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第1篇師帶徒拜師儀式院領導講話稿 第2篇青年教師拜師儀式校長講話稿
第1篇 師帶徒拜師儀式院領導講話稿
師帶徒拜師儀式院領導講話稿
導語：我們在拜師上要掌握好自己的學習方式，以下是小編為大家分享的師帶徒拜師儀式院領導講話稿，歡迎借鑒！
各位領導、各位老師、同學們、同事們：
大家下午好！
端午近臨，風輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行甘肅中醫(yī)學院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會，我謹代表帶教單位向參加拜師典禮的指導老師和師承人員表示熱烈的祝賀！
眾所周知，中醫(yī)是我國優(yōu)秀的歷史文化遺產，幾千年來，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學術思想、臨床經驗和技術專長方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。歷代中醫(yī)藥名家獨到的技術經驗，需要一代又一代的后學者長期跟師實踐，通過朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個別指導，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領會和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。 因此，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。
從上世紀90年代國家啟動老中醫(yī)藥傳承工作以來，我院為了發(fā)展建設好中醫(yī)藥事業(yè)，做好名老中醫(yī)的學術傳承，培養(yǎng)更多具有實踐經驗的中醫(yī)人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導老師，共帶教本院與外院學生數十人。
春去秋來，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過的求知征途，拜師學藝，傳承中醫(yī)。今天在這里開壇授徒的24名指導老師，都是在學術上有一定造詣、有著豐富臨床經驗、在甘肅省有一定影響力的中醫(yī)專家。從今天開始，他們不僅將要用自己精湛的.醫(yī)術造福一方百姓，同時還要將自己多年的臨床所得無私地傳授給年輕的學生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛為魂、學高為師、身正為范！希望幾位老師與學生一道用持之以恒的作風精進學術，用待之以誠的精神研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學術上的老師，更要成為他們生活中的典范！
今天前來拜師的學生共有54人，都是曾在高等學府系統(tǒng)的學習了醫(yī)學理論知識，正需要豐富的臨床實踐進行印證的醫(yī)苑后學。今天能夠拜我院各位中醫(yī)專家為師，是你們難得的機遇。我們向你們表示祝賀。同時也對你們提出幾點期望：
一是要尊敬老師。譚嗣同曾說：為學莫重于尊師。一日為師，終身為父。你們要從內心深處，像對待自己的父母一樣對待老師。要從平時的一言一行做起，學習上態(tài)度端正、謙虛嚴謹；生活中溫和友善，禮貌謙讓。在工作與生活中的
各個方面都要主動地、盡心盡力地關心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導老師！
二是要勤奮學習。能夠師承名師，對于你們來說，這也是你們職業(yè)生涯的一個重要關口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學習機會，多讀、多看、多記，在熟讀經典的基礎上、認真領會老師的學術思想和獨特診療經驗，按照中醫(yī)的思維，扎扎實實地學習，不辜負醫(yī)院和老師的期望，努力成為知書達理、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。
三是要善于思考。學習中醫(yī)，實踐經驗很關鍵，有很多東西用文字、用語言難以表達，需要從醫(yī)者自己用心去體會、去領悟。一個好的中醫(yī)，悟性很關鍵?！搬t(yī)者意也”就是對中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領會老師治則治法的深刻內涵，并寫出自己的心得體會。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
當前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機遇。作為省級中醫(yī)醫(yī)院，傳承國粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責，今天我們在這里舉行拜師儀式，就是在為促進甘肅中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻著自己的力量。我們相信各位指導老師一定會將畢生所學傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！
謝謝大家！
第2篇 青年教師拜師儀式校長講話稿
青年教師拜師儀式校長講話稿范文
親愛的老師們：
今天我們在這里隆重舉行xx學校第三屆青年教師拜師儀式，這是我校教師隊伍建設的重要內容，更是教學活動中的一件大事。
首先請允許我代表學校董事會和學校行政對收到好徒弟的各位師傅和找到好師傅的各位徒弟表示最熱烈的祝賀！
老師們，幾年前董事長榮躍科先生對我校老、中、輕教師形象定位，他說，老年教師是“看家”的，中年教師是“當家”的，青年教師是“發(fā)家”的，為了這個家我們走到了一起，這是一種緣份，今天能結為師徒更是難得的緣份，為了緣份，我給大家提三點希望。
第一、希望每位師傅使出你們的“看家”本領，把你們的`畢生所學傳授給你們的愛徒。
第二、希望每一位徒弟，虛心向師傅學習，既要學習師傅精湛的教藝，更要學習師傅嚴謹的治學態(tài)度和全身心熱愛教育的高尚品格，真正學到“發(fā)家”的本事。
第三、希望每一對師徒，相互尊重，相互學習，共同提高，實現“一對紅”。
老師們，xx是個家，發(fā)展靠大家，愿我們每一對師徒在今后的教育教學活動中，攜手并進，共創(chuàng)佳績，為了我們這個家努力，努力，再努力！為了我們這個家拼搏，拼搏，再拼搏！
