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篇一 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評(píng)報(bào)告
結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教育局《龍?zhí)秴^(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》及《龍?zhí)秴^(qū)2023年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn)，兩年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面，教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。
一、教學(xué)常規(guī)管理重實(shí)效顯特色
（一）抓實(shí)常規(guī)管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí)，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課，隨堂評(píng)課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評(píng)課后的句句真誠(chéng)感言，仿佛看到了教師們一步步成長(zhǎng)的足跡。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)、“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。
4、抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來(lái)。要求學(xué)年針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實(shí)踐；求多樣，顯特色；求實(shí)效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)、“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)。
5、抓六年樹立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，研究工作思路。為加大六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系已初步建立。09年，學(xué)校延續(xù)了10年的考評(píng)機(jī)制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評(píng)細(xì)則，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。考評(píng)制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn)，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評(píng)體系。
（二）突出特色管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校開展了校園文化早餐活動(dòng)，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)，在特色活動(dòng)中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
特色一：開展校園文化早餐活動(dòng)。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國(guó)韻賞析積累、美文欣賞的文化營(yíng)養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實(shí)行巡視檢查、隨機(jī)抽測(cè)、評(píng)比活動(dòng)、期末展示的制度保證了活動(dòng)的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國(guó)文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時(shí)事的前沿，敏銳的洞察國(guó)內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的期望，師生與家長(zhǎng)們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時(shí)間為學(xué)生送上了一份營(yíng)養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)通過對(duì)學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型的、趣味型、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時(shí)也提升了教師對(duì)布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn)。五月份開展了“測(cè)試方法我創(chuàng)新”的主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，各位教師通過異彩分呈的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測(cè)試形式，測(cè)試方法有新意有實(shí)效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)是對(duì)本學(xué)期各班本簿及各班級(jí)的特色成果進(jìn)行展示評(píng)比，通過全員參與評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了優(yōu)秀班級(jí)和特色班級(jí)，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上也為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報(bào)。九月“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對(duì)話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言，促進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，通過有效的課堂評(píng)價(jià)突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評(píng)比活動(dòng)；十二月“教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。各月以特色的活動(dòng)為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作有章可循，促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u(píng)自析活動(dòng)。每月結(jié)束后讓教師對(duì)自己本月的工作做以總結(jié)，并對(duì)自己的下月工作提出希望，通過自評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進(jìn)，在改進(jìn)中優(yōu)化工作。調(diào)動(dòng)了教師工作的積極主動(dòng)性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達(dá)到了教師不斷提升的目的。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺(tái)。
學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動(dòng)之“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”、“實(shí)效教學(xué)，精彩評(píng)課”活動(dòng)、“名師之路說(shuō)課大賽”活動(dòng)。校本教研系列活動(dòng)的開展，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺(tái)，每次活動(dòng)中教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、課堂教學(xué)風(fēng)采展示、全員參與說(shuō)課評(píng)課、活動(dòng)后總結(jié)交流的過程，使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無(wú)論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。
學(xué)校本著整合教、科研工作的新理念，本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式》和《落實(shí)校本研修的實(shí)效性》，設(shè)計(jì)教研活動(dòng)主題為“發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)探索教研之路”課堂教學(xué)活動(dòng)。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上，確立各年組的主題：語(yǔ)文組以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為主題，數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題，?？平M以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。活動(dòng)中能做好研究過程材料的整理、成果的總結(jié)工作，活動(dòng)后每一位教師每學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實(shí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升亮點(diǎn)。近兩年來(lái)，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國(guó)家、省、市級(jí)各類成果獎(jiǎng)。2023年趙晶的數(shù)學(xué)課在龍?zhí)秴^(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎(jiǎng)；楊化研老師的生活課獲市學(xué)苑杯教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2023年推出了謝冰的數(shù)學(xué)課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比”活動(dòng)；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報(bào)活動(dòng)。在實(shí)踐的同時(shí)教師還承擔(dān)科研課題的研究，其中省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)中，在全體老師的共同努力下，學(xué)校獲得了此項(xiàng)研究的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，申晶等多位老師也被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進(jìn)一步推動(dòng)了教師鉆研的精神，使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強(qiáng)師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個(gè)一”活動(dòng)（即講一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課、說(shuō)一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對(duì)子等活動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計(jì)》課，參加了龍?zhí)秴^(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)中使更多的青年教師通過共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級(jí)骨干教師10人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對(duì)象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象2人。在共同體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)中，我校還積極參與籌備工作，主動(dòng)承擔(dān)了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
做到學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各學(xué)年組分組備課研修。分組備課研修活動(dòng)，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺(tái)，可謂“百家爭(zhēng)鳴”，收到了良好的效果。同時(shí)我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)外，教師還自學(xué)《論語(yǔ)》，寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動(dòng)，通過大練基本功，對(duì)自身絕活的目標(biāo)定位及努力，全體教師教學(xué)基本功也有了顯著提高。
三、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量管理
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣
學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致劃分，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，做到嚴(yán)格執(zhí)行制度、細(xì)致分析問題、落實(shí)有批有改。
語(yǔ)文：語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測(cè)試卷、閱讀練習(xí)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)本、單元測(cè)試卷、口算題卡
英語(yǔ)：練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷、聽寫本
美術(shù)：練習(xí)本、月作品
綜合實(shí)踐：月活動(dòng)材料
對(duì)所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底集中檢查，檢查時(shí)與批改教師面對(duì)面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，月末對(duì)總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，月期末進(jìn)行批改展示，評(píng)比優(yōu)秀批改教師?；顒?dòng)中規(guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。
2、持之以恒堅(jiān)持周測(cè)與月考工作，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中期末測(cè)試外，學(xué)校還將舉行隨堂測(cè)、周測(cè)與月考。隨堂測(cè)時(shí)，是針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查，以檢測(cè)教師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況。周測(cè)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)專項(xiàng)測(cè)試。
語(yǔ)文：閱讀能力測(cè)試、語(yǔ)言表達(dá)、基礎(chǔ)字詞、寫作、積累（課內(nèi)：?jiǎn)卧械娜辗e月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩(shī)詞、美文、文言文）
數(shù)學(xué)：口算、筆算、思維拓展、動(dòng)手能力、解決應(yīng)用能力
各?？茖?shí)行隨堂檢測(cè)和月末考核方式，抽取相應(yīng)比例學(xué)生記錄成績(jī)，評(píng)比等級(jí)。各科月考以單元綜合測(cè)試為主。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析工作，調(diào)動(dòng)教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行隨堂測(cè)、一至五年周測(cè)、六年半月測(cè)、各年級(jí)月測(cè)試的考試方式。教師每周上交考評(píng)內(nèi)容，針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高，六年級(jí)半月進(jìn)行一次測(cè)試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤，由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí)，教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí)，還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，月末進(jìn)行總評(píng)，期末進(jìn)行展示?；顒?dòng)中調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
兩年來(lái)的教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐中，我們落實(shí)了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn)，打造了特色管理的亮點(diǎn)，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的前提下繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，追求高品質(zhì)，尋找新支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。
篇二 教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告
xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于xx年，是一所民辦全日制普通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，在市教育主管部門和鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。
根據(jù)市教育局“關(guān)于做好xx年度中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)獎(jiǎng)工作的通知（x教辦職〔xx〕6號(hào)）”的文件精神，現(xiàn)就自評(píng)報(bào)告如下。
一、辦學(xué)方向
1、思想端正。我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“堅(jiān)持以國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以德育為先導(dǎo)，以育人為重點(diǎn),以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展，面向市場(chǎng)，面向企業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才”。
2、規(guī)劃明確。提出了“三年創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，五年創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，八年進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范職業(yè)學(xué)校行列”的辦學(xué)目標(biāo)，并制定了實(shí)施規(guī)劃。
3、措施得力。制定了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、科學(xué)管理、從嚴(yán)治校?！钡霓k學(xué)方針，精心打造“誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，努力塑造“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的校園精神?！案母飫?chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)?！笔墙衲陮W(xué)校工作的總綱。圍繞這一總綱，制定了詳盡的實(shí)施方案。進(jìn)行了工資、人事、干部、教學(xué)、學(xué)生管理等一系列的改革與創(chuàng)新。
4、效果顯著。經(jīng)過全體教職員工的艱苦拼博，學(xué)校先后獲得了“xxxx最受歡迎職業(yè)教育品牌、xxxx最具品牌價(jià)值教育機(jī)構(gòu)、中國(guó)西部教育顧問單位”，“董事長(zhǎng)李志強(qiáng)先生被授予xx年度xx教育精英人物”等榮譽(yù)。學(xué)校正邁著驕健的步伐向省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校目標(biāo)沖刺。開創(chuàng)了“團(tuán)結(jié)、和諧、風(fēng)正、氣順、心齊”的新局面。
二、辦學(xué)規(guī)模
1、在校生人數(shù)創(chuàng)新高。xx年秋季招生x人，比xx年增長(zhǎng)x％，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。目前在校生x人，共x個(gè)教學(xué)班。
2、設(shè)備設(shè)施不斷完善。學(xué)?？偼顿Y達(dá)x萬(wàn)元，共有兩個(gè)校區(qū)（主校區(qū)育才科技園校區(qū)和分校區(qū)竹園校區(qū)），共占地x畝，其中竹園新校區(qū)占地x畝；總占地面積x平方米，總建筑面積x平方米，戶外場(chǎng)地面積x平方米，綠化面積x平方米，綠化覆蓋率達(dá)x% 。兩校區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，布局規(guī)范合理，分教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)、功能室 ；有三個(gè)學(xué)生食堂、兩百米跑道標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、x個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)及前后綠化草坪等。教學(xué)設(shè)施較為完善。有24個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)功能室，其中電腦300臺(tái)多媒體教室5個(gè)；數(shù)控等機(jī)械設(shè)備x臺(tái)（套）；縫紉設(shè)備x臺(tái)；電子琴、鋼琴等80臺(tái)，設(shè)備總投資達(dá)x萬(wàn)元。設(shè)備使用率達(dá)x%，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)90％，符合規(guī)定要求。是一所設(shè)施配套、功能齊全 , 安全實(shí)用，具有一定規(guī)模的中等職業(yè)學(xué)校。
三、師資隊(duì)伍
1、班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子健全，有校長(zhǎng)一人、副校長(zhǎng)兩人。他們團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，善于創(chuàng)新，分工明確，廉潔奉公。有先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃；熟悉教育、教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，按教育規(guī)律辦事，依法治校；實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，善于“抓大事、干實(shí)事、辦好事，”；決策民主集中，不搞家長(zhǎng)制和一言堂；注意深入聯(lián)系群眾，設(shè)有校長(zhǎng)信箱，善于聽取各方面意見；積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，辦事效率高；政治上關(guān)心教師，業(yè)務(wù)上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難。贏得了職工群眾的擁護(hù)和支持，群眾滿意度較高。
2、師資配備。以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，“以人為本，以師為先”，打造結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。學(xué)校共有教師x人，其中專業(yè)教師x人，占教師比例x％，專業(yè)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)x％以上。
3、師資培訓(xùn)。學(xué)校制訂“五年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃”和“年度培訓(xùn)安排”。每周召開一次教師大會(huì)，組織學(xué)習(xí)，通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，組織培訓(xùn)等效果很好。學(xué)校把兩名素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)、教育教學(xué)潛力大的骨干教師送出去進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)下，一批青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出。近年來(lái)學(xué)校就有兩位年輕教師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，有五位教師代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。成為教學(xué)骨干力量，形成了有自己特色的教育和教學(xué)方法。
四、教學(xué)管理
1、常規(guī)管理。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)秩序穩(wěn)定。狠抓常規(guī)教學(xué)管理中的“六個(gè)環(huán)節(jié)”，即對(duì) “計(jì)劃、備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”實(shí)行嚴(yán)格管理，定期檢查、評(píng)比、通報(bào)，規(guī)范教學(xué)管理行為。狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量提高。提出了嚴(yán)格“神圣四十五分鐘”課堂教學(xué)。建立課堂，教學(xué)巡視制度，杜絕遲到、早退等各種不良現(xiàn)象，做到了“每課有巡視，每天有通報(bào)，每周有小結(jié)”。進(jìn)行考試分析，定期召開學(xué)生座談會(huì)征求意見，教師授課情況排序，實(shí)行末位淘汰。各項(xiàng)教育教學(xué)表格統(tǒng)一規(guī)范，教材選用符合教學(xué)大綱要求。
2、社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校同十多個(gè)企事業(yè)單位簽訂了社會(huì)實(shí)踐合同，在盈鋒酒店等單位建立了實(shí)踐基地，先后組織十批x人次到企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。利用雙休日組織學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行“勤工助學(xué)”，今年以來(lái)，共組織近x批近x人次進(jìn)行勤工助學(xué)，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎，取得了“三贏”的好效果。
3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校實(shí)行了“6：4”課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，加大了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度。今年以來(lái)先后投入x萬(wàn)元新建了汽車維修、數(shù)控兩個(gè)多媒體教室和兩個(gè)電腦室；新增50臺(tái)電子計(jì)算機(jī)、 x臺(tái)電子琴，x臺(tái)電動(dòng)縫紉設(shè)備、新建并裝修了1個(gè)舞蹈排練室、1個(gè)服裝裁剪實(shí)習(xí)車間等，極大改善了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，完善了手段，確保了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成。
4、教學(xué)科研。以教學(xué)科研為“龍頭”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。按專業(yè)成立了七個(gè)教研組；每組每月開展一次教研活動(dòng)；以“示范課”的形式組織教師“聽課”、“評(píng)課”；提出了“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量”、“新技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”、“德育教育融入專業(yè)課堂教學(xué)的探討”等課題，分教研組進(jìn)行研討，取得了一定成果。
五、行政管理
1、制度健全。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立了齊全、規(guī)范、完善的各項(xiàng)管理規(guī)章制度。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生學(xué)籍、操行成績(jī)、日常的文件資料管理等均實(shí)行了信息化管理，提高了辦公效率。
2、民主管理。組建成立了校工會(huì)籌備組，負(fù)責(zé)校工會(huì)相關(guān)工作；長(zhǎng)期堅(jiān)持召開職工大會(huì)，定期向職工大會(huì)報(bào)告工作，；重大事項(xiàng)征求職工群眾意見，做到了實(shí)行校務(wù)公開，決策民主。今年工會(huì)組織開展的“探望職工、慰問病人、職工旅游”等活動(dòng)受到職工好評(píng)。
3、后勤保障。后勤工作各項(xiàng)規(guī)章制度健全，工作做到了“周有計(jì)劃、月有小結(jié)”；嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，無(wú)違法違紀(jì)行為；校產(chǎn)管理完善，帳物相符，資料齊全；配備了專職維修人員，做到了校舍、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、水電等維修做到了“小事不過夜、大事不過周”；投資x萬(wàn)元，新建了“第二食堂”；新修了“人行天橋”；粉刷了學(xué)生教室和寢室；學(xué)生寢室全部安裝了空調(diào)；開通了網(wǎng)絡(luò)；寢室樓層增添了電熱水器；較好地發(fā)揮了后勤保障作用。
4、環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化、制度化。衛(wèi)生清掃實(shí)行“專職清掃與學(xué)生責(zé)任區(qū)清掃”相結(jié)合的辦法，確保了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。食堂管理規(guī)范，總務(wù)處主任監(jiān)管并定時(shí)巡查食堂；食品供應(yīng)及時(shí)，符合衛(wèi)生條例規(guī)定；所有餐飲工作人員持有“健康證”，做到了上班“穿工作服、戴口罩、手套、衛(wèi)生帽”，嚴(yán)格杜絕“三無(wú)”食品；積極開展“滅鼠”等，無(wú)食物中毒事件發(fā)生，師生較為滿意。
我校校園建設(shè)品位高，環(huán)境優(yōu)美，獨(dú)立完整，清新開闊，幽靜迷人，打造成了具有現(xiàn)代氣息的綠色校園。校園自然環(huán)境力求凈化、美化、藝術(shù)化。草坪、花壇、垂柳、松柏，從整體綠化布局，到每一個(gè)角落的造型點(diǎn)綴，從花草、樹林的映襯，池沼的配合，力求自然優(yōu)美和藝術(shù)品味。新校區(qū)有環(huán)境迷人，綠樹成蔭、林木參天、果樹環(huán)繞，其天人合一，曲徑通幽的布局設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了厚重的園林藝術(shù)內(nèi)涵，又展現(xiàn)了現(xiàn)代校園的文化底蘊(yùn)，顯得絢麗多姿。兩校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、各具特色、相得益彰，不失為辦職業(yè)學(xué)校的好地方。
六、學(xué)生管理
1、德育工作。我校德育工作機(jī)構(gòu)健全，分工明確，措施落實(shí)。做到了“周周有計(jì)劃和小結(jié)，月月有檢查和評(píng)比”；樹立“育人為本，德育為先”的育人理念；真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，實(shí)現(xiàn)“全員參與德育教育”，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的要求落到實(shí)處。努力形成以學(xué)生處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，干部隊(duì)伍密切配合的德育教育管理格局；在學(xué)生中開展“三自教育”，形成了學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的良好機(jī)制。在實(shí)踐中積極探索出了一條行之有效的德育創(chuàng)新路。實(shí)施“四個(gè)一工程”；開展“兩個(gè)創(chuàng)建”和“三自教育”活動(dòng)；堅(jiān)持開好主題班會(huì)，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)、入學(xué)教育、職業(yè)道德教育、崗前培訓(xùn)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)和感恩意識(shí)，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生的操行合格率達(dá)x％以上。
2、學(xué)生管理。學(xué)生管理制度健全，崗位明確、做到了“周有計(jì)劃，月有總結(jié)”。學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生檔案齊全。學(xué)生鞏固率達(dá)98％以上。對(duì)“有差異”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作卓有成效。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委為主體，組織開展社團(tuán)活動(dòng)，共組建各類學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部指導(dǎo)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了學(xué)生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，聘請(qǐng)專業(yè)宿舍管理隊(duì)伍進(jìn)駐學(xué)校實(shí)行學(xué)生宿舍準(zhǔn)軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學(xué)生工作管理水平。
3、班主任工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全了各項(xiàng)規(guī)章制度；強(qiáng)化了班主任日常管理，嚴(yán)格班主任的日?？己?，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，末位淘汰。開展了“心理輔導(dǎo)”“主題班會(huì)”等活動(dòng)，豐富了以“熱愛祖國(guó)、感恩學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊敬老師、遵紀(jì)守法、適應(yīng)社會(huì)”等為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵；對(duì)班級(jí)管理實(shí)行“日檢查、周公布、月考核和獎(jiǎng)勵(lì)”，形成了師生關(guān)系好、班風(fēng)好、校風(fēng)好、學(xué)生對(duì)班主任工作滿意度較高的新面貌
4、校園文化。校園文化有建設(shè)、有規(guī)劃、有安排、有總結(jié)。以開展各種競(jìng)賽為抓手，帶動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)開展。校園文化環(huán)境豐富多彩，有古今名人人像雕塑催人上進(jìn)；板報(bào)、櫥窗、讀報(bào)欄、校報(bào)、精心編輯，定期換版；學(xué)校廣播臺(tái)定時(shí)選播，墻壁標(biāo)語(yǔ)、路旁插牌精心設(shè)計(jì)；校園文化氛圍濃郁，育人環(huán)境和諧，收到了“讓墻壁說(shuō)話、道路育人”的效果。精心組織好技能文化節(jié)活動(dòng)，扎實(shí)開展技能文化競(jìng)賽，通過廣泛開展“國(guó)慶、中秋、迎新文藝匯演”、“演講比賽”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“十佳歌手大獎(jiǎng)賽”、“數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、普通話、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽”、“教室設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”、“籃球、足球、羽毛球比賽”、“慶元旦、迎新春文藝匯演”等各項(xiàng)演出和競(jìng)賽活動(dòng)，校園內(nèi)非?；钴S，豐富了學(xué)生的課余生活。今年以來(lái)共組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)共x次，學(xué)生參與率達(dá)x％。
5、安全教育。學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；有完善的安全管理制度；有計(jì)劃地開展了各項(xiàng)安全教育活動(dòng)。每學(xué)期都開展“安全教育月活動(dòng)”、進(jìn)行了“遵紀(jì)守法”、“預(yù)防犯罪”、“早戀危害”“防火防盜”等方面的專題教育活動(dòng)；所有建筑物關(guān)鍵地方有明顯的安全標(biāo)識(shí)，消防設(shè)施、防雷設(shè)施以及各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案齊全。無(wú)安全事故，學(xué)生無(wú)犯罪記錄。
6、就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校建立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室，制定了就業(yè)指導(dǎo)制度、規(guī)劃和措施；開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)”、“擇業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”等相關(guān)課程；同十多個(gè)企事業(yè)單位建立了就業(yè)聯(lián)系；開展了畢業(yè)生心理健康輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。對(duì)畢業(yè)生還進(jìn)行了跟蹤服務(wù)調(diào)查，到目前為止，我校共安排就業(yè)x人，就業(yè)率達(dá)x％。
七、改革創(chuàng)新和專業(yè)建設(shè)
1、辦學(xué)模式。改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式多元化。我們最大的辦學(xué)特色就是專業(yè)建設(shè)與行業(yè)的緊密結(jié)合，開門辦學(xué)，加強(qiáng)校企合作。我們最大的創(chuàng)新就是形成了“依托行業(yè)，產(chǎn)教結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)xx市汽車行業(yè)企業(yè)密集，人才需求量大的特點(diǎn)，我們狠抓了“汽車維修”專業(yè)建設(shè)；根據(jù)xx服裝行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，我們建立并加強(qiáng)了“服裝設(shè)計(jì)”專業(yè)建設(shè)，招聘了一批專業(yè)人才；投資50萬(wàn)元增添了一批服裝專用設(shè)備。按服裝設(shè)計(jì)專業(yè)組建新校區(qū)，經(jīng)裝修目前己初具規(guī)模，具備了年設(shè)計(jì)生產(chǎn)服裝x萬(wàn)套能力，實(shí)現(xiàn)了“前校后廠，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”。以上兩個(gè)專業(yè)已經(jīng)成為我校重點(diǎn)骨干專業(yè)。擴(kuò)展參與學(xué)校人才培養(yǎng)的合作范圍、形式多樣。同十多家企業(yè)簽訂了“訂單培養(yǎng)”合同，按企業(yè)要求設(shè)置課程，進(jìn)行針對(duì)性人才培養(yǎng)。既有“訂單式”培養(yǎng)人才，也有共建實(shí)訓(xùn)基地，還有參與教學(xué)環(huán)節(jié)，取得了良好的效果。目前我校重點(diǎn)和骨干專業(yè)在校生人數(shù)達(dá)到x人以上。
2、創(chuàng)新考試方法，建立試題庫(kù)，實(shí)行考教分離。
八、質(zhì)量與效益
1、招生工作。在校生人數(shù)創(chuàng)新高。xx年秋季招生1100人，比xx年增長(zhǎng)5.8％，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。目前在校生x人，共x個(gè)教學(xué)班。
2、技能培訓(xùn)。學(xué)校今年有x人報(bào)名參加了市職能部門組織的技能考證，90%獲得了技能等級(jí)證書，占畢業(yè)生人數(shù)的90％以上。
3、畢業(yè)生質(zhì)量。我校畢業(yè)生具有良好的職業(yè)教育和綜合職業(yè)能力，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)x％、其中對(duì)口就業(yè)率達(dá)x％以上。經(jīng)跟蹤走訪調(diào)查，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)x％以上，用人單位反映良好。
4、示范作用。今年以來(lái)，我校在《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指引下，始終堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)校”，在人事管理、素質(zhì)教育、教育教學(xué)、學(xué)生管理、辦學(xué)模式等方面探索性地采取了一些新的做法，收到了較好的效果。
綜上所述，我校自評(píng)分為92分。
當(dāng)前，我校的發(fā)展面臨重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們必須把握創(chuàng)建省重點(diǎn)中職學(xué)校的契機(jī)，直面挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，創(chuàng)造一切有利條件，克服各種困難和阻力，加快改革步伐，全面推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
篇三 四年級(jí)英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)試題自評(píng)報(bào)告
XX年6月24日上午，四年級(jí)英語(yǔ)作為全區(qū)抽考科目之一如期進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后經(jīng)歷了保密編號(hào)、集中閱卷、登分，分組分析考試質(zhì)量等環(huán)節(jié)。現(xiàn)將我區(qū)58名四年級(jí)英語(yǔ)教師對(duì)試卷的評(píng)價(jià)意見以及學(xué)生答卷情況、考試成績(jī)分析、對(duì)今后試題命制的建議匯總?cè)缦拢?/p>
一、試題的評(píng)價(jià)
1.試題突出課程所具有的工具性與人文性的性質(zhì)。其整體內(nèi)容編排，從學(xué)生熟悉的實(shí)際情景出發(fā)，突出語(yǔ)言的交際功能與人文關(guān)懷。整體以學(xué)生周末度假“游玩”為情景，活動(dòng)中學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言辨認(rèn)物體，選擇物體、交流信息，甚至幫同學(xué)失物招領(lǐng)，既有語(yǔ)言運(yùn)用，又幫學(xué)生怎樣做人。
2.體現(xiàn)課改精神。
a.在整體試題設(shè)置過程中“情景再現(xiàn)”交流問答，讓平時(shí)課堂教學(xué)中的小組合作競(jìng)爭(zhēng)延伸到學(xué)業(yè)檢測(cè)中，讓學(xué)生在熟悉的活動(dòng)中展示學(xué)業(yè)成績(jī)。
b.體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，良好學(xué)習(xí)策略的掌握。聽力場(chǎng)景學(xué)生的自主活動(dòng)，筆試題中詞語(yǔ)區(qū)分，有意識(shí)滲透有效學(xué)習(xí)策略，有效學(xué)習(xí)策略的掌握才能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為可能。
c.真實(shí)語(yǔ)言情景的設(shè)計(jì)，百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑，父子去北山公園放風(fēng)箏，很好落實(shí)“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)”，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，落實(shí)“做中學(xué)，學(xué)中用”的新理念。
3.充分考慮全區(qū)師資素質(zhì)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差別，盡可能是試題命制關(guān)注全體，符合本區(qū)教學(xué)實(shí)際。例如：從本次考試成績(jī)反應(yīng)，某所學(xué)校全體學(xué)生總體優(yōu)秀，就是最低分仍然93分，但某所學(xué)校學(xué)生的總均分只有67分。差距之大，加大了試題命制的難度，但本次試題較好符合本區(qū)實(shí)際，全區(qū)總均分達(dá)83.6分，真實(shí)反映出了全區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀。
4.試題緊扣教材重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核。
試題就滬教版《牛津版》4b全冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容包括三個(gè)模塊，十個(gè)單元，126個(gè)詞語(yǔ)。其中包括63個(gè)四會(huì)詞語(yǔ)，63個(gè)聽說(shuō)、認(rèn)讀詞語(yǔ)，為實(shí)現(xiàn)三個(gè)模塊提出的十個(gè)話題中的18（個(gè)）組中心句，18個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目等包含于look and learn, listen and see中的語(yǔ)言知識(shí)，以及say and act, ask and answer, read a story, sing a song, play a game, read and judge, read and tick, look and read等諸多活動(dòng)項(xiàng)目中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等能力從不同題型進(jìn)行全面考核，并且很好整合教材內(nèi)容，讓考試變成一種游戲、一種平時(shí)學(xué)習(xí)的情景再現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。內(nèi)容豐富，形式多樣，張馳有度。本次試題有效地整合了教材的全部?jī)?nèi)容，重難點(diǎn)突出，巧妙地利用了聽音選擇，聽音判斷，情景會(huì)話，連詞成句等各種途徑，給學(xué)生以靈活多變的答題體驗(yàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維和想象。
5.題型設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，科學(xué)命制試題。
a.由于本區(qū)小學(xué)生接觸英語(yǔ)只有短短一年，各校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)注度，即課時(shí)的保障不夠，迄今為止，每周只給配備兩個(gè)課時(shí)的學(xué)校不在少數(shù)，并且英語(yǔ)課標(biāo)一級(jí)要求學(xué)生聽說(shuō)領(lǐng)先，所以本試題60%的聽力，40%的筆試結(jié)構(gòu)分配合理，學(xué)生易得分，考試結(jié)果能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
b.試題巧妙滲透XX新課標(biāo)要求 “能模仿范例書寫詞句”的新要求，讓學(xué)生根據(jù)圖片提示及句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提示，用所給詞語(yǔ)連詞成句，既考查學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，又引導(dǎo)教師關(guān)注新課標(biāo)要求，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)搞好課堂教學(xué)改革，整體提高我區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平。
c. 一貫延續(xù)別致命名，富有情趣。如“美好天氣去游玩”、“一路交流好朋友”、“公園游樂各盡興”、“問答游戲奪冠軍”等妙趣橫生的名字，既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更容易激發(fā)學(xué)生在考試中積極向上的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。
d. 圖文并茂，相輔相成。無(wú)論是聽力部分還是筆試部分都插入了大量的圖片，且圖片清楚易懂，為學(xué)生的思考及選擇起到了很好的輔助作用。
e.錄音材料清晰，語(yǔ)音純真，用親切的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生，語(yǔ)速適中，內(nèi)容設(shè)置由易到難，難易朗讀次數(shù)分配合理，不同側(cè)面給學(xué)生提供信息，讓不同層次學(xué)生都有所收獲。
二、測(cè)試結(jié)果分析
（一）數(shù)據(jù)結(jié)果分析
此次四年級(jí)英語(yǔ)的期末測(cè)試屬于郊區(qū)抽考的范圍，涵蓋全區(qū)所有的學(xué)校，其測(cè)試總體情況如下：
應(yīng)考人數(shù)
實(shí)考人數(shù)
參測(cè)率%
優(yōu)秀人數(shù)
優(yōu)秀率%
達(dá)標(biāo)人數(shù)
達(dá)標(biāo)率%
總均分
1809
1800
99.5
1082
60.1
1646
91.44
83.61
從以上數(shù)據(jù)分析，已達(dá)預(yù)期目的。因?yàn)樵谌珔^(qū)四年級(jí)英語(yǔ)任教的58名教師中30教師屬于見習(xí)、試崗、代課教師或山西師大晉中學(xué)院實(shí)習(xí)教師，占到總?cè)握n教師人數(shù)的51.72%，在其余的任課教師中多數(shù)教師屬兼課教師，專職英語(yǔ)教師只占到10.34%，加之由于我區(qū)幾年來(lái)未對(duì)四年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行過抽查，學(xué)校的重視程度不夠，全區(qū)數(shù)次成績(jī)大家都感到特別高興。
（二）答題情況分析：
聽力部分：
第一、三大題：聽音選詞及聽音排序。這兩道題的正確率較高，充分考查了學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型的掌握程度。其中第一大題的1、4小題出錯(cuò)較多，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于單詞“robot ”等玩具類的名詞和“cloudy”等表示天氣的形容詞掌握得不夠熟練；在第三大題中，錯(cuò)誤大多集中在2、5兩幅圖的排列中，有很多學(xué)生沒有讀懂圖片的意義，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量的錯(cuò)誤。
第二大題：聽音判斷。整體上學(xué)生的答題分值在14－20分之間，部分學(xué)生在1－5小題中失誤較多，其中錯(cuò)誤大多集中在1小題中，有很多學(xué)生沒有聽清 “spiderboy”，無(wú)法與圖片相對(duì)應(yīng)， 導(dǎo)致判斷失誤。
第四大題：聽問句選答句。此題失分率較高，尤其是2、5小題較為明顯，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有聽出問句中的“june”來(lái)，錯(cuò)誤地選擇了b。
第五大題：聽音選單詞。此題考查了星期、天氣、數(shù)字等詞語(yǔ)，大部分學(xué)生都發(fā)揮正常，基本能夠辨認(rèn)清楚這些單詞，得分在6－10之間，其中錯(cuò)誤集中在sunday和saturday、 park 和bark 、 fruits 和food的辨認(rèn)上。
筆試部分：:
第一大題：“詞語(yǔ)巧區(qū)分”。試題全方位地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)與了解，覆蓋面廣，大部分同學(xué)完成得不錯(cuò)，只有極個(gè)別學(xué)生在2小題和4小題中出現(xiàn)失誤，發(fā)生了對(duì)fish和 giraffe, sunny 、spring 和summer意義混淆不清的現(xiàn)象。
第二大題： “選擇判斷準(zhǔn)”。學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，基本上都是做錯(cuò)1—2個(gè)題，主要表現(xiàn)在5、9兩個(gè)小題中，其中5小題中，圖片不太清晰，再加上學(xué)生缺少這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)“獅腦山”和“百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑”的了解，學(xué)生對(duì)于“mount shinao”這一表達(dá)方式不熟悉，導(dǎo)致了這道題失分率較高。9小題主要是因?yàn)閷W(xué)生不細(xì)心或者對(duì)“hear ,touch和smell ”不能進(jìn)行準(zhǔn)確辨別。
第三大題：“情景會(huì)話通”。試題主要考查教材中的重點(diǎn)句型，并緊扣實(shí)際生活。此題正確率較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型掌握較好，易錯(cuò)題主要集中在:“great !can we go to beishan park? ________.”因?yàn)橐酝慕虒W(xué)，學(xué)生局限于簡(jiǎn)單回答，而此題較為靈活，部分學(xué)生沒有深入理解題意，沒有把握對(duì)對(duì)話整體理解。
第四大題： “閱讀判斷準(zhǔn)”，整體做得比較好，得分率較高，但或多或少都有錯(cuò)誤，有些學(xué)生對(duì)句子和圖片的理解不是太好，特別是第四大題的三小題錯(cuò)得最多。
第五大題：連詞成句。此題錯(cuò)誤比較多，部分同學(xué)沒有理解題意，寫了很多句子，另外還有一部分同學(xué)語(yǔ)序不對(duì)、首字母沒有大寫，甚至還有的學(xué)生在抄寫單詞的過程中也有錯(cuò)誤。
三、試題亮點(diǎn)
1.突出教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效整合教材，將學(xué)業(yè)測(cè)試設(shè)計(jì)成趣味游戲整體情景，有效激發(fā)學(xué)生積極思維，讓積極的情感促進(jìn)良好學(xué)業(yè)水平的展現(xiàn)。
2.緊扣課改精神，用學(xué)生平時(shí)課堂教學(xué)中熟悉的學(xué)習(xí)形式考查學(xué)生，減輕考試壓力，考出最佳水平。同時(shí)學(xué)習(xí)策略的滲透，希望教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，以便使學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為可能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.突出考試的引導(dǎo)作用與反饋?zhàn)饔?，滲透新課標(biāo)新要求，引導(dǎo)教師關(guān)注新課標(biāo)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下搞好今后的教育教學(xué)工作。
4.關(guān)注學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，無(wú)論錄音材料還是整體卷面設(shè)計(jì)，一貫做到圖文并茂，輕松自然，難以設(shè)計(jì)盡量符合不同地域、不同條件學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，盡可能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
四、存在問題及改進(jìn)措施
（一）試題命制建議
1.增強(qiáng)圖片的清晰度，以防學(xué)生因?qū)忣}不清導(dǎo)致失分現(xiàn)象；
2.仿寫句子，所給的四線三格盡量貼近學(xué)生平時(shí)作業(yè)本的寬度，以防學(xué)生誤解，再將答案寫在一條橫線上。
3.關(guān)注細(xì)節(jié)，例如：仿寫句子，就應(yīng)該給出一個(gè)例句，學(xué)生就會(huì)知道如何去做，做出更好成績(jī)。
（二）對(duì)教師今后教學(xué)的建議
1、書寫問題。學(xué)生在書寫方面存在很大問題，不管是寫單詞還是寫句子，問題都很突出。尤其表現(xiàn)在連詞成句題中，句子的語(yǔ)序不對(duì)，首字母沒有大寫，甚至還有的學(xué)生在抄寫單詞的過程中也有錯(cuò)誤。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中注重學(xué)生書寫能力、對(duì)細(xì)節(jié)以及認(rèn)真度的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、語(yǔ)言交際問題。從卷面分析，學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)答能力還不夠，主要表現(xiàn)在情景會(huì)話中，學(xué)生往往不能很好地理解對(duì)話。今后中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練以及日常交際能力。
3、理解認(rèn)知的問題。通過卷面反映，學(xué)生對(duì)單詞掌握得較為熟練，但是對(duì)于句子的理解還有所欠缺。我們教師應(yīng)加強(qiáng)從單詞到句子，從句子到對(duì)話，從對(duì)話到閱讀的整體認(rèn)識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解的能力。
4、應(yīng)對(duì)考試的能力。學(xué)生在答題過程中，出現(xiàn)了緊張、審題不認(rèn)真、檢查不仔細(xì)等各種問題，我們應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)習(xí)慣能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，為其以后從容面對(duì)考試做好準(zhǔn)備。
總之，本次英語(yǔ)考試嚴(yán)格公正，覆蓋面廣，難度適中，科學(xué)而客觀地考查了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也不可避免地看到了我們教學(xué)工作中的不足與缺漏，為今后的教學(xué)工作起到了有效的指導(dǎo)作用?！皼]有最好，只有更好”，我們將一如既往，奮勇直前，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更燦爛的明天而努力！
篇四 質(zhì)量信譽(yù)考核自評(píng)報(bào)告
1.質(zhì)量信譽(yù)考核自評(píng)報(bào)告
每年的四、五月份——市交通局都會(huì)對(duì)全市道路貨運(yùn)企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量信譽(yù)考核，我公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視，提前安排指導(dǎo)工作，認(rèn)真做好每年的質(zhì)量信譽(yù)考核檔案，對(duì)提升道路貨物運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量和管理水平有著重要的意義。2023年底我公司通過山東省物流與交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)考研驗(yàn)收，成為山東省第三批物流企業(yè)，進(jìn)一步提升公司管理水平，按照考核標(biāo)準(zhǔn)中的七項(xiàng)三十一個(gè)指標(biāo)，公司進(jìn)行了認(rèn)真自查并作出如下報(bào)告：
一、基本條件
我公司是20——年經(jīng)縣運(yùn)管處許可的普通貨物運(yùn)輸企業(yè)，目前共有車輛——臺(tái)，運(yùn)輸總量——萬(wàn)噸，公司設(shè)有專用停車場(chǎng)和辦公室，科室齊全，設(shè)備完善。公司職工——名，其中管理人員——名。從業(yè)人員全部經(jīng)主管部門培訓(xùn)考試取得了駕駛證、上崗證等：持證率百分百。公司十分重視規(guī)章制度和服務(wù)質(zhì)量保障措施，隨著公司的不斷公司也逐漸完善了各類規(guī)章制度，為安全生產(chǎn)做好良好的保障工作。
二、運(yùn)輸安全
在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下，加上公司嚴(yán)把安全生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)對(duì)駕駛?cè)藛T的安全教育、培訓(xùn)等，公司全年沒有發(fā)生一次交通事故。
三、經(jīng)營(yíng)行為
公司一直遵守法經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格按上級(jí)審批規(guī)定的范圍運(yùn)輸，運(yùn)輸車輛嚴(yán)格按規(guī)定年審后維護(hù)、檢測(cè)，杜絕了經(jīng)營(yíng)違章行為。
四、服務(wù)質(zhì)量
公司始終按照企業(yè)宗旨，誠(chéng)實(shí)守信，合法經(jīng)營(yíng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公平競(jìng)爭(zhēng)。
形成了良好的服務(wù)質(zhì)量保證體系，做到了人人為客戶著想，客戶滿意就是我們的滿意。多年來(lái)沒有一次被投訴或者經(jīng)營(yíng)糾紛的事件發(fā)生。
五、社會(huì)責(zé)任
公司全部車輛按規(guī)定統(tǒng)一購(gòu)買了車輛保險(xiǎn)、第三者保險(xiǎn)等。
六、企業(yè)管理
公司兩道始終把安全放在第一位，定期召開職工安全會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)文件，不斷組織職工進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)了員工的安全意識(shí)和責(zé)任心，建立北斗導(dǎo)航平臺(tái)，能更好的動(dòng)態(tài)管理車輛。綜合上述所評(píng)，公司自評(píng)打分為860分。
通過自查自評(píng)，我們的工作在市、縣主管部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得了優(yōu)異的成績(jī)，今后我們一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，以質(zhì)量信譽(yù)考核為標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善，為我縣運(yùn)輸事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
2.質(zhì)量信譽(yù)考核自評(píng)報(bào)告
一、運(yùn)輸安全方面：今年以來(lái)，公司加強(qiáng)安全管理，加大安全教育培訓(xùn)力度，有效地控制了各類交通事故的發(fā)生，交通責(zé)任事故率、交通責(zé)任事故死亡率，交通責(zé)任事故傷人率為0。應(yīng)得分300分，扣分10分，實(shí)得290分。
二、經(jīng)營(yíng)行為方面：在運(yùn)輸業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，德州運(yùn)輸公司從落實(shí)制度入手，嚴(yán)格管理，規(guī)范經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)違章率為0。應(yīng)得200分，實(shí)得200分。
三、服務(wù)質(zhì)量方面：德州運(yùn)輸公司一直奉行客戶是上帝，質(zhì)量是生命的服務(wù)宗旨，狠抓質(zhì)量建設(shè)，并取得了顯著成效。但仍存在一些問題，受到車主的抱怨，雖未投訴到主管部門，但已引起公司的高度重視。通過著力提高員工素質(zhì)，牢固樹立客戶至上的服務(wù)理念，全面提高服務(wù)水平。社會(huì)投訴率為0。應(yīng)得200分。實(shí)得200分。
四、社會(huì)責(zé)任方面：按照管理部門要求，本著對(duì)社會(huì)對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，公司積極投保承運(yùn)人責(zé)任險(xiǎn)，投保率為100%。應(yīng)得70分。實(shí)得70分。
五、企業(yè)管理方面：
1、安全生產(chǎn)管理方面：公司加強(qiáng)安全建設(shè)。安全制度健全，制度基本落實(shí)。應(yīng)得，20分，實(shí)得20分。
2、質(zhì)量管理方面：公司健全了質(zhì)量管理制度，制度落實(shí)方面尚存在落實(shí)不嚴(yán)的問題。已著手糾正，并收到初步成效。扣5分，應(yīng)得20分，實(shí)得15分。
3、從業(yè)人員管理方面：嚴(yán)格按公司人員聘用管理制度聘用管理人員，并積極開展崗前培訓(xùn)，無(wú)違規(guī)用人情況。應(yīng)得20分。實(shí)得20分。
4、科技進(jìn)步方面：公司大型營(yíng)運(yùn)車輛全部安裝行駛記錄儀，小型車輛尚未安裝。應(yīng)得20分，實(shí)得20分。
5、車輛管理方面：公司嚴(yán)格車輛管理，按期年審和二級(jí)維護(hù)車輛，各類消防及安全設(shè)施齊備。應(yīng)得20分，實(shí)得20分。
6、質(zhì)量信譽(yù)檔案方面：公司積極參加質(zhì)量信譽(yù)考核，并按要求建立和完善質(zhì)量信譽(yù)檔案，按要求及時(shí)報(bào)送。應(yīng)得25分，實(shí)得25分。
7、企業(yè)穩(wěn)定方面：公司自成立以來(lái)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)。服務(wù)質(zhì)量和水平不斷提高，贏得了廣大客戶的廣泛贊譽(yù)，未發(fā)生一起因管理問題引發(fā)的群體事件，公司形象良好，應(yīng)得25分，實(shí)得25分。
六、加分項(xiàng)目：公司加強(qiáng)內(nèi)部管理，注重提高公司對(duì)外形象，統(tǒng)一了車輛標(biāo)示、加20分。
完成政府指令性運(yùn)輸任務(wù)，考核分?jǐn)?shù)30分，扣10分，實(shí)得20分，根據(jù)以上自評(píng)情況，總記得分945分。
3.質(zhì)量信譽(yù)考核自評(píng)報(bào)告
根據(jù)《山東省道路運(yùn)輸企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)考核實(shí)施辦法（試行）》規(guī)定，我公司對(duì)本運(yùn)輸企業(yè)及客運(yùn)站2023年度的質(zhì)量信譽(yù)情況進(jìn)行了認(rèn)真考核，并對(duì)各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)逐一打分，實(shí)得總分為1075分；企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)等級(jí)自評(píng)結(jié)果為aaa級(jí)?，F(xiàn)將自評(píng)結(jié)果報(bào)上，請(qǐng)予以核定。
本運(yùn)輸企業(yè)及客運(yùn)站自評(píng)分項(xiàng)得分情況如下：
一、安全管理
我公司為貫徹“安全第一、預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實(shí)現(xiàn)把住汽車客運(yùn)站安全生產(chǎn)源頭關(guān)，落實(shí)公司各部門安全生產(chǎn)主體責(zé)任；有效預(yù)防和減少因汽車客運(yùn)站源頭管理不到位而引發(fā)的安全事故這一總體目標(biāo)，制定了一系列措施。
1、公司成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)的，由各職能科室負(fù)責(zé)人組成的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立了安全科，安全科成員是專職安全管理人員。以上安全管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)本單位安全生產(chǎn)進(jìn)行管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。
2、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制．層層分解安全生產(chǎn)主體責(zé)任，落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)，逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書，建立安全生產(chǎn)目標(biāo)管理體系，并逐級(jí)建立安全生產(chǎn)責(zé)任追究制。
3、按規(guī)定提取和使用安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)，確保資金投入滿足安全生產(chǎn)條件；按規(guī)定存儲(chǔ)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金；依法為從業(yè)人員繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。依法為從業(yè)人員提供防護(hù)用品，并監(jiān)督教育其正確佩戴和使用。
4、公司定期組織所有員工及駕駛員召開安全會(huì)議。對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，貫徹傳達(dá)政府部門有關(guān)安全生產(chǎn)方面的文件、政策。不斷提高所有從業(yè)人員的安全意識(shí)，充實(shí)安全知識(shí)。
5、按照上級(jí)主管部門的規(guī)定，實(shí)施了安全流程再造。建立健全了公司各崗位的安全生產(chǎn)制度。擴(kuò)建、完善了安全生產(chǎn)所需的設(shè)施設(shè)備。
公司通過以上措施的制定與實(shí)施，在2023年度，實(shí)現(xiàn)了交通肇事率為0，交通責(zé)任事故傷亡率為0，交通事故傷人率為0。實(shí)得分?jǐn)?shù)300分。
二、經(jīng)營(yíng)行為
公司不斷加強(qiáng)對(duì)駕乘人員的管理。督促其嚴(yán)格執(zhí)行“三不進(jìn)站、六不出站”規(guī)定，遵守《客運(yùn)安全告知制度》以及其他相關(guān)制度及客規(guī)。并保障營(yíng)運(yùn)車輛的正班正點(diǎn)率。堅(jiān)決杜絕倒客、甩客、宰客、私抬票價(jià)現(xiàn)象的發(fā)生。教育駕乘人員文明服務(wù)、禮貌待客，避免“冷、橫、硬”的態(tài)度。在運(yùn)輸途中，積極為旅客排憂解難。駕駛員上崗需經(jīng)嚴(yán)格考核，保證其駕駛證、資質(zhì)證齊全有效。一年來(lái)，我公司經(jīng)營(yíng)違章率為0。實(shí)得分?jǐn)?shù)200分。
三、服務(wù)質(zhì)量
篇五 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作的自評(píng)報(bào)告
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作的自評(píng)報(bào)告
結(jié)合xx區(qū)教育局《xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》及《xx區(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn)，兩年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面，教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。
一、教學(xué)常規(guī)管理重實(shí)效顯特色
（一）抓實(shí)常規(guī)管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí)，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課，隨堂評(píng)課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評(píng)課后的句句真誠(chéng)感言，仿佛看到了教師們一步步成長(zhǎng)的足跡。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)、“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。
4、抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來(lái)。要求學(xué)年針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實(shí)踐；求多樣，顯特色；求實(shí)效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)、“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)。
5、抓六年樹立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，研究工作思路。為加大六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系已初步建立。09年，學(xué)校延續(xù)了10年的考評(píng)機(jī)制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評(píng)細(xì)則，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面?？荚u(píng)制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn)，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評(píng)體系。
（二）突出特色管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校開展了校園文化早餐活動(dòng)，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)，在特色活動(dòng)中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
特色一：開展校園文化早餐活動(dòng)。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國(guó)韻賞析積累、美文欣賞的文化營(yíng)養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實(shí)行巡視檢查、隨機(jī)抽測(cè)、評(píng)比活動(dòng)、期末展示的制度保證了活動(dòng)的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國(guó)文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時(shí)事的前沿，敏銳的洞察國(guó)內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的期望，師生與家長(zhǎng)們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時(shí)間為學(xué)生送上了一份營(yíng)養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)通過對(duì)學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型的、趣味型、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時(shí)也提升了教師對(duì)布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn)。五月份開展了“測(cè)試方法我創(chuàng)新”的主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，各位教師通過異彩分呈的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測(cè)試形式，測(cè)試方法有新意有實(shí)效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)是對(duì)本學(xué)期各班本簿及各班級(jí)的特色成果進(jìn)行展示評(píng)比，通過全員參與評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了優(yōu)秀班級(jí)和特色班級(jí)，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上也為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報(bào)。九月“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對(duì)話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言，促進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，通過有效的課堂評(píng)價(jià)突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評(píng)比活動(dòng)；十二月“教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。各月以特色的活動(dòng)為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作有章可循，促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u(píng)自析活動(dòng)。每月結(jié)束后讓教師對(duì)自己本月的工作做以總結(jié)，并對(duì)自己的下月工作提出希望，通過自評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進(jìn)，在改進(jìn)中優(yōu)化工作。調(diào)動(dòng)了教師工作的積極主動(dòng)性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達(dá)到了教師不斷提升的目的。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺(tái)。
學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動(dòng)之“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”、“實(shí)效教學(xué)，精彩評(píng)課”活動(dòng)、“名師之路說(shuō)課大賽”活動(dòng)。校本教研系列活動(dòng)的開展，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺(tái)，每次活動(dòng)中教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、課堂教學(xué)風(fēng)采展示、全員參與說(shuō)課評(píng)課、活動(dòng)后總結(jié)交流的過程，使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無(wú)論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。
學(xué)校本著整合教、科研工作的新理念，本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式》和《落實(shí)校本研修的實(shí)效性》，設(shè)計(jì)教研活動(dòng)主題為“發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)探索教研之路”課堂教學(xué)活動(dòng)。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上，確立各年組的主題：語(yǔ)文組以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為主題，數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題，?？平M以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。活動(dòng)中能做好研究過程材料的整理、成果的總結(jié)工作，活動(dòng)后每一位教師每學(xué)期完成教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育案例、教學(xué)隨筆、精品教案和教學(xué)反思。豐實(shí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升亮點(diǎn)。近兩年來(lái)，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國(guó)家、省、市級(jí)各類成果獎(jiǎng)。20xx年趙晶的數(shù)學(xué)課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎(jiǎng)；楊化研老師的生活課獲市學(xué)苑杯教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年推出了謝冰的數(shù)學(xué)課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比”活動(dòng)；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報(bào)活動(dòng)。在實(shí)踐的同時(shí)教師還承擔(dān)科研課題的研究，其中省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)中，在全體老師的共同努力下，學(xué)校獲得了此項(xiàng)研究的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，申晶等多位老師也被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進(jìn)一步推動(dòng)了教師鉆研的精神，使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強(qiáng)師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個(gè)一”活動(dòng)（即講一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課、說(shuō)一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對(duì)子等活動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計(jì)》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)中使更多的青年教師通過共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級(jí)骨干教師10人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對(duì)象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象2人。在共同體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)中，我校還積極參與籌備工作，主動(dòng)承擔(dān)了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學(xué)習(xí)的.實(shí)效性。
做到學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各學(xué)年組分組備課研修。分組備課研修活動(dòng)，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺(tái)，可謂“百家爭(zhēng)鳴”，收到了良好的效果。同時(shí)我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)外，教師還自學(xué)《論語(yǔ)》，寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動(dòng)，通過大練基本功，對(duì)自身絕活的目標(biāo)定位及努力，全體教師教學(xué)基本功也有了顯著提高。
三、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量管理
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣
學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致劃分，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，做到嚴(yán)格執(zhí)行制度、細(xì)致分析問題、落實(shí)有批有改。
語(yǔ)文：語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測(cè)試卷、閱讀練習(xí)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)本、單元測(cè)試卷、口算題卡
英語(yǔ)：練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷、聽寫本
美術(shù)：練習(xí)本、月作品
綜合實(shí)踐：月活動(dòng)材料
對(duì)所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底集中檢查，檢查時(shí)與批改教師面對(duì)面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，月末對(duì)總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，月期末進(jìn)行批改展示，評(píng)比優(yōu)秀批改教師?；顒?dòng)中規(guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。
2、持之以恒堅(jiān)持周測(cè)與月考工作，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中期末測(cè)試外，學(xué)校還將舉行隨堂測(cè)、周測(cè)與月考。隨堂測(cè)時(shí)，是針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查，以檢測(cè)教師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況。周測(cè)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)專項(xiàng)測(cè)試。
語(yǔ)文：閱讀能力測(cè)試、語(yǔ)言表達(dá)、基礎(chǔ)字詞、寫作、積累（課內(nèi)：?jiǎn)卧械娜辗e月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩(shī)詞、美文、文言文）
數(shù)學(xué)：口算、筆算、思維拓展、動(dòng)手能力、解決應(yīng)用能力
各?？茖?shí)行隨堂檢測(cè)和月末考核方式，抽取相應(yīng)比例學(xué)生記錄成績(jī)，評(píng)比等級(jí)。各科月考以單元綜合測(cè)試為主。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析工作，調(diào)動(dòng)教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行隨堂測(cè)、一至五年周測(cè)、六年半月測(cè)、各年級(jí)月測(cè)試的考試方式。教師每周上交考評(píng)內(nèi)容，針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高，六年級(jí)半月進(jìn)行一次測(cè)試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤，由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí)，教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí)，還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，月末進(jìn)行總評(píng)，期末進(jìn)行展示?；顒?dòng)中調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
兩年來(lái)的教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐中，我們落實(shí)了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn)，打造了特色管理的亮點(diǎn)，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的前提下繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，追求高品質(zhì)，尋找新支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。
