宣傳思想工作發(fā)言稿(12篇)

第1篇 學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系 克服“五唯”的頑瘴痼疾

學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系 克服“五唯”的頑瘴痼疾

完善教育評(píng)價(jià)指揮棒

9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，***總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。這也是***總書(shū)記繼5月2日在視察北京大學(xué)發(fā)表重要講話之后，再次就我國(guó)的教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展作出重要部署。這次重要講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、思想深邃，為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向，指出了路徑。這次講話是十八大以來(lái)***總書(shū)記關(guān)于教育工作系列重要講話的里程碑，是***教育觀念的新闡述，必將對(duì)我國(guó)教育事業(yè)產(chǎn)生深刻而積極的影響。對(duì)承擔(dān)著學(xué)校育人主體任務(wù)的二級(jí)學(xué)院，我們立即組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)講話通稿，全面領(lǐng)會(huì)講話精神。采取多種措施廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，深刻把握講話精髓。深入組織開(kāi)展教學(xué)研討，全面貫徹落實(shí)講話精神，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“立德樹(shù)人”的教育使命。

在學(xué)習(xí)講話中，***就“教育評(píng)價(jià)指揮棒”的問(wèn)題指出，“要深化教育體制改革，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題?！?/p>

學(xué)習(xí)到這里，感到心中熱流涌動(dòng)，覺(jué)得***總書(shū)記講得很透、講得很深、講得很準(zhǔn)。一下子找準(zhǔn)了困擾教育發(fā)展的“頑癥”。這對(duì)我們破解教育發(fā)展難題，全面深化教育改革，實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)提供了強(qiáng)大的思想源泉和精神動(dòng)力。

在實(shí)際工作中，作為高校一名教育工作者，我們應(yīng)如何貫徹落實(shí)***總書(shū)記對(duì)破解教育評(píng)價(jià)“頑瘴痼疾”的講話精神？于是，我又學(xué)習(xí)了十八大以來(lái)***總書(shū)記關(guān)于教育的系列講話精神，學(xué)習(xí)了***總書(shū)記5月2日在視察北京大學(xué)發(fā)表的重要講話，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記十八大以來(lái)對(duì)教育的重要闡述，2022年9月24日，中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》等，現(xiàn)結(jié)合物電學(xué)院教育教學(xué)的實(shí)踐和自己的思考，就貫徹落實(shí)***總書(shū)記講話精神，重點(diǎn)對(duì)“扭轉(zhuǎn)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向”方面，談?wù)剛€(gè)人思考。關(guān)于教育評(píng)價(jià)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單從評(píng)價(jià)主體上來(lái)說(shuō)，就有政府評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、行業(yè)評(píng)價(jià)等，在這里，我以物電學(xué)院為例，僅就二級(jí)學(xué)院的教育評(píng)價(jià)談?wù)勏敕ā?/p>

一、要進(jìn)一步完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系

對(duì)高校來(lái)說(shuō)，首先是要研究制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我們現(xiàn)在有人才培養(yǎng)方案，也有人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)規(guī)格要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免高校對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量普遍“唯考試分?jǐn)?shù)、唯考研升學(xué)、唯發(fā)表論文、唯學(xué)科競(jìng)賽”等。比如說(shuō)，物電學(xué)院，2022年畢業(yè)生284人，考研升學(xué)42人，接近15%，綜合就業(yè)率達(dá)到95%，但這些畢業(yè)的學(xué)生，是否符合我們的培養(yǎng)目標(biāo)、是否達(dá)到培養(yǎng)規(guī)格、家長(zhǎng)是否滿意，我們沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的教育標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以就只有唯升學(xué)、唯就業(yè)、唯獎(jiǎng)項(xiàng)等，通過(guò)這些表象來(lái)評(píng)價(jià)，因此，這就需要完善和建立科學(xué)的“人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。

二、要進(jìn)一步建立健全教育評(píng)價(jià)制度，建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度

貫徹落實(shí)***總書(shū)記“堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題”。就要進(jìn)一步完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系，就需要健全教育評(píng)價(jià)制度，建立標(biāo)準(zhǔn)健全、目標(biāo)分層、多級(jí)評(píng)價(jià)、多元參與的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。就是要建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)，在注重分?jǐn)?shù)、論文、學(xué)科競(jìng)賽等學(xué)業(yè)（專業(yè)知識(shí)）觀測(cè)點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)把“課外創(chuàng)新學(xué)分”抓緊抓實(shí)，把學(xué)生“徳業(yè)”（思想品德）、“職業(yè)”（專業(yè)技能）等納入觀測(cè)對(duì)象。這次文傳學(xué)院、食品和化科學(xué)院獲得了教研項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，物電老師有點(diǎn)失落，認(rèn)為我們有“南京嘉環(huán)模式”，我們也應(yīng)該拿下一等獎(jiǎng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是否在人才培養(yǎng)上，有了好的“校企協(xié)同”“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同”，就是好的培養(yǎng)體系了呢！這些體系是否真正的按照我們的評(píng)價(jià)制度，能夠體現(xiàn)我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？于是我們?cè)谔接?、總結(jié)、凝練中，提出了“基于以文化人、科教融合、校企協(xié)同的三業(yè)（德業(yè)、學(xué)業(yè)、職業(yè)）體系育人模式”，在這個(gè)方面，我們還剛剛起步，還需要進(jìn)一步努力。

三、要進(jìn)一步健全第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的專業(yè)性、獨(dú)立性和客觀性

教育評(píng)價(jià)不能搞“自?shī)首詷?lè)”，我們的教育質(zhì)量到底如何，不能“自說(shuō)自算”，更不能“自以為是”，必須要接受家長(zhǎng)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、學(xué)生認(rèn)可，那就要完善第三方評(píng)價(jià)機(jī)制。關(guān)于第三方評(píng)價(jià)，教育部從2022年開(kāi)始推行，學(xué)校也于2022開(kāi)始建立我們自己的評(píng)價(jià)合作方，學(xué)校也在不同的場(chǎng)所適時(shí)的進(jìn)行了公開(kāi)。但是，作為承擔(dān)育人主體責(zé)任的二級(jí)學(xué)院，在第三方評(píng)價(jià)機(jī)制上還存在重視不夠，觸動(dòng)不深，推進(jìn)不力等問(wèn)題。一方面要靠學(xué)校調(diào)整對(duì)二級(jí)學(xué)院的教育評(píng)價(jià)體系、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。另一方面二級(jí)學(xué)院也應(yīng)站在“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的高度，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，努力辦“人民滿意的教育”而主動(dòng)作為，善于作為，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、要進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)機(jī)制

真正促進(jìn)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獨(dú)立行使職能，落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估、檢查驗(yàn)收、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的法定職責(zé)，完善督學(xué)管理制度，提高督學(xué)履職水平，依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)院規(guī)范辦學(xué)的督導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。在教育督導(dǎo)方面，學(xué)校做的還比較到位。結(jié)合物電的情況來(lái)說(shuō)，參與督導(dǎo)人員都是年齡大、能力強(qiáng)、品德正的老師，對(duì)督導(dǎo)提出的問(wèn)題老師比較認(rèn)可，對(duì)督導(dǎo)查處的問(wèn)題老師比較接受。下一步在深化督教、督學(xué)的同時(shí)，我們考慮要進(jìn)一步拓展督導(dǎo)內(nèi)涵，把督能（專業(yè)技能提升）、督徳（思想品德和綜合素養(yǎng)）一并納入督導(dǎo)范疇，充分發(fā)揮督導(dǎo)在人才培養(yǎng)中的助力作用。

第2篇 學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：堅(jiān)持正能量是總要求管得住是硬道理用得好是真本事

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：堅(jiān)持正能量是總要求管得住是硬道理用得好是真本事

充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給我省網(wǎng)絡(luò)輿論工作帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，努力破解難題、拿出良策。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿。xx是互聯(lián)網(wǎng)大省，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)和移動(dòng)應(yīng)用、社交平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)直播等新應(yīng)用層出，帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)激增；xx是改革開(kāi)放先行區(qū)，社會(huì)矛盾易交織疊加，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)向網(wǎng)絡(luò)空間傳導(dǎo)的趨勢(shì)明顯。xx是對(duì)外交流的前沿，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力持續(xù)對(duì)我實(shí)施網(wǎng)絡(luò)攻擊和輿論滲透，給網(wǎng)絡(luò)安全和意識(shí)形態(tài)安全帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。

科學(xué)認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播規(guī)律，不斷提升網(wǎng)上宣傳和輿論引導(dǎo)力。加強(qiáng)權(quán)威解讀、強(qiáng)化理論闡釋，把我們想講的和群眾想聽(tīng)的貫通起來(lái)，讓***總書(shū)記重要講話精神走進(jìn)群眾、走進(jìn)網(wǎng)民；主動(dòng)設(shè)置議題、創(chuàng)新宣傳手段，運(yùn)用好算法推薦、短視頻等新技術(shù)，突出展示全省各地各部門堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展落實(shí)趕超的務(wù)實(shí)舉措和進(jìn)展成效；運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)、堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先，打造更多符合當(dāng)代網(wǎng)民，特別是青少年網(wǎng)民關(guān)注興趣和閱讀習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)新媒體產(chǎn)品。

深入研究互聯(lián)網(wǎng)治網(wǎng)管網(wǎng)規(guī)律，加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系。發(fā)揮好網(wǎng)信部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，健全部門協(xié)同工作機(jī)制，完善網(wǎng)信工作體系，堅(jiān)持多種手段綜合發(fā)力，重視運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等手段，推動(dòng)形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與的綜合治網(wǎng)格局，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)由管到治的轉(zhuǎn)變。

充分運(yùn)用信息科技革命的最新成果，積極推動(dòng)媒體融合深度發(fā)展。加快推動(dòng)宣傳思想戰(zhàn)線主力軍進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)主戰(zhàn)場(chǎng)，推進(jìn)我省主流媒體網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造載體多樣、渠道豐富、覆蓋廣泛的新型主流媒體航母和旗艦，把網(wǎng)站、新聞客戶端、官方微信微博作為新聞報(bào)道的第一落點(diǎn)，作為黨委、政府權(quán)威發(fā)布的重要平臺(tái)，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點(diǎn)。

扎實(shí)開(kāi)展增強(qiáng)四力教育實(shí)踐工作，不斷提升網(wǎng)信戰(zhàn)線的履職能力和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。全省網(wǎng)信系統(tǒng)要以高度的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把學(xué)習(xí)作為使命所需、事業(yè)所需、形勢(shì)所需、成長(zhǎng)所需，深入基層、深入群眾，開(kāi)展認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想武裝，不斷增強(qiáng)眼力；刻苦鉆研、多思善謀，不斷增強(qiáng)腦力；運(yùn)用好鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、觸屏、語(yǔ)音、視頻、動(dòng)漫等信息時(shí)代的筆桿子，不斷增強(qiáng)筆力，切實(shí)把網(wǎng)信系統(tǒng)自身建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，更好地完成網(wǎng)信工作的職責(zé)使命。

第3篇 全市宣傳思想工作會(huì)議交流發(fā)言稿：堅(jiān)持“三個(gè)強(qiáng)化” 推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心

xx區(qū)將認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、省市宣傳思想工作會(huì)議精神，主動(dòng)擔(dān)負(fù)“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，緊扣“學(xué)通弄懂做實(shí)”，繼續(xù)深化***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹，堅(jiān)持在“強(qiáng)化保障、夯實(shí)載體、創(chuàng)新方式”上下功夫、求突破，全力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心、落地生根。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)保障，突出示范引領(lǐng)學(xué)。一是堅(jiān)持示范引領(lǐng)。抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，著力強(qiáng)化黨委（黨組）書(shū)記的第一責(zé)任。二是完善制度保障。進(jìn)一步完善中心組學(xué)習(xí)制度等，把理論學(xué)習(xí)的“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”。三是強(qiáng)化考核促學(xué)。建立健全科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重考核結(jié)果的運(yùn)用，提升學(xué)習(xí)成效。

強(qiáng)化載體建設(shè)，堅(jiān)持全覆蓋宣講。一是深入推進(jìn)“百場(chǎng)宣講”。鞏固傳統(tǒng)陣地，重點(diǎn)抓好全區(qū)黨員干部《***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》學(xué)習(xí)宣講工作等主題的學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)。進(jìn)一步壯大建強(qiáng)基層理論宣講隊(duì)伍，切實(shí)解決“有人講”的問(wèn)題。二是鞏固提升冬訓(xùn)成效。推動(dòng)理論話語(yǔ)體系轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持全覆蓋、求創(chuàng)新、重實(shí)效的工作標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展基層黨員冬訓(xùn)工作。三是創(chuàng)新開(kāi)展“百姓學(xué)堂”。繼續(xù)推進(jìn)百姓學(xué)堂“鎮(zhèn)街行”活動(dòng)；根據(jù)基層需求確定宣講菜單，進(jìn)一步擴(kuò)大“百姓學(xué)堂”公益講壇影響力。四是規(guī)范日常學(xué)習(xí)教育。把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)容融入“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)要求，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，確保取得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果。

強(qiáng)化方式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)分層化提升。一是堅(jiān)持“小道理”切入。用微課堂傳授新理論，用簡(jiǎn)讀本解釋大報(bào)告。二是實(shí)現(xiàn)“全媒體”融合。整合“報(bào)、臺(tái)、網(wǎng)、微、端、屏”等資源，建立理論宣講信息網(wǎng)。三是完善“理論+”模式。依托“xx鄉(xiāng)村社科紅色舞臺(tái)”這一載體，堅(jiān)持“群眾演、演群眾，聽(tīng)得懂、記得住”的原則，提升社科文藝普及質(zhì)量。四是健全“聯(lián)動(dòng)式”機(jī)制。進(jìn)一步完善區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，采取集中宣講與專題宣講等方式，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論走近群眾、走進(jìn)基層。

第4篇 學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里

***總書(shū)記2022年3月4日在參加全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界委員聯(lián)組會(huì)時(shí)提出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要多到實(shí)地調(diào)查研究，了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏，著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理，把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里。***總書(shū)記的這一重要講話對(duì)我們是極大的鞭策和鼓勵(lì)，為我們指明了正確的前進(jìn)方向。

一、把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里是由哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律所決定的

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的作為上層建筑的文化與精神現(xiàn)象的科學(xué)成果。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)盡管學(xué)科門類繁多，其繁榮發(fā)展離不開(kāi)各領(lǐng)域各學(xué)科專家學(xué)者們的艱辛努力，但歸根結(jié)底都是人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的必然產(chǎn)物。人民群眾的偉大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展提供了永不枯竭的源泉和動(dòng)力，人民群眾對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)也最有發(fā)言權(quán)和評(píng)判權(quán)。把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里，是由哲學(xué)社會(huì)科學(xué)本身發(fā)展的客觀規(guī)律所決定的。

二、把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里是由哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)屬性所決定的

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作為上層建筑的文化與精神現(xiàn)象，與一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的政治制度、法律制度及國(guó)家機(jī)器、國(guó)家治理體系相聯(lián)系，也體現(xiàn)和反映其特定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)的屬性。世界上沒(méi)有純而又純的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)屬性決定其要解決思想指導(dǎo)、價(jià)值追尋和基本政治立場(chǎng)等問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)，是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位和黨對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)屬性決定了我們的研究首先要搞清楚為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言的問(wèn)題。把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里，是由我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意識(shí)形態(tài)屬性所決定的。

三、把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里是由哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的黨性原則所決定的

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者對(duì)實(shí)現(xiàn)這一重要作用負(fù)有重大的責(zé)任，需要堅(jiān)持高度的黨性原則。要樹(shù)立為人民做學(xué)問(wèn)的理想，尊重人民主體地位，自覺(jué)把個(gè)人學(xué)術(shù)追求同國(guó)家和民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里，也是由哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的黨性原則所決定的。

四、把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里需要艱辛努力和認(rèn)真實(shí)踐

把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里，這是一個(gè)十分重要的命題和重大的任務(wù)。把學(xué)問(wèn)寫(xiě)進(jìn)群眾心坎里，要堅(jiān)定對(duì)黨和人民的立場(chǎng)，努力培養(yǎng)與人民群眾的深厚感情；要了解百姓生活狀況和民情民意，著眼群眾需要解疑釋惑，闡明道理；要深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確闡發(fā)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果來(lái)武裝全黨教育人民，轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神力量；要勇于創(chuàng)新，在研究領(lǐng)域上拓寬，在學(xué)科內(nèi)涵上深化，在生動(dòng)闡釋上發(fā)力，堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民；要明大德、立大德，努力做對(duì)人民有貢獻(xiàn)的學(xué)問(wèn)家。

第5篇 學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：系統(tǒng)學(xué)習(xí)***總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的重要論述

黨的十八大以來(lái)，***總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作有一系列重要的論述。悟原理，首先就要學(xué)原著。原原本本系統(tǒng)學(xué)習(xí)***總書(shū)記的相關(guān)講話，是把握新理念新思想新戰(zhàn)略的最基礎(chǔ)工作。系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括三個(gè)主要方面：一是學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性講話；二是學(xué)習(xí)專題性講話；三是學(xué)習(xí)系列重要講話。

一是綱領(lǐng)性講話。有關(guān)宣傳思想工作，首先要學(xué)好***總書(shū)記兩次重要的綱領(lǐng)性講話：2022年和2022年兩次在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話。眾所周知，***同志2022年11月在黨的十八大當(dāng)選為總書(shū)記，2022年是新一屆黨中央各項(xiàng)工作的開(kāi)局之年。***總書(shū)記2022年8月19日的重要講話，對(duì)于宣傳思想工作具有正本清源的意義。講話中關(guān)于中心工作和意識(shí)形態(tài)工作、關(guān)于遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)、關(guān)于黨性和人民性、關(guān)于正面宣傳和輿論斗爭(zhēng)、關(guān)于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改革創(chuàng)新、關(guān)于中國(guó)特色和國(guó)際比較、關(guān)于全黨動(dòng)手和部門負(fù)責(zé)等，對(duì)宣傳工作中最重大和最緊迫的問(wèn)題做了科學(xué)系統(tǒng)的回答，有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作的論述，有關(guān)要敢抓敢管，敢于亮劍，有理有據(jù)有節(jié)開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的論述等，極為鮮明、耳熟能詳。2022年黨的十九大提出了***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，2022年是黨的十九大之后各項(xiàng)工作全面展開(kāi)之年。***總書(shū)記2022年8月21日的重要講話，對(duì)于宣傳思想工作具有守正創(chuàng)新的意義。這次重要講話總結(jié)了黨的十八大以來(lái)宣傳思想工作的成就，提煉了宣傳思想工作的九條規(guī)律性認(rèn)識(shí)，即堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；堅(jiān)持思想工作兩個(gè)鞏固的根本任務(wù)；堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民；堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量；堅(jiān)持提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力；堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向；堅(jiān)持營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間；堅(jiān)持講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。尤其是提出了做好新形勢(shì)下宣傳思想工作，必須自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。這是當(dāng)前做好宣傳思想工作的總指針。

二是專題性講話。有關(guān)宣傳思想工作，還要學(xué)習(xí)好***總書(shū)記在涉及宣傳思想工作的各重要場(chǎng)合的講話。這包括但不限于，20xx年10月15日在文藝工作座談會(huì)上的重要講話，2022年2月19日在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話，2022年5月17日在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話，2022年12月7日在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，2022年9月10日在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，2022年1月25日在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，2022年3月4日在參加全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界委員聯(lián)組會(huì)時(shí)的重要講話，2022年3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話等，還有多次關(guān)于網(wǎng)信工作的重要講話，關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要講話，等等。這些專題性講話，深刻闡述了各個(gè)方面工作的重要問(wèn)題，是做好各方面工作的基本遵循。

三是系列重要講話。有關(guān)宣傳思想工作，還要努力學(xué)習(xí)***總書(shū)記的全部系列重要講話。不很好掌握全局，就不能很好地把握局部。僅僅學(xué)習(xí)***總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的論述還不夠，要將之放到***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的全局中把握。我們學(xué)習(xí)得越多，眼界就越寬廣，胸懷就越博大，就更能準(zhǔn)確地把握宣傳思想工作的地位和作用，就更能自覺(jué)地服務(wù)中心、圍繞大局、擔(dān)當(dāng)使命。

第6篇 學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：以文化人，培養(yǎng)時(shí)代新人

***總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“興文化，就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。”習(xí)總書(shū)記的這一重要論述從中國(guó)文化的責(zé)任與使命、價(jià)值與導(dǎo)向的維度，充分彰顯了一個(gè)深刻的道理：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，文化能為人民提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、強(qiáng)大的精神力量、豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)。對(duì)于一所大學(xué)而言，就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此，我們必須恪盡職守，不斷加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)懂弄通***總書(shū)記關(guān)于文化建設(shè)的重要論述

文化是鑄造靈魂的工程，美術(shù)是文化建設(shè)與傳播的重要載體。美術(shù)要發(fā)揮好啟迪思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶人生的作用，培養(yǎng)傳承社會(huì)主義文化的時(shí)代新人，創(chuàng)作生產(chǎn)優(yōu)秀作品，就必須要深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做社會(huì)主義先進(jìn)文化的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

自黨的十八大以來(lái)，***總書(shū)記親自主持召開(kāi)了文藝工作座談會(huì)、出席中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開(kāi)幕式等一系列會(huì)議、活動(dòng)并發(fā)表重要講話，就精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”作出重要指示，給中央美術(shù)學(xué)院老教授回信等等，對(duì)文化工作作出了一系列重要論述，這些主要思想包括：

一是要堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)特中國(guó)特色社會(huì)主義文藝發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。二是要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，自覺(jué)為人民抒寫(xiě)、抒情、抒懷。尤其強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把創(chuàng)作作為中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，把創(chuàng)新精神貫穿文化創(chuàng)作生產(chǎn)全過(guò)程，增強(qiáng)文化原創(chuàng)能力，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。三是強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好地構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。四是要堅(jiān)持崇德尚藝、德藝雙馨，把藝術(shù)理想融入黨和人民事業(yè)之中，不斷提高學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)，處理好義利關(guān)系。五是要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，牢記文化責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，正確把握藝術(shù)個(gè)性和社會(huì)道德的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。

今年8月30日，***總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，充分肯定了中央美術(shù)學(xué)院“愛(ài)國(guó)為民、崇德尚藝”的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望學(xué)?！耙源髳?ài)之心育莘莘學(xué)子,以大美之藝?yán)L傳世之作”?？倳?shū)記在這里強(qiáng)調(diào)的就是作為一所美術(shù)大學(xué)的基本職能：培養(yǎng)人才，創(chuàng)作作品。

可以看出，***總書(shū)記關(guān)于文化建設(shè)工作的重要論述，科學(xué)地總結(jié)了當(dāng)代中國(guó)文化實(shí)踐，豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化指明了前進(jìn)方向。我們只有堅(jiān)定不移地沿著這個(gè)方向前進(jìn)，深刻把握這一系列重要論述的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，并轉(zhuǎn)化為思維習(xí)慣和行動(dòng)自覺(jué)，才能不斷攀登大學(xué)文化的新高蜂。

二、知行合一，做大學(xué)文化建設(shè)的踐行者和主力軍

衡量一個(gè)時(shí)代的文化成就最終要看作品。建設(shè)大學(xué)文化也要以精品力作來(lái)支撐。創(chuàng)作是文藝工作的中心任務(wù)，出作品、出人才是美術(shù)教育工作者的立身之本。我們既要引導(dǎo)、引領(lǐng)廣大師生堅(jiān)持立德樹(shù)人、“二為”方向、“雙百”方針，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繁榮校園文化創(chuàng)作；也要用專注的態(tài)度、敬業(yè)的精神、踏實(shí)的努力，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才。

一是要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把學(xué)生培養(yǎng)好、把作品創(chuàng)作好。近年來(lái)，美術(shù)學(xué)院在推動(dòng)專業(yè)創(chuàng)作和人才培養(yǎng)的工作中，“堅(jiān)持以人民為中心的”價(jià)值導(dǎo)向，“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“畫(huà)好人民的圖畫(huà)”，全體教師更加注重職業(yè)操守，更加注重作品的社會(huì)效益，創(chuàng)作和育人環(huán)境日趨風(fēng)清氣正，歷史題材和現(xiàn)實(shí)題材美術(shù)創(chuàng)作地位突出，“人民”形象成為創(chuàng)作的主體，師生積極參加各類主題性展覽：“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 95周年全國(guó)美術(shù)作品展”，“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年美術(shù)作品創(chuàng)作展”等，創(chuàng)作出了《鐵血長(zhǎng)城》、《修車e族》等一批謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的優(yōu)秀作品，一點(diǎn)一滴的凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的精神力量，努力推動(dòng)美術(shù)學(xué)院的創(chuàng)作由“高原”向“高峰”邁進(jìn)。

二是要突出時(shí)代主題，把xx文化傳承好、表現(xiàn)好。作為扎根在xx大地上的的xx文理學(xué)院，我們始終立足“xx文化是悠久的華夏文明的重要組成部分”的定位，要在建設(shè)文化強(qiáng)市、弘揚(yáng)xx優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中大顯身手。一方面要繼承和弘揚(yáng)包括漢水文化、荊楚文化、xx文化、三國(guó)文化在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，另一方面也要在繼承的基礎(chǔ)上銳意創(chuàng)新，充分挖掘xx文化的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)形式進(jìn)行當(dāng)代表達(dá)，擦亮傳統(tǒng)文化名片、打造新的文化品牌，努力創(chuàng)造出具有鮮明時(shí)代標(biāo)識(shí)、濃郁xx特色的文化成果。

三是要以文化人，把以教育為主題的校園文化作品創(chuàng)作好。學(xué)校提出了建設(shè)“文化校園”的理念。文化校園就是一種全方位的、多層次的大學(xué)文化建設(shè)。無(wú)論學(xué)校的課上課下、學(xué)校的歷史和現(xiàn)實(shí)、還是學(xué)校的一草一木、建筑景觀都滲透著濃厚的文化情結(jié)，都可以培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，都可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的潛質(zhì)。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文化責(zé)任與使命，今天的xx文理學(xué)院正在奮力譜寫(xiě)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展新篇章。美術(shù)學(xué)院在校園文化建設(shè)中要發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展的歷史方位，聚焦建設(shè)應(yīng)用型一流本科的鮮明主題，從學(xué)校建設(shè)高質(zhì)量大學(xué)的實(shí)踐中激發(fā)靈感，從師生員工的四個(gè)回歸中擷取素材，用深切的感受、充沛的激情，去展現(xiàn)xx文理學(xué)院人的教學(xué)風(fēng)采，為打造美麗校園盡職盡責(zé)。

三、堅(jiān)持崇德尚文，做有信仰有擔(dān)當(dāng)有情懷的審美教育工作者

一是要加強(qiáng)文化工作黨的建設(shè)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義文化發(fā)展的根本保證。我們要始終堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，引領(lǐng)廣大師生把鮮明的政治立場(chǎng)落實(shí)在文化工作的方方面面。文化是涉及意識(shí)形態(tài)的重點(diǎn)領(lǐng)域，院黨委要嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，確保文化陣地意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)始終牢牢掌握在黨的手中。對(duì)于廣大教師，黨委要做到政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心關(guān)照，多為師生做好事、辦實(shí)事、解難事，營(yíng)造有利于出人才、出精品的良好學(xué)術(shù)氛圍。

二是要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。文化工作的對(duì)象是誰(shuí)？文化為什么人服務(wù)的問(wèn)題？一直以來(lái)都是文化的根本問(wèn)題。***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝?！薄耙褲M足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職”，這是決定文藝事業(yè)前途命運(yùn)的關(guān)鍵所在。我們能不能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，最根本的取決于是否為人民抒寫(xiě)、為人民抒情，是否對(duì)人民有真情實(shí)感。所以，只有精讀“人民”這部大書(shū)，深耕在社會(huì)生活這塊沃土之中，才能不斷進(jìn)行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造，才能使作品始終保持人民立場(chǎng)和創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)有血有肉、活靈活現(xiàn)的有道德、有溫度的藝術(shù)形象。

三是要造就德藝雙馨的文化領(lǐng)軍人物。學(xué)校在加快推進(jìn)應(yīng)用型一流本科教育建設(shè)的爬坡階段，迫切需要各門類的文化領(lǐng)軍人物。多年來(lái)，美術(shù)學(xué)院廣大教師勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)作，涌現(xiàn)了一批重藝德，有水平，具有高尚人格魅力的教學(xué)名師和有影響的美術(shù)家。但與一流本科教育目標(biāo)、地位相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 我們要鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件，讓教師把德藝雙馨作為畢生追求的目標(biāo)，堅(jiān)持以德為先、以藝為本，崇德尚文，不斷提高學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)，多出信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的名師、名家。

第7篇 學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民努力創(chuàng)作無(wú)愧于時(shí)代的文化力作

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民努力創(chuàng)作無(wú)愧于時(shí)代的文化力作

***總書(shū)記深刻指出，要堅(jiān)定文化自信，把握時(shí)代脈搏，聆聽(tīng)時(shí)代聲音。在為民族歌劇《與妻書(shū)》創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程中,我努力學(xué)習(xí)和繼承中國(guó)民族歌劇的傳統(tǒng)。對(duì)于歌劇這種外來(lái)的藝術(shù)形式，不是盲目的崇拜和模仿照搬西方歌劇經(jīng)典，而是在認(rèn)真研究他們的藝術(shù)規(guī)律，學(xué)習(xí)他們有益的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步向中國(guó)戲曲學(xué)習(xí)（我在創(chuàng)作本劇時(shí)重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)了福州閩劇和廣東粵劇的音樂(lè)），向群眾喜愛(ài)的民族歌劇學(xué)習(xí)，努力表達(dá)中華民族文化的精深內(nèi)涵和時(shí)代英雄高尚的精神世界，讓歌劇這一便于國(guó)際交流的藝術(shù)形式富有xx地方特色，富有中華文化內(nèi)涵，跳動(dòng)著新時(shí)代的脈搏，從而為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

同時(shí),我們的創(chuàng)作始終是圍繞人民群眾的，要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)人民、為人民，把人民群眾的喜怒哀樂(lè)傾注筆端，像牛一樣勞動(dòng)，像土地一樣奉獻(xiàn)。在為故事影片《樵夫俊波》創(chuàng)作主題歌《我心如初》時(shí)，我首先是被廖俊波的事跡深深感動(dòng)，同時(shí)感到他的心中永遠(yuǎn)裝著人民，他把黨的事業(yè)和人民的利益緊緊聯(lián)系在一起。我在歌中努力表達(dá)他的這種感情，從一杯茶、一條山路這些鄉(xiāng)村常見(jiàn)的事物中寫(xiě)他的情懷、寫(xiě)他對(duì)老百姓的愛(ài)。同時(shí)，我又使音樂(lè)具有閩北山區(qū)的風(fēng)格，有親切的民間音調(diào)，有拉家常般口語(yǔ)化的節(jié)奏，努力做到既有觀眾喜愛(ài)的形式，又能準(zhǔn)確表達(dá)廖俊波這樣一位黨的好干部與百姓水乳交融的情感與崇高的精神境界。

***總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚地指出，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂。文化文藝工作就是培根鑄魂的工作。我們既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，提高腳力、眼力、腦力、筆力。進(jìn)一步潛心創(chuàng)作，深耕不輟，努力鑄造時(shí)代的黃鐘大呂，為xx、為中國(guó)創(chuàng)造出真正無(wú)愧于偉大時(shí)代的文藝力作。

第8篇 學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)辦精品xx日?qǐng)?bào)

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)辦精品xx日?qǐng)?bào)

黨的十八大以來(lái)，***總書(shū)記對(duì)新形勢(shì)下宣傳思想工作的歷史方位、使命任務(wù)、方針政策等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題都作出科學(xué)闡釋，提出明確要求，為我們做好新時(shí)代宣傳思想工作提供了根本遵循、戰(zhàn)略謀劃和行動(dòng)指南。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面抓好貫徹落實(shí)。

要不斷深化對(duì)***總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想的認(rèn)識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)把握政治方向、正確導(dǎo)向放在首位的重要性，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)。深刻領(lǐng)會(huì)推進(jìn)媒體融合向縱深發(fā)展的重要論述，著力創(chuàng)新工作理念思路，深化內(nèi)部體制機(jī)制改革，強(qiáng)化人才支撐和技術(shù)保障，推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體盡快從相加邁向相融。深刻領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)四力教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想和工作要求，牢牢把握增強(qiáng)四力教育實(shí)踐工作的目標(biāo)要求和重點(diǎn)任務(wù)，以提高政治能力為根本，以增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)為關(guān)鍵，以銳意創(chuàng)新創(chuàng)造為緊要，以培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)為基礎(chǔ)，推動(dòng)新聞戰(zhàn)線整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)大提升。

要切實(shí)以***總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想為指導(dǎo)，推動(dòng)黨報(bào)事業(yè)發(fā)展。一是做精品新聞報(bào)道，辦精品xx日?qǐng)?bào)。按照以人民為中心，以精品奉獻(xiàn)人民的要求，堅(jiān)持內(nèi)容為王，不斷深化新聞生產(chǎn)內(nèi)容、形式、體制機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)施報(bào)道內(nèi)容、版面形式、題圖制作等一系列精品化工程。同時(shí)深入開(kāi)展走轉(zhuǎn)改活動(dòng)，深入基層一線采寫(xiě)更多接地氣、帶露珠的鮮活報(bào)道，努力探索媒體融合時(shí)代紙媒高質(zhì)量發(fā)展之路。二是堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先，推進(jìn)媒體融合向縱深發(fā)展。強(qiáng)化《新xx》客戶端建設(shè)，打造黨報(bào)網(wǎng)上發(fā)布第一平臺(tái)，與xx日?qǐng)?bào)形成一支隊(duì)伍兩個(gè)平臺(tái)的基本格局。要在媒體融合的框架下改造提升東南網(wǎng)，整合網(wǎng)站資源，牢牢占據(jù)pc端信息傳播主陣地，打造具有強(qiáng)大影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體構(gòu)建支撐體系。三是增強(qiáng)四力教育實(shí)踐努力抓出成效。把用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦作為首要任務(wù)，堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，堅(jiān)持知行合一、學(xué)用結(jié)合，做到真學(xué)真懂、真信真用，強(qiáng)化理論武裝，提高政治能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，要把教育實(shí)踐融入日常、抓在經(jīng)常，突出問(wèn)題導(dǎo)向、成果導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，使宣傳思想工作者在守正創(chuàng)新中體現(xiàn)增強(qiáng)四力的成效，更好承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。

第9篇 學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：育新人 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：育新人 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

***總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，做好新形勢(shì)下宣傳思想工作，必須自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。在全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題，***指出，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。育新人就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

黨的十九大報(bào)告提出的：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”新時(shí)代的召喚、新征程的開(kāi)啟，要使青少年自覺(jué)地肩負(fù)起祖國(guó)和人民的重托，為全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍，一代又一代接力奮斗下去。

“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)正在一步步走近，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不久就會(huì)實(shí)現(xiàn)，那么，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的人才儲(chǔ)備是什么樣的呢？又怎樣去培養(yǎng)呢？這是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。

一、教會(huì)學(xué)生扣好人生第一?？圩?/p>

黨的十九大報(bào)告中提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”來(lái)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在此次全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上又把“育新人”作為重要使命任務(wù)提出來(lái)，可見(jiàn)，“育新人”的重中之重，在于以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

要教會(huì)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，就是要堅(jiān)定理想信念，理想決定人生方向，信念決定事業(yè)成敗。堅(jiān)定的理想信念，指引著人生奮斗的目標(biāo)，提供了人生前進(jìn)的動(dòng)力，內(nèi)在地決定著人生的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)。唯有理想崇高、信念堅(jiān)定，才能在國(guó)家、民族發(fā)展的征途上找準(zhǔn)自己的定位，教育學(xué)生從點(diǎn)滴和自身做起，常修為學(xué)之德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人，將個(gè)人的發(fā)展同國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，站穩(wěn)腳跟、保持定力，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。”說(shuō)的都是人在年輕時(shí)候教育和選擇的重要性。青年是時(shí)代最敏感的“晴雨表”，必須抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校、家庭、社會(huì)一起幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

二、教會(huì)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須依靠全國(guó)各族人民的戮力同心、開(kāi)拓進(jìn)取、苦干實(shí)干。

要教育學(xué)生把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)和本職工作，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，教會(huì)學(xué)生“為誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎樣學(xué)”，并且樹(shù)立學(xué)習(xí)成就事業(yè)和夢(mèng)想的觀念，不斷提高自身學(xué)習(xí)力，本學(xué)期將在全校學(xué)生中開(kāi)展“三學(xué)”大討論，讀書(shū)筆記、課堂筆記、優(yōu)秀作業(yè)展覽等。要教育學(xué)生學(xué)以致用，深入基層、深入群眾。加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生到基地去經(jīng)受鍛煉，接受教育，增長(zhǎng)才干，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大課堂中，在社會(huì)的大學(xué)校里，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、教會(huì)學(xué)生為國(guó)家民族擔(dān)當(dāng)

今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。但是，前進(jìn)的道路從來(lái)不會(huì)是一片坦途，越是接近偉大復(fù)興的目標(biāo)，越要付出更為艱苦、更為艱巨的努力。要教育學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程中，自己將全過(guò)程參與，既生逢其時(shí)，也重任在肩；既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人；追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)；有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。教育學(xué)生自覺(jué)地政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

四、學(xué)工隊(duì)伍要做“育新人”的示范

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，教師是基石的奠基者。***提出，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師重要，就在于教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心，能做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)引路人的優(yōu)秀教師。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，必須緊緊抓在手上，要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人。

學(xué)工隊(duì)伍義不容辭地應(yīng)該站在人才培養(yǎng)的一線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)受磨煉，不斷提高人才培養(yǎng)能力。必須做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做學(xué)生成才的引領(lǐng)者，做學(xué)生權(quán)益的維護(hù)者，做學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。必須注重把握思政工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)生思想變化規(guī)律，研究學(xué)生、研究學(xué)生工作、研究學(xué)問(wèn)。必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、普遍教育與個(gè)性教育相結(jié)合、一般教育與特色教育相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)實(shí)教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭社會(huì)教育相結(jié)合、登高望遠(yuǎn)與腳踏實(shí)地相結(jié)合，把思政工作做到學(xué)生的心坎上。必須教育學(xué)生回歸常識(shí)，堅(jiān)定“刻苦讀書(shū)，復(fù)興中華”的信念，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，成為有理想、有學(xué)問(wèn)、有才干的實(shí)干家，更好地為國(guó)為民服務(wù)。必須教育學(xué)生樹(shù)立健康第一的教育理念，堅(jiān)定“堅(jiān)持鍛煉，建設(shè)強(qiáng)國(guó)”的信念，堅(jiān)持鍛煉，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。必須教育學(xué)生加強(qiáng)美育修養(yǎng)，堅(jiān)定“愛(ài)美、尚美、創(chuàng)造美”，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。必須教育學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。必須堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相融合，造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的專業(yè)素養(yǎng)和過(guò)硬本領(lǐng)，全面提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，培養(yǎng)又紅又專堪當(dāng)大任的一代新人。必須貫徹黨的教育方針和黨委決策部署，立足崗位，在“十育人”和協(xié)同育人中守好一段渠，種好責(zé)任田。必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用好第一課堂、“青馬工程”、“學(xué)工講堂、草廬講堂、時(shí)政講堂”、開(kāi)放交流平臺(tái)等實(shí)踐抓手，力求課堂第一課要吸引學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，體育第一課要吸引學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)，第二課堂第一課要吸引學(xué)生愛(ài)公益，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。總之，就是要把學(xué)生的注意力集中到愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)公益上來(lái)。

“育新人”，非一朝一夕之功。我們要牢牢把握***總書(shū)記教育思想和關(guān)于宣傳思想工作的根本要求，提高學(xué)生思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培育全面發(fā)展的一代新人，為學(xué)校建設(shè)一流本科教育、讓學(xué)生享有更好的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

第10篇 學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：闡釋好中國(guó)道路

學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記宣傳思想工作重要思想理論研討會(huì)發(fā)言稿：闡釋好中國(guó)道路

***總書(shū)記在2022年全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話中指出：我們必須既積極主動(dòng)闡釋好中國(guó)道路、中國(guó)特色，又有效維護(hù)我國(guó)政治安全和文化安全。新中國(guó)成立70年來(lái)特別是改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)發(fā)展所取得的輝煌成就不僅令國(guó)人振奮，也讓世界矚目。找到中國(guó)道路的成功密碼，闡釋好中國(guó)道路的文化基因，不僅具有歷史意義，而且具有世界意義。

一、弄通中國(guó)道路的道統(tǒng)

我們既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)道路是社會(huì)主義的而不是別的什么主義。堅(jiān)定四個(gè)自信，就必須搞清楚中國(guó)道路的道統(tǒng)，就必須厘清以下幾個(gè)問(wèn)題：什么是馬克思主義？什么是社會(huì)主義？馬克思主義和社會(huì)主義是什么關(guān)系？唯有如此，我們才能夠說(shuō)清楚馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一脈相承的脈到底是什么。在中國(guó)道路的發(fā)展過(guò)程中，我們才能夠萬(wàn)變不離其宗，在堅(jiān)守馬克思主義道統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷與時(shí)俱進(jìn)，提出新的思路、新的戰(zhàn)略和新的舉措。

二、說(shuō)清楚中國(guó)道路的智慧

周易有言：形而上者謂之道，形而下者謂之器。中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)道路、中國(guó)方案都是器，歸根結(jié)底是源于中國(guó)智慧。每一個(gè)國(guó)家和民族的歷史文化傳統(tǒng)不同，面臨的形勢(shì)和任務(wù)不同，人民的需要和要求不同，他們謀求發(fā)展造福人民的具體路徑當(dāng)然可以不同?；谖鞣嚼硇灾髁x原則開(kāi)辟的工業(yè)化現(xiàn)代化道路，的確給人類文明帶來(lái)了翻天覆地的變化，極大地改善了人們的生存狀況，但是，其帶來(lái)的全球性問(wèn)題，例如生態(tài)危機(jī)、人與人關(guān)系緊張、自我身心之間的對(duì)立等等，也越來(lái)越突出。這些問(wèn)題都是源于其非此即彼、兩極對(duì)立的思維方式。中國(guó)傳統(tǒng)文化天人合一、心物不二、求同存異的思維方式，恰恰可以和現(xiàn)代工業(yè)文明優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為人類命運(yùn)指向光明的前景。

三、講明白中國(guó)道路的意義

正是因?yàn)楦愕枚袊?guó)道路的道統(tǒng)，我們才能在更深刻地理解馬克思主義的科學(xué)性和價(jià)值性的基礎(chǔ)上，更加堅(jiān)信中國(guó)道路蘊(yùn)含的真理的力量和道義的力量，才能夠緊緊抓住中國(guó)道路的成功密碼，使得中國(guó)道路越走越寬廣，越來(lái)越輝煌，從而使中國(guó)道路不僅是立足于現(xiàn)實(shí)而且是指向未來(lái)的，從而具有了歷史意義。正是因?yàn)檎f(shuō)清楚了中國(guó)道路的智慧，才使得中國(guó)道路不僅在當(dāng)代中國(guó)具有地域性的特殊性，而且具備了當(dāng)今世界具有普遍性的規(guī)律性，從而為別的國(guó)家和民族選擇適合自己的發(fā)展道路提供了基本原則，從而具有了世界意義。

第11篇 學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：增強(qiáng)“四力” 打造過(guò)硬宣傳思想干部隊(duì)伍

學(xué)習(xí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神發(fā)言稿：增強(qiáng)“四力” 打造過(guò)硬宣傳思想干部隊(duì)伍

宣傳思想工作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，沒(méi)有幾把刷子是干不了的，只有具備高素質(zhì)、好把式、真功夫，才能干出漂亮活。

“不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。”在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“四力”，對(duì)整個(gè)宣傳思想戰(zhàn)線提出了殷切希望，為提高本領(lǐng)能力指明了努力方向，必將激勵(lì)廣大宣傳思想工作干部積極作為、開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)宣傳思想工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

我們的本領(lǐng)能力，隨著形勢(shì)和任務(wù)不斷發(fā)展，適應(yīng)的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在上升。進(jìn)一步提升宣傳思想干部的本領(lǐng)能力，比以往任何時(shí)候都更加重要、更為緊迫。

正因如此，***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，宣傳思想干部要不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)拓新視野，增強(qiáng)本領(lǐng)能力?！八牧Α?，既是構(gòu)成本領(lǐng)能力的重要內(nèi)容，也是提升本領(lǐng)能力的方法路徑。

第一要增強(qiáng)腳力。在路上心里才有時(shí)代，在基層心里才有群眾，在現(xiàn)場(chǎng)心里才有感動(dòng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，撲下身子、沉到一線，走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，走向操場(chǎng)，貼近師生，貼近校園，貼近生活，邁進(jìn)師生的門檻，更是要邁進(jìn)師生的心坎。增強(qiáng)腳力，就是要把實(shí)踐和基層當(dāng)作最好的課堂，把師生當(dāng)作最好的老師。把情況問(wèn)題摸清楚，把好招實(shí)招提出來(lái)。

第二要增強(qiáng)眼力。宣傳思想工作的活力在于發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)眼力，就是要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于判斷、善于辨別，眼力就是觀察力、發(fā)現(xiàn)力、判斷力、辨別力，既見(jiàn)人之所見(jiàn)，亦見(jiàn)人之所未見(jiàn)。善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)理論，力求看得清，通觀全局，力求看得準(zhǔn)，面向未來(lái)，力求看得遠(yuǎn)。比如，要加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的掌控力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良輿論傾向，有效辨別紛繁雜蕪雜的各種聲音，加強(qiáng)對(duì)宣傳思想領(lǐng)域重大問(wèn)題比如意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的研判，牢牢把握正確的輿論方向。

第三要增強(qiáng)腦力。宣傳思想工作貴在多想多思，增強(qiáng)腦力，就是要圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)學(xué)校中心工作，在舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象等方面善于思考，讓腦子動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，讓腦子裝著問(wèn)題，讓思維活躍起來(lái)，讓思路寬起來(lái)，視野廣起來(lái)，思考深起來(lái)，思考廣起來(lái)，不斷提高思考能力和抓問(wèn)題能力，練就撥云見(jiàn)日的功夫。

第四要增強(qiáng)筆力。宣傳思想工作是做人的工作的，增強(qiáng)筆力，就是要善于表達(dá)，要勇于表達(dá)，及時(shí)表達(dá)，勇于發(fā)聲，善于發(fā)聲，善于駕馭文字、提煉觀點(diǎn)、表達(dá)思想，要多寫(xiě)多練多磨，不斷錘煉文字功夫，砥礪表達(dá)能力，提升寫(xiě)作技巧。少一些結(jié)論和概念，多一些事實(shí)和分析；少一些空泛說(shuō)教，多一些真情實(shí)感，用真情感染人；少一些抽象道理，多一些鮮活事例案例，多講一些感人的故事，用鮮活的事例說(shuō)服人、吸引人，打動(dòng)人，感染人。多寫(xiě)“帶露珠”“冒熱氣”的文章，才能真正和師生打成一片，更加接“地氣”、聚“人氣”。

非凡腳力出眼力，勤想多思著華章。“四力”是有機(jī)聯(lián)系、相互促進(jìn)的整體，構(gòu)成宣傳思想干部的綜合素質(zhì)。不斷增強(qiáng)腳力，才能更好增強(qiáng)眼力、腦力；不斷增強(qiáng)筆力，說(shuō)老百姓聽(tīng)得懂的話?？傊?，邁開(kāi)雙腳丈量大地、睜大銳眼洞察天下、開(kāi)動(dòng)腦筋深入思考、練就妙筆書(shū)寫(xiě)時(shí)代，宣傳思想干部才能不斷提高把握正確方向?qū)虻哪芰?、鞏固壯大主流思想文化的能力、?qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地管理的能力、加強(qiáng)網(wǎng)上輿論宣傳和斗爭(zhēng)的能力、處理復(fù)雜問(wèn)題和突發(fā)事件的能力。

第12篇 全市宣傳思想工作會(huì)議交流發(fā)言稿

***總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，要扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，更好引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾?？倳?shū)記的重要講話為我們抓好融媒體建設(shè)指明了方向。xx將以***總書(shū)記重要講話精神為根本遵循，認(rèn)真貫徹中央、省市部署要求，以全面提升引導(dǎo)和服務(wù)群眾能力為目標(biāo)，全力加快縣級(jí)融媒體中心建設(shè)。

找準(zhǔn)縣級(jí)融媒體中心建設(shè)的平臺(tái)路徑。緊緊圍繞“兩個(gè)鞏固”的目標(biāo)任務(wù)，積極探索縣級(jí)融媒體中心建設(shè)路徑。一是堅(jiān)定一個(gè)決心。堅(jiān)持黨管媒體原則，打造“黨委領(lǐng)導(dǎo)、宣傳統(tǒng)籌、部門參與”的工作格局。二是搭建兩個(gè)平臺(tái)。搭建以“中央廚房”為核心的“全媒體融合運(yùn)行平臺(tái)”和“全媒體綜合信息發(fā)布平臺(tái)”。三是探索三條路徑。第一，完成區(qū)屬主流媒體深度融合；第二，完成區(qū)屬主流媒體資源和體制內(nèi)宣傳平臺(tái)的深度融合；第三，發(fā)揮主流媒體引領(lǐng)作用。

把握縣級(jí)融媒體中心建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅(jiān)持系統(tǒng)化思維，牢牢把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)縣級(jí)融媒體中心建設(shè)。一是堅(jiān)持一個(gè)優(yōu)先。按照“移動(dòng)優(yōu)先”的原則，變媒體平臺(tái)的“各自散打”為“組拳發(fā)聲”。二是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)融合。以融媒體中心“中央廚房”項(xiàng)目建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)媒體資源融合；加強(qiáng)機(jī)構(gòu)融合，通過(guò)設(shè)立融媒體部門來(lái)協(xié)助戰(zhàn)略制定等。三是抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。抓好策劃指揮環(huán)節(jié)；抓好集中采集環(huán)節(jié)；抓好生成發(fā)布環(huán)節(jié)。

打造縣級(jí)融媒體中心建設(shè)的實(shí)踐高地。緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，加快打造縣級(jí)融媒體中心建設(shè)高地。一是堅(jiān)持正確的政治方向，更加有力地引導(dǎo)群眾。堅(jiān)持不懈用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作。二是增強(qiáng)創(chuàng)新活力，更加生動(dòng)地講好xx故事。順應(yīng)受眾信息獲取的趨勢(shì)，強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新，以多種形式、多個(gè)渠道、多種角度，更加生動(dòng)地講好xx故事。三是形成平臺(tái)合力，更加有效地提升服務(wù)能力。一方面，做好“內(nèi)容生產(chǎn)商”；另一方面，力爭(zhēng)成為“平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商”，推動(dòng)xx媒體融合發(fā)展取得新的業(yè)績(jī)，在輿論場(chǎng)上發(fā)出更響亮的主流聲音。