第1篇 政協委員在2022年如何做好社會管理創(chuàng)新專題研討會的發(fā)言稿
各位領導、各位專家，下午好！
非常感謝大會的邀請。據說，在會議上發(fā)言至少有三種人是不受歡迎的：一種是面對年長位高者發(fā)言的年輕位卑的人，一種是吃飯前發(fā)言的人，一種是大會閉幕前非總結性發(fā)言的人。很顯然，我是今天大會上最不受歡迎的人。但盡管如此，我仍然堅持完成大會安排給我的發(fā)言任務。這里需要特別說明的是，下面我如果講得不好，不是我水平不好，也不是準備得太倉促，而是全國政協的茅臺酒太好，社法委的同志待客太熱情。
剛才郗主任報告非常全面、深刻。說我是評論人，其實不敢當。會前我們遞交了題為“重視、規(guī)范和引導網絡輿論，積極促進社會和諧和穩(wěn)定”的文章。應當說許多主張和表述與郗主任有諸多相似之處。在這里，我主要想就郗主任剛才所作的報告談一點學習體會，并作一點延伸思考。
我想用三個關鍵詞來概括郗主任的觀點：
第一個關鍵詞是“利用”。郗主任指出：一，政府要通過互聯網進行政務信息公開；二，政府要保障公民擁有通暢的網絡知情、表達、議政的渠道，有秩序地參政議政；三，要充分發(fā)揮互聯網的監(jiān)督作用，積極創(chuàng)造條件讓社會公眾通過互聯網監(jiān)督政府行為。
第二個關鍵詞是“引導”。郗主任指出：一，要引導網民提高網絡媒介素養(yǎng)，涵括網絡政治參與的話語系統(tǒng)、國家認同、輿情知識、道德自律等內容，提高網民政治參與的理性程度。二，要發(fā)揮輿論領袖的作用，引導網絡非理性輿情；三，要規(guī)范網絡行為，加強對網絡輿論的引導，形成自覺、自主、自治的網絡輿論平臺。
第三個關鍵詞是“管理”。郗主任指出：一，要加強網絡輿情監(jiān)測，采取“堵”、“疏”結合的措施，建立網絡公共危機應對機制；二，要形成政府自上而下的管理和社會公眾自下而上的參與相結合的互聯網管理模式，形成行政監(jiān)管、行業(yè)自律、技術保障、公眾監(jiān)督和社會教育相結合的互聯網管理體系；三，要加強網絡交易行為的監(jiān)管，保護公民經濟權益，促進網絡文化健康發(fā)展。
如果我對郗主任報告的上述解讀成立的話，我們的基本主張可以說與郗主任驚人的相似，可謂“英雄所見略同”。下面，我還想作一點延伸思考。
我認為，社會科學研究在很大的程度上依賴于研究者的立場和方法。因此，我想從立場和方法出發(fā)，談一點膚淺的認識，算是班門弄斧，求教于郗主任，個人簡歷求教于在座各位領導和專家。
第一，立場決定主張。
不同的立場就有不同的主張。我認為我們要從黨的長治和國家的久安的立場和高度來看待網絡問題。昨天是我們黨89周年的生日，在這個時候談網絡問題有特殊的意義。我把網絡問題與政權安全、國家安全聯系在一起應該說并非空穴來風、危言聳聽。此時，我想起美國兩個國務卿對待互聯網的態(tài)度。一位是美國前國務卿奧爾布賴特。她說，“有了互聯網，對付中國就有了辦法”。一位是美國現任國務卿希拉里。去年底今年初，谷歌聲稱退出將不再服從中國政府的審查規(guī)定，揚言要撤出中國市場，鬧得沸沸揚揚。希拉里國務卿今年年初宣稱要“積極參與幫助確保世界各地的人們都可以使用不受審查的互聯網”。她還說，“我們主張一個所有人都可以平等接觸到知識和思想的單一互聯網?；ヂ摰淖杂删褪蔷W絡空間的集會自由。我們能夠幫助某些國家的公民實現他們的********權利，繞過含政治目的的審查。美國幫助他們已經有一段時間了。我們要讓他們以此來推進民主和****。”對于希拉里的這一番話，其實只要冷靜觀察,我們不難看清在所謂網絡自由的背后不僅有巨大的商業(yè)利益考慮,更關乎一個國家主權與安全的戰(zhàn)略。
互聯網發(fā)端于美國，目前服務器的終端仍在美國手中掌握。照理說，既然要互聯網自由，美國就應該交出手中的服務器終端，將其移交給一個全世界共同認可的國際權威機構來統(tǒng)一管理，工作總結比如聯合國，而不是抓在自己手中不放。但是事實上，40年來，美國一直利用互聯網發(fā)源地優(yōu)勢、掌控互聯網主動脈優(yōu)勢、握有互聯網核心技術優(yōu)勢，控制著全球互聯網，成為互聯網霸主。美國國會以423票對0票通過決議，要求美國政府明確向世界表明，美國控制互聯網的權利是神圣不可侵犯的。美國加州共和黨一位議員甚至說：“美國發(fā)明了互聯網。它是我們送給世界的禮物，美國的納稅人為其提供了資金，聯合國想拿走這個禮物，以增加其權力的舉動必須被阻止。”因此，希拉里所謂“網絡自由”的宣示，無非是借互聯網問題打意識形態(tài)輸出牌。
正是在這個意義上說，我的基本主張似乎比郗主任還要謹慎、還要保守。郗主任在報告中指出，“‘少干預、重自律’是當前國際互聯網管理的規(guī)律和趨勢。政府作為服務者的角色，著重發(fā)揮其服務和協調職能。在互聯網的監(jiān)管上，政府的職責主要集中在制定相關法規(guī)和政策導向上，具體的操作規(guī)范則由行業(yè)協會等組織來制定實施”。范文寫作對此，我持謹慎的態(tài)度。
第二，方法影響結論。
我認為要用歷史唯物主義的方法來看待網絡問題。具體而言：
一、網絡管理不能脫離社會政治經濟發(fā)展的歷史階段。從社會控制理論出發(fā)，不同的社會發(fā)展階段會出現不同的社會問題，由此也應當采取與這個社會發(fā)展階段相適應的調控手段。馬克思曾經說過，權利永遠不能超出社會的經濟結構以及由經濟結構所制約的社會的文化發(fā)展，說的就是這個道理。
眾所周知，自改革開放以來，我國社會主體的利益和價值觀日趨多元，社會矛盾日益增多。胡****總書記在今年中國人民政治協商會議全國委員會新年茶話會上就指出，“中國繼續(xù)處在經濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期和社會矛盾凸顯期，保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定任務艱巨繁重”。在網絡問題上，我們應當充分把握當這一事關社會政治經濟發(fā)展歷史階段的基本判斷，從穩(wěn)定與發(fā)展辯證統(tǒng)一的高度來認識和設計相關舉措。郗主任提到應該“構建多方參與的互聯網管理模式”。這一點說得很不錯。但是，究竟是政府主導，還是行業(yè)主導，或者社會主導，不同國家的做法就很不一樣。例如，英美等西方國家基本上采取的是“立法保障和行業(yè)自律為主、政府指導和社會幫助為輔”的模式，而新加坡等亞洲國家則更強調政府管理的主導地位。我們認為，我國正處于社會轉型期，同時互聯網管理涉及的意識形態(tài)交鋒還很激烈，我國應當堅持政府主導下的多方參與模式，而不能跟在英美國家后面亦步亦趨。
二、酷貓寫作范文網絡管理應重視我國傳統(tǒng)文化和民眾的行為方式。盡管我國一直以來都有強調“和為貴”的和諧文化傳統(tǒng)，但現實中的確存在很多不和諧的因素，經過歷史的發(fā)展甚至已經成為傳統(tǒng)文化中不得不重視的心理因素。例如，“不患貧患不均”導致的貧富沖突、數千年官僚政治下形成的官民沖突，等等。有學者甚至已經將當前中國社會形象地描述為“斷裂社會”。網絡輿論散播快、輻射面廣，“聚蚊成雷、積羽沉舟”，很容易使得矛盾和沖突進一步激化，加劇社會的分裂。
第三、系統(tǒng)定位要素。
我們不能就網絡看網絡、就網絡談網絡，而是要跳出網絡看網絡，把網絡管理放到各種系統(tǒng)和關系中進行定位和謀劃。具體而言：
一是要把通過網絡表達民意的渠道放到整個民意渠道系統(tǒng)中來看待?？梢酝ㄟ^行政復議、行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟，向有關部門信訪、投訴、舉報，更可以通過傳統(tǒng)的主流媒體報紙、電視、廣播等進行表達民意。目前因為我們的主渠道、體制內渠道不暢通而導致社會民眾大量地選擇了通過網絡表達民意的渠道。但我們不能因此把主要精力放在暢通網絡民意上，而應當積極暢通主渠道，范文內容地圖把民意拉到主渠道和體制內渠道上來，畢竟，通過網絡渠道表達出來的民意是否真正代表民意還是個問題。即便是民意，也由于容易造成官民情緒對立，政府公信力下降，而導致其成本巨大，后遺癥嚴重。
二是要把網絡監(jiān)督放在權力監(jiān)督體系中來看待。絕對的權力必然產生絕對的****。我國目前反腐倡廉的任務非常艱巨，充分說明我國目前的權力制約監(jiān)督機制和制度還很不完善。因此，網絡監(jiān)督有其產生的必然性和積極的作用。但是，我們不能因此把權力監(jiān)督的重任交給網絡。網絡輿論的非理性、片面性、碎片化是難以克服的。我們必須認真地研究現有權力監(jiān)督體系和制度所存在的問題，有效發(fā)揮黨內監(jiān)督、人大監(jiān)督、政協監(jiān)督、審判監(jiān)督、法律監(jiān)督、傳統(tǒng)媒體監(jiān)督的作用。只要主流監(jiān)督的渠道暢通了，網絡監(jiān)督的重要性也就下降了。
三是從網絡輿論與黨的宣傳政策相互關系中來看待。我們這一代人從小就深受雷鋒、劉胡蘭、董存瑞等英雄人物的影響，讓我們知道了榜樣的力量是無窮的；我們這一代人從小就崇敬毛主席等偉大的領袖，因此我們對黨懷有非常樸素的感情。不可否認，這與我們黨的宣傳政策有關?？梢哉f，黨能取得政權、心得體會建設政權，牢牢掌握宣傳陣地，始終堅持正面宣傳為主、反面宣傳為輔的宣傳政策，是一****寶。今天，經過網絡上肆無忌憚的轟炸和誣蔑，我們的雷鋒要倒下了，我們的劉胡蘭要倒下了，我們的董存瑞要倒下了，我們的魯迅要倒下了，我們毛主席和黨的光輝形象也受到了影響。在網絡世界和現實世界里，我們流離失所，我們茫然失措，我們的精神家園在哪里？
因此，我非常贊成郗主任對待網絡問題的“利用、引導、管理”的主張。但我想特別強調的是，對待網絡當下的主要任務是加強管理。
謝謝大家！
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第2篇 如何做好家庭教育家長發(fā)言稿
如何做好家庭教育家長發(fā)言稿范文
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是xx同學的家長首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個平臺，能讓我站在這里和大家共同分享，探討孩子的成長教育，我感到萬分榮幸。有目共睹這大半年來我們的孩子在這里能夠健康的成長，快樂的學習，讓我們深深的感受到了每一個老師的'愛心與責任心，在此我代表所有的家長感謝你們：老師們，辛苦了！
對于孩子的教育，我就班門弄斧的談兩點我想法和做法吧。第一，提升自我做孩子的良師益友。一個孩子的成長過程，漫長而復雜，任重而道遠。作為家長，家庭教育是孩子的啟蒙教育也是終身教育，家長的言行舉止，思維取向，習慣愛好時刻都影響著孩子。我在家里為給孩子創(chuàng)造一個良好穩(wěn)定的家庭學習環(huán)境，我不惜在這里買房入戶。為了讓孩子學會感恩，我常以平常心對待孩子，以理服人多與孩子溝通，講敘生活的不易。為了讓孩子感到親情，減輕壓力，我們經常會一起旅游，逛街，甚至沉迷于同一個電視劇。為了讓孩子對學習多一些興趣，我也會和她同步訓練，檢查作業(yè)，共同分析。不期待孩子完美只幫助孩子進步。
第二是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵她們多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長都要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。這種快樂不單是一種學習知識，能力的提高，更是一個熏陶情感，提高審美，培育道德，學習做人的過程。
這就是我今天發(fā)言的內容，有不當不到之處，敬請多包涵。我相信，有我們家長的我們支持和陪伴，有老師的教育和引導，孩子們的明天將會更美好。 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！
