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第1篇 班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿——如何開展班組安全活動
企業(yè)在基層班組開展安全活動，一是強化員工安全意識、提高員工安全技能，二是營造安全氛圍，培育安全文化。那么如何開展安全活動，使安全活動易于被員工接受，真正地起到提高員工安全技能、推動安全文化建設的作用呢？
必須提前擬定一個好的主題
一個好的主題，首先要直觀簡練，一目了然，讓員工一看就知道要說什么。二要結合實際，與員工的工作或日常生活息息相關，這樣員工才有興趣聽、有興趣談。三是主題范圍要小，小才能說清、說透，大就空了。主題選擇好，就能吸引員工參加這個活動，使員工覺得參加這個活動很值得，時間沒白費，不致于產(chǎn)生逆反心理，這樣班組安全活動就會越做越順手。
那么怎樣選擇一個好的主題呢？
上級布置 上級領導把握著企業(yè)發(fā)展的大方向，對國家安全生產(chǎn)形勢和企業(yè)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)掌握得比較清楚；因此上級部門應適時地布置一些主題，比如學習《安全生產(chǎn)法》、學習《安全檢查表》、學習公司總部或企業(yè)內(nèi)部一些重要的安全文件等等。
班組長自己擬定 班組長或班組安全員可以根據(jù)自己的工作實踐，遇到的難題，或工作中出現(xiàn)的緊急情況作為主題，供班組成員討論學習。比如：某班組零點班突然發(fā)生局部停電，當時崗位人員有些慌亂，班長就可以把“局部停電如何應對”作為下次安全活動的主題。
借鑒兄弟班組的主題 到兄弟班組參觀學習，參照他們選擇的主題，再結合本班組實際擬定。
發(fā)動班組員工共同擬定 由于角度不同，感想不同會開發(fā)出很多意想不到的主題。例如一名員工要辦理工作票時，對寫危險預案感到比較困惑，他就提出“怎樣正確書寫危險預案”的主題，活動使班組成員受益非淺，辦起工作票得心應手。
做好家庭作業(yè)
這是打破口頭上說說的原始做法的再提高，實踐證明也是行之有效的。家庭作業(yè)要求員工針對下次活動的主題，提前查找相關資料，搜集整理，并做好記錄，然后提前交到班組，由班組長和安全員審閱，批改。這個過程是一個十分重要的學習過程，家庭作業(yè)做好了，這個主題也就掌握了百分之七十，然后活動日就是大家互相交流的一個過程，根據(jù)各自的作業(yè)內(nèi)容，相互探討，最終提煉出主題的精華。
如何保證家庭作業(yè)的質(zhì)量？這就要求班組安全員要布置好，驗收好，批改好家庭作業(yè)，監(jiān)督、指導員工做好作業(yè)，真正讓員工在做作業(yè)的過程中受到潛移默化的教育。安全員在批改作業(yè)時，要畫龍點睛地加上批語，或表揚，或鼓勵，或婉轉指出不足，指出努力方向，并結合會議發(fā)言效果給予獎勵或扣分處罰，以不斷提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)言質(zhì)量。
安全活動必須如期召開
提前定好的活動時間，一般來說，是雷打不動的。因為大家都知道安全工作是壓倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦時間確定，就要按時召開，真正體現(xiàn)出安全高于一切工作之上的“天字第一號”地位。這樣才能讓每一位員工真正體驗到“安全第一”的含義，真正重視安全工作。
主持人要有一定的技巧
安全活動一般都有較為固定的模式，如：簽到、點名、發(fā)言、討論、總結、點評；布置下次主題等，但我們在實際工作中又不能拘泥于形式，要有變數(shù)，死中求活，讓活動氣氛既嚴肅又活潑，這就要求主持人要有技巧，首先要做到聲音洪亮，吐字清晰；其次是語言要風趣、幽默；再次是判斷力強，如有偏題、跑題要及時往回拉，一時爭論不休的要果斷打住；最后要善于運用激勵手段，如點名表揚，對發(fā)言好的按績效加分等；還要有意識地培養(yǎng)一些平時不善發(fā)言的人開口說話等。
要監(jiān)督落實
落實是安全活動的最終目的。如果活動結束后，就萬事大吉，說一套，做一套，那活動就失去了意義。我們必須在日常的工作中，檢查對照落實。對言行不一，要及時提出指正，對表現(xiàn)好的，要鼓勵表揚，以確保安全活動的質(zhì)量。
第2篇 安全活動是安全生產(chǎn)的一項基礎工作
眾所周知，在電業(yè)發(fā)、輸、供、配和用電的全過程中，一般都是根據(jù)整個生產(chǎn)過程中的各種不同工作內(nèi)容，業(yè)務性質(zhì)，技術工種情況和各種不同場地環(huán)境條件，所從事類似或相同工種、技術或業(yè)務范疇一樣或相似的一部分人員組成一個具有生產(chǎn)、工作和學習功能和黨政工團作用的綜合性集體。該集體是電力企業(yè)中最基層最小的機構。可謂電業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)工程中的細胞組織形式。一般統(tǒng)稱為電業(yè)生產(chǎn)班(組)。
從企業(yè)管理角度看，生產(chǎn)班(組)在電業(yè)企業(yè)中的生產(chǎn)任務和工作性質(zhì)等情況大概如下：
1、95%的生產(chǎn)和工作任務在各班(組)，只有5%的屬于管理性質(zhì)的生產(chǎn)和工作任務在車間、機關；
2、相應的95%的電業(yè)生產(chǎn)事故、障礙和異常發(fā)生的原因與責任也大都屬于班(組)；
3、85～90%的職工在班(組)，只有10～15%的職工在車間和機關各科室。
由此可見，電業(yè)生產(chǎn)的中心和重點都集中在班(組)，因此可以說：搞好班(組)安全活動，提高全體班(組)成員的主人翁責任心，樹立完成任務的決心與信心就是電業(yè)安全生產(chǎn)的基礎和重點。
電業(yè)生產(chǎn)班(組)安全活動是全體職工，在班(組)長領導下，在班(組)安全員主持下，為了確保本班(組)安全生產(chǎn)各項目標、任務的完成，為了提高本班(組)全體職工安全生產(chǎn)的思想認識，提高大家的安全生產(chǎn)技術水平和業(yè)務素質(zhì)，為貫徹上級安全生產(chǎn)指示，落實安全生產(chǎn)責任制，總結安全生產(chǎn)工作中的經(jīng)驗、教訓，組織本班(組)全體職工開展安全活動，一般每周舉行一次。
如何搞好生產(chǎn)班(組)的安全活動
發(fā)、供電企業(yè)每一個生產(chǎn)班(組)都必須根據(jù)本班(組)的性質(zhì)和特點，每周舉行一次與安全生產(chǎn)有關的活動，一般俗稱為“班(組)安全活動”。它是搞好電業(yè)安全生產(chǎn)的基礎與保證。換句話說：班(組)安全活動的實效水平，決定企業(yè)安全生產(chǎn)的好壞。
為確保班(組)安全活動能持之以恒，必須堅持以下四條原則：
1、安全活動必須由班(組)長領導，安全員主持；
2、辦成全體職工自覺自愿參加的一種制度化、規(guī)范化和標準化的群眾性活動；
3、努力做到技術業(yè)務理論和知識與生產(chǎn)實踐知識的學用結合，必須做到活學活用，并及時加以改進與提高；
4、安全活動形式既要豐富多彩，又要生動活潑。
為提高班(組)活動質(zhì)量，必須遵守如下形式：
1、既要根據(jù)電網(wǎng)公司和省電力公司的文件和會議精神的學習與貫徹，更要結合本企業(yè)單位和車間的文件和會議精神的學習與貫徹；
2、既要結合中心工作的任務來學習業(yè)務理論與安全技術知識，更要結合季節(jié)和時間特點，進行認真的貫徹與嚴格的及時的實踐；
3、活動的目的、內(nèi)容和形式，要根據(jù)工作特點，具備針對性和指導性；
4、既要學習和借鑒外單位的經(jīng)驗教訓，更要反思本單位、本班(組)和本人存在的問題、缺點和行為，并認真歸納和總結實踐中的經(jīng)驗與教訓；
5、既要有文字材料的閱讀，又要有圖書和音像等形象生動活躍材料的學習與觀摩。
班(組)長是安全活動的制片人
在電業(yè)企業(yè)中，我們都俗稱班(組)長是一個“兵頭將尾”的最基層的領導人，是班(組)中的一把手，是班(組)安全活動的主要負責人，古人曰：千軍萬馬易得，一員虎將難求。毛澤東曾說過：“政治路線確定以后，干部就是決定因素”無數(shù)先進企業(yè)班(組)的經(jīng)驗也證明了：只有落后的領導，沒有落后的群眾。班(組)長素質(zhì)的好壞、領導藝術的水平，決定了該班(組)的先進與否！所以說：班(組)長是安全活動的制片人與編劇。影視常識告訴我們：劇本質(zhì)量的高低和制作經(jīng)費的多少是決定該影視片好壞的關鍵。因此班(組)長應具備如下一些基本素質(zhì)：
1、政治上要有責任心，事業(yè)上有責任感，對安全活動要編制出本屆、本年度的大綱，策劃好本季本月度規(guī)劃，同時應根據(jù)上級任務要求和季節(jié)特點，制定好每周安全活動的目的、內(nèi)容；
2、思想上要開拓活躍，才能充分發(fā)揮大家的技術特點，調(diào)動每個成員的積極性，挖掘出各人潛在的力量，努力把安全活動搞得豐富多彩；
3、品德上既要嚴于律己和以身作則，又要為人正直和公正廉明，是遵章的榜樣、守紀的模范，具有吃苦耐勞帶頭作風；
4、性格上要寬容、豁達和開朗，對獎金名利要做到合情、合理和適度；
5、業(yè)務要精通，技術要全面，切忌育目蠻干，違章作業(yè)、違章操作和心中無數(shù)的瞎指揮；
6、工作上既要認真，又要靈活，對班(組)內(nèi)因違章違紀而發(fā)生的異常與未遂事故的苗頭，既要嚴肅批評，又要恩威并重，寬嚴適度；
7、團結上要以人為本，誠信待人；
8、經(jīng)濟上必須保證充足費用，以便開展靈活多樣的活動。
安全員是安全活動的導演
安全員，義不容辭地負有班(組)安全生產(chǎn)的宣傳、教育、培訓、管理和監(jiān)督的重要責任，安全活動是安全員的重要工作任務。安全員應當在班(組)長的領導下，在與班(組)長研討商定的安全活動大綱、規(guī)劃、目的、內(nèi)容和經(jīng)費等主要前提下，根據(jù)上級的精神和時季特點，籌劃出本屆本年，本季、本月、本周安全活動的目的與任務；同時還應根據(jù)班(組)成員的特點安排好每次活動的具體內(nèi)容與形式；正如影視導演那樣的必須策劃好每個章、節(jié)、畫面、場景的腳本，并啟發(fā)和指導每個成員演好各自的角色。所以安全員必須熟知電業(yè)部門安全生產(chǎn)工作規(guī)程、電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程、“兩票”使用管理規(guī)定、各班(組)相關專業(yè)技術規(guī)程和相關專業(yè)技術現(xiàn)場運行管理規(guī)定。
為使班(組)安全活動豐富多彩，安全員還應熟悉：
1、各主管單位的安全生產(chǎn)文件和會議精神要求；
2、上級單位編發(fā)的事故通報及事故匯編資料；
3、國電公司主辦發(fā)行的《電力安全技術》雙月刊；
4、 國電公司主辦發(fā)行的《電力安全錄像專輯》資料。
為使班(組)安全活動生動活潑，安全員應通曉和掌握如下情況和技能：
1、各級部門安全監(jiān)察工作發(fā)現(xiàn)的問題和建議；
2、上級安全文明達標、安全性評價和創(chuàng)一流等各類活動中針對班(組)的具體內(nèi)容與要求；
3、各級特定的事故與事件忌日與反思精神；
4、熟習消防等各種模擬反事故演習各項要求；
5、會熟練舉辦和主持安全知識講演和技術比武等各項競賽活動。
第3篇 開展“班組安全活動”與安全生產(chǎn)
提起“班組安全活動”，公司每位員工包括后勤科室都不陌生，因為科室每月進行進行一次“班組安全活動”，生產(chǎn)線員工每月進行3次并每月至少有主管領導參加一次的“班組安全活動”，效果怎樣相信大家自己都清楚，由于“班組安全活動”受時間、環(huán)境、人員狀態(tài)等條件所限，所以給“班組安全活動”的開展帶來一定的難度，使一些人將班組安全活動看成是一種負擔，是應付上級檢查的一種手段，從而導致公司“班組安全活動”流于形式，不能發(fā)揮實際作用，以個人之見，要想使班組安全活動做到學以致用，必須解決好以下幾個問題：
第一、了解“班組安全活動”的重要性
班組是安全生產(chǎn)的基礎，班組的安全的生產(chǎn)狀況，反映出整個企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平，班組安全生產(chǎn)形勢與整個企業(yè)安全生產(chǎn)形勢密切相關。班組是企業(yè)細胞，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，可以用班組這面鏡子來透視企業(yè)的安全生產(chǎn)，用班組這把尺子來衡量我們的安全生產(chǎn)水平。通過查看資料大量的生產(chǎn)事故表明，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故直接原因，都是在班組生產(chǎn)過程中違章作業(yè)或各種隱患未及時發(fā)現(xiàn)并消除造成的，有60%以上是由于思想麻痹，紀律松弛，管理混亂，違章指揮作業(yè)造成的。生產(chǎn)班組是生產(chǎn)一線，也是事故的多發(fā)區(qū)。因此安全管理工作的重心在生產(chǎn)班組，開展“班組安全活動”則是安全管理的重要內(nèi)容之一，是保證安全生產(chǎn)的一項重要措施，開展“班組安全活動”是企業(yè)安全文化的一項具體表現(xiàn)形式，開展“班組安全活動”是提高員工的安全文化素質(zhì)的手段之一,通過開展形式多樣的“班組安全活動”努力提高員工的安全素質(zhì)讓“我要安全”滲透到員工日常工作習慣之中.真正做到“四不傷害”逐漸形成注意安全、尊重生命的文化氛圍。
第二、“班組安全活動”的內(nèi)容及形式
“班組安全活動”的內(nèi)容既要有相同的一面，也應有側重的一面。形式不能千篇一律一人講大家聽。要通過“班組安全活動”提高班組全體員工主人翁態(tài)度的認識，增強解決安全生產(chǎn)和工作中的難題的自覺性和主動性，不斷拓展班組安全活動的思路?；顒觾?nèi)容不能局限在學習貫徹上級有關安全的文件、通知、制度、安全知識，進行事故預案演練等，這些對所有班組都適用，因此各單位“班組安全活動”又必須結合本單位實際，要有本班組特點或特色，這就是我們要說的是側重的一面。例如維修工班組要突出登高系安全帶，進入現(xiàn)場戴好安全帽，而電工運行班組除了嚴格遵守用電操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生，還要加強對電氣系統(tǒng)的防雷擊、防雨水、防小動物侵入的管理措施，以避免造成停電事故。而生產(chǎn)車間的班組就要練就一雙火眼金睛，及時發(fā)現(xiàn)并正確處理任何設備故障和事故隱患，避免重大火災、爆炸、重大人身傷亡等惡性事故的發(fā)生。要積極引導班組解決本崗位的問題，按“小、實、活、新”安排活動內(nèi)容，不過目前公司班組安全活動大多停留在學習有關安全材料、傳達有關安全的文件，傳達上級有關安全的指示精神，學習一些簡單的安全知識及防護用品的使用上。班組安全活動要與班組安全建設相結合、與企業(yè)現(xiàn)場管理相結合、與合理化建議、技術革新、安全標準化相結合、與班組安全文化相結合，促進班組安全活動水平的不斷提高。所以我們公司班組安全活動的內(nèi)容及形式應發(fā)揮大家的主管能動性，使大家都有發(fā)言的機會，對有爭議的問題都可以提出自己的見解，把班組安全活動辦得有聲有色。從而促進企業(yè)整體素質(zhì)的提高，促進企業(yè)安全生產(chǎn)管理不斷上新臺階。
第三、增加“班組安全活動”知識性和趣味性
學生學習成績?nèi)绾?，關鍵在于學生有沒有學習興趣。要想提高學生的學習興趣，就得努力改善學生的學習方法。“班組安全活動”也同樣如此，要想提高班組員工對安全活動的興趣，就必須在活動內(nèi)容和活動形式上多做文章，也就是說要增強班組安全活動的知識性和趣味性。我們有些班組安全活動成效不明顯，主要原因恐怕還是內(nèi)容枯燥簡單、形式單調(diào)無味。試想以會議傳達會議的活動方式，既不能滿足員工的精神需求，也不能滿足知識性和趣味性，如果我們在開展班組安全活動時，多吸收一些專業(yè)性、知識性、趣味性的內(nèi)容，必須會收到意想不到的效果，例如，班組安全活動如果根據(jù)企業(yè)的特點，多學習一些員工有興趣，同時對員工日常工作甚至生活有幫助的安全知識，多講解一些各種消防器材的保管、維護、使用，多進行一些中毒、窒息、觸電的搶救和酸堿等化學品灼傷、蒸汽燙傷的應急處理方法的傳授等等。由于這些內(nèi)容不僅能應用于工作生產(chǎn)中，同時也可以應用于日常生活中，因此很容易被員工接受，能對員工產(chǎn)生濃厚的興趣和吸引力，如果經(jīng)常讓員工參加這些安全活動，那么效果就一定會更好，當然，我們需要學習的安全知識很多，像空氣呼吸器和報警儀等的使用等。只要我們讓員工多掌握一些安全知識，就可以減少或避免事故的發(fā)生，就可以為企業(yè)的安全生產(chǎn)增強一定安全系數(shù)，就可以有效的避免一些安全事故發(fā)生。
第四、做好“班組安全活動”能發(fā)揮哪些作用
1、能有效地控制人的不安全行為
班組生產(chǎn)作業(yè)過程中，主要控制對象是人、機、溫度、壓力、物料配比多方面因素。在眾多因素中，必須有效地控制自由度極大的人。因為人是客觀事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。生產(chǎn)中努力做到作業(yè)標準化，能把復雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。
2、能有效地控制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生
從數(shù)字統(tǒng)計可看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象的引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在作業(yè)活動上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組長作業(yè)人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。
總之，“班組安全活動”工作主要是做人的工作，人的安全意識、文化素質(zhì)、技術水平高低決定著班組安全工作的水平。通過開展“班組安全活動”從思想上認識安全工作的重要性，只有這樣員工才能在工作中堅持“安全第一”的原則，才能使安全生產(chǎn)扎實有效。因此，“班組安全活動”決不能忽視。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠工段長、班組長、和安全管理人員遠遠不夠，只有班組全員重視起來，在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)長周期穩(wěn)定。
第4篇 企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿——如何開展班組安全活動
基層班組開展安全活動，一是強化員工安全意識、提高員工安全技能，二是營造安全氛圍，培育安全文化。那么如何開展安全活動，使安全活動易于被員工接受，真正地起到提高員工安全技能、推動安全文化建設的作用呢？
必須提前擬定一個好的主題 一個好的主題，首先要直觀簡練，一目了然，讓員工一看就知道要說什么。二要結合實際，與員工的工作或日常生活息息相關，這樣員工才有興趣聽、有興趣談。三是主題范圍要小，小才能說清、說透，大就空了。主題選擇好，就能吸引員工參加這個活動，使員工覺得參加這個活動很值得，時間沒白費，不致于產(chǎn)生逆反心理，這樣班組安全活動就會越做越順手。
那么怎樣選擇一個好的主題呢？
上級布置 上級領導把握著企業(yè)發(fā)展的大方向，對國家安全生產(chǎn)形勢和企業(yè)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)掌握得比較清楚；因此上級部門應適時地布置一些主題，比如學習《安全生產(chǎn)法》、學習《安全管理手冊》、學習公司總部或企業(yè)內(nèi)部一些重要的安全文件等等。
班組長自己擬定 班組長或班組安全員可以根據(jù)自己的工作實踐，遇到的難題，或工作中出現(xiàn)的緊急情況作為主題，供班組成員討論學習。比如：某班組零點班突然發(fā)生局部停電，當時崗位人員有些慌亂，班長就可以把“局部停電如何應對”作為下次安全活動的主題。
發(fā)動班組員工共同擬定 由于角度不同，感想不同會開發(fā)出很多意想不到的主題。例如一名員工要辦理工作票時，對寫危險預案感到比較困惑，他就提出“怎樣正確書寫危險預案”的主題，活動使班組成員受益非淺，辦起工作票得心應手。
做好家庭作業(yè) 這是打破口頭上說說的原始做法的再提高，實踐證明也是行之有效的。家庭作業(yè)要求員工針對下次活動的主題，提前查找相關資料，搜集整理，并做好記錄，然后提前交到班組，由班組長和安全員審閱，批改。這個過程是一個十分重要的學習過程，家庭作業(yè)做好了，這個主題也就掌握了百分之七十，然后活動日就是大家互相交流的一個過程，根據(jù)各自的作業(yè)內(nèi)容，相互探討，最終提煉出主題的精華。
如何保證家庭作業(yè)的質(zhì)量？這就要求班組安全員要布置好，驗收好，批改好家庭作業(yè)，監(jiān)督、指導員工做好作業(yè)，真正讓員工在做作業(yè)的過程中受到潛移默化的教育。安全員在批改作業(yè)時，要畫龍點睛地加上批語，或表揚，或鼓勵，或婉轉指出不足，指出努力方向，并結合會議發(fā)言效果給予獎勵或扣分處罰，以不斷提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)言質(zhì)量。
安全活動必須如期召開
提前定好的活動時間，一般來說，是雷打不動的。因為大家都知道安全工作是壓倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦時間確定，就要按時召開，真正體現(xiàn)出安全高于一切工作之上的“天字第一號”地位。這樣才能讓每一位員工真正體驗到“安全第一”的含義，真正重視安全工作。
主持人要有一定的技巧 安全活動一般都有較為固定的模式，如：簽到、點名、發(fā)言、討論、總結、點評；布置下次主題等，但我們在實際工作中又不能拘泥于形式，要有變數(shù)，死中求活，讓活動氣氛既嚴肅又活潑，這就要求主持人要有技巧，首先要做到聲音洪亮，吐字清晰；其次是語言要風趣、幽默；再次是判斷力強，如有偏題、跑題要及時往回拉，一時爭論不休的要果斷打??；最后要善于運用激勵手段，如點名表揚，對發(fā)言好的按績效加分等；還要有意識地培養(yǎng)一些平時不善發(fā)言的人開口說話等。
要監(jiān)督落實 落實是安全活動的最終目的。如果活動結束后，就萬事大吉，說一套，做一套，那活動就失去了意義。我們必須在日常的工作中，檢查對照落實。對言行不一，要及時提出指正，對表現(xiàn)好的，要鼓勵表揚，以確保安全活動的質(zhì)量。
第5篇 班組安全活動與安全生產(chǎn)
提起“班組安全活動”，公司每位員工包括后勤科室都不陌生，因為科室每月進行進行一次“班組安全活動”，生產(chǎn)線員工每月進行3次并每月至少有主管領導參加一次的“班組安全活動”，效果怎樣相信大家自己都清楚，由于“班組安全活動”受時間、環(huán)境、人員狀態(tài)等條件所限，所以給“班組安全活動”的開展帶來一定的難度，使一些人將班組安全活動看成是一種負擔，是應付上級檢查的一種手段，從而導致公司“班組安全活動”流于形式，不能發(fā)揮實際作用，以個人之見，要想使班組安全活動做到學以致用，必須解決好以下幾個問題：
第一、了解“班組安全活動”的重要性
班組是安全生產(chǎn)的基礎，班組的安全的生產(chǎn)狀況，反映出整個企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平，班組安全生產(chǎn)形勢與整個企業(yè)安全生產(chǎn)形勢密切相關。班組是企業(yè)細胞，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，可以用班組這面鏡子來透視企業(yè)的安全生產(chǎn)，用班組這把尺子來衡量我們的安全生產(chǎn)水平。通過查看資料大量的生產(chǎn)事故表明，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故直接原因，都是在班組生產(chǎn)過程中違章作業(yè)或各種隱患未及時發(fā)現(xiàn)并消除造成的，有60%以上是由于思想麻痹，紀律松弛，管理混亂，違章指揮作業(yè)造成的。生產(chǎn)班組是生產(chǎn)一線，也是事故的多發(fā)區(qū)。因此安全管理工作的重心在生產(chǎn)班組，開展“班組安全活動”則是安全管理的重要內(nèi)容之一，是保證安全生產(chǎn)的一項重要措施，開展“班組安全活動”是企業(yè)安全文化的一項具體表現(xiàn)形式，開展“班組安全活動”是提高員工的安全文化素質(zhì)的手段之一,通過開展形式多樣的“班組安全活動”努力提高員工的安全素質(zhì)讓“我要安全”滲透到員工日常工作習慣之中.真正做到“四不傷害”逐漸形成注意安全、尊重生命的文化氛圍。
第二、“班組安全活動”的內(nèi)容及形式
“班組安全活動”的內(nèi)容既要有相同的一面，也應有側重的一面。形式不能千篇一律一人講大家聽。要通過“班組安全活動”提高班組全體員工主人翁態(tài)度的認識，增強解決安全生產(chǎn)和工作中的難題的自覺性和主動性，不斷拓展班組安全活動的思路?；顒觾?nèi)容不能局限在學習貫徹上級有關安全的文件、通知、制度、安全知識，進行事故預案演練等，這些對所有班組都適用，因此各單位“班組安全活動”又必須結合本單位實際，要有本班組特點或特色，這就是我們要說的是側重的一面。例如維修工班組要突出登高系安全帶，進入現(xiàn)場戴好安全帽，而電工運行班組除了嚴格遵守用電操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生，還要加強對電氣系統(tǒng)的防雷擊、防雨水、防小動物侵入的管理措施，以避免造成停電事故。而生產(chǎn)車間的班組就要練就一雙火眼金睛，及時發(fā)現(xiàn)并正確處理任何設備故障和事故隱患，避免重大火災、爆炸、重大人身傷亡等惡性事故的發(fā)生。要積極引導班組解決本崗位的問題，按“小、實、活、新”安排活動內(nèi)容，不過目前公司班組安全活動大多停留在學習有關安全材料、傳達有關安全的文件，傳達上級有關安全的指示精神，學習一些簡單的安全知識及防護用品的使用上。班組安全活動要與班組安全建設相結合、與企業(yè)現(xiàn)場管理相結合、與合理化建議、技術革新、安全標準化相結合、與班組安全文化相結合，促進班組安全活動水平的不斷提高。所以我們公司班組安全活動的內(nèi)容及形式應發(fā)揮大家的主管能動性，使大家都有發(fā)言的機會，對有爭議的問題都可以提出自己的見解，把班組安全活動辦得有聲有色。從而促進企業(yè)整體素質(zhì)的提高，促進企業(yè)安全生產(chǎn)管理不斷上新臺階。
第三、增加“班組安全活動”知識性和趣味性
學生學習成績?nèi)绾?，關鍵在于學生有沒有學習興趣。要想提高學生的學習興趣，就得努力改善學生的學習方法?！鞍嘟M安全活動”也同樣如此，要想提高班組員工對安全活動的興趣，就必須在活動內(nèi)容和活動形式上多做文章，也就是說要增強班組安全活動的知識性和趣味性。我們有些班組安全活動成效不明顯，主要原因恐怕還是內(nèi)容枯燥簡單、形式單調(diào)無味。試想以會議傳達會議的活動方式，既不能滿足員工的精神需求，也不能滿足知識性和趣味性，如果我們在開展班組安全活動時，多吸收一些專業(yè)性、知識性、趣味性的內(nèi)容，必須會收到意想不到的效果，例如，班組安全活動如果根據(jù)企業(yè)的特點，多學習一些員工有興趣，同時對員工日常工作甚至生活有幫助的安全知識，多講解一些各種消防器材的保管、維護、使用，多進行一些中毒、窒息、觸電的搶救和酸堿等化學品灼傷、蒸汽燙傷的應急處理方法的傳授等等。由于這些內(nèi)容不僅能應用于工作生產(chǎn)中，同時也可以應用于日常生活中，因此很容易被員工接受，能對員工產(chǎn)生濃厚的興趣和吸引力，如果經(jīng)常讓員工參加這些安全活動，那么效果就一定會更好，當然，我們需要學習的安全知識很多，像空氣呼吸器和報警儀等的使用等。只要我們讓員工多掌握一些安全知識，就可以減少或避免事故的發(fā)生，就可以為企業(yè)的安全生產(chǎn)增強一定安全系數(shù)，就可以有效的避免一些安全事故發(fā)生。
第四、做好“班組安全活動”能發(fā)揮哪些作用
1、能有效地控制人的不安全行為
班組生產(chǎn)作業(yè)過程中，主要控制對象是人、機、溫度、壓力、物料配比多方面因素。在眾多因素中，必須有效地控制自由度極大的人。因為人是客觀事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。生產(chǎn)中努力做到作業(yè)標準化，能把復雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。
2、能有效地控制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生
從數(shù)字統(tǒng)計可看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象的引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在作業(yè)活動上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組長作業(yè)人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。
總之，“班組安全活動”工作主要是做人的工作，人的安全意識、文化素質(zhì)、技術水平高低決定著班組安全工作的水平。通過開展“班組安全活動”從思想上認識安全工作的重要性，只有這樣員工才能在工作中堅持“安全第一”的原則，才能使安全生產(chǎn)扎實有效。因此，“班組安全活動”決不能忽視。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠工段長、班組長、和安全管理人員遠遠不夠，只有班組全員重視起來，在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)長周期穩(wěn)定。
