- 目錄
篇一 高層住宅樓主體工程驗收自評報告
1、工程概況：
2、施工依據：
1、建設單位提供由設計院設計的施工圖紙及相應圖集。
2、由設計單位出具的設計變更。
3、施工單位與建設單位出具并由設計單位認可的技術核定。
4、建設工程質量驗收統(tǒng)一標準及施工規(guī)范技術規(guī)程等。
3、施工步驟
1、主體結構施工采用剪力墻與頂板分開澆筑，剪力墻暗柱鋼筋安裝完畢，經驗收合格后辦理隱蔽驗收手續(xù)，再進行合模；
2、剪力墻模板采用大型鋼模板施工，嚴格控制軸線位置、垂直度、平整度等，以達到預期的清水砼要求；
3、剪力墻砼澆筑成型達到拆模條件后拆除剪力墻模板，開始支設頂板模板；
4、頂板模板采用碗扣式腳手架作支撐體系，模板采用1cm厚竹膠板下襯50×100木方，經驗算確定間距。施工過程嚴格控制樓層標高、模板平整度以及構件尺寸等；
5、砼采用商品砼，一至五層用汽車泵輸送；六層至頂層采用砼高壓輸送泵輸送，上接布料機施工。施工過程嚴格按照施工規(guī)范執(zhí)行，保證砼澆筑質量，嚴格控制樓板厚度及構件尺寸，并保證砼成型質量，以達到清水砼質量要求；
6、在主體砼工程施工至十四層時，由下至上開始填充墻砌體施工，施工過程嚴格按照配比通知單控制砂漿配料，現場控制砌體垂直度、平整度、灰縫厚度、砂漿飽滿度等，以達到設計及規(guī)范要求。
4、材料使用情況
本工程所采用材料均有合格證，檢驗報告等質量證明文件。雙控材料進場后，采取見證取樣，進行復檢。
鋼筋共送檢6次，共47批次；焊件共送檢19次，共167批次；聚苯乙烯夾芯板共送檢3批次。
5、見證情況
本工程所有取樣均采用見證取樣制度，其中鋼材6次；焊件19次；混凝土103次；聚苯乙烯夾芯板3次；砂漿19次；磚1次；水泥1次；砂1次。共計153次。且砼經評定合格。
6、鋼筋保護層厚度檢測報告2份（主體一至十層一份，十一至十九層一份），評定合格。
7、沉降觀測
8、驗收情況
本工程主體分部工程包含3項：混凝土結構子分部，砌體子分部，建筑節(jié)能工程。
其中混凝土結構子分部包括：鋼筋分項工程檢驗批168項，模板分項工程檢驗批168項，砼分項工程檢驗批168項；
砌體子分部包括：填充墻分項工程檢驗批19項：
建筑節(jié)能工程包括：建筑墻體節(jié)能分項工程檢驗批19項。
經驗收全部合格，合格率100%。
安全功能檢驗5項，全部合格。
觀感質量檢驗9項，全部合格。
9、結論
本工程主體分部工程施工全過程嚴格按照設計圖紙規(guī)范組織施工，所有施工過程沒有違反規(guī)范強制性條文，所有分項檢驗批及安全使用功能全部合格。觀感質量評定為好，驗收合格率評定為好，技術檔案資料基本齊全，自我評定合格，符合驗收條件。
篇二 義務教育規(guī)范化學校復核驗收自評報告
構建平安和諧校園，推進學校規(guī)范建設
近年來，學校在xx區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局高度重視和直接領導下，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅持“以人為本”的思想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、團結勤奮、求實創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，在民主管理、校風學風、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐，取得了可喜的辦學成果，形成了一定的辦學特色，形成以下自評報告，請各位領導和專家予以評議。
一、學校概況
我校創(chuàng)建于xx年x月，原校舍是xx市農科所和xx財貿學校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的需要，學校已拆除了所有的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建筑面積xm2，生均xm2，學校占地面積xm2，生均xm2，其中綠化占地xm2，覆蓋率63.8%。
學校的教學設備設施較完善，擁有二百米跑道運動場x個，生均運動場xm2，水泥籃球場x個，排球場1個，羽毛球場1個，毽球場2個，體育器材室和體育活動室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標準配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平臺；計算機室2間，語音室1間，物理、化學實驗室各2間各配有儀器室1間，心理輔導室、團隊室、廣播室、圖書室、閱覽室、德育展室、家長學校教室、音樂室、美術室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間；教師辦公室10間，行政辦公室6間，會議室1間，小會議室1間；符合安全、衛(wèi)生標準廁所2間；符合安全、衛(wèi)生標準的食堂1間；學生宿舍一棟，每間宿舍都配有符合安全、衛(wèi)生標準的浴室。
目前，全校共有x個教學班共x人，班額x人，其中初一級x個教學班x人，初二級x個班x人，初三級x個班x人。藏書x冊，生均45冊。在校職教職工59人，其中專任教師57人，師生比是1:11.5；專任教師達標率100%，其中?？?x人，本科x人；具有高級職稱x人，中級職稱x人，初級職稱x人，學校師資隊伍素質水平整體較高。開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、計算機、音樂、美術、體育、綜合實踐等十四門課程，嚴格按國家要求開足、開齊課程。
二、學校辦學主要成績與經驗
（一）辦學理念先進、辦學目標明確
我們始終堅持全面貫徹國家教育方針，大力推行素質教育，堅持以人為本，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的品格。學校堅持“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，以“愛國、文明、求實、創(chuàng)新”為校訓，樹立“團結、守紀、勤奮、活潑”的校風，“愛生、博學、鉆研、善導”的教風和“尊師、勤學、求索、進取”的學風，形成了依法治校、以德治校的思想體系。
（二）學校管理與隊伍建設
1、學校管理
我校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家教育部頒布的《課程標準》和《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》，積極有序地推進素質教育，推廣課程實驗。并以教代會為載體，充分發(fā)揮教職工的積極性，推進民主建設，落實校務公開，接受師生及人民群眾的監(jiān)督，增加工作透明度，民主意識深入民心。
在學校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負責制。校長為學校法人代表，對外代表學校，對內負責學校全面工作，有對學校全面工作的決策權和指揮權，同時，校長又必須發(fā)揚民主，自覺接受教代會的監(jiān)督；主任對校長負責，分管自己所轄部門的工作；下設年級組與學科組，學科組與年級組對主任負責；（2）職工代表大會制度和校務公示制度。凡學校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必須通過教代會討論、審議，在表決通過后才能實施，學校年度工作必須向全體代表報告，同時，我們還堅持公示制度，學校評先評優(yōu)、項目建設、招生收費等均實行公示，主動接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級管理模式，采用跨學科的年級負責制與跨年級的學科負責制相結合的立體網絡管理模式，實現了教育教學，科研管理工作的規(guī)范化、精細化、科學化；（3）完善了教育評價制度。（4）學校規(guī)范了校產及財務收支的審批制度。財務、校產、學籍檔案、教學成績、圖書借閱、實行專人管理，學校管理基本實現了規(guī)范化、信息化，增強了學校管理的計劃性。在機構設置方面，學校已建立了完整的管理體系。學校各部門按其職能和職責各司其職，各負其責，同時既分工又協作，各部門能同步諧調運轉。
2、隊伍建設
（1）加強領導班子建設。
我校目前校級領導x人，中層干部x人。組織領導班子成員學習政治理論、教育理論和科學管理知識，不斷增強事業(yè)心、責任感和開拓進取的精神，不斷更新教育觀念，提高自身素質。定期召開行政會議，學習政策法規(guī)和上級文件精神，討論學校管理問題。領導成員起模范帶頭作用，蹲級管線聯系科級組，擔任學科教學，指導教研活動。團結協作，改進工作方法，提高工作效率和科學管理水平。領導班子成員深入教學一線，每學期聽課25節(jié)左右。堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，不斷改進工作作風?，F在，學校行政領導團結協作，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信。近年來，學校先后獲xx區(qū)“一級學校”、“文明單位”、“禁毒教育示范學?！?、“四五、xx普法教育先進單位”、“關心下一代工作先進單位”、“德育示范學?！?、“校園環(huán)境文化建設示范學校”、“中考先進單位”，xx市“初中管理先進學?！?、“雙優(yōu)學?！薄ⅰ耙患墝W?！?、“安全文明校園”、“三五普法教育先進單位”、“規(guī)范化學?！?、“綠色學?！?，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動優(yōu)秀組織獎，廣東省百所“朝陽讀書”學校之一；xx、xx年在區(qū)初中校長考評均獲一等獎；三年來，2名校長被評為xx區(qū)優(yōu)秀校長，1名教師被評為xx市先進德育工作者，2名教師被評為xx區(qū)先進德育工作者。
（2）加強教師隊伍建設。
我校一直重視師德師風建設，把教師職業(yè)道德建設作為工作的重點來抓，堅持利用教師例會組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導激勵教師樹立高尚師德。開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程改革，加強和改進未成年人思想道德建設，構建新型的師生關系”這一主題，要求每位老師要結合工作實際，堅持以課程改革為載體，切實加強和改進學生想道德建設，努力提高德育實效性，促進青少年健康成長,撰寫德育論文。由于領導重視，機構健全，積極開展各項師德建設專題活動，學校呈現出“師德正、師風好”教師職業(yè)道德景象。全校教師愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，尊重學生人格。多年來，我校教師沒有違法違紀現象，無諷刺、挖苦、歧視學生以及體罰和變相體罰學生的言行；教師儀表大方、語言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校教師為人師表的形象曾多次受到上級領導、學生、家長、社會各界的高度評價。三年來，呈現一批批優(yōu)秀的人民教師，1名教師獲“xx市勞動模范”稱號，2名教師被評為xx市優(yōu)秀教師，6名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀教師，13人次榮獲省、市、區(qū)級讀書教育活動優(yōu)秀指導獎。
（3）抓好班主任隊伍建設。
為了構建一支道德高尚、能力較強、作風樸實、開拓創(chuàng)新的班主任隊伍，學校每月召開一次班主任例會，傳達上級精神、聽取匯報和布置近期工作，或者組織學習教育理論，組織班主任經驗交流會，促使班主任不斷加強學習，提高認識，在工作實踐中不斷開拓思維、提高能力。三年來，1名老師被評為xx市優(yōu)秀班主任，5名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。
（三）重視德育，以生為本，培養(yǎng)良好的思想道德和行為習慣
1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注重結合實際教育。
（1）我校始終把德育工作放在學校工作的首位，德育理念體現科學性和時代性，并為廣大師生認可。根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校實際，以德育理念引領全局，堅持科學發(fā)展觀，樹立學生終身學習和以人為本的教育觀念。學校通過定期或不定期召開教職工會議、科級組會議和師生各種德育教育活動，使德育工作真正做到全員參與、全程進行，體現管理育人、教書育人、服務育人，不斷提高教師職業(yè)道德水平，樹立教育新形象。
（2）我校德育工作面向全體學生，注重學生個性特長的發(fā)展，充分利用美術、音樂、體育興趣小組，為學生提供展示個性的平臺。對學困生轉化工作，我校緊密配合家長，通過家長、學生信息反饋，班主任的責任管理，管級領導的跟蹤，使學困生轉化率均達90%以上。
（3）在德育理念的統(tǒng)一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風建設中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評比活動，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，激勵了全體學生為班爭先進、爭榮譽的情操?，F在，校園內清潔、干凈，學生保潔習慣很好，已經養(yǎng)成一發(fā)現紙屑，學生主動隨手撿起的好習慣。在教育管理過程中，教師感慨良多，并認真總結了教育工作經驗，撰寫了許多優(yōu)秀德育論文。2、強化德育管理機構職能，完善學校德育管理網絡。
（1）我校建立了德育領導機構，實施“層層管理，層層負責”的管理模式，領導崗位職責分明，各司其職，各盡其責，各項活動方案明確。成立了校內德育工作領導小組。校長任組長，副校長、政教處主任為副組長，其他成員包括政教處副主任、團委書記、級組長。德育領導小組成員經常深入師生之中，研究其思想動向，及時反饋信息，定期召開德育工作會議，有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領導小組和家長委員會，xx鎮(zhèn)主管教育副鎮(zhèn)長為組長，社區(qū)其他領導同志為成員，形成了以學校為主體的“學校-家庭-社會”相結合的立體化管理網絡，創(chuàng)設了“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”的氛圍。
（2）學校定期召開德育工作研究會、班主任會議專題研究德育工作，每學期不少于四次；德育工作有年度和學期計劃，德育活動、專題教育有實施方案，有總結。措施落實，保證德育工作有序地開展，使德育管理精細化，管理高效化。
3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。
我校從全員育人、師德建設和學生行為規(guī)范入手，不斷充實、完善德育工作的各項制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》、《升降國旗制度》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《教師家訪制度》、《學生一日常規(guī)》、《學生社會實踐制度》等制度，形成自己的“領導蹲級負責，員工全面量化，學生自治自理”的管理特色，這些制度是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。
⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責，并按照其中標準對教職工的履行職責情況進行量化考評，最后還將考評結果納入評獎、評先和年度考核評優(yōu)中，確保落實全員育人制度。
⑵建立師德建設制度。一是定期開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育；二是建立科學合理教師職業(yè)道德考核與獎懲制度，實現教與獎相結合，確保形成管理的長效機制。
⑶建立德育表彰制度。定期開展評選三好學生、優(yōu)秀班（團）干部、優(yōu)秀共青團員、文明學生、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標兵、先進班集體等表彰活動。
⑷建立適應素質教育要求的、可操作性強的學生品德行為綜合評價制度《城中學生德育量化管理制度》，定期對學生進行考核。通過考評促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的品德行為。
⑸建立級組和班主任工作例會制度。通過定期召開德育專題研究工作會議以及級組和班主任工作例會，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學生思想道德情況，制定不同的教育主題，總結經驗，及時采取有針對性的教育措施，加強對班級工作的管理。學校行政領導分年級下班跟蹤指導班主任工作，每天檢查班主任的班級管理情況，并通過每學期中和學期末對班主任工作定期檢查評估，獎優(yōu)罰劣，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的德育隊伍。
⑹建立升降國旗制度，每周星期一或重大節(jié)日早晨都舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話并形成系列，側重愛國主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀、法制知識、環(huán)保知識、珍惜生命等方面的主題教育，收到良好的教育效果。
⑺建立學生社會實踐制度。按要求開設綜合實踐活動必修課；有定點聯系或協議關系的實踐基地、有實踐活動、有考評。組織學生開展社會調查、社會考察、社區(qū)服務和志愿者活動，形成制度。定期組織學生到社區(qū)、敬老院等地開展社會調查，積極參加學校與社區(qū)的共建文明活動，大力宣傳環(huán)保知識。
⑻建立學校安全工作制度，落實安全工作責任制、校園安全突發(fā)事件預警機制與干預機制，經常利用晨會課進行安全教育，每學期至少開展一次自護自救安全演練。
（9）制定了強有力的值班制度，加強學校值日管理，學校值日人員堅持依時輪值，登記上課缺勤學生，查明原因，及時反饋，及時通報，使全程德育落到實處。
總之，我校各種規(guī)章制度具體詳細并匯編成冊為《管理制度匯編》，以制度管人。每學期考核建檔登記，把德育量化實績與個人津貼掛鉤，并作為職務職稱評聘、評先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。
4、扎實開展德育主題活動和校園文化活動，實現全程育人。
我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題教育。不斷豐富主題教育活動內容，注重德育活動過程管理，激發(fā)學生愛國情感、集體主義思想和熱情參與的意識，不斷為學生注入新的發(fā)展動力，全面提升學生德育素養(yǎng)。（1）我校把節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實踐活動內容，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防知識、社會道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機地開展教育活動，效果良好?！埃?５”學雷鋒月，團隊組織學生慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織學生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務，弘揚了扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神；“植樹節(jié)”，開展種花護綠活動，大力開展環(huán)保教育；清明節(jié)，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學習革命先烈的事跡，懂得今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)愛國主義思想，樹立奮發(fā)進取的決心；勞動節(jié),替父母干家務活；“五·四”青年節(jié)，進行團課學習或舉行五·四文藝晚會；“七一”建黨節(jié)，進行黨課學習、開展國旗、黨史教育，加強學生對中國悠久歷史和深厚文化的認識,增強民族自豪感,從而更加激發(fā)學生愛國愛黨愛家愛校情懷；教師節(jié),舉行《老師,謝謝您!》書信征文比賽；國慶節(jié)，開展“歌唱祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講比賽、“國慶”黑板報比賽、學生手抄報比賽、學生書畫展活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育；“12.9”紀念日，以墻報、宣傳專欄進行愛國主義教育；“元旦”，舉辦歌舞晚會和墻報比賽。形式多樣的德育活動，極大地豐富了校園文化生活，提升了學生的精神品質，有力地促進了素質教育。
（2）結合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)”，引入文化元素，開展校園文化活動。我們認真制定“校園文化活動”方案，每年都認真開展體育、藝術等活動。每次活動都留給學生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫抒我心”現場美術比賽，“歌舞飛揚”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱比賽，“飛向北京”航空航模比賽，書法比賽，主題手抄報設計，隊列隊形比賽，廣播體操比賽，班際拔河比賽，毽球比賽等多種形式競賽活動，加速了學生興趣愛好的培養(yǎng)、良好個性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。通過這些活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。
（3）積極創(chuàng)建“書香校園”活動。長期以來，我校著力打造書香校園，崇尚讀書為貴，圍繞“書香滿校園”這一主題，有計劃地開展“朝陽讀書”和主題教育讀書活動，并舉行征文、演講比賽。學校圖書室藏書豐富，有30798冊，學校制定了具體的《圖書閱覽室管理制度》，建設閱報專欄，每天開放圖書閱覽室，供學生自由閱讀，讓學生在書海中徜徉，享受讀書的無窮樂趣。學生還可以利用課余時間到圖書室借書。我校還設置班級圖書角，營造了“獻一本，看百本，人人共享”的讀書氛圍，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，營造勤奮讀書的校園文化環(huán)境。通過評選“閱讀之星”、“書香班級”等激勵措施，激發(fā)師生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。我校于xx年創(chuàng)辦《浪花》校報，它選登學生讀書活動中的優(yōu)秀習作，它為彰顯學生個性，培養(yǎng)能說會寫的文學苗子，開辟了一個廣闊的天地。鼓勵學生寫讀后感，參加各級的征文比賽。三年來，我校有28位同學參加各級各類讀書活動的征文比賽獲得獎勵,5位同學的文章在省、市級刊物發(fā)表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結合起來，以比賽為機制，以閱讀習慣為考核，促使全校師生形成讀書幸福的熱潮。
這些豐富多彩的德育主題活動，極大地豐富了校園文化生活，提升了學生的精神品質，有力地促進了素質教育。三年來，辦手抄報6期，墻報比賽12期，書法美術比賽3期，征文比賽9期，參與人數比率達100%。
(四)強化心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)
1、為了把學生的心理壓力教育和疏導好，學校成立心理健康教育領導小組，加強對心理健康教育的領導，制定了心理教育輔導制度和計劃，確定了心理輔導兼職教師。根據近年來學生心理問題越來越突出的情況，我校設置了心理咨詢室，由曾曉紅主任牽頭，聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導老師。心理輔導老師每天利用課余時間對學生進行個別心理輔導，例如針對一些學生行為習慣、考試緊張焦慮、青春期躁動、新生不適應環(huán)境、經不起挫折、以自我為中心、獨立能力差、厭學、易患網癮等進行心理疏導，幫助他們分析原因，找到合情合理的心理療法，通過疏導教育，逐漸讓學生走出誤區(qū)，解開心結，逐漸成為品學兼優(yōu)的好學生。近幾年，轉化不少問題學生，培養(yǎng)他們樂觀、向上、自信的心理，使學生迅速以一個良好的心態(tài)投入到學習中去。我校無出現學生由于心理失衡導致傷害事故。2、按規(guī)定開設心理健康教育活動課程，并將它納入學校教學計劃，每學期不少于4次。按照省規(guī)定的中小學心理健康教育目標和教育內容，運用專題輔導、講座、課堂教學等途徑進行心理健康教育。
3、根據需要組織學生團體心理輔導。如：對畢業(yè)班學生進行考前應試心理輔導，增強考試信心和提高考試能力；每年3月份，舉行全校女生“自尊、自強、自愛和早戀心理疏導”為主題的心理健康教育講座，引導學生正確面對青春期困擾，進一步加深了對青少年心理健康的認識，并從中得到了良好的啟發(fā)。
4、建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預。把心理健康教育和養(yǎng)成教育等結合起來，狠抓文明、衛(wèi)生、紀律教育，收到很好的效果。
（五）強化法制教育，增強學生法制意識，營造良好育人環(huán)境
1、成立普法領導小組。校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，其他行政領導、級組長、班主任為組員。制定了法制教育工作計劃，加強對法制教育活動的領導。
2、多種形式開展法制宣傳教育活動。我校將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。我校聘請了xx區(qū)檢察院的高燕艷警官擔任我校法制副校長，并舉行了隆重的頒發(fā)聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報告，如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，她結合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，讓學生明辨是非，不斷增強學生的法制意識和自我保護意識，保證學生的違法犯罪率為零。
學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規(guī)教育和培訓。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，讓各項法律法規(guī)在教師、學生乃至家長的心中長存。政教處主任積極參加市、區(qū)組織的各項法規(guī)學習與培訓，并及時對班主任進行了二次培訓。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將法規(guī)意識貫穿于自己的教育教學活動中。學校還組織全體教職工參加普法考試，考試合格率達100%?，F在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。
3、抓學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。我們認為學校法制教育的主陣地應該是課堂，把法制教育作為一門課程納入教學計劃，設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資“四落實，使法制教育落到實處。為此，我們要求教師把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，把法規(guī)意識納入課程內容教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，結合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規(guī)教育，同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規(guī)意識伴隨自己的教學。
4、加強陣地宣傳，滲透法制教育。充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、文化長廊、廣播和國旗下講話等開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片資料對全校師生進行法制教育，警鐘長鳴。規(guī)定班級每月出一期內容豐富翔實的法制教育黑板報，定期更換文化長廊宣傳的內容，利用早上、中午、下午等時間段的廣播，加強對學生的思想教育和紀律教育；結合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展“行為規(guī)范”演講比賽、班級黑板報評比等；結合中小學安全教育月，組織學生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對學生進行交通安全教育；換季時節(jié)，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育；世界禁毒日，通過“拒絕第一支煙”的簽名活動、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會、寫體會等形式，深化禁毒教育，增強學生遠離毒品的意識，讓學生遠離毒品，珍愛生命；以社會實踐活動為契機，組織學生參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；開展讀書教育活動，組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，開展了“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教育活動，既豐富了學生的知識，又增強了學生法律法規(guī)意識。
5、法制教育成效顯著。我們加強依法治校的宣傳工作，讓依法治校深入人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒有師生違法犯罪率為零，無出現學生長期沉溺于網吧、吸毒等不良現象。學校先后被評為xx區(qū)“禁毒教育示范學校”、“四五、xx普法教育先進單位”和xx市“三五普法教育先進單位”。1998年，我校的法制教育經驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》在xx市青少年法制教育工作會議上交流并發(fā)表在廣東省《中小學德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育經驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在xx市中小學預防學生違法犯罪教育工作經驗交流會上交流。 （六）建立學校、家長合作的教育網絡，多方齊抓共管，營造全社會育人環(huán)境
近年來，我們組建了學校、家庭、社會三結合教育網絡，定期開展了德育活動。
1、履行職責，扎實做好家訪工作。學校制定明確的家訪制度，要求每學期至少對學生進行家訪一次，“學困生”隨時與家長保持聯系，杜絕學生不良情況的發(fā)生，尤其是違法亂紀現象的出現，并將其列入班主任工作量化中。
2、拓展渠道，認真辦好家長學校。學校建立《家長學校管理制度》，成立家長委員會，經常開展家長學校活動，如親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平。學校還充分發(fā)揮家長委員會功能，共同探討學生的發(fā)展。學校門口有校長信箱，每個班都建有家校聯系專門電話本，密切了與學生、家長的聯系。
3、定期召開家長會。我校每學期期中召開家長會，向家長介紹教育子女的經驗和說明學校教育教學的方向、目標，爭取家長的合作和支持。家長受教育率達到98%以上。
4、堅持利用寒暑假以“家庭—學校連心卡”的形式與家長加強聯系，對學生假期在家表現提出具體要求，要求家長予以配合，并通過家長回執(zhí)了解學生情況，了解家長對學校的意見，并及時整改，使家長對學校放心，努力創(chuàng)建家長放心學校。
（七）實施無縫隙安全管理，確保學校工作正常有序開展
1、安全管理機構健全。我們始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發(fā)展的基本保證，是以人為本的科學發(fā)展觀在學校工作中的具體體現。學校把構建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領導小組，制定了創(chuàng)建“平安校園”實施方案、年度計劃，與教職工簽定安全目標責任書，加強教職員工的責任意識。每學年，學校和教師、家長簽訂“安全責任書”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長，以加強責任意識。并把安全綜治作為考核教師的主要依據。制定各項安全工作預案、應急預案，消除安全隱患，完善安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制。
2、安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。（1）學校多次開會研究部署安全工作，加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，出版了有關安全知識的板報，不定期對廣大師生進行宣傳教育。（2）舉辦安全知識講座，采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會等形式增強學生的安全意識。每年，我們都請交警進行交通安全知識及事故處理指引專題講座；在校內張貼交通安全教育圖片；召開主題班會，通過主題班會的形式進行討論，增強學生的安全意識。學校制定了相關管理措施，加強對學生的安全教育。（3）充實力量，加強宿舍安全管理。加強對住校生的管理，是我校德育工作的一個重點。我校宿舍管理由專人負責，職責明確。學校要求生活老師每天必須查房兩次；嚴格午休、晚睡作息時間；睡前堅持檢查人數；嚴格請假制度；增強學生的安全防范意識，嚴禁住宿生私接電源、私拉電線和安裝電器。
3、制度健全，狠抓落實。為了積極預防校園突發(fā)事件，切實保護學生安全和學校的合法權益，學校制定了《城家中學突發(fā)事件應急疏散預案》。（1）為了使學生遇到突發(fā)事件時能安全疏散，達到自救逃生的目的，每年進行全校性的安全疏散演練和住宿生的安全疏散演練各一次，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。（2）學校還專門成立了護校隊，每天放學和晚自習后在學校周邊進行巡查，嚴厲打擊擾亂校園治安、侵害師生人身安全的違法犯罪活動，守護全體師生的安全。（3）實行行政領導帶班值班制度，上學、放學期間校門處由校領導帶頭值班，安全管理日常檢查記錄和隱患整改治理登記建檔。同時加大了對學生出勤管理，建立了學生上課、出入校門、就寢普查等方面的打卡和教師點名制度，每節(jié)課、每個時間段都建立監(jiān)控機制，全時空、全方位的監(jiān)控，確保學生在校安全安心。（4）嚴格實行安全月檢查制度。學校每月進行一次校舍設施和消防設施的檢查落實，反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。并嚴格執(zhí)行校外活動報批制度。（5）進一步嚴格了保安室工作制度，重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，實行24小時值班制。同時與xx派出所等部門聯手執(zhí)法保障了周邊環(huán)境的整治力度，抑制了不良安全事件的發(fā)生，切實保證學校師生的安全。（6）建立學生傷害事故應急處理報告制度。學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故處理辦法》，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。多年來，由于學校領導和全校師生長期牢記“安全第一”的思想，學校沒有發(fā)生一例校方責任公共安全事故和學生傷害事故，違法犯罪率為零，營造了一個平安、和諧的校園環(huán)境。家長及社會對學校的評價口碑越來越好，我校xx年被評為“xx市安全文明校園”。
（八）重視校園文化建設，創(chuàng)建優(yōu)美和諧的育人環(huán)境
文化是精神的載體，優(yōu)美的校園文化是開展德育工作的環(huán)境基礎，能很好地起到環(huán)境育人的效果。我校一直以來都在困難中想方法，充分挖掘校園資源，著力營造良好的教育生態(tài)，建設好德育場所。
1、為打造校園育人環(huán)境，學校投入大量資金用于德育場所硬件建設。學校各種德育德功能室較為齊全，設有升旗臺、閱報欄、榮譽室、團委（學生會）活動室、心理輔導室、宣傳欄、舞臺、文化長廊、廣播室、圖書閱覽室等，保障了學校各項德育活動的順利開展。
2、重視班級文化建設，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。教室是學生的第二個家，教室布置更能體現德育氛圍。我校按照xx市“雙優(yōu)班”建設標準部署，統(tǒng)一規(guī)定教室黑板正上方懸掛國旗，國旗的下方兩旁貼有教育意義的標語，黑板兩側掛《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，黑板旁設班務欄，兩面?zhèn)葔N4幅激勵人心的名言警句，后邊墻壁是定期更換的學生手抄報或學習園地，板報靠窗一側為榮譽角。
3、我校注重優(yōu)化校園文化建設，堅持以“書香校園”為校園文化建設主題，整治校園環(huán)境，突出凈化、綠化、美化，構建了書香校園，和諧校園、平安校園和人文校園。一是學校力爭做到“讓每一面墻都說話”，在醒目位置有校訓、校風、學風、教風和《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、世界地圖、中國地圖、名人名言等；在學校食堂的墻上張掛珍惜糧食用語——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，時刻提醒學生珍惜糧食；利用“藝術展版”，展示師生的書法、繪畫、工藝設計等優(yōu)秀作品；在學生宿舍的樓道、寢室，圖書館、實驗室這些地方掛上名人名言；學校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語告示：“請靠右走”“請節(jié)約用水”“請講普通話”“保護校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色校園”。無聲的語言，是對學生的良好教育。二是確立綠色理念，實施綠化，創(chuàng)建了“xx市綠色學?！?。
4、學校重視文明校園建設。近年來，學校開展網絡道德規(guī)范教育，啟動校園廣播機制，加強宣傳活動，提倡“我成長，我進步，上文明網，做文明人”，引導學生健康、安全、文明上網。還在全校學生中開展“遠離不良文化”專項教育活動，引導學生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的不良文化產品。
5、學校有學生自主管理為主的廣播室，廣播室堅持每天早上、中午、晚上三個時間段廣播，宣傳國家、學校大事，讓師生了解社會發(fā)展動態(tài)，廣播室還開設文化沙龍、文學欣賞、音樂之聲等欄目，深受師生歡迎。
（九）教學工作成績顯著
我校始終不懈地把教學工作作為學校的中心工作。堅持“以學生為主體、教師為指導、發(fā)展能力為主線”的教學思想，努力提高教學質量，近幾年，中考成績不斷進步，考上區(qū)重點中學的人數以倍數增長，xx年，學校被評為xx區(qū)中考先進單位。學生參加全國各學科競賽均獲得獎勵，其中物理科獲國家三等獎1人次，區(qū)三等獎6人次；數學科獲市三等獎1人次，區(qū)三等獎4人次；化學科獲市三等獎1人次，區(qū)二等獎1人次，區(qū)三等獎7人次；英語科獲區(qū)二等獎1人次，區(qū)三等獎4人次。
在教學教研管理工作上，我校主要做法有如下幾個方面：
1、落實領導責任，敢挑教學重擔。
（1）領導帶頭任主科。我校有行政領導x人，全部擔任主科教學工作（其中政治x人、語文x人、數學x人、英語x人、體育x人），這給全體教師帶了好頭，作了榜樣。同時，我們把教學質量作為初三把關教師的主要依據，對教師進行調整，領導也不例外。
（2）領導蹲組。為了確保教研活動的實效性。加強教研工作，學校領導蹲點到七大教研組（含后勤組），督促并指導各科組開展教研活動，及時解決本科組在教學工作中出現的突出問題。如四年前英語組是改薄科組，各年級教學成績列同類學校末位，校長蹲點后，每學期制定科組教學目標，分析教學中的薄弱環(huán)節(jié)，積極開展課堂教學教改試點活動，激發(fā)學生學習英語興趣，大力加強口語的訓練，因此，迅速地扭轉落后局面，在全區(qū)英語抽考中成績躍居第二名，在近幾年區(qū)統(tǒng)考中，成績均名列同類學校前茅。
（3）領導蹲級。實行教導處主任分級管理負責制，各級分管領導加強對本年級的教風、學風建設，級組領導聽課以所管年級為主，對教學中出現的問題，做到及時處理、及時反映，我校把分級管理質量和教學質量列入領導考核中去，用年度目標完成質量考評每位領導。 （4）領導蹲班。每位領導蹲點至少一個教學班，負責班級管理工作，實行蹲點負責制，我們把班風建設與創(chuàng)“雙優(yōu)班”結合起來，把班級管理質量與經濟獎勵結合起來。
2、狠抓教學管理，提高教學質量。
（1）明確學生的學習目的，樹立為祖國學習的理想。本校生源起點低，整體素質不高，原因在于沒有明確、高尚的學習目的，未能樹立為祖國而學習的理想。因此，今天為了應付家長學，明天為應付老師學，更多的時候是在教室里坐著，被老師迫得不得不學。對此，我們通過主題校會、班會等教育活動，從活生生的學生成長的實例、自身學習工作的需要、塑造完美人格的需要、祖國建設的需要等進行學生的前途理想教育、愛國主義教育，激勵學生明確學習目的，樹立遠大的理想，這樣，學生的學習動力才能持久，活得才開朗、樂觀、有為。
（2）花大力氣抓課堂常規(guī)，切切實實求質量。針對我校生源起點低，紀律差特點，抓好課堂紀律教育應放在首位，因此，我們實行課堂教學情況考核制，每節(jié)課由值日領導、教師下班巡查，檢查記錄學生上課時的違紀現象（如睡覺、搞小動作等）和教師的上課情況，并每周公布一次，我們把課堂考核結果列入教師、學生量化考核中去，講究教學實效,從課堂教學中要質量。
（3）落實常規(guī)教學要求，實行定期檢查和不定期抽查制度。我校依據常規(guī)教學五項要求，加強對教學工作的考核，我們的主要做法是對常規(guī)教學工作進行定期檢查和不定期檢查。對教師的備寫教案、作業(yè)、聽課及家訪情況，每學期進行定期檢查兩次，不定期抽查多次。對不定期抽查，由教導處隨堂抽查教師教案、點名冊等，并做好記錄。教師聽課后的記錄本必須于當天由教導處領導簽名方才有效。剛實行抽查時，有些教師有抵觸情緒，認為有失面子和權威，影響教學工作，但我們認為，教學工作是一件實實在在的工作，來不得半點虛假，教學質量比面子更為重要，經過一段時間的檢驗，絕大多數的教師都能給予理解和配合。現在，再沒出現象以前為應付定期檢查而加班加點、臨時抄寫教案、聽課、批改作業(yè)等現象。
（4）重視單元測驗過關，質量分析。對單元測驗，我們實行統(tǒng)一安排。每學期主科統(tǒng)一安排4次，副科2次，由教導處安排教師監(jiān)考。測驗后一周內，任科教師要將質量分析表送到教導處審閱。蹲級領導依據分析情況，有針對性地對教師提出指導性教學建議，尤其是對同級同科質量較低下的班級，要求教師要查找原因，共同探討轉化對策，盡快解決存在問題。
（5）嚴肅考紀考風，規(guī)范考試過程?？荚嚽斑M行考紀考風教育，以主題班會活動進行告別作弊行為教育；考試時實行不同年級交叉座位方法；實行領導分班巡考負責制，每考一科輪換一次；評卷時交叉評卷，實行流水作業(yè)，蹲組領導負責本科組評卷工作，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?，為評價教師教學質量提供了客觀保證，同時，也體現了對教師工作評價的公正和公平。
（6）早抓實抓中考工作。成立中考備考小組，每月召開一次備考工作會議；制定中考備考計劃，明確中考目標；按照“三級管理”和“三個階段”要求，切實抓好教學、學風建設；實行月考制度，統(tǒng)一測試不少于5次；定期召開初三師生分析會，及時研討考綱、試題、教法、學法等，交流作法、總結經驗。
3、狠抓教學促教研，勇于改革闖新路。
我校指派教導處一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科組活動落實?？平M活動做到計劃、內容、時間、地點四落實，講究效果。安排專人記錄活動情況，對發(fā)言、討論積極的教師，在教學總結會議上給予表揚。由于管理措施落實，我校教研活動開展正常，氣氛較濃，活動較有成效。一方面抓教學改革。我校重視教育雜志的征訂工作，每年訂閱大量學科的教育雜志，提供師生閱讀，同時，我校常派人走出去，參加各級舉辦的教研活動，了解教改形勢，把握教改方面，扎扎實實地開展教改活動。近年來，我校在教學教研工作中也取得了可喜的成績，學校教學水平有所提高，教師在各級刊物發(fā)表論文2，以《中學數學教學中，學生潛能發(fā)揮和能力培養(yǎng)的研究》為課題的教改實驗，榮獲xx市“xx”普教成果三等獎；物理課件在“全國首屆中學物理教學改革創(chuàng)新大賽”廣東選拔評比中，榮獲二等獎。
4、樹立典范作用，落實競爭機制。
為了激發(fā)廣大師生工作學習的積極性和創(chuàng)造性，我們采取“樹典型，貶后進”和實施獎教獎學機制。學校根據教師的工作表現、工作業(yè)績，評比優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，同時我們向區(qū)、市推薦優(yōu)秀教師，大力宣傳優(yōu)秀，鞭策落后，因此，初步形成治教嚴謹、拼搏奉獻的良好教風。每學年，在學生中開展“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評比活動，不斷地樹立典范作用，促進良好校風的形成。另外，我校認真實施獎教獎學制度，我們的獎勵思路是：打破平衡，拉大距離，獎優(yōu)罰劣，能者多得。兌現經費，不拖欠獎勵資金。同時，將教學效果好的教師調配為初三把關教師。這樣在師生中逐步形成良好的競爭局面，有效地促進良好校風的形成和教育教學質量提高。（十）強化學校體育、衛(wèi)生工作，促進學生心理素質的發(fā)展
學校每年召開一次校運動會和組織藝術節(jié)活動，開展第二課堂活動普及率高，近三年，學生體育達標率達到96%以上，優(yōu)秀率達26%以上，學校有醫(yī)務室、心理咨詢室，定期和不定期為學生進行衛(wèi)生知識講座和身體檢查，學生近視眼新發(fā)病率低于2%。學生參加區(qū)xx年、xx年田徑運動會分別獲團體總分第六、五名，學生參加近幾年的毽球比賽取得三、四名的好成績。學生參加各級藝術節(jié)、藝術作品比賽獲市獎勵9人次，獲區(qū)獎勵40多人次。
（十一）加強后勤工作管理，促進教育改革發(fā)展
1、加強后勤人員管理，明確職責，分工合作，統(tǒng)一步調和提高思想認識。使之各施其職，努力完成各項工作，為教育教學工作服務。
2、加強校園四化建設，營造良好育人氛圍。
3、堅持開展勤工儉學，堅持勞動教育。
4、加強學生宿舍、圖書閱覽室和財物管理、水電管理，確保為教學工作服務。
5、健全衛(wèi)生檢查評比制度，形成良好的師生衛(wèi)生習慣，凈化美化學習環(huán)境。
6、加強財務管理，賬目清楚，做到日清月結，實行校務公開，每學期組織校務公開成員、教研組長、學校領導小組對賬目進行核算，并把核算情況向全體教師通報。
三、主要存在問題與努力方向
近年來，我校在學校管理與辦學條件等方面做了大量行之有效的工作，取得了較大的成績，但也存在不少缺點，主要表現如下：
1、教育教學設施有待進一步改善，校園整體環(huán)境美化有待進一步加強。
2、社會上的不良風氣對學生思想沖擊大，學校開展德育工作困難很大，學校德育工作管理力度和德育研究有待進一步加強。今后要在德育工作中于“勤”和“細”方面下功夫，進一步做好控流工作，抓好后進生轉化，繼續(xù)深入開展各項活動，促進良好校風、學風、班風的形成。
3、教科研工作未能形成制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，成果不突出，今后要繼續(xù)加強校本教研和校本培訓工作，提高教師的整體素質。
4、學校學習困難學生人數多，覆蓋面大，要短時間提高教學質量和教學成績難度大，今后要加強教師管理和教學管理，向管理要質量。
四、自評結果
根據督導評估方案要求，我們對照《xx市義務教育規(guī)范化學校評估指標》中的有關標準，對學校的工作進行了自評。
1、學校成立了自評領導小組，制定了自評方案。多次召開全體教職工大會進行動員安排，并開展辦學條件、學校管理、教育教學等評估指標再學習，統(tǒng)一思想，提高認識，做到以評促改，以評促教，不斷完善、規(guī)范學校教育管理機制，不斷提高教育管理水平。
2、根據自評工作方案，結合學校各方面的工作情況，收集整理資料，對照評估指標（標準）進行自評自查并進行整改。根據自評量化成績，我們認為城家中學符合（達到）“xx市義務教育規(guī)范化學?！睒藴省?/p>
篇三 單位工程驗收自評報告
單位工程驗收自評報告
遵義市雷臺山經濟適用住宅小區(qū)ad、bc、e、f棟，按照設計施工圖及設計修改通知施工，本工程建筑和附屬工程施工已全部完成。各項質量技術保證資料及報驗資料、隱蔽驗收資料齊全。現把本工程施工的具體情況向各位專家匯報如下：
一、 工程概況：
工程名稱：遵義市雷臺山經適用住宅小區(qū)
建設單位：遵義市金泊房地產開發(fā)有限責任公司
設計單位：貴州協同建筑設計有限責任公司
地勘單位：貴州新生代建材地質工程勘察院
監(jiān)理單位：貴陽協同工程監(jiān)理有限公司
施工單位：遵義通達建筑安裝工程有限責任公司
本建筑工程位于遵義市雷臺山，磚混結構、分ad、bc、e、棟，各棟均是七層，建筑物總高度為2385m，總建筑面積10797平方米。
二、 施工依據：
1、 貴州協同建筑設計院ad、bc、e、f棟設計施工圖;
2、 貴州新生代建材地質工程勘察院鉆探、纖探報告;
3、 設計修改通知及建設單位修改聯系單;
4、 建設工程施工合同;
5、 經發(fā)包方審批的施工組織設計;
三、 施工執(zhí)行標準：
1、《建設工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》gbj503002001;
2、國家現行的`有關法律、法規(guī)及施工質量驗收規(guī)范;
1鋼筋混凝土施工質量驗收規(guī)范gb502023002; ○
2砌體工程施工施工質量驗收規(guī)范gb502032002; ○
3預制構件施工質量驗收規(guī)范gb502042002; ○
4建筑裝飾工程施工質量驗收規(guī)范gb502102001; ○
5建筑給排水施工質量驗收規(guī)范gb502422002; ○
6建筑電氣工程施工質量驗收規(guī)范gb503032002 ○
7建筑防水工程質量驗收規(guī)范gb502082002; ○
四、工程施工方案：
1、 開工前認真熟悉圖紙，由技術員根據國家有關標準、建筑質量規(guī)范、結合工程特點、施工環(huán)境，編制施工組織設計方案，組織施工人員精心施工。
2、 由建設單位指定坐標和定位軸線，用經緯儀定位放線。
3、 基礎采用人工挖孔樁和條形基礎，人工挖孔樁地基承載力設計為3800kpa。條形基礎設計承載力為500kpa。ad、bc、e棟為人工挖孔樁，孔徑均為900，ad棟孔樁36個、bc棟孔樁32個、e棟孔樁30個。所有人工挖孔樁經地勘單位、設計單位、建設單位、監(jiān)理單位、和質監(jiān)單位驗收以后，進行封底澆筑。孔樁護壁采用c25鋼筋混凝土，孔樁鋼筋按施工圖制作安裝，基礎超深采用c20毛石砼澆筑至設計標高。
4、 鋼筋采用結構施工圖制作，原材料經現場見證取樣，送試驗中心進行抗拉、抗彎試驗，合格后采用機械下料、機械制作、人工綁扎成型。
5、 砼用機械拌制，配合比嚴格按試驗中心出據的配合比稱量拌制。控制砂石原材料質量，控制水灰比、現場坍落度檢測。地梁用c35砼澆筑，水平運輸用人力手推車，采用塔吊作垂直運輸?；A分項工程于2007年10月 18日，通過驗收合格。
6、 主體工程原設計為65層，經建設單位研究確定修改，根據建設單位修改工程聯系單，設計單位進行調整為標準住宅七層。主體工程一層用混凝土c15砌塊、mu10砂漿砌筑。二至五層用c10砌塊、m75砂漿砌筑。六至七層用mu10輕質砌塊、m50砂漿砌筑。構造柱、圈梁采用c20砼澆筑。樓梯、現澆板采用c25砼澆筑。預制構件生產嚴格按照國標93g436圖集制作安裝。
7、 屋面采用建筑找坡，用鋼筋砼整體澆筑，做煤渣保溫層。做sbs防水材料和鋼筋砼剛性防水面層。坡屋面二次現澆、貼彩瓦。主體工程于20xx年 x月 x日通過驗合格
8、 水電工程與土建工程同時進行，采用預留洞。避雷引下線采用￠14鋼筋焊接與構造柱連接，屋面采用￠12園鋼明設，完工后請防雷辦進行全面檢測，達到合格。
9、 外裝飾：外裝飾做聚苯顆粒外保溫、外墻漆飾面、滿足設計要求。外保溫由試驗中心鉆心取樣檢測，并合格驗收。驗收時間20xx年x月 xx日。
10、 內裝飾：墻面、頂棚做成水泥砂漿三合灰抹面清光，樓地面水泥砂漿墊層。室內廁所做柔性瀝青防水，樓梯地面做清光面層、防滑條，樓梯欄桿做鐵藝欄桿、鐵扶手。外窗嚴格按規(guī)范選用合格的鋁合金，精心加工安裝。室內外排水用合格pvc管材管件安裝，室外排水管安裝用c20砼滿灌。給水用pp-r管熱接，按圖安裝。并安裝消防安全防火設施系統(tǒng)，每戶內門安裝木制鑲板門。
五、 工程質量控制和質量檢查：
(一)、 施工全過程嚴格執(zhí)行國家現行有關法律、法規(guī)、操作規(guī)程和《建筑工程質量驗收統(tǒng)一標準》gbj503002001;以及國家現行施工質量驗收規(guī)范，按圖施工。
(二)、建立施工質量體系，堅持進行三檢。施工單位自檢，監(jiān)理人員現場旁站監(jiān)督，建設單位進行抽檢。各分項工程從基礎、主體、裝飾到單位工程竣工驗收，由建設、地勘、監(jiān)理、設計、質檢單位負責人檢查合格、簽字認可。
(三)、嚴格把好原材料質量檢驗關:1、進場材料按規(guī)定復核出廠合格證與實物是否相符。鋼筋合格證10份;水泥合格證32份;水泥磚合格證3份;鋁合金合格證1份;給水管合格證1份排水管合格證1份;電線;合格證1份防水卷材合格證1份;預應力鋼筋砼空心板合格證1份;外墻外保溫材料合格證4份;外墻外保溫柔性膩子合格證1份;外墻漆合格證3份;玻璃合格證1份;防水玻璃膠合格證1份;以上材料經監(jiān)理單位、建設單位核查完全符合。
2、按規(guī)范材料送試驗中心進行復核、試驗全部合格。有：鋼筋試驗報告10份;水泥試驗報告2份;水泥磚試驗報告3份;砂石試驗報告2份;預應力鋼筋砼空心板結構性能破壞試驗報告2份; 砼試驗報告58份;砂漿試驗報告16份;砼、砂漿實體檢測報告8份;鋼筋保護層檢測報告4份;外墻外保溫鉆芯取樣試驗報告4份;
3、安全和功能檢查核查或抽查全部合格:1、垂直度測試記錄32份;2、屋面淋水試驗記錄4份;3、廚房、廁所漏水試驗4份;4、沉降觀測測量記錄16份;5、給水管通水試驗4份;6、落水管灌水試驗4份;7、避雷接地電阻測試4份;8、砌筑砂漿飽滿度檢查記錄16份;9、室內環(huán)境檢測1份;
4、施工過程檢查按規(guī)定對分項工程進行檢查，并報驗做好記錄。1、隱蔽工程驗收記錄 286份;2、工程質量檢驗批驗收記錄表有：基礎工程66份;主體工程161份;裝飾工程28份;水電 4 份;避雷4份;坍落度 21份;鋁合金制安4份;玻璃安裝 4 份消防1份;建筑屋面 4 份;外墻外保溫36份;
六、 施工質量控制成果：
感較好，滿足設計要求，符合驗收規(guī)范。本工程施工嚴格執(zhí)行國家現行有關法律、法規(guī)、操作規(guī)范和《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》gbj503002001。經現場監(jiān)理和建設單位監(jiān)督，全部按施工圖及規(guī)范施工。各種試壓、試驗均全部合格:(一) 基礎驗收合格，驗收時間20xx年 xx月 xx 日。(二) 主體驗收合格，驗收時間20xx年x 月xx 日。(三) 外墻外保溫驗收合格，驗收時間20xx年 x月xx日。(四) 工程隱蔽資料、報驗和試驗試壓資料已按規(guī)定整理齊全，送監(jiān)理審查合格。本工程全部竣工，達到驗收條件，經自檢自評為合格工程。
遵義通達建筑安裝工程有限責任公司
20xx年x月xx日
篇四 主體驗收自評報告
主體驗收自評報告
主體結構分部驗收自評報告
一、工程概況：
本工程為高層住宅樓，建筑面積為34121.87(地下2層/地上28層)，建筑物高度為81.76m。
建筑物室內地面標高±0.000相當于絕對高程796.25 m;
抗震等級為一級;
耐火等級為一級;
抗震設防烈度為8度;
設計使用年限：50年;結構型式為剪力墻結構，基礎型式為鋼筋混凝土平板基礎。
主體結構工程概述：
砼結構工程(剪力墻設計標高±0.000~13.690m以下為c40、13.690~31.090m為c35、31.090m以上為c30，梁板梯結構均為c30);
鋼筋工程：
本工程采用了ⅰ、ⅱ、ⅲ級鋼(其中ф6.5為ⅰ級鋼，ф8-12為ⅱ級鋼，ф14-25為ⅲ級鋼);砌
體工程：采用加氣砼砌塊和粉煤灰蒸壓實心磚，砂漿±0.000采用m10水泥砂漿、±0.000以上采用m5混合砂漿。
其我司于2011年9月23日完成±0.000以下混凝土結構澆筑，開始進行主體結構施工，于2012年9月29日完成主體砌體工程施工。
2 監(jiān)理單位：山西省建設監(jiān)理有限公司施工單位：四川省隆昌乾亨建設有限公司試驗(檢測)單位：山西國峰建筑科研檢測有限公司山西博奧建筑科研檢測有限公司
二、施工依據：
1、設計施工圖及設計變更通知
2、《混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范》gb502042002
3、《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》
4、《砌體結構工程施工質量驗收規(guī)范》gb50203-2011
5、《砌體填充墻結構構造》06sg614-1
三、施工現場質量管理
在現場項目經理部全面負責該工程的施工任務;項目部施工現場管理人員各行使崗位職責，各個施工環(huán)節(jié)均在監(jiān)理的監(jiān)督及驗收下完成施工;工程原材料、構配件、設備均能按使用計劃落實，并按規(guī)定進行檢驗。
四、施工過程的工序管理
1、各分項工程施工完后，在施工員組織下進行工序交接，對不合格的.工序不得流入下一道工序。
2、各分項工程施工完后均進行為技術復核工作，對不符合要求的進行認真整改。
3、作好測量放樣工作，并進行報檢驗收。4、隱蔽工程均經建設、監(jiān)理監(jiān)督單位認可后進行隱蔽。
