班組安全生產(chǎn)管理工作探討【16篇】

第1篇 班組安全生產(chǎn)管理工作探討

企業(yè)安全生產(chǎn)工作涉及到各個班組和崗位，只有抓好了班組的安全管理，才能推動整個企業(yè)安全生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行。

班組作為企業(yè)的最基層單位的，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的法規(guī)和制度，把班組安全建設(shè)的要求落到實(shí)處；班組每一員工都必須把“安全關(guān)”，特別要克服安全工作中麻痹大意思想，從思想上提高班組員工的安全意識和責(zé)任感，從制度上狠抓落實(shí)，嚴(yán)格安全管理的各項(xiàng)規(guī)定，從而確保班組在生過程中不出事故，以此營造良好安全生產(chǎn)環(huán)境，把班組建設(shè)為職工的“安全之家”。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，建立健全班組各項(xiàng)安全規(guī)章制度。

班組安全生產(chǎn)離不開每一位員工，每位員工在崗位上的所作所為，直接關(guān)系到員工的人身安全；如果員工忽視了安全操作規(guī)程，勢必造成重大設(shè)備或人身事故。部分職工對安全生產(chǎn)管理存在管理認(rèn)識上的誤區(qū)。其主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

1、對安全環(huán)境的認(rèn)識誤區(qū)。目前，有相當(dāng)部分的企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)線和技術(shù)裝備，且在較安全的環(huán)境下進(jìn)行自動化操作，一些職工認(rèn)為不會發(fā)生大的安全問題，思想上產(chǎn)生了麻痹大意，在具體操作中，忽視了安全防范，結(jié)果還是發(fā)生了意外傷亡事故。

2、職工勞動防護(hù)上的認(rèn)識誤區(qū)。一些企業(yè)在安全設(shè)施建設(shè)上不盡如人意，特別是對職工的勞保及安全用品配備不全，總認(rèn)為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備不需要太大的安全方面的投入，這種想法，將會造成不可估量的損失。

3、職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的誤區(qū)。一些企業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)安全知識，是流于口頭上說說而已，而真正組織班組職工脫產(chǎn)學(xué)習(xí)安全知識，進(jìn)行安全培訓(xùn)的較少，致使不少職工無證上崗，容易發(fā)生事故。

4、對安全工作重要性認(rèn)識不夠。一些企業(yè)只顧追求高質(zhì)量、高效益，講安全工作少了，勢必造成不重視安全工作的現(xiàn)象。例如：為追求效率，常了出現(xiàn)誤操作，導(dǎo)致設(shè)備事故常發(fā)生；甚至，有些班組出現(xiàn)了惡性傷亡事故。究其原因，是企業(yè)或者班組不重視安全生產(chǎn)管理所造成的后果。

鑒于以上情況，建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制度，是抓好班組安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。

班組安全生產(chǎn)責(zé)任制度包括：崗位安全操作規(guī)程、崗位安全檢查制度、班組安全生產(chǎn)條例、班組安全臺帳等等。特別是班組在承包方案、生產(chǎn)計劃和兩個文明建設(shè)等，都要有安全方面的要求以及考核辦法。各班組要根據(jù)實(shí)際情況，把企業(yè)的安全制度進(jìn)一步細(xì)化、量化，并將責(zé)任落實(shí)到每一員工，以確保班組安全工作的質(zhì)量。

二、嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化班組安全建設(shè)

班組安全工作要抓好安全責(zé)任制度的落實(shí)，班組安全生產(chǎn)管理不能只靠班長一人，還發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)行群眾安全監(jiān)督。要發(fā)揮班組員工的積極性，采納職工的安全合理化建議，學(xué)習(xí)推廣職工的安全先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使班組安全管理人人參與，常抓不懈，抓出成效。

1、明確班組員工在安全工作中的權(quán)利與義務(wù)?！耙匀藶楸尽笔歉愫冒踩a(chǎn)的宗旨，必須保障班組員工在安全生產(chǎn)中的權(quán)利。在《安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定中，明確了班組員工有權(quán)了解工作崗位和作業(yè)場所的危險因素，應(yīng)當(dāng)采取的安全措施和發(fā)生事故時的應(yīng)急措施，有權(quán)對本單位安全問題提出批評、檢查、控告；有權(quán)拒絕違章指揮、違章冒險作業(yè)。同時，《安全生產(chǎn)法》也明確了從業(yè)人中遵守安全生產(chǎn)法規(guī)以安全規(guī)章制度，接受安全培訓(xùn)等義務(wù)。這就要求班組員工必須學(xué)習(xí)安全法規(guī)，掌握本崗位安全規(guī)章制度和防范措施，提高自我保護(hù)能力，自覺遵紀(jì)守法，履行好作為從業(yè)人員在安全生產(chǎn)工作中的權(quán)利和義務(wù)。

2、執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)安全防范措施。班組要根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，制定班組各項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)以及防范措施，實(shí)行作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)設(shè)備和安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)環(huán)境和工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化、安全用語和個人防護(hù)用品使用以及安全標(biāo)志化、嚴(yán)格執(zhí)行崗位操作規(guī)程等等。班組員工在實(shí)際工作中必須不折不扣地執(zhí)行上述安全規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。

3、發(fā)揮班組骨干的安全監(jiān)督作用。班組長、班組安全員以及工會小組勞動保護(hù)檢查員，他們共同負(fù)責(zé)抓好班組安全生產(chǎn)工作，有權(quán)對班組所執(zhí)行的安全標(biāo)準(zhǔn)化、安全措施以及事故隱患進(jìn)行檢查，督促班組員工加強(qiáng)安全防范，防止意外事故發(fā)生。

4、班組員工應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，自覺做好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作。規(guī)章制度，關(guān)鍵在于落實(shí)，就首先做到不違章作業(yè)，按規(guī)定做好各項(xiàng)安全防范措施。在實(shí)現(xiàn)自保護(hù)的基礎(chǔ)上，人人開動腦筋，想辦法，采取各項(xiàng)應(yīng)盡的安全措施，人人嚴(yán)格查找事故隱患，把事故消滅在萌芽狀況，以確保班組安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，探索班組安全管理的新路子。

開展安全管理知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是搞好班組安全工作的重要內(nèi)容。特別在抓好班組安全管理上，要把握好安全與質(zhì)量、安全與效益等方面的關(guān)系，要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段，來推動班組安全管理工作向縱深發(fā)展。

1、推廣現(xiàn)代安全管理方法。班組安全生產(chǎn)管理要采用新的技術(shù)和現(xiàn)代化管理方式以及安全系統(tǒng)工程等，把安全生產(chǎn)工作納入班組生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)經(jīng)營、管理和產(chǎn)量、質(zhì)量、效益之中，定期進(jìn)行檢查、評價，以此來判斷本班組的安全效益如何？也可通過建立安全信息網(wǎng)絡(luò)，確定工作重點(diǎn)、對策措施、驗(yàn)收反饋等程序，把好崗位安全生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)；有的企業(yè)通過引進(jìn)先進(jìn)的儀器來檢測設(shè)備，判斷可能存在的不安全因素和故障點(diǎn)，確保員工有一個良好的安全生產(chǎn)工作環(huán)境。

2、努力探索安全管理機(jī)制。一要嚴(yán)查違章違紀(jì)，著力放在預(yù)防上，從源頭抓起，杜絕各類事故發(fā)生。二要責(zé)任到人，明確分工，劃分機(jī)臺，實(shí)行包干責(zé)任制度。三要嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)操作票制度，特別在檢修和技術(shù)改造工作中，把好安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系，始終堅持“安全第一”的思想，不能以犧牲安全管理來追求高效益。四要“從在處著眼，小處著手”，抓好班組安全基礎(chǔ)工作；同時，開展群眾性的事故預(yù)想預(yù)知活動。五要通過班組宣傳欄，傳播安全知識和安全文化，舉辦反事故演習(xí)活動，不斷摸索其規(guī)律，在實(shí)踐中尋求班組安全管理的新方法。

3、安全管理工作應(yīng)常抓不懈。從班長到每一員工都應(yīng)各負(fù)其責(zé)，安全工作要天天講，做到警鐘長鳴。要把對員工的安全考核與員工崗位工資、津貼、獎金掛鉤，做到獎罰分明，增強(qiáng)班組員工的危機(jī)感和責(zé)任感，以此促進(jìn)安全責(zé)任制度的落實(shí)，使“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要安全”，增強(qiáng)職工遵法，注重安全工作的自覺性。

綜上所述，班組安全管理工作千頭一句話：“安全來自警惕，事故出自麻痹”。只要班組員工上下一心，注重安全管理，企業(yè)經(jīng)營者強(qiáng)化了安全責(zé)任制度的落實(shí)，進(jìn)一步提高班組員工的安全素質(zhì)，班組安全生產(chǎn)管理才能躍上新臺階。

第2篇 班組精細(xì)化管理在電廠生產(chǎn)安全管理中的意義

0 引言

班組是電廠安全生產(chǎn)的主體和最基本單位，運(yùn)行工作是技術(shù)和人才密集的特殊工種，運(yùn)行班組各崗位人員全天侯地要對發(fā)電機(jī)組各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行監(jiān)視操作和調(diào)整，必須持之以恒周而復(fù)始的工作，確保全廠設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定運(yùn)行，同時還要保證設(shè)備檢修安全措施的正確無誤。

1 健全班組規(guī)章制度，實(shí)行班組安全管理目標(biāo)化

制定出班組安全生產(chǎn)目標(biāo)，發(fā)揮班組安全目標(biāo)責(zé)任管理的功能，實(shí)現(xiàn)安全與生產(chǎn)月標(biāo)的良性循環(huán)，在此過程中，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)責(zé)任的制定一定要切合實(shí)際，根據(jù)上級部門有關(guān)精神的指導(dǎo)，形成個人向班組、班組向部門、部門向公司保安全的層次管理，著重加強(qiáng)各級人員的責(zé)任感，同時激發(fā)班組職工潛在的積極性、主動性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化，班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，班組安全月標(biāo)管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，安全基礎(chǔ)才能更夯實(shí)。班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細(xì)化管理水平，重在超前控制，要有超前意識，要抓好苗頭性問題的處置，如果有違章違紀(jì)的苗頭，必須予以堅決制止，否則安全管理就會出現(xiàn)漏洞，班組安全目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。

2 加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，提高班組人員的安全技術(shù)

明確了安全生產(chǎn)的重要性，就要知道怎樣做到安全生產(chǎn)；首先培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、安全意識強(qiáng)、反事故能力強(qiáng)的安全管理者和安全技術(shù)人員隊伍，是崗位技能培訓(xùn)的重要內(nèi)容。崗位培訓(xùn)在內(nèi)容上，注重從實(shí)際出發(fā)，突出個性，因地制宜，加強(qiáng)各專業(yè)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、運(yùn)行操作規(guī)程的學(xué)習(xí)及會畫專業(yè)系統(tǒng)圖等等，開展經(jīng)常性的職業(yè)技能培訓(xùn)和訓(xùn)練，提高職工技術(shù)素質(zhì)，使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達(dá)、執(zhí)行操作指令，使作業(yè)活動實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，從而從源頭上避免“三違”現(xiàn)象和誤操作事故的發(fā)生。在方法上，要靈活多樣，通過事故預(yù)想、安全活動、反事故演習(xí)、安全警示、業(yè)余自學(xué)等多種形式和方法，有針對性地對員工進(jìn)行安全意識、安全知識和安全技能培訓(xùn)。在時間上，要有長期規(guī)劃，短期安排。要根據(jù)形勢和任務(wù)的需要及時調(diào)整計劃，及時事故經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，作為教案，進(jìn)行宣講，對職工進(jìn)行警示。在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學(xué)習(xí)，對在崗職工進(jìn)行安全基本常識、如何進(jìn)行安全技術(shù)交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現(xiàn)象等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

3 硬性做事，理性做人，以人為本抓安全

制度面前人人平等，沒有“特殊人”“特殊事”，對違章、違規(guī)行為要認(rèn)真分析，堅持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)要求、從嚴(yán)考核，處理要體現(xiàn)狠。安全方面存在馬虎、僥幸心理的人，要給予嚴(yán)肅的批評教育，對事故和未遂者堅決按照“四不放過”的原則嚴(yán)肅處理，并且利用一切可利用的機(jī)會，舉一反三，使大家深深懂得”安全生產(chǎn)得之于嚴(yán)、失之于寬”的道理，但安全是由人去實(shí)現(xiàn)的，要抓安全，就要抓住人心，只有抓住人心安全才有保障，因此，日常工作中，時刻本著對員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，隨時掌握員工的思想動態(tài)，經(jīng)常找“釘子戶”談心，以耐心、愛心教育他們，以心換心，使他們深深領(lǐng)會到，安全就是為了自己，為自己就是為了家庭，為了家庭就是為了企業(yè)，為了企業(yè)就是為了社會，把安全教育觸及到職工思想靈魂的深處，把每個職工都融入到“班組”這個大家庭中來，讓每個人都能享受這個大家庭的溫暖，激發(fā)職工的士氣，使人人都想要爭當(dāng)安全標(biāo)兵的思想意識，這些做到了，安全工作就沒有做不好的。

4 做好危險點(diǎn)分析和預(yù)控，將事故控制在萌芽狀態(tài)

運(yùn)行最基本的任務(wù)就是監(jiān)視、分析、操作調(diào)整，在日常工作時，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了操作中存在的哪些影響人身和設(shè)備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故，所以在每次的重大操作及啟停機(jī)組時，各管理者和相關(guān)操作人都要認(rèn)真分析操作過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和容易出現(xiàn)的問題，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險點(diǎn)進(jìn)行分析，逐項(xiàng)列出對策，做好交底，讓每個人都清楚，以此來提高防人身、防設(shè)備及事故處理能力，達(dá)到危險預(yù)知，確保操作無誤。例如電氣的倒閘操作、鍋爐、汽輪機(jī)的啟停、危險品化學(xué)的使用等等，在具體操作中必須有專人監(jiān)護(hù)操作的全過程，要對每一項(xiàng)操作過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理方面的危險點(diǎn)，把危險點(diǎn)控制起來，就可以做到防患于未然。將危險點(diǎn)分析和預(yù)控養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種制度，使班組安全管理進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、化。

5 日常工作精細(xì)化

班組的精細(xì)化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有不斷探索，持之以恒，扎實(shí)推進(jìn)，才能獲得實(shí)效，因此，班組日常工作必須進(jìn)行精細(xì)化管理，要強(qiáng)化精細(xì)化管理意識，求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，大處著眼，小處著手，腳踏實(shí)地，采取各種措施節(jié)能降耗，降低生產(chǎn)成本。運(yùn)行班組精細(xì)化管理主要是節(jié)能降耗方面的工作，在保證安全的前提條件下，優(yōu)化機(jī)組運(yùn)行方式，杜絕浪費(fèi)，降低各項(xiàng)損失、機(jī)組各項(xiàng)指標(biāo)、參數(shù)必須控制在月度計劃指標(biāo)范圍內(nèi)，爭取把月度小指標(biāo)做的更好，以最小的成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。要做到這一點(diǎn)，必須全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主．綜合治理”的方針，在安全管理控制上必須精細(xì)，做到細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)沒有完成，就要責(zé)任到人，只有這樣才能提高全員的經(jīng)濟(jì)節(jié)能意識，才能群策群力，共同把節(jié)能降耗工作做到前列，才能把班組管理管好。班級的安全文明生產(chǎn)做好了，才能保證的最大經(jīng)濟(jì)利益。

第3篇 班組安全管理應(yīng)抓好幾個方面

抓好班組的安全管理，杜絕事故的發(fā)生，使員工受到安全教育，班組的安全管理應(yīng)從以下幾個方面抓起。

抓好安全教育。班組對員工經(jīng)常性的安全教育是保證安全生產(chǎn)的主要前提和基礎(chǔ)，是保障員工生命的主要途徑。

一是建立健全全員安全教育制度。班組安全教育要形成制度約束，班前安全戴帽要有記錄、有考核、缺席要補(bǔ)課，不留死角。

二是班組在班前或作業(yè)前，工長要做好充分準(zhǔn)備，緊密結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際或當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容有針對性地對本崗位操作員工進(jìn)行安全教育，督促員工嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并如實(shí)告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素和防范措施。

三是調(diào)動員工的主觀能動性。注重啟發(fā)式教育，盡量讓員工自己提出問題、想措施，自主參與安全教育。這樣既有利于提高員工安全素質(zhì)，又有利于落實(shí)安全措施。

四是用典型事故案例來教育崗位員工，使崗位員工真正認(rèn)識到發(fā)生事故會給企業(yè)和家庭造成的損失是巨大的，后果是嚴(yán)重的。

抓好安全生產(chǎn)。實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，是我礦和家庭的主要目的，在安全生產(chǎn)中，必須具備如下條件：

一是組織保障要落實(shí)。要選配好工長，要發(fā)揮班組骨干成員的作用，建立班組安全管理民主監(jiān)督機(jī)制，做到處處有監(jiān)督，發(fā)揮群監(jiān)組織和群監(jiān)員的作用。

二是安全生產(chǎn)責(zé)任要落實(shí)。形成以工長為安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，全員參與的各項(xiàng)工作和各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，做到人人有職責(zé)。

三是規(guī)章制度要落實(shí)。除了認(rèn)真貫徹上級指定的各項(xiàng)安全制度外，也要按班組作業(yè)職能建立和健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行和不斷完善，做到事事有規(guī)范。

四是安全措施要落實(shí)。一是教育措施落實(shí)。培養(yǎng)員工“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管安全”的責(zé)任。二是技術(shù)措施落實(shí)。采取有針對性、可行性和經(jīng)濟(jì)合理性的安全技術(shù)措施，對危險、有害因素進(jìn)行有效控制。三是強(qiáng)制措施落實(shí)。要有嚴(yán)肅的紀(jì)律和嚴(yán)格的考核，以保證班組各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度落到實(shí)處。

抓好勞動保護(hù)。班組要成為保護(hù)員工生命健康的團(tuán)結(jié)集體。班組要貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，成為員工勞動保護(hù)利益和安全生產(chǎn)利益的維護(hù)者，組織落實(shí)好事故預(yù)防、應(yīng)急救援和事后處理等方面的勞動保護(hù)措施。員工要明確自己勞動保護(hù)的五項(xiàng)權(quán)力和四項(xiàng)義務(wù)。不同生產(chǎn)作業(yè)過程中的班組都可以推行員工“上班十問防事故”的做法：今天身體狀況是否良好？今天睡眠是否良好？作業(yè)前是否對場地及工作面進(jìn)行檢查？勞保服裝、防護(hù)用品是否穿好備齊？設(shè)備的操作規(guī)程是否熟練掌握？是否會處理工作中的異常情況？作業(yè)崗位周圍是否有致害因素？工作中是否有不良的作業(yè)習(xí)慣？是否遵守規(guī)章制度，能否做到避免“三違”？是否注意消除危險因素？

抓好工業(yè)衛(wèi)生。要想做好班組的職業(yè)衛(wèi)生工作，至少應(yīng)在以下幾個方面采取措施：

一是全面掌握本職工作中的職業(yè)病危害因素。在管理實(shí)踐中一定要充分認(rèn)識本崗位、本班組所存在的職業(yè)病危害因素，這些職業(yè)病危害因素可能導(dǎo)致的職業(yè)病有哪些，應(yīng)當(dāng)采取和已經(jīng)采取了哪些防護(hù)措施，這些防護(hù)措施是否有效地防止了職業(yè)病危害因素對作業(yè)員工的影響，做到心中有數(shù)。同時對班組中個人防護(hù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并樹立警示標(biāo)志。

二是配合管理部門做好職業(yè)衛(wèi)生日常檢測，組織班組員工定期進(jìn)行職業(yè)病健康檢查。職業(yè)病健康與檢查不同，其體檢目的是檢查是否患有職業(yè)禁忌癥，并能早期發(fā)現(xiàn)及時治療，及時脫離接觸職業(yè)病危害因素的環(huán)境。

三是強(qiáng)化職業(yè)衛(wèi)生教育，提高員工自我防護(hù)意識。班組職業(yè)衛(wèi)生教育要以經(jīng)常、簡便、高效為原則，提高談心、聊天、訪問、交流等方式便可以隨時隨地將職業(yè)衛(wèi)生知識傳播給大家，使大家從內(nèi)心深處懂得職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施的重要。

四是積極宣傳職業(yè)病防治法，使員工了解勞動者享有的權(quán)力。這些權(quán)力包括：接受職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓(xùn)權(quán)；獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷、康復(fù)等職業(yè)病防治服務(wù)權(quán)；對工作場所狀況及職業(yè)病相關(guān)防護(hù)措施的知情權(quán)；要求健康工作條件權(quán)；檢舉控告權(quán)；拒絕違章作業(yè)權(quán)；員工衛(wèi)生工作的民主管理權(quán)；要求賠償權(quán)等。

抓好安全檢查。班組安全檢查工作通常應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：

一是安全檢查準(zhǔn)備。確定檢查對象；查閱有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程；了解檢查對象的生產(chǎn)運(yùn)行、可能的事故原因；制定檢查計劃；編制安全檢查表；對檢查人進(jìn)行訓(xùn)練、分工。

二是實(shí)施安全檢查。安全檢查可采用多種方式，如，通過談話，檢查操作人員安全意識和遵規(guī)守制情況；查閱有關(guān)記錄，判斷規(guī)章制度執(zhí)行情況；通過對作業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)設(shè)備、安全防護(hù)設(shè)施、作業(yè)環(huán)境和人員操作等現(xiàn)場觀察，尋找危險因素、事故隱患、事故征兆等；利用檢測儀器對使用的設(shè)備設(shè)施、器材及作業(yè)環(huán)境進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)隱患。

三是對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要分析其產(chǎn)生的原因和可能引起的事故，并評價引起事故的可能性和嚴(yán)重性，為制定整改措施提供依據(jù)。

四是對檢查按照“三定”、“四不推”的原則落實(shí)整改。“三定”定整改措施、定完成時間、定責(zé)任人；“四不推”本崗位能解決的，不推給班組；班組能解決的不推給部；部能解決的不能推給礦；本礦能解決的不推給公司。

五是對整改的結(jié)果檢查驗(yàn)收并記錄在案。

班組安全管理應(yīng)該緊緊圍繞對危險、有害因素的辨識、分析、評價和控制，以預(yù)防生產(chǎn)安全事故為主，保證操作人員人身不受傷害，國家財產(chǎn)不受損失為目的。

第4篇 班組安全管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)勞動的最基本的單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都要通過班組來落實(shí)。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實(shí)質(zhì)就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)勞動得以順利地進(jìn)行。企業(yè)絕大多數(shù)職工在班組，絕大多數(shù)機(jī)械、設(shè)備歸班組使用和維護(hù)，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實(shí)實(shí)地打好安全工作、預(yù)防事故的基礎(chǔ)，就抓住了企業(yè)安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預(yù)防為主”的方針和企業(yè)的各項(xiàng)安全工作真正落實(shí)到班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)才會牢固。

一、 班組安全生產(chǎn)目標(biāo)

班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)、施和試驗(yàn)任務(wù)。班組在生產(chǎn)勞動過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實(shí)行安全目標(biāo)管理。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)主要有：

（1） 不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；

（2） 不發(fā)生人員責(zé)任造成的設(shè)備異常及以上事故。

上述安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實(shí)崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；需要充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用；需要班組每一個成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯，努力做到“三不傷害”（我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害）。

二、 班組安全工作內(nèi)容

班組安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，同樣應(yīng)實(shí)行“三全”（全員、全方位、全過程）管理。班組安全工作主要內(nèi)容有：

（1） 貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗(yàn)和輪換制度），執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、指示和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。

（2） 堅持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發(fā)生。

（3） 貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計劃。

（4） 做好安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

（5） 做好安全例行工作。

（6） 做好勞動防護(hù)和安全工器具的管理。

（7） 按照“三不放過”的原則，分析查處不安全情況。

（8） 實(shí)行安全獎懲制度。

（9） 建立健全安全管理基礎(chǔ)臺帳和記錄。

三、 班組成員的安全職責(zé)

（一） 班組長

班組長是班組安全的第一責(zé)任者，對本班組的安全工作負(fù)有全面管理的責(zé)任。班組長是安全管理的一線指揮員，具有承上啟下的特殊地位，大量的安全管理工作由班組長來完成，其主要職責(zé)是：

（1） 負(fù)責(zé)組織實(shí)施班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)管理；

（2） 組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；

（3） 帶頭遵章守紀(jì)，及時糾正并查處違章違紀(jì)行為；

（4） 組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；

（5） 經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場所的完全情況，確保班組人員正確使用勞動防護(hù)用品、用具；

（6） 負(fù)責(zé)組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；

（7） 在工程項(xiàng)目開工前，負(fù)責(zé)組織本班組參加工作的人員接受安全交底并簽字，對未簽字人員，不得安排參加該項(xiàng)目的工作；

（8） 負(fù)責(zé)作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實(shí)，對危險作業(yè)點(diǎn)必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人，督促本班組人員進(jìn)行文明施工生產(chǎn)，收工時及時整理作業(yè)場所；

（9） 貫徹實(shí)施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴(yán)明；

（10） 組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時改進(jìn)班組安全工作，支持安全員正確履行職責(zé)，為安全員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；

（11） 組織本班組全體人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。

可以這樣說，班組是企業(yè)安全工作的窗口，而班組安全工作的好壞，起關(guān)鍵作用的是班組長。他們的安全素質(zhì)如何，直接決定著班組安全管理的成敗和安全生產(chǎn)的好壞。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起，從提高班組長的素質(zhì)抓起。對班組長的選拔和培養(yǎng)，要挑選那些政治堅定、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱受本職工作，有一定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的職工擔(dān)任班組長。班組長應(yīng)熟悉安全工作規(guī)程、現(xiàn)場技術(shù)規(guī)程，熟悉本企業(yè)和車間（工場、工區(qū)、隊）制定的事故、障礙、異常調(diào)查規(guī)定及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，熟悉本班組分工管轄的設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和系統(tǒng)的圖紙、技術(shù)資料、工作的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時掌握本班組管轄范圍內(nèi)設(shè)備系統(tǒng)存在的威脅、安全生產(chǎn)的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組分工管轄的設(shè)備系統(tǒng)和工作的安全特點(diǎn)和特殊安全要求，掌握本班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)、安全工作指導(dǎo)思想、安全工作要點(diǎn)和安全技術(shù)、反事故技術(shù)措施，掌握班組內(nèi)人員的思想動態(tài)、技術(shù)業(yè)務(wù)能力和特點(diǎn)、安全意識水平和對安全生產(chǎn)的態(tài)度，掌握班組安全管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組外來人員（包括臨時工、外協(xié)工、民工、實(shí)習(xí)生等）的情況及其安全管理要求等等。

（二） 班組技術(shù)員

現(xiàn)代化生產(chǎn)的安全管理工作，涉及到許多安全技術(shù)知識，因此必須充分發(fā)揮技術(shù)員在安全生產(chǎn)中的作用。班組技術(shù)員崗位安全職責(zé)，體現(xiàn)了班組技術(shù)員為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)必須把好安全技術(shù)關(guān)的特點(diǎn)和要求，具體內(nèi)容是：

（1） 負(fù)責(zé)本班組的安全技術(shù)工作：

（2） 協(xié)助班組長組織本班組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；

（3） 負(fù)責(zé)一般工作項(xiàng)目的安全技術(shù)措施的編制以及交底工作，并督促檢查安全措施的執(zhí)行情況；

（4） 協(xié)助班組長進(jìn)行本班組生產(chǎn)施工場所的安全檢查和工作前安全工作條件的檢查；

（5） 參加本班組的事故調(diào)查分析，協(xié)助班組長填報“職工傷亡事故登記表?！?/p>

（三） 班組安全員

班組應(yīng)設(shè)安全員，可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀和助手，在班組領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助做好安全管理工作，由有經(jīng)驗(yàn)的老師傅擔(dān)任或班組長兼任，其具體職責(zé)是：

（1） 協(xié)助班組長組織本班組人員學(xué)習(xí)貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；

（2） 協(xié)助班組長進(jìn)行班組安全建設(shè)，開展各項(xiàng)安全活動；

（3） 協(xié)助班組長組織安全和文明生產(chǎn)，有僅制止和糾正違章作業(yè)行為；

（4） 檢查作業(yè)現(xiàn)場的安全情況，檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護(hù)用品、用具；

（5） 協(xié)助班組長開展安全宣傳教育工作；

（6） 協(xié)助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關(guān)安全資料；

（7） 發(fā)生傷亡事故應(yīng)及時報告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場；

（8） 參加本班組事故調(diào)查分析；

（四） 班組工人

安全工作直接關(guān)系到每個職工的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事故。只有使全體職工都認(rèn)識到安全工作的重要，并能自覺地參與管理，才能堵塞發(fā)生事故的漏洞，確保安全工作的落實(shí)。班組工人崗位安全職責(zé)具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動員工人進(jìn)行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準(zhǔn)則。其具體內(nèi)容是：

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。

（2） 正確使用、維護(hù)和保管所使用的工器具及勞動防護(hù)用品、用具，并在使用前認(rèn)真進(jìn)行檢查。

（3） 不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的機(jī)械、設(shè)備及工器具。

（4） 工作項(xiàng)目作業(yè)前，認(rèn)真接受安全技術(shù)措施交底，并在交底書上簽字。

（5） 作業(yè)前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，以確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，下班前及時清理整理作業(yè)場所。

（6） 作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上級報告，愛護(hù)安全設(shè)施，不亂拆亂動。

（7） 認(rèn)真參加安全活動，積極提出改進(jìn)安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。

（8） 對無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。

（9） 尊重和支持安全監(jiān)察人員的工作，服從安全監(jiān)察人員的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（10） 發(fā)生事故時應(yīng)立即搶救傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場并及時報告；調(diào)查事故時必須如實(shí)反映情況；分析事故時應(yīng)積極提出改進(jìn)意見和防范措施。

班組安全責(zé)任制的建立，是為了使班組每個成員都明確各自應(yīng)負(fù)的安全職責(zé)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，按章辦事，互相監(jiān)督，從不同角度做好工作，確保安全，杜絕事故。

四、 班組安全教育

人是生產(chǎn)的主體，是物的支配者，而人的行為又受到人的思想所支配。如果人的思想問題解決不好，素質(zhì)得不到提高，安全管理工作不可能抓好。職工安全素質(zhì)的提高要通過安全教育。安全教育的內(nèi)容主要包括黨和國家的勞動保護(hù)方針、政策、法律和法規(guī)教育；本系統(tǒng)本企業(yè)的規(guī)章制度教育；安全思想教育；安全技術(shù)知識教育；安全法規(guī)、思想政治教育和對特種作業(yè)人員的專門教育等。班組應(yīng)根據(jù)上級的部署和本班組人員的思想和工作實(shí)際，確定教育內(nèi)容，使教育的針對性更強(qiáng)，效果更好。

采用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到實(shí)效的重要保證。要力爭摒棄那種空洞無物、呆板無趣的方法，應(yīng)采用群眾喜聞樂見，生動活潑的方式。如請安全工作先進(jìn)典型現(xiàn)身說法；剖析事故案例；觀看反映安全生產(chǎn)的電影、電視或開展評比競賽等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風(fēng)化雨，深入人心，易于收到事半功倍的效果。

班組安全教育，通常采用的形式和方法有崗位培訓(xùn)、班前班后會、安全日活動、安全活動月、運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、標(biāo)語黑板報、警告牌及發(fā)動職工家屬共同做好安全教育等。

五、 班組安全的例行工作

（一） 崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，這就是我們經(jīng)常講的第三級教育，即班組級教育。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：

（1） 本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；

（2） 本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；

（3） 本班組作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險場所；

（4） 講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項(xiàng)；

（5） 個人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管

。

崗位教育一般由班組負(fù)責(zé)組織，班組安全員予以協(xié)助，時間一般為1~2天。崗位安全培訓(xùn)要講求實(shí)效，不能走過場。培訓(xùn)后必須進(jìn)行考試，對考試合格者應(yīng)填寫好“三級教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應(yīng)由車間或班組安排當(dāng)面認(rèn)師，實(shí)行“以老帶新”、“師徒包教包學(xué)”，要講清師徒關(guān)系中各自應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任，提出對新工人遵守操作規(guī)程的要求。新工人只有經(jīng)過安全教育、安全操作規(guī)程學(xué)習(xí)及學(xué)會實(shí)際操作并考試合格后，才許上崗獨(dú)立操作。

（二） 班前會和班后會

第天作業(yè)前必須堅持開好班前會（或叫站班會），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項(xiàng)。

下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會即班后會，做好“三評”（評任務(wù)完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評和自我批評。

班前班后由班組長主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)肋配合。

（三） 安全日活動

班組必須堅持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內(nèi)容充實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講求實(shí)效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時布置下周安全工作?；顒拥膬?nèi)容是多方面的，如結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對性地組織班組成員學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“三不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗(yàn)與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施；檢查班組安全管理上存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，安全工器具完好情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產(chǎn)中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，收集他們提出的合理化建議。

（四） 安全月活動

每年四月份定為安全活動月，4月1日至4月15日作為安全月活動的活動時間。班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，認(rèn)真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施，進(jìn)一步搞好班組安全工作。安全月活動應(yīng)有書面計劃，活動結(jié)束后半個月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動的內(nèi)容主要包括對班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對策，對班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；對本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評議，補(bǔ)充本班組的《班組常見的習(xí)慣生違章事例》；對本班組安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況進(jìn)行一次全面的檢查和評價，進(jìn)一步落實(shí)保證措施。

（五） 運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)

事故預(yù)想和反事故演習(xí)是運(yùn)行班組人員進(jìn)行安全技能培訓(xùn)的有效方法，對提高處理突發(fā)性事故的能力，幫助很大。運(yùn)行班組都應(yīng)針對電力生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，組織反事故演習(xí)。事故預(yù)想每人每月至少做一次，反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織。反事故演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對事故預(yù)想和反事故演習(xí)進(jìn)行評議和評價，并寫出書面總結(jié)。

（六） 安全檢查

班組安全檢查對安全工作的促進(jìn)很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。

班組常用的安全檢查形式有：

1． 安全監(jiān)護(hù)制

根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)。建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“大技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單獨(dú)作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。

2． 定期檢查制

定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進(jìn)行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容主要包括三個方面，即人、物、環(huán)境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對作業(yè)是否要采取特殊安全措施。

3． 危險確認(rèn)制

危險確認(rèn)制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到趨夷避險、安全生產(chǎn)的目的。

4． “三檢制”

班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對現(xiàn)場和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。

（七） 安全分析

班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應(yīng)有記錄。

（八） 事故分析會

事故分析會主要是通過對事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對事故的分析一定要堅持“三不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。

六、 班組安全的競賽活動

廣大職工，特別是青年職工都具有上進(jìn)心強(qiáng)、思想活躍等鮮明的特點(diǎn)，安全競賽活動有利于激發(fā)職工好學(xué)上進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。安全競賽活動的內(nèi)容很多，如安全知識競賽、百日無事故競賽、安全操作技術(shù)表演賽、安全演講賽等。

安全知識競賽，可以把有關(guān)安全方針、政策、安全知識和規(guī)章制度等編成常識性的問答或分析判斷題，組織大家復(fù)習(xí)，然后選出代表隊、登臺競賽。通過必答、共答和圖上作業(yè)的方式，評選出優(yōu)勝者。這種競賽，臺上答題，臺下助威，評出名次，決出優(yōu)勝者，形式新穎活潑，能培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)安全知識的興趣和集體榮譽(yù)感。另外還可出考卷，職工參賽，根據(jù)評分高低或通過抽簽方式，評出優(yōu)勝者。

開展百日無事故競賽，由于目標(biāo)明確，組織嚴(yán)密，賞罰分明，措施具體，因而能夠把全體職工動員起來，為實(shí)現(xiàn)即定目標(biāo)而努力奮斗。但結(jié)束時一定要認(rèn)真評比，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，防止出現(xiàn)虎頭蛇尾、“半截子工程”。

安全操作技術(shù)表演賽，是提高職工安全素質(zhì)的有效方式。表演賽可以班內(nèi)，亦可班際間或企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行，能夠動員全體職工努力學(xué)習(xí)和掌握安全技術(shù)知識。

七、 班組安全的獎懲制度

班組安全獎懲制度是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實(shí)行安全一票否決制，達(dá)到鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，調(diào)動全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)行獎懲公開化，對促進(jìn)職工搞好安全工作的作用更大。獎懲直接關(guān)系到職工的切身利益，一定要慎重從事，必須以事實(shí)為依據(jù)，秉公執(zhí)法，獎懲嚴(yán)明，使大家心服口服，心情舒暢，從而更加努力地工作，樹立起良好的遵章守紀(jì)風(fēng)氣。

八、 班組地外人員的安全管理

班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實(shí)習(xí)人員和其他人員，必須加強(qiáng)安全管理，與正式職工等同進(jìn)行安全管理。班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識培訓(xùn)和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。外來人員必須配置必要的勞動防護(hù)用品和安全工器具才能進(jìn)入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進(jìn)行針對性的安全教育和安全知識培訓(xùn)，交待安全注意事項(xiàng)，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，不允許單獨(dú)工作。

九、 安全管理臺帳和記錄

安全管理臺帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺帳。班組安全管理臺帳由班組安全員負(fù)責(zé)建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實(shí)、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺帳和記錄的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1） 安全生產(chǎn)管理制度；

（2） 安全生產(chǎn)計劃、總結(jié)；

（3） 安全活動記錄；

（4） 安全培訓(xùn)與考核；

（5） 違章和異常情況記錄；

（6） 安全工器具與特種安全設(shè)施檔案；

（7） 安全獎懲記錄；

（8） 安全技術(shù)措施交底簽字記錄；

（9） 安全檢查及整改記錄；

（10） 事故及安全分析記錄；

（11） 各種資料，主要有安全工作的規(guī)程、規(guī)定、措施、操作票、工作票、文件、事故通報、安全簡報等。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班組安全工作的關(guān)鍵是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重科學(xué)，按客觀規(guī)律辦事。班組人員不僅要了解和熟記有關(guān)安全工作的規(guī)章制度的內(nèi)容和條文，更重要的是落實(shí)，要堅決做到，有章必循、有法必依、有紀(jì)必守、有禁必止，堅決杜絕隨心所欲，各行其是的傾向。只有這樣，才能把安全工作搞好。

第5篇 班組安全管理，班后講評更重要

班前預(yù)想、班中對標(biāo)、班后講評是日常班組抓好安全工作的有效手段，所以在日常工作中，班組長都能認(rèn)真的抓好這些工作?？稍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)有少數(shù)班組長只注重抓班前預(yù)想和班中對標(biāo)工作，而對班后講評工作卻不夠重視。

而那些對班后講評不夠重視的班組長，卻有著他們的理由，總認(rèn)為班后講評只不過是個形式，簡單的開一下問一問有事無事就了事了，還有極少數(shù)班組長干脆就不組織召開班后講評會，認(rèn)為一天的工作都順順利利的完成了，又到了下班時間，沒什么事就算了，這對班組工作是非常不利的。

我們都知道班后講評工作，主要是要對一天工作當(dāng)中的安全、作業(yè)質(zhì)量、遵章守紀(jì)及人員的工作情況等進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的講評，其主要目的是通過講評查找出不足和優(yōu)點(diǎn)，為更好的干好次日工作提供保證。所以在這里希望那些對班后講評工作不重視的班組長，一定要組織職工開展好班后講評工作，通過講評使職工們能從存在的問題當(dāng)中吸取教訓(xùn)，特別是存在問題的職工在下班后，一定會反思自己存在問題的原因，以便在次日的工作中去克服，通過優(yōu)點(diǎn)職工們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為次日更好地發(fā)揚(yáng)打下基礎(chǔ)，同時還會使工作有優(yōu)點(diǎn)的同志更加努力的工作，其他同志也有了學(xué)習(xí)的榜樣。

所以，在這里希望那些對班后講評不重視、馬馬虎虎的班組長，要引以為戒，要認(rèn)真組織職工做好班后講評工作，為干好次日工作打下基礎(chǔ)。

第6篇 暖通班組管理人員安全技術(shù)交底

安全技術(shù)交底表

表aq-c11-1

az-005

工程名稱

天津銀行武清數(shù)據(jù)中心機(jī)房施工

交底日期

2023年 9月 2日

施工單位

中電系統(tǒng)建設(shè)工程有限公司

作業(yè)單位

暖通班組

交底提要

管理人員安全技術(shù)交底

綜合交底內(nèi)容：

1、了解公司環(huán)境/安全方針和項(xiàng)目部、班組目標(biāo)、指標(biāo)，掌握相關(guān)（重大）環(huán)境/危險因素，遵守本崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及勞動紀(jì)律。

2、管理人員未經(jīng)入場安全培訓(xùn)并考核合格，不得上崗。

3、進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，正確使用防護(hù)用品，施工現(xiàn)場禁止吸煙。

4、禁止酒后作業(yè)，嚴(yán)禁高空拋物，嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋或赤腳進(jìn)入施工現(xiàn)場。

針對性安全交底內(nèi)容：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和行業(yè)對安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)和消防工作的各類法規(guī)、條列、規(guī)定。遵守項(xiàng)目部的各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及要求。施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場時必須經(jīng)過安全三級教

育，經(jīng)過考試合格者方能作業(yè)。

2、按相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展施工安全教育和培訓(xùn)活動，做好自身防護(hù)，經(jīng)常檢查安全防護(hù)，落實(shí)安全防范措施，工作時做到三不傷害，即“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷”，確保時時、處處注重安全。3、進(jìn)入施工現(xiàn)場必須做到自覺戴好安全帽，扣好下顎扣，2 米以上高空作業(yè)必須戴好安全帶并掛好帶鉤（高掛低用）。

4、作業(yè)面管理人員要堅守崗位，操作中不亂拋物件，以免發(fā)生事故。

5、要做好自己的安全生產(chǎn)職責(zé)并督促其下屬人員做好本人安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)項(xiàng)目安全生產(chǎn)責(zé)任制。

6、在每種新工序開工前要對相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。現(xiàn)場技術(shù)人員每天要對工人進(jìn)行現(xiàn)場安全技術(shù)交底。

7、制止違章作業(yè)，嚴(yán)肅安全紀(jì)律，對違章人員進(jìn)行教育和處罰，當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時，有權(quán)制止冒險作業(yè)。

針對性交底：嚴(yán)格按照規(guī)范操作，嚴(yán)禁違章指揮。

交底人

接受交底人

安全員

注：1、項(xiàng)目對操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底時填寫此表；2、簽名處不夠時，應(yīng)將簽到表附后。

注：1、項(xiàng)目對操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底時填寫此表；2、簽名處不夠時，應(yīng)將簽到表附后。

第7篇 切實(shí)加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營管理活動最基本的單元。只有切實(shí)加強(qiáng)班組安全管理，才能夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，才能有助于扭轉(zhuǎn)徐礦集團(tuán)安全生產(chǎn)被動局面，實(shí)現(xiàn)全年安全目標(biāo)。

安全發(fā)展基礎(chǔ)在班組。煤礦安全管理的落腳點(diǎn)在班組，事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組，也就抓住了煤礦安全管理的根，只有把根激活，安全這棵大樹才能四季常青。少數(shù)班組安全管理基礎(chǔ)薄弱、部分班組長安全意識不強(qiáng)、安全技能不高等是徐礦集團(tuán)在班組建設(shè)方面存在的突出問題。這些問題不解決，班組安全基礎(chǔ)就不會牢固，徐礦集團(tuán)的安全發(fā)展也就無從談起。各單位要高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè)，把班組基礎(chǔ)建設(shè)作為加強(qiáng)礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的重要工作，建立健全班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，不斷完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化班組成員安全教育及安全知識、崗位技能的培訓(xùn)，全面提升本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建水平。要通過加強(qiáng)班組建設(shè)工作，使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為礦井安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

班組管理重點(diǎn)在現(xiàn)場。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要靠班組來完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組來落實(shí)，安全管理重點(diǎn)在班組，關(guān)鍵在現(xiàn)場。因此，班組的現(xiàn)場安全管理是重中之重，也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的根本途徑。要進(jìn)一步提升每一個班組現(xiàn)場精細(xì)化管理水平，實(shí)現(xiàn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫好交接班日志，確保實(shí)現(xiàn)“無縫交接”。要不斷強(qiáng)化“手指口述”操作法在現(xiàn)場的應(yīng)用與落實(shí)，真正達(dá)到“真心實(shí)意提個醒”的目的。班組成員要切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識，嚴(yán)格按照規(guī)程措施組織生產(chǎn)和施工；要拒絕執(zhí)行不符合現(xiàn)場實(shí)際的規(guī)程措施，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)保安能力。要認(rèn)真開展隱患排查治理工作，對作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點(diǎn)、定線路輪回檢查，及時排查治理現(xiàn)場安全隱患，實(shí)現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)安全運(yùn)行。

班組建設(shè)關(guān)鍵在班組長隊伍建設(shè)。班組長是班組的核心，是企業(yè)安全生產(chǎn)在現(xiàn)場管理最直接、最重要的組織者和實(shí)施者，是企業(yè)和職工個體的聯(lián)系紐帶?？梢哉f，班組長既是生產(chǎn)的組織者，又是安全的監(jiān)管人，承擔(dān)著艱難險重的安全生產(chǎn)繁重任務(wù)。各單位要以班組長隊伍建設(shè)為抓手，通過關(guān)心、教育、培訓(xùn)等多種方式，指導(dǎo)和幫助班組長提高安全綜合素質(zhì)，使其真正成為安全生產(chǎn)的示范者和帶頭人。廣大班組長要牢固樹立“安全第一”思想，正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，時刻保持清醒頭腦，堅決做到不安全不生產(chǎn)；要不斷加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身辨別危險源、控制事故的能力；要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動，促使班組成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作技能，提高事故防范與處置能力。同時，要注重加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，以身作則，身先士卒，做好安全履職的表率。

在安全生產(chǎn)的關(guān)鍵時刻，各單位要高度重視班組安全基礎(chǔ)管理工作，把安全管理的焦點(diǎn)對準(zhǔn)班組，把班組管理的重點(diǎn)放在現(xiàn)場，以提升班組長隊伍素質(zhì)為抓手，狠抓班組安全管理，推動企業(yè)安全發(fā)展。

第8篇 班組安全管理需六心

班組是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn)。作為一名班組長，對班組安全管理必須要做有“五”心，安全工作才有保障。

——愛心。在認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，把安全落到實(shí)處的同時，要切忌走“捷徑”，搶成績、做表面文章。一個要把職工當(dāng)成自家人看待，營造出“我愛人人，人人愛我”的氛圍，這樣“不傷害他人”的習(xí)慣才會出現(xiàn)。

——關(guān)心。在生產(chǎn)過程中，要像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整，防止事故發(fā)生。

——耐心。對職工的日常教育培訓(xùn)工作中要不厭其煩。不但要天天講、事事講，還要結(jié)合實(shí)際、血的教訓(xùn)，耐心細(xì)致的做好職工技術(shù)培訓(xùn)工作，這樣避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。

——細(xì)心。“千里之堤，潰于蟻穴”，只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。班組日常安全管理工作只有細(xì)心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責(zé)任。

——狠心。對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，決不能心慈手軟，姑息遷就。決不能礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，只有這樣，才能以“無違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。

——恒心。就是持之以恒地去做好這些工作，時時、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實(shí)有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實(shí)處，才能不斷鞏固我們的安全基礎(chǔ)。

第9篇 班組長安全管理素質(zhì)和職責(zé)

（一）班組長是什么角色

班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面：

第一，班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。

第二，班組長是企業(yè)管理的基層組織者。

第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。

第四，班組長是班組員工的知心人。

第五，班組長是不斷進(jìn)取的時代挑戰(zhàn)者。

（二）班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)

素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實(shí)踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。

班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面：

第一，思想政治素質(zhì)——有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長的首要條件。

第二，專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當(dāng)好班組長的重要依據(jù)。

第三，管理素質(zhì)——會管理，有一定的組織能力，是當(dāng)好班組長的中心點(diǎn)。

第四，文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當(dāng)好班組長的文化基礎(chǔ)。

第五，心理、身體素質(zhì)——能團(tuán)結(jié)員工，年紀(jì)較輕，身體狀態(tài)良好，是當(dāng)好班組長的必要條件。

班組長的修養(yǎng)包括以下幾個方面：

第一，勤奮學(xué)習(xí)。

第二，強(qiáng)化培訓(xùn)。

第三，勇于實(shí)踐。

第四，博采眾長，以人為鏡。

第五，自我檢測。

班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)：

1．要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作，來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。

2．要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組的多面手。

第10篇 班組安全管理應(yīng)重拳5+5

班組安全建設(shè)的重點(diǎn)在作業(yè)現(xiàn)場，抓住作業(yè)現(xiàn)場的制度化管理，就抓住了班組安全建設(shè)的牛鼻子，因此在確保班組安全管理工作能得到落實(shí)和操作，就應(yīng)重拳五堅持五制度：

一是堅持規(guī)范班前會制度。上班前，在區(qū)隊下達(dá)本班的生產(chǎn)任務(wù)后，班組長根據(jù)本班的出勤人數(shù)，詳細(xì)分工，干活時注意事項(xiàng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工、工程任務(wù)量責(zé)任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩(wěn)定，有思想問題者不要下井，做好安全生產(chǎn)的第一步。下班后，召開班后會，小結(jié)當(dāng)班的工作情況，結(jié)出現(xiàn)的隱患，發(fā)生的“三違”要認(rèn)真填寫當(dāng)班工作日記，做好每月安全質(zhì)量評定。

二是堅持班中安全巡回檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內(nèi)的所有情況，做到心中有數(shù)，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。

三是堅持班組現(xiàn)場質(zhì)量驗(yàn)收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢，詳細(xì)的將本班的工程質(zhì)量一一驗(yàn)收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。

四是堅持實(shí)行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點(diǎn)名，并進(jìn)行開工前的安全宣誓，對工作現(xiàn)場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據(jù)能力大小進(jìn)行分工。

五是堅持執(zhí)行開工確認(rèn)制度，落實(shí)三人聯(lián)合安全驗(yàn)收確認(rèn)簽名制和四位一體安全驗(yàn)收確認(rèn)制，并作記錄臺帳。落實(shí)班長安全責(zé)任制，做到持證上崗，嚴(yán)禁“三違“，形成全員按章作業(yè)。

第11篇 淺談班組安全管理中存在的問題及對策

班組安全管理中存在的問題

不少班組工作缺乏目標(biāo)性、計劃性和連續(xù)性，安全管理工作存在很強(qiáng)的被動性。班組管理執(zhí)行力的衰減，表現(xiàn)為思路和做法不一，要求與結(jié)果有差距，不少工作在落實(shí)中被打折扣。對細(xì)節(jié)管理重視不夠，落實(shí)不到，簡單問題反復(fù)出現(xiàn)，工作效率低，安全管理薄弱。無大局意識，班組間缺乏溝通協(xié)調(diào)，只看重協(xié)作中的利益，缺乏換位思考，工作中各個環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產(chǎn)而生產(chǎn)，班組內(nèi)部缺乏文化氛圍，缺乏生機(jī)活力，正氣不足等致使員工士氣低落。對員工缺乏約束的機(jī)制和管理的方法，而基層問題又大部分出現(xiàn)在這些人身上，致使班組工作落實(shí)不到位，勞動功效低下。學(xué)習(xí)氛圍不濃，班組長自身學(xué)習(xí)積極性不高，也不重視成員的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，致使員工崗位技能、素質(zhì)提升緩慢。班組長缺乏超前考慮問題意識，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質(zhì)不高等造成工作執(zhí)行力不強(qiáng)。不少班組長缺乏責(zé)任感，遇事不敢擔(dān)責(zé)，有錯推卸責(zé)任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執(zhí)行打折扣。愛鉆制度的空子，遇到問題上交，出現(xiàn)問題找借口，存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作方法陳舊，不能與時俱進(jìn)，存在“經(jīng)驗(yàn)主義”現(xiàn)象，總是用老辦法來解決工作中不斷遇到的新問題。由于用工性質(zhì)，自身文化程度等原因，班組長缺乏工作激情，熱情時高時低，干勁時好時壞，短期行為明顯，影響班組情緒。

大部分班組長滿足于現(xiàn)狀，對已經(jīng)暴露的苗頭性、傾向性問題缺少敏感性，不能提前的預(yù)知預(yù)防；有的也能夠發(fā)現(xiàn)問題，但是動腦能力差，缺乏管理的方法。

班組安全管理問題對策

針對班組安全管理中存在的問題，建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系是進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)工作的重要方法，主要包括：

嚴(yán)格班組安全生產(chǎn)定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標(biāo)準(zhǔn)，保證班組安全生產(chǎn)基本配置，嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù)，嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)。

建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括：

（1） 班前會制定；

（2）班組長隨班工作制度；

（3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度；

（4）隱患排查治理制度；

（5）班組和各崗位安全評估制度；

（6）安全檢查與獎懲制度；

（7）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；

（8）崗位練兵、技能競賽制度；

（9）交接班制度；

（10）現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度；

（11）安全舉報制度；

（12）安全績效考核制度。

通過制度體系的完善，建立起工作有標(biāo)準(zhǔn)、考核有指標(biāo)、安全有檢查、優(yōu)劣有獎懲的機(jī)制。

健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。安全員、班組長、工人按職責(zé)做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查工作、

完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵約束機(jī)制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解考核制度，完善安全、生產(chǎn)和效益工資制，加大安全管理構(gòu)成比重，嚴(yán)格考核獎懲。

第12篇 班組安全管理的五字經(jīng)

注重一個“早”字——關(guān)口前移，重在預(yù)防

安全管理工作要做到早計劃、早安排、早部署、早落實(shí)，要通過超前分析，實(shí)施超前設(shè)防，達(dá)到預(yù)測、預(yù)控、預(yù)防的目的。針對安全生產(chǎn)中存在的重大難題和薄弱環(huán)節(jié)，要及時組織專題會議，認(rèn)真分析原因，制定有效的應(yīng)對措施和整改方案，并指派專人負(fù)責(zé)落實(shí)；對于重大危險源要制定應(yīng)急預(yù)案并組織部署和落實(shí)。

落實(shí)一個“全”字——全面動員，全員參與

安全管理工作要全面動員、全員參與，特別要充分發(fā)揮好安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的作用，確保政令暢通；利用班前會、班后會、安全分析例會等多種形式，開展“抓好安全為什么”“班組安全如何管”的大討論，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全意識；明確安全生產(chǎn)工作思路，制定安全目標(biāo)，利用板報、專欄等多種宣傳工具，廣泛宣傳，形成良好的安全生產(chǎn)大環(huán)境。

狠抓一個“嚴(yán)”字——“嚴(yán)”字當(dāng)頭，重獎重罰

安全管理工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，實(shí)行重獎重罰，建立明確的考核體系和保證體系，將安全工作納入規(guī)范化的管理軌道。要制度嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、勞動紀(jì)律嚴(yán)，對違章人員要給予公開曝光和經(jīng)濟(jì)處罰；實(shí)行聯(lián)責(zé)處罰制度，同在現(xiàn)場的工作班成員、管理人員，明知有人違章不制止，要視同違章同處罰；要調(diào)整充實(shí)三級安監(jiān)隊伍，讓懂生產(chǎn)、會管理、敢于糾正違章的同志到安全管理隊伍中；要定期進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，考試不合格的待崗培訓(xùn)，待崗期間只發(fā)基本生活費(fèi)。

突出一個“細(xì)”字——耐心細(xì)致，不留死角

安全管理工作要耐心細(xì)致，不留死角，從計劃、布置、檢查、考核、總結(jié)全過程實(shí)行閉環(huán)式管理。要完善和細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，讓規(guī)章制度滲透到生產(chǎn)過程的每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每道工序，做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查，實(shí)現(xiàn)由“對人負(fù)責(zé)”到“對事負(fù)責(zé)”的轉(zhuǎn)變。

緊扣一個“實(shí)”字——腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干

在安全工作中要做到四實(shí)：一是計劃要符合實(shí)際，二是工作要腳踏實(shí)地，三是總結(jié)要實(shí)事求是，四是獎罰要以實(shí)論事。管理工作要一抓到底，對于在設(shè)備系統(tǒng)、勞動安全與作業(yè)環(huán)境、安全管理等方面查出的問題，要及時整改，消除設(shè)備隱患，努力從源頭上杜絕各類事故的發(fā)生，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

第13篇 以三個管理理念構(gòu)筑班組級安全防火墻

陸橋一公司卸車一隊機(jī)修三班主要負(fù)責(zé)翻車機(jī)系統(tǒng)機(jī)械液壓設(shè)備維護(hù)的班組。設(shè)備地位份量重，技術(shù)含量高，近幾年班組在設(shè)備管理爭取了主動性的同時，更把管理的重心傾向于安全管理的提高和安全理念的深入，以三個管理理念貫穿于實(shí)際工作中，自我總結(jié)了一套行之有效的做法，稱之為“安全防火墻”。其指導(dǎo)思想就是：“任何事故都是可以預(yù)防的”現(xiàn)已成為班組級安全管理創(chuàng)新管理的特色。具體做法是：

一、安全管理注重“活”

“安全第一，預(yù)防為主：的口號從1906年美國凱理鋼鐵公司率先算起，已喊了近一百年。但是，到現(xiàn)在一提抓安全，大家就會想到隱患、事故、硬指標(biāo)、鐵任務(wù)、一票否決等，無形之中給職工戴上了一頂“壓力帽”。結(jié)果安全工作人人重視，個個撓頭，常常出現(xiàn)生、硬、冷，鐵板一塊的管理模式。這種慣性思維，一旦轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢邏輯，有時會使安全管理走上極端。如何改變，使職工真正的從自我主體意識上覺醒，做好安全工作。機(jī)修三班在強(qiáng)調(diào)安全管理嚴(yán)肅性的同時，更加注重安全管理方式的活躍性及參與性。如：安全預(yù)警，他們又稱之為“安全時段論”，就是在活的安全理念指導(dǎo)下開展的。

安全時段論認(rèn)為，在某一段時間，可能受環(huán)境、天氣心理或情緒等影響，很容易發(fā)生事故，安全預(yù)警，就是要及時發(fā)現(xiàn)和找出這些危險時段，根據(jù)對危險程度的評估，發(fā)出紅色、黃色或藍(lán)色危險預(yù)警預(yù)報，來探索安全工作的一些內(nèi)在規(guī)律，從而指導(dǎo)日常工作的開展。怎樣發(fā)現(xiàn)這些危險時段？他們采用了信息采集的方法,就是利用人們對各種新聞感興趣的特點(diǎn)，在空余時間，有意引導(dǎo)大家，閑談各種新聞趣事，現(xiàn)在大家叫它是新聞發(fā)布會，由信息員把上到國家大事，小到兩口子吵架，誰不舒服等等能夠或?qū)⒁绊懭藗凅w質(zhì)、情緒、心理、安全等信息進(jìn)行記錄，班組還充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道，來收集這些方面的信息。信息的采集是一個量的積累，量的增加，必將推動質(zhì)的變化，他們制定的紅黃藍(lán)三個危險級別預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)，就是設(shè)定的從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)信息積累達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就在班前會上發(fā)出危險警報，并發(fā)布本次預(yù)警與班組的結(jié)合點(diǎn)，預(yù)警的等級周期等、這個預(yù)警周期就是危險時段。找到危險時段，發(fā)出預(yù)警后，班組將根據(jù)這次預(yù)警與本班的結(jié)合點(diǎn)討論制定防范預(yù)案，指導(dǎo)危險時段的工作。對適合否決條件的，就實(shí)行紅色否決，延后再干，一定要干的，針對每項(xiàng)工作，則制定防范的紅色個案，充分考慮并消除工作中可能存在的危險隱患。自從班組實(shí)施安全預(yù)警后，班組成員參與安全工作的積極性明顯提高，收集信息、提出建議、技術(shù)改造、改變環(huán)境的人多了，有章不循，習(xí)慣違章的人少了，安全預(yù)警實(shí)施以后，機(jī)修三班沒發(fā)生一起險情以上的事故。

安全預(yù)警在信息收集上，關(guān)鍵是有其參與性，在發(fā)布上，有其活躍性，在其實(shí)施上更有可操作性和指導(dǎo)性，在加之略施一定的榮譽(yù)性表彰和小額度的獎勵，經(jīng)過一段時間，大家自覺不自覺一不留神參與了班組的安全管理，一改過去安全管理面孔，使安全工作的開展有了切入點(diǎn)，揭開了神秘面紗，克服了為難情緒，使大家找到參與安全工作是一件有趣的事。

二、安全管理尊重“個性”

在安全工作中，機(jī)修三班引入了另一個安全管理理念是尊重個性的理念，他們認(rèn)為安全與每個人的個性有著千絲萬縷聯(lián)系，通過對每個人性格及其三節(jié)律的觀察分析，與日常工作相結(jié)合，更有益于保證安全。將個性引入安全，他們稱為“個性搭配法”。

每個人生來所特有的情緒、智力、體質(zhì)變化的周期，叫做人的三節(jié)律，三節(jié)律的周期是固定不變的，當(dāng)一個人的三節(jié)律都處于低潮時，就會注意力不集中，身體疲憊，反應(yīng)遲鈍，靈活性差，這時最容易發(fā)生安全事故。同時，每個人的性格也各有不同，有急的、有慢的、有心細(xì)的、有心粗的、更有暴燥的，當(dāng)一個人碰到不適合他干的工作時，叫張飛去解亂麻，那可不是解麻，而是寸斷，就容易發(fā)生問題。正是看到了這一點(diǎn)，他們把班組中每個人的三節(jié)律及個性以曲線形式繪制起來，找準(zhǔn)兩者最佳結(jié)合點(diǎn)，引入現(xiàn)場的工作之中，就象做手術(shù)一樣各有分工?！皞€性搭配法”的引入，實(shí)際上是對個性的尊重，對每一個人的人格的尊重，在方法上，就是通過尋找每個人的個性規(guī)律，而遵循其發(fā)展規(guī)律，揚(yáng)長避短去短，通過個性的發(fā)揮，得到能力的發(fā)揮，從而避免與人的一些本性的東西發(fā)生沖突，避免就象過去說的改天換地，而變?yōu)楝F(xiàn)在的保護(hù)和恢復(fù)自然那樣，避免因與個性規(guī)律沖突而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

個性搭配法經(jīng)過機(jī)三班的不斷的完善和幾年的實(shí)施，有效的解決了，每個人適合干什么工作，不適合干什么工作的問題。沒有發(fā)生實(shí)施之前所擔(dān)心的個性張揚(yáng)，取而代之的是，個性搭配法使得每個人在班組中都可得到充分的發(fā)揮，從而帶來了個體的愉悅，起到1+1大于2的效果，避免因性格不和而可能引起的不必要的內(nèi)耗，給他們帶來的是更多的肯定和贊美，增強(qiáng)了班組的活力和凝聚力，呈現(xiàn)了班組另一種嶄新的精神面貌。如果說安全預(yù)警在方式上是安全管理的一個切入點(diǎn)的話，那么，“個性搭配法”的實(shí)施，則是在職工思想意識上筑起 “要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的一道防線。

三、安全管理求創(chuàng)“氛圍”

在機(jī)修三班，已經(jīng)建立起這樣一個氛圍，一提“安全防火墻”，大家不再是有恐懼心里，慌張的情緒，而把“安全防火墻”當(dāng)成做好安全工作的象征，在行為上立求做好各項(xiàng)工作，努力的把不安全行為因素，放在墻的另一邊，如：

干活前，機(jī)修三班每位成員，已清楚想到兩明白，三清楚。明白工藝方案，明白技術(shù)要求，清楚安全責(zé)任、安全措施、周邊環(huán)境。同時班長還要做到三個了解：即“了解每位成員的思想狀況，身體狀況、安全意識狀況”。工作中，保持秩序井然，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，既有敢打硬仗的作風(fēng)，又時刻注意身邊和設(shè)備上存在的不安全因素，千方百計在維修過程中，通過小改小革、技術(shù)改造等，將隱患清除掉。為設(shè)備人身安全提供良好安全環(huán)境。工作之余，認(rèn)真安排不同的工作來檢查設(shè)備上，工具上存在的隱患，通過日檢、專檢和季檢，隨時或按周期檢查設(shè)備上存在的隱患，對檢查出的各種隱患，做到及時整改。他們已經(jīng)把安全理解為是一門技術(shù)，并且是一門重要的必須學(xué)的技術(shù)，每個人，無論年齡大小維修技能高低，進(jìn)入機(jī)修三班，必須拜師學(xué)徒，拜一人為安全師付，學(xué)習(xí)安全技術(shù)，在至少兩個月的學(xué)徒期，其他工作可以不干，維修技能可以不學(xué)，但必須接受班組的安全教育，師傅負(fù)責(zé)教會日常工作中的安全注意事項(xiàng)安全操作規(guī)程，帶領(lǐng)徒弟在工作中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全成為每天工作生活的一部分，避免了忽緊忽松或嚴(yán)或疏現(xiàn)象，保持了一種正常均衡的安全心態(tài)，不搞一時突擊，刻意追求，做到從容面對，避免“華論達(dá)心態(tài)”的出現(xiàn)，樹立了一面無形的“安全防火墻”。

第14篇 班組安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀與對策

安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的重點(diǎn)，是企業(yè)健康發(fā)展的根本保證，安全就是企業(yè)的效益，是生命、是科學(xué)，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作。而班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，所以，加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理是企業(yè)一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作賴以維系的最基本保障，也是班組建設(shè)中重中之重的工作。

本文試從通信設(shè)備工程分公司班組安全生產(chǎn)管理的現(xiàn)狀，淺談班組安全生產(chǎn)管理的對策。

一、公司班組安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀與特點(diǎn)初探

幾年來，公司各部門比較重視安全管理，通過開展“安全月”、“爭創(chuàng)安康杯競賽優(yōu)勝單位”等活動，逐步健全了相關(guān)制度，事故隱患得到整治，在實(shí)業(yè)集團(tuán)率先實(shí)行了“一法三卡”，通過實(shí)踐，安全管理明顯加強(qiáng)。但是管理中仍然存在安全意識逐級淡化、安全管理逐級弱化的現(xiàn)象，班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理薄弱的狀況沒有得到根本改善，一些問題有待解決：

1、班組安全管理不夠落實(shí)。

推行班組安全管理，要發(fā)動班組成員共同參加管理。現(xiàn)在有些班組民主管理跟不上，班長一人唱獨(dú)角戲，安全目標(biāo)管理不能落實(shí)，各項(xiàng)安全管理制度不能有效落實(shí)，安全臺帳記錄不及時、不健全，或是虛假的或是作弊，一經(jīng)檢查，漏洞百出。

2、監(jiān)督檢查不夠到位。

分公司職能部門常因忙于事務(wù)而無法深入基層，既使檢查了，也沒有檢查到，經(jīng)常憑經(jīng)驗(yàn)、憑習(xí)慣，感覺“習(xí)慣了也就是正確的”，監(jiān)督檢查力度不夠是班組安全生產(chǎn)管理不能落實(shí)的重要原因。

3、班組長的素質(zhì)亟待提高

“班組變不變，班組長是關(guān)健”由于種種原因，班組長安全生產(chǎn)管理的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)跟不上形勢發(fā)展的需要，對科學(xué)的安全管理方法要么一知半解，要么完全不知，要么知道一點(diǎn)也無法付之實(shí)踐，所以，說嚴(yán)重些，現(xiàn)在的班組安全管理是靠企業(yè)的規(guī)章制度，靠各個班組長經(jīng)驗(yàn)的管理?？茖W(xué)管理創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

4、班組成員素質(zhì)參差不齊

一個班組的整體素質(zhì)取決于班組全體成員的個體素質(zhì)。目前，員工隊伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有電信員工和企業(yè)員工不同身份；有勞動合同年限長短不一的；有靠計量計酬生存的勞務(wù)工。由于身份的不同，形成了不同的層次，也產(chǎn)生了不同的形形色色的思想，從而增加了班組管理工作的難度。

二、加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理工作初探

安全生產(chǎn)責(zé)任是企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工在生產(chǎn)經(jīng)營過程中應(yīng)對安全負(fù)責(zé)任的制約制度。只有將安全職責(zé)落實(shí)到每一個人，每一道工序、每一個環(huán)節(jié)，才能有效杜絕事故的發(fā)生。

(一)要做好安全生產(chǎn)管理，必須落實(shí)三項(xiàng)責(zé)任

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。單位主要領(lǐng)導(dǎo)是安全第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)和其他副職肩負(fù)“一崗雙責(zé)”安全職責(zé)。各班組長要掌控班組安全局面，掌握信息，履行職責(zé)，解決安全管理中存在的實(shí)際問題。

2、落實(shí)崗位責(zé)任制。崗位責(zé)任制正是將安全職責(zé)分解落實(shí)到班組，落實(shí)到員工每個人的有力措施，是將安全管理變成職工自覺行為的關(guān)鍵所在。要加強(qiáng)教育，讓所有員工熟知自已擔(dān)負(fù)的安全職責(zé)，舉報事故隱患，拒絕違章指揮，消滅事故苗頭。

3、落實(shí)責(zé)任追究制。對已經(jīng)發(fā)生的責(zé)任事故，凡是調(diào)查清楚的，必須追究有關(guān)人員的責(zé)任，并予以通報，讓大家引以為戒。

(二)安全生產(chǎn)管理要注重“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”

多年的生產(chǎn)實(shí)踐告訴我們，沒有嚴(yán)格的安全管理，就不可能有順利的安全生產(chǎn)。

1、“嚴(yán)”首先就是要根據(jù)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定出班組安全管理目標(biāo)(目標(biāo)包括：年度奮斗目標(biāo)、任務(wù)和要求、保證措施)是搞好班組安全生產(chǎn)的先決條件，有助于消除無章可守，無法可依的混亂現(xiàn)象。執(zhí)行一法三卡，制定出關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部門的提示卡、信息卡、警示卡，張貼在班組施工現(xiàn)場，使員工熟知安全操作規(guī)程；實(shí)行日常安全活動記錄、安全教育臺帳、違章制度考核臺帳、隱患整改臺帳等,杜絕弄虛作假，建立安全檢查長效機(jī)制，督促班組安全管理制度的落實(shí)。以人為本，對安全生產(chǎn)條件不具備，員工有權(quán)不上崗，班組長出現(xiàn)違章指揮，員工有權(quán)不執(zhí)行。班組出現(xiàn)違章現(xiàn)象，除本人處理處，班長和安全員也要承擔(dān)部分責(zé)任，做到事事有規(guī)范，人人有職責(zé)。其次，在健全制度的基礎(chǔ)上狠抓落實(shí)，嚴(yán)格檢查考核。堅持做到班前和班中檢查，即：有無違章現(xiàn)象，有無不安全隱患，勞保用品配備是否齊全，材料工器具堆放是否合乎要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、“細(xì)”?！凹?xì)”就是細(xì)致的工作方法。分公司職能部門加大監(jiān)督檢查力度，定期深入施工現(xiàn)場檢查班組安全生產(chǎn)工作，遇到有員工違反操作規(guī)程，不要簡單的一罰了事，而是曉之以理，動之以情。要以高度負(fù)責(zé)的精神做好耐心細(xì)致的工作。班組長在工作中還應(yīng)注意觀察員工的工作干勁、思想情緒，從發(fā)現(xiàn)職工思想情緒波動變化中發(fā)現(xiàn)可能誘發(fā)不安全的因素。例如：一位員工上班哈欠連天，無精打采，經(jīng)了解，原來他和朋友玩了一通宵，為防止發(fā)生意外，要立即停止他的工作?？傊牢⒉拍芏艥u，防范多一分，事故傷害就少一分，不要以“小”而放松警惕，這是我們安全管理的關(guān)鍵。

3、“實(shí)”?！皩?shí)”就是實(shí)實(shí)在在地提高員工安全生產(chǎn)素質(zhì)。班組長是全班的直接組織者，其自身素質(zhì)高底決定整個班組工作成效，因此，配好配強(qiáng)班組長應(yīng)確定嚴(yán)格的任職條件：一要有較高的政治素質(zhì)；二要有較高的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)；三要有較高的管理能力；四要有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然班組成員的自身素質(zhì)也很重要，近幾年，勞務(wù)人員逐漸成為企業(yè)施工操作層的主力。在復(fù)雜的施工過程中，很多人經(jīng)驗(yàn)不足，甚至不懂必要的安全生產(chǎn)知識。針對這種情況更要加強(qiáng)新員工的三級安全教育工作，安全教育也更應(yīng)該立足崗位培訓(xùn)。班組應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的老員工對各工種作業(yè)中操作規(guī)程進(jìn)行示范，現(xiàn)場的“事故預(yù)想”、“考問講解”、“運(yùn)行分析”、“反事故演習(xí)”等是行之有效的培訓(xùn)手段。做好一年一度的安規(guī)考試是班組安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過反復(fù)溫習(xí)安規(guī)，做到警鐘常鳴。搞好現(xiàn)場培訓(xùn)的同時，還應(yīng)積極為班組長創(chuàng)造一定的條件，讓其有機(jī)會得到深造，以提高他們的素質(zhì)。因?yàn)榘嘟M長是安全生產(chǎn)第一線的指揮員，他們必須熟練業(yè)務(wù)，有一定的能力和首創(chuàng)精神。加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)，使他們成為有效的管理者，是班組安全目標(biāo)管理得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。

(三)安全管理應(yīng)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合

加強(qiáng)班組安全管理可以與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的作用。崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制必須突出安全管理，做到安全工作人人有責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查，檢查有考核。根據(jù)班組成員所負(fù)安全責(zé)任大小，制定出合理的責(zé)任系數(shù)和詳細(xì)的計分考核細(xì)則，并賦于班組長一定的加扣分權(quán)限。在考核中把安全管理作為各項(xiàng)考核的重點(diǎn)項(xiàng)目，在經(jīng)濟(jì)上有獎有罰，特別是出了差錯重罰，使安全生產(chǎn)與個人的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，更有利于發(fā)動全班人員，千方百計為實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)而努力。

(四)做好家屬思想工作，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。

在抓好員工安全生產(chǎn)教育的同時，做好員工家屬工作，對安全生產(chǎn)有著不可忽視的重要作用。將觸角伸向家庭，建立安全生產(chǎn)的第三道防線，是安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容。可以通過“親人寄語”等形式，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促員工搞好安全工作。通過員工家屬座談會讓家屬們了解員工工作性質(zhì)、特點(diǎn)和環(huán)境，給他們講安全生產(chǎn)的重要意義，講事故的危害，增強(qiáng)員工家屬的安全意識，使他們認(rèn)識到安全不是與己無關(guān)，而是事關(guān)重大，在他們心目中也牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。進(jìn)一步發(fā)動家屬自覺提醒員工注意安全，自覺為員工創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保證吃好、休息好、時時關(guān)心職工的安全，為員工高高興興上班，平平安安回家提供重要的條件。

第15篇 班組安全管理用心領(lǐng)兵

班組是安全生產(chǎn)的第一道防線，加強(qiáng)班組建設(shè)是企業(yè)強(qiáng)化安全管理的關(guān)鍵，也是預(yù)防和減少各類事故最前沿陣地。筆者認(rèn)為，搞好班組管理要用“心”領(lǐng)兵。

一曰“愛心”。在日常的班組管理工作中，要做到認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行安全規(guī)定，一絲不茍把好安全每一關(guān)，需要真心實(shí)意地用愛心做好每一件事。有了愛心，才會有責(zé)任心，才會真正將安全工作落到實(shí)處。班組安全管理中如果缺乏愛心，那么安全就只會喊在口頭上，寫在筆記本上，落實(shí)在會議中，就不會真正做到“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，真正把職工的安全放在心上，真正地把安全落到實(shí)處。規(guī)章制度之所以有時形同虛設(shè)，這也是一個主要原因。同時，生活在一個充滿愛心和團(tuán)結(jié)的班組中的職工，才會具有愛心，才會在工作中互相配合、自覺地執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，做到“不傷害他人”、“保護(hù)他人不受傷害”。要使職工輕裝上陣，真正做到一門心思想著安全，做好安全措施，還需要在班組管理中，像關(guān)心自家兄弟一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，使他們“心無雜念”。也只有關(guān)心了解班組成員的思想狀況，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整、及時防范，在工作安排中不把危險的、重要的工作交給他，以防事故發(fā)生。

二曰“耐心”。安全工作注意事項(xiàng)，身為班長的要耐心細(xì)致的開好班前班后會。只有不厭其煩地天天講、事事講，結(jié)合工作實(shí)際、結(jié)合血的教訓(xùn)，做好職工的安全思想教育，才可以不斷強(qiáng)化職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，使職工明白“責(zé)任重于泰山”，從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”。與此同時，班組長要耐心細(xì)致地做好職工的技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。班后會上要仔細(xì)分析一些事故發(fā)生的原因，對事故隱患要及時提醒，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三曰“細(xì)心”。班組管理直接面對的是每一位職工、每一件具體的工作任務(wù)，需要解決的也是一個個具體的問題，經(jīng)常遇到的是“這件工作由誰來做，怎么做，應(yīng)注意什么”之類的小問題，所以只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。粗心大意、馬馬虎虎，必然釀成惡果。

四曰“狠心”。班組長對“三違”一定“狠心”剎，決不能心慈手軟，姑息遷就。因?yàn)樵诤芏鄷r候，違章作業(yè)并不是沒被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，最終釀成大禍。要做好安全工作、杜絕事故，就要杜絕違章作業(yè)這個源頭，這是不爭的事實(shí)。而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。

第16篇 以管理信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理

飛來峽水利樞紐位于廣東省北江干流中游清遠(yuǎn)市飛來峽管理區(qū)境內(nèi)，以防洪為主，兼有航運(yùn)、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水、旅游和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。由于樞紐生產(chǎn)班組眾多，且專業(yè)差別較大，班組內(nèi)技術(shù)人員和工人的素質(zhì)也不盡相同，這就導(dǎo)致了班組安全生產(chǎn)管理工作的難度增大。安全生產(chǎn)管理的職能部門難以及時掌握生產(chǎn)部門各班組有關(guān)的情況；班組之間有很多有用的信息難以共享，對整體安全生產(chǎn)管理水平的提高不利；故障和隱患處理等程序費(fèi)時費(fèi)力，跟不上社會信息化的步伐。隨著電腦應(yīng)用的普及和管理信息系統(tǒng)技術(shù)的日趨成熟，對班組的安全生產(chǎn)管理實(shí)行信息化處理顯得更為迫切。

1 信息系統(tǒng)的設(shè)置

為實(shí)現(xiàn)管理信息化，管理局于2001年建立了信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括了生產(chǎn)、安全管理、政工、人事、后勤等方面的內(nèi)容，包含了局日常工作的主要方面。其中安全監(jiān)察子系統(tǒng)的功能就是實(shí)現(xiàn)局安全生產(chǎn)工作的信息化管理。目前安全監(jiān)察子系統(tǒng)包括了安全工具檢查、安全生產(chǎn)活動、安全生產(chǎn)檔案、消防安全管理等4個方面：

(1) 安全工具，包含安全帽及絕緣工具的檢查；

(2) 安全生產(chǎn)活動包含安全事故預(yù)想記錄，反事故演習(xí)記錄，異常情況分析，安全事故，障礙及異常分析；

(3) 安全生產(chǎn)檔案，包含安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)檔案，安全生產(chǎn)檢查檔案，安全生產(chǎn)事故處理檔案，人身事故情況，安全生產(chǎn)隱患處理檔案；

(4) 消防安全管理，包含消防器材記錄，消防檢查記錄，消防演習(xí)記錄，火災(zāi)事故記錄，火災(zāi)隱患處理檔案。

班組安全管理的內(nèi)容非常廣泛，通常包括安全教育培訓(xùn)、安全活動以及現(xiàn)場作業(yè)安全管理等。經(jīng)過系統(tǒng)的試運(yùn)行表明，系統(tǒng)的模塊設(shè)置是能滿足目前班組的安全管理要求的。

2 信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用

信息管理系統(tǒng)建立以后，進(jìn)入試運(yùn)行階段。班組常規(guī)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)活動照常進(jìn)行，跟以往相比，不同的是將學(xué)習(xí)檢查的情況錄入信息管理系統(tǒng)內(nèi)相應(yīng)的模塊，而不是記在筆記本上。安全監(jiān)察職能部門定期在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行檢查，對于未按時錄入或錄入不規(guī)范的，要及時提醒，對于未開展相關(guān)活動的，要限期整改。大量的安全生產(chǎn)信息也通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)共享和相互交流。通過1年多的推廣應(yīng)用，班組安全生產(chǎn)的日常管理工作均實(shí)現(xiàn)了信息化。

缺陷及故障處理是保證設(shè)備安全運(yùn)行的一個重要環(huán)節(jié)，納入mis系統(tǒng)以后，發(fā)現(xiàn)缺陷的部門可以直接進(jìn)入系統(tǒng)，填寫缺陷單，輔以電話通知就可立即將信息傳達(dá)到維護(hù)檢修部門，并且可以簽收。檢修部門處理后，同樣可輔以電話，申請運(yùn)行部門進(jìn)行驗(yàn)收，運(yùn)行部門可以在電腦上簽字。從上面的過程可以看出，通過信息系統(tǒng)提高了處理缺陷和故障的效率。對于事故、重大的缺陷等緊急情況，則可進(jìn)行特殊處理，過后及時填寫有關(guān)記錄。

信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用中也會遇到一些阻力，需要一個過程來適應(yīng)。比如工作票的簽發(fā)，按以往的做法是，以書面的形式，由工作負(fù)責(zé)人填寫工作票，提交工作票簽發(fā)人簽發(fā)，然后開展工作。改成從管理信息系統(tǒng)簽發(fā)以后，程序基本還是一樣，工作負(fù)責(zé)人在電腦上填寫，自動傳到工作票簽發(fā)人的電腦上，工作票簽發(fā)人簽發(fā)后，自動傳到工作許可人的電腦上，再由許可人打印出來交給工作負(fù)責(zé)人開展工作。這個改動減少了工作負(fù)責(zé)人的跑動，也方便了存檔。但有些工作人員習(xí)慣了書面的填寫，覺得工作量并不加重很多，開始很不適應(yīng)，在系統(tǒng)本身不完善的情況下有時會拖延一些時間，甚至有些抵觸情緒。對于這種情況，先在試運(yùn)行期間采取雙軌制，在系統(tǒng)經(jīng)過完善后再強(qiáng)制執(zhí)行(原來的手工填寫作為一種備用)。

采用信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理工作，提高了安全生產(chǎn)管理工作的效率，規(guī)范了各級人員的工作行為，也方便了檔案的保存和調(diào)用，此外，通過共享信息，達(dá)到互相交流的目的，對樞紐運(yùn)行管理的安全生產(chǎn)工作起到了良好的促進(jìn)作用。