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歷史教師發(fā)言稿(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):3

歷史教師發(fā)言稿

第1篇 家長會歷史教師發(fā)言稿

家長會歷史教師發(fā)言稿范本

作為歷史教師在家長會上需要讓家長們了解到自己孩子的學(xué)習(xí)歷史的情況。下面提供家長會歷史教師發(fā)言稿范本,一起去看看吧!

家長會歷史教師發(fā)言稿范本一

尊敬的各位家長,同學(xué)們:

大家下午好,因身體有恙故而不能參加這次家長會,對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲,和其他教師共同促進(jìn)班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。

一、感謝家長

雖然我不是班主任,但是從班主任的話語中,我可以了解到,我們的每一位家長都是非常關(guān)心孩子們在校的情況。在辦公室的時候,也會聽到家長給班主任打電話的問候,也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊,孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶,不管工作有多忙,只要有關(guān)于孩子的事,你們會毫不猶豫地放下手里的活,來學(xué)校了解情況,以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學(xué)校以及教師們的工作,這樣我們共同的目的達(dá)到了。家長們的不易,孩子們,你們看到了嗎?你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會到,但愿你們從今天開始,可以做個有心人,做一個爸爸媽媽眼里的好孩子,這是對她們最好的感謝。

二、感謝學(xué)生

親愛的同學(xué)們,這次期中考試已經(jīng)收尾,你們成績的高低大家也非常清楚,不管成績的好壞,我知道,大部分學(xué)生是真正用心學(xué)習(xí)了,真正用心度過了在校的每一天,正是因為你們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,才讓我們有了工作的動力,感謝你們對老師們的信任,因為你們知道,在校的真正目的,也知道了讀書到底為了什么。成績比較差的同學(xué),

老師也多次找你談話,成績進(jìn)步與否,你比誰更清楚,還是在這里說句感謝,感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn),其實,你們也是很棒的,只不過,自己早早地否定了自己,希望從今天開始,做一個對自己負(fù)責(zé)的人。

三、感謝班主任老師,其他學(xué)科老師

在這開學(xué)幾個月的時間里,老師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都盡在我們的眼前,他們的盡心盡責(zé),他們的勤勤懇懇,他們的和藹笑容,無時無刻地在熏陶著每一位學(xué)生。我們同事之間的互相團(tuán)結(jié),為班級建設(shè)向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策,為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,更好地促進(jìn)每位同學(xué)的健康發(fā)展。在這里尤其要說一下,我覺得這個班級的孩子是幸福的,因為他們有一個負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張,隨著冬季的來臨,夜色早已拉下了黑色的帷幕,其他老師在下班的時候就早早地離校了,唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級的事情。是啊,每逢此刻,我總會和班主任說,當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了,真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。

因為幸福,所以感謝,同學(xué)們,此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了,希望大家在老師和家長的共同努力下,齊頭并進(jìn),繼續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,去開創(chuàng)屬于自己的一片藍(lán)天,孩子們,努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!

家長會歷史教師發(fā)言稿范本二

各位家長:

大家好!這兩次次歷史是閉卷考試,大部分學(xué)生成績還是樂觀的,但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,導(dǎo)致成績還很不理想。針對歷史這門科目,我要求每個同學(xué)必須做好筆記,筆記要求細(xì)致有條理性,能體現(xiàn)出本接課的知識脈絡(luò)和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時細(xì)節(jié)的知識積累,可以說是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

請各位家長看看自己孩子的成績,如果成績在及格分以下的請家長也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習(xí),爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。對于歷史學(xué)習(xí),我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認(rèn)真聽講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了,考80分以上是沒問題的;學(xué)習(xí)能力弱,課堂不注意聽講的學(xué)生,當(dāng)時就沒怎么弄明白,后來又不看不記,考試的時候就大腦一片空白??荚嚪?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。

所以對于成績不理想的`學(xué)生,自己要多分析,同時家長要幫助他分析一下原因,從中吸取教訓(xùn),爭取下次取得好成績。歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科,對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,理解和運(yùn)用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用,先弄懂在背誦記憶,這樣就會有事半功倍的效果。

作業(yè)是學(xué)生對知識基本理解后,驗證知識掌握的準(zhǔn)確程度,加深對知識的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進(jìn)行,作業(yè)要獨(dú)立完成,做作業(yè)時,不要照書抄,要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案,確實寫不出來,再看看書。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。

因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)做一個榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進(jìn)步。

(2)做一個監(jiān)督型的家長。每月檢查抽時間檢查孩子的作業(yè),看有沒有認(rèn)真完成,看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒有認(rèn)真記筆記。尤其是成績在及格分以下的家長要辛苦一點(diǎn),多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶,有些家長和孩子可能認(rèn)為開卷考試就不用記和背,這是對開卷考試的誤解,只有在熟記知識的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,況且考試時間是很有限的,哪有時間翻書答那些簡單的題。所以我們在平時要加強(qiáng)督促,這樣既促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。

以上是我針對歷史這門學(xué)科存在的一些問題所談的粗淺的看法,不當(dāng)之處還請各位家長指正,謝謝大家!

第2篇 初一歷史教師例會發(fā)言稿

初一歷史教師例會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!很榮幸能代表初一年級教師在這里和大家一起交流數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。

作為初一年級主管教學(xué)的副年級長,作為一名數(shù)學(xué)教師特別是一名青年數(shù)學(xué)教師,我深深地感受到自己的責(zé)任和壓力。數(shù)學(xué)課教學(xué)一直以來都是難題,數(shù)學(xué)課教學(xué)成績的提高更是一個大難題。在日常教學(xué)中,我們常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不難理解的數(shù)學(xué)問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,在考試中又得不到分?jǐn)?shù),考不出好成績?其根本原因就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。為此,我們想了很多辦法,采取了很多措施,下面談?wù)勎业?一些不太成熟的做法。

在課前,我認(rèn)真研究教材,根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。需要學(xué)生練習(xí)鞏固的代數(shù)內(nèi)容,我就采用溫故知新——新知探究——鞏固練習(xí)——點(diǎn)撥總結(jié)的形式教學(xué)。需要直觀演示,提高生動性的幾何內(nèi)容或者其他內(nèi)容我會采用多媒體教學(xué),發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用,加強(qiáng)知識直觀,提高學(xué)生興趣,增加課堂容量,提高課堂效率。

在我的課堂上,上黑板做題的學(xué)生主要是三、四號同學(xué),他們做完題目后各自的組長或副組長就會主動到黑板前去批改,指出他們的問題。如果正確,每題加二分,錯誤不加分。組長批改都是不拿答案,現(xiàn)場批改。如果有錯誤組長沒有批改出來,組長扣二分。這樣,既能發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題,也能鍛煉組長和副組長的能力,將學(xué)生的展示范圍擴(kuò)大到全班學(xué)生。

這學(xué)期開學(xué),我開始采用小組評價辦法。我出臺了《數(shù)學(xué)課學(xué)生行為習(xí)慣評價標(biāo)準(zhǔn)》,在課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)紀(jì)律等幾個方面做了詳細(xì)的評價規(guī)定。根據(jù)課堂各項表現(xiàn),組長給組員記分,組長交叉記分,每周末算出每組的均分。均分最高的前兩組為優(yōu)秀小組,均分最低的兩組每個同學(xué)為優(yōu)秀小組的每個同學(xué)買一個筆記本,并寫上祝福的話。通過激勵評價,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和小組的合作意識,我也驚喜地看到了學(xué)生的努力。

在學(xué)習(xí)第二章《相交線與平行線》時,我根據(jù)學(xué)生在做作業(yè)時寫推理過程不規(guī)范的問題,我采用考試評卷的做法,將每個作業(yè)題定為5分,采用考試評分標(biāo)準(zhǔn)給每個題打上分?jǐn)?shù),同時計入個人評價分?jǐn)?shù)。這樣的做法讓學(xué)生在平時的作業(yè)中了解試卷評分標(biāo)準(zhǔn),提高做題規(guī)范性。

以上是我不太成熟的幾點(diǎn)做法,希望各位同事提出建議,給予指點(diǎn)。新城初中數(shù)學(xué)成績的提高,需要我們每一個數(shù)學(xué)教師的智慧和汗水!

謝謝大家!

第3篇 家長會歷史教師的發(fā)言稿

家長會歷史教師的發(fā)言稿篇一

各位家長:

大家好!這兩次次歷史是閉卷考試,大部分學(xué)生成績還是樂觀的,但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,導(dǎo)致成績還很不理想。針對歷史這門科目,我要求每個同學(xué)必須做好筆記,筆記要求細(xì)致有條理性,能體現(xiàn)出本接課的知識脈絡(luò)和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些平時細(xì)節(jié)的知識積累,可以說是為以后中考復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

請各位家長看看自己孩子的成績,如果成績在及格分以下的請家長也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習(xí),爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。對于歷史學(xué)習(xí),我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認(rèn)真聽講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了,考80分以上是沒問題的;學(xué)習(xí)能力弱,課堂不注意聽講的學(xué)生,當(dāng)時就沒怎么弄明白,后來又不看不記,考試的時候就大腦一片空白??荚嚪?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。

所以對于成績不理想的學(xué)生,自己要多分析,同時家長要幫助他分析一下原因,從中吸取教訓(xùn),爭取下次取得好成績。歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科,對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,理解和運(yùn)用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在記憶的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步理解和運(yùn)用,先弄懂在背誦記憶,這樣就會有事半功倍的效果。

作業(yè)是學(xué)生對知識基本理解后,驗證知識掌握的準(zhǔn)確程度,加深對知識的理解以及運(yùn)用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進(jìn)行,作業(yè)要獨(dú)立完成,做作業(yè)時,不要照書抄,要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案,確實寫不出來,再看看書。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。

因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)做一個榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進(jìn)步。

(2)做一個監(jiān)督型的家長。每月檢查抽時間檢查孩子的作業(yè),看有沒有認(rèn)真完成,看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒有認(rèn)真記筆記。尤其是成績在及格分以下的家長要辛苦一點(diǎn),多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶,有些家長和孩子可能認(rèn)為開卷考試就不用記和背,這是對開卷考試的誤解,只有在熟記知識的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,況且考試時間是很有限的,哪有時間翻書答那些簡單的題。所以我們在平時要加強(qiáng)督促,這樣既促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。

以上是我針對歷史這門學(xué)科存在的一些問題所談的粗淺的看法,不當(dāng)之處還請各位家長指正,謝謝大家!

家長會歷史教師的發(fā)言稿篇二

各位家長:

你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會。作為一位歷史老師,非常榮幸能夠認(rèn)識大家,能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史,也感到非常幸運(yùn)。做為期中考試后的家長會,大家肯定比較關(guān)心孩子們的歷史成績??赡芸吹匠煽兊募议L都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學(xué)科比較低,也導(dǎo)致我們班的平均成績不高,這反映出我的教學(xué)中突出問題,對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。

需要給大家解釋本次考試的試題相對較難,綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來說,歷史成績的3000名的高分線是63分,也就是按平常的理解,高分僅僅高于及格60分的3分而已,大家可以參照這個分?jǐn)?shù)線63分對比一下孩子的成績。當(dāng)然,這次考試是對從開學(xué)到現(xiàn)在的一個階段檢測,作為老師需要與學(xué)生一起總結(jié)、反思,為未來的學(xué)習(xí)和成績的提高奠定一個反思的基礎(chǔ)。通過總結(jié)、分析本次考試,特別是通過對學(xué)生試卷的細(xì)致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個方面:首先最突出的是基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實,尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容,如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進(jìn)行的簽字的`時候,也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史知識,部分學(xué)生可能感覺已經(jīng)背下來了,但在考試中發(fā)現(xiàn)對于這些知識的運(yùn)用不夠靈活,特別表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上,要求學(xué)生的思維是跳躍性的,把背下來的知識與問題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。

再一個暴漏出學(xué)生做題時非常規(guī)不細(xì)心,特別是試卷上出現(xiàn)了很多的錯別字。而在改試卷時,錯別字對導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中一直重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié),在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也希望各位家長在檢查作業(yè)是,發(fā)現(xiàn)了錯別字能夠及時的提醒孩子糾正。通過對試卷的反思,在平常教學(xué)中自己也感覺到與其他考試相比,課堂教學(xué)不夠精細(xì)化,這和自己的教學(xué)思路不無關(guān)系。每節(jié)課講得太多,留給學(xué)生背誦掌握和練習(xí)的時間較少,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的,通過不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè),更加血藥不斷的努力改進(jìn),使學(xué)生的成績提高在課堂上。

最后,相與大家交流的時,我們在平時除了督促學(xué)生完成周末作業(yè)之外,可以通過多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會,增強(qiáng)興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書,像史記小故事,中華五千年之類的;周末帶著孩子出去走走,在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館,如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故居等;如果實在沒有時間,可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片,如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等,就是說興趣是最好的老師,是孩子提高成績的最強(qiáng)動力。

說來說去我們的目標(biāo)是一致的,希望通過我們的共同努力,讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史,認(rèn)識歷史,反思?xì)v史,認(rèn)識現(xiàn)實,了解社會,塑造未來,擁有完美的人生。最后感謝各位家長的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝。

歷史教師發(fā)言稿(3篇)

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