歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當前位置:管理者范文網(wǎng) > 書信稿件 > 稿件范文 > 廣播稿

文明禮貌在校園廣播稿(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):4

文明禮貌在校園廣播稿

第1篇 文明禮貌在校園廣播稿范文

合:尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。

甲:首先我?guī)Ыo大家兩個真實的故事。

乙:故事一:一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀,招待熱情備至,外商印象很好,正在酒足飯飽之時,廠長一口痰吐到地上,外商皺起了眉頭,放棄了合作的打算。

故事二一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,不是嗎?

甲:生活中,這些現(xiàn)象并不少見,一個人的形象是一封無字的介紹信,人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌,是做人的起點。每個人來到世上,首要任務(wù)是學習做人,學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間,父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校,老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上,時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

乙:文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,還能給自己帶來溫馨,帶來快樂。在學校,文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象,在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點,越來越成為我們?nèi)w師生的共識。作為一名江漢人,怎樣來講文明禮貌呢?

甲:1、要用語文明。如果我問你“你會說話嗎?”你一定會說:“說話誰不會,張口就來。”其實不然,說話的學問大著呢,一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的,優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲“好”;做錯了事應(yīng)該懂得道歉以求對方原諒;打擾了別人,要說聲“對不起,請原諒”來彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。

乙:2、要儀表文明。對自己的面部負責,不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā),我們要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出江漢學生篷勃向上的風采,不要打扮成社會上的混混,癟三形象,因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。

甲:3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面,在一次晚會上,一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子,唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后,觀眾們正要鼓掌以示贊美時,她的手指伸進了她的鼻孔,徑直走下了舞臺。此時,她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生,就算歌聲再好聽,再動人,給人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。

乙:4、要愛護公物。不用你去建設(shè),只愿你去愛惜。在這美麗的校園里,同學們,你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏,而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設(shè)施時,難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心,那一屢疲憊?同學們,美麗的校園不僅需要別人的付出,更需要我們的文明舉止呀!

甲:5、不隨地吐痰,不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地的清潔工?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否能體會到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當你隨你吐痰,亂扔果皮紙屑時,你是否感到同學們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道,陽光是美好的,可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純潔與文明。

乙:6、要懂得尊重,與人為善。尊重就像潤滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾,就多進行自我反省;要知道互相理解,寬容待人。要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣才會使班級更團結(jié),友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的,幫助弱勢群體才是真善美的主題。

甲:我們不僅生活在校園內(nèi),我們還生活在這個社會里,是社會的一分子,經(jīng)過了一段時間的中學生的生活,我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是:

合:①不亂扔垃圾;②不隨地吐痰;③不破壞綠化④不損壞公物;⑤不闖紅燈;⑥不打架罵人;⑦不亂寫亂畫;⑧不噪音擾民;⑨不亂停車輛;⑩不隨地便溺。

乙:我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌,希望大家實際行動起來吧!

第2篇 文明禮貌在校園勵志廣播稿

合:尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。

甲:首先我?guī)Ыo大家兩個真實的故事。

乙:故事一:一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀,招待熱情備至,外商印象很好,正在酒足飯飽之時,廠長一口痰吐到地上,外商皺起了眉頭,放棄了合作的打算。

故事二一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,不是嗎?

甲:生活中,這些現(xiàn)象并不少見,一個人的形象是一封無字的介紹信,人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌,是做人的起點。每個人來到世上,首要任務(wù)是學習做人,學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間,父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校,老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上,時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

乙:文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,還能給自己帶來溫馨,帶來快樂。在學校,文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象,在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點,越來越成為我們?nèi)w師生的共識。作為一名江漢人,怎樣來講文明禮貌呢?

甲:1、要用語文明。如果我問你“你會說話嗎?”你一定會說:“說話誰不會,張口就來。”其實不然,說話的學問大著呢,一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的,優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲“好”;做錯了事應(yīng)該懂得道歉以求對方原諒;打擾了別人,要說聲“對不起,請原諒”來彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。

乙:2、要儀表文明。對自己的面部負責,不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā),我們要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出江漢學生篷勃向上的風采,不要打扮成社會上的混混,癟三形象,因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。

甲:3、要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面,在一次晚會上,一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子,唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后,觀眾們正要鼓掌以示贊美時,她的手指伸進了她的鼻孔,徑直走下了舞臺。此時,她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生,就算歌聲再好聽,再動人,給人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。

乙:4、要愛護公物。不用你去建設(shè),只愿你去愛惜。在這美麗的校園里,同學們,你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏,而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設(shè)施時,難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心,那一屢疲憊?同學們,美麗的校園不僅需要別人的付出,更需要我們的文明舉止呀!

甲:5、不隨地吐痰,不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地的清潔工?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否能體會到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當你隨你吐痰,亂扔果皮紙屑時,你是否感到同學們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道,陽光是美好的,可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純潔與文明。

乙:6、要懂得尊重,與人為善。尊重就像潤滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾,就多進行自我反??;要知道互相理解,寬容待人。要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣才會使班級更團結(jié),友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的,幫助弱勢群體才是真善美的主題。

甲:我們不僅生活在校園內(nèi),我們還生活在這個社會里,是社會的一分子,經(jīng)過了一段時間的中學生的生活,我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是:

合:

①不亂扔垃圾;

②不隨地吐痰;

③不破壞綠化

④不損壞公物;

⑤不闖紅燈;

⑥不打架罵人;

⑦不亂寫亂畫;

⑧不噪音擾民;

⑨不亂停車輛;

⑩不隨地便溺。

乙:我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌,希望大家實際行動起來吧!

第3篇 文明禮貌在校園廣播稿

乙:從本周開始,值周生和大隊委成員將對學生的常規(guī)、禮儀等方面進行檢查評比,每周繼續(xù)評選出 “行為規(guī)范示范班”,并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”。

尊敬的老師,親愛的同學們:

受到別人的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。

大家早上好!今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。

要精讀書,有選擇地讀,千萬不要濫讀,對不愛讀書的人,我勸他多讀,而對愛讀書的人,我勸他要少而精。郭沫若和胡適都說過類似的話,即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”,講的就是這個道理。

源遠流長的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。岳飛問路,頗知禮節(jié),才得以騎馬跨天下;孔融讓梨,尊敬長輩,長期以來令人贊不絕口;楊時程門立雪,尊師重道,終成大器……。這一切充分體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫,莘莘學子,我們更應(yīng)該處處崇尚文明,讓一言一行、音容笑貌展現(xiàn)出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風采。

甲:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃、整理物品的時間。

文明是什么呢?文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的人,才會從知識中升華做人的道理。

健康的我們,更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣,我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下,采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較,認識到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己,卻看不到自己的優(yōu)點,老覺得“某某的學習比我好,某某的書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你,書法好的可能學習不如你,不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點,也能夠看到不足之處,對自己的認識才會全面,才能更好的取長補短。

文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,還能給自己帶來溫馨,帶來快樂。在學校,文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象,在一定程度上更是反映了學校的文明程度。

中國有“文質(zhì)彬彬,而后君子”的古訓,儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn),打眼一看,穿著是否得體,舉止是否有度,反映出一個人精神風貌。在日常交往中,這是一張沒有文字卻形象生動的名片。

因此,為爭做文明學生,創(chuàng)造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:

1、要用語文明。如果我問你“你會說話嗎?”你一定會說:“說話誰不會,張口就來?!逼鋵嵅蝗唬f話的學問大著呢,一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的,優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。因此,日常生活中我們應(yīng)當自覺使用禮貌用語,如見到長輩、老師、同學、朋友要問“好”;做錯了事應(yīng)該懂得道歉以求原諒;希望得到幫助應(yīng)說“請”;受到幫助則要說聲“謝謝”。此外,我們還應(yīng)尊重他人,避免臟話謊話,不嘲笑、不諷刺、不挖苦,而應(yīng)互相鼓勵、互相贊賞。

2、要儀表文明。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,是禮儀的基本要求。不管長相多好,服飾多華貴,若滿臉污垢,渾身異味,那必然破壞一個人的美感。因此,每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到勤洗臉、勤洗腳、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”,比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,這些行為都應(yīng)該避開他人進行,否則,不僅不雅觀,也不尊重他人。另外,作為學生,應(yīng)該做到不化妝、不戴首飾、不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā),著裝應(yīng)自然得體,協(xié)調(diào)大方,體現(xiàn)出北x學生篷勃向上的風采。

3、要舉止優(yōu)雅、端莊、穩(wěn)重、自然大方。交談時,態(tài)度要誠懇、親切,聲音大小要適宜,語調(diào)要平和沉穩(wěn),互相正視、互相傾聽;站立時,身體應(yīng)與地面垂直,重心放在兩個前腳掌上,挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松、雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容;坐著時,腰背挺直,肩放松,女性應(yīng)兩膝并攏,男性雙膝距離一般不超過肩寬,雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上;在正式場合,入座時要輕柔和緩,起座要端莊穩(wěn)重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,以免造成尷尬氣氛。

同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省?;ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。

其實,講文明,懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難。只要我們能夠做到以下3點,就有資格稱得上是一名合格的文明人了

4、要愛護公物。在這美麗的校園里,同學們,你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏,而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設(shè)施時,難道就沒有感覺到內(nèi)疚和責任嗎?同學們,學校是我們學習生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責任。作為學生,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。

5、不隨地吐痰,不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否想起那些手拿拖把,埋頭辛苦拖地的同學?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否能體會打掃衛(wèi)生的艱辛?當你隨地吐痰,亂扔果皮紙屑時,你是否感到同學們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道,校園是美好的,可你更應(yīng)該知道美好的校園需要你的呵護才能一直美麗。

乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。

6、要懂得尊重,與人為善。尊重就像潤滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。如果有矛盾,要保持冷靜,多進行自我反省,要知道互相理解,寬容待人;還要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣才會使班級更團結(jié),友誼更深厚;更要知道恃強凌弱是最沒出息的,幫助弱勢群體才是真善美的主題。

“言為心聲、行為心表”,具備了美好的心靈,文明的言行舉止才能自然顯露。真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。因此,我們應(yīng)該從小陶冶自身的情操,用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德,尊重他人。

“不知天上宮闕,今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多,但是,同學們,不要感嘆時光的流逝,也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在,將時光握緊,用分分秒秒來創(chuàng)造充實的時光。

親愛的老師們,同學們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自身做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。堅決做到:管住自己的腳,不沖崗翻墻,不上網(wǎng)游戲,按時作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑臟水,不打架斗毆;管住自己的口,不污言穢語,不出口傷人,不說是道非,不大聲喧嘩,不亂吃零食。老師們,同學們,讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則,開展批評與自我批評,進行自查自糾的同時互相監(jiān)督,互相指正。讓我們共同努力,播下文明禮儀的種子并讓它生根發(fā)芽、開花結(jié)果。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開遍北中校園!

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人,我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。

第4篇 文明禮貌在校園的廣播稿

文明禮貌在校園的廣播稿

合:尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。

甲:首先我?guī)Ыo大家兩個真實的故事。

乙:故事一:一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀,招待熱情備至,外商印象很好,正在酒足飯飽之時,廠長一口痰吐到地上,外商皺起了眉頭,放棄了合作的打算。

故事二一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,不是嗎?

甲:生活中,這些現(xiàn)象并不少見,一個人的形象是一封無字的介紹信,人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌,是做人的起點。每個人來到世上,首要任務(wù)是學習做人,學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間,父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校,老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上,時時處處都有講文明懂禮貌的要求。

乙:文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,還能給自己帶來溫馨,帶來快樂。在學校,文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象,在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點,越來越成為我們?nèi)w師生的共識。作為一名江漢人,怎樣來講文明禮貌呢?

甲:要用語文明。如果我問你“你會說話嗎?”你一定會說:“說話誰不會,張口就來?!逼鋵嵅蝗?,說話的學問大著呢,一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的,優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。見到長輩、老師、同學、朋友問聲“好”;做錯了事應(yīng)該懂得道歉以求對方原諒;打擾了別人,要說聲“對不起,請原諒”來彌補你已經(jīng)受到損壞的形象。

乙:要儀表文明。對自己的面部負責,不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā),我們要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出江漢學生篷勃向上的風采,不要打扮成社會上的混混,癟三形象,因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。

甲:要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面,在一次晚會上,一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子,唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后,觀眾們正要鼓掌以示贊美時,她的手指伸進了她的鼻孔,徑直走下了舞臺。此時,她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生,就算歌聲再好聽,再動人,給人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。

乙:要愛護公物。不用你去建設(shè),只愿你去愛惜。在這美麗的校園里,同學們,你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏,而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設(shè)施時,難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心,那一屢疲憊?同學們,美麗的校園不僅需要別人的付出,更需要我們的文明舉止呀!

甲:不隨地吐痰,不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地的清潔工?當你在干凈整潔的'校園里漫步徜徉的時候,你是否能體會到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛?當你隨你吐痰,亂扔果皮紙屑時,你是否感到同學們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道,陽光是美好的,可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純潔與文明。

乙:要懂得尊重,與人為善。尊重就像潤滑油,能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾,就多進行自我反省;要知道互相理解,寬容待人。要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣才會使班級更團結(jié),友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的,幫助弱勢群體才是真善美的主題。

甲:我們不僅生活在校園內(nèi),我們還生活在這個社會里,是社會的一分子,經(jīng)過了一段時間的中學生的生活,我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎?我們在公共場所的文明行為是:

合:①不亂扔垃圾;②不隨地吐痰;③不破壞綠化④不損壞公物;⑤不闖紅燈;⑥不打架罵人;⑦不亂寫亂畫;⑧不噪音擾民;⑨不亂停車輛;⑩不隨地便溺。

乙:我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌,希望大家實際行動起來吧!

文明禮貌在校園廣播稿(4篇)

乙:從本周開始,值周生和大隊委成員將對學生的常規(guī)、禮儀等方面進行檢查評比,每周繼續(xù)評選出 “行為規(guī)范示范班”,并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”。尊敬的老師,親愛的同學們:受…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)文明禮貌在校園信息

  • 文明禮貌在校園廣播稿(4篇)
  • 文明禮貌在校園廣播稿(4篇)4人關(guān)注

    乙:從本周開始,值周生和大隊委成員將對學生的常規(guī)、禮儀等方面進行檢查評比,每周繼續(xù)評選出 “行為規(guī)范示范班”,并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”。尊敬的老師,親愛 ...[更多]

相關(guān)專題

廣播稿熱門信息