年級(jí)請(qǐng)假條(12篇)

第1篇 五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條

五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都跟請(qǐng)假條有著直接或間接的聯(lián)系，請(qǐng)假條是公文寫(xiě)作的一個(gè)很重要、但經(jīng)常被同學(xué)或人們忽略的一個(gè)應(yīng)用文寫(xiě)作。你知道請(qǐng)假條怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條

尊敬的老師：

您好！我是____________班學(xué)生_____________ ，學(xué)號(hào) _______________ 。因___________________________________________________________________請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間：_______ 年____月____日起至______年____月____日止，共_____天。我承諾請(qǐng)假期間嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，一切人身、財(cái)產(chǎn)交通等安全責(zé)任自負(fù)，按時(shí)回校并向輔導(dǎo)員銷(xiāo)假，希望老師批準(zhǔn)，謝謝！

本人聯(lián)系電話________________，家長(zhǎng)：_______________，聯(lián)系方式：_____________。

輔導(dǎo)員審核： 系部審核：

輔導(dǎo)員簽名： 學(xué)生處審核：

請(qǐng)假人： ____________

年 月 日

五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第2篇 一年級(jí)的請(qǐng)假條

尊敬的老師：

昨晚睡覺(jué)時(shí)，沒(méi)蓋好被子，不小心著涼了，今天媽媽帶我去看醫(yī)生，想請(qǐng)一天假，請(qǐng)您批準(zhǔn)!

此致

敬禮

您的學(xué)生：王向云

20xx年x月17日

一年級(jí)的請(qǐng)假條

第3篇 小學(xué)一年級(jí)請(qǐng)假條范文

王老師：

我因患急性腸炎，今晚去醫(yī)院就診，明天不能到學(xué)校上課，請(qǐng)準(zhǔn)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)! 此致

敬禮

張三

20xx年5月9日

一年級(jí)的請(qǐng)假條范本

第4篇 3年級(jí)請(qǐng)假條范文

3年級(jí)請(qǐng)假條

老師：

您班學(xué)生孫浩，因突然高燒嘔吐，要上醫(yī)院治療。今天不能到校上課。特此請(qǐng)假。

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

3年級(jí)請(qǐng)假條范文二：

老師：

因?yàn)槲叶亲犹弁?，媽媽帶我去醫(yī)院看病，今天不能到校上課，向您請(qǐng)假一天，請(qǐng)您批準(zhǔn)，

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

3年級(jí)請(qǐng)假條范文三：

老師：

今天因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要求請(qǐng)假一天。

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

3年級(jí)請(qǐng)假條范文四：

尊敬/親愛(ài)的xxx;

我今天給您寫(xiě)信是要請(qǐng)5天的假，因?yàn)槲易蛱焱砩喜恍⌒母忻傲恕＝裉煸缟?，我媽媽帶我去看了大夫，大夫告訴我要在家里躺幾天。所以，我對(duì)缺顆，特別是不能上您那有趣的顆，感到難過(guò)。我病好后一定把漏掉的課程補(bǔ)上。

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

第5篇 六年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條范文

不管是大學(xué)老師,還是小學(xué)老師,總有面對(duì)學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候。下面有小編整理的六年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條范文，歡迎閱讀!

六年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條范文

李老師：

我因病請(qǐng)假兩天，但仍未痊愈，還不能上學(xué)，需要繼續(xù)治療，只好再續(xù)假兩天，望能批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

學(xué)生：**

×××年×月×日

六年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條范文

xx老師：

我因xx原因需要請(qǐng)假x天，希望老師能批準(zhǔn)。

此致!

敬禮!

請(qǐng)假人：xxx

x年x月x日

六年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假條范文

尊敬的xx老師(或其他)：

我是2班的 xx ，因xx ，需要 請(qǐng)假 (多久) ，時(shí)間 至 ，離校期間一切安全責(zé)任自負(fù)，望批準(zhǔn)!

此致

敬禮

第6篇 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《請(qǐng)假條》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道寫(xiě)請(qǐng)假條的意義，初步培養(yǎng)遵守學(xué)校請(qǐng)假制度習(xí)慣。

2．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理介“請(qǐng)假條，發(fā)燒按時(shí)……”等詞語(yǔ)的意思。

3．學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影、寫(xiě)有請(qǐng)假條的黑板

教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)，理介第1、2自然段教學(xué)有關(guān)的生字詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

1、如果你有事不能按時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)怎么辦呢？

2、揭題。

3、質(zhì)疑，為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條？請(qǐng)假條該怎么寫(xiě)？

二、初讀課文，粗知大意

1、帶著上面質(zhì)疑時(shí)間題聽(tīng)錄音范讀課文，初步了介課文內(nèi)容。

想一想：課文哪一段寫(xiě)“為什么”要寫(xiě)請(qǐng)假條？哪一段寫(xiě)“怎樣”寫(xiě)請(qǐng)假條。

2、自由讀課文、生字、新詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

三、生字教學(xué)

1、看拼音卡片讀生字。

2、說(shuō)說(shuō)哪些字難寫(xiě)難記，該怎樣記

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

4、給生字?jǐn)U詞

四、學(xué)習(xí)第1一2段

1、分小組自學(xué)第一段

思考:請(qǐng)假條是誰(shuí)寫(xiě)的?寫(xiě)了什么內(nèi)容?(誰(shuí)、原因、時(shí)間、姓名、日期)

2、交流匯報(bào)

3、分學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)第2段

（1）、為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條？

（2）、理介“按時(shí)、制度”等詞意

五、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)第1一2段告訴我們什么？

六、作業(yè)：

1、抄寫(xiě)生字

2、熟讀課文

第二課時(shí)

要點(diǎn)：自讀課文，學(xué)習(xí)理介第3一4自然段

過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、朗讀課文

2、說(shuō)說(shuō)為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條？

二、學(xué)習(xí)第3段

1、默讀第3段，用“一一”劃出有關(guān)怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條的句子。

2、“……”表示寫(xiě)請(qǐng)假條先后的詞語(yǔ)。

3、出示投影片，“請(qǐng)假條”，按“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞分成三層。

4、指導(dǎo)寫(xiě)請(qǐng)假條的內(nèi)容和格式

內(nèi)容：向誰(shuí)請(qǐng)假、寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假多少時(shí)間、請(qǐng)假人姓名和日期、格式講、介。

5、用自已的話來(lái)說(shuō)怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條。

6、試寫(xiě)請(qǐng)假條。

三、學(xué)習(xí)第4段

自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這段話的理介

四、小結(jié)：、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條

五、作業(yè)：完成課后作業(yè)第3題、第4題。

第三課時(shí)

要點(diǎn)：詞句訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條

過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)寫(xiě)

2、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條

二、寫(xiě)請(qǐng)假條

4月15日，王平感冒了，不能上學(xué)，向樓老師請(qǐng)假一天。

1、讀上面的原因

2、自由寫(xiě)請(qǐng)假條

3、評(píng)議，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)（分析）

三、學(xué)習(xí)第5題

1、自己完成第5題

2、分析：哪些地方寫(xiě)得不對(duì)，為什么？

李麗寫(xiě)的請(qǐng)假條有一處不對(duì)，沒(méi)有寫(xiě)明向誰(shuí)請(qǐng)假。王英寫(xiě)的請(qǐng)假條，沒(méi)有寫(xiě)明請(qǐng)假多少時(shí)間，沒(méi)有寫(xiě)明請(qǐng)假條的日期）

3、自已擇寫(xiě)。

四、作業(yè)：

自己編一則事，寫(xiě)一則請(qǐng)假條

板書(shū)

請(qǐng)假條

李老師：（稱呼）

寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因，請(qǐng)假多少時(shí)間

請(qǐng)假人姓名

日期

第7篇 二年級(jí)請(qǐng)假條怎么寫(xiě)

二年級(jí)請(qǐng)假條篇一

趙老師：

狂天因我媽媽有病需要作手術(shù)，我要和我爸爸共同去陪護(hù)，所以需要請(qǐng)假一天，希望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

二年級(jí)請(qǐng)假條篇二

請(qǐng) 假 條

xx老師：(事假請(qǐng)假條)

狂天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)!

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

二年級(jí)請(qǐng)假條篇三

請(qǐng) 假 條

尊敬的老師：

您好!

我是xx級(jí)xx班的學(xué)生xx，因?yàn)轳{?？荚嚨脑?，需要請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間：從xx月xx日xx點(diǎn)至xx月xx日xx點(diǎn)，希望您批準(zhǔn)，校外安全責(zé)任自負(fù)。

此致：

敬禮!

學(xué)生：

xx年xx月xx日

第8篇 二年級(jí)請(qǐng)假條練習(xí)

二年級(jí)請(qǐng)假條篇一

趙老師：

今天因我媽媽有病需要作手術(shù)，我要和我爸爸共同去陪護(hù)，所以需要請(qǐng)假一天，希望批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

學(xué)生：王明明

20xx年3月26日

二年級(jí)請(qǐng)假條篇二

xx老師：

我因?yàn)?寫(xiě)明原因)所以(寫(xiě)明幾天)不能來(lái)上學(xué)了。

望批準(zhǔn)!

學(xué)生：某某

20xx年6月5日

二年級(jí)請(qǐng)假條篇三

王老師：

今天因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要求請(qǐng)假一天。

此致

敬禮!

學(xué)生：李彬彬

××年×月×日

第9篇 二年級(jí)請(qǐng)假條教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道寫(xiě)請(qǐng)假條的意義，初步培養(yǎng)遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“請(qǐng)假條、發(fā)燒、按時(shí)、如果、制度、頂格、冒號(hào)、原因、時(shí)間、姓名、日期”等詞語(yǔ)的意思。

3、學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條。

重點(diǎn)：

1、掌握生字詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)請(qǐng)假條的寫(xiě)法。

難點(diǎn)：

簡(jiǎn)明地把請(qǐng)假條應(yīng)寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。

教學(xué)時(shí)間： 三教時(shí)

課前準(zhǔn)備： 生字卡片、小黑板

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，假、利、華、按、如、或、制、度。

2、理解1-2段，知道學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條的意義。

3、正確朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1、小朋友，有時(shí)候我們班的小朋友生病了，不能來(lái)上學(xué)，那該怎么辦？[今天，我們班的××同學(xué)生病了，不能來(lái)上學(xué)，他寫(xiě)了一張請(qǐng)假條。出示，這張請(qǐng)假條寫(xiě)得對(duì)不對(duì)呢？學(xué)了課文就知道了。]

2、出示課題：9、請(qǐng)假條。假：讀準(zhǔn)字音，記記字形，給字找朋友。

3、讀了這個(gè)課題，你想知道什么？

⑴、請(qǐng)假條寫(xiě)給誰(shuí)？

⑵、為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條？

⑶、請(qǐng)假條怎么寫(xiě)？

二、初讀課文，了解大意。

1、自由讀課文，你解決了剛才同學(xué)提出來(lái)的哪個(gè)問(wèn)題？你是怎么知道的？

指名回答，結(jié)合教學(xué)生字。

⑴、誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？學(xué)習(xí)生字：利、華、英。

⑵、為什么寫(xiě)請(qǐng)假條？學(xué)習(xí)生字：按、如、或、制、度。

⑶、請(qǐng)假條怎么寫(xiě)？學(xué)習(xí)生字：并、冒、號(hào)、另、期。

2、課文一共幾段？指名分段讀課文。

三、學(xué)習(xí)第一段。

1、齊讀第一段，這段主要講了什么？

2、王利華為什么要請(qǐng)假呢？出示請(qǐng)假條。（小黑板）

3、齊讀第一段。

四、學(xué)習(xí)第二段。

1、為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條呢？自由讀課文第二段。

2、李老師說(shuō)了幾句話？每句主要講了什么？

⑴、理解“按時(shí)”，“制度”。

按時(shí)：準(zhǔn)時(shí)，不早到也不遲到。

制度：說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校有哪些制度。

3、用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條。

4、齊讀這一段。

五、復(fù)習(xí)鞏固。

1、讀字組詞。

2、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)的生字哪個(gè)最難寫(xiě)，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

六、課后作業(yè)。

1、抄寫(xiě)前兩段中的生字。

2、朗讀課文1、2自然段。

第二教時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字“并、冒、號(hào)、另、期”，理解詞語(yǔ)“頂格、冒號(hào)、原因、時(shí)間、姓名、日期”等詞語(yǔ)的意思。

2、學(xué)習(xí)課文3、4段，知道寫(xiě)請(qǐng)假條的格式。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)：

1、抽讀生字卡片（第一節(jié)課所學(xué)的生字）

2、說(shuō)說(shuō)為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條？

二、學(xué)習(xí)第三自然段

1、自由讀，思考：怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條？分幾步？（點(diǎn)出表示先后順序的詞語(yǔ)）

2、討論填空

什么地方 什么

先在（ ）（ ）

再在（ ）寫(xiě)（ ）

最后在（ ）（ ）

3、結(jié)合填表學(xué)習(xí)生字：并、冒號(hào)、另、期。

4、指名看填空，用上“先、再、最后”說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條。（多請(qǐng)幾位學(xué)生）

5、質(zhì)疑：

你在填表時(shí)遇到了哪些不理解的詞語(yǔ)？

重點(diǎn)理解“頂格，冒號(hào)、日期”

在黑板上畫(huà)一個(gè)框，讓學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頂格的位置、寫(xiě)一寫(xiě)冒號(hào)、說(shuō)一說(shuō)今天的日期。

6、齊讀第三段。

三、學(xué)習(xí)第四段

1、齊讀

2、你知道怎么寫(xiě)請(qǐng)假條了嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)請(qǐng)假條的格式

四、鞏固字詞

1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片

2、你認(rèn)為哪個(gè)字比較難寫(xiě)，拿出來(lái)分析

五、作業(yè)

1、抄寫(xiě)五個(gè)生字

2、作業(yè)本作業(yè)2、3

第三教時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)

2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)請(qǐng)假條的格式

二、指導(dǎo)寫(xiě)請(qǐng)假條

1、出示課文后面練習(xí)5

說(shuō)說(shuō)這兩張請(qǐng)假條分別錯(cuò)在哪里？

第一張：第一行沒(méi)有寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假。

第二張：沒(méi)有寫(xiě)請(qǐng)假多少時(shí)間和日期。

2、在書(shū)上修改。

3、把請(qǐng)假條補(bǔ)充完整

李老師：

今天（ ）病了，頭痛發(fā)燒，不能來(lái)校上課。請(qǐng)假一天。

（ ）

4月10日

4、再出示第一堂課出示得請(qǐng)假條，讓學(xué)生指出錯(cuò)誤的地方，并改正。

5、根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)請(qǐng)假條

4月15日，王平感冒了，不能去上學(xué)，向樓老師請(qǐng)假一天。

自己寫(xiě)，請(qǐng)一生板演，校對(duì)

三、作業(yè)

作業(yè)本作業(yè)4、5、6

板書(shū)：

9、請(qǐng)假條

先頂格 向誰(shuí)請(qǐng)假

再另起一行，空兩格 誰(shuí)、原因、多少時(shí)間

最后右下方 姓名、日期

第10篇 二年級(jí)有事請(qǐng)假條怎么寫(xiě)

二年級(jí)有事請(qǐng)假條怎么寫(xiě)二年級(jí)有事請(qǐng)假條

二年級(jí)有事請(qǐng)假條篇一

尊敬的老師：

本人因?yàn)?，需請(qǐng)假 天(時(shí)間從月日上、下午至月日上、下午止)。請(qǐng)批準(zhǔn)!

年級(jí)學(xué)生：

家長(zhǎng)簽名：年月日

二年級(jí)有事請(qǐng)假條篇二

請(qǐng) 假 條

尊敬的老師：

本人因?yàn)?，需請(qǐng)假 天(時(shí)間從月日上、下午至月日上、下午止)。請(qǐng)批準(zhǔn)!

年級(jí)學(xué)生：

家長(zhǎng)簽名：年月日

教師簽名：年月日

二年級(jí)有事請(qǐng)假條篇三

趙老師：

今天因我媽媽有病需要作手術(shù)，我要和我爸爸共同去陪護(hù)，所以需要請(qǐng)假一天，希望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

請(qǐng)假人：xxx

xx年x月x日

第11篇 二年級(jí)的請(qǐng)假條范文

xx老師：

我因?yàn)?寫(xiě)明原因)所以(寫(xiě)明幾天)不能來(lái)上學(xué)了。

望批準(zhǔn)!

學(xué)生：某某

20xx年6月5日

二年級(jí)的請(qǐng)假條

第12篇 高三年級(jí)請(qǐng)假條

建昌營(yíng)高中高三年級(jí)請(qǐng)假條（年級(jí)存根）

高三年級(jí)_____班學(xué)生______因________________需請(qǐng)假外出。外出時(shí)間為_(kāi)_______月______日_______時(shí)，返校時(shí)間為

____月________日_______時(shí)。我一定注意往返途中安全，準(zhǔn)時(shí)返校。

此致

敬禮

班主任簽字：

年級(jí)蓋章：高三年級(jí)

建昌營(yíng)高中高三年級(jí)請(qǐng)假條（門(mén)衛(wèi)存根）

高三年級(jí)_____班學(xué)生______因_________________需請(qǐng)假外出。外出時(shí)間為_(kāi)______月______日_______時(shí)，返校時(shí)間為

_____月________日_______時(shí)。我一定注意往返途中安全，準(zhǔn)時(shí)返校。

此致

敬禮

班主任簽字：

年級(jí)蓋章：高三年級(jí)