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輔導員代表發(fā)言稿(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數:4

輔導員代表發(fā)言稿

第1篇 三八婦女節(jié)新進年輕輔導員代表發(fā)言稿范文

各位領導、各位同事:

大家上午好!。在這春意盎然,萬物復蘇的日子里,我們懷著無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪、最重要的節(jié)日——“三八國際勞動婦女節(jié)”,女性不再是世界的點綴,巾幗不讓須眉臂膀同樣堅挺! 此時此刻,我們感謝工作中給予我們支持的領導,生活中給予我們關愛的家人,我們祝愿自己節(jié)日快樂,幸福永遠!

感謝領導給我這樣的機會,能代表新進年輕輔導員隊伍發(fā)言。

剛才聽了先進女教師的發(fā)言我倍受感動和激勵。(作為女性,她們比男同志們承擔著更多的角色。作為母親沒有時間幫助孩子輔導功課;作為兒女沒有時間照顧年邁的父母;但是作為一名教師,她們把自己的勤奮和智慧獻給了學校,把她們的愛心奉獻給了需要她們的學生,奉獻給了她們所熱愛的事業(yè)。這些感動的事例,特別激勵我們年輕的一代學習,學習她們堅強、奮發(fā)、敬業(yè)的精神。)

在來到短暫的半年時間里,所見所聞,更加切身體會到中德教師的高風亮節(jié)和職業(yè)楷模。感受著中德教師們的辛苦和幸福。她們雖然平凡但是并不平庸,她們堅韌、她們執(zhí)著,她們以奮發(fā)有為的精神風貌,自強不息,努力拼搏,上下團結,用自己踏實的工作,辛勤的付出,撐起了中德發(fā)展的“半邊天”!

作為新成員,我感到機遇與挑戰(zhàn)并存。學校當前事業(yè)的發(fā)展迫切需要我們這些新生力量充分發(fā)揮積極性、體現(xiàn)創(chuàng)作性。那么,進入中德,我是幸運的,學院的體制和環(huán)境為我提供了一個鍛煉和發(fā)展自己的機會和好的平臺。為此我由衷的感恩。同時,壓力挑戰(zhàn)并存。在新進的教師中,老師們的業(yè)務能力,專業(yè)能力都是高水平的,對于剛剛走出大學校園步入工作崗位的我來說,缺乏經驗,業(yè)務能力急需迅速提高。因此,向先進教師學習她們閃光的思想,學習她們的工作經驗,努力提高和完善自己是我工作生涯永久的必修課。

在新的一年里,作為新進教師,我應把握機遇迎接挑戰(zhàn),自信、自立、自強,為中德的發(fā)展盡自己的一份力量。我想,在我今后工作的日子里:

首先,要加強學習,提升業(yè)務水平。時代的發(fā)展呼喚富有知識和智慧的女性。在輔導員工作中,要努力拓展視野、提升自己、不斷完善,本著一顆“一切為了學生”的責任心對待工作。用“眼勤、嘴勤、腿勤”的工作方法在學生工作中鍛煉;成長愛與智慧交融的工作藝術;思想工作做到位,做到“細心、耐心、愛心”;同時,我要自信的運用自己良好的學習能力,熟悉專業(yè)知識,分析社會趨勢,做好學生的專業(yè)指導和掌握學生的發(fā)展動向,從而更好的為學生服務。

其次,愛崗敬業(yè),增強使命感和責任心。在崗位競爭如此激烈的社會,更加使我珍惜在中德的工作機會?!笆陿淠?,百年樹人”,教師教書育人任重而道遠,我將會用心按照學院的工作要求做好本職工作,更好的增強責任心,為中德樹品牌,為學生服務,為社會培養(yǎng)合格人才。

第三,學會感恩,熱愛生活,做時代的新女性?,F(xiàn)在,我有了自己的工作,有了很好鍛煉自己的平臺。我感恩,感謝社會,感謝中德,也感謝身邊給予我支持幫助關愛的領導和老師。我將會踐行自己,在工作和生活中用實際行動把我的愛心送給我身邊的每一個人,特別是我的學生,使每個人都更加幸福、和諧。

盡管我們所教的學科不同,工作崗位也有差別,但是,為了使學院更快發(fā)展的共同愿望使我們的手牽得很緊,共同的祝福使我們的心靠得很近,共同的節(jié)日更使我們心手相連。學校的美麗離不開我們的辛勤努力,學校的強大少不了我們所作的貢獻。作為新一代的知識女性,我們有著善良、寬容的心靈,我們有著共同的愿望,這就是祈盼幸福美好的人生,期望和平、發(fā)展的環(huán)境,讓我們攜起手來,用自己的汗水使發(fā)展中的中德更加強大,使我們的生活更美好。

最后,再次衷心地祝愿各位領導和老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!

謝謝大家!

第2篇 優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿:我的青春雙肩挑

2008年我考入清華大學的時候,還沒有智能手機,也沒有微信和朋友圈,老師和輔導員跟同學的聯(lián)系主要通過短信和電話;2022年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時候,大家還在討論“如何與新生建立關系”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時,他說已經通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學系所有的新生。短短七年過去,時代的變化是驚人的,大學生的“集體面孔”也有所不同:他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。

但他們也與幾年前的我們有著相似之處:負有沉重的自豪感走進清華園,對大學生活充滿期待,又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰(zhàn):離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友,獨自開始集體生活;從中學時期被動、統(tǒng)一化的學習到大學里主動、選擇性的學習;逐漸學會為自己負責,并且開始關注和思考未來。

所以學生才需要我們。我認為,輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”,做好思想政治工作,引導和鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展,為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉,跟大家分享我的三點工作體會。

一是做好班集體建設,引導學生在集體中成長。

二是做好深度輔導,支持學生實現(xiàn)個性發(fā)展。

作為輔導員,我有我的希望和期待:我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活,不掉隊,不遺憾;我期待每個學生都能在大學里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣,我尊重每個學生的判斷與選擇,鼓勵他們勇敢聽從內心的聲音,堅定地追求夢想。

尊重的核心是理解,理解的前提是溝通。每學期,我都會和班主任商量,共同制定一個深度輔導工作表,結合每個階段學生的思想動態(tài)和實際需求,有計劃、有準備地找學生談話。大一剛入學時,我主要了解學生的生活適應情況,作息時間是否合理、宿舍關系是否融洽;期中考試結束后,我重點關注學業(yè)落后的學生,幫助他們排解壓力、量身定制學習方法;大一寒假,我要求每位同學總結自己在清華的“第一學期”,并通過郵件跟大家深入交流。大二上學期,我與班主任充分溝通,共同引導學生著手規(guī)劃未來;大二下學期,我又跟大家探討實驗室的選擇,邀請班主任分享科研心得體會。另外,每隔一段時間,我還會通過走訪宿舍、調研班委等方式,對全年級同學做“心理排查”,爭取做到同學互幫互助,輔導員心中有數;遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預”,確保學生安全。

現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到,他們跟當年的我們很不一樣:他們更加勇敢,佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室,目前已有論文發(fā)表;他們敢為人先,王鵬宇同學停學創(chuàng)業(yè),想闖出青春的一片天地,張媞同學成功當選為化學系十年來首位女學生會主席;他們別出心裁,童璇玨同學題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目,妙趣橫生。我快樂地看到,我的學生們,他們很有想法,追求與眾不同;他們求同存異,各按步伐,共同前進。我發(fā)自內心地喜歡和欣賞他們,也真誠地盼望他們擁有美好的未來。

三是善假于物,幫助學生合理利用資源。

在擔任輔導員工作之初,我就明確意識到,輔導員不是保姆,不能事必躬親、包辦代替;同樣,輔導員也不是全才,不能盲目自信、包打天下。因此,我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。

第一、依托“三個中心”,實現(xiàn)專業(yè)指導。三個“中心”,即學習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比,三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經驗。有學生在課程學習上遇到困難,思想壓力過大、學習方法不當,我就介紹他去學習發(fā)展中心接受一對一輔導;有學生人際交往存在一定問題,渴望探索內心,實現(xiàn)自我整合,我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢;有學生興趣廣泛,但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么,我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。

第二、關注培養(yǎng)計劃,實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源,以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標的星火計劃,以“持續(xù)培養(yǎng)領袖志愿者”為使命的“薪火”計劃,還有覆蓋多個理科院系的“學堂班”等。在新生入學后不久,我就向同學們介紹了這些培養(yǎng)計劃,并鼓勵學生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié),合理利用學校的多種優(yōu)質資源。目前,我所帶的2字班同學里,一人入選思源計劃,四人入選星火計劃,多人選修經濟學、心理學雙學位;20余人入選化學系“學堂班”,立志成為化學家。前段時間我在年級微信群里看到,有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是,他們都很愿意跟大家分享自己的經歷和收獲,把優(yōu)質資源輻射到更多同學中去。

擔任輔導員工作三年來,我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題,我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會,在困難中成長。做輔導員“新手上路”時,每次跟學生談話后,我都會詳細記錄談話內容和我嘗試過的幾個切入點,并通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經驗,吸取教訓,逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧,為以后的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時,我也親身經歷了從剛開始的恐慌崩潰,接下來激發(fā)責任心、全身心投入、保護學生,到最后淡定平和的全過程,最終對學生“給輔導員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外,我還主動自學了心理學和教育學,初步掌握相關的知識與技能;定期參加學習發(fā)展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程里,我?guī)е鴿M滿的好奇心與進取心,不斷增進對自己的了解和認知,希望進一步完成自我整合。

最后我想跟大家分享的是,如何平衡業(yè)務和社會工作的關系?這個問題之所以放在最后,實在因為它對于每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組,有一句話深入人心:“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務”。作為博士生,積極投入科研,提高科研素質,完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時,我要求自己給學生做“榜樣”;擔任學生組長后,我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”:一定要保證科研時間投入,提高工作效率。經過摸著石頭過河的迷茫與惶恐,我慢慢找到了適合自己的方法,提高了自身的協(xié)調能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研,認真記錄實驗過程,及時處理實驗數據;晚上10點離開實驗室之前,做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻,零碎的時間用來想問題并隨時記錄,等待的時間則用來處理輔導員工作。

當然作為輔導員,常有“計劃趕不上變化”,要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半,學生遇到緊急情況需要輔導員,怎么辦呢?為此,我準備了一套“應急預案”,每周七天,每天24小時保持手機暢通,保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣,在“應急預案”啟動前,我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數據、設備參數,等處理完學生事務,不管多晚,都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至,金石為開;我享受每一次看到的清華園的日出。

讀博三年以來,我的實驗記錄本已經編到第12本,厚厚的筆記里,有失敗也有成功,有疑惑也有思考。我讀著它們,往事重現(xiàn)眼前,字里行間的汗與淚,迷茫與艱辛,都成為難忘的回憶,沉重而又美好。我相信艱難困苦,玉汝于成;我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。

讓我感到驕傲的是,去年化學系學生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學金,達到了學生組高年級輔導員人數的三分之二。

意外的是,我的學生們也看到了我的努力與勤奮,在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時,他們有時候會發(fā)自內心地對我說:“輔導員,每次看到你勤奮地做實驗,我就覺得特別有正能量!”其實我也想告訴他們,我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染,教學相長,獲取前行的力量。我相信,我會和學生們一起,克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn),堅定信念,勇往直前。

我深深地記得,2008年我新生入學時,帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導員。當時他教我們唱老校歌,給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”,鼓勵我們努力追逐夢想;博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作,用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前,當我自己也成為一名輔導員時,我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。

三年來,我和化學系學生組一起奮斗、成長、收獲,進步的是工作方法,不變的卻是滿心的熱情與赤誠,矢志不渝。我想,做輔導員,不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”,而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑,這將是我一生的光榮與財富。

謝謝大家!

第3篇 六一兒童節(jié)發(fā)言稿:慶六一輔導員代表講話稿

六一兒童節(jié)發(fā)言稿:慶六一輔導員代表講話稿

尊敬的各位領導,老師,親愛的少先隊員朋友們:

上午好:

今天是六一國際兒童節(jié),我們在這里歡聚一堂,用愉快的心情,用嘹亮的歌聲,用優(yōu)美的舞蹈,共同慶祝少年兒童自己的盛大節(jié)日。在此,我謹代表全體少先隊輔導員老師祝少先隊員朋友們節(jié)日快樂!同時,借此機會向關心支持我校工作的領導和社會各界,表示忠心的感謝!

今天我們舉行慶?;顒樱环矫媸菚ㄉ倌陜和南矏傊?,另一方面也是戰(zhàn)士我們南隅小學的良好風貌。在過去的一年里,我們學校在各級領導和社會各界的關心支持下,經過全體師生的共同努力,少先隊工作取得了喜人的成績。結合“和諧校園”創(chuàng)建活動,我校開張了書法、手抄報、春游等系列活動,增長了同學們的知識,開闊了視野。我校在紅領巾讀報活動中,21名少先隊員獲得全國少年兒童“藝術之星”美術、書法、攝影大賽一、二、三等獎,學校獲得全國優(yōu)秀組織獎。

少先隊員們,我們輔導員老師為大家取得的進步感到由衷的高興,然而今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂的“六一”節(jié)日里,我更是希望你們樹立理想的航標,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成講道德的好習慣;希望你們插上智慧的雙翼,努力學習各種新知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有健康的體魄,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣和學習習慣。我忠心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子,學校中的好少年,大自然中的好朋友,弘揚少先隊自主、積極、向上的精神,為祖國美好的明天做好一切準備!

同學們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們興的日子。你們能夠快樂地成長,全面地發(fā)展,是我們全體輔導員老師的心愿。因為你們是家庭、社會和國家的希望。

隊旗帶著心愿迎風飛揚,笑臉伴隨著希望盡情綻放。最后,祝全體少先隊員們度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)!

謝謝大家!

第4篇 慶六一兒童節(jié)發(fā)言稿:慶六一輔導員代表講話稿

慶六一兒童節(jié)發(fā)言稿:慶六一輔導員代表講話稿

尊敬的各位領導,老師,親愛的少先隊員朋友們:

上午好:

今天是六一國際兒童節(jié),我們在這里歡聚一堂,用愉快的心情,用嘹亮的歌聲,用優(yōu)美的舞蹈,共同慶祝少年兒童自己的盛大節(jié)日。在此,我謹代表全體少先隊輔導員老師祝少先隊員朋友們節(jié)日快樂!同時,借此機會向關心支持我校工作的領導和社會各界,表示忠心的感謝!

今天我們舉行慶祝活動,一方面是書法少年兒童的喜悅之情,另一方面也是戰(zhàn)士我們南隅小學的良好風貌。在過去的一年里,我們學校在各級領導和社會各界的關心支持下,經過全體師生的共同努力,少先隊工作取得了喜人的成績。結合“和諧校園”創(chuàng)建活動,我校開張了書法、手抄報、春游等系列活動,增長了同學們的知識,開闊了視野。我校在紅領巾讀報活動中,21名少先隊員獲得全國少年兒童“藝術之星”美術、書法、攝影大賽一、二、三等獎,學校獲得全國優(yōu)秀組織獎。

少先隊員們,我們輔導員老師為大家取得的進步感到由衷的高興,然而今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂的“六一”節(jié)日里,我更是希望你們樹立理想的航標,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成講道德的好習慣;希望你們插上智慧的雙翼,努力學習各種新知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有健康的體魄,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣和學習習慣。我忠心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子,學校中的好少年,大自然中的好朋友,弘揚少先隊自主、積極、向上的精神,為祖國美好的明天做好一切準備!

同學們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們興的日子。你們能夠快樂地成長,全面地發(fā)展,是我們全體輔導員老師的心愿。因為你們是家庭、社會和國家的希望。

隊旗帶著心愿迎風飛揚,笑臉伴隨著希望盡情綻放。最后,祝全體少先隊員們度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)!

謝謝大家!

輔導員代表發(fā)言稿(4篇)

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