篇一 2023少年犯罪調(diào)研報(bào)告3600字
青少年是國(guó)家和民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家三代領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視青少年法制教育，并把其提到重要位置。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家___、周恩來、對(duì)未成年人的教育和成長(zhǎng)都十分關(guān)心。鄧小平同志在1986年就指出：加強(qiáng)法制，重要的進(jìn)行教育，根本的問題是教育人。并強(qiáng)調(diào)：法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)教育都要進(jìn)行這一教育。______發(fā)表的《關(guān)于教育問題的談話》再一次昭示了___對(duì)教育工作的高度重視，對(duì)青少年一代的親切關(guān)懷和殷切希望。全面分析當(dāng)前青少年違法犯罪現(xiàn)狀，揭示現(xiàn)階段青少年成長(zhǎng)過程中面臨的新情況、新問題，揭示青少年違法犯罪的演變軌道和嚴(yán)重危害，進(jìn)一步抓好預(yù)防青少年違法犯罪，對(duì)于培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人具有十分重要的作用。
青少年違法犯罪主要是14周歲至25周歲的青少年為主。我們青山湖區(qū)作為一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合城區(qū)，有52萬人，其中14周歲至25周歲的青少年大約有近10.7萬人，占到全區(qū)總?cè)丝诘?6%左右。當(dāng)前青少年違法犯罪問題突出，已向低齡化發(fā)展。究其原因，有家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素，而缺乏法律意識(shí)，法制觀念淡薄，則是一個(gè)重要方面。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分也是一種養(yǎng)成教育，需要從娃娃抓起，把住人生的每一個(gè)關(guān)口。因此，加強(qiáng)青少年的法律知識(shí)教育，提高他們的法律素質(zhì)，預(yù)防和減少青少年犯罪，保障他們健康成長(zhǎng)是關(guān)鍵的一環(huán)。
一、多措并舉，對(duì)青少年這一重點(diǎn)普法對(duì)象開展長(zhǎng)效法制宣傳教育工作。
近年來，區(qū)司法局在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮司法行政職能作用，積極組織、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育，預(yù)防和減少青少年犯罪，取得了較好的社會(huì)效果。主要做了以下主要工作：
1、作為普法主管機(jī)關(guān)，積極組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各鎮(zhèn)場(chǎng)、街道、園區(qū)，各區(qū)直部門和社會(huì)各界，共同做好青少年的法制教育工作。把青少年特別是在校生作為普法的重點(diǎn)對(duì)象，納入普法規(guī)劃，做到長(zhǎng)規(guī)劃，短安排。同時(shí)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，明確責(zé)任，充分發(fā)揮各科室的職能作用，確保法制教育工作的深入開展。
2、加強(qiáng)青少年法制教育基礎(chǔ)建設(shè)。對(duì)法制課師資隊(duì)伍、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和法制宣傳隊(duì)伍進(jìn)行輔導(dǎo)，編印《未成年人保護(hù)法》、《社會(huì)治安管理處罰條例》、《刑法》等宣傳材料，提供給各中小學(xué)學(xué)習(xí)宣傳。探索青少年法制教育的新方法、新措施，協(xié)助有關(guān)部門在學(xué)校、農(nóng)村、企業(yè)開辟法制宣傳欄，定期或不定期出版法律知識(shí)宣傳專欄，定期出版法制宣傳材料。充分運(yùn)用大眾宣傳媒體，通過廣播、宣傳欄、標(biāo)語等形式多樣的方式，廣泛進(jìn)行宣傳，形成全社會(huì)共同關(guān)心青少年法制教育的濃厚氛圍。
3、利用法制宣傳隊(duì)伍，開展對(duì)青少年進(jìn)行法律教育。我局通過法制宣傳隊(duì)伍這個(gè)有效載體，組織宣傳人員深入全區(qū)各學(xué)校進(jìn)行法制教育。先后宣講了《憲法》、《刑法》、《社會(huì)治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》以及有關(guān)禁毒、道路交通等法律法規(guī)。另一方面，在農(nóng)村、社區(qū)等基層單位，通過送法下鄉(xiāng)等活動(dòng)，結(jié)合學(xué)文化、學(xué)科技，對(duì)基層廣大青少年進(jìn)行普法教育。
4、加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育基地的建設(shè)，對(duì)青少年特別是在校學(xué)生的普法教育，做到經(jīng)?；⒅贫然?。在我區(qū)文教路小學(xué)建立了青少年法制教育基地，并以此基地為中心以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全區(qū)各中小學(xué)的青少年法制教育陣地建設(shè)。
5、針對(duì)青少年的特點(diǎn)，采用各種生動(dòng)活潑的法制教育形式。如法制文藝宣傳、黑板報(bào)、法制錄像、違法犯罪青少年現(xiàn)身說法、學(xué)生帶法回家等多種形式，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提高學(xué)習(xí)法律知識(shí)的實(shí)效。為提高和增強(qiáng)在校學(xué)生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法意識(shí)，凈化校園環(huán)境，減少青少年犯罪，2023年3月29日下午，我局邀請(qǐng)了省勞教局女子所、少管所《青少年懺悔之聲報(bào)告團(tuán)》赴我區(qū)羅家一中做現(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)，四名青少年罪犯李某、謝某、曾某和江某分別從吸毒、搶劫、打架斗毆等不同側(cè)面講述了自己的犯罪經(jīng)歷，并對(duì)昔日的行為表示了深深的懺悔。在講述過程中他們深刻剖析了自己犯罪的根源：沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不能辨明是非，不懂法，思想扭曲等等，并呼吁同學(xué)們能從他們的深刻教訓(xùn)中悟出人生的真諦，找準(zhǔn)自己的人生方向，不要以身試法。2023年5月27日下午，我局又邀請(qǐng)了_____市勞教所《勞教人員懺悔之聲報(bào)告團(tuán)》赴我區(qū)湖坊中學(xué)做現(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)，受到了師生的一致好評(píng)。這兩場(chǎng)現(xiàn)身說法會(huì)給同學(xué)們極大的震動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示從這幾位少年犯的身上吸取了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，受益匪淺。
6、建立健全法制副校長(zhǎng)制度。全區(qū)所有的學(xué)校均聘任專兼職的法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的法制教育和預(yù)防犯罪教育。許多學(xué)校還開展軍民共建警民共建活動(dòng)，扎實(shí)開展對(duì)學(xué)生的法制教育。
7、開展法律援助和法律維權(quán)活動(dòng)，依法維護(hù)青少年的合法權(quán)益。我局通過開展普法和依法治?；顒?dòng)，不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念，并在基礎(chǔ)上，組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各部門參與維護(hù)青少年的合法權(quán)益。為青少年提供法律援助是政府的責(zé)任，也是保證他們公平、公正地利用法律維護(hù)自己合法權(quán)益的重要途徑。我區(qū)建立區(qū)設(shè)法律援助中心、鎮(zhèn)(街道)園區(qū)設(shè)法律援助工作站、村(居)設(shè)法律援助聯(lián)系點(diǎn)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)模式，并于團(tuán)區(qū)委就青少年法律援助成立綠色通道，實(shí)現(xiàn)了法律援助全覆蓋，方便青少年就近申請(qǐng)法律援助。我區(qū)法律援助中心不斷加大法律援助工作的宣傳力度，使全區(qū)青少年基本懂得什么是法律援助，如何申請(qǐng)法律援助等基本知識(shí)。降低申請(qǐng)法律援助的標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大法律援助的范圍，使無收入的青少年都能享受法律援助，從而較好地維護(hù)了青少年的合法權(quán)益。同時(shí)，法律援助中心、司法所積極為青少年提供法律咨詢，幫助書寫法律文書，聯(lián)系委托辯護(hù)人等法律服務(wù)，為當(dāng)事人家屬排憂解難。同時(shí)還通過148法律服務(wù)專線，輪流值班，隨時(shí)解答青少年的法律咨詢。
二、與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)預(yù)防未成年人違法犯罪工作。
對(duì)青少年的法制教育是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期工作，我局在工作中認(rèn)真貫徹中國(guó)共產(chǎn)___、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》以及省、市有關(guān)文件精神，落實(shí)五五普法規(guī)劃，認(rèn)真履行職責(zé)，制定落實(shí)措施，采用各種有效方法和途徑，扎實(shí)開展對(duì)青少年的法制教育。
1、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，逐步把法制教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)，在提高法制課質(zhì)量上下工夫，確保取得實(shí)效。
2、校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的法制實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行直觀、生動(dòng)、形式多樣的教育。
3、完善兼職法制副校長(zhǎng)制度。從政法部門選派政治覺悟高、有責(zé)任感、業(yè)務(wù)精、宣講能力強(qiáng)的政法干警兼任法制副校長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。
4、依托社區(qū)，結(jié)合基層治安綜合治理和法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，把對(duì)青少年法制教育作為社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，努力營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
5、開展依法治?；顒?dòng)。通過制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化管理軌道;加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年犯罪的各項(xiàng)措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，保證青少年有一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地的建設(shè)，依托基地開展法制教育。要完善法制教育基地的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。
三、結(jié)合我區(qū)開展的社區(qū)矯正試行工作，對(duì)青少年罪犯開展教育矯正工作。
自2023年下半年全省試行社區(qū)矯正工作以來，我區(qū)按照省、市統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展我區(qū)試行社區(qū)矯正工作，并于今年元月份順利完成了社區(qū)矯正對(duì)象交接工作。在青少年罪犯社區(qū)矯正工作中，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、為每一名青少年罪犯成立矯正幫教小組，并與其監(jiān)護(hù)人達(dá)成協(xié)議，按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰分管、誰負(fù)責(zé)的原則，明確協(xié)助監(jiān)督管理責(zé)任人，并簽訂《協(xié)助監(jiān)督管理協(xié)議書》，確保矯正對(duì)象遠(yuǎn)離犯罪，提升青少年矯正工作的科學(xué)化水平，同時(shí)切實(shí)提高個(gè)案矯正質(zhì)量。
2、嚴(yán)格執(zhí)行日常管理。因青少年服刑意識(shí)淡薄，服刑表現(xiàn)往往不穩(wěn)定，在日常管理中更需要嚴(yán)格地執(zhí)行社區(qū)矯正的各項(xiàng)管理制度。每周進(jìn)行一次口頭報(bào)到、每月進(jìn)行一次思想教育、每月固定時(shí)間參加公益勞動(dòng)，通過嚴(yán)格的管理培養(yǎng)矯正對(duì)象遵紀(jì)守法的習(xí)慣，將青山年矯正對(duì)象的重新犯罪的幾率降到最低。
3、強(qiáng)調(diào)思想和心理矯正。針對(duì)青少年情緒易波動(dòng)，思想較幼稚、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)心理疏導(dǎo)和思想溝通的作用。通過每周一次的電話匯報(bào)及每月的面談、公益勞動(dòng)和教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和矯正對(duì)象深入交談，了解其心理歷程和心理變化，并適時(shí)對(duì)癥下藥，予以耐心幫助，引導(dǎo)其樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀，幫助其徹底告別過去的不良思想和不良行為。
4、幫助文化學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)。以青少年矯正對(duì)象最終獨(dú)立走上社會(huì)為目標(biāo)，督促其學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提供學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)，幫其聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位。
篇二 預(yù)防青少年犯罪情況調(diào)研報(bào)告2150字
青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。青少年時(shí)期，是一生中的黃金時(shí)代，是世界觀的形成階段，是決定一個(gè)人有無作為的關(guān)健時(shí)刻，具有精力充沛、記憶清晰、思維敏捷等優(yōu)點(diǎn)，但也存在著思維片面、情感不穩(wěn)定、容易沖動(dòng)、行為偏激等弱點(diǎn)，引導(dǎo)不好，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，走上犯罪道路。因此，認(rèn)真分析青少年犯罪的原因特點(diǎn)和采取積極的預(yù)防措施十分必要。
一、基本情況
目前，全縣各級(jí)各類學(xué)校共計(jì)199所，其中教師進(jìn)修學(xué)校1所、職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所、高級(jí)中學(xué)1所、完全中學(xué)2所、普通中學(xué)11所、完全完小140所、教學(xué)點(diǎn)36個(gè)、幼兒園7所。有在編職工3251名，學(xué)生71713名。有法制副校長(zhǎng)136名，其中公安民警91人、檢察院檢察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村黨總支書記3人、村委會(huì)主任1人、村委會(huì)治安員34人。
二、青少年違法犯罪特點(diǎn)
(一)類型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化妝品、摩托車等侵財(cái)類案件和毆打他人為主的傷害類案件上。侵財(cái)類案件中青少年的犯罪動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為“貪利型”，大多以侵占他人錢財(cái)為目的，得逞后伙同他人共同揮霍、享樂。傷害類案件中青少年犯罪動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為“報(bào)復(fù)型”，大多因日常瑣事產(chǎn)生不和，出于報(bào)復(fù)，毆打他人。
(二)犯罪方式多為團(tuán)伙化，共同犯罪較為突出。青少年的心理特征表現(xiàn)為迷茫、空虛、自卑，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，加之體力較弱，為了尋求“自我保護(hù)”和講“哥們義氣”，往往相互糾合，拉幫結(jié)派，憑借人多勢(shì)眾，互相壯膽，有恃無恐，實(shí)施犯罪。
(三)犯罪低齡化傾向越來越嚴(yán)重。
三、犯罪原因
通過調(diào)研，我們認(rèn)為導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。
(一)主觀原因。
1、部分青少年認(rèn)識(shí)問題的能力和辨別是非的能力較差，看問題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過深思熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用。
2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的內(nèi)容。
3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒。
(二)客觀原因。
1、家庭教育不當(dāng)。一是家長(zhǎng)教育方法不好。一種是對(duì)孩子無原則的溺愛、袒護(hù)和嬌縱，致使孩子對(duì)自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”。另一種是孩子出現(xiàn)問題后采用極端粗暴方式管教，無情的謾罵毒打，甚至趕出家門。二是家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問。三是有的家庭教育環(huán)境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受嚴(yán)重傷害。四是有的家長(zhǎng)有不良嗜好對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。五是有的家長(zhǎng)平時(shí)只過問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少主動(dòng)與學(xué)校、班主任聯(lián)系，了解其子女在校表現(xiàn)，一旦孩子出事，就把發(fā)生問題的責(zé)任都推給學(xué)校。
2、學(xué)校教育有偏差。主要表現(xiàn)在：一是重視學(xué)生的智育教育，對(duì)學(xué)生的品行教育重視不夠。為了應(yīng)付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。二是學(xué)校監(jiān)管不力。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，與有關(guān)部門溝通少，其結(jié)果是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育管理脫節(jié)，對(duì)學(xué)生的不良行為不能及時(shí)的幫教處理，導(dǎo)致問題沉積。三是學(xué)校法制、思想道德教育不夠，課時(shí)少，且形式呆板、效果差。四是部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式、方法不當(dāng)。少數(shù)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象，致使少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流入社會(huì)參加不健康的活動(dòng)。
3、社會(huì)誘因的侵蝕。一是近年來，社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)青少年有腐蝕作用。文化部門有時(shí)對(duì)文化市場(chǎng)管理不夠嚴(yán)格。特別是音響制品和網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害很大。有些網(wǎng)吧的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網(wǎng)，并給買煙、買食品、開夜場(chǎng)等，致使他們“樂不思蜀”，學(xué)習(xí)沒心思，整天想著上網(wǎng)、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對(duì)孩子的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害。二是缺少適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所，課余時(shí)間無處可去。三是少數(shù)學(xué)生在外租房，造成學(xué)校、家長(zhǎng)監(jiān)管失控，極易沾染社會(huì)不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。
四、對(duì)策及建議
預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭三方協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實(shí)，才能預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
(一)加強(qiáng)法制教育。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用自身專業(yè)知識(shí)開展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請(qǐng)犯罪嫌疑人現(xiàn)身說教等形式，提高青少年的法制意識(shí)和自護(hù)能力。
(二)學(xué)校要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教書育人的水平。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予青少年(特別是學(xué)困生)足夠的關(guān)心和愛護(hù)。配備心理學(xué)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年建立良好的人生觀和價(jià)值觀。
(三)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。社會(huì)各界要加強(qiáng)法制教育和宣傳，創(chuàng)造全社會(huì)遵紀(jì)守法的良好環(huán)境。針對(duì)社會(huì)上的負(fù)面環(huán)境影響，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)吧、出租屋、小書攤、棋牌室等這些地方的查處打擊力度。從嚴(yán)管理，讓這些場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)人員，合法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)各單位組織青年志愿者與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)他們生活上予以關(guān)心、學(xué)業(yè)上予以輔導(dǎo)、心理上予以引導(dǎo)，全社會(huì)創(chuàng)造出關(guān)愛青少年的良好氛圍。
篇三 青少年犯罪率上升問題的調(diào)研報(bào)告1650字
青少年犯罪率上升問題的調(diào)研報(bào)告
近幾年來，已滿14周歲而不滿25周歲的青少年犯罪呈逐年上升趨勢(shì)，成為當(dāng)前影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。筆者通過對(duì)青少年犯罪案件的調(diào)查了解，深刻認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)問題，以期引起社會(huì)關(guān)注。
青少年犯罪的特點(diǎn)：一是青少年犯罪比例居高不下。由于目前多數(shù)家庭只有一個(gè)子女，因此從小對(duì)子女的溺愛造成了他們的過度自私，處事偏激，因此造成了
青少年犯罪比例呈逐年增加趨勢(shì)，且長(zhǎng)期維持在高位，成為犯罪人群結(jié)構(gòu)中的主要組成部分；二是犯罪年齡呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80年代，全國(guó)青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14至15歲。這與目前青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有著十分重要的關(guān)系，受網(wǎng)絡(luò)恐怖、暴力、se情等不良信息的影響，使廣大青少年形成不良的世界觀、人生觀，從而淡化了對(duì)法律知識(shí)認(rèn)知；三是犯罪性質(zhì)多為暴力犯罪。當(dāng)前青少年犯罪類型主要集中在搶劫、故意傷害、尋釁滋事等使用暴力或帶明顯暴力傾向的案件。因?yàn)閷?duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)淡薄，造成他們犯罪時(shí)不計(jì)后果，動(dòng)輒暴力傷人；四是犯罪方式呈團(tuán)伙化趨勢(shì)。青少年犯罪時(shí)為了給自己壯膽，或提高犯罪的成功率，常常糾集同學(xué)、朋友等一起共同作案。
預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策：預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須將家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、打擊懲罰作為預(yù)防青少年犯罪的重點(diǎn)防線。
（一）構(gòu)筑家庭教育防線。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，人生的第一課堂，因此必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。一是要用科學(xué)、健康的教育方法教育青少年。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，當(dāng)好孩子的啟蒙老師。二是強(qiáng)化父母責(zé)任感。預(yù)防青少年犯罪要從家庭開始，從父母做起，只有這樣才能使青少年健康成長(zhǎng)。
（二）構(gòu)筑學(xué)校教育防線。學(xué)校是培養(yǎng)人才，教育青少年的重要地方，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教育工作，是預(yù)防青少年犯罪的重要舉措。一是要對(duì)青少年進(jìn)行法制教育。二是要改進(jìn)教育方式，避免差生、落后生被“另眼相待”，甚至受到排斥、打擊，使他們的心靈受到創(chuàng)傷，時(shí)刻處于違法犯罪的十字路口，一旦有不良因素的影響，他們就會(huì)走向違法犯罪的道路。
（三）構(gòu)筑社會(huì)教育防線。負(fù)有社會(huì)教育責(zé)任的大眾傳播媒體要多作正面宣傳和引導(dǎo)，教育青少年樹立正確的人生觀和世界觀，堵塞各種污染青少年的渠道。當(dāng)前在有些青少年中存在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的'曲解，新的“讀書無用論”有所抬頭，這些不正?，F(xiàn)象表明，少數(shù)青少年的人生觀和社會(huì)價(jià)值觀已發(fā)生扭曲，必須通過社會(huì)教育加以矯正，當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)對(duì)電影、電視、文學(xué)書籍和網(wǎng)絡(luò)等文化傳媒進(jìn)行“過濾”工作，防止暴力、se情等影響一些意志薄弱、缺乏辨別力的青少年，消除引誘青少年犯罪的不良因素。
（四）構(gòu)筑司法預(yù)防防線。司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)結(jié)合司法實(shí)踐，定期總結(jié)分析一個(gè)時(shí)間段青少年犯罪的特點(diǎn)和成因，對(duì)傾向性的犯罪方式、手段以及犯罪種類向?qū)W校、家庭、社區(qū)等作出預(yù)警，延伸司法預(yù)警的職能作用，以便于相關(guān)職能機(jī)構(gòu)采取有針對(duì)性的預(yù)防措施，提高預(yù)防未成年人犯罪的總體效率和效果。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)法定管理職能的相關(guān)部門發(fā)出檢察建議，以引起重視，切實(shí)履行預(yù)防、教育青少年的職能，使預(yù)防青少年犯罪的相關(guān)工作由“軟任務(wù)”真正變成“硬指標(biāo)”，實(shí)現(xiàn)眾人“重視”向眾人“落實(shí)”轉(zhuǎn)變，將預(yù)防青少年犯罪提升到一個(gè)全新水平。
（五）構(gòu)筑司法懲罰防線。司法懲罰是青少年犯罪預(yù)防的最后一道防線，體現(xiàn)了特殊預(yù)防與一般預(yù)防的有機(jī)統(tǒng)一。近些年來，由于寬嚴(yán)相濟(jì)刑事司法政策的實(shí)施，在具體操作過程中出現(xiàn)過分強(qiáng)調(diào)保護(hù)未成年犯罪嫌疑人權(quán)益的偏向，青少年犯罪嫌疑人的不捕、不訴比例呈上升趨勢(shì)，一些青少年犯罪沒有得到應(yīng)有的懲罰，刑罰的懲罰教育作用沒有得到有效發(fā)揮。它一方面帶來了再犯罪增加等不良后果，另一方面容易在青少年中形成“青少年犯罪可以不受懲罰”傳導(dǎo)效應(yīng)，不僅損害了刑法的權(quán)威，而且可能讓青少年產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，對(duì)青少年犯罪要慎重處理，摒棄凡涉及青少年犯罪、未成年人犯罪一律從輕的片面觀點(diǎn)，樹立 “刑罰的威嚴(yán)不在于其嚴(yán)厲，而在于其不可避免”刑罰理念，通過刑罰懲罰這種特殊預(yù)防達(dá)到一般預(yù)防所不能達(dá)到的目的。
篇四 預(yù)防青少年犯罪調(diào)研報(bào)告2750字
預(yù)防青少年犯罪情況調(diào)研報(bào)告2023年，_____市人民法院共審結(jié)未成年人刑事案件24件34人，其中未成年人犯案件18件22人。案件數(shù)與20__年同比下降17%，總犯罪人數(shù)下降21%(20__年總犯罪人數(shù)為41人)。未成年人犯人數(shù)上升14%(20__年未成年犯為19人)。未成年犯案件中，盜竊罪為10件13人，聚眾斗毆罪1件2人，容留他人吸毒罪3件3人，強(qiáng)制猥褻婦女罪1件1人，強(qiáng)奸罪1件1人，詐騙罪1件1人，非法拘禁罪1件1人。
一、青少年犯罪案件解析
隨著當(dāng)今社會(huì)傳媒的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見識(shí)多廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無論從犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪形式、犯罪手段等方面都發(fā)生了一些新的變化。從未成年人犯罪案件的審理剖析，從中可以找出青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及基本對(duì)策。
1、盜竊犯罪占刑事案件的首位?？傮w分析未成年人盜竊案件在未成年人刑事犯罪中仍然居高不下，少年犯的身份主要是無業(yè)人員，這些人多數(shù)為初中或小學(xué)文化，由于沒有一技之長(zhǎng)，導(dǎo)致無法找到工作或好的工作，收入較低或無收入，生活水平較差，經(jīng)不住物質(zhì)刺激和金錢誘惑，再加之法律意識(shí)淡薄，認(rèn)為盜竊成本小、收益大，是最容易獲取錢財(cái)?shù)氖侄?，往往一念之差走上盜竊犯罪道路。
2、團(tuán)伙化共同犯罪是未成年人犯罪的突出特點(diǎn)。案件數(shù)量下降但未成年犯罪人數(shù)卻增多，說明未成年人犯罪的一個(gè)顯著特征，就是拉幫結(jié)派組成團(tuán)伙犯罪。未成年人犯罪原因以外部影響占主導(dǎo)地位，而各種外界的不良因素中，不良交往是導(dǎo)致未成年人犯罪的首要因素，不良因素所導(dǎo)致的往往就是團(tuán)伙化犯罪。這些共同犯罪的成員有些是居住在同一區(qū)域或是以往的同學(xué)，平時(shí)閑蕩在社會(huì)上無所事事，三五成群聚在一起極易惹事生非。由于生理、心理上的不成熟，他們遇事往往不辯是非，而是講所謂的哥們義氣或面子，一時(shí)沖動(dòng)走上犯罪道路。
3、未成年人在毒品犯罪中占一定的比例。近年來，我院受理的涉毒案件有販賣毒品、容留吸毒案件，主要是容留吸毒罪。從容留吸毒收案數(shù)量上看，2023年有3件3人，占少年犯總?cè)藬?shù)的13.6%，占未成年人犯案件的16.6%。吸毒案件對(duì)青少年危害極大，社會(huì)后果嚴(yán)重。
4、新型犯罪不斷呈現(xiàn)，預(yù)防犯罪需與時(shí)俱進(jìn)。如詐騙罪1件1人，該案實(shí)為多人電信詐騙，該未成年人罪犯早早輟學(xué)，提供銀行卡并協(xié)助取出詐騙得來贓款。近幾年來，閑散未成年人犯罪比例正逐年上升，特別是農(nóng)村閑散未成年人犯罪問題突出。這些閑散人員大多是不良未成年人，初中畢業(yè)或因不良行為被學(xué)校勸退或因無心學(xué)習(xí)而輟學(xué)，這些人員離開學(xué)校融入社會(huì)，成為社會(huì)閑散青少年。加之監(jiān)護(hù)人忙于生計(jì)疏于監(jiān)管和教育，這些有不良傾向、愛好的未成年人一旦游向社會(huì)，由于本身心理上的脆弱以及性格脾氣相投等，很難抵抗社會(huì)不良的誘惑，極易結(jié)伙進(jìn)行盜竊、詐騙等犯罪。
預(yù)防閑散未成年人犯罪的關(guān)鍵在于切斷他們與社會(huì)的不良交往，及時(shí)對(duì)他們的偏差行為進(jìn)行有效的矯治。社區(qū)工作人員及相關(guān)部門要掌握整個(gè)社區(qū)閑散少年情況，制定措施預(yù)防犯罪，幫助閑散少年改正自身不良習(xí)慣，找到自己發(fā)展方向。
二、青少年違法犯罪原因
主要包括社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素和個(gè)人因素。
社會(huì)因素的影響：近年來，受拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義思想的影響，一些青少年形成了消極的人生觀、扭曲的價(jià)值觀、顛倒的榮辱觀、錯(cuò)誤的婚戀觀，繼而導(dǎo)致違法犯罪。一些腐朽的精神文化產(chǎn)品，嚴(yán)重?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣，毒害著人們的思想，腐蝕著青少年的心靈，嚴(yán)重誘發(fā)著青少年犯罪。如黃色、暴力、恐怖影視、書刊等導(dǎo)致犯罪。娛樂場(chǎng)所不健康因素導(dǎo)致犯罪。不良社會(huì)交往導(dǎo)致犯罪。
學(xué)校因素的影響：學(xué)校是培養(yǎng)青少年的重要場(chǎng)所，教育是主導(dǎo)力量。然而，在我們的學(xué)校教育工作中，學(xué)校、老師為了成績(jī)、為了升學(xué)率，存在著注重抓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、忽視思想品德教育的傾向。少數(shù)教師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生動(dòng)輒訓(xùn)斥、挖苦、強(qiáng)制采取懲罰，嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊心和自信心，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒。個(gè)別學(xué)校干脆把犯了錯(cuò)誤的學(xué)生趕出校門，放棄學(xué)校的教育責(zé)任，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)上的不良影響，這些都給學(xué)生的品德不良發(fā)展留下了重大隱。
家庭因素的影響：家庭，作為社會(huì)的組成部分，是人生的第一站。父母、親人是孩子的第一位老師。家庭的教育是一個(gè)人順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化進(jìn)程的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。但是在現(xiàn)實(shí)中，一部分家長(zhǎng)在對(duì)子女的教育上方法措施不當(dāng)，有的表現(xiàn)為以孩子為中心，溺愛、使孩子任性、為所欲為;有的家長(zhǎng)對(duì)孩子打罵訓(xùn)斥過度，使孩子對(duì)家庭缺乏感情;有的讓孩子放任自流，一概不管，其結(jié)果使孩子有更多的機(jī)會(huì)和條件受到不良影響;一部分父母關(guān)系不和、離異或家庭成員非自然缺損、父母長(zhǎng)期在外地打工等，容易造成青少年出現(xiàn)心理障礙，在心理上造成無法彌補(bǔ)的損傷，以致出現(xiàn)心理發(fā)展上的障礙和失調(diào)，影響其健康成長(zhǎng)。
以上這些因素，警示我們?cè)趦艋鐣?huì)環(huán)境的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)矯治青少年心理上的缺陷，加強(qiáng)人生觀、世界觀、道德觀和法制觀的教育，從根本上預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
三、預(yù)防青少年犯罪對(duì)策及建議
預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭三方協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實(shí)，才能預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
(一)加強(qiáng)法制教育。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用自身專業(yè)知識(shí)開展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法制講座進(jìn)校園，模擬法庭進(jìn)校園，參觀青少年法制教育中心等活動(dòng);邀請(qǐng)犯罪嫌疑人現(xiàn)身說教等形式，提高青少年的法制意識(shí)和自護(hù)能力。
(二)學(xué)校要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教書育人的水平。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予青少年(特別是學(xué)困生)足夠的關(guān)心和愛護(hù)。配備心理學(xué)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年建立良好的人生觀和價(jià)值觀。
(三)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。社會(huì)各界要加強(qiáng)法制教育和宣傳，創(chuàng)造全社會(huì)遵紀(jì)守法的良好環(huán)境。針對(duì)社會(huì)上的負(fù)面環(huán)境影響，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)吧、出租屋、小書攤、棋牌室等這些地方的查處打擊力度，從嚴(yán)管理。同時(shí)婦聯(lián)、團(tuán)委等組織要注重組織青年志愿者與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)他們生活上予以關(guān)心、學(xué)業(yè)上予以輔導(dǎo)、心理上予以引導(dǎo)，全社會(huì)創(chuàng)造出關(guān)愛青少年的良好氛圍。
(四)做好閑散青少年的教育管理工作。多年來的工作實(shí)踐表明，社會(huì)中的閑散青少年是青少年違法犯罪的高危群體，也是基層組織做好預(yù)防青少年違法犯罪工作的重點(diǎn)。社區(qū)要采取摸底排查、建檔立卡、幫助教育等切實(shí)有效的措施，掌握閑散青少年的狀況，做到生活上幫困，學(xué)習(xí)上幫助，行為上糾偏，就業(yè)上扶持，探索建立社會(huì)閑散青少年信息管理方法。
篇五 對(duì)我縣青少年犯罪情況的調(diào)研報(bào)告1000字
對(duì)我縣青少年犯罪情況的調(diào)研報(bào)告 縣委： 青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和～人。黨和政府歷來十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。
近年來，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，青少年違法犯罪問題日漸突出，我縣__年青少年違法犯罪立案13人，～年立案7人，～年第一季度就達(dá)到18人（其中6人為在校學(xué)生）。有輕微違法，沒有立案的更多，呈上升趨勢(shì)。
為此，縣政協(xié)把對(duì)青少年違法犯罪情況的調(diào)研列為～年的重點(diǎn)工作之一，得到了縣委的批準(zhǔn)和支持。近日，縣政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)組織部分委員，邀請(qǐng)縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮(zhèn)等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我縣青少年違法犯罪情況進(jìn)行了為期兩天的調(diào)研，認(rèn)真研究和分析了我縣近年來青少年犯罪的原因、對(duì)策。
現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研的基本方法： 這次調(diào)研活動(dòng)采取了召開座談會(huì)、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、詢問犯罪嫌疑人、突擊檢查網(wǎng)吧等多種形式，由于接觸面廣，了解了較多的實(shí)情。 調(diào)研組首先來到博湖中學(xué)，用了一天的時(shí)間，分別與博湖中學(xué)教師、學(xué)生進(jìn)行了座談，共同探討了青少年違法犯罪的成因、對(duì)策。
并于當(dāng)晚深夜，組織調(diào)研組部分成員對(duì)全縣三家網(wǎng)吧進(jìn)行了突擊檢查，除“e家”沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生外，在“科普”發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生，“五彩魚”發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生。由于業(yè)主對(duì)進(jìn)入者沒有按規(guī)定實(shí)行身份證登記制度，不能確定其它上網(wǎng)人員還有無未成年人。
第二天，調(diào)研組分成三個(gè)小組走訪了部分優(yōu)秀學(xué)生和表現(xiàn)較差學(xué)生的家長(zhǎng)，詢問了少數(shù)在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情況、生活情況等。
二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因： 根據(jù)調(diào)研的情況，調(diào)研組認(rèn)為，導(dǎo)致我縣青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。
（一）主觀原因：
1、部分青少年認(rèn)識(shí)問題的能力和辨別是非的能力差，看問題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過深思熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所發(fā)生的一起團(tuán)伙盜竊案中，就有兩個(gè)學(xué)生是被人利用而犯罪的。
2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的東西。
3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。
去年博湖中學(xué)一學(xué)生以刀傷人就是這一情況。
篇六 對(duì)青少年犯罪情況的調(diào)研報(bào)告1000字
縣委：
青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府歷來十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。近年來，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，青少年違法犯罪問題日漸突出，我縣2002年青少年違法犯罪立案13人，2003年立案7人，2023年第一季度就達(dá)到18人（其中6人為在校學(xué)生）。有輕微違法，沒有立案的更多，呈上升趨勢(shì)。為此，縣政協(xié)把對(duì)青少年違法犯罪情況的調(diào)研列為2023年的重點(diǎn)工作之一，得到了縣委的批準(zhǔn)和支持。近日，縣政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)組織部分委員，邀請(qǐng)縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮(zhèn)等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我縣青少年違法犯罪情況進(jìn)行了為期兩天的調(diào)研，認(rèn)真研究和分析了我縣近年來青少年犯罪的原因、對(duì)策?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研的基本方法：
這次調(diào)研活動(dòng)采取了召開座談會(huì)、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、詢問犯罪嫌疑人、突擊檢查網(wǎng)吧等多種形式，由于接觸面廣，了解了較多的實(shí)情。
調(diào)研組首先來到博湖中學(xué)，用了一天的時(shí)間，分別與博湖中學(xué)教師、學(xué)生進(jìn)行了座談，共同探討了青少年違法犯罪的成因、對(duì)策。并于當(dāng)晚深夜，組織調(diào)研組部分成員對(duì)全縣三家網(wǎng)吧進(jìn)行了突擊檢查，除“e家”沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生外，在“科普”發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生，“五彩魚”發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生。由于業(yè)主對(duì)進(jìn)入者沒有按規(guī)定實(shí)行身份證登記制度，不能確定其它上網(wǎng)人員還有無未成年人。
第二天，調(diào)研組分成三個(gè)小組走訪了部分優(yōu)秀學(xué)生和表現(xiàn)較差學(xué)生的家長(zhǎng)，詢問了少數(shù)在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情況、生活情況等。
二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因：
根據(jù)調(diào)研的情況，調(diào)研組認(rèn)為，導(dǎo)致我縣青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。
（一）主觀原因：
1、部分青少年認(rèn)識(shí)問題的能力和辨別是非的能力差，看問題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過深思熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所發(fā)生的一起團(tuán)伙盜竊案中，就有兩個(gè)學(xué)生是被人利用而犯罪的。
2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的東西。
3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。去年博湖中學(xué)一學(xué)生以刀傷人就是這一情況。
