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家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿(14篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):14

家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

第1篇 家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

在這金風(fēng)送爽、孕育成熟與收獲的季節(jié),今天,我們相約在這里,家校攜手、師長(zhǎng)合作,共商教育大計(jì)。說(shuō)是教育大計(jì),其實(shí)并不話大言重,不是說(shuō)“百年大計(jì),教育為本”、“十年種樹(shù)、百年育人”嗎?在這秋收時(shí)節(jié)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),寄寓著我們的深意與厚望,那就是希望明年我校的中考也結(jié)出豐碩的秋實(shí)。在此我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝!歡迎你們參與我校的民主管理!感謝你們對(duì)我校教育工作的大力支持!

家長(zhǎng)會(huì)是一座溝通的橋梁,它將老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭緊密地聯(lián)系在了一起。其召開(kāi)的目的就是要讓家長(zhǎng)、社會(huì)更好地了解學(xué)校,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。促進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)?;?dòng),讓社會(huì)、家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,切實(shí)做到共同提高學(xué)生素質(zhì),全面培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新人才。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

為什么要在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這是要首先跟大家講明的。九年級(jí)暑假補(bǔ)課已經(jīng)結(jié)束,第一次月考剛剛完成,各位家長(zhǎng)也十分關(guān)心,自己的孩子升入初三之后,學(xué)習(xí)成績(jī)有了怎樣的變化,是進(jìn)步了還是落后了,學(xué)生會(huì)不會(huì)適應(yīng)中考生活,一年之后能不能考上理想的高中和職校,特別是當(dāng)前高中招生會(huì)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的影響,xx年的中考形勢(shì)如何等等,大家的疑問(wèn)很多。

我想就今年中考的基本情況結(jié)合當(dāng)前我校初三的現(xiàn)狀,談五個(gè)方面的問(wèn)題:

一是關(guān)于變區(qū)后我校中考升學(xué)走向問(wèn)題;二是xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào);三是對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià);四是關(guān)于補(bǔ)課分班的打算;五是如何搞好“社會(huì)、家庭、學(xué)?!比Y(jié)合教育問(wèn)題。

先談第一個(gè)問(wèn)題:變區(qū)后我校中考升學(xué)走向(略)

再談第二個(gè)問(wèn)題:xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)(略)

再次第三個(gè)問(wèn)題:對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià):

從總體上來(lái)看,大多數(shù)初三學(xué)生已經(jīng)基本上進(jìn)入中考備考角色。從教學(xué)上來(lái)講,初中一、二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單,老師也是基本上重知識(shí)傳授,到初三階段轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng);從生理上講,從初一、初二階段個(gè)性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時(shí)期的逐漸成熟,也就是說(shuō)從少年期向青年期的過(guò)渡期。所以說(shuō)初三起始階段十分重要,可以說(shuō)既是基礎(chǔ)知識(shí)的奠定階段,又是人生觀、價(jià)值觀的生成期,應(yīng)該說(shuō)是人生歷程中最關(guān)鍵的時(shí)期,今年即將決定大多數(shù)學(xué)生的未來(lái)命運(yùn)。

大多數(shù)初三同學(xué)已經(jīng)很快適應(yīng)了中考備考階段的生活,很順利地走上了個(gè)體發(fā)展的健康軌道,從知識(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始向知識(shí)能力的構(gòu)建方向發(fā)展,這是可喜的一面。

但是,還應(yīng)該看到還有相當(dāng)一部分同學(xué),在進(jìn)入初三之后,仍然很迷茫、很困惑,并出現(xiàn)了新的異化現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪,以前在初一二表現(xiàn)很好的學(xué)生,或者說(shuō)成績(jī)很突出的學(xué)生,進(jìn)入初三以后,由于不能盡快進(jìn)入角色,不適應(yīng)中考備考教學(xué),以致于成績(jī)大幅度的下降。這部分同學(xué)表現(xiàn)為也很努力,也很刻苦,可就是成績(jī)不見(jiàn)突出。究其原因,有四。其一,這是因?yàn)槌跻欢A段的知識(shí)體系與初三階段相比起來(lái),有很大的差別。初一二階段重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化記憶,表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的死記硬背,與高壓之下的強(qiáng)行記憶,以及大量的雙基訓(xùn)練,致使其成績(jī)優(yōu)異。而初三中考備考更注重知識(shí)的系統(tǒng)性、綜合性,有的還在用原有的方式方法學(xué)習(xí),墨守成規(guī),致使其原地踏步或直線下滑;其二,是因?yàn)橛械膶W(xué)生高分低能,特別是中考所考的內(nèi)容恰恰是初中與高中一年級(jí)的知識(shí)交匯的內(nèi)容,因?yàn)橹锌际沁x拔性考試,所以很注重能力。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力,能力先天不足,自然技不如人。其三,因?yàn)槌醵靼嗨^好學(xué)生到初三相對(duì)集中,正所謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,能人背后有能人”。誰(shuí)適應(yīng)中考生活快一些,誰(shuí)的成績(jī)就上去了。其四,有的學(xué)生沒(méi)有足夠的動(dòng)力與壓力,自身懈怠,不思進(jìn)取,存在等到初三下學(xué)期再去拼搏、再去努力沖刺的思想。

而對(duì)于另一部分相對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有的已經(jīng)適應(yīng)了中考備考階段的的學(xué)習(xí)環(huán)境和授課方式,迅速融入學(xué)習(xí)中去;有的已經(jīng)自身覺(jué)悟,成熟懂事了,全身心的投入,所以成績(jī)也有了很大提高。只有極少數(shù)同學(xué),帶來(lái)了初一二階段的一些壞習(xí)慣,在初一二階段就是成績(jī)平平,到了初三階段仍然我行我素,不肯努力、不思進(jìn)取,不愿以出一點(diǎn)力氣,不能夠吃一點(diǎn)苦,致使學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這些同學(xué),有進(jìn)一步分化的可能。要么混天了日,要么轉(zhuǎn)移了興趣,迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧,追求吃喝玩樂(lè),物質(zhì)享受,一旦有所放松,就很容易出事。發(fā)展下去,后果很難預(yù)料,希望這部分孩子的家長(zhǎng)要引起足夠的重視。

第四個(gè)問(wèn)題:四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算:

針對(duì)上述中考形勢(shì)及我校實(shí)際,為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量,打贏xx年中考戰(zhàn)役,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。將現(xiàn)有的參加補(bǔ)課的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí),不參加補(bǔ)課的單獨(dú)分流編班,以便因材施教,共同提高。說(shuō)句實(shí)話,這樣做對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),利益多多??墒菍?duì)我們來(lái)說(shuō),特別是我們主要責(zé)任人,風(fēng)險(xiǎn)大大。因?yàn)榇蠹叶贾?,上?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。而個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)不能真正理解學(xué)校的善意和苦心,還時(shí)不時(shí)的打熱線投訴。這不,就在今天上午,還有記者打電話來(lái)過(guò)問(wèn)。說(shuō)不定,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得找我們校長(zhǎng)。有時(shí),我們真覺(jué)得委屈與氣憤,但更多的無(wú)奈與悲哀。正如魯迅先生說(shuō)的那樣,有時(shí)在戰(zhàn)斗的同時(shí),我們還要提防身后自己陣營(yíng)中射出的暗箭和冷槍,所以我們有時(shí)的確需要側(cè)著身子戰(zhàn)斗。當(dāng)然,我知道今天的隊(duì)伍中沒(méi)有這樣的人,都是我們的支持者。所以我們需要你們的充分理解、積極配合和鼎立支持,因?yàn)槲覀兡康囊恢?,那就是:教育好我們的學(xué)生、你們的孩子!

第五個(gè)問(wèn)題:如何形成以學(xué)校為主導(dǎo),以社會(huì)、家庭共同參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系:

首先說(shuō)明,學(xué)生的學(xué)習(xí)以在學(xué)校學(xué)習(xí)為主,學(xué)生接收系統(tǒng)的知識(shí)也主要來(lái)自學(xué)校的教育,特別是中考備考階段,正是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成學(xué)習(xí)能力的階段,因此,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的各種教育工作。著名教育家陶行知有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我的觀點(diǎn)是:不成人即不成才。首先是成人,然后是成才。道理很簡(jiǎn)單,沒(méi)有良好的道德素質(zhì),他永遠(yuǎn)都成不了人才。上學(xué)期六月份,我們?cè)匍_(kāi)了公開(kāi)處理違紀(jì)學(xué)生整頓正常教學(xué)秩序的大會(huì),給予20名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處理。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。不好好培養(yǎng)自己的道德品行,就不能成才,教訓(xùn)是深刻的,事實(shí)也是很慘痛的,父母花很大的代價(jià),可是換來(lái)的呢?從小的錯(cuò)誤開(kāi)始,就會(huì)逐步犯上大的錯(cuò)誤,甚至因一念之差走向犯罪。這方面的例子很多。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要有這種糊涂的想法,孩子交給學(xué)校了,或者我是管不了了,交給學(xué)校給看著吧;這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法,客觀地說(shuō),大家都很忙,這是事實(shí),但是,你自己的孩子都管不了,學(xué)校如何給你管,學(xué)校所能做的僅僅是教育,可是教育不是萬(wàn)能的。我的話可能不太中聽(tīng),事實(shí)上,孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長(zhǎng)造成的。有些是你錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī),正如一棵大樹(shù),枝杈長(zhǎng)得太大了,你才想起來(lái)修剪,這是很難的。當(dāng)然,我不是在推卸責(zé)任,學(xué)校老師責(zé)無(wú)旁貸。你在家里整天鬧哄哄的,不是打牌就是喝得醉醺醺的,你自己看電視讓孩子在一邊學(xué)習(xí),兩口子鬧不團(tuán)結(jié)等等,請(qǐng)問(wèn),這樣的環(huán)境怎么給孩子學(xué)習(xí)?

不管怎么說(shuō),你的孩子來(lái)到××中學(xué),就是對(duì)××中學(xué)的最大信任和支持,我要給大家提醒:一是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),要找他們的優(yōu)點(diǎn)總會(huì)有的,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng),要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不要老是訓(xùn)斥孩子,大人都喜歡表?yè)P(yáng)呢。我剛才說(shuō)你不注意自己的小節(jié),你心里肯定也不舒服。大人都這樣,何況是孩子呢?事實(shí)上,孩子們都是很聰明的,就是我們沒(méi)有找對(duì)教育的方法。其次是對(duì)孩子要寬嚴(yán)適度,對(duì)孩子的缺點(diǎn)絕不可以遷就,不能放任自流,現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),在家里一呼百應(yīng),缺乏吃苦精神,缺少承受挫折的能力,沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,貪圖安逸,樂(lè)于享受,我們做家長(zhǎng)的在給孩子提供必要的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候,能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節(jié)約的教育、刻苦學(xué)習(xí)的教育、承受挫折的教育等等,大多數(shù)家長(zhǎng)滿懷希望,對(duì)孩子的期望值太高,自己當(dāng)年沒(méi)有學(xué)好,所以要求孩子必須考名牌,這固然沒(méi)有錯(cuò)誤,可是有些孩子的基礎(chǔ)是比較差的,你給的目標(biāo)太高了,他反而做不到,所以要一步一步地來(lái),如果一旦你感覺(jué)你定的目標(biāo)孩子做不到,于是就會(huì)走向兩種極端,要么橫加指責(zé),嚴(yán)厲苛刻,輕則訓(xùn)斥,重則拳腳相加;要么放任自流,不管不問(wèn),隨他去吧。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)們,我給大家提個(gè)醒:我們都這么大年紀(jì)了,你還圖什么,事業(yè)有了,金錢有了,房子有了,可是孩子的學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期,我記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話,我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。你要是再管不好,對(duì)你自己最偉大的創(chuàng)造,你自己最偉大的藝術(shù)品,是不是應(yīng)該讓他成為一個(gè)奇跡,不能使自己的孩子接受最好的教育——大學(xué)教育,特別是名牌大學(xué)教育,這是我們做父母的最大失敗。

最后,在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見(jiàn):一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng);二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,嚴(yán)厲糾正;三是多與老師取得聯(lián)系,特別是與班主任取得聯(lián)系,互相溝通,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn);四是營(yíng)造良好的家庭氛圍(如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網(wǎng)絡(luò)等等),給孩子心中留下光彩奪目的太陽(yáng)和溫暖;五是多關(guān)心孩子,經(jīng)常溝通,不可以以工作忙為借口,不管不問(wèn);六是嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及零花錢,關(guān)注孩子的交往群體,不給孩子留下出軌的時(shí)間和條件。

各位家長(zhǎng),學(xué)生能否成才要靠我們家校攜手、師長(zhǎng)配合,大家齊心合力。我們也熱切的期望各位家長(zhǎng)多給學(xué)校提一些寶貴的意見(jiàn)和建議,以便更好的改進(jìn)和調(diào)整我們的工作。您的愿望,也是我們努力的方向,讓我們共同攜起手來(lái),共創(chuàng)你們的孩子、我們的學(xué)生美好的未來(lái)!把××中學(xué)的教育推向更光輝燦爛的明天!同時(shí),我也衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!更真摯祝愿我們的孩子們能夠?qū)W業(yè)有成,帶著微笑走進(jìn)理想的上級(jí)學(xué)校,成為社會(huì)的棟梁之材!

謝謝大家的耐心和誠(chéng)意!

第2篇 七年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

七年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子最大的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表初一年級(jí)組的所有老師們對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎,對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠(chéng)摯地謝意!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,更全面地掌握學(xué)生的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者共同的心愿??傊痪湓?,“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

一、在此,我主要講二個(gè)方面的問(wèn)題:一是學(xué)校的基本情況、二是談?wù)剬?duì)孩子的教育。

(一)學(xué)校的基本情況。

騰鰲二中現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,1061名學(xué)生,教職工總數(shù)77人,其中初一有八個(gè)教學(xué)班,教師28人。學(xué)生400多人。這是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的年級(jí)組,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組。老師們集體備課,認(rèn)真教研,沒(méi)有私心,心里想的就是“校興我榮,校衰我恥”,。在他們身上,有許多感人的事情:我們的8位班主任,每天早上6:30到校,中午吃完飯就進(jìn)教室,沒(méi)有休息時(shí)間?!舱怯辛诉@樣敬業(yè)的老師,騰鰲二中才贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可,我們也才能無(wú)愧于家長(zhǎng)寄予我們的厚望。

自開(kāi)學(xué)至今,學(xué)校組織初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)前教育,行為規(guī)范教育、匯操比賽、溫馨教室評(píng)比等活動(dòng),期末考試以前,我們還將安排長(zhǎng)跑比賽和語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),應(yīng)該說(shuō),學(xué)生的生活是豐富多彩的。

初一是初中階段的起始年級(jí),養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要,除了通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,我們還通過(guò)量化管理來(lái)規(guī)范孩子們的各種行為,在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化:他們按時(shí)作息,上課聽(tīng)講坐姿端正,認(rèn)真聽(tīng)講,大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,還有一部分同學(xué)沒(méi)有適應(yīng)。

二、談?wù)剬?duì)孩子的教育(走進(jìn)孩子心靈,走出教育誤區(qū))

知心姐姐有過(guò)這樣幾句話:農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),農(nóng)民從不會(huì)埋怨莊稼,只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤,但當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)是不是只是一味地指責(zé)孩子呢?咱們能不能在自己身上也找一找原因呢?我相信,我們每位家長(zhǎng)都深愛(ài)著自己的孩子,但卻有很多家長(zhǎng)不知道怎樣去愛(ài)。有時(shí)你可能會(huì)感覺(jué)到,每天與孩子近在咫尺,卻不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其實(shí),怎樣教育孩子,這是一門學(xué)問(wèn),每一位做家長(zhǎng)的都想得到最理想的答案,在這里我們共同探討。

實(shí)踐證明:好孩子是夸出來(lái)的,這就是說(shuō),要賞識(shí)你的孩子。

而我們?cè)S多家長(zhǎng)是抱怨:為了孩子聰明,埋怨他笨,為了孩子細(xì)心,抱怨他粗心,抓住孩子缺點(diǎn)不放,有時(shí)還小題大做,認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了;造成惡性循環(huán),讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失敗;而成功的教育應(yīng)該是抓優(yōu)點(diǎn),讓孩子在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,首先要教育孩子重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許您的孩子是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你不再拔尖,還可能當(dāng)不上班干部,成績(jī)也許會(huì)不盡如人意,名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,這時(shí)作為家長(zhǎng)的你應(yīng)該怎樣做呢?給孩子鼓勵(lì),教育孩子不能因此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去,證明不了現(xiàn)在和將來(lái),新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,孰勝孰負(fù)還看今朝。400多名學(xué)生一起邁入初中大門的,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去,過(guò)高或過(guò)低的.自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

三要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異,允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的教育問(wèn)題上,急功近利。孩子取得了好成績(jī),家長(zhǎng)就高興,甚至有的家長(zhǎng)在考試前就許諾,只要考好了,要啥買啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長(zhǎng)久的激勵(lì)作用,一旦刺激失去了誘惑力,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)降到冰點(diǎn),因?yàn)槲镔|(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī),而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常,有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。

四要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣愛(ài)好,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情,遇事多跟他們商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說(shuō)洗衣服,就不要包辦代替了。

五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的,特別是班主任,工作繁雜,教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(zhǎng)都打電話,班里那么多學(xué)生,這顯然不現(xiàn)實(shí)。但老師們希望與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋孩子在校的情況,所以希望家長(zhǎng)大膽與老師交流,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

六要重視對(duì)孩子的安全教育。我們的社會(huì)生活中存在著太多的危及生命安全的隱患,火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等,因此,我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛(ài)生命,安全第一,從我做起。

好了,以上我講了這么多,希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所幫助。今天,我們與家長(zhǎng)朋友們一起,共同商討孩子的教育問(wèn)題,希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作,共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。

下面的時(shí)間交給班主任支配,謝謝大家!

第3篇 七級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

七級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子最大的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表初一年級(jí)組的所有老師們對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎,對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠(chéng)摯地謝意!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,更全面地掌握學(xué)生的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者共同的心愿。總之一句話,“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

在此,我主要講二個(gè)方面的問(wèn)題:一是學(xué)校的基本情況、二是談?wù)剬?duì)孩子的教育。

一 、學(xué)校的基本情況。

騰鰲二中現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,1061名學(xué)生,教職工總數(shù)77人,其中初一有八個(gè)教學(xué)班,教師28人。學(xué)生400多人。這是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的年級(jí)組,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組。老師們集體備課,認(rèn)真教研,沒(méi)有私心,心里想的就是“校興我榮,校衰我恥”,。在他們身上,有許多感人的事情:我們的8位班主任,每天早上6:30到校,中午吃完飯就進(jìn)教室,沒(méi)有休息時(shí)間?!舱怯辛诉@樣敬業(yè)的老師,騰鰲二中才贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可,我們也才能無(wú)愧于家長(zhǎng)寄予我們的厚望。

自開(kāi)學(xué)至今,學(xué)校組織初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)前教育,行為規(guī)范教育、匯操比賽、溫馨教室評(píng)比等活動(dòng),期末考試以前,我們還將安排長(zhǎng)跑比賽和語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),應(yīng)該說(shuō),學(xué)生的生活是豐富多彩的。

初一是初中階段的起始年級(jí),養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要,除了通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,我們還通過(guò)量化管理來(lái)規(guī)范孩子們的各種行為,在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化:他們按時(shí)作息,上課聽(tīng)講坐姿端正,認(rèn)真聽(tīng)講,大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,還有一部分同學(xué)沒(méi)有適應(yīng)。

二、談?wù)剬?duì)孩子的教育(走進(jìn)孩子心靈,走出教育誤區(qū))

知心姐姐有過(guò)這樣幾句話:農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),農(nóng)民從不會(huì)埋怨莊稼,只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤,但當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)是不是只是一味地指責(zé)孩子呢?咱們能不能在自己身上也找一找原因呢?我相信,我們每位家長(zhǎng)都深愛(ài)著自己的孩子,但卻有很多家長(zhǎng)不知道怎樣去愛(ài)。有時(shí)你可能會(huì)感覺(jué)到,每天與孩子近在咫尺,卻不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其實(shí),怎樣教育孩子,這是一門學(xué)問(wèn),每一位做家長(zhǎng)的都想得到最理想的答案,在這里我們共同探討。

實(shí)踐證明:好孩子是夸出來(lái)的,這就是說(shuō),要賞識(shí)你的孩子。

而我們?cè)S多家長(zhǎng)是抱怨:為了孩子聰明,埋怨他笨,為了孩子細(xì)心,抱怨他粗心,抓住孩子缺點(diǎn)不放,有時(shí)還小題大做,認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了;造成惡性循環(huán),讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失??;而成功的教育應(yīng)該是抓優(yōu)點(diǎn),讓孩子在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,首先要教育孩子重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許您的孩子是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你不再拔尖,還可能當(dāng)不上班干部,成績(jī)也許會(huì)不盡如人意,名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,這時(shí)作為家長(zhǎng)的你應(yīng)該怎樣做呢?給孩子鼓勵(lì),教育孩子不能因此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去,證明不了現(xiàn)在和將來(lái),新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,孰勝孰負(fù)還看今朝。 400多名學(xué)生一起邁入初中大門的,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去,過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門課,而中學(xué),初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓您的孩子應(yīng)接不暇,頗有點(diǎn)狗咬刺猬,不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng),這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),并且講過(guò)就不再重復(fù),我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng),這可以提高我們的聽(tīng)課效率,培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教,主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問(wèn)題就大膽問(wèn),千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天,從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多,到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多,學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平,還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃,也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,利用什么時(shí)間做哪門作業(yè),何時(shí)預(yù)習(xí),何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,話越來(lái)越少,就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi),面對(duì)書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的,而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間,媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著:“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了,就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳性格比較內(nèi)向,上課不愿說(shuō)話,與同學(xué)的交往也比較少,有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象,實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)的各位家長(zhǎng)在小學(xué)與初中轉(zhuǎn)形的關(guān)鍵時(shí)期多關(guān)心孩子,多與孩子談心,及時(shí)了解孩子的心理,與孩子共度難關(guān),幫助孩子快速適應(yīng)初中生活。

做到科學(xué)教子,應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。

一要重視自身榜樣的作用。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(zhǎng)們寫(xiě)過(guò)這樣的一段話:你們自身的行為在教育上具有決定意義,不要以為只有你們同孩子談話或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子,在你們生活的每一瞬間甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著孩子,你們?cè)鯓哟┮路鯓痈鷦e人談話,怎樣談?wù)撈渌?,你們?cè)鯓颖硎練g欣和不高興,怎樣對(duì)待朋友,怎樣笑,怎樣讀書(shū)看報(bào)……所有這一切對(duì)孩子都有很大的`影響。

二要構(gòu)筑信任鼓勵(lì)的心態(tài)。多給孩子一些微笑,對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候,要允許他們犯錯(cuò)誤,剛開(kāi)始時(shí)也許做的并不好,但不要去指責(zé)他們,不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次,千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,那么,他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感,他們的自尊也會(huì)逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,充分肯定,不斷強(qiáng)化,逐步形成。

三要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異,允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的教育問(wèn)題上,急功近利。孩子取得了好成績(jī),家長(zhǎng)就高興,甚至有的家長(zhǎng)在考試前就許諾,只要考好了,要啥買啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長(zhǎng)久的激勵(lì)作用,一旦刺激失去了誘惑力,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)降到冰點(diǎn),因?yàn)槲镔|(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī),而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常,有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。

四要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣愛(ài)好,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情,遇事多跟他們商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說(shuō)洗衣服,就不要包辦代替了。

五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的,特別是班主任,工作繁雜,教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(zhǎng)都打電話,班里那么多學(xué)生,這顯然不現(xiàn)實(shí)。但老師們希望與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋孩子在校的情況,所以希望家長(zhǎng)大膽與老師交流,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

六要重視對(duì)孩子的安全教育。我們的社會(huì)生活中存在著太多的危及生命安全的隱患,火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等,因此,我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛(ài)生命,安全第一,從我做起。

好了,以上我講了這么多,希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所幫助。今天,我們與家長(zhǎng)朋友們一起,共同商討孩子的教育問(wèn)題,希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作,共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。

下面的時(shí)間交給班主任支配,謝謝大家!

第4篇 家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿

家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工,對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量,擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià),既是全校師生的心愿,也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此,學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo),也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi),正是基于這個(gè)目的,搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。

利用這個(gè)機(jī)會(huì),我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

一、學(xué)校的基本情況

我校創(chuàng)辦于19xx年,其前身為兌澤中學(xué),系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物,也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期,有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量,曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生,其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因,致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的,困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇的教師隊(duì)伍,擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍,更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗,重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信,在學(xué)校及家庭的緊密配合下,在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下,我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。

二、本學(xué)期學(xué)校工作情況

本學(xué)期以來(lái),學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量,采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā),狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè):抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先,我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè),從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起,樹(shù)立起干部的良好形象,倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用,收到了好的效果。其次,我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組,查集體備課,查教師上課,查作業(yè)批改,極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展,在教師中有了很大的反響。接下來(lái),我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè),我們認(rèn)為,學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作,是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),如何教會(huì)學(xué)生做人,做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人,做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人,做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人,做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面,我們始終堅(jiān)持“要成才,先成人”的理念。為此,我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng),印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”,要求學(xué)生學(xué)習(xí),并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中,我們將通過(guò)“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式,培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程,我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道,做好相應(yīng)的宣傳工作,并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人,予以表彰。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后,我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”,通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí),我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。

三、提幾點(diǎn)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的建議

1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因,采取適當(dāng)措施,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,樹(shù)立其成才的信心。

由于種種原因,每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?;A(chǔ)好的學(xué)生,學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué),很用功,因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?;A(chǔ)較差的同學(xué),卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣,甚至有自卑感。

在我看來(lái),多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題,而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢?無(wú)外乎有這么幾種情況:

其一:有不良的愛(ài)好,分散了學(xué)習(xí)的精力,浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視,甚至迷戀打牌,還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好,也就無(wú)法保障精力的集中,時(shí)間也就被迫流逝,還怎能搞好學(xué)習(xí)咧!

其二:有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開(kāi)小差、講小話,跟老師不配合,老師要求記的東西不去記,要求做的習(xí)題不去做,不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn),在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái),有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè),這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn),都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其三:缺少必要的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,要么嘮叨,要么非打即罵,從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn),不去鼓勵(lì)和幫助孩子。

有些家長(zhǎng)喜歡交友,酒友、牌友不少,甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局,家里是熱熱鬧鬧,但孩子看在眼里,記在心里,他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè),而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。

綜上幾點(diǎn),家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?,克制自己也克制孩子,讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù),更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣,就會(huì)有信心,就會(huì)有改觀,有進(jìn)步,沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗?!芭d趣”是最好的老師,“興趣”是成功的基礎(chǔ)。

2、必須重視課堂效率。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂,課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好,上課必須認(rèn)真,不能開(kāi)小差,要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口,按老師的要求做,跟著老師轉(zhuǎn),這樣才有很高的課堂效率,才能將知識(shí)學(xué)到手。

3、注重課后落實(shí)。

知識(shí)的掌握,有一個(gè)過(guò)程,是通過(guò)學(xué)生看書(shū)、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn),作業(yè)做得好,做得認(rèn)真的同學(xué),其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以,全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣才能將書(shū)本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4、不懂就問(wèn)。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既學(xué)又問(wèn)。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì):做錯(cuò)幾道題,有的知識(shí)沒(méi)有理解、沒(méi)有掌握,這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題,不要埋在心里,更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué),問(wèn)題會(huì)馬上解決,如果去問(wèn)一問(wèn)老師,還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn),問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少,不去問(wèn),就越積越多。另外,問(wèn)問(wèn)題,肯定要有準(zhǔn)備,老師在解答的時(shí)候,會(huì)推動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣,學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又得到了鍛煉。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、準(zhǔn)確定位。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,孩子能成才幾乎是家庭的`全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然,有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。

每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作,都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題?如何定位呢?絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位,把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置,甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作,而疏忽了對(duì)孩子的管教,不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大,孩子沒(méi)教好,不爭(zhēng)氣,你有再多的財(cái)產(chǎn),也會(huì)被他揮霍殆盡。相反,就是家庭目前困難一點(diǎn),如果教育好了孩子,將他們培養(yǎng)成才,他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多,買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng);錢再多,買不到孩子的知識(shí)和能力,更買不到孩子美好的未來(lái)。

所以,希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間,陪陪孩子,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人,父母的思想境界、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過(guò):如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在打罵中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便擁有自信;如果孩子生活在和諧的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善;如果孩子生活在充滿愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中,便會(huì)覺(jué)得生活的美好,而熱愛(ài)這個(gè)世界。

家長(zhǎng)朋友,為了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中,夫妻間,父母子女間更不要吵鬧打罵,營(yíng)造一份溫馨,營(yíng)造一份友善,營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。

3、多與學(xué)校和老師溝通,形成教育好孩子的合力。

現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺,老師們忙于備課、上課、批改作業(yè),幾乎是從早忙到晚,這樣,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系,有效利用各種教育孩子的條件,充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”,學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連,形成合力,一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,更是家庭的寄托,只要我們攜起手來(lái),傾注愛(ài)心,想盡辦法,加強(qiáng)溝通,相互理解信任,就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。

最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康!萬(wàn)事如意!祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步,奔向成功!

謝謝大家!

第5篇 高三家長(zhǎng)座談會(huì)老師講話稿

高三家長(zhǎng)座談會(huì)老師講話稿1

各位家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。

各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了,高三是人生的一個(gè)十字路口,對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。今天距離高考200天,他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué),實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。這是我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題:

一、本屆高三基本情況

(一)學(xué)生基本情況:今年我校共組建了14個(gè)高三教學(xué)班,其中理科有4個(gè)研究性學(xué)習(xí)班,8個(gè)普通班,文科有1個(gè)研究性學(xué)習(xí)班,1個(gè)普通班,高三共有學(xué)生803名,其中理科688名,文科115名。

(二)教師基本情況:本屆高三的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和任課教師的聘任,是按照教師個(gè)人崗位申請(qǐng)和學(xué)校整體推進(jìn)、逐層聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則確定的,任課教師43名。目前看來(lái),高三教師群體整體上是好的,他們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé),工作積極,敬業(yè)奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)合作,思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致,以樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、積極奮進(jìn)的工作態(tài)度,腳踏實(shí)地,科學(xué)備考。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

二、工作的要求及措施

(一)抓實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格工作紀(jì)律。結(jié)合全縣教育系統(tǒng)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)我們進(jìn)一步加強(qiáng)了工作紀(jì)律,實(shí)行高三教師動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,確保高三教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們要求高三教師全力以赴,踏實(shí)苦干,調(diào)整好狀態(tài),全身心投入,扎實(shí)做好備課、上課、檢測(cè)、輔導(dǎo)等經(jīng)常性工作。為了便于研討交流,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),從現(xiàn)在開(kāi)始高三教師集中辦公,辦公室就設(shè)在高三教學(xué)樓上,以便及時(shí)和學(xué)生溝通,可以說(shuō)我們的老師把時(shí)間和精力都花在學(xué)生身上,用超常的勞動(dòng)付出來(lái)?yè)Q得學(xué)生最大的收益。

我們對(duì)本屆高三年級(jí)實(shí)行層層目標(biāo)管理,學(xué)校跟年級(jí)組、年級(jí)組跟班主任、班主任跟任課老師,層層簽訂高考目標(biāo)責(zé)任合同書(shū),班主任為目標(biāo)管理第一責(zé)任人,同班任課老師、年級(jí)組整體實(shí)行“抱團(tuán)考核”制度,年級(jí)組跟任課教師要人數(shù),班主任跟任課教師要質(zhì)量。在目標(biāo)促動(dòng)下,主管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。

(二)重視教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)校主要從教學(xué)常規(guī)管理入手,集中精力抓好教學(xué)過(guò)程,抓落實(shí)、抓實(shí)效。

1、訂好計(jì)劃,把準(zhǔn)方向?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定出了各學(xué)科備考方略,學(xué)校要求各備課組在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天,甚至每一節(jié)課的詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)教學(xué)上的針對(duì)性、實(shí)效性。目前,高三第一輪復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)推進(jìn),通過(guò)對(duì)兩次綜合性考試成績(jī)對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生有了不小的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)研討,狠抓落實(shí)。本屆高三是首屆課改學(xué)生,為了提高高三備考的針對(duì)性,學(xué)校先后三次派高三備課組長(zhǎng)、部分教師到西寧、寧夏進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)地觀摩聽(tīng)課,回來(lái)之后進(jìn)行再培訓(xùn)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)全體教師認(rèn)真鉆研教材,研究教法和學(xué)法,教學(xué)上要從大處著眼,小處著手,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),不放過(guò)每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,精選資料,精講多練,每節(jié)課保證不少于10-15分鐘的訓(xùn)練時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、階段分析,反思改進(jìn)。升入高三后我們已經(jīng)組織了三次考試,每次考試我們都認(rèn)真地進(jìn)行分析總結(jié),從班主任、任課教師、備課組、年級(jí)組、學(xué)校等各個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思教學(xué)中的得失,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生,在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),把每次考試作為最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

三、給高三學(xué)生的幾點(diǎn)希望

(一)希望同學(xué)們熱愛(ài)老師,善于跟老師溝通。同學(xué)們,高中老師雖然與你們只相處三年,但是他們會(huì)影響你們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作,甚至影響你的人生軌跡。從普遍意義上來(lái)講,老師都是愛(ài)學(xué)生的。他們有著自己不同的個(gè)人修養(yǎng),他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式可能不一樣,但那份愛(ài)是根本不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。老師的目標(biāo)和你們是一致的,就是在教與學(xué)的互動(dòng)中,使你得到最大限度的成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以,你要投入最大的熱情,愛(ài)你的老師。愛(ài)是彼此的,師生之情是人類千古稱頌的偉大情感之一,你熱愛(ài)老師,老師自然也熱愛(ài)你們。

(二)克服學(xué)科“瘸腿”現(xiàn)象,注重全面發(fā)展。現(xiàn)在部分學(xué)生出現(xiàn)考得好的科目興趣就濃,自然愿意投入很多精力,反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jī)的提高,形成良性互動(dòng);另一方面,考得不好的科目興趣不濃,做題畏難情緒重,花時(shí)間少,收效低,這樣反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致該科成績(jī)的進(jìn)一步下滑,形成一種惡性循環(huán)。其實(shí),最后算下來(lái),優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù),導(dǎo)致整體成績(jī)下滑,這是得不償失的。在高中階段,你不是做學(xué)問(wèn),而是學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。從完成學(xué)習(xí)的意義上講,你沒(méi)有理由偏重哪一科,而喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課,不喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課。對(duì)于那些你自認(rèn)為不感興趣的科目,你不妨和這個(gè)科目的老師多進(jìn)行交流,慢慢培養(yǎng)你聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的興趣。否則,一旦出現(xiàn)你討厭聽(tīng)哪個(gè)老師的課而造成偏科,高考你就要吃大虧了。

(三)希望同學(xué)們以平常心對(duì)待考試,對(duì)待高考。進(jìn)步可能往往是曲折的,成績(jī)有起伏是正常的,因此對(duì)于個(gè)別考試、測(cè)試的結(jié)果要重視但不能過(guò)分在意,作為學(xué)生要比努力、比提高。進(jìn)取比進(jìn)位更重要,要看重自己的進(jìn)取態(tài)度,而不是在學(xué)校、班級(jí)中的排位。要在過(guò)程中完善自我。你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考前的沖刺階段,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,心理壓力大,考試、測(cè)驗(yàn)頻繁,這是事實(shí),但我們一定要自信,不要給自己太多壓力,要多參加體育鍛煉活動(dòng),勞逸結(jié)合,保持良好的心態(tài)。你們要堅(jiān)信,有學(xué)校、有老師、有家長(zhǎng)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,加上你們的聰明才智和勤奮努力,20xx年高考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!

四、對(duì)各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求與希望

(一)重視家庭教育。著名教育家陶行知先生曾說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)而忽視對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的遺憾。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對(duì)國(guó)家,社會(huì),家庭有用的人。所以,我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在地做示范,在教育孩子上與學(xué)校保持一致,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

(二)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)、外圍交往等,督促孩子學(xué)習(xí),施加家庭影響,要給子女講清道理,講念好書(shū)的重要性?!耙粋€(gè)人受教育程度的高低會(huì)決定一個(gè)人一生的發(fā)展”,“一個(gè)人的成才事關(guān)三代人的命運(yùn)”。希望家長(zhǎng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,不要考完后才算帳。平時(shí)多費(fèi)一點(diǎn)心神,高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績(jī),就會(huì)多增加一次選擇的機(jī)會(huì)。

(三)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是很辛苦的。學(xué)生學(xué)習(xí)需要足夠的營(yíng)養(yǎng),不要用方便面和垃圾食品對(duì)湊。家長(zhǎng)要適當(dāng)增大對(duì)學(xué)生的教育投入,要關(guān)注學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)、薄弱科目。學(xué)校在竭盡全力盡自己的教育之責(zé),也希望各位家長(zhǎng)盡自己的養(yǎng)育之責(zé),只靠某一方面是不行的。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校,就把學(xué)生的一切交給了學(xué)校。前幾天,我們有個(gè)高二的學(xué)生病了,老師想把學(xué)生送到醫(yī)院,跟家長(zhǎng)聯(lián)系,這位學(xué)生家長(zhǎng)居然說(shuō):我把孩子送到學(xué)校,你們要負(fù)責(zé)任,你們自己送到醫(yī)院去!我無(wú)法理解這位家長(zhǎng)是怎么想的,也不知道他是怎樣承擔(dān)做父母的責(zé)任的,要知道,學(xué)校的責(zé)任是教育,而不是養(yǎng)育。

各位家長(zhǎng),離20xx年高考只有200天的時(shí)間,希望我們?cè)谑S嗟倪@些時(shí)間里共同攜手,把學(xué)生的事辦好,把家庭的事辦好,把學(xué)校的事辦好。稍后的時(shí)間里請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任和任課教師詳細(xì)交流。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)你對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,帶走你對(duì)學(xué)校高三工作的了解,留下你對(duì)學(xué)校工作的寶貴意見(jiàn)和建議。愿每一位家長(zhǎng)做一個(gè)合格的家長(zhǎng),做一個(gè)好家長(zhǎng)。

最后,預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,生活愉快,家庭幸福。

高三家長(zhǎng)座談會(huì)老師講話稿2

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎,歡迎你們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議,衷心地感謝你們對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持。

你們的到來(lái),讓我們每一位教師看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,讓我們每一位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望,讓我們每一位老師倍感教書(shū)育人責(zé)任的重大。我相信,通過(guò)你我的共同努力,你們的孩子、我們的學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)步,早日成才!

借此機(jī)會(huì),我就高三學(xué)生的教育、管理問(wèn)題,有幾點(diǎn)想法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

一、子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事

當(dāng)前,衡量一個(gè)家庭是否興旺,就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度卻有很大的差別。有的家長(zhǎng)不重視子女教育,認(rèn)為兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛,對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。30年前看父愛(ài)子,30年后看子敬父。在座的每一個(gè)家長(zhǎng),無(wú)論你工作多忙,無(wú)論你家庭條件怎樣,都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任,更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。

二、唐官屯中學(xué)近兩年高考情況

20xx年高考,268人報(bào)名,二本以上上線74人,上線率27.6%。文史類6個(gè)學(xué)科中有5個(gè)學(xué)科受到區(qū)教育局表彰;理工類6個(gè)學(xué)科中有4個(gè)學(xué)科受到區(qū)教育局表彰,學(xué)校被區(qū)教育局命名為“教學(xué)工作先進(jìn)單位”,受到教育局表彰。由于教育局還沒(méi)有召開(kāi)20xx年高考表彰會(huì),還不知道有哪些學(xué)科今年會(huì)受到表彰,但高考成績(jī)?cè)缫呀視裕簣?bào)名266人,二本以上上線77人,上線率28.9%,比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。

三、我校20xx屆高三畢業(yè)班基本情況

1、學(xué)生情況:我校20xx屆高三年級(jí)共有5個(gè)教學(xué)班(其中,4個(gè)理科班、1個(gè)文科班),應(yīng)屆學(xué)生250人,其中,基礎(chǔ)學(xué)籍239人,藍(lán)印轉(zhuǎn)入11人。本屆高中畢業(yè)班中考入學(xué)成績(jī)略低于20xx屆,但明顯高于目前的高一、高二兩個(gè)年級(jí)。從當(dāng)年中考成績(jī)來(lái)看,進(jìn)入全區(qū)前2217名人數(shù)(中考分?jǐn)?shù)480.5以上)12人;進(jìn)入全區(qū)前3333名人數(shù)(中考分?jǐn)?shù)426以上)124人;進(jìn)入全區(qū)前3912名人數(shù)(中考分?jǐn)?shù)387.7以上)215人;未進(jìn)入全區(qū)前3912名人數(shù)(中考分?jǐn)?shù)387.7以下)24人??梢哉f(shuō),我校生源素質(zhì)相對(duì)較差,學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。經(jīng)過(guò)老師們兩年多的艱苦努力,學(xué)生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,雖然后進(jìn)生比例較大,但大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),整體學(xué)風(fēng)較好,發(fā)展勢(shì)頭較好,具備了一定的高考沖刺能力。

2、教師隊(duì)伍情況:本屆高三年級(jí)組是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體,共有教師20人,其中有4人是第一次教高三(邵**、王**、李**、貢**),3人是第二次教高三(姚**、王**、劉**)。這是一支以青年教師為主,以老帶新,新老結(jié)合的教師隊(duì)伍。自暑假開(kāi)學(xué)以來(lái),他們工作熱情很高,早來(lái)晚走,以校為家,樂(lè)于奉獻(xiàn),堪稱全校師生的表率,受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

離高考還有九個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間緊迫,希望家長(zhǎng)在這九個(gè)月的備考中做到以下五點(diǎn):

1、要為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭氛圍。最好的家庭教育就是,“言傳身教”,我的看法是“身教”勝過(guò)“言傳”,一個(gè)和諧的家庭一定會(huì)培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子,相反,一個(gè)整天吵鬧中長(zhǎng)大的孩子自然個(gè)性偏執(zhí);為人父母要作出正的表率,注意以下幾點(diǎn):

①不嘮叨;

②不聚眾在家里玩牌或麻將;

③不在家里常會(huì)客;

④不看電視到深夜;

⑤星期天和孩子在家的時(shí)間多陪孩子,那怕是聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)話、散步。

2、要有讓孩子考一個(gè)大學(xué)的'一個(gè)信念。高三對(duì)于每個(gè)孩子和每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折和機(jī)遇。家長(zhǎng)和學(xué)生要有明確的目標(biāo),考什么樣的大學(xué)。要有讓孩子考出去的一個(gè)信念。高考是國(guó)家選拔人才的方式,是最公平的選擇拔方式。注重鼓勵(lì)為主,要激勵(lì)孩子去考一所好的大學(xué)。不要過(guò)早地給孩子安排后面的生活,要教育子女熱愛(ài)學(xué)習(xí),只有讀書(shū)才是他們的出路,學(xué)習(xí)好,讀大學(xué)子女將來(lái)才會(huì)有出息。要針對(duì)不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。

3、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。希望家長(zhǎng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,不要考完后才算帳。平時(shí)多費(fèi)一點(diǎn)心神,高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績(jī),就會(huì)多增加一次選擇的機(jī)會(huì)。

4、要經(jīng)常與班主任溝通。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是很辛苦的。學(xué)校在竭盡全力盡自己的教育之責(zé),也希望各位家長(zhǎng)盡自己的養(yǎng)育之責(zé),只靠某一方面是不行的。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校,就把學(xué)生的一切交給了學(xué)校。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通,了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況,積極配合學(xué)校做好工作。

5、要相信學(xué)校、相信老師,尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理。大家要教育自己的孩子遵守校規(guī)校紀(jì),避免停課、停宿教育,我們盡量在不耽誤孩子學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行教育。但當(dāng)孩子在校犯錯(cuò)的時(shí)候,年級(jí)和班主任在進(jìn)行教育和處理時(shí),家長(zhǎng)能夠更多的給予支持和配合,要和學(xué)校保持教育的一致性,爭(zhēng)取及時(shí)徹底有效地解決孩子存在的問(wèn)題,才能保證孩子的健康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),我們都是孩子成長(zhǎng)歷程中的促進(jìn)者,我們的目標(biāo)是一致的,心是相通的,既然高考是孩子成長(zhǎng)歷程中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們就要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,讓孩子九個(gè)月的備考更有效、更高效,最后,讓我們共同預(yù)祝20xx屆的孩子們能夠在高考中考出好成績(jī),有一個(gè)美好的未來(lái)!

謝謝大家!

高三家長(zhǎng)座談會(huì)老師講話稿3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們、老師們:

大家好!首先自我介紹,本人叫張學(xué)植,今年擔(dān)任高三年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加我們的座談會(huì),感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持!很榮幸能夠作為教師代表向大家介紹我們高三年級(jí)的情況??傮w上講,從八月份開(kāi)學(xué)以來(lái),我們高三年級(jí)學(xué)生能夠做到遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,富有斗志,精神抖擻,保持良好的精神面貌!這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們高三年級(jí)的重視,離不開(kāi)高三年級(jí)教師(特別是在座班主任老師)的辛勤勞動(dòng),離不開(kāi)我們學(xué)生的自覺(jué)奮斗,更離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的鼎力支持,為了在接下來(lái)的奮戰(zhàn)日子里,更好地開(kāi)展備考工作,實(shí)現(xiàn)我們的共同理想——做好孩子的護(hù)航者,讓孩子走向成功的彼岸!在這里我對(duì)我們的日常工作向大家做具體的介紹,希望大家對(duì)我們的工作進(jìn)行督促,更希望你們能夠提出寶貴意見(jiàn)。

一、嚴(yán)字當(dāng)頭,以嚴(yán)格的紀(jì)律管理和人文關(guān)懷促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì)。學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序,使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化,同時(shí)也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境。我們認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律是我們?nèi)〉贸晒Φ谋U稀?/p>

1、重視遵紀(jì)觀念教育。從八月份學(xué)期開(kāi)始,我們就以“嚴(yán)抓紀(jì)律,以嚴(yán)格的紀(jì)律管理促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)”作為我們的工作要點(diǎn)。在管理的同時(shí),向?qū)W生灌輸一個(gè)觀念“我們是高三的學(xué)生,更是一中的高三學(xué)生”,“我們有特殊的地方,但沒(méi)有特權(quán)”,高三學(xué)生的特殊之處,主要表現(xiàn)在高三離高考更近了,留給高三學(xué)生拼搏的時(shí)間更少了;學(xué)習(xí)壓力更大了,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。但高三學(xué)生沒(méi)有特權(quán),必須遵守好學(xué)校的相關(guān)紀(jì)律,一旦違反學(xué)校紀(jì)律也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰?!凹o(jì)律既是一種管理更是一種服務(wù)”,它是我們?nèi)〉贸晒Φ谋WC。通過(guò)教育,學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性,從而保證了全級(jí)教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、細(xì)抓常規(guī)管理。作為班級(jí)的管理者,我們班主任老師采用準(zhǔn)坐班制,每天都到位,按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的常規(guī)管理任務(wù)。如檢查早讀遲到、儀容儀表、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律(包括晚自修)等,提醒、督促學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。在日常管理中,我們高三年級(jí)比較注重課前三分鐘的管理,我們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)生學(xué)習(xí)資料比較多,有時(shí)候?qū)W生為了找出上課所需的資料都可能得花費(fèi)2分鐘時(shí)間,這樣既浪費(fèi)太多時(shí)間,也影響課前課堂秩序。因此,不管是白天正常上課還是晚自修期間,每節(jié)課的課前三分鐘預(yù)備鈴一敲響,我們都會(huì)馬上到教室提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、群策群力,攜手共進(jìn)。我們班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不守紀(jì)行為,會(huì)馬上進(jìn)行教育并告知相關(guān)班主任。每周定期召開(kāi)班主任會(huì)議進(jìn)行總結(jié),在制定年級(jí)周計(jì)劃時(shí),除了注明學(xué)校布置的任務(wù)外,還特別指出學(xué)生在過(guò)去的一周中主要存在的問(wèn)題,以便我們更有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每次召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)議時(shí),指定相關(guān)老師介紹班級(jí)情況,既介紹經(jīng)驗(yàn)也指出不足,大家就存在的不足互相探討,共商解決問(wèn)題的方法。有時(shí)碰到問(wèn)題我們還會(huì)召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)議,針對(duì)問(wèn)題對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育,提高認(rèn)識(shí)。

4、在嚴(yán)抓紀(jì)律的同時(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷,營(yíng)造溫馨的氛圍。比如我們班主任老師輪值,每天中午和晚上都到學(xué)生宿舍檢查,在檢查的同時(shí)不忘提前到宿舍關(guān)心學(xué)生的生活起居,聊談最近的狀況,給予一定的指導(dǎo);前段時(shí)間天氣變冷,感冒人數(shù)增多,組織學(xué)生進(jìn)行消毒。

二、注重勵(lì)志教育,爭(zhēng)取讓學(xué)生保持昂揚(yáng)的斗志。

俗話說(shuō):“志不強(qiáng)者智不達(dá)?!币簿褪钦f(shuō)意志上不堅(jiān)強(qiáng)的人智慧也不通達(dá)。對(duì)于高三的學(xué)子而言,斗志尤為重要。我們也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),通過(guò)一系列的活動(dòng)促使學(xué)生保持高昂的斗志。

1、利用班會(huì)課開(kāi)展主題班會(huì)教育。每周的班會(huì)課是我們進(jìn)行德育的主陣地,每次班會(huì)我們根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況制定主題,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的勵(lì)志教育,比如《高三,我來(lái)了!》、《花開(kāi)不敗》、《我與大學(xué)有個(gè)約定》、《今天的吃苦是為了明天的幸?!返?。通過(guò)勵(lì)志教育,學(xué)生深有感觸、深受啟發(fā),更具吃苦的精神。

2、布置班級(jí)的文化氛圍,讓墻壁也會(huì)說(shuō)話,起到潛移默化的教育作用。從開(kāi)學(xué)以來(lái),我們統(tǒng)一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩勵(lì)志 奮進(jìn)”的主題板報(bào),教室墻壁也張貼宣傳班級(jí)口號(hào),也有個(gè)別班級(jí)學(xué)生寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)張貼到宣傳欄鼓勵(lì)自己,個(gè)別班級(jí)貼上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的照片來(lái)激勵(lì)學(xué)生,有的班級(jí)貼上名牌大學(xué)的?;?qǐng)D片,讓學(xué)生在他們所向往的大學(xué)寫(xiě)上自己的名字。我們通過(guò)這些做法來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志,努力拼搏,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想!

3、引導(dǎo)學(xué)生每月進(jìn)行一次回顧,確立新的奮斗目標(biāo)。在教學(xué)管理中,我們也體會(huì)到:高三的學(xué)習(xí)日子充滿了枯燥乏味。學(xué)生面對(duì)的是一天天的復(fù)習(xí)、一道道的習(xí)題、一本本的書(shū)籍,他們始終保持高昂的斗志實(shí)在是一件不容易的事情。為了克服這一難題,我們把“考上理想大學(xué)”這一長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗分解成若干短期目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生每月進(jìn)行一次回顧,提醒學(xué)生我們已經(jīng)走過(guò)1/10、2/10…‥總結(jié)剛走過(guò)的這個(gè)月中,你得到什么,又失去什么;你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少,存在的問(wèn)題在什么地方?根據(jù)自己的實(shí)際確立接下來(lái)這個(gè)月的奮斗目標(biāo)。這樣一來(lái),學(xué)生既在回顧過(guò)去中發(fā)現(xiàn)自己不足,也不忘自己的奮斗目標(biāo),一步一步朝前走!

4、充分發(fā)揮“光榮榜”的激勵(lì)作用。學(xué)校每6周舉行一次階段考,進(jìn)行教學(xué)檢驗(yàn)。每次階段考中,年級(jí)排名前50名的,進(jìn)步前20名,單科前3名的學(xué)生,我們利用張貼“光榮榜”進(jìn)行表?yè)P(yáng),激勵(lì)學(xué)生,期待他們下次能夠考出理想成績(jī),登上“光榮榜”!每次階段考后,學(xué)校不僅召開(kāi)教師考后分析會(huì),也召開(kāi)學(xué)生大會(huì),羅副校長(zhǎng)在會(huì)上幫助學(xué)生分析總結(jié)學(xué)習(xí)情況,又指出下一階段備考應(yīng)注意的問(wèn)題,激勵(lì)學(xué)生迎難而上,羅副校長(zhǎng)的講話給了很喜歡很大的鼓舞。

三、重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上能夠達(dá)到事半功倍。

在日常的教學(xué)實(shí)踐中,我們能夠深刻體會(huì)到:僅有嚴(yán)明的紀(jì)律,高昂的斗志還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;畢竟學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),目標(biāo)是考上理想的大學(xué),所以我們還必須重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷,進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)方法的共性教育,推廣好的學(xué)習(xí)方法。比如教育學(xué)生在做綜合科試題時(shí)如何恰當(dāng)分配時(shí)間;平時(shí)做練習(xí)題時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,才能確保在考試期間能夠更加順利地完成;晚自修自習(xí)期間注重把當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),提高效率;平時(shí)學(xué)習(xí)注重概括、舉一反三、積累錯(cuò)題集等等。

2、重視與科任老師的交流,傳達(dá)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。畢竟“隔行如隔山”,各學(xué)科老師在自己所教的科目中具有自身的優(yōu)勢(shì)。我們教師之間注重交流,既可以更好地了解班級(jí)的情況,也有利于我們更好地指導(dǎo)學(xué)生,更具全面性和科學(xué)性。

3、邀請(qǐng)剛畢業(yè)的學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)。特別是八月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有很多剛畢業(yè)的學(xué)生回??赐蠋?,在交流的過(guò)程中很自然地會(huì)談?shì)喌礁咧械膶W(xué)習(xí)方法。我們充分利用這樣的有利條件,邀請(qǐng)部分剛畢業(yè)的學(xué)生(特別是高考成績(jī)理想的學(xué)生)為學(xué)弟學(xué)妹們傳授經(jīng)驗(yàn),交流心得,學(xué)生受益匪淺,能夠更好地適應(yīng)高三的復(fù)習(xí)方式。

4、配合學(xué)校的工作要求,利用機(jī)會(huì)加大培優(yōu)扶差的力度。從第一次階段考之后,我們學(xué)校就開(kāi)展a/b班的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),a班輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,b班主要是針對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,每次輔導(dǎo)教學(xué)資料由備課組統(tǒng)一備課提供,有專門的教師負(fù)責(zé)上課,盡心精心輔導(dǎo),全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)和能力。

5、開(kāi)闊學(xué)生眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。相比較而言,我們住宿制的學(xué)生信息比較閉塞,信息來(lái)源比較單調(diào),而我們教育學(xué)生不僅僅只是讓他們?cè)诟呖伎汲龊贸煽?jī),更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。針對(duì)這一情況,我們年級(jí)老師專門利用時(shí)間搜索時(shí)事信息,特別是專門下載《新聞周刊》,然后利用時(shí)間播放給學(xué)生看,可以說(shuō)這是我們一大創(chuàng)新之處,把德育和智育結(jié)合起來(lái)。既開(kāi)闊學(xué)生眼界,了解時(shí)事,增舔?qū)懽黝}材,開(kāi)拓答題思路,也培養(yǎng)學(xué)生“國(guó)事家事天下事,事事關(guān)心”的情感。

四、關(guān)注學(xué)生心理變化,進(jìn)行心理引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生身心健康

學(xué)生面對(duì)高三緊張的學(xué)習(xí)氛圍和沉重的高考?jí)毫?,心理情緒容易發(fā)生變化。在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生主要存在著急躁、憂慮、迷茫等心理問(wèn)題。部分學(xué)生總是認(rèn)為自己平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真刻苦,可每次考試成績(jī)不理想,備受打擊,消沉低迷;也有的看到周圍的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí),感覺(jué)自己沒(méi)有他們認(rèn)真,無(wú)形中給自己增加更大的壓力,甚至壓到自己喘不過(guò)氣來(lái);也有的學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫,不知道自己以后做什么好,即使考上了大學(xué)又能怎樣等等。這些問(wèn)題困惑著部分學(xué)生,給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)不良的影響。針對(duì)這些情況,我們班主任老師也比較關(guān)心這些問(wèn)題,為幫助學(xué)生擺脫困境做了很大的努力。

1、平時(shí)留心觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與學(xué)生接觸、交流、談心,進(jìn)行正面的引導(dǎo),動(dòng)員學(xué)生之間一起努力,主動(dòng)交流,增強(qiáng)感情,創(chuàng)造宣泄的途徑,舒緩學(xué)生的緊張心理。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流。我們平時(shí)注重與家長(zhǎng)交流,反映學(xué)生在校情況。通過(guò)交流,多角度、多方面了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我們跟家長(zhǎng)彼此信任、相互配合、相互支持。

3、與學(xué)校心理老師、“心靈驛站”社團(tuán)合作,開(kāi)展心理指導(dǎo),張貼、宣傳心理知識(shí)。如開(kāi)展“高三生要及早培養(yǎng)考試心態(tài)調(diào)節(jié)能力”、“建立有條不紊的復(fù)習(xí)生活”、“調(diào)整心態(tài)樹(shù)立自信”、“高三學(xué)生要把好“五關(guān)”、“體育鍛煉是學(xué)習(xí)的興奮劑”等系列輔導(dǎo)。

4、幫助學(xué)生樹(shù)立信心。每次階段考,總有部分學(xué)生成績(jī)不理想,有的退步也比較明顯,信心動(dòng)搖。因此,每次階段考之后,我們不僅面對(duì)全班同學(xué)分析考生所反映出來(lái)的問(wèn)題,還會(huì)專門找部分學(xué)生談話,會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助學(xué)生尋找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

5、提倡學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。身體是革命的本錢,高三不僅拼干勁、拼智力,也拼身體。平時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉,每天督促學(xué)生積極做好課間操和眼保健操;提倡學(xué)生多跑步,少參加過(guò)于激烈容易受傷的運(yùn)動(dòng)。

以上是我們上一階段的工作總結(jié),如有不足,請(qǐng)大家?guī)椭刚?,更希望大家能多提寶貴意見(jiàn)!接下來(lái)我們將會(huì)繼續(xù)按照學(xué)校的要求,參考家長(zhǎng)們的建議,結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際,踏踏實(shí)實(shí)做好我們的工作,請(qǐng)大家放心!同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)多與老師聯(lián)系,多與孩子溝通,關(guān)注孩子的情緒變化,進(jìn)行生活、情感等方面的教育指導(dǎo);督促孩子不要帶手機(jī)、mp4等違紀(jì)物品到校,這些物品可能會(huì)導(dǎo)致孩子分心,打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏。最后祝愿大家身體健康,工作順利,家庭幸福!為了明年的高考,但愿我們能夠齊心協(xié)力,共同做好孩子的護(hù)航者,讓孩子走向成功的彼岸!明我們笑得更加燦爛!謝謝大家!

第6篇 小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間,我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)了。他們將面臨自己人生道路上的第一次轉(zhuǎn)折或者說(shuō)選擇。由于孩子目前年齡還比較小,考慮問(wèn)題自然不會(huì)很成熟。升學(xué)之后,是繼續(xù)在家鄉(xiāng)就讀、還是外出擇校,有的孩子也許想法會(huì)比較單純幼稚,甚至?xí)幸环N盲目從眾和攀比心理。他們的想法與要求,自然會(huì)影響到家長(zhǎng)的決策。但歸根結(jié)底可以說(shuō),孩子未來(lái)的選擇權(quán),絕大部分還是掌握在我們做父母手里的。

作為在座各位家長(zhǎng)家鄉(xiāng)學(xué)校的沙埠中學(xué)校長(zhǎng),很高興能夠借今晚這個(gè)機(jī)會(huì),向大家介紹介紹近年來(lái)沙埠中學(xué)的基本情況,為各位家長(zhǎng)朋友給孩子下半年就讀學(xué)校的選擇提供一些必要的參考。

先談?wù)剮熧Y水平。

沙埠中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生將近600人,12個(gè)教學(xué)班,教師41名。其中中學(xué)高級(jí)教師8人,中學(xué)一級(jí)教師12人,具有中高級(jí)職稱的教師接近全校教師總數(shù)的50%。教師中具有大專以上學(xué)歷的40人,約占全校教師比例98%。最近幾年分配下來(lái)的青年教師,絕大多數(shù)畢業(yè)于浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名重點(diǎn)大學(xué)。在國(guó)家不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的政策導(dǎo)向下,如今的沙埠中學(xué)師資水平,可以毫不夸張的說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了一定水平,實(shí)力并不亞于黃巖其它同類學(xué)校。

再說(shuō)說(shuō)辦學(xué)條件。

最近幾年,由于國(guó)家大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,沙埠中學(xué)的辦學(xué)條件不斷改善。與城里學(xué)校相比差距在不斷縮小。學(xué)校電腦室、電子備課室、多媒體教室、多功能廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等各種現(xiàn)代化教學(xué)建筑與設(shè)施一應(yīng)齊全,電腦近70部,學(xué)生與電腦配置的比例為9:1,在黃巖區(qū)同類中學(xué)中也算得上比例較高的學(xué)校。去年年底,上級(jí)又撥給了沙埠中學(xué)50多臺(tái)電腦,用于更新改造。如今的沙埠中學(xué),教育設(shè)施早已達(dá)到了“基本現(xiàn)代化”的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,花草茂盛,一年四季鮮花盛開(kāi)。學(xué)校擁有前花園、后花園、植物園各一個(gè)。樓臺(tái)亭榭高低錯(cuò)落,假山噴泉點(diǎn)綴其間。先后被黃巖區(qū)、臺(tái)州市評(píng)為綠色校園、綠化美化示范學(xué)校、花園式單位。其美麗的校園風(fēng)景圖片曾經(jīng)在浙江省知名刊物《中學(xué)生天地》封面上登載介紹。

說(shuō)到這里,恐怕大家最關(guān)心的還是沙埠中學(xué)的`教育發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量情況。

在此,我當(dāng)然要著重向各位作一個(gè)扼要的介紹。

最近幾年,通過(guò)全體師生的共同努力,沙埠中學(xué)的教育教學(xué)取得了有目共睹的進(jìn)步。先后被評(píng)為黃巖區(qū)文明學(xué)校、黃巖區(qū)辦學(xué)水平一級(jí)初中、臺(tái)州市德育示范學(xué)校、臺(tái)州市文明學(xué)校、臺(tái)州市示范初中。

去年一年間,沙埠中學(xué)又連續(xù)榮獲了省、市、區(qū)多項(xiàng)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。被評(píng)為省食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位、市治安安全先進(jìn)單位、區(qū)德育工作先進(jìn)單位、區(qū)體育競(jìng)賽團(tuán)體第四名、區(qū)籃球比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。去年下半年,黃巖區(qū)中小學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、區(qū)體育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在我校召開(kāi)。近年來(lái),沙埠中學(xué)學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一起治安違法犯罪事件、也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全意外事故。這在全區(qū)乃至全市的中小學(xué)都是較少的。尤其現(xiàn)在沙埠中學(xué)的學(xué)生,文明禮貌的素質(zhì)不斷提高,許多學(xué)生無(wú)論在校內(nèi)還是在校外,見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師都會(huì)問(wèn)好。甚至見(jiàn)到外校不認(rèn)識(shí)的老師也會(huì)很有禮貌的問(wèn)候,得到了外校許多老師的由衷稱贊。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。過(guò)去,沙埠中學(xué)因?yàn)樯椿A(chǔ)差,連考上院橋中學(xué)的都沒(méi)幾個(gè)。如今,每年都有七八上十個(gè),甚至十幾個(gè)考入黃中,近二十個(gè)考上黃二高、數(shù)十個(gè)考上普通高中。

在抓九年級(jí)畢業(yè)班的同時(shí),我們還特別重視抓七八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高。最近兩年,全區(qū)期末年終統(tǒng)考成績(jī),我們學(xué)校學(xué)生整體的成績(jī)提高幅度均名列全區(qū)前茅。眾所周知,在沙埠中學(xué)這樣一所優(yōu)質(zhì)生源大部分到外地?fù)裥?,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較低的情況下,能夠取得這樣優(yōu)秀成績(jī),應(yīng)該說(shuō)是很不容易的。因此多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),也贏得了沙埠當(dāng)?shù)卦S多民眾的認(rèn)可和贊同。

謝謝大家!

xx年5月

第7篇 五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿1

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!莫怪歲月催人老,我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,但是為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了五(二)班教室,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí),說(shuō)讓我作典型發(fā)言,還真不敢當(dāng)。因?yàn)?,我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,并不引人注意。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對(duì)我說(shuō):“媽媽,告訴你一個(gè)好消息,老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問(wèn)他:“為什么是好消息?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了:“我說(shuō)是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,我只能說(shuō)是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。”

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明,聽(tīng)話,善解人意,不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧,我非常了解自己的孩子,他聰明、淘氣,貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我, “沒(méi)有不聰明的孩子,只有沒(méi)有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的:

一、制定幫輔計(jì)劃,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè),抽查功課,把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,兒子不愛(ài)和我們交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講,我一回家,他就象一只小鳥(niǎo)一樣圍著我唧唧喳喳,總有說(shuō)不完的話。

二、多和任課老師聯(lián)系,掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,還有愛(ài)講話的小毛病。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”,哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了,肯定沒(méi)進(jìn)家門就要告訴你,倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里,有大人的管束,表現(xiàn)得文文靜靜,服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期,孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),座位被換到了教室最后排的角落里,可是這些他卻不敢告訴我,每天問(wèn)他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來(lái),通過(guò)和老師聯(lián)系后,我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過(guò)談心、講道理,可以說(shuō)是“恩威并施”,他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,在老師的指點(diǎn)下,我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手,讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來(lái),兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了,每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些,最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),每天晚上電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活情況,和老師聯(lián)系,請(qǐng)求老師的幫助。

三。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣,他總是信心十足地說(shuō):“容易,考一百分沒(méi)問(wèn)題!”可是由于他的粗心大意,竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿分。后來(lái),孩子可能覺(jué)察出我們對(duì)他的期望很高,而他每次又讓我們失望了,因此漸漸地他變得沒(méi)了自信,再問(wèn)他考試可以得多少分,他就說(shuō)不知道了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,及時(shí)跟他談心,表示“只要他盡了自己的最大努力,即使沒(méi)有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”,并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn),讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,越學(xué)越有勁了,從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四。培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我的孩子以前非常的不出眾,他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,不敢大聲說(shuō)話,怕引起別人的注意,就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓(xùn)練他,比如去外地,我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路;在賓館,需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校,鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),多為同學(xué)們服務(wù)等等,以鍛煉他的膽量。這學(xué)期,他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng),每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來(lái),孩子告訴我說(shuō):“媽媽,我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖,念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”,到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì),每次參加集體活動(dòng)他都非常努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式,他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞,他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化,作為母親,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿2

尊敬的'老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們;

大家好!

我是魏xx的媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案,好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想。下面就和大家一起分享,希望能引起共鳴。

一、信任老師,和老師通力合作。

說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育,在教育孩子方面,毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,兩者是相輔相成的。

在這方面我的體會(huì)是很深的,我和我愛(ài)人工作都比較忙,所以很大的程度上我們是依賴學(xué)校老師的,非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng)。孩子收獲了很多,進(jìn)步也很大,孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛(ài)有加、用心用力。從開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺(jué)非同尋常,感觸很深:老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同、對(duì)癥下藥的教育的方法。

老師的用心和努力我們是有目共睹,班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子,校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒,有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,還有贈(zèng)送書(shū)法作品激勵(lì)孩子積極向上,其實(shí)老師憑什么呢,換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛(ài)心,把特別的愛(ài)給了特別的班級(jí),才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們還有什么理由不信任老師,配合老師呢。凡事多和老師溝通交流,要跟上老師的節(jié)奏,聽(tīng)取老師的建議。我們有理由相信,有家長(zhǎng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),成為我們家長(zhǎng)的驕傲。

二、創(chuàng)造溫馨的氛圍,營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境

良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家,自然環(huán)境要舒適,周圍環(huán)境要安靜,如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置,那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,后果可想而知。第二、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿愛(ài)意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說(shuō)話做到和聲細(xì)語(yǔ),語(yǔ)調(diào)適中。第三、創(chuàng)造一個(gè)和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,充滿學(xué)習(xí)氣氛的書(shū)桌,尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀,心愛(ài)的玩具啊。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué),不能把電視機(jī)開(kāi)著或者有其它吵鬧聲,造成孩子分心。實(shí)踐證明,如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿和諧快樂(lè)、愛(ài)心和責(zé)任感的環(huán)境,他日后會(huì)成為健康、樂(lè)觀向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人。

三、幫助孩子塑造好品格、養(yǎng)成好習(xí)慣。

人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。教孩子“學(xué)會(huì)做人”,通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事、名人名言、身邊好人好事,潛移默化地影響孩子,陶冶其情操,使其人格更加完善,努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格。

巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始,養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō):

一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、傾聽(tīng)的好習(xí)慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩,什么時(shí)候該聽(tīng),什么時(shí)候該說(shuō),做到自己的事情自己做,今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息,早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),家庭作業(yè)獨(dú)立完成,作業(yè)盡早完成,總是有意的說(shuō)女孩子天生心細(xì),有耐心,做作業(yè)肯定細(xì)心,以此來(lái)激烈她,避免粗心。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)、思考習(xí)慣、勤奮好學(xué)、善于反省等習(xí)慣。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行。

二、尊重孩子的意愿與選擇。俗話說(shuō)的好,強(qiáng)扭的瓜不甜,凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣,佳一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法,最后孩子只選擇了書(shū)法,自己提出小主持人,后來(lái)我們同意了。興趣是最好的老師,只有感興趣了,才能更好的投入學(xué)習(xí),學(xué)的更好,由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。

三、建立平等的關(guān)系,成為孩子的好伙伴。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系,善于與孩子溝通。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下,把自己的想法強(qiáng)加給孩子,更不能做狠心的“狼爸虎媽”,而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流,傾聽(tīng)孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞,讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué),從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn),試著讓孩子去制定計(jì)劃,家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可。

其實(shí)和孩子交朋友也是一門學(xué)問(wèn),要懂得和理解孩子,盡量多花時(shí)間陪伴孩子。多和孩子溝通,和孩子手拉手的進(jìn)行交談,拉近和孩子的距離,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,及時(shí)關(guān)注孩子,主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心,陪孩子一起讀書(shū)、做游戲,一起參加體育活動(dòng)、做一些有益的事,產(chǎn)生共同語(yǔ)言,漸漸融入孩子的世界。

四、贊美是良好的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,女兒就是善良溫柔體貼啊,就是媽媽的貼心小棉襖啊?!迸畠郝?tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿3

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,也非常感謝老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極,所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子xxx還不夠優(yōu)秀,我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言,只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)!今天,我談三點(diǎn)感想:

第一:讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽(tīng)眾

現(xiàn)在的家庭,一般都只有一個(gè)孩子,沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡,還正在為生活、工作打拼,少有時(shí)間同孩子交流。所以,孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì),顯得寂寞而無(wú)聊,性格也變的內(nèi)向。經(jīng)??吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的,也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到:“我們每天忙碌,等晚上回家,孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái),孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯,偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話,孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上,孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),以及不善于表達(dá)交流,最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),愿意并敢于表達(dá)。

最近幾次開(kāi)學(xué),老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,孩子興奮得直跳,原因很簡(jiǎn)單----又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),只要條件許可,我還是非常樂(lè)意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,盡管不是我?guī)鹤尤サ?,但?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子“還有表演天賦”、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像??磥?lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者,只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì),我都非常愿意孩子參加,哪怕是外出培優(yōu),盡管不是為了提高多少書(shū)面知識(shí),但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!

各位家長(zhǎng),還是要多與孩子交流,讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá),讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)樯馍厦?,少有時(shí)間陪孩子交流,孩子變的內(nèi)向,性格孤僻厭學(xué),最終無(wú)法完成學(xué)業(yè),該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆:錢賺的越多,離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!

第二:引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友

我們成人有喜怒哀樂(lè),孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯(cuò)誤,情緒低落,不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí),我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。例如:一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,在路上半天不吱聲,最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí),孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委,說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?!蔽乙宦?tīng)就知道,其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好,別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他,只是說(shuō)沒(méi)什么,下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談,說(shuō)起班上的各件故事!

我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯(cuò),可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò),他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,趕緊糾正說(shuō):失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題,與我交流。只有做孩子的知心朋友,孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

第三:鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程,事情難免做不好,甚至做錯(cuò),我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,而是鼓勵(lì)孩子,讓孩子敢說(shuō)敢做。老師在這方面做得非常成功,我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴,但在老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),孩子才敢說(shuō)敢表達(dá),上課發(fā)言較積極。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁,我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。

總之,家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,讓孩子說(shuō)出來(lái),如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無(wú)話更說(shuō),要么是孩子長(zhǎng)大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。

謝謝大家!

第8篇 校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工,對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量,擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià),既是全校師生的心愿,也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此,學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo),也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi),正是基于這個(gè)目的,搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。

利用這個(gè)機(jī)會(huì),我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

一、學(xué)校的基本情況

我校創(chuàng)辦于19xx年,其前身為兌澤中學(xué),系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物,也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期,有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量,曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生,其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因,致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的,困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇的教師隊(duì)伍,擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍,更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗,重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信,在學(xué)校及家庭的緊密配合下,在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下,我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化。

二、本學(xué)期學(xué)校工作情況

本學(xué)期以來(lái),學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量,采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā),狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè):抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先,我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè),從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起,樹(shù)立起干部的良好形象,倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用,收到了好的效果。其次,我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組,查集體備課,查教師上課,查作業(yè)批改,極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展,在教師中有了很大的反響。接下來(lái),我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè),我們認(rèn)為,學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作,是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),如何教會(huì)學(xué)生做人,做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人,做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人,做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人,做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面,我們始終堅(jiān)持“要成才,先成人”的理念。為此,我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng),印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”,要求學(xué)生學(xué)習(xí),并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中,我們將通過(guò)“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式,培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程,我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道,做好相應(yīng)的宣傳工作,并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人,予以表彰。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后,我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”,通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí),我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。

三、提幾點(diǎn)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的建議

1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因,采取適當(dāng)措施,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,樹(shù)立其成才的信心。

由于種種原因,每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?;A(chǔ)好的學(xué)生,學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué),很用功,因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?;A(chǔ)較差的同學(xué),卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣,甚至有自卑感。

在我看來(lái),多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題,而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢?無(wú)外乎有這么幾種情況:

其一:有不良的愛(ài)好,分散了學(xué)習(xí)的精力,浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視,甚至迷戀打牌,還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好,也就無(wú)法保障精力的集中,時(shí)間也就被迫流逝,還怎能搞好學(xué)習(xí)咧!

其二:有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開(kāi)小差、講小話,跟老師不配合,老師要求記的東西不去記,要求做的習(xí)題不去做,不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn),在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái),有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè),這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn),都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其三:缺少必要的.愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,要么嘮叨,要么非打即罵,從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn),不去鼓勵(lì)和幫助孩子。

有些家長(zhǎng)喜歡交友,酒友、牌友不少,甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局,家里是熱熱鬧鬧,但孩子看在眼里,記在心里,他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè),而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。

綜上幾點(diǎn),家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧酥谱约阂部酥坪⒆?,讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù),更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣,就會(huì)有信心,就會(huì)有改觀,有進(jìn)步,沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗?!芭d趣”是最好的老師,“興趣”是成功的基礎(chǔ)。

2、必須重視課堂效率。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂,課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好,上課必須認(rèn)真,不能開(kāi)小差,要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口,按老師的要求做,跟著老師轉(zhuǎn),這樣才有很高的課堂效率,才能將知識(shí)學(xué)到手。

3、注重課后落實(shí)。

知識(shí)的掌握,有一個(gè)過(guò)程,是通過(guò)學(xué)生看書(shū)、閱讀、記憶、做題來(lái)體現(xiàn),作業(yè)做得好,做得認(rèn)真的同學(xué),其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以,全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣才能將書(shū)本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4、不懂就問(wèn)。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既學(xué)又問(wèn)。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì):做錯(cuò)幾道題,有的知識(shí)沒(méi)有理解、沒(méi)有掌握,這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題,不要埋在心里,更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué),問(wèn)題會(huì)馬上解決,如果去問(wèn)一問(wèn)老師,還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn),問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少,不去問(wèn),就越積越多。另外,問(wèn)問(wèn)題,肯定要有準(zhǔn)備,老師在解答的時(shí)候,會(huì)推動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣,學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又得到了鍛煉。

第9篇 主題教育活動(dòng)家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿

各位家長(zhǎng):上午好!

天氣悶熱,大雨瓢潑,但家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示深深的感謝!和熱烈的歡迎!對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是:家校合作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:貫徹上級(jí)指示,座談我校師德師風(fēng)表現(xiàn),“查、擺、議、評(píng)、改”師德師風(fēng)實(shí)際問(wèn)題,以利于我校揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好的開(kāi)展教育工作??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>

一、師德建設(shè)

近幾年來(lái),我們學(xué)校一手在抓師德師風(fēng)建設(shè),一手在抓教育質(zhì)量。最近,我校認(rèn)真開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)學(xué)生,敬業(yè)奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng),對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了“查、擺、議、評(píng)、改”,對(duì)教師提出了更嚴(yán)更高的要求。我校大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師存在一些不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘。抓好師德師風(fēng)建設(shè)非常必要。

近年來(lái)我們的做法是:

(一)建章立制,規(guī)范辦學(xué)。

我校制定了《教師師德規(guī)范》、《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》、《值班教師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及考勤制度》《班主任五星級(jí)評(píng)比方案》等規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,以制度管理人,以制度約束人。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高教師理論修養(yǎng)和法律意識(shí)。

要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。我校這樣組織安排學(xué)習(xí):

1、成立以韓文義為組長(zhǎng)的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、暑期,每周一、三、五,全體教師集中學(xué)習(xí),記好筆記,其余時(shí)間分散自我學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實(shí)好每一階段的具體工作。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄,教師個(gè)人每周心得體會(huì)。

4、做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德考評(píng)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。

二、教育教學(xué)管理

(一)教師管理

1、積極開(kāi)展“研講評(píng)一體化”活動(dòng),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“研講評(píng)一體化”活動(dòng)小組,認(rèn)真開(kāi)展好教師互幫互評(píng),抓好聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)過(guò)程。

2、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)的周檢、月檢制度,堅(jiān)持課堂巡查制度。

3、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育,認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。我校教師培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%。

4、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行基本功(三筆一畫(huà))訓(xùn)練。教師普通話達(dá)標(biāo)率100%。

(二)學(xué)生管理

1、積極開(kāi)展安全教育活動(dòng),提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。我們學(xué)校充分利用黑板報(bào)、安全知識(shí)講座、校園廣播、國(guó)旗下講話和宣傳欄等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想,宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全、防火安全、防水安全等等,增強(qiáng)安全意識(shí)。每周四進(jìn)行一次防火或防震演練。每天有值班教師,門衛(wèi)堅(jiān)守崗位,學(xué)生出入校門站路隊(duì)。學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),全面檢查安全隱患,采取措施杜絕隱患。

2、積極開(kāi)展品德教育、養(yǎng)成教育 。每班利用周一班會(huì)課進(jìn)行教育,學(xué)校利用集隊(duì)集會(huì)、國(guó)旗下的講話進(jìn)行教育。

3、 特色辦學(xué),我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展了《經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園》的讀書(shū)活動(dòng),提出了在活動(dòng)中的具體要求,并且進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。

多年來(lái),由于我校遵循“教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”的教育宗旨,堅(jiān)持“一心一意抓教學(xué),理直氣壯抓質(zhì)量,狠抓素質(zhì)教育,力促學(xué)生全面發(fā)展,走特色辦學(xué)之路,爭(zhēng)一流質(zhì)量,創(chuàng)品牌學(xué)?!钡墓ぷ魉悸贰W(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了,教師的事業(yè)心增加了,校園環(huán)境變美了,校風(fēng)正了,教風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)濃了,教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在連續(xù)的調(diào)研抽考中成績(jī)名列前茅,學(xué)生在鎮(zhèn)、縣市征文比賽中獲獎(jiǎng)率大大提高。

三、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃

在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門的關(guān)心和重視下,在全體家長(zhǎng)的大力支持下,我們努力改善學(xué)校 的辦學(xué)條件。近幾年來(lái),在財(cái)力比較困難的情況下,投入資金,進(jìn)行校園建設(shè),使校容校貌大為改觀,擴(kuò)建了教學(xué)樓,修建了高標(biāo)準(zhǔn)廁所,安裝了校園廣播系統(tǒng),配備了多媒體教室,添置了一批課桌椅……今年,我們又對(duì)教室、辦公室、圖書(shū)室等校舍進(jìn)行了維修、裝修,學(xué)校面貌煥然一新。

但是,學(xué)校目前仍存在一些困境:教學(xué)樓教室、各功能室不夠用;學(xué)校硬件設(shè)施還不夠完善,辦學(xué)條件還很差,操場(chǎng)的地板沒(méi)有硬化,遇到雨天就泥濘不堪。

我們學(xué)校今后近幾年的工作思路

1、爭(zhēng)取用三到五年的時(shí)間新建多功能教室一排。

2、把我們的校園內(nèi)的地板硬化,合理種植花草樹(shù)木美化校園。

3、爭(zhēng)取今年或者明年建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的校門。

4、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)所,安置籃球架,硬化籃球場(chǎng),鋪設(shè)美化校道等。

各位家長(zhǎng),目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方,我們也正在努力改善各方面的不足,既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí),就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí),如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下,學(xué)習(xí)得更好,更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理,如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問(wèn)題,您提出來(lái),我們是會(huì)讓其改進(jìn),使其做得更好些。

平時(shí)我和家長(zhǎng)們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多,和大家交流的機(jī)會(huì)也就更少,我還有很多事情想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于時(shí)間有限,以后我將爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和大家坐在一起。也希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型ㄟ^(guò)來(lái)訪、來(lái)電話和我交流。也很誠(chéng)心地希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常到我們的校園來(lái),或者以各種形式向我們的老師,向我們的學(xué)校,對(duì)我們的管理多提合理化建議,使我們把學(xué)校辦得更好!

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自我,努力做好我們的工作,努力做到“讓每一位學(xué)生滿意,讓每一位家長(zhǎng)放心”.

最后,我對(duì)大家一貫以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝!我代表學(xué)校全體教師,衷心的祝愿各位家長(zhǎng):身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意,合家歡樂(lè)!

第10篇 在四年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

在四年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好。看到大家都能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我感到非常得高興和感動(dòng)。歡迎大家的光臨。(自我介紹)首先,我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到學(xué)校,來(lái)和我們共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使我們之間心靈相通,互相理解、互相支持,為孩子們未來(lái)的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。

一、情況介紹

我首先介紹一下班里現(xiàn)在的情況。我們班現(xiàn)在有學(xué)生72人,其中男生43人,女生29人。孩子們都很聰明、可愛(ài),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,做起事來(lái)有火一般的熱情。所以,在本學(xué)年兩次大型比賽,團(tuán)體操比賽和班隊(duì)會(huì)評(píng)比中,我們班都以明顯的優(yōu)勢(shì),獲得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。在鋼筆字抽查和古詩(shī)抽查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。有郭園庚、沈思語(yǔ)、周業(yè)凱、劉川、張翔宇、任佳琪、高齡琪、安宇寧、周碩、王宇航、陳文等人次獲得學(xué)?!靶∽骷摇钡墓鈽s稱號(hào)。有劉川、劉月森等人次獲得“校園明星”的光榮稱號(hào)。半年來(lái),孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非???。比如,朗讀有進(jìn)步的同學(xué)有:劉朔言、王佳玉、張藩、閻如鐵、姜南、張崇昊、魏子新、姜睿寒、周冰潔、潘志遠(yuǎn)、張翔宇、張敬偉、惠澤迎、李明遠(yuǎn)、張宇、高方等同學(xué);鋼筆字有進(jìn)步的同學(xué)有:于洋、徐佳兵、張哲、惠澤迎、王一、張泗源、張路、陳浩南、高菱琪、孫杰、劉旭等同學(xué);作文有進(jìn)步的同學(xué)有:江南、周業(yè)凱、任佳奇、趙浩南、周碩、張翔宇、李明遠(yuǎn)、陳緒鵬、于洋、劉朔言、魏子新等同學(xué)。課上表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的有:張宇、李巖、王光宇、任佳奇、李卓元、張崇昊、張敬偉、景世澤、魏士杰、姜睿寒、劉暢、閻惠等同學(xué);考生字和考試成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)有:張哲、魏子豐、潘致遠(yuǎn)、管超、區(qū)鵬遠(yuǎn)、王光宇、劉暢、陳文、閻惠等同學(xué)。(英雄卡獲得情況)下面,就讓孩子們自己向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下:

1、鋼筆字展示。

2、朗讀課文。

3、古詩(shī)朗誦。

4、作文朗讀。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)

看完了同學(xué)們的匯報(bào),我想重點(diǎn)說(shuō)一下朗讀和作文。語(yǔ)文講究的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而其中讀的訓(xùn)練,最強(qiáng)調(diào)時(shí)間性,如果錯(cuò)過(guò)了時(shí)期有的孩子可能一輩子不會(huì)朗讀。朗讀訓(xùn)練的最好時(shí)期是1到3年級(jí),四年級(jí)已經(jīng)訓(xùn)練起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。但是經(jīng)過(guò)半年的努力,孩子們都或多或少的有了進(jìn)步。有的孩子,在我留朗讀的作業(yè)時(shí),不能認(rèn)真完成,希望家長(zhǎng)們能重視一下孩子的朗讀,能經(jīng)常地讓孩子們能在家里大聲地、縱情地朗讀課文。這樣有助于孩子理解課文、記憶好詞佳句。

而作文是大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)最頭痛的。其實(shí),作文很簡(jiǎn)單。就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的,用文字表達(dá)出來(lái)。是我們的孩子和家長(zhǎng)把作文“神化”了,把作文變得遙不可及了。我平時(shí),在講作文時(shí),強(qiáng)調(diào)讓孩子寫(xiě)真情實(shí)感。但有些孩子,太依賴于作文書(shū)了。我主張孩子少看甚至不看作文書(shū)。真情實(shí)感加上語(yǔ)言積累就能寫(xiě)出好作文來(lái)。剛才周業(yè)凱讀的《競(jìng)選班干部》,就是因?yàn)樗H身經(jīng)歷了、有切身的感受,那么就自然的寫(xiě)出來(lái)了。趙浩南,就是因?yàn)樽x書(shū)多,所以他詞語(yǔ)非常豐富。這兩位同學(xué)的作文,不是班里最好的,但他們找到了寫(xiě)作的門道,進(jìn)步很快。那么怎么幫助孩子寫(xiě)好作文呢?我覺(jué)得可以這樣做:

1、平時(shí)幫助孩子,觀察生活,積累素材。比如:下雨了、下雪了,帶孩子出去賞一賞雨和雪。過(guò)節(jié)的時(shí)候,給孩子講一講關(guān)于節(jié)日的風(fēng)俗和傳說(shuō)。當(dāng)然,這還要我們家長(zhǎng),既是有意為之又不能讓孩子感到,這是為作文而為之,先要讓孩子過(guò)的快樂(lè),然后再不留痕跡的點(diǎn)撥他。比如:?jiǎn)枂?wèn)他:這雪花像什么?你想起了什么?鼓勵(lì)孩子由眼前的情景展開(kāi)聯(lián)想。和孩子一起站在路邊看看大雨來(lái)臨時(shí)人們的狼狽樣子,然后和孩子一起說(shuō)說(shuō)笑笑……等等??傊尯⒆觽冇H身經(jīng)歷的事情,能夠在頭腦中留下一定的印象,寫(xiě)作時(shí)才會(huì)有可寫(xiě)的東西。

2、讓孩子多閱讀。讀什么呢?我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們除了讀童話、寓言故事、神話故事之外還要多讀歷史故事、名人傳記(讀名人傳記對(duì)我們教育孩子也有好處,看看名人是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的,我們可以用到自己孩子身上。)、名家名作、孩子喜歡的科普讀物等等,不要讓孩子為學(xué)習(xí)而讀書(shū),而是為了讓自己快樂(lè)才去讀書(shū),讓他自己想讀。如果孩子在讀書(shū)時(shí)能記下自己感興趣的東西或是好詞佳句那對(duì)孩子作文水平提高就非常好了。

3、一定訓(xùn)練孩子會(huì)修改作文。孩子寫(xiě)作文時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一句一句地教,而要讓孩子自己去寫(xiě)。寫(xiě)完了,自己出聲讀讀修改一下。再讀給家長(zhǎng)聽(tīng),家長(zhǎng)聽(tīng)不懂的地方或是他沒(méi)寫(xiě)清的地方,再讓他去寫(xiě)。當(dāng)然總這樣修改太麻煩,但我們可以讓他們每星期修改文章,這樣時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就能慢慢入門,達(dá)到自己真正會(huì)寫(xiě)文章。

在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),許多家長(zhǎng)面臨這樣的難題,孩子寫(xiě)作業(yè)邊寫(xiě)邊玩,好長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)不完,寫(xiě)的潦草、不認(rèn)真。這樣的孩子,家長(zhǎng)要有一個(gè)家庭學(xué)習(xí)的小制度。比如算一算,他應(yīng)該用多長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè),規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成,就不能讓他再寫(xiě)了。或是給予一定的懲罰。有家長(zhǎng)說(shuō),那他正不想寫(xiě)呢。這時(shí),如果光靠家長(zhǎng)的力量不行,就可以和老師共同努力,采取措施,用一兩個(gè)星期的時(shí)間,懲罰他。既然是制度,家長(zhǎng)就一定要堅(jiān)持,多數(shù)家長(zhǎng)都是對(duì)孩子光有要求,但執(zhí)行起來(lái)不能堅(jiān)持,這樣孩子就會(huì)鉆大人的空子,能拖就拖。很多家長(zhǎng),都認(rèn)為孩子聽(tīng)老師的,其實(shí)不然,真正對(duì)孩子有辦法的還是家長(zhǎng)。關(guān)鍵看家長(zhǎng)有沒(méi)有真正動(dòng)腦筋去想,有沒(méi)有真正把孩子放在心上。其實(shí),凡是取得大成績(jī)孩子,他們的家長(zhǎng)都是做出了超乎常人的努力的。人們都說(shuō),孩子的大腦結(jié)構(gòu)、聰明程度都是差不多的,那為什么,我們的孩子之間會(huì)有如此大的差距?這差距是誰(shuí)造成的?是環(huán)境造成的,而環(huán)境是我們的家長(zhǎng)為孩子提供的,所以歸根到底,孩子的.差距是家長(zhǎng)造成的。

首先,你有沒(méi)有為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境;其次,在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;丶乙院螅遣皇丘B(yǎng)成了按時(shí)作業(yè),認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。是不是,遇到不會(huì)的東西會(huì)去查找資料,或是刨根問(wèn)底,問(wèn)個(gè)究竟,孩子愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)等等,這些都靠家長(zhǎng)期的努力引導(dǎo)。有家長(zhǎng)說(shuō)了,那老師是干什么的?老師在學(xué)校引導(dǎo)了、交給了,還需要到家里去鞏固,單靠老師的力量是不行的。許多孩子,我們?cè)趯W(xué)校能很明顯地看出近來(lái)家長(zhǎng)管沒(méi)管,家長(zhǎng)在家管得嚴(yán),孩子聽(tīng)課都會(huì)更認(rèn)真。所以希望,我們?cè)趯W(xué)校努力教的同時(shí),家長(zhǎng)能在家認(rèn)真地輔導(dǎo)。不要總是責(zé)怪孩子,盡可能多地在我們大人身上找毛病。知心姐姐,盧勤這樣說(shuō)過(guò):“嬌生不能慣養(yǎng)——用愛(ài)的理由拒絕孩子;自作必須自受——用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子?!边@一點(diǎn),很多家長(zhǎng)做不到,都狠不下心懲罰孩子。我們的孩子都希望自己學(xué)習(xí)好,渴望得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),但是,他們吃不了苦,不肯下苦功。其實(shí),讓孩子吃點(diǎn)苦頭不是壞事。我就很佩服沈思語(yǔ)媽媽。(插入沈思語(yǔ)改生字的事)。

三、關(guān)于做人

作為辦主任,我希望我的學(xué)生在道德品格上有以下四個(gè)特點(diǎn):

1、有一顆博大善良的心。(同學(xué)之間)

2、積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),持之以恒、百折不撓的頑強(qiáng)意志。(學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵)

3、自強(qiáng)、自立的精神。

知心姐姐盧勤就碩過(guò):“獨(dú)立必須自主——用愛(ài)的意志磨練孩子?!边@一點(diǎn),很多家長(zhǎng)也不容易做到,家長(zhǎng)包管的事太多了,孩子不會(huì)的事、應(yīng)該能做又不敢去做的事太多了。(插入做值日事(姜楠、沈思語(yǔ))。“古人云:一屋不掃何以掃天下,我們的孩子自己若不能照顧自己,他將來(lái)學(xué)習(xí)再好還能做什么?)

4、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格,會(huì)自我解壓的良好心態(tài)。(現(xiàn)在孩子的壓力大)

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、幫助孩子按時(shí)上下學(xué)。早上7點(diǎn)20以后7點(diǎn)30以前到校,11點(diǎn)30放學(xué);中午,1點(diǎn)20以后1點(diǎn)30以前到校,3點(diǎn)30放學(xué),最晚4點(diǎn)20離校。

2、接送孩子,不要把汽車開(kāi)到學(xué)校胡同里,不要騎自行車、摩托車進(jìn)校園,不要把車子放在校門口,影響他人通行。

3、讓孩子吃好早飯。

4、不給孩子買帶玩具的學(xué)習(xí)用品,經(jīng)常幫孩子清理書(shū)包。

5、不隨便給孩子零花錢,不讓孩子買路邊的小零食。

6、教育孩子注意交通安全(家長(zhǎng)要以身作則),在家注意水、電、火的安全正確使用,在學(xué)校盡可能不追打跑鬧。

7、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)常與孩子溝通、玩耍。關(guān)注孩子與自己相比的實(shí)際進(jìn)步程度。(寄宿的孩子)

8、支持孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。(插入于洋、王光宇)表?yè)P(yáng)本班家長(zhǎng)做的好。

9、不當(dāng)孩子的面說(shuō)教師的壞話,孩子對(duì)教師不滿時(shí),正確引導(dǎo)孩子,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。親其師才能信其道。(插入嚴(yán)師)

10、希望家長(zhǎng)多和老師溝通。周二、周四下午課少可來(lái)訪。也可電話聯(lián)系。

最后,再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,希望各位家長(zhǎng)能一如既往的支持我們的工作。更希望各位家長(zhǎng)能真誠(chéng)的為我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。我們也將盡自己最大的努力讓家長(zhǎng)們放心和滿意!

謝謝大家。

第11篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng);

大家下午好!非常感謝您來(lái)我校參加家長(zhǎng)座談會(huì),首先我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,感謝一直以來(lái)您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離上次家長(zhǎng)座談會(huì)一轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間過(guò)去了,在過(guò)去半年里,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,學(xué)校的各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展,穩(wěn)步提高,取得了令人可喜的成績(jī),這些成績(jī)與各位家長(zhǎng)朋友的大力支持是密不可分的。在這里,我 向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下

一、我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作,狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范教育。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們從治理學(xué)生從校門口小攤點(diǎn)亂花錢,買零食入手,通過(guò)主題班會(huì),國(guó)旗下講話等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,通過(guò)設(shè)立監(jiān)督崗、加強(qiáng)班級(jí)量化評(píng)比等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理。在廣大家長(zhǎng)的配合支持下,很快收到了良好的效果,徹底杜絕了學(xué)生亂花錢,買零食的現(xiàn)象,沒(méi)有了市場(chǎng),小攤點(diǎn)也就自動(dòng)消失了。為了進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的管理 ,本學(xué)期,我們?cè)诟靼嘣O(shè)立了習(xí)慣銀行評(píng)比臺(tái),對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)比, 各月評(píng)出各班的習(xí)慣之星,利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表?yè)P(yáng)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在縣級(jí)優(yōu)秀小公民評(píng)選中,我校有四名同學(xué)受到表彰,有一名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)十佳少先隊(duì)員。

二、大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),提高教師敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)。

按照教育局的安排布署,我們以正師風(fēng)、強(qiáng)師德,提師能為目標(biāo),深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),健全了各項(xiàng)教師管理制度,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),查擺問(wèn)題,整改落實(shí)等階段的扎實(shí)工作,全校教師的精神狀態(tài)和工作積極性明顯提高。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型,大家立足本職,扎實(shí)工作,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展的提高。在過(guò)去 的半年里,我校有一名教師榮獲市優(yōu)秀教師,一名教師獲縣級(jí)名師,四名教師獲縣級(jí)骨干教師, 兩名教師獲縣級(jí)教壇新秀稱號(hào),有兩名教師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),在全縣三項(xiàng)常規(guī)檢查工作中,我校作業(yè)、教案和聽(tīng)課記錄九項(xiàng)指標(biāo)均獲a級(jí),在全縣五年級(jí)語(yǔ)文、品德、科學(xué)抽考中, 我校三個(gè)學(xué)科均獲得了全縣第一名的好成績(jī)。

三、堅(jiān)持 以活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

為了提高學(xué)生的各方面素質(zhì),我們堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩,形式多樣的課外活動(dòng),,我們組織開(kāi)展了慶六一文藝演出,紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年演講、征文比賽,慶祝建國(guó)六十周年校園歌手比賽,拔河比賽,組織參加了市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,市校園歌手比賽,縣消夏晚會(huì)專場(chǎng)演出等大型活動(dòng)。為培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),我們一至六年級(jí)普遍開(kāi)展了古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)六年的誦讀,掌握新課標(biāo)要求的所有古詩(shī)詞,我們開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)館,利用下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)三到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了閱讀課,我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站,定期開(kāi)展活動(dòng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力改善辦學(xué)條件。

為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,今年對(duì)學(xué)校大門口和主道路進(jìn)行了維修改造,以勵(lì)志長(zhǎng)廊、科普知識(shí)、成語(yǔ)故事,安全教育為主題,完善了校園文化建設(shè),規(guī)范了教室的墻壁布置,,學(xué)校面貌煥然一新,給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,受到了潛移默化的熏陶和教育。

五、強(qiáng)化安全管理,創(chuàng)建平安校園。

為確保師生的安全,今年,我們把法制安全工作放在重要位置來(lái)抓,一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育,一方面,我們加大了安全管理力度,落實(shí)了每天一名領(lǐng)導(dǎo)帶班,兩名教師值班和二十四小時(shí)值班制度,規(guī)范了學(xué)生的`上放學(xué)管理,要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),站隊(duì)放學(xué),我們配備了三名專業(yè)保安,加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)和來(lái)客管理,我們集中清繳了學(xué)生手中的刀具,為每班配備了削筆器,同時(shí)安裝了監(jiān)控設(shè)備,對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)控管理。在防控甲流感方面,學(xué)校購(gòu)買了體溫計(jì)和消毒液等用口,堅(jiān)持每天晨午檢制度,實(shí)行班級(jí)對(duì)學(xué)校,學(xué)校對(duì)教育局的零報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。以上措施確保了我校無(wú)重大疫情情的發(fā)生。

總結(jié)過(guò)去,我們的共同努力,取得了一些成績(jī),但離領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)的期望和要求還有很大的距離,需要我們學(xué)校和家庭進(jìn)一步攜手,齊抓共管,形成合力,借此家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議和要求:

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,他的精力是有限的,希望家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系,掌握子女在學(xué)校的情況。要改變把孩子送到學(xué)校,一切事情都是學(xué)校的事的思想。有些家長(zhǎng)對(duì)配合班主任或?qū)W校工作認(rèn)為是學(xué)校找麻煩,這種思想也是不對(duì)的。有時(shí),我們的教師給家長(zhǎng)打電話,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況,有些家長(zhǎng)不愿意配合,這樣是不利于孩子發(fā)展的。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)工作都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,了解一下他的心理,了解一下他的朋友,做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好,溝通非常重要。

3配合和支持學(xué)校的工作,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、進(jìn)出學(xué)校、學(xué)生有事不到校要及時(shí)告知學(xué)校、監(jiān)督孩子不吃零食等。

為了更好的促進(jìn)孩子的習(xí)慣培養(yǎng),我們印發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料,希望大家認(rèn)真讀一讀,,積極實(shí)踐一下,使孩子 真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí),我們還印發(fā)征求意見(jiàn)卡,請(qǐng)大家學(xué)校的工作提出積極的意見(jiàn)和建議。使我們更好地提高和改進(jìn)工作。

最后,祝各班級(jí)座談會(huì)成功,高效,祝各位家長(zhǎng)身體健康、心想事成、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

第12篇 家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)講話稿

家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康?,我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

語(yǔ)文、英語(yǔ)需要讀,沒(méi)有時(shí)間讀,就無(wú)法保證真正的學(xué)到了手。因此,建議學(xué)生在家時(shí)要充分預(yù)習(xí),把課文讀通讀順,并完成語(yǔ)文預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。

有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),第二天又到校來(lái)補(bǔ),這樣下去,天天都在補(bǔ),何時(shí)才能養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。不管是老師還是家長(zhǎng),面對(duì)這樣的情況,也不會(huì)高興,只能是嚴(yán)格要求,養(yǎng)成習(xí)慣,因此,建議家長(zhǎng)可以抽一點(diǎn)時(shí)間,檢查作業(yè),只有共同努力才能把孩子教育好。

1、多數(shù)學(xué)生進(jìn)步

劉一鳴:轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到后基本適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí),聽(tīng)課、作業(yè)都有進(jìn)步。

信士杰:字認(rèn)真了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,但是基礎(chǔ)較差,仍須努力。

陳怡:調(diào)到前面來(lái)聽(tīng)課認(rèn)真了,作業(yè)能及時(shí)完成,但是質(zhì)量不太好。

魯世龍:適應(yīng)了較為緊張的學(xué)習(xí)生活,字也比以前較有進(jìn)步,但是上進(jìn)心不足,得過(guò)且過(guò)。成績(jī)有所提高。

楊起元:學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)都有了提高。

翟建彤:基礎(chǔ)較差,但是態(tài)度比較認(rèn)真,能自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

2、班級(jí)學(xué)生的應(yīng)逐步加強(qiáng)計(jì)算能力提高,尤其學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)異分母相加減,用的是通分,計(jì)算時(shí)更要細(xì)心、準(zhǔn)確。

本班寫(xiě)作水平也有一定的提高,字的書(shū)寫(xiě)多數(shù)同學(xué)有了進(jìn)步,能夠做到清楚工整,許多同學(xué)應(yīng)將知識(shí)面拓寬,培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,數(shù)學(xué)也是如此。

也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入高年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。

真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。五年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。

第13篇 學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿

以上是院長(zhǎng)對(duì)去年書(shū)院主要工作和今年主要工作設(shè)想與計(jì)劃,向大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單地匯報(bào),取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)。然而,與大家的要求相差得很遠(yuǎn),這些成績(jī)的取得跟各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期密切配合、大力支持與幫助是分不開(kāi)的。在此,我代表書(shū)院全體師生再一次向各位家長(zhǎng)表示最真誠(chéng)的感謝!下面,就教學(xué)管理這一塊,我向大家做一簡(jiǎn)單地匯報(bào),望大家多多指導(dǎo)。

一,制定和完善書(shū)院各種規(guī)章制度

去年,是書(shū)院扎根于金融街豐融園第一年,我們根據(jù)書(shū)院的'具體情況制定完善了如下規(guī)章制度:《院長(zhǎng)工作職責(zé)》《教務(wù)主任工作職責(zé)》《教師一日規(guī)范》《前臺(tái)老師工作職責(zé)》《教師課堂常規(guī)十條》《學(xué)生課堂常規(guī)十六條》《學(xué)生考試制度》《教師請(qǐng)銷假制度》《教師獎(jiǎng)罰制度》《學(xué)生入學(xué)須知》等等,制度育人,極大地調(diào)動(dòng)了師生教與學(xué)的熱情。

二,做好教學(xué)一手材料的準(zhǔn)備、購(gòu)置工作

訂購(gòu)教學(xué)有關(guān)的圖書(shū)、資料、拓片、報(bào)刊等,讓教學(xué)的天地與社會(huì)接軌與時(shí)代同步。去年購(gòu)買圖書(shū)資料300余冊(cè),書(shū)畫(huà)報(bào)刊11種。滿足了教師教學(xué)需求,豐富了學(xué)生、家長(zhǎng)課外閱讀。

三,嚴(yán)把應(yīng)聘老師這一關(guān)

所有應(yīng) 聘老師均是國(guó)家正規(guī)院校書(shū)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀人才,德才兼?zhèn)洌覀冊(cè)谶@方面把握了四個(gè)第一:即人品第一,專業(yè)第一,技能第一,綜合素質(zhì)第一;努力打造一個(gè)有理想,有抱負(fù),有足夠愛(ài)心和責(zé)任心,勤奮、誠(chéng)信、積極上進(jìn),這樣一個(gè)研究生為主體的教師團(tuán)隊(duì)。

四,嚴(yán)把新聘教師培訓(xùn)上崗這一關(guān)

書(shū)院所有新聘教師一律嚴(yán)格培訓(xùn),培訓(xùn)期滿經(jīng)過(guò)書(shū)院考核合格后,實(shí)習(xí)老師之間試教,試教合格后上崗。做到四個(gè)統(tǒng)一:教學(xué)方法統(tǒng)一,教學(xué)理念統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,步調(diào)行動(dòng)統(tǒng)一。

五,相互聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量

書(shū)院一年來(lái),堅(jiān)持教務(wù)主任廣泛聽(tīng)所有老師的課,采用定時(shí)和不定時(shí)兩種方法,聽(tīng)完課后及時(shí)與被聽(tīng)老師交換意見(jiàn)并給與鼓勵(lì)與鞭策,同時(shí)提出改進(jìn)建議和努力方向;老師之間相互聽(tīng)課,要求:有記錄,有評(píng)語(yǔ),有意見(jiàn)交流和反饋,每周每個(gè)老師不少于一節(jié)聽(tīng)課和被聽(tīng)課;取長(zhǎng)補(bǔ)短,推廣好經(jīng)驗(yàn),努力提高每一課教學(xué)質(zhì)量,堂堂出精品。

六,做好教師日常培訓(xùn)管理及考核工作

堅(jiān)持每天上班前十分鐘崗前培訓(xùn),每周一例會(huì),隔周教研活動(dòng);每學(xué)期書(shū)院有總的工作計(jì)劃,每位老師依著書(shū)院總的工作計(jì)劃制定自己的工作計(jì)劃;期末有《書(shū)院年終工作總結(jié)》和《任課老師年終教學(xué)總結(jié)》《前臺(tái)、后勤教師工作總結(jié)》等。對(duì)于出滿勤干滿點(diǎn),教學(xué)工作有突出貢獻(xiàn)者等月末分別設(shè)不同類型獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金;對(duì)于遲到、誤課、曠工等給予不同罰款和批評(píng)記過(guò)處分;所有教師每學(xué)期進(jìn)行一次考核,成績(jī)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);不合格者實(shí)行淘汰制。

七,制定書(shū)院學(xué)員階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)和任課教師一起,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和家長(zhǎng)不同的要求,給每個(gè)學(xué)生制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),練有目的,奔有方向。

八,堅(jiān)持辦院宗旨,重視每一位學(xué)生。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生?!边@是我們辦院以來(lái)不變的宗旨。凡是書(shū)院的學(xué)生,一律平等,不分早晚,不分長(zhǎng)幼,不分背景,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)每一堂課負(fù)責(zé),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),上好每一節(jié)課,讓每一位學(xué)生,每一堂課均放異彩!

九,積極探索,認(rèn)真研究,采用不同的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn),不同層次,因材施教、循循善誘,采用不同的教學(xué)方法,從培養(yǎng)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,良好的習(xí)慣入手,真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,把學(xué)生“學(xué)會(huì)”,變得“會(huì)學(xué)”;把學(xué)生“學(xué)好”變?yōu)椤昂脤W(xué)”;采用愉快,賞識(shí)教學(xué)法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是書(shū)院的生命。讓每一位學(xué)生在輕松、愉快中得到知識(shí)和技能,使每一位學(xué)生個(gè)性化、健康成長(zhǎng)!

十,做好學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)理論與技能的考核工作

書(shū)院根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一閱卷,領(lǐng)導(dǎo)一線親自監(jiān)管,采用公平、公正任課教師集體打分,現(xiàn)場(chǎng)揭曉的方法。每一位學(xué)生分別建立學(xué)籍檔案。如學(xué)書(shū)法,前十節(jié)課后筆畫(huà)考試,后十節(jié)課結(jié)構(gòu)考試,最后五節(jié)篇章布局考試等。

十一,擴(kuò)大書(shū)院規(guī)模,努力改善辦院條件

今年計(jì)劃學(xué)期初擴(kuò)建分院,增加一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室,營(yíng)造一個(gè)古樸、儒雅,有典型的朝代特色,而具有現(xiàn)代化的教學(xué)手段,這樣一個(gè)溫馨、愉快的教學(xué)環(huán)境,使每一位學(xué)生都成才,讓每一位家長(zhǎng)都滿意、放心!讓我們共同攜起手來(lái),為了我們的下一代,為傳承我們中華五千年?duì)N爛的文化藝術(shù),把我們翰承書(shū)院辦得越來(lái)越好,成為北京一流的名院而共同努力吧!

第14篇 家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿范文

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

在這金風(fēng)送爽、孕育成熟與收獲的季節(jié),今天,我們相約在這里,家校攜手、師長(zhǎng)合作,共商教育大計(jì)。說(shuō)是教育大計(jì),其實(shí)并不話大言重,不是說(shuō)“百年大計(jì),教育為本”、“十年種樹(shù)、百年育人”嗎?在這秋收時(shí)節(jié)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),寄寓著我們的深意與厚望,那就是希望明年我校的中考也結(jié)出豐碩的秋實(shí)。在此我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝!歡迎你們參與我校的民主管理!感謝你們對(duì)我校教育工作的大力支持!

家長(zhǎng)會(huì)是一座溝通的橋梁,它將老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭緊密地聯(lián)系在了一起。其召開(kāi)的目的就是要讓家長(zhǎng)、社會(huì)更好地了解學(xué)校,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。促進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校互動(dòng),讓社會(huì)、家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,切實(shí)做到共同提高學(xué)生素質(zhì),全面培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新人才。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

為什么要在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這是要首先跟大家講明的。九年級(jí)暑假補(bǔ)課已經(jīng)結(jié)束,第一次月考剛剛完成,各位家長(zhǎng)也十分關(guān)心,自己的孩子升入初三之后,學(xué)習(xí)成績(jī)有了怎樣的變化,是進(jìn)步了還是落后了,學(xué)生會(huì)不會(huì)適應(yīng)中考生活,一年之后能不能考上理想的高中和職校,特別是當(dāng)前高中招生會(huì)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的影響,xx年的中考形勢(shì)如何等等,大家的疑問(wèn)很多。

我想就今年中考的基本情況結(jié)合當(dāng)前我校初三的現(xiàn)狀,談五個(gè)方面的問(wèn)題:

一是關(guān)于變區(qū)后我校中考升學(xué)走向問(wèn)題;二是xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào);三是對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià);四是關(guān)于補(bǔ)課分班的打算;五是如何搞好“社會(huì)、家庭、學(xué)?!比Y(jié)合教育問(wèn)題。

先談第一個(gè)問(wèn)題:變區(qū)后我校中考升學(xué)走向(略)

再談第二個(gè)問(wèn)題:xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)(略)

再次第三個(gè)問(wèn)題:對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià):

從總體上來(lái)看,大多數(shù)初三學(xué)生已經(jīng)基本上進(jìn)入中考備考角色。從教學(xué)上來(lái)講,初中一、二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單,老師也是基本上重知識(shí)傳授,到初三階段轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng);從生理上講,從初一、初二階段個(gè)性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時(shí)期的逐漸成熟,也就是說(shuō)從少年期向青年期的過(guò)渡期。所以說(shuō)初三起始階段十分重要,可以說(shuō)既是基礎(chǔ)知識(shí)的奠定階段,又是人生觀、價(jià)值觀的生成期,應(yīng)該說(shuō)是人生歷程中最關(guān)鍵的時(shí)期,今年即將決定大多數(shù)學(xué)生的未來(lái)命運(yùn)。

大多數(shù)初三同學(xué)已經(jīng)很快適應(yīng)了中考備考階段的生活,很順利地走上了個(gè)體發(fā)展的健康軌道,從知識(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始向知識(shí)能力的構(gòu)建方向發(fā)展,這是可喜的一面。

但是,還應(yīng)該看到還有相當(dāng)一部分同學(xué),在進(jìn)入初三之后,仍然很迷茫、很困惑,并出現(xiàn)了新的異化現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪,以前在初一二表現(xiàn)很好的學(xué)生,或者說(shuō)成績(jī)很突出的學(xué)生,進(jìn)入初三以后,由于不能盡快進(jìn)入角色,不適應(yīng)中考備考教學(xué),以致于成績(jī)大幅度的下降。這部分同學(xué)表現(xiàn)為也很努力,也很刻苦,可就是成績(jī)不見(jiàn)突出。究其原因,有四。其一,這是因?yàn)槌跻欢A段的知識(shí)體系與初三階段相比起來(lái),有很大的差別。初一二階段重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化記憶,表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的死記硬背,與高壓之下的強(qiáng)行記憶,以及大量的雙基訓(xùn)練,致使其成績(jī)優(yōu)異。而初三中考備考更注重知識(shí)的'系統(tǒng)性、綜合性,有的還在用原有的方式方法學(xué)習(xí),墨守成規(guī),致使其原地踏步或直線下滑;其二,是因?yàn)橛械膶W(xué)生高分低能,特別是中考所考的內(nèi)容恰恰是初中與高中一年級(jí)的知識(shí)交匯的內(nèi)容,因?yàn)橹锌际沁x拔性考試,所以很注重能力。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力,能力先天不足,自然技不如人。其三,因?yàn)槌醵靼嗨^好學(xué)生到初三相對(duì)集中,正所謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,能人背后有能人”。誰(shuí)適應(yīng)中考生活快一些,誰(shuí)的成績(jī)就上去了。其四,有的學(xué)生沒(méi)有足夠的動(dòng)力與壓力,自身懈怠,不思進(jìn)取,存在等到初三下學(xué)期再去拼搏、再去努力沖刺的思想。

而對(duì)于另一部分相對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有的已經(jīng)適應(yīng)了中考備考階段的的學(xué)習(xí)環(huán)境和授課方式,迅速融入學(xué)習(xí)中去;有的已經(jīng)自身覺(jué)悟,成熟懂事了,全身心的投入,所以成績(jī)也有了很大提高。只有極少數(shù)同學(xué),帶來(lái)了初一二階段的一些壞習(xí)慣,在初一二階段就是成績(jī)平平,到了初三階段仍然我行我素,不肯努力、不思進(jìn)取,不愿以出一點(diǎn)力氣,不能夠吃一點(diǎn)苦,致使學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這些同學(xué),有進(jìn)一步分化的可能。要么混天了日,要么轉(zhuǎn)移了興趣,迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧,追求吃喝玩樂(lè),物質(zhì)享受,一旦有所放松,就很容易出事。發(fā)展下去,后果很難預(yù)料,希望這部分孩子的家長(zhǎng)要引起足夠的重視。

第四個(gè)問(wèn)題:四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算:

針對(duì)上述中考形勢(shì)及我校實(shí)際,為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量,打贏xx年中考戰(zhàn)役,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。將現(xiàn)有的參加補(bǔ)課的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí),不參加補(bǔ)課的單獨(dú)分流編班,以便因材施教,共同提高。說(shuō)句實(shí)話,這樣做對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),利益多多??墒菍?duì)我們來(lái)說(shuō),特別是我們主要責(zé)任人,風(fēng)險(xiǎn)大大。因?yàn)榇蠹叶贾溃霞?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。而個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)不能真正理解學(xué)校的善意和苦心,還時(shí)不時(shí)的打熱線投訴。這不,就在今天上午,還有記者打電話來(lái)過(guò)問(wèn)。說(shuō)不定,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得找我們校長(zhǎng)。有時(shí),我們真覺(jué)得委屈與氣憤,但更多的無(wú)奈與悲哀。正如魯迅先生說(shuō)的那樣,有時(shí)在戰(zhàn)斗的同時(shí),我們還要提防身后自己陣營(yíng)中射出的暗箭和冷槍,所以我們有時(shí)的確需要側(cè)著身子戰(zhàn)斗。當(dāng)然,我知道今天的隊(duì)伍中沒(méi)有這樣的人,都是我們的支持者。所以我們需要你們的充分理解、積極配合和鼎立支持,因?yàn)槲覀兡康囊恢拢蔷褪牵航逃梦覀兊膶W(xué)生、你們的孩子!

第五個(gè)問(wèn)題:如何形成以學(xué)校為主導(dǎo),以社會(huì)、家庭共同參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系:

首先說(shuō)明,學(xué)生的學(xué)習(xí)以在學(xué)校學(xué)習(xí)為主,學(xué)生接收系統(tǒng)的知識(shí)也主要來(lái)自學(xué)校的教育,特別是中考備考階段,正是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成學(xué)習(xí)能力的階段,因此,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的各種教育工作。著名教育家陶行知有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我的觀點(diǎn)是:不成人即不成才。首先是成人,然后是成才。道理很簡(jiǎn)單,沒(méi)有良好的道德素質(zhì),他永遠(yuǎn)都成不了人才。上學(xué)期六月份,我們?cè)匍_(kāi)了公開(kāi)處理違紀(jì)學(xué)生整頓正常教學(xué)秩序的大會(huì),給予20名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處理。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。不好好培養(yǎng)自己的道德品行,就不能成才,教訓(xùn)是深刻的,事實(shí)也是很慘痛的,父母花很大的代價(jià),可是換來(lái)的呢?從小的錯(cuò)誤開(kāi)始,就會(huì)逐步犯上大的錯(cuò)誤,甚至因一念之差走向犯罪。這方面的例子很多。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要有這種糊涂的想法,孩子交給學(xué)校了,或者我是管不了了,交給學(xué)校給看著吧;這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法,客觀地說(shuō),大家都很忙,這是事實(shí),但是,你自己的孩子都管不了,學(xué)校如何給你管,學(xué)校所能做的僅僅是教育,可是教育不是萬(wàn)能的。我的話可能不太中聽(tīng),事實(shí)上,孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長(zhǎng)造成的。有些是你錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī),正如一棵大樹(shù),枝杈長(zhǎng)得太大了,你才想起來(lái)修剪,這是很難的。當(dāng)然,我不是在推卸責(zé)任,學(xué)校老師責(zé)無(wú)旁貸。你在家里整天鬧哄哄的,不是打牌就是喝得醉醺醺的,你自己看電視讓孩子在一邊學(xué)習(xí),兩口子鬧不團(tuán)結(jié)等等,請(qǐng)問(wèn),這樣的環(huán)境怎么給孩子學(xué)習(xí)?

不管怎么說(shuō),你的孩子來(lái)到××中學(xué),就是對(duì)××中學(xué)的最大信任和支持,我要給大家提醒:一是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),要找他們的優(yōu)點(diǎn)總會(huì)有的,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng),要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不要老是訓(xùn)斥孩子,大人都喜歡表?yè)P(yáng)呢。我剛才說(shuō)你不注意自己的小節(jié),你心里肯定也不舒服。大人都這樣,何況是孩子呢?事實(shí)上,孩子們都是很聰明的,就是我們沒(méi)有找對(duì)教育的方法。其次是對(duì)孩子要寬嚴(yán)適度,對(duì)孩子的缺點(diǎn)絕不可以遷就,不能放任自流,現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),在家里一呼百應(yīng),缺乏吃苦精神,缺少承受挫折的能力,沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,貪圖安逸,樂(lè)于享受,我們做家長(zhǎng)的在給孩子提供必要的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候,能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節(jié)約的教育、刻苦學(xué)習(xí)的教育、承受挫折的教育等等,大多數(shù)家長(zhǎng)滿懷希望,對(duì)孩子的期望值太高,自己當(dāng)年沒(méi)有學(xué)好,所以要求孩子必須考名牌,這固然沒(méi)有錯(cuò)誤,可是有些孩子的基礎(chǔ)是比較差的,你給的目標(biāo)太高了,他反而做不到,所以要一步一步地來(lái),如果一旦你感覺(jué)你定的目標(biāo)孩子做不到,于是就會(huì)走向兩種極端,要么橫加指責(zé),嚴(yán)厲苛刻,輕則訓(xùn)斥,重則拳腳相加;要么放任自流,不管不問(wèn),隨他去吧。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)們,我給大家提個(gè)醒:我們都這么大年紀(jì)了,你還圖什么,事業(yè)有了,金錢有了,房子有了,可是孩子的學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期,我記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話,我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。你要是再管不好,對(duì)你自己最偉大的創(chuàng)造,你自己最偉大的藝術(shù)品,是不是應(yīng)該讓他成為一個(gè)奇跡,不能使自己的孩子接受最好的教育——大學(xué)教育,特別是名牌大學(xué)教育,這是我們做父母的最大失敗。

最后,在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見(jiàn):一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng);二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,嚴(yán)厲糾正;三是多與老師取得聯(lián)系,特別是與班主任取得聯(lián)系,互相溝通,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn);四是營(yíng)造良好的家庭氛圍(如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網(wǎng)絡(luò)等等),給孩子心中留下光彩奪目的太陽(yáng)和溫暖;五是多關(guān)心孩子,經(jīng)常溝通,不可以以工作忙為借口,不管不問(wèn);六是嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及零花錢,關(guān)注孩子的交往群體,不給孩子留下出軌的時(shí)間和條件。

各位家長(zhǎng),學(xué)生能否成才要靠我們家校攜手、師長(zhǎng)配合,大家齊心合力。我們也熱切的期望各位家長(zhǎng)多給學(xué)校提一些寶貴的意見(jiàn)和建議,以便更好的改進(jìn)和調(diào)整我們的工作。您的愿望,也是我們努力的方向,讓我們共同攜起手來(lái),共創(chuàng)你們的孩子、我們的學(xué)生美好的未來(lái)!把××中學(xué)的教育推向更光輝燦爛的明天!同時(shí),我也衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!更真摯祝愿我們的孩子們能夠?qū)W業(yè)有成,帶著微笑走進(jìn)理想的上級(jí)學(xué)校,成為社會(huì)的棟梁之材!

謝謝大家的耐心和誠(chéng)意!

家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿(14篇)

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