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井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理【16篇】

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):57

井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理

第1篇 井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理

班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織,煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實,以及先進、適用的安全技術(shù)的推廣應(yīng)用都要落實到班組,體現(xiàn)在現(xiàn)場。實現(xiàn)班組規(guī)范化建設(shè)與管理是夯實煤礦安全基礎(chǔ),創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤礦,推進煤礦企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.班組組織建設(shè)

(1)班組的組織體系

按照精簡高效的原則,制定班組定員標(biāo)準(zhǔn),保證班組安全生產(chǎn)基本配置,實行現(xiàn)場“限員掛牌”制,嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù),嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)。

(2)選好班組長

班組長是班組安全的第一責(zé)任人,這就要求必須選好班組長。班組長選配可采取領(lǐng)導(dǎo)推薦、職工舉薦、個人自薦的方式,或者由本班組職工無記名投票選舉產(chǎn)生,把那些真正具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,既懂生產(chǎn)技術(shù)、通安全管理的員工吸收到班組長隊伍中,為班組管理注入新的活力。

(3)制定、落實班組成員工種崗位責(zé)任制

班組要制定各工種崗位責(zé)任制,將各崗位從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面應(yīng)負的責(zé)任加以規(guī)定。班組長必須把工種崗位責(zé)任制的落實工作放在第一位。貫徹落實崗位責(zé)任制,必須明確目的、要求和具體措施,建立由班組長負責(zé)、班組員工參加的工種崗位責(zé)任制檢查機制,把執(zhí)行工種崗位責(zé)任制作為抓好現(xiàn)場安全生產(chǎn)、實現(xiàn)安全規(guī)范作業(yè)的基礎(chǔ)。

2.班組現(xiàn)場安全管理

班組現(xiàn)場安全管理的重點是要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度、嚴(yán)格執(zhí)行“三大規(guī)程”、搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)管理、加強隱患排查治理、落實班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況,有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán);有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權(quán);有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進行安全評估驗收權(quán);在安全隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時,有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。

3.教育培訓(xùn)

加強安全教育與培訓(xùn)工作,是提高煤礦從業(yè)人員安全技能和專業(yè)素質(zhì)的重要手段。國家安監(jiān)總局第52號令規(guī)定“新招入礦的從業(yè)人員初次安全培訓(xùn)時間不得少于72學(xué)時,每年接受再培訓(xùn)的時間不得少于20學(xué)時”。同時規(guī)定“煤礦應(yīng)當(dāng)建立井下作業(yè)人員實習(xí)制度,制定新招入礦的井下作業(yè)人員實習(xí)大綱和計劃,安排有經(jīng)驗的職工帶領(lǐng)新招入礦的井下作業(yè)人員進行實習(xí)。新招入礦的井下作業(yè)人員實習(xí)滿4個月后,方可獨立上崗作業(yè)”。因此,煤礦企業(yè)要結(jié)合班組實際,制定班組員工培訓(xùn)計劃,除了集中培訓(xùn)外,還可采取每日一題、每周一課、每月一考、每季一評的形式,加強對從業(yè)人員的培訓(xùn)。同時利用崗位練兵、技術(shù)比武、以師傅帶徒弟等方式,強化員工應(yīng)知應(yīng)會教育,增強員工安全工作的能力,提高班組員工安全工作的整體素質(zhì)。

4.班組安全文化

班組安全文化的塑造是營造班組所有成員精神家園,提升煤礦從業(yè)人員人文素質(zhì)和安全生產(chǎn)意識的重要手段;通過建立生命走廊、安全警示牌、安全標(biāo)語、事故現(xiàn)場會,安全漫畫、征文,宣傳標(biāo)語及標(biāo)志,安全文化知識競賽等方式,營造良好的安全氛圍,使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。強化安全生產(chǎn)法制意識,培養(yǎng)安全生產(chǎn)價值觀,培植先進的安全生產(chǎn)理念。

第2篇 加強班組安全管理的策略

影響班組安全管理的因素很多,從國際上來看,有對生命愛護,對人權(quán)關(guān)注的特別重視;從國內(nèi)來看,有不斷出臺安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此,尊重健康權(quán)、生命權(quán),關(guān)愛生命,應(yīng)加強班組安全管理,為克服目前存在的主要問題,筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。

一是加強教育與培訓(xùn),當(dāng)今世界正在突飛猛進,煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強教育與培訓(xùn),特別是對于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工,提高意識至關(guān)重要,主要進行常規(guī)性基礎(chǔ)知識培訓(xùn),基礎(chǔ)知識就是對采、掘、機通、運各個崗位的要求,要采用廣播電視,加強視聽效果。用漫畫寓教于樂,用案例警醒職工,只有這樣,才能使職工增強責(zé)任感和自覺性。

二是強化制度建設(shè),要任人唯賢,管好,用好,用對班組長。班組長責(zé)任制,班組長崗位操作制度,在基層制度建設(shè)中尤為重要。因為班組長是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者,他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,遵守勞動紀(jì)律,不違章作業(yè),所以從某種意義上說,單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好,關(guān)鍵在班組長,管好、用好、用對班組長,就能有效促進企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。

三是煤炭主管部門和監(jiān)管部門,在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時,應(yīng)進一步強化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識。《煤炭法》、《礦山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開采,合法生產(chǎn),如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣,就會再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象,煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級指令,落實到基層,落實到班組,確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會,并進而熟悉操作,在安全條件下生產(chǎn)。

四是按“四不放過”原則,嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,安全創(chuàng)水平,要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活,上標(biāo)準(zhǔn)崗,認(rèn)真負責(zé)干好本職工作,然而現(xiàn)實管理活動中卻不盡如人意,有的職工自律意識差,在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺遵章守紀(jì),因此,根據(jù)事故致因理論海因里希法則,就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究,重查“三違”,重處“三違”,有效規(guī)范職工的工作行為,從上到下夯實安全管理基礎(chǔ),減少煤礦事故發(fā)生,使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展,走上安全生產(chǎn)的長治久安之路。

第3篇 車間、班組安全管理——安全目標(biāo)管理

1)班組實行安全目標(biāo)管理的重要意義

安全目標(biāo)管理是在傳統(tǒng)安全管理的基礎(chǔ)上開拓和發(fā)展起來的,是現(xiàn)代安全管理的重要內(nèi)容,也是企業(yè)普遍采用的一種行之有效的管理方法。而實現(xiàn)安全目標(biāo)管理就必須把安全目標(biāo)落實到班組,才能取得應(yīng)有的效果。

安全目標(biāo)管理是指一個單位通過科學(xué)分析,把一段時間內(nèi)所要達到的安全目標(biāo)以各種

指標(biāo)的形式確定下來,把單位在這一段時間內(nèi)完成指標(biāo)的情況作為評價、衡量單位安全工作好壞的重要依據(jù)。班組作為企業(yè)的最基層單位,直接承擔(dān)著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任。有生產(chǎn)活動就必然有各種不安全因素的存在,可以說班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”,班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體。所以,抓安全工作重點要抓好班組的安全工作,實行安全目標(biāo)管理也要從班組管理目標(biāo)化抓起。

2)安全目標(biāo)管理的基本內(nèi)容

安全目標(biāo)管理的基本內(nèi)容是:年(期)初,企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單位特點及安全工作狀況,確定本年(期)安全工作實現(xiàn)總目標(biāo),然后自上而下地將總目標(biāo)分解為車間、班組和個人目標(biāo),并層層提出實現(xiàn)各自目標(biāo)的保證措施或?qū)Σ?。通過一系列組織、激勵、控制活動,落實保證措施。年(期)末,對企業(yè)各級目標(biāo)責(zé)任者實現(xiàn)目標(biāo)的情況進行考察、評比和獎懲兌現(xiàn)。至此,這一管理周期即告結(jié)束,下一個安全目標(biāo)管理周期即將開始。

實行安全目標(biāo)管理,是加強車間、班組安全管理的有效措施。安全目標(biāo)管理是依據(jù)實際情況制定年度安全總目標(biāo),并合理地分解、落實到每個車間和每個班組以至每個成員。目標(biāo)要明確、具體。安全目標(biāo)管理可分為兩個階段,即目標(biāo)的制定與目標(biāo)的實施。

3)安全目標(biāo)的制定

班組制定安全管理目標(biāo),應(yīng)注意把握這樣一些環(huán)節(jié):

①企業(yè)年度安全管理總目標(biāo)是制訂車間、班組安全管理目標(biāo)的基本依據(jù),也就是說,企業(yè)安全管理總目標(biāo)與車間、班組安全管理分目標(biāo)是全局與局部的關(guān)系,局部必須服從全局,即車間安全管理的分目標(biāo)必須服從企業(yè)安全管理的總目標(biāo);班組安全管理的分目標(biāo)必須服從車間的安全管理目標(biāo)。因此,班組在制訂安全管理目標(biāo)時,首先要了解企業(yè)、車間安全管理目標(biāo)是什么,有哪些要求,爾后,再規(guī)劃班組安全管理分目標(biāo)。

②確定的安全管理目標(biāo)要切合實際。車間、班組的安全目標(biāo)值是其技術(shù)與管理水平的綜合反映,應(yīng)從實際出發(fā),恰如其分地確定。如果定低了,不費力氣即可以達到,便失去了鼓舞作用,喚不起為之奮斗的激情;定得太高了,則會脫離實際,無法實現(xiàn),也容易使大家失去信心。因此,在制訂班組安全管理目標(biāo)時,應(yīng)由車間負責(zé)人、班組長及安全員根據(jù)車間、班組生產(chǎn)性質(zhì)、近年安全實績、安全管理基礎(chǔ)、人員素質(zhì)、設(shè)備狀況等擬訂車間、班組安全目標(biāo)的初步設(shè)想,將控制要求分解,具體列出目標(biāo)限額,如確定不發(fā)生的差錯和違章以及安全目標(biāo)同期內(nèi)總計違章扣分的控制指標(biāo);運行班組缺陷上報率、定期巡回檢查到位率,檢修班組的消缺率、檢修率,施工班組的設(shè)備。材料、機具、千元以上經(jīng)濟損失事件的控制,安全施工作業(yè)票的合格率等;安全工器具的數(shù)量、配套率及完好率;全年度的安全活動、運行分析、反事故演習(xí)、消防訓(xùn)練的次數(shù)等。在職工充分討論、建議的基礎(chǔ)上,制訂出本車間、本班組的安全目標(biāo),并貼在醒目的地方,公之于眾。

第4篇 淺談班組安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展

一、創(chuàng)新安全管理主體,建立班組安全管理核心

眾所周知,班組是企業(yè)的細胞,企業(yè)的各項生產(chǎn)管理工作最終都要通過班組去落實,因此安全生產(chǎn)的執(zhí)行主體是班組。在班組管理中,班組長既是生產(chǎn)者,又是管理者,具備承上啟下的特殊作用,班組長就是班組安全管理的核心。因此,要抓好班組安全管理,必須從班組長抓起。要抓好班組安全第一責(zé)任人的選拔和素質(zhì)培養(yǎng),使這個“兵頭將尾”的芝麻小官能夠擔(dān)負起應(yīng)有的職責(zé)。班組長要本著對企業(yè)和職工安全高度負責(zé)的態(tài)度,起模范表率作用,身體力行,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度和工藝紀(jì)律,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制,及時制止不安全行為;班組長要確立技術(shù)權(quán)威的地位,通過不斷學(xué)習(xí),做到在技術(shù)上獨當(dāng)一面;在班組管理中不墨守成規(guī),能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法,并督促班組成員在實踐中貫徹落實;要善于做職工思想工作,密切關(guān)注職工情緒變化,發(fā)現(xiàn)職工情緒異常要深入了解情況,對有困難的職工要主動向各級組織反映情況,協(xié)助其及時解決困難,以關(guān)心職工、幫助職工贏得職工的信任和支持。要在班組中配齊安全員。班組安全員要選擇有責(zé)任心和踏實嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的職工擔(dān)任。安全員作風(fēng)要實、標(biāo)準(zhǔn)要高、了解情況要細、檢查工作要嚴(yán),傳達信息要快、落實文件要及時、思考問題要多、檢查交流要勤。同時安全員還要有良好的心態(tài),開闊的胸懷。因為在生產(chǎn)過程中,一旦安全生產(chǎn)的安全員的工作經(jīng)常得不到別人的理解,甚至?xí)米锶?,因此安全員要不怕委屈,善于在逆境中開展工作。要高度重視安全規(guī)章制度的貫徹落實,因為安全生產(chǎn)直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益,歸根結(jié)底是職工自己的事情,要堵塞安全管理的漏洞,就必須嚴(yán)格落實安全責(zé)任,明確崗位職責(zé),實現(xiàn)職工自我管理,自我約束。

二、創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)方法,注重實際效果

班組安全教育要突出實效,要由以往簡單空洞的說教向感性教育轉(zhuǎn)變,使職工逐步從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”。各級組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢積極配合工廠、車間和班組做好此項工作,黨團組織要側(cè)重于宣傳教育和引導(dǎo),工會組織要側(cè)重于維護職工權(quán)益和加強勞動保護。班組安全教育要從正反兩方面入手,即要樹立先進典型,營造學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭做先進的濃厚氛圍,促使職工自覺增強安全責(zé)任心。又要以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時刻引以為戒。可以將發(fā)生過的工傷事故制作成警示教育欄,講清事故的過程和應(yīng)吸取的教訓(xùn),展示于車間顯要位置,在潛移默化中影響和教育職工。還要注重獎懲教育,對在工作中認(rèn)真負責(zé)、遵章守紀(jì),制止“三違”行為,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰和獎勵;對因工作失職、自由散漫,麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰。另外,班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運用能力上,因此要經(jīng)常對班組成員進行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),努力提高班組安全管理水平。特別是對新工和轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗人員一定要重點進行崗前培訓(xùn),合格后才能上崗。同時要結(jié)合班組的工作實際,適時開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。班組要以六大員為基礎(chǔ),分解管理任務(wù),明確個人責(zé)任,按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新企業(yè)安全文化,倡導(dǎo)先進正確的安全理念

企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分,是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中積累的寶貴財富。先進的企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)的動力與靈魂,是企業(yè)軟實力和核心競爭力的重要體現(xiàn),其中安全理念或安全價值觀又是企業(yè)安全文化的核心。因此工廠、車間和班組都必須重視安全文化建設(shè),要在職工中積極倡導(dǎo)正確、先進的安全理念。具體來說,工廠應(yīng)當(dāng)樹立“安全第一、員工生命第一”、“員工安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益”、“實現(xiàn)員工安全生產(chǎn)是企業(yè)維護員工的根本利益”以及“事故都是可以預(yù)防” 的等理念;工廠管理者應(yīng)當(dāng)樹立“安全管理必須以人為本”、“忽視安全生產(chǎn)是對企業(yè)和員工的最大犯罪”等理念;員工應(yīng)當(dāng)樹立“自己的生命和幸福需要安全生產(chǎn)”、“實現(xiàn)安全生產(chǎn)就是給企業(yè)創(chuàng)造效益”等理念。要以工廠安全文化培訓(xùn)職工,形成激勵機制,為職工營造一個學(xué)安全、保安全的濃厚氛圍,為職工創(chuàng)造一個規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。

在班組生產(chǎn)中,要樹立全局觀念,明確安全與效益的辯證關(guān)系,事實證明,事故是最大的浪費,是對效益的一種損害,而安全出效益,安全本身就是效益。因此班組在安全生產(chǎn)上必須做到三個定位:一要把班組安全工作定位在提高工廠經(jīng)濟效益和保護職工安全健康上。二是把安全生產(chǎn)監(jiān)督的重點定位在安全生產(chǎn)上。三是把職工滿意度定位在安全管理的基本標(biāo)準(zhǔn)上。要本著對職工安全高度負責(zé)的態(tài)度改善勞動條件和工作環(huán)境。一是提高生產(chǎn)裝置的安全化程度。生產(chǎn)現(xiàn)場的所有勞動保護、安全生產(chǎn)方面所使用的設(shè)備、設(shè)施、工具、防護用品、報警裝置、防護材料等,都要靠自身的安全設(shè)計提高本質(zhì)安全化程度,不能關(guān)鍵時候“掉鏈子”、出問題。二是采取措施消除生產(chǎn)現(xiàn)場的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,防止和消除塵毒等有害物質(zhì)。三是在生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立必要的安全警示標(biāo)志和提示裝置,時刻保證安全消防通道的暢通。要創(chuàng)造良好的采光、照明、通風(fēng)、降溫或取暖條件,使生產(chǎn)現(xiàn)場干凈衛(wèi)生、布置合理、環(huán)境溫馨。

第5篇 讓安全風(fēng)險管理進班組到現(xiàn)場

班組是安全風(fēng)險管理的第一道防線,現(xiàn)場是安全生產(chǎn)的前沿陣地。一個班組能否把各項規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)程等安全卡控措施落實到實際工作中,關(guān)鍵要看班組職工對安全的認(rèn)識到不到位,安全意識強不強。

要堅持開展安全風(fēng)險教育,增強班組職工的安全意識。要堅持落實班組學(xué)習(xí)制度,通過政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),讓職工明確當(dāng)前的形勢和任務(wù),掌握新技術(shù),提高安全風(fēng)險認(rèn)知能力。要發(fā)揮班組黨支部作用,堅持落實 “一會一課”制度,讓黨員先學(xué)一招、先行一步,自覺落實安全卡控措施,引領(lǐng)職工群眾養(yǎng)成遵章守紀(jì)、按標(biāo)作業(yè)的良好習(xí)慣。要加強日常宣傳教育,通過一事一教、一日一題、一月一考等形式,讓安全風(fēng)險意識根植于班組職工的思想深處,激發(fā)班組職工自覺落實安全風(fēng)險卡控措施的自覺性和主動性。

班組是各項安全風(fēng)險卡控措施最直接的落實者,對現(xiàn)場安全風(fēng)險源和安全風(fēng)險點的認(rèn)知也最為深刻。因此,只有班組主動參與安全風(fēng)險管理,積極研判安全風(fēng)險源和安全風(fēng)險點,制定相應(yīng)的對策,才能真正體現(xiàn)安全風(fēng)險管理的內(nèi)在價值。

要嚴(yán)格落實班前預(yù)想制度。班前預(yù)想是識別和研判現(xiàn)場作業(yè)安全風(fēng)險的重要一環(huán),班前預(yù)想要針對作業(yè)人員、作業(yè)地點、作業(yè)項目和使用機具等實際情況逐項查找安全風(fēng)險因子,制定整改措施,細化到崗位,落實到個人。要堅持崗位自控、提醒互控和檢查他控機制,在作業(yè)中用制度自我約束、靠規(guī)章提醒他人,形成過程控制閉環(huán)管理,使每個作業(yè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是規(guī)避安全風(fēng)險最直接最有效的方法,班后對規(guī)就是對照規(guī)章制度啟發(fā)職工進行自我檢查,形成職工互評、班組講評、領(lǐng)導(dǎo)點評的安全風(fēng)險管理評價機制。

安全風(fēng)險管理措施最終都要體現(xiàn)到作業(yè)現(xiàn)場。事實上,人的行為失范是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要誘因,如降低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、簡化作業(yè)程序等不規(guī)范行為都有可能給安全生產(chǎn)埋下隱患。因此,加強現(xiàn)場安全管理和強化作業(yè)控制顯得尤為重要。

要強化作業(yè)過程控制,做到防護設(shè)置到位、人員分工具體、機具狀態(tài)良好、材料準(zhǔn)備充足、工序銜接順暢、質(zhì)量檢查嚴(yán)格,確保安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。要強化現(xiàn)場監(jiān)督檢查,班組長、跟班干部要加強作業(yè)過程監(jiān)督和技術(shù)質(zhì)量指導(dǎo),在重點地段和關(guān)鍵處所作業(yè)時要親自上手、親自把關(guān)、親自盯控,實現(xiàn)現(xiàn)場無縫隙管理。要強化崗位履職考核,充分發(fā)揮班組長的模范帶頭作用。班組長既要堅持原則,用制度管人、用真心待人,取得班組職工的信任和支持;也要敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭,讓能吃苦、肯實干的職工得實惠;更要善于溝通,做好思想政治工作,凝聚集體合力,營造出責(zé)任風(fēng)險同擔(dān)、安全生產(chǎn)共保的良好氛圍。

第6篇 班組安全管理必須遵守規(guī)范

在崗人員10個必須遵守

1.必須樹立“安全第一”的思想;

2.必須穿戴好勞動保護用品;

3.必須嚴(yán)格按照規(guī)程操作;

4.必須服從領(lǐng)導(dǎo)聽指揮;

5.在崗位時必須勤了望、勤聯(lián)系;

6.工具必須對號入座,放在指定位置;

7.必須堅守崗位;

8.必須保持崗位文明衛(wèi)生;

9.發(fā)現(xiàn)隱患必須及時報告;

10.必須嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,并辦好交接手續(xù)。

操作人員6個嚴(yán)格遵守

1.嚴(yán)格進行交接班;

2.嚴(yán)格進行巡回檢查;

3.嚴(yán)格控制工藝指標(biāo);

4.嚴(yán)格執(zhí)行操作票;

5.嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律;

6.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。

班組生產(chǎn)調(diào)度“五不準(zhǔn)”

班組長在生產(chǎn)調(diào)度過程中,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行下列“五不準(zhǔn)”:

1.危險作業(yè)未經(jīng)審批,不準(zhǔn)作業(yè)。

2.設(shè)備安全防護裝置不全、不靈,不準(zhǔn)使用。

3.新工人未經(jīng)三級安全教育,不準(zhǔn)上崗。

4.特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證,不準(zhǔn)獨立操作。

5.勞動組織、人員調(diào)配、作業(yè)方式不符合安全要求,不準(zhǔn)違章指揮。

進入容器、設(shè)備8個必須

1.必須申請,并得到批準(zhǔn);

2.必須進行安全隔絕;

3.必須進行置換、通風(fēng);

4.必須按時間要求,進行安全分析;

5.必須配戴規(guī)定的防護用具;

6.必須在器外有人監(jiān)護;

7.監(jiān)護人員必須堅守崗位;

8.必須有搶救設(shè)備和措施。

下班離崗前10要

1.電閘要拉下斷開。

2.門窗要關(guān)嚴(yán)鎖牢。

3.熱源處不堆放易燃易爆物品。

4.怕光曬的物品要遮蓋好。

5.液流開關(guān)要關(guān)閉。

6.各種用具要清點后收齊放好。

7.易燃易爆物品要注意通風(fēng)良好,不得超量存放。

8.夏冬防雷、防雨設(shè)施要保證完好,溝渠要保持暢通。

9.冬季取暖設(shè)備的泄水閥要保持正常。

10.火種要妥善處理好。

第7篇 班組安全管理—批評應(yīng)掌握的原則和方法

班組安全管理工作中,班組長不可避免地要針對一些“三違”現(xiàn)象提出批評,這是改正錯誤、搞好安全的一條重要途徑。然而,有一些班組長不會批評、不敢批評甚至亂批評的現(xiàn)象表現(xiàn)得較為突出。作者結(jié)合工作實際,就安全批評問題提出如下五項原則和方法:

(1)出發(fā)點好,動機正確安全生產(chǎn)中的批評是說服人的一種方式,是為了幫助違反規(guī)程的同志改正錯誤,更好地工作。因此,進行批評的目的不是為了整人,也不是為了把對方壓垮,而是為了“懲前毖后,治病救人”,這是班組長在安全工作中批評時必須遵循的原則。在工作中,應(yīng)該體會到對下級的批評能否取得良好的效果,關(guān)鍵是要有良好的出發(fā)點、正確的動機。如果從成見出發(fā),即使批評的內(nèi)容正確,也往往不為下級所接受。

(2)對癥下藥,有的放矢在安全生產(chǎn)中,對下級的批評是一個十分嚴(yán)肅的問題,一定要抓住對方錯誤的實質(zhì)有針對性地進行,不能主觀臆斷、想當(dāng)然,更不能聽信讒言、捕風(fēng)捉影、道聽途說、無中生有。不痛不癢的批評、含糊其辭的批評是不會令人心服口服的。因此,要針對安全監(jiān)督中出現(xiàn)的一些問題,在實施批評之前先做深入細致的調(diào)查研究,弄清問題的癥結(jié),并對產(chǎn)生問題的原因做出具體的分析,分出哪些是主觀因素、哪些是客觀因素,然而再進行批評,使對方心服口服。

(3)分清場合,抓住良機批評的場合非常重要,一般不要當(dāng)眾批評,否則會增加被批評者的心理負擔(dān),影響他們在同事面前的威信,增加他們以后工作的難度。而有些批評需要當(dāng)面或在公開場合進行時,必須事先做好對方的工作,或下去做適當(dāng)?shù)慕忉尅Π踩ぷ髦谐霈F(xiàn)的共性問題或習(xí)慣性錯誤,要及時對當(dāng)事人提出批評,這樣可避免問題復(fù)雜化,同時,在當(dāng)事人記憶猶新時,便于總結(jié)與改正。也要處理好“時間”問題,能及時提出來的,要及時提出來;不宜立即提出來的,可先“放起來”,往后拖一拖,實行“冷處理”,這樣便于對方接受。

(4)區(qū)別對象,選擇方式班組長對成員的缺點和錯誤給予批評指正是完全必要的,但批評時一定要區(qū)分對象,針對不同對象的不同性格采取不同的批評方式,只有這樣才能增強批評的效果。人們在工作中能夠體會到,對脾氣暴躁、性格內(nèi)向、好鉆牛角尖、愛發(fā)牢騷的人,宜采取商討式批評;對性格直爽、坦率開朗、知錯就改、謙遜豁達的人,宜采用一針見血方式的批評;對固執(zhí)己見,自尊心、虛榮心、依賴心理、試探心理比較強的人,宜采用漸進式的批評;對爭強好勝、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、接受能力強的人,宜采用提示性批評。

(5)把握分寸,以理服人班組長對成員的批評有一個分寸問題,一旦批評過了頭,就會走向反面,起到相反的效果。班組長要具有寬廣的胸襟,要能夠?qū)⑿谋刃?,設(shè)身處地地為對方著想,通過真誠的理解去溫暖被批評者的心靈,用愛護和體貼去換取被批評者信任。同時,批評的語言要掌握分寸,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,真正富有感染力、穿透力的批評能成為一種催人奮進的激勵因素。

第8篇 班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理,是指在整個生產(chǎn)過程中,對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制,使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說,動態(tài)安全管理要做好如下五個控制:

1、制度控制班組動態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前,事故多發(fā)的重要原因之一,在于現(xiàn)行規(guī)章不完善,法律不健全。班組動態(tài)安全管理,就是要不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫,建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實上,嚴(yán)在動態(tài)管理上,嚴(yán)在事故發(fā)生前,使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。

2、作業(yè)控制數(shù)理統(tǒng)計表明:大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此,作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險因素,有針對性地采取控制對策,按班、按日檢查落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法,是根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況,把安全檢查的對象加以分析,把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng),確定安全檢查項目,再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表,每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全,內(nèi)容底數(shù)清,問題責(zé)任明,整改落實快,從而達到安全作業(yè)的目的。

3、重點控制對企業(yè)來說,安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點,要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目安全標(biāo)志,做到“有洞必有蓋,有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿。”重點控制是班組安全的有力保障。

4、跟蹤控制

最簡便適用的辦法是嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證,把作業(yè)的每個層次、各種職責(zé)分工制度化,作業(yè)程序化,管理標(biāo)準(zhǔn)化,加強管理密度,實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制,從事故苗頭中尋找失控點,制定控制對策,杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。

5、群防控制班組動態(tài)安全管理是一種群體行為,只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠,必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合,特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動起來,在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章崗位無隱患、班組無事故、過程無危險,才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)。班組安全管理是個動態(tài)過程,事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性,決定發(fā)生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性,只要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終,堅持以上五個控制,定會收到事半功倍的效果。

第9篇 供電公司多經(jīng)施工企業(yè)班組安全管理之我見

1以人為本,強化班組安全思想教育

在實現(xiàn)生產(chǎn)的各因素中,人的因素尤為重要,而人的安全行為既取決人的能力高低,也取決于自身的安全意識和工作責(zé)任心。因此,要努力把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機地結(jié)合起來,把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。

1.1扎扎實實地開展安全活動

通過安全活動,組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指標(biāo)精神和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度,開展“我為公司發(fā)展獻一計,我為公司安全敬一言”的專題討論發(fā)動員工為搞好安全施工獻計獻策。

1.2抓住典型事例,開展典型教育

認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報,認(rèn)真組織分析討論,制定預(yù)防措施,按照“四不放過”的原則,使員工在排問題、查漏洞、挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。

1.3充分調(diào)動一切積極因素,開展外圍教育

關(guān)注員工的情緒和心態(tài)對安全生產(chǎn)的影響,尤其是家庭因素的影響。組織人員開展家訪座談,向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性,獲得他們的理解和支持,以幫助班組共同做好員工的思想工作。

2狠抓班組的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

2.1把培訓(xùn)工作作為一項長期戰(zhàn)略工作

制訂班組員工中、長期培訓(xùn)計劃,確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施,并按計劃采購技術(shù)書籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等;為員工配備隨身攜帶的“學(xué)習(xí)袋”,其中包括《安規(guī)》和各類技術(shù)手冊;帶領(lǐng)骨干人員參觀同行企業(yè),學(xué)習(xí)先進,尋找差距,彌補不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野都能得到普遍提升。

2.2堅持《安規(guī)》考試

堅持對員工進行每月2次的《安規(guī)》考試,每次考試的試卷和成績均記入員工檔案,通過頻繁的《安規(guī)》考試使員工真正做到平常自覺學(xué)《安規(guī)》,確保安全落到實處。

2.3堅持開好“兩會”

堅持在施工前后開好開工和收工會。每次施工的前一天,由工作負責(zé)人根據(jù)設(shè)計方案、現(xiàn)場交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、荼地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點、應(yīng)采取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標(biāo)注,并召集工作班所有成員開會,進行具體分工、明確施工程序及危險點控制等,讓與會人員在未干之前就對第2天的工作有一個總體認(rèn)識。做到生產(chǎn)安排周密,任務(wù)區(qū)分合理,工作責(zé)任明確,監(jiān)護互保定人,力求使員工個個有事做,件件能完成。當(dāng)天的工作任務(wù)完成以后,認(rèn)真開好收工會,在收工會上,認(rèn)真小結(jié),對好的做法及時表揚,對存在的問題嚴(yán)肅批評。以此加深員工的印象。

3從嚴(yán)抓管理,不折不扣落實各項規(guī)章制度

充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性和執(zhí)行《安規(guī)》、從嚴(yán)管理的必要性,依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),狠抓管理,從嚴(yán)考核,不折不扣。

3.1抓班長

班長是企業(yè)的兵頭將尾,是班組工作的第一責(zé)任人。班長的素質(zhì),直接關(guān)系著班組管理工作的水平,因此,提高班長素質(zhì)至關(guān)重要。選拔作風(fēng)正派、辦事公道、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團結(jié)同志的人到班長崗位。同時對班長職位實行崗位競爭。通過采用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式,由員工自己選出信得過的班長。而班組成員的組成由班長來挑選,形成雙向選擇,在管理中實現(xiàn)民主與公正。

3.2抓現(xiàn)場

基于產(chǎn)生不安全的直接原因90%以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責(zé)任心不強、不按照規(guī)章制度執(zhí)行造成的,在班組安全活動中堅持用一絲不茍的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細致的作風(fēng)和鐵面如山的手段,狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實,杜絕習(xí)慣性違章。要求全體員工定期對施工中存在的違章情況進行自查,針對每個員工、每個班組自查出的問題,及時制定整改計劃,落實整改責(zé)任人和限期整改時間、用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。

3.3抓獎勵

在《工程施工質(zhì)量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》的執(zhí)行上,采取定期與不定期、自查與抽查相結(jié)合的辦法,從細、從實、從嚴(yán)檢查考核。做到從每項工程查起,從每件工作做起,從每次違規(guī)看起,從兌現(xiàn)結(jié)果抓起,來營造人人關(guān)心安全的氛圍,真正實現(xiàn)“三不傷害”,確保安全工作落到實處。另外還用《績效考核制度》,在員工中實行“多勞多得、按績?nèi)〕辍?,充分獎勵那些為公司做事多、貢獻大的員工。

4培育員工“參政、議政、理政”的能動性

在班組設(shè)立“六大員”,即:安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員和宣傳員。班組長要充分發(fā)揮“六大員”的作用,做好協(xié)調(diào)工作。班組成員既要分工明確,責(zé)任到人;又要齊心協(xié)力,各負其責(zé)。鼓勵員工為班組出謀劃策,增強主人翁意識,培育員工“參政、議政、理政”的能動性,在班組形成“齊抓共管,人人參與”的局面。

第10篇 班組安全要加強自主管理

筆者認(rèn)為,要做好班組安全工作,關(guān)鍵要加強班組安全自主管理工作,圍繞“自主”下功夫,夯實安全管理的基礎(chǔ),實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

自主管理要重視學(xué)習(xí)。“學(xué)而知不足”,隨著企業(yè)技術(shù)裝備的升級提高,大量的先進設(shè)備、工藝技術(shù)裝備得到應(yīng)用,迫切需要一支具有高素質(zhì)安全生產(chǎn)技能的職工隊伍,班組應(yīng)有針對性地組織職工學(xué)習(xí)安全操作技能,提高安全防范意識,通過組織開展對事故案例的學(xué)習(xí)、“反事故演習(xí)”、崗位練兵、參加技術(shù)比武等各種形式因地制宜、因材施教,結(jié)合本班組、本崗位實際把學(xué)與用結(jié)合起來,提高職工學(xué)習(xí)安全知識的積極性,形成職工主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好班組學(xué)習(xí)氛圍。

自主管理要加強反“三違”。違章是事故發(fā)生的主要原因,班組應(yīng)認(rèn)真開展“反三違”活動,必須重點制止以下行為:一是認(rèn)為安全與我無關(guān),看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報;二是懷著僥幸心理,認(rèn)為自己有經(jīng)驗,為圖方便以老辦法、老習(xí)慣去盲目操作;三是工作中不講科學(xué),感情用事,忽視安全防范冒險作業(yè);四是帶病、帶情緒上崗,發(fā)生身體、生理失控。班組要通過制止“三違”行為來引導(dǎo)職工認(rèn)清“三違”危害,使職工完成從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變,自覺養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習(xí)慣。

自主管理要發(fā)揚民主。自主管理只有重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動性。積極發(fā)動職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全衛(wèi)生體會、接受一次安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)、憶一次事故教訓(xùn)等職工五個一活動,凝聚集體智慧,增強職工向心力,使職工團結(jié)在班組長的周圍,發(fā)揮團隊精神完成班組安全生產(chǎn)任務(wù)。

自主管理要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。班組安全管理要結(jié)合職業(yè)健康管理體系建設(shè)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化管理,對本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化管理的方式加以完善、總結(jié)。對班組的每一項操作行為進行理性分析,對存在的危險因素進行確認(rèn)和落實防范措施,只有把每一項操作行為都按標(biāo)準(zhǔn)化工作分解落實,安全標(biāo)準(zhǔn)化管理才能無死角。

班組自主安全管理工作做扎實了,就一定能確保班組生產(chǎn)安全無事故、無違章,就能促進和諧勞動關(guān)系的建設(shè),使和諧企業(yè)建設(shè)落到實處。

第11篇 搞好班組安全管理工作的認(rèn)識

班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)管理的最小單位,是企業(yè)一切工作的落腳點,班組安全管理工作的好壞直接影響著各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換,將企業(yè)推向市場的新形勢下,搞好安全管理工作顯得尤為重要,企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。

要選好“兵頭將尾”,讓班組長在班組安全管理中唱主角。班組長是班組的核心,既是生產(chǎn)者,又是管理者,具有承上啟下的特殊作用,因此,要抓好班組安全管理,抓好班組長是關(guān)鍵。班組長要多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù),掌握過硬的技能,關(guān)鍵時候用得上,不然難以服眾。班組長對班組安全管理工作要有責(zé)任意識,要有敏感性和預(yù)見性。要了解和掌握班組安全狀況,分析職工思想動態(tài),注意情緒變化,對容易發(fā)生事故的個人、崗位和地點做到心中有數(shù),做好重點防范。

要加強班組安全思想教育,增強職工安全意識。加強班組安全思想教育是企業(yè)培育“四有”職工隊伍的迫切需要,也是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。班組長必須充分認(rèn)識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”,是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度,把班組長做安全思想教育的重視程度、工作的多少、效果好差與個人利益掛鉤,督促他們按具體分工、工作要求主動做好班組安全思想教育工作。

要加強職工安全培訓(xùn),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“一人不過關(guān),人人是隱患”。我們抓安全教育,就是要抓班組成員良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,明確安全培訓(xùn)的目標(biāo)、職責(zé)和獎懲措施。認(rèn)真做好“每日一題、每周一課、每月一考”職工安全培訓(xùn)工作,并要真培實訓(xùn),杜絕走過場、搞形式的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使職工從“要我安全”、向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”轉(zhuǎn)變。要認(rèn)真開展事故案例教育分析和“與不安全行為告別、做有素養(yǎng)的安全人”系列活動,以提高班組成員的技能水平和安全意識。

要強化安全現(xiàn)場管理,提升班組自主管理水平。加強班組成員之間的自保和互保,搞好安全重點提醒,明確崗位職責(zé),實現(xiàn)自我管理,自我規(guī)范,自我約束。選拔一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的職工擔(dān)任群監(jiān)網(wǎng)員和青監(jiān)崗員,只有堅持反“三違”、和“四不放過”,堅持做到班前提醒、班中檢查督促、班后評估總結(jié),加強對安全重點人員、崗位的安全檢查和監(jiān)督,及時發(fā)現(xiàn)和排查、整改隱患,才能較好地發(fā)揮班組自我管理的能力。也只有堅持以人為本,形成“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍,提升班組安全管理水平,才是減少煤礦安全事故發(fā)生的重要辦法。

第12篇 車間、班組安全環(huán)保管理規(guī)范

車間安全管理由基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場管理兩個方面組成,共有8個要素。

4.1活動場所

4.1.1車間設(shè)有安全學(xué)習(xí)室,為班組提供安全活動的場所。

4.1.2車間為每一個班組設(shè)一塊看板、一個資料柜,看板上要有安全內(nèi)容。

4.2管理網(wǎng)絡(luò)

4.2.1車間建立安全管理網(wǎng)絡(luò),要求橫到邊、縱到底。

4.2.2車間設(shè)有安全分管領(lǐng)導(dǎo)和專(兼)職安全員,危化品車間設(shè)專職安全員,班組設(shè)有班長、兼職安全員。

4.3安全生產(chǎn)責(zé)任制

4.3.1車間建立各級各類人員安全生產(chǎn)責(zé)任制,做到“有人就有崗,有崗就有責(zé)”。

4.3.2車間與班組簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,收取安全風(fēng)險責(zé)任金,責(zé)任書要目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對性和可操作性。

4.3.3對安全生產(chǎn)責(zé)任制落實情況定期進行考核。

4.4管理制度

車間應(yīng)建立以下安全管理制度:

1)安全生產(chǎn)責(zé)任制;

2)安全會議制度;

3)安全教育制度;

4)安全獎懲制度;

5)干部值班制度;

6)安全檢查和隱患整改制度;

7)安全設(shè)施、設(shè)備管道檢查維護保養(yǎng)制度;

8)事故>;報告、處置制度;

9)交接班制度;

10)勞動防護用品管理制度;

11)重大危險源管理制度;

12)其他保障安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。

4.5臺賬、記錄

車間建立以下安全臺賬和記錄

1)安全會議記錄;

2)安全教育臺帳(含特種作業(yè)人員培訓(xùn)臺帳);

3)安全檢查記錄(臺帳);

4)隱患登記及整改臺帳;

5)風(fēng)險分析清單;

6)勞動防護用品發(fā)放臺帳;

7)危險化學(xué)品登記臺帳;

8)安全設(shè)施臺帳和檢查維護保養(yǎng)記錄;

9)職業(yè)危害因素臺帳;

10)重大危險源登記臺帳和檢查記錄;

11)事故臺帳;

12)安全生產(chǎn)獎懲臺帳。

4.6設(shè)備設(shè)施

4.6.1 關(guān)鍵崗位、要害部位、重大危險源等要規(guī)范設(shè)立標(biāo)志牌,標(biāo)牌內(nèi)容包括相應(yīng)基本信息、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)承包人、現(xiàn)場責(zé)任人等。

4.6.2設(shè)備、設(shè)施檢查維護保養(yǎng)。明確各種設(shè)備、設(shè)施檢查維護保養(yǎng)責(zé)任人,并掛牌。

4.6.3安全警示標(biāo)識齊全、正確、醒目。

4.6.4安全、消防設(shè)備、設(shè)施、保護裝置完整、完好。

4.6.5特種設(shè)備及安全附件。定期校檢,有檢測報告、有校驗標(biāo)識、建立檢測臺帳等。

4.7安全檢修

4.7.1制定檢修項目作業(yè)方案,開展風(fēng)險分析并編制安全技術(shù)措施,落實檢修負責(zé)人。

4.7.2檢修前,組織檢修人員學(xué)習(xí)檢修方案和進行風(fēng)險交底。

4.73作業(yè)前辦理相關(guān)作業(yè)票證。

4.7.4檢修作業(yè)時巡回檢查。

4.7.5檢修作業(yè)完后,做到工完料凈場地清。

4.8安全活動

每月開展不少于2次安全活動。

5? 班組安全管理規(guī)范

班組安全管理由基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場管理兩部分組成,共有5個要素。

5.1安全臺賬和記錄。

1)活動、學(xué)習(xí)記錄。記錄的內(nèi)容包括:時間、參加人員、活動議題、內(nèi)容以及新進員工的三級安全教育、離崗轉(zhuǎn)崗教育、檢修前安全教育、日常教育等,記錄完整,參加人員要親筆簽名。

2)安全檢查、隱患整改記錄。記錄的內(nèi)容包括:檢查時間、檢查人員、隱患內(nèi)容、隱患整改期限、實際整改時間、驗收人等,記錄完整。

3)防護用品登記使用臺帳。包括班組配備的空呼、過濾式防毒面具、過濾式防毒口罩、慮毒罐等防護用品。

4)風(fēng)險分析清單。包括常規(guī)活動風(fēng)險分析和非常規(guī)活動風(fēng)險分析清單。常規(guī)活動分析每年一次,非常規(guī)活動如檢修風(fēng)險分析、變更風(fēng)險分析等。

5.2人員

5.2.1班組人員“八懂四會”

懂規(guī)章制度,懂安全技術(shù)知識,懂崗位操作法,懂設(shè)備性能,懂工藝流程,懂職業(yè)危害和防治,懂防火防爆知識,懂事故報告和急救知識;會操作、保養(yǎng)設(shè)備,會預(yù)防事故 和排除故障,會正確使用防護用品,會使用滅火器材。

5.2.2持證上崗。特種作業(yè)人員(含?;纷鳂I(yè)人員)必須取得法定部門頒發(fā)的安全資格證,作業(yè)時持證上崗。

5.2.3穿戴防護用品

根據(jù)崗位危險特性,當(dāng)班人員正確穿戴個人防護用品。

第13篇 班組安全管理要堵疏結(jié)合、懲防并用

班組是企業(yè)的最基層組織,是企業(yè)最前沿的工作集體,班組的安全生產(chǎn)可以說直接關(guān)系著整個企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢。因此,企業(yè)必須要高度重視基層班組的安全管理,鞏固企業(yè)的安全基礎(chǔ),確保企業(yè)實現(xiàn)長治久安。筆者認(rèn)為,要加強班組的安全管理,就要堅持做到“堵”、“疏”結(jié)合、“懲”、“防”并用。

“堵”就是要進一步加大安全監(jiān)督檢查的力度,采取安監(jiān)人員盯現(xiàn)場、專業(yè)人員檢查,以及群監(jiān)組織安全檢查、黨政工團大檢查等形式,對現(xiàn)場的安全生產(chǎn)進行靜態(tài)管理、動態(tài)管控,對班組的安全生產(chǎn)實施全過程監(jiān)督,及時糾正違章行為,及時發(fā)現(xiàn)處理現(xiàn)場的安全隱患問題,保證現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。

“疏”就是要扎實做好安全教育工作,解決好職工的思想認(rèn)識問題,要堅持利用班前班后會、安全活動日等時間,積極組織開展安全慰問、安全聯(lián)誼、安全圖片展等活動,對職工進行安全意識教育,讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn),以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系,教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念,讓“要安全”成為職工自覺覺悟,讓“抓安全”成為職工的自覺行為。

“懲”就是對違章違紀(jì)者嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定進行懲戒,要采取小問題大分析、小隱患大處理的方法,對違章違紀(jì)者進行通報批評和經(jīng)濟處罰,絕不能隔靴搔癢,要真正讓違章違紀(jì)者充分認(rèn)識其中的利弊,切實起到懲罰一個,教育一片的效果,使人人引以為戒。

“防”就是要超前防范、班中防范、班后防范,進行全過程預(yù)防,防止事故問題發(fā)生。班前要進行安全預(yù)想、預(yù)警,讓職工知道該做什么,應(yīng)該怎么做,提前做好心理準(zhǔn)備。同時,要認(rèn)真排查薄弱人物,實施跟蹤幫教,嚴(yán)防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意,做到勤問、勤看、勤動手,將問題小妹在萌芽狀態(tài)。班后收工前,要對現(xiàn)場進行再次排查,有問題及時處理,嚴(yán)防問題遺留到下一班,積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件。

第14篇 實現(xiàn)班組安全自我管理的途徑

要實現(xiàn)班組安全的自我管理需要做到以下幾點:

(1)實現(xiàn)安全自我管理,相對自主是前提。自主管理既不是放任自流、隨心

所欲,也不是不聽指揮、各行其是。企業(yè)的各項安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的依據(jù)和準(zhǔn)繩,實行自主管理,絕不是說可以拋棄這些安全規(guī)章制度,而是指通過喚起廣大員工的主人翁意識,充分發(fā)揮人的主觀能動性,通過員工在崗位、班組更加自覺地、精細地執(zhí)行各項安全規(guī)章制度,實現(xiàn)由被動執(zhí)行命令到主動尋求安全的轉(zhuǎn)變,變“要我安全”為“我要安全,我會安全”,最終達到無為而治的境界。

(2)實現(xiàn)安全自我管理,崗位自律是基礎(chǔ)。崗位自律解決的是員工“不想違

章”的問題。崗位自律不僅要靠管理,更要靠教育。崗位自律最高境界是個人達到安全上的“慎獨”,這一點要求每個員工必須要有一定的安全文化素養(yǎng),因此,需要把培養(yǎng)員工的安全文化素養(yǎng)作為實現(xiàn)崗位自律的一個努力方向。同時,要健全完善崗位安全責(zé)任制,開展差異安全教育活動,有針對性地加強安全法律法規(guī)的教育,使員工真正認(rèn)識到違章給自己、他人和企業(yè)造成的損失和危害,在現(xiàn)場做到按章作業(yè)、正規(guī)操作,實現(xiàn)個人安全。

(3)實現(xiàn)安全自我管理,處理好內(nèi)外部關(guān)系是關(guān)鍵。安全自我管理應(yīng)該堅持

從實際出發(fā),轉(zhuǎn)變觀念,正確處理影響安全管理的主觀意識與客觀條件、內(nèi)部因素與外部環(huán)境、班組局部與企業(yè)全局的關(guān)系,樹立自覺主動管理的意識,做到自定計劃、自選方案、自行實施、自我檢查、自我改進、自我超越的自主管理模式,建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。

(4)實現(xiàn)安全自我管理,改善“軟件”是根本。以往的安全管理重“硬”輕

“軟”。即重視“硬件”的建設(shè)和投入,如機械設(shè)備、生產(chǎn)工具等,輕視“軟件”的建設(shè)和培養(yǎng),如人的思想行為、業(yè)務(wù)素質(zhì)等,安全管理缺乏內(nèi)生驅(qū)動力。而安全自我管理則重視員工安全思想的提升和安全行為的培養(yǎng),以安全理念引導(dǎo)人,以安全文化塑造人,引導(dǎo)員工處處堅持高標(biāo)準(zhǔn)、時時堅持嚴(yán)要求,人人技術(shù)過硬、產(chǎn)品件件優(yōu)良,保持安全管理的創(chuàng)新性和長效性。

(5)實現(xiàn)安全自我管理,管理重心下移、全員自主管理是保障。推行安全自

我管理,應(yīng)當(dāng)打破權(quán)欲觀念,權(quán)力下放,賦予各級安全生產(chǎn)管理人員相應(yīng)的安全管理權(quán)力;應(yīng)當(dāng)在全面提高員工安全生產(chǎn)意識的前提下,建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度,引導(dǎo)全體員工主動抓安全;應(yīng)當(dāng)明確各級安全生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利,人人各司其職,各負其責(zé),各部門協(xié)調(diào)一致,各崗位通力合作,實現(xiàn)全員安全自主管理。自主管理,關(guān)鍵在人。要牢固樹立企業(yè)主人翁意識,切實增強安全主體責(zé)任感,自我約束、自我控制、自我管理、自我完善,為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)盡心盡責(zé)。

第15篇 班組安全管理三大紀(jì)律八項注意

三大紀(jì)律

1.一切行動不違章。安全規(guī)章是企業(yè)通過長期生產(chǎn)實踐而形成的制度,也是對多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實踐證明,只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章,許多事故就可以避免。因此,每個職工都要自覺遵守安全規(guī)章,規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動。

2.安全生產(chǎn)天天講。提高職工安全意識是一個長期的過程,只有天天講,才能不斷提高大家的安全意識,時刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長,就是要有“婆婆嘴”,要充分利用班前會和各種機會講安全,使每個職工在工作中做到警鐘長鳴。安全生產(chǎn)貴在持之以恒,而且不能時緊時松,要堅持養(yǎng)成教育。

3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理,預(yù)防措施要放在首位,要認(rèn)真落實安全生產(chǎn)“預(yù)防為主,綜合治理”的方針,將安全生產(chǎn)的各項預(yù)防措施緊抓不放,落實到位。通過事前預(yù)防和事前控制,將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

八項注意

1.隱患未排除不操作(作業(yè))。在日常工作中,很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說:“不怕一萬,就怕萬一”。班組在組織生產(chǎn)的過程中要堅持做到設(shè)備隱患未排除不操作(作業(yè)),堅決不讓設(shè)備帶“病”工作。對于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說“不”。

2.未進行安全培訓(xùn)不上崗。近年來,隨著用工制度的改革,職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,職工的流動性也隨之加大。面對這一新情況,無論班組或個人要堅持未培訓(xùn)不上崗,特別是對臨時工,安全知識教育不能“臨時”而要“扎實”。

3.安全責(zé)任未落實不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實、層層把關(guān),要落實到每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每個自然人。班組的安全管理也應(yīng)堅持這一制度,除班長、安全員肩負安全的管理責(zé)任外,每個職工都應(yīng)肩負本崗位的安全責(zé)任,只有真正有人管,人人有責(zé)任,才能做到安全生產(chǎn),實踐證明是安全管理行之有效的好辦法。。

4.安全檢查未進行不作業(yè)。安全檢查可及時糾正違章,發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中,要認(rèn)真履行“三檢制”,即職工自檢,上下工序間互檢,班長安全員巡檢。未做到“三檢” 不進行作業(yè)。

5.安全考核要嚴(yán)格。安全考核是確保各項安全制度落實的手段,有些班組在安全考核時礙于情面,力度不大,效果不明顯。班組安全考核不能心太軟,而應(yīng)重獎重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核,才是真正對每個職工負責(zé)。

6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī),國有國法,班組的安全管理同樣要有章可循。因此,班組要結(jié)合實際建立健全安全管理制度,使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。

7.事故處理要“四不放過”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故,都要按照“四不放過”的原則進行處理,即當(dāng)事人未受到教育不放過,責(zé)任人未受到處理不放過,事故原因未找到不放過,預(yù)防措施未落實不放過。

8.安全活動不停步。目前生產(chǎn)班組開展的安全日活動要以此為契機,充分調(diào)動每個職工的積極性,扎扎實實在班組開展這一活動,真正做到安全活動未開展不停步。

第16篇 班組安全管理講座:操作人員六個嚴(yán)格遵守

1.嚴(yán)格進行交接班;

2.嚴(yán)格進行巡回檢查;

3.嚴(yán)格控制工藝指標(biāo);

4.嚴(yán)格執(zhí)行操作票;

5.嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律;

6.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。

井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理【16篇】

班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織,煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實,以及先進、適用的安全技術(shù)的推廣應(yīng)用都要落實到班組,體現(xiàn)在現(xiàn)場。實現(xiàn)班組規(guī)
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