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輔導(dǎo)員工作講話稿(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):3

輔導(dǎo)員工作講話稿

第1篇 某校春季開學(xué)輔導(dǎo)員工作會講話稿

剛剛過去一的年,我校學(xué)生工作在校董事會、校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)和重視下,在學(xué)生管理工作人員和全體輔導(dǎo)員的共同努力下,取得了較好的成績,尤其是在學(xué)生管理工作的體制、制度、機(jī)制等方面進(jìn)行了一些有益的探索,進(jìn)行了一些改進(jìn)和創(chuàng)新。為今年規(guī)范學(xué)生工作管理,進(jìn)一步做好學(xué)生工作奠定了較好的基礎(chǔ)。2022年學(xué)生工作的理念和總體思路

一、堅持三個必須

1.必須牢固樹立以生為本的理念。有學(xué)生才會有學(xué)校,有學(xué)校才會有老師,我們輔導(dǎo)員老師都是為學(xué)生而來,為了做學(xué)生輔導(dǎo)員這份工作而來,因此,我們一定要秉持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的指導(dǎo)思想。把學(xué)生視為給予我們工作機(jī)會的重要源泉,把做好學(xué)生管理工作視為我們工作的第一需要,把學(xué)生作為我們的衣食父母。我們要關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的子女、弟妹,把學(xué)生的教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)作為我們工作的中心。

2.必須守住守好兩個底線。家長把孩子交給學(xué)校,學(xué)校把學(xué)生交給我們輔導(dǎo)員,我們首先就要保證他們的安全,安全是全方位的,要高度重視學(xué)生的安全教育和管理,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,要規(guī)避學(xué)生在校期間、學(xué)生活動期間的安全風(fēng)險。凡是有組織的活動,必須逐級報批,學(xué)生處負(fù)責(zé)對二級學(xué)院學(xué)生集體活動的審批,二級學(xué)院負(fù)責(zé)對各班、輔導(dǎo)員組織集體活動的審批,學(xué)生處組織的全校**活動要經(jīng)主管學(xué)生工作的副校長審批,這是硬**規(guī)定,必須實行誰管理誰負(fù)責(zé),誰組織誰負(fù)責(zé),誰舉辦誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制??傊?,我們要把學(xué)生的安全作為學(xué)生工作的底線守住、心得體會守好。把學(xué)生的穩(wěn)定作為學(xué)生工作的政治底線守住、守好,促進(jìn)平安校園建設(shè)。

3.必須發(fā)揮好兩個隊伍的作用。一是輔導(dǎo)員隊伍,我們現(xiàn)有輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)是好的,絕大多數(shù)輔導(dǎo)員工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),而且有一批工作特別好的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員工作關(guān)系到對學(xué)生的教育、管理和學(xué)生的****成才,是學(xué)生工作的基本隊伍和力量保障;二是學(xué)生干部隊伍。我們有校學(xué)生會、院學(xué)生會、班委會;有校團(tuán)委會、院團(tuán)總支、班團(tuán)支部。他們是一個龐大的學(xué)生自我管理隊伍,是我們學(xué)生管理工作干部、輔導(dǎo)員工作的得力助手,要充分發(fā)揮好、利用好。

二、兩個依據(jù)、兩個考核

一是依據(jù)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,二是依據(jù)2022年學(xué)校工作計劃要點。按照兩個方面的標(biāo)準(zhǔn)謀劃和開展我們的工作。按照學(xué)士學(xué)位授權(quán)評估對學(xué)生教育管理的相關(guān)指標(biāo)要求;按照本科教學(xué)合格水平評估對學(xué)生教育管理的相關(guān)指標(biāo)要求,結(jié)合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實際,創(chuàng)造**地開展學(xué)生工作。

著重從以下幾方面入手:一是從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育入手,以德育為先,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,踐行社會主義核心價值觀,全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。二是從加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理入手,按照軍事化的要求,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為,爭做文明大學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生自我教育,自我管理,自我約束,自我鍛煉,自我服務(wù),自我****成才的能力。三是從人文素質(zhì)教育入手,提升學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。四是從豐富活躍校園文化生活入手,范文寫作通過大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)等活動,充分?jǐn)U展學(xué)生的參與面,極大豐富校園文化生活,提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、以兩大考核為抓手和推手

1.切實加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的考核力度。去年出臺的輔導(dǎo)員工作考核方案,已試行了一個月,考核不全面,考核力度不大,考核結(jié)果也只是部分運用。從今天會后開始,我們要切實加大考核力度和考核結(jié)果的運用,以此為抓手和推手,增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生管理工作水平。通過考核,增強(qiáng)工作緊迫感、責(zé)任感。

另外,在這里,我要先給大家吹一個風(fēng),根據(jù)有關(guān)文件精神,根據(jù)學(xué)生工作的需要,我們將盡快實現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍專職化、專業(yè)化。根據(jù)這一要求,我們將逐步優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍,現(xiàn)在要做的第一步是控制、限制輔導(dǎo)員的代課、兼課工作量,各學(xué)院要負(fù)責(zé)不折不扣的按要求調(diào)配好、安排好。

2.切實加強(qiáng)對學(xué)生德育的考評考核。將考評考核結(jié)果與評定國家獎助學(xué)金、酷貓寫作范文網(wǎng)評三好學(xué)生、競選學(xué)生干部、頂崗實習(xí)和畢業(yè)掛起鉤來。

四、三個注重

1.注重學(xué)生管理工作的研究。輔導(dǎo)員要積極參與申報相關(guān)科研項目活動,通過項目的參與和研究,提升我們學(xué)管工作能力和水平,創(chuàng)新學(xué)生工作方法。

2.注重學(xué)生工作總結(jié)和宣傳工作。學(xué)生處的《學(xué)工簡報》,一是要堅持辦下去,二是要越辦越好。要充分發(fā)揮好我們學(xué)生工作管理網(wǎng)絡(luò)的作用,豐富其內(nèi)容,傳遞正能量。各學(xué)院也可辦簡報,豐富自己的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

3.注重學(xué)生工作檔案建設(shè)工作。工作要留下痕跡,要做到有檔案可查,這也是評估的要求和需要。

今年對各學(xué)院的學(xué)生工作也要實施考核,請學(xué)生主管部門抓緊出臺相關(guān)考核方案,以便實施。學(xué)工處要切實發(fā)揮好主管部門的職能作用,按照學(xué)生管理工作的總體思路和要求,做好具體安排和布置,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),檢查督辦,重考核,抓好落實。學(xué)生管理工作要下移,各學(xué)院要發(fā)揮好學(xué)生管理工作的主體作用,做好工作,結(jié)好硬賬。

學(xué)生工作必須實行全校一盤棋的思想,上下一致,做到政令暢通,有令則行,有禁則止,創(chuàng)新工作方法。

我們相信,2022年的學(xué)生管理工作,有校董事會、黨委會、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo),有大家的共同努力,一定會上一個新臺階,促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展!

第2篇 在2022年輔導(dǎo)員工作論壇上的總結(jié)講話

老師們:

經(jīng)過大家的共同努力,XX年的輔導(dǎo)員工作論壇完成了各項任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),馬上就要落幕了,在論壇即將結(jié)束之際,我講以下幾點意見。

一、正確認(rèn)識論壇的性質(zhì)與意義

論壇是為公眾提供發(fā)表言論的場所,本屆輔導(dǎo)員工作論壇就是圍繞“輔導(dǎo)員的職業(yè)道德與職業(yè)化建設(shè)”這一主題,讓大家對輔導(dǎo)員的工作發(fā)表意見、建議。所以,我們讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講、專家講、部門講、大家講,設(shè)立了報告會、講座、分論壇、主論壇,這都是為了充分發(fā)揮論壇的功能。論壇是各種思想、觀點、意見和建議交鋒的平臺,是大家相互啟發(fā)、相互借鑒、博采眾長、共同提高的平臺,是集中貫徹上級文件精神和學(xué)校黨委行政對學(xué)生工作決策的平臺,是我們職能部門傾聽意見、改進(jìn)工作、提高管理服務(wù)水平和能力的平臺。所以大家一定要理解本次論壇為什么要求大家都要準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,還有這么多的報告、講話、講座、分論壇、主論壇。同時也希望大家按要求將自己的發(fā)言材料準(zhǔn)備好,我們將把論壇期間的所有材料結(jié)集成冊發(fā)給大家,便于大家更好學(xué)習(xí)和借鑒。從大家在分論壇和主論壇上的發(fā)言來看,大家對輔導(dǎo)員的職業(yè)道德和職業(yè)化建設(shè)有了很好的認(rèn)識和理解,能更多地從理性的角度思考我們的職業(yè),謀劃未來的發(fā)展,論壇的意義不能低估。

二、正確理解輔導(dǎo)員的職業(yè)化建設(shè)與發(fā)展

輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展是大勢所趨,這一點在全國已達(dá)成廣泛共識,我談?wù)勎业睦斫夂痛蛩恪?/p>

1、對輔導(dǎo)員職業(yè)化的理解。一是輔導(dǎo)員這個職業(yè)必須有自己的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)壁壘,有自己的準(zhǔn)入制度;二是它應(yīng)當(dāng)是長期的、穩(wěn)定的、業(yè)內(nèi)有發(fā)展空間的;三是應(yīng)該有穩(wěn)定的足以作為生活來源的收入。目前來看,雖然我們的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還不很“職業(yè)”,更多地采用了教師標(biāo)準(zhǔn);雖然業(yè)內(nèi)發(fā)展的空間還有待進(jìn)一步拓展;收入待遇還不完全盡如人意,但是,三方面的基本條件已經(jīng)具備,職業(yè)化發(fā)展已具備制度和政策條件。

2、目前輔導(dǎo)員職業(yè)化研究和實踐狀況。從上世紀(jì)90年代后期以來特別是近些年來,學(xué)術(shù)界對輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的研究越來越多,特別是隨著大量一線輔導(dǎo)員和一些專家學(xué)者參與其中,使研究的成果水平越來越高。但是,目前的研究大都集中在對輔導(dǎo)員職業(yè)角色認(rèn)識上,指導(dǎo)實踐的切實可行的高水平研究成果不多,這與國家對輔導(dǎo)員的功能定位有很大關(guān)系,換句話講,輔導(dǎo)員的職責(zé)不變,學(xué)生的組織結(jié)構(gòu)不變,輔導(dǎo)員的職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展就很難落實,這是涉及到輔導(dǎo)員職業(yè)環(huán)境的大問題。從實踐層面看,上海、西安等地的一些高校努力創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的新模式,如西安交大的住宿書院制等,特色突出,但我認(rèn)為只解決了輔導(dǎo)員的工作環(huán)境、條件等邊緣問題,解決不了主要問題。由于培養(yǎng)的學(xué)生的目標(biāo)不盡相同,輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同,外國高校的經(jīng)驗又難以實質(zhì)性的借鑒。

3、輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的打算。礙于體制機(jī)制等方面的問題,從實際出發(fā),在輔導(dǎo)員的職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)方面我認(rèn)為,一是確立研究的方向。職業(yè)化必須有自己的職業(yè)特點和標(biāo)準(zhǔn),輔導(dǎo)員應(yīng)該形成自己職業(yè)化的標(biāo)志性研究成果,成為學(xué)生教育管理指導(dǎo)方面的專家。現(xiàn)在,輔導(dǎo)員往往重事務(wù)輕總結(jié),重實踐輕研究。觀察到的現(xiàn)象多,理性的深層次思考少。輔導(dǎo)員如果不重視研究和理論思考,不僅難以提高工作水平,也不利于業(yè)內(nèi)發(fā)展和提升自身地位。最近三年我們年年拿到教育部輔導(dǎo)員骨干研究課題立項,在省內(nèi)高校中是不多見的,受到了省里的表揚,事實證明只要大家努力,充滿自信,我們可以具有自己的標(biāo)志性的研究成果。二是組建功能型團(tuán)隊。功能型的團(tuán)隊在于能把輔導(dǎo)員上面的千條線穿到不同的針上,分擔(dān)輔導(dǎo)員的角色功能,使輔導(dǎo)員由扮演多重角色變?yōu)榘缪輲追N合適的角色,并有利于提高專業(yè)化水平。三是創(chuàng)設(shè)大學(xué)生事務(wù)中心。通過創(chuàng)設(shè)大學(xué)生事務(wù)中心,直接面向?qū)W生開展服務(wù),減少二級學(xué)院和輔導(dǎo)員的部分日常事務(wù)性工作,也有利于更好地服務(wù)學(xué)生。四是出臺完善政策,鼓勵輔導(dǎo)員攻讀學(xué)位,進(jìn)修提高,考取相關(guān)資格證書,提高專業(yè)水平。五是嘗試在高年級學(xué)生中公開招聘輔導(dǎo)員助理,幫助輔導(dǎo)員開展事務(wù)性工作,同時也可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生。六是相關(guān)職能部門盡力減少輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作。通過上述的努力,為輔導(dǎo)員的職業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造必要條件。

三、正確理解當(dāng)前學(xué)生工作面臨的新形勢新任務(wù)

當(dāng)前的學(xué)生工作面臨哪些新情況?我認(rèn)為有以下幾個主要方面:一是高等教育大眾化。高等教育大眾化階段學(xué)生數(shù)量顯著增加,學(xué)校的資源擴(kuò)張遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)張,學(xué)校對學(xué)生的有效供給與學(xué)生的日益增長的需求之間的矛盾顯著增強(qiáng),這在新建的地方本科院校尤為明顯。這對矛盾是學(xué)校的基本矛盾。招生數(shù)量的擴(kuò)大必然導(dǎo)致生源質(zhì)量的下降,更多的貧困生也涌進(jìn)學(xué)校,成為學(xué)生教育管理中的基本問題。二是學(xué)校普遍過度關(guān)注升格進(jìn)位,更多的資源用于教學(xué)科研,教師更多的關(guān)注科研項目和考核晉級,三全育人明顯不足。三是90后學(xué)生大多數(shù)獨生子女的身份,導(dǎo)致了學(xué)生中自我存在、自我實現(xiàn)、自私自利盛行,同時學(xué)生抗挫折的能力下降,心理問題增加。校生、師生、生生之間的不和諧因素顯著增加。四是社會大環(huán)境的影響。市場經(jīng)濟(jì)、社會各種不良現(xiàn)象、互聯(lián)網(wǎng)等對學(xué)生帶來的沖擊前所未有。五是思想觀念的落后。如何摒棄計劃體制下形成的落后觀念,真正確立起適應(yīng)時代要求的“以人為本”新理念任重道遠(yuǎn)。以上各方面疊加在一起,形成了當(dāng)前學(xué)生工作面臨的主要形勢。

新形勢下如何做好學(xué)生工作是一篇大文章。從思想觀念到方式方法,從教育管理到指導(dǎo)服務(wù)的每一項具體工作都需要我們重新審視,跟上時代的要求,跟上形勢的發(fā)展,跟上學(xué)生的需求。

當(dāng)前尤其要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作和安全工作。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)早不是新鮮話題,但是我們的工作卻明顯不夠。在聯(lián)系學(xué)生、掌握學(xué)生思想動態(tài)、教育學(xué)生方面網(wǎng)絡(luò)的運用只能算剛剛起步。輔導(dǎo)員一定要利用好網(wǎng)絡(luò),通過qq群、博客、飛信等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系溝通。二級學(xué)院要利用網(wǎng)頁構(gòu)建起思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺。使網(wǎng)絡(luò)交互功能充分得到發(fā)揮,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),與他們交流信息,為他們釋疑解惑,做到思想政治教育有的放矢。同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖,通過他們了解學(xué)生的思想情況,并有針對性的做好教育和引導(dǎo)工作。前些時候下發(fā)的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的文件,希望大家抓好落實。

新的形勢對學(xué)生的安全帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)校即將通過學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,本預(yù)案對學(xué)生中常見的十方面突發(fā)安全事件進(jìn)行了列舉,并規(guī)定了處理原則和程序,這是我們處理學(xué)生突發(fā)事件的指導(dǎo)性文件。除此之外,我們還會經(jīng)常遇到大量的非列舉之內(nèi)的學(xué)生安全問題。情感、心理、網(wǎng)絡(luò)、打工、創(chuàng)業(yè)、交友、住宿、餐飲、交通甚至是游玩都存在著形形色色的安全問題。這些方面的問題不可能指望我們替學(xué)生消除,包攬學(xué)生的安全,但是加強(qiáng)安全教育與管理,做到安全警鐘長鳴,做好預(yù)防工作,卻是我們力所能及和重要的責(zé)任,尤其要針對班級學(xué)生特點開展針對性教育,發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性的問題,經(jīng)常排查安全隱患,及采取預(yù)防措施至關(guān)重要。在涉及學(xué)生安全問題上我們沒有退路,對存在安全隱患的學(xué)生要及早和學(xué)生家長溝通,共同做好工作,安全無小事,我們的很多壓力產(chǎn)生于此。

四、正確把握學(xué)校對輔導(dǎo)員的要求和期待

學(xué)校黨委行政高度重視學(xué)生工作,重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。XX年以來,出臺了若干加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的文件,召開了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的座談會,對新形勢下的學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了明確要求。在今年3月29日的輔導(dǎo)員工作座談會上,辛?xí)浱岢隽怂狞c要求,一是要自覺擔(dān)負(fù)起思想政治建設(shè)的神圣職責(zé)。這體現(xiàn)了對輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)要求,思想政治工作是輔導(dǎo)員工作的核心,是輔導(dǎo)員的第一要務(wù)。要善于利用我們?nèi)粘5墓ぷ鬏d體,加強(qiáng)思想政治教育。管理和服務(wù)工作無刻不存在教育,既不能使思想政治教育泛化,也不能割裂思想政治教育和日常的管理服務(wù)工作。要明確職責(zé),“在日常的工作中,要有世界眼光、戰(zhàn)略思維、社會責(zé)任、個人修養(yǎng),努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”。辛?xí)浱岬牡诙c要求是著力加強(qiáng)特色鮮明的大學(xué)文化建設(shè)。辛?xí)洀?qiáng)調(diào)實現(xiàn)大學(xué)文化創(chuàng)建的過程,就是創(chuàng)建特色鮮明的綜合性大學(xué)的過程,強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員老師更要發(fā)揮重要作用,進(jìn)一步提出了以學(xué)生為本的工作要求,“要把促進(jìn)每個學(xué)生的健康成長作為最根本的出發(fā)點和立足點”,提出了輔導(dǎo)員的工作目標(biāo):要讓大學(xué)真正“學(xué)”起來,堅定不移地培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。辛?xí)浱岬牡谌c要求是切實做到好學(xué)上進(jìn)、為人師表。這是對輔導(dǎo)員提出的職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)。去年學(xué)校制定了教職員工的職業(yè)道德規(guī)范,落實好職業(yè)道德規(guī)范的要求對我們輔導(dǎo)員尤為重要。輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識自己的職業(yè)道德對學(xué)生的影響,我們是學(xué)校在學(xué)生面前的第一形象代言人,絕不能低估我們在學(xué)生面前的榜樣作用,尤其在評優(yōu)入黨、獎助學(xué)金評定發(fā)放等涉及學(xué)生切身利益的問題上,更應(yīng)該自覺執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和條件,自覺做到公平公正,決不讓政策變形走樣。辛?xí)浿v的第四點是充分發(fā)揮教學(xué)單位的主體作用。辛?xí)泴ξ覀儗W(xué)生工作職能部門和二級學(xué)院的職能作了強(qiáng)調(diào),特別要求我們要積極主動地開展工作,不要消極地抓穩(wěn)定,而是要通過強(qiáng)有力的思想政治工作和無微不至的具體工作、靠我們非常密切的師生關(guān)系來保障學(xué)校的穩(wěn)定。辛?xí)浾镜酶呖吹眠h(yuǎn),不僅給我們指明方向,而且教給了大家做好工作的方法,大家一定要深刻領(lǐng)會。正如前幾天和大家交流的一樣,輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響一方面來自權(quán)力性影響,一方面來自非權(quán)力性影響,權(quán)力性影響主要由學(xué)校和崗位職責(zé)賦予,對學(xué)生的心理和行為的約束和激勵作用十分有限,學(xué)生還往往有抵觸情緒。非權(quán)力性影響則往往由我們在學(xué)生中的形象和威信決定的,我們的形象越好,威信越高則對學(xué)生的影響力越大,輔導(dǎo)員一定要練好內(nèi)功,努力增強(qiáng)非權(quán)力性影響。王守倫院長在本次論壇的主題報告中對輔導(dǎo)員也提出了明確要求。王院長要求輔導(dǎo)員要緊跟形勢,明確責(zé)任,增強(qiáng)事業(yè)心。輔導(dǎo)員是人類靈魂的工程師,在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的作用,高校的穩(wěn)定關(guān)鍵在輔導(dǎo)員,大學(xué)生的健康成長關(guān)鍵在輔導(dǎo)員。王院長強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實工作,努力做學(xué)生的良師益友。學(xué)生思想政治教育工作作為一門科學(xué),輔導(dǎo)員要把自己的工作作為一門科學(xué)來思考、研究,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)形勢政策學(xué)習(xí)。王院長要求輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新、突出特色,積極推進(jìn)德育創(chuàng)新工程。在當(dāng)前新的形勢下,思想政治教育工作面對許多新任務(wù)、新課題,我們要建立創(chuàng)新激勵機(jī)制,積極推進(jìn)德育創(chuàng)新工程。希望全體輔導(dǎo)員同志在各自的崗位上,努力工作,大膽探索,不斷創(chuàng)造新的更優(yōu)良的成績,為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的人才貢獻(xiàn)力量。學(xué)校黨委行政及其他校領(lǐng)導(dǎo)也對輔導(dǎo)員隊伍充滿了期待。

學(xué)校黨委行政對輔導(dǎo)員的要求和期待是我們的共同努力的方向,也是做好新形勢下學(xué)生工作的重要指針,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會把握,對照反思,貫徹落實。

輔導(dǎo)員是學(xué)生在校期間“任課”時間最長,擔(dān)任“課程”最多的老師,對學(xué)生的影響也可能是最大的老師,讓我們牢記職責(zé),恪守道德,明確方向,用心用力,不辱使命!

第3篇 學(xué)校全體輔導(dǎo)員工作座談會校長的講話稿

學(xué)校全體輔導(dǎo)員工作座談會校長的講話稿

我也是從學(xué)工隊伍出來的,學(xué)工隊伍的辛酸苦辣我也能感同身受。所以輔導(dǎo)員工作中存在的各項問題,學(xué)校能夠解決的,我們盡量支持,但是有些方面是政策性問題,也不能突破,大家要理解。針對大家的發(fā)言,我講幾點意見。

一、充分認(rèn)識和高度認(rèn)識輔導(dǎo)員崗位的重要性

(一)要樹立履職的自信心,消除顧慮,有底氣、有尊嚴(yán)地開展工作。如果輔導(dǎo)員本身沒有底氣,沒有尊嚴(yán),就很難開展工作。只有樹立自信心,才會有底氣,才能順利地開展各項工作。輔導(dǎo)員工作極其重要,在座的各位要干一行,愛一行,樹立履職自信心。

(二)要認(rèn)真地履職,樹立和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的重要力量,是站在學(xué)生工作的第一線,其工作具有特殊性,所以輔導(dǎo)員要具備高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感,同時也要有奉獻(xiàn)精神。只有這樣,才能把輔導(dǎo)員的各項工作干好做優(yōu)。

二、明確自身發(fā)展規(guī)劃

輔導(dǎo)員自身要怎么發(fā)展,首先要明確自身的身份,無論是輔導(dǎo)員、思政教師,還是專業(yè)教師,都是教師,都處于平等的地位。其次,在教學(xué)上,要認(rèn)真?zhèn)湔n,好好上課。不管是形勢教育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課,還是就業(yè)指導(dǎo)課,都不能流于形式,不能單單為了工作量評職稱而去隨便應(yīng)付,這是極其不負(fù)責(zé)任的,而且對于自身發(fā)展也是百害而無一利的。所以,輔導(dǎo)員在課堂上要樹立良好的形象,認(rèn)真教學(xué),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。第三,在科研上要有所成績。輔導(dǎo)員工作時間緊、任務(wù)重,但科研工作還是不能放下,要善于從實際工作中尋找科研突破口,形成課題,先人一步。機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人,只要你肯努力,總會做出成績的。第四,學(xué)歷提升。不管你是在編的,還是人事代理,學(xué)校都有相關(guān)的政策支持輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)歷提升。第五,職稱評聘。輔導(dǎo)員職稱和專業(yè)教師一樣評聘,條件略有降低,職稱評聘的渠道是完全暢通的。第六,能力提升??梢苑抡铡半p師型”教師隊伍建設(shè),積極培養(yǎng)職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍,不斷提升輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平。第七,成長方向。輔導(dǎo)員的成長途徑比較多,是后備干部的培養(yǎng)基地,也是專業(yè)教師的培養(yǎng)基地。

三、加強(qiáng)學(xué)工隊伍的建設(shè)

(一)團(tuán)隊建設(shè)。我們在教學(xué)科研中都重視團(tuán)隊的建設(shè),輔導(dǎo)員也應(yīng)如此。要積極培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)人才,組建輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊,既可以本專業(yè)、同界、學(xué)院內(nèi)部組成團(tuán)隊,也可以跨專業(yè)、跨界、跨院組成團(tuán)隊。特別是當(dāng)前倡議創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢下,更需要拓寬思路,將專業(yè)教師納入團(tuán)隊,形成有學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊,跨院團(tuán)隊,以及專業(yè)老師組成團(tuán)隊等多樣化團(tuán)隊。

(二)學(xué)習(xí)考察。要將學(xué)習(xí)考察與本專業(yè)的研究方向相結(jié)合,有項目和課題,帶著任務(wù)和問題出去考察??疾旌筮€要轉(zhuǎn)化為成果,而且成果還要落地,不能一無所獲。

(三)校內(nèi)培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)要加強(qiáng),要形成常態(tài)化,將各項職業(yè)大賽、技能大賽融進(jìn)培訓(xùn)體系中,切實提升輔導(dǎo)員隊伍的'專業(yè)素質(zhì)。

(四)制度化和考評制度的建設(shè)。要實現(xiàn)從制度化到品牌化,就要切實加強(qiáng)各項制度的落實,如“三全育人”要積極出成果并落地,形成品牌化。

(五)隊伍人員比例。要切實優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍比例,切實配齊相關(guān)人員,促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的有效開展。

(六)社會服務(wù)。輔導(dǎo)員隊伍,也要有社會服務(wù)。要積極參加各項社會活動,服務(wù)社會,從而打造學(xué)校輔導(dǎo)員自己的品牌,擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊伍的影響力。

四、教書育人,人才培養(yǎng)

學(xué)校的各項工作都是圍繞著教書育人、人才培養(yǎng)來開展,不管是科研、學(xué)工、思想工作,還是黨建和團(tuán)建等,都是如此。為此,要做好以下幾個方面:

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的載體是專業(yè),即專業(yè)綜合改革,其中涉及到的人才培養(yǎng)、課程改革、隊伍建設(shè)等都是圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來開展。學(xué)工隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作該如何開展?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能只停留在理論教育上,要引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與其所學(xué)專業(yè)融合起來,這是最為關(guān)鍵的。

(二)學(xué)生思想的引領(lǐng)工作。黨建帶團(tuán)建,同樣也要和專業(yè)思想結(jié)合起來,只有將兩者充分結(jié)合,才能更好地開展學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。

(三)學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和技能競賽?!疤魬?zhàn)杯”和技能競賽要和專業(yè)融合,讓專業(yè)教師加入到指導(dǎo)老師行列,切實提高學(xué)生備賽、參賽水平。

(四)“三全育人”工作的推進(jìn)。“三全育人”工作是學(xué)校的品牌,在去年的評估中,得到了專家組的充分肯定,將我校的“三全育人”工作寫入教育部年度質(zhì)量報告。要借此契機(jī),將我校的“三全育人”工作再認(rèn)真研究,要切實有效地推進(jìn)相關(guān)工作,實現(xiàn)“三全育人”工作真正有成果落地。

(五)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用。要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作,充分發(fā)揮社團(tuán)作用,利用社團(tuán)平臺關(guān)心、培養(yǎng)學(xué)生,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生畢業(yè)后,也會感念學(xué)校,就像軍虹老師所說的:給她一點溫暖,她永遠(yuǎn)想著回報。

(六)服務(wù)學(xué)生。服務(wù)學(xué)生分兩種:一種是主動服務(wù),一種是被動服務(wù)。輔導(dǎo)員隊伍要主動服務(wù)學(xué)生,要主動思考問題。被動服務(wù)是消極的,不利于學(xué)生工作的有效開展,只有主動,才能更好地做好各項學(xué)生工作。主動服務(wù),就會做得要比校院布置的工作多好一點點。

五、存在的問題

(一)隊伍人員配備問題。我校的學(xué)工隊伍人員比例基本達(dá)到200:1,但包括人事代理、掛職鍛煉、外出學(xué)習(xí)、休產(chǎn)假等人員?,F(xiàn)在校生9350人,按照200:1的比例,需要47名輔導(dǎo)員,其中包括宿管中心、按規(guī)定比例計算的學(xué)生處和團(tuán)委的老師。所以學(xué)院一線輔導(dǎo)員的比例大概要達(dá)到275至300:1。但考慮外出學(xué)習(xí)、休產(chǎn)假、掛職鍛煉等原因,可以適當(dāng)增加人員。

(二)組織機(jī)構(gòu)問題。組織機(jī)構(gòu)并不是設(shè)置越多越好,要按工作需要配備,甚至可以考慮兩個牌子一套人馬,這樣更有利于團(tuán)隊建設(shè)。

(三)活動場所問題。由于各種原因,學(xué)校的相關(guān)活動場所較為緊張。但只要新校區(qū)一動工,能夠解決絕對優(yōu)先解決學(xué)工口。同時也還要考慮2000平方的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,這2000平方可以考慮包括創(chuàng)業(yè)園、實驗基地等,要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與專業(yè)實訓(xùn)融合起來。

(四)學(xué)工隊伍的培訓(xùn)問題。學(xué)工隊伍的培訓(xùn)要將“走出去”和“請進(jìn)來”結(jié)合起來,需要強(qiáng)調(diào)的是,要有課題和項目,要帶著問題和任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動,不能走形式。

(五)信息化建設(shè)與宣傳工具配備問題。信息化建設(shè)和宣傳工作要加強(qiáng),要積極解決信息化建設(shè)過程中存在的問題,努力為宣傳工作配齊各項硬件設(shè)備,切實推進(jìn)學(xué)校宣傳工作的有效開展。

(六)人事代理待遇與發(fā)展問題。人事代理的待遇和發(fā)展問題,需要進(jìn)一步考慮,慢慢解決。但人事代理的上升通道是暢通的,職稱評聘和在編人員是一樣的,照樣可以評聘高級職稱。

(七)整體待遇與發(fā)展問題。整體待遇,要考慮傾斜也要考慮平衡的問題。比如輔導(dǎo)員一年補(bǔ)助1500元,駐樓輔導(dǎo)員補(bǔ)助2000元,其他教師就沒有。這個數(shù)字看上去很少,但說明學(xué)校很重視輔導(dǎo)員隊伍。如果學(xué)校不重視大可不必出臺這些傾斜政策,現(xiàn)在學(xué)校很重視這方面的問題,這個待遇問題可以適當(dāng)再探討,因為也要考慮到平衡問題。關(guān)于發(fā)展問題,輔導(dǎo)員的發(fā)展渠道是多途徑的,是完全暢通的,不必?fù)?dān)心沒有上升空間。

我就講這五個方面,如果有講的不妥的或不對的,希望大家批評指正。

輔導(dǎo)員工作講話稿(3篇)

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