界上所有的生靈,讓愛(ài)心成為孩子的情感的主流。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折,體驗(yàn)苦難,既要生在福中需知福,又要生在福中能吃苦,讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。
要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做,言行一致,表里如一,這是父母最基本的行為準(zhǔn)則。廣泛的興趣愛(ài)好,豐富的感情世界,堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力,良好的行為習(xí)慣,是孩子健康成長(zhǎng)并獲得成功的重要因素。
給家長(zhǎng)們的建議書范文2
親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展,潛能的充分發(fā)揮,人格的健康塑造,父母要重視與孩子的交流。在此建議:
一、每天抽時(shí)間和子女交流。心理專家做過(guò)測(cè)試:父母每天至少和子女交流半小時(shí),會(huì)大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。
二、不要只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)。父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的,但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),孩子會(huì)有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),父母還應(yīng)了解分析孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí),孩子更需要方法上的指導(dǎo)和幫助。
三、關(guān)心支持孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都對(duì)豐富多彩的世界充滿了好奇和探索心理,父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的興趣愛(ài)好,否則孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流。
四、交流時(shí)講究方式方法。家長(zhǎng)式的訓(xùn)誡口吻,孩子一般是不會(huì)接受的,他們更喜歡朋友式的、平等的、隨意的'交流方式。
五、尊重孩子的隱私。很多父母對(duì)隨意拆看孩子的信件,翻看孩子的日記覺(jué)得無(wú)所謂。孩子們卻不這么認(rèn)為,相反,他們很反感父母的這種做法,認(rèn)為此舉很傷他們的自尊。因此,父母要尊重孩子的隱私,給孩子留一塊自己的小天地。
父母的初衷都是相似的,教子方法卻各有不同,當(dāng)你的孩子不愿意與你交流時(shí),就是當(dāng)父母的該自我反省的時(shí)候了。
給家長(zhǎng)們的建議書范文3
創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無(wú)形的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量,又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”,更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭,其子女成才北高,犯罪率低。此外,家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性,即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,其將來(lái)又會(huì)成為合格家長(zhǎng)。所以形成良好的家風(fēng),其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng),家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面著手:
其一,創(chuàng)造和睦的家庭氛圍,讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。古人云:“家和萬(wàn)事興。”家庭成員之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(zhǎng)的關(guān)懷,家庭成員彼此間的愛(ài)護(hù),民主平等的關(guān)系,文明禮貌的風(fēng)氣,奮發(fā)向上的精神等,這些對(duì)孩子成長(zhǎng)都是積極的動(dòng)力因素。
其二,創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積,而在于其整潔化、條理化、知識(shí)化,使孩子置身其中,能得到賞心悅目的精神享受,受到美的熏陶,進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。
其三,樹(shù)立良好的家長(zhǎng)榜樣。“學(xué)高人之師,身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書,家長(zhǎng)就不能通宵達(dá)旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒;要想讓孩子講文明有禮貌,家長(zhǎng)就得首先從自我做起,自尊、自重、自愛(ài),不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。
家風(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(zhǎng)成才,望子成龍的家長(zhǎng)們,不妨從自己做起,給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。
第8篇 給家長(zhǎng)的建議書范文精選
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
家庭教育提倡什么?
提倡好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。特別是家長(zhǎng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn):
1、及時(shí)感謝別人的幫助。對(duì)一切來(lái)自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
2、做事有計(jì)劃。做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃切實(shí)可行。
3、講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長(zhǎng)指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
家庭教育反對(duì)什么?
1、反對(duì)將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。
2、反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。
3、反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤(rùn)孩子的心田。
4、必須堅(jiān)決反對(duì)“家長(zhǎng)作風(fēng)”,改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念。今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),而不是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)墨點(diǎn),更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,萬(wàn)萬(wàn)不要放棄,只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛(ài)心、有公德心的人,將來(lái)一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。
給家長(zhǎng)的建議書范文精選
第9篇 家長(zhǎng)建議書錦集
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。
、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
4、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
5、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。
7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。
8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
18 希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
19 建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
20 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
21 對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
家長(zhǎng)建議書
第10篇 【精品】給家長(zhǎng)的建議書
尊敬的各位家長(zhǎng)們:
家庭教育提倡什么
提倡好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。特別是家長(zhǎng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn):
用過(guò)的東西放回原處
這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育,一旦錯(cuò)過(guò)最佳教育時(shí)期,再去矯正將相當(dāng)困難。
及時(shí)感謝別人的幫助
對(duì)一切來(lái)自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
做事有計(jì)劃
做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃切實(shí)可行。
講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天
孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長(zhǎng)指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
家庭教育反對(duì)什么
反對(duì)將就孩子的壞脾氣
孩子的性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。
反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”
弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。
反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害
每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤(rùn)孩子的心田。
必須堅(jiān)決反對(duì)“家長(zhǎng)作風(fēng)”,改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念
今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),而不是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)墨點(diǎn),更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,萬(wàn)萬(wàn)不要放棄,只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛(ài)心、有公德心的人,將來(lái)一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。
給家長(zhǎng)的30條建議
1、夫妻共同做家務(wù),以便夫妻雙方都有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子的教育。
2、將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子,形成以孩子為主的生活日程表。
3、做有預(yù)見(jiàn)性的父母,不做事后諸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己選擇的道路。
5、持之以恒,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面,并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。
7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女,并努力保持一致。
8、重返童年,陪孩子一起娛樂(lè)、玩耍。
9、父親努力去說(shuō):“我愛(ài)你,孩子!”并用行動(dòng)傳達(dá)你的愛(ài)。
10、避免說(shuō)謊話、假話、臟話、牢騷話,以免污染孩子的心靈。
11、夫妻之間避免吵架,以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安,或上行下效。
12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?,以免因自己的好惡影響孩子?duì)人對(duì)事的看法。
13、避免在面前流露對(duì)錢、權(quán)的不正當(dāng)想法,以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識(shí)。
14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影響。
15、孝順長(zhǎng)輩,為孩子做出表率。
16、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子寫檢查,以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。
17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),最好能先行一步,使孩子能從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
18、讓孩子多多體驗(yàn)成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如:每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過(guò)一小時(shí),不泄露個(gè)人和家庭秘密,學(xué)會(huì)選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。
20、豐富孩子的生活,培養(yǎng)孩廣泛的興趣,尤其是熱愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)。
21、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中,是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心發(fā)展的實(shí)際水平,做到量力而行。要使教育獲得成功,遵循孩子的`生理和心理的發(fā)展規(guī)律,以此考慮教什么、怎么教。
23、要循序漸進(jìn)地傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,不要急于求成。
24、家庭成員相互配合、協(xié)調(diào)一致,使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。
25、把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育,健康成長(zhǎng)。
26、有理智、有分寸地關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,正確對(duì)待孩子的要求,力戒溺愛(ài)。
27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)嚴(yán)格要求孩子,嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而不出格。
28、努力提高自身素質(zhì),為孩子做出榜樣,即要言教,又要身教。
29、讓孩子在自己的世界里成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不必要時(shí)時(shí)處處都參與孩子的生活空間,孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。
30、家長(zhǎng)要以自身的實(shí)際行動(dòng),表現(xiàn)出在追求知識(shí)上的自強(qiáng)不息的精神,并以此來(lái)影響、教育孩子,激發(fā)孩子的主動(dòng)性,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。
全面關(guān)心,使孩子德智體全面發(fā)展
德育方面
要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想,立志成為社會(huì)有用人才,培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,艱苦樸素。目前,要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國(guó)為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。
智育方面
要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視,平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的,必須深入了解情況,有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)。可以共同研究探討,提前看看書,備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點(diǎn)兒喝酒、搓麻的時(shí)間,多陪讀陪練,方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典,遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人,直到弄懂為止??傊?,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
體育方面
小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng),家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度,影響休息和學(xué)習(xí),要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng),以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天要睡足十個(gè)小時(shí)??磿鴮懽忠⒁夤饩€適中、不能太亮或太暗,以免造成近視眼。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營(yíng)養(yǎng),控制孩子吃零食,影響發(fā)育。還要教育孩子講究衛(wèi)生,每天要刷牙、洗臉,經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭,勤換衣服等等。
給家長(zhǎng)的建議書
第11篇 給家長(zhǎng)的建議書
給高中生家長(zhǎng)的建議書:
1、從大處教育孩子,幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切,學(xué)生的頭腦過(guò)早的接受了經(jīng)濟(jì)思想,這未嘗不是一件好事,但是,如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),它又會(huì)使孩子的頭腦里只有金錢,而失去拼搏進(jìn)取之志,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下,要告訴孩子:知識(shí)就是財(cái)富,就是金錢的道理。個(gè)人的思想要與社會(huì)的大趨勢(shì)合拍,在一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)里,沒(méi)有知識(shí)在以后的社會(huì)里就沒(méi)有出路,所以,要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),具體講,就是要考取一個(gè)名牌大學(xué),為考取一個(gè)名牌大學(xué)而奮斗。但要讓孩子意識(shí)到我們的目的不是只為考一個(gè)好的大學(xué),而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、可以學(xué)到更多的知識(shí),可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會(huì)。
2、要關(guān)心孩子的各種情況
家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)校的集體活動(dòng)是了解孩子在校情況,學(xué)習(xí)的近況的最好方式,也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件,有些家長(zhǎng)對(duì)此缺漠不關(guān)心,能躲則躲,或者敷衍了事,報(bào)有這種狀態(tài)的家長(zhǎng)并不是對(duì)學(xué)校的不重視,而是對(duì)孩子的不重視;有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)不好,不愛(ài)學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問(wèn)題,那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問(wèn)題,而家長(zhǎng)的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,這是身為家長(zhǎng)的失職表現(xiàn)。
再有,就是要了解孩子的健康程度,這就分為兩方面:一是身體健康,二是心里健康,身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,家長(zhǎng)應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐營(yíng)養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間管理;而心里健康也至關(guān)重要,高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出,有了自己的主見(jiàn),但這正是步入成熟期初期最敏感的階段,即擺脫不了部分逆反心理,又對(duì)自己和學(xué)業(yè)及未來(lái)加之男女早熟期的有著不夠成熟的認(rèn)識(shí)或誤區(qū),在這個(gè)極度容易性格變形的年齡,如果家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,很容易導(dǎo)致一個(gè)孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè),所以家長(zhǎng)們要仔細(xì)觀察啦。
3、經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的把握要適度
孩子在學(xué)校除了必須花銷的,沒(méi)有必要給予更多的金錢,現(xiàn)在有好多的孩子把家長(zhǎng)給的錢送到了網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球案子,給自己過(guò)超豪華的生日,他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上,而是做了更多的無(wú)謂的花費(fèi)。我們家長(zhǎng)的努力是為了讓孩子更好,但這個(gè)好字往往讓家長(zhǎng)過(guò)于偏執(zhí),以為滿足他的一切就是最好,造成孩子將家長(zhǎng)的給予無(wú)止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中,養(yǎng)成壞習(xí)慣,結(jié)果本末倒置,反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面,正確地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀才是關(guān)鍵。
4、和孩子做朋友
說(shuō)起來(lái)很容易,社會(huì)一直在提倡,然而大部分家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的,不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個(gè)孩子,這樣他的逆反心理就越重,越不容易溝通,不溝通就不了解,不了解孩子一切心理狀態(tài),怎么能去幫助他,讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢,不要像貓見(jiàn)了老鼠一樣讓孩子有對(duì)自己又警惕感;要善于發(fā)現(xiàn),和孩子平起平坐,把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣,把孩子的追求當(dāng)做自己的追求,多聊天才知道他的所想所做,才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功,孩子也同樣更愿意和你親近。希望各位家長(zhǎng)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~!!
建議人:xx
20xx年x月xx日
給家長(zhǎng)的建議書
第12篇 給家長(zhǎng)的建議書合集
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
一般來(lái)說(shuō)孩子到了15~18家長(zhǎng)們就很擔(dān)心自己的孩子會(huì)早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話、老師的電話。其實(shí)孩子長(zhǎng)這么大的了,就會(huì)有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了,不會(huì)再要你們每天都擔(dān)心他有沒(méi)有吃好睡好。從而導(dǎo)致孩子成年了,也不知道煤氣爐怎樣打開(kāi)。?(家長(zhǎng)們就沒(méi)有想過(guò)孩子之所以什么都不會(huì),是你的過(guò)錯(cuò)嗎?)
當(dāng)孩子到了一定的年齡,很多家長(zhǎng)就會(huì)用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事,成績(jī)又好,你。?!毕嘈胚@類型的話在很多家長(zhǎng)的嘴里說(shuō)過(guò),可能小玲在某方面真的比孩子好,但是也不能用這樣的還去打擊孩子,很多家庭就是因?yàn)楦改缚偘炎约液⒆雍蛣e家孩子比,或者把太多的期望放在孩子身上,才會(huì)導(dǎo)致孩子在少年時(shí)代產(chǎn)生叛逆思想,以及壓力過(guò)大去玩電動(dòng)上癮的孩子、甚至學(xué)會(huì)吸煙
在這里我想很多家長(zhǎng)都會(huì)想,這樣不行那樣不行,那孩子究竟應(yīng)該怎么管?只要孩子學(xué)會(huì)下面的這幾個(gè)條件,我相信百分之九十的孩子是不會(huì)學(xué)壞的!
一、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長(zhǎng)者)
二、在你幫他做決定之前問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)如何。(孩子再小,但也不是什么都不懂,在思想上,要把他當(dāng)大人對(duì)待)
三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的意識(shí),不要事事依賴父母,父母不是萬(wàn)能的
四、帶孩子去體驗(yàn)一下大人賺錢到底有多辛苦,或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗(yàn)一下,種菜、翻地是什么感覺(jué)。
五、每個(gè)月或找時(shí)間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)
此致
敬禮!
建議人:
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的建議書
第13篇 家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書
我的孩子在這里讀書我很放心,孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養(yǎng)孩子多方面的能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的問(wèn)題,或者敏感話題如收費(fèi)等,以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然,這只適用用于高年級(jí)),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書
第14篇 【精品】家長(zhǎng)建議書
首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí),家長(zhǎng)也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展,為了孩子發(fā)展的更好,家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)看法和建議:
1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長(zhǎng)溝通,多介紹孩子在學(xué)校的情況。
2.教師嚴(yán)格教育,家長(zhǎng)緊密配合。希望任課教師能更加認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)孩子。
3.班級(jí)其他任課教師教育孩子,能加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子,發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通(比如上課愛(ài)講話,不認(rèn)真聽(tīng)課等)
5.老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),有良好的師德師風(fēng),希望對(duì)孩子更嚴(yán)格一些。
6.給孩子多點(diǎn)信心,多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)愛(ài)心!多鼓勵(lì),多夸獎(jiǎng)!
7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多,否則孩子休息不夠,影響上課效率。
8.希望老師對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長(zhǎng)溝通,以便家長(zhǎng)配合老師針對(duì)孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育!
9.品德教育要加強(qiáng)。請(qǐng)盡量多與家長(zhǎng)溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。
10.建議多開(kāi)展家訪活動(dòng),家校多互動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
11.學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò),建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦,有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況,但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長(zhǎng)與老師的qq群,謝謝!
13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級(jí)qq群,有利于家長(zhǎng)監(jiān)督。老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)還不夠,應(yīng)該建立一個(gè)平臺(tái)有利于家長(zhǎng)于老師的溝通。對(duì)孩子要多多鼓勵(lì),批評(píng)要方法得當(dāng)。
14.希望中午能不布置作業(yè),讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。
15.希望任課教師能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面都能關(guān)心、愛(ài)護(hù),積極的加以輔導(dǎo)。孩子的可塑性很強(qiáng),希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)生。
16.讓孩子有更好地平臺(tái),發(fā)揮創(chuàng)作能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力!
17.我對(duì)任教老師的各項(xiàng)工作都滿意,希望老師能像對(duì)待自己的孩子一樣,就是我最大的心愿。
18.能針對(duì)各自班級(jí),各自學(xué)生家庭情況了解,再對(duì)各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整。
19.加強(qiáng)開(kāi)展孩子思想教育,注重培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,學(xué)習(xí)的興趣等。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng)。
20.對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能光憑成績(jī)定好壞。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對(duì)成績(jī)差的學(xué)生多一些輔導(dǎo)。
22.為人師表要做到位,影響學(xué)生全面發(fā)展,希望老師與家長(zhǎng)多互動(dòng)。
23.加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和教育。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
24.希望老師對(duì)有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育,對(duì)孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。
25.家長(zhǎng)工作忙,不方便(沒(méi)時(shí)間)上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè),因此整天擔(dān)心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上,讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè)。再說(shuō),孩子也不能隨便上網(wǎng),他們還小,會(huì)影響學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)建議書
第15篇 給家長(zhǎng)們的建議書
親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
你們好!
我今天提出的建議是:不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子!
溺愛(ài)這個(gè)詞大家不陌生吧,但你知道它的害處嗎?溺愛(ài)是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源,因溺愛(ài)而驕縱,養(yǎng)子如養(yǎng)虎,最終而成患!在我國(guó),家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重,大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛(ài)行為,占到百分之
六、七十,情形相當(dāng)嚴(yán)重。
為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,成為將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才,我今天真誠(chéng)地向你們提出建議:不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子!
在此我向家長(zhǎng)提出三要、三不要:
一、要講究原則,不要嬌慣孩子。過(guò)分的嬌慣會(huì)使孩子提出來(lái)不合理的要求,養(yǎng)成不良習(xí)慣,所以對(duì)不合理要求,要堅(jiān)決加以拒絕,并給他講明道理。
二、不要包辦代替,而要鼓勵(lì)自己的事情自己做。孩子能做的事,家長(zhǎng)絕不包辦代替,要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子為中心,而要讓他(她)學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心,就會(huì)更多地替他人考慮,逐漸養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)感恩的意識(shí),為將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們醒悟吧,庭院里跑不出千里馬,溫室里長(zhǎng)不出參天松,塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛(ài),而不是溺愛(ài),過(guò)分的溺愛(ài)是可怕的禮物。希望廣大家長(zhǎng)能夠接受我的建議!