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大學(xué)生狀況的調(diào)查報(bào)告15篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-15 17:21:06 查看人數(shù):95

大學(xué)生狀況的調(diào)查報(bào)告

篇一 近幾年來高職大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題,掌握第一手的資料,國家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于2023年4月—5月組織專題調(diào)研,實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校,與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流,并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中,向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷,回收有效問卷136份。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),2023年全國高校畢業(yè)生559萬,比2023年增加85萬,2023年高校畢業(yè)生將達(dá)到破紀(jì)錄的611萬,預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增,還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會(huì)上龐大的失業(yè)人群,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣,據(jù)2023年2月16日新華網(wǎng)報(bào)道,僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉,很多企業(yè)招聘崗位銳減,甚至開始裁員減壓,給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。針對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,到4月30日止,北京、上海、天津等23個(gè)?。▍^(qū)、市)陸續(xù)出臺(tái)了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日,國務(wù)院常務(wù)會(huì)議出臺(tái)重要措施進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè);各高等院校更是采取了積極有效的措施,加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)宣傳指導(dǎo),力促學(xué)生就業(yè)。但是,各高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人普遍反映,求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長的放緩,使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮,簽約率大幅下降。

據(jù)了解,往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中,校方人員介紹,08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì),截至2023年底,來校招聘的單位約有200家,需求人數(shù)不到1500人;上年同期,招聘單位有300多家,需求人數(shù)超過2000人,減幅分別為50%和33.33%。

09年4月以后,經(jīng)濟(jì)形勢有所好轉(zhuǎn),企業(yè)進(jìn)校招聘情況有所改善,加上從中央到地方都出臺(tái)了許多措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),學(xué)校也利用各種渠道,引進(jìn)企業(yè),積極推薦本校畢業(yè)生,招聘單位比09年1月之前要多。但是,盡管學(xué)校工作有所成效,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5月上旬,湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%,比往年同比下降了40多個(gè)百分點(diǎn);湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%,比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示,應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%,達(dá)成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%,兩者合計(jì)還不到40%,雖高于中國社會(huì)調(diào)查所2023年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率,但與社會(huì)保障部公布的力爭09年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。

2、預(yù)期薪酬明顯下降。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示,畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過高的誤區(qū),預(yù)期薪酬回歸理性。湖南科技大學(xué)江主任反映,本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右,比去年降低了整整500元;湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也出現(xiàn)薪酬大幅下降的明顯趨勢。

問卷調(diào)查顯示,大部分大學(xué)生將底薪定位在“1000—1500”(45.6%)和“1500—2000”(28.7%),只有14%的大學(xué)生將底薪定位在2000元以上,甚至有2.2%的畢業(yè)生表示愿意接受“零工資”就業(yè),這是以往沒有出現(xiàn)過的情況。各大媒體也屢屢報(bào)道,就目前來說,房價(jià)在五至八千的城市,不到兩千月薪的工作,也令大學(xué)生們求之不得。

3、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

據(jù)調(diào)查,各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示,工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏,湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達(dá)到90%以上;文科、經(jīng)濟(jì)管理類就業(yè)困難,以往的一些熱門專業(yè),由于高校盲目擴(kuò)招,導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重,就業(yè)困難,由“熱門”變“冷門”,譬如外貿(mào)英語、計(jì)算機(jī)專業(yè),尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。湘潭大學(xué)謝處長表示,由于金融海嘯席卷全球,該校英語、國際金融貿(mào)易、證券等專業(yè)受到的沖擊最大;往年房地產(chǎn)行業(yè)是招聘大戶,但是今年受社會(huì)大環(huán)境影響,房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)情況嚴(yán)峻;而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑、施工設(shè)計(jì)行業(yè)的不景氣,導(dǎo)致這些專業(yè)的學(xué)生遭遇到以往沒有的“冷遇”;法學(xué)、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差;生物、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)情況相對(duì)穩(wěn)定,最熱門的專業(yè)是市場營銷。

由于今年中央出臺(tái)了文件,要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件,到2023年,使全國每個(gè)縣至少有一所縣級(jí)醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平,縣醫(yī)院原則上要達(dá)到二甲醫(yī)院水平,每個(gè)行政村都有村衛(wèi)生室,所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好很多。農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)起死回生,因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒受金融危機(jī)的影響,反而有所好轉(zhuǎn),成為09屆畢業(yè)生中的幸運(yùn)者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹,今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人,已簽約和達(dá)成就業(yè)意向的已有90%左右,令許多專業(yè)望塵莫及。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

除了專業(yè)差異,高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異,女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。調(diào)查問卷顯示,男生的正式簽約率為14.5%,已有意向但未簽約的比例為35.5%;女生的正式簽約率只有5%,有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較,可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。面對(duì)殘酷的就業(yè)市場,有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”,有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹,雖然本校學(xué)生男女比例約為3∶1,但是建筑行業(yè)都傾向于要男生,女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題。

5、??啤⒏呗殞哟萎厴I(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示,2023年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%,從2023年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響,但就目前調(diào)查的情況看,我們發(fā)現(xiàn)???、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生,湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。

???、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低,而且很多??啤⒏呗氃盒?duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手能力,很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式,使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校,其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè);湘潭教育學(xué)院對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng),與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)。

6、定位城市,不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn),不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市,“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返,但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份,不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃,但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展,有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來的發(fā)展,而且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心,湖南科技大學(xué)08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

在“找工作難,找好工作更是難上加難”的情況下,很多大學(xué)生將目光鎖定在考研究生、考公務(wù)員(或是參加選調(diào)生考試)上,于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族。湖南科技大學(xué)今年有500多人參加研究生考試,是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭大學(xué)今年有847人參加了選調(diào)生考試。從大范圍來看,今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場,爭奪1.35萬個(gè)職位;今年湖南省公務(wù)員考試也出現(xiàn)了12.7萬人競爭4000崗位的情況;全國有124.6萬考生奔赴研究生考試考場。湘潭市08年、09年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77,報(bào)考人數(shù)分別為3528人、 3306人,考試錄取率分別為5.53%和2.33%,競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學(xué)生。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問題。

一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后,容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒,甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示,在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極,有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力,5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹,很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué),一畢業(yè)就失業(yè),心理落差很大,校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作,無法正常離校而帶來一系列不安定因素。

由于就業(yè)難,高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬名,比去年約減少40萬,約84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒報(bào)名參加今年的高考,這一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴,另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難,新的“讀書無用論”悄然泛起,在這種情況下,重慶萬名貧困高中生自動(dòng)放棄高考也就在情理之中。

二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會(huì)綜合癥,其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的,既有深層次的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)帶來的隱患,又有淺表性的就業(yè)市場供需矛盾;既有高校教育的痼疾,也有學(xué)生素質(zhì)的缺失;既有用人選材的偏見,更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。

1、外貿(mào)依存過高的隱憂。

改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)連年保持高速增長,已經(jīng)成為名副其實(shí)的“世界工廠”,“made in china”遍布全球,商務(wù)部副部長高虎城曾透露,全世界每人每年要穿一雙中國制造的鞋、買兩米中國產(chǎn)的布,穿的衣服中有3件來自中國。加入世界貿(mào)易組織以后,中國經(jīng)濟(jì)已全盤進(jìn)入國際分工體系,中國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)體制,是一個(gè)高度對(duì)外依賴的加工型經(jīng)濟(jì),對(duì)外貿(mào)易依存達(dá)到驚人的程度。據(jù)統(tǒng)計(jì),1980—2023年,我國外貿(mào)依存度從12.5%上升到66.2%,大大高于美、日20%左右的水平,2023年由于人民幣升值等因素,我國外貿(mào)依存度才下降了約6個(gè)百分點(diǎn)。

眾所周知,任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體系,都由資金、技術(shù)、服務(wù)等方面的因素組成。而每一個(gè)因素,都有大量的事務(wù)和就業(yè)需求。如果是一個(gè)自力更生、自主性很高的經(jīng)濟(jì)體系(譬如76年時(shí)的中國工業(yè)體系),那么在這個(gè)體系中,因?yàn)橘Y金、技術(shù)、服務(wù)等因素都以自力更生為主,所以完成這些方面的各種任務(wù)和途徑,也以自身消化為主。因而,就產(chǎn)生了對(duì)內(nèi)的大量人才需要,且對(duì)人才的需求呈現(xiàn)橄欖型特征。大頭集中在大學(xué)生這一中間層,而中學(xué)教育和研究生教育則位于兩端,對(duì)大學(xué)生起補(bǔ)充作用。

作為一個(gè)對(duì)外依賴程度過高的經(jīng)濟(jì)體系,資金、技術(shù)、服務(wù)等因素主要以對(duì)外依賴為主。資金主要由外部注入,技術(shù)服務(wù)由外部提供。本國所提供的,主要集中在資源、加工用勞動(dòng)力以及空間等基礎(chǔ)層面。對(duì)人才的需要,主要集中在初級(jí)的普通勞動(dòng)者以及少數(shù)高級(jí)尖端實(shí)用型的管理人才,即所謂的社會(huì)“精英”,而對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的中高層人才的需求量則因?yàn)檫@方面的需求主要由外部輸入而大大縮減,從而呈現(xiàn)“沙漏型”而非“橄欖型”模型的人才需求。大學(xué)生工作難找,但初中生、高中生卻能輕松的找到工作,???、高職畢業(yè)生也比本科生就業(yè)率高,就是因?yàn)閷?duì)外依賴型的經(jīng)濟(jì)體系,對(duì)基層勞動(dòng)者有巨大的甚至是無限的需求。

從另一個(gè)方面看,因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)依存過高,也使我國國際分工地位處于國際分工的底部,雖然我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得了可喜的成果,但同時(shí)也造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。具體表現(xiàn)在,制造業(yè)(尤其是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè))發(fā)展過快,而服務(wù)業(yè)(尤其是知識(shí)性服務(wù)業(yè))則相對(duì)落后。這種失衡反映在勞動(dòng)力的需求結(jié)構(gòu)上,就是知識(shí)型服務(wù)業(yè)崗位(基本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位)需求相對(duì)不足,而對(duì)藍(lán)領(lǐng)型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻出現(xiàn)了異?;鸨枨螅虼松鐣?huì)上才會(huì)出現(xiàn)了大量大學(xué)生工資不如中專生甚至不如農(nóng)民工的新“腦體倒掛”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平曾說過:“大學(xué)生畢業(yè)找不到工作,錯(cuò)不在家長,錯(cuò)在中國的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國家,找不到工作是正常的?!?/p>

除了在國際分工中處于不利地位,我國企業(yè)普遍存在自主產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱,熱衷于引進(jìn)國外先進(jìn)生產(chǎn)線和生產(chǎn)技術(shù),而忽視自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研發(fā),核心技術(shù)缺失。從某種意義上說,我國的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)被放棄了,因此高端就業(yè)崗位越來越少,工程師和管理人員的需求量都嚴(yán)重不足。由于缺乏自主品牌和核心技術(shù),廉價(jià)勞動(dòng)力便成為企業(yè)唯一可以利用的資源,于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路,大量的低技術(shù)操作工便成為就業(yè)市場上的“香餑餑”。大量依附型企業(yè)沒有資源進(jìn)行技術(shù)研發(fā),很大程度上遏制了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求數(shù)量。

2、就業(yè)市場供需的矛盾。

⑴高校擴(kuò)招增加了就業(yè)壓力。我國從1999年開始了大規(guī)模的高校擴(kuò)招,大學(xué)教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,2001年全國普通高校畢業(yè)生已達(dá)到115萬人,而到2023年高校畢業(yè)生將猛增到611萬人,8年增幅高達(dá)431.3%,預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)畢業(yè)生數(shù)量還將以每年50萬的速度增長。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重,新成長的勞動(dòng)力也已進(jìn)入高峰期,特別是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增,就業(yè)壓力大,整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體情況相對(duì)趨緊。

⑵金融危機(jī)緊縮了就業(yè)需求。隨著金融危機(jī)影響的日益擴(kuò)散,首先是跨國公司業(yè)務(wù)萎縮,減少了用人數(shù)量;其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響;再次是影響到能源工業(yè)。我國金融、地產(chǎn)、外貿(mào)類企業(yè)以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減,保險(xiǎn)、汽車、航空、旅游、廣告等行業(yè)也遭遇“寒流”,用人需求明顯減少。受金融危機(jī)一方面使失業(yè)人員數(shù)量大大增加,一方面使企業(yè)招聘崗位減少甚至取消,使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。政府機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道。但近年來,政府機(jī)構(gòu)大幅度精簡,因此不可能大量吸收畢業(yè)生;同時(shí),從中央到地方的歷次機(jī)構(gòu)調(diào)整中,分流人員基本上是在事業(yè)單位任職,且事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)緊張等原因本身也面臨著精簡問題。另一方面,國有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,本身需要分流出大量下崗人員,招聘崗位也是逐年遞減,吸納大學(xué)生數(shù)量有限。

北大教育經(jīng)濟(jì)系副主任岳昌君教授在07年接受采訪時(shí)指出,從近年來勞動(dòng)力市場的發(fā)展看,吸納就業(yè)人員能力最強(qiáng)的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。06年的數(shù)據(jù)顯示,中小企業(yè)新增的就業(yè)崗位有400多萬,三資企業(yè)是100多萬,即使全部提供給大學(xué)生也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí),中小企業(yè)的保障機(jī)制還不是十分健全,收入也偏低,對(duì)大學(xué)生就業(yè)的吸引力有限。

3、用人單位選材的誤區(qū)。

⑴過分看重經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語錄:“諸葛亮出山前也沒帶過兵,你們憑啥要求我有工作經(jīng)驗(yàn)!”,引起了很多大學(xué)生的共鳴,被奉為經(jīng)典,這也從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在招聘時(shí)過于看重工作經(jīng)驗(yàn)。隨便拿一份報(bào)紙看招聘廣告,隨處可見就業(yè)單位提出“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”這樣不合理的要求。一個(gè)常識(shí)是,一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生,要成長為一個(gè)合格的工程師,需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過一段時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí),才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于大學(xué)生供求關(guān)系發(fā)生變化,大學(xué)生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下降,許多用人單位有條件拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用,并提出不承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)保障費(fèi)用、任意延長試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求,嚴(yán)重妨礙了大學(xué)生就業(yè)。

⑵過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為,學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化,造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng),或人才浪費(fèi)。有些單位招聘計(jì)算機(jī)研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理,有些中小學(xué)招聘教師也要求研究生學(xué)歷,實(shí)際上,如果不是專業(yè)性很強(qiáng)的理論研究工作,不少本科生或是大專學(xué)生的職業(yè)水平并不比研究生的職業(yè)水平低。

⑶存在性別歧視。由于女性的生理特征,使得單位在聘用女職員時(shí)要付出更高的勞動(dòng)成本,造成很多用人單位歧視女大學(xué)生:第一,從勞動(dòng)時(shí)間來說,女性有一個(gè)男性所沒有的斷裂帶,即生育哺乳期,而這一階段的工資、福利仍需單位負(fù)擔(dān);第二,從退休金的負(fù)擔(dān)來看,女性要比男性早5—10年,而且由于期望壽命的性別差異,女性雇員一般會(huì)比男性雇員領(lǐng)取更多更長的退休金。由于用人機(jī)構(gòu)的性別觀念,一般來說,女大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)比男生客觀上要少,而且很多單位在相貌上對(duì)女生的要求更為苛刻,很多單位在招聘時(shí)注明應(yīng)聘女性的身高、體重、年齡,只錄用年輕貌美的女性,這也是一種變相的性別歧視。

⑷生源地域歧視。很多民營中小企業(yè)考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密,希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣,甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng),只選用本地人才。有些單位和部門從自身利益出發(fā),在社會(huì)上畢業(yè)生需求日益下降的情況下,明令只接收本地區(qū)生源,對(duì)外地生源嚴(yán)格控制;有的行業(yè)(尤其是效益好的行業(yè),如信用合作社、鐵路等)也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生,把外系統(tǒng)的畢業(yè)生,尤其是一般院校的畢業(yè)生拒之門外。有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視,實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義,不利于大學(xué)生公平競爭和就業(yè)。

4、高校教育潛在的問題。

⑴專業(yè)課程設(shè)置錯(cuò)位。在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下,大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。由于沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置,以及專業(yè)設(shè)置的盲目性,造成供求結(jié)構(gòu)失衡。不少院校專業(yè)劃分過細(xì),難以跟上市場變化;一些高職、??平逃龑I(yè)缺乏特色,培養(yǎng)出的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢。有些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場為導(dǎo)向,而是單純立足于自身師資條件等,造成學(xué)校無特色、學(xué)生無特長,結(jié)構(gòu)性矛盾更突出。

⑵教學(xué)知識(shí)更新緩慢。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動(dòng)生產(chǎn)率,知識(shí)的時(shí)效性也在快速縮短,據(jù)統(tǒng)計(jì),50年代大學(xué)生知識(shí)能用30年,90年代大學(xué)生知識(shí)能用10年,2003年,大學(xué)生所學(xué)知識(shí)能用3年,我國入世后,這種趨勢更加明顯。調(diào)查中,很多學(xué)生反映,學(xué)校教材內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法落后,很多教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也非常陳舊,授課內(nèi)容政治化、空洞化,在校學(xué)習(xí)的知識(shí)比較陳舊,想要掌握本專業(yè)的前沿知識(shí),還得通過自己上網(wǎng)、買書、進(jìn)圖書館、聽講座來補(bǔ)充。

⑶社會(huì)實(shí)踐重視不夠。我國高校在擴(kuò)招后為節(jié)約成本,設(shè)置的專業(yè)大多不強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力,很少考慮到學(xué)生在未來的工作中所需要的實(shí)際操作能力。由于高校沒有投入成本購買設(shè)備,為學(xué)生提供實(shí)際操作機(jī)會(huì),并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密,數(shù)量最多的工科畢業(yè)生實(shí)際上去企業(yè)實(shí)習(xí)的也很少,因此現(xiàn)階段我國高校培養(yǎng)的大學(xué)生都掌握了一定的理論,但是實(shí)踐相對(duì)缺乏。

大量理論課程讓學(xué)生在專業(yè)技能的提升上是有限的,缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生只是紙上談兵的高手。譬如金融專業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的具體流程,物流專業(yè)的畢業(yè)生不知道怎么跟單、怎么報(bào)關(guān),學(xué)生畢業(yè)后,不能直接接手工作。但現(xiàn)實(shí)是企業(yè)尤其是吸納力強(qiáng)的民營中小型企業(yè),是追求利潤最大化的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,需要的人是能夠給企業(yè)帶來業(yè)績的人,而擅長理論的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來效益,并需要老員工的輔導(dǎo),影響了企業(yè)的整體績效,因而很多企業(yè)明確拒絕沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。

⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。在調(diào)查中,有13.2%的畢業(yè)生將“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠(包括就業(yè)信息不足)”列為“在求職過程中最困擾你的問題”,有63.2%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)自己的就業(yè)幫助不大或者沒有幫助”。由于我國高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和摸索階段,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家相比,還存在一定的差距,因此效果很不理想。具體表現(xiàn)在:

①缺乏針對(duì)性。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容常常限定于介紹就業(yè)形式,傳授求職技巧、面試技巧、聯(lián)系用人單位和推薦學(xué)生,以及完成就業(yè)率指標(biāo)。由于缺乏對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體安排,就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一,內(nèi)容狹窄,在對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo),在職業(yè)判斷和選擇能力的培養(yǎng)以及職業(yè)道德教育方面著力較少,難以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢。很多高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級(jí)檢查,指導(dǎo)內(nèi)容空洞、膚淺、缺乏針對(duì)性的情況,指導(dǎo)效用差。

②缺乏專業(yè)性。一方面,我國的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員配備不足,專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少,不少指導(dǎo)人員自身分管高校的其他學(xué)生工作。由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊。另一方面,缺乏相應(yīng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。盡管目前我國的大學(xué)組織體制中,分設(shè)了管理畢業(yè)生工作的機(jī)構(gòu),但是這些機(jī)構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能。在實(shí)際生活中,由于高校畢業(yè)生工作機(jī)構(gòu)忙于應(yīng)付大量與畢業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作,難以有固定的時(shí)間和精力開展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作,無論是在知識(shí)儲(chǔ)備方面,還是在信息占有方面,均難以達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的效果。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能和辦公地點(diǎn),從中可以看到高校就業(yè)指導(dǎo)工作的缺失。面對(duì)一個(gè)專業(yè)化程度較高的勞動(dòng)力市場,與市場不相匹配的非專業(yè)化指導(dǎo)的效果可想而知。

③缺乏系統(tǒng)性。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)化的職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢與信息反饋的一體化流程,但是我國高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒有與公共就業(yè)機(jī)構(gòu)建立必要的信息交流制度,高校和不同地區(qū)招聘會(huì)的組織機(jī)構(gòu)也未能建立起緊密聯(lián)系。另外,高校也未能建立起與用人單位之間的學(xué)生求職材料證明機(jī)制,在一定程度上引發(fā)了信任危機(jī)。有些職業(yè)學(xué)校在與用人單位之間建立供需基地在深度和廣度上還有所欠缺,沒能很好的發(fā)揮作用。

5、學(xué)生自身求職的差距。

如前所述,當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)理念仍存在一些偏差,如“寧要東部一張床,不要西部一套房”、“就業(yè)難不如再考研”等等。在調(diào)查采訪中,市人事局負(fù)責(zé)人介紹,近幾年還涌現(xiàn)出很多考公務(wù)員的“專業(yè)戶”,即畢業(yè)后不積極就業(yè),而是全心全意以考上公務(wù)員為目標(biāo),一年失敗來年再考,“不拋棄不放棄”,認(rèn)為考上公務(wù)員才有出路。當(dāng)然,就學(xué)生個(gè)體而言,影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個(gè)方面:

⑴就業(yè)能力不強(qiáng)。這里所說的就業(yè)能力包括大學(xué)生進(jìn)入人才市場的社會(huì)實(shí)踐能力、自我表達(dá)能力、求職技巧等。在調(diào)查中,60.3%的大學(xué)生將缺乏工作經(jīng)驗(yàn)視為求職過程中最大的困擾。針對(duì)用人單位的訪談也表明,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。大學(xué)生對(duì)自身劣勢的認(rèn)識(shí)與用人單位的評(píng)價(jià)契合,也反映了大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)越來越理性、客觀。

此外,認(rèn)為個(gè)人能力不足和缺乏求職技巧是最大的困擾的人也分別占29.4%和19.1%。在回答求職過程中遇到的與自身能力相關(guān)的主要問題時(shí),答案分別有專業(yè)能力(43.4%)、自我表達(dá)能力(44.9%)、外語能力(24.3%)、人際交往能力(33.8%)、環(huán)境適應(yīng)能力(15.4%)。

⑵人際關(guān)系不暢。中國社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì),人際關(guān)系在就業(yè)過程中往往發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了社會(huì)用人環(huán)境的公正、公平,但就個(gè)體而言,它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑。調(diào)查中,32.4%的大學(xué)生表示“缺乏社會(huì)關(guān)系”是求職過程中最大的困擾,有57.4%的學(xué)生認(rèn)為“通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人”是最有效的求職途徑。但是,有家庭關(guān)系背景的學(xué)生畢竟是少數(shù),而大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也不注重人脈關(guān)系的拓展,從而在人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系方面處于不利地位。

⑶求職途徑單調(diào)。目前大學(xué)生的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員、服務(wù)西部等等。但是,學(xué)校推薦一般是干部或是成績突出者才有機(jī)會(huì),比例很?。欢鴪?bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、地域、特長、工作經(jīng)驗(yàn),甚至是是否為黨員等等限制,更為嚴(yán)峻的是,隨著報(bào)考大軍的日益壯大,公務(wù)員考試已成為競爭最為激烈的考試之一。對(duì)于大多數(shù)人來說,網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道,但遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)生的需求。不少大學(xué)生參加各種各樣的人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”,但是沒有針對(duì)自己的實(shí)際優(yōu)勢推銷自己,沒有通過重點(diǎn)了解用人單位的實(shí)際需求情況提高就業(yè)率。

⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。很多大學(xué)生在校期間對(duì)于以后的就業(yè)只有模糊的打算,甚至有一部分人沒有任何打算,真正有明確規(guī)劃的人只占很少的一部分。大多數(shù)學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的單位發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等,有一部分學(xué)生對(duì)自己以后將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)邁出人生的第一步只有模糊的概念,甚至根本沒有目標(biāo)。

⑸家庭壓力影響?,F(xiàn)在大學(xué)生上學(xué)的成本很高,大學(xué)生平均一年的總支出超過10000元。許多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中,希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點(diǎn)的工作。特別是很多貧困地區(qū)的農(nóng)家子弟,舉家借貸供出一個(gè)大學(xué)生,這些大學(xué)生往往被視為村莊年輕一代的榜樣,“跳出農(nóng)門”的典范,不但有龐大的債務(wù)需要其將來償還,在感情上也背負(fù)著沉重的包袱。在家庭為之做出了很大犧牲的情況下,大學(xué)生就業(yè)條件如果不如沒有接受高等教育的同齡人,甚至只能跟農(nóng)民工搶飯碗,不但在經(jīng)濟(jì)上大學(xué)生及其家人難以承受,在感情上對(duì)他們也是一個(gè)巨大的傷害。因此,在沒有適合的工作時(shí),部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。

三、大學(xué)生就業(yè)方向探討

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前,如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想抱負(fù),如何順利就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對(duì)、理性思考、明確抉擇的問題。我們認(rèn)為,大學(xué)生們應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念,實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移:

1、從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,高等教育就業(yè)人員規(guī)模最大的行業(yè)是制造業(yè)。1995年、2000年和2023年制造業(yè)中的高等教育就業(yè)人員分別為356.9萬、508.5萬和593.4萬,在全部高等教育就業(yè)人員中占比分別為18.2%、15.5%和12.5%,但制造業(yè)中高等教育就業(yè)人員相對(duì)規(guī)模呈明顯下降趨勢。

另一方面,1995、2000和2023年第三產(chǎn)業(yè)中接受過高等教育的從業(yè)人員分別達(dá)到1339.3、2034.7和3731.4萬人,呈快速增長勢頭。同期第三產(chǎn)業(yè)中高等教育就業(yè)人口比重分別為14.3%、20.1%和23.8%。2023年78.6%的高等教育就業(yè)人口在從事第三產(chǎn)業(yè),比2000年提高了16個(gè)百分點(diǎn)。其中,高等教育就業(yè)人員增幅最大的行業(yè)是房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè),2023年的高等教育就業(yè)人數(shù)是1995年的3.7倍。其次是批發(fā)零售業(yè)和金融業(yè),高等教育就業(yè)規(guī)模及比重均快速增長。2023年勞動(dòng)力抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,第三產(chǎn)業(yè)中的多數(shù)行業(yè)高等教育就業(yè)人口比重進(jìn)一步提高:教育67%,科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查59.2%,金融業(yè)58.1%,公共管理和社會(huì)組織55.3%,衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)47.7%,信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)47.2%。這表明,人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動(dòng)力的“蓄水池”,更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

2、從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

由于東西部地域差別的客觀存在和開放政策效應(yīng),包括珠三角、長三角在內(nèi)的東部沿海城市經(jīng)濟(jì)繁榮,發(fā)展機(jī)會(huì)較多,吸引了大批有志青年前去尋夢,社會(huì)上開始流行“孔雀東南飛”,絕大部分高校畢業(yè)生將東部沿海城市作為自己求職就業(yè)的首選目標(biāo),他們往往以進(jìn)入珠三角、長三角的外資或合資企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)為榮。經(jīng)過近二十年的快速發(fā)展,當(dāng)前的東部沿海城市人才已經(jīng)逐漸飽和,區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇,再加上東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)依存度更高,受到金融危機(jī)的影響最大、最直接,今年東部企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的需求明顯不足。另一方面,目前國家正在實(shí)施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略,幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才,盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),條件相對(duì)落后,但發(fā)展?jié)摿薮?,大學(xué)生去了一定能找到自己的用武之地,更能充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才干,從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2023年到中西部地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)增加了55萬人左右,預(yù)計(jì)09年將增加更多。可見,中西部地區(qū)不僅是未來經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略主陣地,而且是大學(xué)畢業(yè)生流向的新途徑。

3、從大中城市向城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移

長期以來,由于我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的客觀存在,大學(xué)生就業(yè)時(shí)往往將目標(biāo)鎖定在大中城市,大量高校畢業(yè)生集中涌入大中城市,加劇了城市中高端人才的就業(yè)壓力,很多人無法順利就業(yè)。與之相反,廣大縣及縣以下基層單位雖然急需人才,但受發(fā)展機(jī)會(huì)、工資收入、流動(dòng)性等因素制約,難以吸引大學(xué)生。近幾年來中央提出全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略目標(biāo),著力促進(jìn)8億農(nóng)民盡快富裕起來以實(shí)現(xiàn)全國的全面小康。因此,國家積極實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略,地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè),這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村,扎根基層提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì),而且各級(jí)政府出臺(tái)了大量促進(jìn)大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策。面對(duì)大中城市的就業(yè)壓力以及農(nóng)村、基層的廣闊舞臺(tái),廣大高校畢業(yè)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念,勇于承擔(dān)歷史重任,自覺響應(yīng)國家號(hào)召,積極投身農(nóng)村、服務(wù)基層,在那里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教育部資料顯示,2023年到基層就業(yè)的人數(shù)達(dá)到58萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生的16.6%,人數(shù)穩(wěn)步增長??梢?,鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)新亮點(diǎn)。

4、從白領(lǐng)階層向藍(lán)領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。

在傳統(tǒng)觀念里,大學(xué)生向來以“天之驕子”自居,畢業(yè)后大多傾向于進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè),并把自己定位于“白領(lǐng)”階層。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的,隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招,如今的高校教育早已由“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”階段,大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會(huì)精英了。同時(shí),機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)所能吸納的中高端人才畢竟有限,而且在現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下,無法為社會(huì)提供足夠多的白領(lǐng)崗位,相反民營三資企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。據(jù)教育部發(fā)布的資料顯示,2023年到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%。根據(jù)我們到市人事局和勞動(dòng)局調(diào)研了解到的情況,盡管目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好,但勞動(dòng)局的勞動(dòng)力市場仍比較活躍,經(jīng)常有民營中小企業(yè)主動(dòng)到勞動(dòng)局?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn),招聘一定數(shù)量的技術(shù)藍(lán)領(lǐng);與之相反,人事局的人才市場相對(duì)冷清,很少有單位前來招聘高級(jí)白領(lǐng)人才。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)降低身價(jià),把自己定位于藍(lán)領(lǐng),積極到民營中小企業(yè)就業(yè),踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起。

四、破解大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策建議

1、政府:注重加強(qiáng)宏觀調(diào)控。

⑴加大高等教育投入。中國需要人才,人才需要教育,雖然現(xiàn)階段我國高校畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)困難局面,但是大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%,大大低于世界中低收入國家24%和發(fā)達(dá)國家35%的水平。十年樹木,百年樹人,從戰(zhàn)略的高度看,國家仍需大力發(fā)展高等教育,提高國民教育水平,為社會(huì)發(fā)展積蓄人才力量。中央應(yīng)該加大教育投入,控制教育成本,讓每一個(gè)高中生都有上大學(xué)的選擇權(quán),讓每一個(gè)家庭都能支付得起子女上大學(xué)的費(fèi)用。要進(jìn)一步加大對(duì)家庭貧困學(xué)生的幫扶力度,建立完善對(duì)貧困大學(xué)生的援助制度,譬如完善助學(xué)貸款政策,簡化助學(xué)貸款申辦手續(xù),在大學(xué)生就業(yè)困難的情況下延長還貸期限等等。

⑵合理調(diào)控外貿(mào)政策。“中國需要世界,世界也需要中國”,我國應(yīng)在繼續(xù)深化對(duì)外開放的基礎(chǔ)上,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)外貿(mào),理性調(diào)控外貿(mào)依存度過高帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,從根源上解決我國大學(xué)生就業(yè)難的問題。目前我國外貿(mào)增長存在依*廉價(jià)勞動(dòng)力資源、以生產(chǎn)要素的低成本為依托、以“高耗能、高污染”為特征、以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)等問題,很多行業(yè)和企業(yè)技術(shù)和管理水平粗放、低端、落后,很大程度上使我國淪為世界的“打工仔”,雖然外貿(mào)額逐年增長,但是利益微薄,甚至弊大于利,得不償失。中資企業(yè)的出口,應(yīng)按照市場經(jīng)濟(jì)公平競爭和wto國民待遇的原則,逐步取消各種稅收優(yōu)惠(所得稅減免、出口退稅等)和銀行貸款優(yōu)惠,以改善中國出口商品的結(jié)構(gòu),提高出口商品的檔次和價(jià)格,增加企業(yè)的利潤,改變大量出口資源消耗型和勞動(dòng)密集型商品的舊格局。

應(yīng)制定科學(xué)評(píng)判外貿(mào)政策和政策實(shí)施效果的質(zhì)量指標(biāo)體系,將“以質(zhì)取勝”確立為整個(gè)外貿(mào)政策的核心,追求效益的最大化和能源資源使用的最小化,以利于提升經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和外貿(mào)核心競爭力,推動(dòng)我國從貿(mào)易大國走向貿(mào)易強(qiáng)國。通過大幅提升我國外貿(mào)產(chǎn)品在世界市場的檔次,切實(shí)增加其科技含量,吸引一大批高素質(zhì)人才,從而徹底改變我國勞動(dòng)力市場向底端勞動(dòng)力嚴(yán)重傾斜的局面,大大改善大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

⑶大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。大學(xué)生就業(yè)的主渠道在第三產(chǎn)業(yè),第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊。當(dāng)下,政府應(yīng)在政策引導(dǎo)方面大力扶持第三產(chǎn)業(yè),因地制宜,出臺(tái)配套政策,鼓勵(lì)第三產(chǎn)業(yè),尤其是金融、信息咨詢、計(jì)算機(jī)軟件、科研教育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展,打破行業(yè)壟斷,激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力,促進(jìn)行業(yè)的良性競爭,推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為大學(xué)生就業(yè)謀出路。

同時(shí),我國應(yīng)開放服務(wù)業(yè)市場,大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中最具增長潛力的領(lǐng)域。從世界上開放型經(jīng)濟(jì)大國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡分析,服務(wù)貿(mào)易的整體增長既優(yōu)化了一國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),擴(kuò)展了gdp的經(jīng)濟(jì)規(guī)模,也降低了外貿(mào)依存度,同時(shí)服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品的出口又提升了貿(mào)易的國際競爭力。要加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)和指導(dǎo),加快服務(wù)貿(mào)易國際化進(jìn)程,支持國內(nèi)有實(shí)力的企業(yè)“走出去”,特別是鼓勵(lì)中國有優(yōu)勢的服務(wù)貿(mào)易出口,在更高層次上參與國際分工和競爭。

另外,政府要出臺(tái)配套措施鼓勵(lì)和扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展,在政策上為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供“綠色通道”,提高產(chǎn)業(yè)水平,以此曾加社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力,使高校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。

⑷積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。

①創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。各級(jí)政府要在大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提供就業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,堅(jiān)持市場取向,提高勞動(dòng)力的流動(dòng)性。針對(duì)不少地方和部門存在的地方保護(hù)主義,按市場化的要求加快高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng);相關(guān)部門要加強(qiáng)管制,嚴(yán)肅查處高校畢業(yè)生就業(yè)市場上的不規(guī)范行為。

②建立完善大學(xué)生就業(yè)市場信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái),為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。應(yīng)出臺(tái)配套措施淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場供需雙方自主選擇的約束,在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。

③鼓勵(lì)企業(yè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。針對(duì)用人單位普遍存在招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的員工的現(xiàn)象,政府可以通過政策調(diào)整改善這種現(xiàn)象,譬如對(duì)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到一定比例的企業(yè)給以相應(yīng)的稅收優(yōu)惠或是費(fèi)用減免等,鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生。

④鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。通過助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分、發(fā)放生活補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層、西部就業(yè),解決好就業(yè)人員戶籍檔案、職稱評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)等實(shí)際問題,使西部、基層真正成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊天地。高校畢業(yè)生不應(yīng)該僅僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競爭者,擠占就業(yè)崗位,更應(yīng)該是新崗位的開拓者,為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本對(duì)畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析服務(wù)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。

⑤組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。為增加高校畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì),提高其工作技能和對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)能力,同時(shí)降低用人單位開發(fā)和培養(yǎng)人才的成本,增強(qiáng)用人單位接收高校畢業(yè)生的積極性,可以由政府部門牽頭組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。見習(xí)期一般設(shè)定為6個(gè)月,最長不超過一年,月工資可按目前高校畢業(yè)生試用期工資標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為每月800—1000元。為調(diào)動(dòng)見習(xí)單位的積極性,可以由政府給與企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)助,并根據(jù)其接收畢業(yè)生的人數(shù)在財(cái)政、稅收等方面的給與相應(yīng)的政策扶持。

2、學(xué)校:不斷深化教學(xué)改革。

⑴科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。雖然高等教育本身在教育目標(biāo)上與職業(yè)教育有所不同,側(cè)重于對(duì)象全面素質(zhì)的提升,但是就目前來說,只有成功就業(yè),才能保障個(gè)體生存,學(xué)校一味灌輸“學(xué)院派”知識(shí),使學(xué)生只會(huì)“紙上談兵”,甚至空學(xué)一身“屠龍之技”,是行不通的。學(xué)校應(yīng)該建立高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng),通過實(shí)際考察后根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;在完成資料收集、通過理論論證的基礎(chǔ)上適量加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模;對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該應(yīng)對(duì)瞬息萬變的就業(yè)市場需求,對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行大膽的調(diào)整、改革。以英語專業(yè)為例,所有的學(xué)校都開設(shè)了英語專業(yè),使得本專業(yè)畢業(yè)生泛濫??墒牵⒄Z高端人才仍然稀缺(比如同聲翻譯,比如專業(yè)性英語人才),于是出現(xiàn)了一邊是英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難,一邊是企業(yè)招不到外語“精英”的“東邊日出西邊雨”的怪現(xiàn)象。

⑵加大社會(huì)實(shí)踐力度。高校畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),已成為社會(huì)共識(shí),在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,高校要積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、課外活動(dòng)、崗位實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,從而切實(shí)突破專業(yè)培養(yǎng)方案和學(xué)生實(shí)踐課程各自為陣,甚至忽略實(shí)踐的傳統(tǒng)格局。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生渴望在社會(huì)上兼職,學(xué)校應(yīng)予以支持,并重視實(shí)習(xí)制度,有條件的學(xué)校可以與用人單位建立長期的供需伙伴關(guān)系。例如,湖南科技大學(xué)涉煤專業(yè)先后與天府煤業(yè)集團(tuán)等5家煤炭企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議,開展訂單式培養(yǎng),學(xué)生到煤礦主體專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)后定向到煤炭企業(yè)工作;機(jī)電學(xué)院與湘電集團(tuán)共建人才培養(yǎng)創(chuàng)新基地,學(xué)生在讀書期間直接參加項(xiàng)目攻關(guān),畢業(yè)后根據(jù)需要可留在湘電集團(tuán)工作;管理學(xué)院在一批旅游企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地,建立了教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)“四位一體”的培養(yǎng)新模式,順利實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和用人單位的“雙贏”局面,值得其他高校借鑒。

⑶完善就業(yè)服務(wù)體系。面對(duì)專業(yè)化日益加強(qiáng)的勞動(dòng)力市場,高校也必須跟上時(shí)代的步伐,使自己的就業(yè)服務(wù)體系也專業(yè)化起來。首先,學(xué)校要做好企業(yè)和畢業(yè)生之間的就業(yè)信息提供和傳遞工作。盡管高校學(xué)生可以通過人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得各種就業(yè)信息,但涉世未深的大學(xué)生面對(duì)形形色色的社會(huì)信息缺乏甄別能力,上當(dāng)受騙的新聞屢見不鮮,所以,對(duì)個(gè)人而言,學(xué)校依然是提供用人單位和推薦學(xué)生的重要渠道。其次,學(xué)校應(yīng)該著力解決大學(xué)生求職技巧的培訓(xùn)。剛走出校門的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱,表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)有效結(jié)合,彌合學(xué)校教育與市場需求的斷層。此外,學(xué)校要充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中的橋梁作用,既包括溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,為畢業(yè)生與用人單位之間的各種交往提供服務(wù)(如組織各種招聘會(huì)和供需見面會(huì)等),也包括建立畢業(yè)生和用人單位之間的信任關(guān)系(如學(xué)歷學(xué)位的證明、就業(yè)協(xié)議的簽署等)。

3、學(xué)生:努力提升綜合素質(zhì)。

⑴注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳,是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ),大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,提升素質(zhì),培養(yǎng)能力,掌握技巧,為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。

⑵加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識(shí)的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃,通過各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會(huì),為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視校內(nèi)和校外的社會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)特別是社會(huì)兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì),加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),熟悉工作流程,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),拓寬人際關(guān)系,是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)。

⑶調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對(duì)于大學(xué)生自身來說,首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇,適者生存”,是亙古不變的真理,特別是我國現(xiàn)階段,社會(huì)的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就,在不能改變社會(huì)的情況下,要逐步調(diào)整自己的心態(tài),適應(yīng)社會(huì)的要求。改變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理,放棄“寧為玉碎,不為瓦全”的舊知識(shí)分子偏激心理,不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”(畢竟能如愿的只是極少數(shù)),樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”的健康觀念,先爭取工作崗位,為社會(huì)和家庭“減負(fù)”,再在工作中磨練自己,尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行突破。

4、單位:切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流,多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色,還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路,為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地,既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力,也有助于企業(yè)考察人才。另一方面,用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想,牢固樹立科學(xué)的人才觀,切實(shí)糾正用人選材的偏見。一個(gè)單位要想得到可持續(xù)發(fā)展,既要使用好人才,也要注重人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。從我們的調(diào)查情況來看,多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁,富有創(chuàng)新精神,而且理論功底扎實(shí),接受新鮮事物快,可塑性強(qiáng),如果對(duì)他們適當(dāng)加以培訓(xùn),一定能為企業(yè)帶來更好更長遠(yuǎn)的發(fā)展。所以,企業(yè)不能只圖眼前的短期利益,過分看重工作經(jīng)驗(yàn),而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光,要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法,還要糾正性別上和地域上的用人偏見,切實(shí)做到不拘一格招攬人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

篇二 大學(xué)生日常消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì),隨著我國人民生活水平的提高,學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大,消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知,大學(xué)生年紀(jì)比較青,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先,他們有著巨大的消費(fèi)需求,同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的不足使他們的消費(fèi)受到了很大的制約。再者他們受社會(huì)的影響很大,難免會(huì)使他們在消費(fèi)上存在一些非理性的,不切實(shí)際的行為。

中國的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢的消費(fèi),基本可以分為三大部分:一、生活消費(fèi),如吃飯、購置一些日常生活必需品;二、休閑消費(fèi),如娛樂、購物及其他;三、學(xué)習(xí)消費(fèi),如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個(gè)部分中,第一和第三部分的水平都比較平均,比如吃飯,大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費(fèi)落差較大的,是第二部分,即休閑消費(fèi)部分。

調(diào)查顯示:大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍,對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費(fèi)的趨附性強(qiáng),休閑消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。大學(xué)生站在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點(diǎn)。手機(jī)、電腦、mp3一樣都不能少。特別是手機(jī)的消費(fèi),一般上大一那會(huì),大約20%的人擁有手機(jī),暑假回來,班里一半以上的同學(xué)買了手機(jī),到了大三全班幾乎人手一部。學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來看,是否流行緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當(dāng)問到如果經(jīng)濟(jì)許可,會(huì)否購買名牌產(chǎn)品時(shí),80%的學(xué)生表示肯定 。

篇三 中國在校大學(xué)生健康狀況的調(diào)查報(bào)告

創(chuàng)辦30年的中國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)盡管越來越不被人關(guān)注,然而今天舉行的第九屆大運(yùn)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)所傳達(dá)的一個(gè)信息卻不容人們忽視——調(diào)查顯示,我國大學(xué)生的多項(xiàng)健康指標(biāo)呈下降趨勢。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、第九屆大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書長王登峰今天在天津說:“現(xiàn)在我們遇到了一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)。”他說,如果普通大學(xué)生的體質(zhì)沒有明顯提升,建設(shè)人力資源強(qiáng)國就無從談起。

王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來第6次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。這項(xiàng)實(shí)施于xx年的調(diào)研發(fā)現(xiàn),相較xx年,中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏制,但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢,盡管下降幅度明顯減小。

此項(xiàng)調(diào)研通過立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、握力和跑步成績等考察學(xué)生的爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo),發(fā)現(xiàn)19~22歲年齡組的學(xué)生除柔韌素質(zhì)指標(biāo)外,爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。如與xx年相比,19~22歲城市男生、鄉(xiāng)村男生立定跳遠(yuǎn)成績分別平均下降1.29、0.23厘米,1000米跑成績分別平均下降3.37、3.09秒;城市女生、鄉(xiāng)村女生立定跳遠(yuǎn)成績分別平均下降2.72、0.92厘米,800米跑成績分別平均下降3.17、1.87秒。

學(xué)校體育仍是教育的薄弱環(huán)節(jié),有些地方存在著學(xué)校體育“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象,投入較少,體制不健全,發(fā)展不均衡,必須切實(shí)加以解決。目前全國各地在加強(qiáng)學(xué)校體育工作方面做了大量工作,希望通過大運(yùn)會(huì)的舉辦,達(dá)到激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉熱情、提高大學(xué)生體質(zhì)的目的。

篇四 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查:研究生就業(yè)優(yōu)勢不明顯

據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。

男女生就業(yè)差距在縮小

解讀北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

解讀北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和??粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

大學(xué)生對(duì)政策知曉率低

解讀北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

解讀北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

調(diào)查在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。

解讀北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本??圃盒!⒏叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗。在學(xué)??傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

篇五 關(guān)于大學(xué)生電腦使用狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),最后以書面形式陳述出來。

隨著電腦的普及,越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者,而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個(gè)重要的角色,大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋,它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間,同時(shí)為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍,好好的利用則讓我們受益匪淺,而不合理利用只會(huì)毀掉我們的大學(xué)生活,將來走向社會(huì)只會(huì)是一事無成。大學(xué)生對(duì)于電腦的使用情況及依賴程度,以及他們在對(duì)待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題。

現(xiàn)我們針對(duì)重師老校區(qū)同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生對(duì)電腦使用狀況的調(diào)查,本次采用問卷調(diào)查的形式,樣本總量為60份,實(shí)獲59份,有效問卷98.33%。

調(diào)查時(shí)間:

20_____年_____月_____日——20_____年_____月_____日

調(diào)查地點(diǎn):

_____大學(xué)老校區(qū)

調(diào)查對(duì)象:

大一、大二、大三的在校學(xué)生(考慮到大四多不在學(xué)校)

調(diào)查方法:

隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查分工:

周末于寢室各自抽取室號(hào)分發(fā)問卷

現(xiàn)我們調(diào)查完畢就調(diào)查結(jié)果做以下分析:

一、 大學(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況(時(shí)間、用途、依賴程度)

在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有70%的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開始使用電腦的,且初中略多于高中,而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平,調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告》。在每天使用的時(shí)間上,有42.37%同學(xué)是在1-3小時(shí),35.59%的同學(xué)在1小時(shí)以下,18.64%的學(xué)在3-5小時(shí),3.39%的同學(xué)則在五小時(shí)以上,由此我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯(cuò)的,然而也存在6.78%的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查,有49.16%的同學(xué)對(duì)游戲不感興趣,且沒有人陷入其中無法自拔,而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的,大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友,接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客,只有極少的人在網(wǎng)上購物,僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂,用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

二、 對(duì)使用電腦的看法以及對(duì)電腦的利用

我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于電腦頻繁和渴望的,因?yàn)樵谖覀儗?duì)大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有76.27%的人選擇支持,沒有人選擇不支持??梢姶髮W(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況也決定著其對(duì)于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對(duì)于電腦本身的利用程度是不高的,因?yàn)樵谖覀儐柤按髮W(xué)對(duì)于電腦知識(shí)的了解程度以及常用軟件的使用狀況是,選擇很了解和了解的均只有3.34%,而選擇會(huì)使用電腦常用軟件的僅占33.89%,多數(shù)都是對(duì)電腦知識(shí)一般了解及只會(huì)使用一點(diǎn)常用軟件的人,甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學(xué)生們對(duì)電腦們對(duì)電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有37.78%人認(rèn)為他們對(duì)電腦的使用是沒有達(dá)到預(yù)期,基本就用于玩了;只有27.11%達(dá)到了預(yù)期并對(duì)于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對(duì)于自己使用電腦的狀況評(píng)價(jià)也不高,只有18.64%的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí),其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂(聊天、游戲)??梢姡髮W(xué)生對(duì)電腦的利用狀況堪憂,有效的利用很少,成為一種資源浪費(fèi)。

三、 使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)的影響

同樣的,我們也設(shè)計(jì)了關(guān)于使用電腦對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中,有5.08%的人認(rèn)為這樣會(huì)經(jīng)常影響,有45.76%的認(rèn)為偶爾會(huì)受到影響,而49.15%這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對(duì)你的成績調(diào)查中,大部份認(rèn)為成績是不受影響的,有6.78%的成績是有大幅下降的,有23.73%是有稍微下降的,也有8.47%是認(rèn)為自己的成績是有稍微提高的。所以,通過調(diào)查結(jié)果來看,有超過60%的同學(xué)使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)是沒有影響的,也沒有會(huì)因使用電腦后大幅提升。綜合來看,對(duì)電腦的使用雖然沒有對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響,但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

四、 對(duì)電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調(diào)查中,大學(xué)生對(duì)電腦的使用是不夠充分的,是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對(duì)于自己利用電腦的程度以及效果的評(píng)價(jià)也是很低的,認(rèn)為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微,這個(gè)問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題,我們就要重視起來,在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾,對(duì)于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、 結(jié)論和建議

綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出,大學(xué)生對(duì)電腦的使用還是十分頻繁的,而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的,能夠掌控好自己的時(shí)間,以致不會(huì)怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對(duì)對(duì)于電腦的利用方面上,利用率是不高的,多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂方面,而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出,雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙,但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中,大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向,將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面,這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間,也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

篇六 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

在我國,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加,且增幅越來越大,大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費(fèi)群體。本次調(diào)查主要是了解目前我校大學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理,分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成,引導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成優(yōu)良的消費(fèi)習(xí)慣。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告,歡迎大家閱讀。

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容:學(xué)生收支情況,學(xué)習(xí)支出情況,一是消費(fèi)情況,電子通訊情況,電子通訊消費(fèi)情況,消費(fèi)觀念。

調(diào)查方法:采用在線調(diào)查形式,針對(duì)在校大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象設(shè)計(jì)在線調(diào)查內(nèi)容,并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。

調(diào)查結(jié)果與分析:

1、 月消費(fèi)總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來自農(nóng)村,城市占比重較小,大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400元~500元和500元~800元這一幅度,少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于400元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距較大。

2、 飲食方面開銷大。飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因,這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

3、 平常購買學(xué)習(xí)資料的錢。在校大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢,10元以下的占41.5%,10元~50元占49.5%,50元~100元占6%,100元以上占3%。可見大學(xué)生平時(shí)買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,一般不買教科書以外的書。

4、 通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中,對(duì)手機(jī)的擁有率為100%,mp3使用率70%以上,調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30元~80元,也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元以上。計(jì)算機(jī)的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,按照學(xué)校網(wǎng)費(fèi)預(yù)算,每月收取網(wǎng)費(fèi)20元,沒有計(jì)算機(jī)的同學(xué)每月的上網(wǎng)費(fèi)用也差不多20元以上。

5、 當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝,旅游,穿著打扮占比重最大, 30%選擇儲(chǔ)蓄,5%選擇買書,1%選擇其他??梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流。愛美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大,男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。

6、 在校大學(xué)生在購買衣物,生活用品方面,品牌認(rèn)識(shí)有所增強(qiáng),更多的學(xué)生愿意購買品牌較好的用品,特別是女生對(duì)衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費(fèi)水平整體上有所提高。品牌雖然很重要,但是不能盲目的只相信品牌,我們要結(jié)合自身的情況,以自身的需求為主,以質(zhì)量為主。

7、 日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,也會(huì)付出更多的努力。家庭月收入方面,大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元~4000元居多,而有些同學(xué)的家庭月收入以800元~2000元居多,有8%還是月收入在1000元以下。

分析結(jié)果:調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高,表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。

大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟與社會(huì)發(fā)展逐漸接軌。從調(diào)查中可至,大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多,儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì),大學(xué)生更多地認(rèn)識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方法,進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方法逐步得到認(rèn)可和接受,可見,大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體,雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì),但消費(fèi)認(rèn)識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。

理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,而娛樂方面的支出不算多。由此可見,大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主,而不會(huì)沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎,盡量精挑細(xì)選,不會(huì)一味求貴,或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

消費(fèi)呈現(xiàn)向多角化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí),也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店,為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)??梢?,大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多角化發(fā)展。

合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的認(rèn)識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,而缺乏了一定的規(guī)劃。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)大學(xué)生都感覺錢不夠花,有許多的東西需要購買,只有少數(shù)的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

對(duì)策與建議

針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi),提出如下建議:.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,增強(qiáng)理財(cái)認(rèn)識(shí)。做好開支計(jì)劃,控制自己的消費(fèi),養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費(fèi)。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀,養(yǎng)成優(yōu)良的消費(fèi)心態(tài),注重精神消費(fèi),養(yǎng)成健康習(xí)慣。把握消費(fèi)時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)利用很多大商場換季時(shí)衣服的低折扣銷售。生活費(fèi)由父母按月給,不至于開學(xué)第一月就成為月光族。如果自己是控制不住花錢欲的人,出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購品的大致價(jià)格帶定量的錢。理性消費(fèi)認(rèn)識(shí)需加強(qiáng),學(xué)會(huì)合理利用銀行卡,相對(duì)限制住自己的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的高品位,這會(huì)引起高消費(fèi),不適合學(xué)生的實(shí)際。

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

篇七 大學(xué)生寒假上網(wǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)特定的事情調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。下面是挑選較好的關(guān)于大學(xué)生寒假上網(wǎng)狀況調(diào)查報(bào)告范文,供大家閱讀。

作為新時(shí)代的生存方式,網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及,它讓我們置身于信息的海洋,隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。而作為時(shí)代的驕子,未來社會(huì)的主人,大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來怎樣的希望與擔(dān)憂呢?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要,所以我們在此將其列為實(shí)踐報(bào)告的主題,調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

一,關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查

調(diào)查顯示,大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會(huì)上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在2-5小時(shí)??葱侣劇⒉樾畔?、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示:前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個(gè),每周人均收發(fā)郵件3.34封。做過版主和建有個(gè)人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中,男女生的上網(wǎng)情況又有所不同,以下是詳細(xì)數(shù)據(jù):

男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表

上網(wǎng)頻率(天/次) 用途

0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娛樂 學(xué)習(xí) 聯(lián)絡(luò)

男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%

女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%

平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%

從表中我們可以看出,男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁,大都集中在1-7天一次。而在用途方面,了解信息兩者大體相同,雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%,這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些,而在聯(lián)絡(luò)方面,女生的``愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外,調(diào)查顯示男生和女生中從未上過網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>

縱觀平均百分率,在用途方面,據(jù)首位的不是獲取信息,也不是學(xué)習(xí),而是娛樂。這也難怪,在這個(gè)充斥著誘惑的花花世界里,有太多太多吸引人的東西,作為新一代的我們,還未經(jīng)歷人生百態(tài),世事滄桑,我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛,有時(shí)寧愿選擇娛樂,滿足一時(shí)的身心放松。但這也不是說我們對(duì)娛樂的態(tài)度應(yīng)該一見就嗤之以鼻,適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜匾模吘箠蕵纺芊潘梢粋€(gè)人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理,那就是過猶不及,娛樂不應(yīng)該占主導(dǎo),這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂而發(fā)明的,我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。

二,關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查

網(wǎng)友個(gè)數(shù) 少于5 6到10 11到20 20以上

42% 24% 14% 21%

其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;有大齡網(wǎng)友者僅占4%,而同齡網(wǎng)友比率高達(dá)79%

聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具

70% 40% 40% 8%

交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題,分別占到63%和53%,同時(shí)也有少量的胡扯和對(duì)罵現(xiàn)象,分別為17%和5%

看來上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友,而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友,可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對(duì)交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘,而大齡網(wǎng)友只占4%,非常的稀少??傮w上網(wǎng)聊的話題與實(shí)際生活中相似,但也存在胡扯與對(duì)罵等不文明現(xiàn)象,雖然它們所占比例較少,但反映的問題仍不可被忽視。

三,關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調(diào)查

1上網(wǎng)與學(xué)習(xí) 耽誤學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)習(xí) 不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì)

6% 18% 81%

2 網(wǎng)絡(luò)信息可信度 較高 一般 較底

11% 73% 16%

3 網(wǎng)絡(luò)黑客 崇拜 明確反對(duì) 有機(jī)會(huì)也想嘗試

29% 27% 44%

4 網(wǎng)戀 支持 反對(duì) 既不提倡也不反對(duì)

11% 13% 77%

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它在給大家提供方便的同時(shí),也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明,大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的,積極肯定上網(wǎng)對(duì)于提高綜合素質(zhì)的作用。或可欣慰的是,這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高,整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕,畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險(xiǎn)的。

由于大部分大學(xué)生不反對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客,這讓人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂。眾所周知,電腦一旦感染病毒就不能正常運(yùn)行,里面的重要資料信息可能被盜取,如遇到病毒泛濫,整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險(xiǎn),而由此帶來的經(jīng)濟(jì)損失將無法估量。

另外,大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟,只有11%的人相信網(wǎng)戀,多數(shù)人持觀望態(tài)度。

一些看法與思考

通過此次調(diào)查,我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果,也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂的滯后,也有使人欣慰的進(jìn)展??傮w來說,網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊,大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟,但他們都在走向成熟。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵,但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實(shí)。

有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人,“不是人人都會(huì)碰上空難,乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運(yùn)動(dòng)更為安全,汽車和火車也并不是你想象的那么安全,而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”,于是說乘坐飛機(jī)其實(shí)很安全,那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全!調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者,此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心,也是我們所樂于看到的。

結(jié)語

此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度,喜好取向、欣賞程度,總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況,發(fā)覺某些存在的問題,以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉促,人手不足,樣本帶有局域性,且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料,調(diào)查方面具有片面性,而評(píng)論難免具有推測性質(zhì),見諒。

篇八 關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

一直以來,大學(xué)生就業(yè)都面臨著比較嚴(yán)峻的形式,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的情況的調(diào)查也層出不窮,那么關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢?以下是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為您收集整理提供到的關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀參考,希望對(duì)你有所幫助!

關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告資料:《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》,涉及全國6000多名2023年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中,66.10%的大學(xué)生將月收入定位在1000-2000元之間,1.58%的學(xué)生甚至愿意零工資就業(yè)。調(diào)查中仍有77.3%(34家)的用人單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的現(xiàn)象,還有20.5%(9家)認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了,甚至為了就業(yè)而降低了期望。

解讀:

1. 用人單位考慮:從公布的調(diào)查報(bào)告信息來看,這個(gè)報(bào)告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如,清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、首都師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,報(bào)告顯示77.3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象,我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān),以為自己是皇帝的女兒不愁嫁,實(shí)際上是,皇帝女兒雖然好,但用人單位怕娶不起。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦,不僅僅需要考慮錢,更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境,即新進(jìn)人員的個(gè)性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。

2. 就業(yè)建議:一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟悉的朋友詳細(xì)了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化,根據(jù)自己的個(gè)性尋找適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn);一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇觯愎べY的想法固然是善意,但用人單位往往覺得更難辦。

調(diào)查報(bào)告資料:在接受調(diào)查的2023屆本科畢業(yè)生中,已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,不想馬上就業(yè)的占15.02%,而沒有找到工作的比例為27.25%。

解讀:

1. 用人單位考慮:已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,這個(gè)數(shù)字沒有明確說明什么意思。在實(shí)際就業(yè)成功率上,可能要比這個(gè)數(shù)字低數(shù)成。

2. 就業(yè)建議:找工作就像談戀愛,戀愛就是練愛,一見鐘情定終生,是幼稚的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生,不妨多創(chuàng)造面試的約會(huì)機(jī)會(huì),這樣至少可以減少怯場、不自信的弱點(diǎn),提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調(diào)查報(bào)告資料:截止到5月底,在對(duì)用人單位的訪談中,有27.3%(12個(gè))受訪者承認(rèn)招聘時(shí)有性別傾向,而有72.7%(32個(gè))的受訪者認(rèn)為自己招聘時(shí)沒有明確的性別傾向,但會(huì)考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來招收不同的性別。

解讀:

1. 用人單位考慮:用人單位用人不考慮性別,那肯定是不實(shí)際的。

2. 就業(yè)建議:男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性、技術(shù)性和市場業(yè)務(wù)工作考慮,熟悉單位環(huán)境和市場環(huán)境,才是第一重要的,尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的,尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者,建議一般不要太強(qiáng)調(diào)能力,而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。

調(diào)查報(bào)告資料:課題組依據(jù)16所大學(xué)所在的區(qū)域,分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間,調(diào)查結(jié)果顯示,東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為62.43%,中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。

1.用人單位考慮:一般而言,一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū),新生的就業(yè)機(jī)會(huì)多,另一方面,人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。

2. 就業(yè)建議:對(duì)有能力或想體驗(yàn)人生更多角度、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者,應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制,去尋找全新的機(jī)會(huì)。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標(biāo)簽,趁年輕身體棒,精力好,有沖勁的時(shí)候,多積累經(jīng)歷、游歷和行業(yè)認(rèn)識(shí)資歷,是一生的財(cái)富。

調(diào)查報(bào)告資料:此次調(diào)查根據(jù)法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類,調(diào)查結(jié)果顯示,農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,達(dá)到78.38%,而法學(xué)僅有37.85%;醫(yī)學(xué)最低,僅為31.01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué),學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%。

解讀:

1.用人單位考慮:(1)盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高,但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教育沒有市場,對(duì)于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進(jìn),法律人才在中國不是過剩,而是太少,少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式;(2)農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,就業(yè)期望值低不是主要原因,最重要的原因是市場需求量,是賣方市場在起作用,其次是人的就業(yè)價(jià)值改變。

2. 就業(yè)建議:(2)法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制,選擇不同的行業(yè)就業(yè);(2)就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)民,將是大有作為的事業(yè)天地。

調(diào)查報(bào)告資料:問卷調(diào)查結(jié)果顯示,有41.6%的學(xué)生通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51.29%,而來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的推薦,相應(yīng)的比例都在四成以上。

1. 用人單位考慮:中國的人力資源市場,并不成熟和完善,用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)一定范圍和一定時(shí)期內(nèi)存在。

2. 就業(yè)建議:(1)作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè),是適當(dāng)?shù)?(2)自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者,只要您一畢業(yè),就不是學(xué)生了,就是社會(huì)人。這個(gè)社會(huì)自一開始就不是公平的,沒有熟人、親戚和朋友幫忙,就是您所處的社會(huì)圈的社會(huì)實(shí)在,不要去抱怨,更不要去幻想。在此提2點(diǎn)建議:一是不要迷信學(xué)校的推薦,因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍?duì)您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同;二是勇敢地選擇人才市場的洗禮,因?yàn)槭袌鼍驮谀男闹?,心有多大,人生舞臺(tái)就有多大。

篇九 大學(xué)生情感狀況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生情感狀況的調(diào)查報(bào)告

我們于xx年年5月~6月,對(duì)樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對(duì)樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動(dòng)向,深化教學(xué)就業(yè)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,都提供了客觀依據(jù)。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開了,四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì),不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示,當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示,約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向,不愿與人交往,有的同學(xué)為交往而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

2. 壓力大

調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,課程負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,都會(huì)給他們帶來壓力。

3.情感困惑

調(diào)查顯示,還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇?!霸诖蠖r(shí),我的前女友突然提出要和我分手?!币幻諒埖?學(xué)生說,“我始終無法忘記那名女生,至今覺得無法解脫?!?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示,還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二)當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2. 人際交往太過狹窄。

3. 戀愛與情感問題比較突出。

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況,其主流是積極向上的,他們正在健康地成長,同時(shí)也存在消極的一面,不容忽視。

1. 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示,98%的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往,其中有82%的學(xué)生對(duì)“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看,市場經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落,生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮,因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì),調(diào)查結(jié)果表明,26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是,由于高等教育招生和分配制度改革的影響,使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,失去了學(xué)習(xí)的積極性。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中,各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有,由于資金和人才的制約,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié)。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,我們認(rèn)為,教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問題是,由于教師行為滯后,所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

5. 社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對(duì)社會(huì)意義重大,但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生,這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校,這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜,因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來的問題,心理測評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說,從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,這一階段中,會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久,在遭遇某種刺激時(shí),就容易出現(xiàn)心理障礙,影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來看,大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢消失,“中心”地位受到威脅,也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,當(dāng)代大學(xué)生中,獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),缺乏社會(huì)鍛煉,心理較為脆弱,也容易引發(fā)上述問題。

篇十 大學(xué)生戀愛狀況的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛狀況的調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)語:調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),最后以書面形式陳述出來。

據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今高校,大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了,在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右,已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護(hù)和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時(shí)期。他們渴望愛情,而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定,在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此,大學(xué)生談戀愛本是無庸質(zhì)疑的。但戀愛后隨之而來的是思想觀念上的排他、波動(dòng),使戀人之間無休止的爭吵,因情所困,放棄學(xué)業(yè),悔恨終生;為了愛情大打出手,出現(xiàn)校園喋血事件。兩人感情出現(xiàn)裂痕,脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學(xué)生本應(yīng)純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆,讓社會(huì)在置疑:大學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間談戀愛?在愛情與學(xué)業(yè)的選擇上,孰重孰輕?

針對(duì)這種狀況,我們在我校做了一次隨機(jī)調(diào)查,由于時(shí)間有限,學(xué)院有限 ,有些學(xué)院的男女比例太大,接受問卷調(diào)查的只有60人,其中包括男生30人,女生30人,而且,正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差別的,我們不得不承認(rèn),有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調(diào)查對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀1,幫助大學(xué)生順利成長具有重要意義。

調(diào)查數(shù)據(jù)如下:

1.戀愛人數(shù)增多,且十分投入與公開

目前在大學(xué)生中流行著這樣一種說法“戀愛是在校大學(xué)生的必修課,如果你在大學(xué)里沒有談過戀愛,那就不算一個(gè)合格的大學(xué)生”,在這種思想的影響下,不少大學(xué)生積極投身于戀愛的大潮中去,而且越發(fā)表現(xiàn)得十分投入與公開。在教室、在食堂、在操場、在行人道等各種公共場所勾肩搭背者有之、擁抱接吻者有之,撫愛觸摸者有之,卿卿我我,旁若無人,其行為令人驚詫。這種投入的程度,可以說自恢復(fù)高考以來達(dá)到白熱化程度,使清靜的校園變成待月西廂,使大學(xué)管理者無所適從,使大學(xué)風(fēng)氣難以言說。大學(xué)生對(duì)戀愛的如此投入,究竟還有多少精力學(xué)習(xí),這種現(xiàn)象實(shí)際就是戀愛至上主義的表現(xiàn),是社會(huì)上利益至上主義在校園中的思想折射。

2.戀愛的低年化

當(dāng)前,大學(xué)生談戀愛出現(xiàn)了低年化趨勢,一些人的觀點(diǎn)是“進(jìn)校后的首要任務(wù)是抓緊時(shí)間談戀愛,否則優(yōu)秀的則被他人搶先一步,就輪不到我了”。于是在這種思想指導(dǎo)下,進(jìn)校就下手,以至于現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛是“年齡小、膽子大、熱情高、速度快、敢實(shí)踐”。這種戀愛低年化的傾向,危害極大,它充分表現(xiàn)了一些人的人生價(jià)值判斷,萬事悠悠,唯戀愛之唯大,只追求兩個(gè)人的世界,必然導(dǎo)致對(duì)國家的命運(yùn)、民族的前途、人類的疾苦的冷漠和淡忘。

3.戀愛出發(fā)點(diǎn)盲目

在戀愛動(dòng)機(jī)上,大學(xué)生對(duì)此并沒有很清晰的目的。種種跡象表明,不少在校大學(xué)生戀愛似乎是一種時(shí)髦,只是一種對(duì)戀愛情結(jié)的滿足;更有甚者,有些大學(xué)生實(shí)際是在調(diào)侃愛情,把戀愛當(dāng)成打發(fā)業(yè)余生活的方法和排解孤獨(dú)感的渠道。在對(duì)“你認(rèn)為在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是什么?”的回答中,67%的學(xué)生選擇“尋找精神寄托”,還有部分選擇其他,而以“將來建立家庭”為戀愛目的的只占很少一部分,相當(dāng)部分的人是:

(1)為愛而愛。這部分同學(xué)為了豐富自己的大學(xué)生活,他們的情感大于理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚,則猶如“寂寞梧桐”般從心底發(fā)出幸福的回應(yīng)。他們的信仰是“不要天長地久,只要曾經(jīng)擁有”,或者是“只求曾經(jīng)擁有,更求物質(zhì)占有”,只注重戀愛的過程而不考慮戀愛過后能得到什么。

(2)為滿足虛榮心而愛。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)期間沒人追求或追求不到對(duì)象,則是自身價(jià)值不高、低人一等的象征,心里產(chǎn)生自卑。只有追求到了或被追求了,才能顯示出與其他同學(xué)是平等的或高出他們一等。

(3)為擺脫孤獨(dú)寂寞而愛。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)讀書是苦行僧,非常寂寞孤獨(dú),只有談了戀愛,才能解決臨時(shí)的困難。這種戀愛被稱之為“寂寞期戀愛”。

(4)為追求金錢、名譽(yù)、地位而愛。這部分同學(xué)認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,青春、愛情也只不過是一種商品而已,只要能換取金錢、

名譽(yù)、地位,愛情就可以付出。只講感情不講條件,那是在真空中生活,愛的感情里還應(yīng)該有面包和咖啡,因此各種畸形愛情頻頻產(chǎn)生。

(5)為做試驗(yàn)而愛。這部分同學(xué)在校談戀愛好比是做試驗(yàn)、種試驗(yàn)田,取得第一手資料,成功則已,不成功則取得經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)為趁現(xiàn)在年輕不學(xué)幾招,將來到社會(huì)上翻了船可不得了。

4.女生的戀愛比例高于男生

一是女生的生理和性心理成熟早,加之有較強(qiáng)的依賴性,因而她們對(duì)'感情港灣'和性愛的需求程度要強(qiáng)于男生;二是女大學(xué)生的絕對(duì)數(shù)小,占在校生的比例低于男生,所以在'對(duì)偶式'的愛情世界中,女生總是處于'供不應(yīng)求'的優(yōu)勢地位。只要自己愿意,自身?xiàng)l件不占優(yōu)勢的女生同樣會(huì)找到鐘情的'知音,而素質(zhì)較差的男生在校園'情場'上則要相對(duì)受冷落。

5.男生主動(dòng)性高于女生

由于在校大學(xué)生男、女生比例懸殊。一般情況下,男生只有自己主動(dòng)出擊才能找到心儀的戀人。相對(duì)來講,女生就可以在眾多的追求者中選擇適合自己的戀人。

6.戀愛隨意性大

主要表現(xiàn)為戀愛周期縮短,頻率增快。由于許多同學(xué)戀愛憑的是一時(shí)的沖動(dòng),對(duì)未來的事考慮的不是很清楚,通常是在交往一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)更適合自己的人,于是馬上分手,接著找另一個(gè)。戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生戀愛的一個(gè)特征。成功率低,有少數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛視為在經(jīng)營“實(shí)驗(yàn)田”,“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。

7.戀愛成功率低

由于戀愛隨意性大,在校期間成功率就低,另外,大學(xué)畢業(yè)后不能在一起工作,這也是導(dǎo)致大學(xué)生戀人分手的只要原因。每年的五六月份,是畢業(yè)的季節(jié),也是分手的季節(jié)。

8.戀愛觀念日趨開放

日前上海大學(xué)研究生工作團(tuán)委和上海大學(xué)研究生聯(lián)合會(huì)針對(duì)學(xué)校研究生婚戀觀現(xiàn)狀作了調(diào)查,對(duì)在校研究生讀書期間結(jié)婚這一做法,有29.6%的學(xué)生明顯表示贊同,32.7%的受訪者表示從愛情到婚姻最大的阻力是無經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);對(duì)于婚前性行為的態(tài)度,近6成學(xué)生認(rèn)為“性是個(gè)人行為,自己負(fù)責(zé)就行了”。據(jù)中國青年報(bào)在對(duì)大學(xué)生對(duì)待婚前性行為看法的調(diào)查中:20xx年表示同意的為50%,20xx年表示同意的為65%。從數(shù)字看,這是一個(gè)增長的趨勢。大學(xué)生談戀愛,受到學(xué)生身份的限制,因而許多人認(rèn)為此時(shí)的戀愛應(yīng)該保守一些,但也有人認(rèn)為,大學(xué)生已經(jīng)是成年人,可以自由選擇戀愛方式。在關(guān)于戀愛行為尺度調(diào)查中有5種戀愛行為,分別是拉手、接吻、愛撫、進(jìn)行性行為、同居。半數(shù)以上男生選擇了“同居”這一項(xiàng),而女生普遍認(rèn)為接吻或愛撫都是很正常的行為。

9.戀愛觀不夠明確

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì), 有很大一部分的大學(xué)生談戀愛僅僅是為了滿足自己的虛榮心和滿足自己的需要。現(xiàn)在大學(xué)生中流傳著這樣一句話“不求天長地久,只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種愛情體驗(yàn),及時(shí)行樂,借以尋求刺激,滿足精神享受,一些大學(xué)生是為了充實(shí)課余生活,解除寂寞,填補(bǔ)空虛,把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。只重戀愛過程,輕視戀愛結(jié)果,實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利,而否認(rèn)了愛的責(zé)任。

篇十一 精選大學(xué)生電腦使用狀況的調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)語:調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),最后以書面形式陳述出來。以下是小編整理關(guān)于大學(xué)生電腦使用狀況的調(diào)查報(bào)告的資料,歡迎閱讀參考。

隨著電腦的普及,越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者,而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個(gè)重要的角色,大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋,它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間,同時(shí)為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍,好好的利用則讓我們受益匪淺,而不合理利用只會(huì)毀掉我們的大學(xué)生活,將來走向社會(huì)只會(huì)是一事無成。大學(xué)生對(duì)于電腦的使用情況及依賴程度,以及他們在對(duì)待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題。

現(xiàn)我們針對(duì)重師老校區(qū)同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生對(duì)電腦使用狀況的調(diào)查,本次采用問卷調(diào)查的形式,樣本總量為60份,實(shí)獲59份,有效問卷98.33%。

調(diào)查時(shí)間:

20**年**月**日——20**年**月**日

調(diào)查地點(diǎn):

**大學(xué)老校區(qū)

調(diào)查對(duì)象:

大一、大二、大三的在校學(xué)生(考慮到大四多不在學(xué)校)

調(diào)查方法:

隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查分工:

周末于寢室各自抽取室號(hào)分發(fā)問卷

現(xiàn)我們調(diào)查完畢就調(diào)查結(jié)果做以下分析:

一、 大學(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況(時(shí)間、用途、依賴程度)

在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有70%的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開始使用電腦的,且初中略多于高中,而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平,調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告》。在每天使用的時(shí)間上,有42.37%同學(xué)是在1-3小時(shí),35.59%的同學(xué)在1小時(shí)以下,18.64%的學(xué)在3-5小時(shí),3.39%的同學(xué)則在五小時(shí)以上,由此我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯(cuò)的,然而也存在6.78%的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查,有49.16%的同學(xué)對(duì)游戲不感興趣,且沒有人陷入其中無法自拔,而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的,大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友,接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客,只有極少的人在網(wǎng)上購物,僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂,用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

二、 對(duì)使用電腦的看法以及對(duì)電腦的利用

我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于電腦頻繁和渴望的,因?yàn)樵谖覀儗?duì)大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有76.27%的人選擇支持,沒有人選擇不支持??梢姶髮W(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況也決定著其對(duì)于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對(duì)于電腦本身的利用程度是不高的,因?yàn)樵谖覀儐柤按髮W(xué)對(duì)于電腦知識(shí)的了解程度以及常用軟件的使用狀況是,選擇很了解和了解的均只有3.34%,而選擇會(huì)使用電腦常用軟件的僅占33.89%,多數(shù)都是對(duì)電腦知識(shí)一般了解及只會(huì)使用一點(diǎn)常用軟件的人,甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學(xué)生們對(duì)電腦們對(duì)電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有37.78%人認(rèn)為他們對(duì)電腦的使用是沒有達(dá)到預(yù)期,基本就用于玩了;只有27.11%達(dá)到了預(yù)期并對(duì)于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對(duì)于自己使用電腦的狀況評(píng)價(jià)也不高,只有18.64%的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí),其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂(聊天、游戲)??梢姡髮W(xué)生對(duì)電腦的利用狀況堪憂,有效的利用很少,成為一種資源浪費(fèi)。

三、 使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)的影響

同樣的,我們也設(shè)計(jì)了關(guān)于使用電腦對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中,有5.08%的人認(rèn)為這樣會(huì)經(jīng)常影響,有45.76%的認(rèn)為偶爾會(huì)受到影響,而49.15%這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對(duì)你的成績調(diào)查中,大部份認(rèn)為成績是不受影響的,有6.78%的成績是有大幅下降的,有23.73%是有稍微下降的,也有8.47%是認(rèn)為自己的成績是有稍微提高的。所以,通過調(diào)查結(jié)果來看,有超過60%的同學(xué)使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)是沒有影響的,也沒有會(huì)因使用電腦后大幅提升。綜合來看,對(duì)電腦的使用雖然沒有對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響,但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

四、 對(duì)電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調(diào)查中,大學(xué)生對(duì)電腦的使用是不夠充分的,是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對(duì)于自己利用電腦的程度以及效果的評(píng)價(jià)也是很低的,認(rèn)為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微,這個(gè)問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題,我們就要重視起來,在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾,對(duì)于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、 結(jié)論和建議

綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出,大學(xué)生對(duì)電腦的使用還是十分頻繁的,而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的,能夠掌控好自己的時(shí)間,以致不會(huì)怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對(duì)對(duì)于電腦的利用方面上,利用率是不高的,多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂方面,而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出,雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙,但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中,大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向,將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面,這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間,也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

篇十二 關(guān)于大學(xué)生思想狀況的調(diào)查報(bào)告模板

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成,關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成,關(guān)系到有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗……

為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況,如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,我們小組利用五一假期期間,深入我校大學(xué)生當(dāng)中,通過調(diào)查問卷的形式,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。

本次調(diào)查于xx年5月上旬進(jìn)行.調(diào)查選取我校的全日制在校大學(xué)生,共發(fā)放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學(xué)生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級(jí)的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中~員占21.2%,共青團(tuán)員占77.5%.現(xiàn)將問卷具體結(jié)果報(bào)告如下:

一、愛黨、愛國、愛社會(huì)主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。

列寧說過:愛國主義是“千百年來鞏固起來的對(duì)自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國主義歷來是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量,是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下,加強(qiáng)愛國主義教育,繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng),對(duì)于振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,團(tuán)結(jié)全國各族人民自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生有著濃烈的愛國意識(shí)。眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密相連,所以很關(guān)心國家大事,對(duì)政治形勢具有一定的鑒別力。如“對(duì)中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達(dá)到78.88%,對(duì)“規(guī)范完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的滿意度達(dá)到74.73%,“實(shí)施西部打開發(fā)戰(zhàn)略”達(dá)到74.45%,“解決三農(nóng)問題”達(dá)到70.11%,“科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)情況”達(dá)到68.75%。在被問到對(duì)臺(tái)灣~“~”行為的看法時(shí),高達(dá)74.3%的人表示很反對(duì),16.1%表示一般反對(duì)。由此可見,大學(xué)生們的評(píng)價(jià)基本是理性的,既能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的進(jìn)步,也能發(fā)現(xiàn)問題,很少有非此即彼的簡單判斷,這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)政治、社會(huì)問題,同時(shí)表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識(shí)。

大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)查的大學(xué)生中,61.63%的學(xué)生認(rèn)為整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),59.12%的學(xué)生認(rèn)為中國共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。44.35%的學(xué)生認(rèn)為《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》將極大的推動(dòng)我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。而且在被調(diào)查學(xué)生中,48.0%的學(xué)生是入黨積極分子,還有37.0%已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。此外,在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時(shí),61.1%的學(xué)生認(rèn)為既要堅(jiān)持又要發(fā)展,其中還有54.4%的學(xué)生能準(zhǔn)確地說出“xxxx”。

對(duì)于共產(chǎn)主義,當(dāng)代大學(xué)生也表示了極大的信心,51.7%的大學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然趨勢!

二、大學(xué)生對(duì)國際國內(nèi)時(shí)事的關(guān)注度有所降低,學(xué)習(xí)生活和就業(yè)成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)

調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)為平~識(shí)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,我國高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識(shí)”。然而市場經(jīng)濟(jì)的沖擊把大學(xué)生推向了競爭的前臺(tái),上大學(xué)繳費(fèi)、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對(duì)自身的社會(huì)定位趨于冷靜和現(xiàn)實(shí),在內(nèi)心中樹立把自己置身于普通社會(huì)一員的“平~識(shí)”,如有40.6%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者,11.17%的學(xué)生想成為守法的公民。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生更多的是抱著一種務(wù)實(shí)的態(tài)度,更多的關(guān)注身邊的和自己利益密切相關(guān)的事,對(duì)于時(shí)事和一些跟自己關(guān)系不大的事熱情不是很高!在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,他們經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}依次是:日常學(xué)習(xí)與生活問題(29.5 %),戀愛問題(27.1 %),畢業(yè)分配問題(21.3 %),國際或國內(nèi)時(shí)事話題(17.2 %);在大學(xué)四年里他們最想學(xué)到的依次是:良好的社會(huì)活動(dòng)能力(41.7%),過硬的專業(yè)知識(shí)(33.4 %),多一種人生的歷練(19.6 %);而在選擇職業(yè)方面,35.4% 的學(xué)生都會(huì)首先選擇工資待遇較好的外企或金融機(jī)構(gòu),然后是工作相對(duì)穩(wěn)定的國企和政府機(jī)關(guān)(20.6%)。其中還有一部分人在畢業(yè)后愿意到西部工作(35.6%).

總體來看,當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,積極健康、務(wù)實(shí)進(jìn)取成為當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值取向的基本特征。

三、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。

66.02%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)服從國家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的道德意識(shí)體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立、敬業(yè)、誠信的時(shí)代特征。尤其是誠實(shí)、守信等與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念在大學(xué)生中有著很高的認(rèn)同度,47.43%的學(xué)生認(rèn)為人的一生最重要的是奉獻(xiàn)、敬業(yè)、誠信,有67.38%的學(xué)生同意“誠信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一”,而且47.0% 的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人還是講究誠信。 對(duì)于作為當(dāng)代道德規(guī)范的“xxxx”,46.1%的大學(xué)生認(rèn)為是科學(xué)的世界觀,人生觀,價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一,具有鮮明的時(shí)代特征,22.4% 的學(xué)生要把它當(dāng)作個(gè)人努力的方向,盡自己的能力做到。

盡管大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范有了一定的認(rèn)同,但是我們不得不承認(rèn),由于當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我,所以他們的道德責(zé)任感還是比較淡,對(duì)于社會(huì)上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人(35.6%),還有一部分人認(rèn)為自己是利己主義者和拜金主義者(30.1%)。

通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,健康,向上的態(tài)勢,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來。 時(shí)代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性,我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對(duì)象的變化探索新的應(yīng)對(duì)方案。而對(duì)策的探討則應(yīng)圍繞對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議:

首先要繼續(xù)充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場所,我們要充分發(fā)揮這個(gè)場所的巨大作用,在“兩課”中注入更多、更有價(jià)值的,關(guān)于愛國、價(jià)值觀等方面的內(nèi)容!

其次,要探索思想政治工作新方法,針對(duì)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對(duì)。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來進(jìn)行說教式的理論灌輸,這樣往往適得其反,容易激起學(xué)生的逆反心理,使他們對(duì)思想教育產(chǎn)生厭惡,從而不愿自覺接受教育。現(xiàn)在我們可以把學(xué)生帶出課堂,帶上大街,采用一種理論聯(lián)系實(shí)際的方法,讓學(xué)生在做的過程中領(lǐng)會(huì)到愛國、講道德的重要性。

再次,要堅(jiān)持以代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以“xxxx”為準(zhǔn)則,構(gòu)建大學(xué)生價(jià)值整合的有效機(jī)制?!皒xxx”是當(dāng)代我們的道德準(zhǔn)則,只有堅(jiān)持按“xxxx”的要求來做,才符合當(dāng)代的道德要求。

篇十三 大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報(bào)告

誠信,作為我們中華名族的傳統(tǒng)美德,它是我們在日常生活中的行為準(zhǔn)則,但是近年來受到社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學(xué)貸款等等誠信問題日益突出,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況,我們對(duì)xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠信狀況調(diào)查,xx年通過問卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,總計(jì)發(fā)放了120份問卷進(jìn)行調(diào)查,全部回收,其中有效問卷113份。通過此次問卷調(diào)查,初步了解了xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。

一、xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一:日常大部分時(shí)間能做到誠信,認(rèn)為人際交往中誠信仍是評(píng)價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,在日常生活中,受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信,74.2%的在大部分情況下能做到誠信,一般情況下能做到誠信的約占11.1%,而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中,50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信,比較看重他人誠信的占了44.7%,而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,是否誠信影響著人際關(guān)系,影響著社會(huì)總體的誠信水平。由調(diào)查結(jié)果可見,目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的,大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信,但是由于各方面因素的影響,如社會(huì)環(huán)境,校園風(fēng)氣等因素影響,仍然有部分學(xué)生無法做到誠信,所以在校大學(xué)時(shí)的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個(gè)人是否誠信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出,是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信,說明在如今的社會(huì)中,誠信仍然被看作為評(píng)價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)狀二:在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示,在被調(diào)查同學(xué)中,受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退和曠課很不合適,36.3%表示不太合適,26.1%中立,超過兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解。而對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的行為,12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適,14.4%認(rèn)為可以理解,27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的,有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適。面對(duì)考試作弊,在受訪同學(xué)中有44.9%對(duì)考試作弊表示很不合適、堅(jiān)決反對(duì),29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,16.2%中立,但有9.8%認(rèn)為可以理解。

從數(shù)據(jù)上看,大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂,這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,沒有相應(yīng)的處罰,學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束,很多學(xué)生在平時(shí)都沒好好學(xué)習(xí),渾渾噩噩,到期末考時(shí),為了通過考試,不得不通過抄襲的方式,不過畢竟還是少數(shù)。

現(xiàn)狀三:不同性別、年級(jí)、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示,男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89,女生為4.04,男生的誠信水平顯低于女生。一、二年級(jí)學(xué)生的誠信水平明顯高于三、四年級(jí)的學(xué)生。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10,相對(duì)高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí),還帶著高中時(shí)的單純和幼稚,到大三大四就相對(duì)變得老油條了,這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣。而黨員和團(tuán)員,在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選,思想覺悟、綜合素質(zhì)相對(duì)較高,故而誠信度也相對(duì)較高。

現(xiàn)狀四:在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會(huì)中很重要,但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),近九成的同學(xué)認(rèn)為誠信在社會(huì)中是重要的。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國社會(huì)誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在,但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠信是很中重要的,這一點(diǎn)還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中,我國當(dāng)前的社會(huì)總體的誠信狀況還不令人滿意,可以說是令人擔(dān)憂的。我國一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),看起來還有很長的一段路要走。

二、建議

建議一:對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育,大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國的中堅(jiān)力量,他們的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,由調(diào)查中可以看出,在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度,所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇,國學(xué)課堂等等活動(dòng),讓大學(xué)生加深對(duì)誠信重要性的認(rèn)識(shí)。

而作為大學(xué)生自己,也要保持自己的誠信,不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響,堅(jiān)持自我,不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二:改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式,但是有時(shí)由于過于過分寬松的環(huán)境,許多學(xué)生放松了對(duì)自己的要求,大學(xué)里過著得過且過的生活,沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí),到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革,把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革,加大平時(shí)考核的比重,而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí)。

建議三:營造誠信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境

作為校方,需要以身作則,給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的,老師更要注重他們的言行,首先做到誠信,才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況,給予教育、警告,以教為主。

大學(xué)生的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展,所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平。通過對(duì)xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查,初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況,不是特別令人滿意,雖然大部分學(xué)生有誠信的意識(shí),但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己。放眼世界,西方發(fā)達(dá)社會(huì),在誠信上他們做得是比我們好的,或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,但是根本原因還是在于我們自己,我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來,論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),相信通過不斷的努力,大學(xué)生的誠信水平會(huì)不斷提高,為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的。

篇十四 2023年大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

近年來高校大規(guī)模的擴(kuò)招,使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人,再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù),總共有2100萬之多。從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場。大學(xué)生消費(fèi)市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),“再窮也不能窮孩子”,父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)行投資,也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。如何正確面對(duì)這一消費(fèi)市場,如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響呢?為此,我分別對(duì)駐煙的三所高校--煙臺(tái)大學(xué),魯東大學(xué),山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查,從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析:

一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查,我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

1、 消費(fèi)觀念復(fù)雜,感性消費(fèi)占優(yōu)勢

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,消費(fèi)沒有基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,自控能力不強(qiáng),多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中,一部分有通信的需要,且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要,但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),攀比心理導(dǎo)致的。

2、 學(xué)生對(duì)品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),就會(huì)堅(jiān)持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習(xí)慣,保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水,感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香,質(zhì)量好,效果明顯,都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。

3、 消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,大部分學(xué)生會(huì)去旅游,去歌廳、酒吧消費(fèi),或是購買電腦,手機(jī)、mp3,反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

大學(xué)生的錢“從哪里來,到哪里去? ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在生活費(fèi)來源方面, 有75%的同學(xué)依靠父母,13%的同學(xué)依靠貸款,8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷,另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母,但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等,要是這個(gè)“大頭”加上去,來自父母的比例將更高,可以這么說,大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題,調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行,消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明,煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī),年級(jí)越高,手機(jī)的普及率也越高,如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī),而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示,購買手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話,但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí),他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。

因此,大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中。同時(shí),從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者,平均每年約一萬元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來說,可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說,滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分,特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言,更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高,生活水平得到改善,家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降,但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,特別是農(nóng)村,可占到80%~90%。無疑,目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,特別一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請(qǐng)助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),他們連自己的生活都難以保證,更不用說這近萬元的費(fèi)用了。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá),其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠(yuǎn)。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。目前,大學(xué)生消費(fèi)市場已經(jīng)形成,這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,也是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分,隨著社會(huì)的發(fā)展,高等教育的普及,它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校,而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問題?,F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

(一)對(duì)于大學(xué)生而言,要樹立自己合理的消費(fèi)觀念,要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭,所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,還有沉迷于盲目消費(fèi)中,比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外,大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),進(jìn)入大學(xué),已經(jīng)開始慢慢地融入社會(huì),社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是,高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

(三)對(duì)于社會(huì)而言,要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場,從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,同時(shí)要規(guī)范市場秩序,為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了,它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(四)對(duì)大學(xué)生來說還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特•清崎曾經(jīng)說過:“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查時(shí),當(dāng)問及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

結(jié)束語

大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,極易受家長、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性,大學(xué)生市場是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場,如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下,大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上。

篇十五 關(guān)于大學(xué)生思想狀況的調(diào)查報(bào)告

少年強(qiáng)則國強(qiáng),當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成,關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成,關(guān)系到有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。

為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況,如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,我們小組利用五一假期期間,深入我校大學(xué)生當(dāng)中,通過調(diào)查問卷的形式,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。

一、愛黨、愛國、愛社會(huì)主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。

列寧說過:愛國主義是千百年來鞏固起來的對(duì)自己的祖國的一種最深厚的感情。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國主義歷來是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量,是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下,加強(qiáng)愛國主義教育,繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng),對(duì)于振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,團(tuán)結(jié)全國各族人民自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生有著濃烈的愛國意識(shí)。眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密相連,所以很關(guān)心國家大事,對(duì)政治形勢具有一定的鑒別力。如對(duì)中央的一年來的工作的總體印象的滿意度達(dá)到78.88%,對(duì)規(guī)范完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滿意度達(dá)到74.73%,實(shí)施西部打開發(fā)戰(zhàn)略達(dá)到74.45%,解決三農(nóng)問題達(dá)到70.11%,科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)情況達(dá)到68.75%。在被問到對(duì)臺(tái)灣~~行為的看法時(shí),高達(dá)74.3%的人表示很反對(duì),16.1%表示一般反對(duì)。由此可見,大學(xué)生們的評(píng)價(jià)基本是理性的,既能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的進(jìn)步,也能發(fā)現(xiàn)問題,很少有非此即彼的簡單判斷,這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)政治、社會(huì)問題,同時(shí)表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識(shí)。

對(duì)于共產(chǎn)主義,當(dāng)代大學(xué)生也表示了極大的信心,51.7%的大學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然趨勢!

二、大學(xué)生對(duì)國際國內(nèi)時(shí)事的關(guān)注度有所降低,學(xué)習(xí)生活和就業(yè)成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)

調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)為平~識(shí)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,我國高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的精英意識(shí)。然而市場經(jīng)濟(jì)的沖擊把大學(xué)生推向了競爭的前臺(tái),上大學(xué)繳費(fèi)、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對(duì)自身的社會(huì)定位趨于冷靜和現(xiàn)實(shí),在內(nèi)心中樹立把自己置身于普通社會(huì)一員的平~識(shí),如有40.6%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者,11.17%的學(xué)生想成為守法的公民。

總體來看,當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,積極健康、務(wù)實(shí)進(jìn)取成為當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值取向的基本特征。

三、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。

盡管大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范有了一定的認(rèn)同,但是我們不得不承認(rèn),由于當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我,所以他們的道德責(zé)任感還是比較淡,對(duì)于社會(huì)上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人(35.6%),還有一部分人認(rèn)為自己是利己主義者和拜金主義者(30.1%)。

通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,健康,向上的態(tài)勢,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來。 時(shí)代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性,我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對(duì)象的變化探索新的應(yīng)對(duì)方案。而對(duì)策的探討則應(yīng)圍繞對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議:

首先要繼續(xù)充分發(fā)揮兩課在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場所,我們要充分發(fā)揮這個(gè)場所的巨大作用,在兩課中注入更多、更有價(jià)值的,關(guān)于愛國、價(jià)值觀等方面的內(nèi)容!

其次,要探索思想政治工作新方法,針對(duì)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對(duì)。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來進(jìn)行說教式的理論灌輸,這樣往往適得其反,容易激起學(xué)生的逆反心理,使他們對(duì)思想教育產(chǎn)生厭惡,從而不愿自覺接受教育?,F(xiàn)在我們可以把學(xué)生帶出課堂,帶上大街,采用一種理論聯(lián)系實(shí)際的方法,讓學(xué)生在做的過程中領(lǐng)會(huì)到愛國、講道德的重要性。

再次,要堅(jiān)持以代表重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以八榮八恥為準(zhǔn)則,構(gòu)建大學(xué)生價(jià)值整合的有效機(jī)制。八榮八恥是當(dāng)代我們的道德準(zhǔn)則,只有堅(jiān)持按八榮八恥的要求來做,才符合當(dāng)代的道德要求。

此外,還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開思政教育新渠道。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取信息的主渠道之一,在互聯(lián)網(wǎng)上上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是最快捷便利的方法。

大學(xué)生狀況的調(diào)查報(bào)告15篇

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