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第1篇 班主任節(jié)講話稿
大家好!金色十月,秋風(fēng)送爽,在這個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的季節(jié)里,我們迎來(lái)了'沈陽(yáng)市第 二十一中學(xué)首屆班主任節(jié)',首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班 主任的老師們道一聲:你們辛苦了!二十一中學(xué)能取得今天的成績(jī),能有今日的形象和 內(nèi)涵,你們功不可沒(méi),二十一中學(xué)的全體師生都感謝你們!
今天,學(xué)校之所以設(shè)立這樣一個(gè)'節(jié)日',不僅是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),更重要的是能夠通過(guò)'班主任節(jié)'這一載體,讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切 地體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同事,學(xué)生對(duì)自己工作的理解,尊重和感激.一只正直的,專業(yè)的,肯于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是我們治校辦學(xué)的生力軍,是學(xué)校教 書(shū)育人的棟梁,是學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友!班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重,工作壓力最大的人!班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重,工作壓力最大的人!他們不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù),還要朔造學(xué)生人格,關(guān)懷學(xué)生人性情感,協(xié)調(diào)教 育教學(xué)中的各種關(guān)系,完成學(xué)校辦學(xué)任務(wù),關(guān)注學(xué)生矛盾,力所能及的解決學(xué)生的困難,他們要在各方面都成為學(xué)校群體內(nèi)的榜樣.榜樣就意味著辛苦和壓力,意味著優(yōu)秀與超 群.一日兩日承擔(dān)這樣的壓力無(wú)所謂,一年兩年全力付出可以忍受,而絕大多數(shù)班主任 都是一干多年,甚至當(dāng)了一輩子班主任,我們學(xué)校就有這樣的人!這樣的班主任的心血 和汗水豈能車(chē)載斗量,他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝,早已化作人 性的溫暖在一代代學(xué)生的生命里流淌.
班主任是付出最多和最有愛(ài)心的人班主任是付出最多和最有愛(ài)心的人!班主任的工作,沒(méi)有太多的付出,沒(méi)有教育智慧,沒(méi)有人性寬容,沒(méi)有對(duì)人的尊重 和愛(ài)心是不可能的.我們的班主任是用自己的付出和所承擔(dān)的壓力來(lái)?yè)Q得學(xué)生的發(fā)展和 學(xué)校的成功!不能忘記我們的班主任在個(gè)人休息時(shí)間的家訪,不能忘記我們的班主任為 了班機(jī)管理而說(shuō)了太多的話,不能忘記我們的班主任為了學(xué)生進(jìn)步而操了多少心,不能 忘記我們的班主任因?yàn)榻逃齻€(gè)別學(xué)生卻不得家長(zhǎng)理解而受了多少委屈,不能忘記我們的 班主任因?yàn)榘嗉?jí)的進(jìn)步和學(xué)生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容,卻全不計(jì)較這點(diǎn)感動(dòng) 和欣慰是犧牲了自己的時(shí)間,健康,家務(wù)和自己子女的養(yǎng)育而換來(lái)的.經(jīng)年累月并且毫 無(wú)怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花,培育者教育碩果,氧其根而俟其實(shí),加 其膏而稀其光.班主任是貢獻(xiàn)最大和最值得尊重的人!班主任是貢獻(xiàn)最大和最值得尊重的人!
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,世風(fēng)在變化,學(xué)生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之 中,新課程實(shí)施及學(xué)校管理目標(biāo)的貫徹落實(shí),都需要一支能夠無(wú)私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的班 主任隊(duì)伍在教學(xué)實(shí)踐中真抓實(shí)干,在我校建設(shè)'平等,合作,個(gè)性,發(fā)展'的校園文化 過(guò)程中,在創(chuàng)建'科學(xué)成長(zhǎng),人文見(jiàn)長(zhǎng)'學(xué)校特色理念上,在達(dá)成'熱愛(ài)祖國(guó),品行雅 正,身心健康,學(xué)有所長(zhǎng)'的培養(yǎng)目標(biāo)上,范文top100我們的班主任隊(duì)伍做出的貢獻(xiàn)最大,無(wú)論過(guò) 去做過(guò),現(xiàn)在正在做,還是將來(lái)要做班主任的教師,都是我們學(xué)校最值得敬重的人!班主任是最需要理解和幫助的人!班主任是最需要理解和幫助的人!班主任事務(wù)繁多,身心壓力很大,自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大 的影響,個(gè)人的生活質(zhì)量也難以盡如人意.這就需要我們?nèi)w師生要能夠 給予充分的理解和幫助,同事們應(yīng)在平時(shí)的工作中各盡所能做好本職工作,協(xié)同管理教育教學(xué)事務(wù);同學(xué)們更應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中自立自強(qiáng),與 班主任同心協(xié)力建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),用自己積極向上的人生觀,價(jià)值 觀以及刻苦努力的學(xué)習(xí)狀態(tài),來(lái)回報(bào)班主任老師的殷殷教誨.
第2篇 最新班主任節(jié)講話稿
大家晚上好!我是08級(jí)13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感到非常高興。下面我把過(guò)去一年的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下。
眾所周知，我們13班是一個(gè)關(guān)系班，大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，個(gè)性張揚(yáng)，不服管理，而我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)需要融洽的師生關(guān)系和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并培養(yǎng)學(xué)生的成就感，使學(xué)生們?nèi)巳硕荚跔?zhēng)取表現(xiàn)和表?yè)P(yáng)，而不是整天提心吊膽害怕什么時(shí)候又挨罵，這才是一個(gè)和諧的班集體應(yīng)有的面貌。針對(duì)這種情況，我采取以下措施：
一、慎重對(duì)待師生間的第一次見(jiàn)面和交往
在中學(xué)，學(xué)生及家長(zhǎng)常常對(duì)班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對(duì)與學(xué)生第一次見(jiàn)面作好充分的準(zhǔn)備，考慮到各種可能的情況。一般來(lái)說(shuō)，第一次見(jiàn)面，班主任要給學(xué)生一種既可親近又必須敬重的感覺(jué)，要使學(xué)生形成對(duì)未來(lái)班集體的信心，激發(fā)他們對(duì)新的班級(jí)生活的熱情。
同時(shí)我還在第一天講了臺(tái)灣校長(zhǎng)在內(nèi)地的講話，讓學(xué)生明白責(zé)任之所在;講了福特的故事，讓學(xué)生從小事做起養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。告訴他們良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)，成就我們的未來(lái)。
二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
教師的愛(ài)，范文寫(xiě)作尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐(我曾多次給學(xué)生買(mǎi)早餐)。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，看起來(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。
三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教
付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
同時(shí)一個(gè)班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：
1、“寬愛(ài)”后進(jìn)生。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，思想?yún)R報(bào)專題由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們，也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生，要調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
第3篇 班主任節(jié)慶典活動(dòng)中的講話稿
各位班主任同志們：
大家好！
我代表校委會(huì)向你們致以節(jié)日的祝賀！并道一聲你們辛苦了！ 在滾滾向前的教育改革大潮中，班主任的工作愈發(fā)顯得重要，可以不夸張的說(shuō)班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的尖兵，是擎起教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的中流砥柱。沒(méi)有你們的工作，學(xué)校的教育教學(xué)工作將寸步難行。非典來(lái)襲，你們不計(jì)個(gè)人安危、沖鋒在前，深入學(xué)生當(dāng)中排查；h1n1肆虐，又是你們首當(dāng)其沖，為學(xué)生測(cè)溫排查發(fā)熱情況。你們付出的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它科任教師，你們承受的壓力要大于普通教師，你們工作時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)8小時(shí)，別人午休你可能在家訪，別人已睡覺(jué)，你們可能還在和家長(zhǎng)電話溝通就是這樣可能還要遭到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)和批評(píng)，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。而論回報(bào)卻微乎其微，所以為了彰顯班主任在學(xué)校工作的地位和重要性，同時(shí)也是為了表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生對(duì)各位班主任的崇敬之情，更是為了激勵(lì)班主任開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，我們才設(shè)了班主任節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧膸熒涀〗裉?，它將為我們長(zhǎng)春市回族中學(xué)發(fā)展史上留下永不磨滅的一頁(yè)，請(qǐng)?jiān)试S再次向在座的班主任致以崇高的敬意！謝謝你們！你們辛苦了！
同時(shí)在這里我還要說(shuō)：光榮和夢(mèng)想同輝，責(zé)任與使命共重。我們每位班主任要明確肩上擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，不管你的工作量有多么的繁重，不管你的壓力有多么的大，不管你時(shí)間多么的緊張，也不管你的身心多么的疲憊，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)把三十幾名青少年的前途命運(yùn)托付給你，你就要義無(wú)反顧、責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)，我堅(jiān)信，執(zhí)教一生，而沒(méi)擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任總是一種缺憾，所以我提出幾點(diǎn)希望：
1、每位班主任心要細(xì)一起，走到每位學(xué)生的心靈深處，做學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)并適時(shí)激發(fā)，做他們成才雕塑家、引路人。
2、打消頑劣學(xué)生的暈輪效應(yīng)，若他是你的孩子你會(huì)怎樣。
3、要深入細(xì)致多方調(diào)查研究，要家訪，結(jié)合掌握的詳實(shí)情況開(kāi)展切實(shí)的活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。
4、基點(diǎn)要高，自身要強(qiáng)，要身體力行，做學(xué)生的表率，不姑息不袒護(hù)不良傾向。
5、要絕對(duì)樹(shù)立自己的威信，言出必行，行必果，不出爾反爾。
6、要堅(jiān)定不移的貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想，貫徹黨的教育方針，凡事自身找原因，不強(qiáng)詞奪理。
最后我鄭重承諾學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，希望你們放開(kāi)手腳，大但工作，開(kāi)創(chuàng)長(zhǎng)春市回族中學(xué)美好明天！
班主任節(jié)慶典活動(dòng)中的講話稿范文
第4篇 班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿
班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
本周五是9月10日，我們將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。國(guó)家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。老師是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”也就是說(shuō)，老師是為我們傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。老師，是一座知識(shí)的寶庫(kù)，里面有讓你望而生敬的人生財(cái)富，采擷一二，也許你就會(huì)頓悟人生，受益終身；老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開(kāi)啟無(wú)邊際的知識(shí)殿堂，讓你遨游其中，其樂(lè)無(wú)窮；老師，是我們求知道路上的明燈，點(diǎn)點(diǎn)光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。老師，是初春的雨水，滋潤(rùn)著我人生與成才們的心田；老師，是盛夏涼爽的清風(fēng)，為我們驅(qū)走煩躁不安；老師，是金秋流動(dòng)的浮云，為我們開(kāi)敞心扉；老師，又是嚴(yán)冬傲立的雪梅，為我們送來(lái)絲絲暗香……
教書(shū)育人是老師的天職。我們向老師學(xué)到的第一個(gè)或許不是知識(shí)，而是做人的道理。老師教會(huì)我們真誠(chéng)，引領(lǐng)我們以一顆善心待人待物待世；老師教會(huì)我們自信自強(qiáng)，“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息” 。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人，能生強(qiáng)敵者，先自勝者也。老師教會(huì)我們廉恥。知恥近于勇，一個(gè)人有了廉恥之心，才能臨財(cái)不貪，臨難不屈，才能謙和退讓，取舍有度。總之，是老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何處世?/p>
我們北郊那些愛(ài)崗敬業(yè)的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。一個(gè)生命需要另一個(gè)生命的指導(dǎo)與安慰。在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。玻璃與金子相會(huì)，便會(huì)有寶石的光澤，常人與智者接近，也會(huì)變得聰明。要交本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)益友，交智友，那就與師者為友吧。為師者，積富于心，博學(xué)睿智，可求教，可切磋，智慧共享；師友一體，學(xué)問(wèn)感情融合，乃是人生最大的快樂(lè)。與師為友，會(huì)有內(nèi)蘊(yùn)的才富滋潤(rùn)你，足以在交流中獲得力量與靈感。“一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū)”，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽(yáng)，那光，那熱，溫暖心靈，相伴人生；與師為友，轉(zhuǎn)惑為智，即迷而悟，以他山之玉來(lái)攻石?！敖?jīng)師易求，人師難得”，與師為友，定要珍惜！
今年是我們高三同學(xué)在北郊與老師們一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。還記得兩年前的今天，和現(xiàn)在的高一新生一樣，我懷著激動(dòng)的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認(rèn)識(shí)了教我們數(shù)學(xué)的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親；我認(rèn)識(shí)了教我們語(yǔ)文的`陳老師，他文思泉涌幽默詼諧；我還認(rèn)識(shí)了教我們政治的曹老師，他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。一年前的此時(shí)，我步入高二，看到了老師在辦公室認(rèn)真批閱作業(yè)的身影，看到了老師一大早到班時(shí)眼角的那抹疲憊；看到了老師還沒(méi)來(lái)人生與成才及吃晚飯，就為我們上課……面對(duì)此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今，升入高三即將面對(duì)明年六月的高考，我更深刻地體會(huì)到了老師的重要。他們不僅是教我們學(xué)習(xí)之師，也是關(guān)心我們生活之人，更是陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨這一年的人生摯友！
我相信，我們北郊的所有老師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，雖辛苦，但也快樂(lè)著。面對(duì)青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力；面對(duì)渴望知識(shí)的眼神，你們也一定體驗(yàn)到了自己事業(yè)的偉大；面對(duì)專心致志的面孔，你們一定也感觸到了本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一張單薄的賀卡，還有滿意的成績(jī)；明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書(shū)。這就是我們北郊高三學(xué)子對(duì)你們的感激。等到多年以后，我們離開(kāi)母校，步入社會(huì)，再次回想起這段時(shí)光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情……
第5篇 秋季開(kāi)學(xué)典禮暨首屆班主任節(jié)開(kāi)幕式講話稿
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)代表、各位班主任老師家屬、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
這是我第十次在這個(gè)每年最神圣的典禮上以校長(zhǎng)的身份發(fā)表講話，感謝大家給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝大家！
九月，對(duì)于學(xué)校、老師、學(xué)生而言，永遠(yuǎn)都意味著嶄新的開(kāi)始。今天，我們這個(gè)鐘靈毓秀的校園里又增添了許多新的面孔。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎崔xx等1280名高一新同學(xué)。1280位新生的到來(lái)，使xx一中校園顯得更加生機(jī)勃勃、靚麗多姿。我多次說(shuō)過(guò)，在xx一中歲月的長(zhǎng)河里，沒(méi)有兩岸，只有前方，一屆又一屆的學(xué)子就是學(xué)校歲月長(zhǎng)河中一浪高過(guò)一浪的浪花，前方，風(fēng)景更美！
今天這個(gè)儀式既是xx——2022學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，又是xx一中首屆班主任節(jié)開(kāi)幕式，因此，我的講話必須各有側(cè)重。
先談?wù)勎覀兊陌嘀魅喂?jié)吧。
經(jīng)學(xué)校研究，決定從今年開(kāi)始，每年秋季開(kāi)學(xué)后的第三個(gè)整周的星期六——第七周的星期六（今年就是9月22日——10月20日）為我校班主任節(jié)。今后學(xué)校還將設(shè)立體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等節(jié)日。班主任節(jié)是一個(gè)具有豐富人文內(nèi)涵的、承載著希望與寄托的節(jié)日，節(jié)日期間學(xué)校將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們之所以設(shè)立這樣一個(gè)“節(jié)日”，不僅是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更重要的是能夠通過(guò)“班主任節(jié)”這一載體，讓我們的班主任老師在繁忙的工作中真切地體會(huì)到我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)他們工作的理解、尊重和感激。
班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量，是學(xué)校不可或缺的“能人”。班主任老師們無(wú)私奉獻(xiàn),在完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的希望和學(xué)校的重托,培養(yǎng)了一批又一批的合格學(xué)生。無(wú)論上班,下班,課上課下,時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注著他們的進(jìn)步。辛勤的工作贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任,獲得了社會(huì)的認(rèn)可,同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。一會(huì)兒，郎xx、常xx、靳xx三位班主任老師的詩(shī)朗誦《我是一個(gè)班主任》，就是對(duì)班主任工作的一個(gè)概括。
同學(xué)們，班主任為你們的進(jìn)步付出了很多，每位同學(xué)都要尊重我們的班主任老師，關(guān)心、理解、支持班主任老師的工作，對(duì)班主任老師的付出要懷有感恩之心，他們是你們的“最重要的老師”，將會(huì)影響你們的一生。
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位班主任和曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任的老師們道一聲，你們辛苦了！xx一中能取得今天這樣的成績(jī)，能有今日的形象和內(nèi)涵，你們功不可沒(méi)，xx一中的全體師生感謝你們！
讓我們把祝福送給昨天、今天和明天投身xx一中教育事業(yè)的班主任老師們！
讓我們把祝福送給過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)支持xx一中教育事業(yè)的班主任家屬們！軍功章上也有您的一半。為感謝現(xiàn)任的50位班主任老師的家屬對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，學(xué)校略備薄禮——一套餐具，請(qǐng)不要誤解，不是暗示你們要承擔(dān)廚房里的所有家務(wù)，而是希望你們的家庭生活更加幸福美滿。
今年5月，美國(guó)中小學(xué)教師的全國(guó)最高榮譽(yù)——“國(guó)家年度教師”獎(jiǎng)評(píng)選揭曉，加州教師麗貝卡·米沃基獲得xx年 “國(guó)家年度教師”獎(jiǎng)。美國(guó)在白宮召開(kāi)表彰大會(huì)，奧巴馬總統(tǒng)親自為她頒獎(jiǎng)并發(fā)表講話，他動(dòng)情地說(shuō)：“教師是幫助孩子發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵。如果不是那些像今天在座的挑戰(zhàn)我、推動(dòng)我、寬容我、激勵(lì)我，甚至有時(shí)還不得不修正我的教師，就不可能有今天的我。”美國(guó)教育部部長(zhǎng)鄧肯在活動(dòng)中對(duì)獲獎(jiǎng)教師表示，我們的國(guó)家需要你們這樣的偉大教師。中國(guó)又何嘗不是如此！
近日，麗貝卡在北京四中與中國(guó)教師對(duì)話，闡述了一個(gè)重要觀點(diǎn)——當(dāng)好老師，除了付出，沒(méi)有捷徑。她說(shuō)：“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，無(wú)論用哪種方法，最終都會(huì)面對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。作為老師，我們能做的就是用笑聲、用激情、用技巧、用緊迫感和愛(ài)，去實(shí)現(xiàn)這一切。對(duì)工作的無(wú)限熱情，對(duì)學(xué)生潛力的無(wú)限信任，對(duì)每天工作取得一點(diǎn)進(jìn)步的強(qiáng)烈渴望，還有對(duì)每天來(lái)到教室中這些具有特殊才能和天賦的孩子們的欣賞，這些正是全世界優(yōu)秀教師身上表現(xiàn)出的共同特點(diǎn)?！?/p>
老師們，對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望我們的50位班主任老師永遠(yuǎn)不要忘記你曾經(jīng)也是學(xué)生，永遠(yuǎn)不要忘記我們的學(xué)生是我們的未來(lái)，因此，我對(duì)大家的期待是：當(dāng)自己做學(xué)生時(shí)最想遇到的班主任老師，成為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的“貴人”，竭智盡力，與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)，幫助和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在此，將新加坡教育部長(zhǎng)寫(xiě)在《校長(zhǎng)委任狀》上的話送給50位班主任老師，我與你們共勉：“你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，都對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴你的指引、塑造及培育，才能成為最好的個(gè)人和有用的公民?！?希望大家以“班主任節(jié)”為契機(jī)，將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在xx一中這個(gè)大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
在這個(gè)新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮上，我與可愛(ài)的孩子們要說(shuō)的是：珍惜青春，超越自我，讓人生的“導(dǎo)數(shù)”大于零！
在談?wù)}之前，先給你們一個(gè)提醒。今天是9月22日，秋分日（進(jìn)入24節(jié)氣的第16個(gè)節(jié)氣），這一天，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道，因此今天晝夜均分，這是真正意義上的平分秋色。今日之后，白天逐漸變短，黑夜變長(zhǎng)，直至冬至日；今日之后，初秋的濃艷將被深秋的斑斕替代，天高氣爽、氣候宜人的美好季節(jié)已經(jīng)到來(lái)。這正是你們一年中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段，所以要倍加珍惜，用志不分，乃凝于神；今日之后，氣溫將逐日下降，晝夜溫差逐漸加大，所以你們要加強(qiáng)體育鍛煉，注意保暖，預(yù)防感冒，注意飲食安全，防腸道疾病。
好了，現(xiàn)在進(jìn)入正題——珍惜青春，超越自我，讓人生的“導(dǎo)數(shù)”大于零！
首先，我談一下什么是人生的導(dǎo)數(shù)。
“導(dǎo)數(shù)”是微積分中的重要基礎(chǔ)概念（當(dāng)自變量的增量趨于零時(shí)，因變量的增量與自變量的增量之商的極限），也是高考的必考內(nèi)容?，F(xiàn)在高一、二的同學(xué)還沒(méi)有學(xué)到，這不要緊，你們?cè)谖锢砩隙紝W(xué)過(guò)了描述速度變化快慢的物理量——加速度，加速度就是速度的一階導(dǎo)數(shù)，加速度為正，提速；加速度為負(fù)，減速。所以，當(dāng)我下面說(shuō)到導(dǎo)數(shù)時(shí)，高一、二同學(xué)就聯(lián)想到加速度。
我認(rèn)為人生的軌跡可用函數(shù)圖像來(lái)描述, 圖像的變化趨勢(shì)(增減、凸凹、拐點(diǎn))是由這個(gè)函數(shù)的一階、二階導(dǎo)數(shù)的正負(fù)來(lái)確定的。一個(gè)人在他的人生中追求的不是常數(shù)，不是絕對(duì)值，是變化量，是向上、向好趨勢(shì)的變化過(guò)程，是大于零的導(dǎo)數(shù)。當(dāng)你聽(tīng)到一些知名人士放棄自我的消息時(shí)，這往往表明他們的導(dǎo)數(shù)已經(jīng)成為負(fù)數(shù)，每況愈下，開(kāi)始走下坡路了，盡管這時(shí)他們還擁有著絕對(duì)高的常數(shù)；而當(dāng)你看到那些生活在艱苦環(huán)境中卻其樂(lè)融融的人時(shí)，表明盡管他們所擁有的絕對(duì)常數(shù)很低，但他們卻保持著導(dǎo)數(shù)為正的狀態(tài)，社會(huì)的進(jìn)步不斷給他們帶來(lái)新的希望，大于零的導(dǎo)數(shù)激勵(lì)著他們不斷奮進(jìn)?？梢?jiàn)，你現(xiàn)在處在什么位置很重要，但沒(méi)有你現(xiàn)在處于什么狀態(tài)更重要；你與別人相比有多大差距很重要，但沒(méi)有你與自己相比每天有多少進(jìn)步的更重要；有遠(yuǎn)大的理想、宏偉的抱負(fù)很重要，而遠(yuǎn)沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印執(zhí)著前行更重要。在此，將硬漢海明威的名言送給大家（憑代表作《老人與?！帆@得1953年普利策獎(jiǎng)及1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，所提煉出的“桑提亞哥”的精神耳熟能詳：人可以被毀滅，但絕不能被打敗！言說(shuō)人生價(jià)值觀的優(yōu)美散文《真實(shí)的高貴》，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)僅有短短的338個(gè)字），我們共勉：悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟。優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。說(shuō)到底，就是讓自己的導(dǎo)數(shù)大于零！
在此，特別提醒高一新同學(xué)的是：新生活是從選定方向開(kāi)始的。有一個(gè)真實(shí)的故事，說(shuō)明了清晰的目標(biāo)和方向，對(duì)我們?nèi)松晒Φ闹匾饬x。
比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，可是在肯·萊文 1926年發(fā)現(xiàn)它之前，這兒的人沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)大沙漠。肯·萊文作為英國(guó)皇家學(xué)院的院士，當(dāng)然不相信這種說(shuō)法。他用手語(yǔ)向這兒的人問(wèn)其原因，結(jié)果每個(gè)人的回答都是一樣：從這兒無(wú)論向哪個(gè)方向走，最后都還是要轉(zhuǎn)到這個(gè)地方來(lái)。為了證實(shí)這種說(shuō)法的真?zhèn)?，他做了一次?shí)驗(yàn)，從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。
比塞爾人為什么走不出來(lái)呢？肯·萊文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底如何？他們帶了半個(gè)月的水，牽上兩匹駱駝，肯·萊文收起指南針等現(xiàn)代化設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。10天過(guò)去了，他們走了數(shù)百英里的路程，第11天的早晨，一塊綠洲出現(xiàn)在眼前，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·萊文終于明白了。在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺(jué)往前走，他會(huì)走出許許多多、大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒(méi)有一點(diǎn)參照物，若不認(rèn)識(shí)北斗星又沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。
肯·萊文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，這個(gè)青年就是上次和他合作的人，他告訴這位小伙子，只要白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星星走，就能走出沙漠。阿古特爾跟著肯·萊文，3天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。
同學(xué)們，這些土著人因?yàn)闆](méi)有方向感，他們幾千年只能生活在沙漠中，看不到外面美麗的世界，當(dāng)他們有了前進(jìn)的方向時(shí)，命運(yùn)就得到了根本的改變?？梢?jiàn)方向感對(duì)人是何等的重要！
現(xiàn)在比塞爾已是西撒哈拉沙漠中一顆明珠，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者來(lái)到這兒，阿古特爾作為比塞爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。
方向大于力量。只要選對(duì)了方向，即使走得慢一些，我們距離目標(biāo)也會(huì)越來(lái)越近。若選錯(cuò)了方向，我們走得越快距離目標(biāo)就會(huì)越遠(yuǎn)。9月16日傍晚，余杭警方在某工地宿舍樓里，抓到一名小偷。從小偷包里搜出一份“勵(lì)志宣言”：“年目標(biāo)25萬(wàn)。堅(jiān)持目標(biāo)，去努力創(chuàng)造輝煌，對(duì)別人仁慈就是對(duì)自己殘忍……”。辦案民警說(shuō)，“勵(lì)志”紙條寫(xiě)得很好，但是方向跑偏了。明天14：00——17：00，中國(guó)卓越校長(zhǎng)峰會(huì)創(chuàng)辦人、北京寬高教育集團(tuán)總經(jīng)理（董事長(zhǎng)是被譽(yù)為“高考戰(zhàn)神”的王金戰(zhàn)先生）陳紹軍先生到我校做勵(lì)志報(bào)告，主題是：目標(biāo)、自信、心態(tài)。使用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，屆時(shí)歡迎各位學(xué)生家長(zhǎng)參加。
同學(xué)們，著名作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！备咧芯褪悄銈?nèi)松凶罹o要的“那幾步”。高二、三的同學(xué)們是知道的，我常提醒你們的是：無(wú)知不可怕，真誠(chéng)的無(wú)知可怕；愚蠢不可怕，盡職的愚蠢可怕；迷路不可怕，執(zhí)著的迷路可怕。今天我還想這樣說(shuō)：無(wú)知不可怕，不知道自己無(wú)知可怕；無(wú)知不可怕，無(wú)知兼無(wú)畏可怕；無(wú)知不可怕，無(wú)畏兼無(wú)所謂最可怕。開(kāi)學(xué)至今僅3周時(shí)間，就有4位同學(xué)因觸犯學(xué)校的“高壓線”被學(xué)校勸退，令人扼腕嘆息！所以我衷心希望同學(xué)們關(guān)鍵的時(shí)候做最要緊的事情，要“智慧”地度過(guò)高中的生活，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)最好的生長(zhǎng)期。何為“智慧”？那就是“讓每天的導(dǎo)數(shù)都大于零”。否則，你就一定會(huì)留下“進(jìn)化不完全”的后遺癥，那將遺患無(wú)窮，后悔終生！最近，網(wǎng)上瘋傳的河南省平頂山市某高中的“勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”讓網(wǎng)友熱議，并感嘆“新奇、新鮮、醒目”：“不學(xué)習(xí)的女人只有兩個(gè)下場(chǎng)：逛不完的菜市場(chǎng)，穿不完的地?cái)傌?。不學(xué)習(xí)的男人只有兩個(gè)下場(chǎng)：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐?！蔽蚁脒@段頗有些調(diào)侃意味的“勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”一定會(huì)給同學(xué)們一些帶有“正能量”的啟發(fā)和思考。
同學(xué)們，我告訴你們的還有一點(diǎn)。今天的教育確實(shí)有著許多問(wèn)題，有一些還相當(dāng)嚴(yán)重，可是無(wú)論怎么樣，教育也不會(huì)因此而損失它的本質(zhì)意義。教育是最大的民生工程，歷來(lái)被視為個(gè)人發(fā)展的“第一通道”，在打破身份藩籬、創(chuàng)造社會(huì)階層“向上流動(dòng)”機(jī)會(huì)方面發(fā)揮著不可替代的作用。xx總理說(shuō)：教育是縮小不同群體發(fā)展差距，消除家庭貧困的代際傳遞，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的“最偉大的工具”。孩子們， 教育是迄今為止，最有可能公平地給予我們變好的機(jī)會(huì)，不僅使你們，也使我們，單是想著你們慷慨地將青春交給我們負(fù)責(zé)，我和你們的老師們就不敢有半點(diǎn)怠惰。
老師們、同學(xué)們，讓我們感到欣慰與自豪的上學(xué)年又讓位于新學(xué)年的任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，不僅給了我們榮譽(yù)，更給了我們“突破限制”“超越自我”的高難考驗(yàn)，我們又跨上了新的起跑線。賽程分別是——高一：988天；高二：623天；高三：257天。這個(gè)賽程指的是“高考離我有多遠(yuǎn)”的時(shí)間帳，那么，“我與高考有多遠(yuǎn)？” “我與理想大學(xué)有多遠(yuǎn)？”——這才是“實(shí)力帳”。路在何方？《西游記》主題歌告訴我們，路在腳下。我們，已經(jīng)在路上。再長(zhǎng)的路，一步一步堅(jiān)持也會(huì)走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也不會(huì)抵達(dá)?！秶?guó)際歌》告訴我們，從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，要改變命運(yùn)，全靠我們自己，命運(yùn)就掌握在自己手中。《愛(ài)拼才會(huì)贏》這首歌告訴我們，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏！同學(xué)們，在不久的將來(lái)，當(dāng)你手捧心儀的大學(xué)錄取通知書(shū)的那一時(shí)刻，你一定會(huì)明白：大學(xué)的錄取通知書(shū)不是大學(xué)發(fā)給你的，而是在年復(fù)一年、日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)中你自己一筆一劃、工工整整地把自己的名字寫(xiě)上去的。
老師們、同學(xué)們，今年是我校生命成長(zhǎng)的第59個(gè)年輪，明年就是我校的60年華誕。因此，我們是幸運(yùn)的。篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨如磐，從1953開(kāi)始，xx一中從無(wú)到有，由小到大，由弱變強(qiáng)，走過(guò)了不平凡的歷程，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批棟梁之才。屆時(shí)學(xué)校將舉行隆重、簡(jiǎn)樸的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)在籌備工作已經(jīng)啟動(dòng)。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，只要我們這群“尺碼相同的、頻率相近的人”付出不亞于任何人的努力，新的學(xué)年就一定會(huì)創(chuàng)造新的奇跡，讓我們每一個(gè)一中人都以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校的60年華誕獻(xiàn)上一份厚禮吧！
最后，謹(jǐn)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生家長(zhǎng)和班主任家屬四季安康、萬(wàn)事如意，祝各位老師身心兩健、與學(xué)生一同成長(zhǎng)，?？蓯?ài)的孩子們快樂(lè)幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝xx一中首屆班主任節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
