篇一 2023年院校學(xué)生工作報(bào)告8150字
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！下面將由我代表計(jì)科院全體教職員工，作2023--2023學(xué)年度計(jì)科院的學(xué)生工作報(bào)告，作為計(jì)科院黨委副書(shū)記，主持分院黨委的全面工作，2023年我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持抓大事、議大事，不斷調(diào)整完善計(jì)科院院發(fā)展思路
我和分院黨委成員深入研究計(jì)科院發(fā)展所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)?？偟闹笇?dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育及分院的改革、建設(shè)和發(fā)展，堅(jiān)持總體規(guī)劃，有序?qū)嵤繕?biāo)管理，重點(diǎn)突破，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累，深化改革，穩(wěn)步發(fā)展。
從一年工作實(shí)踐看，這些發(fā)展思路的調(diào)整，符合分院的發(fā)展實(shí)際，體現(xiàn)了解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的精神實(shí)質(zhì)，突出了以全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)這個(gè)主題，對(duì)推動(dòng)我分院的改革、調(diào)整、發(fā)展，發(fā)揮了重要作用，切實(shí)加強(qiáng)計(jì)科院黨建和精神文明建設(shè)工作，有力保障分院各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展！
二、以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，抓好黨建工作。
（1）加強(qiáng)思想建設(shè)，注重思想政治工作。分院黨委以開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，組織分院教職工深入學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，把廣大師生的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái)，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性，在教育、教學(xué)管理工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持黨員、干部、群眾和學(xué)生四個(gè)層面的政治理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤___的專(zhuān)題報(bào)告、《___文選》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》等文件精神。不斷加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，關(guān)心師生的生活和學(xué)習(xí)。
（2）堅(jiān)持民主集中制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以構(gòu)建和諧校園
為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀、群眾觀與政績(jī)觀。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，調(diào)動(dòng)大家工作的積極性，使來(lái)自各個(gè)不同單位的成員能夠心往一處想，勁往一處使，形成了一個(gè)思想政治素質(zhì)較高，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，干部隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，道德素質(zhì)明顯提高。
（3）圍繞計(jì)科院中心工作，加強(qiáng)黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子的培訓(xùn)教育。建立健全各支部學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（4）健全黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系。認(rèn)真執(zhí)行組織發(fā)展工作方針，注重在教學(xué)一線和學(xué)生中培養(yǎng)發(fā)展黨員。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件。把一些政治素質(zhì)好，教學(xué)科研、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，群眾威信高的優(yōu)秀人才吸收到院黨員隊(duì)伍中，重點(diǎn)把青年骨干教師和大學(xué)生入黨積極分子列為發(fā)展對(duì)象，加大大學(xué)生黨員發(fā)展力度。二是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主。三是強(qiáng)化督促檢查。
三、建立分院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制
我院深入總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)中基層和黨員群眾的有益探索，把集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度，使黨員的先進(jìn)性在持之以恒的學(xué)習(xí)中得到加強(qiáng)，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎實(shí)有效的工作中得到體現(xiàn)。在具體制度研究上，我們重點(diǎn)建立健全黨員學(xué)習(xí)提高機(jī)制、黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制和 “關(guān)心黨員、服務(wù)師生”的長(zhǎng)效機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)一步健全落實(shí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，通過(guò)積極的探索和扎實(shí)的工作，努力建立黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。
四、以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，抓好精神文明建設(shè)。
積極開(kāi)展“三育人”活動(dòng)。我分院扎實(shí)開(kāi)展精神文明建設(shè)，開(kāi)展“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”活動(dòng)。本學(xué)期分院主辦了各種形式的學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活，為人處世等方面指明了前行的方向。“大學(xué)生形象展示大賽”為學(xué)生們樹(shù)立起了新時(shí)期作為一名合格大學(xué)生的良好形象，能夠讓大家以此為鑒，努力提升自身道德素質(zhì)，為將來(lái)能擁有一片更為廣闊的發(fā)展天地奠定客觀基礎(chǔ)。院際籃球賽不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)強(qiáng)身健體，鍛煉自我的平臺(tái)，更重要的是增強(qiáng)了大家的凝聚力和對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)知。“大學(xué)生宿舍文化節(jié)”活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)，有助于培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣，和積極營(yíng)造舒適溫馨的生活環(huán)境，努力鑄就“新異達(dá)真、博雅至善、厚德篤學(xué)、慎思敏行”的校園文化。通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，增強(qiáng)了班級(jí)乃至校園的整體凝聚力，提高了分院師生參與學(xué)院建設(shè)與管理的主動(dòng)性和積極性。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了師生員工的精神文化生活，鼓舞了士氣，融洽了感情，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，而且培育了奮發(fā)向上、追求卓越的文化氛圍。
回顧一年的工作，我自己深切感到：一是在思想覺(jué)悟、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平方面得到了新的鍛煉和提高，特別是在二是同分院廣大師生進(jìn)一步磨合、融洽，無(wú)論從思想感情和工作配合上均融入計(jì)科院這個(gè)大家庭中；三是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)計(jì)科院廣大師生克服一系列困難，在學(xué)院黨建、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面取得了一定成績(jī)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，是新時(shí)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和了解掌握的新知識(shí)有著更高的要求，要做好本職工作，就必須用先進(jìn)的理論武裝頭腦，真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)了十七屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了中央、省委關(guān)于加強(qiáng)思想政治建設(shè)的總體要求，學(xué)習(xí)了___、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。特別是科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于以人為本的思想，對(duì)我教育深刻，要以人為本時(shí)刻為教職工著想，為學(xué)生著想，一切工作都應(yīng)以教職工和學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)。能理論聯(lián)系實(shí)際，要善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題，在重大原則問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定。遵紀(jì)守法，服從組織安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，能正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。我通過(guò)近幾年從事學(xué)生工作的鍛煉和學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)生教育的理論和規(guī)律有了新的認(rèn)識(shí)和把握，但從我自身來(lái)說(shuō)，工作中還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：一是理論水平和指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步提高，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。二是思想還不夠解放，還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進(jìn)取精神。在分院發(fā)展建設(shè)工作上，雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法，也進(jìn)行了一些大膽的探索和嘗試，但在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)工作等方面做得還不夠到位。三是深入基層還不夠，到教學(xué)一線調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，解決問(wèn)題做得還不夠到位，這些問(wèn)題我已注意克服，并在今后的工作中逐步加以改正。
我深入總結(jié)了黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中基層和黨員群眾的有益探索，把集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度，使黨員的先進(jìn)性在持之以恒的學(xué)習(xí)中得到加強(qiáng)，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎實(shí)有效的工作中得到體現(xiàn)。在具體制度研究上，我們重點(diǎn)建立健全黨員學(xué)習(xí)提高機(jī)制、黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制和 “關(guān)心黨員、服務(wù)師生”的長(zhǎng)效機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)一步健全落實(shí)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，通過(guò)積極的探索和扎實(shí)的工作，努力建立黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。
鑒于此，下面我謹(jǐn)代表我們計(jì)科院黨委，對(duì)我們分院下一階段的學(xué)生工作，做如下部署：
一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性和責(zé)任感
學(xué)生工作是學(xué)院工作的重中之重，但它不是一項(xiàng)孤立的工作，我們必須聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化與高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)認(rèn)識(shí)，必須放到學(xué)院落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快建設(shè)和諧校園的大局中來(lái)謀劃。
（1）認(rèn)清教育環(huán)境發(fā)生的深刻變化，增強(qiáng)做好學(xué)生工作的前瞻性、主動(dòng)性
當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)正在不斷深入，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種思想文化相互激蕩，如此既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，也增加了學(xué)生辨別是非的難度，使教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，當(dāng)前我們面臨著四個(gè)方面挑戰(zhàn)：一是經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。全球化容易使一些人淡忘國(guó)家意識(shí)，失去傳統(tǒng)認(rèn)同感。這就需要青年學(xué)生既懂得保持自己民族的價(jià)值體系，又能融入世界優(yōu)秀文化；既有國(guó)際眼光、世界意識(shí)，又有民族自信心、自尊心。二是科技化的全球環(huán)境的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)技術(shù)既造福人類(lèi)，也可能毀滅人類(lèi)。國(guó)際科技組織強(qiáng)烈呼吁人們要有科技之外的環(huán)境倫理、生態(tài)倫理、科技倫理。高科技需要由高素質(zhì)的人來(lái)掌握。人的道德水平和人文修養(yǎng)如果不高，科技水平越高則危險(xiǎn)越大。西方學(xué)者曾忠告我們：“有知識(shí)而不正直是可怕的”，“知識(shí)使好人更好，使壞人更壞”。一個(gè)人如果知識(shí)貧乏不可能成大器；但光有知識(shí)而無(wú)德則是極其危險(xiǎn)的。那些智商頗高的人利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代高科技進(jìn)行犯罪活動(dòng)，禍及社會(huì)和人類(lèi)，就為我們敲響了警鐘。三是市場(chǎng)化的社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崇尚多元經(jīng)濟(jì)、多元利益。多元化經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致人們價(jià)值取向多元化，使青年學(xué)生在道德評(píng)價(jià)、道德行為、道德準(zhǔn)則等方面都產(chǎn)生了一系列困惑和迷茫。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的品質(zhì)，如競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、開(kāi)放的意識(shí)、效益的意識(shí)、法制的意識(shí)、誠(chéng)信的意識(shí)等固然重要，但還應(yīng)該在青年學(xué)生中樹(shù)立為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。四是數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境的挑戰(zhàn)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，改變了青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至話語(yǔ)系統(tǒng)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界、理想世界、虛擬世界的碰撞和沖突，不少學(xué)生無(wú)所適從，陷入網(wǎng)絡(luò)以至不能自拔?？傊?，隨著對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)形式、方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人的思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，這些對(duì)學(xué)生發(fā)展有許多有利的一面，但負(fù)面影響也很大，我們做學(xué)生思想教育工作必須有清醒的認(rèn)識(shí)。面對(duì)信息多元化環(huán)境，引導(dǎo)青年學(xué)生處理好現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系，既要有獲取信息的能力、求知的能力，又要學(xué)會(huì)篩選，學(xué)會(huì)控制自己。面對(duì)以上這些新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，我們只有因勢(shì)利導(dǎo)，增強(qiáng)工作的前瞻性、主動(dòng)性，積極應(yīng)對(duì)，才能把學(xué)生的教育工作做得更好。
（2）認(rèn)清高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，增強(qiáng)做好學(xué)生工作的創(chuàng)造性
黨的十六大以來(lái)，黨和國(guó)家逐漸把高等教育的發(fā)展重心由強(qiáng)調(diào)規(guī)模轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上，由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)到內(nèi)涵提升。而人才培養(yǎng)是個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工程，它不僅包含著對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和教學(xué)的要求，更重要的是對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，努力建設(shè)社會(huì)主義和諧校園，為促進(jìn)高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體部署和要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，密切聯(lián)系高校發(fā)展實(shí)際和高校師生思想實(shí)際，緊緊抓住用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦這個(gè)首要任務(wù)，抓住加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育這個(gè)基礎(chǔ)，抓住心理健康教育、塑造良好心態(tài)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓住校園文化這個(gè)重要載體，抓住高校發(fā)展這個(gè)主題，抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，卓有成效地推進(jìn)和諧校園建設(shè)。這里就包含不少對(duì)學(xué)生工作的要求。例如，面對(duì)貧困生問(wèn)題凸現(xiàn)、學(xué)生心理問(wèn)題加劇、畢業(yè)生就業(yè)困難等重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如果我們不能認(rèn)真研究并加以解決，以人才培養(yǎng)為根本，建設(shè)和諧校園的要求就會(huì)成為空談。
（3）認(rèn)清學(xué)院建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)在要求，增強(qiáng)做好學(xué)生工作的積極性
建設(shè)具有辦學(xué)特色的現(xiàn)代大學(xué)，是我院矢志不移的奮斗目標(biāo)。學(xué)生工作是學(xué)院工作的重要組成部分，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)有著不可替代的作用，其工作成效在很大程度上反映著現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)水平。我們也知道，教育部將在今年年底對(duì)我院進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估，這是當(dāng)前我們面臨的一項(xiàng)重中之重的工作。如果順利通過(guò)評(píng)估，學(xué)院建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的事業(yè)就能站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上。而評(píng)估的指標(biāo)有很多方面，涉及到學(xué)生工作層面的觀測(cè)點(diǎn)就有不少。為迎評(píng)促建做貢獻(xiàn)、為推動(dòng)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，要求我們積極主動(dòng)地做好學(xué)生工作。
（4）認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，增強(qiáng)做好學(xué)生工作的針對(duì)性
大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。教育部組織的高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查顯示，廣大學(xué)生擁護(hù)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，高度信任以胡錦濤同志為_(kāi)__的___，贊同國(guó)家實(shí)施重大發(fā)展戰(zhàn)略，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想追求，主流是好的。但是，隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念弱化、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。首先，部分大學(xué)生對(duì)改革深層次的疑慮與隱憂有所增加：收入分配，失業(yè)下崗，兩極保障；其次，社會(huì)道德?tīng)顩r不盡如人意，存在許多新的道德困惑?？梢哉f(shuō)，部分大學(xué)生理想信念與困惑并存，相當(dāng)一部分大學(xué)生不能找到馬克思主義與鄧小平理論的內(nèi)在聯(lián)系，在思想意識(shí)領(lǐng)域流行“漠化理想”、“拒絕崇高”、“告別主義”、“改變?cè)捳Z(yǔ)”等思潮。這就要求我們必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生妥善處理好物質(zhì)需求與精神需求、現(xiàn)實(shí)需求與未來(lái)發(fā)展、個(gè)人需求與祖國(guó)和人民的需要的關(guān)系，處理好教育管理學(xué)生和服務(wù)學(xué)生的關(guān)系，不斷提高學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念，變“管理”為“引導(dǎo)”
要搞好學(xué)生管理工作，首先就必須轉(zhuǎn)變思想觀念，改變過(guò)去把學(xué)生管理工作看成“管理學(xué)生”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，變“管理”為“引導(dǎo)”。一方面，學(xué)工干部要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定，努力維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想志向和艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，特別是注意引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成才目標(biāo)與國(guó)家、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一，既奉獻(xiàn)社會(huì)，又完善自我。具體來(lái)說(shuō)學(xué)工干部必須培養(yǎng)以學(xué)生為本的服務(wù)意識(shí)，一切為學(xué)生利益著想，了解學(xué)生中存在的主要問(wèn)題是什么、學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題是什么、學(xué)生迫切需要解決的問(wèn)題是什么，總之，能起到學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶作用。另外，學(xué)工干部還必須以自身行為的表率作用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
三、突出重點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)計(jì)科院學(xué)生工作新局面
學(xué)生工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，在這里，我想強(qiáng)調(diào)三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。
（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出，是我們黨在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新，也是高校落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)、加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育的指路明燈。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀，這四個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本框架。處于人生重要轉(zhuǎn)折時(shí)期的大學(xué)生，能否樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅關(guān)系到高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)大局。在高校，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入立德樹(shù)人全過(guò)程，就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝學(xué)生頭腦；就是要教育引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)____的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的信念和信心；就是要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好品質(zhì)；就是要宣傳和教育大學(xué)生，做社會(huì)主義榮辱觀的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。通過(guò)卓有成效的工作，把大學(xué)生塑造成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí)，我們必須清楚，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育既對(duì)學(xué)生也對(duì)學(xué)工干部，教育者更應(yīng)先受教育。如果我們的學(xué)工干部自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)不熱心、不熟知、甚至不認(rèn)同，嘴上說(shuō)一套，實(shí)際想的和做的是另外一套，那是不可能令學(xué)生信服的，教育效果也會(huì)大打折扣。
（2）堅(jiān)持把迎評(píng)促建的要求與學(xué)生的成長(zhǎng)成才需要相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分。許多知名大學(xué)、歷史悠久院校的發(fā)展表明，良好的學(xué)風(fēng)作為強(qiáng)大的精神力量，會(huì)在大學(xué)生的成長(zhǎng)中潛移默化地發(fā)揮激勵(lì)向上的促進(jìn)作用、維護(hù)秩序的約束作用、心理發(fā)展的保護(hù)和增進(jìn)作用。即便在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，這種影響仍將延伸延續(xù)，令其終身受益?？梢?jiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要。非但如此，這還是分院事業(yè)發(fā)展的需要。教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)重要的一級(jí)指標(biāo)，下設(shè)2項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)（教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）和4個(gè)觀測(cè)點(diǎn)（涉及到學(xué)生的有3個(gè)：學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況、學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施和效果、參加課內(nèi)外科技文化活動(dòng)等情況）。雖然我院本科辦學(xué)的歷史不長(zhǎng)，但我們一直注意通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽、通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)建、通過(guò)強(qiáng)化管理來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了很好的成效。當(dāng)然，與評(píng)建的高標(biāo)準(zhǔn)相比還有一定的差距。作為一個(gè)具備一定規(guī)模的地方本科院校，在硬件不斷完善的過(guò)程中，學(xué)風(fēng)等軟件建設(shè)更應(yīng)重視、加強(qiáng)建設(shè)。因此，我們明確了評(píng)估中學(xué)生工作要力爭(zhēng)“全優(yōu)”的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)非常不易，還需要我們做許多工作，例如，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感，做評(píng)建的參與者、建設(shè)者，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的支持者、促進(jìn)者；要教育學(xué)生樹(shù)立大局意識(shí)，正確對(duì)待學(xué)院工作中的差距和不足，把管理、教育等方面還不如人意的地方看成是前進(jìn)中的問(wèn)題、發(fā)展中的困難，這些問(wèn)題和困難通過(guò)努力是可以改變的；要堅(jiān)持正面教育為主的方針，樹(shù)立先進(jìn)典型，緊緊依靠學(xué)生骨干、學(xué)生黨員，發(fā)揮好學(xué)生群團(tuán)組織自我教育的功能，等等?？傊?，要以迎評(píng)促建為契機(jī)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)廣大師生的不懈努力，把良好的精神風(fēng)貌展示給社會(huì)。
（3）切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，在推動(dòng)形成全員育人氛圍上下功夫
要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍。廣大輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，要當(dāng)好青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人和知心人。所有學(xué)生工作人員都要關(guān)心愛(ài)護(hù)教育指導(dǎo)學(xué)生，要經(jīng)常性地深入教室和學(xué)生宿舍、餐廳，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才解疑釋惑。要在全體教職工中牢固樹(shù)立教育以育人為本、學(xué)生是主體的觀念，以學(xué)生成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，進(jìn)一步形成人人關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、人人關(guān)心學(xué)生工作的良好局面。
四、要勇于改革探索，提高與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的能力
新的形勢(shì)迫切要求學(xué)生工作者必須適應(yīng)高等教育改革不斷深入變化的趨勢(shì)，必須能夠迎接新時(shí)期學(xué)生工作面臨的新挑戰(zhàn)，必須把握新形勢(shì)下學(xué)生工作的新特點(diǎn)；做學(xué)生工作一定要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，敢于打破傳統(tǒng)的因循守舊的思想理念，樹(shù)立新的思想、新的理念；要推進(jìn)學(xué)生工作體制的創(chuàng)新，改革原有的學(xué)生工作模式，推動(dòng)學(xué)生工作重心下移，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的低重心運(yùn)行。要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作在內(nèi)容、方法、模式方面的創(chuàng)新，特別在學(xué)生宿舍管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面，要有新思路、新舉措、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生工作創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，造就創(chuàng)新型人才！
五、要做到持之以恒，在落實(shí)中不斷深化理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，事業(yè)在前進(jìn)，實(shí)踐在深化，理論在發(fā)展，學(xué)習(xí)也必須不斷深入，不能停留在一個(gè)水平上。在新形勢(shì)下，我們計(jì)科院面臨的環(huán)境和任務(wù)都在不斷地發(fā)展變化，這就要求我們必須結(jié)合實(shí)際，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。一是要提倡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二是要抓學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。在當(dāng)前工作十分繁忙的情況下，用制度保證學(xué)習(xí)落實(shí)非常必要。三是要抓學(xué)習(xí)效果的檢查。在學(xué)習(xí)上，不能重形式，要重效果。使大家對(duì)理論學(xué)習(xí)真正重視起來(lái)。形成一套有組織、有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有校正的跟蹤落實(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。
大學(xué)是知識(shí)創(chuàng)新、傳播、和運(yùn)用的基地是培育創(chuàng)新精神的搖籃。引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，促進(jìn)思想交流，陶冶品的操守，創(chuàng)建精神文明是大學(xué)的靈魂之所在，大學(xué)之道，在明明德，在親民，在至于至善。做好學(xué)生工作是我們的天職，更是對(duì)廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才所采取的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)生工作是育才樹(shù)人工作中的重要組成部分，是一項(xiàng)非常重要非常有意義的工作。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在此，我希望我們計(jì)科院的全體教職員工都能以十二分的熱情投入到我們所鐘愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中去，開(kāi)拓進(jìn)取，再接再厲，不斷開(kāi)創(chuàng)計(jì)科院學(xué)生工作新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)歷史賦予我們的責(zé)任，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成才成長(zhǎng)，為構(gòu)建健康和諧校園做出新的更大的貢獻(xiàn)！
篇二 院校學(xué)生會(huì)部門(mén)述職報(bào)告20237350字
1.院校學(xué)生會(huì)部門(mén)述職報(bào)告范文2023
尊敬的院團(tuán)委學(xué)生會(huì)：
時(shí)間飛逝，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)光，從當(dāng)初剛?cè)胄５酱丝?，我感覺(jué)自己在不斷的變化，不斷地成長(zhǎng)，大學(xué)需要一個(gè)平臺(tái)讓我們展示自己，而我十分幸運(yùn)能夠獲得學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的信任，成為信息部的一員。加入學(xué)生會(huì)信息部已經(jīng)有近一年的時(shí)間了，這段時(shí)間的工作體驗(yàn)讓我對(duì)信息部這個(gè)部門(mén)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在那里我不僅僅學(xué)會(huì)了各種部門(mén)相關(guān)技能，認(rèn)識(shí)了很多值得我深交的朋友，也重拾了我日常中忽視的但十分重要的細(xì)節(jié)。在那里我感受到了一種家的感覺(jué)，大家在一齊互相探討工作上的問(wèn)題，傾聽(tīng)生活中的喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有彼此，因?yàn)槲覀兌际切畔⒉康囊粏T。大一的信息部工作經(jīng)歷將會(huì)是我一段完美而又難忘的記憶。
下面，從各方應(yīng)對(duì)此期間的學(xué)習(xí)和工作的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、主要工作
作為一名信息部干事，我主要做的就是協(xié)助部長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中帶給一系列技術(shù)上的支持（包括ppt、vcr制作，燈光音響控制）和影像資料的采集與整理等。
因?yàn)樵谥袑W(xué)不需要制作vcr和ppt，所以這方面的知識(shí)都是進(jìn)入信息部后才開(kāi)始真正的接觸，ppt、vcr的制作都顯得很稚嫩，為此部長(zhǎng)特意為我們舉辦了幾次專(zhuān)題培訓(xùn)，使我對(duì)于相關(guān)程序的運(yùn)用有了進(jìn)一步的了解，部長(zhǎng)還給我們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓我們不斷進(jìn)行各種活動(dòng)相關(guān)的ppt和vcr的制作，并且對(duì)我們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出我們的不足，使我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)癥下藥，在短期內(nèi)制作水平得到提升。
經(jīng)過(guò)這近一年的各種活動(dòng)的鍛煉，我在制作ppt和vcr的相關(guān)技術(shù)上都有了明顯的進(jìn)步，尤其是透過(guò)這學(xué)期舉辦的畢業(yè)生晚會(huì)和輔導(dǎo)員知識(shí)競(jìng)賽，我對(duì)于相關(guān)技術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于制作的重點(diǎn)與細(xì)節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)，ppt和vcr的制作重點(diǎn)的不僅僅僅只是你會(huì)不會(huì)運(yùn)用相關(guān)技術(shù)，更重要的是你是否能夠用心去做，你做出來(lái)的作品首先你要對(duì)得起自己，而不是為了應(yīng)付任務(wù)，只有你把你要做的事情當(dāng)成你自己的事情，而不僅僅僅只是任務(wù)，那么你才能不斷地對(duì)其進(jìn)行修改而不產(chǎn)生厭煩，才能真正制作出一件讓人賞心悅目的作品。
對(duì)于細(xì)節(jié)的把握，在制作過(guò)程中也是相當(dāng)重要的，無(wú)論是字體大小、型號(hào)還是行距等都是一個(gè)十分值得探討的問(wèn)題，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響最后的效果，只有不斷地對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行深究，謙虛地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能使最后的效果更加完美。
影像資料的采集也是信息部日常工作的重要一部分，因?yàn)橹芭恼罩饕桥臄z一些個(gè)人旅游照片和風(fēng)景照，所以剛進(jìn)入信息部時(shí)自己對(duì)于正式場(chǎng)合各種鏡頭的抓拍時(shí)間和角度的掌握都有著嚴(yán)重的不足，而且在拍照時(shí)手容易發(fā)抖，導(dǎo)致最后拍出來(lái)的效果遠(yuǎn)不如預(yù)期。為此，部長(zhǎng)為我們舉辦了多次攝影講座，讓我的基礎(chǔ)攝影攝像知識(shí)有了進(jìn)一步提升。在院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦的各種活動(dòng)中，我都努力做好影像資料采集，照片拍攝的次數(shù)越多，那么對(duì)相機(jī)的掌控度也就越高，拍出的照片質(zhì)量也就越高。此刻自己對(duì)于各種場(chǎng)合拍照時(shí)間和角度都有了必須的掌控，拍攝的照片質(zhì)量也有了顯著地提升，照片的可用率較之過(guò)去有了明顯的進(jìn)步。
信息部作為院團(tuán)委學(xué)生會(huì)中的技術(shù)部門(mén)，在各種活動(dòng)中都有著其重要的作用，而各種電子設(shè)備又具有必須的突發(fā)性，所以在為各種活動(dòng)帶給技術(shù)支持的同時(shí)，身為信息的一員，我更要持續(xù)隨時(shí)持續(xù)冷靜、沉著。當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，我能做的是在最短的時(shí)間內(nèi)化解問(wèn)題，而不是緊張慌亂。在輔導(dǎo)員素質(zhì)大賽時(shí)，我們部就遇到了一系列的問(wèn)題：計(jì)算機(jī)的意外故障，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)換問(wèn)題以及ppt臨時(shí)修改等，透過(guò)在我們部長(zhǎng)身邊，觀察部長(zhǎng)的一言一行，我更明白冷靜鎮(zhèn)定對(duì)于一名信息部成員的重要性。
近兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，部門(mén)的工作雖然不少，但是在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多之前不懂得知識(shí)。
二、部?jī)?nèi)交流
信息部對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅僅只是一個(gè)工作的組織，更多的是一個(gè)家的感覺(jué)。剛進(jìn)入部門(mén)，我是一個(gè)什么都不懂得干事，是部長(zhǎng)們透過(guò)各種培訓(xùn)，讓我能夠盡快的適應(yīng)部門(mén)的工作，應(yīng)對(duì)我拙劣的作品，是部長(zhǎng)們不厭其煩地為我進(jìn)行修正，給我提出寶貴的意見(jiàn)，近一年來(lái)，我犯過(guò)錯(cuò)誤，但是部長(zhǎng)們都能對(duì)我持續(xù)著寬容，應(yīng)對(duì)各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，部長(zhǎng)們讓我放手去嘗試，不要有抱負(fù)，即使搞砸了，也還有他們?cè)?，真的很感謝部長(zhǎng)們這一段時(shí)間來(lái)對(duì)我的關(guān)照和教育，沒(méi)有他們細(xì)心地指導(dǎo)，我也不可能這么快掌握相關(guān)技能。在日常生活中，部長(zhǎng)們會(huì)言傳身教我們一些日常中就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，記得第一次部門(mén)聚餐時(shí)，部長(zhǎng)就為我們講解了一系列在酒桌上就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。每當(dāng)部長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)我身上暴露的問(wèn)題時(shí)，都會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給我提出來(lái)，既不傷害我的自尊心，又能讓我認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中不懂得問(wèn)題，部長(zhǎng)們都會(huì)仔細(xì)的給我們進(jìn)行解答。
和部里的其他的干事，不管是本科的，還是成教自考的，我們都是很要好的朋友，我們會(huì)一齊抱怨最近工作的繁重，會(huì)一齊八卦身邊的趣事，討論工作中的問(wèn)題，商量節(jié)假日的安排，大家在一齊，都能夠暢所欲言，在這個(gè)大環(huán)境里，我的身心都能得到真正的放松，我相信即使這學(xué)期任期結(jié)束后，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都還是朋友，我們?nèi)匀荒軌蛞积R開(kāi)心，一齊憂傷，一齊歡笑，一齊哀嘆。
三、個(gè)人不足
這一個(gè)任期里，自己得到了各種鍛煉，我在技術(shù)上的水平也得到了明顯的進(jìn)步。但是我的身上還是有各種不同的問(wèn)題，在技術(shù)上，與部長(zhǎng)相比，我在很多方面都仍顯青澀，相關(guān)程序的運(yùn)用水平不夠熟練，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，模仿意識(shí)過(guò)重，導(dǎo)致作品新穎度降低。設(shè)備的掌控度仍顯不足，對(duì)于大型活動(dòng)的任務(wù)承擔(dān)力還是不夠。與人交往的潛力欠佳，交往面只限于本學(xué)院，與其它學(xué)院信息部的成員交往不夠，這對(duì)于工作的開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生必須不利。
盡管我的身上還存在各種問(wèn)題，但是我相信透過(guò)我接下來(lái)的各種努力，在未來(lái)的時(shí)間里，我能夠使我自己得到再一次的進(jìn)步。
四、部門(mén)展望
信息部作為技術(shù)部門(mén)，在各個(gè)活動(dòng)的技術(shù)支持仍是其首要任務(wù)，但是其也可舉辦一系列有其主導(dǎo)的活動(dòng)，比如ppt大賽，ppt大賽的能夠面向大二學(xué)生，因?yàn)榇笠幌掳雽W(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課中已經(jīng)講到了ppt制作，而且大二時(shí)，同學(xué)們計(jì)算機(jī)的普及率較之大一時(shí)有了明顯的提高，有利于活動(dòng)的開(kāi)展。我們還可與其它學(xué)院相關(guān)部門(mén)合作舉辦攝影展、裝機(jī)大賽、計(jì)算機(jī)知識(shí)等。
五、總結(jié)
透過(guò)這一個(gè)任期的工作，我對(duì)信息部的本職工作有了必須的掌握，尤為重要的是我認(rèn)識(shí)了很多關(guān)心我的朋友，在工作時(shí)我們一齊探討工作中的疑惑，在生活中我們一齊品嘗生活中的酸甜苦辣。十分感謝這一段時(shí)間來(lái)部長(zhǎng)們和部里其他同學(xué)對(duì)我的關(guān)照和指導(dǎo)，在信息部的這段時(shí)光我十分開(kāi)心愉快，即使在將來(lái)，這也是我不能忘記的記憶。我會(huì)一向一向珍惜這段完美的時(shí)光！
2.院校學(xué)生會(huì)部門(mén)述職報(bào)告范文2023
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是___，來(lái)自__汽修專(zhuān)業(yè)，于20__年當(dāng)選為_(kāi)_學(xué)院生活部部長(zhǎng)。很高興今日站在那里代表生活部做述職報(bào)告，這份報(bào)告，很多話我想不僅僅是本人所感，相信也涵蓋了所有之前在生活部工作的__級(jí)成員的感受。
回顧走過(guò)的歲月，我傲慢過(guò)，也膽怯過(guò)，喜悅過(guò)，也惆悵過(guò)，激進(jìn)過(guò)，也退縮過(guò)?？赡芪胰温毜臅r(shí)間不是很久，可是我卻在這短短的任職時(shí)間里學(xué)會(huì)了很多東西，這將是我一生的寶貴財(cái)富。當(dāng)然這些財(cái)富不僅僅是一些為人處世，或是一些交際辯駁的本事，還有一些僅有在此奮斗過(guò)才能體會(huì)到的感受，比如感恩、比如榮譽(yù)感、比如情誼。
本人就職以來(lái)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、豐滿的工作熱情和充沛的工作精力，理清工作路線，細(xì)致鋪排工作計(jì)劃，進(jìn)取主動(dòng)配合教師及團(tuán)學(xué)其他成員，恪守本職，使自我分管的工作進(jìn)展地井然有序，很好的的完成了上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。我以為，做好生活部的部長(zhǎng)在于六個(gè)字：奉獻(xiàn)、協(xié)調(diào)、溝通。下頭具體闡述一下：
奉獻(xiàn)：生活部能夠說(shuō)是一個(gè)一后勤服務(wù)為主的部門(mén)，在這個(gè)部門(mén)里我們大多數(shù)所做的工作能夠說(shuō)是在幕后的。有的時(shí)候我們辛辛苦苦的工作是不為別人所看到的。所以我們要有甘愿奉獻(xiàn)的精神。盡自我的力量卻做好自我的本職工作。
協(xié)調(diào)：部長(zhǎng)作為學(xué)生會(huì)主席和干事之間的橋梁，必須要切實(shí)發(fā)揮好協(xié)調(diào)的作用。不僅僅是協(xié)調(diào)部?jī)?nèi)的工作，還是協(xié)調(diào)與其他部處的合作。同時(shí)我們也要協(xié)調(diào)自我學(xué)習(xí)和工作。協(xié)調(diào)部?jī)?nèi)的活動(dòng)，更好的成為一個(gè)有機(jī)體，這樣才能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
溝通包括三個(gè)部分：
1、作為部長(zhǎng)要及時(shí)與自我的部員溝通，了解他們對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展的提議以及一些好的想法。同時(shí)發(fā)現(xiàn)自我問(wèn)題不足。
2、要與其他部長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。大家都是學(xué)生會(huì)一些學(xué)生干部，彼此之間就留學(xué)習(xí)對(duì)于以后工作的開(kāi)展很有好處。
3、要及時(shí)和主席溝通。作為兩者的橋梁，我們要把自我提議或者是想法反映給主席團(tuán)。同時(shí)也要把活動(dòng)的開(kāi)展情景匯總之后，及時(shí)與他們交流，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
總結(jié)過(guò)去，明示此刻，指導(dǎo)未來(lái)，回顧這段歲月，任職生活部部部長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，我想說(shuō)的是感激兩個(gè)字，感激我們部的那些可愛(ài)的干事們，是你們給生活部注入了新鮮活力，也感激支持介入我們部工作的每一個(gè)人，感激鼓舞過(guò)我們的每一份氣力。最終，用一句話來(lái)結(jié)束我的報(bào)告：在年青的季節(jié)甘愿吃苦受累，只愿經(jīng)過(guò)自我富有熱情、進(jìn)取主動(dòng)的努力去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并在工作中做出的貢獻(xiàn)。
3.院校學(xué)生會(huì)部門(mén)述職報(bào)告范文2023
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我自20××年×月份調(diào)入經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室，轉(zhuǎn)眼已有一年時(shí)間。回顧這一年的辦公室學(xué)習(xí)生活，日常工作雖然紛雜，但我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)。在這過(guò)去的半年中，我始終以勤懇務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來(lái)履行自己的職責(zé)，并較好的完成了辦公室的各項(xiàng)任務(wù)，工作能力也有了較大的提高。
辦公室是一個(gè)綜合性管理部門(mén)，經(jīng)系主任提撥到直屬管理后，工作涉及面更廣了，日常事務(wù)繁瑣。主要工作分為以下幾大部分：日常工作，考核，會(huì)議考勤，會(huì)議記錄，傳達(dá)指示及情況，檔案管理，財(cái)務(wù)管理。負(fù)責(zé)所有上交文件，資料以及辦公室內(nèi)部文件，資料的管理、檔案管理、財(cái)務(wù)管理及協(xié)調(diào)調(diào)度工作、進(jìn)行活動(dòng)策劃，總結(jié)的整理、收集反饋意見(jiàn)、總考核工作等等。它是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系最為緊密的部門(mén)。
現(xiàn)將我這半年的工作情況報(bào)告如下：
一、日常管理
1、完善檔案及信息的管理工作：
（1）認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄并進(jìn)行整理和歸檔。
（2）負(fù)責(zé)各個(gè)活動(dòng)材料的收集和歸檔，為以后學(xué)生會(huì)工作提供了可借鑒的依據(jù)。
2、學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核與獎(jiǎng)懲工作：
（1）辦公室制定了學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作制度和自查制度，認(rèn)真做好每一次考勤和工作記錄考核，定期對(duì)自查表和各項(xiàng)考勤情況進(jìn)行匯總并及時(shí)將相關(guān)信息反饋給指導(dǎo)老師和各學(xué)生會(huì)成員。
（2）依據(jù)學(xué)生會(huì)工作制度，對(duì)全體學(xué)生會(huì)成員和各部門(mén)的工作情況進(jìn)行規(guī)范化和制度化的整理與考核，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門(mén)履行職責(zé)。
3、通訊工作：
（1）制作完成我系團(tuán)委學(xué)生會(huì)的通訊錄。
（2）負(fù)責(zé)信息的上傳下達(dá)，盡職盡責(zé)地將學(xué)生會(huì)內(nèi)部各種通知傳達(dá)到每個(gè)部門(mén)，保證信息通暢。
（3）負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各個(gè)動(dòng)的參與者，及時(shí)傳達(dá)活動(dòng)相關(guān)信息，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
二、完善各項(xiàng)管理制度
首先根據(jù)我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，我在結(jié)合以前的制度下，重新制定了新的管理制度，以求達(dá)到更好更高的實(shí)效。
1。《干部考核制度》。
2?！掇k公室資料管理制度》。
3。《財(cái)務(wù)管理制度》。
其次還修改和完善了學(xué)生會(huì)章程。
三、做好文檔管理制度
對(duì)以前和現(xiàn)在的檔案進(jìn)行整理和歸檔。各部門(mén)的文件及時(shí)收集、分類(lèi)、保存，及時(shí)通知各部門(mén)上交工作計(jì)劃，工作總結(jié)等。
四、為了提高學(xué)生會(huì)干事的綜合素質(zhì)
1、在每次例會(huì)前，進(jìn)行了嚴(yán)格的考勤。
2、在每次例會(huì)期間，要求各位干事認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容。
3、對(duì)多次例會(huì)缺勤或遲到的干事作出一定的處理。
五、協(xié)助其他部門(mén)完成各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期協(xié)助了其他部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，互相合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，我很榮幸自己加入了辦公室這個(gè)集體，也很慶幸可以在這個(gè)集體中帶領(lǐng)著大家成長(zhǎng)。在辦公室的工作期間，我從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，提高了自己的知識(shí)水平和工作能力。并且在領(lǐng)導(dǎo)才能上也得到了一定的鍛煉，對(duì)我今后的工作有很大的啟示和幫助。而且通過(guò)每次的活動(dòng)總結(jié)，自己的心智也得到了鍛煉和提高。遇到事情會(huì)比以前想的更有深度一些，更加具體一些。
同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，表現(xiàn)在：
1、對(duì)各方面的知識(shí)掌握得還不夠。
2、工作尚欠大膽，主張和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)?？偸菗?dān)心出錯(cuò)而不敢作出創(chuàng)新。
3、表達(dá)方式、領(lǐng)導(dǎo)魄力尚待提高。
我今后的工作也要從以下幾方面進(jìn)一步努力：
1、要繼續(xù)提高知識(shí)水平。特別是對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要注意從整體上把握，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
2、要提高工作效率，但同時(shí)也要防止急于求成、急功近利的現(xiàn)象。
3、要更加嚴(yán)于律己。在工作上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，同時(shí)注意發(fā)揮和保護(hù)好大家工作的積極性，營(yíng)造良好的高中氛圍。并且以身作則，在自己的學(xué)業(yè)上決不放松，做個(gè)好榜樣。
有待改進(jìn)的不足之處：
（1）后期學(xué)生會(huì)成員工作積極性不足，辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督考核但未能拿出切實(shí)可行的解決方案。
（2）收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行調(diào)查研究的工作完成的不夠到位。
回顧過(guò)去，我走過(guò)了一個(gè)學(xué)期的精彩，但工作上還存在著不足，如在一些工作中，由于計(jì)劃考慮有欠周詳而導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到困難、工作效率較低等；辦公室隊(duì)伍建設(shè)仍需進(jìn)一步努力完善。總之，辦公室作為學(xué)生會(huì)這個(gè)獨(dú)特的上傳下達(dá)的樞紐部門(mén)一定會(huì)在做好本部門(mén)工作的同時(shí)全力配合系主任指導(dǎo)老師和其他部門(mén)的工作，相信今后大家眾志成城精誠(chéng)團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)的明天一定會(huì)更美好。
4.院校學(xué)生會(huì)部門(mén)述職報(bào)告范文2023
尊敬的院團(tuán)委學(xué)生會(huì)：
會(huì)生活的人才會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的人才愛(ài)生活。從20__年_月份到至今我很榮幸的加入了藥學(xué)系生活部的這一個(gè)大家庭里，在這一年半的時(shí)間里，我對(duì)生活部充滿的熱愛(ài)，生活部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要部門(mén)，是一個(gè)具有雙重職能的部門(mén)，與同學(xué)們的日常生活密切聯(lián)系，協(xié)助解決同學(xué)們提出的有關(guān)生活上的問(wèn)題。在總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全體干事的共同努力下，生活部圍繞著為同學(xué)服務(wù)為中心展開(kāi)工作，并協(xié)助學(xué)生會(huì)做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤工作。以下是我在我系學(xué)生會(huì)生活部在本學(xué)年的工作情況：
一、內(nèi)部調(diào)整
在這學(xué)期里，我部不僅有了新成員，學(xué)生會(huì)內(nèi)部做了相應(yīng)的調(diào)整，各部門(mén)也配合做好了干事調(diào)配的工作，作為老干事的我們聽(tīng)從學(xué)生會(huì)的調(diào)配。
二、強(qiáng)調(diào)例會(huì)制度
按照學(xué)生會(huì)的管理制度，我部在每周的星期一下午五召開(kāi)例會(huì)。每周四4：20準(zhǔn)時(shí)檢查宿舍衛(wèi)生。
三、活動(dòng)工作
國(guó)慶節(jié)我部門(mén)在藥學(xué)系慶國(guó)慶游園游戲分配中我部榮生產(chǎn)部經(jīng)理述職報(bào)告幸作為“爆破蠟燭”的展開(kāi)者，參與者更是玩得熱火朝天不亦樂(lè)乎。國(guó)慶過(guò)后，緊接著應(yīng)系學(xué)生會(huì)要求進(jìn)行部門(mén)招納新干事工作。經(jīng)過(guò)層層的篩選，我們確定了新的成員名單。新干事們各有各的特色，朝氣蓬勃。在完全待命的狀態(tài)，在藥學(xué)系舉辦的系運(yùn)動(dòng)會(huì)里作為后勤的我，配合并協(xié)助學(xué)生會(huì)布置的任務(wù)，如：清理操場(chǎng)垃圾，搬椅子等等。在院運(yùn)動(dòng)會(huì)積極配合部長(zhǎng)的指示，負(fù)責(zé)做好區(qū)域垃圾的清理，并在院運(yùn)會(huì)過(guò)后清理場(chǎng)地。每周做到嚴(yán)格檢查宿舍衛(wèi)生，并幫忙打掃整理公共衛(wèi)生。
四、部門(mén)活動(dòng)
在每周的例會(huì)里，都會(huì)輪流有干事在例會(huì)開(kāi)完之后來(lái)準(zhǔn)備好的才藝表演，以促進(jìn)新老干事之間的之間的友誼，消除彼此的隔閡。
五、總結(jié)
我將秉承著生活部從同學(xué)出發(fā)，為同學(xué)服務(wù)的宗旨，在未來(lái)的日子里，力爭(zhēng)通過(guò)積極做好本職工作和配合學(xué)生會(huì)的工作作出有效的推進(jìn)，盡力為同學(xué)們多做實(shí)事，想同學(xué)之所想，做我們所能做到的，勇于創(chuàng)新，敢于吃苦，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
5.院校學(xué)生會(huì)部門(mén)述職報(bào)告范文2023
各位老師，以及學(xué)生會(huì)同僚們：
大家好。我是生活部部長(zhǎng)___，接下來(lái)，有我為大家進(jìn)行述職。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。我自20__年_月來(lái)到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去將近兩個(gè)年頭了。如今我即將步入大三，而在生活部擔(dān)任部長(zhǎng)時(shí)間也有一年了。我很榮幸，同時(shí)也感謝老師們和同學(xué)們對(duì)我工作上認(rèn)可，今后我將更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)，和大家一起努力，讓我們學(xué)生會(huì)生活部繼續(xù)為我們學(xué)院所有同學(xué)服務(wù)，繼續(xù)發(fā)揮它作用。在過(guò)去兩年中，我立足本職，圍繞學(xué)生會(huì)工作大局，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以務(wù)實(shí)工作作風(fēng)、飽滿工作熱情和旺盛工作精力，全面履行職責(zé)，較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
生活部本身就是個(gè)工作眾多繁瑣部門(mén)，需要我們每個(gè)人都要有耐心，有毅力堅(jiān)持下去。無(wú)論是平時(shí)配合宣傳部展出、收回板報(bào)，還是為團(tuán)委老師，為學(xué)生會(huì)活動(dòng)去買(mǎi)一些生活必須用品。不管是在下雨還是刮風(fēng)時(shí)候，都會(huì)按時(shí)取回我們團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在外面制作條幅與展板。不管自己是否有課在身，都會(huì)立刻去倉(cāng)庫(kù)取出他人出借禮儀服、樂(lè)器等等。我們生活部都在一直努力著，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄，從來(lái)也沒(méi)有懈怠每一件事。因?yàn)檫@是我們責(zé)任和義務(wù)。
每一次活動(dòng)開(kāi)展前，我們生活部都會(huì)有個(gè)前期準(zhǔn)備會(huì)議，探討下活動(dòng)都需要我們生活部去負(fù)責(zé)什么項(xiàng)目，我們應(yīng)該做什么工作，是否用買(mǎi)些必需品。而在每次活動(dòng)后，我們又會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)成功之處有哪些，還存在著哪些不足，如果下次主辦方是我們生活部，我們應(yīng)該怎樣做。這一年下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)生活部，一共策劃了__多個(gè)活動(dòng)，成功開(kāi)展了大小__幾個(gè)活動(dòng)。例如《團(tuán)委辦公室，會(huì)議室大掃除》，《春游》，《乒乓球比賽》，《五子棋比賽》等等。
接下來(lái)我要將我履行職責(zé)做具體匯報(bào)：
一、團(tuán)委倉(cāng)庫(kù)整理
由原來(lái)每學(xué)期整理一次變成現(xiàn)在每個(gè)月，甚至每周整理一次。為此，我們還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理軟件，把倉(cāng)庫(kù)每件物品都存進(jìn)這個(gè)軟件，再加上打印出來(lái)文件。為了更快捷找到每件物品放在哪里，我們還制作了倉(cāng)庫(kù)平面圖，按照每件物品名稱歸類(lèi)擺放。而且我們還出了《倉(cāng)庫(kù)管理手冊(cè)》，讓以后進(jìn)入生活部成員，更快學(xué)習(xí)好如何管理倉(cāng)庫(kù)。
二、生活部例會(huì)
每?jī)芍芤淮紊畈坷龝?huì)。在會(huì)議上，我們總結(jié)上階段工作情況，再進(jìn)行下階段工作部署。在例會(huì)上，我們生活部成員，不管是部長(zhǎng)，還是部員都會(huì)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。找到工作中存在不足，并且共同改進(jìn)，共同進(jìn)步。有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，對(duì)工作熱愛(ài)，才會(huì)使得全身心投入到工作中去，才會(huì)讓這個(gè)部門(mén)，這個(gè)學(xué)生會(huì)，甚至這個(gè)學(xué)院更加美好。
三、活動(dòng)策劃與執(zhí)行
每個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)和一次學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。在每次活動(dòng)過(guò)后我們都會(huì)有一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保證下次活動(dòng)會(huì)更好，更完美。
四、配合各個(gè)部門(mén)工作
每次活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，生活部都會(huì)積極配合各個(gè)部門(mén)完成必要工作，而在有剩余時(shí)間時(shí)候，還會(huì)幫助其他部門(mén)完成工作任務(wù)。每次活動(dòng)，生活全體成員都會(huì)沖在最前面，完成最臟最苦最累活，嘴里雖然也會(huì)有所抱怨，但是心里想到是，我們是生活部一員，我們應(yīng)該做到。讓生活部成為學(xué)生會(huì)驕傲。
以上四點(diǎn)是我對(duì)生活部工作匯報(bào)，在工作上，我們還存在著一些不足，我們也在一步步完善著我們生活部，我希望今后生活部會(huì)越來(lái)越好，也希望自己帶領(lǐng)生活部走更遠(yuǎn)。
篇三 農(nóng)林院校學(xué)生森林生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告1250字
1．自然環(huán)境特征
青城山景區(qū)地處四川盆地西部邊緣山地著名的“華西雨屏帶”的中北段，約30°54′n和103°35′e。全山有36座山峰，諸峰環(huán)繞狀如城廓，山上樹(shù)木茂盛，終年青翠，故名青城。全境周?chē)?20km，保護(hù)面積1522hm2．區(qū)內(nèi)氣候溫和濕潤(rùn)，屬亞熱帶溫濕型氣候，年平均溫度15.2℃，最熱月極端溫度34.2℃，最冷月極端溫度一7.1℃；平均相對(duì)濕度81％；年降水量1225.1mm；無(wú)霜期271d(數(shù)據(jù)由成都市氣象局提供)青城山地質(zhì)地貌上以“丹巖溝谷，赤壁陡崖”為特征，土壤類(lèi)型主要為山地黃壤，母巖為侏羅紀(jì)紫色砂巖、泥巖和礫巖的坡積物。
2.植被概況
青城山風(fēng)景區(qū)主要植被類(lèi)型有亞熱帶常綠闊葉林、常綠落葉闊葉混交林和暖性針葉林。
根據(jù)青城山樣地調(diào)查資料、野外路線踏勘記錄的植物種類(lèi)及《中國(guó)都江堰市植物名錄》中所記載的青城山植物，初步估計(jì)植物346種，其中蕨類(lèi)植物51種，隸屬于26屬l6科，種子植物295種，隸屬于192屬90科。其中裸子植物7種6計(jì)青城山約有維管屬5科；雙子葉植物252種169屬77科；單子葉植物36種22屬8科。植物區(qū)系有明顯從亞熱帶向溫帶過(guò)渡的。
青城山森林植被可以分為2個(gè)植被型5個(gè)群系．常綠闊葉林類(lèi)型基本處于穩(wěn)定階段，盡管個(gè)別樣地受人為影響，一些陽(yáng)生性的落葉成分侵入林內(nèi)，使群落具有明顯的次生性質(zhì)。但是，目前常綠樹(shù)種發(fā)育良好，落葉成分缺乏更新幼苗。預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間群落會(huì)演替為頂極群落；暖性針葉林中針葉樹(shù)種杉木生長(zhǎng)發(fā)育情況不良。而常綠闊葉樹(shù)種在群落中發(fā)育良好。據(jù)此可以斷定，群落中杉木的地位將會(huì)被常綠闊葉樹(shù)種替代，暖性針葉林將演替為常綠闊葉林。
3.青城山森林植被種間聯(lián)結(jié)的特點(diǎn)
青城山森林植被喬木層和灌木層常見(jiàn)種群的聯(lián)結(jié)關(guān)系大多數(shù)未達(dá)到顯著程度，種對(duì)問(wèn)的獨(dú)立性較強(qiáng)，種間聯(lián)結(jié)存在明顯的松散性?？梢灶A(yù)測(cè)，隨著植被的發(fā)展，群落內(nèi)物種之間的關(guān)系會(huì)變得更加復(fù)雜，對(duì)生境有相同或相似反應(yīng)的物種之間，可以利用群落中的共同資源而形成極顯著的正聯(lián)結(jié)，或者一個(gè)種依賴另一個(gè)種而生存，也呈現(xiàn)出正聯(lián)結(jié)性；與此相反，兩個(gè)對(duì)生境有不同反應(yīng)的物種，便生活在不同的小環(huán)境中，形成顯著的負(fù)聯(lián)結(jié)。另外，如果一個(gè)種對(duì)另一個(gè)種的生長(zhǎng)發(fā)育造成不利的影響，也會(huì)形成種間顯著的負(fù)聯(lián)結(jié)。
4.結(jié)論
青城山森林植被的物種多樣性各種測(cè)度指標(biāo)基本表現(xiàn)相同的趨勢(shì)。各森林地的物種多樣性大小依次為灌木層，喬木層，草本層．不同植被類(lèi)型的群落的物種多樣性大小為常綠闊葉林大于暖性針葉林。植被類(lèi)型相同的群落，其物種多樣性指數(shù)接近，植被類(lèi)型不同的群落，其物種多樣性指數(shù)不同。因此，物種多樣性能反映出植物群落的種類(lèi)組成、結(jié)構(gòu)等的差異。除環(huán)境因子影響青城山森林植被的物種多樣性外，人為因素的干擾也對(duì)物種多樣性的大。因此，加強(qiáng)森林保護(hù)，減少人為干擾能有效地保護(hù)生物多樣性。
青城山風(fēng)景區(qū)森林植被種子植物種類(lèi)豐富，珍稀瀕危植物和特有植物眾多，種子植物屬區(qū)系起源古老，植物區(qū)系成分十分復(fù)雜。溫帶成分和熱帶成分在這里相互交觸，充分顯示了其植物區(qū)系的過(guò)渡特征。
篇四 xxxx年師范院校學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告5300字
師范院校學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我們聽(tīng)了指導(dǎo)老師高惠仙老師和劉世恩老師的課。
在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。尤其是能夠把握課堂，隨機(jī)應(yīng)變。同時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我所帶的是高二0606班，是我們七個(gè)人中第一個(gè)上講臺(tái)的，所以很緊張，在備課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)“百年大計(jì)，教育為本”，作為即將步入教師行業(yè)的我們，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“教育”的地位，以及價(jià)值是十分重要的。對(duì)于“教育”的認(rèn)識(shí)，我們?cè)谝郧巴ㄟ^(guò)《教育學(xué)》的學(xué)習(xí)，理論是略知一二，但對(duì)在實(shí)踐中的“教育”，我們可以說(shuō)是一片空白。呆在校園中，我們?nèi)绾螌?duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行正確地適合地教育？面對(duì)“教育”的途徑和可行手段等問(wèn)題，我們束手無(wú)策。面對(duì)“教育”實(shí)踐中的各種難題更是手忙腳亂，無(wú)從下手。校園暴力現(xiàn)象是目前很普遍，也是最棘手解決的“教育”難題，而我們對(duì)這一難題，墨守陳規(guī)地采用教條式的訓(xùn)斥以及程序化的處理。大力地呵斥、激烈地批評(píng)以及“家校談判”等，只能導(dǎo)致學(xué)生身心遭到二度創(chuàng)傷，對(duì)所犯的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到位。另外校方程序化的處理，在一定程度上浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間以及精力。學(xué)校不是派出所，是教育單位。因此，我們?nèi)绾握_地“教育”犯錯(cuò)誤的學(xué)生？采取那些“教育”的正確途徑和可行手段是目前整治校園暴力現(xiàn)象的難題。我們必須得對(duì)學(xué)生在教育中傾注“愛(ài)”，貫穿“理性”，引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的正確發(fā)展?！坝H而不教，也有效；親而又教，效果好；不親而教，定無(wú)效”。不管是班主任，還是課任教師都要把握好在“教育”學(xué)生時(shí)“親”的力度，這樣我們有望能夠找到“教育”的正確途徑和可行手段。
“教育是太陽(yáng)底下最為光輝的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，作為即將擔(dān)任教師的我們，如何真正地成為人類(lèi)靈魂的工程師？怎樣作到“為人師表，身正為范”？在這次教育實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常思考到這樣的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己與“為人師表，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)存在的差距很大。對(duì)“教師“有了更深的看法和理解。第一，教師的言行，對(duì)學(xué)生有著最直接的影響。在平日的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，作為教師，切忌說(shuō)臟話，忌做一些不雅的動(dòng)作以及干一些與教師身份不相吻合的事情。學(xué)生一般對(duì)教師的一些不雅的“超?！毙袨檫M(jìn)行議論，并且會(huì)進(jìn)行模仿，造成一定的負(fù)面影響。第二，教師的心態(tài)，對(duì)學(xué)生的教育有著客觀的影響。教師的職業(yè)，的確很累，很苦。耐心在平時(shí)的工作當(dāng)中，起著重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我班李文軒同學(xué)和郭鋒同學(xué)經(jīng)常到校遲到，開(kāi)始時(shí)，我以批評(píng)為重要手段，甚至每次看到他們遲到，覺(jué)得是對(duì)自己臉上摸黑，是對(duì)自己實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的抵抗，開(kāi)始厭倦他們。得知他們經(jīng)常遲到，原班主任李忠老師告訴我，“要用耐心，教育學(xué)生，切忌情緒教育”。后來(lái)我將批評(píng)改變?yōu)殚_(kāi)導(dǎo)、勸服的方法，不久李文軒同學(xué)和郭鋒同學(xué)再?zèng)]有遲到的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)這件事情，我了解到“耐心”對(duì)平時(shí)教育工作的重要性和必要性。只要教師“積極、全面、細(xì)致”，充滿“耐心”，掌握好“感化”的原則，不要“情緒化”地教育學(xué)生，真的是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。第三，教師的思想，對(duì)學(xué)生的思想鑄造有著垂范的作用。教師本人的思想好壞，健康與否，對(duì)正處于思想漸成的中學(xué)生，有著不可估摸的影響。一個(gè)平日對(duì)于工作敷衍了事、思想低趣、對(duì)工作中遇到的困難怨天尤人、叫苦連天，注定對(duì)學(xué)生有負(fù)面的影響。某些教師對(duì)社會(huì)的不滿，以及對(duì)生活中的不理想對(duì)學(xué)生進(jìn)行貫穿，無(wú)形中對(duì)學(xué)生的思想會(huì)造成黑暗牽引，會(huì)影響到學(xué)生思想是否健康發(fā)展。因此，教師思想的健全以及健康的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的思想鑄造有著巨大引導(dǎo)的作用。作為即將畢業(yè)，步入教師行業(yè)的我們，思想的進(jìn)一步完善與健全，勢(shì)在必行。第四，教師的知識(shí)，是教學(xué)的主骨。一名合格的教師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的好壞，直接影響到教學(xué)的質(zhì)量?！皩W(xué)高為師”，在實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺尚多，彌留還謂欠缺和漏點(diǎn)多矣。在進(jìn)行第一單元詩(shī)歌賞析時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)穆旦、舒婷等詩(shī)人的生平以及詩(shī)歌特色方面的知識(shí)掌握是甚之又少。在古代漢語(yǔ)知識(shí)方面，我對(duì)文言文常識(shí)以及講解漏洞百出，造成了不少的笑話。當(dāng)然欠缺的知識(shí)很多，這里不一一列舉。只是發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)說(shuō)，我們?cè)诖髮W(xué)里，學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是太令人滿意。談到這些，我們只能在有限的時(shí)間內(nèi)，彌補(bǔ)自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的欠缺和不足，培養(yǎng)我們“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。爭(zhēng)取作到靠近“學(xué)高為師”的要求。
在教學(xué)方面，我們更是“初出茅廬”，經(jīng)驗(yàn)欠缺到了極點(diǎn)。具體有下面幾點(diǎn)：第一，中教法的學(xué)習(xí)，只是教條式的理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐性的體驗(yàn)。我們對(duì)中教 法中的教學(xué)方法略知一二，可在實(shí)際操作上甚難。例如，分組討論式的教學(xué)，我們?nèi)狈?duì)時(shí)間的把握能力，缺乏對(duì)學(xué)生討論質(zhì)量的正確評(píng)估等，一切顯得很苛刻，很不自然。第二，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們被理論化的原理所套死，很難把握好“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“教學(xué)難點(diǎn)”以及“教學(xué)過(guò)程”的定位和開(kāi)展，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以達(dá)到課標(biāo)的要求。另外在教學(xué)時(shí)間上，很難把握，常常導(dǎo)致拖堂和教學(xué)任務(wù)的順利完成，留給學(xué)生許多的“教學(xué)剩飯”。第三，教學(xué)過(guò)程中，難以掌握課堂主旋律，不能正確處理好課堂紀(jì)律和教學(xué)的主次地位。常常為處理某些學(xué)生的搗亂起哄，而耽擱正常教學(xué)，缺乏正確處理課堂突發(fā)事件的能力。第四，不能處理自己在教學(xué)時(shí)發(fā)生的口誤以及其他的錯(cuò)誤。例如，一個(gè)字的讀音發(fā)錯(cuò)，缺乏正確改正讀音的過(guò)渡語(yǔ)言，造成在學(xué)生面前的尷尬和緊張。在教學(xué)方面的，我們的缺點(diǎn)很多，當(dāng)然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中慢慢積累而得，我們應(yīng)該在平時(shí)多注意教學(xué)的實(shí)踐，以便使欠缺。首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主 任潭 老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級(jí)日常管理方面
我能在班主 任潭 老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級(jí)活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。
時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主 任潭 老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。
在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣。
其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。
在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫(huà)，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從上過(guò)的幾節(jié)課中，應(yīng)該說(shuō)起到了一定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。
（1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
三、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語(yǔ)文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專(zhuān)業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。
篇五 技工院校學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)及擇業(yè)趨向調(diào)查報(bào)告2400字
技工院校學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)及擇業(yè)趨向調(diào)查報(bào)告模板
一、問(wèn)題的提出
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)出高學(xué)歷、高技能以及學(xué)歷加技能的多元化復(fù)合型人才的新特點(diǎn)。伴隨著普通高校的擴(kuò)招以及各類(lèi)高職院校的紛紛成立，普通高中的報(bào)考持續(xù)升溫，再加之畢業(yè)生生源逐年減少，因此各級(jí)各類(lèi)技工院校生源急劇萎縮。而另一方面，各級(jí)各類(lèi)企業(yè)又急需各層次的技能型人才。嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，已向技工教育提出了挑戰(zhàn)、敲響了警鐘。如何使技工院校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，以便更好地為首都的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)出更多的實(shí)用型技能人才，已成為當(dāng)前技工院校亟待解決的問(wèn)題。為此，筆者于2023年11月，對(duì)北京市工業(yè)技師學(xué)院2014級(jí)的468名新生進(jìn)行了入學(xué)動(dòng)機(jī)和擇業(yè)趨向的抽樣問(wèn)卷調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果分析
在調(diào)查問(wèn)卷中就入學(xué)動(dòng)機(jī)、專(zhuān)業(yè)選擇、擇業(yè)意向三方面內(nèi)容共設(shè)計(jì)了6個(gè)問(wèn)題。調(diào)查前，筆者一行向?qū)W生統(tǒng)一介紹了調(diào)查的目的和意義，填寫(xiě)問(wèn)卷的要求，因此學(xué)生們回答的問(wèn)題是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，調(diào)查的結(jié)果是客觀真實(shí)的。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，得出如下幾點(diǎn)結(jié)論。
1。主導(dǎo)動(dòng)機(jī)：掌握一技之長(zhǎng)
調(diào)查內(nèi)容中，關(guān)于“你報(bào)考技工院校的目的是什么”的問(wèn)題，選擇學(xué)習(xí)技術(shù)的有352人（占75。2%）；有120人（占25。64%）是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)到技工學(xué)院就讀找工作方便，終身“包分配” ；還有24人（占5。12%）是因?yàn)槟亩既ゲ涣?，只有技工院校接收。如今，技工院校拋出的學(xué)費(fèi)低、轉(zhuǎn)戶口等條件已不再是優(yōu)勢(shì)，而學(xué)到知識(shí)、掌握技能已成為大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的共識(shí)。因此，提高技工院校教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)技能訓(xùn)練、加大校企合作力度、打造名牌專(zhuān)業(yè)，已成為技工院校生存的生命線。
2。自主意識(shí)增強(qiáng) ，適應(yīng)社會(huì)需求
調(diào)查中，在五個(gè)可選專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生最想學(xué)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)依次是：藥劑專(zhuān)業(yè)，196人（占41。88%）；數(shù)控專(zhuān)業(yè)，178人（占38。03%）。最想學(xué)該專(zhuān)業(yè)的原因中，有216人（占46。1%）是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)熱門(mén)，社會(huì)急需；有144人（占30。76%）則認(rèn)為便于深造、有前途；還有142人（占30。34%）是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)知名、相對(duì)好找工作。
調(diào)查結(jié)果分析如下。
（1）選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和知名品牌專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)較多，傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)選擇人數(shù)相對(duì)較少。
（2）學(xué)生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注就業(yè)前景好、便于深造、工資待遇相對(duì)較高的專(zhuān)業(yè)。
（3）此項(xiàng)調(diào)查僅限于本院開(kāi)設(shè)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此有一定的局限性。
3。依靠學(xué)院推薦就業(yè)，繼續(xù)深造成趨勢(shì)
對(duì)調(diào)查表中“你畢業(yè)后的去向”一題，有346人（占73。93%）回答是依靠學(xué)院找工作，可見(jiàn)推薦學(xué)生就業(yè)，是勞動(dòng)系統(tǒng)技工院校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，這項(xiàng)工作做好了，就業(yè)渠道暢通，就會(huì)吸引生源。選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造，報(bào)考技師和本科的學(xué)生有108人（占23。07%），這說(shuō)明盡管學(xué)院推薦就業(yè)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)很有吸引力，但是上本科、學(xué)技師依然是相當(dāng)一部分人的美好愿望。因此加強(qiáng)文化基礎(chǔ)學(xué)科教育，拓寬升學(xué)渠道勢(shì)在必行。
從“你最向往的職業(yè)、最想干的工作是什么”一題中看出，對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作”和“專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口無(wú)所謂，待遇好即可”的選擇人數(shù)相等，都是166人（占35。47%）；其余選擇國(guó)企和外企的人數(shù)基本持平；另外還有個(gè)別同學(xué)填寫(xiě)律師、翻譯、記者、會(huì)計(jì)、金融等職業(yè)，這說(shuō)明學(xué)生的就業(yè)愿望是多樣的，有的側(cè)重專(zhuān)業(yè)、技術(shù)；有的則看中待遇、福利；還有的好高騖遠(yuǎn)、憧憬完美?？梢?jiàn)學(xué)生對(duì)職業(yè)的向往基本與社會(huì)的需求相吻合，但也存在著不切實(shí)際的傾向。因此學(xué)院有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)理想與就業(yè)形勢(shì)”教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中找準(zhǔn)自己的人生位置。
三、對(duì)策與建議
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析，提出以下幾項(xiàng)建議。
1。增強(qiáng)技工院校自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
要想使技工院校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地，必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)市場(chǎng)需求，以及學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施情況，建議如下。
（1）樹(shù)立品牌專(zhuān)業(yè)，打造名牌工種。建議繼續(xù)擴(kuò)大和發(fā)揮數(shù)控專(zhuān)業(yè)的'影響，加大宣傳力度，讓國(guó)家?jiàn)W林匹克集訓(xùn)基地和歷屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中所獲的各項(xiàng)冠軍榮譽(yù)深入人心；讓數(shù)控專(zhuān)業(yè)中的數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑和數(shù)控加工三個(gè)工種，穩(wěn)固地以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)確立起在全國(guó)同級(jí)同類(lèi)技工院校中的佼佼者地位。
（2）樹(shù)立特色專(zhuān)業(yè)，打造特殊工種。建議學(xué)院繼續(xù)擴(kuò)大和發(fā)揮環(huán)保系各專(zhuān)業(yè)的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)、藥物制劑和食品加工與檢驗(yàn)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)，力求參與各級(jí)各類(lèi)技能比賽，將化學(xué)檢驗(yàn)工這一行業(yè)特色工種，打造成知名工種，確立“別的技工院校沒(méi)有我有，到別的技工院校有我強(qiáng)”的特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
（3）樹(shù)立傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，打造大眾工種。對(duì)學(xué)院現(xiàn)有的機(jī)電系、汽車(chē)系以及信息技術(shù)應(yīng)用系的各個(gè)專(zhuān)業(yè)，繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程改造，力爭(zhēng)使現(xiàn)有各專(zhuān)業(yè)更加規(guī)范化、實(shí)用化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。
2。切實(shí)抓好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作
到該學(xué)院就讀的學(xué)生中有73。9%的人是因?yàn)閷W(xué)院有眾多的校企合作訂單班，考慮到將來(lái)的工作有保障而選擇報(bào)考的。如果學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的美好愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那就說(shuō)明該學(xué)院的優(yōu)勢(shì)不再是優(yōu)勢(shì)。因此，建議學(xué)院除了依托現(xiàn)有各個(gè)訂單班以外，還要繼續(xù)走出校門(mén)，走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)，把握市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)出更多的優(yōu)質(zhì)單位，讓大多數(shù)學(xué)生走進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的大門(mén)，切實(shí)解決就業(yè)問(wèn)題，并且讓優(yōu)秀學(xué)生得到優(yōu)厚的待遇，讓他們自豪地立足于社會(huì)之中！
3。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)好壞，是由很多因素決定的，而學(xué)校的內(nèi)部管理則是根本的因素。毋庸諱言，在創(chuàng)新教育開(kāi)展如火如荼的今天，技工院校幾乎成為被改革遺忘的角落。盡管社會(huì)上技工教育尚未被普遍認(rèn)可，但技工院校的教育仍有自己的生存和發(fā)展空間。因?yàn)橹袊?guó)目前的國(guó)情不可能讓百分之百的人都上高中、上大學(xué)，一部分初中畢業(yè)生仍然要選擇技工院校，這說(shuō)明技工教育有特定的，社會(huì)的分工使得人才呈寶塔形分布，因此企業(yè)永遠(yuǎn)需要有一技之長(zhǎng)的技術(shù)人才，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更需要高素質(zhì)的服務(wù)人員。一個(gè)學(xué)校要想走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)鍵還是要激活自身的生命力，大膽改革，勇于創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，將學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合。只有面向市場(chǎng)培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，學(xué)校才會(huì)成為源頭活水，永不枯竭！
