教師的申請報告6篇

篇一 教師工作調動的申請報告

尊敬的xxx領導：

您好！

首先感謝您兩年來對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告！

我系xx小學教師，在領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自2023年參加工作以來，校領導出于對我的培養(yǎng)和愛護，讓剛踏出校門的我連續(xù)兩年擔任班主任工作及校大隊輔導員工作，并先后從事了

一、二年級的語文、數學，三四年級的英語等教學工作，在工作中學到了很多知識。在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發(fā)展。

家在馬渚距離單位較遠, 工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。

父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。妹妹在外求學，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當的調整，調往離家較近的馬渚鎮(zhèn)中心小學,這樣也有利于把更多的精力用于工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻。

因此，請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：

年 月 日

篇二 關于教師辭職報告的申請

尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇三 建造教師家屬樓的申請報告

尊敬的市教育局：

xx市xx中學遷建工作在、市、市教育局等機關的支持和運作下，正在加緊。遷建后，是教育教學的硬件設施，教育軟環(huán)境建設都將大幅度，為的未來發(fā)展了強力支撐和前景，仍然問題，教職工的住房問題，：

一、現(xiàn)在的xx(紅牌樓街24號)家屬區(qū)平房已拆除，此處原有現(xiàn)職教職工住戶35戶，住戶均區(qū)購房，現(xiàn)在校外租房居住。家屬區(qū)樓房也即將拆除，住戶大部在外購房，拆除后也將面臨租房居住的。

二、區(qū)購房的教職工居住分散，且大居住區(qū)東部，距離新校址較遠，上下班極為不便，會給新教育教學帶來的不利。

三、新校建成后，將采用全封閉式管理，教師就近居住，必將給教育教學管理帶來的便利。

綜合上述問題及，，教師所需住宅總數為166套，考慮到搬遷后學校規(guī)模的、教職工人數，一共需住宅180套。

關于建造教師家屬樓的一點建議：

1、希望在的下，建造家屬樓的工作實施。

2、所選教師住宅小區(qū)位置應與學校在的范圍之內，并獨立的小區(qū)，以便于管理。

3、教師工薪階層，經濟承受能力有限，建議戶型以三室(110㎡——120㎡)和兩室(75㎡——90㎡)為主，懇請、市的優(yōu)惠政策。

值此新校區(qū)開工建設之機，請求考慮在新校區(qū)附近建造教師住宅小區(qū)。

報告當否?敬請市教育局批復。

篇四 教師辭職報告的申請書

教師辭職報告的申請書

尊敬的王校長：

你好！我是xx！今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解！

回顧我到楊氏的一年多的時間，心中感慨萬端，感覺有話要說。

首先，我要感謝您！感謝您代表楊氏對我的接納。想當初我來到楊氏，是一個思想很簡單的人。也沒有太高的學歷，沒有太多的學識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點什么！哪怕我能取得一點成績，我才覺得心里是安穩(wěn)的；才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于楊氏。

再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來，對我的成長提供了很好的空間。當初的我，思想很簡單，想問題不周到?？墒沁@么一年多來，我發(fā)覺自己有了很大了改變。學會去照顧學生，學會去理解學生，學會去深入學生的內心探究問題。在許多老師的幫助下，我在教學上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學生教好。我感覺，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂的，我是有動力的。我情愿，用我每一分鐘的時間，去為學校付出，為學校更上一層樓，盡自己的微薄之力。 我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促、指導與批評。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因為他們的關懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿意的成績?？上驳氖?，這點我做到了。

還有各位老師，他們對我的友好、支持和理解，讓我很感動。雖然，學校之中發(fā)生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對我提供幫助。讓我在這個楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。

我還很想繼續(xù)為楊氏努力，我還想在這里繼續(xù)成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進，共同致于人類最偉大的事業(yè)。 可是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負擔也越來越重；經濟上也越來越拮據。學校的工資也是在我們縣教育界數一數二的了，可是，對于我，也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經濟支持。我覺得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經濟解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。

因此，很抱歉，尊敬的王校長，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

所以，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

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篇五 優(yōu)秀教師獎勵資金的申請報告

開發(fā)區(qū)管理委員會：

這些年來，在開發(fā)區(qū)主管部門的關心下，全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)突飛猛進，教學質量穩(wěn)步提高。區(qū)內馬崗實驗小學更成為遠近聞名的品牌小學，先后獲得“全國讀書育人特色學校”“安徽省家教名?！?、“合肥市文明單位”、“合肥市平安校園”等等，為開發(fā)區(qū)的招商引資作出了自己應有的貢獻。

在教師節(jié)來臨之際，省市教育部門下發(fā)文件決定對優(yōu)秀教師進行表彰，評選出安徽省優(yōu)秀教師500名，市級優(yōu)秀教師5000名，縣級優(yōu)秀教師50000 名，要求各地區(qū)也要評選出本地區(qū)的優(yōu)秀教師。根據這一文件精神，同時也為深化教學改革，建立與完善龍崗開發(fā)區(qū)的教學工作評價體制，進一步激發(fā)開發(fā)區(qū)廣大教師鉆研業(yè)務的`積極性，帶動教風與校風的良性發(fā)展。鼓勵和引導教師加強對教學工作的投入，促進開發(fā)區(qū)教學質量再上新臺階。

馬崗實驗小學認真組織了龍崗開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師評選活動，全體教職工在公正、公平、民主的基礎上評選出龍崗開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師25名。學校決定在教師節(jié)前夕對優(yōu)秀教師進行獎勵，獎勵為物質獎勵和精神獎勵相結合，因此特向龍崗開發(fā)區(qū)申請，懇請開發(fā)區(qū)給予適當的獎勵資金，以此來獎勵優(yōu)秀，激勵全體教師更加敬業(yè)崇教，為開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)奮力拼搏。

敬請批復

申請人：

申請日期：

篇六 專職輔導員轉專職教師的申請報告

尊敬的ⅹⅹ領導：

你們好!

我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業(yè)后，分配ⅹⅹⅹ醫(yī)院。先后在ⅹⅹⅹ醫(yī)院日常護理工作ⅹ年。我注重繼續(xù)學習，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來我的工作得到了各位領導的一致好評，多次得到護理部通報表揚。在“以病人為中心”護理服務的崗位上，我用愛心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構建和諧的醫(yī)患關系，認真做好每一項醫(yī)療護理工作，腳踏實地的鉆研專業(yè)知識，不斷引進新技術、擴充教學與科研領域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命!

ⅹⅹ年通過個人努力取得了高校教師資格證書，后因學校搬遷，我轉入臨床系從事專職輔導員工作，在護理系從事兼職教師。因護理系要重新成立一個教研室需要教師，我覺得這是個千載難逢的機會，因此，提出申請轉成專職教師。今天我想申請專職教師，我的工作思路是這樣的：護理帶教創(chuàng)新、護理管理創(chuàng)新、護理服務創(chuàng)新、護理科研創(chuàng)新，我將在各位領導的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績，我申請專職輔導員轉專職教師有以下原因：

一、我對護理事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的興趣

我對護理事業(yè)一直保持著熱忱，對教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識、協(xié)調意識、勤奮意識、質量意識的有經驗的護士才能更加全面的勝任教學工作。在工作實踐中堅持不懈地學習、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務，逐步實現(xiàn)教學管理科學化、教學系統(tǒng)化、教學現(xiàn)代化，從而更有效地提高護理教學質量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請專職輔導員轉專職教師。

二、我本人更適合教師工作，護士業(yè)務學習不斷探索進取

結合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個職業(yè)，

如果能夠轉正我將及時了解國內外護理學科發(fā)展方向，定期組織護士學習新業(yè)務、新知識、新技術，努力提高每位學生、護士的業(yè)務水平和科研參與意識，進而指導開展護理科研，深入分析和揭示護理科學價值，使護理學生教育走出低谷，走向實踐真理，從而提高護理質量，適應現(xiàn)代發(fā)展的需要。

我相信在上級領導的殷切關懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來的工作中會獲得更大的進步。此份“專職輔導員轉專職教師的申請”我希望能得到各位領導的重視和指點，我本人也將借此次轉正工作為契機，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎，將在各位領導的關心指導下積極做好自身工作，創(chuàng)造ⅹⅹ學校更加美好、更加璀璨的未來!

以上申請妥否，請批示!