第1篇 開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿「」
各位學(xué)員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實(shí)驗(yàn)教師高級培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進(jìn)行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進(jìn)教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進(jìn)行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實(shí)現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機(jī)制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負(fù)重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實(shí)效性的研究，自2004年我區(qū)率先引進(jìn)企業(yè)文化，將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實(shí)效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點(diǎn)上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入2006年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進(jìn)行評課，使大家受益匪淺，此項(xiàng)活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機(jī)，也是促進(jìn)校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實(shí)施、評價管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級、級部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實(shí)際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實(shí)實(shí)地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強(qiáng)校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時發(fā)展自己，成就學(xué)生!
謝謝!
開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿
第2篇 開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿
各位老師：
大家好！
今天是我校第二期培訓(xùn)班開班的日子，我們在此舉行隆重的開班典禮！首先請允許我代表明德小學(xué)對參加本期培訓(xùn)的各位老師表示熱烈的歡迎！
時代在進(jìn)步，教育的理念、內(nèi)容、手段與方法也在發(fā)生著急劇的變革，社會對教師的要求也越來越高。為了適應(yīng)時代的要求，快速提高我校教師的業(yè)務(wù)水平、管理水平，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，讓外界先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法在校范圍內(nèi)迅速推廣，明德小學(xué)教師培訓(xùn)班今天順利開班了。
各位教師應(yīng)該充分的認(rèn)識到，能夠有幸參加此次培訓(xùn)，是一次難得的學(xué)習(xí)思考的機(jī)會，交流溝通的機(jī)會，開闊眼界的機(jī)會，提升自己的機(jī)會！相信在此次培訓(xùn)的日子里，大家的求知激情會如花綻放，各種教育思想會有力碰撞！
在培訓(xùn)過程中，各位教師要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提高自己的理論水平與業(yè)務(wù)水平，為改變我校目前教育理念落后、教學(xué)手段單一的現(xiàn)狀，為展現(xiàn)我校教師的新形象與教育新理念盡自己的綿薄之力！為此，全體學(xué)員務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
（一）提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變角色，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感
此次培訓(xùn)是我校第二期培訓(xùn)班，意義重大而深遠(yuǎn)。大家要提高對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。
老師們要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，把自己從老師的角色拉回到學(xué)員角色中來，要充分認(rèn)識到，你在這兒的一切表現(xiàn)，不僅代表個人的形象，還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)你碩果累累的結(jié)業(yè)時所有人都將為你歡呼，當(dāng)你無功而返的收束時所有人都會為你惋惜。著名教育學(xué)家胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出：“吃飯而不求學(xué)問，三年五年過后，你們都要被后來的少年淘汰掉的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了?！?機(jī)會成就未來，把握現(xiàn)在就是把握未來。我想在座的各位老師目前最大的責(zé)任就是通過培訓(xùn)、實(shí)踐，把自己鑄造成一名真正的教師骨干。
（二）靜心定遠(yuǎn)，虛心求教，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的`主動性和自覺性
培訓(xùn)不僅是一種認(rèn)知過程，也是一種意志行為。大家既然來到這兒，就要定下心來，避免一些無關(guān)的干擾，專心研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有所成就。
教師的專業(yè)發(fā)展是一個終身過程，“一朝受教，終身受用“的時代已經(jīng)過去。大家都知道，教師職前培養(yǎng)的功效是極其有限的，它只是教師專業(yè)發(fā)展的起步。時代在發(fā)展，教育改革和發(fā)展的步伐在加快，知識更新的周期越來越短，每個人都需要不斷進(jìn)取，終身學(xué)習(xí)。教師更應(yīng)該重視在職培訓(xùn)，更要虛心向授課教師和各位同仁請教，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)知識的迅速更新，提高自身的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)工作的能力和業(yè)務(wù)水平。
（三）嚴(yán)于律己，為人師表，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性和實(shí)效性
參加培訓(xùn)的各位都是我校的精英，但還是希望大家應(yīng)該一如既往，為人師表，以身垂范，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，按時參加培訓(xùn)，不遲到早退，更不隨意缺課；上課認(rèn)真聽講，積極參與討論，并做好筆記，確保培訓(xùn)收到實(shí)效。
老師們，心有多大，舞臺就有多大，明德的教育是一塊令人摯愛的熱土，更是一片充滿希望的田野！建設(shè)現(xiàn)代化，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們的不懈努力！在此，我衷心的希望大家一定要珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，邊學(xué)邊思，大膽創(chuàng)新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸！
最后，祝老師們學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康！
謝謝大家!
