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第1篇 下學期開學工作會上的講話稿
下學期開學工作會上的講話稿
各位老師：
大家好！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”（劉禹錫《秋詞》）秋天是個好季節(jié)，假期歸來，各有所獲，相信我們都過得很愉快。今天，我們全體老師聚集在一塊，召開開學工作會議。在此，我衷心祝愿我們xx教育在新的學年里，有一個良好的開端，一個快樂的過程，一個滿意的結果。今天，我講話的題目是《把快樂融入我們的工作，用愛心成就我們的事業(yè)》：
一、 把快樂融入我們的工作。
人的一生始終在追求快樂，我認為，教育的最終目標是讓人獲得更大的快樂。作為一名新時期的老師，我們的工作已經不只是簡單的養(yǎng)家糊口，在工作中應該充分展示我們的人生價值，讓我們的人生快樂最大化，只有當我們擁有一個足夠樂觀的心態(tài)，才能夠讓我們變得更強大，才能有足夠的快樂輻射能量，惠及我們的同事、學生和事業(yè)。
過去的一年，我們xx的教育發(fā)展有目共睹，在軟件上來說，無論是中考還是小學畢業(yè)質量檢測，我們都實現了一個較大的跨越，這是大家共同努力的結果，尤其是中考成績，省重點中學上線人數達到３７人，居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二，我們可以驕傲地說，給全鎮(zhèn)人們交上了一份滿意的答卷；全鎮(zhèn)老師撰寫的教學論文有９篇獲得市一等獎、８篇獲得縣一等獎、７篇獲得縣二等獎；在“常態(tài)課堂教學能手大賽”中，謝入伍等１２位老師榮獲“教學能手”稱號。從硬件上說，我們借助各級力量，努力加快學校標準化建設、完善基礎設施。鎮(zhèn)中學上期已投資６０萬元完成了校貌更新；育才小學本期將投入３２０余萬元完成綜合樓的建設項目；涼江完小投資１１０萬元的改造工程即將竣工；中心幼兒園投資８０余萬元興建綜合樓，將成為我鎮(zhèn)示范性幼兒園；月龍、盤聯兩所學校投資１０萬元改善辦學條件。這些閃亮的數據就是我們努力工作的見證，就是我們今天開心快樂的理由。
新學年，我相信我們一定會將快樂延伸，為此，我們必須做到：
（一）、依法辦學，讓快樂能長駐。
“無規(guī)矩不成方圓”，我們的規(guī)矩就是法律法規(guī)、上級精神、學校制度。“有令即行，有禁即止”、“依法依規(guī)”都是獲得快樂的保證。
工作中，我們應該如我們的祖師爺所言：“毋意、毋必、毋固、毋我”（孔子 不憑空猜想推測、不事先定論、不固執(zhí)己見、不自以為是）。其本意就是告訴我們要依法依規(guī)。為人師表，遵紀守規(guī)是我們的本分。規(guī)范收費、合理開支、講究民主、服務師生是所有行政人員必須履行的義務；敬業(yè)愛崗、恪守師德、愛護學生、嚴守紀律是所有老師應盡的職責，法律和制度不能只掛在墻上，而要刻在心里。
在有法可依的前提下，我們承載教書育人的使命，首先要有安全和責任意識。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格；責任就是對自己不喜歡的工作，毫無怨言地承擔，并認認真真地做好，這就是責任。教育是一項良心工程，教好書，育好人是我們教師第一位的責任，教育責任重于泰山，而安全又是教育責任中的首位，這是我們教書育人時必須時刻牢記的教育格言。當前社會形勢復雜，安全問題突出，所以我們要時刻提高警惕，嚴防學校安全事故發(fā)生。時下教育競爭激烈，我們要立足課堂，盡職盡責。
小時候做游戲，我們總要有個約定，就算我們現在打牌都有不成文的規(guī)矩，我們唯有共同遵守，才可以痛快地玩下去。
學校工作就如我們小時候做游戲，只有大家共同維護規(guī)則，我們的快樂才會長久。
（二）、提升素養(yǎng)，讓快樂有質量。
教師的職業(yè)決定著我們要不斷提升自我素養(yǎng)，我們的素養(yǎng)取決于兩個方面：一是樂觀向上、正直無私的品質；二是淵博豐富、信手拈來的學識。這些品質除去我們在社會生活中獲得外，更多的還要在平時學習中得來，有句話說得好， “如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓?！鄙鐣谶M步，時代在發(fā)展，我們的學習要永不停止。當前新思想、新觀點、新理論、新技術發(fā)展很快，不及時學習補充，就會被社會淘汰，在課堂上就會出笑話，甚至被學生瞧不起，所以大家要花一定的時間學習、學習、再學習。
大家想想，如果一個語文老師不了解魯迅筆名的來歷、大小李杜；一個數學老師不懂得“哥德巴赫”的故事；一個英語老師不知道圣誕節(jié)的由來，那是多么的不應該。漢代大學者劉向說過“書如藥也，善學可以醫(yī)愚，”古人尚且知道，何況二十一世紀的老師呢？年長的老師經?？纯磿鴪?，寫寫東西，記記筆記無疑是一個好習慣。年輕的老師除此之外，如果能充分利用網絡，吸取各種營養(yǎng)，開個博客，記錄情感歷程、回顧工作得失、轉載教學資料、評價世事炎涼，無疑會讓你的素養(yǎng)得到更全面的提升。三國時的諸葛亮有句名言：“非學無以廣才,非志無以成學，”作為老師，能學習是幸福的，會學習是快樂的，“腹有詩書氣自華”，擁有一個充實的精神世界，會讓我們的快樂更有質量。
（三）、優(yōu)化環(huán)境，讓快樂能傳遞。
我這里所指環(huán)境是指兩個方面，一是學校自然環(huán)境；二是學校人脈環(huán)境。我們一直在致力改造學校的自然環(huán)境，環(huán)境育人是當代教育過程評價的一項重要指標。美好的環(huán)境能愉悅身心，環(huán)境的改善不僅需要資金投入和我們在座的各位出謀劃策，更需要在座的各位用心維護：把學校當成家，呵護每一棵樹、每一朵花；關注每一塊磚、每一片瓦；隨手拾起身邊的廢紙、習慣愛護身邊的用品，會讓你的形象越來越高大，讓你的人格越來越富有魅力。提升我們個人的品位就是提升我們xx教育的品位。
我所說的學校人脈環(huán)境是指我們的'合作意識、團隊精神。這都應該基于我們要有高尚的師德、精良的業(yè)務、真誠的情感態(tài)度。最重要的是要有大局意識。所謂大局就是指學校內涵發(fā)展面臨的整個局勢和局面。
強化大局意識，必須正確處理好局部與全局、個體與整體的關系。局部必須服從全局，胸中要有全局，這是一個必須把握的原則?！安恢\全局者，不足以謀一域”。我們講大局還必須強調：一所學校對外就是一個整體，要講團結，大家要愛護這個整體的名譽和地位，要經常開展批評和自我批評，但內部矛盾問題在內部解決，不要隨意傳播到外部去。請同志們記住，你就是這個大家庭的一員，你的一言一行一定不要給學校造成不利的影響。
孔子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！保ň訄F結周圍的人，小人籠絡周圍的人）生活中，我們是朋友；工作時，我們是伙伴。私人關系融洽，工作關系和諧，那是一種多好的環(huán)境??！這些都靠我們大家去領悟、去實踐，我相信，優(yōu)化環(huán)境會讓我們的快樂傳遞得更快更遠！
（四）、提高質量，讓快樂更厚重。
教育的快樂大小更重要的是來自于教學質量的高低。今年的中考結束后，我們的頭昂得比往常更高，我們得到的贊許比往常更多，我們的快樂溢于言表?？晌覀兦f不能居功自傲、一葉障目。教育是一項恒久的工程，“十年樹木，百年樹人”，我們決不能掉以輕心，既然攀上了一個臺階，我們就沒有退下來的理由。在各項規(guī)章制度的引領下，學生全面掌握新知，老師認真做好常規(guī)，學校扎實抓好教研。做細做實、做新做精、做大做強才是我們教學工作的總要求。
當然，我們也要遵循教學規(guī)律，尊重學生身心發(fā)展特點，從學生的興趣入手，講究提高質量的有效性。近代西方科學教育思想的倡導者斯賓塞，通過對孩子天性的透徹分析和妥善駕馭，提出了快樂教育的教育理念，強調對兒童的教育應當遵循心理規(guī)律符合兒童心智發(fā)展的自然順序。從而揭示科學教育最本質的特征。快樂是人生的追求，讓孩子學會快樂、懂得快樂、享受快樂是我們義不容辭的責任。
大家試想想，當我們今后齊聚一起，驕傲地談起現在的工作，我們無怨無悔、有花有果，該有多么地快樂。而只有從今天開始，腳踏實地、想方設法提高教學質量，才會讓我們的快樂積淀得更厚重！
二、用愛心成就我們的事業(yè)
一位教育家曾今說過“沒有愛就沒有教育”。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，也許說來有點扭捏做作，但事實就是如此，我們不得不承認，更不得不去做。就我個人理解，愛就是對社會負責、對工作負責、對學生負責、對自己負責。作為老師，你是否對自己的工作傾注了愛，關鍵要看四個指標：社會滿不滿意、家長放不放心、學生喜不喜歡、自己快不快樂。
我想和大家一起反思幾個問題：作為行政人員，你關心過你的老師嗎？他們抑或在教學中的成敗、抑或是家庭中的是非，你分享過他們的快樂嗎？你分擔過他們的痛苦嗎？作為同事，你關心過你的伙伴嗎？得到榮譽時，你是否感恩于他們？受到誤解時，你是否耿耿于懷？遭遇挫折時，你是否會遷怒于他人？作為一名老師，你真切地關心你的學生嗎？無論你是不是班主任，你是公平地對待他們嗎？你知道孩子需要什么嗎？
尤其作為班主任老師，愛的體現應更要真切?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！睂W生的安全、學生的健康、學生的品德、學生的學習，都是我們關注的目標。他們的家庭、他們的愛好、他們的思想都是我們關注的細節(jié)。“教書育人”切入點是“教書”，著力點應該是“育人”?，F在的很多學生都還在成長階段，但每個學生都要步入社會，承擔責任。只有給每個學生以“做好人”的教育，我想，我們才不愧于老師這個稱謂。這就需要我們老師用心做好工作，例如：給學生推薦一本好書、幫學生系好鞋帶、蹲下身子和學生交談、在乎學生的心理感受……工作中與家長與學生多換位思考，注重張揚學生個性、提高學生素質。只有這樣，我們的教育才是人本教育，才符合大教育理念！
許多老師由于長期工作在同一崗位上，不免出現“職業(yè)倦怠”。對工作不冷不熱，缺乏創(chuàng)新；對同志不溫不火，缺乏熱情；對學生不理不睬，缺乏關愛；甚至產生了“做一天和尚撞一天鐘”的想法。這就要我們學會調節(jié)：回答一個問題——我憑什么不好好工作；給自己一個定位——不是工作需要我，而是我需要工作；挖掘自己的潛能——我的工作能力發(fā)揮出來了嗎？同時，我也想借用一句網絡語言和大家共勉：行路人，用腳步聲代替嘆息聲吧！
捷克教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我想要說的是：我們做教師的更應該視教育為事業(yè)而不應看作一門職業(yè)。我們精心組織教學是為社會、為國家培養(yǎng)更多的人才，讓學生學到更多的知識和技能，因此，教育的社會效益應是第一位的，只有樹立了這樣的觀點，我們才能不辱使命，才能真正提高教育教學水平，才能有成就感。
假期無意中翻閱了一下《第56號教室的奇跡》，就小有收獲。這是美國一位名叫雷夫的老師所寫，是當今風靡世界的教育著作。雷夫反復強調的“道德培養(yǎng)的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準則并奉行不悖。他深信：著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他讓學生人人樹立“成功無捷徑”的信念?！俺晒o捷徑”是56號教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”是56號教室的口號。
他說“我經常遭遇挫折，但我會試著從錯誤中學著讓自己變得更好?！闭沁@樣，雷夫的成功經驗越來越多。作為我們每個教師來說，對學生也是充滿著愛心，也是非常想自己的學生能積極上進，全面發(fā)展，但我們都不能像雷夫一樣去做到，不能像雷夫一樣嘗試去做，也許更缺乏著一種用心和智慧，不會學著讓自己變得更好。書中所寫的都是他的成功之談，所以雷夫的這些寶貴的東西可以使我們所有的老師在自己的教學生涯中少走彎路，很多東西是我們該好好學習和借鑒的，特別是雷夫對待工作的激情和對待學生的真愛。在此，我建議在座的老師都去看看，都去學學。當然還有更多的業(yè)務書籍。
把快樂融入我們的工作，用愛心成就我們的事業(yè)
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！苯逃械膼鄄皇潜╋L驟雨，而應潤物無聲；教育中的快樂不是輕松一刻，而應回味無窮。我堅信，只要我們在座的各位團結一條心、擰成一股繩，xx教育必將迎來一個明媚的春天，那時的快樂將更為厚重悠長，那時的愛心將會溫暖整個世界！
謝謝大家！
第2篇 在中心小學秋季開學工作會上的講話稿
在中心小學秋季開學工作會上的講話稿范文
各位老師：
在新學期開始之際，首先請允許我向大家問好，祝各位工作順利，家庭幸福，萬事順意，一年前我在這里上過一節(jié)公開課，今天我有幸能和大家在一起工作，希望全體老師團結一心，克難奮進，共同為xx小學的明天努力奮斗。
假期里接到領導的任命，感覺非常激動，感到肩上的擔子異常沉重，為什么這樣說，是因為，我對xx小學的了解，從2003年到今年，小學的每一點的發(fā)展都在我腦海里留下了很深的印記。因此，今年，能夠和在座的各位成為工作中的伙伴，能夠有幸和各位伙伴一起為xx小學的明天一起奮斗，我覺得，這一定是一件在我人生中重要的一段旅程。
在這里，還要向大家介紹和我一起到xx小學工作的顧xx校長。他是高新區(qū)小學語文學科帶頭人，長期在xx小學擔任教學副校長，今后，他將和大家一起，共同為xx小學的發(fā)展而努力。
首先，我先宣布學校管理班子分工情況：
xx校長，全面主持學校工作，分管人事、招生、財務、對外交流。聯系部門：辦公室、幼兒園、工會、對外交流中心、二年級組。
馬xx副校長，分管科學教育、體育和衛(wèi)生工作、課外活動、黨務退協(xié)、關工委。聯系部門：文體中心、信息中心、三年級組。
王xx副校長：分管德育、后勤工作。聯系部門：德育處、總務處、少先隊、四年級組。
顧xx副校長：分管教學工作、教科研工作。負責學校課堂教學改革、課題研究、教師專業(yè)發(fā)展、校本課程。聯系部門：教導處、教科室、教師發(fā)展中心、五年級。
中層管理人員目前不做調整。
在年級組領導中，陳xx聯系六年級組，王xx聯系一年級組。
8月14日，陶局和人事處朱處長送我到學校以后，在迎接開學的日子里，我看到許多部門的主任、副主任還有助理，都能夠放棄休息時間，投入到開學前的準備中。我真的非常感動，同時，也給我了我極大的信心和勇氣，他們沒有什么額外的要求，憑的就是對學校的一種熱愛，追求的就是一種事業(yè)的成就感，我覺得，有這樣一批優(yōu)秀的管理團隊，xx小學的明天一定會更美好。我相信，這一定是我們在坐的每一位xx人的愿望。
為了更快更好的達到我們全體xx人這樣美好的'愿望，在此，我對在座的學校班子成員，也就是管理伙伴們提三點愿景：
一、班子成員要講團結
1、要有大局觀念，做有利于學校的發(fā)展的事。班子成員要胸懷寬廣，處處以學校大局為重，著眼于學校長遠發(fā)展，不能以職權謀取私利。
2、要有紀律觀念。紀律是事業(yè)成功的保障，班子成員要做好表率，自覺維護學校紀律的權威。
3、要有協(xié)作意識?！氨娙耸安窕鹧娓摺卑嘧映蓡T在工作和生活中要講團結、講協(xié)作，不利于團結的話不講，不利于團結的事不做。
二、班子成員要講表率
1、要嚴于律己。班子成員要帶頭遵守學校規(guī)章制度，要求教師做到的必須自己先做好。
2、要敢于擔當，要能挑重擔。班子成員要深入學校教學和教研一線，成為教學骨干，敢干挑重擔，勇挑重擔，不能拈輕怕重，得過且過。3、要淡泊名利。班子成員正確對待名和利，高調做事，低調做人。
三、班子成員要講業(yè)績
1、要有熱情，愿意干事。班子成員要有飽滿的熱情對待工作，能力需要行動力，即使你才華橫溢，但缺乏工作熱情，不積極地將你的能力轉換成行動，你永遠也不會創(chuàng)造出驕人的業(yè)績，只有在工作中投入熱情，才能激發(fā)出靈感和創(chuàng)意，主動做事，愿意干事，力求成就完美。
2、要能干事，把事干好。班子成員干事要有效率，有業(yè)績不能干事碌碌無為或者半途而廢。
3、要能發(fā)現問題，解決問題。班子成員要有一雙敏銳的眼睛，能夠及時發(fā)現學校管理與教學中的細節(jié)問題，并且能夠及時處理，來讓事情往積極方向發(fā)展。
同時，借今天的機會，我也對我們今后的工作提出幾點希望，和在座的每一位老師共勉：
一、質量意識
1、提高認識，質量是學校的生命線，是學校最重要的考核標準。
2、優(yōu)化方法，深化課堂改革，提高課堂效率，有效反饋，分層輔導。
3、注重效果，處理好態(tài)度和效率的辯證關系，重視檢測、衡量。
4、把握尺度，處理好強度和興趣的辯證關系，與家長配合，利用好家庭教育資源。
二、責任意識
1、責任是為人之本，做人要有擔當，身為教師要對得起學生。
2、責任是為師之本，注重常規(guī)，強化班級管理。
3、責任是立身之本，有無責任心體現在工作事務之中，從同事的評價，領導的印象中反映出來。
三、安全意識
1、加強教育，注重生存技能教育，提高自我保護能力，教育要及時記錄，對特殊學生進行摸底統(tǒng)計，特殊對待。
2、加強防范，有關安全的事物多關注、多發(fā)現、多了解。
3、妥善處理，注重方法，態(tài)度積極，及時上報。
四、團隊意識
1、有榮辱觀，個人與學校榮辱與共，凡事要以大局為重，學校為重，工作為重，加強合作。
2、有事業(yè)觀，正確對待閑言碎語（祖孫騎驢的故事），更看重工作的評價。
3、有正氣觀，一切為了學校的發(fā)展，工作積極性更高。
五、競爭意識
1、有競爭才有發(fā)展，人要有野心，說好聽點要有上進心，知足常樂、安于現狀就沒有發(fā)展。
2、有序競爭是保障，做好自身工作，多做自我反思，開展自我批評。
3、保證正當競爭，有獎有罰，多勞多得，能者多得，鉆研一下學校的獎勵制度。
六、學習意識
1、加強學習，提升自身素質，珍惜校本培訓、外出學習的機會，注重平時積累。
2、要有終身學習、終身發(fā)展的理念，提高教學效率。
3、擺正工作、生活中的心態(tài)。
七、規(guī)范意識
1、規(guī)范辦學，課程計劃、教學常規(guī)、課輔資料……
2、規(guī)范管理，制度最好自覺遵守。（人為——法為——無為）
3、規(guī)范育人，樹立學生的人生標桿。
八、生本意識
1、關愛學生，關注每一位學生的發(fā)展，平等對待優(yōu)生和后進生，多與家長溝通配合。
2、了解學生，學生喜歡什么？適合什么？為學生提供發(fā)展的空間和舞臺。
3、師生共贏，樂教樂學——在幸福中工作、學習。
九、服務意識
1、校長服務于教師，了解教師的所思、所需、所求。
2、教師服務于學生，了解學生的學習、生活、做人。
老師們，在新學期里我們每一個教師都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單：把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。我相信，有文教局黨委的堅強領導，有街道領導的大力支持，有在座各位骨干力量的勤奮工作，學校新一輪發(fā)展藍圖一定會在我們的手中變?yōu)楝F實！
第3篇 開學工作會上的講話
各位校長、同志們：
新年好!按照黨組會的安排，我就xx年春季學期開學工作以及本學期相關主要工作以要點條理式形式作一些安排和強調，并談一些個人的思考，供同志們參考。如有不妥之處，請各位同仁海涵，并以劉局長的最后指示為準。
一、關于開學工作。
請按照宣教文〔xx〕2號文件要求執(zhí)行，所強調的是以下幾點：
1、嚴格按照統(tǒng)一規(guī)定的時間組織開學(正月十六教職工報到、十七組織報名及做好相關準備工作，十八正式上課)(普通高中、職業(yè)高中開學不能遲于這時間)。
2、認真組織好開學第一課。無論是安全教育課，還是其它形式的上課，寒假作業(yè)檢查等，都要有組織，有計劃，有安排，有教案……一句話，就是要從第一節(jié)課抓起，即時走上正規(guī)，杜絕隨意性。
3、開齊課程，開足課時。按省廳要求編排好課程表和作息時間表，不課隨意增減，嚴禁濫編濫訂教輔資料，各學校校長要切實把好關，特別是加強對班主任和各任課教師這一行為的監(jiān)管，經常性地對不同班級、年級學生進行抽查，絕不能放任自流，上面有文件要求的，有人擔擔子，該組織的必須組織，不能出現對上級文件要求充耳不聞。濫編濫訂教輔資料和課外讀物，增加學生額外負擔的現象很嚴重，特別是畢業(yè)年級，要引起我們的高度重視。
4、嚴格按照恩施州價字〔xx〕24號、〔xx〕2號和〔xx〕157號文件執(zhí)行相關的學前教育收費、高中階段收費及相關代收費項目，禁止亂收費和不合理收費。
5、組織學生全部入學，應入盡入，特別是做好鞏固提高工作，有多少學生未在校，校長們是有數的，特別非正常流失要杜絕(如教育方法簡單粗暴、排斥和歧視差生等)。
二、關于加強學校常規(guī)管理，提升學校“軟實力”，促進學校內涵發(fā)展的問題。
經過歷屆局領導和校長們的共同努力，全縣中小學管理水平普遍得以提升，辦學水平逐步提高，一大批年富力強、有思想、有能力、有遠見的校長挑起了宣恩教育的大梁，我認為正是全縣基礎教育發(fā)展時期最好時期，主要表現在南北差距、城鄉(xiāng)差距越來越小，一大批有特色的學校得到社會認可。但如何按照“綱要”的精神，提升學校的“軟實力”，促進學校內涵發(fā)展，我以為就必須要從加強和重視學校文化建設入手。
現代管理學認為，管理有三種境界：低層次管理是人管人，中層次的管理是制度管人，高層次管理是文化管人。因為，大多數人的思想和行為具有從眾心理，一旦文化成為大多數人的思想和行為自覺，學校中的個人思想和行為就會以情緒為參照，自覺規(guī)范自我的言行，正所謂“一流學?？课幕?。因此，無論是我們學校的寢室文化、餐廳文化、校園文化等都只能反映出學校一個側面，并不代表學校內涵發(fā)展的全部，只能說是具備了向特色學?？缭降碾A段，只能說是“個性化的學校，是認識和優(yōu)化了個性的學校”，但作到這一步，都很不容易了，但真正實現學校高層次、高品位的內涵發(fā)展，就不能只僅僅停留在看得見、摸得著的物質力量方面的“硬實力”，還更應描準蘊含于文化，意識形態(tài)等方面的精神力量的“軟實力”。“硬實力”是“軟實力”的有形載體，物化，而“軟實力”是“硬實力”的無形延伸。
當我們借助“軟實力”與“硬實力”之分來探討學?？沙掷m(xù)內涵發(fā)展時，就不難發(fā)現，二者嚴重失衡，“硬實力”高度重視，辦學基礎設施、設備和辦學條件的改善樂此不疲，而“軟實力”層面辦學理念，師生精神和意識層面嚴重忽視，要真正提升學校的軟實力，核心競爭力，就必須下大力氣加強學校文化建設?，F在縱觀我們中小學，看到是小考、中考、高考備考研究轟轟烈烈，各種形式的樣本教研有聲有色，硬件建設如火如荼……，但有個問題我思考了很久，當我們的小學逐步淡化小考，中學抽掉“中考”、“高考”了還能剩下什么?何以立足?何以統(tǒng)領學校?統(tǒng)領教育?
企業(yè)界早就廣泛深入地探討企業(yè)文化，并達成了一個共識：企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂!要是你家海爾洗衣機壞了，打個電話到海爾公司或代銷處，公司小姐的電話回答首先使你有春風佛面的感覺，接著很快就來了維修人員，然后該公司又來電話詢問：維修人員到位了嗎?他進門脫鞋帶鞋套了嗎?他接受了你的禮品了嗎?……再過幾天，公司又會來電話詢問：您家維修的洗衣機運轉正常嗎?還需要哪些服務?海爾公司的員工的胸牌上都畫著一張微笑的臉。人們在海爾人的親切、友善、溫馨、自豪的表情上，淺析地讀到了“真誠到永遠”這五個大字!這一塊都滲透著海爾人的質量意識、服務意識、市場意識、用戶意識，體現著“追求卓越”，“真誠到永遠”的
