第1篇 書(shū)香家庭家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是六年級(jí)一班付明月的家長(zhǎng),今天,我很榮幸作為“書(shū)香家庭”的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng),對(duì)濟(jì)寧學(xué)院二附小的李校長(zhǎng)和全體老師們表示最誠(chéng)摯的謝意!
孩子好的成績(jī)的取得,離不開(kāi)老師們的辛勤耕耘。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵這句話,對(duì)于六年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我們深有體會(huì),也倍感榮幸!濟(jì)寧學(xué)院二附小的老師是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師,作為學(xué)生家長(zhǎng),我們都為能有這樣一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍而感到萬(wàn)分的慶幸!
下面就孩子的讀書(shū)情況談一點(diǎn)感受和體會(huì),希望得到大家的批評(píng)指正。孩子的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程,一個(gè)孩子就是一張白紙,你在上面畫(huà)些什么她就是什么。從小愛(ài)玩是孩子們的天性,如何把孩子的“愛(ài)玩”的心收回來(lái),那就要靠“書(shū)”的魔力。我的孩子付明月在小時(shí)候的也不知道讀,開(kāi)始我們幫她讀,陪她讀,先讓她聽(tīng)到書(shū)的樂(lè)趣;隨著孩子的天天長(zhǎng)大,我開(kāi)始有意識(shí)地用'激將法'鼓勵(lì)她自己主動(dòng)去讀書(shū),適時(shí)地和她進(jìn)行討論和交流,并且經(jīng)常抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。時(shí)間久了,堅(jiān)持久了,興趣也就有了?,F(xiàn)在,讀書(shū)成了她每天生活的重要組成部分!如今,為了進(jìn)一步激發(fā)和保持她的閱讀興趣,我又開(kāi)始和她'比讀',:今天,你讀了多少;你讀到了些什么?有什么收獲;把你讀到的說(shuō)給我聽(tīng),把我讀懂的也說(shuō)出來(lái),比一比,誰(shuí)的收獲大。還有,看誰(shuí)能每天堅(jiān)持讀。由于女兒的好勝心很強(qiáng),所以她的閱讀興趣極為高漲了?,F(xiàn)在的她,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū),家人在一起的時(shí)候,她就老喜歡把書(shū)中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽(tīng),還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,頗有一定的語(yǔ)言組織能力。
在我的家里陽(yáng)臺(tái)、客廳、臥室甚至衛(wèi)生間到處都是書(shū),孩子在每一個(gè)角落都會(huì)遇到她密不可分的“朋友”,這樣的環(huán)境對(duì)孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成也起了很大的作用。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,書(shū)讀得多了,孩子的寫(xiě)作自然而然的輕松了!付明月從三年級(jí)開(kāi)始就在《xx晚報(bào)》、《童話大王》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,至今已有十多篇習(xí)作刊登在省級(jí)以上媒體上,這些成績(jī)的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。她從以前的自己不愿讀,到今天的非讀不行,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?,F(xiàn)在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書(shū)本,但這還是讓我們感到很是欣慰!
當(dāng)然,我對(duì)孩子讀什么書(shū)并不是聽(tīng)之任之的,我認(rèn)為在給孩子選擇書(shū)籍時(shí)應(yīng)該結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣,幫助他們選擇健康有益的書(shū)籍。比如,小時(shí)候讀《安徒生童話》、《格林童話》,稍大讀楊紅櫻的《小貓日記》、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等等這都是不錯(cuò)的選擇,對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子而言,我覺(jué)得更應(yīng)該多讀一些新鮮的雜志或報(bào)刊,這樣會(huì)增加更多的趣味,特別是小學(xué)版的《實(shí)用文摘》雜志、《童話大王》雜志和《少年素質(zhì)教育報(bào)》等書(shū)刊對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有更大的啟發(fā)和收獲,因?yàn)檫@些新鮮的書(shū)刊會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的新鮮感受!對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追捧的動(dòng)漫書(shū)籍,還需要我們注意甄別,我們應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)朋友們,閱讀不僅能增強(qiáng)我們孩子的能力,擴(kuò)大知識(shí)視野,更能帶給她豐富的內(nèi)涵,塑造高雅的氣質(zhì),培養(yǎng)熱愛(ài)生活的心靈。要知道,和孩子一起閱讀,收獲的不僅僅是孩子,還有我們自己!“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”,家庭閱讀其樂(lè)無(wú)窮!就讓我們和孩子一起,以書(shū)為友,用最靜心的閱讀,來(lái)填實(shí)自己的心靈,相信我們的每個(gè)孩子都會(huì)成為聰明、睿智、儒雅、博學(xué)的xx少年!
最后,再次誠(chéng)摯地感謝為了我們的孩子的成長(zhǎng)付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師!同時(shí),祝愿在座的各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里身體健康、心情愉快!祝愿我們二附小的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!
第2篇 書(shū)香家庭家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
祥瑞平和的龍年悄悄走過(guò),我們迎來(lái)了金蛇舞動(dòng)的蛇年,在新的一年里,我祝愿每一個(gè)人身體健康,合家歡樂(lè)。為了讓孩子在新的一年里有所進(jìn)步,我們特此召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)?,F(xiàn)在我們樺甸市教育局在全力打造書(shū)香家庭工程,我校也全力推出親子共讀活動(dòng),因此我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題確定為《親子共讀 共創(chuàng)書(shū)香家庭》,下面我將從親子共讀的意義和具體的做法等方面談一談個(gè)人的看法。
意義:
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是人生的一大享受。從大的方向看,讀書(shū)可以豐富我們的視野,成就美好的人生;從小的方向看,現(xiàn)在不論是小升初考試還是中考與高考,課外閱讀所占的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多,如果課下不下功夫讀書(shū),怎么能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我們必須要求孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,當(dāng)習(xí)慣成自然時(shí)就是孩子取得收獲之時(shí)。然而在我們家庭中,特別是在農(nóng)村家庭中,不能給孩子提供好的讀書(shū)環(huán)境,當(dāng)孩子讀書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)不是忙于農(nóng)活就是閑著沒(méi)事和朋友打麻將、聊天,嚴(yán)重影響孩子的讀書(shū)的效果。這樣往往會(huì)讓孩子厭煩讀書(shū)。如果作為家長(zhǎng)的我們能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同讀書(shū),會(huì)讓孩子身心愉悅,讀書(shū)的效果會(huì)更好,不僅讓孩子的成績(jī)有所提高,同時(shí)也不斷豐富了我們的知識(shí),逐步成為新時(shí)代的有知識(shí)的農(nóng)民,一舉雙得,何樂(lè)而不為呢?
具體做法:
親子共讀,不僅包括孩子和父母共讀同一本書(shū),也包括孩子和父母在同一時(shí)間內(nèi)看不同的書(shū),同時(shí)也不排除孩子和父母在不同的時(shí)間內(nèi)讀同一本書(shū),總之是為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓孩子在讀書(shū)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
我個(gè)人認(rèn)為,在孩子還不愿意讀書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)最好選擇和孩子在同一時(shí)間讀同一本書(shū),當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以及時(shí)向您請(qǐng)教,我們也可以在第一時(shí)間幫助孩子解決疑難,掃清讀書(shū)的障礙;當(dāng)孩子讀到有意思的事件是會(huì)及時(shí)說(shuō)出他的感受,讓孩子很快地內(nèi)化有關(guān)知識(shí)。在孩子已經(jīng)喜歡讀書(shū)的時(shí)候,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以選擇和孩子在不同的時(shí)間讀同一本書(shū),出現(xiàn)問(wèn)題共同探討,收獲感受共同分享,讓每一個(gè)人獲得兩種不同的感受。在孩子完全喜歡讀書(shū)已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)和孩子可以選擇在同一時(shí)間或者不同時(shí)間里根據(jù)自己的愛(ài)好讀不同的書(shū),讀書(shū)后互相交流,各自說(shuō)出對(duì)所讀書(shū)的感受,然后激發(fā)對(duì)方涉獵更多方面的書(shū)籍,收獲不同領(lǐng)域的知識(shí),拓展自己的視野。
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,祖國(guó)的未來(lái)呼喚著有知識(shí)積淀的優(yōu)秀人才,所以我們當(dāng)下最緊迫的任務(wù)就是讓孩子拿起書(shū),讓自己拿起書(shū),共同徜徉在知識(shí)的海洋里,讓我們齊心做到:親子共讀,共創(chuàng)書(shū)香家庭!