歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 書(shū)信稿件 > 稿件范文 > 發(fā)言稿

期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(8篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):8

期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第1篇 八年級(jí)下期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)下期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表2022級(jí)60余名任課教師和近800名學(xué)生,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

尊敬的各位家長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼之間,你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了,在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段,有這樣幾個(gè)特點(diǎn):從知識(shí)上而言,課程難度逐漸增大,容量逐漸增多,學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。初二增加了物理學(xué)科,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的難度也在逐漸增加,因此,部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈” ,容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來(lái)說(shuō),學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解,不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽(tīng)計(jì)從”?!澳猩糸L(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。就學(xué)習(xí)成績(jī)而言,初二的學(xué)生最容易自我放松,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力,部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象。

當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí),他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí),我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。

第一:盡最大努力成為孩子的知心朋友。

首先,家長(zhǎng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通。過(guò)去,家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)肅,但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識(shí)特別強(qiáng),一個(gè)合格的家長(zhǎng)既要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的成長(zhǎng),還需要成為孩子誠(chéng)信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多,思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同,我們居高臨下的指責(zé)和批評(píng)必定會(huì)帶來(lái)孩子的反感。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題。一個(gè)開(kāi)明的具有親和力的父母,完全可以既當(dāng)家長(zhǎng),又當(dāng)朋友,和孩子成為“忘年交”。對(duì)于脾氣特別怪的孩子,也許,我們對(duì)他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流,要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會(huì)理解,有了理解就會(huì)尊重,有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關(guān)系,觀念就容易交融,實(shí)施教育孩子就樂(lè)于接受。

其次,家長(zhǎng)要成為學(xué)生的感情寄托。有的家長(zhǎng)忙于工作,或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),父母不能成為學(xué)生的感情歸宿,學(xué)生心里的話無(wú)法給父母講,就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。進(jìn)入青春期后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法,有些男女生交往過(guò)密,從心理學(xué)角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的,男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天,增進(jìn)彼此的感情,告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。教育好我們的孩子,男孩子要有責(zé)任心、剛強(qiáng)勇敢、不畏艱難,女生則應(yīng)端莊文靜,細(xì)膩溫柔,氣質(zhì)高雅。

另外,家長(zhǎng)要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(zhǎng)處。有些家長(zhǎng),只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤,不是打,就是罵,罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí),這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊;個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁,更不聽(tīng)話。因此,打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。當(dāng)然,為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的,但批評(píng)孩子要做到“三不”:不當(dāng)著外人批評(píng)孩子,不在吃飯時(shí)批評(píng)孩子,不在心情不好時(shí)批評(píng)孩子。

第二:幫助你的孩子正確地認(rèn)識(shí)自己。

一般說(shuō)來(lái),進(jìn)入初二以后,逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)的影響,凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是,更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松,學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。作為家長(zhǎng),要正確分析孩子成績(jī)下降的原因。

第一類(lèi)是平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會(huì)有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的孩子,他們一遇考試就緊張,這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)等各方面來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo);第二類(lèi)是聰明但不用心學(xué)習(xí)。這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去不是智力因素造成的,他們中的大多數(shù)是比較聰明的,但沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該從學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo),幫助孩子共同制定一個(gè)改進(jìn)的措施;第三類(lèi)是刻苦學(xué)習(xí)但成績(jī)?nèi)匀徊缓谩:芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)時(shí),也能起早貪黑,非??炭嗾J(rèn)真,對(duì)這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找原因,讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。突破自己的思維禁錮;還有一類(lèi)就是成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有好過(guò)的孩子。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢,不會(huì)做筆記,不知道怎么復(fù)習(xí),這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣,短時(shí)間是難以有所提高的。對(duì)這樣的孩子要從紀(jì)律、思想、理想、信念、生活等多方面來(lái)進(jìn)行教育,他需要家長(zhǎng)、老師長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會(huì)有所進(jìn)步。

有很多家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”(樣板),經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀,以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,而且,每個(gè)孩子都有自尊心,也都有上進(jìn)心,家長(zhǎng)拿自己孩子的不足,去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比,越比越讓孩子“無(wú)處藏身”,越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生,也更厭惡學(xué)習(xí),結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,好心辦錯(cuò)事。

一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分,這次40分,回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

第三:幫助你的孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。

我們年級(jí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文,在期末考試中取得了791分的好成績(jī),我和他在接受宜賓日?qǐng)?bào)記者的采訪時(shí),他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是:堅(jiān)持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的知識(shí)徹底搞懂,把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來(lái)完成。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法因人而異,但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來(lái)看:

(1)只有預(yù)習(xí),才會(huì)有優(yōu)越感,才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課。上課之前,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí),聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感,會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn):通讀課本,遇到不明白的地方作記號(hào)。研究課后習(xí)題。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂(lè)趣。

(2)學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉,趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,過(guò)一天便忘掉了,趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn):每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)(主要內(nèi)容并不多,老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的)。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題(自備一本“題庫(kù)”)。周末抽出2小時(shí),對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),將文科要點(diǎn)背下來(lái),并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí),直到不看書(shū)也能順利解答??荚囍?,進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。

(3)掌握每門(mén)學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。如記憶為主的學(xué)科:英語(yǔ)、歷史、地理、生物,理解為主的學(xué)科:數(shù)學(xué)、物理,介于兩者之間的學(xué)科:語(yǔ)文,方法各不相同。

(5)家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生,家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降,或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生,為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距,我們可以把要求適當(dāng)降低,讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生,我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度,因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握,請(qǐng)您把例題抄出來(lái),看是否會(huì)做,會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞,家長(zhǎng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生,先做到這些基本要求,讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí),提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,以后就可以逐漸提高。

第四:父母親要以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外,大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,但缺少毅力。因此,父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào),特別是學(xué)習(xí)新事物,跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身,就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器,兩眼直盯電視,或者噼噼啪啪打撲克,唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子,父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂(lè)。相反,家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn),有可能毀掉學(xué)生一生。

各位家長(zhǎng),不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信,你的孩子,我們的學(xué)生在不久的將來(lái),一定會(huì)成為一個(gè)健康的人,一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。

第2篇 二年級(jí)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

下午好!很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),看得出你們 對(duì)孩子的教育十分重視,對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲感謝!

一、今天我想把孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)向大家做個(gè)匯報(bào):

二年級(jí)學(xué)生成熟了許多,無(wú)論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來(lái)孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

1、大膽發(fā)言,思維活躍: 王語(yǔ)菲 陳正垚 郭愛(ài)珍 宋夢(mèng)陽(yáng) 王婕璇 劉佳音 周睦翔 王蕾 宿新娜

2、 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好,字跡工整:王語(yǔ)菲 郭愛(ài)珍 王子鈺 李明揚(yáng) 宋夢(mèng)陽(yáng) 陳正垚 王蕾 宿新娜

3、朗讀水平好:王婕璇 王語(yǔ)菲 郭愛(ài)珍 周睦翔 宋夢(mèng)陽(yáng) 郭蘭軒

4、寫(xiě)話水平較好: 李明揚(yáng) 郭愛(ài)珍 郭蘭軒 王語(yǔ)菲 陳正垚

5、上課專(zhuān)心但是不愛(ài)發(fā)言:郭欣怡 單文軒 陳思宇 王子鈺 崔浩楠 李可心 肖博文 李明揚(yáng) 趙淑欣

7、上課不太專(zhuān)心,靜不下心的:郎佳睿 王雨蘅 郭豐源 吳浩成

8、書(shū)寫(xiě)比較馬虎,尤其是家庭作業(yè):陳思宇 郭蘭軒 趙涵菲 郎佳睿 吳浩成 宿新娜 趙淑欣

9.經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),需家長(zhǎng)高度關(guān)注的:陳思宇 王雨蘅

二、上學(xué)期期末檢測(cè)

1、學(xué)生丟分較多的原因有:

(1)錯(cuò)別字多。

(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。

(3)閱讀能力較差,答題無(wú)技巧。

(4) 寫(xiě)話水平不高,審題不清,題目要求是節(jié)約用水,好幾個(gè)同學(xué)根本沒(méi)寫(xiě)把水龍頭關(guān)上。

2、今后教學(xué)的措施

(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(字、詞、句)。

(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。

(4)與口語(yǔ)交際和日記相結(jié)合,加強(qiáng)說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練。

三、家校共同培養(yǎng)孩子

1、多與孩子交流,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征,多鼓勵(lì)自己的孩子。

2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),要耐心的指導(dǎo),并一一簽好字。

3、家長(zhǎng)也要重視安全教育,發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家,在外過(guò)久的玩耍,應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。

4、多支持學(xué)校、老師的工作,多與老師聯(lián)系,到?;虼螂娫捲?xún)問(wèn)孩子的情況。

5、家長(zhǎng)也是老師,是孩子的榜樣,所以家長(zhǎng)要以身作則,做出表率。寬以待人的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)理的孩子;簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子,從孩子身上可以看出家長(zhǎng)的影子。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上:8:00進(jìn)校,中午:11:35放學(xué);下午1:50進(jìn)校,下午一節(jié)課(

二、四)3:00放學(xué),下午兩節(jié)課(

一、

三、五)3:55放學(xué)。學(xué)生來(lái)早了,在路上玩或是圍在校門(mén)口都不安全,家長(zhǎng)也要按時(shí)來(lái)接。

7、家長(zhǎng)在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、家長(zhǎng)老師共勉

1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,長(zhǎng)此以往,必將受益無(wú)窮。

2、在現(xiàn)實(shí)情況下,我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?,切?循序漸進(jìn)'.我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò),而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

3、一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,市教科院專(zhuān)家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的'第一步,至關(guān)重要'.盡量避免一邊作業(yè),一邊進(jìn)食或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。

4、言傳身教,為人師表。在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表; 設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表和簽字,他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。

5、家長(zhǎng)可以看的書(shū): 《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫(kù)金會(huì)平民教子實(shí)錄》等。

祝愿每個(gè)孩子都能成材!

祝愿家長(zhǎng)們身體健康!

最后,真誠(chéng)地希望各位常與我聯(lián)系、溝通!

第3篇 春季學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好:

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自己的孩子。在這里代表小靈通幼兒園各班老師表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園和本班的各項(xiàng)工作安排,第二通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們的建議和意見(jiàn),促使我們不斷地改進(jìn)工作。托班小班我們將進(jìn)行

三、四年的合作教育,我們將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園這三四年的學(xué)習(xí)、生活,為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流)

一、幼兒園基本情況介紹

(一)總述

第4篇 小班下學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小班下學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小班下學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

為了我們小一班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心)、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生,早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”等等。

3、喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。(舉例說(shuō)明)。

當(dāng)然也有需要提高的方面:

1、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng),說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),由于家庭環(huán)境的影響,幼兒與老師能說(shuō)普通話,而和家長(zhǎng)交流時(shí),基本都是家鄉(xiāng)話。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。

4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

二、本學(xué)期的班級(jí)情況

1、幼兒

這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友(外地生),來(lái)了5名新小朋友,現(xiàn)在共有35名幼兒,其中男孩19名,女孩16名。

2、老師的分工

我們二位老師分早班,晚班,兩個(gè)班次,每個(gè)班次的'人都有明確的分工,每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計(jì)劃

保教計(jì)劃:

(一)常規(guī)方面:

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

小班下學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。我們的工作,就是教育孩子?;厥走@一學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開(kāi)心地回憶,也有憂傷的一幕。人無(wú)完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見(jiàn)到藍(lán)天、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持;豁達(dá)的幫助。

一、我先總結(jié)一下上學(xué)期的基本情況

上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,我們的工作開(kāi)展得有條不紊,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,如:大部分孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子都顯示出自己的個(gè)性。識(shí)字與閱讀課程中,孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字,重要的是對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進(jìn)步跟你們配合、支持我們的工作是分不開(kāi)的,使我們的工作能順利進(jìn)行,使孩子不斷成長(zhǎng),在此再次對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,表示忠心的感謝!

二、結(jié)合實(shí)際情況,我就教學(xué)活動(dòng)中的具體工作先向家長(zhǎng)提一些要求:

⒈來(lái)園時(shí)間:我班有許多孩子經(jīng)常遲到,現(xiàn)在是幼兒園家長(zhǎng)可能覺(jué)得不是一回事,但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成,難以使孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在早上7點(diǎn)30分開(kāi)始送孩子上幼兒園,希望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園,盡量不要遲到,為了不影響幼兒的情緒和我們正常開(kāi)展教學(xué)工作,希望家長(zhǎng)把孩子交給老師后,立刻離開(kāi)活動(dòng)室,放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。(影響其他班上課外班)

2.課外班的開(kāi)課時(shí)間在定

3.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,并按通知的內(nèi)容,配合教學(xué)工作的開(kāi)展。

4.拿藥的幼兒,請(qǐng)登記幼兒姓名日期藥物名稱(chēng)服藥時(shí)間服用量(早飯后或午飯后)家長(zhǎng)簽名麻煩家長(zhǎng)按頁(yè)書(shū)寫(xiě)

5.本學(xué)期,我們每個(gè)周五是“圖書(shū)分享日”,使幼兒初步學(xué)會(huì)分享。

孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、磕磕碰碰等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。

其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起,共同交流或分享各自的育兒心得,機(jī)會(huì)實(shí)屬難得,所以我希望接下來(lái)的時(shí)間,不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō),更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞語(yǔ),也不需要精彩的演講,我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái),讓我們大家共同探討……

最后誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、改善我們的教育環(huán)境。最后祝各位家長(zhǎng):工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期!

小班下學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三

各位家長(zhǎng):大家好!

熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:

我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),

起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

第5篇 幼兒園期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友,大家好!

首先衷心地感謝大家在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們西瓜班這個(gè)大家庭的全體成員對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎! 為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,今天特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到這里,召開(kāi)本學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾點(diǎn):

1、班級(jí)基本情況

2、教育教學(xué)工作

3、幼兒一日生活

4、衛(wèi)生保健

5、家園配合

一、班級(jí)基本情況

首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們西瓜班的班組成員:我姓王,是西瓜班的主班老師,這位是我們班的副班老師袁老師,還有我們班17位聰明可愛(ài)的寶寶。我們的孩子大多來(lái)自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城,還有8名來(lái)自五湖四海的富士康寶寶。

我們班現(xiàn)在有17個(gè)孩子,其中男孩6名,女孩11名,本班的孩子年齡大都在6歲左右,正處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點(diǎn),他們有了自己的想法和主見(jiàn),這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手、正確引導(dǎo),無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件,真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在接受教育,而不是接受照顧,這一點(diǎn),也希望家長(zhǎng)能夠有清晰的認(rèn)識(shí)。正所謂處處有教育,大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來(lái),一起討論。孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法,給孩子發(fā)言權(quán),讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上,都在有不同程度的進(jìn)步,但是,從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,少數(shù)幼兒表現(xiàn)過(guò)于嬌氣,不過(guò)我們相信這些現(xiàn)象通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

二、教育教學(xué)方面

我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》大綱,以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習(xí)慣,能說(shuō)會(huì)道、自信、開(kāi)朗,表現(xiàn)力強(qiáng)的小公民”為教育理念,圍繞“給幼兒一個(gè)快樂(lè)的童年”的宗旨來(lái)培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作計(jì)劃》,力爭(zhēng)保教工作更科學(xué),更合理,更貼合實(shí)際。

在大家的印象里,幼兒園都是布置的花花綠綠的,可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得,這就是為了好看,其實(shí)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分,在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),我們一直考慮它的教育性,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒教育目標(biāo)相一致,與幼兒身心發(fā)展的需要相適宜,能對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程,加強(qiáng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí),不管是老師還是幼兒都要明確認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)期,我們將依托家鄉(xiāng)特色資源,以幼兒的參與為主線,與教育任務(wù),內(nèi)容相結(jié)合,進(jìn)行多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。共5頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12345

1、主題墻墻面布置

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng),并隨著季節(jié)的變化,創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境,預(yù)計(jì)有:情滿山城、春暖花開(kāi),愛(ài)在藍(lán)天下,把愛(ài)送出去、難忘時(shí)光等,將多以幼兒作品進(jìn)行豐富,由幼兒出謀劃策,使幼兒的參與性落到實(shí)處。

2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,班級(jí)提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上,環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí),將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。每位幼兒看到自己帶來(lái)的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛(ài)的玩具,也使幼兒知道了廢舊利用,保護(hù)環(huán)境的道理,我們開(kāi)辟了圖書(shū)角、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū),美工區(qū)等,讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)。

3、家長(zhǎng)園地

家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地,是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí),向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí),達(dá)到家園共育的效果。家長(zhǎng)想了解孩子的在園一日安排,都可以多留意我們的家長(zhǎng)園地。

根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見(jiàn),教學(xué)開(kāi)展以游戲?yàn)橹?,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。我們這學(xué)期開(kāi)展的課程除了五大領(lǐng)域,還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫(huà)家大創(chuàng)意。

五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料,分健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。

弟子規(guī)的課程開(kāi)展了有一學(xué)期了,保守的說(shuō)還是有不錯(cuò)的成績(jī)。這一套弟子規(guī)卡通教材是由我們盧海婭園長(zhǎng)和中國(guó)民辦幼教協(xié)會(huì)的朱建新老師共同編制整理的,很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書(shū)籍,文字淺顯易懂卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起,從孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)他人做起,讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到禮儀的好處,利人利己。我們都知道,做人做事才是根本,我們不是要求孩子把書(shū)里面的東西背的滾瓜爛熟,而是要去做,背一百遍,不如你去做一次。

《小畫(huà)家大創(chuàng)意》是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動(dòng)叢書(shū),每個(gè)活動(dòng)的繪畫(huà)指導(dǎo)部分,鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)隨處可見(jiàn),鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察,引發(fā)出一連串的創(chuàng)意和靈感,學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的物品與身邊的廢舊材料,創(chuàng)造工藝裝飾品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對(duì)美的感受,這樣的美術(shù)活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的最好方式。孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作,動(dòng)手動(dòng)腦,開(kāi)拓思維能力,保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的想象意識(shí),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),而不是一味的死板的教學(xué)。

其他呢,還有美術(shù)、語(yǔ)言、鋼琴、英語(yǔ)、舞蹈等延時(shí)服務(wù)特色課程的選修,我希望給家長(zhǎng)一點(diǎn)建議,

1、請(qǐng)根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好來(lái)選擇,而不是把家長(zhǎng)的意向強(qiáng)加給孩子,千萬(wàn)不要為了圓自己的夢(mèng),或者因?yàn)橹車(chē)鷦e的小朋友選擇了某個(gè)班就跟著去選某個(gè)班。既然是興趣班,自然要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選;

2、選擇課程要合理,不要盲目的選擇很多,把興趣變成了負(fù)擔(dān)。不少學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形,如果此時(shí)家長(zhǎng)再讓其參加各種興趣班,提供過(guò)多刺激,孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感,注意力會(huì)更加難以集中。針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多安排各類(lèi)興趣班。最好精心選擇一到兩個(gè)興趣班,這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣,又能使其集中注意力。

3、報(bào)興趣班之后,家長(zhǎng)一定要抱著“只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲”的態(tài)度去面對(duì),更多地引導(dǎo)孩子去享受這個(gè)過(guò)程,而不是定一個(gè)目標(biāo),孩子就會(huì)很有壓力。

我這里有一張時(shí)間安排表,家長(zhǎng)可以參考一下。

這學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?

幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的方法,而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動(dòng)之中,強(qiáng)調(diào)課程的整合,而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式,孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此,在本學(xué)期我們準(zhǔn)備:

(1) 適當(dāng)減少游戲,增加看圖書(shū),畫(huà)畫(huà)等安靜的活動(dòng),在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,多進(jìn)行口頭教學(xué),促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

(2)、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習(xí)慣,而我們也一直在堅(jiān)持這樣做,當(dāng)然,這不是一朝一夕的事,更需要家長(zhǎng)的配合。不管是幼兒園還是將來(lái)孩子進(jìn)入小學(xué),作為一個(gè)小的集體,規(guī)則必不可少,建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī),為孩子將來(lái)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ),對(duì)孩子的一生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

(3)、增加戶外鍛煉時(shí)間,提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚,通過(guò)上學(xué)期的期末幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)查,幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展有明顯的發(fā)展不均的狀況,甚至在一分鐘跳繩80個(gè)這個(gè)項(xiàng)目上,我們班的孩子成績(jī)不幸全軍覆沒(méi)。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我覺(jué)得沒(méi)必要回避,而是要面對(duì),所以在這學(xué)期我們會(huì)在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,加大對(duì)孩子的體能訓(xùn)練。比方說(shuō)前段時(shí)間我們進(jìn)行的幼兒臂力訓(xùn)練,就是大的油桶,孩子們往里面灌滿了沙子,10米跑道來(lái)回,有的孩子一個(gè)回合不到就跑哭了,說(shuō)提著油桶,手會(huì)疼;有的孩子跑了5個(gè)回合后想放棄,在老師的鼓勵(lì)下,在比賽的激勵(lì)下,跑了來(lái)回10圈。這里我想說(shuō)的是,希望家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予理解,孩子在身體的鍛煉上吃了一點(diǎn)點(diǎn)小苦頭,你心疼,我也心疼,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的不在少數(shù),但是將來(lái)他們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也絕對(duì)不在少數(shù),孩子始終要去適應(yīng)這個(gè)社會(huì),要獨(dú)立去面對(duì)他們生活。相信通過(guò)這些鍛煉,孩子們也會(huì)不斷的積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

(4)、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識(shí)點(diǎn)。

除了以上的基本教學(xué)內(nèi)容,為了豐富孩子在園的生活,拓展孩子的社會(huì)能力,本學(xué)期我們將開(kāi)展以下活動(dòng):

1、三月份我們已經(jīng)開(kāi)展了“慶祝三八婦女節(jié),給媽媽的一封信”活動(dòng),讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事,說(shuō)感恩媽媽的話,教育孩子愛(ài)自己的母親,感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。

2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),我班正在開(kāi)展“幫助小伙伴”活動(dòng),初步感受幫助他人,付出愛(ài)心的快樂(lè)。

3、四月份開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”大型活動(dòng)。主要誦讀《弟子規(guī)》,讓孩子在誦讀中提高語(yǔ)言表達(dá)能力,潛移默化地接受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。

4、五月份還將結(jié)合“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我們愛(ài)勞動(dòng)”教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)中的快樂(lè),從小樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

5、五月份還將開(kāi)展“愛(ài)在藍(lán)天下”和“5.12義賣(mài)”活動(dòng)。

6、六月份將開(kāi)展“把愛(ài)送出去”、“慰問(wèn)敬老院(福利院)”和“放生”活動(dòng)。

7、七月份將開(kāi)展“難忘之夜”畢業(yè)典禮。

8、八月份將開(kāi)展“快樂(lè)童年”、“故事大王”和“童話之旅”活動(dòng)。

三、幼兒一日生活。

我們每日會(huì)嚴(yán)格按照幼兒一日活動(dòng)流程來(lái)安排幼兒的一日活動(dòng),下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的作息時(shí)間,以便家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活有所了解。

.............

四、衛(wèi)生保健方面

為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線進(jìn)行消毒等,餐前餐后桌面都以消毒水清潔,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的床上用品家長(zhǎng)可以每半月一次進(jìn)行清洗更換。

五、家園配合要求

幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,孩子們的成功與家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要家長(zhǎng)配合的地方:

1、為了從小培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在8:00到8:50之間到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假。

2、為了幼兒的安全,希望家長(zhǎng)們有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解和支持。

3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。早睡早起,獨(dú)立穿脫衣物,做事不拖拉、不磨蹭,每周至少一次剪指甲,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,保管自己的物品,保持作業(yè)清潔。

4、重視孩子情商的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也鍛煉的孩子社會(huì)適應(yīng)能力,大家不得不承認(rèn),在很多時(shí)候,一個(gè)人的情商比智商更重要。

5.早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來(lái)。再次強(qiáng)調(diào):幼兒園的小朋友請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,不佩戴金屬頭飾,以防丟失或不小心被孩子吞食,金屬頭飾也存在很大的安全隱患。另外我們老師也確實(shí)不負(fù)責(zé)保管,貴重物品,如有丟失,幼兒園概不負(fù)責(zé)。

6.春季是流行性疾病猖獗的時(shí)期,請(qǐng)留意孩子的精神狀態(tài)和身體狀況,家里發(fā)現(xiàn)有不正常的情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī),以免耽誤治療時(shí)間,并請(qǐng)減少幼兒參加人群集中的大型社會(huì)活動(dòng)的安排,以避免被傳染上流行性疾病。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,中途加以電話提醒,以便我們能多關(guān)注孩子。孩子生病如需在園喂藥,請(qǐng)家長(zhǎng)在保健醫(yī)處,仔細(xì)填寫(xiě)服藥登記表,以免出現(xiàn)幼兒喂錯(cuò)藥的情況。但如果是有發(fā)燒現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定帶去醫(yī)院就診,并且必須等孩子發(fā)燒好了之后才可入園,以防意外發(fā)生,我相信家長(zhǎng)們應(yīng)該可以理解的。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。幼兒在一個(gè)集體中與他人產(chǎn)生矛盾與糾紛是不可避免的,而且這也是孩子學(xué)習(xí)如何處理自己與集體的關(guān)系,如何處理與他人的關(guān)系的重要途徑。家長(zhǎng)應(yīng)多從正面引導(dǎo),教育孩子從合理合法,公正公平的角度認(rèn)識(shí)自己的言行,做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。有的孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話,記得以前有個(gè)孩子就說(shuō)過(guò),說(shuō),我媽說(shuō)了,在學(xué)校誰(shuí)要是欺負(fù)我了,就讓我使勁揍他。當(dāng)然,我們很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣,老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣,可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。還有一個(gè)現(xiàn)象就比較突出的是,孩子過(guò)于嬌氣,一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦,小困難就抹眼淚,哭鼻子的不在少數(shù)。希望,家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

8、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向我們反映,我的電話是136。。。。。。。。對(duì)于家長(zhǎng)合理的意見(jiàn),我們都會(huì)及時(shí)的反省自己,接納,改進(jìn)。

六、結(jié)束語(yǔ)

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,我們也在一直努力做到更好,但是人無(wú)完人,如果工作中有疏忽之處還請(qǐng)諒解,也請(qǐng)大家及時(shí)提醒,不要將不愉快的事情放在心上。

教師與家長(zhǎng)都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者,而家長(zhǎng)更是孩子的第一任老師,是孩子的榜樣,老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo),而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者,所以,家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通,目標(biāo)一致地教育好孩子。

您的孩子,我的寶貝。今天,你我的付出,都是為了給孩子的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的根基。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。若有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)多多包涵與理解,并及時(shí)將問(wèn)題反饋給我們。總之,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們,共同努力,教育好我們的下一代。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再一次感謝大家的參與,最后衷心的祝愿大家:工作順利,萬(wàn)事如意,祝愿我們西瓜班的每一個(gè)孩子健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。

西瓜班教師:王曉喻

時(shí)間: xx.3.11

第6篇 大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

首先,我允許我代表大班的兩位老師和保育員張阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期由我和蘇老師執(zhí)教這個(gè)班級(jí)。雖然我們兩位老師剛接手本班,但我們兩位都是有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,我們相信只要我們家園通力合作,我們的孩子在最后的一年中,會(huì)有不同的收獲。孩子進(jìn)入大班了,我知道家長(zhǎng)對(duì)他們除了生活能力的期望要有提高以外,我想你們一定還對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)特別的重視和關(guān)心。以下向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展以及應(yīng)該達(dá)到的要求和目標(biāo)。

一、大班孩子在身體、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

1、身體和動(dòng)作發(fā)展

5歲幼兒的腦重約為成人的75%,6歲幼兒約為成人的90%,腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟,但仍不夠平衡,興奮強(qiáng)于抑制。動(dòng)作靈活性增強(qiáng),能較熟練的做大肌肉運(yùn)動(dòng),如:?jiǎn)文_跳,多種方法玩球,玩繩等。走路速度基本與成人相同。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精細(xì)動(dòng)作得到較大提高,能較自如的控制手腕和手指,靈活的使用一些工具,如:剪刀、錘子等。

2、認(rèn)知能力

無(wú)意注意進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)感興趣的活動(dòng)能集中較長(zhǎng)的時(shí)間。有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺(jué)性,集中時(shí)間能延長(zhǎng)約20分鐘左右,有了初步的任務(wù)意識(shí)。觀察的目的性有所提高,能主動(dòng)觀察周?chē)信d趣的事物。記憶的有意性有了明顯的發(fā)展,能主動(dòng)記憶所學(xué)的內(nèi)容和成人布置的任務(wù),抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽,能根據(jù)事物的本質(zhì)進(jìn)行初步的概括、分類(lèi),能分析、理解事物間的相對(duì)關(guān)系。求知欲和探索欲加強(qiáng),常常會(huì)提出“這是什么”“為什么”“怎么做”等問(wèn)題,能使用一些工具進(jìn)行操作,做科學(xué)實(shí)驗(yàn),渴望尋求科學(xué)的答案,喜歡動(dòng)腦筋和富有創(chuàng)造性的活動(dòng),如:猜謎等。

3、語(yǔ)言發(fā)展

內(nèi)部語(yǔ)言在自言自語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成,言語(yǔ)對(duì)行為的調(diào)節(jié)功能逐步發(fā)展起來(lái),詞匯量迅速增加。言語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高,能清楚的連貫甚至有表情的描述事物,講的生動(dòng)、形象。能較好地用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通交流,能參加爭(zhēng)論,能自信地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和主張。開(kāi)始對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,會(huì)創(chuàng)造自己想象的文字,能較獨(dú)立、專(zhuān)心的看圖書(shū),理解能力不斷增強(qiáng)。

4、社會(huì)性發(fā)展

自我評(píng)價(jià)能力初步發(fā)展,有相對(duì)穩(wěn)定的愛(ài)好和朋友。自我控制能力增強(qiáng),初步能控制自己的外部表現(xiàn),規(guī)則意識(shí)增強(qiáng),初步能遵守集體的行為規(guī)則。合作意識(shí)增強(qiáng),能與小組或同伴共同玩游戲和完成某項(xiàng)任務(wù)。自律意識(shí)增強(qiáng),在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感和堅(jiān)持性。

5、藝術(shù)表現(xiàn)

藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強(qiáng),喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力增強(qiáng),能通過(guò)自己的想象,感受和表現(xiàn)幾種不同風(fēng)格的音樂(lè)或舞蹈,具有一定的創(chuàng)造能力。能用多種材料和輔助工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造,能欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品。

當(dāng)然,幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒的生活即學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的二十幾分鐘的集體活動(dòng)中,孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如:孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。因此,我們還開(kāi)設(shè)了不同的區(qū)角讓孩子進(jìn)行游戲?qū)W習(xí),為我們一日活動(dòng)的有效開(kāi)展,帶來(lái)了諸多的益處。當(dāng)然,我們的區(qū)角很多都是剛剛開(kāi)辟,要想?yún)^(qū)角內(nèi)容更有生命力,孩子能在區(qū)角活動(dòng)中有更多自主活動(dòng)的空間,我們還有許多的前景內(nèi)容、材料還需要不斷的更換和完善。(發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶材料)

有時(shí)候我們家長(zhǎng)總會(huì)抱怨說(shuō)自己的孩子有多調(diào)皮,其實(shí)孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基矗

本學(xué)期,我們還準(zhǔn)備向各位家長(zhǎng)朋友們開(kāi)放我們大班的班級(jí)博客和qq群,通過(guò)這樣的平臺(tái),希望能有效的解決由于平時(shí)父母親工作繁忙,無(wú)瑕與教師溝通的困惑,又幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如:我們會(huì)將近期需要家長(zhǎng)配合的通知,幼兒近期在園學(xué)習(xí)的詩(shī)歌、歌曲等內(nèi)容反饋在班級(jí)博客中,同時(shí)也希望家長(zhǎng)朋友們能關(guān)注我們的班級(jí)博客,并給我們提一些寶貴的建議或意見(jiàn)。讓我們的班級(jí)工作開(kāi)展的更加生動(dòng)、活潑。我們班級(jí)博客的網(wǎng)址是:

二、本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

下面我再介紹一下本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、本學(xué)期我們將通過(guò)《了不起的我》《我愛(ài)你,中國(guó)》《親近大自然》《美麗家園》《冬天的故事》以及《新年到》等主題活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展。每一個(gè)主題都是按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來(lái)安排的,在實(shí)施過(guò)程中我們會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)有目的的組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),以切實(shí)的提高孩子們各方面的能力。也請(qǐng)家長(zhǎng)能把需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然很多行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是靠在幼兒園就可以完成的,這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合我們,盡量做到家園合一。我們大班的孩子處于一個(gè)特殊的時(shí)期,還有一年他們就要上學(xué)了,成為一名小學(xué)生了,這一過(guò)程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是艱難的,所以我們要為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程有心理上的,也有生理上的,同時(shí)還有知識(shí)知識(shí)儲(chǔ)備方面的。所以,在今后一年的學(xué)習(xí)生活中,也是一個(gè)重點(diǎn);還有計(jì)算。這些知識(shí)點(diǎn)的植入我們都將以游戲?yàn)檩d體,盡量做到讓孩子有興趣學(xué),愛(ài)學(xué),自己要學(xué)。我相信只要我們共同努力,孩子一定會(huì)順利度過(guò)從幼兒園小朋友到一名合格小學(xué)生這個(gè)特殊時(shí)期。

2、另外家長(zhǎng)也要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

(1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子生活自理能力

毫無(wú)疑問(wèn),父母疼愛(ài)孩子,是天經(jīng)地義的,孩子小需要家長(zhǎng)的格外照看,絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務(wù),甚至連自己的個(gè)人雜務(wù)也由父母包辦。孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)后,首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字。不把紙擦破而能把字擦掉,對(duì)6~7歲的孩子實(shí)在是一種挑戰(zhàn)。但是,如果在家里經(jīng)常干家務(wù)的孩子,手會(huì)變得相當(dāng)靈巧,橡皮的使用就不會(huì)有問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以他們更需要學(xué)會(huì)自己做事情,如穿衣服、收拾玩具等,一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。

在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里、比如玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買(mǎi)一個(gè)小書(shū)包,讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去,教孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好才能吃飯。過(guò)一段時(shí)間,要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨(dú)立的生活能力,培養(yǎng)自信。即使孩子做家務(wù)不夠能干,靈巧。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習(xí)慣,也能對(duì)孩子的性格產(chǎn)生積極影響,孩子的進(jìn)取心,責(zé)任感,愛(ài)心等的培養(yǎng),讓孩子自己動(dòng)手的另一重要方面是不再事事替他們作決定,而是引導(dǎo)他們自己進(jìn)行選擇,一個(gè)孩子能否學(xué)習(xí)的好,關(guān)鍵在于他否具有學(xué)習(xí)能力,即學(xué)習(xí)潛能。而學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)就是從孩子學(xué)做日常家務(wù)和學(xué)會(huì)生活自理開(kāi)始的。

(3)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

(4)培養(yǎng)孩子有意注意

培養(yǎng)孩子有意注意很重要,我們小學(xué)老師都有一個(gè)共同的感覺(jué),在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生往往并非智力落后,而是由于注意力渙散。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲,這對(duì)培養(yǎng)有意注意很有益。

4、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)

學(xué)齡前兒童對(duì)于即將開(kāi)始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張。的確,一旦走進(jìn)校園,他們面對(duì)的是不同于家庭或幼兒園的陌生環(huán)境。

大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。如果他們?cè)谟變簣@階段就有機(jī)會(huì)培養(yǎng)相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)的話,對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)能力就會(huì)大大增強(qiáng)。其中包括:

自信——孩子自我感覺(jué)良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情。

動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)孩子的求知欲。(要獨(dú)特的鼓勵(lì),如寫(xiě)作;幫助別人)

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂(lè)趣。(鼓勵(lì)孩子會(huì)問(wèn))

毅力——使孩子學(xué)會(huì)做事善始善終。(遇難事,持之以恒)使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情,并學(xué)會(huì)做完,不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處,學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)和遵守公共秩序。

5、培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言和認(rèn)知能力

為孩子提供游戲的機(jī)會(huì)。孩子們發(fā)現(xiàn)世界,發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識(shí)等方面的能力大都通過(guò)游戲。如,當(dāng)孩子堆積木時(shí),就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作。

多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂(lè)。隨著他們語(yǔ)言能力的發(fā)展,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們說(shuō)話。家長(zhǎng)應(yīng)耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話,以了解其心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知,明白孩子是怎么想的和怎么學(xué)的,并且讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)其感受和思想的重視。家長(zhǎng)還要主動(dòng)與孩子說(shuō)話,詳細(xì)地講解一些日?;顒?dòng)如吃飯、洗澡的過(guò)程。今天學(xué)到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點(diǎn)溝通,哪怕15分鐘也好。

學(xué)會(huì)與孩子交流之中的問(wèn)與答。家長(zhǎng)面對(duì)孩子不應(yīng)該只是說(shuō)“是”或“不是”。提問(wèn)題可以幫助孩子比較和識(shí)別事物。家長(zhǎng)回答孩子的問(wèn)題則要盡量周全,可能的話,應(yīng)鼓勵(lì)孩子試著回答自己的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)不知道答案,就要對(duì)孩子坦言,然后和孩子一起嘗試找出答案。

控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長(zhǎng)的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,促進(jìn)學(xué)習(xí),壞的節(jié)目或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀看則適得其反,甚至有害健康。

多為孩子提供接觸外界的機(jī)會(huì)。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們了解這個(gè)世界。無(wú)論家居何處,周?chē)h(huán)境都蘊(yùn)含著新的體驗(yàn)。一個(gè)星期與孩子有一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一起出去走走,看看,發(fā)現(xiàn)一些什么,議論一些什么??蓭Ш⒆拥街?chē)⒉?,坐公共汽?chē),參觀博物館、圖書(shū)館、動(dòng)物園等公共場(chǎng)所。還可依孩子的興趣,讓他欣賞和學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)。

客觀評(píng)價(jià)孩子的能力和興趣。一方面,家長(zhǎng)要為孩子確定高標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)他們嘗試新事物;另一方面,孩子的壓力過(guò)大,總被要求做一些不感興趣或力所不及的事,就會(huì)感到難過(guò)和沮喪。家長(zhǎng)不要盲目指責(zé)孩子“笨”、“傻”,那樣會(huì)極大地挫傷他的自尊心、自信心,影響他在學(xué)校中的表現(xiàn)。孩子做得好的事情,家長(zhǎng)則要予以表?yè)P(yáng)。

總之,我們父母要重視幫助孩子順利地度過(guò)這一關(guān),充分地做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

第7篇 幼兒園小班2022年上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園小班2022年上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。馬上就要開(kāi)學(xué)了,我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活情況會(huì)怎么樣?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班是以領(lǐng)域活動(dòng)和主題探究活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展的。上午是集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),下午以游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)為主。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每周的周計(jì)劃表。每天具體的時(shí)間安排如下(見(jiàn)幼兒園一日活動(dòng)安排表)

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由林醫(yī)師負(fù)責(zé),也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿晨檢牌的老師,她我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生,她的職稱(chēng)是主管醫(yī)護(hù),她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室都有紫外線消毒燈,每天晚上有門(mén)口的師傅負(fù)責(zé)消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐,每天的食譜會(huì)公布在保健室門(mén)口。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)小小班,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

再次,生活自理工作,由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及衣服,并做上記號(hào),以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

第四,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,拿上孩子的接送卡,并憑接送卡于下午放學(xué)時(shí)接孩子,千萬(wàn)不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8:20分以前送孩子,下午5:00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話。

第五,家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接憽T诮淌业拈T(mén)口,我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。個(gè)別家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系不能與我們進(jìn)行面對(duì)面交流,你們可以通過(guò)電話或進(jìn)入我們班的博客與我們聯(lián)系。

在保育方面,由于小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),也便于幫助孩子。

1、一杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)識(shí)(照片)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家讓孩子多練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,大人就應(yīng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

4、不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。

5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

6、本學(xué)期需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備油畫(huà)棒、單色橡皮泥、皮球等。

今天我們要談的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,提出來(lái)我們共同探討。

謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo),攜起手來(lái),把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

第8篇 大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編

大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

首先,我允許我代表大班的兩位老師和保育員張阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期由我和蘇老師執(zhí)教這個(gè)班級(jí)。雖然我們兩位老師剛接手本班,但我們兩位都是有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,我們相信只要我們家園通力合作,我們的孩子在最后的一年中,會(huì)有不同的收獲。孩子進(jìn)入大班了,我知道家長(zhǎng)對(duì)他們除了生活能力的期望要有提高以外,我想你們一定還對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)特別的重視和關(guān)心。以下向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展以及應(yīng)該達(dá)到的要求和目標(biāo)。

一、大班孩子在身體、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

1、身體和動(dòng)作發(fā)展

5歲幼兒的腦重約為成人的75%,6歲幼兒約為成人的90%,腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟,但仍不夠平衡,興奮強(qiáng)于抑制。動(dòng)作靈活性增強(qiáng),能較熟練的做大肌肉運(yùn)動(dòng),如:?jiǎn)文_跳,多種方法玩球,玩繩等。走路速度基本與成人相同。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精細(xì)動(dòng)作得到較大提高,能較自如的控制手腕和手指,靈活的使用一些工具,如:剪刀、錘子等。

2、認(rèn)知能力

無(wú)意注意進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)感興趣的活動(dòng)能集中較長(zhǎng)的時(shí)間。有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺(jué)性,集中時(shí)間能延長(zhǎng)約20分鐘左右,有了初步的任務(wù)意識(shí)。觀察的目的性有所提高,能主動(dòng)觀察周?chē)信d趣的事物。記憶的有意性有了明顯的發(fā)展,能主動(dòng)記憶所學(xué)的內(nèi)容和成人布置的任務(wù),抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽,能根據(jù)事物的本質(zhì)進(jìn)行初步的概括、分類(lèi),能分析、理解事物間的相對(duì)關(guān)系。求知欲和探索欲加強(qiáng),常常會(huì)提出“這是什么”“為什么”“怎么做”等問(wèn)題,能使用一些工具進(jìn)行操作,做科學(xué)實(shí)驗(yàn),渴望尋求科學(xué)的答案,喜歡動(dòng)腦筋和富有創(chuàng)造性的活動(dòng),如:猜謎等。

3、語(yǔ)言發(fā)展

期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(8篇)

尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好:首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自己的孩子。在這里代表小靈通幼兒園各班老師表示感激!本…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)期初家長(zhǎng)會(huì)信息

  • 期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(8篇)
  • 期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(8篇)8人關(guān)注

    尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好:首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自己的孩子。在這里代表小靈通幼兒園各班老師 ...[更多]

  • 學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2篇)
  • 學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2篇)2人關(guān)注

    各位家長(zhǎng):下午好!很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),看得出你們 對(duì)孩子的教育十分重視,對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家 ...[更多]

  • 大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2篇)
  • 大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2篇)2人關(guān)注

    以下是為大家整理的《大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編》的文章,供大家參考大班期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先,我允許我代表大班的兩位老師和保育員張阿 ...[更多]

相關(guān)專(zhuān)題

發(fā)言稿熱門(mén)信息