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培訓(xùn)發(fā)言稿(15篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):15

培訓(xùn)發(fā)言稿

第1篇 關(guān)于教師暑期培訓(xùn)發(fā)言草稿匯總

尊敬的各位老師:

大家好!

今早李老師的報告深深地打動了我,從我們大家發(fā)自內(nèi)心的送給她的一次次熱烈且真誠的掌聲中,我想,李老師的美麗我們每個人都看到了,李老師的智慧我們每一個人都有所獲益。學(xué)生要成長,我們老師同樣需要努力的成長,需要專家的引領(lǐng)。

李老師對生活的熱愛和激情,講話時態(tài)度的親切和平靜,體現(xiàn)出的見識的寬廣和深入,積累的思想智慧的鮮活和創(chuàng)新,做事時例如為一次活動要花一兩年的時間來準(zhǔn)備策劃所展現(xiàn)出的認(rèn)真用心、精益求精的可貴品質(zhì),都讓人由衷地欽佩。她如一面鏡子,讓我為自己的懶惰而羞愧、為自己總以孩子太小沒有時間為借口的態(tài)度而反省、為自己在教育教學(xué)中缺乏的東西太多而不安。明白了自己真若那莊子筆下的坎井之蛙,為占有一壑之水而驕,把跳躍站立于坎井之樂就當(dāng)作是快樂的極致。

正如李老師所說:“讓學(xué)生聆聽窗外的聲音。一個好的報告,可以改變一個孩子的命運?!崩罾蠋煹膱蟾媸蔷实?,那么,能不能改變我們這些平凡普通的教師的命運?我想,這應(yīng)該取決于我們自己是否有勇氣來挑戰(zhàn)自己,讓自己也成為一位高效幸??鞓返慕處?。在這里,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個機會,讓我可以將自己十年來的教學(xué)體會與今天李老師的智慧相融合,真誠地闡述一些對教育教學(xué)的淺見。

教育是一塊充滿希望的田野,你不僅僅是那個守望者;教育是一個與學(xué)生共舞的廣闊舞臺,你不僅需要獨舞,更應(yīng)該教會學(xué)生與你一起翩翩起舞,讓他們在成長的過程中享受青春的絢爛和美好,生命的精彩和光華,留下最美的舞步。

做一名好的舞者,你先要“敬其業(yè)”?!熬础闭?,當(dāng)有兩層含義:一是恭敬勤勉,毫不懈怠,任何情況下都把工作放在第一位,慎獨自勵;二是對教育擁有熾熱的愛意,把教育當(dāng)作是一種生活需要、一種人生追求、一種社會責(zé)任,而不單純是一種謀生的手段。唯其如此,才能在更高的層次勤勉起來,具備一名舞者的素質(zhì)。做為一名教師,成功與幸福的指數(shù)的高低其實就決定于愛的源泉的豐瘠的程度。明乎此,才能領(lǐng)悟熱愛是教師的立業(yè)之本,從而才能把精神轉(zhuǎn)化為力量,并依靠這股強力去開拓荒原,變貧瘠為豐裕,用無私奉獻(xiàn)的汗水和源自心靈的熱情去笑迎教育的明媚曙光!

做一名好的舞者,你還要“樂其道”。樂從何而來?從思考中來,從鉆研中來,從領(lǐng)悟中來。只有不斷地思考、鉆研、領(lǐng)悟,才會明白什么是“道”,我們的愛才不會流于盲目,甚而適得其反,就像有些家長,錯誤的方法會將幼苗摧殘,會將璞玉變成石頭。古人云:“大匠授人以規(guī)矩,不能授人以巧?!比缤孪笃?,象走田,馬走日,小卒過河可橫行,不過是常規(guī);但實踐起來,千變?nèi)f化,運籌巧妙,存乎一心,全在自己鉆研領(lǐng)悟。這種運用規(guī)律、探尋巧妙的過程,就是“得道”的過程。而每一次的運用和探尋的成功,便是一種樂趣和享受。所以說,鉆得進去,別有洞天;求道生法,運用自然;心領(lǐng)神會,其樂無邊。其實,教師的非凡之處就在于讓孩子從你的面龐上看到微笑、從你的聲音里聽到溫暖,用心地呵護孩子的夢想,并能夠通過你的努力促進他們的身心更全面、更健康地發(fā)展。因此,我們就應(yīng)該更加自覺地、認(rèn)真地關(guān)注自己的成長與夢想。在不斷地讀書、學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思和創(chuàng)新中,使枯燥的東西變得鮮活,遙遠(yuǎn)的東西變得親切,做事的結(jié)果變得高效。唯此,教育的理想便被擦拭得熠熠生輝,我們的夢想亦變得觸手可及,人生的快樂就會隨風(fēng)潛入浸潤心靈。做這樣一名舞者,不亦樂乎!

做一名好的舞者,你需要對教育懷有執(zhí)著的堅守。浮世之中,我們太多的人會被名利所累,會被欲望牽引,從而迷失了自我。登高望海,雖是洪波涌起,但平靜更顯其博大。老子說:“控制了欲望,平靜自然就會來到。在平靜中,世界煥然一新?!薄堆蚱ぞ怼飞险f:“心靈的平靜是智慧美麗的珍寶,它來自于長期、耐心的自我控制?!本邆湫撵`的安寧,意味著一種成熟的思想以及對于事物規(guī)律與運轉(zhuǎn)的一種不同尋常的了解。平靜,可以為你阻隔塵世的紛擾,讓你擁有持久的堅守,讓你學(xué)會控制自己,停止大驚小怪、勃然大怒、怨言滿腹、忐忑不安或是悲傷憂愁,你就會永遠(yuǎn)保持處變不驚、泰然處事的態(tài)度。

在《師者之靜美》一文里我曾寫道:“靜美,一如山水般的純粹,是一種性格,是一種形象。不急不躁,不虛不假,高貴優(yōu)雅,寂靜深沉;不浮不滑,不熱鬧不猙獰,有一種滋潤生命的溫暖。這樣,我們溫暖的生命才可以播灑更多的愛給學(xué)生,這樣的愛也便會更加純粹,更能打動心靈。……靜美,是一種智慧,是一種修養(yǎng),是一種境界,也是我們?yōu)槿藥熣咚鶓?yīng)追求的高度?!?/p>

作為教師,我們的熱愛、快樂、幸福、智慧、堅守和平靜都源自于我們心靈的本真,讓我們用純潔的心靈優(yōu)雅的起舞,舞出生命的精彩,綻放生命的絢爛!

謝謝大家!

第2篇 公司崗前培訓(xùn)班結(jié)業(yè)發(fā)言稿

半個月的崗前培訓(xùn)行將結(jié)束,大家辛苦了!今天下午,在座的各位將會被安排到的各個分(子)公司,正式走上工作崗位。在這里,我代表公司向大家表示祝賀與感謝——祝賀大家正式邁出了人生職業(yè)生涯中的重要一步!感謝大家選擇xx公司,成為公司大家庭的一員!

我能理解大家此時的心情,有期待、有憧憬,也有一點忐忑;已切身感受到了校園環(huán)境與社會環(huán)境的差別,也初步體會到了理想與現(xiàn)實之間存在的差距。這一切都很正常,關(guān)鍵在于調(diào)適心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境,踏踏實實的走好職業(yè)生涯中的每一步;要趁著年輕,在新的起點上、從零起步,認(rèn)真做好手中的任何一件工作,積累屬于自己的良好記錄。在這里,我有幾點意見與大家共勉:

一、 要有良好的職業(yè)心態(tài)

我們必須認(rèn)真思考“為誰而工作”這一人生課題。我們在座的很多人在學(xué)??赡芙佑|過西文經(jīng)濟學(xué),知道有個“馬斯洛需求理論”,他把人的需求按較低層次到較高層次,依次分成了生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類,這也是對人一生的職業(yè)生涯的完美詮釋。工作首先是解決就業(yè)、薪水問題,接著是要保證持續(xù)就業(yè)能力,還要體現(xiàn)自己在企業(yè)中的存在價值,求得相應(yīng)的尊重,得到自我實現(xiàn)。這些都要以工作單位為平臺,通過不斷積累良好記錄來實現(xiàn)。而企業(yè)與員工是利益共同體,通過員工的努力作為,謀求利潤實現(xiàn)與持續(xù)發(fā)展。所以希望大家能始終擺正在企業(yè)中的位置,通過努力工作來成就自己、成就企業(yè)。

要有良好的職業(yè)心態(tài),還要認(rèn)真理解什么是“公平”。世上沒有絕對的公平,但在努力者面前,機會是均等的,“機會只給有準(zhǔn)備的人”。每個人的機遇是不一樣的,不努力就永遠(yuǎn)把握不住機遇。我們能做的是,認(rèn)真積累、發(fā)揮所長,不斷把優(yōu)勢做足。華為的任正非講過一句話,“生活的評價,是會有誤差的,但決不至于黑白顛倒,差之千里”,我覺得很有道理。

要有良好的職業(yè)心態(tài),還必須正確對待環(huán)境問題,認(rèn)真思考是人適應(yīng)環(huán)境還是環(huán)境適應(yīng)人,即使我們掌握了真理,也必須是先適應(yīng)再謀變。

二、 要有競爭意識和危機意識

“物競天擇、適者生存”是自然界的普遍規(guī)則,職業(yè)生涯也一樣,不進則退。求進步、求發(fā)展并非是一味地往行政崗位上擠,行政崗位畢竟有限,必須不斷強化專業(yè)意識,努力使自己成為企業(yè)內(nèi)所在領(lǐng)域的專家。做路基要成為路基處理的專家,做橋梁、隧道要成為橋梁隧道的專家。這既是自身安全和發(fā)展的需要,也是企業(yè)經(jīng)營實際的需要。公司的績效管理與薪酬體系也正不斷強化這一價值觀,11年實施了薪酬體系改革,其中一個重要原則,就是要根據(jù)員工在各自專業(yè)上的能力水平來體現(xiàn)薪資等級,而不是一味地以行政等級來定薪酬系數(shù),這也是任何企業(yè)在員工評價上的必然方向。

做專不忘求博?,F(xiàn)代工業(yè)體系下,分工已越來越細(xì)化。一方面專業(yè)化要求越來越高;另一方面,任何專業(yè)都無法游離于流水線與產(chǎn)業(yè)鏈之外,誰都無法心無旁騖地埋頭于自己的專業(yè),必須考慮本專業(yè)的成本價值及其市場競爭力。公司董事長曾不斷在多種場合向員工灌輸關(guān)于“現(xiàn)代工程師”的概念,他指出:現(xiàn)代工程師要務(wù)實,既要有解決工藝環(huán)節(jié)問題的能力,還要講究解決問題的效率;工程師要懂成本,不惜投入資源來干事情誰都可以,工程師要在控制質(zhì)量、安全的前提下,優(yōu)化方案,用最節(jié)省的工藝來解決問題;工程師要懂管理,要會溝通,要掌握點管理藝術(shù),要能調(diào)動勞務(wù)人員的積極性。

這是企業(yè)內(nèi)任何崗位員工對待專業(yè)發(fā)展要把握的道理,要樹立終身學(xué)習(xí)意識,持續(xù)提高職業(yè)能力。

三、 要有團隊意識

分工的細(xì)化,使合作的意義更加凸顯。單打獨斗的年代已經(jīng)過去,個人英雄主義已不再擁有市場。在任何時候,都必須強化團隊作戰(zhàn)的概念,增強協(xié)作精神與服務(wù)意識,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。要尊重您的現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo),盡管你也有能力,甚至更強。否則將來您的部下也不會尊重您。要有系統(tǒng)、有分析地提出個人建議。要服務(wù)好同事伙伴,向?qū)Υ櫩鸵粯?,將?yōu)質(zhì)的工作成果與服務(wù)遞交到下一個流程環(huán)節(jié)。要有大團隊意識,將團隊理念延伸到民工中隊、勞務(wù)中隊。他們也是公司價值的重要創(chuàng)造者,既要嚴(yán)管,將公司制度嚴(yán)格貫徹其中,確保工程的安全、質(zhì)量、成本目標(biāo);更要善待,投入感情、加強人文關(guān)懷,形成合力,實現(xiàn)共贏共生。這也是公司近幾年來所一直大力倡導(dǎo)的。

同學(xué)們,今天的xx公司正厚積薄發(fā)、處于跨越式發(fā)展的階段,公司是全國xx第一梯隊企業(yè),目前正依托自身技術(shù)與品牌優(yōu)勢,通過向上下游延伸產(chǎn)業(yè)鏈、向相鄰行業(yè)實施多元化,積極向集管理、資金、技術(shù)、服務(wù)于一體的綜合服務(wù)型建筑總承包企業(yè)邁進。希望同學(xué)們以公司為家,以公司為榮,將自己的發(fā)展目標(biāo)與公司的發(fā)展相捆綁、相融合,努力作為,積極貢獻(xiàn),在創(chuàng)造企業(yè)價值的過程中快速成長,實現(xiàn)自己的人生追求。

謝謝大家!

第3篇 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神理論骨干培訓(xùn)班交流發(fā)言稿

1.深化拓展“理論宣傳志愿行動”推動黨的十九大精神宣傳全覆蓋

黨的十八大以來,xx市積極推進黨的創(chuàng)新理論大眾化在基層的實施,創(chuàng)造性地開展了“理論宣傳志愿行動”,并在實踐中不斷深化拓展,確保這支隊伍始終保持昂揚向上的激情與活力。截至目前,23萬余名志愿者組成的“理論宣傳志愿軍”,已累計開展理論宣傳活動20余萬場。

黨的十九大召開以來,廣大理論宣傳志愿者懷著滿腔熱情,活躍在城鄉(xiāng)基層,利用各種有效平臺,采取各種宣傳形式,用群眾喜聞樂見的方式傳遞著黨的聲音,在全地區(qū)迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部沉下去帶頭講。在黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹中,xx市提出了“三帶頭”,即領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會、帶頭培訓(xùn)宣講、帶頭貫徹落實的要求,充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用。結(jié)合實際制定、印發(fā)文件,要求領(lǐng)導(dǎo)干部作為一名理論宣傳志愿者,深入各自分管領(lǐng)域及基層聯(lián)系點宣講黨的十九大精神,切實走在前列,當(dāng)好表率。通過一級做給一級看,一級帶著一級講,帶動了更多的理論宣傳志愿者積極行動起來,將方方面面的熱情和積極性引導(dǎo)、凝聚到黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹上來,使黨的十九大精神成為推動xx各項事業(yè)發(fā)展的強大思想武器。

二是志愿者網(wǎng)格化互動講。在“理論宣傳志愿行動”推進過程中,我們著力構(gòu)建全市性理論宣傳志愿者網(wǎng)格化體系,目前,全市已建立理論宣傳活動站105個、市民理論學(xué)校130所、理論學(xué)習(xí)中心戶500余個,實現(xiàn)了理論宣傳網(wǎng)格全覆蓋。市委宣傳部組織理論宣傳志愿者進行集中培訓(xùn),引導(dǎo)理論宣傳志愿者把宣講內(nèi)容融入本地實際,貼近百姓生活,切實把黨的十九大精神講清楚、講明白,讓廣大黨員干部群眾聽得懂、能領(lǐng)會、可落實,使宣講起到提振信心、鼓舞士氣、凝聚力量的作用。

三是全媒體多平臺靈活講。為適應(yīng)媒體融合發(fā)展的新趨勢,我們加強傳統(tǒng)媒體與新興媒體的聯(lián)動互動,全媒體“全天候”傳播,市民只要打開報紙、電視、廣播、電腦、手機,就會與黨的十九大精神面對面。依托報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體,開設(shè)專題專欄專版;依托新興媒體,有效擴大了宣傳覆蓋面和影響力。

下一步,我們將進一步深入貫徹落實此次會議精神,按照省委宣傳部的要求,采取更加扎實有效的措施,進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)、加強隊伍建設(shè)、加強輿論引導(dǎo),充分發(fā)揮好“理論宣傳志愿軍”“群眾宣傳、宣傳群眾”的獨特作用,組織廣大理論宣傳志愿者廣泛深入基層、深入群眾開展分眾化、對象化、網(wǎng)格化、網(wǎng)絡(luò)化理論宣傳宣講,最大限度地實現(xiàn)黨的十九大精神宣傳全覆蓋,切實用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,不斷開創(chuàng)xx宣傳思想文化工作新局面。

2.用心策劃創(chuàng)新形態(tài)融合傳播

黨的十九大閉幕以來,xx廣播電視臺新聞節(jié)目中心以《xx新聞》為龍頭,充分發(fā)揮電視優(yōu)勢,精心策劃、融合傳播,迅速形成主題主線清晰、內(nèi)容層次豐富、形式手段多樣、電視和新媒體協(xié)調(diào)聯(lián)動的報道格局。

中宣部和省委宣傳部在部署學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神工作中,要求各級黨報和廣播電視臺開設(shè)《一日一課》專欄,原汁原味宣傳解讀十九大報告的內(nèi)容。作為電視媒體,特別是在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體迅猛發(fā)展的今天,如何表達(dá)呈現(xiàn),我們的體會就是要用心策劃、創(chuàng)新形態(tài)、融合傳播。

“學(xué)懂”十九大精神,必須緊緊圍繞***新時代中國特色社會主義思想這個主線,把中央關(guān)于十九大精神宣講的七個“講清楚”要求落到實處。我們在形態(tài)創(chuàng)新上、語境營造上、話題設(shè)置上、方式手段上動腦筋下功夫,按照融合傳播的思路,借鑒新媒體的表達(dá)呈現(xiàn)方式,形成了《一日一課》專欄的工作想法,11月6日開始在《xx新聞》推出,并在“xx號”微信公眾號等新媒體上推送。

在內(nèi)容上,圍繞黨的十九大報告,按照“貫穿一條主線、做到七個講清楚”的總體框架,梳理了50個問題,以設(shè)問方式提煉每期主題、回答在引述十九大報告原文的基礎(chǔ)上,簡明扼要地提煉闡釋,重點解讀其中的新觀點、新提法。如第一期《十九大報告主題的深刻內(nèi)涵》,首先以字幕板的方式鮮明醒目地呈現(xiàn)十九大的主題,然后逐一闡述這一主題宣示了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)。

在形式上,努力創(chuàng)新表達(dá)方式和呈現(xiàn)方式。我們以黑板為核心呈現(xiàn)要素,創(chuàng)意設(shè)計了整體包裝方案。簡潔的黑板、簡筆畫的粉筆和黑板擦,加上“一日一課”和“好好學(xué)習(xí)天天向上”的標(biāo)語字幕,勾勒出課堂的場景。我們在每期開篇統(tǒng)一設(shè)計了“敲黑板,劃重點,《一日一課》開課啦!”這樣特色鮮明的“呼號”,并配以清脆悅耳的上課鈴聲,把大家?guī)肷险n的情境;在闡釋本期具體內(nèi)容時,我們靈活使用提煉要點板書、配合內(nèi)容的動畫、精選圖片的幻燈片等形式;文稿撰寫在準(zhǔn)確的前提下盡可能簡練通俗,注意引申拓展;配音區(qū)別于其他新聞報道,根據(jù)具體內(nèi)容或朗讀或講述,既清新平實又昂揚向上。

如第三期《感悟新時代》,說到“新時代清晰標(biāo)示出中國發(fā)展的新的歷史方位與坐標(biāo)”時,以坐標(biāo)軸的形式,用動畫呈現(xiàn)2022年改革開放40周年、2022年中華人民共和國成立70周年、2022年全面建成小康社會、2022年中國共產(chǎn)黨成立100周年。一些觀眾和網(wǎng)友評價,這樣的形式讓自己仿佛回到了學(xué)生時代,能夠引起關(guān)注、看得清晰、聽得進去。

3.用綻放光芒的理論宣講筑牢幸福和諧堡壘

人民路街道積極探索基層理論宣講新路徑,通過理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新,創(chuàng)建“紅壘宣講團”,以真人真事、真言實語、真情實感,打動人、感染人、教育人,以小故事闡明大道理,推動群眾自我教育、自我管理,為黨的創(chuàng)新理論大眾化注入新動力,奏響凝聚能量、綻放幸福新樂章。

一、著眼“三化”目標(biāo),推動黨的理論深入人心。一是黨的理論身邊化。以街道講壇為中心學(xué)習(xí)點,建立4個社區(qū)講壇、20個樓院支部講壇和40個居家學(xué)習(xí)點,讓每名黨員群眾都能直接就近參與其中,隨時隨地學(xué)習(xí)、理解和掌握黨的最新理論。二是黨的理論經(jīng)?;?。堅持把***新時代中國特色社會主義思想宣講好,把人民群眾的心聲反映好,常態(tài)化開展黨的創(chuàng)新理論普及。三是黨的理論對象化?!熬用裼惺裁葱枨?,我們就力所能及提供相關(guān)服務(wù);居民想了解哪些政策,我們就宣講好相關(guān)的內(nèi)容?!边@是20xx年“紅壘宣講團”成立時的宣講誓言。幾年來,宣講團成為街道服務(wù)民生的好幫手。

二、著眼“三讓”模式,選好宣講人。一是讓身邊人講身邊事。廣泛吸納民間“小角色”充實宣講“大隊伍”,把話語權(quán)交給百姓,把講臺交給百姓,創(chuàng)新開展現(xiàn)場導(dǎo)學(xué)、情景教學(xué)和實境課堂等形式,講述與百姓相關(guān)的時事政策、轄區(qū)先進人物事跡。二是讓明白人講明白理。邀請離退休專業(yè)人才,以專業(yè)的角度,從居民看得見、摸得著、與自身利益息息相關(guān)的“小話題”入手,將“概念化”變“形象化”。三是讓先進人講典型話。以好人、模范作為宣講基礎(chǔ)素材,通過他們?nèi)松?jīng)歷、工作經(jīng)驗、成功收獲等真實事例的言傳身教,讓榜樣力量激發(fā)高效能,提升宣講“含金量”。

三、著眼“三微”載體,開展靈活多樣的理論宣講。一是流動“微”宣講。針對人民路街道cbd中心大廈多、企業(yè)多、白領(lǐng)多的實際,在五座樓宇大廈建立了“紅壘e站”黨群服務(wù)中心和“紅壘”論壇,開展面向企業(yè)和白領(lǐng)的流動“微”宣講。二是社區(qū)“微”論壇。把黨的大政方針、群眾路線教育等大理論,分解成極具知識趣味性的“卡片式”互動微話題,把居民關(guān)注的難點、疑點、焦點等一件件小問題實現(xiàn)“一事一議”隨時講,并做到講清、講明、講透,讓宣講與居民的心貼得更近。三是網(wǎng)絡(luò)“微”課堂。積極搭建信息化宣講陣地,開設(shè)紅壘網(wǎng)絡(luò)“微”課堂,推送“兩會為啥是大事”“這些組織生活的形式,你了解嗎”“2022·大家擼起袖子加油干”“黨的十九大”等時事問答、黨建知識、政策摘編和小故事,每周更新編發(fā)一次,讓居民借助網(wǎng)絡(luò)平臺分享學(xué)習(xí)心得、交流意見反饋,促進比學(xué)趕超,進一步增強基層黨組織的凝聚力和向心力。

4.打造“鄉(xiāng)村講堂”推動基層理論宣講強起來

近年來,xx縣把“鄉(xiāng)村講堂”建設(shè)作為加強基層基礎(chǔ)工作的一項重要舉措。到目前,全縣依托村級組織活動場所,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化“鄉(xiāng)村講堂”151個,既搭建了承接縣鄉(xiāng)送理論下基層的有效平臺,又打造了農(nóng)村理論武裝的堅固陣地。在具體工作中,實現(xiàn)了“鄉(xiāng)村講堂”標(biāo)準(zhǔn)化運行、大眾化推進、特色化引領(lǐng)的目標(biāo)。

一、“鄉(xiāng)村講堂”標(biāo)準(zhǔn)化運行。一是堅持硬件設(shè)備硬性規(guī)定。每個“鄉(xiāng)村講堂”要有不少于80平方米的教室,內(nèi)有配套桌椅、講桌、書柜、音響,以及電腦、電視、投影儀、遠(yuǎn)程教育等電化教學(xué)設(shè)備,并提供圖書、報刊等學(xué)習(xí)資料。二是堅持日常管理制度規(guī)范。每村均設(shè)立專(兼)職“鄉(xiāng)村講堂”管理員,統(tǒng)一制作《教育培訓(xùn)規(guī)定》。三是堅持宣講隊伍分層組建。除組織縣鄉(xiāng)理論宣講團成員定期深入“鄉(xiāng)村講堂”宣講,還在各村組建由村干部、老黨員、道德模范、致富能手等構(gòu)成的“百姓宣講團”,用身邊人、身邊事教育引導(dǎo)黨員群眾。四是堅持學(xué)習(xí)活動科學(xué)安排?!班l(xiāng)村講堂”教育與實踐活動有組織、有計劃、有目標(biāo),至少每個單月組織一次理論宣講,每個雙月進行一次實用技術(shù)輔導(dǎo),每半年開展一次理論指導(dǎo)實踐活動。今年年初以來,全縣依托“鄉(xiāng)村講堂”開展理論宣講、政策解讀、家風(fēng)教育、技術(shù)指導(dǎo)等1800余場,切實用中國特色社會主義先進文化占領(lǐng)農(nóng)村思想輿論陣地。

二、“鄉(xiāng)村講堂”大眾化推進。一是讓宣講走進百姓生活。立足宣講大眾化,圍繞“講農(nóng)民的道理、發(fā)農(nóng)民的心聲”設(shè)計宣講專題,講出農(nóng)民一聽就能明白的道理,讓群眾聽得進、有所得,達(dá)到思想共鳴。二是讓百姓走上講臺。借助“鄉(xiāng)村講堂”定期開展“大家講”活動,通過自薦和推薦方式選出農(nóng)民代表登臺宣講。通過身邊先進典型的“現(xiàn)身說法”,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀在“鄉(xiāng)村講堂”大放光彩。

三、“鄉(xiāng)村講堂”特色化引領(lǐng)。一是開展豐富多彩的活動。借助“鄉(xiāng)村講堂”陣地,舉辦xx好人事跡報告會、傳經(jīng)送寶致富經(jīng)驗交流會、家政服務(wù)技能大賽、農(nóng)村廣場舞展演等活動,充分展示了“鄉(xiāng)村講堂”的魅力,激發(fā)了農(nóng)民對“鄉(xiāng)村講堂”的熱情。二是創(chuàng)立共建模式。提倡“村部+農(nóng)戶”“合作社+農(nóng)戶”“企業(yè)+農(nóng)戶”共建“鄉(xiāng)村講堂”模式。作為全市基層宣講示范點李千戶鎮(zhèn)小屯村“鄉(xiāng)村講堂”,采用“村部+農(nóng)戶”模式,依托農(nóng)家書屋和黨員活動室成立“鄉(xiāng)村講堂”,使“鄉(xiāng)村講堂”與農(nóng)家書屋、黨員活動室資源共享,為農(nóng)民提供良好的學(xué)習(xí)活動場所;把理論宣講、全民閱讀、黨員“三會一課”活動有機地結(jié)合起來,豐富了“鄉(xiāng)村講堂”內(nèi)容,帶動了農(nóng)家書屋建設(shè),增強了黨員學(xué)習(xí)活動實效。

5.在網(wǎng)格化中架起理論走進群眾的橋梁

2022年,xx市立山區(qū)被省委宣傳部、省委講師團確定為全省基層理論宣講網(wǎng)格化試點單位。幾年來,我們按照區(qū)域管理、地域相近的原則,將街道、社區(qū)科學(xué)合理劃分成若干個網(wǎng)格,以網(wǎng)格為基本管理單位,為每個網(wǎng)格配備宣講隊伍,將理論宣講置于網(wǎng)格之中,形成了縱向到底、橫向到邊的立體化基層理論宣講體系。截至目前,累計組織各類宣講3萬多場,受眾達(dá)十萬多人次;黨的十九大閉幕后,全區(qū)各網(wǎng)格中累計開展各類宣講780多場,受眾8100多人次。

一、著眼解決“誰來講”問題,組建三支隊伍。一是干部專家宣講政策理論。針對區(qū)委中心組和9個街道黨工委中心組的10個網(wǎng)格,成立了由機關(guān)干部、黨校教師、律師、心理專家等十余人組成的“力量”理論宣講隊伍。二是道德模范講道德風(fēng)尚。針對機關(guān)事業(yè)單位層次的53個網(wǎng)格,組建了30多名道德模范和身邊好人成立的“先進人物”宣講團隊和“文明家庭”主要代表十余人成立的“家風(fēng)”宣講團隊。三是平凡百姓講身邊故事。針對社區(qū)層次的516個網(wǎng)格,組建了由近1000名社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者組成的“庭院式”微宣講團隊。

二、著眼解決“在哪講”問題,用好四大陣地。一是用好社區(qū)大講堂。利用全區(qū)40個固定社區(qū)大講堂提供“送餐式”與“點餐式”相結(jié)合的宣講“菜單”,對居民開展集中式理論宣講,使黨的理論能按需求精準(zhǔn)地延伸到各個群體中,實現(xiàn)理論宣講大眾化、分眾化、生活化。二是用好網(wǎng)絡(luò)渠道。利用立山黨建網(wǎng)、“立山之聲”政務(wù)微博、“微立山”政務(wù)微信及各街道網(wǎng)站、微信公眾號等設(shè)置微理論專欄,同時建立“社區(qū)書記工作站”微信群,快速布置理論宣講工作,及時交流理論宣講經(jīng)驗,有效傳播黨的理論知識。三是用好文化廣場。利用活動廣場組織群眾文化活動,開展融入性理論宣講。今年,新修文體活動廣場9000余平方米,并投資100余萬元,新建社區(qū)廣場“宣講亭”6個。四是用好戶外載體。利用社區(qū)宣傳欄、戶外墻體宣傳板、大型戶外廣告、電子顯示屏、墻報、板報等開展黨的理論宣傳,幾年來為40個社區(qū)建設(shè)了戶外宣傳欄,為80個社區(qū)制作了5000塊戶外墻體宣傳板。

三、著眼解決“講得好”的問題,健全三個機制。一是領(lǐng)導(dǎo)機制。制定《理論宣講網(wǎng)格化實施方案》,成立立山區(qū)理論宣講網(wǎng)格化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在區(qū)委宣傳部。二是考評機制。制定《立山區(qū)理論宣講網(wǎng)格化考評辦法》和《理論宣講網(wǎng)格化工作制度》,實現(xiàn)制度上墻。三是培養(yǎng)機制。制定《立山區(qū)理論宣講隊伍培養(yǎng)規(guī)劃》,采取集中授課、觀摩學(xué)習(xí)、一對一培訓(xùn)、宣講員自學(xué)等方式不斷提高理論宣講員的理論素養(yǎng)與宣講水平。

6.以多樣化推進理論宣講大眾化

黨的十九大報告中指出,必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化,建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)。理論宣講工作就是其中重要一環(huán),如何發(fā)起宣講、發(fā)動群眾、發(fā)掘潛力、發(fā)揮作用,切實有效地實施宣講工作是我們經(jīng)常思考和尋求破解的一個課題。近年來,我們不斷展開探索和實踐,按照宣講的各個要素之間的關(guān)系,以多樣化的工作舉措推進理論宣講實現(xiàn)大眾化,在“學(xué)懂、弄通、做實”黨的十九大精神上下功夫,取得了比較扎實的成效。

一、以多樣化的結(jié)構(gòu)加強宣講隊伍和陣地建設(shè)。首先,組建四支宣講隊伍。一是工作隊伍。主要來自于“聯(lián)系幫帶”的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)管干部、街道理論中心組成員、社區(qū)工作者。二是專業(yè)隊伍。主要來自于理論工作者、知名專家學(xué)者、教師,為全區(qū)黨員干部作宣講。三是業(yè)余隊伍。主要由區(qū)內(nèi)人大代表、政協(xié)委員、老黨員、老模范、老教師等組成。四是文藝隊伍。主要是由文藝家隊伍、社區(qū)文化志愿者構(gòu)成。其次,建設(shè)好、管理好形式多樣的宣講陣地。一是管理和應(yīng)用好自管陣地和社會陣地。二是管理和應(yīng)用好室內(nèi)陣地和戶外陣地。三是管理和應(yīng)用好網(wǎng)上陣地和網(wǎng)下陣地。

二、以多樣化的維度推進豐富多樣的宣講。一是以黨的理論路線方針政策等為重點宣講內(nèi)容。一方面圍繞***新時代中國特色社會主義思想、中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀等設(shè)置宣講內(nèi)容,特別是針對黨的十九大精神,按照8個專題、18個宣講重點進行推進;另一方面,結(jié)合省市重點工作要求和區(qū)情實際設(shè)置宣講內(nèi)容,認(rèn)真把關(guān)宣講提綱,準(zhǔn)確把握宣講方向,穩(wěn)步推進、重點宣講。二是以宣講對象的直接需求為重點宣講內(nèi)容。以群眾最為關(guān)心的各類民生問題作為重點,讓宣講更加貼近受眾對象的實際需求。三是以宣講對象的精神追求為重點宣講內(nèi)容。我們注重將滿足人民日益增長的美好生活需要,作為宣講工作的重要內(nèi)容。圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美麗環(huán)境、安全創(chuàng)建等開展宣講活動,不斷提升人民群眾的精神文化福祉。

三、以多樣化的路徑持續(xù)提升宣講效果。一是開展藝術(shù)化宣講。通過詩歌、合唱、京韻大鼓、書畫等形式,編排創(chuàng)作生動形象的文藝節(jié)目,推進理論的普及和政策的傳播。二是開展微宣講。微宣講就是利用微散時間在微小場所對微眾人群開展的宣講。三是開展實物融合式宣講。我們設(shè)計宣講產(chǎn)品,以實物作為載體,發(fā)放到居民群眾手中,先后設(shè)計制作了一批印有卡通形象、核心語句、經(jīng)典理論段落、傳統(tǒng)美德故事的各類實物產(chǎn)品,如小扇子、購物袋、冰箱貼等理論宣講產(chǎn)品。通過使用這些物品,達(dá)到宣講和宣傳的目的。

7.宣講接地氣理論入人心

黨的十八大以來,xx市委講師團以理論宣講貼近群眾、服務(wù)群眾為切入點和著力點,努力在破解理論與群眾“最后一公里”上進行不懈的探索和嘗試,創(chuàng)造性地把面對面宣講與群眾性活動巧妙結(jié)合起來,有聲有色地開展了廣場理論宣講活動,走出了一條接地氣、入人心的理論宣講大眾化的新路子。

一是頂層設(shè)計,管理規(guī)范化。講師團針對為什么講、講什么、誰來講、在哪兒講、怎么講等問題,結(jié)合不同群體對宣講活動的需求,制定了具體實施方案,按照漸進式發(fā)展的思路作出部署。五年來,“廣場行”活動形成了符合實際的“三固定一創(chuàng)新四統(tǒng)一”宣講模式:“三固定”就是固定時間、固定地點、固定內(nèi)容;“一創(chuàng)新”即創(chuàng)新宣講形式,就是將宣講與文體表演相結(jié)合、與播放影片相結(jié)合、與有獎問答相結(jié)合、與現(xiàn)場服務(wù)相結(jié)合;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一懸掛標(biāo)識“我們在一起·凝聚正能量”,統(tǒng)一播放開場曲《習(xí)主席寄語》,統(tǒng)一主持詞模板,統(tǒng)一聘請百姓觀察員。

二是圍繞中心,理論主體化。緊緊圍繞黨的中心工作,以宣講黨的理論路線方針政策為主體內(nèi)容,確保“廣場行”活動始終突出黨的理論創(chuàng)新成果。我們根據(jù)形勢任務(wù)需要,共推出了包括“***新時代中國特色社會主義思想”“中國夢”“黨的群眾路線”“兩學(xué)一做”“社會主義核心價值觀”“省市黨代會精神”“轉(zhuǎn)型振興”“家庭家教家風(fēng)建設(shè)”“說好xx故事”等170多個宣講主題,有效地把黨的聲音傳達(dá)到廣大市民中去。

三是整合資源,隊伍社會化。通過整合資源,把全市各行各業(yè)的志愿者組織起來,成立了xx市“廣場行”理論宣講志愿者隊伍。這支隊伍又劃分為理論宣講報告團、夕陽紅報告團、勞動模范報告團、公務(wù)員職業(yè)道德報告團、警官報告團、企業(yè)精神報告團、大學(xué)生宣講報告團和百姓理論宣講團等專題宣講團隊。

四是連接地氣,形式多樣化?!皬V場行”活動主要采取微宣講的方式:在內(nèi)容上,把“大主題”分解成靈活的“小菜單”,展現(xiàn)了分眾化、對象化的優(yōu)勢;在對象上,注重層次性,針對不同的受眾和群體,進行差異化宣講;在隊伍上,把“大部隊”分散成若干個“小分隊”“先鋒隊”,占領(lǐng)各個輿論陣地;在方式上,把“大道理”轉(zhuǎn)化成生動的“小故事”,把傳統(tǒng)的長篇大論宣講轉(zhuǎn)變?yōu)槎绦【珶挼摹拔⑿v”;在形式上,突出三個結(jié)合,即傳播理論政策和解決實際問題結(jié)合起來,雷鋒精神和社會主義核心價值觀結(jié)合起來,主旋律、正能量與多種藝術(shù)表現(xiàn)形式結(jié)合起來。

8.積極推廣“理論快閃”宣講模式把黨的十九大精神傳播到最基層

黨的十九大召開后,xx市委高度重視,全面發(fā)力,迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮。市委宣傳部認(rèn)真組織宣傳宣講,積極推廣xx蒙古族自治縣“理論快閃”宣講經(jīng)驗,努力使黨的十九大精神進機關(guān)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進校園、進社區(qū),受到了基層群眾的歡迎和好評。目前,全市共啟動“理論快閃”宣講隊近百支,開展宣講近400場,受眾2萬余人。

一、把握特點,發(fā)揮“四大優(yōu)勢”。一是宣講時間一般半個小時左右,體現(xiàn)了簡潔、精煉的特點;二是宣講由一個群體來完成,分專題完成宣講任務(wù),增強了宣講的生動性;三是精美的視頻、優(yōu)美的背景音樂等時尚手段的綜合利用,使宣講增強了吸引力;四是宣講內(nèi)容提綱挈領(lǐng),易于接受、便于理解。

二、加強協(xié)調(diào),做到“四個統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一部署。各縣區(qū)宣傳部門成立“理論快閃”宣講隊,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道成立“理論快閃”小分隊,從點到面,全面部署。“理論快閃”隊伍在基層的普及使理論宣講隊伍從宣傳部、黨校唱“獨角戲”轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗖块T聯(lián)動的“大合唱”。二是統(tǒng)一編寫講稿。黨的十九大精神的宣講工作政治性強,我們提出講全、講準(zhǔn)、講實、講活的要求,統(tǒng)一編寫講稿。三是統(tǒng)一制作宣講ppt。“理論快閃”宣講因地制宜、形式多樣,為了增強靈活性和吸引力,具備播放條件的場所一般要配備投影儀,ppt作為視覺動態(tài)呈現(xiàn)和宣講內(nèi)容展示的重要載體,要求較高,我們要求各縣區(qū)統(tǒng)一制作、統(tǒng)一使用。四是統(tǒng)一宣講時段。各縣區(qū)通過統(tǒng)一培訓(xùn)和排練,挑選相對成熟的小分隊分批次開展宣講。多支宣講隊統(tǒng)一行動,形成強大聲勢,營造了濃厚的氛圍,推動掀起了學(xué)習(xí)宣講黨的十九大精神的熱潮。

三、抓住重點,做好“三個結(jié)合”。一是與黨員干部群眾的思想實際相結(jié)合,有效回應(yīng)他們的關(guān)切;二是與黨員干部群眾的工作實際和生產(chǎn)生活實際相結(jié)合,力所能及地回答他們的理論政策需求;三是與受眾地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會生活實際相結(jié)合,解疑釋惑,明晰方向,凝聚力量,激發(fā)干勁。

四、聚焦基層,努力推進“兩化”。一是推進“理論快閃”進一步大眾化。力爭讓每一場“理論快閃”都契合基層群眾心聲,要求隊員不斷提高溝通能力,努力使宣講更加貼近百姓。二是推進“理論快閃”常態(tài)化。經(jīng)常性組織宣講隊深入基層,進行菜單式解讀和拉家常式面對面講解。時間不求長,聽眾不求多,場面不求大,及時把黨的十九大精神傳達(dá)到基層,確保全覆蓋。堅持因地制宜、因人制宜,力爭把“理論快閃”宣講隊打造成理論下基層的“輕騎兵”和理論大眾化的“夢之隊”,進一步增強理論宣講的吸引力和感染力,用通俗的語言把黨的十九大精神講清楚、講明白,讓群眾愿意聽、聽得懂,真正解決理論宣講“最后一公里”的問題。

9.大力推行網(wǎng)格化微宣講推進黨的創(chuàng)新理論在干部群眾心中落地生根

近年來,xx市以推進黨的創(chuàng)新理論入腦入心為目標(biāo),以推行網(wǎng)格化微宣講為抓手,先試點后推廣,培養(yǎng)出了一支扎根群眾、貼近群眾、服務(wù)群眾的基層宣講隊伍,探索出了一條接地氣、連民心、重實效的理論宣講新路子,使黨的理論武裝工作取得了明顯成效。

一、把握群眾需求,確立通俗化、大眾化、時代化的宣講理念。xx市確定“五思考五定位五明確”。一是思考“講什么”的問題,做好內(nèi)容定位,明確網(wǎng)格化微宣講必須以講好***新時代中國特色社會主義思想,講好黨的理論路線方針政策為主。二是思考“給誰講”的問題,做好對象定位,明確宣講對象是基層廣大黨員干部群眾。三是思考“誰來講”的問題,做好宣講人員定位,明確基層宣講員以村干部、社區(qū)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道機關(guān)干部為主。四是思考“怎么講”的問題,做好宣講方式定位,明確必須以接地氣的方式宣講,使之更好地為廣大群眾所理解所接受所運用。五是思考“在哪講”的問題,做好宣講地點定位,明確宣講地點主要集中在村屯社區(qū)、街頭巷尾、單元樓道、田間地頭和居民家中。

二、培養(yǎng)宣講隊伍,夯實基層理論宣講的人才基礎(chǔ)。一是堅持選擇與培育相結(jié)合。采取由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)組織報名,縣區(qū)委宣傳部進行初選,市委宣傳部組織上臺試講的方式,篩選出有理論基礎(chǔ)和宣講能力的村干部、社區(qū)干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道機關(guān)干部作為宣講團的主體成員,形成相對穩(wěn)定的宣講隊伍,培養(yǎng)理論走進大眾的骨干力量。二是堅持引導(dǎo)與培訓(xùn)相結(jié)合。組織從內(nèi)容到形式的系統(tǒng)培訓(xùn),著力提升宣講員的宣講水平。目前,全市已培養(yǎng)微宣講員2500多人。

三、注重制度建設(shè),推進基層理論宣講的常態(tài)化、長效化。為推進基層理論宣講的常態(tài)化、長效化,建立健全了六項制度:一是周調(diào)度月調(diào)整的人員進出制度;二是分層集中與個別指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)制度;三是專家把理論關(guān)、微宣講員添事例、群眾挑毛病的集體撰稿制度;四是精品示范、微宣講員集體探討宣講藝術(shù)的備課制度;五是集中研討制度;六是考核獎勵制度。

四、創(chuàng)新宣講模式,著力增強基層理論宣講的生命力。把一個村或社區(qū)作為一個網(wǎng)格,每個網(wǎng)格設(shè)兩至3名微宣講員,開展時間靈活、方式靈活的微宣講。在宣講方式上,要求微宣講員講出百姓能夠接受的掏心窩子的話,讓群眾感到貼心,從心理上接受微宣講員。在時間和地點的把握上,要求宣講時間控制在20分鐘之內(nèi),講到田間地頭,講到床頭和炕頭,確保既不耽誤農(nóng)事生計,又能滿足群眾需要。

第4篇 公司崗前培訓(xùn)班結(jié)業(yè)發(fā)言稿范文

半個月的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束,大家辛苦了!本日下午,在坐的各位將會被安排到的各個分(子)公司,正式走上工作崗?fù)ぁT谶@里,我代表公司向大家表現(xiàn)慶賀與感謝——慶賀大家正式邁出了人生職業(yè)生活中的緊張一步!感謝大家選擇xx公司,成為公司大家庭的一員!

我能明白大家此時的心情,有盼望、有神馳,也有一點忐忑;已切身感覺到了校園環(huán)境與社會環(huán)境的差別,也初步領(lǐng)會到了抱負(fù)與實際之間存在的差距。這一切都很平常,關(guān)鍵在于調(diào)適心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境,腳結(jié)壯地的走好職業(yè)生活中的每一步;要趁著年青,在新的入手下手上、從零起步,當(dāng)真做妙手中的任何一件工作,積聚屬于本身的精良記錄。在這里,我有幾點定見與大家共勉:

1、 要有精良的職業(yè)心態(tài)

我們必須當(dāng)真思慮“為誰而工作”這一人生課題。我們在坐的很多人在黌舍大略兵戈過西文經(jīng)濟學(xué),知道有個“馬斯洛需求表面”,他把人的需求按較低層次到較高層次,順次分成了糊口生涯需求、安定需求、交際需求、恭敬需乞降自我兌現(xiàn)需求五類,這也是對人平生的職業(yè)生活的完滿解釋。工作最終是辦理就業(yè)、薪水題目,接著是要包管連續(xù)就業(yè)本領(lǐng),還要表現(xiàn)本身在企業(yè)中的存在代價,求得響應(yīng)的恭敬,獲得自我兌現(xiàn)。這些都要以工作單位為平臺,經(jīng)過議定連續(xù)積聚精良記錄來兌現(xiàn)。而企業(yè)與員工是長處互助體,經(jīng)過議定員工的竭力作為,謀求利潤兌現(xiàn)與連續(xù)成長。所以盼望大家能始終擺正在企業(yè)中的位置,經(jīng)過議定竭力工作來成績本身、成績企業(yè)。

要有精良的職業(yè)心態(tài),還要當(dāng)真明白甚么是“剛正”。世上異國絕對的剛正,但在竭力者面前目今,機遇是均等的,“機遇只給有籌辦的人”。每個人的機會是不一樣的,不竭力就永久把握不住機會。我們能做的是,當(dāng)真積聚、闡揚長處,連續(xù)把優(yōu)勢做足。華為的任正非講過一句話,“糊口生涯的評價,是會有偏差的,但決不至于好壞倒置,差之千里”,我覺得很有道理。

要有精良的職業(yè)心態(tài),還必須精確對待環(huán)境題目,當(dāng)真思慮是人適應(yīng)環(huán)境還是環(huán)境適應(yīng)人,盡管我們把握了真諦,也必須是先適應(yīng)再謀變。

2、 要有競爭意識和危機意識

“物競天擇、適者糊口生涯”是天然界的廣泛法則,職業(yè)生活也一樣,不進則退。求進步、求成長并不是是一味地往行政崗?fù)ど蠑D,行政崗?fù)ぎ吘褂邢蓿仨氝B續(xù)強化專業(yè)意識,竭力使本身成為企業(yè)內(nèi)地點范疇的專家。做路基要成為路基處理的專家,做橋梁、地道要成為橋梁地道的專家。這既是本身安定和成長的必要,也是企業(yè)策劃實際的必要。公司的績效辦理與薪酬系統(tǒng)也正連續(xù)強化這一代價觀,09年履行了薪酬系統(tǒng)改革,此中一個緊張原則,便是要根據(jù)員工在各自專業(yè)上的本領(lǐng)程度來表現(xiàn)薪資等級,而不是一味地以行政等級來定薪酬系數(shù),這也是任何企業(yè)在員工評價上的必定方向。

做專不忘求博。當(dāng)代產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)下,分工已愈來愈細(xì)化。一方面專業(yè)化要求愈來愈高;另外一方 面,任何專業(yè)都沒法游離于流水線與財產(chǎn)鏈以外,誰都沒法心無旁騖地埋頭于本身的專業(yè),必須思慮本專業(yè)的本錢代價及其市場競爭力。公司董事長曾連續(xù)在多種場地向員工貫注關(guān)于“當(dāng)代工程師”的見解,他指出:當(dāng)代工程師要務(wù)實,既要有辦理工藝關(guān)鍵題目的本領(lǐng),還要講究辦理題目的效果;工程師要懂本錢,不吝投入資本來辦事變誰都可以,工程師要在把握質(zhì)量、安定的前提下,優(yōu)化方案,用最節(jié)減的工藝來辦理題目;工程師要懂辦理,要會雷同,要把握點辦理藝術(shù),要能變動勞務(wù)人員的自動性。

這是企業(yè)內(nèi)任何崗?fù)T工對待專業(yè)成長要把握的道理,要建立畢生進修意識,連續(xù)進步職業(yè)本領(lǐng)。

3、 要有團隊意識

分工的細(xì)化,使互助的意義更加凸顯。單打獨斗的年代已經(jīng)過去,個人好漢主義已不再具有市場。在任甚么時候候,都必須強化團隊作戰(zhàn)的見解,加強協(xié)作精神與辦事意識,連續(xù)進步職業(yè)素養(yǎng)。要恭敬您的現(xiàn)行帶領(lǐng),盡管你也有本領(lǐng),乃至更強。不然將來您的部屬也不會恭敬您。要有系統(tǒng)、有分析地發(fā)起個人發(fā)起。要辦事好同事伙伴,向?qū)Υ櫩鸵粯?,將?yōu)良的工作結(jié)果與辦事遞交到下一個流程關(guān)鍵。要有大團隊意識,將團隊理念延長到民工中隊、勞務(wù)中隊。他們也是公司代價的緊張創(chuàng)設(shè)者,既要嚴(yán)管,將公司軌制嚴(yán)厲貫徹此中,確保工程的安定、質(zhì)量、本錢目標(biāo);更要善待,投入感情、增強人文關(guān)懷,構(gòu)成合力,兌現(xiàn)共贏共生。這也是公司近幾年來所一貫大力大舉倡導(dǎo)的。

同學(xué)們,本日的xx公司正厚積薄發(fā)、處于超過式成長的階段,公司是全國xx第一梯隊企業(yè),如今正依托本身技巧與品牌優(yōu)勢,經(jīng)過議定向上卑鄙延長財產(chǎn)鏈、向相鄰行業(yè)履行多元化,自動向集辦理、資金、技巧、辦事于一體的綜合辦事型構(gòu)筑總承包企業(yè)邁進。盼望同學(xué)們以公司為家,以公司為榮,將本身的成長目標(biāo)與公司的成長相綁縛、相融會,竭力作為,自動貢獻(xiàn),在創(chuàng)設(shè)企業(yè)代價的進程中急劇成長,兌現(xiàn)本身的人生追求。

感謝大家!

第5篇 參加教學(xué)能手培訓(xùn)活動匯報發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師:

大家好!

10月20日至23日,我和蔣老師赴西安參加了由教育廳和教科所組織的陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手研修班的學(xué)習(xí)。短短三天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們帶著沉甸甸的心情回來,因為自己的肩上扛著千斤重?fù)?dān),唯恐自己擔(dān)負(fù)不了省教育廳賦予的重任。今天,按照學(xué)校的安排,我將與大家分享自己的收獲和感受。

一、傳遞關(guān)于教學(xué)能手評定的一些信息

首先,我要給大家傳達(dá)這樣一些信息:(三級三類三點)為大力推進我省中小學(xué)(含幼兒園)骨干教師隊伍建設(shè),全面促進陜西基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展,到2022年,初步構(gòu)建起涵蓋省、市、縣三級,包括教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手三類骨干在內(nèi)的分級分類骨干教師體系,造就一支發(fā)揮帶頭作用的骨干教師隊伍。骨干體系建設(shè)的實施時間為2022年1月——2022年12月。其中,教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人的選拔認(rèn)定每兩年組織一次,教學(xué)能手的選拔認(rèn)定按年度組織推進。截至目前我省已評選出省級教學(xué)能手3500余名,遴選出省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象212名,名師工作室主持人97名,陜西省第九批特級教師145名,突顯出我省省、市、縣三級骨干體系已基本形成。

省級教學(xué)能手的選拔認(rèn)定條件

1.資格條件。學(xué)歷符合《教師法》相關(guān)規(guī)定,具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格;年齡女性40周歲、男性45周歲以下;近3年年度考核結(jié)果均為合格以上等次;近三年接受縣級及以上教師繼續(xù)教育培訓(xùn) 年均不少于50學(xué)時,并取得培訓(xùn)合格證書。

2.素質(zhì)要求。具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,教書育人;熟悉教育法規(guī),教學(xué)理念先進,教學(xué)功底扎實,教學(xué)特色鮮明,教學(xué)方法新穎,教學(xué)效果顯著;具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)能力,能夠熟練地將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到課堂教學(xué)中;在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域能夠發(fā)揮骨干帶頭和示范引領(lǐng)作用,教學(xué)能力和水平在當(dāng)?shù)厥艿綆熒?、同行和社會好評。

3.教學(xué)實績。任教以來堅持在教育教學(xué)一線工作,近3年年均完成教學(xué)工作量320學(xué)時以上;能出色完成本學(xué)科教學(xué)工作;近3年承擔(dān)過縣級及以上公開課或示范課,并在縣級優(yōu)質(zhì)課評比或教學(xué)基本功競賽中獲一等獎,或在市級及以上級別同類競賽中獲得二等獎;參與校本研修工作。

4.教研能力。近三年主持或參與1項縣級及以上級別的教育教學(xué)研究課題或教改項目;公開發(fā)表學(xué)科專業(yè)論文,或撰寫的教改論文、研究報告在縣級及以上級別的研討會上交流;或獲得1項縣級及以上教育行政部門基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎等等。

我之所以給大家傳遞這些信息,第一,是想讓大家了解我們教育上級部分對全省的統(tǒng)籌安排工作情況,第二,我是想告訴大家,省、市、縣各主管部門給我們提供了足夠大的空間,讓每一個積極上進的人都有機會去發(fā)展,去進步。只要你想進步,你一定會有屬于自己的平臺。

二、見證團隊的力量

我這個課題是借用王林波老師當(dāng)時做報告的主題。王林波,陜西師大附小長安分校教導(dǎo)主任、德育主任、語文教研組長、班主任、語文教師,這些都是他的工作,當(dāng)我聽到這些職務(wù)時,非常驚訝,我沒想到,一個人能身兼數(shù)職,而且每一項工作都干得那么出色,沒想到這樣一位名師就這樣面對面地跟我們交流。王老師是第一批優(yōu)秀工作站站長,當(dāng)我們很疑惑他能這樣神奇,他告訴我們這是團隊的力量。王林波老師說的一句話讓我記憶猶新,他說“沒有一個人強大到不需要幫助,沒有一個人弱小到不能幫助。”他就是這樣做的,所以才取得輝煌的成就。

這次的培訓(xùn),我見到了一只很崇拜的郗莉老師,我在她的博客上摘下了這段話,分享給大家:

2022年,我有一個夢想。我期待老師們有“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”,讓學(xué)校成為老師們成長的家園。讓老師幸福,就要讓老師“善于合作”。競爭基礎(chǔ)上的合作,合作基礎(chǔ)上的競爭,是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師,走不了太遠(yuǎn),因為這個社會是需要合作的社會。學(xué)會合作,第一要學(xué)會“換位”?!凹核挥?,勿施于人。”換位,講起來最容易,做起來最難。所以說在工作中、在生活中,我們教師要多站在對方的角度去思考問題。第二要學(xué)會尊重。蘇霍姆林斯基說,自尊心是人的心靈里最敏感的的角落。一旦挫傷一個人的自尊心,他會以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你抗衡。士可殺,不可辱。因此,我們身為教師一定要尊重他人,尤其是學(xué)生的人格。第三是互惠。我們教師在與人交往中應(yīng)該學(xué)會給予。在共同的活動中,大家能分享活動的成果,在活動中得到相應(yīng)的回報。對于合作,一個優(yōu)秀的教師,是會有一些奉獻(xiàn)精神。我提倡并向往我和我的老師都有這樣的境界。

其實,這幾天的培訓(xùn),我們聽到最多的一句話是“如果想走得快,就一個人走,如果想走得遠(yuǎn),就一群人走。”

參加完了這次的培訓(xùn),回來之后,我最想說的就是:親愛的同事們,讓我們一起走吧,我們一定會走得遠(yuǎn)。

第6篇 在防范化解重大風(fēng)險培訓(xùn)班上的交流發(fā)言稿

經(jīng)過本次集中學(xué)習(xí),我對***總書記關(guān)于防范化解重大風(fēng)險的重要講話有了更加深刻的理解和認(rèn)識。總書記的講話,從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和黨長期執(zhí)政、國家長治久安、人民幸福安康的戰(zhàn)略高度,對新形勢下黨和國家面臨的重大風(fēng)險挑戰(zhàn)進行了系統(tǒng)闡述,體現(xiàn)了深邃的政治洞察力、深遠(yuǎn)的政治決斷力和深刻的政治引領(lǐng)力,為我們做好這項工作指明了前進方向、提供了重要遵循。

當(dāng)前,做好新形勢下防范化解重大風(fēng)險工作,責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。我深感,既要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論,學(xué)懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想,增強風(fēng)險的警覺性和敏銳性,提高風(fēng)險防控能力;更要保持充沛頑強的斗爭精神,堅定信心、迎難而上,守土有責(zé)、守土盡責(zé),切實把改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作做實做好。對于基層而言,尤應(yīng)如此。下面,我結(jié)合學(xué)習(xí)體會和xx實際,談幾點感受:

一是防范經(jīng)濟領(lǐng)域風(fēng)險方面。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心,也是實體經(jīng)濟的血脈。金融活,經(jīng)濟活;金融穩(wěn),經(jīng)濟穩(wěn)。當(dāng)前和今后一段時期,我國金融領(lǐng)域仍處在風(fēng)險的易發(fā)高發(fā)期,風(fēng)險點多面廣,呈現(xiàn)隱蔽性、復(fù)雜性、突發(fā)性的特點。具體到xx區(qū),2022年政府負(fù)債率為xx%,雖然債務(wù)規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理,政府債務(wù)風(fēng)險可控,但也存在著稅收過多依靠房地產(chǎn),經(jīng)濟發(fā)展對房地產(chǎn)依賴過大的風(fēng)險。同時,部分p2p公司風(fēng)險比較大,其涉及人員多、遍布全國各地,牽扯資金量大,一旦爆雷,非常難以化解。針對這些情況,我們始終高度敏感,在加強監(jiān)管、做好防范的同時,堅持危中尋機、打好主動仗。去年來,我們依托全國規(guī)模最大的xx金融后援基地,深入推進金融科技文化融合發(fā)展。目前,中農(nóng)工建交等國字號銀行省級分行紛紛入駐,集聚金融或類金融企業(yè)xxx多家,形成了強勁的、不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢。下一步我們將搶抓機遇,在“增量”上下功夫,在“創(chuàng)新”中見實效,高水平完成金融產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制,加快金融小鎮(zhèn)、金融科技大廈等項目建設(shè),大力引進金融機構(gòu)總部和區(qū)域總部、研發(fā)中心、安全實驗室等項目,做大做強金融產(chǎn)業(yè)圈、生態(tài)圈、朋友圈,全力以赴加快金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推動經(jīng)濟發(fā)展不斷提質(zhì)增效。

二是防范生態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險方面。總書記指出,生態(tài)環(huán)境沒有替代品,用之不覺、失之不存,要把生態(tài)環(huán)境風(fēng)險納入常態(tài)化管理,系統(tǒng)構(gòu)建全過程、多層級生態(tài)環(huán)境風(fēng)險防范體系。xx區(qū)位于五河下游、瀕臨xx,水情復(fù)雜,又是省行政中心所在地,生態(tài)高度敏感。特殊的地位、特殊的區(qū)位,決定了我們在加強生態(tài)文明建設(shè)方面,必須承擔(dān)更大責(zé)任。2022年是xx河等重污染河流水質(zhì)達(dá)標(biāo)的迎考之年,是xx基本消除劣ⅴ類國考斷面的攻堅之年,形勢十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分繁重。如果xx河2022年水質(zhì)不能達(dá)標(biāo),整個流域xxx平方公里都會被環(huán)評限批。當(dāng)前,針對污染防治特別是水污染治理,我們明確了堅持一條主線、狠抓兩大舉措、突出三個抓手的總體思路。一條主線,就是堅定不移全面推進雨污分流。突出居民小區(qū),優(yōu)化推進機制,區(qū)級成立專項工作組,定期調(diào)度,全力推進。同時,成立工作專班,分片包聯(lián),駐點辦公,一線作戰(zhàn)。兩大舉措,就是堅持工程類措施、管理類措施并舉。在工程類措施上,堅持分類施策,針對老城區(qū)、城郊結(jié)合部、工業(yè)園區(qū)、新城區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)的不同情況,制定實施方案,確保“一片一策”。堅持項目化推進,列出項目清單,倒排推進計劃,盯緊每個項目,壓實每項任務(wù),快推進、早見效,切實消除污染存量。在管理類措施上,按照“大共治”的方式,深化市政、園林、城管、環(huán)衛(wèi)力量整合,提升水環(huán)境長效治理水平。嚴(yán)把新建小區(qū)和公共項目雨污分流驗收關(guān),嚴(yán)格餐飲、洗車等行業(yè)監(jiān)管,切實控制住污染增量。三個抓手,就是要抓好環(huán)保執(zhí)法、片區(qū)改造、全民動員。強化環(huán)保執(zhí)法,嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境準(zhǔn)入負(fù)面清單制度,強化“雙隨機”檢查,對商業(yè)門面、居民小區(qū)、企事業(yè)單位嚴(yán)格執(zhí)法,規(guī)范排污行為。加快片區(qū)綜合改造,全力推進城中村拆遷,同時結(jié)合片區(qū)規(guī)劃建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)完善城市路網(wǎng)、雨污管網(wǎng),實現(xiàn)環(huán)境徹底改善。做好全民動員,廣泛開展生態(tài)文明宣傳教育,切實提高全民環(huán)保意識。

三是防范社會領(lǐng)域風(fēng)險方面?,F(xiàn)階段我們正處在全面深化改革的攻堅期,各種社會矛盾焦點多、燃點低,特別是拆遷安置、房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域問題比較突出,矛盾糾紛積案化解的挑戰(zhàn)和風(fēng)險前所未有。xx區(qū)由老郊區(qū)轉(zhuǎn)變而來,十多年來又一直是全市大建設(shè)大發(fā)展的前沿陣地,這種情況尤為突出。為此,我們聚焦打造“和美xx”,正重點開展了三項工作,聚力紓解矛盾、化解風(fēng)險。一是實施“矛盾糾紛積案化解”專項行動,下決心解決嚴(yán)重影響黨委政府形象、嚴(yán)重牽扯黨委政府精力、嚴(yán)重影響地方發(fā)展的“三重大”問題。目前,xx苑、xx花園、xx公館、xx廣場、xx廣場等一批歷史遺留問題得到了有力化解。下一步,我們將繼續(xù)強化定期調(diào)度機制,學(xué)習(xí)借鑒“楓橋經(jīng)驗”, 力爭在歷史遺留問題化解上取得更大成果。二是圍繞“城市管理十分鐘全覆蓋”目標(biāo),全面實施“大共治”。目前,區(qū)大共治中心、區(qū)級綜合信息平臺基本建成,城管、市場監(jiān)管、市政園林的執(zhí)法和管理力量進一步融合、下沉基層,基層治理和城市管理扁平化、信息化、市場化、社會化邁出新步伐。三是大力加強黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新,全面實施“紅色領(lǐng)航·和美小區(qū)”建設(shè),推動黨組織有形覆蓋、有效覆蓋向小區(qū)延伸、向樓棟推進,計劃利用2—3年時間實現(xiàn)所有居民小區(qū)全覆蓋,探索全國小區(qū)治理新模式,提升人民群眾滿意度幸福感。

越是偉大的事業(yè),越是充滿艱難險阻;越是緊要關(guān)頭,越是要堅定信心、保持定力。只要我們以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),切實從思想、能力和制度上全面著力,就一定可以在積極防范化解重大風(fēng)險中開拓事業(yè)的嶄新局面,為建設(shè)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽做出更大貢獻(xiàn)。

第7篇 關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿范文

企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅:

大家好!

首先我代表_____對在百忙當(dāng)中能夠參加本次職工教育培訓(xùn)動員大會的各位處領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,對能夠踴躍參加本次大會的所有職工及家屬同志們表示熱烈的歡迎。

在這生機盎然、心潮涌動的初夏,正值我們生產(chǎn)任務(wù)的黃金階段,公司毅然決定召開這樣的一個職工教育培訓(xùn)動員大會,旨在凝聚人心,鼓足干勁,添加生產(chǎn)線上的加油站。俗話說“巧干能捕雄獅,蠻干難捉蟋蟀”,為了使我們每一位職工干有技巧,學(xué)有指導(dǎo),公司在力所能及的范圍內(nèi)搜集了大量的學(xué)習(xí)信息,準(zhǔn)備采取多樣化的教學(xué)方式,使職工教育變得切實可行,喜聞樂見,讓廣大職工在干中學(xué),學(xué)中干,使我們的集體向著思想統(tǒng)一、銳意進娶力爭上游的“學(xué)習(xí)型”團隊邁進,勇敢迎接市場挑戰(zhàn),維護公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

一、明確指導(dǎo)思想,設(shè)定總體目標(biāo),使職工培訓(xùn)工作有的放矢

指導(dǎo)思想以鄧—小—平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞_____“二次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo),充分發(fā)揮公司的特點和優(yōu)勢,教育職工樹立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“團隊學(xué)習(xí)”、“系統(tǒng)思考”的理念,增強職工的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,提高職工的綜合素質(zhì),為_____的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基矗 總體目標(biāo)

5年內(nèi)初步構(gòu)建以提高和優(yōu)化職工隊伍素質(zhì)為核心的職工教育保障機制和激勵機制,促進全公司職工隊伍向?qū)W習(xí)型和創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變,知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力有明顯提高。

具體目標(biāo):

1、引導(dǎo)廣大職工樹立五種理念:一是學(xué)習(xí)是前進的基礎(chǔ),即“學(xué)習(xí)為本”的理念;二是時時處處學(xué)習(xí)。終身接受教育,即“終身學(xué)習(xí)”的理念;三是學(xué)習(xí)與工作密不可分,即“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的理念;四是相互學(xué)習(xí)交流,即“團隊學(xué)習(xí)”的理念;五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新,改進思維方式和習(xí)慣行為,即“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的理念。

2、培育一個體系,建設(shè)好兩支隊伍。即形成全員崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。通過多層次、多形式的職工學(xué)習(xí)教育活動,建設(shè)一支政治素質(zhì)高,具有現(xiàn)代經(jīng)營管理知識,富有開拓創(chuàng)新精神的管理者隊伍;建設(shè)一支愛崗敬業(yè),文化素質(zhì)高,掌握先進技術(shù),擁有較強操作技能的職工隊伍。

3、建立科學(xué)完善的人才培養(yǎng)使用機制。即形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制環(huán)境。

二、著眼處部培訓(xùn)體系,提高職工文化及技術(shù)素養(yǎng)意識

為了深入開展學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),構(gòu)建以提高和優(yōu)化職工隊伍素質(zhì)為核心的職工教育保障機制和激勵機制,處部高—瞻遠(yuǎn)矚,實施科技興企戰(zhàn)略,努力建設(shè)具有長慶特色的企業(yè)文化。

一是由職工培訓(xùn)部門從長遠(yuǎn)出發(fā),制定了職工教育培訓(xùn)規(guī)劃,其他各業(yè)務(wù)部門分工負(fù)責(zé),采取多樣化的教學(xué)及文化傳播方式。二是以發(fā)放學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料,知識問答試卷、舉行職工素質(zhì)提升儀式、開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織爭做知識型職工的活動、各類知識競賽等多種形式啟發(fā)職工學(xué)習(xí)意識、激發(fā)職工學(xué)習(xí)動力。三是以網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視等多種傳媒,盡可能地為職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,提供學(xué)習(xí)平臺。三是適時舉辦各類適應(yīng)性內(nèi)部培訓(xùn)班,以滿足不斷變化的人才需求。舉辦了基層信息員培訓(xùn)班、hse/osh體系管理培訓(xùn)班、經(jīng)營管理人員培訓(xùn)

第8篇 新入職教師培訓(xùn)教師發(fā)言稿

新入職教師培訓(xùn)教師發(fā)言稿

在社會發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿使用的情況越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的新入職教師培訓(xùn)教師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位伙伴:

大家上午好!

我是一名來自一線的普通教師朱xx,能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言,既興奮又深感責(zé)任重大,我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝”。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學(xué)習(xí)、交流平臺,感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代,選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè),感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓(xùn)。

各位伙伴,你們都是層層選拔出來的精英,你們也將帶領(lǐng)我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰,在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺,也許有些忐忑,也許有些迷茫,沒關(guān)系,我們將會幫助你們順利完成老師到學(xué)生的完美變身,我定會和所有的培訓(xùn)老師將我們多年的'經(jīng)驗毫不保留地傳授給大家,我們愿意作你們快速成長的引路人,這幾天的培訓(xùn),我們都做了精心的準(zhǔn)備,我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),教師專業(yè)知識,教師專業(yè)技能等方面進行交流討論,大家一定不會失望。

我相信“姜是老的辣”,但我更相信“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,只要到家愿意進步,我們進修學(xué)校就是你堅強的后盾,因為我就是從這里走來的,即將步入新的崗位,在這里我送大家六個字“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、幸?!?。只有善學(xué)樂學(xué),才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地;只有不斷地創(chuàng)新,你才能成為一名有個性的老師;只有開心、幸福,心中充滿陽光,你才能帶給學(xué)生追逐陽光和幸福的憧憬。

我們的培訓(xùn)雖然只是星星之火,但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫,我知道大家此時的學(xué)習(xí)激情就如這兩天的天氣一般火熱,但我希望大家能把這份激情一直保持下去,把教師當(dāng)成“事業(yè)”來做,而不是“職業(yè)”,伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè),就堅定地把它做好吧!最后,我衷心祝愿本次培訓(xùn)圓滿成功,祝愿大家學(xué)有所獲,在新的征程上創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造輝煌!

第9篇 高三班主任培訓(xùn)會上的發(fā)言稿

高三班主任培訓(xùn)會上的發(fā)言稿

標(biāo)題:做一個有思想、有方法、負(fù)責(zé)任的品牌班主任。

班主任工作是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作,班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生,從學(xué)習(xí)到生活,從天亮到就寢,條條塊塊,方方面面的事事無具細(xì)都涉及到班主任,所以說做班主任難,做個好的班主任更難,但我們只要樂于此道,用心去做,多學(xué)習(xí),多研究,轉(zhuǎn)變角色,更新觀念,做一個讓學(xué)校、家長放心,讓學(xué)生對你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。

一、做一個有思想的班主任:更新觀念,理清思路,指明方向

我特別欣賞中央電視臺中的一句公益廣告,“思想走讀多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。”是的,深圳特區(qū)的成功不就是很好的例子嗎。關(guān)鍵是我們的思想必須開放,觀念必須更新。我覺得班主任工作更應(yīng)如此。俗話說,一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任來自什么呢?那就是教育思想、教育觀念的指引,管理班級要有一種理念與思路,要時刻研究現(xiàn)代的學(xué)生與心態(tài)。對于班級的管理制定出整體的思路與目標(biāo),然后才能夠指引著我們前行以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在傳統(tǒng)教育中,以獨創(chuàng)和大膽質(zhì)疑為特點的創(chuàng)造行為受到壓抑,學(xué)生的潛能難以被發(fā)揮出來,所以我們教師要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,為社會培養(yǎng)棟梁之才。所以我們在教學(xué)時要處理好“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系,使每個學(xué)生學(xué)有所得,盡可能地發(fā)揮其個性與特長。學(xué)生進入高三后,有些人猛然醒悟后卻感慨時光的流逝、由于經(jīng)驗的缺乏、觀念的不成熟,造成不知道自己的未來在哪里而陷入迷茫;有些人努力一陣本指望明顯長進卻在某次大考中一塌糊涂,可怕的空虛、膽戰(zhàn)的心驚甚至更會有莫名的恐慌;有些人仍然患得患失虛渡時光,夢醒之后,繁華消逝,青春不再,該何去何從呢?人生坐標(biāo)該伸向何處呢?實際上,高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往是痛苦大于快樂,迷茫大于清醒,情感壓倒理智,有時甚至由于長時間緊張或過分壓抑而導(dǎo)致與學(xué)生、家長甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。所以,我們教師要及時找他們談心,用我們的熱心和耐心及對他們的信心,讓他們感知愛拚才能贏,努力過不后悔,為他們指明前進的方向,樹立起學(xué)習(xí)的思想,點燃希望之火,激發(fā)求知熱情;讓他們在經(jīng)歷風(fēng)雨之后,心靈成熟起來,不要再對青春的迷茫感到痛苦,并且能夠奮力前行,把握好人一生中最美好的時光。

二、做一個有方法的班主任:學(xué)法指導(dǎo),系統(tǒng)科學(xué),步步為營

要想改變一個人你必須先改變一個人的魂,在某種程度上講,一個人的成功取決于這個人的思想與認(rèn)識問題的能力?;诖?,我們對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求先是從學(xué)習(xí)的理念與思路上著手,然后才是方法與技巧,最后才落到具體學(xué)科的學(xué)習(xí)策略、答題策略等等問題上??梢哉f,學(xué)習(xí)是一個有機的系統(tǒng)工程,對學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)我們班主任或任課教師都要作深入的研究與規(guī)劃,全面合理地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試策略,只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有法可依,有章可循,學(xué)起習(xí)來才有方向、才有動力。

1、學(xué)習(xí)的核心是自學(xué),自學(xué)能力是指一個人獨立獲取知識的能力,自學(xué)能力的培養(yǎng)是實現(xiàn)“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要主動地?fù)?dān)負(fù)起這個責(zé)任,主動地尋求知識、利用知識,做出自己的發(fā)明與創(chuàng)造。而不能被動地依靠教師,等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高三在知識的整理上也不能一味等老師歸納,而應(yīng)主動去整理、歸納與小結(jié),即使沒有老師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。這方面的關(guān)鍵是:我們老師要教會學(xué)生如何聽課、如何記筆記、如何整理等等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點我采取了全面指導(dǎo)與個別師范相結(jié)合的方法,效果很好。今年我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué),被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué),被全國最牛水利專業(yè)錄取的閆秀同學(xué),(全世界水利第一為荷蘭的奈梅亨大學(xué),河海大學(xué)為世界第二,武漢大學(xué)第三)他們?nèi)说墓P記本曾在全校各班傳閱,堪稱樣板,實踐證明,清晰地思路比什么都重要。

2、教材是起點,創(chuàng)新是目的。學(xué)習(xí)的過程就是創(chuàng)造的過程,要想學(xué)會創(chuàng)造,就要敢想、敢說、敢問、敢試,因為獲得結(jié)論的過程比結(jié)論本身更重要,發(fā)現(xiàn)真理的過程比真理本身更重要。我們應(yīng)該逐步教會學(xué)生獨立思考,去判斷、去分析、去評價。在學(xué)習(xí)中,不僅要了解一些現(xiàn)成的知識與理論,更要使其懂得這些是如何獲得的,要重視“發(fā)現(xiàn)”知識的過程.重視創(chuàng)造性解決問題的方法和探究精神的培養(yǎng)。我們在研究解決問題時,可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒有什么意義,重要的是我們?nèi)绾稳未嬲妗⒎治鼍C合、巧妙利用,從而得出新的、正確的結(jié)論。這是我們課堂教學(xué)遵循的最主要的指導(dǎo)思想。在社會實踐活動中得到了很好的體現(xiàn),家家悅超市賣東西、彩虹谷突圍等都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。最為突出的便是學(xué)科競賽活動,我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得多個一等獎,自主招生與報送方面也取得了長遠(yuǎn)突破,有3人被保送浙江大學(xué)、中國海洋大學(xué)等全國知名高校。

3、學(xué)習(xí)要接受,更要選擇。接受是創(chuàng)造的基礎(chǔ),而選擇才是創(chuàng)造的開始。在學(xué)習(xí)新知識時,我們不能被動接受,要在理解、消化上做文章;在做習(xí)題時,我們要有選擇,習(xí)題是永遠(yuǎn)做不完的;(班主任 www.banzhuren.cn)我們培養(yǎng)的應(yīng)是會學(xué)習(xí)的人才,而不是只會做題目的機器,我們要的是能力,而不僅僅是分?jǐn)?shù)。比如臨近高考一個月的時間里,高三重在回歸課本、回歸筆記、與做過的試卷,同樣要有選擇,先選出相對較好,代表性強的試卷或?qū)W案,再選其中有代表性的試題(如熱點題、易錯題、新情境題等),確保復(fù)習(xí)的高效性和針對性,要時刻反思自己在原來試卷上曾經(jīng)犯過的錯誤,要學(xué)會睹“錯”思情,引以為戒,時刻提醒,不斷糾正。只有這樣我們的復(fù)習(xí)才有效果。

4、分時段指導(dǎo)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計劃性、時效性、階段性、程序性,做到緊張有序,忙而不亂。如高三上學(xué)期著重查漏補缺,保持學(xué)科平衡;下學(xué)期著重全面提高,前期單元訓(xùn)練加專題訓(xùn)練,后期綜合強化訓(xùn)練。穩(wěn)住理科,發(fā)力文科;擴大優(yōu)勢學(xué)科,拉平薄弱學(xué)科,課堂上跟老師,課后依自己??记白鲞m量練習(xí),不做偏題、怪題,不是查漏補缺,而是自己約束自己模擬,熟悉題型,體會解題思路,形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯題,向基礎(chǔ)要分?jǐn)?shù),向規(guī)范要分?jǐn)?shù),向已知要分?jǐn)?shù),向錯誤要分?jǐn)?shù),從而形成精細(xì)化的備考方案。這樣的備考符合知識的規(guī)律、心理的特點,環(huán)環(huán)相扣,形成一個有機的備考網(wǎng)絡(luò)。這就何愁考不出好成績?

三、做一個有親和力的班主任:理解尊重,民主管理,平等相待

社會主義建設(shè)事實告訴我們,民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)和發(fā)展高端科技的動力。班級建設(shè)也是如此,可以這樣說,民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)和發(fā)展高端成績與人才的動力源泉。

營造寬松民主和諧的育人環(huán)境,現(xiàn)代教育實踐要求教師對學(xué)生給予更多的激勵、平等和寬容,建立新型的師生關(guān)系。作為一名教師,只能用愛來交換愛,用信任來交換信任,注意到高三學(xué)生的思想、心理和生活實際情況。只有做中愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先,老師應(yīng)把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。其次,充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,平等待人。在多次的班會上我就講,對我來說,老師、同學(xué)只是一種稱謂,你叫我老師是一種尊稱,我叫你同學(xué)是一種昵稱,我們是平等的朋友,在課堂上你跟我學(xué)知識,課下的時間里,我向你學(xué)習(xí)智慧,彼此學(xué)習(xí),班級中的事情,我們一起商量,共同來探討,一起去完成。基于此種管理的理念,每一個周末我都要“問計于學(xué)生”,學(xué)生也都毫不謙虛,直言不諱,凡是采納的建議,我都要在班會上公開表揚,并記入班志,鼓勵了每一位同學(xué)為班級獻(xiàn)言獻(xiàn)策的積極性。這樣你開誠布公的相信每一位同學(xué),同學(xué)也會相信你,和諧的班集體便這樣就可建立起來。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都相互的理解,相互的幫助,相敬如賓,可以自豪地說,我們班高中三年沒有一位因鬧矛盾而打動干戈于班內(nèi)的,道有合起伙來抵御外來干擾的現(xiàn)象(我深感欣慰,因為這是團結(jié)的象征)。44位同學(xué)形同一個家,有難大家?guī)?,有福大家享。我班的同學(xué)始終有這樣一個信念:因為我們是優(yōu)秀的,所以必修優(yōu)秀;允許自己對我們的班級挑一萬個毛病,不允許別人說我們一點不是。這讓我非常感動。正是我們這樣優(yōu)秀的班級引來了兄弟班級同學(xué)的羨慕,提出申請要加入我們的班級。我對這些同學(xué)逐一進行了介紹后,由全體同學(xué)投票決定是否收留借讀,班委決定。這樣以來,很多的同學(xué)都非常感動,感到自己是這個班集體的主人,以后的班級事務(wù)更加的主動與團結(jié)。班級的工作也就更容易開展了。多次為我班獻(xiàn)言獻(xiàn)策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)學(xué)錄取。

四、做一個有策略的班主任:關(guān)鍵時期,非常策略,特殊指導(dǎo)

著名作家柳青曾經(jīng)說過,人生的道路雖然很漫長,但當(dāng)緊處往往只有幾步,往往在人年輕的時候。高中,對于人一生來說是一個轉(zhuǎn)折,而高三就是這期中的關(guān)鍵幾步之一。

高三的最后十天是整個高三過程中最重要的時間段之一,最后十日的進攻與防守,最后十日的心態(tài)調(diào)整,最后十日黑馬的發(fā)現(xiàn)與提升,最后十日的整體爆發(fā)力的積聚,這些都是擺在高三班主任面前的重要課題,只有把握好最后十天才能使得學(xué)生在高考中出現(xiàn)考試的高潮,出現(xiàn)應(yīng)試的最佳狀態(tài),從而導(dǎo)致高考的大面積豐收。

高三最后十日,號角更加嘹亮。有人認(rèn)為到了臨近高考的時候,學(xué)生高考成績已成定局,可以回家自己看看書,自己復(fù)習(xí)一下就行了。我認(rèn)為這是一個很大的誤區(qū),一旦進入這個誤區(qū),情況將非常危險。這意味著一本學(xué)生可能掉到二本,更可怕的是班級整體成績將會大面積下降,而這一切往往是在班主任和老師無法覺察的情況下悄然發(fā)生。更危險的是即使班主任發(fā)現(xiàn)了,由于離高考太近,其造成的損失將不可逆轉(zhuǎn),原因很簡單,因為學(xué)生在臨考前的幾天休整,讓學(xué)生失去了解題的感覺,可以說最后十天的放松就等于失敗。

在今年高考的最后幾天,面對學(xué)生問我最后幾天是做題還是看書這個問題時,我先是和我班的幾位任課老師交換了自己的看法。然后通過班會課,我向?qū)W生提出了我的看法,我把這十天的時間分為進攻與防守,所謂的進攻就是不停地做卷子,通過做來積聚力量,積聚慣性,以培養(yǎng)高考興奮點,所謂的防守就是看和背,看就是看過去的試卷上出現(xiàn)的錯誤,背就是背知識點,以達(dá)到微觀上不失分的效果。為了具體地貫徹我的思路,我為學(xué)生制訂了十日復(fù)習(xí)計劃,把剩下的時間幾乎計劃到了小時。按我的計劃學(xué)習(xí)的同學(xué),考試結(jié)果都很好。

習(xí)慣已經(jīng)形成,最后十天改變學(xué)習(xí)習(xí)慣將是非常危險的行為。不管是學(xué)生自己改變,還是老師要求改變,都會造成嚴(yán)重的后果。因為我們要靠已形成的習(xí)慣去取得最后的勝利。到了高三最后往往有學(xué)生希望在家看書。甚至晚自習(xí)不來,自以為在家看書效果更好,這恰恰悄悄地在改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率在不知不覺中降低,高考結(jié)果可想而知。習(xí)慣就是習(xí)慣,臨近高考時改變習(xí)慣是一大忌,刻意地改變習(xí)慣反而適得其反。在最后的關(guān)鍵時刻,班主任作出的任何一個新決定,甚至是不經(jīng)意的一句話,都有可能改變一個學(xué)生的命運,那怕是調(diào)動一個座位,都會造成一個甚至幾個學(xué)生的心理不穩(wěn)定。為了大面積豐收,班主任必須要注意學(xué)生臨考前每一次成績的變化。而學(xué)科進步20名左右的同學(xué),更是要特別關(guān)注。尤其是那些平常默默無聞的非擇優(yōu)生。黑馬并不是自然產(chǎn)生的,首先是要去發(fā)現(xiàn)黑馬,當(dāng)一個學(xué)生進步20名左右的時候,你卻沒有發(fā)現(xiàn)他,也許很快就會在你的視線中消失。因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)黑馬的時候,你必須去養(yǎng)護他,必須去鼓勵他,去提升他,這樣他們才能成為真正的黑馬,才能在高考中沖入一本。

五、做一個負(fù)責(zé)任的班主任:志愿填報,師生探討,共謀前途

“十年寒窗苦,一朝志的酬”是多少莘莘學(xué)子的夢想,讓孩子如愿以償走進象牙塔,接受最好的大學(xué)教育又是多少家長的期盼。正所謂高考“七分成績定,三分志愿拼”在這整個的高考過程中,高考成績無疑至關(guān)重要,但考生的最終去向不僅取決于成績,更取決于志愿填報。幾年來高分低就者相當(dāng)普遍,上線落榜者更不在少數(shù),即是進了大學(xué)校門又有多少因志愿不理想而遺憾終生的。高考成績每一分的取得都凝聚著師生家長多少辛勤的汗水,而志愿填報稍有不慎就會輕易浪費幾

十、甚至上百分!而我們的學(xué)生大多都來自于農(nóng)村,高中三年也未對大學(xué)有所了解,其父母是老實的農(nóng)民,對大學(xué)及專業(yè)更是一竅不通了,就是咱縣城的父母你又對大學(xué)有多少了解,所以我們高三的班主任要深入研究大學(xué)以及其專業(yè)的就業(yè)前景,結(jié)合學(xué)生的特長、性格與愛好對學(xué)生志愿填報一個合理的建議,與學(xué)生探討商量,使其有所依靠、有所適從,否則學(xué)生會盲目跟風(fēng)亂填一氣而導(dǎo)致失敗。我們當(dāng)班主任的要對學(xué)生負(fù)責(zé),不管是學(xué)習(xí)還是為人,更重要的是他的前途也就是學(xué)生的志愿指導(dǎo)問題。不要只管教,不管報,出來成績后,一走了之,志愿是自己的事,自己選擇就是了,這是不對的。就像我們農(nóng)民賣力的種莊稼一樣,到了收獲的季節(jié)而不去收割,那你種莊稼又有何用?還不如不種。我們盡力的教授學(xué)生而到了成才報考志愿的季節(jié)而卻不管不問,這是很不好的。“送佛要送到西天去”,做事不能虎頭蛇尾,教人要教到底啊,這樣才是我們?yōu)槿藥煴淼淖黠L(fēng)。我始終相信:“學(xué)的好不如考的好,考的好不如報的好,報的好不如取的巧”,所以,這幾年來我一直深入研究大學(xué)的專業(yè)與錄取,報考的志愿也都能如學(xué)生所愿、恰到好處,很是高興。在今年我班的高考中,37位重點本科中,除3位沒聽我建議報高而調(diào)劑外,其他34位全部都以最少的分?jǐn)?shù)余量進入了自己理想的大學(xué)與專業(yè),讓每一分都充分發(fā)揮了其作用。我也被學(xué)生們戲稱為“報考諸葛亮”。

其實,我還對一些普通高中及高三年級進一步分析研究,發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)象:有的班級教學(xué)質(zhì)量非常好,高考成績明顯高于其他班級,但實際錄取情況卻沒能達(dá)到與其教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)?shù)乃?。更有甚者,有的高分得主竟然會名落孫山,與大學(xué)失之交臂!我的高考分?jǐn)?shù)比他高,但就讀的大學(xué)卻沒他好;我班各批次上線人數(shù)比他班多,但各批次錄取卻比他少,為什么呢?等等這些現(xiàn)象都與志愿的填報有關(guān)。班級如此,學(xué)校又何嘗不是呢?只要我們認(rèn)真研究、合理填報,這種現(xiàn)象差距就會減小的。我覺得一個學(xué)校、一個班級的教學(xué)質(zhì)量衡量,不僅是考上了多少學(xué)生,而更重要的是考上了多少好大學(xué)、出了多少對社會有用的人才,這才是關(guān)鍵。

總之,班主任工作是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作。“春風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”只有把自己融入與學(xué)生中,身體力行,才能讓學(xué)生感到老師既是朋友又是師長,如果你的管理是有愛心、有激情、有責(zé)任心的、是有水平的,何愁學(xué)生不信你、不聽你,何愁班級管不好?何愁學(xué)生不永遠(yuǎn)記住你呢?

第10篇 融合教育專題培訓(xùn)開班儀式發(fā)言稿

2022年7月17日,教育部等七部委關(guān)于印發(fā)《第二期特殊教育提升計劃(2022-2022年)》的通知(教基〔2022〕6號文)正式發(fā)布,通知要求“堅持統(tǒng)籌推進,普特結(jié)合。以普通學(xué)校隨班就讀為主題、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補充,全面推進融合教育。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校責(zé)任共擔(dān)、資源共享、相互支持。”“加強專業(yè)化特殊教育教師隊伍建設(shè),到2022年,所有從事特殊教育的專任教師均應(yīng)取得教師資格證,非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師還應(yīng)經(jīng)過省級教育行政部門組織的特殊教育專業(yè)培訓(xùn)并考核合格。省一級承擔(dān)特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn),縣一級承擔(dān)普通學(xué)校隨班就讀教師、資源教師和送教上門教師培訓(xùn),增強培訓(xùn)的針對性和時效性?!?/p>

2022年5月1日起施行的《新殘疾人教育條例》第三條明文規(guī)定:殘疾人教育應(yīng)當(dāng)提高教育質(zhì)量,積極推進融合教育,根據(jù)殘疾人的殘疾類別和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式,優(yōu)先采取普通教育方式。

為進一步夯實和提升我區(qū)特殊教育學(xué)校骨干教師專業(yè)知識技能,促進特殊教育事業(yè)的進一步發(fā)展,2022年鼓樓區(qū)融合教育專題培訓(xùn)在此舉行開班儀式。

借此機會,我代表文教體局對培訓(xùn)班的開班表示熱烈祝賀,向全力支持和精心組織本次培訓(xùn)班開辦的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝!向參加本次培訓(xùn)班的各位老師表示熱烈的歡迎!

截至2022年底,我區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育在校生28725人,其中隨班就讀殘疾學(xué)生60人(其中小學(xué)49人,初中11人);特殊教育學(xué)校1所,在校生112人,送教上門學(xué)生23人;已建有資源教室的1所。據(jù)鼓樓區(qū)殘聯(lián)統(tǒng)計未來三年還將有近100名適齡特殊兒童步入義務(wù)教育學(xué)校就讀,因此推進我區(qū)特殊教育融合教育工作尤為迫切,進一步提高教師的特教專業(yè)技能尤為重要。

我們通過本次培訓(xùn),更新特殊教育觀念,提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn),增強現(xiàn)代特殊教育理論素養(yǎng),提高融合教育資源教師的專業(yè)技能水平和實踐能力,掌握現(xiàn)代特殊教育新思想新理念,加快知識更新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高特殊教育教科研水平和專業(yè)技能,努力打造一支專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強、具有專業(yè)情感、富有愛心和奉獻(xiàn)精神的特殊教育師資隊伍。

在此,對此次培訓(xùn)班的教師提幾點要求:

一、要充分認(rèn)識學(xué)校舉辦培訓(xùn)班的重要意義。

二、要高度重視并積極參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

三、要將參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和促進工作緊密結(jié)合起來。

四、要從思想上有新的認(rèn)識和提高。

希望大家能夠?qū)W有所得,學(xué)有所用,將理論知識貫徹落實到今后的實際融合教育工作中。

最后,預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功!同時也祝各位老師學(xué)習(xí)愉快,身體健康,萬事如意!

第11篇 培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員們:

大家上午好!

我來自青海省圖書館。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的學(xué)習(xí)心得,同時同各位學(xué)員能產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的共識,我感到無比的激動和榮幸,真心地感謝文化部、文管院給我們一個學(xué)習(xí)交流的機會。在此,我代表第一期省級圖書館師資培訓(xùn)班全體學(xué)員,向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的辛勤授課,精心組織培訓(xùn)工作的文管院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

在半個月的培訓(xùn)中,文管院為我們精心安排了培訓(xùn)課程,共有15為領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀館長為我們進行了授課培訓(xùn)。這是文化部領(lǐng)導(dǎo)對全國公共圖書館今后發(fā)展的重視和厚愛。這次培訓(xùn)給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。

一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),使我們更加清晰地認(rèn)識和了解了公共圖書館免費開放的意義和價值,這對于每一位文化干部來說是一次難能可貴的學(xué)習(xí)和提高的機會。對公共圖書館事業(yè)今后的長足發(fā)展注入了活力和希望。

二是培訓(xùn)質(zhì)量高,培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短半月的培訓(xùn)中,十幾位領(lǐng)導(dǎo)、專家、圖書館館長們?yōu)槲覀冏髁司实闹v座。各位教授老師用生動的語言、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗,給我們搭建了一座再次成長的橋梁。他們高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴、很有前瞻和預(yù)見性的給我們解決了實施基層文化隊伍培訓(xùn)工作中的困惑和迷茫,使我們更加堅實了做好基層文化隊伍培訓(xùn)工作的信心和決心。

三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格,培訓(xùn)效果好。在培訓(xùn)中,每個班配備了班主任和工作人員。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理,課程設(shè)置科學(xué)全面,所有這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

短短的半個月培訓(xùn)中,我們感嘆每一位專家學(xué)識淵博的同時,他們的每一個真知灼見、每一個獨到的見解和體會,以及他們對圖書館事業(yè)的關(guān)愛和執(zhí)著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來,我們聆聽著,我們學(xué)習(xí)著,我們也在收獲著。我們收獲了友誼,收獲了發(fā)展公共圖書館事業(yè)的思想和理念?;貞浲鄬W(xué)習(xí)時,回憶研討交流時,回憶同桌聚餐時,回憶聯(lián)誼高歌時,給我們留下了太多太多美好的回憶。今天,我們所有學(xué)員的臉上帶著喜悅,我們帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記,帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,擺在我們面前的是更大的挑戰(zhàn),雖然我們即將分別,但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展而并肩作戰(zhàn),因為我們是驕傲的公共圖書館人。

請允許我代表全體圖書館師資培訓(xùn)班的學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài):我們一定認(rèn)真實施基層文化隊伍培訓(xùn)工作,以更加飽滿的熱情,將所學(xué)到的知識運用到實際工作中去,以自己的實際行動無愧于圖書館工作者的神圣使命!

最后,讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各位工作人員,感謝你們半月來對我們的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)!

謝謝大家。

第12篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué):

大家下午好!

非常榮幸能代表各位學(xué)員在這里為大家作表態(tài)發(fā)言,首先我代表全體學(xué)員向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

聽到創(chuàng)業(yè)這個詞我想在座的每位學(xué)員都很有激情,的確是這樣,因為創(chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來財富,還可以促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展,為社會創(chuàng)造財富,給社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會.青年是國家的寶貴人才,是我們民族的未來,青年創(chuàng)業(yè)對于國家和個人的發(fā)展都具有非常重要的意義.

各位學(xué)員都有自己的夢想,都有創(chuàng)業(yè)的激情,擁有了夢想,我們 就要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,努力實現(xiàn)自己的夢想,青年創(chuàng)業(yè)最缺乏的兩樣?xùn)|西:資金、經(jīng)驗,我想都有可能通過這次培訓(xùn)獲得的,資金方面有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款支持,經(jīng)驗方面有培訓(xùn)班的老師及各類專家學(xué)者對于創(chuàng)業(yè)知識的傳授。

對我們青年進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn),不能保證每個人都能創(chuàng)業(yè)成功,但是可以通過培訓(xùn)調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)觀念,使我們的創(chuàng)業(yè)之路少一些盲目,少走一些彎路。使我們在以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路上能夠有一個良好的習(xí)慣,有一個正確的態(tài)度,有一個積極向上的心態(tài),不管以后怎樣,我們都能以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)去面對,形成更健康向上的人生觀和世界觀。

青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的開辦,給了我們學(xué)習(xí)和交流的機會,在此我代表全體學(xué)員承諾:我們一定珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,在培訓(xùn)的過程中嚴(yán)格要求自己,遵守課堂紀(jì)律,互相團結(jié),增進友誼,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識,提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì),理清創(chuàng)業(yè)思路,掌握創(chuàng)業(yè)技能,為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎(chǔ)。

謝謝大家!

第13篇 青年教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿

青年教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿

在社會一步步向前發(fā)展的今天,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的青年教師培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

能夠代表參加新教師培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)言,我深感榮幸!

古人云:“水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光?!比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和交流中,思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認(rèn)證,已經(jīng)接受過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn),已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,但是面對專業(yè)知識中那些長久存在的疑難,面對課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑,面對學(xué)生管理中那些棘手的問題,我們還是常常感到束手無策。忙忙碌碌中,不斷反思,我們難免搔首踟躕;夜深人靜時,苦苦求索,我們不覺輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們真切地感受到:相對于其他職業(yè)來說,教師更需要終身學(xué)習(xí),而現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升。因為我們面對著一個個充滿潛力的孩子,他們不但寄托著一個個家庭的希望,而且承載著整個社會的未來。此次培訓(xùn)猶如一場及時雨,將給我們送來最新的理論知識,給我們帶來最實用的實踐成果,為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點迷津。

雖然我們暫時會失去一些休息時間,但我相信學(xué)到的知識和技能,將成為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中“四兩撥千斤”的法寶,將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經(jīng)過思想的碰撞我們將更加豐富和全面,經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信!

我想這次培訓(xùn)不僅能使我們提高班級管理能力、擴充專業(yè)知識、更新教學(xué)理念,更是對我們心靈的一次洗滌。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標(biāo),愛崗敬業(yè),不斷進取,用愛心與學(xué)生進行心靈的.對話,真誠地為每一個孩子的成長和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個神圣的崗位上腳踏實地走好每一步,實現(xiàn)自己的人生價值。大浪淘沙,方顯英雄本色;暴風(fēng)雨后,更見青松巍峨!

在此,請允許我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導(dǎo)、進修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,表示最衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個學(xué)習(xí)、成長的平臺。我們一定會珍惜這次難得的機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,夯實專業(yè)素養(yǎng),完善自我,加快成長!

“夢想在心中,創(chuàng)造在手中”!我相信,我們參加培訓(xùn)的每一位老師會努力做到明天比今天更智慧,明天比今天更寬容,明天比今天更懂得愛。青春是我們資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。讓我們把握機遇、迎接挑戰(zhàn),為能在未來的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油!終有一天,我們也會像著名特級教師于漪老師那樣深情地說:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次地選擇教師――這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”

很高興今天在明媚的陽光中走來,與大家在期盼中相聚,并開始這段充滿意義的旅程。

預(yù)祝新教師培訓(xùn)活動取得圓滿成功!

第14篇 某職工在集團企業(yè)黨務(wù)培訓(xùn)班學(xué)員交流會發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

一周前,來集團參加培訓(xùn),在如此繁忙的時期、如此浩大的隊伍,我在想有沒有必要,但是,六天的培訓(xùn)用一個字來形容,那就是“值”。此次培訓(xùn),一是實現(xiàn)了從點、面到體系化的擴展。通過系統(tǒng)培訓(xùn)黨務(wù)工作規(guī)則,形成一個完整的體系。二是解答了工作中的重點、難點和模糊點。培訓(xùn)切中了工作的難點、具體操作中的模糊點,從理論上進行了闡述,從實踐中提供了方法。三是借助系統(tǒng)的理論進一步提煉了工作方法。培訓(xùn)讓我們找到了更多的思路和方法,執(zhí)行更加自覺。當(dāng)然,更多的是感到了壓力,看到了差距。

回顧這幾年黨務(wù)工作,結(jié)合此次培訓(xùn),我談四點體會:

一、永不改變的熱愛。此次培訓(xùn)九個老師,其中六位老師不約而同的談到了集團的發(fā)展和所取得的成績,他們盛贊集團發(fā)展模式、發(fā)展成就、企業(yè)文化、黨的建設(shè)和集團勢不可擋的發(fā)展后勁,有人說集團發(fā)展站在了云端,有人對集團企業(yè)文化贊不絕口,對集團的發(fā)展豎起了大拇指,這種稱贊不僅代表他們個人,也代表了地方黨委政府和社會的心聲。作為一名黨務(wù)工作者,六天的培訓(xùn)讓我心潮澎湃,更讓我堅定對黨務(wù)工作的理想和信念。特別是在集團獲得了全國先進基層黨組織、全國抗震救災(zāi)英雄集體等一系列榮譽后,在如此繁忙的時候、如此大規(guī)模的組織黨務(wù)培訓(xùn),充分體現(xiàn)了集團公司黨委深謀遠(yuǎn)慮、追求卓越、永不止步的氣魄,套用一句廣告詞就是“站得高,所以看得遠(yuǎn)”,更讓我體會到這個崗位的榮譽感和自豪感,范文內(nèi)容地圖恐怕沒有哪個國企象集團這樣重視黨務(wù),所以在這個崗位我滿心歡喜。我想,一定要把集團黨委的這種決心帶回去,用這種精氣神感染每一名員工,進一步激發(fā)工作熱情,立足崗位做奉獻(xiàn)。集團的舞臺對每一個人都是敞開的,就看我們能不能表演得好。

二、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。培訓(xùn)不僅讓我掌握了黨務(wù)工作的基本程序和方法,更讓我對黨務(wù)工作有了全新認(rèn)識,如果說幾年前企業(yè)文化培訓(xùn)讓我明白了企業(yè)何以立身的話,那么這次培訓(xùn)讓我明白一個合格黨務(wù)工作者該做什么,該肩負(fù)什么樣的責(zé)任。六天的培訓(xùn),讓我從內(nèi)心深處受到了一次洗禮。面對復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境,集團黨代會在去年做出了二次創(chuàng)業(yè)的決定,宏偉的目標(biāo)、艱巨的任務(wù)需要每一名員工特別是黨務(wù)工作者埋頭苦干和不懈付出。此次培訓(xùn)我深切的感覺到,黨務(wù)工作絕不是簡單的發(fā)展黨員、學(xué)習(xí)宣傳、組織活動那么簡單,集團在二次創(chuàng)業(yè)歷史任務(wù)面前,已經(jīng)賦予每個黨務(wù)工作者重大的歷史使命,作為黨群工作部更應(yīng)沖鋒在前發(fā)揮作用。同時,集團對黨務(wù)工作寄予的厚望,我深感責(zé)任不是小了,而是更大了。作為黨群工作部長,不僅要知道怎么看,更要知道怎么辦?;厝ズ螅乙鸭瘓F的精神吃透,把形勢的發(fā)展講清,傳達(dá)好、貫徹好集團的要求,以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、心得體會坐不住的責(zé)任感,以時不我待、只爭朝夕的精神,重新梳理工作思路,確定具體工作措施,把黨務(wù)工作做好、做實、做出成效。

三、永不懈怠的創(chuàng)新。何董事長在寧夏調(diào)研時講,管理的生命力在于創(chuàng)新,任何管理模式都不是一成不變的,都要隨著生產(chǎn)的發(fā)展而變化。此次培訓(xùn)中,多個老師都提出了黨務(wù)工作創(chuàng)新的問題,也給出了創(chuàng)新的方法。我想,這絕非巧合,說明創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前必須解決的問題,這恰恰是集團用意所在,也是何董事長歷來要求的。集團在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展“亮身份、做表率”活動,在窗口單位率先開展創(chuàng)先爭優(yōu),成為全民航唯一的信息直報點,在全國創(chuàng)先爭優(yōu)活動中亮點紛呈、獨占鰲頭,不能不歸功于創(chuàng)新。今天,集團再次提出創(chuàng)新問題,集團永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀,更不允許我們躺在成績簿上睡大覺。伴隨企業(yè)快速發(fā)展,各種新情況層出不窮,作為黨務(wù)工作者要處理各種復(fù)雜矛盾和問題,何以解憂,唯有創(chuàng)新。黨務(wù)工作創(chuàng)新已經(jīng)不是愿意還是不愿意的問題,而是關(guān)系到黨務(wù)工作能否生存的問題!此刻,我深感集團對于發(fā)展的迫切,對于創(chuàng)新的急切,寄希望于黨務(wù)工作者求新求變的真切。集團不需要一般化的黨務(wù)工作者,更不容許一般化的黨務(wù)工作。今后,我要帶領(lǐng)寧夏機場黨群工作部全體人員,深入研究黨務(wù)工作,不用同樣的方法做同樣的事情,不創(chuàng)新就夜不能寐,圍繞中心發(fā)揮作用。

四、永無止境的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻意識到,黨建也是業(yè)務(wù),既然是業(yè)務(wù)就必須要學(xué)習(xí),就必須要精通。只有不斷的學(xué)習(xí)才能持續(xù)解放思想,這對黨務(wù)工作者尤為重要。學(xué)習(xí)不是給別人看,更不是擺花架子。個人簡歷學(xué)習(xí)已經(jīng)成為黨務(wù)工作者基本的職業(yè)素養(yǎng),不會學(xué)習(xí)的黨群部長一定不是好部長。集團花如此大的代價組織培訓(xùn),集團領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場坐陣,讓我看到了一個在學(xué)習(xí)中成長的團隊。作了近10年的黨務(wù)工作,我自認(rèn)為業(yè)務(wù)熟練,但是越培訓(xùn)越感到慚愧,感覺到距離集團的要求還很遠(yuǎn),有一種如履薄冰、如臨深淵的感覺。上臺發(fā)言,我的內(nèi)心誠惶誠恐。作為黨群部長,在今后工作中要強化學(xué)習(xí),把企業(yè)管理的“硬件”與黨建工作的“軟件”結(jié)合,把中心工作的熱點、難點作為黨建工作的著眼點、著力點,以發(fā)展帶黨建,以黨建促發(fā)展。同時,著眼長遠(yuǎn),下大力氣帶好隊伍,著力培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的黨務(wù)工作者。

作為黨務(wù)工作者我是幸運的,因為集團讓每一個黨務(wù)工作者有發(fā)展的機遇、有成長的平臺;作為黨務(wù)工作者我是幸福的,因為集團讓每個黨務(wù)工作者有價值、有地位。最后,我想說一句話:別聽我說的好不好,關(guān)鍵看我做的行不行。

謝謝大家!

第15篇 特教后上海銘師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言稿范文

尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、銘師培訓(xùn)中心的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!領(lǐng)導(dǎo)把這個發(fā)言機會給了我,我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息:那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實,挫折洗禮過的人生也許更自信。

下面,我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言:

第一句:我想說一聲感謝。感謝陜西省教育廳和上海銘師培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達(dá)吧:讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你,我原想采擷一片紅葉,而你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你,我原想親吻一片雪花,而你卻給了我整個銀色的世界;我們不得不說,這的確是一次超出期待的培訓(xùn),真誠的感謝你們!

第二句:我想提一個問題。大教育家說過:“教育的本質(zhì)就是喚醒和點燃!”這一次的培訓(xùn)的確點燃了我,因為我發(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長,最后匯聚成一個問題:上海的教育的確是先進,相比之下,我們在很多方面的確是落后了。可他們到底比我們先進在哪里了,而我們又落后在哪里了?經(jīng)過幾天的思考和對六場報告的梳理,我得出了一個初步的答案,那就是:我們的教育基本上是以考為本,好一點的做到了以課為本,而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時,于漪老師卻在說:“教育不是一個結(jié)果,而是一個生命展開的過程。它永遠(yuǎn)面向未來。教育不能只停留在功利的境界,必須上升到心靈的美好!”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時,建平中學(xué)的楊振鋒校長卻在說:“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過,限制了學(xué)生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時,王坤慶教授卻在說:”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對象,不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭,更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育?!笔裁词歉叨?,這就是高度,什么是境界,這就是境界。而且我也注意到,他們強調(diào)的這個以人為本,不僅僅是以學(xué)生為本,同時也是以教師為本,所以于漪老師在講教師的精神成長,方培君老師在講教師的視界,他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地,讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你,那樣自由的空氣圍著你,那樣甘甜的水澆灌你,你怎么敢不開花,又怎么能不結(jié)果?今天,我們陜西也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺,此刻,省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚上海,我想,大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧!

第三句:盼一個未來,昨天和一位教師交流,他說:“我們這一茬人都老了,等評完這特級,就沒有多少未來了,你還年輕,好好往前奔吧!”我想說,年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐,它是一種心靈的狀態(tài)。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老,只是隨著理想的破滅,人類才出現(xiàn)了老人。所以,86歲的于漪老師永遠(yuǎn)年輕,她可以,我們?yōu)槭裁床豢梢??我們都是最最普通的中小學(xué)教師,可能做不了什么驚天動地的大事情,但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天,我們能培養(yǎng)出這樣的人:他們能為美景凝神落淚,能知道這世界上每個人都特別有意思,能對大千世界抱著溫情與好奇,能擁有安身立命強國安邦的一技之長,能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望,那就是我們的成功,那就是我們的未來。

最后,讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!

培訓(xùn)發(fā)言稿(15篇)

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    殘聯(lián)干部培訓(xùn)班上交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位理事長、各位老師:下午好!我是來自_____市_____鎮(zhèn)殘聯(lián)工作的_____,今年2月24日,我來到鎮(zhèn)殘聯(lián)從事這份有意義的事業(yè),倍 ...[更多]

  • 培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿(11篇)
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    小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的學(xué)員們:大家好!我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)(1)班的一名學(xué)員,很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的 ...[更多]

  • 培訓(xùn)結(jié)業(yè)典發(fā)言稿(10篇)
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    小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的學(xué)員們:大家好!我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)班的一名學(xué)員,很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的天 ...[更多]

  • 培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿(10篇)
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    新教師試用期的培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的學(xué)員們:大家好!我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)班的一名學(xué)員,很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是 ...[更多]

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