小學管理實施細則13篇

第1篇 執(zhí)行主席小學冬季學生餐廳教師管理細則

中心小學冬季學生餐廳教師管理細則

寒冷的冬天已經(jīng)來臨!為了使學生的飯菜不再冰冷,我校投入3萬余元資金,專門定做了5口餐盤保溫柜。這樣一來,增加了食堂人員的工作量,而且人手也遠遠不夠。啟用保溫柜,既費錢,又費力,但我們的目的只有一個:全心全意為全體學生服務,為學生提供學校力所能及的最好的生活保障。為此,我們?nèi)＝搪毠ぴ谙乱浑A段的餐廳管理中將付出更多的努力,希望老師們少埋怨,多服務配合,力爭把這項民心工程做好?，F(xiàn)將教師有關(guān)餐廳管理細則補充如下:

一、值周教師

學生餐廳每周的3位值周教師(a值周行政b餐廳東門c餐廳西門)的職責照常,但要更關(guān)注門口進餐廳的學生人數(shù)和秩序,必要時做適當?shù)恼{(diào)控。

二、班主任

每位班主任的職責除了以前的工作,務必做到學生拿碗調(diào)羹、排隊在指定窗口拿餐盤、放好餐盤排隊盛飯、坐下安靜就餐的全過程監(jiān)管,讓學生做到有序排隊,不發(fā)生奔跑碰撞現(xiàn)象。

三、行政及非班主任

輪到?jīng)]有值周任務的行政及非班主任老師,因為食堂人員有5人要去分發(fā)餐盤,所以盛飯的人手不夠,所以要輪著盛飯,直到食堂人員來為止。輪到盛飯的老師務必在第一時間到崗。

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第2篇 小學生班級管理細則范文

小學生班級管理細則,怎么管理班級呢下面是小編帶來的小學生班級管理細則,歡迎閱讀!

小學生班級管理細則【1】

一、指導思想

班級是學校教育教學的基本單元,是學生在學校生活和學習的基層組織。能否建立良好的班集體,形成團結(jié)、合作、勤奮、進取的班級精神,對于學生的成長和學校教育教學目標的實現(xiàn)均具有重要的意義。因此,為了全面貫徹黨的教育方針,更好的落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,強化學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣,提高學生的整體素質(zhì),培育和諧、團結(jié)、有序的班級氛圍,特制定本細則。

二、具體內(nèi)容

1、安全

(1)上學、放學路上自覺遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,坐車時要抓牢、扶好;

(2)放學后不在校外逗留,池塘等危險的地方玩耍,要先回家向家人報到,完成家庭作業(yè);

(3)在路上,不能跟不認識的人走,不能吃不認識的人給的食物,不能給不認識的的人說家里的情況;

(4)不亂買瞎吃小攤上的不干凈食物,吃水果等物必須洗干凈,不喝生水,不用臟手吃東西;

(5)單獨在家時,要緊閉房門,做好防盜工作,不給陌生人開門。不玩各種電器,以免引起觸電、煤氣中毒或火災事故;

(6)在教室里,不接近電源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危險物;

(7)不扒教室和走廊的窗戶,堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面;

(8)在學校打開水時應特別注意安全,避免被熱水燙傷;

(9)上實驗課、體育課時,要嚴格按照教師要求的步驟和動作去做,所需設備、器材要在體育教師認真檢查后,方可操作、活動;

(10)上廁所時,要小心慢行,特別是冬季,要注意防滑,避免摔傷;

(11)不模仿電影電視的驚險動作,不玩暴力、危險性或不健康的游戲;

(12)不進入“三廳二室一吧”,即游戲廳、卡拉ok廳、舞廳、錄象室,臺球室和網(wǎng)吧等場所;

(13)會撥打各種求救電話,如110匪警、119火警、120急救等;

2、學習

(1)上課前應做好預習,熟讀課文,劃出不認識的生字和不理解的詞語,對有疑惑的地方做出標記,待教師講課時認真聽講;

(2)預備鈴響后,學生應迅速進入教室,在自己的座位上坐好,準備好上課所用的課本、筆記本、文具用品,不談笑、走動,保持教室肅靜;

(3)教師上課前,值日生及時把黑板擦干凈;

(4)任課教師應穿著樸素、整潔,儀表端莊大方,不得攜帶手機或小靈通等進入教室,教師講課應采取站立式,使用普通話;

(5)上課鈴響,教師進入教室后,班長發(fā)出“起立”口令,全體學生肅立,向教師問好,教師還禮后,方能坐下;

(6)遲到的學生,應在門口向教師報告,經(jīng)教師同意后輕步進入教室坐好;

(7)上課專心聽講、開動腦筋、善于動腦、勤于思考,積極主動發(fā)言,遇到不懂或不清楚的問題要主動請教教師或同學;

(8)上課時手里不拿其他東西或玩具,不做小動作,眼睛應注視黑板,積極參加讀、寫、講、練等課內(nèi)活動,做好學習筆記,配合教師完成教學任務;

(9)教師提問,要積極思考,教師示意回答時,立即起立做出回答;回答結(jié)束后,教師示意坐下方能坐下;

(10)回答教師的提問時要立正,聲音要響亮,使用普通話。若對答案有爭議,可提出個人見解,但不應影響課堂計劃的完成;

(11)課堂內(nèi)不經(jīng)教師允許,不得隨意插話;有問題發(fā)問,應先舉手,經(jīng)教師同意后,起立向教師提出問題;

(12)上課坐端正,不前伏后仰,不左顧右盼。讀寫姿勢正確,做到“三個一”,即右手握住筆一寸的地方,眼睛距離書本約一尺,胸離課桌一拳,挺直腰背,保護視力;

(13)教師布置的課堂作業(yè),應認真、按時、獨立完成。不經(jīng)教師同意,不得在課堂上看其他與本課無關(guān)的書籍,不做與本課無關(guān)的作業(yè);

(14)自修課時,應在自己座位上認真作業(yè)或復習,不得隨意離開教室,不在教室內(nèi)走動、談笑,閱讀課或與鄰座討論問題時,說話聲音要輕,不得影響他人;

(15)下課鈴響,待教師宣布“下課”,班長再次喊“起立”后,學生迅速肅立,且齊呼“謝謝老師”,待教師還禮或說“同學們再見”后,才能離開課室;

(16)考試前,學生應對所學知識進行系統(tǒng)的梳理和復習,并對難點和重點進行再次消化和鞏固;

(17)積極認真學習英語,盡快進入雙語學校的學生角色;

(18)執(zhí)行餐桌匯報制度,每天放學回家自覺向家長匯報當天的學習情況;

(19)閱讀健康向上、有益身心和增長見識的課外讀物;

(20)認真仔細完成作業(yè),并有家長的檢查簽字,做錯的要及時更正;

(21)各組組長負責收發(fā)本組成員的作業(yè),并向教師匯報作業(yè)完成情況;

(22)每周小結(jié)一次,每月評比一回。對“學習表現(xiàn)不好者”給予嚴肅批評并通知其家長,反之,則給予鼓勵和表揚;免造成人身傷害。

小學生班級管理細則【2】

班級是學校管理的基礎(chǔ)單位,為了提高班級管理水平,關(guān)注學生生命質(zhì)量,強化學生日常行為規(guī)范,充分調(diào)動班集體學習積極性,使我校的班級建設更上一個新臺階,現(xiàn)制定未央?yún)^(qū)葉家寨小學班級管理細則,作為班主任考核和班級評優(yōu)的基本依據(jù)。

具體內(nèi)容:

(一)班集體組織建設

1、班集體組織健全,分工明確,能在班主任指導下獨立開展工作(查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿)。

2、每月至少召開一次班干部例會,并及時做好記錄,了解班級情況,布置工作,解決問題(查看班主任工作手冊,學生座談)。

3、班主任、任課老師與本班同學建立良好的師生關(guān)系,學生班級榮譽感強。

(二)班級文化建設

1、班級有班風、班訓、課程表、時間表、值日生輪流表等,并張貼合理、規(guī)范。

2、精心裝點教室,教室布置有特色,營造積極向上的氛圍。(大隊部)

(三)班級常規(guī)管理

1、認真組織晨會課,班會課,不得挪作它用。要做到①有精心的設計(留有記錄,參加設計比賽)②重行為指導③講究實效注重學生行為習慣養(yǎng)成教育。(查看班隊活動記錄、隨機抽查、負責人巡視)

2、自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》及學校的各項規(guī)章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。(值勤老師、年級負責人、值日學生檢查)

3、班風正,學風濃,課堂紀律好,作業(yè)完成認真、及時、獨立,有良好的學習習慣,整體學習質(zhì)量好。(各科任老師反饋、年級負責人、值勤老師、值日學生檢查)

4、積極參加體育鍛煉,認真組織學生做好“三操”。(體育組)

5、愛護公物。有損壞能按總務處規(guī)定及時賠償,無故意損壞現(xiàn)象。(總務處)

6、全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,每天認真做好教室、包干區(qū)、衛(wèi)生工作,并做好保潔工作,能注意公共場所衛(wèi)生。(衛(wèi)生檢查記錄)

7、能積極按時、按質(zhì)組織學生或家長參加學校布置的各項活動,家長反映好。(年級組長、教導處、家長)

8、注重家校聯(lián)系,家訪率高。(工會、教導處)

9、經(jīng)常自查、及時上報安全隱患,及時處理偶發(fā)事件。(總務處、教導處)

10、積極參與學校網(wǎng)站建設與管理。(見未央?yún)^(qū)葉家寨小學網(wǎng)站上傳管理辦法)

11、無安全責任事故。(有發(fā)生一票否決)(校長室)

(四)其他方面

1、班級好人好事受到學?；蛏鐣頁P。

2、給學校的合理化建議被采納。

3、參加各種活動或比賽獲獎情況。

學校將定期進行一定主題的專項評比(隨評比將下發(fā)有關(guān)標準),不定期進行專項抽查,屆時將數(shù)次評比的結(jié)果加以統(tǒng)計,作為考核的主要依據(jù),評選出本學期的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

小學生班級管理細則【3】

為了培養(yǎng)學生的良好習慣,全面落實素質(zhì)教育的各項目標,學校決定在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”的活動,經(jīng)學校班子成員、德育處、少先隊大隊部決定,特將細則公布如下:

一、扣分細則

(一)文明禮儀

1、交談時使用禮貌用語。發(fā)現(xiàn)說臟話者一人次扣0.1分。

2、進出校門文明,不大聲喧嘩,主動向師長問好,發(fā)現(xiàn)不文明行為每人次扣0.1分。

3、升國旗,奏國歌時要肅立,脫帽、行隊禮,高唱國歌。發(fā)現(xiàn)講話或不文明行為一人次扣0.1分。

(二)紀律

1、早晨除打掃衛(wèi)生區(qū)的學生外,一律進教室早讀,違者每人次扣0.1分。

2、節(jié)約水電,違者一次扣0.1分。

3、學生在校內(nèi)外發(fā)生偷盜、賭博、下河游泳、損壞公物,經(jīng)學生舉報或查證屬實,一次性扣2-5分(損壞公物照價賠償)。

4、愛綠護綠,不攀折學?；ú輼淠尽０l(fā)現(xiàn)不文明行為一人次扣0.1分。

5、不在校園內(nèi)亂涂亂畫,經(jīng)學生舉報或查證屬實,一次性扣0.1分。

(三)安全

1、不允許學生不請假出校門,違者一人次扣0.1分。下午放學后由當班老師負責排好路隊,不排隊的班級,扣0.1分。

2、不允許學生帶刀具等危險物品進入學校,一經(jīng)舉報查證屬實者一人次扣1分。

3、課間(除體育或活動課)、午間休息時,不大聲喧嘩吵鬧,不追逐嬉鬧、不做危險游戲,發(fā)現(xiàn)違者一人次扣0.1分。

4、同學之間不允許互相毆打,造成人身傷害的,一次性扣5分,并承擔一切責任。

5、嚴禁學生攀爬校園欄桿,嚴禁學生在教學樓梯間的欄桿上玩耍,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一次性扣0.1分。

6、不允許學生在樓道、走廊進行如跳皮筋等游戲活動,否則一次扣0.1分

7、放學后發(fā)現(xiàn)未關(guān)好門窗的班級一次扣0.1分,如造成損失的由班級自行負責賠償。

(四)衛(wèi)生。

1、教室內(nèi)外整潔無紙屑、雜物、痰痕。發(fā)現(xiàn)一張、一處扣0.1分。教室桌椅、掃把及教具等擺設整齊,否則扣0.1分。

2、不能把飯菜拋灑在課桌上(包括教室外的走廊),保持地面桌面干凈,剩余飯菜必須倒入指定地方。發(fā)現(xiàn)違者一人次扣0.1分。

3、教室內(nèi)外保持墻面整潔,無臟印,桌椅門窗無明顯灰塵,無蜘蛛網(wǎng)。否則一次扣0.1分。

4、校內(nèi)不亂倒垃圾,不能亂丟廢紙、果皮。發(fā)現(xiàn)違者(經(jīng)舉報或查證屬實)一人次扣0.5分。

5、堅持每天兩小掃,每周一大掃,不按時打掃除的班級每次扣0.1分。清潔大掃除評比為“最清潔”的加2分。

(五)兩操

1、認真做眼保健操(除考試、體育課、信息課、在多媒體教學外),當班教師應跟班監(jiān)督,否則每次扣0.1分。

2、眼保健操播音結(jié)束后學生才能出教室,提前出教室扣班級分0.1分。

3、學生成縱隊整齊走入操場做操,要求做到靜、齊、快。隊列不整齊或在樓梯擁擠,大聲喧嘩、起哄者,扣0.1分。

4、學生做操要求隊列整齊、動作規(guī)范,不認真做操或在操場上嬉戲打鬧者扣班級分0.1分。

說明:兩操無當班教師的,扣班級0.1分。

(六)紅領(lǐng)巾的佩戴

1、2—6年級學生不佩戴紅領(lǐng)巾者,每人次扣0.1分。

2、每周一早上升旗后,各班中隊長進行調(diào)換檢查少先隊員紅領(lǐng)巾佩戴情況,并將檢查結(jié)果如實報告大隊長,大隊長作好記載,交大隊輔導員。

3、除周一外,每天早讀課時,由值周學生檢查學生的到校情況和紅領(lǐng)巾佩戴情況,發(fā)現(xiàn)一人扣0.1分。

(七)財產(chǎn)保護

桌椅無刻痕,墻面無損壞、涂畫,門窗、玻璃、電線燈具無破損,否則,一處扣1分,并照價賠償。

二、加分細則:

1、班級黑板報(教室布置)獲第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,

2、學生作品在正式刊物上發(fā)表每人次加2分。

3、鼓勵學生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,每采用一篇加0.1分。

4、好人好事視情況給班級加0.1—2分。

三、評比辦法

1、每周由值周、值日、少先隊采取不定時檢查,日常評比由學生干部檢查記錄,每天評比結(jié)果交值日教師簽名。

2、各扣分和加分每周五行政值周者進行統(tǒng)計,并由大隊部和值周教師公布在學校公布欄上,根據(jù)得分高低評定流動紅旗。

3、此評定結(jié)果將直接決定優(yōu)秀班主任的評比。

第3篇 鎮(zhèn)中心小學教育科研管理細則范本

鎮(zhèn)中心小學教育科研管理細則

一、課題的選定

1.課題的確定應遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)小學教育發(fā)展的趨勢,針對小學教育中普遍存在的突出問題,從本地本校的實際出發(fā),圍繞小學教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式以及考試、評價等方面,進行改革和實驗研究。教師選題應根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件,力所能及,應先選擇那些范圍較小的,較容易解決的問題,應盡量和自己的教育教學工作密切結(jié)合。

2.從上級教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。

3.教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作急需解決的問題確立課題,進行研究。

4.從學?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔的市級課題的子課題必選題研究。

5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。

二、課題組的成立

1.設組長1人,課題組成員2--5人。

課題組組長職責是:①承擔并主持課題的主要研究任務;②協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計劃順利開展;③加強上下聯(lián)系;④計劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費。

2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

3.課題組成員分工合作,具體職責:①在組長的領(lǐng)導下,分步實施課題研究;②收集信息,分析研究;③設計調(diào)查問卷,訪問相關(guān)人物;④收集資料,并作初步分析;⑤配合組長撰寫研究報告或論文。

三、課題的申報立項

1.校級課題申報立項:由個人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請,課題方案和研究工作計劃。學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批,批準后即為校級課題。

2.z市級課題立項:

(1)由學校教科室向市教科室報送項目申請書,并提交課題方案。

(2)同意申請后,再交課題研究工作計劃一份,課題方案簡況一式三份。

(3)審查末通過的仍作為校級課題。

3.z市級、z省級課題立項

由課題組提出書面申請,按寧波市級、浙江省級課題申報材料要求組建檔案并申報,待上級主管部門立項審查通過。

四、課題的開題

l.課題開題工作由學校教科室與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案,并準備好如下材料方可開題:

a、課題開題通知; b、課題背景材料(或調(diào)查報告); c、課題方案; d、課題研究工作計劃; e、前期研究小結(jié)。

2.開題過程: a、宣讀立項通知; b、課題背景介紹; c、介紹課題方案; d、宣布課題研究工作計劃; e、前期研究小結(jié); f、課題咨詢與論證; g、開題會總結(jié)。

3.課題開題應視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會,會議涉及的問題有記錄并存檔,開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。

五、課題的常規(guī)管理

1.校級課題由學校教科室負責,教導處協(xié)助教科室進行管理,其余課題由教科室負責管理。

2.教科室要加強對課題組的指導、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。

3.教師要努力完成研究計劃,取得預期成果,學期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。

4.學科教學或班隊工作方面的研究課題,每學期至少上一節(jié)匯報課,反映研究的情況。

5.學校對教師課題研究情況進行考核,并記入業(yè)務檔案。教科室主任定期研究和親自承擔課題制度。學校領(lǐng)導每學期要針對教科研工作進行例行研究,要親自承擔或參加一項課題的研究。

6. 教科室負責對校級以上課題的管理,具體檢查計劃的實施情況。

編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集《潮涌z教科研》雜志。

7.教科室對各課題組提供服務與指導、進行驗收評獎。由教科室負責對各項課題組提供服務與方法指導,舉辦科研方法講座,提供教科研信息。

8.承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度。

(1)40歲以下的教師,每學年要有科研課題,要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學年末評優(yōu)的條件之一。

(2)重大科研成果、論著(在市級以上書刊發(fā)表論文及教學經(jīng)驗總結(jié)、區(qū)級學會論文一等獎、市級學會論文二等獎以上、省級三等獎以上及國家級三等獎以上),學校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。

9.教育科研與教學改革實驗成果的評審、展示和推廣。

六、課題的中期報告登記

學校教科室負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記,其內(nèi)容包括:①開題報告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報告登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷,不同層級的課題,分開題、中期、結(jié)題三項逐一登記,最后建立進展報告登記冊,每次登記應填寫登記表一式二份,由學校存檔。

七、課題的結(jié)題管理

l.課題結(jié)題時,學校教科室及時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。

2.請求鑒定的成果應包括如下的材料: a、課題結(jié)題鑒定申請書;b、課題研究方案;c、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié));d、課題研究報告、論文或?qū)Ｖ?e、課題研究(實驗)效果報告;f、推廣應用方案;g、課題經(jīng)費使用情況。

八、課題的檔案管理

1.課題研究的建檔范圍

①計劃選題階段。立項申請、審批手續(xù)、工作計劃、開題報告、方案論證等。

②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學效果測查情況、階段報告等。

③總結(jié)鑒定階段。課題進展報告登記冊,研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收有關(guān)材料(申請報告、鑒定會記錄、鑒定結(jié)論證書)等。

④成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎材料。

2.課題研究的檔案管理

①課題檔案由課題負責人建立,應有專人負責收集、整理和保管,并定期進行檢查,確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料,要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。

②學?？蒲惺覒煶烧n題組建立課題研究檔案,并在結(jié)題后妥善

管理。

③課題負責人應向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份: a、教育科研項目立項申請書; b、階段研究工作小結(jié); c、方案修訂情況; d、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結(jié)論、證書; e、獲獎情況; f、研究經(jīng)費決算報告。

④注意加強對檔案及成果的保密工作,在成果正式公布前給予保密性保護。

⑤項目研究檔案的建立與管理工作,應作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。

九、課題科研成果的評價、鑒定和推廣

1.校教科室應研究建立評價教育科研成果指標系統(tǒng)和評價方法,逐步形成科研成果的科學評價制度。

2.建立定期科研成果評獎制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比,校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻的部門和個人,給予精神和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

3.科研成果應通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報告、論文交流等多種形式宣傳推廣。

第4篇 _鄉(xiāng)第二小學班級管理考核細則

鄉(xiāng)第二小學班級管理考核細則

一、指導思想

為了提高學校對班級的管理水平,加強學生的思想政治工作,完善學校各種管理制度。本著教育學生的目的,全面實行目標管理,給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

二、班主任選拔條件

1、熱愛教育事業(yè),具有高尚的道德品質(zhì),組織紀律性強,對工作認真負責,嚴于律己,為人師表。

2、熱愛學生工作,責任心強,有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

三、責任與任務

1、按照學校要求,在班上展開多種內(nèi)容和形式的思想政治工作和道德教育,促進良好班風形成。

2、針對不同的情況做好個別同學的思想政治工作,基本了解學生的家庭情況和個人情況。

3、定期檢查學生上課、自習,作業(yè)情況,了解學生考試科目及考試成績,與課任教師交換意見,對學習困難的學生制定幫助措施,督促學生用心學習。

4、定期檢查學生遵守校紀校規(guī)情況,對先進的學生予以表揚,對后進的學生進行教育。

5、負責班級綜合測評,推薦好本班的三好學生、優(yōu)秀學生干部。

6、關(guān)心學生疾苦,幫助他們解決生活上的具體困難。

7、向?qū)W校反映學生對教育教學,管理方面的意見和建議。

8、督促學生做好早操。

9、處理好本班學生的各種突發(fā)事件,及時處理。有重大事件及時上報。

10、班主任必須組織學生搞好學校分配的勞動任務,組織學生進行大掃除,

四、實施細則

1、班主任津貼按績效工資有關(guān)要求實施。按學年發(fā)放,由學?？己?實際確定發(fā)放的金額。

2、學校每學期對班主任進行考核,評出不稱職、稱職、優(yōu)秀三個等次,作為教師教書育人成績算入教師的年度考核中,作為教師評職稱、評先進的重要依據(jù)。

3、關(guān)心愛護學生,做學生的良師益友,既要像嚴父又要像慈母,特別是雙差生,要采用多種方式,啟發(fā)誘導,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

4、班主任按工作計劃要落實,并有活動記載,積極主動配合學校組織好班集參加學校的各種集體活動。

5、規(guī)范布置教室,教室內(nèi)整齊張貼課表、作息時間表及各種值日表,懸掛《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及班規(guī),教室的黑板報要按學校布置及時更新。內(nèi)容要突出知識性、正面性和教育性,教室衛(wèi)生由學校領(lǐng)導按評分標準評分。

6、按時按質(zhì)按量交齊學生檔案和各種記載。寫好學生評語。

7、保證學生的鞏固率,并寫好流失學生走訪記載。

8、保證學生的安全,天天進行安全教育,課余時間巡查學生活動安全。

五、獎懲細則

(一)日常管理

1、班主任工作計劃及上交資料,規(guī)定時間內(nèi)每缺一項扣2分,定期整改還不到位的扣10分。

2、無故不參加學校組織的各項活動的一次扣5分。

3、教室布置按要求去做,要有黑板報、及各種表冊、班級文化,每缺一項扣5分。

4、管理本班的財物,一經(jīng)損壞,責令其賠償,玻璃兩天內(nèi)完成;課桌椅、門窗等在期末由后勤驗收,每缺一件,按市場價兩倍賠償。

5、班主任必須配合學校搞好各種資料的收交工作等,未按要求完成的一次扣20分。

6、保質(zhì)保量寫好學生的有關(guān)文字資料,沒有完成的扣10分。

8、學生出操,進場要做到快、靜、齊,有一樣達不到的扣2分;退場不整齊的扣2分。

9、少先隊員必須佩戴紅領(lǐng)巾,并保持紅領(lǐng)巾干凈、整潔,缺一人次扣1分。

10、自行車擺放要做到后輪一齊,車距合適,有一輛不合要求扣1分。

11、教室桌凳擺放不整齊,一次扣2分。

12、課間或課余時間在校園內(nèi)追逐打鬧、有不文明語言或行為且造成后果的酌情扣5-10分。

13、班主任工作手冊填寫不完整、不齊全的每次扣2分。

14、晨會、班(隊)會有一次未開的扣5分。

15、放中學、放晚學各班級必須送整路隊出校門,出校門時路隊不整齊的一次扣5分,未到指定地點下隊的有一人次扣2分。發(fā)現(xiàn)有家長在校門口等學生的酌情扣分

16、阻礙干擾監(jiān)督崗檢查的有一次扣20分。

(二)出勤管理

1、班主任必須四到位(早操、大掃除、升旗、學校集體活動),每缺一次扣5分(當天請假的除外)。

2、學校組織的活動班主任未按要求到位的扣10分,到崗后中途擅自離崗的扣5分。

3、每天放學,班主任必須等學生走光后,再檢查完班級衛(wèi)生、門窗關(guān)鎖等情況后方可離校,班主任提前離?；蛐l(wèi)生等情況不理想扣5分。

(三)紀律

1、_無故起哄、偷盜、校園內(nèi)賭博、沉迷網(wǎng)絡游戲等現(xiàn)象,一次扣10分。

2、班級出現(xiàn)安全事故,沒有及時處理的扣20分。

(四)衛(wèi)生

1、學生亂扔垃圾(包括將垃圾扔到垃圾箱外的及將垃圾倒到垃圾池外的),扣班主任5分;如果一學期某班累計發(fā)現(xiàn)有三人次隨手亂扔垃圾的,該班學期末不得評為“優(yōu)秀”格次。

2、班主任要求學生將班級的垃圾倒入學校垃圾池,不得將班級垃圾倒入大垃圾桶,發(fā)現(xiàn)一例扣5分。

3班級衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等未打掃扣班主任5分;

4、班主任每節(jié)課課間要安排值日生對班級衛(wèi)生區(qū)進行檢查,學校不定期的于、每節(jié)課的上課前對班級或衛(wèi)生區(qū)進行抽查。

5、教室或衛(wèi)生區(qū)有一處紙屑、塑料袋等雜物扣1分,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角酌情扣2-5分;教室地面有污跡不清潔的每次扣2分,桌凳有污跡不清潔的扣2分。

6、清潔區(qū)、教室,有能抹而不抹的字跡(含粉筆、毛筆、鋼筆等書寫的)扣班主任1分;

7、班級學生大掃除工具未按要求擺放的,扣班級2分;

8、

9、中心校及其他有關(guān)單位領(lǐng)導來校巡視、檢查、班級工作,受到領(lǐng)導批評的(特別是衛(wèi)生等),扣班主任20分。

(五)獎勵加分

1、發(fā)現(xiàn)亂扔果皮紙屑垃圾的學生舉報經(jīng)核實加所在班級2分,撿拾垃圾加2分;

2、好人好事經(jīng)核實后酌情加2-10分;

3、在學校的有關(guān)評比(含黑板報、班級布置)中獲獎的加5―15分;不符合要求的,質(zhì)量不高的一次扣10分,并在兩天內(nèi)更換。

4、在社會上給學校帶來贊揚或榮譽的每人次加15分;

5、主動配合學?；顒?如臨時性活動等,加2―5分。

6、在學校舉行的各種競賽中(集體活動),獲年級組第一名的獎班主任10分,獲第二名的獎班主任6分,獲第三名的獎班主任2分。(4個班的取前兩名)學生獲個人獎的縣級一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分,校級一等獎2分,二等獎1分

六、班主任有以下情況者,扣發(fā)放考核分10----20分。

1、班主任不能經(jīng)常深入班級,不關(guān)心學生學習、生活,學生、家長意見較大者。

2、因失職造成班級出現(xiàn)較大安全事故者。

3、因工作不努力、不負責造成班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

說明:

1、每天考核,次日公布,一周一小結(jié),一月一評比兌現(xiàn)?？己朔绞揭詫W生檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合,分定期與隨機檢查兩種形式。

2、學期結(jié)束,根據(jù)各個月的考核結(jié)果,評選出本學期的校級“優(yōu)秀班主任”。

第5篇 某街道小學學生課間紀律管理細則

街道小學學生課間紀律管理細則

為了讓每個學生能有較好的課間休息的時間與空間,懂得課間禮儀,特制定此管理細則。

一、下課后及時整理好上節(jié)課的學習用品,并準備好下節(jié)課的學習用品(課本、練習本、練習冊、筆等)。

二、下課后,如需要喝水、上廁所等,要遵守秩序,排隊等候。

三、值日生及時擦黑板、整理好粉筆盒,做好教室保潔工作。

四、課間可開展有益的小游戲,可以看書、下棋等,不在教室、走廊處追跑打鬧,不大聲喧嘩;因休息時間不長,建議不到一樓架空層打兵乓球。

五、在走廊休息時,不亂敲墻壁、墻角,不撥弄走廊欄桿的不銹鋼圈。

六、課間時間不串班,進老師辦公室前先敲門報告,得到允許后方可進入。如有需要借用辦公室電話,需征求老師的同意后方可使用。

七、上下樓梯靠右走,相互禮讓。下樓時不順著扶手向下滑,不與他人爭搶樓道。

八、鈴聲響后,迅速進入教室,班干部維持好秩序,進行課前誦讀。

學校將組織值日教師每天檢查,如一學期課間紀律被全校通報批評三次以上的班級將不能參加期末各項集體榮譽類的評比。

第6篇 小學班級管理細則范文

小學班級管理細則,對待小學生要怎么引導教育呢下面是小編帶來的小學班級管理細則,希望對你有幫助!

小學班級管理細則【1】

一、指導思想

班級是學校教育教學的基本單元,是學生在學校生活和學習的基層組織。能否建立良好的班集體,形成團結(jié)、合作、勤奮、進取的班級精神,對于學生的成長和學校教育教學目標的實現(xiàn)均具有重要的意義。因此,為了全面貫徹黨的教育方針,更好的落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,強化學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣,提高學生的整體素質(zhì),培育和諧、團結(jié)、有序的班級氛圍,特制定本細則。

二、具體內(nèi)容

1、安全

(1)上學、放學路上自覺遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,坐車時要抓牢、扶好;

(2)放學后不在校外逗留,池塘等危險的地方玩耍,要先回家向家人報到,完成家庭作業(yè);

(3)在路上,不能跟不認識的人走,不能吃不認識的人給的食物,不能給不認識的的人說家里的情況;

(4)不亂買瞎吃小攤上的不干凈食物,吃水果等物必須洗干凈,不喝生水,不用臟手吃東西;

(5)單獨在家時,要緊閉房門,做好防盜工作,不給陌生人開門。不玩各種電器,以免引起觸電、煤氣中毒或火災事故;

(6)在教室里,不接近電源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危險物;

(7)不扒教室和走廊的窗戶,堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面;

(8)在學校打開水時應特別注意安全,避免被熱水燙傷;

(9)上實驗課、體育課時,要嚴格按照教師要求的步驟和動作去做,所需設備、器材要在體育教師認真檢查后,方可操作、活動;

(10)上廁所時,要小心慢行,特別是冬季,要注意防滑,避免摔傷;

(11)不模仿電影電視的驚險動作,不玩暴力、危險性或不健康的游戲;

(12)不進入“三廳二室一吧”,即游戲廳、卡拉ok廳、舞廳、錄象室,臺球室和網(wǎng)吧等場所;

(13)會撥打各種求救電話,如110匪警、119火警、120急救等;

2、學習

(1)上課前應做好預習,熟讀課文,劃出不認識的生字和不理解的詞語,對有疑惑的地方做出標記,待教師講課時認真聽講;

(2)預備鈴響后,學生應迅速進入教室,在自己的座位上坐好,準備好上課所用的課本、筆記本、文具用品,不談笑、走動,保持教室肅靜;

(3)教師上課前,值日生及時把黑板擦干凈;

(4)任課教師應穿著樸素、整潔,儀表端莊大方,不得攜帶手機或小靈通等進入教室,教師講課應采取站立式,使用普通話;

(5)上課鈴響,教師進入教室后,班長發(fā)出“起立”口令,全體學生肅立,向教師問好,教師還禮后,方能坐下;

(6)遲到的學生,應在門口向教師報告,經(jīng)教師同意后輕步進入教室坐好;

(7)上課專心聽講、開動腦筋、善于動腦、勤于思考,積極主動發(fā)言,遇到不懂或不清楚的問題要主動請教教師或同學;

(8)上課時手里不拿其他東西或玩具,不做小動作,眼睛應注視黑板,積極參加讀、寫、講、練等課內(nèi)活動,做好學習筆記,配合教師完成教學任務;

(9)教師提問,要積極思考,教師示意回答時,立即起立做出回答;回答結(jié)束后,教師示意坐下方能坐下;

(10)回答教師的提問時要立正,聲音要響亮,使用普通話。若對答案有爭議,可提出個人見解,但不應影響課堂計劃的完成;

(11)課堂內(nèi)不經(jīng)教師允許,不得隨意插話;有問題發(fā)問,應先舉手,經(jīng)教師同意后,起立向教師提出問題;

(12)上課坐端正,不前伏后仰,不左顧右盼。讀寫姿勢正確,做到“三個一”,即右手握住筆一寸的地方,眼睛距離書本約一尺,胸離課桌一拳,挺直腰背,保護視力;

(13)教師布置的課堂作業(yè),應認真、按時、獨立完成。不經(jīng)教師同意,不得在課堂上看其他與本課無關(guān)的書籍,不做與本課無關(guān)的作業(yè);

(14)自修課時,應在自己座位上認真作業(yè)或復習,不得隨意離開教室,不在教室內(nèi)走動、談笑,閱讀課或與鄰座討論問題時,說話聲音要輕,不得影響他人;

(15)下課鈴響,待教師宣布“下課”,班長再次喊“起立”后,學生迅速肅立,且齊呼“謝謝老師”,待教師還禮或說“同學們再見”后,才能離開課室;

(16)考試前,學生應對所學知識進行系統(tǒng)的梳理和復習,并對難點和重點進行再次消化和鞏固;

(17)積極認真學習英語,盡快進入雙語學校的學生角色;

(18)執(zhí)行餐桌匯報制度,每天放學回家自覺向家長匯報當天的學習情況;

(19)閱讀健康向上、有益身心和增長見識的課外讀物;

(20)認真仔細完成作業(yè),并有家長的檢查簽字,做錯的要及時更正;

(21)各組組長負責收發(fā)本組成員的作業(yè),并向教師匯報作業(yè)完成情況;

(22)每周小結(jié)一次,每月評比一回。對“學習表現(xiàn)不好者”給予嚴肅批評并通知其家長,反之,則給予鼓勵和表揚;免造成人身傷害。

小學班級管理細則【2】

班級是學校管理的基礎(chǔ)單位,為了提高班級管理水平,關(guān)注學生生命質(zhì)量,強化學生日常行為規(guī)范,充分調(diào)動班集體學習積極性,使我校的班級建設更上一個新臺階,現(xiàn)制定未央?yún)^(qū)葉家寨小學班級管理細則,作為班主任考核和班級評優(yōu)的基本依據(jù)。

具體內(nèi)容:

(一)班集體組織建設

1、班集體組織健全,分工明確,能在班主任指導下獨立開展工作(查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿)。

2、每月至少召開一次班干部例會,并及時做好記錄,了解班級情況,布置工作,解決問題(查看班主任工作手冊,學生座談)。

3、班主任、任課老師與本班同學建立良好的師生關(guān)系,學生班級榮譽感強。

(二)班級文化建設

1、班級有班風、班訓、課程表、時間表、值日生輪流表等,并張貼合理、規(guī)范。

2、精心裝點教室,教室布置有特色,營造積極向上的氛圍。(大隊部)

(三)班級常規(guī)管理

1、認真組織晨會課,班會課,不得挪作它用。要做到①有精心的設計(留有記錄,參加設計比賽)②重行為指導③講究實效注重學生行為習慣養(yǎng)成教育。(查看班隊活動記錄、隨機抽查、負責人巡視)

2、自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》及學校的各項規(guī)章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。(值勤老師、年級負責人、值日學生檢查)

3、班風正,學風濃,課堂紀律好,作業(yè)完成認真、及時、獨立,有良好的學習習慣,整體學習質(zhì)量好。(各科任老師反饋、年級負責人、值勤老師、值日學生檢查)

4、積極參加體育鍛煉,認真組織學生做好“三操”。(體育組)

5、愛護公物。有損壞能按總務處規(guī)定及時賠償,無故意損壞現(xiàn)象。(總務處)

6、全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,每天認真做好教室、包干區(qū)、衛(wèi)生工作,并做好保潔工作,能注意公共場所衛(wèi)生。(衛(wèi)生檢查記錄)

7、能積極按時、按質(zhì)組織學生或家長參加學校布置的各項活動,家長反映好。(年級組長、教導處、家長)

8、注重家校聯(lián)系,家訪率高。(工會、教導處)

9、經(jīng)常自查、及時上報安全隱患,及時處理偶發(fā)事件。(總務處、教導處)

10、積極參與學校網(wǎng)站建設與管理。(見未央?yún)^(qū)葉家寨小學網(wǎng)站上傳管理辦法)

11、無安全責任事故。(有發(fā)生一票否決)(校長室)

(四)其他方面

1、班級好人好事受到學?；蛏鐣頁P。

2、給學校的合理化建議被采納。

3、參加各種活動或比賽獲獎情況。

學校將定期進行一定主題的專項評比(隨評比將下發(fā)有關(guān)標準),不定期進行專項抽查,屆時將數(shù)次評比的結(jié)果加以統(tǒng)計,作為考核的主要依據(jù),評選出本學期的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

小學班級管理細則【3】

為了培養(yǎng)學生的良好習慣,全面落實素質(zhì)教育的各項目標,學校決定在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”的活動,經(jīng)學校班子成員、德育處、少先隊大隊部決定,特將細則公布如下:

一、扣分細則

(一)文明禮儀

1、交談時使用禮貌用語。發(fā)現(xiàn)說臟話者一人次扣0.1分。

2、進出校門文明,不大聲喧嘩,主動向師長問好,發(fā)現(xiàn)不文明行為每人次扣0.1分。

3、升國旗,奏國歌時要肅立,脫帽、行隊禮,高唱國歌。發(fā)現(xiàn)講話或不文明行為一人次扣0.1分。

(二)紀律

1、早晨除打掃衛(wèi)生區(qū)的學生外,一律進教室早讀,違者每人次扣0.1分。

2、節(jié)約水電,違者一次扣0.1分。

3、學生在校內(nèi)外發(fā)生偷盜、賭博、下河游泳、損壞公物,經(jīng)學生舉報或查證屬實,一次性扣2-5分(損壞公物照價賠償)。

4、愛綠護綠,不攀折學?；ú輼淠尽０l(fā)現(xiàn)不文明行為一人次扣0.1分。

5、不在校園內(nèi)亂涂亂畫,經(jīng)學生舉報或查證屬實,一次性扣0.1分。

(三)安全

1、不允許學生不請假出校門,違者一人次扣0.1分。下午放學后由當班老師負責排好路隊,不排隊的班級,扣0.1分。

2、不允許學生帶刀具等危險物品進入學校,一經(jīng)舉報查證屬實者一人次扣1分。

3、課間(除體育或活動課)、午間休息時,不大聲喧嘩吵鬧,不追逐嬉鬧、不做危險游戲,發(fā)現(xiàn)違者一人次扣0.1分。

4、同學之間不允許互相毆打,造成人身傷害的,一次性扣5分,并承擔一切責任。

5、嚴禁學生攀爬校園欄桿,嚴禁學生在教學樓梯間的欄桿上玩耍,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一次性扣0.1分。

6、不允許學生在樓道、走廊進行如跳皮筋等游戲活動,否則一次扣0.1分

7、放學后發(fā)現(xiàn)未關(guān)好門窗的班級一次扣0.1分,如造成損失的由班級自行負責賠償。

(四)衛(wèi)生。

1、教室內(nèi)外整潔無紙屑、雜物、痰痕。發(fā)現(xiàn)一張、一處扣0.1分。教室桌椅、掃把及教具等擺設整齊,否則扣0.1分。

2、不能把飯菜拋灑在課桌上(包括教室外的走廊),保持地面桌面干凈,剩余飯菜必須倒入指定地方。發(fā)現(xiàn)違者一人次扣0.1分。

3、教室內(nèi)外保持墻面整潔,無臟印,桌椅門窗無明顯灰塵,無蜘蛛網(wǎng)。否則一次扣0.1分。

4、校內(nèi)不亂倒垃圾,不能亂丟廢紙、果皮。發(fā)現(xiàn)違者(經(jīng)舉報或查證屬實)一人次扣0.5分。

5、堅持每天兩小掃,每周一大掃,不按時打掃除的班級每次扣0.1分。清潔大掃除評比為“最清潔”的加2分。

(五)兩操

1、認真做眼保健操(除考試、體育課、信息課、在多媒體教學外),當班教師應跟班監(jiān)督,否則每次扣0.1分。

2、眼保健操播音結(jié)束后學生才能出教室,提前出教室扣班級分0.1分。

3、學生成縱隊整齊走入操場做操,要求做到靜、齊、快。隊列不整齊或在樓梯擁擠,大聲喧嘩、起哄者,扣0.1分。

4、學生做操要求隊列整齊、動作規(guī)范,不認真做操或在操場上嬉戲打鬧者扣班級分0.1分。

說明:兩操無當班教師的,扣班級0.1分。

(六)紅領(lǐng)巾的佩戴

1、2—6年級學生不佩戴紅領(lǐng)巾者,每人次扣0.1分。

2、每周一早上升旗后,各班中隊長進行調(diào)換檢查少先隊員紅領(lǐng)巾佩戴情況,并將檢查結(jié)果如實報告大隊長,大隊長作好記載,交大隊輔導員。

3、除周一外,每天早讀課時,由值周學生檢查學生的到校情況和紅領(lǐng)巾佩戴情況,發(fā)現(xiàn)一人扣0.1分。

(七)財產(chǎn)保護

桌椅無刻痕,墻面無損壞、涂畫,門窗、玻璃、電線燈具無破損,否則,一處扣1分,并照價賠償。

二、加分細則:

1、班級黑板報(教室布置)獲第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,

2、學生作品在正式刊物上發(fā)表每人次加2分。

3、鼓勵學生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,每采用一篇加0.1分。

4、好人好事視情況給班級加0.1—2分。

三、評比辦法

1、每周由值周、值日、少先隊采取不定時檢查,日常評比由學生干部檢查記錄,每天評比結(jié)果交值日教師簽名。

2、各扣分和加分每周五行政值周者進行統(tǒng)計,并由大隊部和值周教師公布在學校公布欄上,根據(jù)得分高低評定流動紅旗。

3、此評定結(jié)果將直接決定優(yōu)秀班主任的評比。

第7篇 小學班級管理考核細則

(__年10月14日修訂)

說明:此項工作依據(jù)新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,按本年度紀律、衛(wèi)生、間操、安全、抽查五項工作評比成績分檔打分。

1、各項比重:①紀律(含_、活動)20

第8篇 寄宿制某小學學生管理細則

寄宿制小學學生管理細則

為創(chuàng)造良好的休息條件,促進學生身心健康,特制定以下細則:

一、凡在學校住宿的學生必須按學校有關(guān)規(guī)定到規(guī)定的房間住宿。

1、凡住宿的學生都要在班主任處登記后住宿。

2、學生床位均由班主任根據(jù)班級人數(shù)自帶生活用品到學校生活部并與生活教師協(xié)商,由生活教師安排住宿房間和床位。

二、加強自我管理,做文明住校生。

1、服從管理,隨時接受值周領(lǐng)導、班主任老師、科任教師和學生干部的督查。不無理取鬧、關(guān)門拒絕檢查,不用腳踢門,摔門,不打人、罵人及在宿舍區(qū)域娛樂。

2、按時晚休,晚休期間停止說話和做其他事情。不得隨便出入、洗衣服、聽收音機、吃東西等,保證宿舍區(qū)域安靜。

3、晚休期間不得早起,不得私自外出,不得晚歸,不得晚自習后在校園、食堂、教學樓等逗留玩耍。

4、要文明住宿,進入樓層不準大聲喧嘩、唱歌、吹口哨等,不準在宿舍內(nèi)看不健康的書刊、雜志及說臟話,不準在宿舍內(nèi)打撲克、下棋、打麻將、喝酒。

5、住校生要互相尊重,團結(jié)友愛,互相幫助,不得私自換床鋪、換宿舍。

6、現(xiàn)金和貴重物品要隨身帶,不得到處亂放,否則丟失概不負責。

7、不準在宿舍區(qū)域隨地大小便。

三、住校生每天應認真清理內(nèi)務,搞好舍內(nèi)外衛(wèi)生。

1、每日早、中、晚離舍前清理房間內(nèi)外衛(wèi)生,做好“五凈”(門窗、地面、床鋪、墻壁、環(huán)境),四個“一條線”(被子疊成一條線,臉盆放置一條線,鞋子擺放一條線,暖瓶

第9篇 中心某小學班級管理細則

中心小學班級管理細則

一、考核目的

為了規(guī)范學校的管理,加強學生思想道德品質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),促進班務工作有條不紊的開展,為學校教學工作創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,保證教育教學工作的順利進展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,全面調(diào)動班主任工作的積極性,特制定我校班務工作考核細則。

二、考核辦法

1、以檢查為依據(jù),由學校領(lǐng)導,值周老師,值日生對每周各班的文明習慣,紀律、學習等方面進行全面考核,逐項打分。

2、考核實行百分制,逐項扣減或加分。校長一票否決。

(一)文明習慣

1、升旗儀式、課間操須按學校規(guī)定及時做好,課間操學生須全部下來做操,一人未下來扣0、5分。全班未下來扣3分(特殊情況除外),做操不認真的班級扣1分。_、出操班主任未跟班一次扣2分。

2、學生參加各種_,不準講話,不做與會議無關(guān)的事,會議效果較差的班級扣3

3、課間、午休、聽廣播時間學生不準追趕、逗打,不準在走廊上打球、敲打桌椅板凳、樓攔扶手,發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。

4、學生在校園內(nèi)不準亂丟亂扔紙屑,或在墻壁上亂涂亂畫者每人次扣1分,檢舉亂丟亂扔者每人次加班級0、5分。如發(fā)現(xiàn)有在校園內(nèi)吃零食每人次扣2分,檢舉亂丟亂扔者每人次加班級1分

5、中午、下午放學后各班要及時關(guān)好門窗、電燈、未關(guān)好,其中每項扣1分。

(二)紀律方面

1、每天早上到校后學生須全部進教室自習,在外逗留者每人次扣0、5分;自習紀律不好,每次扣1分。

2、學生課間不能做危險游戲,不攀抓護欄、扶梯,不翻圍墻,否者一人次扣3分,并給予一定處分,損壞公物,除按規(guī)定賠償外一人次扣3分,盜竊財物的一人次扣5分。

3、學生自行車擺放有序,擺放不齊的扣1分,未擺放扣2分,亂放到別的班的扣1分

4、學生打架每人每次扣3分,罵人,說臟話每人每次扣1次

(三)、學習方面。

1、學習風氣不濃扣2-5分

2、作業(yè)不按時交扣2-3分

其他加分

每周中、高年級各班按時間按要求上交廣播稿,發(fā)表廣播稿按相關(guān)規(guī)定加分。好人好事視具體情況加分。

三、獎懲辦法

班主任日?？己擞芍抵茴I(lǐng)導會同學校領(lǐng)導,值周老師,值日生進行。班主任經(jīng)費發(fā)放辦法:每月班級常規(guī)積分第一名80元、第二名60元、第三40元;第四名20元、第五、六名10元;

第10篇 s小學教學工作管理細則

小學教學工作管理細則

1、晨會晨讀

1、晨會:星期一全校集體晨會(升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié));星期二班級集體晨會,通過晨會,認真對學生進行思想品德、飲食衛(wèi)生、安全和行為習慣的教育。

2、晨讀:每周星期三、四、五,晨讀由語文或數(shù)學、英語教師具體指導。通過晨讀,培養(yǎng)學生的學習習慣。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)進行晨會、晨讀,不得挪作它用。

4、教導處每周至少檢查一次,學校行政不定期地進行抽查。

2、備課

1、根據(jù)大綱,遵循《課程標準》,深鉆教材,結(jié)合學生實際,精心設計教案。

2、教案規(guī)范:有a課題、b目標、c重難點、d教學手段、e教學方法、f教學過程、g板書設計、h練習設計、i學困生輔導和教學反思。

3、根據(jù)課型特點設計教學過程。

a:教學方法適當,利于學生主動參與,體現(xiàn)學生自主合作、探究的學習方式。

b:教學富含啟發(fā)式,學生思維活動充分,注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

c:方法靈活、媒體選擇應用適當,效果好。

4、結(jié)合教學內(nèi)容,加強基礎(chǔ)訓練和實踐操作,滲透德育教育和交通安全、心理健康知識等方面的教育。

5、運用現(xiàn)代化教育技術(shù),優(yōu)化課堂教學環(huán)境。

3、課堂禮儀

1、教師儀表端莊。

2、上課鈴響學生在座位上靜息,教師進教室后,值日生喊“起立敬禮”,呼“老師好”,教師還禮,呼“同學們好,請坐下”。下課鈴響,教師示意下課,值日生呼“起立,敬禮”,齊呼“老師休息”,教師還禮,并呼“同學們休息”。

4、上課

1、教師應按學校安排的課程表和作息時間表,準時持教學設計、教具、器材等到教學場地上課。

2、根據(jù)課程標準的三維目標,正確地使用現(xiàn)代化教育技術(shù)、器材和教具,指導演示做好有關(guān)實驗和操作。

3、不得遲上課、早下課和推遲下課,中途不能擅自離開課堂。

4、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),注重培養(yǎng)學生的非智力因素(意志、興趣、情感等),注重指導學生的學法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、上午第二節(jié)課后和下午第一節(jié)課后的眼保健操,由該節(jié)課的任課教師組織、實施。如不組織學生做,學校將作違紀處理。

6、學生必須參加在校期間的所有教育、教學活動,教師無權(quán)不讓學生參加。特殊情況必須報教導處批準,否則按違紀處理。

5、作業(yè)批閱

1、教師布置給學生的作業(yè)、練習題,要全批全改,要給出評價(五個等級),要寫上批閱日期。

2、一、二年級寫一句話、一段話;三至六年級作文,應按《大綱》、《課程標準》的要求完成作文次數(shù),批閱時應逐字逐句批改,應恰如其分地寫上評語。

3、學困生作業(yè)要面批面改,認真進行輔導。

6、輔導學困生

1、各班任課教師要厚愛學困生,認真做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對學困生進行輔導。

2、課外時間,對學困生進行輔導,比例不超過總?cè)藬?shù)的10%。(畢業(yè)班根據(jù)情況另外處理)

3、就餐前一律不準留學困生補課,確保學生準時就餐,此項工作由年級組長把關(guān),學校抽查。

7、制卷

1、各年級、各科組織的單元檢測由各科教研組長負責制卷工作。

2、畢業(yè)班下期期中檢測,制卷工作(學校統(tǒng)測),由教導處統(tǒng)一處理。

3、期中、期末學生做的練習題份數(shù)按學校當期的規(guī)定執(zhí)行。

8、檢測

1、單元檢測由年級教研組長負責,(包括:時間安排,按流程評卷,統(tǒng)計分數(shù),試題分析)。

2、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。

9、閱卷(單元、期末)

1、各年級、各科組織的單元檢測閱卷工作由教研組長安排。(包括:統(tǒng)一標準,按流程評卷,做到一把尺子量到底,統(tǒng)計分數(shù),試題分析);

2、教研室統(tǒng)一安排的學科期末檢測,閱卷工作由教導處統(tǒng)一安排。做到相鄰年級交錯閱卷、統(tǒng)計分數(shù)。試題分析表由本年級教師負責填寫。

3、各年級統(tǒng)一檢測評定的分數(shù),各任課教師不得私自更改所教班的學生分數(shù),一經(jīng)查實視作違紀處理。

10、聽課

1、凡任課教師都必須聽課,每期不少于10節(jié)。

2、35歲以下的教師每期聽課不少于20節(jié)。

3、行政聽課不得少于教育局規(guī)定的節(jié)數(shù)。

4、聽課要求按聽課記錄本上的要求填寫。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準,上課教師簽字有效。

11、評課、說課

對于在校內(nèi)上的專題研究課,搞實驗專題上的研究課,各學科大組都應當利用一定的時間進行說課評析,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足。(以記錄本為準)

12、公開課(校、彭州市、成都市、省)

1、40歲以下(含40周歲)青年教師獻課,每期至少一次校內(nèi)獻課,教學設計及所用的現(xiàn)代教育技術(shù)器材、教具概由本人準備。

2、擔任彭州市教研課(競賽課)的教師寫的教學設計由本人所屬年級組的同志研究,再由大組的同志研究,如有必要,由大組長提出,教導處可指定人員協(xié)助研究。

3、省、市兩級的研究課的教案可先由教導處組織部分教學骨干進行研究,必要時教導處提出,請有經(jīng)驗的專家、教授來校指導。

4、凡參加彭州市級及以下上課的教師,一般不停課寫教案,如有特殊情況需停課,但必須經(jīng)學校教導處批準。

5、凡參加彭州市級以上競賽課的教師,學校設指導老師1人。

13、公開課教案存取

我校教師擔任彭州市級以上的研究課、公開課、匯報課等的教案(詳、簡)及現(xiàn)代教育技術(shù)器材上課后3天內(nèi)一齊交教導處統(tǒng)一管理,過期不交者,造成的后果由本人負責。(如:影響評優(yōu)、晉級等)。

14、學術(shù)論文年會

1、每學年我校舉行一次學術(shù)論文交流會,時間一天,我校教職工應積極撰寫論文,認真總結(jié)自己的經(jīng)驗。

2、女教師50歲以下,男教師55歲以下,每人每年必須交一篇文章,字數(shù)必須是1200―3000字以內(nèi),電腦打印1式兩份,先在小組上交流,然后按文章篇數(shù)的10%進行大會交流。

3、由學校組織評委會評選出推薦到彭州市、成都市級以上的文章。推薦出的文章1式兩份,并附軟盤,需交評選費的由作者本人承擔。

15、獎勵學生

1、全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量,發(fā)展學生特長,促

進學生全面發(fā)展。

2、學校決定:每學年上、下學期末,表彰各年級各科成績總分,前5%(年級總?cè)藬?shù))的品學兼優(yōu)的學生。(此項工作由年級組長提供名單)。

3、表彰參加華賽、奧賽獲滿分獎、一等獎、二等獎、三等獎的學生。

4、表彰參加各類創(chuàng)新素質(zhì)教育活動、競賽,取得優(yōu)異成績的學生。

16、素質(zhì)教育

1、每周星期二至五下午第二節(jié)課后,開展全校性的體育活動和各種興趣小組活動。

2、學校組織攝影組、美術(shù)組、科技組、書法組、圖書閱覽組、信息技術(shù)組、奧數(shù)組和少年合唱團、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、排球隊、武術(shù)隊等,開展各種興趣特長活動和競賽,發(fā)展學生特長,培養(yǎng)學生能力。

17、巡查教學活動

1、“四簿”是指教案(教學設計)、作業(yè)本、心得體會本、聽課本,各個年級組利用教研活動時間互相進行交流學習,教研組長必須作記載。

2、教導處分年級、學科統(tǒng)一進行檢查,以黑板上通知的時間為準,一天內(nèi)檢查完。

3、教學設計上應反映出教學的幾大環(huán)節(jié),每節(jié)教學設計都應寫上板書設計和教學反思。

4、由教務員每天不定時地巡查教學活動情況,并作好巡查記錄。

5、學校行政成員不定時進行抽查,各任課教師必須按課表執(zhí)行,否則按違紀處理。

6、教務員巡查教學活動時注意查教師是否帶教學設計,是否按教學常規(guī)進行,有無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

18、調(diào)課

1、教師因公、因病、因事,聽研究課或?qū)W校臨時抽調(diào)教師等,需調(diào)課時,必須經(jīng)教導處批準后持調(diào)課通知單執(zhí)行,否則作違紀處理。

2、未經(jīng)學校批準,甲、乙雙方私自協(xié)商調(diào)課,學校按違紀處理。

19、代課

1、教師因病、因事,因外出開會、出差、聽課等,需要代課的應由分管領(lǐng)導提前三天通知教導處領(lǐng)導,開代課通知單。教務員不私自開代課通知單,否則按違紀處理。

2、教師本人應提前1天將需代課情況用書面形式報到教導處,以便安排。如本人沒有將代課情況提前1天書面報到教導處,而出現(xiàn)的問題由教師本人負全責,學校給予處分。

3、學校的代課通知由年級組長安排落實,年級組長不在由年級語、數(shù)教研組長安排落實。如發(fā)現(xiàn)沒有安排落實的,年級組長或年級語、數(shù)教研組長負全責,如引發(fā)其它問題,還要承擔相應責任。

4、學校對代課教師給予一定的經(jīng)濟補助。

20、教研

1、教研活動時間按照教導處公布的時間執(zhí)行。

2、大組教研(語文組、數(shù)學組、綜合組等)分別由大組長組織教研。分組教研由年級教研組和科教研組長負責。

3、組織學習時,各組長要進行考勤,學校抽查,考勤方法按上課有關(guān)處理條例執(zhí)行。

21、業(yè)務學習

1、業(yè)務學習按學校每周安排的時間進行。

2、各教研組長應認真組織學習(內(nèi)容:學習《教育學》、《心理學》理論,《大綱》、《課程標準》、現(xiàn)代教育的理論、專著,教育雜志上的有關(guān)文章及教學基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)),研究教學方法、學生學法、計劃、總結(jié)、教學進度、課時安排、各單元的重難點、教學現(xiàn)況研究和分析,以及各種文章交流、公開課等內(nèi)容。

3、學校行政檢查各組的學習、教研開展情況。時間按規(guī)定進行。

4、各教研組認真作好考勤工作,保證教研的時間和質(zhì)量。(由教研組長負責)。

5、學習、教研時,不談與學習、教研內(nèi)容無關(guān)的事,教師不能吃零食。

22、教材資料

1、教師按學校安排的工作領(lǐng)取教科書,用后不歸還。教學有關(guān)資料(教參、備課教案等),教師到教導處或圖書室借用,每期末歸還。如果需要繼續(xù)使用,要作重新登記,否則按違紀處理。(按原價的5倍賠償)。

2、學生用的資料,按國家規(guī)定的要求,由教導處統(tǒng)一訂。不能亂訂資料,亂收費。如發(fā)現(xiàn),本人負全責,給予處分。

23、招生

1、招生:按上級招生文件精神執(zhí)行,報名工作由教導處安排教師報名,報名時必須按報名冊如實逐項填寫。如私自改寫年齡或施教區(qū),經(jīng)學校查出責任概由本人負責。

2、選校生按國家的有關(guān)規(guī)定辦。

24、轉(zhuǎn)學插班

1、轉(zhuǎn)學、插班:按學校的規(guī)定辦,各班的任課教師不得私自接收學生到班上學習,轉(zhuǎn)學、插班生注冊、語文數(shù)學基礎(chǔ)知識摸底檢測、編班等由教導處安排。班主任不能以任何借口拒絕學校安排轉(zhuǎn)學、插班生,否則按違紀處理。

2、轉(zhuǎn)學、插班生安排是學校的一件大事,各位教師、班主任不得打聽、過問檢測、編班的情況。

3、轉(zhuǎn)入(出)學生的手續(xù)由轉(zhuǎn)入(出)時的班主任負責完清,并交教導處存檔,如不交者,責任由班主任自負。

25、學生各科的知識競賽

1、知識競賽可分班上的競賽、年級競賽、學校、縣、市、省、全國的競賽。

2、班上的競賽由班主任負責,年級的競賽由年級組長負責。

3、校級以上由學校教導處統(tǒng)一安排,校級以上競賽的收費按有關(guān)部門的指示辦。各班不得亂收費,否則按違紀處理。

4、校級以上的學生獲獎,學校對教師、學生的獎勵根據(jù)學校財力研究而定。

26、各類學生興趣特長活動培訓

1、各年級舉辦的各類興趣特長活動由學校統(tǒng)一進行安排,各任課教師認真?zhèn)浜谜n,訂出切實可行的計劃。

2、優(yōu)化班、集訓隊學生名單由學校領(lǐng)導來定,學校進行統(tǒng)一安排。

3、學校行政成員將對授課的教師上課情況,學生情況進行檢查。

4、上課時間按作息時間表進行,不得提前下課或放走學生,否則按違紀處理。

5、各類興趣特長活動或優(yōu)化班、集訓隊的學生名單、教師教學計劃、總結(jié)、備課教案交教導處備查。檢查時,教學計劃、總結(jié)、備課教案不交者,學校將按有關(guān)獎勵方法處理。

27、課間操實施辦法(一)

1、課間操是國家教學計劃規(guī)定的課程安排內(nèi)容,全體學生都要參加。

2、做操鈴響,由班主任召集學生在本班走廊排成兩列縱隊集中,然后按順序依次下樓到操場散開隊伍成廣播操隊形。

3、做操時,要嚴格按照廣播操各個動作節(jié)拍認真完成,臺上領(lǐng)操員要以正確的動作和節(jié)奏帶領(lǐng)全體同學。

4、廣播操結(jié)束,各班隊伍向前靠攏,聽從值班體育老師指揮依次退場。

5、學生出勤情況由班主任記載,每學年將出勤情況與眼保健操、課外活動一起記入《小學生體育合格標準》,每缺一次扣1分。

6、學生因病、因

事缺席要向班主任請假,班主任因故不能帶做操要提前向值班體育教師請假并說明原因。

7、體育教師在做操主區(qū)和分區(qū)輪流值班考評,對各班的實施情況逐日進行考評。該評分要列入先進班級評分項目,為重要條件之一。

8、課間操評比條件分值:

(1)班主任帶領(lǐng)2分

(2)動作認真準確3分

(3)全員參加2分

(4)組織紀律好3分

28、課間操實施辦法(二)

1、冬季跑步是冬季課間活動的內(nèi)容,以此項目取代兒童廣播體操,冬令畢,取代之。

2、各班參加情況同樣進行評比記載,仍然列入優(yōu)秀班級評比內(nèi)容。

3、學生應積極參加,缺席一次扣1分,由班主任記載考評,成績記入《小學生體育合格標準》。

4、體育教師分工:

校門口值班1人,負責指揮,評定組織紀律情況。

帶跑3人,負責行道安全指揮帶跑,并觀察考評各班情況。

跑畢碰頭評分記載。

5、評分條件及分值:

(1)班主任帶領(lǐng)2分

(2)全員參加2分

(3)組織紀律好3分

(4)隊伍、步伐整齊3分

29、體育活動實施辦法

1、體育活動是國家規(guī)定的學生在校學習生活的重要內(nèi)容,每個學生必須積極參加。

2、學生的出勤情況由班主任考核記載,并列入《小學生體育合格標準》,每缺一次扣1分,該項總分10分,扣完為止。

3、體育活動實行項目場地輪換制,各班按課表規(guī)定和活動輪換表規(guī)定的項目及場地活動。

4、活動器材的發(fā)放、回收及對各班活動情況的考評由體育教師輪流值班開展活動?；顒悠鞑挠筛靼囿w育委員到體育室領(lǐng)取,并負責歸還。

5、考評條件及分值:

(1)班主任帶領(lǐng)2分

(2)全員參加3分

(3)按輪次活動3分

(4)按時歸還器材2分

30、運動會實施辦法

1、國家教學計劃規(guī)定,每學年舉辦田徑運動會一至二次。我校每學年舉辦校運會一次。每屆校運會舉辦時間,按學校工作日程安排進行。

2、籌備及運動會的實施由運動會組織委員會負責開展工作,其成員由黨、政、工、團代表,體育教師、班主任代表、后勤、保衛(wèi)等成員組成。

3、由體育教師提出競賽項目、開幕式規(guī)格、運動員人數(shù)(指規(guī)模大小),裁判工作人員分工名單等,經(jīng)組委會審定同意后將規(guī)程公布施行。體育教師要準備好各項目編排表冊及各種文字表格、器材、場地灰線等。

4、班主任為各代表隊領(lǐng)隊(以班為單位),其余教職工任裁判或大會工作人員。

5、若有補助,參加工作的和公假人員均可享受,未參加運動會工作和病假、事假人員不能享有。

6、對獲團體第一名的班和單項一、二、三名的運動員,分別給予適當?shù)奈镔|(zhì)或精神獎勵。

31、體育器材的保管和使用制度

1、清理。堅持期初、期中、期末各清理一次器材。

2、登記。對器材的購進借用要有登記;借出回收有登記;報廢、損壞要有登記。

3、體育室經(jīng)常保持干燥、清潔、衛(wèi)生。各類器材擺放有序。

4、課外活動器材的領(lǐng)取,只能允許體育委員進入體育室。器材發(fā)放高峰時間,可指定文娛、體育委員參加服務工作。

5、體育活動以外器材的借用須有借條,并在規(guī)定時間內(nèi)歸還。

6、體育室內(nèi)不存放私人用具,不準擺放自行車,摩托車等。

32、體育課常規(guī)(教師部分)

1、課前按大綱、課程標準、教材、學年學期計劃設計好教案。

2、持教案上課,掌握重難點;精講多練;學生要有適當?shù)倪\動量。示范力求動作準確,位置恰當。

3、不遲上課和提前下課,中途不得離開場地。

4、著運動裝穿運動鞋上課。注意精神面貌,盡量體現(xiàn)熱情、嚴肅、和藹、開朗、有感染力。

5、注意科學鍛煉和安全保護,上課時必須集合進行學生人數(shù)清點,每課有準備和放松活動,注意體弱學生及女生的科學鍛煉。

6、凡是規(guī)定達標的項目教師要認真考核,當場公開評分,并吸收學生參加裁判工作。

7、上體育課安排活動時,教師要認真進行指導,不準教師離開學生活動,不準搞“放羊式”教學,違者學校嚴肅處理。

8、雨天或其他原因不能在體育場地上課,教師應安排學生在教室內(nèi)上課。

33、畢業(yè)班工作

1、畢業(yè)班學生質(zhì)量的優(yōu)劣,是衡量一個學校教學質(zhì)量的重要標尺。學校將畢業(yè)班工作列入議事日程,定期(期初、期中后)研究畢業(yè)班教育、教學工作。

2、加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的工作,由學校校長任組長,分管教學的副校長任副組長,教導主任、年級組長、教研組長任成員,由副校長具體負責并合同其他成員一道協(xié)同工作,每月研究一次,并進行檢查督促。

3、期初、期中、期末召開三次畢業(yè)生大會,宣傳黨的方針、政策、講清形勢,分析現(xiàn)狀、表彰先進,提出要求,教育畢業(yè)生克服困難,團結(jié)奮進,揚長避短,合格畢業(yè),保證畢業(yè)班工作任務的圓滿完成。

4、面向全體學生,努力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,提高工作質(zhì)量,定期召開部分學生坐談會,力爭優(yōu)生更優(yōu),學困生提高,學困生也能合格畢業(yè)。

5、畢業(yè)班全體教師要在年級組長、教研組長的帶領(lǐng)下,認真查漏補缺,做好學生的后期管理工作,落實各項具體措施,完成學校制定的責任目標。

6、畢業(yè)班全體任課教師,特別是班主任要關(guān)心全體學生,認真對學生進行教育、培養(yǎng)、輔導,按實驗小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行細致的工作。

7、畢業(yè)班工作要密切聯(lián)系家長,爭取家長的配合、支持和幫助,每期針對實際召開2~3次家長會,交換情況、反饋情況、反饋信息,研究方案共同做好畢業(yè)班工作。

8、學校承認畢業(yè)班任課教師的辛勞,關(guān)心畢業(yè)班師生的身心健康,盡力解決他們的后顧之憂,并視畢業(yè)班工作的辛勞和質(zhì)量予以適當?shù)难a貼和獎勵,(對責任事故要按紀律懲處)對學生的表現(xiàn),亦視其優(yōu)劣予以表揚或批評。

9、畢業(yè)升學考試期間,要做好學生的保健和安全工作,學校指定專人,同任課教師一道帶考,防止出現(xiàn)差錯。

10、每年畢業(yè)班工作結(jié)束后,要認真進行分析、清理、總結(jié),兌現(xiàn)獎懲,并將資料歸檔。

11、畢業(yè)班學生參加彭州市小學生畢業(yè)考試,教學質(zhì)量居全市第一,學校將對畢業(yè)班的教師給予獎勵(參照獎懲條例),反

第11篇 星河小學各處室衛(wèi)生管理制度及考核細則

第二小學各處室衛(wèi)生管理制度及考核細則

一、管理制度

1、各處室建立衛(wèi)生值日制度,每天由值日教師做好清潔工作(包括掃地,清潔桌面、窗臺、飲水機,清倒垃圾等)。

2、各處室建立責任制度,由組長或部門領(lǐng)導主持,由室長具體負責實施、安排值日、組織打掃、督促整理、日常保潔。

3、各處室內(nèi)禁止吸煙及不設煙具。

4、各處室下班前做好“三清三關(guān)”工作(清潔地面、桌面,清倒垃圾,關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)閉電源)。

5、保持墻面整潔,不亂貼亂畫。

6、各處室衛(wèi)生工作納入教師考核,由辦公室組織人員不定期檢查,檢查結(jié)果隨時記錄并定期公示。

二、考核細則

1、做到桌面整潔,教學用品擺放整齊。辦公桌、窗臺上不亂放雜物,否則,發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。

2、辦公室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放有序,否則,扣1分。

3、地面干凈,無紙屑,無污跡,否則,扣1分。

4、墻角無雜物,垃圾清理及時。否則,扣1分

5、桌椅整齊,不亂丟亂放。否則,發(fā)現(xiàn)一處扣1分。

6、窗明潔凈,窗簾整潔。否則,扣1分。

7、保持暖氣片潔凈,無雜物。否則,扣1分。

8、墻面潔白無污跡,空中無灰網(wǎng)。否則,發(fā)現(xiàn)一處扣1分。

第12篇 中小學校幼兒園食堂飲用水衛(wèi)生安全管理工作細則

中小學校(幼兒園)食堂(飲用水)衛(wèi)生安全管理工作細則

第一章 總則

第一條 目的與依據(jù):為進一步促進中小學(幼兒園)食堂(飲用水)安全衛(wèi)生管理,規(guī)范學生食堂的成本核算,深化放心食堂創(chuàng)建工作的內(nèi)涵,不斷提高學校自身管理水平,有效預防學校食物中毒或其他食源性疾患事故的發(fā)生,保障師生員工身體健康,確保學校的安全穩(wěn)定,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),制定本辦法。

第二條 適用范圍:本行政區(qū)域內(nèi)公民辦中小學、幼兒園的食堂與飲用水管理。

第三條 工作方針與工作機制:中小學、幼兒園食堂(以下簡稱食堂)與飲用水衛(wèi)生管理必須堅持“預防為主、常抓不懈”的工作方針,實行衛(wèi)生部門監(jiān)督指導、教育行政部門管理督查、學校具體實施的工作運行機制。

第二章 食堂建筑、設備與環(huán)境衛(wèi)生

第四條 食堂建筑:

一、食堂的新建、改建、擴建工程的選址和設計要符合衛(wèi)生要求,其設計審查和工程驗收必須有衛(wèi)生部門參加。

二、食堂應距離糞坑、污水池、垃圾場(站)、旱廁等污染源及有毒有害場所25米以上,或?qū)⒂泻鏊w移與消除。

三、食堂的建筑結(jié)構(gòu)、設施設備布局應當合理,有相對獨立的食品原料貯存間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所。

四、食堂的建筑面積應按就餐學生每生不少于1.5平米的標準建設,餐廳與操作間及輔助用房面積比不低于1:0.4。

五、食品加工操作間應當符合下列要求:

(一)最小使用面積不小于8平方米,食品操作加工有根據(jù)功能劃分(含:粗加工、切配、燒煮烹、消毒等)的相對獨立的食品加工操作區(qū)域,設施設備布局合理。

(二)墻面采用淺色、防水、防潮、無毒的材料覆涂,地面以上貼有1.5米以上的瓷磚或用其他防水、防潮、無毒、可清洗材料制成的墻裙。

(三)地面應由防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造,地面應保持一定的排水坡度,并有良好的排水系統(tǒng),排水溝出口和排氣口應有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩,以防鼠類侵入。

(四)配備有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠的設施。食堂與外界直接相通的門和可開啟的窗戶應設有易拆洗且不生銹的紗網(wǎng)及空氣幕。

(五)要設立符合衛(wèi)生要求的廢棄物或者垃圾的容器,容器要配有蓋子。

(六)食堂內(nèi)應有耐磨損、易清洗的無毒材料制造或建成的專用洗刷、消毒池等清洗消毒設施設備。

第五條 食堂設備:

一、食堂應當配備能滿足食品加工的必要廚房設備,并做好設備日常保養(yǎng)、保潔與維修工作。壓力等特種設備使用按技術(shù)監(jiān)督部門有關(guān)規(guī)定辦理,其它食品加工機械應符合相關(guān)衛(wèi)生和安全規(guī)定。

二、有足夠的消防器材,并確保消防器材的合格。

三、食堂電器線路要符合安全用電要求,老化線路及時更換。

四、餐廳應根據(jù)學生人員配備一定數(shù)量的餐桌椅,餐桌椅數(shù)量不低于就餐學生人數(shù)的1/3。

五、應配備足夠數(shù)量的加工、盛裝原料、半成品、成品的專用工具和容器,并貼有明顯標志。

第六條 基礎(chǔ)衛(wèi)生設施與衛(wèi)生要求:

一、食堂應當保持內(nèi)外環(huán)境整潔。灶面、灶臺、經(jīng)常洗刷,做到無污跡、無積塵、無食物殘渣、排氣罩不滴油,墻壁、天花板的油漆無脫落、無霉斑,工作結(jié)束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷,保持加工場所清潔。

二、采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。

三、食品粗加工應該有固定的場所,并配備貨架或放置食物的貨櫥,與配菜間、熟菜間、烹調(diào)間等分開,粗加工場所應有三個以上水池,并貼有明顯標識,做到葷素食品分池清洗,洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開,配備專用洗刷設備和用品,數(shù)量以能滿足需要為宜。

四、灶前墻壁及灶面應鋪瓷磚,灶臺要有一定坡度的排水溝,保持下水道通暢,灶臺上應有排煙罩,操作臺有條件的可采用不銹鋼臺面,生進、熟出最好做到分臺或架橋式操作臺,下面進生,上面出熟,避免進、出菜在同一臺面。

五、食堂用餐場所要按50個學生一個水龍頭的標準設置足夠的洗手、洗碗設施。

六、加工場所內(nèi)應設置獨立的更衣場所,大小以員工適用為宜,并設置相應的洗手設施。

第七條 餐具清洗消毒

一、餐具清洗消毒場所應與切、配、烹調(diào)場所分開、以免交叉污染;

二、餐具消毒可采用物理消毒和化學消毒兩種。

采用物理消毒的,

采用化學消毒的,必須具備2個以上的水池,并不得與清洗蔬菜、肉類等設施設備混用,提倡設置4個專用水池,分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗,各類水池應以明顯標識標明其用途。

三、餐飲具使用前必須洗凈、消毒,符合國家有關(guān)衛(wèi)生標準,未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用,禁止重復使用一次性餐飲具。

四、消毒后的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔柜內(nèi)備用。已消毒和未消毒的餐飲具分開存放,并在餐飲具貯存柜上有明顯標記。餐飲具保潔柜定期清洗、保持潔凈。

五、餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛(wèi)生標準和要求。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所(櫥柜),并有明顯標記。

第三章 食品采購、貯存、加工與出售

第八條 食品采購

食品采購必須執(zhí)行定點采購制度、索證制度、查驗制度和采購臺帳記錄制度。

一、定點采購:

(一)定點采購經(jīng)營單位的基本條件。

1、定點采購經(jīng)營單位必須有有效的衛(wèi)生許可證和工商營業(yè)執(zhí)照;

2、有良好的信譽度和能承擔相應食品供應的能力。

(二) 大宗食品采購經(jīng)營單位的確定。

1、大宗食品指糧、油、鹽。

2、大宗食品采購定點經(jīng)營單位由縣級教育行部門招標確定,并報市級教育行政部門學校后勤管理機構(gòu)備案。

3、市級教育行政部門對縣確定的大宗食品定點采購經(jīng)營單位實行準入制度與年檢制度,年檢合格的可繼續(xù)確定為定點經(jīng)營單位或參加下輪供貨經(jīng)營單位的招標,對年檢不合格的不得參與下輪供貨與招標。

(二)其它食品定點采購經(jīng)營單位確定的程序。

1、學校根據(jù)需求選擇符合條件的經(jīng)營單位;

2、報縣級教育行政部門學校后勤管理機構(gòu)進行考察、審批、備案(附件一);

3、學校與經(jīng)營單位簽訂保證食品衛(wèi)生安全質(zhì)量的合同,合同期

限一般為一年,在供貨過程中,經(jīng)營單位不按合同執(zhí)行應立即終止合同執(zhí)行,合同一式三份,學校、經(jīng)營單位、縣級教育行政部門學校后勤管理機構(gòu)各一份;

(三)定購采購監(jiān)管。市縣教育行政部門要加強食品采購的監(jiān)管工作,對不能很好履行食品供應的經(jīng)營單位要指導學校及時做好變更工作?？h級教育行政部門要指導學校做好定點經(jīng)營單位的選擇,布點要相對集體中,不易過多,以便于管理。對不執(zhí)行定點采購的學校,教育行政部門可做出適當?shù)奶幚怼?/p>

(四)建立定點采購經(jīng)營單位的資料檔案?？h級教育行政部門、學校都應建立定點采購經(jīng)營單位檔案,資料檔案應包括經(jīng)營單位的基本情況、有效的衛(wèi)生許可證復印件、工商營業(yè)執(zhí)照復印件、與經(jīng)營單位簽訂的合同、經(jīng)營單位供貨不良記錄等相關(guān)資料,復印件要加蓋經(jīng)營單位的紅章。

二、進行采購查驗和采購索證的食品包括:

1、食品及食品原料(如食用油、調(diào)味品、米面及其制品等);

2、食用農(nóng)產(chǎn)品(如蔬菜、水果、豆制品、豬肉、禽肉等);

3、食品添加劑(如亞硝酸鹽、酵母、色素等);

4、省級以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定必須索證的其他產(chǎn)品。

三、采購查驗:

食堂采購人員應當?shù)蕉c經(jīng)營單位進行采購,并現(xiàn)場查驗產(chǎn)品一般衛(wèi)生狀況和包裝、標識,購買符合國家相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)定的產(chǎn)品。

1、對所采購的食品進行感官檢驗,保證其質(zhì)量符合食品衛(wèi)生標準要求;

2、批量采購食品時,按照生產(chǎn)批次查驗符合法定條件的檢驗機構(gòu)出具的檢驗報告;

3、采購生肉時,查驗確認為定點屠宰企業(yè)屠宰的產(chǎn)品及檢疫檢驗合格證明。采購其他肉類查驗檢疫檢驗合格證明;

4、采購食品添加劑時,查驗該產(chǎn)品獲得省級衛(wèi)生行政部門的食品衛(wèi)生許可;

5、采購定型包裝食品,必須注意有無廠名、廠址、品名、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食用(或使用)方法,配方(或主要成份)等標志。

四、采購索證:

1、批量采購食品時,按照生產(chǎn)批次向供貨商索取符合法定條件的檢驗機構(gòu)出具的檢驗報告復印件并經(jīng)供貨商簽字、蓋章。非批量采購食品時,索取購物憑證。

2、采購食用農(nóng)產(chǎn)品、肉類食品時,索取銷售者或市場管理者出具的購物憑證。

3、采購食品添加劑時,索取購物憑證、產(chǎn)品檢驗合格證明。

4、食堂應將與食品索證有關(guān)資料按產(chǎn)品品種、進貨時間先后順序進行整理,妥善規(guī)范保管,不得涂改、偽造,其保存期限不少于食品使用完后的一年。

五、采購臺帳記錄:

采購物品必須實行臺賬記錄制度,如實填寫臺帳記錄,臺帳記錄必須載明采購食品名稱、進貨時間、規(guī)格型號、數(shù)量、保質(zhì)期限(應注名起止時間)、生產(chǎn)廠家或產(chǎn)地、和生產(chǎn)商或供應商資質(zhì)審查是否合格、包裝標識及感官檢查結(jié)果是否合格、檢驗檢疫合格證明或化驗單編號、購貨任證票號、經(jīng)營單位名稱、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、采購人、驗收人、不合格產(chǎn)品處理(附件三)。

第九條 食堂禁止采購以下食品:

(一)腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常,含有毒、有害物質(zhì)或者被有毒、有害物質(zhì)污染,可能對人體健康有害的食品;

(二)未經(jīng)動物衛(wèi)生檢疫或者檢疫不合格的肉類及其制品;

(三)超過保質(zhì)期限或不符合食品標簽規(guī)定的定型包裝食品;

(四)其他不符合食品衛(wèi)生標準和要求的食品。

第十條 采購食品的進出庫

建立食品進出庫臺帳。采購的食品在食品入庫或使用前要核驗所購食品,符合后經(jīng)驗收人員簽字認可后入庫或使用,對驗收不合格的食品注明處理方式。

第十一條 食品貯存管理

一、食品貯存間應用無毒、堅固的材料建成,面積應與貯存食物數(shù)量相適應,并要安裝堅固的門窗。

二、食品庫房(食品貯存場所)清潔、通風良好,無霉斑、無積塵,設置有防塵、防蠅、防鼠等設施。

三、食品庫房內(nèi)禁止存放有毒、有害物品(如滅鼠劑、殺蟲劑、洗滌劑、消毒劑等)及個人生活用品。

四、要有足夠數(shù)量的物品存放架,食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放,隔墻10cm、離地在30cm以上。

五、使用過程中實行先進先出的原則。

六、定期檢查、及時發(fā)現(xiàn)處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期限的食品。對不合格食品的處理要做好記錄,記錄應載明:時間、品名、規(guī)格數(shù)量、不合格原因、處理情況、處理人。

七、冷藏、冷凍食品做到原料、半成品、成品分開,不將食品堆積、擠壓存放。冷藏、冷凍設備要定期除霜,保持霜薄氣足。

第十二條 食品加工

一、在制作加工過程中應當先檢驗待加工的食品及原料,發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期限或者感官性狀異常的,不得加工或者使用。

二、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器應標志明顯,做到分開使用,定位存放,用后洗凈,保持清潔。

三、加工食品做到熟透,需要熟制加工的大塊食品,其中心溫度不低于70℃。加工后的熟制品應當與食品原料和半成品分開存放,半成品與食品原料分開存放,防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。

第十三條 食品出售

1、食品銷售場所(分餐場所)應與用餐場所進行隔開,設有配餐室和配餐臺,中間設置足夠數(shù)量的能開合的銷售飯菜的窗口,要配備盛裝成品的專用盆具等容器。

2、不得出售腐敗變質(zhì)或者感官性狀異常,可能影響學生健康的食物;

3、食品在烹飪后至出售前存放時間一般不超過2小時,超過2個小時的,在高于60℃或低于10℃的條件下存放;

3、食堂剩余食品應當冷藏,冷藏時間不得超過24小時。在確認沒有變質(zhì)的情況下,經(jīng)高溫徹底加熱后,方可繼續(xù)出售;

4、銷售無包裝的直接入口食品時,必須使用無毒、清潔的售貨工具。

第十四條 食品留樣

食堂必須嚴格執(zhí)行食品留樣制度。留樣食品按品種分別存放于清洗消毒后的密閉專用容器內(nèi),在冷藏條件下存放24小時以上,每個品種留樣量不少于100克,食品留樣應做好記錄。

第四章 食堂從業(yè)人員

第一十五條 食堂從業(yè)人員基本要求

一、建立從業(yè)人員準入制度,按檔案化要求建立從業(yè)人員基礎(chǔ)檔案。

二、食堂從業(yè)人員必須做到上崗證、就業(yè)培訓證和健康證“三證”齊全,并持證上崗。

三、食堂從業(yè)人員應有良好的心理健康素質(zhì)。

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一、食堂從業(yè)人員、管理人員應當熟悉了解有關(guān)食品衛(wèi)生的基本要求。

二、食堂從業(yè)人員和管理人員應當接受市、縣(市、區(qū))教育行政部門和衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育培訓,并經(jīng)考核合格頒證后方可上崗。

第一十七條 食堂從業(yè)人員的健康要求

一、食堂從業(yè)人員每年進行健康檢查,必要時要做好臨時體檢。新參加工作和臨時參加工作的從業(yè)人員應進行健康檢查,取得健康證明后方可上崗。

二、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原攜帶者),活動性肺結(jié)核,化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的,不得從事接觸直接入口食品的工作。

三、食堂從業(yè)人員及集體餐分餐人員在出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有礙于食品衛(wèi)生的病癥時,要立即脫離工作崗位,待查明病因、排除有礙于食品衛(wèi)生的病癥或治愈后,方可重新上崗。

第一十八條 食堂從業(yè)人員的個人衛(wèi)生要求

食堂從業(yè)人員要有良好的個人衛(wèi)生習慣。必須做到:

(一)工作前、處理食品原料后、便后要用肥皂及流動清水洗手,接觸直接入口食品之前應洗手消毒;

(二)穿戴清潔的工作衣、帽,并把頭發(fā)置于帽內(nèi);

(三)不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;

(四)不得在食品加工和銷售場所內(nèi)吸煙、吃零食;

(五)離開工作場所必須脫掉工作服。

第五章 食堂成本核算

第一十九條 直接成本

一、采購食品原料成本如:糧、油、肉、調(diào)味品、蔬菜等。

二、加工食品所需的能源成本如:燃煤、水、電、燃油、汽(氣)等。

三、采購物資時的運輸成本:如用車輛、燃油以及采購的食品原料路途中的正常損耗。

四、倉庫庫存成本:包括倉庫的配置、常規(guī)修復和食品原料在存貯的過程中的正常性損耗、進出庫之間的正常性數(shù)據(jù)差和過期變質(zhì)食品的處理。

五、工人工資及福利:包括工資、醫(yī)療保險金、養(yǎng)老保險金、失業(yè)保險金和節(jié)假日加班補助等,已列入財政開資的部分不再記入。

六、房屋設備及炊事機械、廚具、餐具維修費用(日常保養(yǎng)維護)。

七、財產(chǎn)折舊費用:一次性消耗用品、低值易耗品和固定資產(chǎn)折舊(根據(jù)財務管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。

第二十條 間接成本

一、管理費用成本:管理人員的培訓費、差旅費、勞保費、和接待費等。

二、財務管理費用:日常所用的紙張、筆墨電腦消耗用品和辦公用品,日常所的帳本、憑證、收據(jù)等。

三、招聘工人的成本費用(主要包括對所需員工的招聘、體檢、辦理健康證、暫住證等)。

四、食堂餐廳文化氛圍建設費用,如:電視、宣傳畫、標語、飾物等。

五、工人崗前培訓、中期培訓費用 (主要包括崗前培訓、工作過程中的崗位培訓和脫產(chǎn)離職培訓等)。

六、公益事務成本(主要用于食堂內(nèi)部公益事務的開支)如:節(jié)日給學生發(fā)放免費食品、接濟貧困生、工作期間的工傷醫(yī)療費,工作人員的意外工傷事故保險費等)。

第二十一條 學生食堂利潤率

一、根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟條件,不同層次的學生食堂利潤率應有所區(qū)別。

二、村級及以下學校的毛利率為零;鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級學生食堂毛利率應控制在5%以內(nèi),純利潤為零;縣(區(qū))級學生食堂毛利率應控制在10%以內(nèi),純利率應控制在2%以內(nèi);市級城區(qū)學生食堂的毛利率一般控制在15%以內(nèi),純利率控制在5%以內(nèi)。

三、毛利率=(總收入-直接成本)×100%,純利率=(總收入-直接成本-間接成本)×100%。

第二十二條 學生食堂收益用途

根據(jù)國家有關(guān)政策,學生食堂收益只能用于改善學生伙食、救助貧困學生、改善廚房設備條件等公益性開支,不能用于教職工福利或補充學校公用經(jīng)費不足。

第二十三條 成本監(jiān)管

各級教育行政部門要定期對學生食堂經(jīng)營情況進行專項審計,每學年審計不少于一次,并將審計結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示,有嚴重違規(guī)違紀行為的要追究當事人的有關(guān)責任,市教育行政部門學校后勤管理機構(gòu)要組織有關(guān)人員每年對各縣(區(qū)、市)學生食堂的審計情況進行檢查。

第二十四條 承包經(jīng)營的食堂按合同執(zhí)行,但在承包合同中應注明最大純利提取上線。

第六章 食堂經(jīng)營

第二十五條 食品衛(wèi)生管理人員的配備

學校食堂要設置專職或兼職食品衛(wèi)生管理員,凡就餐人數(shù)在800人以下的學校,設置一名專職或兼職食品衛(wèi)生管理員;就餐人數(shù)在800―1500人的學校,設置一名專職食品衛(wèi)生管理員;就餐人數(shù)在1500人以上的學校,設置2名或2名以上專職食品衛(wèi)生管理員。

第二十六條 食堂經(jīng)營管理

一、義務教育階段與幼兒園食堂由學校自主經(jīng)營,不得對外承包或變相承包經(jīng)營。

二、對非務教育階段規(guī)模大、就餐人數(shù)學多的學校食堂(不含幼兒園食堂)可實行規(guī)范化、集團化、連鎖化的食堂經(jīng)營模式;對食堂規(guī)模小、就餐人數(shù)少的,倡導學校自主經(jīng)營管理。

三、引進社會飲食企業(yè)(個人)經(jīng)營食堂的,要實行公開招標制度。學校要全面審核投標方的經(jīng)營管理水平、技術(shù)水平、資金能力、資質(zhì)信譽等,擇優(yōu)選定。

四、學校與中標方要簽訂具有法律效力的合同,明確各自的責任、權(quán)利和義務,并嚴格按合同辦事。學校不得以任何方式把食品衛(wèi)生的監(jiān)控責任轉(zhuǎn)交中標方,中標方應當接受學校的監(jiān)督管理。

五、食堂實行承包經(jīng)營時,學校必須把食品衛(wèi)生安全作為承包合同的重要指標。

六、學校與社會飲食企業(yè)(個人)簽訂食堂承包合同時,根據(jù)所承包食堂規(guī)模在合同中約定,就餐人數(shù)在500人以下的由承包者向?qū)W校交納5萬元風險保證金;就餐人數(shù)在500―1000人的由承包者向?qū)W校交納10萬元風險保證金;就餐人數(shù)在1000人以上的由承包者向?qū)W校交納15萬元風險保證金。風險保證金歸承包者所有,學校統(tǒng)一管理,任何人不得挪用。

七、食堂風險保證金主要用于發(fā)生學生集體用餐中毒事故后的救護和救濟。對食堂承包者違反國家法律法規(guī)行為,存在嚴重安全隱患,整改不力的,可以根據(jù)合同約定適當扣除風險保證金。

八、鼓勵和提倡學校食堂購買餐飲場所責任保險。學校自主經(jīng)營的食堂,費用由學校負擔;社會飲食企業(yè)(個人)承包經(jīng)營的學校食堂,由承包者支付。

第二十七條 食堂經(jīng)營資質(zhì)

一、食堂應當取得衛(wèi)生行政主管部門發(fā)放的衛(wèi)生許可證,未取得衛(wèi)生許可證的食堂不得

開辦。

二、新開辦食堂的學校,要將食堂規(guī)模、經(jīng)營和管理方式報主管教育行政部門備案后,再向衛(wèi)生部門申請辦理衛(wèi)生許可證。

二、衛(wèi)生許可證懸掛在食堂的醒目位置,亮證經(jīng)營。

三、不得超出衛(wèi)生許可范圍經(jīng)營。

四、每年按衛(wèi)生許可證的發(fā)證日期提前一個月辦理年度復核或換證手續(xù)。

第七章 管理與監(jiān)督

第二十八條 學校應建立主管校長負責制,建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度及崗位責任制度,相關(guān)的衛(wèi)生管理條款應在用餐場所公示,接受用餐者的監(jiān)督。

食堂應建立嚴格的安全保衛(wèi)措施,嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間,防止投毒事件的發(fā)生,確保學生用餐的衛(wèi)生與安全。

第二十九條 學校要采取有效措施降低食堂經(jīng)營成本,提高食堂伙食標準和飯菜質(zhì)量。

第三十條 學校應當對學生加強飲食衛(wèi)生教育,進行科學引導,勸阻學生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品,不食用來歷不明的可疑食物。

第三十一條 各級教育行政部門應根據(jù)《食品衛(wèi)生法》和本規(guī)定的要求,加強所轄學校的食品衛(wèi)生工作的行政管理,并將食品衛(wèi)生安全管理工作作為對學校督導評估的重要內(nèi)容,在考核學校工作時,應將食品衛(wèi)生安全工作作為重要的考核指標。

第三十二條 各級教育行政部門應制定食堂管理人員和從業(yè)人員的培訓計劃,并在衛(wèi)生行政部門的指導下定期組織對所屬學校食堂的管理人員和從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的培訓。

學校在招聘食堂從業(yè)人員時,要對所招人員的心理健康狀況和道德水平進行重點考察。

第三十條 各級教育行政部門及學校所屬的衛(wèi)生保健機構(gòu)具有對學校食堂及學生集體用餐的業(yè)務指導和檢查督促的職責,應定期深入學校食堂進行業(yè)務指導和檢查督促。

第三十一條 學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后,應采取下列措施:

(一) 立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動,并向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告;

(二) 協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救治病人;

(三) 保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場;

(四) 配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品;

(五) 落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,把事態(tài)控制在最小范圍。

第三十二條 學校必須建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度,發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當?shù)亟逃姓块T和衛(wèi)生行政部門。

當?shù)亟逃姓块T應逐級報告上級教育行政部門。

當?shù)匦l(wèi)生行政部門應當于6小時內(nèi)上報衛(wèi)生部,并同時報告同級人民政府和上級衛(wèi)生行政部門。

第三十三條 要建立學校食品衛(wèi)生責任追究制度。對違反本規(guī)定,玩忽職守、疏于管理,造成學生食物中毒或者其他食源性疾患的學校和責任人,以及造成食物中毒或其他食源性疾患后,隱瞞實情不上報的學校和責任人,由教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定給予通報批評或行政處分。

對不符合衛(wèi)生許可證發(fā)放條件而發(fā)放衛(wèi)生許可證造成食物中毒或其他食源性疾患的責任人,由衛(wèi)生行政部門按照有關(guān)規(guī)定給予通報批評或行政處分。

對違反本規(guī)定,造成重大食物中毒事件,情節(jié)特別嚴重的,要依法追究相應責任人的法律責任。

第六章 附則

第三十四條 本規(guī)定下列用語含義是:

學生集體用餐:以供學生用餐為目的而配置的膳食和食品,包括學生普通餐、學生營養(yǎng)餐、學生課間餐(牛奶、豆奶、飲料、面點等)、學校舉辦各類活動時為學生提供的集體飲食等。

食堂:學校自辦食堂、承包食堂和高校后勤社會化后專門為學生提供就餐服務的實體。

食堂從業(yè)人員:食堂采購員、食堂炊事員、食堂分餐員、倉庫保管員等。

第三十五條 以簡單加工學生自帶糧食、蔬菜或以為學生熱飯為主的規(guī)模小的農(nóng)村學校,其食堂建筑、設備等暫不作為實行本規(guī)定的單位對待。但是,其他方面應當符合本規(guī)定要求。

第13篇 中心小學教學常規(guī)管理實施細則

為進一步落實《山東省中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合學校實際，特制訂本實施細則。

一、課程落實：

1、 每位教師必須嚴格執(zhí)行學校課程安排，不經(jīng)學校統(tǒng)一不準隨意增減課時。

二、 教師學習培訓

2、 全體教師要提高認識，樹立終身學習的思想理念，加強教師職業(yè)道德和教育理論的學習，以豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素質(zhì)。尤其是新任教師更應該注重加強學習以便更快的適應教育教學工作，融入教育教學之中。

① 理論學習

學習內(nèi)容：一是圍繞各教研組教研活動中提出的有關(guān)問題展開深入廣泛的學習，這一點是為需要而學習，二是教師個人為專業(yè)發(fā)展進行自修式的理論學習，如各種教育專著叢書，網(wǎng)絡教育資源，各類教育教學報刊雜志等，這一是為理論的積累而學習。

② 學習的形式：自學為主，群學為輔

（集中學習以個教研組為主，組織進行）

③ 學習途徑：教育報刊、雜志、教育專著、專家講座、網(wǎng)絡等。

④ 教育理論筆記的呈現(xiàn)形式：

內(nèi)容摘要、內(nèi)容概念、學習反思、體會等。

摘要、摘錄、學習體會也可剪貼，但剪貼總量不能超過筆記總量的1/4，且剪貼內(nèi)容必須有勾劃、有批注、后有學習反思和體會。

字數(shù)要求：教師學習筆記每周不少于300字。

⑤ 檢查量化納入學校教學工作檢查，并以一定分值記錄成績。

（從數(shù)量和質(zhì)量等方面全方位進行考核量化）

⑥ 網(wǎng)上反思交流

結(jié)合學校實際，本學期依然實行網(wǎng)上反思學習交流制度，每周反思不少于2篇，學習交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理論高度，寫出自己的所思所得，有一定的指導和借鑒作用。學校將2周進行一次檢查，記入教學工作檢查量化成績，并隨時將檢查情況進行分布通告。

2、 教研活動

①以教研組、學科組為單位，舉行每周一主題活動和教師理論學習培訓活動。教研活動做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容。要求每單周進行每周一主題活動

（即觀看學科類教學光盤等）每雙周進行集體理論學習，地點安在會議室，具體時間和內(nèi)容由各教研組、學科組協(xié)調(diào)安排后于本周內(nèi)報學校。并制訂出各教研組本學期教研活動計劃。盡可能堅持，活動內(nèi)容多樣，省時實用高效。

②小課題研究，結(jié)合上學期教師自己小課題，教師要深入展開研究，尤其是有區(qū)級以上立項課題的教師，更應注意開學始制定好研究計劃，并努力完成研究計劃，取得預期的效果，學期末寫出研究總結(jié)

（結(jié)題成果或階段性研究成果），平時注意研究資料的積累和保管，以便迎查及結(jié)題時使用。提倡立項研究；為教學、為立項、也研究。

③注意成果的展示：各類教研成果要注意總結(jié)和積累，并及時向各類報刊雜志及有關(guān)部門投稿審核驗級，力爭做到“說到做到，做到說到”，同時積極參與成果交流，達到資源共享，共同提高的目的。

④做好本學期公開課活動的準備

本學期公開課本著促進教師專業(yè)成長和促進教師一專多能素質(zhì)的提高為宗旨，本著任教小學科不上大學科的理念，即除語文、數(shù)學外還有其他任教學科的，公開課不上語文、數(shù)學，在所任小學科給老師們搭建一個互助學習，共同提高，攻克薄弱學科課堂教學的平臺，以全面提升教師的整體素質(zhì)。

三、 教學計劃

3、 開學第一周，學校各科室、各部門共同商議，制定相應的部門計劃。各教研組、教師根據(jù)學校教學計劃及所任學科的特征，制定相應的教研組工作計劃和個人教學計劃。教學計劃應在深入鉆研學科課程標準、分析教材的的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學生實際制定，并在規(guī)定的時間內(nèi)交學校檢查備案。

4、 教學計劃應具有如下五項基本內(nèi)容：①學情分析；②教材分析；③教學目標；④教學措施；⑤教學進度等。其中，教學進度安排應包括教學內(nèi)容、課時計劃及授課時間，全學期課時計劃按18個教學周計算。

四、 課前備課

5、 教師上課前必須按課時計劃認真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：分析學情，研讀課程標準和教材，明確教學目標和重難點，確定教學策略，做好教學資源收集與選擇、教具學具準備、知識的溫習等相關(guān)準備。實驗學科的演示實驗，備課時必須預先做一次。備課應著重體現(xiàn)對學生學習活動過程、方法的預設，體現(xiàn)教師的教學風格和創(chuàng)造性。

6、 備課應形成教案。完整的教案應有課題、學情分析、教學目標、重難點、教學資源的選用、教具學具的應用、教法學法的選擇、教學過程安排、板書設計、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學過程必須分課時設計。選用網(wǎng)上下載或教學參考資料中的教案，必須結(jié)合學生實際進行整合修訂，不得直接抄襲照搬。

7、 提倡學科組

（備課組）集體討論備課的形式，共同研究分工形成教案樣本，共享教學資源，每位教師結(jié)合自己的學生實際形成自己的教案。全體教師必須實行電子備課，教師用書上必須要有施教批注、勾劃，注重網(wǎng)上交流和反思，對于一些小學科實施紙質(zhì)教案和電子教案相結(jié)合的方式高效備課。

五、 課堂教學

8、 教師嚴格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴格執(zhí)行課前候課制度，預備鈴響后，教師應到教室門口面向?qū)W生站立，目視學生候課情況，督促未進教室的學生迅速進教室做好上課準備。上課時，教師應精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學無關(guān)的事，無特殊情況不坐著講課。上下課師生應互致問候或祝福。

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、教師上課應使用普通話 ，課堂語言準確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性，語速不能過急或過緩。板書設計合理，書寫規(guī)范。

10、 課堂教學應體現(xiàn)精講多練，大容量、快節(jié)奏、短時高效的原則，提倡探究式、討論式教學方式的運用。課堂學生活動時間不少于15分鐘，學生參與數(shù)不少于二分之一。

11、 教師應充分運用遠程教育資源服務課堂教學，保證遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)高效。充分利用電教手段提高課堂教學效率。

12、 上課過程中，教師要勤于走下講臺巡視，隨時關(guān)注學生的注意力和聽課感受，特別關(guān)注后進生知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法，及時運用肢體語言等引導學生集中注意力，隨時對學生的表現(xiàn)給予指導和指點。要始終關(guān)注每一位學生，熱情地幫助學習有困難的學生達到基本要求，想辦法滿足學有余力學生的求知欲望。

13、 教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴禁語言粗俗，動作粗魯，不得對學生實施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個別學生占用過多的授課時間，不得將學生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應果斷處置，確保師生安全。

14、 堅持空堂報告制度和誤課曝光制度，各班確定一位報告員及時向?qū)W校報告空課現(xiàn)象，學校及時處理，學校實施周調(diào)查反饋制度。

六、 作業(yè)批改

15、 作業(yè)布置要目的明確，認真精選，優(yōu)質(zhì)適量，切忌在知識、概念和原理的識記上進行單調(diào)、機械重復訓練。提倡分層次布置作業(yè)，以適應不同發(fā)展程度的學生；提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學生自學能力和實踐能力。課堂作業(yè)一般應在課內(nèi)完成。課外作業(yè)重在訓練學生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成，要控制課外指令性書面作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔：嚴禁以罰作業(yè)的方式懲戒學生。

16、 作業(yè)形式，繼續(xù)采用封皮寫寄語、左上角寫天氣、右上角些時間的方式。

17、 教師要按學校要求及時批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學生作業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并在批改手冊上作適當記載。對暫時后進生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。批注提倡運用評語加等級。

18、 教師可在下發(fā)的練習冊、達標作業(yè)、小天使等材料中任選一本作為作業(yè)。對學生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學生互相更正、家長參與等多種形式。作業(yè)批改采取無“_”加評語的方式，作文批改要有眉批、尾批，有激勵性的語言或符號激勵學生。

對科學、品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的課后作業(yè)練習，鼓勵教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的、富有實效的批改方式。語文學科還應布置學生寫日記、周記，詩配畫等多種形式并及時檢查評閱。

19、 教師必須利用課內(nèi)課外的各種機會耐心地對各個層次的學生進行學習方法和知識的輔導。輔導必須深入研究學生的實際情況，有針對性。要教育學生獨立、認真、按時完成作業(yè)。對作業(yè)的書寫行款、格式要有明確具體的規(guī)范要求，堅決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。對不按時完成作業(yè)的學生，教師要及時過問并了解原因。高年級教師要培養(yǎng)學生自主設計、選擇、確定作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學習的良好習慣。

七、 質(zhì)量監(jiān)控

20、 實行教學常規(guī)檢查制度，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長、教導主任、教科室主任對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況采取各種形式的檢查。對教師備課、作業(yè)等每雙周至少抽查一次。期中、期末教導處對教師的教學常規(guī)進行全面檢查。學校對教學成績優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實行免檢。

21、 每學完一個單元或一個章節(jié)后應進行質(zhì)量檢測，期中由教務處組織檢測，期末考試統(tǒng)一命題。每次檢測考試后，教師必須及時進行質(zhì)量分析，提出改進措施并付諸實施。

22、 期末檢測考試、考查學科的平均成績應列辦事處七校前三名水平；教師指導學生建立成長記錄袋，并注意督促學生及時搜集整理關(guān)鍵性表現(xiàn)材料，為綜合素質(zhì)評價提供依據(jù)，并在每學期最后一周內(nèi)完成。綜合素質(zhì)評價中學生學習總評成績計算辦法為：平時檢測占20%，期中檢測占30%，期末測試占50%；

23、 加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育

（以學校十六條為標注）

“一種好的習慣，孩子將會受益終生”學期之初正好是培養(yǎng)學生良好學習習慣的好時候，教師要抓住時機，對學生進行學習習慣的培養(yǎng)教育一道學生明確該如何做，如預習的習慣，可以說現(xiàn)在大多孩子預習的習慣不好，也可以說有很多的孩子就沒有養(yǎng)成預習的習慣。首先我們要讓學生知道預習的作用，讓學生自覺去預習，接著引導學生學習預習的方法，知道怎樣去預習，逐步引導，使其養(yǎng)成良好的預習習慣，上課前的準備：桌上該放什么，課上學會傾聽，學會交流，課后學生作業(yè)的量度，作業(yè)用筆等的規(guī)范，班主任利用班會學十六條。

對于學生良好學習習慣的培養(yǎng)，可參照學校統(tǒng)一下發(fā)定制的“梁才中心小學學生學習習慣十六條”進行。