小學(xué)管理辦法15篇

第1篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教科書循環(huán)使用管理辦法

鎮(zhèn)小學(xué)教科書循環(huán)使用管理辦法

根據(jù)省關(guān)于全面實施義務(wù)教育免費教科書做好部分教科書循環(huán)使用工作的通知和杭州市、臨安市有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,制定了教科書循環(huán)使用管理辦法。

1、教科書循環(huán)使用有利于保護環(huán)境,節(jié)省能源,提高教科書的使用效益,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品質(zhì)。實行循環(huán)使用的教科書包括:小學(xué)《科學(xué)》、《音樂》,《美術(shù)》、《信息技術(shù)》;杭州市規(guī)定地方課程中的《我與杭州》。循環(huán)使用的教科書學(xué)生有使用權(quán),沒有所有權(quán)。教導(dǎo)處要組織宣傳循環(huán)使用教科書的意義,相關(guān)學(xué)科的任課教師負(fù)責(zé)實施,班主任協(xié)助任課教師做好宣傳教育。取得家長的理解和支持。

2、開展愛書保潔活動。要求學(xué)生包上書皮、盡量保持新書原貌,不影響下一屆學(xué)生的學(xué)習(xí);體育課后要洗手,有些學(xué)科的教科書不提倡每天放在書包里帶回家。在新書封底張貼使用者姓名專用簽字紙。完好率在75%以上。

3、建立用書名冊,登記報廢并上報教育局?？倓?wù)處負(fù)責(zé)教科書的收交、清點、保管、發(fā)放和上報統(tǒng)計以及賠償辦理。保證學(xué)生開學(xué)時人人有書用。新舊書發(fā)放體現(xiàn)公平性。

4、教導(dǎo)處和總務(wù)處在學(xué)年末將各學(xué)科教科書使用情況及時公布,并向校長室遞交獎勵方案。

市zz鎮(zhèn)小學(xué)

第2篇 某小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研考核管理辦法

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研考核管理辦法4

網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進力,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研,真正拓展教研的時間和空間。根據(jù)我校的實際開展情況,出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施,定期進行優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、網(wǎng)絡(luò)教研先進教師的評比。

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺,完善學(xué)校網(wǎng)站,設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時組織進行有關(guān)培訓(xùn)。定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī),提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。

2、成立組織機構(gòu),負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教研提供支持。

4、學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)計一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、投稿情況,并公布教師投稿的數(shù)量,期末進行評價表彰。

二、各教研組職責(zé):

1、各學(xué)科組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度,形成常規(guī)化的運作機制。

2、創(chuàng)建本學(xué)科組博客門戶,鏈接本學(xué)科組各位教師的博客網(wǎng)頁,形成本組博客圈,及時發(fā)布本組教研信息,上傳優(yōu)秀博文,組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。

3、組織本學(xué)科組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動,記錄每個成員的活動軌跡。

4、教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅持點面結(jié)合,以點帶面,分層推進。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用,最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

5、利用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理,協(xié)助學(xué)校出臺完善的教研評價和考核制度。

6、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教研功能,完成本學(xué)科優(yōu)秀資源庫建設(shè),實現(xiàn)資源交流共享,為教育教學(xué)工作服務(wù)。

三、考核的主要內(nèi)容和要求

1、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn):積極參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)工作,不遲到早退,不無故缺席,認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。

2、遠教資源應(yīng)用課,按要求上好遠程教育資源應(yīng)用課,做好課前預(yù)約和登記記錄工作,不允許出現(xiàn)只預(yù)約不上課的情況。

3.網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié):主要包括網(wǎng)絡(luò)教研工作成果 、問題、體會及以后的工作計劃與建議。

4.網(wǎng)絡(luò)教研工作參與度:各學(xué)科教師博客的日志數(shù)、參與評論數(shù)、訪問數(shù)量、本人的評論數(shù)與回應(yīng)數(shù)。

5.日常網(wǎng)絡(luò)教研工作:提供教師教學(xué)學(xué)習(xí)資源,注重時效與質(zhì)量,組織教學(xué)熱點問題和難點的討論,研究互動方式,提高互動式頻數(shù),豐富互動內(nèi)容。

6.學(xué)校把教師博客(主頁)建設(shè)納入到對教師的業(yè)務(wù)考核中,把教師博客(主頁)作為活的教師業(yè)務(wù)檔案,有些相關(guān)的教師業(yè)務(wù)檢查和評選活動可以直接在網(wǎng)上進行。 教師個人博客:設(shè)計美觀、內(nèi)容齊全、注重實效,形成自主管理和更新的機制。博客的主要內(nèi)容如下:

(1)個人學(xué)期年度教學(xué)工作計劃;

(2)教師的教學(xué)反思,教學(xué)論文;

(3)教師學(xué)習(xí)資源:教案、案例評價、課堂實錄、課件、單元測試卷等。

(4)網(wǎng)上熱點、難點問題討論。

(5)積極參與新思考的網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論。

(6)參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論。

(7)對學(xué)校教師提出問題的回復(fù)(全部回復(fù))。

7、參與網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)要求

(1)積極參加本學(xué)科網(wǎng)上研討活動,結(jié)合主題活動,在上面發(fā)表相關(guān)的評論。采用實名制,以備學(xué)校檢查。

(2)教學(xué)設(shè)計:每人須在開學(xué)前兩個月內(nèi)完成本學(xué)期自己所代內(nèi)容的上傳任務(wù)。

(3) 教學(xué)反思:每學(xué)期至少完成4篇的上傳任務(wù),每月上傳的篇數(shù)不得少于1篇,于當(dāng)月25日前完成。

(4)、教學(xué)案例:每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù),于期末結(jié)束前一個月內(nèi)完成。

(5)、理論園地:每人針對本學(xué)科內(nèi)的研究主題至少上傳1篇有關(guān)的理論文章,于期末結(jié)束前一個月內(nèi)完成。

四、考核結(jié)果應(yīng)用

1.對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行獎勵:每學(xué)期學(xué)校將評出一名“博客之星”,并根據(jù)平時考核情況設(shè)一等、二等、三等獎若干名進行獎勵。

2.網(wǎng)絡(luò)教研工作考核結(jié)果按一定權(quán)重計入月考核。

第3篇 某中心小學(xué)財產(chǎn)管理辦法

中心小學(xué)財產(chǎn)管理辦法

學(xué)校各類財產(chǎn),是保證開展教育、教學(xué)、管理等活動的重要物質(zhì)條件。它對教育質(zhì)量的提高、教學(xué)任務(wù)的完成,起著積極的促進作用。為此,學(xué)校財產(chǎn)的管理是一項十分重要的工作,應(yīng)著眼于用,著手于管,做到物盡其用。

一、校產(chǎn)管理制度

1、學(xué)校公共財產(chǎn)是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財產(chǎn),人人都有責(zé)任愛護。各班教室、專用教室的桌椅及有關(guān)設(shè)施,開學(xué)初由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一配置和調(diào)整。

2、學(xué)期初由各班主任、專用教室的負(fù)責(zé)人向總務(wù)處辦理借用手續(xù),填寫財產(chǎn)登記表一式兩份,簽訂借用協(xié)議,各存一份備案。

3、辦公室、教室的清掃用具實行包干辦法,由總務(wù)處確定用物定額,每學(xué)期期初分發(fā)一次(教室用掃帚,期中再配發(fā)一次)。如不慎遺失或損壞,由各辦公室、班級、自行添置,學(xué)校概不補發(fā)。

4、教師特別是班主任要經(jīng)常對學(xué)生進行愛護公物的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識,養(yǎng)成良好的公物使用習(xí)慣。

5、實行校產(chǎn)使用責(zé)任制。學(xué)生課桌椅責(zé)任到人,不得亂涂、亂畫、亂貼不干膠或故意損壞。教室日光燈、電風(fēng)扇指定學(xué)生專人控制,節(jié)約用電,放學(xué)后值日生要關(guān)閉門窗。各班級在管理中如發(fā)現(xiàn)有公物損壞要查明原因,追究破壞者的責(zé)任,并負(fù)責(zé)賠償。教室內(nèi)財物因遺失或非正常損壞,均由該班負(fù)責(zé)賠償(賠償辦法見“校產(chǎn)校具損壞賠償制度”)。損壞后要主動上報總務(wù)處,并書面提出更換或維修意見,如有必要報校長審批。總務(wù)處不定期對各班級公物使用情況進行檢查,對損壞隱瞞不報或公物損壞嚴(yán)重的班級將給予從重處理。

7、班主任要經(jīng)常巡查教室,發(fā)現(xiàn)財物損壞問題及時處理。

8、各班安排一名班干部協(xié)助班主任做好公物的管理,班級公物管理員每天要檢查公物使用情況,及時上報班主任。

9、校產(chǎn)自然損耗由班主任填寫“維修申請單”,經(jīng)總務(wù)處認(rèn)可,安排維修或更換,原則上不賠償。人為損壞必須在賠償后安排維修或更換。

二、校產(chǎn)損壞賠償制度

1、學(xué)校校產(chǎn)、物資是教育、教學(xué)工作的物質(zhì)基礎(chǔ),起著保障作用。學(xué)校公物人人要愛護,珍惜勞動成果,體現(xiàn)文明道德。

2、校產(chǎn)損壞由損壞者負(fù)責(zé)賠償。如果無法確定責(zé)任人的,教室內(nèi)的由各班級負(fù)責(zé)賠償。

3、賠償分為現(xiàn)金和實物兩種形式?，F(xiàn)金賠償款由總務(wù)處開具賠償交款單,到學(xué)校財務(wù)室繳款開發(fā)票。實物賠償由損壞者在限期內(nèi)負(fù)責(zé)修繕或自行購買(必須保持接近原樣或原有功能)。

4、凡有下列情況之一者,應(yīng)從重賠償處罰:(賠償金為破壞價值的2~3倍)

(1)故意破壞或唆使他人者;

(2)屢教屢犯,知錯不改者;

(3)有人證物證拒不承認(rèn),態(tài)度惡劣者;

(4)知情不報,包庇隱瞞者。

5、校產(chǎn)確屬自然損壞,原則上不列入賠償范圍。

6、如因?qū)W生無法控制而造成的校產(chǎn)損壞等,酌情進行處理。

7、賠償標(biāo)準(zhǔn)以現(xiàn)行市價為依據(jù),酌情另收人工費。

附:部分常見物品賠償標(biāo)準(zhǔn):

(1)玻璃(窗、門)5~10元;鋁合金窗30~50元。

(2)課桌200元;面板100元;夾板10~20元; 桌面刻畫等25~30元;桌腳23~40 元。

(3)椅子50元;椅子背板15元;椅子面板20元;椅子腳15~20元。

(4)大黑板200~500元;小黑板200~400元。

(5)科學(xué)實驗室桌子:100~500元。

(6)門(含鎖)、窗(含風(fēng)鉤等)、窗簾:15~100元。

(7)電腦、投影設(shè)備:按實際修理費或采購價賠償。

(8)日光燈、開關(guān)、插座:5~30元。

(9)水龍頭:5~10元/只。

(10)無故損壞、丟失清潔工具:塑料桶5元;臉盆5元;畚箕5元;拖把5元;紙簍3元;掃帚3元。

(11)圖書、體育器材、實驗器材、電教網(wǎng)絡(luò)器材、音樂、美術(shù)、勞技器材等損壞,根據(jù)情節(jié),按實際修理費或采購價賠償(由各室保管人核價)。

(12)未包括在內(nèi)的物品均由總務(wù)處核價賠償。

三、物品采購制度

根據(jù)學(xué)校校產(chǎn)管理及財務(wù)制度的有關(guān)精神,為便于校產(chǎn)清查,提高物品使用效益,消除重復(fù)購買及倉庫積壓物品現(xiàn)象,嚴(yán)格規(guī)范購物渠道,對物品采購作如下規(guī)定:

1、凡需購買的物品均須填寫“購物申請單”,交總務(wù)處備案,經(jīng)校長同意后,由總務(wù)處或總務(wù)處委托相關(guān)人員集中采購。

2、購物報銷,均需由經(jīng)手人簽字、總務(wù)處驗收,會計審核、校長簽字批準(zhǔn)方可報銷。

3、購買常規(guī)使用物品,由總務(wù)處根據(jù)學(xué)校用量,報校長審批,提前計劃采購,保證供應(yīng)。各學(xué)科教師、各班、各管理部門等臨時所需低值易耗品,報總務(wù)處審查,校長批準(zhǔn),進行采購;如需添置教學(xué)器材,應(yīng)事先由教研組長或教導(dǎo)處將計劃報請校長審查,經(jīng)校長批準(zhǔn)后,由總務(wù)處采購。

4、購物價格及人員規(guī)定:

(1)購物總價在200元(含)以內(nèi),由總務(wù)處指定人員采購。

(2)購物總價在200元以上的,由總務(wù)處采購或協(xié)同采購。

(3)購物總價在500元及以上的,須報校長批準(zhǔn)后,由總務(wù)處采購。

(4)凡添置教學(xué)設(shè)備和其他器材,屬固定資產(chǎn)且價值在1000元(含)以上的,由總務(wù)處匯總,校長審查每月采購計劃,校長批準(zhǔn)后,報教育局計財科審批,由教育條件裝備站按教育局相關(guān)規(guī)定安排采購。

(5)各處、室購買專業(yè)性較強的物品,須由相關(guān)處、室、學(xué)科負(fù)責(zé)人派人與總務(wù)處協(xié)同采購。

5、購買物資時,必須貨比三家,選擇質(zhì)優(yōu)價廉的物品。購物場所須正規(guī);如有特殊物品需到非正規(guī)場所以外的店、攤購買,必須征得總務(wù)處同意;購物后一律索取有效發(fā)票,發(fā)票中各項目必須開具齊全。

6、所購物品應(yīng)當(dāng)即付款,一般不使用記帳方法。采購人要審核單據(jù)的真?zhèn)?客戶名稱、規(guī)格、數(shù)量、價格是否齊全,結(jié)算是否有誤。

7、所購物品,必須實行登記入帳制度,屬固定資產(chǎn)類的要填寫固定資產(chǎn)增加憑證,屬低值易耗品要由學(xué)校保管登記入庫后再領(lǐng)用。所購物品切實要帳帳相符,帳物相符。

8、物品采購嚴(yán)格按市教育局有關(guān)物品采購要求執(zhí)行。

四、儲藏室物品保管制度

1、物品采購與保管人員必須分設(shè),嚴(yán)格分工,職責(zé)明確。采購人員只負(fù)責(zé)購買,保管員負(fù)責(zé)物品的保管和使用。

2、保管員負(fù)責(zé)對辦公用品、教學(xué)用品、衛(wèi)生用品和生活用品的保管、發(fā)放和新購物品的驗收、分類登記入庫。凡手續(xù)不全,或私人物品,不得入庫。

3、保管員要準(zhǔn)確掌握存貨品種、數(shù)量,每學(xué)期進行全面、細致的盤點,并根據(jù)使用數(shù)量填寫各種物品的采購計劃,報校長審查、批準(zhǔn)后,由總務(wù)處安排采購。

4、物品保管時,要分類擺放整齊,避免物品因擠壓、受潮霉變等原因造成不必要的浪費。

5、物品正常損耗,保管人員要及時提出損耗物品清單,經(jīng)校長審查后消帳。

五、物品領(lǐng)用制度

1、為充分發(fā)揮各種物品的使用效率,減少積壓和浪費,領(lǐng)用一般物品的領(lǐng)取人應(yīng)填寫“物品領(lǐng)用登記表”后,方可領(lǐng)用。

2、領(lǐng)用固定資產(chǎn)范圍內(nèi)的物品,須經(jīng)總務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),辦理相關(guān)手續(xù)后才能領(lǐng)用。

3、領(lǐng)用儀器設(shè)備的配件、常用工具、可回收利用或有環(huán)保規(guī)定的物品時,采取以舊換新方式,領(lǐng)用數(shù)量不超過舊的數(shù)量。如屬首次領(lǐng)用的,必須在領(lǐng)用登記臺帳上注明。

4、領(lǐng)用物品時,發(fā)放人(保管人)必須按領(lǐng)物單如實登記入帳,領(lǐng)用者核實簽字后方可發(fā)給,否則不予辦理。

六、物品借用制度

1、學(xué)校一切財產(chǎn)歸集體所有,個人未經(jīng)允許一律不準(zhǔn)攜帶出?；蜷L期借用。

2、學(xué)校物品因工作需要攜帶出?；蛲鈫挝唤栌?需經(jīng)校長批準(zhǔn)、總務(wù)主任簽字后,經(jīng)保管員登記后借用,并限期歸還。借用到期的,由保管員及時督促歸還,逾期不還的,由總務(wù)主任及時督促,并報告校長,及時研究、處理。

3、個人借用學(xué)校物品,需在總務(wù)處申請登記,向保管員辦理借用手續(xù),用畢立即歸還。如果需延長借用時間,應(yīng)提前提出申請并征得同意,借用期一般不得超過一個星期,如延期超過一星期的,需經(jīng)校長批準(zhǔn)。貴重物品一律不外借,如有特殊情況,需經(jīng)校長批準(zhǔn),并辦理相關(guān)手續(xù)。

4、總務(wù)處對借用物品要做好登記,記錄下借用人、日期、用途、歸還日期等。

5、物品借用完畢歸還時,要完好如初且放置到原來的位置,做好歸還登記。

6、教職工調(diào)離學(xué)校或退休,需將本人借用的物品還清,由總務(wù)處審核、校長簽字確認(rèn)后,方可辦理人事關(guān)系轉(zhuǎn)出或退休手續(xù)。

7、借用人要將所借物品妥善保管,如損壞或丟失,視損失大小,按賠償制度規(guī)定予以賠償。

8、公物在正常教學(xué)或辦公使用中丟失、損壞,應(yīng)及時報告總務(wù)處備案,視責(zé)任情況予以賠償。

9、物品丟失、損壞應(yīng)書面說明情況,經(jīng)調(diào)查核實后,由校長做出賠償或處理決定,并辦理物品注銷手續(xù)或進行修理。

10、外單位人員或個人借用、租用的本校物品發(fā)生丟失、損壞,一律按賠償規(guī)定照價賠償,并辦理物品損壞登記或注銷手續(xù)。

11、凡隱瞞情況不報者,一切后果由借用人自負(fù)。總務(wù)主任提出意見,校長做出處理決定后,借用人必須執(zhí)行。

七、校產(chǎn)檢查制度

1、要建立必要的校產(chǎn)管理制度及管理(保管)人員崗位責(zé)任制。各級校產(chǎn)管理人員(含兼職),對所管校產(chǎn)負(fù)有全部責(zé)任。任何人未經(jīng)管理人員同意,不得擅自動用、移動和拆卸。

2、校產(chǎn)管理人員應(yīng)保持相對穩(wěn)定,確需調(diào)動時,應(yīng)辦好交接手續(xù)。

3、校內(nèi)所屬各室固定資產(chǎn)均屬于學(xué)校財產(chǎn)。各室凡有新增固定資產(chǎn),均應(yīng)及時到總務(wù)處辦理驗收、登記、建帳手續(xù),憑學(xué)?？倓?wù)處開具的固定資產(chǎn)驗收單,才能到財務(wù)處報帳,否則,追究當(dāng)事人和財務(wù)人員責(zé)任。

4、建立健全校產(chǎn)保管和維護制度。各室責(zé)任人應(yīng)落實安全防護措施,做好防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

5、對校產(chǎn)的維修工作應(yīng)做到及時、經(jīng)常。對精密、貴重儀器設(shè)備要定期檢測、校驗,確保精確度和性能完好,防止事故發(fā)生。對房屋構(gòu)筑物應(yīng)定期勘查、鑒定、修繕,確保使用安全。

6、對精密、貴重儀器設(shè)備,要制定具體操作規(guī)程,指定專人負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和安全工作。應(yīng)經(jīng)常對使用人員進行技術(shù)培訓(xùn)和安全教育。

7、購置各類儀器設(shè)備以及基本建設(shè)過程中形成的各類文件資料應(yīng)及時收集、整理、歸檔,妥善保管。

8、學(xué)校資產(chǎn)一般不得對外出租、出借,確需出租、出借的,應(yīng)由借用單位提出申請,校長批準(zhǔn),總務(wù)處備案。收回出租、出借的固定資產(chǎn),應(yīng)認(rèn)真勘驗。出租、出借固定資產(chǎn)取得的收入,應(yīng)及時、足額上繳學(xué)校財務(wù)部門,按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一管理使用。

9、建立資產(chǎn)使用情況檢查和考核制度,對長期閑置、利用率低下的固定資產(chǎn)及時進行合理調(diào)配,提高利用率。

10、學(xué)校內(nèi)部移交固定資產(chǎn)應(yīng)符合如下規(guī)定:

(1)各室調(diào)整時,在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由總務(wù)處組織有關(guān)人員進行財產(chǎn)清查,辦理交接手續(xù);

(2)固定資產(chǎn)管理人員崗位變動時,應(yīng)在校長監(jiān)督下辦理交接手續(xù);

(3)固定資產(chǎn)使用人員調(diào)離學(xué)校或退休,須歸還所用固定資產(chǎn)。

11、學(xué)校建立校產(chǎn)清查制度?？倓?wù)處每年末(或?qū)W年末)對所負(fù)責(zé)管理的固定資產(chǎn)進行一次清查盤點,并根據(jù)需要不定期地進行全面或局部清查,確保帳、卡、物相符。對盤盈、盤虧的固定資產(chǎn)應(yīng)及時查明原因,分清責(zé)任,按規(guī)定做出處理。

12、學(xué)校應(yīng)保證固定資產(chǎn)采購、更新、改造、維修資金的使用,為教育教學(xué)和學(xué)校管理提供切實保障。固定資產(chǎn)的處置收入應(yīng)納入學(xué)校修購基金,以補充固定資產(chǎn)的更新、改造、維修的經(jīng)費來源。

八、校產(chǎn)維修管理制度

1、維修申報

(1)發(fā)現(xiàn)房屋、門窗、水電設(shè)施、各類器材等出現(xiàn)損壞、故障或不安全因素,由使用責(zé)任人填寫“維修申請單”,向總務(wù)處報修;緊急情況直接向總務(wù)處打電話報修,事后補辦相關(guān)手續(xù)。

(2)維修申報人須認(rèn)真填寫“維修申請單”,寫明地點、方位及需要維修的具體情況。

(3)維修申報人應(yīng)妥善保管好損壞部分的物品(包括零件),以提高維修質(zhì)量,加快維修速度,節(jié)約開支。

(4)總務(wù)處應(yīng)定期對校舍、校產(chǎn)、設(shè)備、器材等進行檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,立即采取措施;對大范圍的維修,按武夷山市教育局有關(guān)規(guī)定,做出全面計劃,編造好預(yù)算,報上級部門審批后,原則上利用假期進行整修。

2、維修承諾

(1)總務(wù)處接到“維修申請單”后,根據(jù)輕重緩急安排維修計劃,落實措施。

(2)由總務(wù)處組織人員及時進行維修,以保證教育、教學(xué)、管理和生活的正常運轉(zhuǎn)。

(3)對于學(xué)校無力承擔(dān)的維修任務(wù),由總務(wù)處及時報告校長,經(jīng)同意后外聘專業(yè)人員維修,并做好維修費用、完成時間、監(jiān)督驗收等相關(guān)管理工作。

(4)因各種原因無法馬上解決維修的,總務(wù)處應(yīng)向申報人說明原因,并努力創(chuàng)造條件,盡快聯(lián)系維修。

3、維修驗收

(1)維修人員在完成維修任務(wù)后,應(yīng)征求申報人的意見,并請申報人簽字。

(2)維修工作沒有到位或不能達到

要求的,應(yīng)重新維修;如有客觀困難的,應(yīng)向申報人說明原因。

(3)總務(wù)處每周應(yīng)整理好維修單并做出必要紀(jì)錄,供校長檢查、分析校產(chǎn)使用情況和維修情況。

4、報修責(zé)任人

(1)教室及陽臺,相應(yīng)走廊財產(chǎn)、設(shè)施的報修由班主任負(fù)責(zé)。

(2)各部門、各辦公室的財產(chǎn)、設(shè)施的報修由各部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

(3)專用教室、專用場地的財產(chǎn)、設(shè)施的報修由專用教室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

(4)走廊、樓梯、洗手間、活動區(qū)域財產(chǎn)設(shè)施的報修由當(dāng)天值日教師負(fù)責(zé)。

(5)教師宿舍相應(yīng)的財產(chǎn)設(shè)施的報修由住宿教師負(fù)責(zé)。

(6)全校教職工發(fā)現(xiàn)校產(chǎn)損壞,尤其對存在安全隱患的問題都有義務(wù)及時向總務(wù)處反應(yīng)。

5、檢查與管理

(1)定期檢查:由校長或總務(wù)主任組織相關(guān)人員對上述第四條所列維修內(nèi)容進行定期檢查(每月一次,學(xué)期結(jié)束一次)。

(2)定期分析:在檢查的基礎(chǔ)上,研究損壞原因,提出改進辦法,節(jié)約開支,不斷改進維修管理辦法。如修改各類制度、細則等。

(3)加強教育:在分析損壞原因的基礎(chǔ)上,向?qū)W校提出加強教育的相關(guān)意見,并配合學(xué)校對師生進行愛護公物教育,做到服務(wù)育人,從而從宏觀上做到節(jié)約開支、節(jié)約維修費,并堅持原則,做到誰損壞誰賠償,做好管理工作。

九、校產(chǎn)管理人交接制度

1、各級校產(chǎn)管理人除正常的人事調(diào)動與流動外應(yīng)力求穩(wěn)定。

2、各級校產(chǎn)管理人,因工作調(diào)動或因故離職,必須與接管人員辦理交接手續(xù),沒有辦清交接手續(xù)的不得離職與調(diào)動。離職、調(diào)動的,必須與會計、校產(chǎn)管理員及各處、室、個人核對所管校產(chǎn)的物資賬冊和所管財產(chǎn),必要時,會同接替人員共同進行校產(chǎn)物資的盤點;

3、原校產(chǎn)管理人調(diào)離,仍必須對學(xué)?；騻€人管理的資產(chǎn)負(fù)責(zé),有責(zé)任配合學(xué)校進行資產(chǎn)建帳,說明資產(chǎn)的去向或追回流失的資產(chǎn)實物。任何人不得以已調(diào)離學(xué)?；蛟瓖徫弧⒒蛞圆辉儇?fù)責(zé)該項工作為由,不配合資產(chǎn)建帳工作。

4、辦理移交前,應(yīng)做好以下各項工作:

(1)完成已經(jīng)受理的財產(chǎn)物資增減的記賬、登記工作;

(2)按規(guī)定整理移交各項資料,對未了事項要求寫出書面材料;

(3)在賬冊封面上注明移交日期,并在各類財產(chǎn)、物資帳的最后一筆余額加蓋印章;

(4)編制移交清冊,列明應(yīng)該移交的賬冊、憑證、公章、文件、圖紙等;

(5)辦理交接手續(xù),學(xué)校必須指定監(jiān)交人負(fù)責(zé)監(jiān)交:處、室、班級校產(chǎn)責(zé)任人移交,由處室負(fù)責(zé)人(班主任、負(fù)責(zé)人)和校產(chǎn)管理員監(jiān)交;學(xué)校校產(chǎn)管理員移交,由校長監(jiān)交,總務(wù)主任和會計參加監(jiān)交工作。

(6)移交人員要按照移交清冊逐項移交,接替人員逐項核對點收,對固定資產(chǎn)等財產(chǎn)物資應(yīng)逐件清點,如果不符,接替人員有權(quán)拒絕接收,移交人員要在規(guī)定的期限內(nèi)負(fù)責(zé)查清處理;

(7)交接完畢后,交接雙方和監(jiān)交人員均需在移交清冊上簽名或蓋章,并在移交清冊上注明:單位名稱、交接日期、交接雙方和監(jiān)交人的職務(wù)、姓名、移交清冊頁數(shù)以及需要證明的問題和意見,移交清冊,一般應(yīng)一式三份,交接雙方各執(zhí)一份,存檔一份;

(8)不許封包移交、封包接收,也不能重造賬冊,另起爐灶;

第4篇 z_小學(xué)教科研管理考核辦法

中心小學(xué)教科研管理考核辦法(二)

一、青年教師(35周歲以下)

1.青年教師要積極參加教科研,主持一項小課題的研究,每年至少有1篇獲市級及以上獎。

2.青年教師每學(xué)期上匯報課1節(jié),課后三日內(nèi)上交上傳匯報課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學(xué)目標(biāo) ③重點難點 ④教學(xué)準(zhǔn)備 ⑤教法學(xué)法⑥教學(xué)過程 ⑦教后反思 )

二、骨干教師

1.各級骨干教師要主持一項課題研究,市級及以上骨干需有市級立項課題,每年至少有1篇論文獲市級及以上獎。

2.每學(xué)期上公開課1節(jié),課后三日內(nèi)上交上傳匯報課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學(xué)目標(biāo) ③重點難點 ④教學(xué)準(zhǔn)備 ⑤教法學(xué)法⑥教學(xué)過程 ⑦教后反思 )

3.市級及以上教學(xué)骨干每學(xué)期舉行專題講座1次,三日內(nèi)上交上傳講座稿各1份(立項課題研究成果匯報)

三、校本研訓(xùn)

1.教師要積極參加教科研活動,每學(xué)期聽課,行政30節(jié),教師20節(jié),其中跨學(xué)科4節(jié)。

2.教師要積極參加專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)記錄每學(xué)期不少于15張。

3.教師要致力于提高教學(xué)理論水平,閱讀教育理論書籍,每學(xué)期完成讀書學(xué)習(xí)文摘15篇。

4.教師要不斷加強自我反思,記錄教育教學(xué)經(jīng)歷,撰寫教育隨想,每學(xué)期完成教育隨想不少于15篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于300字。

四、考核辦法

1.組織考評小組,成員由教科室、教研組、相關(guān)行政人員組成。

2.《學(xué)習(xí)筆記》、《周記本》未按以上要求完成任務(wù)的缺1項(節(jié)、篇、張)扣1分,匯報課未上的扣2分。

3.聽課、講座、教科研活動等采取簽到點名辦法,無故缺席1次扣1分。

4.學(xué)校組織青年教師匯報課評比,評為優(yōu)秀課的每節(jié)加1分。

5.市級骨干上公開課1節(jié)加2.5分,專題講座1次加1.5分,鎮(zhèn)(校級)骨干上公開課1節(jié)加2分,專題講座1次加1分。

6.各級骨干教師未按要求完成任務(wù)的,學(xué)校將不再推薦上報骨干評審。

7.論文獲獎或發(fā)表按《zz中心小學(xué)教職工考核獎勵實施意見》進行獎勵。

第5篇 農(nóng)村中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法

z農(nóng)村中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法

zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助,是學(xué)校關(guān)工委的一項愛心工程,資助經(jīng)費來自于愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的捐贈,資助形式一般為對當(dāng)年遇到困難的學(xué)生進行現(xiàn)金資助,也可為“愛心結(jié)對”、“長期幫扶”牽線搭橋。提供初審材料。

一、資助對象

家庭經(jīng)濟特別困難,品學(xué)兼優(yōu)在本校就讀的小學(xué)生。

二、資助金來源

愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的愛心捐贈

三、資助標(biāo)準(zhǔn)

因自然災(zāi)害、重大疾病或意外事故造成的孤兒、單親、殘疾家庭,以及家庭主要勞動力因傷病失去勞動能力等特殊困難家庭的小學(xué)生,每人給予當(dāng)年一次性資助或長期幫扶。資助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)捐贈情況而定。

四、資助形式

1、固定性資助:對符合條件的貧困學(xué)生給予一次性固定學(xué)習(xí)費用資助。

2、臨時性救助:對因突發(fā)因素造成家庭困難的學(xué)生進行應(yīng)急救助。

3、定向性資助:按捐贈人意愿進行定向資助。

五、資助程序與管理

1、貧困學(xué)生自己申請,村(社區(qū))在申請報告上簽具意見并加蓋公章;填寫《zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助推薦表》,由班主任、校關(guān)工委初審并簽具意見,由學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報鎮(zhèn)關(guān)工委或直接與愛心資助方聯(lián)系。固定性資助的在每年年底一次性發(fā)放;臨時性資助的可當(dāng)時發(fā)放;定向性資助,按捐贈人意愿實施。

2、學(xué)校嚴(yán)格審批推薦關(guān),負(fù)責(zé)將受資助對象在校學(xué)習(xí)生活以及家庭等情況向捐贈方通報。

3、學(xué)校每年通過學(xué)校網(wǎng)站,校報,公示欄等向社會公布資金走向。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)建好臺帳,搜集整理好各種材料。

第6篇 同和小學(xué)各項管理制度實施辦法

南方小學(xué)各項管理制度實施辦法

一、教學(xué)管理五項制度

為了加強我校教學(xué)管理,將五項制度落實到實處,確保教學(xué)工作正常、有序、規(guī)范地進行,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。加強效能建設(shè),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,特制定實施辦法。

(一)關(guān)于請示報告制度

1、個人自學(xué)進修、家庭或個人特殊事務(wù)需要請假離校,視情況報批,學(xué)校安排教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、公務(wù)外出不屬請假。教師請假超過1天,必須自行調(diào)好課,經(jīng)教務(wù)主任同意,并書面向校長請示,報批后方可離校;特殊情況不能及時書面請假,必須在兩天內(nèi)送來書面請假報告;生病請假超過三天,必須附醫(yī)院診斷證明書。如果沒有自行調(diào)好課,由教務(wù)處安排代課,代課教師按公假代課補助,其補助費由請假者和學(xué)校各付一半(學(xué)校在期末教學(xué)獎或在本人績效工資中扣除);如果請假超過一個月,按中心學(xué)校補代課教師工資額扣本人績效工資。嚴(yán)禁“先斬后奏”、他人代請、電話請假等不符合正當(dāng)請假方式,違者視為違紀(jì)行為。超過三次沒有履行請假手續(xù)者,年度考核定為“基本合格”或“不合格”,教師續(xù)聘視情節(jié)而定。

2、在正常上課中,學(xué)生未到校,授課教師要及時與家長聯(lián)系;遇到突發(fā)事故,要及時上報,否則追到誰的責(zé)任由誰承擔(dān)。

3、教職工公務(wù)外出,按正常出勤記錄考勤,但本人應(yīng)在校日志大事記欄中注明事由,本人課程能互相調(diào)課則調(diào)課,不能調(diào)課由教導(dǎo)處安排人代課,代課教師按公假代課補助(互相調(diào)課的不補助)。

(二)關(guān)于考勤、考課、坐班、集體辦公制度

考勤:

1、每天按7節(jié)記錄滿勤,上午早讀課和下午活動課為副課,其它5節(jié)為正課。當(dāng)日出勤、住校情況應(yīng)當(dāng)日簽字,不準(zhǔn)他人代簽。當(dāng)日誤簽或未簽,必須在當(dāng)日向帶班領(lǐng)導(dǎo)口頭說明,于第二天向帶班領(lǐng)導(dǎo)具體說明情況進行補簽或改簽,否則帶班領(lǐng)導(dǎo)直接記為曠課。超過時間不得更改或補簽,特殊情況例外。如果發(fā)現(xiàn)既沒有補簽又沒有改簽,由帶班領(lǐng)導(dǎo)記錄,期末按缺簽和錯簽次數(shù)扣個人考勤積分。帶班領(lǐng)導(dǎo)于當(dāng)日下午或第二天收取當(dāng)日簽到頁。

2、每周缺勤不得超過6節(jié)(有正當(dāng)請假手續(xù)除外),且6節(jié)課原則上不準(zhǔn)安排在同一天。達到半天缺勤,要口頭向帶班領(lǐng)導(dǎo)說明。有正當(dāng)請假手續(xù)的不記缺勤。如果發(fā)現(xiàn)教師利用6節(jié)缺勤在校外打牌賭博,全學(xué)期考勤為0分。

3、值日教師必須全天在校,特殊情況需要離校,必須委托他人代帶班。發(fā)現(xiàn)無故離?；蛉煳存i大鐵門,由帶班領(lǐng)導(dǎo)記錄,期末累計并扣個人考勤積分。

4、值日教師負(fù)責(zé)辦公室衛(wèi)生打掃和開水供應(yīng)。

5、住校每周不得少于一晚,必須于第二天在考勤表上注明。

考課:

1、教師提前下課、遲時上課或中途離堂超過兩次,且每次超過5分鐘,應(yīng)記錄考勤簿。每記錄1次扣個考課積分。全期累計超過5次,當(dāng)年不得參加評優(yōu)。下期仍不改正,年度考核定為基本合格或不合格。

2、曠課每節(jié)扣個人考課積分。

3、嚴(yán)禁正課間做與教學(xué)無關(guān)的事或批改作業(yè),每發(fā)現(xiàn)1次扣個人考課積分。

4、體育課、衛(wèi)生課教師不跟班扣1分。(說明:原則上,衛(wèi)生課是全校集中打掃除時間,班主任為主,授課教師配合,現(xiàn)場不得少于1人。班級如有特殊情況,周五衛(wèi)生課不進行環(huán)境打掃,可自行安排在下周一空閑時間完成任務(wù),周一下午少先隊組織檢查。既沒有教師跟班又沒打掃衛(wèi)生扣班主任積分,直至扣完為止。)

5、嚴(yán)禁教師上課打手機;嚴(yán)禁教師穿拖鞋、穿背心、帶茶杯上課堂,發(fā)現(xiàn)一件扣1分。

6、嚴(yán)格按課程表上課,需要調(diào)課必須報告校長且私自調(diào)好課。全期調(diào)課不得超過20節(jié),每超1節(jié)扣考課積分0.5分。未請示私自調(diào)課,一旦發(fā)現(xiàn)扣雙方各0.5分。特殊情況例外(如紅白喜事、個人學(xué)習(xí)自考等)。

坐班

1、授課教師上午從早讀課開始,預(yù)備鈴響前5分鐘進班,下午預(yù)備鈴響前30分鐘進班。

2、遲到超過5分鐘,在考課積分中扣1分。

集體辦公

1、全體教師必須全天在教學(xué)樓三樓辦公室集體辦公。

2、空課教師每堂課必須到位(辦公室),如不位,記個人缺勤1堂。如個人有事請假,按考勤制度辦。

3、各科學(xué)生作業(yè)必須放在辦公室,便于使用和學(xué)校督查。學(xué)生需要做課堂作業(yè),必須由授課教師親自取用,不準(zhǔn)學(xué)生進辦公室拿作業(yè)本。

4、發(fā)現(xiàn)教師在自己房間帶學(xué)生課堂作業(yè)進班或?qū)W生在教師房間討課堂作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)1次扣個人考課積分1分。

5、學(xué)前班教師不參加集體辦公。

該項由李校長負(fù)責(zé)督查,劉校長負(fù)責(zé)周二、三、四,錢主任負(fù)責(zé)周一、五監(jiān)督執(zhí)行。如領(lǐng)導(dǎo)未及時發(fā)現(xiàn)問題,任何教師可在兩天內(nèi)向?qū)W校舉報,超過時間舉報無效。

(三)關(guān)于教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

1、全體公辦教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度》和《校本培訓(xùn)方案》。

2、學(xué)校召開會議和通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)會議,與會人員不得缺席,每缺一次扣個人考勤積分。

3、教師要認(rèn)真完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真填寫《校本培訓(xùn)報告冊》,學(xué)校和教務(wù)處嚴(yán)格按程序操作。教務(wù)處安排聽課周,有空堂課的教師必須參加聽課,否則《校本培訓(xùn)報告冊》中的聽課記錄學(xué)校不簽證。個人每學(xué)年有兩堂公開課,必須有一堂公開課,由本人定時間、定課程,由教研組長和學(xué)校行政人員組成聽課組聽課,但個人選定時間和課題必須提前一天報告教務(wù)主任。如果不按此步驟執(zhí)行,《校本培訓(xùn)報告冊》中的公開課填寫學(xué)校不簽證。

(四)關(guān)于教研教改成果的檢查評比和交流制度

1、中心校組織開展教育教學(xué)活動,學(xué)校力爭參與,特別是與晉級晉升職稱掛鉤的活動,凡涉及的中青年教師對象義不容辭地參與,如果該參與的項目自行放棄,在晉級晉升職稱或評聘中學(xué)校不簽證。

2、學(xué)校教育教學(xué)或教研活動,由教務(wù)處安排,要認(rèn)真執(zhí)行,涉及的對象義不容辭地參與,不得缺席,不得推諉,特殊情況需要請假必須履行請假手續(xù),否則視為曠課。

二、增加工作量和課時補貼

學(xué)校生源逐年減少,師生配備比例失調(diào),為了平穩(wěn)過度到教師授雙主科頭,結(jié)合教師工作量不平衡,特設(shè)增加工作量和課時補貼。

1、畢業(yè)班教師、班主任、大隊輔導(dǎo)員、經(jīng)濟保管員、資料員、報賬員設(shè)置一定獎勵積分(見《南方小學(xué)教師日常工作量化考核》積分表)。

2、帶雙主科頭教師,每學(xué)期補貼200元。

3、按學(xué)校規(guī)定工作量,每超1課時補貼3元。

三、期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測

(1)、第一學(xué)期由學(xué)校組織考試,教務(wù)處安排、閱卷、執(zhí)行。優(yōu)秀率占20%、合格占30%、人均分占50%,合并為綜合率。

(2)、第二學(xué)期語文、數(shù)學(xué)

由中心校或片組織畢業(yè)考或抽簽考試。綜合率比同第一學(xué)期,但比本校組織其他學(xué)科的考試提高5個百分點。

(3)、學(xué)前班第一學(xué)期享受平均獎,第二學(xué)期由學(xué)校組織考試、考核,決定下學(xué)年度是否續(xù)聘,其教學(xué)獎享受教師平均獎。

四、其他補助

1、代公假課的教師每節(jié)補2元。

2、學(xué)校每學(xué)期補每人辦公用電60度,用多自付,沒有用完不補。

3、學(xué)校每天補助食堂菜金30元(含各類食油)。

4、假日和雙休日,由專人護校,每天按5元補助(含電費),護校人員必須嚴(yán)格執(zhí)行《護校協(xié)議》。帶班領(lǐng)導(dǎo)視情況補助。

5、公務(wù)補助:在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)公務(wù)辦事或開會,有伙食安排的,只報車費5元,無伙食準(zhǔn)報銷20元(含車費);在本鎮(zhèn)范圍外公務(wù)辦事或開會,車船費如實報銷,伙食補助酌情處理。

6、小伙食團晚餐如果開伙,另行制定辦法。

7、每學(xué)期補炊事員菜買辛苦費250元;炊事員為小伙食團燒鍋每晚補助5元。

8、自聘人員工資:炊事員每學(xué)期2100元;學(xué)前班教師每學(xué)期2220元,每學(xué)年聘用10個月。

9、教師子女繳費:一至六年級應(yīng)上繳款必須全額繳費,如有多余收費可免一半;學(xué)前班免一半,報名時一次繳費。

四、綜合獎勵兌現(xiàn)方法

學(xué)校設(shè)置各項獎勵積分制,以《教師日常工作量化考核》表為準(zhǔn),期末根據(jù)校有資金情況,經(jīng)行政班會議討論拿出一定資金作為教育教學(xué)綜合獎勵,綜合獎勵金額按積分比例分配。

凡涉及到個人積分項目進行合并計算。正、副校長和教務(wù)主任凡涉及到個人積分項目按積分計算,未涉及到的按平均計算。校長不代主科,享受平均積分。炊事員享受考勤獎。

第7篇 區(qū)小學(xué)教室空調(diào)管理使用辦法

區(qū)小學(xué)教室空調(diào)管理使用辦法

為安全、健康、節(jié)約、環(huán)保地使用空調(diào),制訂__小學(xué)教室空調(diào)使用管理辦法。

1、教室空調(diào)使用幾不準(zhǔn):

(1)有流感、腮腺炎、手足口病等傳染性疾病疫情時不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

(2)體育課結(jié)束回教室后的下一節(jié)課不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

(3)氣溫低于30度時不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

(4)不在教室上課,而在功能室(科學(xué)室、探究室、電教室等等)或體育場(館)上課時,不準(zhǔn)使用教室空調(diào)。

2、空調(diào)的電源是專用電源,具體送電時間周一至周五9:30―12:2022:00――16:10。

3、教室空調(diào)遙控器要有專人保管,并具體實施空調(diào)開關(guān)機時間。不得在空調(diào)開機運行后再頻繁開關(guān)機,防止損壞壓縮機。

4、在空調(diào)使用過程中關(guān)閉教室門窗,使之達到最佳使用效果。早上9:30前、中午12:30――14:00,教室門窗必須打開、通風(fēng)。關(guān)閉、開啟門窗時注意安全。

5、空調(diào)開機后使用上下或者左右擺風(fēng)功能。溫度調(diào)控不能低于26度。

6、保持教室衛(wèi)生,不要放置異味物品在教室。

7、如果空調(diào)出現(xiàn)故障請馬上關(guān)閉空調(diào),并及時通知總務(wù)處維修。

電話:___(內(nèi)線)1____

各班加強對學(xué)生進行安全、節(jié)約、健康、環(huán)保的教育,切實管理好教室空調(diào)的使用。學(xué)校將對各班使用空調(diào)情況不定時進行檢查,如有發(fā)現(xiàn)使用空調(diào)不當(dāng)情況,將通報批評。

總務(wù)處

第8篇 中小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育管理辦法

根據(jù)某地教育局《關(guān)于做好__年全某地初中、小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育招生工作的通知》(谷教文[__]4號)精神,為了加強對中小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育的管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保達到某地教育局為解決全某地中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)科不配套的預(yù)期目標(biāo),特制定管理辦法如下:

一、學(xué)期注冊:

在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的日期履行報到、繳費、注冊手續(xù),遠程教育學(xué)員第一學(xué)期入學(xué)時必須在三級(中央電大、某某、某電大)網(wǎng)站上進行實名注冊。因故不能如期履行者,必須辦理請假手續(xù),未經(jīng)請假逾期二周不注冊的學(xué)員,將不安排本學(xué)期結(jié)業(yè)考試。

二、考勤規(guī)定:

在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課程安排到校參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí),不得無故請假,因故確需請假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽署意見的證明方可請假。未經(jīng)請假無故不參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)者,作曠課論處,每學(xué)期曠課超對面授時間50%,將不得參加本學(xué)期結(jié)業(yè)考試并通報全某地。

三、自主學(xué)習(xí):

電大遠程教育實行“一網(wǎng)雙學(xué)”的主導(dǎo)型教學(xué)模式?！耙痪W(wǎng)雙學(xué)”教學(xué)模式的涵義為:“為實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標(biāo),以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為支撐(一網(wǎng)),通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合(雙學(xué)),形成一種基于網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的遠程開放教學(xué)模式”。根據(jù)這一教學(xué)模式,以學(xué)員任職單位為基礎(chǔ)建立自學(xué)小組,每個自學(xué)小組每學(xué)期開展自學(xué)活動不得少于4次,并做到有活動計劃,有活動時間安排,有活動內(nèi)容,有活動記載。

四、形成性考核成績評定:

在籍學(xué)生每門課程形成性考核成績占20%,學(xué)員每門課程必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)4-6小時,完成4次形成性作業(yè),參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)出勤率達到80%,形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學(xué)期結(jié)業(yè)考試。

五、獎勵和處分:

凡自覺遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮學(xué)習(xí),成績優(yōu)良,給予表彰并向任職單位通報。

凡違學(xué)校紀(jì)律,經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學(xué)生,視情節(jié)輕重,給予警告處分并通報任職單位;因曠課太多,造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格,某地教育局將取消其學(xué)費補肋并通報全某地。

六、畢業(yè)、結(jié)業(yè):

凡具有正式學(xué)籍的學(xué)生,學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí),通過教育部組織的網(wǎng)上考試,成績合格,思想 品德鑒定合格,準(zhǔn)予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書。

正式注冊學(xué)籍的學(xué)員,其所修課程的學(xué)分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。

第9篇 h鎮(zhèn)中小學(xué)示范學(xué)校管理辦法

___鎮(zhèn)中小學(xué)示范學(xué)校管理辦法

第一章 總 則

第一條 為加強我鎮(zhèn)各級示范學(xué)校的管理,推進示范校全面實施素質(zhì)教育,更好地發(fā)揮示范校在實施素質(zhì)教育中的示范作用,根據(jù)有關(guān)政策、法規(guī),結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本辦法。

第二條 本辦法適用于達到我鎮(zhèn)獲得縣級以上的各類示范校建設(shè)基本條件和辦學(xué)水平,經(jīng)上級教育行政部門認(rèn)可,由上級教育教學(xué)教研和其它相關(guān)職能部門評估并授牌的普通中小學(xué)校。確定為縣級示范校的學(xué)校,其原行政隸屬關(guān)系和管理主體不變。

第三條 在示范校在辦學(xué)過程中,必須在以下方面切實發(fā)揮示范作用:

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育方針和政策法規(guī),在辦人民滿意教育工作中有特色,措施得力,成效顯著,產(chǎn)生良好社會影響。

2.樹立“以人為本,全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀,做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)決策機制,積極推進辦學(xué)模式和管理模式的改革和創(chuàng)新,提高學(xué)校發(fā)展的整體水平,體現(xiàn)辦學(xué)特色。

3.積極推進和實施基礎(chǔ)教育課程改革,承擔(dān)教育教學(xué)改革的實驗工作。開足開齊國家課程,開設(shè)地方課程和校本課程,組織學(xué)生開展豐富的實踐活動;改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和考試評價模式,實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強學(xué)校教師隊伍建設(shè),加強校本培訓(xùn)和校本研修,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,促進教師專業(yè)化成長,大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師和教育管理者隊伍。

5.加強學(xué)校內(nèi)部管理,在學(xué)校管理制度建設(shè)、教師人事制度改革和學(xué)生考試評價制度改革等方面取得顯著的成效,建立完善的績效評估考核制度。

6.加強學(xué)校教育科研工作,堅持以教育科研為先導(dǎo),建立以校為本的教學(xué)研究制度,在“科研興?！敝邪l(fā)揮骨干帶頭作用。

7.加快教育信息化建設(shè)步伐,努力建設(shè)數(shù)字化校園,強化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,實現(xiàn)資源共享。

8.積極為本地薄弱學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持和幫助。

第二章 申報與認(rèn)定

第四條 確定為縣級以上各類示范學(xué)校,須經(jīng)申報、考察、評估、認(rèn)定等基本程序。

第五條 凡達到湖北省普通中小學(xué)校建設(shè)基本要求的普通中小學(xué)均可向縣政府教育督導(dǎo)室申報。其它與教育業(yè)務(wù)相關(guān)的職能部門組織、實施的示范學(xué)校評審,必須要取得教育主管部門的同意。

第六條 鎮(zhèn)中心學(xué)校要對申報學(xué)校加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助學(xué)校端正辦學(xué)思想,樹立現(xiàn)代教育觀念,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)管理制度,促進科學(xué)管理,推動教學(xué)改革,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

鎮(zhèn)中心學(xué)校要根據(jù)需要,聘請、組織專家組對申報學(xué)校進行現(xiàn)場考察和指導(dǎo)?？疾?、指導(dǎo)應(yīng)就申報學(xué)?，F(xiàn)狀進行客觀評價,就學(xué)校建設(shè)發(fā)展提出具體指導(dǎo)意見,并形成書面考察指導(dǎo)報告。

第七條 根據(jù)學(xué)校整改到位的情況,鎮(zhèn)中心學(xué)校申請邀請上級專家組,按照各類示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)校進行全面評估。評估采取聽、看、查、訪等方式進行,并充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的反映。

評估組要切實履行責(zé)任,評估完畢要向?qū)W校通報評估意見,一般包括評估工作簡述、評估結(jié)論與依據(jù)、主要經(jīng)驗與建議三個部分。

第八條 評估組評審結(jié)果作為市教育行政部門認(rèn)定的重要依據(jù)。評估要堅持標(biāo)準(zhǔn),實事求是,公平公正,不循私情。

第九條 上級督導(dǎo)機構(gòu)在評估后六個月左右派出督學(xué)對學(xué)校進行回訪,查看整改工作落實情況,并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周,若無問題報經(jīng)研究認(rèn)可后,由上級督導(dǎo)機構(gòu)和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。

第三章 檢查與評估

第十條 為促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,更好發(fā)揮示范輻射作用,對示范校實行動態(tài)管理。

第十一條鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則,對轄區(qū)內(nèi)的各類示范校進行經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)檢查要重在幫助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗,規(guī)范辦學(xué)行為,推進素質(zhì)教育,不斷提高辦學(xué)水平。

第十二條 建立示范校自評制度。完善自我評價機制,加強自我評價、自我考核和自我提高的能力建設(shè)。市級示范校每年開展一次自我評價,并將自評結(jié)果報鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。

第十三條 建立示范校復(fù)評制度。對示范校每三至五年復(fù)評一次并給予重新認(rèn)定。示范校的年度自評情況,將作為對學(xué)校重新認(rèn)定的重要參考依據(jù)。

示范校重審復(fù)評和認(rèn)定的結(jié)果分為保留資格、暫停資格和取消資格,由縣級教育督導(dǎo)部門和教育行政部門將結(jié)果向社會公布。

第十四條示范校重審復(fù)評和認(rèn)定督導(dǎo)評估按下列程序進行:

1.所有示范校原則上四年內(nèi)須接受一次綜合性督導(dǎo)評估。

2.凡接受綜合督導(dǎo)評估的學(xué)校,要按照督導(dǎo)評估方案認(rèn)真進行自查,并將自查報告報縣教育督導(dǎo)部門。

3.縣教育督導(dǎo)部門組織市督學(xué)和有關(guān)專家組成縣級示范校督導(dǎo)評估團,對學(xué)校進行督導(dǎo)評估。評估團向縣教育督導(dǎo)部門提交復(fù)評報告。

4.縣教育督導(dǎo)部門綜合評估情況,將評估意見和結(jié)果向被評估學(xué)校及其主管部門、當(dāng)?shù)卣▓?并采用適當(dāng)方式予以公布。

5. 縣教育督導(dǎo)部門針對被評估學(xué)校存在的問題下達整改通知書,并對學(xué)校整改情況進行回訪。

6. 縣教育督導(dǎo)部門根據(jù)重審復(fù)評結(jié)果給予認(rèn)定。

第四章 獎勵與處罰

第十五條 建立示范校獎懲機制是促進示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學(xué)過程中,行為規(guī)范、實績突出、實施素質(zhì)教育的示范作用顯著的,給予獎勵。對暫停資格的示范校將責(zé)成其限期整改,整改仍不合格撤消其示范校稱號,并向全市通報。

第十六條 示范學(xué)校有下列行為之一者,給予通報批評,限期整改,整改不合格的,暫停示范校資格一年,一年后仍整改不合格的,取消市級示范校資格。

1.脫離本地經(jīng)濟社會發(fā)展水平超標(biāo)準(zhǔn)、超規(guī)模建設(shè)校園或自行貸款新建、改建和擴建學(xué)校的;

2.舉辦或變相舉辦重點班的;

3.不認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,隨意增減課程、課時或違反規(guī)定組織學(xué)生節(jié)假日補課的;

4.下達升學(xué)指標(biāo),并以指標(biāo)完成情況評價和獎罰校長、教師、學(xué)生的;

5.公布學(xué)生考試排名,并以此獎罰教師、學(xué)生的;

6.在職教師對本校現(xiàn)任教學(xué)段的學(xué)生實行有償家教、有償補課的或亂發(fā)教輔資料收取費用的;

7.違反政策規(guī)定亂收費的;

8.違反規(guī)定招收“擇校生”、借讀生的;

9.違反規(guī)定提前分文理科的;

10.班額過大,平均班額在60人以上的。

第十七條 有下列行為之一者,取消市級示范校資格:

1.學(xué)校舉辦或變相舉辦復(fù)讀學(xué)校(復(fù)讀班)或招收復(fù)讀生的;

2.參加教育行政部門組織的統(tǒng)考和競賽、檢查、評估等重大活動,學(xué)校集體舞弊或嚴(yán)重弄虛作假的;

3.違反政策亂收費,造成惡劣影響的;

4.發(fā)生重大安全責(zé)任事故,學(xué)校負(fù)有直接管理責(zé)任的;

5.發(fā)生違反師德規(guī)定,體罰、侮辱、褻瀆學(xué)生,造成嚴(yán)重后果的。

第十八條 依托縣級示范校所舉辦的民辦學(xué)校有違規(guī)辦學(xué)行為的,應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,并追究舉辦民辦學(xué)校的縣級示范校的相關(guān)責(zé)任。

第十九條 被取消縣級示范校資格的學(xué)校,兩年后方可重新申報縣級示范校。

第二十條 暫停或取消縣級示范校資格的學(xué)校,不再執(zhí)行縣級示范校的相關(guān)政策。

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第二十二條 本辦法由___鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)解釋。

第10篇 中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定辦法

中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【1】

為認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,深入開展素質(zhì)教育,全面推進課程改革,切實提高教育質(zhì)量與辦學(xué)水平,現(xiàn)對我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提出如下規(guī)定。

一、自覺堅持依法治教

1.學(xué)校所制訂的管理規(guī)定、教學(xué)規(guī)范,必須符合《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及《蘇州市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》(蘇教辦〔2007〕5號)、《關(guān)于進一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》(張教〔2007〕13號)等文件規(guī)定。

2.小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué),不留級,不開除。

小學(xué)、初中每班學(xué)生數(shù)不超過50人,高中不超過54人(四星級高中不超過50人)。

不舉辦“校中?！?不分重點班和非重點班,不舉辦復(fù)讀班。

3.開足開齊各類課程,要在校本課程、地方課程的教材建設(shè)、實施方式、評價辦法等方面積極探索,形成學(xué)校特色。

4.組織開展好室內(nèi)外大課間活動和綜合文體活動,做到“三個延伸、三個結(jié)合、三個精心、三個兼顧、三個銜接”,每天確保學(xué)生體育活動的時間不少于1小時。

5.自覺執(zhí)行統(tǒng)一的作息時間,不利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假違規(guī)上課或舉辦各種文化補習(xí)班。

二、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

6.認(rèn)真制訂教學(xué)計劃。

教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組活動計劃、學(xué)科教學(xué)計劃和課外活動計劃。

(1)學(xué)校教學(xué)工作計劃主要包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點及具體措施、主要活動月(周)安排等。

(2)教研組工作計劃應(yīng)包括工作目標(biāo)、研究課題(主題)、工作重點及具體措施、教研活動安排等。

教研組活動宜圍繞一個課題或幾個主題開展專題研究。

(3)備課組活動計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組計劃,結(jié)合本備課組的實際情況,確定具體目標(biāo)、工作重點及措施、集體備課安排及其他教學(xué)研究活動安排等。

備課組活動應(yīng)以集體備課為主,要有“一課三備”(主備人“一備”,備課組集體“二備”,任課教師結(jié)合自己班級學(xué)情“三備”)的具體要求。

(4)學(xué)科教學(xué)計劃主要應(yīng)包含:全冊教材分析(本冊教材和前后教材的聯(lián)系,各單元教學(xué)內(nèi)容在全冊教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯(lián)系等);班情學(xué)情分析;加強教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施(如提優(yōu)補差);教學(xué)進度安排等。

(5)課外活動計劃應(yīng)由活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動形式與方法、具體措施、活動安排等部分組成。

活動安排要寫清活動時間、活動地點、具體內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、活動器材等。

7.認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是執(zhí)行教學(xué)計劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。

教師必須掌握教材編寫意圖,確定學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應(yīng)達到的基本要求;重視課堂教學(xué)設(shè)計,以面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,研究選定教學(xué)方式、教學(xué)手段,形成課時教學(xué)方案。

為了課堂教學(xué)的“生成” 和“優(yōu)化”,教師備課的“預(yù)設(shè)”必須多元、充分,必須堅持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊教材要粗備”、“章節(jié)(課文)教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復(fù)備”等原則。

(1)備課內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重點、難點、疑點分析,學(xué)情分析,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書、作業(yè)設(shè)計等。

教材分析和學(xué)情分析可以課文或單元進行。

(2)教師應(yīng)按規(guī)定的時間、地點參加集體備課活動。

在集體備課活動中,教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點難點、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)與作業(yè)、小組學(xué)習(xí)活動、教學(xué)方法和手段等積極展開討論,在充分發(fā)揮主備人作用的基礎(chǔ)上,形成備課組集體教案(“母案”)。

(3)任課教師要結(jié)合自己班級的實情,利用集體備課的“母案”再次備課,或增或刪或調(diào)整,形成適合任教班級的最佳教學(xué)方案(“子案”)。

教案要符合素質(zhì)教育的要求,要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等,要有自己的鮮明特色。

三年教齡內(nèi)的教師,應(yīng)采用手寫備課。

8.認(rèn)真上課。

課堂是教與學(xué)的主陣地,是全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的主渠道。

課堂教學(xué)要繼續(xù)堅持變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動聽課為主動參與,變單純的傳授知識為智能并重;能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問,能讓學(xué)生答的讓學(xué)生答,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié),努力探索和實踐生態(tài)課堂,讓課堂成為體驗的課堂、和諧的課堂、智慧的課堂、創(chuàng)造的課堂。

(1)嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課或改上其他課。

(2)教師要認(rèn)真做好各項課前準(zhǔn)備,在預(yù)備鈴響之前到達教學(xué)地點;課與課之間沒有預(yù)備鈴的,必須在上課鈴聲響前1~3分鐘到達教學(xué)地點。

(3)教師衣著打扮要端莊,教態(tài)應(yīng)親切,精神要飽滿,堅持講普通話,努力營造融洽、和諧的課堂氛圍,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)板書要做到工整、規(guī)范,注意不寫錯別字。

(5)教師要以身作則,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教;要引導(dǎo)學(xué)生積極思考,踴躍發(fā)言;學(xué)生開展小組學(xué)習(xí),教師要加強指導(dǎo)或積極參與。

(6)對個別學(xué)生的違規(guī)言行,教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正,不諷刺挖苦、體罰學(xué)生,堅決避免產(chǎn)生師生對立現(xiàn)象。

(7)教師上課中途不離開教室,不坐著講課,不差遣學(xué)生走出教室?guī)徒處熌媒叹?、練?xí)本等,上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具,不拖堂。

(8)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和課程安排,上足、上好每節(jié)課,課后撰寫好有質(zhì)量的教后筆記或反思性隨筆,每學(xué)期累計不少于15則。

9.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。

作業(yè)管理要堅持“四精”、“四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補,立足于減輕負(fù)擔(dān)、增強實效。

(1)要圍繞教學(xué)目標(biāo),堅持落實“三減一增”(減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕過重的記憶負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān),適當(dāng)增大思維訓(xùn)練的強度),緊扣教材內(nèi)容布置富有啟發(fā)性、層次性、趣味性的作業(yè),減少機械重復(fù)的作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。

(2)作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外兩種,應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主。

作業(yè)形式有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。

書面作業(yè)應(yīng)做到種類多樣,題型多變,靈活選用,訓(xùn)練嚴(yán)格,書寫規(guī)范;不合規(guī)范要求的要讓學(xué)生重做,學(xué)生未做的應(yīng)要求補做、補交。

(3)布置作業(yè)要考慮學(xué)生所需的總時間和各科的全面發(fā)展。

小學(xué)低年級不布置書面家庭作業(yè),中高年級每天家庭作業(yè)的總量不超過1小時;初中課外作業(yè)總量不超過1.5小時;高中課外作業(yè)總量不超過2小時。

(4)按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)要全批全改。

語文學(xué)科大作文要全批全改,小作文要查閱或抽改;周記、日記批改不作統(tǒng)一要求。

對補交和重做的作業(yè)要細致批改。

批改作業(yè),小學(xué)采用等級制(即優(yōu)秀、良好、及格、需努力,英語學(xué)科可采用a、b、c、d四個等級),提倡簡短評語加等級的方法;中學(xué)作文批改采用百分制。

批改要及時,保證在下次練習(xí)前能把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

(5)要讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯誤之處,養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。

改正后的作業(yè)要再及時批閱。

(6)教師對學(xué)生作業(yè)中所反映出的普遍性問題,要及時分析原因并進行評講。

同時,要根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況,及時調(diào)節(jié)教學(xué)進度,改進教學(xué)方法。

10.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是因材施教的具體體現(xiàn),應(yīng)滲透于課內(nèi)外、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)的對象不光是學(xué)困生,還應(yīng)包括有較大潛力和學(xué)有專長的優(yōu)等生。

(1)要針對學(xué)困生的個體差異,講究輔導(dǎo)方法。

課堂上,要鼓勵他們多參與學(xué)習(xí)活動;作業(yè)中,要適當(dāng)降低練習(xí)難度,讓他們有成功感;課外,要以個別輔導(dǎo)為主,分類指導(dǎo);班集體中,可建立學(xué)生間的幫教對子;家校間,要加強聯(lián)系,協(xié)調(diào)輔導(dǎo)內(nèi)容和方法。

(2)要重視培優(yōu)工作,盡可能為優(yōu)等生提供發(fā)表自己見解的機會,提供具有挑戰(zhàn)性的問題讓他們?nèi)L試,為他們最優(yōu)化發(fā)展創(chuàng)造條件。

11.認(rèn)真參加校本教研。

校本教研活動是提高教師教學(xué)能力的重要載體與有效途徑。

全體教師要積極參加形式多樣的教學(xué)研究活動。

(1)聽課是校本教研的重要組成部分。

聽課前要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,做到有準(zhǔn)備地聽課。

校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié),分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于50節(jié),教研組長、年級組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

聽課時要認(rèn)真做好記錄。

(2)根據(jù)《關(guān)于扎實開展“一課三議”“三課一評”校本教研活動的意見》(張教〔2006〕141號),“議”和“評”要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)目標(biāo)的達成、教學(xué)方法的優(yōu)劣、教學(xué)媒體的使用等方面進行全面評價,既要肯定優(yōu)點,更要指出存在問題,既要評教師,更要評學(xué)生,既要評教法,更要評學(xué)法,要幫助執(zhí)教教師總結(jié)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

12.認(rèn)真組織考核與評價。

認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。

要科學(xué)有效地組織考核,改進學(xué)生評價,切實發(fā)揮考核評價的發(fā)展和激勵作用。

(1)要認(rèn)真組織學(xué)科考試考查。

①學(xué)科考查或考試,形式要多樣,如筆試、口試、實踐操作等;命題要注重質(zhì)量,基本題一般占70%,適當(dāng)提高題占20%,拓展題占10%。

②小學(xué)取消期中考試,期末考試成績評價采用等級制,60~74分為及格,75~84分為良好,85分以上為優(yōu)秀(低年級90分以上為優(yōu)秀)。

中學(xué)每學(xué)期組織期中和期末兩次統(tǒng)一考試和考查,考試科目采用百分制,考查科目采用等級制(60~74分為及格,75~89分為良好,90分以上為優(yōu)秀)。

③考查或考試要做到公正、公平,師生都要嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),堅決杜絕作弊現(xiàn)象。

④各類考試、考查,教師都要認(rèn)真閱卷、評價,認(rèn)真進行講評,認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,并做好質(zhì)量分析工作,不斷改進教學(xué)方法。

⑤不按考試成績給學(xué)生排名次。

(2)評價學(xué)生要采用開放、多樣、多元的方式,全面關(guān)注學(xué)生的成長。

要以綜合素質(zhì)評價促進學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法和綜合運用能力。

要積極探索、建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,建立學(xué)生成長檔案。

13.認(rèn)真進行工作總結(jié)。

學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期結(jié)束前按時寫好,整理歸檔。

總結(jié)不需面面俱到,應(yīng)突出重點,提倡作專題性總結(jié)。

三、切實加強教學(xué)管理

14.學(xué)校教學(xué)工作計劃每學(xué)期制訂一次,在學(xué)期初應(yīng)組織全校教師學(xué)習(xí)、討論,成為學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)綱要。

教研組工作計劃需經(jīng)教研組會議通過、教導(dǎo)處審定。

備課組計劃應(yīng)在充分聽取同備課組教師意見的基礎(chǔ)上,由備課組長起草,教導(dǎo)處或教研組審定。

15.集體備課要明確時間、地點、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人及要求,學(xué)校行政成員要分工蹲點參加活動,每次活動要作好詳細記錄。

教導(dǎo)處、教研組、備課組要定期對教師編寫的教案進行檢查,原則上每學(xué)期不少于3次。

16.學(xué)校要制訂各學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)要求與學(xué)生的上課常規(guī)要求;指導(dǎo)、督促教師加強專用教室、教學(xué)設(shè)施的管理與使用,充分挖掘、利用好校內(nèi)外教育資源;組織行政成員、骨干教師對教師的課前準(zhǔn)備進行常態(tài)檢查,對教師的課堂教學(xué)進行形式多樣的隨堂聽課,聽課后應(yīng)及時與教師評課。

17.學(xué)校教導(dǎo)處要制訂切實可行的作業(yè)布置、書寫與批改的要求,對教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期應(yīng)至少檢查3次,并不定期進行抽查,檢查結(jié)果要及時反饋給教師;要通過多種途徑了解、控制學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

18.學(xué)校要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期考評轉(zhuǎn)化效果;積極開展特長生展示、評比等活動,促進學(xué)生的個性發(fā)展。

19. 教研組(備課組)每學(xué)期開展“一課三議”、“三課一評”活動,原則上不少于2次。

學(xué)校要把這一活動的開展情況作為對教研組(備課組)考核的重要內(nèi)容,以切實提高研究實效。

20.要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象,以及相應(yīng)的考試方法,對師生進行規(guī)范性的引導(dǎo);考查或考試后,學(xué)校要及時開展總結(jié)、交流、評比等活動,表彰先進,推廣經(jīng)驗。

要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試規(guī)定改革的通知》等文件精神為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),建立以行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價規(guī)定,綜合評價教學(xué)效果;教師的教學(xué)工作總結(jié),應(yīng)列為學(xué)期平時工作考核與年度考核的內(nèi)容。

通過多樣、多元評價,讓教師能多渠道獲得信息,不斷反思、調(diào)整教學(xué)行為,加快專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【2】

為進一步加強我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教育教學(xué)行為,促進基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》的有關(guān)要求,結(jié)合我市實際,現(xiàn)就進一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理作出如下規(guī)定。

一、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定

建立健全教學(xué)管理的規(guī)章規(guī)定,是實施教育教學(xué)管理的基本保證。

因此,學(xué)校管理者應(yīng)該加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真履行教育和管理職能。

根據(jù)新的教育教學(xué)管理理念,結(jié)合本校實際,制定相關(guān)的教學(xué)管理規(guī)定(如備課和授課規(guī)定、考核和評價學(xué)生規(guī)定、聽課評課規(guī)定、課題管理規(guī)定、督學(xué)規(guī)定、教學(xué)質(zhì)量獎罰規(guī)定等),并抓好落實,用規(guī)定來促進新課程的實施,促進教師新的教育教學(xué)理念的形成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真落實教學(xué)工作計劃管理

各學(xué)校應(yīng)高度重視教學(xué)工作計劃管理,明確計劃在教育教學(xué)中的重要性。

各種教學(xué)工作計劃應(yīng)該以國家教育方針政策、上級教育部門的法規(guī)性文件為指導(dǎo),體現(xiàn)正確的辦學(xué)思想和新的教育教學(xué)理念,保證計劃方向的正確性和內(nèi)容的科學(xué)性。

教學(xué)工作計劃內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容等情況的分析;完成教學(xué)目標(biāo)所采取的措施;教學(xué)活動安排;教學(xué)實驗和課題研究計劃及教學(xué)進度等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃由教學(xué)副校長(或教導(dǎo)主任)在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上于開學(xué)前制定。

經(jīng)校委會審定后,于開學(xué)前傳達到各任課教師。

計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對各年級、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對各項主要教學(xué)工作做出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。

2、學(xué)校要制定教學(xué)科室工作計劃(含校本教研計劃),計劃由教學(xué)科室主任制定,經(jīng)校務(wù)會審定后實施。

3、學(xué)校教研組工作計劃由教研組長制定。

經(jīng)教師討論后,于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)處(或教導(dǎo)處)審定執(zhí)行。

計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本組學(xué)科特點,對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。

4、備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實際,經(jīng)集體討論后由備課組長安排完成,計劃內(nèi)容包括:教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進度、集體備課活動、學(xué)科競賽活動、研究性學(xué)習(xí)(或活動課)及其它教研活動等工作安排及主要措施。

備課組長為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

沒有設(shè)備課組的學(xué)校,由教研組完成相關(guān)任務(wù)。

5、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定,一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

各任課教師在制訂計劃時要充分領(lǐng)會學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位和作用,以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系,充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難,擬定教學(xué)進度,提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。

以上各項計劃分學(xué)期制定,計劃制訂后,一式兩份,一份交學(xué)校教務(wù)處(或教導(dǎo)處)存檔,一份由計劃執(zhí)行人保存。

學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施,對計劃實施情況進行定期檢查,確保計劃落實到位。

學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時對照計劃,結(jié)合教學(xué)實際情況,進行反思,并寫出書面總結(jié)。

三、切實規(guī)范課程管理

中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程。

不得隨意增減課程和課時,不得隨意提前結(jié)束新課。

不得擠占體育、音樂、美術(shù)、品德、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動(研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐)等課時用于其他學(xué)科教學(xué)。

四、抓實教學(xué)過程管理

1、備課

備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,學(xué)校必須抓好備課的管理,要經(jīng)常組織教師對教法、學(xué)法進行探討和研究,在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓實教學(xué)設(shè)計,重視“三維目標(biāo)”。

各學(xué)校要制定相應(yīng)的檢查評價方案,加強督查力度,不斷提高教師的備課水平。

各學(xué)校每學(xué)期開展教案評優(yōu)活動,對優(yōu)秀教案和特色教案進行表彰。

(1)教案的內(nèi)容要求:①教學(xué)目標(biāo),必須考慮知識與技能,過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度;②重點、難點;③課型、教學(xué)時數(shù);④教學(xué)準(zhǔn)備:如課前活動安排;媒體的選用(如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等);⑤教學(xué)實施過程,教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成單純的知識提綱講稿;⑥板書設(shè)計;⑦作業(yè)布置;⑧教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

(2)備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

①備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng)。

a弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

b確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。

c明確教學(xué)重點、難點。

d要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘課文范例的教學(xué)功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法:針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,設(shè)計適宜的施教方案。

a教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。

要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。

b教學(xué)情境設(shè)計。

設(shè)計的教學(xué)情境合理,符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)。

c教學(xué)活動設(shè)計。

活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。

在備課時,要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。

教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題,突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,有多媒體設(shè)備的學(xué)校,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

實驗教師要對演示實驗和學(xué)生分組實驗做好精心準(zhǔn)備,確保實驗成功。

(3)堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。

積極開展集體備課。

每月至少搞一次定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)的集體備課活動。

主備教師要提前寫好 “教學(xué)案”初稿,復(fù)印后發(fā)給備課組教師人手一份。

其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿,教師根據(jù)本班學(xué)生實際提出自己的修改意見,寫在初稿上。

然后大家集中探討,取長補短,求同存異,最后形成具有共識和教師個人風(fēng)格的教案。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。

因此,學(xué)校一定要強化課堂教學(xué)的規(guī)范意識、質(zhì)量意識和效率意識,加強上課質(zhì)量管理。

要樹立現(xiàn)代課堂教育教學(xué)理念,積極貫徹“多維互動、動態(tài)生成”的教學(xué)原則。

要注意研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合模式,恰當(dāng)運用先進的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。

3、作業(yè)設(shè)置及批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段。

因此,學(xué)校要高度重視此項工作,并把此項工作作為考核教師教學(xué)工作的一個重要依據(jù)。

學(xué)校除了平時不定時的檢查外,每學(xué)期還必須分期中、期末對學(xué)校全體教師的作業(yè)批改情況進行全面檢查和評價,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;各學(xué)校要建立優(yōu)秀作業(yè)展示規(guī)定,積極開展優(yōu)秀作業(yè)展覽活動,樹立榜樣,鞭策后進。

(1)、作業(yè)的數(shù)量和批改次數(shù)

小學(xué)段:

①語文:1-6年級基本篇目一課1次。

基本篇目要求掌握的生字詞一課1次(低年級生字本,中、高年級小字本,詞語筆記本,默寫、聽寫除外)。

每學(xué)期一至六年級寫字課練習(xí)每周一次。

習(xí)作:一、二年級寫話本每期不少于10次(一年一期6次)。

三至六年級大作文每單元1次;小作文(或周記、日記)每期不少于12次。

小學(xué)生閱讀量按課標(biāo)的要求執(zhí)行。

數(shù)學(xué):課本上作業(yè)須全批全改。

英語:每周不少于2次(不含聽寫本的批改)。

品德與社會、品德與生活、科學(xué)等學(xué)科作業(yè)批改每課1次。

中學(xué)段:

語文:作業(yè)本作業(yè)每單元不少于2次。

大作文每學(xué)期不少于7篇。

課外練筆不少于10篇,其中名著閱讀讀后感每期不少于2篇,每篇不少于500字。

教師要督促指導(dǎo)學(xué)生有計劃地閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物。

數(shù)學(xué):每期不少于55次(依據(jù)課程設(shè)置及教師用書)。

英語:七、八年級每周不少于3次。

(不含聽寫本的批改)

物理、化學(xué):課堂作業(yè)批改每周每班不少于2次。

政治、歷史:每周每班不少于1次。

生物、地理:每周每班不少于1次。

高中段:各科作業(yè)的設(shè)置按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(2)作業(yè)的批改要求:

①作業(yè)批改要及時,各科課堂作業(yè)要全批全改,要有相應(yīng)數(shù)量的面批。

對作文的批改作如下要求:小學(xué)習(xí)作、寫話每次全批全改;中學(xué)每次全批全改,詳批不少于學(xué)生總數(shù)的一半,小作文略批但要有評價等級。

教師的作文批語應(yīng)有指導(dǎo)性、鼓勵性、示范性。

老師要及時抽查學(xué)生的課外作業(yè),每次抽查的數(shù)量不少于總?cè)藬?shù)的1/3。

②教師批改要認(rèn)真,書寫要規(guī)范,嚴(yán)禁潦草和寫錯別字。

③作業(yè)批改要布置一次,批閱一次,不得累批、隔批、漏批、錯批。

④學(xué)生作業(yè)錯題必須改錯重做,教師要復(fù)批。

⑤搞好作業(yè)講評,教師對學(xué)生的作業(yè)要有準(zhǔn)確的評定等級,肯定成績,指出不足,分析原因,提出改正意見。

4、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。

因此,學(xué)校要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動,如讀書活動、專題講座、學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組、文體藝術(shù)特長小組等,為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造有利條件。

同時,要協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系,保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。

有條件的學(xué)校要積極進行校本課程開發(fā)。

5、教學(xué)質(zhì)量的驗收和分析評價

各學(xué)校要根據(jù)校情制定切合實際的教學(xué)質(zhì)量驗收和分析評價的管理措施,定期開展質(zhì)量分析研討會。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)的人員參加,實事求是地分析成績,找出問題,制定措施。

(1)教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個層次,即學(xué)科、年級、學(xué)校。

學(xué)科的質(zhì)量分析,由任課教師負(fù)責(zé),要形成質(zhì)量分析的相關(guān)表格和書面材料;年級的質(zhì)量分析由年級負(fù)責(zé)人組織實施;學(xué)校的質(zhì)量分析由教學(xué)副校長或教導(dǎo)主任組織實施。

(2)教學(xué)質(zhì)量分析主要指標(biāo)一般包括基本狀況(平均分、及格率和優(yōu)秀率以及試卷每個板塊乃至每道題的得失分率)、存在問題及原因分析、補救措施等。

期中、期末要有詳細的質(zhì)量分析材料,單元檢測應(yīng)有學(xué)生成績統(tǒng)計及簡明的小結(jié)。

(3)每學(xué)期各校各學(xué)科至少要舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析會,主持人要組織相應(yīng)的人員參加,實事求是地分析成績,找出問題,制定對策,要有質(zhì)量分析的研討記錄。

6、領(lǐng)導(dǎo)兼課及聽課、評課

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感深入教學(xué)第一線,把課堂作為工作的主要場所。

應(yīng)在兼課、聽課、評課中獲取直接的、真實的教學(xué)工作信息,真正取得教學(xué)工作的指揮權(quán)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,堅持聽課評課,要善于總結(jié),要把握新的教育教學(xué)理念,從而指導(dǎo)教學(xué)和規(guī)范教育教學(xué)行為。

校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課至少20節(jié),中學(xué)及中心小學(xué)專任教師每人每學(xué)期至少15節(jié),村完小教師由學(xué)區(qū)根據(jù)本規(guī)定并結(jié)合學(xué)校實際確定。

每次聽課后要及時檢查教案,與授課教師交流意見。

認(rèn)真寫好聽課記錄,寫出評價意見。

五、因地制宜開展教研、科研和教改實驗

1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策,研究教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法研究活動,每學(xué)期各校要根據(jù)本校實際組織一定數(shù)量的教研活動(校級教研活動每學(xué)期不少于1次、每周開展學(xué)科教研活動、積極開展校際間教研活動等);組織教師互相觀摩聽課,交流總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和教學(xué)能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加各學(xué)科的教研活動。

中學(xué)畢業(yè)年級要著力進行課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材及中考、高考試題的研究。

2、各校要樹立科研先導(dǎo)的理念,提高教學(xué)工作的水平,尤其是提高課堂教學(xué)的科研含量,提高課堂教學(xué)效益。

加強校本教研,各校要制定出切合校情的校本教研規(guī)定,要通過一些務(wù)實的措施(如集體備課等)確保校本教研落實到位。

各校要根據(jù)本校的實際情況,選擇1-2個有價值的問題進行教改實驗。

六、加強領(lǐng)導(dǎo),強化檢查與落實

各校要成立教學(xué)常規(guī)督查小組,制定相應(yīng)的督查評價方案,采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式,對教師的備課、上課、聽課評課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和教研活動等工作進行全程督查,實行一查一通報,一查一整改,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

七、強化結(jié)果的有效應(yīng)用

1、各校要根據(jù)本校實際制定教師教學(xué)常規(guī)工作考評辦法,進行評比,對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰,對成效差、工作不落實不到位的要批評教育,限期整改。

2、教育局將成立教學(xué)常規(guī)督查組,通過定期和突擊相結(jié)合的方式對各校的教學(xué)常規(guī)進行深入督查,并對督查結(jié)果進行通報(通報到學(xué)校及教師個人),同時納入學(xué)校年終目標(biāo)責(zé)任制考核范圍。

中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定【3】

第一章 總則

第一條 為全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)校正常秩序,依據(jù)《中華人民共和國教育法》等國家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章,結(jié)合我省中小學(xué)實際,特制訂《云南省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》(簡稱規(guī)定)。

第二條 中小學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。

校長在上級黨委、 政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在黨支部(總支)的監(jiān)督下,主持學(xué)校的行政管理和教育教學(xué)工作。

學(xué)校應(yīng)通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與對學(xué)校工作的民主管理和監(jiān)督。

第三條 學(xué)校管理應(yīng)遵循教育規(guī)律,全面推進素質(zhì)教育。

所有中小學(xué)要采取有力措施保障學(xué)校開齊課程、開足課時。

堅持對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。

第二章 校園管理

第四條 堅持安全適用、勤儉辦校的原則,從學(xué)校實際情況出發(fā),按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設(shè)作好整體規(guī)劃,有計劃地組織實施,制定、落實各項管理措施,使校園成為良好的育人環(huán)境。

第五條 因地制宜,創(chuàng)造條件,搞好校園的綠化、美化、凈化工作。

種植管理好果木花草,無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象,校園道路平整,主干、支干分明,路面硬化平坦。

積極創(chuàng)建文明學(xué)校。

第六條 校園環(huán)境要簡潔樸實美觀,體現(xiàn)科學(xué)性、教育性。

校門端莊,校牌得體,校訓(xùn)(或校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))鮮明。

各種規(guī)章規(guī)定擺放得體,適時上墻。

按規(guī)定懸掛名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。

校內(nèi)黑板報、宣傳櫥窗定期更換,內(nèi)容健康,有良好的文化氛圍。

公示、通知等字體工整、規(guī)范,。

第七條 教室、實驗室、辦公室、會議室、學(xué)生宿舍等門窗玻璃齊全,窗明幾凈,桌椅排列整齊,各類物件安置有序。

圖書館(閱覽室)、實驗室安靜整潔,圖書資料、報刊雜志、實驗用品、音像器材擺放整齊,方便使用。

有嚴(yán)格的借閱和使用登記規(guī)定。

各類用房定期清理粉刷,及時維修。

第八條 按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定配備必要的衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員,建立衛(wèi)生包干和檢查評比規(guī)定。

校內(nèi)無荒地、無雜草,墻壁無污跡,門窗無灰塵,地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。

垃圾入箱,衛(wèi)生間(廁所)每天清掃,定時沖洗。

第九條 加強學(xué)生宿舍管理,建立嚴(yán)格的宿舍管理規(guī)定,定期評選文明宿舍。

房間及盥洗室清潔衛(wèi)生,床輔整齊,物品擺放有序。

第三章 教職工管理

第十條 學(xué)校管理要不斷深化人事規(guī)定改革。

按編制加強人員管理,優(yōu)化教職工隊伍;對教師和管理人員實行“資格準(zhǔn)入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”;明確校長法人地位,完善校長負(fù)責(zé)制,實行校長任期制;完善教師職務(wù)聘任辦法,健全考核規(guī)定,全面推行教職工全員聘用制;建立教職工工資保障機制,實行績效工資制;鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀中小學(xué)中青年教師到艱苦地區(qū)任教,促進人才合理有序流動。

第十一條 以人為本,加強教職工思想政治工作和師德教育。

定期組織教職工的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

保障教師享受《教師法》規(guī)定的權(quán)利,引導(dǎo)教師切實履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),熱愛教育、愛熱學(xué)校、愛熱學(xué)生,敬業(yè)奉獻,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。

第十二條 全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,耐心細致幫助學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化,嚴(yán)禁歧視、諷刺、體罰與變相體罰學(xué)生,以良好的師德影響學(xué)生。

第十三條 健全嚴(yán)密的工作規(guī)定。

教職工要為人師表,自覺遵守學(xué)校規(guī)章規(guī)定,積極參加學(xué)校組織的各項活動。

衣著整潔,儀態(tài)端莊,堅持說普通話,談吐文明。

教室內(nèi)禁止吸煙。

第十四條 嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)規(guī)范。

每個教師應(yīng)做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考核評價和認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動。

第十五條 加強教職工的校本培訓(xùn)工作,建立和完善教師終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育規(guī)定。

有計劃地組織教職工進行政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練,不斷提高思想政治覺悟、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

定期對教職工的“德、能、勤、績”進行考核,建立考核檔案,為職務(wù)的評審、聘任和晉級提供依據(jù)。

第十六條 學(xué)校建立教職工代表會議規(guī)定,實行民主管理,進行民主監(jiān)督。

組織教職工開展形式多樣的文體活動,主動關(guān)心教職工生活,形成良好的教工集體。

第四章 學(xué)生管理

第十七條 加強學(xué)生思想道德建設(shè)。

切實有效貫徹中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范,強化學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核,使學(xué)生逐步達到中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。

第十八條 嚴(yán)格按《國旗法》執(zhí)行升降國旗規(guī)定,以各種形式,向?qū)W生進行愛國主義教育。

第十九條 按課程計劃組織學(xué)生參加班、隊(團)活動及各類科技、興趣小組活動。

豐富學(xué)生課余生活,抵制不健康的書刊、錄像、網(wǎng)絡(luò)和歌曲的負(fù)面影響。

第二十條 建立學(xué)校與社會、教師與學(xué)生家長聯(lián)系規(guī)定。

聘請法制副校長、校外輔導(dǎo)員,邀請當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人員研究、開展學(xué)生教育工作。

定期家訪或召開家長座談會,舉辦家長學(xué)?；蚣彝ソ逃v座,促進社區(qū)教育發(fā)展。

第二十一條 加強學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。

認(rèn)真落實兩課(體育、衛(wèi)生課)、兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(課外、體育活動),執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,應(yīng)保證學(xué)生除體育課外每天有一小時的體育鍛煉時間,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

普及衛(wèi)生和安全常識,建立體格檢查和傳染病預(yù)警報告規(guī)定。

第二十二條 建立健全資助貧困學(xué)生機制。

采取“免、減、助、補、扶”等措施,資助家庭困難學(xué)生,確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。

第五章 教育教學(xué)管理

第二十三條 維護正常的教學(xué)秩序。

嚴(yán)格按照國家課程計劃組織教育教學(xué)活動,不得任意增減課程、課時。

停課半天,須經(jīng)校長批準(zhǔn);停課一天至二天須經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn);停課三天以上,須經(jīng)州級教育行政部門批準(zhǔn),并報省教育廳備案。

第二十四條 嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校活動時間總量(包括自習(xí)與課外活動),小學(xué)生不超過6小時,中學(xué)生不超過8小時。

按國家教育部和省教育廳規(guī)定,嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)。

按教學(xué)計劃的規(guī)定布置課外書面作業(yè) (小學(xué)低年級不留書面家庭作業(yè),中、高年級不超過1小時;初中各年級不超過1.5小時,高中各年級不超過2小時)。

保證學(xué)生有充足的睡眠時間(原則上小學(xué)生每天10小時,初中生每天9小時,高中生每天8小時)。

嚴(yán)格禁止節(jié)假日組織學(xué)生集體補課和上新課,不準(zhǔn)舉辦各種形式的補習(xí)班、超常班。

第二十五條 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。

按學(xué)期制定科學(xué)嚴(yán)密的教學(xué)計劃,每周有具體安排。

對教師教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確的要求,有保證執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的措施。

鼓勵支持教師開展教育科研、教研活動,杜絕任何違背教育教學(xué)規(guī)律的做法。

第二十六條 加強教研(科)室(組)建設(shè)。

中心完小以上的中小學(xué)校均要建立教研(科)室(組),做到人員落實,有科研興校的措施和機制。

制定教學(xué)研究計劃,根據(jù)實際需要組建學(xué)科教研室(組),定期開展小型多樣、切實有效的教研活動和教學(xué)改革試驗,努力提高教育教學(xué)科研水平。

第二十七條 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

有教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生檢查和成績評定等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的具體要求和規(guī)章,建全嚴(yán)格的考核規(guī)定和辦法。

第二十八條 切實執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。

按國家教育部規(guī)定控制班級學(xué)生人數(shù)。

小學(xué)每班45人左右,復(fù)式教學(xué)班一般20―40人,中學(xué)每班50人左右。

中學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補習(xí)班。

第二十九條 按有關(guān)規(guī)定,切實加強中小學(xué)實驗室、圖書閱覽室、計算機室等的建設(shè)和管理。

第六章 后勤管理

第三十條 后勤工作必須樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想,提倡艱苦奮斗、勤儉辦校的精神,規(guī)章規(guī)定齊備,嚴(yán)格工作規(guī)范,工作人員廉潔奉公,忠于職守。

第三十一條 嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律。

嚴(yán)格審批規(guī)定,嚴(yán)格財務(wù)審核,定期稽核公布賬目。

義務(wù)教育階段學(xué)校要建立健全“兩免一補”、公用經(jīng)費等專款的管理、監(jiān)督機制,確保?？顚Ｓ?嚴(yán)禁挪用等現(xiàn)象的發(fā)生。

對按照上級規(guī)定向?qū)W生收取的學(xué)(雜)費、代辦費,要進行公示,嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費。

第三十二條 加強校舍校產(chǎn)管理。

校產(chǎn)分類造冊,落實管理責(zé)任,每學(xué)期作一次檢查、清理,防止人為的流失和損壞。

如發(fā)現(xiàn)新增d級危房,應(yīng)立即采取措施停止使用并及時向上級主管部門報告、排除。

第三十三條 加強食堂管理,健全嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定和采購驗收規(guī)定,桌凳干凈,排列整齊,器皿整潔,餐具定期消毒,地面、洗碗池及其它地方無亂倒飯菜。

飲水安全衛(wèi)生。

第三十四條 按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃要求,結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢、特點發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè),積極開展勤工儉學(xué)。

管好勞動實習(xí)基地,嚴(yán)格各項管理規(guī)定,提高經(jīng)濟效益。

所得收入按有關(guān)規(guī)定用于擴大再生產(chǎn)、改善辦學(xué)條件和提高師生福利待遇。

第七章 安全管理

第三十五條 強化校園安全管理。

校長是安全第一責(zé)任人,牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想。

按國家和省的相關(guān)要求,結(jié)合本地(校)的實際,健全安全機制,落實安全措施,完善內(nèi)部安全保衛(wèi)規(guī)定,配備專兼職保衛(wèi)人員。

杜絕因管理不善造成的各類事故,建立健全安全應(yīng)急預(yù)案規(guī)定。

第三十六條 堅持開展安全檢查和事故防范工作。

每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分別對學(xué)校校舍和教學(xué)、生活、體育實施等進行一次徹底排查,平時也要作經(jīng)常性的檢查。

嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備、化學(xué)藥品、飲水飲食、取暖、用電等設(shè)施的管理,加強對文藝、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理,規(guī)范學(xué)生食堂、宿舍、小賣部、通道、危房等重點區(qū)域的安全管理,校園內(nèi)杜絕明火。

第三十七條 加強安全教育。

安全無小事、事事皆安全。

深入宣傳《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》。

建立大型活動向主管教育行政部門報批規(guī)定,不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動。

要充分利用每年的“安全教育日(周)”和活動課,廣泛開展安全教育,增強師生的防范意識和自護自救能力。

第三十八條 建立安全保衛(wèi)規(guī)定。

財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達室等部門和場所要有專(兼)職人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理。

節(jié)假日要安排人員值班、護校。

非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進入學(xué)校,車輛未經(jīng)允許和無人指揮不得進入或穿行學(xué)校。

第三十九條 認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。

學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置要符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

定期組織學(xué)生進行體格檢查,學(xué)生體質(zhì)健康卡片,納入學(xué)生檔案。

積極做好視力不良等學(xué)生常見病的群體預(yù)防和矯正工作,做好傳染病的預(yù)防和控制管理工作。

重視師生飲食衛(wèi)生管理,保證食品衛(wèi)生安全。

第四十條 建立學(xué)校安全工作的請示、報告規(guī)定,一旦發(fā)生意外事故,應(yīng)及時向有關(guān)部門報告,做好救護善后工作。

第八章 行政管理

第四十一條 學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、學(xué)?；驹O(shè)施文書、財會等各類檔案,有專人負(fù)責(zé),有嚴(yán)格的管理規(guī)章規(guī)定,并定期考核、評估、獎懲。

第四十二條 建立表彰獎勵規(guī)定。

對教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的,由學(xué)校(或上報)有關(guān)部門給予表彰和獎勵,對德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,由學(xué)校和共青團、少先隊組織或上報上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。

第九章 附則

第四十三條 職業(yè)中學(xué)參照本規(guī)定執(zhí)行。

第四十四條 本規(guī)定由云南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第四十五條本管理規(guī)定要求自 年 月 日執(zhí)行,原云南省教育委員會發(fā)布的《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》停止執(zhí)行。

第11篇 南城小學(xué)聘請教工工資發(fā)放管理辦法

城南小學(xué)聘請教工工資發(fā)放及管理辦法

經(jīng)20__年_月學(xué)校行政會研究決定本辦法從20__年春季起執(zhí)行。

一、公司聘請教師

1、基本工資和交通補助有公司制定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,也可由學(xué)校代發(fā)。

2、學(xué)校每月發(fā)放校齡津貼。校齡津貼計算辦法:從進校工作日起算,每年50元遞增。附校齡:zz2008年秋季起算3年,zz2009年秋季起算2年,葛冰2022年春季起算1年。

3、寒暑假各發(fā)放一個月80%的工資津貼。

4、因正常原因去職,按實際工作年限發(fā)放慰問金,每年200元。

二、幼兒園聘請教工

1、生活老師每月工資750元。

2、門衛(wèi)每月工資750元。

3、保育老師每月基本工資800元,月學(xué)額津貼按小班(含特色班)30人其他班50人為底線,每超過一人發(fā)5元。

4、保教老師每月基本工資1200元,與保育老師一樣發(fā)放學(xué)額津貼。

5、跟車人員每月發(fā)放電話補助,按每生2元發(fā)放。

6、以上人員校齡津貼按每年每月30元遞增,校齡從滿工作年限一年起算。(附zz)

2010年秋起算0年,(zz)2022年春起算0年。

7、在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得鎮(zhèn)縣省級獎勵的教師,其基本工資中可以加設(shè)獎勵工資,鎮(zhèn)級一等獎20元,縣一等獎100元,省一等獎200元(其他等級酌情增減,各級別不疊加)。

8、寒暑假生活老師、保育老師辭退,新學(xué)期優(yōu)先續(xù)聘,計算連續(xù)校齡。寒暑假保教老師發(fā)放基本工資的50%.

9、所有新進教工設(shè)一個月試用期,基本工資降100元,不享受福利。

10、保教老師因正常原因去職按實際校齡發(fā)放慰問金,每年100元。

三、寄宿部聘請教工

1、食堂員工每月工資700元,主廚另加50元,生活老師每月工資800元。

2、專職廚師基本工資協(xié)商確定。

3、校齡津貼按每年每月30元遞增,校齡從滿工作年限一年起算。附zz2008年秋起算2年,zz2009年秋起算1年。zz2022年春起算0年。

4、所有新進教工設(shè)一個月試用期,基本工資降100元,不享受福利。

5、寒暑假辭退,新學(xué)期優(yōu)先續(xù)聘,計算連續(xù)校齡。

四、公司聘請教師和正式教師享受同等待遇,幼兒園和寄宿部聘請教工享受一半待遇。

五、學(xué)校根據(jù)發(fā)展?fàn)顩r建立基本工資普調(diào)制度。

第12篇 小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度考核辦法（3）

小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度及考核辦法(三)

一、校園環(huán)境衛(wèi)生由學(xué)校大隊部和總務(wù)處具體負(fù)責(zé)管理。

二、校園環(huán)境衛(wèi)生分區(qū)分塊管理,并由專人負(fù)責(zé),校園環(huán)境衛(wèi)生共分四大塊:教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任人為各班班主任,專用教室衛(wèi)生責(zé)任人為各專任教師,辦公室衛(wèi)生責(zé)任人為辦公室當(dāng)天值日教師。各責(zé)任人必須保障在學(xué)校正常工作日內(nèi)與舉行重大活動期間,責(zé)任區(qū)內(nèi)無紙屑無污跡無死角,無亂扔亂畫亂倒行為。

三、教室衛(wèi)生、保潔區(qū)衛(wèi)生堅持一日兩掃, 學(xué)校大隊部紅領(lǐng)巾值日崗和當(dāng)日值日行政定時組織檢查。

四、定期大掃除制度。由學(xué)校大隊部定期(周五下午)或大型活動前出具體通知,舉行全校大掃除,并由大隊部、總務(wù)處聯(lián)合部分行政進行檢查。

五、隨查制度。為加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理,自本制度實施之日起,學(xué)校對各班教室、保潔區(qū)、專用教室、辦公室隨時抽查,并當(dāng)場給予反饋和整改。

六、各項檢查評分情況由大隊部統(tǒng)計匯總后納入各責(zé)任人的績效月常規(guī)考核。

七、學(xué)校全體教職員工有義務(wù)維護校園環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)帶頭執(zhí)行校園衛(wèi)生管理制度。

八、考核標(biāo)準(zhǔn):

(一)教室衛(wèi)生:

1.地面:干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅持每天拖地(雨雪天例外)。(有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴(yán)重者扣5分)。

2. 教室門、窗、窗槽、開關(guān):(一處不干凈扣1分)。

3. 桌椅擺放及教室內(nèi)物品擺放:(要求:合理整齊、書桌內(nèi)無雜物,有一處不干凈扣1分)

4. 黑板:外邊框無灰塵,黑板槽內(nèi)無大量粉筆沫。

5. 每天沒有及時清倒垃圾的扣1分。

(二)保潔區(qū)衛(wèi)生:

保潔區(qū):要求每天打掃干凈。如發(fā)現(xiàn)保潔區(qū)內(nèi)有一片紙片扣1分;樹葉、雜物均酌情扣分。

(注:保潔區(qū)的打掃必須在進校鈴之前完成所有保潔工作,如鈴聲響后還在外打掃,為保潔不及時,扣2分;發(fā)現(xiàn)不打掃衛(wèi)生的班級扣3分,并全校通報批評;眼操期間不允許任何班級、任何學(xué)生滯留在外打掃,發(fā)現(xiàn)一人扣1分)

(三)專用教室衛(wèi)生

專用教室衛(wèi)生要求同教室衛(wèi)生要求一樣。

(四)辦公室衛(wèi)生

1.地面:干凈無灰塵、無紙片和雜物、堅持每天拖地(雨雪天例外)。(有一處不干凈扣1分、大面積不干凈扣3分、嚴(yán)重者扣5分)。

2. 辦公室門、窗、窗槽、開關(guān):(一處不干凈扣1分)。

3. 桌椅擺放(離開座位必須把椅子放入桌子下,不合要求的扣月常規(guī)考核1分)、辦公室內(nèi)物品擺放:(要求:合理整齊、書桌上無雜物,除茶杯外,有一處不合要求扣月常規(guī)考核1分)

4. 每天沒有及時清倒垃圾的扣1分。

注:

1.不定時隨查各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格扣1分。

2.周五定期檢查中各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格扣2分。

3.遇重大活動各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格,按活動級別遞增扣分。(市3分、大市4分、省5分、國家6分)

4.在各種檢查中如連續(xù)三次檢查不合格則相關(guān)責(zé)任人本月績效月考核“衛(wèi)生管理”項不得分,取消班級“文明班級”的資格。

第13篇 縣z小學(xué)骨干教師考核、管理辦法

縣中心小學(xué)骨干教師考核、管理辦法

為認(rèn)真貫徹落實縣局精神,進一步規(guī)范骨干教師管理,發(fā)揮各級骨干教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研等方面的示范、輻射和引領(lǐng)作用,進一步著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)省、市、縣教育主管部門對骨干教師管理的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實際情況,制定本考核、管理辦法。

一、考核范圍

我?？h級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手(市、縣教育行政部門下發(fā)文件為準(zhǔn))。

二、考核內(nèi)容

主要從師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn)、教育教學(xué)、教育科研、示范作用等方面,對骨干教師進行定性及量化考核。

(一)定性考核

由學(xué)校根據(jù)參加考核人員的師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn)進行定性考核,考核結(jié)論為優(yōu)秀或合格格次的人員,方可參加量化考核。有下列情形之一的,直接確定為不合格。

1.出現(xiàn)不服從學(xué)校管理、拒不完成學(xué)校分配任務(wù)、拒不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度等情況,經(jīng)批評教育仍未及時改正的。

2.出現(xiàn)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,組織或參與有償家教,組織學(xué)生購買非學(xué)校規(guī)定的教輔資料,向家長索取錢物,出現(xiàn)言語、人身攻擊行為造成較壞影響,受黨紀(jì)或行政處分或有其他損害教師形象被上級點名批評等情況的。

(二)量化考核

對定性考核為合格及以上格次的人員,由學(xué)校從教育教學(xué)、教育科研、示范作用等方面進行量化考核積分。

三、考核辦法

1、考核工作由校統(tǒng)一組織,一自然年度為一個考核周期。

2、被考核對象要對照考核細則,認(rèn)真提供相關(guān)材料(各類證書及佐證材料的原件和復(fù)印件,有效材料時間為當(dāng)年1月1日――12月31日,所有材料均為同一學(xué)科)。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、積極組織教師參加各級各類教育科研活動。原則上是參與該課題研究的實驗教師優(yōu)先參加。

2、每學(xué)年至少組織一次與科研相關(guān)的講座或研討活動。

3、教科室組織好教師的科研培訓(xùn)工作,教師要積極參加科研培訓(xùn),增強科研意識,提高科研能力。

五、監(jiān)督指導(dǎo)

1、教科室在課題實施過程中要定期檢查、督促,對各課題組制定的方案、計劃進行可行性研究,對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整,對遇到的問題及時幫助解決。在研究到一個段落時要進行系統(tǒng)的分析總結(jié),并對今后實驗加以指導(dǎo)。

2、各課題組長負(fù)責(zé)對本課題的全面組織、管理工作,定期匯報課題進展情況。

六、檔案管理:

1、做好科研工作,尤其是課題工作的相關(guān)資料的收集和整理工作。包括計劃性資料(申請表、立項通知書、開題報告、課題組計劃、科研室計劃、活動計劃等);過程性資料(研究活動記錄,研究課、示范課、實驗課的教案、課件、錄像、光盤等);總結(jié)性資料(專題總結(jié)、階段總結(jié)、論文與心得、研究報告、工作報告、課題組總結(jié)、結(jié)題證書及其他科研成果等)分檔保存。

2、所有檔案資料要妥善保管,做好備份,以防丟失。管理要有條理、有序列、有記載,查看方便、系列清楚,便于檢查整理。

七、推廣運用

1、課題結(jié)題后,通過學(xué)校及廣大教師鑒定后,再向全校推廣,讓科研推動學(xué)校的發(fā)展。

2、學(xué)校創(chuàng)造條件讓一些有較高價值的科研成果通過宣傳媒體得到更廣泛的宣傳。

第14篇 縣z小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

縣中心小學(xué)語文作業(yè)管理辦法

為進一步提升作業(yè)的規(guī)范化程度,特提出本管理辦法。

一、本辦法適用于課堂作業(yè)(一、二年級:拼音本、拼音寫字本、三―六年級課堂作業(yè)本、作文),《語文補充習(xí)題》、《語文練習(xí)與測試》、《習(xí)字冊》、語文單元測試卷及期中、期末測試卷、日記。

二、各類語文作業(yè)管理規(guī)范:

1、作業(yè)本封面要求:學(xué)生的作業(yè)本封面統(tǒng)一由任課教師規(guī)范填寫(格式為:1、課堂作業(yè)本:學(xué)校全稱、班級、姓名;其他:專用本簿名稱、班級、姓名;)。

2、各類作業(yè)本要保持本面整潔,不卷角,不缺頁,不涂抹。

3、作業(yè)書寫一至二年級統(tǒng)一用鉛筆(補充習(xí)題、練習(xí)冊、試卷),二年級下學(xué)期的作業(yè)可以培養(yǎng)向鋼筆逐步過渡,三―六年級用鋼筆書寫。用鋼筆書寫時,要以班為單位,統(tǒng)一顏色,一本作業(yè)用一種顏色的筆書寫,作業(yè)中作圖可用鉛筆。如在作業(yè)書寫用筆與色彩上有特殊要求的,可作特殊規(guī)定,但全班必須統(tǒng)一要求。

三、語文課堂作業(yè)批改規(guī)范:

1、正確。批改作業(yè)不能有知識性錯誤,避免錯批、誤批現(xiàn)象發(fā)生。批語用詞確切,以正面鼓勵為主。

2、嚴(yán)格。作業(yè)的書寫格式、使用符號、答題過程等,都應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格要求。每次作業(yè)要書寫課題名稱、題目序號要有邏輯層次、一次作業(yè)中題與題之間要空一格,上一次作業(yè)與下一次作業(yè)之間至少要留2-3格。不符合作業(yè)規(guī)范的,要對有關(guān)學(xué)生進行嚴(yán)肅的教育,并采取適當(dāng)?shù)难a救措施。

3、及時。及時批閱作業(yè),及時向?qū)W生反饋作業(yè)信息,練習(xí)結(jié)果,可以增強學(xué)生的練習(xí)興趣,及時糾正練習(xí)中的錯誤,提高練習(xí)效果。每次批閱作業(yè)都寫上等第和日期。批改作業(yè)要精批細致,對學(xué)生的共性和突出的錯誤要認(rèn)真做好批改記錄,利于認(rèn)真總結(jié),改進教法。

4、規(guī)范。批改作業(yè)一律用紅筆,教師批改作業(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中,每題必改,每一道小題目都要打上一個鉤,體現(xiàn)老師的精批細改。批完作業(yè)打的等第也要美觀、清楚,給學(xué)生以榜樣示范。如有錯誤,講評以后一定要讓學(xué)生及時訂正并做好訂正后的二次批改。 批改符號統(tǒng)一。三至六年級要指導(dǎo)學(xué)生畫好規(guī)范的批改等第格,等第格長4厘米,寬2厘米,左邊上欄寫書寫規(guī)范的評定批改等級,批改等級分為“甲、乙、丙”;左邊下欄寫作業(yè)正確性的評定,批改等級分為“優(yōu)秀、良好、及格”。右欄畫左下到右上橫線,寫明批改日期(如24/5),見例圖。 批改中不得出現(xiàn)紅錯、漏批、漏改現(xiàn)象,杜絕只寫一個“閱”字、或一頁只劃一個“√”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。更不得讓學(xué)生代批代改?；蛟谟绣e誤的地方畫上一橫或打上“”

5、提倡作業(yè)面批,特別是對學(xué)困生的作業(yè)批改。

三、其他作業(yè)批改規(guī)范

(一)作文批改規(guī)范

1、批改符號要求:按語文教材中所規(guī)定的作文批改符號進行批改。

2、大作文要求每次全面進行詳細的眉批,總批,修改符號規(guī)范。眉批在內(nèi)容上可以包含這幾個方面:思想性、觀察品質(zhì)、想象力、內(nèi)容的詳略、條理、通順、標(biāo)點符號等?？偱獜闹T多角度給予學(xué)生習(xí)作中肯的評價和適當(dāng)?shù)墓膭?語言技巧點撥與人文教育相結(jié)合。總批語在學(xué)生作文結(jié)尾處另起一行書寫。

3、作文批改時,優(yōu)美的詞句要作標(biāo)記并給予表揚鼓勵,病句一般要劃出,并標(biāo)注問號,語病不重的建議學(xué)生在原處修改;語病重的,編好該病句號碼,并于右側(cè)訂正欄標(biāo)注相應(yīng)號碼及冒號,再作修改;錯別字圈出來,并于右側(cè)訂正欄中畫直角半框,學(xué)生于此處訂正好錯別字后,老師先批閱關(guān)框,老師再批訂正的詞句。

4、大作文一定要先成草稿,經(jīng)修改后再謄寫。每次謄寫習(xí)作時,用鋼筆進行謄抄,居中寫文題。大作文批改等第在首頁第一行右上角,日期在文章末尾填寫(注清周別即可)。

(二)《語文補充習(xí)題》和《語文練習(xí)與測試》一定要與教學(xué)進度同步。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,保持頁面整潔美觀,錯對符號規(guī)范。講評及時,訂正及時、到位,二次批改及時。

(三)每一單元結(jié)束后要及時檢測,及時批改、講評、讓學(xué)生及時訂正,同時注意二次甚至三次批改。批改符號同語文課堂作業(yè),要注明每一題所扣(加)分和所得總分。每一單元測試卷收好收齊,以備復(fù)習(xí)、檢查所需。

(四)《習(xí)字冊》的書寫與教學(xué)進度同步。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫,做到一課一練。要求頁面整潔,書寫漂亮,力爭發(fā)揮習(xí)字本的作用,使學(xué)生的寫字水平逐步提升。

第15篇 某鎮(zhèn)小學(xué)教職工出勤管理辦法

鎮(zhèn)小學(xué)教職工出勤管理辦法

第一條為使教職工出勤及請假程序有所依據(jù),特訂定本辦法。

第二條適用范圍:本單位全體教職工。

第三條教職工上下班均應(yīng)親自刷卡。

第四條上班時間:按照季節(jié)作息時間表

第五條出勤規(guī)定

一、在標(biāo)準(zhǔn)時間前后半個小時刷卡有效。

二、遲到15分鐘以內(nèi)不扣款,但超過40分鐘以上需依規(guī)定請假。

三、因病或事早退者,需依據(jù)規(guī)定辦理請假手續(xù)。

四、忘記刷卡者,應(yīng)予規(guī)定時間內(nèi),持《教師出勤登記表》由辦公室主任簽字認(rèn)可,方不扣薪,但月內(nèi)累計不得超過二次,每超過一次須以請假(事假或特休假)半日充抵,超過二次須以請假一日充抵,以此累加。

五、因公在外者,以相關(guān)處室開出外出聯(lián)絡(luò)單為準(zhǔn)。

六、出勤狀況,將列入年度考核。

第六條刷卡規(guī)定

一、本單位教職工,均應(yīng)依本規(guī)定,于上下班時間親自刷卡。

二、外出執(zhí)行公務(wù)前返回單位時,均需在辦公室出勤登記表上登記,作為出勤依據(jù)。

三、因公出差時,需憑出勤聯(lián)絡(luò)單,作為出勤和報銷的依據(jù)。

四、如忘帶員工識別證,需及時填寫《出勤登記表》。

第七條請假程序

一、請假應(yīng)事先填寫“請假條”,審批后,并于請假日前一天(不含病假或因遲到早退而請假者)轉(zhuǎn)交校長室方合程序。

二、臨時因疾病或重大事故,須于請假當(dāng)天以電話通知主管,并需于銷假上班時,附相關(guān)證明文件,依規(guī)定辦理請假手續(xù)。

第八條曠工處分

一、具下列情形之一者,以曠工論。

(一)經(jīng)多次督促提醒仍未依相關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)者。

(二)依規(guī)定辦理請假手續(xù),但請假文件虛偽不實者。

(三)未經(jīng)主管核準(zhǔn)而擅離職守者。

二、連續(xù)曠工超過3天(含)者,或當(dāng)年度曠職累計超過7天(含)者,取消當(dāng)年考核資格。

三、曠工一天,扣減三日工資。

第九條扣薪計算方法,結(jié)果保留整數(shù)。

原則上按照教代會通過的扣除辦法執(zhí)行,但是如果請假人數(shù)超過額度或者存在惡意請假現(xiàn)象者,將按照下列計算辦法執(zhí)行。

一、事假=本薪/30天(月)/10小時(天)_實際請假之時數(shù)

二、病假(全年未超過30天)=本薪/30天(月)/10小時(天)_實際請假之時數(shù)/2

三、病假(全年超過31天以上)=本薪/30天(月)/10小時(天)_實際請假之時數(shù)

四、曠工=本薪/30天(月)_實際曠職之天數(shù)_3

第十條其它

一、本單位教職工有以下情形之一者,并經(jīng)查證屬實者,視為重大違規(guī)事項,本單位將采取相應(yīng)處罰。

(一)委托他人代刷卡者。

(二)代他人刷卡者。

(三)偽造或涂改員工出勤日報表者。

處罰基本程序:

1、全校通報批評

2、視作考勤不誠信論,取消年末考勤獎勵。

3、嚴(yán)重者作違反師德論處,一票否決當(dāng)年考核獎。

二、各辦公室需于每月15日前將上月出勤日報表繳交至總務(wù)處以供考勤統(tǒng)計參考,并辦好所有請假及未刷卡手續(xù)。

第十一條實施與修改

本辦法如于上級有關(guān)法律法規(guī)相抵觸者,以上級有關(guān)法律法規(guī)為準(zhǔn)。本辦法由學(xué)校公布后實施,修訂時亦同。

本辦法于20__年12月__日訂定。