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第1篇 初二家長會班主任發(fā)言稿1500字
尊敬的各位家長大家下午好,
世界上有很多路,但有條路我們必須得走,那就是套路。所以首先感謝你們的到來,感謝你們對我們學(xué)校工作的支持和對我們班主任工作的理解。謝謝大家!剛才我們家長朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞,也相互學(xué)到了很多的東西。下面我簡單的和大家交流三點(diǎn),這三點(diǎn)能力,也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因為這三點(diǎn)能力,不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí),更關(guān)乎于孩子們的將來。
一、深入思考能力
我們的身邊有很多孩子,他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真,老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實。可是考試成績卻不是很突出,甚至有些人還不是很好。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮。很多同學(xué)為了逃避真正的思考,愿意做任何事情。為什么孩子們經(jīng)常愿意語文英語的抄抄寫寫,卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題,即使數(shù)學(xué)花的時間遠(yuǎn)比語文英語抄寫要少。因為做數(shù)學(xué)需要思考,而思考很困難。與之相反,抄語文和英語,不需要思考,這就成了他們大多數(shù)人的選擇。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目,我問他你抄這個干什么,他說老師讓的,我說不是老師讓的,是你自己愿意,你愿意花更多的時間去抄寫,卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考。所以很多時候他們雖然花了時間,但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時一戳就破。真正的勤奮一定是深入的思考,和嚴(yán)密的計算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時間的每一份每一秒都是花在刀刃上的,每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的。也請家長要警惕孩子們的這種假勤奮,那些晚上一學(xué)就是那么晚,很多情況下只是消磨時間假勤奮而已等。
二、堅定的意志能力
各位家長我們先看一張照片,這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因為生病請假,半天沒來。這張照片是剛過兩節(jié)課的時候我拍下的。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷,所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦。作為父母、老師我們要理解孩子很的辛苦,但我也跟孩子們講過,我理解你的辛苦,作為老師父母,我們也愿意盡一切可能支持并幫助你,但我絕不允許你的懈怠,你的不努力。你學(xué)習(xí)餓了,只要你張口,父母立馬就會做好你想吃的;你寫作業(yè)不會了,只要你問,老師立馬就會講給你聽。但你唯獨(dú)不可以,學(xué)習(xí)累了就放棄,遇到不會的就不思考,怕難、畏難。這個世上哪個人,哪份工作不辛苦。如果因為辛苦,你就退縮,你就畏難,那是堅決不允許的。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了,那就是意志力不堅定。早晨起不來床,周末離不開手機(jī),遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅定的表現(xiàn)。家長們平時一定要注意鍛煉他們的意志力,實在不行,必須采取強(qiáng)硬手段。
三、時間管理的能力
各位家長,以后社會最值錢的肯定是時間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時間可以說基本都一樣,那么在相同的時間內(nèi),如何讓自己的效益最大,讓自己的學(xué)習(xí)成績最好。那么這就需要我們孩子們學(xué)會管理時間,學(xué)會合理利用自己的時間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班,可是每個人讀書的時間卻不一樣。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀,心無旁騖,其他什么事都放一邊。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包,上個廁所溜一圈,然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理,磨磨蹭蹭,就這樣可以耽誤十來分鐘。在他看來這些事情是必須做的,但在我看來這些事情做不做根本無所謂。所以人家讀二十分鐘,而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午,晚自習(xí)的時間都是這樣。很多同學(xué)每天都是這樣,不是在學(xué)習(xí),而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí),忙著翻東找西,最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真,很勤奮。很多同學(xué)沒有時間的觀念,不知道如何高效的利用時間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時間,做指定的任務(wù)。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育,就是因為他們無法自己管理自己的時間。希望我們家長從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時間,培養(yǎng)他們養(yǎng)成時間管理的好習(xí)慣,要學(xué)會忙而不亂。
以上就是我今天要交流的三個點(diǎn),最后給家長也給同學(xué)們算個帳,中考地生20分,音樂美術(shù)10分,計算機(jī)10分,體育60 分,這幾門加起來就是100分。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到,因為這些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的。所以也請我們家長也要提高意識,每科分開是少,但加起來一點(diǎn)都不少。你每科少幾分最后就比人家少很多。
各位家長,最后再次感謝你們的到來和聆聽。我相信我們初二(11)班在各位家長的支持下,在孩子們的努力下,在我們老師的教導(dǎo)下,孩子們一定可以,健康成長,快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家!
第2篇 初二家長會班主任發(fā)言稿范文
班主任發(fā)言稿精選范文
尊敬的各位家長:
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實上,初二確實是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。
從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個腳印,由初一時的28名、20名到初二上半學(xué)期時的16名現(xiàn)在的14名,面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯,在歷次考試中有15―20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況?,F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對平時付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡單地說:
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在高質(zhì)量中求快,語言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外,家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明,這些操作雖很簡單,但很實用,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的,也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn):
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識,理解知識、鞏固知識的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章:1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;2、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;3、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。
家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,整天看電視,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,但以后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),所以家長一定要和教師互相配合,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)
以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中,幾乎都會說,我們孩子最聽教師的,其實各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著名教育家陶行知先生曾說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,在知識技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的,所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實實在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此,我們家長應(yīng)做三如下三點(diǎn):
首先,注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹,生長中既要水分,也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),知識技能固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
其次,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,對孩子的錯誤不是循循善誘,而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動之以情,持之以恒,定會收到好的效果。
第三,是有愛無教終害子。 教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的人們也要深思,“再富不能寵孩子?!边@句話值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點(diǎn)建議家長的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友,不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想,以身說法,講清道理;
3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;
5、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校,歡迎家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。
謝謝大家!
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第3篇 初二家長會班主任發(fā)言稿【優(yōu)秀】
初二的同學(xué)們要開家長會了,那么作為班主任在家長會上要說什么呢?下面是小編為大家搜集了初二家長會班主任發(fā)言稿,供大家參考借鑒。
初二家長會班主任發(fā)言稿一
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個多月來,對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。今天邀請大家來,主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的工作,使我們每個孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會議我主要講這幾項內(nèi)容:
一、由我來介紹各位 任課老師班級基本情況:
(一)、學(xué)生情況:
本班有學(xué)生60人,其中男生34人,孩子們大多數(shù)來自街里的各小學(xué),由于今年出現(xiàn)了三中火爆,所以每個班級都不同程度的有來自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致,習(xí)慣不一樣局面。但是,通過開學(xué)短短的軍訓(xùn)和兩周的自主管理,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,一個和諧穩(wěn)定的班集體。有個別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒人監(jiān)管的孩子出現(xiàn)紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是很好。
(二)、教師情況:
語文-- ,英語--任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),都是初三下來的老師,都是班主任經(jīng)驗豐富,工作也特別認(rèn)真,責(zé)任心很強(qiáng);有她們與我搭班子,我相信我們初一(7)班是非常棒的。
(三、)班級管理:
我的班級整體管理理念是自主管理,要求孩子最終達(dá)到無人管理,自主學(xué)習(xí)的目標(biāo),管理措施:充分利用班干部、小組長、科代表等。通過幾周的觀察,我們的班干部都有能力勝任工作,在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高,威望在遞增。我們使用的是小組管理,前后桌6人為一個小組,中間兩名是組長,小事情一個人管理兩個人很方便很快捷,經(jīng)過兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習(xí)課,多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。也許有的家長心疼孩子,或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過重,我相信孩子經(jīng)過一段時間鍛煉,會在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。
我對每個學(xué)生的目標(biāo):先成人后成才。
首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)'做人有德',就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
其次,我強(qiáng)調(diào)'做事有法',那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會思考,做一個有思想會思考,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無論生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力。
另外,在學(xué)生身心健康成長的前提下,再以'智育'為中心,抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,記好課堂筆記,課后及時復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學(xué)常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
由于孩子的個體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)課程簡單,很多家長能輔導(dǎo),天天和孩子一起完成作業(yè),到了初中由于科目多,內(nèi)容加大,孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮,放棄,不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象,我們是該鼓勵、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說'長大了'。 與此同時,自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨(dú)立性增強(qiáng),感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。家長要寬容、理解、多鼓勵、多交流。
三、希望家長予以配合的幾個方面:
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。
1、(2)早晨到校時間:7:10,晚上放學(xué)時間:6:00,要督促孩子按時起床,做到不早到,不遲到,家長要掌握時間,要求學(xué)生放學(xué)按時回家,不能在外逗留、玩耍,打籃球。
2、孩子的穿著打扮,男生、女生。
3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品,不騎電動車,摩托車
4、不結(jié)交社會青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長監(jiān)管好孩子,教會他們自己保護(hù)自己。
5、營造學(xué)習(xí)的家庭氛圍,有效控制看電視,上網(wǎng)時間,做到每個時間段都有監(jiān)管。
6、督促每天作業(yè),檢查完成情況,例如:鄧艷、李俊
星期天也要按時作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均3--4小時,(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達(dá)到1至2小時,包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。
8、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。多和老師溝通,不要被孩子騙了,老師要多說家長長處,提高家長在孩子心中地位,家長要多說老師優(yōu)點(diǎn),理解老師難處,提高老師在孩子心中威信。
9、十月一長假,家長監(jiān)管好孩子,做好時間安排,抽時間陪孩子開闊視野、豐富閱歷的同時一定要完成作業(yè)。
10、十月一起來周六上課,不收費(fèi),家長自愿,但注意孩子安全問題,不可以放任。家長簽字,并寫一份申請書,家長簽字。
各位家長,我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生--您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來打下扎實的基礎(chǔ)。
謝謝!
初二家長會班主任發(fā)言稿二
各位家長:
您們好!很高興各位在百忙之中來參加本次家長會,這一年來感謝你們對我們四年級一班的關(guān)心和愛護(hù),也感謝你們對我們班級工作的大力支持。
就目前班級的情況來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,對待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫,尤其是有些眼高手低,感覺會但做不對,這種現(xiàn)象不容樂觀,也給我們各位敲響了一個警鐘。今天約家長朋友來,和我們一起召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好改變的措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生都能有所改變。
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報一下。有的學(xué)生也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨(dú)立思考不夠,總是存在被動學(xué)習(xí)。這說明他快樂學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的知識學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難度加強(qiáng)了,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡再到高年級。一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常是把精力放在自己手上的東西上面,做小動作,或者愣神,無法全神貫注的聽課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。我想這是一種習(xí)慣,一個自律的能力。
為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好,心理很害怕上數(shù)學(xué)課、擔(dān)心被老師提問到。(如:駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、)。我并不是批評人否定人,或者沒有前途了。我只是按照現(xiàn)在的成績和課堂上的反應(yīng)來說的。想通過本次的交流讓家長了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的情況。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。我想我們必須要改變他們。首先,我們要這些學(xué)生一個希望,給他們一些信心,因為現(xiàn)在我們學(xué)生的情況還沒有定型。而且這些學(xué)生必須要改變一下學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,他們可以進(jìn)行提前預(yù)習(xí),家長也必須幫助這些學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間,可以讓他們把自己的計劃寫出來貼在自己的床頭,并制定短期目標(biāo),下次考試考到什么程度。如果做題慢經(jīng)常走神,可以自己準(zhǔn)備個手表,在規(guī)定時間內(nèi)做完。做完后可以獎勵一下自己,吃點(diǎn)零食或者其他方面的。家長在家要幫助這些學(xué)生學(xué)會總結(jié),把每天所學(xué)的知識,出現(xiàn)的錯誤再重現(xiàn)一遍,學(xué)習(xí)重在勤奮和堅持。我們的家長和學(xué)生一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
二、心理方面
孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色。家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
三、家長的配合
家長的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵。在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,導(dǎo)致成績差,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害。家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,這就需要我們進(jìn)一步交流。希望家長能做到以下幾點(diǎn):
1、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
2、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)。幫助學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)生自己給自己一個獎勵,或者跟家長聯(lián)系好了,我這次考到多少家長獎勵我一個什么,目標(biāo)不要太遠(yuǎn),符合實際。
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),例如計算教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成反思自己的行為和學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣。最好的辦法就是寫日記。我讀《曾國藩家書》,他之所以成功最主要的原因就是他能夠?qū)γ刻斓幕顒舆M(jìn)行認(rèn)真反思。
尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初二家長會班主任發(fā)言稿三
尊敬的各位家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這是開學(xué)以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?
借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
第一方面:向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況:
兩個半月以來,整體來看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。
第二方面:說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測,試卷分析…..
第三方面:與家長互動經(jīng)驗交流
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習(xí)課時間,所以對于語文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對動作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,基礎(chǔ)知識必須過關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
3、關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生。
在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎么來引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚(yáng),一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的,上課也會經(jīng)常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負(fù)責(zé)任的,因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認(rèn)真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學(xué)習(xí)的動力。
第四方面:建議
我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進(jìn)措施)
12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……
第4篇 初二家長會班主任發(fā)言稿初二班主任發(fā)言稿
初二家長會班主任發(fā)言稿 初二班主任發(fā)言稿
讀書每到一個階段,就需要開家長會,班主任又需要準(zhǔn)備發(fā)言稿了,下面的文章提供給有需要的網(wǎng)友們,謝謝!
尊敬的各位家長:
首先感謝大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,雖然我們今天來的家長,有著不同的成長環(huán)境,身兼不同的社會職業(yè),秉持不同的教育理念,但是我們擁有一顆相同的心,一顆關(guān)心、愛護(hù)孩子的心,是啊,孩子是父母生命的延續(xù),是父母的未來和希望,每位家長都望子成龍、望女成鳳,我們也希望家長一定要堅信:世界上除了父母,就只有老師,做夢都盼望自己的學(xué)生,人人進(jìn)步、個個成才.今天我們的家長,能推辭外界的各種應(yīng)酬,坐在這里,就最有力的證明了,你們對孩子的愛,和對我們工作的配合與支持,所以容我真誠地對大家的到來說一聲謝謝!
各位家長的到來,無疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長都希望在座的每一位孩子,在雙語的有限時光里,能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲粝胱兂涩F(xiàn)實,將家庭的夢想變成現(xiàn)實!無數(shù)的事實告訴我們,家校的精誠合作是孩子成功的保障,父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件!走進(jìn)這個門,我們就是榮辱與共的一家人;孩子的成人成才,就是你我的最高任務(wù)!
孩子進(jìn)入初二。雖然通過短信、電話、見面,我和一部分學(xué)生的家長,交流了孩子在家、在校的情況,但與絕大多數(shù)的家長交流很少,甚至沒有交流,所以我們召開這次家長會,目的就是通過交流,更清楚的了解孩子升入初二以后在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,同時促使家長也能夠一如既往地,繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)是一致的。
同學(xué)們,今天我們召開的是家長會,應(yīng)該是老師和家長互相交流,商討讓你們快速進(jìn)步的辦法,但是,前途命運(yùn)是你們自己的,你們才是自己命運(yùn)的主人。老師著急,家長著急,比不上你的著急;老師努力,家長努力,代替不了你的努力。所以本次會議,既是家長會,同時也是一次班會。目的`是讓家長、老師和同學(xué)三方攜起手來,形成合力,讓合力出狀態(tài),讓狀態(tài)出成績。
一、班級整體情況介紹
無論是同學(xué)與同學(xué)之間,還是老師與同學(xué)之間,我的感受是,只要有一顆真誠待人的心,那么隨著時間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會越來越融洽,也會越來越親密的。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的,但我更“信奉身教勝于言教”,只有當(dāng)老師的對工作一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生一腔熱血,滿腔熱忱,在學(xué)生中樹起威信,你的話學(xué)生才會聽,才會從內(nèi)心深處積極配合你。在班級管理過程中,我特別感謝所有代課老師,他們與我密切配合,齊抓共管,付出了很大的心血和汗水,在教給孩子文化知識的同時,我們每位老師都利用課余時間給孩子們做思想教育工作,更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事,如何與人相處,如何懂得感恩,如何樂于奉獻(xiàn),如何勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖,利用班會課、晚檢和一切教育契機(jī),培養(yǎng)孩子們的誠信責(zé)任意識,滲透勵志教育,滲透理想教育。例如:10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動會,同學(xué)們一開始報名不積極,后來我給他們講了體育的重要性,特別是與中考的關(guān)系后,同學(xué)們積極參與,踴躍報名,經(jīng)歷了比賽的過程,體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪,鍛煉了體魄,磨煉了意志,他們的拼搏精神和不服輸?shù)木?,值得我們每個人學(xué)習(xí)。表現(xiàn)突出的有等。
當(dāng)然,一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂,關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài),關(guān)注課堂上知識的落實情況,關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率,關(guān)注課堂的有效性,我還關(guān)注無聲自習(xí)時同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等;班級各項考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。
二、期中考試情況分析
1、初二新增了物理學(xué)科,孩子們學(xué)生任務(wù)更重了,時間更緊了,而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認(rèn)為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴(yán)格,學(xué)校有意嚴(yán)格,絕不會因家長會而放水,我們不像某些學(xué)校那樣,為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢?初一嚴(yán)格,是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了;初二嚴(yán)格是因為,初二是學(xué)生的分化期,過渡期,出的題難,物理新學(xué)科更不能掉以輕心,為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考,更得引起足夠的重視,精益求精。
班里代課老師集中進(jìn)行了班級考試教情分析,又對全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時,我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析,各科老師特別認(rèn)真、辛苦,一個一個不厭其煩、有針對性地對不同類的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺分析以后同學(xué)們都有了明顯變化,現(xiàn)在課堂上坐姿端正,聽課專心認(rèn)真,而且還積極主動問同學(xué)問題。
2、我們還采用師傅帶徒弟的形式,以四人小組為單位,小組中語、數(shù)、外、物理四科分別選出一個優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅,負(fù)責(zé)帶其他三個徒弟 ,并且平時的學(xué)習(xí)成績也好,量化考核也好,排名都要師徒綁定,這樣師傅會盡心盡力幫徒弟,在幫的過程中也鞏固了自己的知識,而徒弟怕拖師傅后腿也很努力,同時這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的,每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步,我都感到非常的滿足、快樂、自豪。我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子,我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師,我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長。
三、給家長的建議
1.人們常說“初一不相上下,初二兩極分化,初三天上地下”,可見初二在初中階段的重要性,初二學(xué)科增多了,難度加大了,競爭加劇了,就極容易會出現(xiàn)兩極分化,但我們班由于同學(xué)們的自覺,更由于各位老師的通力合作,還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé),這一現(xiàn)象不但沒有出現(xiàn),反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢頭。
2、成長比分?jǐn)?shù)更重要,我覺得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好,可全班四十三個學(xué)生不可能并列第一,總會有前有后,我覺得只要盡力就好,要重過程,輕結(jié)果,不要總拿自己的孩子和別人比,要讓孩子和自己比,只要有進(jìn)步就要肯定他,鼓勵他,讓他自信,自尊。父母對孩子最大的期望,應(yīng)該是讓孩子有一個完整幸福的人生,無論他將來從事什么職業(yè),有多少收入,只要發(fā)揮了自己的最大潛力,實現(xiàn)了自己的生命價值,父母就盡到了自己的責(zé)任,就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲。
四、溫馨提示
1.請您按規(guī)定路線出入校門,進(jìn)校門出示家長卡,出校門出示雙卡,卡證丟失一定要補(bǔ)辦,補(bǔ)辦一定要對照保證書。
2.請您在校園內(nèi)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生,不丟棄臟物,不提前進(jìn)教學(xué)樓,做孩子的榜樣。
3、非放假時間盡量不要來看望孩子,不要給孩子帶過多的零食,只準(zhǔn)帶水果、面包、餅干、奶。
4.不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3、mp4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表,例如:校服上不亂涂亂畫,不私自裁改校服,大小假寒暑假盡量不提前離校,家長會離返校無校車。
五、關(guān)于假期
1、幫助孩子合理安排假期作息時間,勞逸結(jié)合,規(guī)律生活。放松不等于放縱,要有控制有節(jié)制。否則無法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)。
2、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時治療,堅持身體鍛煉。
3、走出家門開拓視野。多參與社會實踐活動,增長知識與才干。
4、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知,溫故知新,承上啟下。教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺的學(xué)習(xí)品質(zhì),多閱讀好書、報紙、雜志。
5、多參與家庭生活管理,學(xué)做家務(wù),關(guān)心體貼家人。
孩子們在各科老師的辛勤培育下,通過自身的不懈努力,獲得了驕人的成績,我的內(nèi)心涌動著一份感動:為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動,為他們的努力上進(jìn)而感動,為他們那顆想為集體爭光的心而感動。成績確實是主要的但不足也是存在的。
六.需要關(guān)注的問題
1.您的孩子返校時有無帶違禁物品來校?不是學(xué)生該帶的就不要帶過來,如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機(jī)等等。
2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動了?個別同學(xué)改成窄腿褲,不便于運(yùn)動。
3.您的孩子的發(fā)型是否合格?有沒有帶項鏈?zhǔn)罪椀?女孩子有沒有帶化妝品來校?
4.您是否關(guān)注過孩子的思想動態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為?您在孩子做人做事方面有無指導(dǎo)?是如何指導(dǎo)的?
5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時您如何引導(dǎo)化解?如何處理?是選擇暴力解決嗎?
6.您對孩子的關(guān)注程度如何?是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績嗎?關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)過程嗎?是不是只有等成績下來了才發(fā)一頓脾氣,而平時都很少過問學(xué)習(xí)的事情呢?您知道孩子的優(yōu)勢學(xué)科是哪些科目嗎?哪些學(xué)科又是他的弱勢學(xué)科呢?
7.升入初二以來您是否主動找各科老師溝通過孩子的在校情況?找過哪幾科老師?找過幾次?您是否電話溝通過?溝通過幾次?您對孩子自身存在的問題是選擇面對還是逃避?
成績和問題都已經(jīng)成為過去,迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn)。一月份就要期末考試了,從現(xiàn)在到期末還有一個半月的學(xué)習(xí)時間,我們打算怎么做呢?請我們大家思考。
作為孩子的班主任,我認(rèn)為學(xué)生、家長、老師我們是三位一體,是不可分割的,只有學(xué)生不自棄;家長不放棄、老師不嫌棄,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,最終才能取得好成績。最后對大家的支持再次表示感謝!希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,各科老師的辛勤培育下,各位家長的大力配合下,孩子們的不懈努力下,我們18班能百尺竿頭,更進(jìn)一步!
第5篇 初二家長會班主任發(fā)言稿
初二家長會班主任發(fā)言稿
初二家長會班主任發(fā)言稿一:
尊敬的各位家長:
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二(6)班全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較以前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實上,初二確實是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表初二(6)班各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。
從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績。
我們班級學(xué)生比較多,因此管理難度比較大,但在我班各位老師的共同努力下,取得的成績還是突出的。我想在座的家長朋友尤其關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。借此機(jī)會,我向各位介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,如有不妥之處,敬請各位指正.
我們班共有學(xué)生65人,其中男生41人,女生24人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長湯玉玲、副班長孫輝、學(xué)習(xí)委員周倩等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像喬夢、孫 威、毛林娟、趙響、楊上游等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
在本次期中考試中,部分同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績,他們是周倩、孫 威、劉 雪、薛旭、楊上游、魏笑笑、毛林娟、仲雁、唐凡凡、湯玉玲、胡秋婷、陳星宇等同學(xué)。特別是我們班的周倩同學(xué),她平時學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,在本次的考試中取得了年級第二名的好成績,是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。另外在這次的考試中取得明顯進(jìn)步的同學(xué)有:喬夢、吳洋、尤劍橋、張野、陳歡歡、趙響、張?zhí)K月、岳紅星、徐長江、武潤華、李思佳、張笑、徐虎、岳勁松等同學(xué)。他們通過自己的努力,取得了理想的成績,但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
我們班的周倩同學(xué),在本次的期中考試中取得了年級第二名的好成績(第一次月考年級第一名),但班級中有的同學(xué)成績在年級中屬于倒數(shù),造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對平時付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
另外,家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明,這些操作雖很簡單,但很實用,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
所以,我還有幾點(diǎn)建議家長的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友,不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想,以身說法,講清道理;
3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;
5、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表初二(6)班所有老師,歡迎家長為我班的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我班師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。 以上是我對各位家長所說的心里話,不到之處懇請各位家長批評指正,謝謝大家!
初二家長會班主任發(fā)言稿二:
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表初二(xx)班的全體師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
一、學(xué)校管理情況簡介
二、代課教師情況及班級現(xiàn)狀
我班各科代課教師情況:
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了。但是,也存在許多不足,如:(1)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)不主動,靠老師逼,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業(yè),成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,到學(xué)校來抄作業(yè)。(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。(3)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,例如在宿舍、教師值日敷衍了事,或根本不做。(4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時回家,女生們閑逛,男生上網(wǎng)吧打游戲,甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時,根本沒有心思學(xué)習(xí)。(5)拔尖生數(shù)量太少。
三、上學(xué)期期末成績匯報:
在上學(xué)期期末考試中,我班取得了綜合第二的好成績。各學(xué)科成績穩(wěn)中有升。相信大家看到了“光榮榜”,大部分家長對自己的子女目前的成績狀況很清楚。從總成績上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(讀前二十名學(xué)生花名進(jìn)行表揚(yáng))他們是班級的驕傲,也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是……
應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓教師了解學(xué)生知識的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,在輔導(dǎo)教育時有的放矢。
四、考試后的反思
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有一部分學(xué)生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績,但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說,你不行了,連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
五、初二學(xué)生的心理特點(diǎn)及應(yīng)對策略
初中生正值“身心聚變”時期,其中初二學(xué)生尤為明顯,心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段,初二學(xué)生最難管理,被稱之為“初二現(xiàn)象”。如:叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余,聽不進(jìn)別人的勸解,有的甚至與老師、父母對抗。1、逆反心理越來越明顯,說好說孬聽不進(jìn)去。2、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,自控能力、約束能力很差,嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì)。3、由于青春期聚集著很高的能量,而很多孩子不能將這個能量得到很好的釋放,使這個階段成為破壞性行為的危險期,做事不考慮后果。4、同時,初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期,他們想擺脫大人的束縛,想獨(dú)立,思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無知。由于這兩種力量交織,導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解。他們再不會象以前那樣敞開心扉與大人交流,他們開始懷疑世界,懷疑社會,懷疑父母,懷疑老師,懷疑朋友------他們開始用頭腦思考,于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界。
初二在學(xué)科上增加了物理,地理、生物要參加中考。學(xué)習(xí)難度加深,各科知識面加寬,思維方式由原來的直觀形象向抽象思維,邏輯思維,發(fā)散思維轉(zhuǎn)化。所以,初二是一個學(xué)習(xí)的分化期,在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會冒尖,也會有一部分原來比較尖的學(xué)生會掉下去。
對于我們教師來說,初二學(xué)生是最難管,最難教的。對于家長來說,初二階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長發(fā)展中,初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段,是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,特此,我懇請在座的各位家長一定要積極配合學(xué)校教育,多關(guān)注孩子,與我們老師一起陪伴孩子走過這個危險的時期。走得好,你們家長最得益,走得不好,當(dāng)然家長就會終生受害。那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很犟,不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
六、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、收費(fèi)和資料問題,學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費(fèi),要防止部分學(xué)生向家中亂收費(fèi)。
2、務(wù)必請各位家長全力支持老師的工作,形成教育合力,首先我想說,現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳,你念他說你煩,你不念他又不象話,所以光軟不行,光硬也不行,太軟了學(xué)生沒有怕懼,慈母多敗兒,太硬了學(xué)生又很容易敵對,施之以皮肉,觸之以靈魂。再就是多與老師聯(lián)系,不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞,對老師有什么意見或建議,不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說,背后亂說,這樣會不利于學(xué)生的教育,可直接與老師聯(lián)系,對待學(xué)生的錯誤一點(diǎn)不要護(hù)著。
3、在家督促好早晚自習(xí),做好檢查簽字工作;注意學(xué)校的作息時間和周末兩天的管理。我班作息時間平時早上7:40前到教室讀書,值日生要早10分鐘,中午2:25前進(jìn)教室,下午6:30放學(xué),周三早放學(xué),時間是五點(diǎn)十分。請各位家長切實督促回家的時間,因為相當(dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時回家,先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子游戲才回去而家長又沒有引起注意,沒有及時管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,膽子越來越大,思想越來越糟,成績越來越差。還有部分學(xué)生來抄別人作業(yè),拜托各位家長一定在周末兩天管好自己的子女,不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會,不要讓他們沉迷看電視,而要妥善安排時間,認(rèn)真督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說學(xué)生說回家沒有作業(yè),或作業(yè)早完成了,那多半是假話,因為作業(yè)每科都有,語文、數(shù)學(xué)、外語還有物理、歷史,加起來少說也應(yīng)該有兩三個小時,速度慢的還不了,作業(yè)做完了,檢查學(xué)生外語單詞聽寫??峙掠行┘议L說我們不識字或文化少,不能輔導(dǎo),其實不需要你們輔導(dǎo),只需要你們認(rèn)真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),檢查他們是否完成了,同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書,督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,準(zhǔn)時回家或返校,不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會。因為我們老師5天在學(xué)校正面教育得來的成果,如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后,他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上,等我們剛一收回來一些,又是周末了,如此惡性循環(huán),怎么能把你的子女教育好呢?所以再次拜托各位家長注意督促和管理周末的時間并親自來管。
4。重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話,我對學(xué)生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻(xiàn),對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下翻他人的物品,也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,上學(xué)期本班級有幾次失盜事件,同時也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,請家長們仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,并隨時打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。
各位家長,我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的.學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
初二家長會班主任發(fā)言稿三:
尊敬的各位家長:
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會,通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實上,初二確實是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。
從本次期中考試來看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績,列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個腳印,由初一時的28名、20名到初二上半學(xué)期時的16名現(xiàn)在的14名,面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯,在歷次考試中有15-20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況?,F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對平時付出的過程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡單地說:
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在高質(zhì)量中求快,語言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外,家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明,這些操作雖很簡單,但很實用,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的,也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn):
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識,理解知識、鞏固知識的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章:1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;2、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;3、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。
家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,整天看電視,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,但以后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),所以家長一定要和教師互相配合,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長要幫助掌握分寸。)
以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中,幾乎都會說,我們孩子最聽教師的,其實各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著名教育家陶行知先生曾說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,在知識技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的,所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實實在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此,我們家長應(yīng)做三如下三點(diǎn):
首先,注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹,生長中既要水分,也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),知識技能固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
其次,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,對孩子的錯誤不是循循善誘,而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動之以情,持之以恒,定會收到好的效果。
第三,是有愛無教終害子。 教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”,如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來的人們也要深思,“再富不能寵孩子?!边@句話值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點(diǎn)建議家長的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友,不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想,以身說法,講清道理;
3、通過有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;
5、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校,歡迎家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力,有在座各位家長的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結(jié)束。
謝謝大家!